史記的故事精選(九篇)

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第1篇：史記的故事范文

自八歲隨父親一起來了城里后，就已很少去李集的早市了。近些年，外婆又被接到了城里，漸漸對李集的記憶就更模糊了。但是我的童年卻是在李集的鬧市里度過的。時(shí)光匆匆，告別、求學(xué)、謀生。然后搬家，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)。對老家的集市記憶也就更零碎了。

可是，在某一個(gè)恍惚的瞬間，我總會不期然的想到家鄉(xiāng)的集市，挎著手提包，走在帶著泛黃味道的集市，欣賞著滿目琳瑯的物品，還有那淳樸的口音叫賣，穿街過巷。自有一種溫馨和和諧和灌入心底，循著陳年的路線，心情滿面春風(fēng)。

那仿佛是一種古老的意像，帶著滿是質(zhì)感的溫柔，在童年的溫情里，過濾掉浮世的繁華，過濾掉職場的爾虞我詐，只是以一種最厚實(shí)、最淳樸的形式記錄著耐人尋味的畫卷，讓人感到安穩(wěn)而妥貼。

來上海之前，回了趟商丘老家，在車?yán)?，看到了一個(gè)小女孩在路邊吃著肉合子，我便按捺不住的，想到了那個(gè)灌醉我童年的集市，因?yàn)槔罴募猩系娜夂献右菜闶且粋€(gè)地道的特色，油而不膩，嫩而不靡，讓人留戀之余亦回味無窮。

算了算日子，第二天正好是集市，因?yàn)樗敲吭碌姆晡宸晔褪羌２爬杳鲿r(shí)分，我便使了車去了老家，沐著晨光，集市依舊不減當(dāng)年，多了的是陳年的幽香，在匆匆的腳步里，有著另一種和諧，譬如熱氣騰騰的烤鹵，賣油二饃的小攤，蔥面、打糕、五毛錢一碗的黃豆粥，還有鬧轟轟的煎包叫賣。都散發(fā)著濃濃的人間煙火。

這是生活的暖意還原了生命的本真，簡單而充實(shí)，淳樸而性感，滄桑而溫暖。時(shí)光匆匆而過，多少繁華似錦終會歸于平凡，而最平凡的氣息莫過于，在四季更替的每一個(gè)日子里，過著簡單的生活，逛逛菜市場，趕趕集市。尋一下人間煙火的味道，這時(shí)，不必浪漫，只要一時(shí)的踏實(shí)，心便會溫柔纏綿。原來隔著歲月的塵埃，人生依然可以簡單若此，卻豐盛無比。

清晨的集市，除去路邊的小攤，滿滿的行人，自行車，三輪車。排排徐徐前行，要想超車是不容易的。于是，我便挎著手提包，很有耐心的跟著前面的人，心情滿面春風(fēng)。微笑著看著路邊的生意，猶如欣賞一幅清明上河圖墨畫。這時(shí)，一輛腳蹬三輪車，從我的左側(cè)騎過。那是一個(gè)花白頭發(fā)的老大爺，帶著一個(gè)亦是花白頭發(fā)的老婦人。我沒有看清老大爺?shù)纳袂?，只看到他在使勁的蹬著腳蹋，因?yàn)槿吮容^多，他們和我只錯(cuò)有一米遠(yuǎn)。相必他們也是生活在集市邊上的居民吧，小三輪里的老女人，很是心滿意足的坐在里面。她不時(shí)的給路邊的攤位的人招招手，點(diǎn)點(diǎn)頭，自然而親昵。

這位老女人，也許也有曾經(jīng)，也許也曾珍面玉容，可如今，昔日的芳華已不在，已經(jīng)變的很老了，甚至有點(diǎn)俗了，但是，我發(fā)現(xiàn)在她的臉上堆疊的并不是沮喪的滄桑，而是幸福的神態(tài)，眼神里也盡是明媚的光芒。

也許這對夫妻過的日子并不富裕，可能也是住在集市邊上的小村里，每一個(gè)尋常的日子里，也無非不過是一菜一飯一粥，可是可以看出他們雙雙相守著，日子過的有滋有味。即使已到暮年，依然笑如春風(fēng)。原來人世間，最普通的家常，就是最珍貴的真情。

似水流年的歲月里，愛情之于生活，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠厚實(shí)，老了的是韶光，遠(yuǎn)去的是初見時(shí)的浪漫。唯有一路相攜，才是最美麗的瑰寶。我默默的看著，靜靜的隨著流動的人群跟在后面?？粗麄?，以愛的姿態(tài)，在浮世的煙火里，綻放著厚實(shí)的溫暖。不需要驚心動魄，不需要蕩氣回腸，最美好的時(shí)光，就是相愛的兩個(gè)人，守著兒女，過著安穩(wěn)的日子。

于是想到小時(shí)候，我們一家就住在集市西邊的老房子里，彼此知冷知暖，過著清貧但靜好的日子。當(dāng)年沒有錦衣玉食，吃的是自家栽種的清淡的青菜，被母親在腋下補(bǔ)了補(bǔ)丁的外衣，是我過年買的最華麗的衣服。

猶記當(dāng)年，父母相親相愛，日出而作，日落而息，家里總有一盞溫暖的油燈，等爸爸從集市賣菜回來，一聽到敲門聲，札著兩個(gè)牛角辮的我，便又蹦又跳的開門。鉆到爸爸的懷里，媽媽接過爸爸的三輪車，虛寒問暖。在昏黃的燈影下，爸爸坐在板凳上數(shù)著賣菜的錢，媽媽燒水熱飯，我蹲在爸爸身邊，邊吃著肉合子邊瞅著爸爸。那時(shí)的光陰，仿佛是開在紅塵里的水蓮，干凈、純粹、甜蜜。

后來，父親因?yàn)槎惚苡?jì)劃生育，也為了讓我好好念書，就搬到了遠(yuǎn)地他鄉(xiāng)、焦作。從此靜好的日子消失不見，老屋的歡聲笑語，亦不復(fù)存在，取而代之的是母親綿綿無盡的惆悵和等待。而在我，最美好的日子，莫過于離開故鄉(xiāng)的那段童年，雖貧寒，但甜蜜，充滿著人間煙火，即使過了及近二十年，我仍意猶未盡，懷念不已。

世上，還有什么能抵過一個(gè)溫暖的家?繁瑣的都市生活，情感早就擺脫了媒妁之言，猜疑、迷茫、金錢。紅塵俗事，誘惑無處不在，迷失亦不可免。無論是多么唯美的愛情，都要拈上家的溫暖，在日常的柴米油鹽中彼此眷顧中，愛情與親情絲絲相扣。

故鄉(xiāng)的集市，仿佛一直就默默的陪著我們，走過風(fēng)雨，卻一直等在這里。如同漆黑的夜里，總有一盞溫馨的油燈，飄著家的溫暖，等待著要?dú)w來的人。

第2篇：史記的故事范文

    目的要求 加強(qiáng)小學(xué)生有意識記的培養(yǎng),以提高記憶效果,發(fā)展小學(xué)生的記憶力;使小學(xué)生初步掌握諧音記憶法和特征記憶法。

    課前準(zhǔn)備 選例,錄音機(jī),制作投影片。

    輔導(dǎo)方法 講解法、討論法、訓(xùn)練法。

    操作過程

    1.導(dǎo)入新課。“同學(xué)們,你們想不想自己有很好的記憶力?如巢尊相自己的記憶力好,那就要了解記憶的規(guī)律,掌握記憶的方法。下面大家先來聽一個(gè)小故事?！狈配浺?“一位教授正在大廳里演講,聽眾正聽得入神,突然闖進(jìn)一個(gè)蒙面人,在大廳內(nèi)開了三槍,叫囂了幾聲,奪門而出。大廳里的聽眾亂成一片,不知所措。

    這時(shí)這位教授要求廣大聽眾回答下列問題作為證詞,以便向有關(guān)方面提出申訴。這幾個(gè)問題是:這個(gè)蒙面人進(jìn)來時(shí)開了幾槍?這個(gè)蒙面人進(jìn)來后說了幾句話?這個(gè)蒙面人的身高、體形、衣著是怎樣的?這個(gè)蒙面人在廳內(nèi)停留了多少時(shí)間?結(jié)果,聽眾對這幾個(gè)問題的回答是不一樣的?！?教師板書“記憶小故事”)

    2.課堂討論。

    (1)對于這個(gè)故事,聽眾對幾個(gè)問題的回答為什么不一樣?它告訴我們什么?

    (2)這個(gè)故事說明了什么?

    (3)教師總結(jié)。對于這個(gè)故事,聽眾對幾個(gè)問題的回答不一樣,是因?yàn)槿藗兪褂玫氖菬o意識記。因?yàn)槿藗儗@突如其來的事件,事先沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備(目的),在整個(gè)事件的發(fā)生過程中,也沒有特別注意,尤其是對事件的細(xì)節(jié)更沒有注意,這樣事后要求人們回憶,當(dāng)然就會錯(cuò)誤百出。如果事先告訴大家將有一個(gè)實(shí)驗(yàn),并要求大家記住什么,那么,故事中的幾個(gè)問題都能答得很好。這個(gè)故事告訴我們:有意識記優(yōu)于無意識記,識記時(shí)首先要有明確的目的和任務(wù)。

    3.課堂操作。

    (1)倒數(shù)數(shù)字。

    ①教師:“我手里有幾張卡片,卡片上寫了不同的數(shù)字,我念卡片上的數(shù)字,同學(xué)們按照與我念的順序相反的順序背誦出來,比如,我念5879,同學(xué)們就告訴我9785,誰記住了就站起來說,要快而準(zhǔn)確。”

    ②教師報(bào)告數(shù)字(根據(jù)實(shí)際情況,選擇適當(dāng)數(shù)字,原則上選擇五個(gè)):

    4782 1279 3590 6348 57821 98034 49820 579413 643109

    ③學(xué)生兩兩配對,一個(gè)學(xué)生順唱數(shù)字,另一個(gè)學(xué)生倒唱該數(shù)字。

    (2)穿插挑選。

    ①進(jìn)行小組比賽。首先要選出兩個(gè)小組的同學(xué),每次由兩個(gè)小組各出一名同學(xué)進(jìn)行搶答,不是這兩個(gè)小組的同學(xué)就來當(dāng)小小裁判員。答對一個(gè)給lo分,看看哪個(gè)小組同學(xué)的累積分?jǐn)?shù)高。

    ②教師依次念下列每組數(shù)字和漢字,每隔一秒鐘念一個(gè)。每念完一組,要求學(xué)生只能按數(shù)字順序回憶出來,而不能回憶漢字。例如,教師念“家—4—水—3—風(fēng)”,學(xué)生念“4—3”。

    A. 家—4—水—3—風(fēng)

    B.快—2—走—7—軍

    C.開—8—雨—5—電—6

    D.表—2—多—5—飯—3

    E.好—3—壞—9—東—6—手—2

    F.嘴—2—書—1—筆—4—飛—9

    (3)進(jìn)行諧音記憶法訓(xùn)練。諧音法可把枯燥乏味的數(shù)字(或其他材料)變?yōu)橛幸饬x的語言。例如,白求恩生于1890年,死于1939年?？捎洖?白求恩一把(18)手術(shù)刀救死(90)扶傷,自己卻犧牲在三九(39)天。

    訓(xùn)練:用諧音法記住“π”(3.1415926535897932384626……)。

    編成故事:“山巔一寺一壺灑,爾樂苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂爾樂?！?/p>

    (4)奇特聯(lián)想記憶法。奇特聯(lián)想記憶法可以把生活中容易遺忘的事物聯(lián)系起來,便于記住。例如,氣球、天空、導(dǎo)彈、蘋果、小狗、閃電、街道、柳樹八個(gè)詞,可以用此方法把它們聯(lián)系在一起:我被氣球吊上天空,騎在一顆飛來的導(dǎo)彈上,導(dǎo)彈射出了一個(gè)蘋果掉在小狗的頭上,小狗受驚后像一道閃電似地奔跑,竄過街道,撞在柳樹上,死了。這樣把八個(gè)毫不相干的詞就記住了。

    訓(xùn)練:用奇特聯(lián)想記憶法記住陽光、小鳥、實(shí)驗(yàn)室、玻璃、畫布、美國、手紙、麥當(dāng)勞。

    總結(jié)和建議

    1.識記時(shí)首先要有明確的目的和任務(wù)。

    2.記憶方法是多種多樣的,要根據(jù)記憶的內(nèi)容、性質(zhì)、數(shù)量及難易程度靈活運(yùn)用。

    課外作業(yè)

第3篇：史記的故事范文

一天，豬媽媽讓貝貝去買雞蛋。菜市場里很熱鬧，有賣魚的，賣雞的……貝貝一眼便看見了寶寶。貝貝奇怪地問：“寶寶，你怎么在這兒賣雞蛋？”

“因?yàn)楝F(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，人人都要做生意，我們小孩子也不例外?！睂殞氄f。由于過于興奮，他說得唾沫橫飛，得意洋洋。

貝貝又問：“雞蛋多少錢一斤？”

“本來7元，看在老朋友的份上，5元吧！”

[NextPage]

“那我要兩斤?！?/p>

“行?！睂殞氄f著，稱了2斤雞蛋，給了貝貝。

回到家，貝貝把事情一五一十地講給媽媽聽。媽媽掂了掂雞蛋，說：“可能都是壞蛋?！必愗惒恍?，把雞蛋一個(gè)一個(gè)打開，嗬！真是壞蛋，還臭烘烘的。貝貝一氣之下，跑到管理局告訴了局長老山羊。老山羊說：“走，我們一起去教訓(xùn)他。”

又到了菜市場，寶寶看見了，問：“又來干什么？”

“你為什么賣給我壞雞蛋？”

第4篇：史記的故事范文

在那個(gè)小書店里，我第一次看到了這么多的幾米的作品，而《幾米故事的開始》這本他的自傳體，讓我知道了這些精彩繪本背后，畫家的人生故事。

他的故事讓我震撼。

在這本自傳里有一幅很有意思的插畫，畫面上是一個(gè)頭上長滿鮮花的小孩頭像，底下有文字：“當(dāng)我創(chuàng)意滿滿時(shí)，覺得頭上開滿了花。畫畫這件事就像園丁照顧花園，必須每天辛勤工作，很久以后的某一天，才會突然繁花盛開?！弊x到這段，心里突然很感動，其實(shí)我們每個(gè)人的人生都是一片播撒著鮮花種子的土地，唯有每天辛勤工作，很久以后的某一天，才會繁花盛開。畫面樸素簡潔，卻深蘊(yùn)著人生的哲理。

1995年，幾米在被確認(rèn)患有血癌后，開始接受化療，并尋求骨髓配對。一開始化療，嘔吐、發(fā)燒、昏迷、痛楚、發(fā)冷，各種癥狀輪番上陣，曾經(jīng)天天半夜發(fā)冷到在床上打哆嗦，連床都被搖得嘎嘎作響……幾米在醫(yī)院住了六個(gè)月，整個(gè)人完全變形，浮腫的大臉，光禿禿的頭頂，驚恐無神的雙眼，永遠(yuǎn)戴著口罩，連站都站不穩(wěn)。他精疲力竭地與死神搏斗，日日流下無助的眼淚。每天有一大堆醫(yī)生護(hù)士照顧，不斷輸入別人的血紅素、血小板……

就如他自己所言：“這場病，帶給我的恐懼實(shí)在太大了，大到我無法承受。”

慶幸的是，上帝最終眷顧了他。他的病被奇跡般地控制住。1998年，他開始出書，并意外地受到歡迎與鼓勵(lì)。隨后這些書去了很多的國家，有的書改編成電影，有的改編成舞臺劇，有的變成了動畫，有的變成了音樂，有的變成了商品。之后一切的輝煌順理成章。2003年他被當(dāng)選為亞洲最有創(chuàng)意的五十五人之一；2007年當(dāng)選為“臺灣人物志”六位杰出人物之一。

第5篇：史記的故事范文

【關(guān)鍵詞】橋梁；事故；災(zāi)害；加固；技術(shù)

中圖分類號： U445 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、前言

目前，國內(nèi)橋梁施工技術(shù)還有待于提高，施工中的質(zhì)量管理也還有很多不到位的地方，這些因素導(dǎo)致了橋梁安全事故的發(fā)生。所以，研究橋梁安全事故災(zāi)害，并提出應(yīng)對策略，很有現(xiàn)實(shí)意義。

二、橋梁事故災(zāi)害的分析

隨著改革開放的深入，我國經(jīng)濟(jì)獲得了飛速的發(fā)展，為了滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對交通的需要以及方便人們的生活，我國近些年在道路和橋梁建設(shè)上花費(fèi)了很大的人力、物力和財(cái)力。橋梁建設(shè)作為社會交通和公共設(shè)施的主要組成部分，其對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、穩(wěn)定都具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。橋梁在日常生活中由于長時(shí)間受到風(fēng)雨的侵蝕，車輛的碾過和自身材料的墜變，其橋梁結(jié)構(gòu)和質(zhì)量必然會大打折扣，會出現(xiàn)各種橋梁事故災(zāi)害。橋梁事故災(zāi)害一般是指由于人為和自然環(huán)境的變化造成的橋梁結(jié)構(gòu)受損，已經(jīng)不符合我國規(guī)定的橋梁結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，甚至橋梁坍塌的事故災(zāi)害。比如橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理、橋梁使用不當(dāng)?shù)热瞬乓蛩丶捌渲車匀画h(huán)境和自然災(zāi)害的發(fā)生等自然因素。

我國的橋梁數(shù)量非常的多，應(yīng)該說在世界上都算是橋梁建設(shè)的大國，我國的公路橋現(xiàn)在已經(jīng)將近60萬座。在世界建橋史上，我國的各類別的橋梁建設(shè)占據(jù)著重要的位置。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和我國建橋技術(shù)的突飛猛進(jìn)，我國的建橋質(zhì)量越來越高，出現(xiàn)了一大批高質(zhì)量的橋梁，但我們不排除的是我國由于各種原因在建橋上還存在很多的問題，一些豆腐渣工程依然存在，現(xiàn)有的橋梁很多的質(zhì)量正在堪憂，嚴(yán)重困擾著我國社會的發(fā)展和進(jìn)步。2007年湖南鳳凰縣沱江大橋發(fā)生整體坍塌事故，九江大橋引橋因船撞斷橋墩導(dǎo)致4孔50米連梁塌下，造成多人喪生。這些橋梁事故應(yīng)只是我國橋梁坍塌事故的冰山一角。

三、橋梁結(jié)構(gòu)受到損害的原因

隨著時(shí)間的推移,橋梁結(jié)構(gòu)會受到不同程度的損害,造成這些損壞的原因主要有:物質(zhì)材料性能降低、橋梁結(jié)構(gòu)負(fù)荷重力過大、環(huán)境影響、自然災(zāi)害、人為事故損害、設(shè)計(jì)不合理、施工過程中的不利因素影響等。

物質(zhì)材料性能降低。橋梁結(jié)構(gòu)使用時(shí)間越長,建設(shè)這些橋梁結(jié)構(gòu)所使用的物質(zhì)材料就會受到越多的磨損,其性能就會降低,從而使得橋梁結(jié)構(gòu)受到不同程度的損害,影響橋梁結(jié)構(gòu)的使用。

橋梁結(jié)構(gòu)負(fù)荷重力過大。我國目前的橋梁結(jié)構(gòu)很多是按照80年代左右的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建造的,那時(shí)公路運(yùn)輸量較低,所以橋梁結(jié)構(gòu)的負(fù)荷能力較低,近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國機(jī)動車數(shù)量急劇增加,公路運(yùn)輸量的不斷增大,尤其是工程用重型運(yùn)輸車的頻頻出現(xiàn),使得橋梁結(jié)構(gòu)負(fù)荷重力也不斷增大,導(dǎo)致橋梁結(jié)構(gòu)經(jīng)常處于超載狀態(tài),從而使得沿線道路以及橋梁結(jié)構(gòu)受到不等同程度的損害。

環(huán)境影響。環(huán)境影響主要是指溫度和濕度的影響。溫度和濕度的變化會給橋梁結(jié)構(gòu)帶來不同程度的損害。

自然災(zāi)害。自然災(zāi)害主要是指風(fēng)、雨、洪水的侵蝕,雷電的襲擊,地震、滑坡等。自然災(zāi)害會導(dǎo)致橋梁結(jié)構(gòu)受損變形。

人為事故損害。人為事故損害主要是指車輛、船舶等的碰撞等。人為事故會給橋梁結(jié)構(gòu)帶來直接性的損害。

設(shè)計(jì)不合理。設(shè)計(jì)不合理主要包括橋型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理、設(shè)計(jì)假定不盡、設(shè)計(jì)論證過程中缺乏合理的監(jiān)測等。這些設(shè)計(jì)的不合理都可能成為橋梁結(jié)構(gòu)本身存在的缺陷。

施工過程中的不利因素影響。施工過程中的不利因素影響主要包括施工過程中難以控制的不利因素以及施工不合理產(chǎn)生的不利因素。這些不利因素,都會對橋梁造成損害,前者難以控制,但后者卻是可以避免的。

四、橋梁加固技術(shù)分析

1.在裂縫當(dāng)中注入漿體法

在我們國家現(xiàn)有的橋梁當(dāng)中，橋體裂縫是最為常見的橋梁病害之一，對于橋梁事故的發(fā)生也是有著直接的促進(jìn)作用的，在實(shí)際的工程建設(shè)當(dāng)中，如果不對其進(jìn)行良好的處置，就有可能導(dǎo)致橋梁事故的發(fā)生，嚴(yán)重時(shí)候甚至可能導(dǎo)致橋梁塌陷，這對于我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們的正常生活都是存在著較大的威脅的，正是因?yàn)檫@樣，我們就需要針對性的采取措施來對其進(jìn)行處理。裂縫最為常見的處理方法就是見縫灌漿法，既簡單易行，也容易得到比較理想的效果。其具體操作方法如下所述：首先需要按照既定的建筑科學(xué)數(shù)據(jù)來配置比率確定的環(huán)氧樹脂漿，然后再將其利用專業(yè)的機(jī)械工具將其注入到橋梁的裂縫當(dāng)中去，最后還需要注意保證漿體確實(shí)充滿到了橋體的縫隙，只有這樣才能夠真正加強(qiáng)橋體的支撐力和承載力。該方法主要應(yīng)用于橋體的上部或者是下部，且在不同的橋梁結(jié)構(gòu)以及裂縫類型當(dāng)中所使用的漿體都有所不同，具體采用哪一種則還需要從實(shí)際出發(fā)來進(jìn)行選擇，不能夠盲目的使用。

2.橋梁地基加固法

橋梁事故災(zāi)害發(fā)生的原因也有可能是橋梁地基不牢，橋梁地基穩(wěn)定性的變化容易導(dǎo)致橋梁傾斜甚至是倒坍，嚴(yán)重時(shí)甚至有可能導(dǎo)致人員傷亡。正是因?yàn)檫@樣，我們在橋梁建設(shè)當(dāng)中還需要切實(shí)的做好地基建設(shè)工作。實(shí)施上，橋梁地基的好壞與否與整個(gè)橋梁的使用性能都是息息相關(guān)的，這一點(diǎn)與房屋地基的建設(shè)有著一定程度的區(qū)別，這主要是因?yàn)榉课莸鼗ㄔO(shè)過程當(dāng)中往往都采用了一定的加固防范措施，而橋梁地基大多屬于天然地基，天然地基顯著的特點(diǎn)之一就是埋置較淺且不牢固，正是因?yàn)檫@樣，一旦在使用過程當(dāng)中受到海水的腐蝕或者是河水的沖刷，就有可能導(dǎo)致地基的損壞，從而進(jìn)一步導(dǎo)致事故的發(fā)生，更為嚴(yán)重的是在地震等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，橋梁地基更加容易被攻破。對于大江大河之上的橋梁，河水或者是河底地質(zhì)變動也容易影響到橋梁基礎(chǔ)的穩(wěn)定性，造成橋梁地基局部軟弱，在不對稱沉降發(fā)生之后，橋臺就容易發(fā)生開裂，最終導(dǎo)致塌陷。對這樣一種情況橋梁事故災(zāi)害的預(yù)防我們一般采用漿砌片石來對其進(jìn)行鋪砌，并在河床上游位置處設(shè)置丁字壩，都能夠在一定程度上起到對橋梁結(jié)構(gòu)的加固與保護(hù)作用。

3.橋面鋪裝層的加固

除了上述兩種常見的橋梁事故災(zāi)害之外，橋梁鋪裝層出現(xiàn)裂縫甚至是斷裂也是時(shí)有發(fā)生的，這實(shí)際上更加容易造成更大的事故災(zāi)害。對于橋面鋪裝層而言，一旦出現(xiàn)破損、裂縫或者是剝離等不良危險(xiǎn)信號時(shí)就要及時(shí)采取措施來對其進(jìn)行預(yù)防，否則在事故災(zāi)害發(fā)生之后將很難對其進(jìn)行處理。對于鋼筋混凝土橋梁而言，鋼筋的銹蝕或者是橋梁整體性的缺乏容易導(dǎo)致橋梁的斷裂，對于石拱橋而言，其自身結(jié)構(gòu)以及修建方式的不足容易導(dǎo)致拱圈滲水。在對不同的橋梁結(jié)構(gòu)進(jìn)行處理時(shí)就需要充分考慮橋梁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的不同來進(jìn)行，對于年久失修且破損程度較大的橋體來說，直接拆除然后重建將是更為理想的處理方案，但是對于一些病害不嚴(yán)重的橋面而言，就可以先對其病害進(jìn)行處置，這樣就能夠較大程度的縮短施工周期。

五、加強(qiáng)橋梁養(yǎng)護(hù)管理，減少災(zāi)害事故

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，確保橋梁養(yǎng)護(hù)質(zhì)量。我單位把公路橋梁養(yǎng)護(hù)工作作為提升公路整體養(yǎng)護(hù)水平的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，每年都及早動手、提前安排，對橋梁養(yǎng)護(hù)工作做出安排部署。處黨委高度重視橋梁養(yǎng)護(hù)工作，定期召開專題會議，研究確定橋梁養(yǎng)護(hù)工作的重點(diǎn)和任務(wù)，及時(shí)處理橋梁養(yǎng)護(hù)工作中存在的問題。全面落實(shí)專職橋梁工程師為主的橋梁養(yǎng)護(hù)管理責(zé)任制，配備了一名專職橋梁養(yǎng)護(hù)工程師和一名專職橋梁養(yǎng)護(hù)技術(shù)員，設(shè)立了橋梁養(yǎng)護(hù)隊(duì)，明確了各自工作職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)橋梁養(yǎng)護(hù)管理責(zé)任體系。

2、加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)管理，及時(shí)處治病害，確保了公路橋梁的安全完好。開展橋梁定期檢查，每年4月由橋梁工程師帶隊(duì)，對所轄路段的橋梁、涵洞及防護(hù)構(gòu)造物逐個(gè)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，制定細(xì)致的維修計(jì)劃，提出相應(yīng)的處治和修復(fù)措施及時(shí)進(jìn)行維修，橋梁養(yǎng)護(hù)技術(shù)員現(xiàn)場跟班作業(yè)，保證了橋涵維修質(zhì)量，確保了橋涵安全暢通。加強(qiáng)對橋梁檢查檢測設(shè)備的配備工作。

3、完善管理檔案，實(shí)施動態(tài)管理，提高了橋梁養(yǎng)護(hù)管理的科學(xué)化規(guī)范化程度。組織人員對所轄公路的橋梁、涵洞及防護(hù)構(gòu)造物附屬設(shè)施進(jìn)行了全面細(xì)致的調(diào)查，按照“一橋一檔”的要求建立完善了橋梁數(shù)據(jù)檔案，對橋梁實(shí)施動態(tài)管理，為保障橋梁安全使用奠定了基礎(chǔ)。對普通干線公路在建立“一橋一檔”、“一涵一卡片”的基礎(chǔ)上，結(jié)合橋涵定期檢查結(jié)果，按照最新橋梁數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)模式，全部更新了橋梁基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立了涵洞基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，錄入了橋涵識別數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)、病害數(shù)據(jù)等，完成了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)橋涵技術(shù)狀況評定，為制定相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)維修加固措施提供了科學(xué)依據(jù)。

4、設(shè)立專業(yè)養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍。實(shí)行養(yǎng)護(hù)機(jī)制改革后，各基層公路管理機(jī)構(gòu)均成立了2個(gè)甚至2個(gè)以上的養(yǎng)護(hù)隊(duì)，原來的養(yǎng)護(hù)道班基本撤消，大部分養(yǎng)護(hù)工人直接轉(zhuǎn)入養(yǎng)護(hù)隊(duì)，按市場規(guī)律和企業(yè)管理運(yùn)作。養(yǎng)護(hù)隊(duì)的成立為建立橋梁專業(yè)養(yǎng)護(hù)隊(duì)提供了基礎(chǔ)條件，但由于當(dāng)前的養(yǎng)護(hù)工人素質(zhì)參差不齊，很難做到真正的專業(yè)養(yǎng)護(hù)，這就要求各級公路管理領(lǐng)導(dǎo)高度重視橋梁養(yǎng)護(hù)工作，要逐步培養(yǎng)骨干，成立專業(yè)養(yǎng)護(hù)隊(duì)。

六、結(jié)束語

嚴(yán)格控制橋梁施工質(zhì)量是確保橋梁能夠擁有很好的承受力和抗外力的基本前提，橋梁施工應(yīng)該更加注重施工質(zhì)量，同時(shí)，運(yùn)用科學(xué)合理的技術(shù)，嚴(yán)格監(jiān)督和管理施工過程，確保橋梁施工質(zhì)量在控制范圍內(nèi)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉海.公路混凝土橋梁評估與加固技術(shù)現(xiàn)狀研究[J].交通標(biāo)準(zhǔn)化,2011（3）.

[2]趙云昌.淺析橋梁混凝土結(jié)構(gòu)及加固技術(shù)[J].城市建設(shè)理論研究,2011（1）.

第6篇：史記的故事范文

去年春天，奶奶從市場上買回三只小母雞，一只周身雪白，通紅的冠子，雖冒出不多點(diǎn)，卻像白雪中熊熊燃燒的一團(tuán)火苗，十分鮮艷奪目，那走起路來搖搖擺擺的姿態(tài)，更是有趣！一只像黃絨球，老愛伸長脖子，有一對好奇的圓溜溜的大眼睛，一副無憂無慮的憨樣，活潑可愛。這小黃雞還是一個(gè)“馬屁精”，整天不離白雞左右。這最后一只黑不溜秋，活像一團(tuán)黑炭——黑眼睛，黑嘴巴，黑爪子，樣子甭提多難看了。這只小雞還是個(gè)跛子，整天沉默寡言，總愛在屋里踱不成樣的方步。

時(shí)間一天天過去了，三只小母雞在奶奶無微不至的精心照顧下，總算長成了三只大母雞。

今年入春以來，白母雞便不時(shí)鉆入雞窩，待它跳出窩時(shí)，總會時(shí)而昂首高歌，時(shí)而俯首低唱，猶如一位初次登臺的抒情歌手。奶奶天天去雞窩旁，總能笑瞇瞇地從窩里掏出一個(gè)熱乎乎的蛋來。黃雞仍舊習(xí)難改，總見它又蹦又跳，歡快地跟在白雞身后。黑雞則溜到院中“散步”。

近來，奶奶在喂食時(shí)，手中多了一根木棍。她先把黃、黑雞攆走，優(yōu)待生蛋的白雞先吃。狡猾的黃雞見奶奶一轉(zhuǎn)身，便跑到白雞跟前咯咯咯直叫喚。白雞總慷慨大方地把大米分給黃雞，留給黑雞的就只是殘湯剩水了。后來，奶奶為了公平，索性將食物分成三份。白雞吃大米，給黃雞和黑雞食谷糠?？牲S雞總能憑“老關(guān)系”搭著白雞的福，享受“美味佳肴”。

日子一天天溜走，白雞同以往一樣，悄然鉆進(jìn)雞窩；出雞窩時(shí)，總是昂首挺胸，大踏步地向前走，就像老練的歌唱家在引頸高歌一樣。奶奶早聽?wèi)T了這叫聲，總是笑瞇瞇地用美食優(yōu)待白雞一番，又笑盈盈地拿著雞蛋走了?？牲S雞總能待奶奶一走，準(zhǔn)時(shí)跑來分享美食。黑雞呢，卻仍若無其事地在院中溜達(dá)。

轉(zhuǎn)眼到了奶奶的生日，當(dāng)然要?dú)㈦u了，奶奶選定了又黑又丑又跛的不生蛋的黑雞。這當(dāng)然是我意料中的事，但我的心仍有些不平。宰雞那天，奶奶微微顫動著手，從黑雞肚子里掏出一連串雞蛋籽，其中最大的一個(gè)已經(jīng)硬了皮。我一見，心里早酸酸的了。我眼睛有些模糊，可我仍看見奶奶的手也似乎抖得更厲害了。

這天晌午時(shí)分，白雞蹦出雞窩，猶如一只凱旋而歸的常勝將軍，在奶奶面前走來走去高唱?jiǎng)P歌。黃雞仍一聲不響，待奶奶一走，飛跑到吃食處，得意揚(yáng)揚(yáng)地分享起大米來。奶奶呢？在雞窩里摸了好半天，雞蛋一個(gè)也沒有摸到，卻沾了一手雞糞。

第7篇：史記的故事范文

王××，男，11歲，身體魁梧，性格暴烈。開學(xué)第一周同學(xué)之間完全陌生，互相不知道姓名等信息，各方面表現(xiàn)正常。第二周的星期二晚上下自習(xí)后他因?yàn)橥瑢嬍彝瑢W(xué)一個(gè)善意的提醒就大發(fā)雷霆，仇視所有人（包括他的父母），經(jīng)過生活指導(dǎo)老師的耐心教育，他又恢復(fù)了正常，我也以為新生，也許是在家當(dāng)小皇帝慣了偶爾發(fā)脾氣正常，所以就沒有放在心上。過了幾個(gè)星期后，他又表現(xiàn)不好了，周末回家作業(yè)經(jīng)常不做，問他說：作業(yè)不想做；在學(xué)校誰也不能惹他，否則會發(fā)脾氣難以消停。于是我跟他父母通電話反映情況，希望家長配合教育。如此又過了幾周，他不僅故伎重演，還變本加厲，班級內(nèi)同學(xué)都不敢提醒他了，同桌也不愿意與他坐一起了，因?yàn)榇蠹叶加X得他太可怕了。怎么會這樣呢？他在家到底是怎么樣的一個(gè)人，他為什么那么恨自己的父母及親人。我要爭取家長配合教育。

經(jīng)過和他母親及其親屬的接觸了解到，他的父母親是個(gè)簡單粗暴的人。因?yàn)楹⒆訌男∑饩痛?，家長又因?yàn)樗羌依镒钚〉暮⒆?，早期對他沒有加強(qiáng)教育，到了學(xué)齡階段才意識到問題的嚴(yán)重性，遇到問題就實(shí)行棍棒教育，由于家長平時(shí)比較忙，根本就沒時(shí)間管，他留在家里由年邁的爺爺奶奶管理，爺爺奶奶管不住他，有時(shí)候家人不能及時(shí)滿足他的要求，他就越來越暴力了，十歲那年還因?yàn)樗赣H教育了他，他竟然出手打了他母親。

為了幫助他改變自我，我經(jīng)常找他單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他，從正面引導(dǎo)他，提醒他。有一次，他因?yàn)榕f疾復(fù)發(fā)，我親自帶他去三甲醫(yī)院檢查診斷，后來又從生活上關(guān)心他，漸漸地也許是他那不羈的性情受到了感動，偶爾能交作業(yè)了。他有時(shí)犯了班規(guī)班紀(jì)我也不是像對其他學(xué)生那樣嚴(yán)厲批評，我盡量用寬容的心態(tài)去對待他，感化他?，F(xiàn)在他上課專心聽講，交作業(yè)的次數(shù)多了一些，但是我知道他那暴力的性格絕對沒有徹底改變。本學(xué)期結(jié)束了我不知道下學(xué)期他會變成什么樣？他還會冥頑不化嗎？可有一點(diǎn)我很清楚，無論再暴力的學(xué)生只要我們多加關(guān)愛，多加尊重，長期下去他會有所改變的。如果這個(gè)學(xué)生下學(xué)期還能來上學(xué)，我會再多一些理解溝通的談話。抽一點(diǎn)兒時(shí)間，以平等的姿態(tài)，多和他談?wù)勑?，能及時(shí)知道他的心里想些什么，能知道他們最擔(dān)心的是什么，盡其所能解開他心中的郁結(jié)。再多一些寬厚真誠的愛心去教育他，以便他走出暫時(shí)的心靈陰影，而步入人生燦爛的陽光地帶。

劉××，男，6歲，身材矮小、不善言談、喜歡獨(dú)處。記得每次在課上觀察劉××的時(shí)候，他總是自己一個(gè)人搖著小腦袋，東瞅瞅、西看看，本來我也就以為這無非就是性格活潑，愛玩愛鬧而已，但是后來發(fā)生的一件事震驚了我。

有一次放學(xué)回家，當(dāng)我騎著腳踏車，路過十字路口等紅綠燈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)劉××也在等紅綠燈，小腦袋不停地看著過往的車輛，可是他接下來的舉動，現(xiàn)在想起來還有一絲后怕，他突然走出斑R線，徑直走向馬路，旁邊的轎車瘋狂地摁著喇叭，他只是默默回了下頭，我馬上從腳踏車上跳下來，把他抱回斑馬線，我馬上跟他的父母進(jìn)行了電話聯(lián)系，讓他的父母來接他，在那個(gè)夜晚我跟劉××的父母進(jìn)行了一次漫長的談話。

通過他父母的描述，劉××從小就跟別的孩子不同，哺乳期中，劉××竟然不會吃奶，別的孩子能說話的時(shí)候，他卻遲遲不會發(fā)音，長大一點(diǎn)的時(shí)候，叔叔阿姨給他買的玩具他總是自己把它排成一排，幫他收拾之后，他會有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，晚上看電視總是一會打開，一會關(guān)掉，尤其是大小便的訓(xùn)練，到了四歲才完成。劉××對某些特別聲音表現(xiàn)出一種恐懼感，比如吸塵器、理發(fā)電動推剪、引擎啟動聲等等，劉××的父母文化水平并不高，認(rèn)為無非就是孩子發(fā)育晚而已，也就沒放在心上。

經(jīng)過他父母的描述，我馬上意識到問題的嚴(yán)重性，我建議他的父母帶劉××去醫(yī)院檢查一下，周末劉××的父母帶著劉××去醫(yī)院做了全面檢查，確診為自閉癥，這個(gè)結(jié)果對于劉××一家來說，如晴天霹靂，劉××的父母帶著他去參加復(fù)建治療班，幫助劉××進(jìn)行語言和肌肉訓(xùn)練，我經(jīng)過長時(shí)間的資料查閱，建議控制劉××的飲食習(xí)慣，劉××對面筋特別過敏，所以我建議劉××吃飯的時(shí)候，所有含面粉的食物都不能吃，洋蔥、辣椒等調(diào)味品也不能吃，多讓他吃青菜等有機(jī)蔬菜。

第8篇：史記的故事范文

入夜，都市困乏地輕閉雙眸。窗外霓虹燈交織，向小城撒下一片彩色的網(wǎng)，燈火闌珊。汽車的鳴笛聲刺破玻璃，躍入我的耳朵，這種聲音仿佛來自城市之巔，這些光束好似穿越人海，一股強(qiáng)大的氣流震撼人心，將這般氣吞山河的力量推向一個(gè)全新的。

一天的忙碌后，終歸有些疲憊，我的盾抵擋了睡意來襲。我漫不經(jīng)心地沖泡一杯咖啡，倚在靠椅上，熟練地打開電腦，登錄QQ、進(jìn)入郵箱，有幾封閨蜜發(fā)來的郵件，是她在香港游玩時(shí)的照片?？粗猛镜臏剀?，分享來自異域之樂，恍然一瞬間，像是失落的心重新尋找到契機(jī)。我心血來潮地打開那個(gè)文件夾“世界的夢”，里面滿載著我小小的快樂——用相機(jī)記錄的美好瞬間。我小心翼翼地點(diǎn)開，像呵護(hù)一個(gè)美麗到讓我心悸的夢，嘴角自然揚(yáng)起一個(gè)弧度。

第一組照片是在麗江留下的足跡。直至今日，閉上雙眸，我仍能感受到納西族的風(fēng)情，古色古香的小鎮(zhèn)，典雅如初，恍若隔世。另一組照片是在青海西寧，風(fēng)輕云淡，一層層天梯，離天堂很近；成群的牦牛與羚羊，青藍(lán)平靜的湖，醉入其中。記憶被一點(diǎn)點(diǎn)喚起，我分明感受到心跳的加速，一股溫暖蔓延全身。

當(dāng)年的麗江古城，在照片中一覽無余。當(dāng)?shù)厝舜私涌蜁r(shí)似火的熱情，潔白純凈的哈達(dá)，民族特色的穿著，還有父親與當(dāng)?shù)厝擞螒蚧訒r(shí)的留影，讓我似重游了一次麗江，僅僅屬于那個(gè)冬季的麗江。

我盯著那一張張?jiān)谇嗪：退査律钏{(lán)的照片出神，沉浸在那片廣袤無垠的平靜之地。那是怎樣的靜謐啊?我的眼神滯留于那片色彩，眼無旁物，洗去心靈的污垢，帶走年少的輕狂，在自我調(diào)節(jié)中，變成一個(gè)細(xì)膩的女子，明媚而陽光。

我抿了一口咖啡，思緒萬千。繼而轉(zhuǎn)身，拉開抽屜，一個(gè)黑色的包呈現(xiàn)于眼前。拉開鏈子，它安靜地躺著，我輕手輕腳地將它拿出，似乎遇見了相識多年的好友，激動之情溢于言表。這個(gè)相機(jī)小巧便攜，和我“相依為命”好幾年。父母知道我喜歡攝影，將它作為禮物送給我。我仔細(xì)端詳著，是感激嗎?它帶給我那么多感動：是欣喜嗎?我擁有它這么多個(gè)日夜：是愛惜嗎?有了它，我才發(fā)現(xiàn)那么多的美好，記錄下生活的點(diǎn)滴，才有回憶可尋。此時(shí)的心，五味俱全。

我將這個(gè)相機(jī)融入我的生命，成為我朝夕相處的伴侶。也許將來，我會更換相機(jī)，但我仍會把它視為珍寶。這幾年走過的路，變成的記憶之歌，在腦海中單曲循環(huán)。未來，我依然帶著它，踏過荊棘的人生，越過千溝萬壑，去發(fā)現(xiàn)萬物的美、人心的美。拍下親人的笑臉，甚至陌生人的些許感動。

我關(guān)了電腦，那一夜，睡得分外踏實(shí)。

第9篇：史記的故事范文

秋天云朵的白是最純的……

我的筆下沒有優(yōu)美的文字來形容這些美，

但我的眼可以判斷她們來自秋天的天空。

“天空”是美麗的字眼，是天堂的所在。

常常，

我會把天空和秋聯(lián)系在一起，

秋天的天空最美~~~

秋在我眼中是令人傷感的，

秋的底色將天空變的傷感。

傷感感傷，

悲傷傷悲。

一切那么平凡，

一切又那么吸引人。

故事開始于春，

故事結(jié)束于秋。

我和她都喜歡秋天，甚至因?yàn)橥瑯拥睦碛?！她也出生于秋天（只有我這么認(rèn)為）。所以，秋的一切都和我很有緣。因?yàn)樗屛矣X得秋是悲傷的，也因?yàn)樗屛矣X得秋是美麗的。

第一次和她出去是在秋天，那天是她的生日，幾個(gè)同學(xué)吃過飯后便去了網(wǎng)吧。留下了我和她，我們?nèi)チ肆锉鶊觥Ｄ莻€(gè)地方的燈光很暗，給人一種昏沉的感覺。我和她兩人圍著不大的場地不停的轉(zhuǎn)著，就著樣，第一次碰到了她的手。十分溫暖，十分幸福。心跳的十分快……

故事很長，還未結(jié)束。我會慢慢講述，如果你耐心，就請等待……