人事處管理制度精選(九篇)

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第1篇：人事處管理制度范文

（一）適用范圍：在職工作人員。

（二）培訓(xùn)形式及內(nèi)容：由上級(jí)部門舉辦的專門業(yè)務(wù)、知識(shí)更新、崗前培訓(xùn)等和社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的技能、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)。

（三）目的：提高政府工作人員的綜合素質(zhì)，激勵(lì)自我增值，從而提高工作效能。

（四）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：

1．由上級(jí)部門舉辦的各類型專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，知識(shí)更新培訓(xùn)等的學(xué)習(xí)及生活費(fèi)用開(kāi)支，由政府全額報(bào)銷。

2．公務(wù)員參加社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的與自身工作有關(guān)的各項(xiàng)技能培訓(xùn)或?qū)W歷學(xué)位教育培訓(xùn)，必須征得辦公室主任、主管領(lǐng)導(dǎo)同意，并取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書的，可報(bào)銷80%的學(xué)費(fèi)

二、人員招聘制度

（一）適用范圍：本制度適用于新招聘的工作一年以上的人員。

（二）主旨與原則：堅(jiān)持凡進(jìn)必考、公開(kāi)招聘的原則。除極個(gè)別急需緊缺的專業(yè)人才，由街道辦事處班子研究決定外，政府空缺的崗位必須由組監(jiān)辦統(tǒng)一公開(kāi)招考，經(jīng)街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)研究決定后擇優(yōu)錄用。

（三）操作程序：

1．各辦公室因工作需要增加工作人員的，必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，以書面請(qǐng)示闡明原因、人員要求等上報(bào)組監(jiān)辦。

2．組監(jiān)辦根據(jù)各辦公室工作人員配置的比例，核定確需增加人員的，報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，統(tǒng)一公開(kāi)招考。

（四）其它：

1各辦公室要根據(jù)辦公室工作及人員配置的情況，做好規(guī)劃上報(bào)，以便安排好年度招聘計(jì)劃。

2．新錄用的員工必須經(jīng)體檢合格（達(dá)到所從事崗位的標(biāo)準(zhǔn)為合格）后才能上崗，試用期為三個(gè)月，試用期滿后經(jīng)考核予以辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)并套入相應(yīng)的工資級(jí)別。

3．政府聘用的人員由組監(jiān)辦以政府的名義簽訂勞動(dòng)合同；辦公室因特殊工作需要聘請(qǐng)的專業(yè)隊(duì)、保安、清潔工等由用人辦公室自行與其簽訂勞動(dòng)合同。

三、考勤、紀(jì)律制度

（一）適用范圍：在職工作人員。

（二）工作時(shí)間：

1．根據(jù)勞動(dòng)法規(guī)定，我單位執(zhí)行五天工作制（周一至周五）

2．工作時(shí)間：

（三）工作紀(jì)律

1．必須準(zhǔn)時(shí)上下班，不準(zhǔn)無(wú)故遲到、早退，不準(zhǔn)無(wú)故曠工，如有事必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠工處理。

2．上班期間必須佩戴統(tǒng)一的工作證，自覺(jué)接受監(jiān)督。

3．上班時(shí)間不準(zhǔn)串崗、溜崗、聊天、做私事，禁止酒后上班。

4．下班后，不準(zhǔn)參與賭博、吸毒等違法犯罪行為，不得利用職權(quán)收取下級(jí)單位和個(gè)人的錢物，不得以接待之名大吃大喝、醉酒鬧事。

（四）假期安排

除特殊工作需要外，星期六、日休息，法定假日由黨政辦按上級(jí)要求統(tǒng)一安排休假時(shí)間。

（五）加班費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1．計(jì)發(fā)對(duì)象：除公務(wù)員外所有工作人員。

2．加班費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：節(jié)假日加班費(fèi)統(tǒng)一為30元/天。

3．計(jì)發(fā)手續(xù)：如節(jié)假日確需加班的，必須寫明加班原因，提前報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后送組監(jiān)辦備案。

四、請(qǐng)假制度

（一）適用范圍:街道辦事處工作人員因事需要離開(kāi)工作崗位，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

（二）請(qǐng)假的類別和期限：

1．年假（只適用于公務(wù)員）：工齡滿一年、未滿五年者5天；滿五年、未滿十年者7天；滿十年、未滿二十年者10天；滿二十年以上者14天。

2．病假：凡因病需要治療和休養(yǎng)的工作人員，可以請(qǐng)病假。

3．事假：工作人員在國(guó)家規(guī)定的各種假期以外，確需占用工作時(shí)間辦理私事的，可以請(qǐng)事假。

4．婚假：5天，晚婚（男25周歲、女23周歲以上）獎(jiǎng)勵(lì)10天。

5．探親假（只適用于公務(wù)員，在同一年中與年假只能選其一）：

（1）工作人員與配偶不住在一起，每年給假1次，假期為30天；

6．喪假：工作人員的直系親屬（父母、配偶、子女）死亡或配偶的父母死亡，可以請(qǐng)喪假，假期為5天。

7．產(chǎn)假：

（2）其他計(jì)劃生育假按計(jì)劃生育有關(guān)文件的規(guī)定辦理。

（三）假期時(shí)間的計(jì)算辦法：

假期時(shí)間自離崗之日算起。病假、探親假和產(chǎn)假包括公休假日和法定假日在內(nèi)；年假、婚假、喪假、事假均不包括公休假日和法定假日在內(nèi)。

（五）請(qǐng)假、銷假手續(xù)：

1．工作人員請(qǐng)假，應(yīng)按程序辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)并交待工作后方可離開(kāi)工作崗位。

2．請(qǐng)病假超過(guò)兩天以上的須提供醫(yī)保指定醫(yī)院診斷證明，領(lǐng)導(dǎo)方可準(zhǔn)假。

3．凡請(qǐng)假均須填寫請(qǐng)假申請(qǐng)表，說(shuō)明請(qǐng)假理由，并附上有關(guān)材料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽批方可準(zhǔn)假。

4．假期結(jié)束后,必須及時(shí)辦理銷假手續(xù)。

（六）請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)限：

一般不得越級(jí)請(qǐng)假，即科員以下由辦公室主任審批，股級(jí)的由分管領(lǐng)導(dǎo)審批，班子副職由班子正職審批，班子正職交叉審批。

第2篇：人事處管理制度范文

行政部門2021年終工作總結(jié)及2022明年工作計(jì)劃

行政人事部是公司的關(guān)鍵部門之一，對(duì)內(nèi)管理水平的要求應(yīng)不斷提升，對(duì)外要應(yīng)對(duì)稅務(wù)、工商、藥監(jiān)、社保等機(jī)關(guān)的各項(xiàng)檢查。行政人事部人員雖然少，但在這一年里任勞任怨，竭盡全力將各項(xiàng)工作順利完成。經(jīng)過(guò)一年的磨練與洗禮，行政人事部的綜合能力相比××年又邁進(jìn)了一步。

回顧年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開(kāi)工作，緊跟公司各項(xiàng)工作部署。在管理方面盡到了應(yīng)盡的責(zé)任。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)同時(shí)也克服存在的不足，現(xiàn)將××年的工作做如下簡(jiǎn)要工作總結(jié)。年行政人事部工作大體上可分為以下三個(gè)方面：

一、人事管理方面：

根據(jù)部門人員的實(shí)際需要，有針對(duì)性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。

規(guī)范了各部門的人員檔案并建立電子檔案，嚴(yán)格審查全體員工檔案，對(duì)資料不齊全的一律補(bǔ)齊。

配合采購(gòu)和財(cái)務(wù)部門，嚴(yán)格把好促銷員的進(jìn)、出關(guān)。

有步驟的完善培訓(xùn)機(jī)制，不斷的外派員工學(xué)習(xí)并要求知名公司來(lái)培訓(xùn)員工，同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)部的培訓(xùn)管理工作。

二、行政工作方面：

1、辦理好各門店的證照并如期進(jìn)行年審工作。

2、和相關(guān)職能機(jī)關(guān)如工商、稅務(wù)、藥監(jiān)、社保、銀行等做好溝通工作，以使公司對(duì)外工作更為通暢。

3、聯(lián)系報(bào)刊、電視臺(tái)等媒體做好對(duì)外的宣傳工作。

4、對(duì)內(nèi)做好辦公用品的采購(gòu)，嚴(yán)格審查各部門的辦公用品的使用狀況，并做好物品領(lǐng)用登記，以節(jié)約降低成本為第一原則，合理地采購(gòu)辦公用品。

三、公司管理運(yùn)作方面：

1、順應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展，依照公司要求，制定相應(yīng)的管理制度。完善公司現(xiàn)有制度，使各項(xiàng)工作有法可依，有章可尋。在日常工作中，及時(shí)和公司各個(gè)部門、門店密切溝通、聯(lián)系，適時(shí)對(duì)各部門的工作提出些指導(dǎo)性的意見(jiàn)。

2、逐步完善公司監(jiān)督機(jī)制。有一句話說(shuō)得好：?jiǎn)T工不會(huì)做你要求做的事情，只會(huì)做你監(jiān)督要做的事情?；谶@個(gè)原因，本年度加強(qiáng)了對(duì)員工的監(jiān)督管理力度。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)管理者，對(duì)下屬充分做到“察人之長(zhǎng)、用人之長(zhǎng)、聚人之長(zhǎng)、展人之長(zhǎng)”，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的公司新形象。

4、充分引導(dǎo)員工勇于承擔(dān)責(zé)任。以前公司各職能部門職責(zé)不清，現(xiàn)逐步理清各部門工作職責(zé)，并要求各人主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

作為行政人事部負(fù)責(zé)人，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者。要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作，使公司各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。

新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。隨著大參林、北京同仁堂的進(jìn)駐，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是壓力也是動(dòng)力，我們決心再接再厲，迎接新的挑戰(zhàn)。××年行政人事部將從以下幾個(gè)方面著手工作：

一、完善公司制度，向?qū)崿F(xiàn)管理規(guī)范化進(jìn)軍。

成功的企業(yè)源于卓越的管理，卓越的管理源于優(yōu)異、完善的制度。隨著公司的不斷發(fā)展，搞好公司管理制度無(wú)疑是其持續(xù)發(fā)展的根本。因此，建立健全一套合理而科學(xué)的公司管理制度便迫在眉節(jié)，為了進(jìn)一步完善公司制度，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化，年工作將以此為中心。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，完善培訓(xùn)機(jī)制。

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，最終歸于人才的競(jìng)爭(zhēng)。目前公司各門店及部門人員的綜合素質(zhì)普遍有待提高，尤其是各店長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人，他們身肩重責(zé)。需根據(jù)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃，從真正意義上為他們帶來(lái)幫助。另外完成新員工入店手冊(cè)。

三、協(xié)助部門工作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建議。

繼續(xù)配合各門店及部門工作，協(xié)助處理各種突發(fā)事件。年是百姓拓展并壯大的一年，擁有一支團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)是為其發(fā)展的保障。所以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建議也是年行政人事部工作的重心。

其實(shí)正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細(xì)”。只要我們工作更加細(xì)致點(diǎn)、溝通多一點(diǎn)、責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，我相信百姓會(huì)越做越強(qiáng)。

行政部門2021年終工作總結(jié)及2022明年工作計(jì)劃

人事處一學(xué)期來(lái)堅(jiān)持以x校長(zhǎng)的教育思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的工作任務(wù)和目標(biāo)，緊扣學(xué)校20xx年工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校行政的統(tǒng)一安排，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面工作：

1、做好新教師的上崗培訓(xùn)工作。今年新招聘8位教師，開(kāi)學(xué)前組織的新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的主題是：走進(jìn)書生中學(xué)，了解魏書生的教育思想，了解書生中學(xué)的規(guī)章制度。通過(guò)培訓(xùn)使新招聘的教師盡快熟悉書生中學(xué)的工作環(huán)境，盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作的需要。

2、做好一年一度的教師職稱評(píng)定工作。今年在職稱評(píng)定時(shí)遇到一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，中高級(jí)教師職稱指標(biāo)小，而符合條件的教師多。召開(kāi)了符合條件的全體教師會(huì)議，會(huì)上陶校長(zhǎng)作耐心細(xì)致的說(shuō)明：

一是要大家能正確對(duì)待。

二是學(xué)校也盡量考慮教師的利益，盡量爭(zhēng)取逐年解決。大家都能理解學(xué)校的實(shí)際情況，夠到條件沒(méi)能評(píng)上的教師也能正確對(duì)待。

3、為教師辦實(shí)事。本學(xué)期重點(diǎn)解決了校編教師的醫(yī)療保險(xiǎn)參保工作。以前校編教師的醫(yī)藥費(fèi)都是由學(xué)校報(bào)銷，為了使校編教師的醫(yī)療更有效地保障，參加醫(yī)療保險(xiǎn)后，解決了教師的后顧之憂，為以后繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，打好基礎(chǔ)。

4、做好教師變動(dòng)的善后處理工作。本學(xué)期我校有一位教師辭職，三位教師待崗。學(xué)校本著人性化的處理意見(jiàn)，對(duì)這幾位教師做了妥善的處理。其他調(diào)入和調(diào)出的教師，也能及時(shí)做好遺留問(wèn)題的處理。

5、本學(xué)期為了配合學(xué)校中心工作，繼續(xù)制定和完善學(xué)校制度和有關(guān)規(guī)定。

（1）甲流期間，制定了《關(guān)于甲流期間書生中學(xué)教職工病假的暫行規(guī)定》。

（2）制定了《關(guān)于教職工產(chǎn)假的重新規(guī)定》。

（3）制定了《書生中學(xué)關(guān)于禁止有償家教的有關(guān)規(guī)定》（有待行政會(huì)議討論）。

6、人事處做的都是日常事務(wù)，而關(guān)系到的是教師的切身利益，因此本著履行好學(xué)校賦予的職責(zé)，堅(jiān)持為教師服務(wù)的宗旨，既要服務(wù)教師，又要堅(jiān)持原則。一學(xué)期來(lái)，人事處全體工作人員一絲不茍地做好本職工作，熱情地為教師服務(wù)，不厭其煩地解答教師的疑難問(wèn)題。

下學(xué)期人事處在做好常規(guī)工作的同時(shí)，著重做好以下兩件事：

第3篇：人事處管理制度范文

關(guān)鍵詞：高等教育；人事管理；職能作用

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）51-0021-02

隨著國(guó)家的快速發(fā)展，加快了對(duì)高層次人才的迫切需求，這就要求高校必須加快對(duì)高等教育的綜合改革步伐，以適應(yīng)高校內(nèi)涵式發(fā)展需要。這也迫使新一輪高校人事制度改革被提上教育綜合改革日程，使人事管理工作發(fā)生巨大變化，工作重點(diǎn)也發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，高校人事工作將發(fā)揮越來(lái)越大的重要作用。為進(jìn)一步建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)管理制度，完善大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，以人為本的管理機(jī)制體現(xiàn)了人事秘書的職能作用，人事工作將成為高校綜合管理工作的重中之重。

人事秘書是高校人事管理中最基層的工作人員，是高校綜合行政管理工作必不可少的重要組成環(huán)節(jié)，是學(xué)校和學(xué)院人事工作緊密聯(lián)系的關(guān)鍵紐帶，必須捋順本職工作內(nèi)容、職責(zé)，在開(kāi)展工作的同時(shí)，提高工作能力，得到單位教職工的認(rèn)可。其宗旨是更好地服務(wù)于校人事處、學(xué)院，以便更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)院教師的工作積極性，提高學(xué)院及高校人事管理工作職能。

一、人事工作宗旨

高校學(xué)院人事秘書是任職在學(xué)院院辦，聽(tīng)從校人事處的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)院人事主管領(lǐng)導(dǎo)的工作部署和指導(dǎo)下，全權(quán)負(fù)責(zé)各項(xiàng)人事管理的事務(wù)性工作的專職人員。人事秘書的服務(wù)工作與教職工的切身利益聯(lián)系較緊，自身應(yīng)在工作中樹(shù)立主人翁意識(shí)及人事服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)地了解日常的人事工作信息，有目的、有計(jì)劃地對(duì)廣大教師進(jìn)行人事方面的服務(wù)，始終樹(shù)立“服務(wù)第一”的理念，用無(wú)私的工作態(tài)度服務(wù)于本職工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校人事管理工作的發(fā)展。

高校學(xué)院人事秘書，首先要樹(shù)立以人為本的管理理念和優(yōu)良的服務(wù)作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，做好領(lǐng)導(dǎo)秘書，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的全部工作，積極主動(dòng)地了解各類人事信息。例如，工作內(nèi)容變動(dòng)、職稱變化、個(gè)人信息更新等，做到實(shí)時(shí)更新、存儲(chǔ)，為領(lǐng)導(dǎo)提供精確的數(shù)據(jù)信息，為各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，為學(xué)院的重大人事調(diào)整等工作提供行之有效的參考。其次，在日常工作中，秉承為全體教師服務(wù)的宗旨，在按時(shí)按要求完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，注意教師對(duì)人事工作開(kāi)展的感受。由于人事工作多數(shù)涉及教師的切身利益，這就要求在公開(kāi)化、透明化的工作中，考慮教師的合理利益訴求，并將教師需求第一時(shí)間反饋給學(xué)院、學(xué)校，設(shè)身處地地為教師著想，解決他們工作中涉及人事工作的難題，為創(chuàng)造良好的工作氛圍做出努力。最后，服務(wù)校人事處。在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，完成好校人事處下達(dá)的全部工作指令，綜合協(xié)調(diào)校人事處與學(xué)院基層的工作關(guān)系，建立健全人事制度，夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)，為人事工作順利開(kāi)展添磚加瓦。

二、人事工作職責(zé)

從工作內(nèi)容上看，人事秘書工作千頭萬(wàn)緒，涉及面廣，作為高校學(xué)院人事秘書，既要關(guān)注在職教師的全面工作，也要負(fù)責(zé)退休教師的各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)了解學(xué)校人事工作動(dòng)態(tài)，瀏覽學(xué)校門戶網(wǎng)站，關(guān)注郵件的相關(guān)新工作，準(zhǔn)確判斷郵件所涉及的單位及個(gè)人，及時(shí)傳達(dá)，保證學(xué)院教師第一時(shí)間了解掌握學(xué)校最新的人事會(huì)議精神、文件、通知及工作安排。

按照校辦、人事處、離退休工作處等單位下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，人事秘書要做好在職及退休教師的相關(guān)工作，按時(shí)完成各項(xiàng)人事工作任務(wù)。人事秘書的工作職責(zé)主要如下：準(zhǔn)確無(wú)誤地做好全院教職員工工資薪級(jí)等核對(duì)、晉升及發(fā)放工作；熟知院內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、教學(xué)和管理設(shè)崗、人員變動(dòng)、各類人員兼職等情況；負(fù)責(zé)教職工個(gè)人基礎(chǔ)資料的收集、存儲(chǔ)、更新等具體事宜；組織做好各類人員調(diào)（引）進(jìn)、調(diào)出、轉(zhuǎn)正、定級(jí)、辭退工作；經(jīng)各級(jí)負(fù)責(zé)人審批后，具體辦理請(qǐng)假（病、事、探親、婚、喪）事宜；負(fù)責(zé)教師職務(wù)職稱評(píng)聘、定級(jí)、兌現(xiàn)等工作；做好人員出國(guó)登記，教職工出國(guó)材料的整理、上報(bào)；教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)材料的整理、上報(bào)；做好博士后的各項(xiàng)管理工作，進(jìn)站、出站的管理，博士后流動(dòng)站評(píng)估材料的整理；具體負(fù)責(zé)退（離）休人員管理工作，辦理教職工退（離）休事宜；隨時(shí)了解教師身體狀況，做好醫(yī)療保險(xiǎn)工作，完成門診醫(yī)療補(bǔ)助、大病補(bǔ)貼、異地、慢性病等報(bào)銷工作；組織退休職工參加學(xué)校離退休工作處的給老壽星祝壽、金婚、新年大型文藝演出等活動(dòng)；召開(kāi)退休教職工座談會(huì)，看望退休老教師，慰問(wèn)生病的離退休人員；利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行有關(guān)的文檔處理、信息統(tǒng)計(jì)和、傳遞工作；承擔(dān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，配合機(jī)關(guān)其他崗位的工作。這方方面面的工作不是一成不變的，隨時(shí)會(huì)有新的文件精神和工作要求，需要我們掌握全體教師情況，滿足日常工作需要，準(zhǔn)確按時(shí)完成相關(guān)工作。

三、人事工作作用

院系人事秘書是高校人事管理工作體系中的最基層部分，是人事工作順利實(shí)施的最核心一環(huán)，具體執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)人事工作任務(wù)，至始至終參與各項(xiàng)人事工作的全部的具體流程，為相關(guān)部門及人員提供完整的人事數(shù)據(jù)支持。人事秘書是人事管理工作的紐帶和橋梁，應(yīng)明確工作性質(zhì)，恪守服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教師的工作原則，把握好人事秘書性質(zhì)的兩重性，不但做好校人事處、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的秘書，更要做好學(xué)院教師的人事秘書。

隨著高校綜合管理對(duì)人事工作要求的顯著提高，人事秘書在工作允許范圍內(nèi)，應(yīng)盡可能多地收集翔實(shí)的人事數(shù)據(jù)資料數(shù)據(jù)，對(duì)信息進(jìn)行篩選識(shí)別，實(shí)時(shí)存儲(chǔ)、更新信息，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人事所涉及的問(wèn)題提供有效參考意見(jiàn)，做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展，做好領(lǐng)導(dǎo)的秘書。

人事工作多數(shù)關(guān)系到教師的切身利益，如職稱評(píng)聘、崗位分級(jí)、薪級(jí)核算、工資發(fā)放和醫(yī)療保險(xiǎn)等，這需要人事秘書工作細(xì)致認(rèn)真，掌握全體教師的工作情況、人事信息、身體狀況等，在工作中絕不遺漏任何一位教師，準(zhǔn)確審查匯總上報(bào)相關(guān)材料，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，保護(hù)教師的切身利益。因此，人事秘書應(yīng)時(shí)刻了解廣大教師的需求，把他們需要解決的實(shí)際困難作為人事工作的重點(diǎn)，做好學(xué)院教師的人事秘書。

四、人事工作提高

隨著國(guó)家對(duì)高校人事制度的調(diào)整，管理理念和管理機(jī)制不斷進(jìn)步發(fā)展，高校人事工作越來(lái)越繁重，對(duì)人事秘書也提出更高要求。秘書工作千頭萬(wàn)緒，既要做好日常工作，又要完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作和任務(wù)，既要堅(jiān)持原則又必須實(shí)事求是。人事秘書的工作具有服務(wù)性質(zhì)，這就要求人事秘書不僅要具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)，還要具備良好的人事崗位道德素質(zhì)，全身心地投入人事工作中，為廣大教師順利開(kāi)展教學(xué)科研工作創(chuàng)造良好的人事氛圍。

人事秘書必備的素質(zhì)包括協(xié)同合作、服務(wù)奉獻(xiàn)，也包括要熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的實(shí)際情況，把國(guó)家政策融入學(xué)校的實(shí)際情況中，在實(shí)踐中不斷提高自身的改革創(chuàng)新能力；加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人事工作的相關(guān)政策、條例、文件，為教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)提供最新標(biāo)準(zhǔn)及文件，隨時(shí)解答教師提出的各類人事問(wèn)題。人事秘書應(yīng)具備相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力，言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)是他的基本工作，要有意識(shí)地加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。而且，文字書寫也是人事秘書的經(jīng)常性工作，要熟悉本職工作，領(lǐng)會(huì)學(xué)校文件精神、領(lǐng)導(dǎo)意圖，準(zhǔn)確地起草文件、通知、會(huì)議紀(jì)要等工作。人事秘書應(yīng)熟練掌握學(xué)校人事管理系統(tǒng)、離退休工作管理系統(tǒng)，簡(jiǎn)化煩瑣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨時(shí)了解更新的人化信息，準(zhǔn)確查找、篩選所需的人事信息，為各部門、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)提供最新的人事信息供統(tǒng)計(jì)參考等工作。

人事秘書在提高自身的素質(zhì)同時(shí)，必須掌握科學(xué)的人事管理工作方法，取其精華，以提高學(xué)院人事工作效率，改善現(xiàn)有工作現(xiàn)狀，以創(chuàng)新思維積極主動(dòng)了解其他高校、行業(yè)的人事管理方法，學(xué)習(xí)其先進(jìn)內(nèi)容，改進(jìn)現(xiàn)有工作程序，將好的工作方法在人事秘書平臺(tái)進(jìn)行共享，為人事管理工作水平整體提高略盡綿力。

五、結(jié)語(yǔ)

人事秘書是高校人事管理隊(duì)伍金字塔結(jié)構(gòu)中的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是人事工作的組織執(zhí)行者，也是人事活動(dòng)的參與者，處于管理與服務(wù)的中間位置，起著多方協(xié)調(diào)的作用。高校人事管理正處于改革、發(fā)展的非常時(shí)期，涉及面越來(lái)越廣，內(nèi)容越來(lái)越多，這就要求人事秘書要先明確工作任務(wù)，在工作推進(jìn)的同時(shí)，不斷尋求科學(xué)管理辦法，逐步累積人事管理知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)、簡(jiǎn)化工作流程，以適應(yīng)現(xiàn)代的高效率管理，為學(xué)院及高校提升人事管理工作水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高校人事工作綜合性較強(qiáng)，涉及面較廣，需要人事秘書全身心地投入工作，才能取得良好的工作效果，因此，學(xué)校要重視對(duì)人事秘書培養(yǎng)，完善人事秘書崗位設(shè)置及晉升機(jī)制，開(kāi)展相關(guān)國(guó)家人事政策學(xué)習(xí)、相關(guān)應(yīng)用文寫作、文件起草及各類管理系統(tǒng)操作等培訓(xùn)課程，讓人事秘書在工作中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，提高管理工作水平，以適應(yīng)高校新一輪人事改革要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹林.淺議高校學(xué)院人事秘書管理工作[J].科技創(chuàng)業(yè)，2013，（2）.

[2]管培俊.關(guān)于新時(shí)期高校人事制度改革的思考[J].教育研究，2014，（419）.

[3]劉麗軍.新形勢(shì)下高校學(xué)院人事秘書工作初探[J].青春歲月，2014，（7）.

第4篇：人事處管理制度范文

1.合同工的概念

所謂“合同工”，是指與用人單位依法簽訂勞動(dòng)合同，建立勞動(dòng)關(guān)系的編制外職工；新的《勞動(dòng)合同法》將勞動(dòng)合同細(xì)分為“固定期限勞動(dòng)合同”、“無(wú)規(guī)定期限勞動(dòng)合同”、“以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同”[1]。用人單位臨時(shí)性崗位上的用工，可以從勞動(dòng)合同期限上加以區(qū)別，從這個(gè)意義上說(shuō)，勞動(dòng)合同工不等同于一般意義上的“臨時(shí)工”。本文所指“高校合同工”是指與高校用人單位依法簽訂勞動(dòng)合同，建立勞動(dòng)關(guān)系的事業(yè)編制外合同制工人。

2.N學(xué)院合同用工現(xiàn)狀分析

為了適應(yīng)高校規(guī)模的增長(zhǎng)，彌補(bǔ)編制內(nèi)職工的不足，N學(xué)院聘用了大量的合同工從事基礎(chǔ)工作和技術(shù)性工作。目前，N學(xué)院共有合同工426人，其中，人事處直接管理85人，坤和物業(yè)管理公司161人，中信保安公司65人，后勤處食堂115人。在崗位分布上，合同工不再單純局限于飲食、衛(wèi)生、治安等體力為主的工作，還包括網(wǎng)絡(luò)、多媒體及微格教室維護(hù)、電路維護(hù)、水管維護(hù)、花卉培育、校醫(yī)等具有一定技術(shù)含量的工作崗位。

2.1人員結(jié)構(gòu)。N學(xué)院合同工都屬于全日制用工，但其構(gòu)成較為復(fù)雜。合同工主要是農(nóng)民工和下崗工人；在年齡上，既有年輕的也有年老的。人員的增多，以及人員構(gòu)成的復(fù)雜性，提高了高校的合同工管理工作的難度。

2.2文化水平。合同工大多來(lái)自農(nóng)民工和下崗工人等，這部分人接受的學(xué)校教育比較少，整體文化水平偏低。根據(jù)2012年底N學(xué)院人事處對(duì)于合同工的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，合同工最高學(xué)歷為本科6人，大專和中專人員合計(jì)41人，其余都是高中及以下，多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)，有的甚至小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)。

2.3年齡分布。根據(jù)合同工年齡分布統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)表1）可知，40歲以下的合同工只有17.73%，年齡在40歲以上的合同工占了82.27%。據(jù)調(diào)查，他們?cè)敢饫^續(xù)留下工作的原因，一方面因?yàn)樽优诟浇妥x或居住在學(xué)校附近，另一方面是因?yàn)槟挲g偏大，處于上有老下有小的階段，出外務(wù)工的顧慮較多。

2.4收入待遇。高等學(xué)校合同工的待遇不高，與固定工有著很大的差異。工資待遇方面，由人事處直接管理的85人中，扣除社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)個(gè)人承擔(dān)部分外，月工資最高為1097.5元，最低僅為537.5元。工資及待遇的低下，給高校合同工的工作積極性和保持合同工隊(duì)伍的穩(wěn)定性帶來(lái)了不利的影響。

3.合同工用工存在的問(wèn)題與對(duì)策研究

3.1存在的問(wèn)題

隨著高校社會(huì)化改革的深入和新勞動(dòng)合同法的廣泛實(shí)施，高校合同工數(shù)量逐年增長(zhǎng)，同時(shí)，潛伏已久的用工矛盾開(kāi)始逐步凸顯。合同工用工過(guò)程中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）合同用工管理不規(guī)范

合同工管理不規(guī)范首先表現(xiàn)在招聘過(guò)程中。合同工的招聘主要是由熟人介紹，沒(méi)有嚴(yán)格按照招聘標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，人員層次和素質(zhì)參差不齊，很難保證合同工的質(zhì)量。同時(shí)，下屬單位仍存在私自招聘的現(xiàn)象。其次，缺乏相應(yīng)的考核和辭退解聘的標(biāo)準(zhǔn)。由于考核和辭退解聘等標(biāo)準(zhǔn)的缺乏，部分合同工在工作中缺乏工作積極性，存在拈輕怕重、偷懶等行為。這些行為直接影響了整個(gè)員工的工作表現(xiàn)，直接影響到這個(gè)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。此外，關(guān)于合同工管理的文件在實(shí)際操作中仍存在執(zhí)行不到位，缺乏監(jiān)督現(xiàn)象。以上問(wèn)題的存在，給學(xué)校合同工管理工作帶來(lái)了隱患，一旦發(fā)生事故，或是勞動(dòng)糾紛，勢(shì)必給學(xué)校造成巨大損失。

（2）工資福利制度缺乏激勵(lì)作用。目前，高校對(duì)合同工通常只是支付事先約定的工資，其工資除了隨當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)提高后有所提升外，不能隨著工作年限的增加而隨之增長(zhǎng)，或是增長(zhǎng)的額度特別少。學(xué)校相關(guān)福利政策如年終獎(jiǎng)、節(jié)假日慰問(wèn)等較少，使得他們始終感覺(jué)自己處于學(xué)校的“邊緣地帶”。工資福利制度缺乏激勵(lì)作用，使合同工看不到工資晉升的希望，今后的生活也缺少保障，從而使他們對(duì)單位普遍沒(méi)有歸屬感、集體責(zé)任感和責(zé)任心不強(qiáng)，而且缺乏忠誠(chéng)度，這也是合同工流動(dòng)性比較大的主要因素。造成了學(xué)校難以對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，難以造就穩(wěn)定的、高素質(zhì)的技能型人才。

（3）合同工流動(dòng)頻繁。合同工尤其是年輕合同工流動(dòng)頻繁是高校普遍存在的問(wèn)題。由一方面，由于合同工的工資較低，相關(guān)激勵(lì)制度的不完善，導(dǎo)致大量合同工因?yàn)榇龅凸ぷ鞑痪镁鸵愿鞣N理由離職；另一方面，合同工從事的工作技術(shù)含量不高，但是工作強(qiáng)度較大大，很少能在自己工作崗位獲得成就感，合同工在工作的時(shí)候往往以完成任務(wù)的心態(tài)進(jìn)行工作，不求有功但求無(wú)過(guò)，一旦出現(xiàn)更好的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)立即另謀出路。

3.2勞動(dòng)合同工用工管理的對(duì)策

為了建立結(jié)構(gòu)合理的勞動(dòng)合同工隊(duì)伍、留住穩(wěn)定高效的技能型人才，以對(duì)現(xiàn)有的編制內(nèi)職工形成有效補(bǔ)充，針對(duì)勞動(dòng)合同工用工現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，在“分類管理，區(qū)別對(duì)待”的總體原則指導(dǎo)下，有效地提高勞動(dòng)合同工的有針對(duì)性的提出一些解決措施和建議。

（1）完善合同工管理制度。首先，嚴(yán)格合同工崗位界定，將合同工分為專業(yè)技術(shù)崗和工勤崗，其中工勤崗又細(xì)分為技能崗和普通崗，以有利于分類管理；其次，高校人事主管部門應(yīng)在招聘程序與條件、培訓(xùn)與晉升、薪酬管理、社會(huì)保障等方面制定一套系統(tǒng)詳盡的合同工用工管理制度，使合同工從招聘開(kāi)始都能按照事先制定的規(guī)范進(jìn)行，同時(shí)在用工過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守相關(guān)制度，科學(xué)管理與監(jiān)督并行；此外，學(xué)校人事主管部門要掌控全過(guò)程，能夠及時(shí)、合理、科學(xué)、規(guī)范地處理相關(guān)事務(wù)，維護(hù)好合同工的合法權(quán)益，保障學(xué)校工作的正常運(yùn)行，降低學(xué)校的損失風(fēng)險(xiǎn)[2]。

第5篇：人事處管理制度范文

大家好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行公平、公正、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)上崗的用人機(jī)制，給我們雪場(chǎng)員工都創(chuàng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)自我的平臺(tái)，為了發(fā)揮自己的專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，更好的服務(wù)雪場(chǎng)展現(xiàn)自我人生價(jià)值，我信心百倍的參加這次競(jìng)聘。

我要競(jìng)聘的崗位是人事主管。

首先，先介紹下我的簡(jiǎn)歷，本人董志剛，今年24歲，畢業(yè)于黑龍江省信息學(xué)院，2008年7月分到雪場(chǎng)高山部工作，2009年9月調(diào)到雪場(chǎng)辦公室從事人事工作至今。

上周期的工作匯報(bào)向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下：在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在辦公室主任的正確帶領(lǐng)下，在廣大同事的幫助和支持下，本人刻苦努力、兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成了各項(xiàng)本職工作：

一、認(rèn)真做好人事檔案管理

檔案管理是人事工作最重要的組成部分之一，員工人事檔案更記錄著每位員工成長(zhǎng)的歷程，關(guān)系著每位員工的切身利益，十分重要。在工作中，我認(rèn)真做好做好員工人事檔案材料的收集、整理、建檔，查閱等管理工作、保證了檔案資料的完整性、齊全性和保密性。

二、做好勞資及人員退休工作

勞資工作關(guān)系到每位員工的切身利益，因此，我在工作中格外的細(xì)致、耐心和認(rèn)真。我努力做好員工的漲工資、職務(wù)（技術(shù)等級(jí)）晉升人員調(diào)整工資、離休人員增加生活津貼及異地離退休人員報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)等勞資工作，此外，我定期整理到達(dá)退休年齡人員名單，將退休人員名單報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審核后、報(bào)體育局人事處審批。此外，我還認(rèn)真做好與雪場(chǎng)臨時(shí)工勞動(dòng)合同簽訂工作，按時(shí)繳納臨時(shí)工的各類保險(xiǎn)。如：2010年1月份辦理聞忠華同志退休工作，2月份完成員工晉升工資、年終一次性獎(jiǎng)金和年度考核等工作。

三、做好事業(yè)單位法人登記、變更及年檢工作

按照《黑龍江省事業(yè)單位登記管理辦法》規(guī)定有關(guān)要求，我積極協(xié)助做好事業(yè)單位法人登記、變更、事業(yè)單位法人年檢、機(jī)構(gòu)等工作，如：法人年檢、4月份殘疾人年檢、6月份順利協(xié)助完成組織機(jī)構(gòu)年檢工作。

四、做好職稱評(píng)聘工作

協(xié)助做好職稱評(píng)聘工作，按照省體育局統(tǒng)一要求，將晉升人員職稱材料報(bào)人事處。根據(jù)評(píng)審結(jié)果，進(jìn)行資格認(rèn)定，發(fā)放資格證書、兌現(xiàn)工資等相關(guān)工作。如：2010年5月份兌現(xiàn)徐建華技師工資。

五、以場(chǎng)為家

在完成本職工作的同時(shí)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作，如到竟賽指揮中心餐廳幫助收銀，到雪具大廳幫助收銀和驗(yàn)票，平時(shí)主動(dòng)打掃雪場(chǎng)衛(wèi)生和清掃積雪。

競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)

1．學(xué)習(xí)認(rèn)真。本人熱愛(ài)人事工作，在本職崗位工作期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和法律法規(guī)，通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)使自身無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都得到了較大幅度的提高，尤其是對(duì)人事法律和法規(guī)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解，為自己做好本職工作奠定基礎(chǔ)。

2.業(yè)務(wù)熟悉。我從事人事工作已經(jīng)進(jìn)2年了，由于我在工作期間，虛心向老同志學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，很快掌握了人事管理工作中的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并考取了統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證書，完全能勝任本崗位。

3.團(tuán)結(jié)同事。人事工作非常繁雜，辦公室和各部門的聯(lián)系交往也非常密切，因此必須和各部門的關(guān)系處理融洽，做為一名人事管理干部，我在工作中團(tuán)結(jié)同事，虛心向同事學(xué)習(xí)，在工作中得到了同事們認(rèn)可和好評(píng)，也為工作的順利開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、年輕肯干。我今年24歲，有著積極向上的進(jìn)取精神和努力拼搏的韌勁，在工作中能吃苦，肯學(xué)習(xí)，充滿了工作的激情，能夠促進(jìn)工作更好的開(kāi)展。

下一步工作設(shè)想

1．努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研；認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)各項(xiàng)人事管理制度和規(guī)定，強(qiáng)化專業(yè)技能學(xué)習(xí)，進(jìn)一步努力提高自我思想政治素養(yǎng)和專業(yè)技能，認(rèn)真貫徹執(zhí)行雪場(chǎng)的各項(xiàng)工作制度。

2.立足本職、努力做好人事勞資醫(yī)保社保工作；立足本職崗位，充分發(fā)揮自己的力量，不斷按照國(guó)家和雪場(chǎng)的相關(guān)規(guī)章制度做好人事、勞資、醫(yī)保、社保等方面的工作，在工作中做到求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真細(xì)致，同時(shí)自覺(jué)加大自我對(duì)相關(guān)人事、勞資制度的學(xué)習(xí)力度，力爭(zhēng)把人事勞資工作做細(xì)、做好、做扎實(shí)。

3.務(wù)實(shí)求真，腳踏實(shí)地；做好辦公室主任的助手，做好各項(xiàng)本職工作，如：考勤、勞資、檔案管理等。在工作中努力追求精、細(xì)、化管理，從細(xì)節(jié)上嚴(yán)格要求自己，用法規(guī)來(lái)督導(dǎo)，用人事無(wú)小事的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)告誡自己，文明禮貌用語(yǔ)，耐心細(xì)致地開(kāi)展工作，樹(shù)立起科室良好的形象。

4.永不氣餒、努力拼搏。如果這次競(jìng)聘成功，我會(huì)加倍工作，不斷完善自我，不斷提高自我的思想素養(yǎng)和工作能力，立足崗位，團(tuán)結(jié)同事，為雪場(chǎng)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第6篇：人事處管理制度范文

摘要 在媒介融合背景下，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)在人事管理機(jī)制方面存在明顯的路徑依賴現(xiàn)象，應(yīng)盡可能在組織結(jié)構(gòu)重組、管理思維上進(jìn)行變革，體現(xiàn)“良性路徑依賴”，避免制度變遷進(jìn)入“鎖定”狀態(tài)，出現(xiàn)“非良性路徑依賴”現(xiàn)象。制度變遷的轉(zhuǎn)型有助于提高我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)媒介管理的“軟實(shí)力”，而有效配置人力資源、發(fā)揮管理的協(xié)同效應(yīng)，則是我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)順利實(shí)現(xiàn)媒介融合的重要舉措之一。

關(guān)鍵詞 媒介融合；報(bào)業(yè)集團(tuán)；人事管理；制度變遷

中圖分類號(hào) G231文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

作者簡(jiǎn)介 周鋼，華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院博士研究生，湖北武漢430074

2014年8月1 8日，總書記在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議中強(qiáng)調(diào)推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒介融合發(fā)展，媒介融合成為我國(guó)的一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略。在這一國(guó)家戰(zhàn)略的主導(dǎo)下，我國(guó)各級(jí)報(bào)業(yè)集團(tuán)紛紛實(shí)施媒介融合戰(zhàn)略，媒介融合成為當(dāng)下我國(guó)傳統(tǒng)紙媒面臨的一場(chǎng)重大而深刻的變革。在我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)媒介融合的探索之路中，其內(nèi)部的人事管理機(jī)制發(fā)揮著重要的“穩(wěn)定器”和“平衡閥”的作用。本文基于制度變遷理論，研究報(bào)業(yè)集團(tuán)在媒介融合背景下的人事管理機(jī)制變革，擬在該研究領(lǐng)域進(jìn)行初步探索。

一、媒介融合背景下我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)人事管理機(jī)制的路徑依賴

制度變遷是新經(jīng)濟(jì)制度學(xué)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域，道格拉斯．C．諾斯( Douglass C．North)在《制度、制度變遷與經(jīng)濟(jì)績(jī)效》一書中認(rèn)為，可以用技術(shù)變遷的路徑依賴方法來(lái)分析制度變遷。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)制度變遷理論認(rèn)為，沿著既有的路徑，經(jīng)濟(jì)和政治制度的變遷可能進(jìn)入良性循環(huán)的軌道并迅速優(yōu)化，被稱為良性路徑依賴（也稱為“諾思路徑依賴I”）；順著原來(lái)的錯(cuò)誤路徑往下滑，被稱為非良性路徑依賴（也稱為“諾思路徑依賴II”）［1］。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)人事管理沿襲事業(yè)單位人事管理機(jī)制，政府規(guī)制和剛性色彩濃厚，在報(bào)業(yè)集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)重組、管理思維上，應(yīng)加大變革力度，盡可能實(shí)現(xiàn)良性路徑依賴，避免非良性路徑依賴。

在新聞生產(chǎn)流程再造上，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)內(nèi)部的編輯部整合改造雖起步較晚，但已取得一定的效果，一些報(bào)業(yè)集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了一定意義上的良性路徑依賴。如人民日?qǐng)?bào)社組建“中央廚房”（全媒體平臺(tái)）推進(jìn)深度融合，人民日?qǐng)?bào)客戶端從2014年6月12日上線至今，在不到一年時(shí)間里，自主下載量已超過(guò)4500萬(wàn)[2]。廣州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)成立“中央編輯部”，實(shí)現(xiàn)新聞生產(chǎn)的“統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一把關(guān)；滾動(dòng)采訪、滾動(dòng)；多元呈現(xiàn)、多媒傳播”。2012年2月，國(guó)內(nèi)第一個(gè)物理形態(tài)的中央控制臺(tái)——“南方都市報(bào)全媒體信息集成中心”成立，將新聞采集、分析、傳播、營(yíng)銷、服務(wù)等報(bào)業(yè)組織機(jī)構(gòu)實(shí)行模塊化、扁平化。2013年10月上海報(bào)業(yè)集團(tuán)成立之后，新媒體業(yè)務(wù)成為該集團(tuán)發(fā)展的重要突破方向，2014年7月22日凌晨，澎湃新聞?wù)缴暇€，成為上海報(bào)業(yè)集團(tuán)的一個(gè)重要的新媒體產(chǎn)品代表[3]。盡管我國(guó)各級(jí)報(bào)業(yè)集團(tuán)在現(xiàn)階段取得了一些媒介融合的成果，但仍有一些學(xué)者對(duì)此保持著清醒的頭腦。黃鑫宇認(rèn)為，在全媒體時(shí)代，基于不可預(yù)知的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)因素，報(bào)業(yè)呈壓扁組織結(jié)構(gòu)、迅速組合的“模塊化”發(fā)展趨勢(shì)[4]。目前我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)媒介融合尚處于探索之中，良性路徑依賴和非良性路徑依賴是一種相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系，處于動(dòng)態(tài)變動(dòng)之中，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)在媒體矩陣、組織架構(gòu)、采編流程等方面，其內(nèi)部的采編部門和新媒體部門之間仍未真正打通，新聞的一次采集、分類加工、即時(shí)生產(chǎn)、融合的“中央廚房式”的一體化生產(chǎn)鏈條尚在摸索。我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)在新聞生產(chǎn)流程再造方面還有較長(zhǎng)的路要走，未來(lái)報(bào)業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步萎縮，必將推動(dòng)我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)不斷探索適合自身發(fā)展的組織結(jié)構(gòu)重組模式。

道格拉斯．C．諾斯認(rèn)為，制度變遷是由歷史選擇決定的，即便所選擇的路徑是錯(cuò)誤的，制度變遷也有可能陷入“鎖定”狀態(tài)，束縛傳媒發(fā)展[5]。目前學(xué)界和傳媒業(yè)界的共識(shí)是：建設(shè)新媒體并非將傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容簡(jiǎn)單移植到互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上。我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)媒介融合的管理者大多由傳統(tǒng)紙媒新聞采編人員轉(zhuǎn)型而來(lái)，媒介融合管理者還保留原來(lái)的思維定勢(shì)，由于慣性思維的影響，容易順著“辦報(bào)”的原有思路辦新媒體，會(huì)導(dǎo)致思維的僵化，出現(xiàn)“鎖定”狀態(tài)，出現(xiàn)非良性路徑依賴，造成媒介融合低效。因此，媒介融合管理者需要進(jìn)一步提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維的認(rèn)識(shí)，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，注意發(fā)揮媒介融合的優(yōu)勢(shì)，擺脫報(bào)業(yè)集團(tuán)人事管理制度的非良性路徑依賴，除了充分吸收?qǐng)?bào)業(yè)集團(tuán)人事管理機(jī)制的慣用做法之外，還應(yīng)因地制宜，穩(wěn)慎推進(jìn)報(bào)業(yè)集團(tuán)跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨媒體發(fā)展，避免照搬、沿用原有不利于激發(fā)員工積極性的人事管理機(jī)制。

二、媒介融合背景下我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)人事管理機(jī)制變革的路徑突破

林毅夫?qū)⒅贫茸冞w分為強(qiáng)制性制度變遷與誘致性制度變遷，他認(rèn)為，誘致性制度變遷指的是一群（個(gè)）人在響應(yīng)由制度不均衡引致的獲利機(jī)會(huì)時(shí)所進(jìn)行的自發(fā)性變遷；強(qiáng)制性制度變遷指的是由政府法令引起的變遷[6]。我國(guó)一些新聞傳播學(xué)者如胡正榮、周勁、陳戈、石培龍、王守國(guó)等從傳媒制度變遷的階段性、制度困境及意識(shí)形態(tài)根源、制度變遷的路徑問(wèn)題等不同角度，結(jié)合制度變遷理論，對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)制度變遷進(jìn)行了初步研究。具體到我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)人事管理制度變遷這個(gè)研究領(lǐng)域，筆者認(rèn)為，強(qiáng)制性制度變遷和誘致性制度變遷并非單獨(dú)起作用，這兩種制度變遷模型往往交替起作用。多年以來(lái)，強(qiáng)制性制度變遷和誘致性制度變遷在我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)改革中相互作用，前者起到主導(dǎo)作用，后者起到補(bǔ)充作用。我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)屬事業(yè)性質(zhì)的新聞文化單位，各級(jí)政府人社部門在聘用制度、崗位管理、公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗、考核培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)表彰、處分申訴、爭(zhēng)議處理等方面制定了一系列政策法規(guī)和規(guī)章制度。這些政府規(guī)制內(nèi)容，從政府規(guī)制主體上劃分，屬公共的政府規(guī)制；從政府規(guī)制的作用與效果上劃分，屬激勵(lì)性政府規(guī)制；從政府規(guī)制的方式上劃分，屬直接政府規(guī)制。這些人事政策法規(guī)和規(guī)章制度，呈現(xiàn)出社會(huì)性政府規(guī)制的要求，承擔(dān)著減少我國(guó)傳媒市場(chǎng)的負(fù)外部性，增加傳媒市場(chǎng)正外部性的職能，體現(xiàn)了強(qiáng)制性制度變遷的特點(diǎn)。

同時(shí)，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)基于自身發(fā)展，在人事管理機(jī)制上白下而上進(jìn)行了一些創(chuàng)新和變革，如拓寬專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展空間，激活新聞采編人員活力，實(shí)行首席專家制度，這些人事管理變革的舉措體現(xiàn)出誘致性制度變遷自發(fā)性、盈利性、漸進(jìn)性、邊際性等特點(diǎn)。2015年4月28日，上海市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第七次會(huì)議審議并通過(guò)《上海報(bào)業(yè)集團(tuán)采編專業(yè)職務(wù)序列改革方案》，體現(xiàn)了上下結(jié)合、利益誘致的制度變遷方式。為實(shí)現(xiàn)媒介融合的制度變遷內(nèi)容，上海報(bào)業(yè)集團(tuán)以社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益為制度變遷的主要目標(biāo)，通過(guò)建立“首席記者”“高級(jí)記者”“資深記者”等新聞采編業(yè)務(wù)序列（屬純業(yè)務(wù)序列、有別于“總編輯、部門主任、部門副主任”等行政序列職務(wù)），改變?cè)袌?bào)社內(nèi)部職務(wù)晉升“寫而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)模式，為好記者、好編輯設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃，提供新的職業(yè)發(fā)展空間［7］。

（一）在轉(zhuǎn)換用人機(jī)制上進(jìn)行變革，體現(xiàn)強(qiáng)制性制度變遷的特點(diǎn)

為實(shí)現(xiàn)新媒體和傳統(tǒng)媒體的的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“共贏共長(zhǎng)”，在我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)內(nèi)部，應(yīng)按照事業(yè)單位的性質(zhì)和特點(diǎn)，建立依法規(guī)范、靈活高效的事業(yè)單位人事管理機(jī)制，建立一種和諧勞動(dòng)關(guān)系，保障國(guó)家、報(bào)業(yè)集團(tuán)和員工等多方利益：從國(guó)家層面而言，依照《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》履行依法規(guī)范管理的義務(wù)，突出對(duì)報(bào)業(yè)集團(tuán)工作人員的制度約束和權(quán)益保障，體現(xiàn)強(qiáng)制性制度變遷特色；從報(bào)業(yè)集團(tuán)層面而言，建立一種合同聘用、公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)報(bào)業(yè)集團(tuán)工作人員良性的“進(jìn)、管、出”機(jī)制；從報(bào)業(yè)集團(tuán)員工層面而言，明確報(bào)業(yè)集團(tuán)與工作人員之間的主體平等地位，明確自身的權(quán)利和義務(wù)，依法履行職責(zé)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

（二）在組織結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)上進(jìn)行變革，體現(xiàn)誘制性制度變遷的特點(diǎn)

2009年，《華盛頓郵報(bào)》進(jìn)行機(jī)構(gòu)重組，設(shè)計(jì)內(nèi)容生產(chǎn)和編輯制作兩個(gè)方面，整合后，記者編輯跨部門、跨平臺(tái)的協(xié)同能力大大提高，報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)上的整合進(jìn)一步促進(jìn)[8]。在我國(guó)，一些報(bào)業(yè)集團(tuán)在新媒體組織結(jié)構(gòu)設(shè)置方面進(jìn)行了一些探索。如浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)在集團(tuán)層面已基本實(shí)現(xiàn)新媒體中心、數(shù)據(jù)庫(kù)業(yè)務(wù)部、信息技術(shù)中心、邊鋒四大模塊構(gòu)成的技術(shù)平臺(tái)，初步構(gòu)建全媒介融合智能信息服務(wù)平臺(tái)。但我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)大多注重“報(bào)網(wǎng)互動(dòng)”，在設(shè)置微博、微信、客戶端等方面進(jìn)行“增量”變革，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的趨勢(shì)下，報(bào)業(yè)集團(tuán)在自身的“存量”變革上，卻辦法和手段不多，傳統(tǒng)報(bào)紙業(yè)務(wù)和新媒體業(yè)務(wù)的互聯(lián)互通亟待加強(qiáng)。因此，在傳統(tǒng)媒體和新媒體組織結(jié)構(gòu)上需根據(jù)報(bào)業(yè)集團(tuán)媒介融合發(fā)展的需要，體現(xiàn)誘致性制度變遷的特點(diǎn)，遵循新聞傳播和新媒體發(fā)展規(guī)律，科學(xué)設(shè)置組織結(jié)構(gòu)。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，我國(guó)一些報(bào)業(yè)集團(tuán)十分注重員工的培訓(xùn)，通過(guò)舉辦講壇或講座等形式，培養(yǎng)新聞采編、綜合管理、經(jīng)營(yíng)管理等方面的復(fù)合型人才，培養(yǎng)適應(yīng)報(bào)業(yè)集團(tuán)融合發(fā)展的全媒體人才，加大傳媒學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的力度。我國(guó)一些學(xué)者對(duì)傳媒學(xué)習(xí)型組織建設(shè)進(jìn)行了深入研究，如國(guó)秋華提出，從傳媒學(xué)習(xí)型組織建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)資本的運(yùn)作與整合，最終培育出核心競(jìng)爭(zhēng)力，她建構(gòu)了以人員、組織、技術(shù)、學(xué)習(xí)、知識(shí)、管理為核心要素的傳媒學(xué)習(xí)型組織系統(tǒng)模型[9]。在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方面，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)應(yīng)注重加大對(duì)現(xiàn)有傳統(tǒng)新聞采編人才的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使之成為既熟悉傳統(tǒng)報(bào)業(yè)新聞采編規(guī)律，又掌握新媒體技術(shù)的復(fù)合型人才。同時(shí)，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)在內(nèi)部員工中應(yīng)普及互聯(lián)網(wǎng)思維，提升運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)媒介融合發(fā)展的需要。

（三）在收入分配、激勵(lì)保障上進(jìn)行變革，體現(xiàn)誘制性制度變遷的特點(diǎn)

目前，我國(guó)新媒體行業(yè)人才缺口巨大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)新媒體上市公司的數(shù)量已為傳統(tǒng)媒體的2-3倍，目前對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)編輯、美工、手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)等新媒體人才需求量巨大[10]。我國(guó)現(xiàn)有一些媒體的技術(shù)力量薄弱，既缺人才也缺資金，卻盲目上馬“大數(shù)據(jù)”“云計(jì)算”項(xiàng)目；有的媒體忽略以人為本，優(yōu)秀人才引不進(jìn)來(lái)，業(yè)務(wù)骨干卻流失嚴(yán)重[11]。在我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)內(nèi)部，熟悉網(wǎng)絡(luò)規(guī)律和市場(chǎng)的新媒體人才十分缺乏，為引進(jìn)和留住現(xiàn)有新媒體人才，在收入分配機(jī)制上，按照“效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，體現(xiàn)“獎(jiǎng)勤罰懶、按勞分配”的原則，根據(jù)新媒體部門的總體效益情況確定工資薪酬水平，新媒體部門員工的工資水平隨總體效益而上下浮動(dòng)。同時(shí)以崗定酬，以崗位確定績(jī)效收入，按崗定酬，崗變酬變，向關(guān)鍵崗位傾斜，打破“平均主義”，重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的新媒體人才。如《蕭山日?qǐng)?bào)》在全媒體經(jīng)營(yíng)上采取風(fēng)險(xiǎn)承包、目標(biāo)管理、部室經(jīng)營(yíng)、公司四大模式，對(duì)下屬各公司（經(jīng)濟(jì)實(shí)體）實(shí)行基礎(chǔ)獎(jiǎng)、效益獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，根據(jù)收入或利潤(rùn)完成的不同情況按級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)；下屬公司（經(jīng)濟(jì)實(shí)體）新任總（副）經(jīng)理實(shí)現(xiàn)與行政職務(wù)脫鉤，其薪酬待遇與公司（實(shí)體）效益關(guān)聯(lián)。

在組織中，激勵(lì)就是激發(fā)、引導(dǎo)組織成員的行為，使其努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。激勵(lì)的目的是為了調(diào)動(dòng)組織成員工作的積極性，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以提高組織的效率[12]。一般來(lái)說(shuō)，報(bào)業(yè)集團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制包括三個(gè)維度。

首先，物質(zhì)激勵(lì)的維度。為滿足報(bào)業(yè)集團(tuán)各類人才在物質(zhì)上的需求，需要給予其物質(zhì)激勵(lì)。當(dāng)下，在“新媒體戰(zhàn)”和監(jiān)管環(huán)境嚴(yán)峻的背景下，無(wú)論體制內(nèi)還是體制外記者，都出現(xiàn)了離職潮[13]。在與新媒體的競(jìng)爭(zhēng)中，傳統(tǒng)紙媒除內(nèi)容優(yōu)勢(shì)外，在媒體平臺(tái)、受眾規(guī)模、資本實(shí)力、體制機(jī)制、人才結(jié)構(gòu)等方面劣勢(shì)明顯[14]。因此，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)需按照誘致性制度變遷的要求，實(shí)行報(bào)酬激勵(lì)制度變革，采取提供具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的豐厚報(bào)酬，可有效地吸引和留住各類人才。為充分調(diào)動(dòng)新聞采編人員的積極性，變革僵化的用人制度，以應(yīng)對(duì)新媒體的沖擊，上海報(bào)業(yè)集團(tuán)在采編專業(yè)職務(wù)序列改革中，堅(jiān)持“導(dǎo)向?yàn)橄?、?nèi)容為王、受眾為本、采編為寶”，體現(xiàn)了傳媒制度變遷的社會(huì)價(jià)值取向；同時(shí)對(duì)內(nèi)部原有薪酬制度進(jìn)行革新，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的純業(yè)務(wù)序列的記者和編輯，規(guī)定其收入可以高于行政序列職務(wù)的部門主任、副總編輯甚至總編輯，體現(xiàn)了傳媒制度變遷的經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向。目前我國(guó)已有少數(shù)報(bào)業(yè)集團(tuán)已開(kāi)始探索實(shí)行股權(quán)激勵(lì)，還有一些報(bào)業(yè)集團(tuán)或報(bào)社在新媒體發(fā)展上不斷探索激勵(lì)政策。如《錢江晚報(bào)》將新媒體運(yùn)營(yíng)收入，100%用于新媒體發(fā)展，用于再投入和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，該報(bào)“升學(xué)寶”微信獲浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)70萬(wàn)元孵化資金支助項(xiàng)目。

其次，精神激勵(lì)的維度。報(bào)業(yè)集團(tuán)的精神激勵(lì)包括事業(yè)激勵(lì)、聲譽(yù)和地位激勵(lì)、權(quán)力激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、情感激勵(lì)等。報(bào)業(yè)集團(tuán)應(yīng)靈活地運(yùn)用不同的精神激勵(lì)方法，采取競(jìng)聘上崗等方式，有效晉升新媒體人才的行政職務(wù)或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)。上海報(bào)業(yè)集團(tuán)的采編專業(yè)職務(wù)序列改革則較好地體現(xiàn)了精神激勵(lì)的原則，體現(xiàn)出誘制性制度變遷的特點(diǎn)。

再次，物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的維度。報(bào)業(yè)集團(tuán)在實(shí)施激勵(lì)的過(guò)程中，應(yīng)正確處理好物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的關(guān)系，不能簡(jiǎn)單只采取某種單一的激勵(lì)措施。我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)新媒體人才的流失是激勵(lì)制度失敗的重要表現(xiàn)。根據(jù)績(jī)效函數(shù)P=F(M×AB×E)，員工工作績(jī)效不僅取決于M（即工作積極性[激勵(lì)水平]）和員工自身的工作能力AB，而且還與E（即工作條件[環(huán)境]密切相關(guān)）。所以，報(bào)業(yè)集團(tuán)不僅要對(duì)新媒體人才進(jìn)行充分激勵(lì)，而且要為新媒體人才發(fā)揮自身能力創(chuàng)造有利的環(huán)境條件，這種環(huán)境不僅包括良好的物理工作環(huán)境，而且還包括舒適的人文環(huán)境。如浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)近期出臺(tái)《互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員管理辦法》，參照互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展管理的實(shí)踐，對(duì)技術(shù)人員晉升設(shè)計(jì)了“技術(shù)通道”“管理通道”雙向暢通的職業(yè)通道，以改變傳統(tǒng)媒體技術(shù)人才隊(duì)伍薄弱的狀況，為媒體融合發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

三、媒介融合背景下我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)人事管理機(jī)制變革的協(xié)同效應(yīng)

從改革開(kāi)放以來(lái)到21世紀(jì)初，在制度變遷的推動(dòng)下，我國(guó)傳媒經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的壟斷力量逐漸減少，經(jīng)濟(jì)性壟斷力量不斷提升[15]在媒介融合的過(guò)程中，如何提高我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)人事管理的效率，發(fā)揮人事管理機(jī)制變革的協(xié)同效應(yīng)，提升傳媒經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的經(jīng)濟(jì)性壟斷力量，將是今后報(bào)業(yè)集團(tuán)人事改革的一個(gè)重要取向。

（一）轉(zhuǎn)換制度變遷方式

在報(bào)業(yè)集團(tuán)人事管理改革過(guò)程中，制度的推動(dòng)作用顯得尤為重要。在媒介融合初期，發(fā)揮強(qiáng)制性制度變遷的“引擎”效應(yīng)，這是報(bào)業(yè)集團(tuán)人事制度改革的重要推動(dòng)力量。在媒介融合打開(kāi)局面之后，應(yīng)充分發(fā)揮誘致性制度變遷的協(xié)同效應(yīng)，讓不同的利益主體獲得相應(yīng)的物質(zhì)或精神的報(bào)酬，激發(fā)最大能量。在傳媒改革中，“強(qiáng)制性制度變遷的效率較高，但產(chǎn)生的效益不一定就高。誘致性制度變遷在制度安排上往往契合現(xiàn)實(shí)需求，但是速度比較慢，制度安排效率較低?！盵16]因此，在報(bào)業(yè)集團(tuán)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，在人事管理制度變革中適時(shí)變換制度變遷的方式，充分發(fā)揮誘致性制度變遷的積極作用，提高報(bào)業(yè)集團(tuán)員工的積極性。

（二）有效配置人力資源

在媒介融合過(guò)程中，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)充分發(fā)揮管理、專業(yè)技術(shù)、工勤三類崗位人力資源的專長(zhǎng)，使員工的能力與相應(yīng)的崗位對(duì)應(yīng)。從縱向上來(lái)講，報(bào)業(yè)集團(tuán)員工各有不同的能級(jí)地位，在我國(guó)，包括報(bào)業(yè)集團(tuán)在內(nèi)的事業(yè)單位按崗位進(jìn)行管理，管理崗位分一至十級(jí)、專業(yè)技術(shù)崗位分一至十三級(jí)、工勤崗位分一至五級(jí)，如果員工的工作與其能級(jí)地位不匹配，就會(huì)出現(xiàn)人力使用不當(dāng)和低效的情況。

在媒介融合過(guò)程中，報(bào)業(yè)集團(tuán)應(yīng)充分考慮管理、專業(yè)技術(shù)、工勤三類崗位員工的長(zhǎng)處，發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)，有效配置人力資源。對(duì)報(bào)業(yè)集團(tuán)的人力資源進(jìn)行分類管理，尊重不同類型員工的勞動(dòng)成果，是科學(xué)合理地使用各類人才的主要保障。報(bào)業(yè)集團(tuán)人事管理機(jī)制改革應(yīng)明確傳統(tǒng)新聞采編部門和新媒體部門不同崗位的人員配置，做到能級(jí)對(duì)應(yīng)，激發(fā)傳統(tǒng)新聞采編部門和新媒體部門員工的積極性和能動(dòng)性。

（三）發(fā)揮管理協(xié)同效應(yīng)

管理協(xié)同效應(yīng)對(duì)報(bào)業(yè)集團(tuán)形成核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的保障和支撐作用。因此，我國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)在媒介融合的過(guò)程中，應(yīng)注重發(fā)揮人事制度的管理協(xié)同效應(yīng)。在誘致性制度變遷的推動(dòng)下，基于人事管理的協(xié)同效應(yīng)，報(bào)業(yè)集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)管理部門會(huì)更加積極追求報(bào)業(yè)集團(tuán)的廣告、發(fā)行、印刷和其它經(jīng)營(yíng)實(shí)體的多元化收入，努力改變依靠廣告的單一盈利模式，改善媒介產(chǎn)業(yè)的盈利結(jié)構(gòu)。盡管在報(bào)業(yè)集團(tuán)內(nèi)部，傳統(tǒng)新聞采編部門和新媒體部門的職能和崗位要求存在很大差距，但是有效協(xié)同不同部門之間關(guān)系是提高管理效率和實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)報(bào)業(yè)和新媒體產(chǎn)業(yè)兩者均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要手段。

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第7篇：人事處管理制度范文

大學(xué)考勤管理細(xì)則一(一)考勤范圍

凡在職在編人員，一律納入考勤管理的對(duì)象范圍。全校黨政干部、教輔、工勤人員一律實(shí)行坐班制，按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間上下班，寒暑假期間根據(jù)本單位實(shí)際安排輪休。教師按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排，可不實(shí)行坐班制(不含在試用期、見(jiàn)習(xí)期內(nèi)的教師，下同)，但對(duì)學(xué)校、單位統(tǒng)一要求的集體活動(dòng)要進(jìn)行考勤，并嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度。

勞動(dòng)合同制聘用人員按照勞動(dòng)合同的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(二)考勤要求

學(xué)院、部、處、室為具體考勤單位，要明確一名領(lǐng)導(dǎo)分管考勤工作，并指定一名考勤員?？记趩T須認(rèn)真做好每月的《缺勤情況匯總表》(見(jiàn)附件二)的記錄，已備檢查。

(三)曠工及處理

1.凡屬下列情況之一，按曠工處理

(1)未經(jīng)批準(zhǔn)私自離開(kāi)工作崗位、或雖請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)、或請(qǐng)假期限已滿未辦理續(xù)假手續(xù)、或續(xù)假未批準(zhǔn)，擅自不上班者;

(2)一個(gè)月內(nèi)遲到或早退累計(jì)超過(guò)5次按曠工1個(gè)工作日處理。

2.處理辦法

(1)按曠工天數(shù)扣發(fā)本人工資，校內(nèi)崗位津貼部分按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并由所在單位對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，必要時(shí)可視情節(jié)給予行政處分;

(2)凡連續(xù)曠工15個(gè)工作日或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日，做辭退處理。

五、其它規(guī)定

(一)后勤管理處、附中、各場(chǎng)廠和財(cái)務(wù)獨(dú)立核算單位，可依據(jù)本辦法制定適合本單位特點(diǎn)的考勤管理辦法并報(bào)人事處備案。

(二)接受審查或調(diào)查人員不能正常到崗工作，在審查或調(diào)查期間暫時(shí)停發(fā)工資、校內(nèi)崗位津貼等一切待遇，待結(jié)論明確后再做處理。

(三)各類假期(除寒暑假)一律不得合并使用。

(四)探親路費(fèi)的報(bào)銷，根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度辦理。

(五)職工在病假期間，參加會(huì)議、學(xué)習(xí)文件、參加政治學(xué)習(xí)等是一種政治活動(dòng)，不能視為恢復(fù)工作。

六、本規(guī)定由人事處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。

大學(xué)考勤管理細(xì)則二第一章 總則

第一條 為嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)，提高工作效率，進(jìn)一步規(guī)范考勤與請(qǐng)假制度，結(jié)合學(xué)校的相關(guān)政策及我院實(shí)際，特制定本制度。

第二章 適用范圍

第二條 本制度用于學(xué)校所有職工，包括處于試用期內(nèi)的職工。請(qǐng)假類別涵蓋休假，包括事假、病假、產(chǎn)育假、哺乳假、婚喪假、探親假等。因公出國(guó)(境)應(yīng)按學(xué)校因公出國(guó)(境)管理辦法辦理報(bào)批手續(xù)。出國(guó)(境)時(shí)間在三個(gè)月(不含三個(gè)月)以上者，還需與學(xué)校簽定相關(guān)協(xié)議，并明確社會(huì)保險(xiǎn)金的支付辦法。因公國(guó)內(nèi)出差應(yīng)向本單位辦理請(qǐng)假手續(xù)，在批準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)視作工作時(shí)間。

第三章 考勤管理

第三條 考勤工作由分管人事的院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，綜合與信息辦公室兼管考勤工作，及時(shí)做好職工考勤統(tǒng)計(jì)、登錄，并將考核結(jié)果作為工資、津貼分配及學(xué)年度考核的依據(jù)。

第四條 關(guān)于曠工的處理

(一)有下列情況之一者，按曠工論：

1.未辦理請(qǐng)假手續(xù)擅自離開(kāi)工作崗位者;

2.要求請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自離開(kāi)工作崗位者;

3.準(zhǔn)假期滿(包括事假、病假、探親假、婚喪假、產(chǎn)育假等)，無(wú)申請(qǐng)理由或申請(qǐng)續(xù)假未經(jīng)批準(zhǔn)而未按時(shí)到職者;

4.請(qǐng)假理由經(jīng)查明是編造假情況欺騙部門的;

5.經(jīng)教育仍不服從部門調(diào)動(dòng)，拒不到新崗位工作的，或無(wú)理拖延超過(guò)報(bào)到日期者;

6.未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自與部門簽訂留職停薪等各種協(xié)議而離開(kāi)工作崗位的。

(二)一個(gè)月曠工三天及以上者停發(fā)當(dāng)月工資。

(三)曠工連續(xù)超過(guò)十五天，或者一年以內(nèi)累計(jì)超過(guò)三十天者，予以除名。

第四章 請(qǐng)假程序

第五條 請(qǐng)假一天及以上需填寫請(qǐng)假單，注明請(qǐng)假種類、假期、時(shí)間、事由、工作交接事項(xiàng)，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)審批，于綜合與信息辦公室存檔。

第五章 請(qǐng)假類別及規(guī)定

第六條 事假相關(guān)規(guī)定

(一)正處職干部(含正處職)請(qǐng)假，須報(bào)請(qǐng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。副處職干部請(qǐng)事假七天以下者，由所在部門負(fù)責(zé)人審批;七天以上者，需報(bào)請(qǐng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審批。

(二)處職以下各類人員請(qǐng)事假的批準(zhǔn)權(quán)限：

1.請(qǐng)事假七天以下(含七天)的，由所在部門領(lǐng)導(dǎo)審批;七天以上的，經(jīng)本部門同意后，報(bào)學(xué)校人事處審批。

2.因私出國(guó)(境)請(qǐng)事假的，經(jīng)本部門同意后報(bào)學(xué)校人事處及主管校長(zhǎng)審批。因私出國(guó)(境)期間，其本人的工資、福利待遇按《同濟(jì)大學(xué)出國(guó)(境)人員工資、津貼、社會(huì)保險(xiǎn)金管理暫行辦法》規(guī)定處理。

3.若因配偶、直系親屬病重、病危住院，確需本人陪住的，經(jīng)批準(zhǔn)，在七天以內(nèi)(含七天)可不計(jì)為連續(xù)事假和累積事假，但要計(jì)入考勤，以便考核。

(三)事假期間的工資待遇

1.事假期間的工資待遇按滬人(1992)24號(hào)文、滬人(1994)46號(hào)文處理。

2.當(dāng)月事假累計(jì)五天以上(不含五天)的，扣發(fā)本人當(dāng)月校內(nèi)崗位基礎(chǔ)津貼，并按比例扣發(fā)當(dāng)學(xué)期的業(yè)績(jī)津貼。

第七條 關(guān)于病假

(一)請(qǐng)病假須向所在部門提交就診醫(yī)院開(kāi)出的病假診斷書，在得到認(rèn)可后方可休假。病假第七個(gè)月起為長(zhǎng)病假，凡休長(zhǎng)病假的經(jīng)所在部門認(rèn)可后，還應(yīng)將相關(guān)材料報(bào)人事處勞資科備案。對(duì)長(zhǎng)期病休后要求恢復(fù)工作者，須提供就診醫(yī)院簽發(fā)的復(fù)工證明書，經(jīng)本部門認(rèn)可，報(bào)人事處審批后，方可復(fù)工。

(二)病假期間的工資待遇

病假期間的工資待遇按滬人(1994)46號(hào)文、國(guó)發(fā)(1981)52號(hào)文處理，具體規(guī)定如下：

1.工作年限不滿十年者，連續(xù)病假滿兩個(gè)月，從第三個(gè)月開(kāi)始發(fā)給本人工資的90%;連續(xù)病假滿六個(gè)月，從第七個(gè)月起發(fā)給本人工資的70%。

2.工作年限滿十年及以上者，連續(xù)病假滿六個(gè)月，從第七個(gè)月起發(fā)給本人工資的80%。

3.因工負(fù)傷者，醫(yī)療期間工資照發(fā)。因肇事(交通或打架等)受傷者，在休養(yǎng)期間停發(fā)工資。被傷人的工資、醫(yī)療費(fèi)經(jīng)公安、保衛(wèi)部門裁定后按裁定意見(jiàn)處理。

4.當(dāng)月病假累計(jì)五天以上(不含五天)，十天以內(nèi)(含十天)的，扣發(fā)本人當(dāng)月校內(nèi)崗位基礎(chǔ)津貼50%;當(dāng)月病假累計(jì)十天以上的，扣發(fā)本人當(dāng)月校內(nèi)崗位基礎(chǔ)津貼，同時(shí)按比例扣發(fā)當(dāng)學(xué)期的業(yè)績(jī)津貼。

第八條 關(guān)于產(chǎn)育假

(一)請(qǐng)產(chǎn)育假，須向本部門提交就診醫(yī)院開(kāi)出的產(chǎn)育證明書，并將相關(guān)材料報(bào)人事處勞資科備案。

(二)女職工產(chǎn)假、節(jié)育、絕育、人工流產(chǎn)、哺乳假等假期均按上海市政府1990年36號(hào)令、1996年第34號(hào)令、滬府發(fā)(1981) 64號(hào)文、滬計(jì)生委辦(92)字第21號(hào)文執(zhí)行，具體規(guī)定如下：

1.女職工產(chǎn)假：順產(chǎn)假三個(gè)月，其中產(chǎn)前假十五天。難產(chǎn)增加產(chǎn)假十五天;晚育增加產(chǎn)假十五天;多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假十五天。若產(chǎn)假正值寒、暑假期間，其產(chǎn)假分別順延。

2.女職工做絕育手術(shù)的，可休假三十天;男職工做絕育手術(shù)的可休假十五天。

3.妊娠三個(gè)月內(nèi)自然(人工)流產(chǎn)的，可休假二十天;妊娠三個(gè)月以上、七個(gè)月以下人工流產(chǎn)的，可休假一個(gè)月;妊娠七個(gè)月以上早產(chǎn)的，按正常產(chǎn)假處理。

4.人工流產(chǎn)術(shù)后放節(jié)育環(huán)的可休假二十五天;因各種原因取節(jié)育環(huán)的女教職工，術(shù)后可休假五天。

5.晚育婦女，從確診懷孕之日起，懷孕期間可根據(jù)醫(yī)院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行門診

定期檢查，檢查時(shí)間視作工作時(shí)間。

6.對(duì)撫育未滿一周歲嬰兒的女職工，在每班工時(shí)內(nèi)給予兩次哺乳時(shí)間，每次哺乳時(shí)間為三十分鐘;多胎生育者，每多一個(gè)嬰兒，哺乳時(shí)間增加三十分鐘。兩次哺乳時(shí)間也可合并使用。

7.未婚人工流產(chǎn)，非婚或計(jì)劃外生育期間均不得享受生育假待遇。

8.符合計(jì)劃生育的婦女分娩后，配偶可享受三天護(hù)理假。

(三)產(chǎn)育假期間的工資待遇

產(chǎn)育假期間的工資待遇按同人(20xx)203號(hào)文處理;放、取節(jié)育環(huán)、班內(nèi)哺乳及配偶護(hù)理休假期間按公假處理，工資照發(fā)。

第九條 哺乳假批準(zhǔn)權(quán)限及請(qǐng)假程序

(一)女職工符合計(jì)劃生育規(guī)定分娩的，產(chǎn)假期滿后撫育嬰兒有困難的，經(jīng)本人申請(qǐng)，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可請(qǐng)哺乳假。生育第一個(gè)子女并領(lǐng)取獨(dú)生子女證的，哺乳假為六個(gè)半月;符合計(jì)劃生育規(guī)定，生育第二個(gè)子女的，哺乳假為三個(gè)月。確因有特殊困難，要求繼續(xù)請(qǐng)長(zhǎng)產(chǎn)假的，如條件允許，可酌情延長(zhǎng)，但不得超過(guò)一年。

(二)哺乳假期間的工資待遇

正常哺乳假期間工資按本人工資的80%發(fā)給。長(zhǎng)產(chǎn)假期間工資按本人工資的70%發(fā)給。長(zhǎng)產(chǎn)假期間視作事假處理，不作為考核期。

第十條 婚喪假批準(zhǔn)權(quán)限及請(qǐng)假程序

(一)教職工請(qǐng)婚喪假，須向本部門提出申請(qǐng)，由本部門領(lǐng)導(dǎo)審批。婚喪假期按(1980)勞總薪29號(hào)文、滬府辦發(fā)(1987)17號(hào)文、滬勞資發(fā)(1987)130號(hào)文處理，具體規(guī)定如下：

1.婚假：給假三天。晚婚者(男二十五周歲，女二十三周歲以上)可享受婚假十天(連續(xù)使用)。職工結(jié)婚時(shí)，雙方不在一地工作，根據(jù)路程遠(yuǎn)近另給予路程假。

2.喪假：教職工的直系親屬(父母、配偶、子女)、養(yǎng)父母及公婆、岳父母去世，辦理喪事可請(qǐng)假三天。外埠路程根據(jù)實(shí)際需要，另外加算。

(二)婚喪假期間的工資待遇

在婚喪假和批準(zhǔn)的路程假期間，視作工作時(shí)間，途中車船費(fèi)自理。

第十一條 探親假批準(zhǔn)權(quán)限及請(qǐng)假程序

(一)教職工需請(qǐng)國(guó)內(nèi)探親假的，須報(bào)校人事處勞動(dòng)工資科備案。根據(jù)滬府發(fā)(1981)30號(hào)文、滬府發(fā)(1981)32號(hào)文、滬人(1994)31號(hào)文規(guī)定，學(xué)校教職工應(yīng)利用學(xué)校寒暑假期間探親。

1.職工探望配偶的，每年給予一方探親假一次。

2.未婚職工探望父母，每年給假一次。

3.已婚職工探望父母，每四年給假一次。

(二)教職工出國(guó)(境)探親訪友

1.凡系歸僑僑眷、臺(tái)胞臺(tái)屬、港澳同胞眷屬的教職工，其探親會(huì)親待遇均按勞人險(xiǎn)(1993)16號(hào)、僑政字(1983)第066號(hào)、勞人險(xiǎn)(1984)13號(hào)、(1982)僑政會(huì)字第011號(hào)、(1983)僑政會(huì)字第007號(hào)文規(guī)定執(zhí)行。

2.公派出國(guó)(境)留學(xué)的教職工在國(guó)外留學(xué)(攻讀學(xué)位)期限滿一年以上者，其配偶出國(guó)探親，探親假一般為三個(gè)月(含寒暑假)。期間待遇按國(guó)發(fā)(1986)107號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

3.公派出國(guó)(境)留學(xué)的教職工字國(guó)外留學(xué)期限未滿一年者以及自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員，其配偶出國(guó)探親不享受探親假待遇。需出國(guó)(境)探親須以事假處理，假期一般不超過(guò)三個(gè)月。特殊情況可續(xù)假一次，續(xù)假時(shí)間不超過(guò)原請(qǐng)假時(shí)限。

第六章 附則

第十二條 本制度未盡事宜，均按學(xué)校其他制度或國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)條例執(zhí)行。

第十三條 本制度由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。

第十四條 本制度自之日起實(shí)施。

大學(xué)考勤管理細(xì)則三為進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，根據(jù)國(guó)家教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等相關(guān)文件的精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本規(guī)定。

第一條 學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校組織的活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理注冊(cè)報(bào)到手續(xù)，因故不能報(bào)到注冊(cè)者，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

第二條 學(xué)生上課、實(shí)習(xí)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等都應(yīng)當(dāng)實(shí)行考勤，因故不能參加者，必須按規(guī)定請(qǐng)假，否則以曠課論處。凡未請(qǐng)假、請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)超過(guò)兩周不注冊(cè)或未請(qǐng)假、請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)、未批準(zhǔn)超過(guò)請(qǐng)假期限連續(xù)兩周不參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的，按自動(dòng)退學(xué)處理。

第三條 學(xué)生在雙休日、節(jié)假日期間離開(kāi)南寧市區(qū)外出活動(dòng)，以及晚間因故不回校住宿的必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

第四條 因故不能按時(shí)上課者,需提前請(qǐng)假。因特殊原因不能提前請(qǐng)假者，應(yīng)電話向任課老師(班主任)口頭請(qǐng)假，并事后補(bǔ)假。

請(qǐng)病假者應(yīng)提供有資質(zhì)醫(yī)院的診斷書及建議休假的證明，因公請(qǐng)事假者應(yīng)提供有關(guān)證明，因私請(qǐng)假者應(yīng)寫明理由及請(qǐng)假時(shí)間。

第五條 學(xué)生經(jīng)選拔代表學(xué)校參加文體、科技等比賽活動(dòng)而不能上課必須請(qǐng)假的，應(yīng)由組織單位按照相關(guān)要求出具請(qǐng)假證明，并協(xié)調(diào)辦理請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)按要求向任課教師出具請(qǐng)假單及證明材料。

第六條 學(xué)生請(qǐng)假期滿必須辦理銷假手續(xù)，否則以曠課論處。

第七條 學(xué)生考勤工作由任課教師、班主任、班干部協(xié)同進(jìn)行，專任教師全面負(fù)責(zé)上課、實(shí) 習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等環(huán)節(jié)的紀(jì)律考勤工作，班主任、班干部負(fù)責(zé)其他環(huán)節(jié)的考勤工作。學(xué)生考勤一律記入各班考勤本。

第八條 學(xué)校正常上課時(shí)間，學(xué)生曠課按學(xué)生應(yīng)選課程的實(shí)際授課時(shí)間計(jì)算，畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等環(huán)節(jié)，每天按5學(xué)時(shí)計(jì)算。

第九條 請(qǐng)假時(shí)間在一天以內(nèi)的由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假二天(含二天)以上一周以內(nèi)由班主任簽署意見(jiàn)，并注明去向、家庭地址、個(gè)人和家庭聯(lián)系電話，由學(xué)院學(xué)生工作組審批,并登記備案;請(qǐng)假一周以上由學(xué)院學(xué)生工作組審批，報(bào)學(xué)生工作處備案(經(jīng)批準(zhǔn)的假條由審批部門存查)。

第十條 學(xué)生宿舍實(shí)行寢室長(zhǎng)晚點(diǎn)名制度，學(xué)生應(yīng)在每天23︰30以前回宿舍就寢。在23︰30以后不回校住宿的，寢室長(zhǎng)或宿舍成員應(yīng)及時(shí)向班主任報(bào)告。班主任應(yīng)向?qū)W院學(xué)生工作組報(bào)告，并設(shè)法查明學(xué)生去向。

第十一條 學(xué)生因病經(jīng)有資質(zhì)醫(yī)院診斷，停課治療、休養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一以上或一學(xué)期請(qǐng)假、缺課超過(guò)總學(xué)時(shí)三分之一以上的須辦理休學(xué)手續(xù)。

第十二條 違反以上考勤規(guī)定者,學(xué)校將根據(jù)《廣西大學(xué)學(xué)生處分規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,給予相應(yīng)處分。

第8篇：人事處管理制度范文

2011年度高級(jí)國(guó)際商務(wù)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審材料報(bào)送工作，實(shí)行個(gè)人申報(bào)、民主評(píng)議推薦、單位審查、主管部門審核的申報(bào)推薦辦法。具體程序如下：

l、專業(yè)技術(shù)人員所在單位公布申報(bào)評(píng)議方案；

2、專業(yè)技術(shù)人員提出申請(qǐng)，并提供有關(guān)證件及業(yè)績(jī)材料；

3、單位公開(kāi)進(jìn)行民主評(píng)議推薦，張榜公布評(píng)議推薦結(jié)果；

4、單位組織申報(bào)人員填寫有關(guān)申報(bào)材料；

5、根據(jù)申報(bào)人的書面材料，單位人事部門使用《山東省職稱評(píng)審管理系統(tǒng)》軟件，接收相關(guān)信息資料，打印后返回申報(bào)人認(rèn)真核實(shí)，由申報(bào)人確認(rèn)簽字；

6、組織申報(bào)人員填寫《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》1份(手寫),《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審簡(jiǎn)表》3份(手寫)和《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評(píng)審職稱情況一覽表》20份(系統(tǒng)生成，A3紙打印)。申報(bào)人員必須在《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》中“任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)登記(或個(gè)人總結(jié))”欄的最后填寫如下承諾語(yǔ)：“本人承諾：所提供的個(gè)人信息和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)。”

7、組織填寫《推薦申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱“六公開(kāi)”監(jiān)督卡》；

8、申報(bào)材料由呈報(bào)部門審核并簽署意見(jiàn)后，按要求裝入統(tǒng)一印制的材料袋內(nèi)，實(shí)際材料件數(shù)與材料目錄必須相符；

9、委托代評(píng)的單位，需由主管部門出據(jù)委托代評(píng)函，并按規(guī)定的程序和要求組織申報(bào)；

10、省屬單位申報(bào)材料，由主管部門審核報(bào)送；市屬單位申報(bào)材料，由市人力資源和社會(huì)保障局審核報(bào)送。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件

1、專業(yè)技術(shù)人員所在單位及其主管部門、呈報(bào)部門要加強(qiáng)對(duì)申報(bào)推薦材料的審核把關(guān)。重點(diǎn)審核申報(bào)人員的工作業(yè)績(jī)、從事專業(yè)工作年限、聘用年限、學(xué)歷、科研成果、論文、著作、職稱外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書等內(nèi)容是否真實(shí)準(zhǔn)確。對(duì)審核情況填寫明確意見(jiàn)，并按要求簽名、蓋章。其中，所在單位須在《山東省專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》及《評(píng)審簡(jiǎn)表》的單位意見(jiàn)欄填寫：“本單位已對(duì)提供的申報(bào)材料逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦?！必?fù)責(zé)人簽名，單位蓋章；未經(jīng)各市政府人力資源社會(huì)保障部門和主管部門人事機(jī)構(gòu)審核并填寫審核意見(jiàn)的材料一律不予受理。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省制定的申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的標(biāo)準(zhǔn)條件。要認(rèn)真貫徹公開(kāi)、公正和綜合評(píng)價(jià)原則，突出業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為推薦和評(píng)審的主要依據(jù)。

3、事業(yè)單位要嚴(yán)格按照專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置數(shù)量、專業(yè)特點(diǎn)和需求，精心做好專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的申報(bào)、推薦和評(píng)審工作。實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)的事業(yè)單位高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格人數(shù)超過(guò)核準(zhǔn)的相應(yīng)崗位數(shù)15％和尚未實(shí)施崗位設(shè)置管理制度的事業(yè)單位，除引進(jìn)急需高層次專業(yè)技術(shù)人才外，不再推薦評(píng)審。

4、認(rèn)真執(zhí)行破格申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的標(biāo)準(zhǔn)條件。對(duì)符合《山東省高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格破格申報(bào)指導(dǎo)條件(試行)》(魯人發(fā)[]15號(hào))破格申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的專業(yè)技術(shù)人員，提交評(píng)審委員會(huì)單獨(dú)評(píng)審。

5、認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于完善職稱外語(yǔ)考試有關(guān)問(wèn)題的通知》(魯人發(fā)[]19號(hào))等職稱外語(yǔ)政策規(guī)定。符合免于職稱外語(yǔ)考試的專業(yè)技術(shù)人員，須提供《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語(yǔ)考試審核表》(該表3年內(nèi)有效)；符合放寬外語(yǔ)成績(jī)要求的，須提供職稱外語(yǔ)考試成績(jī)通知書和《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格放寬外語(yǔ)成績(jī)要求審核表》(該表當(dāng)年有效)。2011年度職稱外語(yǔ)考試，全國(guó)通用標(biāo)準(zhǔn)為60分，我省使用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行全國(guó)通用標(biāo)準(zhǔn)。符合放寬外語(yǔ)成績(jī)要求規(guī)定的，外語(yǔ)成績(jī)要求放寬至50分，當(dāng)年可申報(bào)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

6、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家對(duì)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求的規(guī)定。申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，須取得規(guī)定的全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試應(yīng)考科目(模塊)合格證。符合《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試有關(guān)問(wèn)題的通知》(魯人發(fā))9號(hào))、《關(guān)于海外留學(xué)回國(guó)等部分專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格免于外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的通知》(魯人發(fā)]7號(hào))中暫不參加考試、免考部分科目(模塊)或免于計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試規(guī)定的，應(yīng)填寫《申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格暫不參加全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試或免考部分科目(模塊)審核表》(該表3年內(nèi)有效)。

7、專業(yè)技術(shù)人員因工作崗位調(diào)整需要改系列(專業(yè))申報(bào)評(píng)審與原專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格同等級(jí)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，應(yīng)在現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)崗位上工作一年以上，經(jīng)考核符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的方可推薦申報(bào)，未按規(guī)定取得相應(yīng)系列(專業(yè))資格的，不得申報(bào)評(píng)審高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

8、非企事業(yè)單位的人員交流或聘用到企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位上工作，或者事業(yè)單位中由管理崗位聘用到專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，須在本單位從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上，經(jīng)考核符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格條件的，方可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，但必須具備相應(yīng)的外語(yǔ)成績(jī)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證。

9、職稱外語(yǔ)等級(jí)考試成績(jī)通知書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書須提供原件。如原件丟失，按隸屬關(guān)系提出申請(qǐng)，由省人事考試中心補(bǔ)發(fā)證書或開(kāi)具證明。

三、網(wǎng)絡(luò)化評(píng)審及評(píng)審材料要求

今年將繼續(xù)推行網(wǎng)絡(luò)化申報(bào)和評(píng)審，仍使用《山東省職稱評(píng)審管理系統(tǒng)》進(jìn)行個(gè)人材料申報(bào)、審核及評(píng)審。擬申報(bào)職稱的單位，請(qǐng)登錄山東省商務(wù)廳人事處子站()下載申報(bào)程序，申報(bào)人員下載“普通個(gè)人申報(bào)版”，呈報(bào)部門下載“審核管理版”。呈報(bào)部門必須使用“審核管理版”，對(duì)個(gè)人的上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行接收審核后呈報(bào)，個(gè)人的上報(bào)數(shù)據(jù)一律不予接收。申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格仍使用2004年統(tǒng)一規(guī)范、2009年上網(wǎng)的表格(式樣見(jiàn)省人力資源和社會(huì)保障廳專業(yè)技術(shù)人員管理處子站，網(wǎng)址：)。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審材料的報(bào)送、受理仍嚴(yán)格按《關(guān)于報(bào)送高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審材料有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明》(魯人職字[]6號(hào))規(guī)定辦理，不得隨意增加、減少、修改表格和材料式樣。學(xué)歷、學(xué)位證書、任職資格證、聘書、獎(jiǎng)勵(lì)證書等原件附1份A4紙型復(fù)印件；論文、論著原件附有關(guān)封面、目錄、作者信息等頁(yè)面的A4紙型復(fù)印件1份。

四、評(píng)審費(fèi)

第9篇：人事處管理制度范文

關(guān)鍵詞:高校;固定資產(chǎn)管理;問(wèn)題;建議

隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)投入的不斷加大,高校固定資產(chǎn)的數(shù)量越來(lái)越多,資產(chǎn)價(jià)值越來(lái)越大。據(jù)統(tǒng)計(jì),2001年全國(guó)普通高校固定資產(chǎn)總值581.59億元,到2007年高校的賬面固定資產(chǎn)大約為5000億元。7年時(shí)間,固定資產(chǎn)總值增長(zhǎng)了近7.6倍。如何將這些資產(chǎn)管好用好,越發(fā)顯得重要。隨著2006年5月《行政單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》、《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》的公布實(shí)施,高校固定資產(chǎn)管理工作進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段,不僅明確了固定資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu),還建立起較為完善的固定資產(chǎn)管理制度,從物資的采購(gòu)、驗(yàn)收,到賬、卡、物的管理都進(jìn)行了規(guī)范。但是,高校的固定資產(chǎn)管理基礎(chǔ)比較薄弱,加上其數(shù)量大、規(guī)格品種繁多、涉及人員范圍廣等因素,發(fā)展到今天,仍存在諸多問(wèn)題。

一、高校固定資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題

1.固定資產(chǎn)管理意識(shí)仍需進(jìn)一步深化

經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展,高校固定資產(chǎn)管理工作已受到各高校的重視,但是,校內(nèi)各二級(jí)單位及廣大教職工的意識(shí)仍有待加強(qiáng)。由于高校的固定資產(chǎn)特別是儀器設(shè)備大多分布在各二級(jí)單位,具體使用又歸各位教職工,管理工作離不開(kāi)他們的支持與合作。但是,部分人員認(rèn)為,教職工應(yīng)做好教學(xué)與科研工作,對(duì)資產(chǎn)管理工作態(tài)度不認(rèn)真、不積極,如“資產(chǎn)效益考核”或“資產(chǎn)使用情況統(tǒng)計(jì)”,認(rèn)為統(tǒng)計(jì)了也沒(méi)用,馬馬虎虎,敷衍了事。還有的存在利己主義、本位主義,認(rèn)為用科研經(jīng)費(fèi)購(gòu)置的設(shè)備就是本部門的設(shè)備,很難實(shí)現(xiàn)資源共享,寧愿讓資產(chǎn)閑置,也不允許其他部門使用,造成資產(chǎn)的重復(fù)購(gòu)置和閑置浪費(fèi)。因此,強(qiáng)化全體教職工的資產(chǎn)管理意識(shí)非常重要。

2.固定資產(chǎn)管理制度有待健全

(1)未建立固定資產(chǎn)交接制度和報(bào)表制度。各高校按照國(guó)家固定資產(chǎn)管理辦法,紛紛制定了校級(jí)管理制度,從物資的采購(gòu)、驗(yàn)收、使用、保養(yǎng),到報(bào)廢、處置,均有相應(yīng)的管理制度,但未涉及固定資產(chǎn)的交接制度和報(bào)表制度。伴隨我國(guó)高校人事制度的改革,人員流動(dòng)性越來(lái)越大,為了避免人去財(cái)空或人去財(cái)亂現(xiàn)象的發(fā)生,建立固定資產(chǎn)交接制度,及時(shí)明確資產(chǎn)保管接替人員尤為重要。另外,資產(chǎn)部門應(yīng)每月編制資產(chǎn)月結(jié)表,反映當(dāng)月資產(chǎn)變動(dòng)情況,為校院兩級(jí)資產(chǎn)管理人員進(jìn)行資產(chǎn)核對(duì)及資產(chǎn)管理部門與財(cái)務(wù)部門進(jìn)行定期對(duì)賬提供基礎(chǔ)信息。

(2)管理制度各環(huán)節(jié)有待細(xì)化。目前,高校固定資產(chǎn)管理制度大多停留在校級(jí)層面,只涉及到管理原則和框架,對(duì)學(xué)院及職能處室等二級(jí)單位來(lái)說(shuō),沒(méi)有明確具體的操作辦法及步驟,造成各二級(jí)單位遇到具體問(wèn)題時(shí)無(wú)章可循。

(3)管理制度中責(zé)任不明確。盡管管理原則規(guī)定為分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé),但對(duì)各級(jí)別層次管理人員的工作內(nèi)容及權(quán)限責(zé)任沒(méi)有明確規(guī)定,互相推卸責(zé)任或敷衍了事的情況時(shí)有發(fā)生。比如,很多人認(rèn)為,資產(chǎn)管理完全是設(shè)備管理員的事情,設(shè)備負(fù)責(zé)人只管使用,結(jié)果造成管理者不了解設(shè)備的狀況,使用者不提供設(shè)備的信息,造成管理脫節(jié)。

3.組織體系需進(jìn)一步完善

應(yīng)建立橫向到邊、縱向到底、多部門相互配合的綜合管理體系。從橫向來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)室與固定資產(chǎn)管理處、財(cái)務(wù)處、人事處、保衛(wèi)處、后勤管理處等職能處室,都應(yīng)從不同角度擔(dān)負(fù)起固定資產(chǎn)的管理職能。比如,資產(chǎn)管理處與財(cái)務(wù)處應(yīng)協(xié)調(diào)做好資產(chǎn)的對(duì)賬工作;人事處應(yīng)確認(rèn)離職人員所負(fù)責(zé)的資產(chǎn)已辦完交接手續(xù),再為其辦理離職手續(xù);保衛(wèi)處應(yīng)核實(shí)資產(chǎn)的出校手續(xù)是否完備等。從縱向來(lái)說(shuō),各高校目前已建立起校院兩級(jí)資產(chǎn)管理組織體系,但并未落實(shí)到底,只停留在設(shè)備管理員一級(jí),未深入到設(shè)備負(fù)責(zé)人。

4.固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)有待改進(jìn)

(1)隨著固定資產(chǎn)數(shù)量的快速上漲,固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)應(yīng)具備當(dāng)期資產(chǎn)變動(dòng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表匯總功能,報(bào)表應(yīng)包括上期資產(chǎn)存量、當(dāng)期資產(chǎn)增加量(購(gòu)置增加量、轉(zhuǎn)入增加量、增值增加量)、當(dāng)期資產(chǎn)減少量(報(bào)廢減少量、轉(zhuǎn)出減少量、減值減少量)、當(dāng)期期末資產(chǎn)存量等信息。一方面使各部門管理人員隨時(shí)掌握其資產(chǎn)增減變動(dòng)及存量信息,與本部門實(shí)際資產(chǎn)變動(dòng)情況進(jìn)行核對(duì),另一方面為資產(chǎn)管理部門與財(cái)務(wù)部門對(duì)賬提供必要信息,這是對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行核算的基礎(chǔ)。

(2)目前的固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)僅能提供時(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù),反映的是查看時(shí)間這一時(shí)點(diǎn)的現(xiàn)存固定資產(chǎn)信息,統(tǒng)計(jì)時(shí)期已經(jīng)報(bào)廢的固定資產(chǎn)無(wú)法反映,所以不能反映歷史時(shí)期資產(chǎn)情況。忽視了這個(gè)問(wèn)題,將影響某些固定資產(chǎn)指標(biāo)的核算結(jié)果,不利于固定資產(chǎn)的考核。比如,2007年固定資產(chǎn)增長(zhǎng)率=2007年固定資產(chǎn)增長(zhǎng)量/2006年末固定資產(chǎn)存量,2006年末固定資產(chǎn)存量=(1)2007年末查詢期間為2006年12月31日前的資產(chǎn)存量+(2)2007年度報(bào)廢的資產(chǎn)總量。在這里,如果單純用(1)作為2006年末資產(chǎn)存量、而舍去(2)部分,一旦當(dāng)期資產(chǎn)報(bào)廢量較大時(shí),就會(huì)產(chǎn)生較大誤差。

(3)固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的查看人員范圍應(yīng)放寬。目前的信息系統(tǒng)查看、修改等權(quán)限僅局限于二級(jí)部門設(shè)備管理員和校級(jí)資產(chǎn)管理部門人員,某些高校雖然已經(jīng)網(wǎng)上公布大型儀器設(shè)備情況,但畢竟只是少量設(shè)備,還有很多小型公用設(shè)備信息不能被大家了解,更談不上跨部門、跨學(xué)校的資產(chǎn)信息公開(kāi)。這已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前固定資產(chǎn)開(kāi)放共享、提高資源利用率的要求,要真正實(shí)現(xiàn)資源共享,首先要實(shí)現(xiàn)信息公開(kāi),放寬信息系統(tǒng)的使用人員范圍。

二、解決問(wèn)題的建議

1.強(qiáng)化全員固定資產(chǎn)管理意識(shí),提高總體管理水平

資產(chǎn)管理不僅學(xué)校、學(xué)院等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,全體教職工都要重視,加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)管理政策法規(guī)等的宣傳、培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使全體教職工認(rèn)識(shí)到,資產(chǎn)管理是每一個(gè)人的責(zé)任,是每一個(gè)人的義務(wù),牢固樹(shù)立主人翁精神和責(zé)任感。只有在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和前提下,各部門才能加強(qiáng)協(xié)作、相互配合,齊心協(xié)力將固定資產(chǎn)管好、用好。

2.完善組織體系,加強(qiáng)制度建設(shè),建立高效的資產(chǎn)管理責(zé)任機(jī)制

建立由主管副校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的、多部門相互配合、層層分解、逐級(jí)負(fù)責(zé)、落實(shí)到人的多級(jí)管理制度。明確每一級(jí)責(zé)任人的職責(zé)范圍,加強(qiáng)從資產(chǎn)的購(gòu)置到處置等各個(gè)環(huán)節(jié)的制度細(xì)化工作,堵住資產(chǎn)流失的漏洞,使資產(chǎn)管理制度化、程序化、科學(xué)化、規(guī)范化。

3.進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)

(1)信息系統(tǒng)增加報(bào)表統(tǒng)計(jì)功能。在目前的資產(chǎn)明細(xì)表、資產(chǎn)變動(dòng)表、資產(chǎn)報(bào)廢清單等功能外,還應(yīng)具備資產(chǎn)變動(dòng)平衡表的功能,定期提供各部門、各種類的資產(chǎn)變動(dòng)、結(jié)存等信息,既為高層管理者提供決策依據(jù),也為基層管理者提供對(duì)賬依據(jù)。表格可采用如下格式:

(2)完善信息系統(tǒng)的歷史信息記錄、查詢、統(tǒng)計(jì)功能。資產(chǎn)的來(lái)源與去向等動(dòng)態(tài)信息要記錄完整、清晰明確,使其擁有手工記賬的優(yōu)勢(shì),使資產(chǎn)管理者能夠了解資產(chǎn)的來(lái)龍去脈,保證資產(chǎn)管理的延續(xù)性。