淘氣包馬小跳小說(shuō)精選(九篇)
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第1篇：淘氣包馬小跳小說(shuō)范文
這部電影說(shuō)了馬小跳調(diào)皮，卻又善良樂(lè)于助人的故事。馬小跳的班主任覺(jué)得馬小跳太愛(ài)動(dòng)了。為了治好他這個(gè)愛(ài)動(dòng)的毛病，班主任決定讓馬小跳演一棵不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話的大樹(shù)，可他還是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，于是丁文濤生氣的把他趕出來(lái)了。下面為大家精心整理了一些關(guān)于淘氣包馬小跳觀后感，請(qǐng)您閱讀。
淘氣包馬小跳觀后感1我有一個(gè)私人加油站——書(shū)柜，《成語(yǔ)小故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳系列叢書(shū)》……形形的書(shū)充實(shí)了整個(gè)柜子。其中我最愛(ài)看《淘氣包馬小跳》，因?yàn)槔锩嬗性S多好玩、好笑的小故事，讓我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，又能開(kāi)懷大笑，不是“笑一笑，十年少”嗎?
對(duì)于《淘氣包馬小跳之超級(jí)市長(zhǎng)》，我已記不清到底看了多少遍，可就是百看不厭!故事講了主人公馬小跳去競(jìng)選虛擬城市的市長(zhǎng)，所有人都覺(jué)得他沒(méi)戲?？沙龊跛腥说囊饬?，馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過(guò)五關(guān)，斬六將，最后成為了“超級(jí)市長(zhǎng)”，還代表全市的孩子在電視上向真正的市長(zhǎng)提了三個(gè)愿望?？吹竭@個(gè)皆大歡喜的結(jié)局，我興奮不已，同時(shí)也產(chǎn)生了一個(gè)大大的“?”：馬小跳的成功秘訣到底是什么呢?
記得上學(xué)期，我第一單元的數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，才七十幾分，真是出師不利呀!事后，我認(rèn)真反思，找到了原因：都怪我覺(jué)得這單元的知識(shí)太簡(jiǎn)單，根本用不著復(fù)習(xí)，所以才……在接下來(lái)的日子里，我吸取教訓(xùn)，上課專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。真是“功夫不負(fù)有心人”，在以后幾次的考試中，我取得了好成績(jī)。于是，我又有點(diǎn)“飄飄然”了，結(jié)果可想而知，接下來(lái)的幾次考試，我又“名落孫山”了。那學(xué)期，雖然我期末成績(jī)還不錯(cuò)，可“三好學(xué)生”還是和我失之交臂了。原因是什么?我當(dāng)然是最清楚的。
現(xiàn)在，我恍然大悟：馬小跳最終能當(dāng)上“超級(jí)市長(zhǎng)”，不就是靠“堅(jiān)持不懈，滴水穿石”的精神嗎?試想一下，如果那個(gè)學(xué)期我能自始至終勤奮學(xué)習(xí)，那成績(jī)不就不會(huì)忽上忽下了嗎?
馬小跳雖不是最聰明的，可他是幽默的;馬小跳雖是淘氣的，可更是誠(chéng)實(shí)的;馬小跳雖是麻煩的，可更是勇敢的!《淘氣包馬小跳》就像一個(gè)知心朋友，有了她的陪伴，我的生活充滿溫暖，充滿歡笑?！短詺獍R小跳》，Ilove you!
淘氣包馬小跳觀后感2暑假期間，我閱讀了很多書(shū)藉，而最吸引我的是楊紅纓的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)之《超級(jí)市長(zhǎng)》，當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí)，一下子就被那里面精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了。
故事的大致內(nèi)容是這樣的：當(dāng)主人公馬小跳看到報(bào)紙上要競(jìng)選市長(zhǎng)的消息時(shí)，有了積極參選的想法。于是第二天上學(xué)時(shí)，他把這個(gè)想法告訴了他的朋友們，朋友們都不敢相信他的話。因?yàn)樵谒麄兊难劾?，馬小跳是一個(gè)不聽(tīng)話、也不求上進(jìn)的同學(xué)，他們覺(jué)得馬小跳沒(méi)有能力來(lái)掌管這個(gè)城市。但朋友們向他投去的質(zhì)疑的目光并沒(méi)有削減馬小跳參加競(jìng)選的熱情，他依然執(zhí)著地去了報(bào)名點(diǎn)。前來(lái)報(bào)名的人絡(luò)繹不絕，隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條長(zhǎng)龍。初賽即將來(lái)臨。馬小跳也全身心投入到競(jìng)選的準(zhǔn)備工作當(dāng)中。他做了民意調(diào)查，問(wèn)了市民想過(guò)的生活;他學(xué)了跆拳道，因?yàn)閺?qiáng)硬的身體素質(zhì)也是作為一名合格市長(zhǎng)的基本條件……當(dāng)一切條件準(zhǔn)備就緒，馬小跳就盼望著初賽的來(lái)臨，希望能在初賽上一展身手，競(jìng)選成功。終于盼來(lái)了這一天，馬小跳早早來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。先是抽簽決定表演順序，馬小跳飛一樣跑上去卻抽到了最后一位，但馬小跳并沒(méi)有因此而影響到心情，依然十分認(rèn)真地靜靜地觀看別人的表演，比賽現(xiàn)場(chǎng)上午還熱熱鬧鬧，下午卻因?yàn)榇蟛糠秩吮硌萁Y(jié)束而顯得冷冷清清了，看表演的觀眾已經(jīng)散去大半，但朋友們還在為馬小跳加油打氣。輪到馬小跳上臺(tái)了，他從容地走上舞臺(tái)，把這段時(shí)間所學(xué)的才藝一一展示給評(píng)委們看，雖然中間出了個(gè)小插曲，但馬小跳還是應(yīng)對(duì)自如……表演結(jié)束了，馬小跳得到了第三名，他也因此獲得了一大批粉絲的喜愛(ài)，他的粉絲還有一個(gè)有趣的名字，叫“跳跳糖”!粉絲為他拉票，為他加油，他的票也越來(lái)越多了，馬小跳覺(jué)得這樣真好。最后，馬小跳通過(guò)自己的努力如愿以償?shù)禺?dāng)上了為市民服務(wù)的好市長(zhǎng)。
從這本書(shū)中，我讀到了馬小跳的執(zhí)著、無(wú)畏和自信。盡管朋友們都向他投去質(zhì)疑的目光，他依然堅(jiān)持著他的決定;盡管競(jìng)選的工作如此繁瑣，他依然有條不紊地進(jìn)行著;盡管參賽的隊(duì)伍有如長(zhǎng)龍，他依然信心滿滿。因?yàn)閳?zhí)著，他敢于付出;因?yàn)闊o(wú)畏，他敢于克服;因?yàn)樽孕?，他敢于挑?zhàn)。我要學(xué)習(xí)馬小跳的這種精神，相信不管是在將來(lái)的學(xué)習(xí)還是生活中，具備了這些，一定會(huì)讓我事半功倍!
淘氣包馬小跳觀后感3又是一個(gè)六一來(lái)到了，隨著來(lái)到的還有我們的歡聲笑語(yǔ)。為了慶祝這次六一，學(xué)校不但開(kāi)了六一慶祝會(huì)，而且還組織我們看了兩部電影。讓我最難忘的電影是《淘氣包馬小跳》。
馬小跳，顧名思義，肯定很能跳;淘氣包呢，很明顯，他平時(shí)肯定很能跳，也肯定會(huì)不安寧。馬小跳一出生就很能跳，他在媽媽肚子里本來(lái)很舒服，卻硬被醫(yī)生從媽媽肚子里取出來(lái)，這本來(lái)就夠他生氣了，沒(méi)想到醫(yī)生還給了他屁股幾掌催哭，他便更生氣了。于是，他就生氣地一跳，把醫(yī)院的樓頂戳了一個(gè)洞，把坐在影棚里的我們逗得哈哈大笑。
還有一次，馬小跳最討厭的同班男生丁文濤被兩個(gè)壞男孩欺負(fù)了，馬小跳并沒(méi)有追究他跟丁文濤以前的恩怨，并沒(méi)有想到幸災(zāi)樂(lè)禍地袖手旁觀，而第一個(gè)想到要救出丁文濤。他一生氣，往天上一跳，把那兩個(gè)孩子嚇跑了，丁文濤也得救了……
看完了這部電影，我覺(jué)得馬小跳雖然很淘氣，但是他不缺乏勇敢，在同學(xué)有困難的時(shí)候他出手幫助，在朋友患難時(shí)他最講義氣……雖然這部影片很好笑，但是我卻笑不起來(lái)。因?yàn)楝F(xiàn)在像馬小跳一樣快快樂(lè)樂(lè)、有童年的孩子已經(jīng)很少了，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒(méi)有了自己的時(shí)間，他們一天到晚都在學(xué)習(xí)，除了在學(xué)校里學(xué)習(xí)，在外面還有補(bǔ)課班。他們漸漸的一個(gè)個(gè)都成了小大人，一個(gè)個(gè)都喪失了擁有快樂(lè)和擁有童年的權(quán)利。雖然有些孩子有年輕的面貌，但是他們的心已老了，他們是沒(méi)有快樂(lè)的。所以，我認(rèn)為淘氣不可怕，心老了才可怕!
淘氣包馬小跳觀后感4在讀《淘氣包馬小跳》之前，看到封面上上竄下跳的馬小跳，我就知道，馬小跳一定夠淘氣?？赐陼?shū)后，我卻喜歡上了這個(gè)“淘氣王”和他們的伙伴。在老師眼里，馬小跳和他的餓死黨各個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且調(diào)皮搗蛋、招惹是非、是不聽(tīng)老師言的“害群之馬”。但偏偏就是這些天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”、“調(diào)皮精”、“淘氣包”，使大家的生活五彩繽紛。
因?yàn)樘詺獍鼈兯麄儾粌H淘氣，他們更是一群充滿愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)善良、心胸開(kāi)闊、孝敬父母的孩子。他們的太陽(yáng)每時(shí)每刻都是新的，太陽(yáng)底下隨時(shí)隨地都是新鮮事：馬小跳和“哥們兒”毛超打架了，倆人抱抱又和好了;馬小跳生病了，不顧身體去學(xué)校去上美術(shù)課;同桌冤家——路曼曼生病了，馬小跳買了蛋糕去看望路曼曼;夏林果媽媽要將她的小貓送人，馬小跳幫忙救出來(lái);馬小跳為媽媽洗腳，沒(méi)加冷水，媽媽腳燙壞了，馬小跳傷心得要命，信誓旦旦地說(shuō)長(zhǎng)大后要為媽媽買一雙水晶鞋;媽媽腳扭了，馬小跳為媽媽熬棒子骨湯，馬小跳上學(xué)沒(méi)法照顧媽媽，用熒光筆在紙上寫(xiě)：請(qǐng)幫幫我的媽媽，謝謝!把紙貼在媽媽背上……
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)雖然沒(méi)有《哈利·波特》那樣跌宕起伏的故事情節(jié)，更比不上經(jīng)典名著的精彩段語(yǔ)。而同學(xué)們卻感到有一種莫名的親切感。是啊，一本書(shū)似鏡子，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，一部書(shū)似利劍，割斷了成人世界與兒童世界之間的隔膜誤區(qū)，一部書(shū)似橋，架起了老師家長(zhǎng)和學(xué)生之間的理解、溝通，一部書(shū)似路，通往、探索著兒童純潔、美妙的心理。
每個(gè)人都可以活得多姿多彩，快樂(lè)每一天!
淘氣包馬小跳觀后感5我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛一貞浳业耐甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)……
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了!從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎?希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)!
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛!當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢!他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)!
淘氣包馬小跳觀后感6臨近放假，我們學(xué)校組織同學(xué)們觀看了電影《淘氣包馬小跳》。
在電影的開(kāi)始，我印象比較深的是馬小跳在他媽媽肚子里就會(huì)說(shuō)話，像魚(yú)一樣游來(lái)游去很自由自在。等醫(yī)生把他接生出來(lái)時(shí)，他一下子氣得跳上了天，嘴里還說(shuō)："我要回去，我不要出來(lái)。"看到這段情節(jié)時(shí)同學(xué)們都唏噓不已，表示驚訝和不相信，當(dāng)然了，這是動(dòng)畫(huà)，是人們想象出來(lái)的。而我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是這部電影不會(huì)太好看，因?yàn)樗撾x現(xiàn)實(shí)，讓人們無(wú)法理解。
第2篇：淘氣包馬小跳小說(shuō)范文
我想：《淘氣包馬小跳》不就是一個(gè)很好的選擇嗎？于是，我舉起了手：“老師，我想，照我們班來(lái)說(shuō)，排楊紅纓阿姨的《淘氣包馬小跳》就是很好的選擇?！?/p>
接著，很多同學(xué)都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，老師沉思了一會(huì)兒，說(shuō)道：“聽(tīng)了這么多同學(xué)的意見(jiàn)，我還是覺(jué)得伊瑩的主意比較好，我們排《淘氣包馬小跳》！”我一陣驚喜，老師接著說(shuō)道：“我把伊瑩同學(xué)安排為導(dǎo)演，并讓她扮演一個(gè)重要角色。還要讓她選擇這次的扮演者。”我走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，為了公平起見(jiàn)，我讓你們投票選擇這次的扮演者！明天，把名單交給我?！?/p>
然后，我把《淘氣包馬小跳》里的人物都寫(xiě)在了黑板上，就走了下去。
下課的時(shí)候，小靈過(guò)來(lái)，一把抱住我：“瑩兒，你真厲害！”“是嘛，要不我怎么是伊瑩呢？哈哈哈！不過(guò)，你先放開(kāi)我，別人看到還以為你同性戀呢！”“去死！”小靈白了我一眼，我又問(wèn)小燕：“對(duì)了，你選誰(shuí)做夏林果哇？”“你啊！”小燕說(shuō)。我嚇一跳：“啊？我有哪點(diǎn)好啊，讓你選我做夏林果？”“有什么奇怪的，你看??！你這么漂亮，成績(jī)又好，又會(huì)跳芭蕾舞。不選你選誰(shuí)??？笨蛋！”小靈一副理所當(dāng)然又“你是笨蛋?。 钡谋砬?。
第3篇：淘氣包馬小跳小說(shuō)范文
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè)的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報(bào)紙的記者到馬小跳班來(lái)調(diào)查他們的童年是不是快樂(lè)，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計(jì)出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè)。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。班級(jí)里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì)被秦老師留下來(lái)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并要把不快樂(lè)的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè)的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因?yàn)橐獡碛袃商斓淖杂蓵r(shí)間了！從中可以看出孩子們對(duì)學(xué)校并不是我們老師認(rèn)為的那樣向往。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當(dāng)班級(jí)里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
第4篇：淘氣包馬小跳小說(shuō)范文
一、引起我興趣的一本校園小說(shuō)
一天，我和媽媽到上海書(shū)城買書(shū)，我一眼就看中了一本名叫《同桌冤家》的校園小說(shuō)。我看封面挺有意思的就毫不猶豫地買下了它?；氐郊依镂荫R上就興致勃勃地看了起來(lái)，書(shū)中的內(nèi)容一下子就吸引了我：馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家，路曼曼要管著馬小跳，馬小跳卻不喜歡路曼曼總管著他，他們之間永遠(yuǎn)有吵不完的架。路曼曼是中隊(duì)長(zhǎng)，她要競(jìng)選大隊(duì)委，令人難以置信的是，馬小跳居然到處鼓動(dòng)大伙投票選路曼曼......路曼曼病了，馬小跳代表班力的同學(xué)去看她，馬小跳一到，路曼曼的病就奇跡般地好了......這本精彩的故事書(shū)我一會(huì)就讀完了。我的心里卻還在想：這么好看的書(shū)到底是誰(shuí)寫(xiě)的。于是，我又重新打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，有一張照片，照片上有一位長(zhǎng)頭發(fā)的漂亮阿姨，她就是楊紅櫻，我很好奇，想知道她的詳細(xì)資料，于是我便上網(wǎng)找了有關(guān)于楊紅櫻阿姨的資料。
二、楊紅櫻阿姨的基本資料
楊紅櫻，生于1962年,兒童文學(xué)作家，成都人，18歲開(kāi)始當(dāng)小學(xué)老師，19歲開(kāi)始童話創(chuàng)作。她做過(guò)7年小學(xué)老師，7年兒童讀物編輯，現(xiàn)為成都某雜志社副編審。
她平生最大的愿望就是破解童心。2000年以《女生日記》拉開(kāi)“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”序幕，與其后的《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》一起，在學(xué)生、老師和家長(zhǎng)中反響巨大。《非常男生》的章節(jié)被選進(jìn)了中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材蘇教版六年級(jí)上冊(cè)，并榮獲2003全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng)，國(guó)家教育部指定的中小學(xué)圖書(shū)館必備書(shū)，《漂亮老師和壞小子》獲2004年全國(guó)優(yōu)秀暢銷書(shū)獎(jiǎng)，并入選“中國(guó)新世紀(jì)教育文庫(kù)•小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種”等。她的作品深受中小學(xué)生喜愛(ài)，曾獲“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”，“海峽兩岸童話一等獎(jiǎng)”等十余個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、楊紅櫻阿姨的主要作品
《女生日記》,《男生日記》,《五三班的壞小子》,《漂亮老師和壞小子》,《假小子戴安》,《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》,《神秘的女老師》,《瞧，這群俏丫頭》,《瞧，這幫壞小子》,《非?！废盗?《淘氣包馬小跳》系列等。
第5篇：淘氣包馬小跳小說(shuō)范文
在2003年全新推出“淘氣包馬小跳系列”后，出版社又推出的她的一套全新系列《笑貓日記》，帶給全國(guó)小讀者一種與以往不同的新感受，幾個(gè)性格鮮明、智慧幽默的動(dòng)物形象和幾個(gè)伴著快樂(lè)與委屈走在成長(zhǎng)之路上的小學(xué)生，融入了楊紅櫻這個(gè)特別會(huì)講故事的作家的情懷和思索。
在成為一名作家之前，楊紅櫻曾經(jīng)做過(guò)多年的教師，廣受歡迎的“馬小跳”的原型就是楊紅櫻班上的一個(gè)學(xué)生，“馬小跳”的有些故事就取材于楊紅櫻與這個(gè)孩子之間發(fā)生的真實(shí)事例。現(xiàn)在，這個(gè)真實(shí)的“馬小跳”已經(jīng)30歲了，是一個(gè)成功人士，他很感激楊紅櫻給了他生命中至關(guān)重要的對(duì)其個(gè)性的尊重。
“這個(gè)孩子有著一個(gè)兒童完整的精神世界，他的身上有著很多優(yōu)秀的素質(zhì)，這是我最欣賞的那種類型的孩子?！睏罴t櫻說(shuō)。
“究竟為何你作品中的人物、情節(jié)都那么貼近我們的現(xiàn)實(shí)生活呢?”對(duì)很多小讀者這樣的疑問(wèn)，楊紅櫻透露了“秘密”――她每天要收到來(lái)自全國(guó)各地小朋友的30多封來(lái)信，他們都會(huì)向她說(shuō)可能對(duì)父母都不說(shuō)的心里話。
最令楊紅櫻印象深刻的獎(jiǎng)不是那些國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)，而是她第一次收到的一位小朋友親手制作的獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)著：“現(xiàn)在通知楊紅櫻女士，你已被評(píng)為我心目中最喜愛(ài)的作家。”下面是他的簽名。這張獎(jiǎng)狀現(xiàn)在還掛在楊紅櫻的家里。
第6篇：淘氣包馬小跳小說(shuō)范文
假如我還剩三天光明，我會(huì)做什么呢？
第一天，我要到野外跟陽(yáng)光，小草，鮮花和大山玩一整天，跟它們作最后的道別。
第二天，上午，我要去游樂(lè)場(chǎng)玩，因?yàn)槿ツ莾和婧芸鞓?lè)，另我忘記我要矢明了。下午，我要去游泳，游一個(gè)下午，因?yàn)橛斡竞芸鞓?lè)。
第三天，就是最后一天光明。上午，我要和家人一起去購(gòu)物。買一大堆好吃的和好玩的。讓我玩夠吃夠。下午，我要看漫話和小說(shuō)：《哆啦A夢(mèng)》，《蠟筆小新》，《淘氣包馬小跳》。啊！我想看的東西太多了！
哈哈，還好這是幻想，我還有光明呀！
第7篇：淘氣包馬小跳小說(shuō)范文
書(shū)，是我的朋友，是我生活中一位必不可少的朋友。為什么呢？以為我愛(ài)書(shū)，我喜歡讀書(shū)。有時(shí)候媽媽叫我吃飯，我還是一動(dòng)不動(dòng)的讀書(shū)，媽媽總是說(shuō)我是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，因?yàn)?，那本太有趣了，我太想看完了再去吃飯?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀過(guò)的課外書(shū)應(yīng)該有幾百本了。我閱讀過(guò)《淘氣包馬小跳系列》全套、《楊紅櫻校園小說(shuō)》、鄭淵潔的《老鼠打電話》等，什么滿分作文、童話故事，大部分我都讀過(guò)，我還看過(guò)許多名著，如：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《愛(ài)的教育》、《一千零一夜》、《希臘神話故事》、《基督山伯爵》、《三國(guó)演義》、《海底兩萬(wàn)里》、《羊脂球》……你們想知道我是怎么讀的嗎？那我就告訴你們吧！我媽媽給我辦了一個(gè)讀書(shū)卡，一本書(shū)每天兩角錢(qián)，任你隨便讀。有的呢，是我和同學(xué)們換著看的。
有時(shí)候，我晚上睡不著覺(jué)，爸爸在玩電腦，媽媽在看電視，就讓我睡覺(jué)，我睡不著，便關(guān)上臥室門(mén)，打開(kāi)我的小臺(tái)燈，拿出書(shū)來(lái)讀。有時(shí)眼看媽媽快來(lái)了，我急忙關(guān)上燈，把書(shū)藏起來(lái)，裝作睡著了，等媽媽走了之后，我再打開(kāi)燈來(lái)看書(shū)，看著看著，我打哈欠了，便關(guān)上燈睡覺(jué)。
這就是我和書(shū)之間的故事。怎么樣？我是不是很愛(ài)看書(shū)呢？
第8篇：淘氣包馬小跳小說(shuō)范文
在這個(gè)歡樂(lè)的暑假里，我看了許許多多的書(shū)，比如說(shuō)：《中外神話故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》。然而讓我印象最深刻的書(shū)卻是——《笑貓日記·能聞出孩子味的烏龜》。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是大烏龜。他的背很寬，有很多用處，所以笑貓和他幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……大烏龜對(duì)別人很和藹，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒脾氣，對(duì)于需要幫助的人和動(dòng)物，他都會(huì)竭盡全力地去幫助別人。他還有一個(gè)特殊的功能——能聞出孩子的味道，只要哪里有快樂(lè)的孩子們哪里就有他的身影。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“只要你永遠(yuǎn)生活在有孩子味的地方，就算你人老了，心也不會(huì)老?！笨赡軙?huì)有人問(wèn)：“孩子味是怎樣的味道呢？”一開(kāi)始，我看到這本書(shū)的題目時(shí)，我也弄不清楚，后來(lái)我聚精會(huì)神地看完這本書(shū)后，我才明白，像淘氣包馬小跳這樣的孩子，才有孩子味。因?yàn)轳R小跳的父母不給孩子拘束，讓孩子做自己喜歡的事情，當(dāng)然，害人害己的事情是不允許做的。不像一些家長(zhǎng)，逼著孩子做某件事情，讓孩子不快樂(lè)，不快樂(lè)的孩子也就沒(méi)有孩子味，這些孩子還失去了快樂(lè)地童年。
書(shū)中大烏龜說(shuō)的兩句話令我印象最深刻，烏龜說(shuō)：“關(guān)于孩子，先哲們的觀點(diǎn)是：大自然希望這些孩子在成年前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，又不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。”還有一句就是：“他們都是以愛(ài)的名義，這些大人常常會(huì)以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯的不尊重孩子，肆無(wú)忌憚的去做傷害孩子的事?！?/p>
是啊，我們的爸爸媽媽總是規(guī)定我們能做什么，不能做什么。我們想看小說(shuō)，可是我們卻只能看他們給我們規(guī)定的必讀書(shū)，俗話說(shuō)：“不能死讀書(shū)，讀死書(shū)?？砂职謰寢寕儾痪褪亲屛覀冞@樣做的嗎？玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)。在玩的同時(shí)我們也能學(xué)到知識(shí)??！大自然的知識(shí)可不書(shū)本上的知識(shí)差！學(xué)校一放假，我們就被爸爸媽迫每天學(xué)習(xí)，上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，孩子們的腦袋中除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，煩躁極了！爸爸媽媽都是以愛(ài)的名義來(lái)讓我們們上補(bǔ)習(xí)班的，然而他們卻沒(méi)有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子們的心理負(fù)擔(dān)，如果我們孩子的爸爸媽媽長(zhǎng)都像大烏龜一樣，那該多好??！爸爸媽媽們，你們不要再逼我們孩子這個(gè)那個(gè)了，我們真的活的好累啊，爸爸媽媽們，你就讓我們放肆一下吧！
我覺(jué)著，烏龜大師說(shuō)得很對(duì)，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)習(xí)而失去童年的快樂(lè)！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間，既要好好學(xué)習(xí)又不能失去童年的快樂(lè)。希望爸爸媽媽能理解我們孩子的心情，幫我們找回更多的孩子的快樂(lè)。
第9篇：淘氣包馬小跳小說(shuō)范文
小時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)爸爸在書(shū)房讀書(shū)，我就會(huì)好奇地湊過(guò)去，聆聽(tīng)爸爸讀書(shū)。“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇……”，時(shí)間長(zhǎng)了，我也喜歡讀書(shū)了。媽媽買回來(lái)的小人書(shū)，我總要自己讀，不認(rèn)識(shí)的字會(huì)問(wèn)爸爸媽媽，時(shí)間一長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也就越來(lái)越多了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，小人書(shū)已經(jīng)被我遺忘，我開(kāi)始喜歡讀小說(shuō)以及名著，每天做完作業(yè)，我都會(huì)如饑似渴的閱讀它們，如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、四大名著中的《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《西游記》等。我尤其喜歡《西游記》里面的《三打白骨精》，我看了之后真替孫悟空受了師傅和師弟們的冤枉而傷心。白骨精可真狡猾，她先后變成了一位姑娘、一位老奶奶和一個(gè)老爺爺，幸虧孫悟空的火眼金睛，認(rèn)出了邪惡的白骨精，把白骨精打死，不然，唐僧一旦被白骨精吃了，西天取經(jīng)就提前結(jié)束了。就是這個(gè)唐僧太善良，識(shí)破不了白骨精的真面目，以為悟空殺死了好人，把悟空趕走了，這種沒(méi)有過(guò)錯(cuò)被人冤枉的心情真不好受呀！我也體會(huì)過(guò)孫悟空的心理，記得有一次明明是小表妹搗亂，可家人都埋怨我，那時(shí)的我可真委屈呀！和孫悟空一模一樣。想到這兒，我流下了不爭(zhēng)氣的眼淚，媽媽看見(jiàn)了，搖搖頭，邊走邊說(shuō)：“這孩子，讀書(shū)都讀入了迷?！?/p>
正是因?yàn)樽x書(shū)，讓我懂得了不少人生的道理，知道了許多課堂上沒(méi)有的知識(shí)。書(shū)中那一段段文字都深深地打動(dòng)著我，讓我受益匪淺，讓我有所進(jìn)步。
我熱愛(ài)讀書(shū)，我也在讀書(shū)中得到了快樂(lè)！同學(xué)們，你們還在等待嗎？讓書(shū)成為我們的終生伴侶吧！
作者學(xué)校：青島新世紀(jì)學(xué)校五年級(jí)（一）班
聯(lián)系地址：青島市燕兒島路19號(hào)永樂(lè)花園1—2—501室