計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)精選(九篇)

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第1篇：計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)范文

關(guān)鍵詞:數(shù)據(jù)庫;教學方法;知識;能力

中圖分類號:TP311文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2009)14-3729-02

The Teaching Methods of the Database for Non-computer Major

SHI Chao-yang

(Guangdong Industry Technical College, Guangzhou 510300, China)

Abstract: There are many similarities and differences on requirements for computer courses in non-computer major students. It is different from computer major students. At present, non-computer major students are weak at comprehensive capabilities, logic, initiative and so on when they are learning Database courses. For this shortcomings, we should change the relevant teaching methods. In oder to get students better and faster access to the Database, we should adjust the teaching content and arrange for theoretical and practise courses reasonable, and improve teaching strategies and teaching methods in time.

Key words: Database; Teaching Methods; Knowledge; Ability

1 引言

目前各高校對如財經(jīng)類、電子商務(wù)等非計算機專業(yè)的學生都開設(shè)了計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程。使用的數(shù)據(jù)庫也由原來的FoxPro、ACCESS到現(xiàn)在的SQL Server 2000,學生在學習這門課的過程中,還存在著一些急需解決的問題,如邏輯性弱、學習比較被動、綜合應(yīng)用能力不夠等。如何使學生學習過程中提高積極性,對數(shù)據(jù)庫課程有一個比較深的理解,掌握必要的操作,能夠更好地使用這個工具,融會貫通計算機的應(yīng)用呢?本文就此進行分析討論。

2 非計算機專業(yè)的計算機教育現(xiàn)狀

隨著計算機的普及,應(yīng)用領(lǐng)域的拓寬,各行各業(yè)都離不開計算機,因而針對非計算機專業(yè)開設(shè)的計算機課程也越來越多,非計算機專業(yè)計算機教育發(fā)展迅猛,實際教學過程中也存在一些不同的問題。

1) 由工科專業(yè)開設(shè)的計算機課程擴展到了理科、經(jīng)濟類專業(yè)等,近來,一些學校的文科專業(yè)(例如中文專業(yè)、圖書館專業(yè))也設(shè)置了計算機課程。這個趨勢還在迅速發(fā)展著。

2) 各個高校與出版社合作,編寫出版了一系列的適合非計算機專業(yè)使用的計算機教材,并且初步摸索出針對非計算機專業(yè)學生特點的教學規(guī)律,取得了一些成功的經(jīng)驗。

3) 形成了一支教師隊伍,他們將計算機技術(shù)與各專業(yè)結(jié)合,推動了計算機在各專業(yè)生根。

4) 已經(jīng)初步形成了非計算機專業(yè)中進行計算機教學的方案。針對不同專業(yè)的不同情況,制訂出不同層次的要求,以保證計算機教學的質(zhì)量。

5) 學生對學習計算機課程有濃厚的興趣,但對學習數(shù)據(jù)庫等課程與自身專業(yè)的關(guān)系認識不夠,在某種程度上影響了他們的積極性。

6) 由于不是計算機專業(yè),前面所學基礎(chǔ)課程不多,學生在實際學習過程中理解不透徹,缺乏邏輯性,學習起來比較被動。

7) 有些教師尤其重視理論教學,課堂講授時間多,給學生練習操作時間較少,學生操作不夠熟練。

3 非計算機專業(yè)數(shù)據(jù)庫課程教學中的方法探討

對非計算機專業(yè)學生學習數(shù)據(jù)庫,在教師中存在兩種思想,一種認為:要系統(tǒng)性、完整性地講述所有內(nèi)容,各個方面內(nèi)容都要兼顧到,實際上就是在有限的課時內(nèi)將所學內(nèi)容濃縮,是“壓縮餅干”型的。另外一種認為:數(shù)據(jù)庫只是一個工具,只要教會學生怎樣用就可以了,不必講太多理論,也不必學更多的語句和程序設(shè)計。在教學過程中我們應(yīng)該根據(jù)實際情況,因材施教,達到滿意的效果。

3.1 搞好教材建設(shè),選擇合適的教材

非計算機專業(yè)的學生在學習計算機數(shù)據(jù)庫時,由于他們的基礎(chǔ)與計算機專業(yè)的學生有很大的不同;缺乏對計算機的系統(tǒng)了解,對一些抽象的概念和敘述方法難以很快地領(lǐng)會。因此,選擇教材應(yīng)具備以下特點:既要有科學性、系統(tǒng)性,又要有啟發(fā)性、易讀性,要深入淺出,便于自學,不能片面追求“深”而“全”;要符合非計算機專業(yè)的認識規(guī)律,不能由抽象到抽象,而要善于從具體問題入手提出問題,通過具體問題講清概念;將難點分解,循序漸進,教材內(nèi)容要與所學的專業(yè)盡可能地結(jié)合,引導(dǎo)學生在自己的專業(yè)領(lǐng)域中使用計算機。

3.2 合理分配課時,實行“精講多練”原則

任何一門課程都有它的系統(tǒng)性和完整性,決不應(yīng)當是支離破碎的。但是這種系統(tǒng)性和完整性是相對的。非計算機專業(yè)學習數(shù)據(jù)庫應(yīng)當強調(diào)“以應(yīng)用為出發(fā)點,以應(yīng)用為目的”的原則。由于學時是有限,并且將來使用計算機的要求和情況是不同的,所以不應(yīng)該也不可能照搬計算機專業(yè)的課程設(shè)置和教學要求,而必須從應(yīng)用的角度對非計算機專業(yè)分別提出要求并且組織教學內(nèi)容。

在課堂教學中,要及時調(diào)整教學內(nèi)容,重點講述必要的知識點,合理安排理論課和上機實踐課的比例,原則上按1:1的比例分配課時,保證有足夠的時間讓學生練習,讓學生在實際操作中掌握知識,讓教學與實踐緊密聯(lián)系起來。

3.3 改進教學方法,提高學生學習興趣

計算機數(shù)據(jù)庫課程要求學生掌握一定的理論知識,有較強的操作能力,因此在教學過程中,就要求教師采用與其他課程不同的教學方法。為了使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,應(yīng)選擇最直觀的知識導(dǎo)入教學,把一些復(fù)雜深奧而抽象的理論、概念、語法用學生所能夠接受的方式通俗易懂、深入淺出地敘述清楚,并且使他們愈學愈有興趣,一步一步地深入。例如,在介紹查詢語句SELECT語句時,課本中列出的語法格式如下:

SELECT select_list

[ INTO new_table_name ]

FROM table_source

[ WHERE search_condition ]

[ GROUP BY group_by_expression ]

[ HAVING search_condition ]

[ ORDER BY order_expression [ASC|DESC]]

SELECT語句的完整語法比較復(fù)雜,教材中只列出其主要的子句,即使這樣,如果是直接介紹該語句語法中各個子句,學生會一頭霧水,一時也難于理解。

教學中,可以采取由易到難,循序漸進的方法。先不去深究其語法結(jié)構(gòu),可從最簡單的基本語句SELECT select_list FROM table_source開始,讓學生對查詢有初步認識,領(lǐng)會其作用,再逐步增加子句功能介紹,并配有一定的上機操作練習,學生就容易理解掌握。在所有子句講完后,再來系統(tǒng)介紹SELECT語句的語法,學生學起來就不會感覺困難了。

另外,課堂上機練習可以結(jié)合實際問題,解決一些基本的、與其專業(yè)密切關(guān)聯(lián)的應(yīng)用,以項目驅(qū)動的方式,激發(fā)學生的學習動機。結(jié)合幾個單元的知識,設(shè)計一個綜合的項目,可以分若干小組實施,通過這些項目的完成,學生增加了成就感,提高了積極性,學生的學習就能變得積極主動,還能培養(yǎng)學生的團隊合作精神,富有一定的成效。

3.4 改變考試模式、保證各教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量

把握課堂教學和其他教學環(huán)節(jié),包括批改作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實驗等。完善學生學習考核的辦法,改變單一的以知識為中心的考試評價制度,注重考核學生知識的實際運用情況。計算機只是一種工具,檢查學生學習的好壞完全不能憑一次書面或上機考試來判定。若是這樣對學生而言是不公平的,同時容易造成學生的死記硬背,從而埋沒學生的創(chuàng)造性和求知欲。所以數(shù)據(jù)庫課程的考試應(yīng)該包括筆試和上機兩部分,因為學數(shù)據(jù)庫的目的是讓學生會使用,主要是考查學生的動手能力,上機的成績最低不少于總成績的50%。而上機課的考試,可以隨時隨地進行。

作業(yè)評分分為三檔,分別為:不合格、合格、優(yōu)秀。這樣,在作業(yè)中既可以體現(xiàn)所學過的所有內(nèi)容,又可以激發(fā)學生的學習興趣,學完這門課,有一定的收獲。

4 結(jié)束語

總之,和其他的計算機課程教學一樣,數(shù)據(jù)庫教學也應(yīng)該適應(yīng)市場的需要,及時調(diào)整教學內(nèi)容,在先進的教育科學理論指導(dǎo)下,充分發(fā)揮計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段等認知工具的作用,改善教學策略和教學方法,實行“任務(wù)驅(qū)動、項目向?qū)?、以學生為中心的教學模式”,采用過程評價與目標評價相結(jié)合的方式,從而使學生真正學到一些實用的知識。

參考文獻:

[1] 陳小兵. 高等院校非計算機專業(yè)計算機教學方法探討[J]. 中山大學學報從論,2004.

第2篇：計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫;課程設(shè)計;教學方法

中圖分類號：G434

文獻標志碼：A

文章編號：1002－0845(2007)05－0106－02

一、引言

隨著信息社會的到來，既掌握專業(yè)技能又具有計算機應(yīng)用能力的人越來越來受到歡迎。為了適應(yīng)社會的發(fā)展，必須培養(yǎng)既熟悉專業(yè)又能把計算機技術(shù)同各領(lǐng)域的專業(yè)需要緊密結(jié)合的復(fù)合型人才。數(shù)據(jù)庫技術(shù)成為高校各學科專業(yè)的必修或選修課程。數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計一般是大學三年級學生在學完計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機編程語言、辦公自動化軟件基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等課程后進行的集中實踐環(huán)節(jié)，主要內(nèi)容是通過社會調(diào)查，選擇一個實際課題，完成數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計工作，課程結(jié)束后提交應(yīng)用軟件系統(tǒng)和課程設(shè)計報告。通過課程設(shè)計，可以使學生較全面地理解、掌握和綜合運用所學知識，培養(yǎng)學生調(diào)查研究，查閱技術(shù)文獻、資料以及編寫技術(shù)文獻的能力。非計算機專業(yè)學生對于計算機類的課程通常有一定的畏懼感，尤其對計算機語言、編程等，覺得難以駕馭和掌握。如何讓學生通過數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，使他們的各方面能力得到培養(yǎng)和鍛煉，一直是值得思考的課題。本文結(jié)合教學實踐，就教學內(nèi)容、教學手段、考核方式、課程管理等方面進行初步探索。

二、課程設(shè)計的目標、內(nèi)容及要求

教師應(yīng)了解學生以往所學過的計算機相關(guān)課程，注意課程的銜接，分析非計算機專業(yè)學生已經(jīng)掌握的知識和知識的體系結(jié)構(gòu)，明確數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計的教學目標、內(nèi)容及課程設(shè)計要求，對需要加強或充實的內(nèi)容要重點講解和補充。數(shù)據(jù)庫設(shè)計是指對于一個給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用要求，包括數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計(數(shù)據(jù)靜態(tài)模型的設(shè)計)和數(shù)據(jù)庫的行為設(shè)計(應(yīng)用軟件等的設(shè)計)。學生應(yīng)按照數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計的需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫實施、數(shù)據(jù)庫運行和維護這六個階段，分階段分步驟進行，完成每一個階段的任務(wù)。根據(jù)軟件工程的方法和理論進行應(yīng)用程序的設(shè)計，熟練運用相關(guān)語言編制應(yīng)用系統(tǒng)的界面，實現(xiàn)開發(fā)工具與數(shù)據(jù)查詢語言的無縫連接，建立數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。要求學生要提交課程設(shè)計報告、所開發(fā)的軟件系統(tǒng)和程序清單。課程設(shè)計報告包括各階段的設(shè)計內(nèi)容和對所開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)的評價，以及課程設(shè)計的體會與建議。

為了發(fā)揮學生的主動性，教師授課的重點應(yīng)放在系統(tǒng)化的開發(fā)步驟和關(guān)鍵性問題的求解上，首先要介紹設(shè)計思想、方法和程序設(shè)計的思想和方法。課程設(shè)計過程中教師要指導(dǎo)學生查資料，如數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，軟件工程，管理信息系統(tǒng)等方面的書籍，同時要指導(dǎo)學生善用軟件幫助系統(tǒng)，培養(yǎng)學生學會質(zhì)疑、自學和調(diào)查研究解決問題的能力。針對在校學生接觸實際比較少，沒有實際開發(fā)軟件和工作經(jīng)驗的特點，應(yīng)精選有代表性的案例，從問題的提出、方案的設(shè)計與實施，到最終問題的解決，給學生全面了解解決問題的全過程。然后，由學生當主角，讓學生自己解決問題，鍛煉他們綜合運用知識的能力。

三、課程設(shè)計的選題

選題是整個課程設(shè)計的前提和關(guān)鍵。課程設(shè)計題目選擇的難易程度、范圍的大小和是否能激發(fā)學生的學習熱情，直接影響到這一實踐教學環(huán)節(jié)的效果。一個好的題目應(yīng)該符合以下原則：首先，要符合教學要求，使學生通過課程設(shè)計進一步鞏固所學的專業(yè)知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；其次，一個好的題目應(yīng)該和實踐緊密聯(lián)系。理論來自于實踐，又服務(wù)于實踐。要貼近學生學習和生活實際，先選擇容易開發(fā)的實用的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，對學生以后從事相關(guān)工作有幫助。脫離實踐的題目往往激發(fā)不出學生的學習熱情，達不到預(yù)期的目標。

首先，將學生分成若干個小組。分組的依據(jù)為：學生的學習成績、知識結(jié)構(gòu)、學習能力、性格特點、男女搭配等，遵循互補的原則，成績好的與成績差的搭配，性格內(nèi)向的與外向的搭配等。每組人員為5～6名，每組設(shè)組長，全面負責小組的學習討論和任務(wù)安排。在組長的指揮下，對成員進行分工，善于口頭表達的負責聯(lián)系工作和調(diào)查研究，計算機操作能力強的負責代碼的編寫，程序設(shè)計能力強的負責整體規(guī)劃、程序調(diào)試和連編，寫作能力強的負責技術(shù)文檔的書寫等，成員努力的成果與個體成員共同分享。教師只需提醒學生合理分配工作時間，注意小組成員之間的溝通，幫助把握進度。實踐表明：在互相討論又各自有所負責的學習氛圍中，學生之間可以相互學習、取長補短，對知識的掌握與鞏固有很大的幫助。

其次，各個小組通過討論、觀察、思考、查資料等方式，結(jié)合各個學生的特長，參考教師指定的范圍選定課程設(shè)計題目，然后與教師進行交流。教師應(yīng)對學生選定的題目進行批閱，在可行性、工作量大小、小組成員及題目意義等方面進行把關(guān)評估，及時將意見反饋給學生，學生再針對教師的意見進行調(diào)整，最終確定課程設(shè)計的選題。結(jié)合教學實踐可以選擇如下題目：客房管理系統(tǒng)、學籍管理系統(tǒng)、學校工資管理系統(tǒng)、科研項目管理系統(tǒng)、高校設(shè)備管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、圖書資料管理系統(tǒng)、教學成績管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、系辦管理系統(tǒng)、居委會管理系統(tǒng)、職工人事管理系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)等。

四、方案設(shè)計和方案實施

選定題目后，即可著手完成數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計的各個階段的任務(wù)。首先，各小組應(yīng)對所選題目進行分析，通過查閱資料、小組討論、走訪專家或社會調(diào)查等途徑，進行調(diào)查研究和可行性分析。通過調(diào)查組織機構(gòu)情況、業(yè)務(wù)活動情況、數(shù)據(jù)情況、用戶要求，確定新系統(tǒng)的邊界，完成系統(tǒng)需求分析。然后，采用實體聯(lián)系模型確定應(yīng)用程序中的實體和聯(lián)系，確定實體的屬性和實體之間聯(lián)系的類型，得到局部E-R模型，異對局部E―R模型集成進行輸入／輸出設(shè)計和軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計等，完成概念結(jié)構(gòu)設(shè)計。接下來，實現(xiàn)E-R模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)化，利用關(guān)系規(guī)范化理論進行關(guān)系模式的優(yōu)化，設(shè)計用戶視圖，同時進行界面設(shè)計，模塊設(shè)計等，完成邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段的任務(wù)。再往下，進行物理設(shè)計和軟件實施，最后是應(yīng)用系統(tǒng)的集成與。小組成員在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，可以分頭完成各自負責的任務(wù)，小組成員要分工負責和團結(jié)協(xié)作。教師在指導(dǎo)課程設(shè)計過程中，可以設(shè)置幾個檢查點，制定階段性任務(wù)。如根據(jù)課程內(nèi)容、教學目的、系統(tǒng)規(guī)模、工作量等因素，審查各小組遞交的初始設(shè)計方案，在設(shè)計方案的實現(xiàn)方法、表現(xiàn)形式等方面做出調(diào)整建議，以避免在方案實施過程中出現(xiàn)不必要的反復(fù)。

在課程設(shè)計過程中，提倡通過模仿來學習，只有多模仿才能掌握方法，才有可能創(chuàng)新。學生根據(jù)初始方案，通過各種途徑查找與自己的題目類似的范例，通過模仿范例來實現(xiàn)自己的程序。有的學生在范例中看到自己感興趣的內(nèi)容，通過適當修改，將其應(yīng)用到自己的程序中，使程序更合理，內(nèi)容更豐富。學生在掌握了基本方法和解決問題的途徑后，對自己感興趣的內(nèi)容，自然愿意努力去尋找答案。學生在方案設(shè)計、修改、實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，逐步產(chǎn)生了學習的樂趣。為了避免在分組的實驗、設(shè)計中有的同學不積極參與的現(xiàn)象，可以采用隨機抽查的辦法來考核小組的成績，促使小組內(nèi)部互相監(jiān)督、互相幫助、互相學習，有利于培養(yǎng)學生學習的積極性，提高教學效果。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計中實驗是重要的組成部分，教師要詳細布置實驗，制訂上機紀律，并且督促學生嚴格按照課程設(shè)計各階段工作要求操作。實驗可以參考以下內(nèi)容安排：(1)建立數(shù)據(jù)庫。包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建表，建立字段和記錄的有效性約束，建立索引，創(chuàng)建表間關(guān)系和觸發(fā)器設(shè)計等。(2)使用表單操縱數(shù)據(jù)庫。包括設(shè)計表單，創(chuàng)建表單，為表單添加對象，定義表單及其對象的屬性、事件和方法。(3)設(shè)計用戶視圖。包括創(chuàng)建不同的用戶視圖，實現(xiàn)用視圖來控制更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的目的。(4)設(shè)計報表。包括創(chuàng)建報表，打印和預(yù)覽報表，注意各個帶區(qū)的使用。(5)設(shè)計菜單系統(tǒng)。包括規(guī)劃菜單系統(tǒng)，創(chuàng)建菜單及其子菜單，為菜單指定任務(wù)，調(diào)試和使用菜單系統(tǒng)。(6)項目集成。包括使用項目管理器集成數(shù)據(jù)庫、表單、視圖、報表等數(shù)據(jù)庫對象，設(shè)置主控程序，編譯和發(fā)行軟件等。

五、課程設(shè)計的考核與評定

學生在課程設(shè)計結(jié)束后，不僅要提交軟件系統(tǒng)，還要提交課程設(shè)計報告，闡述其設(shè)計思路、運用的知識及自己的體會。課程設(shè)計的成績由以下幾部分組成：考勤占10分，平時抽查和提問題情況占10分，課程設(shè)計報告占30分，軟件系統(tǒng)設(shè)計占30分，演示與答辯占20分。課程設(shè)計報告主要看各個部分的完備性，分析的透徹性和獨到的見解。在評分方式上采取自評和互評的方式，首先由各小組依據(jù)教師給出的評價標準給本小組打分，然后由每組各選一名代表給大家介紹系統(tǒng)開發(fā)的情況并演示系統(tǒng)，同時回答學生和教師提出的問題。所有小組代表陳述完后，由各組分組討論，對其它組開發(fā)的系統(tǒng)進行評價和評分。最后由教師根據(jù)其自評、互評分數(shù)結(jié)合實際情況(包括軟件開發(fā)水平、演示能力、回答問題能力、軟件開發(fā)文檔等)適當總結(jié)并公布成績。

為有效避免學生在課程設(shè)計過程中的抄襲現(xiàn)象，教師可以對學生進行有針對性地提問，學生當場解答；教師也可以采取刪除軟件中一些關(guān)鍵性語句由學生當場調(diào)試的方法檢查學生的學習效果。通過評價和自我評價，學生的學習主體意識得到充分體現(xiàn)和加強，激發(fā)了學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的學習積極性，不僅提高了學生運用數(shù)據(jù)庫理論開發(fā)出具有實際應(yīng)用價值的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的能力，而且學生思考和解決實際問題的能力也有了較大提高。

六、結(jié)束語

課程設(shè)計是一種學習、實踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合教學，是高等學校培養(yǎng)人才的重要教育教學環(huán)節(jié)。通過近年來課程設(shè)計的指導(dǎo)實踐．筆者深切地體會到，正確合適的選題、恰到好處的指導(dǎo)、學生積極性的調(diào)動、科學的評價手段及課程設(shè)計規(guī)范化管理等對提高課程設(shè)計質(zhì)量是至關(guān)重要的。實踐證明，課程設(shè)計大大激發(fā)了學生的學習興趣，促使學生將所學的課程知識運用到實踐中去，使學生對所學的知識融會貫通，鞏固加深。課程設(shè)計培養(yǎng)了學生的團隊意識和協(xié)作精神，增強了學生的創(chuàng)新意識，提高了學生的創(chuàng)新能力。

參考文獻：

[1]靳學輝．數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用[M]．北京：電子工業(yè)出版社，2004.

第3篇：計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)范文

摘要：本文分析了非計算機專業(yè)數(shù)據(jù)課程教學中存在的問題，結(jié)合實際教學工作經(jīng)驗，提出將案例教學引入課堂，詳細給出了案例教學實施的幾個主要環(huán)節(jié)，最后總結(jié)了案例教學的優(yōu)點。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫；案例教學；Access

中圖分類號：G434

文獻標識碼：B

1引言

目前，掌握計算機知識和應(yīng)用是培養(yǎng)新型人才的重要且必要的環(huán)節(jié)，教育部根據(jù)高校非計算機專業(yè)計算機培養(yǎng)目標提出了“計算機文化基礎(chǔ)”，“計算機技術(shù)基礎(chǔ)”和“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”三個層次的教育體系。數(shù)據(jù)庫這門課程屬于第二層次的計算機方面的課程，從目前高校數(shù)據(jù)庫課程開設(shè)的情況來看，大部分學校將數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)Access作為非計算機專業(yè)的學生學習的對象，同時Access近年也成為全國高校計算機等級考試的考試內(nèi)容之一。如何提高該課程的教學質(zhì)量和教學效果，成為了該課程的老師們一直探索的問題。

2教學中存在的問題

首先從學生角度來分析：由于目前高校擴招，對于非計算機專業(yè)的學生，雖然中學時代已接觸計算機，但學生的基礎(chǔ)相對較差，對于計算機方面的術(shù)語理解能力差，而且大部分同學計算機動手操作能力弱；另外非計算機專業(yè)的學生存在思想誤區(qū)，認為該課程與自己專業(yè)無關(guān)，不愿花時間來學習該門課程，因而對于該門課程的學習沒有太多的興趣和激情。

其次從傳統(tǒng)的教學方法來分析：在傳統(tǒng)教學活動過程中，教師往往利用概念―舉例―上機練習的按部就班的方式來組織教學，而且易受學時數(shù)少等因素的影響，沒有更多的教學時間讓學生去做一些具體的綜合性練習。這種傳統(tǒng)的“重教輕學”的教學模式，只能使學生初步了解和掌握本課程的基本知識，而不能系統(tǒng)、全面地認識和應(yīng)用所學知識。這樣會使學生對課程的學習目的不明確，不知道學完后能用它來做些什么。雖然學生把課程內(nèi)容學會并不難，卻并不十分清楚每一節(jié)課的內(nèi)容是整個管理信息系統(tǒng)的一個組成部分，在頭腦中很難建立起“系統(tǒng)開發(fā)”的整體概念。最終也就導(dǎo)致學生重理論、輕實踐，動手能力普遍較差，在實際應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計過程中，缺乏創(chuàng)造性思想和解決問題的動手能力。

最后從傳統(tǒng)的考核方式來分析：我校傳統(tǒng)的考核方式通常是期末上機考試成績占70%，作為學生最終評分的主要依據(jù)，另外30%主要是學生平時的出勤和作業(yè)。這樣平時學生來上課就是為了點名，并沒有注重提高自身能力，沒有激發(fā)學生的學習主動性。

如何讓學生能夠理論聯(lián)系實踐，通過學習增強學生的動手能力，分析處理問題的能力。如何在有效的時間中，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生的學習能力，使得學生的學習效果達到最優(yōu)，是教學活動所應(yīng)該考慮的。本人和本課程組的老師在今年的數(shù)據(jù)庫課程中采用案例教學的方法，通過與往年的教學成績相比較，有了10個以上百分點的提高。

3案例教學的實施過程

(1) 合理選取教材：如何根據(jù)專業(yè)的不同，組織數(shù)據(jù)庫教學內(nèi)容，直接關(guān)系著教學效果。精選教材關(guān)系著整個教學內(nèi)容、教學方法以及難點重點的把握，必須整體規(guī)劃，不但讓學生從理論環(huán)節(jié)到實踐環(huán)節(jié)掌握所學內(nèi)容，還要能啟發(fā)學生的思維，舉一反三，易學實用。考慮到非計算機專業(yè)的學生情況，我們選取了陳恭和編著的《數(shù)據(jù)庫Access 2002應(yīng)用教程》，由清華大學出版社出版，該書以應(yīng)用為目的，以案例為引導(dǎo)，結(jié)合管理信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫基本知識，力求避免術(shù)語的枯燥講解和操作的簡單堆砌，使學生可以參照教材提供的講解和實驗，盡快掌握Access軟件的基本功能和操作，能夠?qū)W以致用地完成小型管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。

(2) 合理組織教學內(nèi)容：考慮非計算機專業(yè)學生的計算機知識相對薄弱，我們對教材的內(nèi)容進行了合理的重新組織，取其精華；同時由于本教材對于數(shù)據(jù)庫相關(guān)的知識比較少，我們也對其進行了必要的補充，這有助于學生更好地理解數(shù)據(jù)庫的基本理論知識。

(3) 精選案例：雖然教材以“學生管理信息系統(tǒng)”的實例貫穿始終，從表的建立到數(shù)據(jù)庫的安全，循序漸進地形成一個完整的系統(tǒng)。但畢竟教材的系統(tǒng)比較簡單，且具有公共性，所以我們在開課前對教材上的案例結(jié)合我校學生的情況加以修改，并補充了一些新的功能，使得案例在教學過程中更加容易被學生理解。

(4) 上課前準備工作：在上課前，我們將課程的教學大綱、教學輔導(dǎo)課件(針對學生的課件)、上課要用到的案例、推薦的教材和網(wǎng)站以及自己搜集的兄弟院校作出的相關(guān)案例都放到了學校購買的網(wǎng)絡(luò)教學平臺上、并通知學生瀏覽相關(guān)的資料，要求學生作出思考。思考題也是通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺作為作業(yè)到了網(wǎng)絡(luò)上。

(5) 上課過程：在第一節(jié)課時，筆者首先演示了兄弟院校的學生作出的相關(guān)案例中的兩個案例，然后告訴學生這些都是以往學生們自己設(shè)計出來的，同時也告訴他們經(jīng)過一學期的學習，他們最后也能設(shè)計出相應(yīng)的管理系統(tǒng)，這里主要是想克服學生的畏懼心理，樹立他們的自信心，這樣才能發(fā)揮他們的學習主動性。緊接著，筆者具體演示了整個教學過程中要用到的案例，并在案例演示的當中，不斷地提出一些問題，讓學生去思考，并告訴學生本學期結(jié)束需要學生3-5人自由組合，設(shè)計一個綜合的管理系統(tǒng)，管理系統(tǒng)的內(nèi)容可以自由選擇，同時提醒學生在以后上課當中要隨時思考自己要設(shè)計的綜合系統(tǒng)應(yīng)該需要完成哪些部分。在以后的課程當中，我們主要遵循案例教學的幾個步驟進行：案例演示和講解――改造、拓寬案例――項目制作――總結(jié)歸納。也就是說在上課過程中，教師演示已開發(fā)好的學生管理信息系統(tǒng)，每一次課，演示幾個知識點，同時講授這幾個知識點。并根據(jù)教學內(nèi)容的不斷深入，進行精心組織，按照循序漸進的原則不斷對案例提出更多的要求。通過改造案例來拓寬知識點，由一個數(shù)據(jù)庫多表間的操作，逐步擴展到各子系統(tǒng)所需的多個數(shù)據(jù)庫間的關(guān)聯(lián)操作，進而對輸入輸出設(shè)計的靈魂――表單進行剖析，使學生能從自己需要獲取有關(guān)信息的角度出發(fā)，真正掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法， 進而形成一個完整的能夠解決實際問題的項目。通過這一貫穿于整個課程教學的典型案例，徹底改變了Access的學習從枯燥理論這一傳統(tǒng)的教學方法，展現(xiàn)給學生的是應(yīng)用的靈活性和設(shè)計的多樣性；從而使學生全面了解了一個具體的數(shù)據(jù)庫管理應(yīng)用系統(tǒng)的實際界面、功能及其開發(fā)方法。

(6) 上機練習：我校該課程安排了18學時的上機時間。為了達到高效的實訓效果，我們打破了傳統(tǒng)的以驗證教材例題的上機訓練，而是根據(jù)教材的內(nèi)容，自制了一套實訓教材，整個實訓圍繞著一個“教工管理數(shù)據(jù)庫”案例進行，該案例是一個完整的系統(tǒng)，每一次實訓內(nèi)容都與上下次實訓內(nèi)容相互銜接，同時必要的數(shù)據(jù)都放到了網(wǎng)絡(luò)教學平臺。在上機當中，根據(jù)學生的情況進行個別輔導(dǎo)或者利用“紅蜘蛛”網(wǎng)絡(luò)多媒體教學軟件進行統(tǒng)一講解。并要求學生每次實訓后在規(guī)定的時間內(nèi)通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺上交實訓結(jié)果和實訓報告，這樣可以及時地了解學生掌握的情況，實訓的成績作為最后考核成績的一部分。

(7) 綜合案例講解：在課程快結(jié)束的最后兩次課程中，綜合應(yīng)用前面所學的知識，以“人事信息管理系統(tǒng)”為例，圍繞開發(fā)一個實際的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計步驟：系統(tǒng)需求分析，系統(tǒng)總體設(shè)計，系統(tǒng)詳細設(shè)計與實現(xiàn)，系統(tǒng)的運行和維護等展開進行講解，以達到進一步學習Access的目的，同時也為學生自己開發(fā)一個實際的管理系統(tǒng)提供一個切實可行的模板。

(8) 案例教學效果的保證：在學生完成了基本的實訓階段之后，要求學生3-5人自由組合，設(shè)計一個綜合型的管理系統(tǒng)，讓學生從頭到尾獨立完成，教師不再集中講授，學生有問題時，可通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺或電子郵件答疑，綜合練習時，可以參考和模仿前面上課當中介紹的“學生信息管理系統(tǒng)”、“教工管理數(shù)據(jù)庫”和“人事信息管理系統(tǒng)”中的有些內(nèi)容，同學之間可以相互討論。最后要求提交可運行的應(yīng)用系統(tǒng)和課程設(shè)計報告，同時也作為最后考核成績的一部分。

4結(jié)束語

通過一學期的案例教學，我們?nèi)〉昧撕芎玫慕虒W效果，總結(jié)教學的經(jīng)驗得出案例教學首先有助于教學目標的實現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫課程并不是只為了讓學生了解一些基本概念，更主要的是培養(yǎng)學生掌握數(shù)據(jù)庫操作的技能，從而解決工作中的實際問題。在數(shù)據(jù)庫課程的案例教學過程中，通過對典型案例的分析討論，使學生體驗理論知識在實際應(yīng)用中的作用，形成解決問題的思路和方法，掌握實際操作技能，達到觸類旁通的效果。其次案例教學有助于促進數(shù)據(jù)庫課程理論聯(lián)系實際，通過選擇合適的數(shù)據(jù)庫案例進行教學，使學生將抽象的數(shù)據(jù)庫原理運用到實踐中，從而促使數(shù)據(jù)庫課程更具實踐性和應(yīng)用性。還有案例教學有利于學生創(chuàng)新學習意識的形成，與其他學科課程相比較，數(shù)據(jù)庫課程有著鮮明的特點，它是集知識和技能于一體、實

踐性很強的課程。這就要求學生敢于突破傳統(tǒng)的學習方法思維方式，既要學好抽象的數(shù)據(jù)庫原理知識，又要重視系統(tǒng)設(shè)計思想，提高實際操作技能。最后案例教學是一種科學的教學方法，使學生經(jīng)常處于一種反思狀態(tài)，總結(jié)得失，明確方向，有利于形成敏銳的觀察能力，它鼓勵學生積極探索、大膽質(zhì)疑，敢于提出自己的看法和見解，充分尊重學生的意見和創(chuàng)新精神。在綜合案例設(shè)計階段中，也培養(yǎng)了學生的團隊合作精神。

案例教學對于數(shù)據(jù)庫課程的教學只是一個很小的應(yīng)用，但它在構(gòu)建新的計算機課程教學當中有很好的示范作用，因此筆者希望能夠與各位同仁，共同在計算機教學實踐中不斷學習、改進和完善，把我國高校的計算機教學辦得更好。

參考文獻：

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第4篇：計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：技校生 數(shù)據(jù)庫 模式

隨著各地技工院校計算機教學改革的不斷深化，實訓教學在整個計算機課程體系建設(shè)中的地位越來越得到加強。如何在技工院校計算機實訓教學中，激發(fā)技校生的學習興趣，培養(yǎng)技校生學習的主動性，并激發(fā)他們的創(chuàng)造性，使他們在學習過程中充滿成就感和富有探索精神，并更快地適應(yīng)實際工作，已成為技工院校計算機實訓教師亟待解決的課題。

一、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用的課程內(nèi)容分析

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計算機技術(shù)的一個重要分支，數(shù)據(jù)處理技術(shù)隨著計算機技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了網(wǎng)狀和層次數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段，現(xiàn)在正向面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫系統(tǒng)發(fā)展。在數(shù)據(jù)庫相關(guān)的基本概念中包含了數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)模型經(jīng)歷了網(wǎng)狀模型、層次模型和關(guān)系模型的演變。從SQL Server 2000到SQL Server 2005，新版本的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)不僅具有更高的性能、處理能力，而且還增加了許多新的、在舊版本中從未出現(xiàn)過的特性，而這些新特性都是與現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫的發(fā)展方向相一致的。為此，筆者所在學院選用的數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用的課程內(nèi)容是基于SQL Server 2005的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它是微軟公司在SQL Server2000基礎(chǔ)上開發(fā)的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是目前主流數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)之一。它在關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、關(guān)系數(shù)據(jù)的XML集成、圖形管理、復(fù)制、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)以及聯(lián)機幫助等方面的功能均得到了更大的增強；在Internet方面，數(shù)據(jù)安全性更高，而且使用更方便，是進行數(shù)據(jù)庫管理和開發(fā)的首選工具；同時提供了一個完整的數(shù)據(jù)管理和分析的解決方案，在企業(yè)級支持、商業(yè)智能應(yīng)用、管理開發(fā)效率等方面都有了顯著的增強，是集數(shù)據(jù)管理與商務(wù)智能分析于一體的新一代數(shù)據(jù)管理與分析平臺。因此學院選用此課程可以有效地克服以往職業(yè)院校計算機專業(yè)教材遠遠滯后于技術(shù)發(fā)展的弊端，從而更有利于學生在較短的時間內(nèi)掌握新技術(shù)。

二、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用實訓課程的教學原則

職校學生生源素質(zhì)差，學習態(tài)度不端正，許多學生報讀計算機專業(yè)是為了每天可以上機聊天、玩游戲。不少學生由于學習基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致在學習數(shù)據(jù)庫等邏輯性較強的課程時，經(jīng)常感到力不從心，慢慢地喪失了學習的興趣。因此，學院在開展計算機實訓教學的過程中，第一步就是明確實訓原則。首先，實訓課程的設(shè)置要根據(jù)學生今后的崗位能力要求，以真實項目為中心，在此基礎(chǔ)上將項目分解為多個既獨立又耦合的功能模塊，使學生在完成各模塊的功能過程中，達到訓練編程技能和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的目標。其次，實訓教學要符合職校學生的認知規(guī)律，這就要求將教師的知識講解和操作示范與學生的技能訓練設(shè)計在同一教學單元和教學地點完成，真正做到“教、學、練”于一體。最后，教師要針對數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用課程的教學特點，合理設(shè)計理論教學與技能訓練的課時比例分配，力爭達到實訓教學內(nèi)容能充分滿足職校學生今后企業(yè)就業(yè)與自我發(fā)展的需要。

三、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用實訓課程教學的開展

第5篇：計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)范文

【關(guān)鍵詞】計算機專業(yè) ACCESS 教學改革

一、教學改革的方法

隨著計算機的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學作為一種新穎的教學手段漸漸被更多的人所接受，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好更快的讓學生接受更完整更富有趣味的知識高效的提高教學質(zhì)量。依靠現(xiàn)在教學理論，利用軟件設(shè)計技術(shù)，建立網(wǎng)上教學平臺是越來越有效的教學方法和工具，這種教學方法可以補充傳統(tǒng)課堂教學的不足，提高教學質(zhì)量，是十分有效的教學手段。

網(wǎng)絡(luò)教學輔助系統(tǒng)，其內(nèi)容清晰明了，與實際課堂教學同步，能實現(xiàn)教師與學生的在線學習溝通，為從理論到實踐探索網(wǎng)絡(luò)更高端教學提供經(jīng)驗和依據(jù)。

對于學生來將，對于學習興趣比獲得硬性的去接受知識更重要。傳統(tǒng)的課堂教學以教師的硬性輸入、學生硬性的接受這種方式為主，學生處于被動，沒有學習的積極性，也不善于自行主動的學習。而通過接觸網(wǎng)絡(luò)輔助教學這種方式，學生可以學會通過網(wǎng)絡(luò)提高自主學習知識的能力，調(diào)動學生自主學習的興趣，提高積極性，更全面便捷的獲取自己所要的知識。

它打破了地域傳統(tǒng)教育的束縛，創(chuàng)造出了不受時空限制的更豐富的多元化的學習環(huán)境，充分共享了各種教學資源，這種網(wǎng)絡(luò)的教學平臺的實現(xiàn)與進步是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學的重要保證。

系統(tǒng)的設(shè)計力圖實現(xiàn)教師能夠在線答疑，進行文件的上傳、下載，學生能夠在線學習視頻教程，進行在線提問、文件的下載，讓老師與學生跨越時空實現(xiàn)無時無刻的在線交流。內(nèi)容上與課堂緊緊相連能夠更好的將學生課堂學習與課后的學習機會聯(lián)系在一起，可以讓學生自我及時調(diào)整查缺補漏，提高學習效率，因此開發(fā)ACCESS網(wǎng)上輔助學習系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)教學輔助系統(tǒng)的目的在于：

（一）通過合理的內(nèi)容設(shè)計，補充傳統(tǒng)教學的不足，幫助老師更好更有效率的教學，幫助學生更加有效的學習，培養(yǎng)學生的自我學習能力。

（二）系統(tǒng)作為輔助教學的工具，將充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多元化通過多媒體和 共享網(wǎng)絡(luò)資源的方式講更多的教學例子和素材呈現(xiàn)給學生，為學生理解課堂知識提供更好的學習溝通機會，為學生在課后提供了更加良好的自主學習環(huán)境，充分調(diào)動學生的學習興趣，加強對知識的理解和掌握，從而使學生真正的達到學而懂，懂而會，會而用。

（三）在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立老師與學生的溝通橋梁，使系統(tǒng)內(nèi)容與學校課堂教學的實際情況相結(jié)合，使學生能更清楚的學習，充分掌握知識，

二、教學輔助系統(tǒng)相關(guān)概念簡介

20世紀80年代以來，世界范圍內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)發(fā)展日新月異，近年來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)涉及到了教育領(lǐng)域，形成了網(wǎng)絡(luò)上的多元化多媒體教學，極大豐富了教學方式方法，改變了傳統(tǒng)課堂單一的教學思路和方法其中，網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)教學輔助系統(tǒng)是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學的重要手段和媒介。如下為相關(guān)的概念：

（一）網(wǎng)絡(luò)教學

網(wǎng)絡(luò)教學概念就是在從事教學活動的過程中應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是指網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)成新型學習環(huán)境的有機因素，充分體現(xiàn)了學習者的主體地位，網(wǎng)絡(luò)教學是在Internet環(huán)境下的教學活動，利用包括錄像、軟件、網(wǎng)站、郵件、在線學習下載等數(shù)字化的學習環(huán)境，數(shù)字化的學習環(huán)境是近年來電子信息迅速發(fā)展下形成的一種新的學習環(huán)境。

（二）網(wǎng)絡(luò)教學輔助系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)教學輔助系統(tǒng)屬于網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的范疇，它是以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助網(wǎng)絡(luò)課堂教學處理和解決教學活動中出現(xiàn)的一些需要和問題，網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)實現(xiàn)的功能能更好的輔助教師教學，解決傳統(tǒng)課堂會出現(xiàn)的一些不足，同時可以讓學生根據(jù)自己的需要選擇自己想要的知識，從而達到培養(yǎng)學生自主學習的能力，從而使教育活動更具有效率，更有成效。

網(wǎng)絡(luò)教學輔助系統(tǒng)屬于網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)的范疇，它是以多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助網(wǎng)絡(luò)課堂教學處理和解決教學活動中出現(xiàn)的一些需要和問題，網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)實現(xiàn)的功能能更好的輔助教師教學，解決傳統(tǒng)課堂會出現(xiàn)的一些不足，同時可以讓學生根據(jù)自己的需要選擇自己想要的知識，從而達到培養(yǎng)學生自主學習的能力，從而使教育活動更具有效率，更有成效。

三、需求分析

（一）經(jīng)濟可行性

本系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)的教學輔助系統(tǒng)，以學校的校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，充分利用學校信息中心現(xiàn)有的資源和設(shè)備，目前信息中心擁有先進的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、WEB服務(wù)器、DNS服務(wù)器、文件服務(wù)器和媒體服務(wù)器等高性能專業(yè)服務(wù)器，能夠為全校師生提供服務(wù)。系統(tǒng)的維護和信息更新由教師和學生共同進行，提供了師生互動平臺與機會的同時，豐富了教學的方式，提高了教學的效率。

（二）技術(shù)可行性

教學輔助系統(tǒng)是基于ASP技術(shù)研發(fā)的，利用工IS服務(wù)，數(shù)據(jù)庫采用SQLServer2003，使用Dreamweaver來進行各功能模塊設(shè)計。這些技術(shù)目前都非常成熟，易于實現(xiàn)。

操作可行性

教學輔助系統(tǒng)利用Web交互界面，師生使用起來都十分的方便。教師可以通過此上傳教學資料，對于學生問題給予回復(fù)與操作;學生可以通過平臺觀看相關(guān)學資料和教學視頻，同時可以向老師提問等等。這些功能使用起來都很簡單。所以本系統(tǒng)操作簡單、簡潔，易于維護。

第6篇：計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)范文

在計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天，計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)正在不斷完善，且成為計算機信息系統(tǒng)等領(lǐng)域的核心應(yīng)用技術(shù)，所以，做好計算機數(shù)據(jù)庫的升級及維護工作便顯得尤為重要了。本文首先概述了計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)，然后重點討論了計算機數(shù)據(jù)庫的升級和維護，以期保障計算機數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定運行。

【關(guān)鍵詞】計算機數(shù)據(jù)庫 升級 維護

計算機數(shù)據(jù)庫憑借自身的諸多功能廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)的，在推動國民經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮著相當重要的作用。計算機數(shù)據(jù)庫又是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有做好升級和維護工作，才能使其處于相對理想的工作狀態(tài)。

1 計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)概述

計算機數(shù)據(jù)庫指的是，為達成某種目標而按照特定規(guī)則將相關(guān)數(shù)據(jù)存儲于計算機內(nèi)的一種信息集合。更形象地說，計算機數(shù)據(jù)庫就是根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來組織、存儲以及管理數(shù)據(jù)的倉庫。

基于計算機專業(yè)視角而言，數(shù)據(jù)庫是基于某種數(shù)據(jù)模型有機組織起來并使用二級存儲器進行存儲的數(shù)據(jù)集合。

隨著計算機技術(shù)水平的不斷提高，利用計算機應(yīng)用程序可滿足多種管理職能的需求，計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)開始廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域，并發(fā)揮著相當重要的作用。由計算機數(shù)據(jù)庫的發(fā)展歷程可知，文件信息管理系統(tǒng)是數(shù)據(jù)庫得以出現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)，而數(shù)據(jù)庫能夠通過最優(yōu)方式為目標組織多項應(yīng)用服務(wù)，不僅如此，其信息的組織結(jié)構(gòu)無需依托其他的應(yīng)用程序，當用戶對數(shù)據(jù)執(zhí)行增、減、改以及檢索等一系列操作時進行管理與控制。最近幾年，計算機數(shù)據(jù)庫日趨成熟，其應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷拓展，如學校、企業(yè)管理以及文獻資料等。由于目標功能與用戶存在差異，計算機數(shù)據(jù)庫在構(gòu)建環(huán)節(jié)便表現(xiàn)出差異化的組織結(jié)構(gòu)以及功能結(jié)構(gòu)。在信息時代，計算機數(shù)據(jù)庫已經(jīng)能夠為人們提供及時且準確的信息資源，大幅提高了工作效率以及質(zhì)量。

2 計算機數(shù)據(jù)庫的升級

對計算機數(shù)據(jù)庫進行升級時，需要相應(yīng)的技術(shù)支持，其本質(zhì)是每隔一定時間對內(nèi)部數(shù)據(jù)予以相應(yīng)更新。如部分數(shù)據(jù)不再有應(yīng)用價值，則需要及時刪除，在計算機數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域，此類操作一般被稱之為數(shù)據(jù)內(nèi)存釋放。與刪除對應(yīng)的是，為進一步完善計算機數(shù)據(jù)庫還需要添加相關(guān)數(shù)據(jù)，所以，計算機數(shù)據(jù)庫升級的核心內(nèi)容包括兩個方面，一是數(shù)據(jù)內(nèi)存的釋放，二是新增數(shù)據(jù)的添加。除此之外，考慮到數(shù)據(jù)的調(diào)整，需要基于編程角度予以相應(yīng)的數(shù)據(jù)匹配，經(jīng)由數(shù)據(jù)匹配便能夠支持從調(diào)用到查找的各項操作。所以，對計算機數(shù)據(jù)庫進行升級時，不僅要進行手動更新，同時還需要進行代碼的匹配編譯。

3 計算機數(shù)據(jù)庫的維護

對計算機數(shù)據(jù)庫進行構(gòu)建時，雖然嚴格遵循既定流程，然而，難以徹底規(guī)避漏洞的存在，所以，在計算機數(shù)據(jù)庫構(gòu)建完成以及正式運營時，應(yīng)做好其維護工作，包括提高維護人員的專業(yè)素質(zhì)、完善維護制度以及強化數(shù)據(jù)信息的使用效率等。

3.1 提高維護人員的專業(yè)素質(zhì)

計算機數(shù)據(jù)庫維護是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工作，要求維護人員具有較高的計算機專業(yè)知識，不僅要熟悉計算機數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建原理，而且要能夠熟練運用相關(guān)維護軟件。維護人員應(yīng)定期校驗計算機數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)，并對檢驗環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的差錯進行及時、有效的更正，從而保障計算機數(shù)據(jù)庫信息資源的準確性以及完整性。在構(gòu)建計算機數(shù)據(jù)庫的工作中，應(yīng)選用性能優(yōu)異、運行可靠的正版系統(tǒng)軟件，同時還應(yīng)重視系統(tǒng)漏洞的修復(fù)工作，從而保證數(shù)據(jù)庫能夠始終處于良好的運行狀態(tài)。

3.2 完善維護制度

有必要保證計算機數(shù)據(jù)庫信息資源的時效性，因為這將決定其價值的高低。隨著科技水平的不斷提高，新的數(shù)據(jù)信息層出不窮，如經(jīng)濟政策有所變化時，則需要盡快對計算機數(shù)據(jù)庫中的信息進行更新，以及時更換不再適用的舊信息。所以，對計算機數(shù)據(jù)庫進行維護時，應(yīng)建立健全維護制度，制定科學的定期檢查機制，從而保障信息資源的質(zhì)量以及使用效率。尤其是對于那些面對激烈市場競爭的企業(yè)，信息的準確性以及時效性密切關(guān)系著企業(yè)的運營，甚至已經(jīng)成為其核心競爭力。以學校教務(wù)處成績數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為例，對于那些即將步入社會的畢業(yè)生，可參考這一數(shù)據(jù)庫提供的“學科成績信息表scores”表，將各門課程的成績編入學生個人檔案。另外，還可做好“學科成績變化分析表variety”表的及時更新工作，并提供給學生家長以便其能夠?qū)崟r掌握孩子的學習狀況。上述工作均依賴于對計算機數(shù)據(jù)庫的有效維護。

3.3 強化數(shù)據(jù)信息的使用效率

目前，我國計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平正在快速提高，其應(yīng)用范圍日漸廣泛，但在普及率上仍舊無法和以美國為首的西方發(fā)達國家相提并論。為讓更多人可以真切感受到信息時代的優(yōu)越性，通過對數(shù)據(jù)信息的相關(guān)操作以滿足個人的工作和生活需求，有必要進一步普及計算機數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識。對計算機數(shù)據(jù)庫知識進行普及時，可參考其特點編制簡單易懂的使用手冊，以提高各類用戶對數(shù)據(jù)庫信息資源的使用頻率，從而最大限度地發(fā)掘計算機數(shù)據(jù)庫的使用價值。另外，應(yīng)積極利用日益成熟的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以進一步拓展計算機數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用范圍，如此一來，不僅有助于經(jīng)濟建設(shè)等領(lǐng)域的發(fā)展，還能夠促進計算機數(shù)據(jù)庫本身的完善和發(fā)展。

4 結(jié)束語

隨著信息時代的到來以及科技水平的不斷提高，計算機數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ睢W習和工作中的重要工具之一。就本質(zhì)而言，計算機數(shù)據(jù)庫就是根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進行組織、存儲以及管理的倉庫，用戶的使用就是對計算機數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)信息資源進行操作。計算機數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建屬于一項系統(tǒng)工程，一方面要參考用戶的實際需求和特征，有目的地選擇計算機數(shù)據(jù)庫的構(gòu)成結(jié)構(gòu)，另一方面還應(yīng)重視和做好計算機數(shù)據(jù)庫的及時更新和有效維護，只有如此，才能保證計算機數(shù)據(jù)庫始終具有良好的運行狀態(tài)。

參考文獻

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[2]王寬.計算機數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用及維護技巧[J].科技信息，2011（10）：244.

[3]黃少山.計算機數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與管理維護[J].軟件導(dǎo)刊，2013（11）：127-129.

[4]王軍，石新文.試論計算機數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建及其管理維護[J].電子技術(shù)與軟件工程，2013（21）：196.

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作者簡介

張寶飛（1969-），男，吉林省白城市人。學士學位?，F(xiàn)為白城醫(yī)學高等專科學校講師。研究方向為計算機教學。

第7篇：計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：信息化 計算機技術(shù) 數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)安全 安全管理

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）06-0214-01

21世紀是網(wǎng)絡(luò)信息化的時代，計算機技術(shù)在人們的生產(chǎn)、生活中得到了廣泛應(yīng)用，小到信息的搜索和日常的網(wǎng)絡(luò)購物，大到企業(yè)、公司等的管理和金融機構(gòu)的交易等無一不涉及現(xiàn)代計算機技術(shù)，尤其是在具有大宗數(shù)據(jù)的金融、旅游等企業(yè)，建立科學的數(shù)據(jù)庫以及對其安全化的管理更是重要。數(shù)據(jù)庫儲存著大量信息，在方便人們對數(shù)據(jù)進行檢索和管理的同時，也存在著大量的安全問題，如遭受意外攻擊、黑客的非法入侵、數(shù)據(jù)的惡意盜取等。因此，計算機數(shù)據(jù)庫安全管理問題日益引起人們的關(guān)注，對其進行規(guī)范化的操作和提升其安全性逐漸成為國內(nèi)外專家研究的重點。

1 計算機數(shù)據(jù)庫安全管理的重要性

計算機數(shù)據(jù)庫的安全管理，其根本目的在于對儲存在計算機內(nèi)的數(shù)據(jù)信息進行保護，防止數(shù)據(jù)的損壞、丟失和被惡意地竊取等。[1]隨著信息時代的到來，人們無時無刻不處在各種信息環(huán)繞的世界中，這些信息關(guān)系著人們的衣食住行和生命財產(chǎn)安全，倘若失去保護，小到個人，大到企業(yè)、國家將會遭受不可估量的損失，因此，計算機數(shù)據(jù)庫的安全性具有極為重要的意義。計算機數(shù)據(jù)庫安全管理在為人們對數(shù)據(jù)的操作提供便利的同時，也增強了數(shù)據(jù)庫的安全性，不僅保障了計算機中各種信息數(shù)據(jù)的安全，而且也為人們提供了更多的數(shù)據(jù)服務(wù)。

2 目前計算機數(shù)據(jù)庫安全管理中存在的問題

2.1 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)自身的缺陷

數(shù)據(jù)庫有多種不同的類型，然而每一種類型的數(shù)據(jù)庫在有其自身優(yōu)點的同時，也存在著這樣或那樣的缺陷，沒有任何一種類型的數(shù)據(jù)庫是完美無缺的。如，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫雖然性能強大，應(yīng)用廣泛，但卻不能對多維數(shù)據(jù)進行有效地處理，而且容量和可擴展性等也較差[2]，這便給數(shù)據(jù)庫的安全管理帶來了不便。由此可見，數(shù)據(jù)庫自身所存在的缺陷也成為數(shù)據(jù)庫安全管理中所無法避免的一個難題。

2.2 數(shù)據(jù)庫管理的不完善

由于信息安全意識的薄弱和缺乏，人們對數(shù)據(jù)庫的安全問題不夠重視，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫管理的不完善，甚至對數(shù)據(jù)庫的管理還只是停留在簡單地設(shè)置訪問權(quán)限等方面。人們在對數(shù)據(jù)庫進行管理時，往往是處于被動地防御狀態(tài)，如設(shè)置訪問權(quán)限、身份認證、防火墻等，然而，這些被動的防御措施并不能很好地保障數(shù)據(jù)庫的安全[3]，尤其是在黑客肆虐的網(wǎng)絡(luò)時代，簡單地防御并不能有效阻止網(wǎng)絡(luò)不法分子的惡意破壞和侵入。

2.3 數(shù)據(jù)庫操作的不規(guī)范

數(shù)據(jù)庫的操作與計算機數(shù)據(jù)庫的安全性具有極為密切的關(guān)系，因為操作與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)病毒以及后門等具有較強的關(guān)聯(lián)性，一旦操作出現(xiàn)問題，數(shù)據(jù)庫也往往受到波及。如，大量的病毒、木馬程序等可以藉由操作系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫造成嚴重的危害，而操作系統(tǒng)的后門在進行相關(guān)的參數(shù)設(shè)置時也可能給網(wǎng)絡(luò)不法分子留下可乘之機。

3 解決計算機數(shù)據(jù)庫安全管理中存在問題的方法

3.1 不斷完善和升級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

由于各種數(shù)據(jù)庫本身就存在缺陷，因此，提升計算機數(shù)據(jù)庫的安全管理必須首先從數(shù)據(jù)庫本身入手，利用現(xiàn)代化的計算機技術(shù)不斷完善和升級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。時代是發(fā)展的，信息是不斷變化的，因此數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)也需要及時地更新與維護，在更新數(shù)據(jù)庫信息時，要對數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定性著重考察，在保證其穩(wěn)定性的前提下進行更新。此外，專業(yè)技術(shù)人員也應(yīng)刻苦鉆研，不斷更新數(shù)據(jù)庫技術(shù)，將時代最新的科研成果應(yīng)用在數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與防護中，不斷完善和升級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

3.2 加強和完善數(shù)據(jù)庫的管理工作

加強和完善數(shù)據(jù)庫的管理工作首先要提高相關(guān)人員的安全意識，使其認識到數(shù)據(jù)庫安全管理的重要性。其次，技術(shù)人員要不斷鉆研新的數(shù)據(jù)庫安全技術(shù)，將新的技術(shù)和科研成果應(yīng)用到數(shù)據(jù)庫安全中，將以往數(shù)據(jù)庫的被動防御變?yōu)橹鲃臃朗?，切實加強?shù)據(jù)庫的安全防護工作。如，在用戶訪問數(shù)據(jù)庫時，可以設(shè)置用戶鑒別和用戶認證等[4]，當某一用戶無法通過驗證卻反復(fù)對數(shù)據(jù)庫進行訪問時，數(shù)據(jù)庫可以主動記錄下訪問者的相關(guān)信息，如IP地址、身份信息等，并及時將這些信息記錄保存并反饋給數(shù)據(jù)庫管理員，以便管理員及時阻止惡意入侵，防患于未然，這樣的主動出擊大大增強了數(shù)據(jù)庫的安全性。最后，數(shù)據(jù)庫管理人員要建立一套科學、完善的數(shù)據(jù)庫管理方案，為數(shù)據(jù)庫的管理提供科學、合理的管理流程，以方便管理工作的順利進行。

3.3 規(guī)范數(shù)據(jù)庫的操作

由于數(shù)據(jù)庫的不規(guī)范操作而導(dǎo)致的數(shù)據(jù)安全問題比比皆是，因此，要加強數(shù)據(jù)庫的安全管理就必須要規(guī)范數(shù)據(jù)庫的各項操作，使每一個操作都有章可循，有“法”可依。比如，對數(shù)據(jù)庫的操作人員進行限制，設(shè)定不同的操作權(quán)限，如高權(quán)限的人員可對數(shù)據(jù)庫進行查詢、修改、更新等操作，而低權(quán)限的人員只可對數(shù)據(jù)庫進行查詢操作等。此外，在對數(shù)據(jù)庫進行操作時，也要規(guī)范化操作流程，及時檢測數(shù)據(jù)庫運行的環(huán)境，防止病毒、木馬程序等乘虛而入。

4 結(jié)語

在信息化時代，信息數(shù)據(jù)成為人們生活中重要的資源，而計算機數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)則是實現(xiàn)對這些資源進行科學化、便捷化管理的重要工具，因此，計算機數(shù)據(jù)庫的安全管理極為重要。在計算機數(shù)據(jù)庫安全管理中，既要深刻了解數(shù)據(jù)庫的工作原理和操作規(guī)范，也要與時俱進，不斷地研發(fā)數(shù)據(jù)庫安全管理的新技術(shù)、新策略，使計算機數(shù)據(jù)庫的發(fā)展與現(xiàn)代化的信息技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)，為以后計算機數(shù)據(jù)庫安全性的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]李強.計算機數(shù)據(jù)庫安全管理探究[J].科技與企業(yè)，2014（21）.

[2]田馳.計算機數(shù)據(jù)庫安全管理分析[J].吉林省教育學院學報：上旬，2014（1）.

第8篇：計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)范文

關(guān)鍵詞 計算機數(shù)據(jù)庫 安全管理 現(xiàn)狀 改良措施

中圖分類號：TP311.13 文獻標識碼：A

我國信息化飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)庫得到了廣泛應(yīng)用，計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)也快速升級。在企業(yè)發(fā)展過程中，計算機數(shù)據(jù)庫也占據(jù)著非常重要的地位，建立高效安全的數(shù)據(jù)庫，可以實現(xiàn)對企業(yè)各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的有效存儲和管理，提高企業(yè)管理的科學性、規(guī)范性。然而，在計算機數(shù)據(jù)庫的實際應(yīng)用過程中，存在很多安全風險，計算機數(shù)據(jù)庫的安全管理也受到了影響，主要問題是用戶安全意識不強，對安全問題不夠重視，導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露、刪改。面對這種情況，提出相應(yīng)的有效措施是非常必要的，因此，應(yīng)對計算機數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行深入有效的研究，解決計算機數(shù)據(jù)庫安全管理系統(tǒng)中存在的問題，充分發(fā)揮信息數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，提高企業(yè)管理效率，高效地完成信息數(shù)據(jù)管理工作，使企業(yè)不斷發(fā)展壯大。

1計算機數(shù)據(jù)庫概述

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是指組織、存取和維護大量數(shù)據(jù)的人機管理系統(tǒng)，是實現(xiàn)數(shù)據(jù)組織、存儲等功能的組織形式，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是一個軟件工具的集合，通過軟件工具與數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系，為數(shù)據(jù)庫的正常運行提供有效保證。應(yīng)用程序先將請求提交給DBMS，提供給應(yīng)用程序使用和應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)之間的接口。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是指對數(shù)據(jù)進行管理的軟件系統(tǒng)，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立、使用和管理，它具有很多功能，如：準確的原始數(shù)據(jù)輸入、實用而便捷的數(shù)據(jù)編輯、綜合評價、靈活的查詢檢索、單項指標統(tǒng)計分析等，不僅可以提高數(shù)據(jù)的一致性，還能提高應(yīng)用程序員及用戶的工作效率，減少數(shù)據(jù)冗余，改善數(shù)據(jù)管理與控制。整體約束是保證質(zhì)量的一種規(guī)則，簡化了試驗人員的操作，避免出錯，確保數(shù)據(jù)的完整性、準確性。當用戶添加和修改記錄時，系統(tǒng)會自動對其進行檢驗，避免將不正確的數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫中。信息是企業(yè)資源，將數(shù)據(jù)庫作為基本的信息資源進行管理，才能利用信息資源制定長期規(guī)劃。

2現(xiàn)今計算機數(shù)據(jù)庫安全管理技術(shù)的現(xiàn)狀

近年來，隨著經(jīng)濟以及科技的高速發(fā)展，計算機數(shù)據(jù)安全管理系統(tǒng)也隨著迅速發(fā)展，并且取得了顯著的成效，為信息化時代的到來奠定了堅實的基礎(chǔ)，但是在計算機數(shù)據(jù)安全管理系統(tǒng)的運行中也相應(yīng)的存在各種漏洞和缺陷，這些漏洞或者缺陷造成了計算機數(shù)據(jù)庫安全管理面臨各種各樣的風險，甚至威脅到了計算機數(shù)據(jù)系統(tǒng)的安全性，造成了不可估計的嚴重后果。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，這些計算機數(shù)據(jù)管理的安全性風險也會通過一些渠道影響到計算機用戶對于計算機的正常使用，危害性極大，我們通過現(xiàn)今計算機數(shù)據(jù)安全管理環(huán)境的分析來從以下幾個方面來闡述計算機數(shù)據(jù)庫安全管理技術(shù)的現(xiàn)狀。

2.1計算機數(shù)據(jù)庫安全管理存在操作性風險

計算機數(shù)據(jù)管理屬于信息系統(tǒng)的衍生物，數(shù)據(jù)庫從某種意義上來講是屬于大容量的存儲器的范疇，其管理數(shù)據(jù)的前提是進行數(shù)據(jù)的安全存儲，在一個大的數(shù)據(jù)存儲的環(huán)境下，有用戶進行具體性的數(shù)據(jù)和信息的管理。那么用戶在管理數(shù)據(jù)的時候如果不能進行規(guī)范性操作，將數(shù)據(jù)泄露出去，就有可能造成用戶保密信息的泄露，使得網(wǎng)絡(luò)信息的安全性受到極大的威脅。造成這種由于用戶操作不當造成的計算機數(shù)據(jù)庫安全管理風險的根本原因有兩點。計算機數(shù)據(jù)用戶對于網(wǎng)絡(luò)風險的缺乏認識，沒有維護網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全管理的意識，在使用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的時候只注重網(wǎng)絡(luò)資源是否高效，是否便捷而不去積極的危害網(wǎng)絡(luò)安全，長此以往就會造成計算機數(shù)據(jù)庫安全管理的操作性風險；計算機數(shù)據(jù)庫安全管理系統(tǒng)的技術(shù)存在缺陷，在一個龐大的計算機數(shù)據(jù)庫中，要對其進行安全、可靠、高效的管理，就需要應(yīng)用有效的計算機數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)，以此來保證用戶信息的保密性。

2.2計算機數(shù)據(jù)庫本身存在的管理性缺陷

信息時代的到來，刺激了與計算機相關(guān)的一些新型技術(shù)的發(fā)展進步，并且對于數(shù)據(jù)庫的信息完善也得到了極大的推進。但是，信息化時代對計算機數(shù)據(jù)庫的要求性以及網(wǎng)絡(luò)用戶對于計算機網(wǎng)絡(luò)信息的需要使得計算機信息管理面臨的挑戰(zhàn)和壓力也越來越大。為了迎合社會各個主體對于計算機信息的需求，計算機數(shù)據(jù)庫就會盡可能的吸收數(shù)據(jù)，使得計算機數(shù)據(jù)庫的管理技術(shù)嚴重落后于龐大的計算機數(shù)據(jù)庫管理所需的技術(shù)水平。此外計算機用戶不合理的計算機操作使得許多計算機病毒輕而易舉的入侵計算機用戶的電腦，并且趁機盜取用戶的秘密信息。更有甚者會進而危害用戶的財產(chǎn)安全，為計算機用戶造成極大損失，同時也極大的阻礙了計算機技術(shù)的發(fā)展進步，這些都是由于計算機數(shù)據(jù)管理技術(shù)落后并存在許多漏洞所造成的。由此可見計算機數(shù)據(jù)庫本身存在的管理方面的問題亟待解決，否則將造成計算機網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境的惡性循環(huán)，不僅妨礙了計算機行業(yè)的發(fā)展以及人們?nèi)粘Ｕ５墓ぷ骱蜕?，更會阻礙社會經(jīng)濟的進步，為了改變現(xiàn)狀，我們必須改良計算機數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)。

2.3計算機數(shù)據(jù)管理操作系統(tǒng)存在問題

計算機數(shù)據(jù)管理中存在的最大威脅無外乎是計算機病毒和木馬程序，這些都會嚴重的危害用戶對于計算機的正常使用并且會造成用戶數(shù)據(jù)的都是甚至一些保密信息被竊取。隨著計算機科技的不斷發(fā)展，計算機病毒和木馬程序也在隨之發(fā)展。通過研究發(fā)現(xiàn)計算機病毒之所以如此猖獗其中最大的原因在于計算機信息管理操作系統(tǒng)存在缺陷和漏洞，不科學，不完善的操作系統(tǒng)使得計算機病毒有機可乘。對于計算機病毒來說，它一般不會在無操作的情況下自動入侵用戶的電腦，只有用戶進行不安全的操作之后才借此入侵其計算機，計算機病毒最大的特點是一旦入侵就是快速復(fù)制，并破壞電腦系統(tǒng)，最終導(dǎo)致電腦癱瘓。

3加強計算機數(shù)據(jù)庫安全管理的有效措施

3.1優(yōu)化計算機數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)外層安全保護技術(shù)

計算機數(shù)據(jù)信息標識及鑒別技術(shù)模塊是影響數(shù)據(jù)庫整體安全性的基礎(chǔ)性模塊，數(shù)據(jù)庫標識及識別技術(shù)具備靈活性的特點，在同一系統(tǒng)中，可以進行多種操作方法的應(yīng)用，這有利于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)整體安全性的提升。在該技術(shù)的運作過程中，需要進行用戶身份的驗證工作，通過對口令密碼等的應(yīng)用，進行用戶身份的標識，通過對隨機數(shù)運算結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，實現(xiàn)用戶身份的識別。

3.2注重網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫安全管理模式創(chuàng)新應(yīng)用

計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安全管理水平提高，就要從多方面加強重視，在安全管理模式的創(chuàng)新應(yīng)用上加大力度，對數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，從而保障關(guān)鍵性技術(shù)的作用發(fā)揮。具體的措施實施上就要注重對計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安全等級提升，避免信息數(shù)據(jù)的泄漏，對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的資料實施多層次儲存方式，對差異性保護和加密技術(shù)科學應(yīng)用，加強計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的運行效率提高，注重服務(wù)水平的提高等。這些方法的實施，對計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安全就能得到有效保證。

3.3病毒查殺技術(shù)的應(yīng)用

對當前的計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫安全管理措施實施，就要注重對計算機病毒查殺技術(shù)多樣化使用，進而來保障計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安全。計算機病毒是對數(shù)據(jù)庫安全造成威脅的重要內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫一旦受到病毒的侵襲，就會造成嚴重后果，數(shù)據(jù)庫信息的丟失以及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)損壞等。由于計算機病毒的潛藏性以及傳播的快速性等，都會對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安全產(chǎn)生很大影響。在對病毒查殺技術(shù)應(yīng)用后，能有效防止病毒的攻擊，殺毒程序會自動的對文件內(nèi)容進行掃描，發(fā)現(xiàn)病毒后就會自動攔截以及殺毒處理，從而保障數(shù)據(jù)庫的安全性。比較常用的殺毒軟件有360殺毒，金山毒霸殺毒軟件等等。

3.4數(shù)據(jù)庫的運行環(huán)境盡量獨立

數(shù)據(jù)庫的運行環(huán)境相對獨立和安全是提升數(shù)據(jù)庫管理的第一步重要措施。對于物理設(shè)備的保護：要將數(shù)據(jù)庫服務(wù)器與其它服務(wù)器安全隔離開，將不必要的服務(wù)器端口關(guān)閉。對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，采用防火墻、路由器等進行安全設(shè)置，使服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫安全運行能得到保障。在操作系統(tǒng)方面，應(yīng)該確保其能夠安全可靠運行以支持數(shù)據(jù)庫的運行，對于一些條件比較優(yōu)越的機構(gòu)，可以將操作系統(tǒng)部署在操作系統(tǒng)Unix和Linux上，然后定期升級相關(guān)的軟件，對軟件的漏洞進行及時修補。另外，在選擇相關(guān)軟件時，避免使用盜版破解版的軟件，而應(yīng)該盡量選用released版本，對于測試版本和不穩(wěn)定的版本也應(yīng)該盡量避免使用。對于數(shù)據(jù)庫機房的環(huán)境條件也應(yīng)該注意溫度、濕度適宜，電磁環(huán)境安全，而且電力系統(tǒng)穩(wěn)定，盡量采用冗余磁盤和多主機模式，這樣能保證數(shù)據(jù)庫可以持續(xù)提供服務(wù)能力?？偠灾诩夹g(shù)和設(shè)備上，盡可能的提供獨立、安全的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境，為計算機數(shù)據(jù)庫的安全運行提供保障。

3.5強化入網(wǎng)訪問控制

在防止網(wǎng)絡(luò)非法入侵方面，入網(wǎng)訪問控制屬于一種主要策略，其主要就是對非法用戶在服務(wù)器上登錄進行控制，避免其獲得網(wǎng)絡(luò)資源，從而可保證網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)不會被非法使用及獲取，另外，其能夠?qū)试S用戶入網(wǎng)時間及準許入網(wǎng)地址進行控制。對于用戶入網(wǎng)訪問控制而言，其主要包括一些幾個步驟：對用戶名進行驗證及識別；對用戶口令進行驗證及識別；對用戶賬戶缺省權(quán)限限制進行檢查。用戶在訪問數(shù)據(jù)過程中，只要三個步驟中有一個未能夠通過，則該用戶便無法向該網(wǎng)絡(luò)中進入。在這三個步驟中，用戶入網(wǎng)訪問的關(guān)鍵就是用戶口令，為能夠使口令安全性得以保證，必須要對口令進行加密。另外，可選擇利用防火墻技術(shù)，可在IP層設(shè)置相關(guān)屏障，從而使兩個網(wǎng)絡(luò)之間可強制實行訪問控制，任何數(shù)據(jù)傳輸內(nèi)容在傳輸過程中必須要經(jīng)過這一屏障，在內(nèi)部訪問策略允許情況下才能夠使其通過，從而可對不安全服務(wù)以及非法用戶進行較好過濾，可禁止不具備訪問權(quán)限的用戶對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進行訪問，進而可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全保護及管理。

3.6身份認證技術(shù)

針對計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫訪問采用用戶身份認證技術(shù)，使用戶訪問數(shù)據(jù)庫時得到相應(yīng)的訪問控制，利于提高數(shù)據(jù)庫的安全性。訪問控制主要有自主訪問控制和強制訪問控制。其中，在自主訪問控制下，用戶擁有的訪問權(quán)限是比較自由的，不僅自己可以訪問權(quán)限內(nèi)的信息數(shù)據(jù)，還可以將這種權(quán)限授予給其他用戶，他人也就具備了合法訪問數(shù)據(jù)庫的權(quán)限。在強制訪問控制下，用戶權(quán)限的自主性較低，系統(tǒng)按照設(shè)定控制用戶訪問，不具備訪問權(quán)限的用戶一般不能進入數(shù)據(jù)庫。為此，計算機可以采用強制訪問控制，用于控制數(shù)據(jù)庫訪問，具有經(jīng)過身份認證的用戶才能順利訪問數(shù)據(jù)庫，查看和使用其中的信息數(shù)據(jù)。

3.7提高數(shù)據(jù)庫安全防范意識

為了有效實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫安全管理，一定要提高數(shù)據(jù)庫安全防范意識，提高數(shù)據(jù)庫使用與管理人員的專業(yè)水平，加強使用人員和管理人員對數(shù)據(jù)庫安全的重視，建立安全模型，提高對數(shù)據(jù)庫安全需求的理解層次，阻止信息的橫向泄露，保證數(shù)據(jù)庫信息的安全。還要加強進程、用戶和客體之間的有效訪問控制，對安全方案中的功能提供持續(xù)的評估，即安全審計，為審計管理員提供可分析的管理數(shù)據(jù)，利用安全審計結(jié)果，第一時間發(fā)現(xiàn)漏洞并進行有效調(diào)整。

4結(jié)論

計算機數(shù)據(jù)庫是指針對特定目的對于一些文件、資料進行數(shù)據(jù)處理并儲存，對于計算機網(wǎng)絡(luò)的整個系統(tǒng)來說，各個用戶或者其他一些多應(yīng)用程序可以對自身的數(shù)據(jù)進行共享，也可以通過網(wǎng)絡(luò)來瀏覽更多的數(shù)據(jù)，以此來實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。

參考文獻

第9篇：計算機數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)范文

[關(guān)鍵詞]計算機技術(shù);計量管理;作用;應(yīng)用;網(wǎng)絡(luò)技術(shù);數(shù)據(jù)庫技術(shù);虛擬儀器技術(shù)

伴隨產(chǎn)品生產(chǎn)社會化、專業(yè)化、自動化的發(fā)展，要求必須提升計量管理水平。計量可為生產(chǎn)運營活動進行計量數(shù)據(jù)、信息的準確提供，為此，必須對企業(yè)計量檢測能力進行有效提高，并將計量檢測數(shù)據(jù)的功能充分發(fā)揮出來，只有這樣才能為企業(yè)管理、決策及成本核算提供可靠保障，才能達到產(chǎn)品質(zhì)量提升、降低能源及材料浪費，提升勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益最大化。計算機技術(shù)作為信息時代的產(chǎn)物，目前在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛地應(yīng)用。計量管理工作中運用計算機技術(shù)，可實現(xiàn)高效、規(guī)范及自動化企業(yè)生產(chǎn)管理，為此，計量管理應(yīng)緊密結(jié)合計算機技術(shù)，進行先進、科學計量管理體系的建立。

一、計量管理中計算機技術(shù)的作用

計量管理中計算機技術(shù)的應(yīng)用是指以企業(yè)為主體組織利益計算機平臺進行計量管理信息平臺的建立，以此幫助計量管理人員對產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息進行及時有效地共享，通過實時分析、出來這些數(shù)據(jù)，可降低企業(yè)經(jīng)營成本、提升工作效率。

1、提升計量管理水平

相比傳統(tǒng)計量管理模式，將計算機技術(shù)運用到計量管理工作后，可達到計量智能化、自動化的作用。利用新計量管理模式，管理層可對實時數(shù)據(jù)進行及時掌握，便于各部門計量信息的匯集，并不受人為因素的約束，同時能夠?qū)⒎奖憧旖莸臄?shù)據(jù)信息提供給決策層，有效處理傳統(tǒng)計量管理問題，如更新速度慢、誤差大等。

2、減少計量管理成本

通過計算機技術(shù)的運用，管理工作人員可利用計算機對內(nèi)部信息數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，并通過計算機進行計量數(shù)據(jù)傳遞，進而對計量管理時間大大降低，達到計量管理成本減少的目的。

3、便于管理工作開展

運用計算機技術(shù)可為計量管理工作提供輕松便捷的工作環(huán)境，特別是計量管理部門內(nèi)部可通過計算機對計量信息進行實時共享、傳遞，便于人工信息整理。因計量管理工作限制條件的放寬，工作人員能夠?qū)⑵渲饔^能動性充分發(fā)揮出來，實現(xiàn)管理水平的提升。

二、計量管理中計算機技術(shù)的應(yīng)用

計算機技術(shù)的高速發(fā)展，給計量管理工作帶來了革命性地革新，為計量工作提供了更大的發(fā)展空間。目前，計量管理工作中最常用的計算機技術(shù)包括以下幾種：數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與虛擬儀器技術(shù)等。

1、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用

根據(jù)計量工作需求，必須處理、保存各類儀器數(shù)據(jù)、資料。傳統(tǒng)人工計量方式，因其速度慢、誤差多、編證復(fù)雜及工作量大等問題，逐漸被計算機技術(shù)所取代，該技術(shù)的應(yīng)用不僅有效提升了工作效率，還實現(xiàn)了編證自動化，為計量管理工作提供了有利條件。

為達到計量管理自動化，要求計量管理自動檢定系統(tǒng)應(yīng)具備容量較大的數(shù)據(jù)庫，以此為自動檢定功能、快速查詢功能的實現(xiàn)提供強有力的保障。為此，可通過圖1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進行分析，其中主控模塊、數(shù)據(jù)輸入模塊、數(shù)據(jù)維護模塊、數(shù)據(jù)處理模塊等為其主要構(gòu)成成分。

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

（1）計量管理網(wǎng)絡(luò)化的概念

計量管理網(wǎng)絡(luò)化是指通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行計量管理信息平臺的建立，使計量管理各層次用戶，如決策層、管理層等，可共享相關(guān)計量數(shù)據(jù)，并實時分析、處理該數(shù)據(jù)，以此對工作質(zhì)量、效率進行有效提升。

（2）計量管理網(wǎng)絡(luò)化的意義

計量管理如在網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)上建立，可利用網(wǎng)絡(luò)載體對分散到各部門的計量數(shù)據(jù)進行集中處理，促使各層次用戶能夠?qū)Ω鞑块T信息進行動態(tài)共享。計量管理決策層也可從經(jīng)驗化決策轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)化決策。計量管理體系網(wǎng)絡(luò)化的實現(xiàn)，可打破傳統(tǒng)、相對固化、機械式的量值傳遞方式，降低機構(gòu)人員、設(shè)備低水平大量重復(fù)作業(yè)，以此達到計量資源合理配置的目的。

分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)由計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)組成，該系統(tǒng)通過計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，可

共同組成一個完整的、全局的邏輯上集中、物理上分布的大型數(shù)據(jù)庫。該系統(tǒng)能夠?qū)τ嬃抗芾砉ぷ靼l(fā)展需求進行最大限度地滿足，由此可見，實現(xiàn)計量管理網(wǎng)絡(luò)化對計量管理工作發(fā)展具有重要意義。

3、虛擬儀器技術(shù)的應(yīng)用

虛擬儀器技術(shù)伴隨計算機技術(shù)、智能測試技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生。在計量領(lǐng)域內(nèi)通過短短幾年時間也得到了極大的發(fā)展，是新形勢下自動測試、電子計量儀器發(fā)展的主要趨勢。虛擬儀器技術(shù)的應(yīng)用可對傳統(tǒng)計量儀器物理結(jié)構(gòu)進行徹底改變，相比傳統(tǒng)計量儀器，該技術(shù)性能更為優(yōu)越。虛擬儀器是指在測試中應(yīng)用計算機，通過計算機強大的軟件功能，在計算機屏幕上進行和傳統(tǒng)儀器類似顯示面板的虛擬化，利用鼠標、鍵盤縱面板上的虛擬按鍵等功能，用戶可通過面板虛擬顯示屏、數(shù)碼顯示器等對儀器狀態(tài)、打印檢測結(jié)果進行充分了解。相比傳統(tǒng)計量儀器，虛擬儀器具有較高的性能價格、開放系統(tǒng)及能夠?qū)崿F(xiàn)人機對話，便于使用。計量管理工作中應(yīng)用虛擬儀器技術(shù)，不僅開拓了新領(lǐng)域，更為計量事業(yè)發(fā)展帶來了發(fā)展機遇，為此，相關(guān)管理人員應(yīng)重視虛擬儀器技術(shù)的應(yīng)用，在充分利用的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)計量檢測技術(shù)的進一步發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國計量檢測行業(yè)也得到了極大的發(fā)展。計算機技術(shù)在計量管理工作中的應(yīng)用，可對傳統(tǒng)計量管理模式進行改變，并能為社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)提供可靠的計量技術(shù)支撐。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及虛擬儀器技術(shù)的應(yīng)用，不僅能夠降低企業(yè)運營成本、提升計量管理水平，更能為計量管理自動化、規(guī)范化的實現(xiàn)提供一個可靠的保障。

參考文獻

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