我的老師魏巍精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我的老師魏巍主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我的老師魏巍范文

當我第一次邁進學(xué)校大門時，我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的老師。”我看看老師，叫了一聲：“老師好！”我仔細地看著劉老師：她個兒不算高，頭發(fā)長長的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺得劉老師和藹可親，一開始就給我留下了深刻的印象。

有一天自習(xí)課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫著寫著就和別的同學(xué)講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神里充滿了批評的神色，我不好意思的低下了頭。

下課后，老師來到我身旁溫和的說：“你今天是不是講話來著？”“是。”我小聲的說。劉老師拍拍我的肩膀說：“嗯，知錯就改還是一個好孩子！”我點了點頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個決定，就是以優(yōu)異的成績報答老師！

第2篇：我的老師魏巍范文

在我小學(xué)生涯中，有許多任課老師，在這些老師中，有令我敬佩的；有令我失望的；也有令我敬愛的。其中我二年級的老師“劉老師”令我很失望。

事情是這樣的：在我上小學(xué)二年級的時候，一次期中考試，我的總分是全班第一，我很高興，(在我小學(xué)里，有一條不成文的規(guī)定：考了前三名可以的獎)發(fā)獎儀式開始了，我仔細地聽著，唯恐漏了我的姓名，這時，我聽見xxx第一名，xxx第二名，我是第三名，這時我心里犯嘀咕，怎么會這樣，后來，我去問老師，沒想到老師的話讓我大吃一驚“你本來就是第三名，還說什么呢？”我平時敬佩的老師的行象轟然倒下。

劉老師的話深深的刺傷了我幼小的心靈，在我的心靈上種下了仇恨的種子，使我和她漸漸有了隔閡，使我和學(xué)習(xí)漸漸疏遠了。

第3篇：我的老師魏巍范文

稍大些，在我腰上纏一條布繩子，她在后面像牽小牛一樣把我拉牢，生怕我摔倒。而我越走越興奮，越走越快。她在后面一邊拉一邊小跑，累的氣喘吁吁，滿頭大漢。過了較長一段時間繩子不纏了，讓我站著，她大概站在離我兩步的地方。然后，拍拍手招呼我過去，當我想要邁出第一步時，我退縮了，恐懼了，也許怕摔倒吧。但她不放棄用食物來引誘我，我當時真是個小讒貓，就這么屁顛屁顛走了過去，撲到了她的懷里。她親了我一口，最重要的她給我吃的了。漸漸的，她站的地方離我越來越遠。我對自己也越來越有自信。可就在那一次我摔到了，頓時“哇哇”大哭起來，她連忙將我抱起揉我的額頭。我從她的眼睛里看到了亮亮的東西，她流淚了，心疼了，不停的哄我。而我哭完了又像沒事人一樣，照樣玩。

再長大一點，長牙了，會自己玩了，咿呀亂叫。突然，某一天冷不丁的冒出一句聲似“婆婆”的叫聲。這下可把她樂壞了，一個勁的親我，到處說我會叫“婆婆”了。她很高興，我也是。后來懂事了，才知道因為媽媽要上班，我白天叫她養(yǎng)，我管她叫“婆婆”。直到上幼兒園才沒叫她養(yǎng)。但她經(jīng)常到幼兒園門口來看我，我一看見她就哭，然后她也開始抹眼淚。她跟媽媽說“孩子太小，太可憐了再讓我養(yǎng)半年……”我也每天賴學(xué),上學(xué)總要哭半天，嚷著要去婆婆家。媽媽沒答應(yīng)，就說放學(xué)了可以去玩，所以我每天等待著放學(xué)。

一直到上小學(xué)我還每天去她家。在老遠就在喊“婆婆”，所有人都知道我又來了，婆婆急急忙忙來開門。問我一些學(xué)校里的事，有沒有被欺負什么的。然后，拿出一大堆好吃的給我，我還是那么讒。留下來吃晚飯，不知怎么的她家的飯就是特別好吃。我一個勁的稱贊。婆婆笑著說：好吃明天再來，明天想吃什么婆婆去買?！蓖砩?我蜷在她懷里,聽她給我講天話(故事),猜謎語,數(shù)星星,直到媽媽來找我，有時后我已經(jīng)在她懷里睡著了。

后來我們一家人搬出來了，也沒跟婆婆道個別。

十年了，整整十年沒見了，婆婆你好嗎？我好想您！

再次見到她是在去年，過年回老家。在小溪邊看到了我熟悉的背影，當時眼睛潤濕了，然后大聲叫了“婆婆，婆婆”起先她沒聽見，我喊了好多聲，后來她吃力的站起來，慢慢回過頭來看我。我怕她認不出我又喊了一聲“婆婆”。她的眼睛里我又看到了那亮亮的東西，好熟悉，好熟悉。她叫了我的小名，撫摸著我的頭說：“我們的丹丹長這么大了，婆婆眼也花了，耳也聾了，認不出來了……”我們聊了很多,這才知道婆婆80多歲了滿臉滄桑，心痛了。

第4篇：我的老師魏巍范文

初22班 王凌云

老師是知識的耕耘者，隨著人們年齡的變化，在不同的生長階段，我們會遇見不同的老師，其中，最讓我感動的，是初中老師：張炎鋒。

，從小學(xué)一路走來

他是我的科學(xué)老師，天不怕，地不怕的我，最門課了，一系列奇形怪狀的字符和公式，仿佛天生就是我的天敵，第一次期中考試鮮紅"怵"科學(xué)這一的70分更是給我當頭一棒。當我快絕望時，張老師使我重新恢復(fù)了自信。

那是一節(jié)科學(xué)課，我正似懂非懂的聽老師長篇大論，忽然，教室里鴉雀無聲，怎么了？原來老師叫我回答問題，大腦處于休眠狀態(tài)的我滿臉通紅，半天說不出話來，" 別怕，考慮一下，說液壓機的原理。"別怕！這2個字使我一下子輕松了很多，我第一次感受到老師是多么平易近人，那溫和的笑容，堅定的眼神使我豁然開朗。" 液壓機是……""想一想標準的大氣壓……"。

在老師循循善誘下，我順利地回答出了這個問題，從此，我真正愛上了科學(xué)這門學(xué)科，那溫和的面龐伴隨我沿著科學(xué)的道路走下去。

期末考試臨近，老師的情緒有些低落，甚至有些急躁，誰也不知道這暗示了什么。最終，在期末考試的最后一節(jié)科學(xué)課上，老師說："同學(xué)們，這是本學(xué)期最后一節(jié)科學(xué)課，也可能是--我為大家上的最后一節(jié)課。"

第5篇：我的老師魏巍范文

記得五年級的時候，我認識了兩位體態(tài)相反、性格相反的老師。我便暗自竊喜：哦——，還好還好，看來不像是特別嚴肅特別可怕的老師?。”汩L舒一氣。

可人不能以相貌亂作評論！我們的李老師，又矮又胖，可做事頭頭是道，十分嚴謹，不容得有一點疏忽，就連我這位連續(xù)四年都被評為最佳組長的我，也敗在她的手下。好比一次，那次我抱著一大堆作業(yè)拿到她辦公室，李老師見了，一張口就讓我分類，按照她的方法整理，然后問我誰沒有交，問完還跟我說有些作業(yè)自己能處理掉就處理掉。我忙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。好不容易忙完了，上課鈴卻響了，我又得快馬加鞭的跑回教室。

李老師不但在組長的責任意識上給我增添了重擔，還在學(xué)習(xí)上要求我嚴謹求事。

在一節(jié)語文課上，李老師叫我拿每練上去展示?？蛇@一展示。暴露出了我太多的問題：字寫得歪七扭八，出現(xiàn)大量空白的題，組詞亂組，簡直一塌糊涂！當時我十分尷尬、內(nèi)疚。放學(xué)后，李老師語重心長的對我說：“作業(yè)能看出一個人知識程度的深淺，你是好學(xué)生，難道你只有差生的大腦嗎？”我心里很難受，默默譴責自己。

沒有壓力哪來的動力。從此以后，我的作業(yè)質(zhì)量比以往大大提高，會做復(fù)習(xí)提綱，能寫讀書筆記，組長工作井井有條，在生活中也漸漸細心了起來。

第6篇：我的老師魏巍范文

在我小學(xué)學(xué)習(xí)生崖中，我遇到了我最討厭的老師，也遇到了我最喜歡的老師。這兩個老師給了我截然不同的感受。

我讀五年級時做數(shù)學(xué)課代表，那時候老師是新調(diào)來的，自然不了解我的成績，便對我很好。在上第一節(jié)課時她曾說過這樣一段話：“在我以前教的學(xué)生中，人人平等，我不會扁向哪個學(xué)生。誰犯了錯，沒考到80分以上都得挨打。”聽完這段話我頓時覺得羅老師真好?？墒沁@只是羅老師的紙上談兵罷了。一切并沒有她說的那么好。

第一次測試我以96的分數(shù)排第二，我很高興，因為我是一個特別容易滿足的人，所以我有些飄飄然。很快我們迎來了第二次測試那時我考砸了，才考了70多分，老師大發(fā)雷霆，罵了我一頓，讓我嘗到了被罵的滋味?？晌医z毫沒有難過的心情。我也不只道為什么。從那以后老師對我的態(tài)度來了個180度大轉(zhuǎn)變。我卻絲毫不在乎。

上她的課時只要回答錯了就要挨鞭子，可是唯獨對兩個人例外：一個在學(xué)校很有名，老師很喜歡的盛丹。另一個是父母在中學(xué)教書的胡潔。相對來說老師更扁向胡潔一點。老師問這道題怎么做？我同桌站起來回答，一不小心回答錯了，老師立馬給了她一鞭子。這時胡潔舉手回答，回答也錯了，而且錯得更離譜。老師卻倆眼一笑，親切的問：“真的嗎？”

江西吉安萬安縣路田小學(xué)六年級:瞳孔smile

第7篇：我的老師魏巍范文

我們的衛(wèi)老師留著平頭，中等個，衣著樸素大方，濃濃的眉毛 下，一雙眼睛透著嚴厲的神情。

衛(wèi)老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴格，但有時候又很親切。記得有一次，我期末考試數(shù)學(xué)成績不好，心里很難過。下課后，衛(wèi)老師把我叫到辦公室。當時我很害怕，以為 衛(wèi)老師會嚴厲地批評我。但是沒想到他不但沒批評我，還親切地對我說：“范倩楠，這一次考得不好啊!”我點了點頭。他又問:“什么原因呢?”我不好意思地 說：“都是因為我太粗心了，不認真。”老師說：“對，就是因為太粗心了，把0看成6，一點兒都不細心。”這時，我有點兒像哭。老師笑著，拍拍我的肩膀說： “范倩楠，不要太難過，吸取教訓(xùn)，爭取下次考出好成績！”我點了點頭。然后，老師幫我認真分析了這次沒考好的其他原因。

也就是通過這次事情，我對衛(wèi)老師改變了看法 。他對每位同學(xué)都滿懷著希望和關(guān)愛。他是一個看上去嚴厲，其實很和藹的老師。

第8篇：我的老師魏巍范文

莊周紅光小學(xué) 馬泉

一位負責、盡職、優(yōu)秀卓越的教師不僅要給孩子授業(yè)、解惑，還應(yīng)給孩子以示范、啟迪，因為孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。

她，不施粉黛，笑聲朗朗，目光炯炯。我想只有簡單率真的人才會有這清澈明亮的目光吧。走路大步流星，做事風(fēng)風(fēng)火火。她談到工作，就像孩子談?wù)撚螒?，津津樂道，神采飛揚。她工作勤奮，卻不會天天叫苦叫累，這不是說她不累，而是她能從工作中獲得巨大的快樂和滿足。她就是莊周紅光小學(xué)教導(dǎo)主任，時任六年級語文和班主任的張新榮老師。

她工作責任心特別強，在分管學(xué)校工作時毫無怨言，教導(dǎo)處的大事小事，事無巨細，她都是盡職盡責，力爭把每件事都做得完美。無論是班主任工作、學(xué)校集體活動、學(xué)生大型還是小型活動，她都要管理到場。她還熟知學(xué)校里各位老師的情況，哪位老師身體不好，今天有沒有來？連上了幾節(jié)課也知道，同事有病或有事請假，她都會主動給代課。每次學(xué)校要分發(fā)的資料、通知、宣傳圖冊、師生們上交的各類材料，張老師都是自己親自負責發(fā)放和上交的。她做事很仔細，總是提前完成，一份都不會少。

她善于做人，團結(jié)協(xié)作，與人為善。老師們有很多心事都愿意找到她，向她傾訴。張老師總是從“我們”這個角度給你出謀劃策，別人想到的，她能夠想得更周全，別人沒有想得到的，她也想到了，并且為大家做到了。大家都說有這樣的老師真是省心，放心，開心！“有困難，找張老師”是學(xué)校全體教師的一致體會。

好老師喜愛孩子。張老師更愛每一個孩子，不因為自己的好惡偏愛或嫌棄任何一個學(xué)生。她對孩子的喜愛不是停留在表面的溫柔善良，她喜愛孩子還在于她把每個孩子都當成自己的孩子嚴格要求。她常說自己是“慈母”,也是“嚴師”，她的一雙“火眼金睛”能夠洞察孩子的每一絲心理活動，她的管理的觸角延伸在班級的每一個細微角落。她的班上不僅有明確的班級常規(guī)，甚至給學(xué)生制定了《家里一日常規(guī)》，該她管的她一絲不茍，不需要操心的她也為孩子的爸爸媽媽想到了。班上的星級文明學(xué)生的評定她堅持了多年，一份份孩子喜愛的獎品都是她自己出錢購買。她把自己家里的藏書搬到教室，讓每個孩子都能享受閱讀的快樂。文具，紙張，剪刀，膠水，小貼畫，帶“獎”字的小印章，她隨時為孩子們準備著。她為孩子帶了多少成功的快樂？她為學(xué)生額外做過多少事？她為學(xué)生倒貼過多少錢？沒有人去統(tǒng)計，但是她對學(xué)生的這份真摯的愛，她對事業(yè)的這樣執(zhí)著的付出，卻銘刻在了解她的每一位同事心里，更影響了周圍的每一個人。

她是家長的好朋友，家長信任她，家長放心把孩子交給她，因為她能準確地反饋孩子的信息，對孩子犯的錯絕不姑息遷就，能夠讓家長感受到自己的孩子是老師最了解、最關(guān)心的，老師所給的建議是令家長信服的，家長能從老師身上看到孩子的希望，深切地感到老師對自己孩子的心情和他們完全一樣，相信孩子交給這樣的老師一定不會錯。

張老師是個愛學(xué)習(xí)的人，她寫得一手好字。在她的備課本上，書上，教室的黑板上，她的每一個字都是那么端莊秀麗，一絲不茍，她這樣要求學(xué)生，自己也的確做到了。小小的一個字，折射出張老師崇高的職業(yè)精神，“己所不欲，勿施于人?！币髮W(xué)生做到的，自己首先要做到。她愛讀書，也愛買書，她在網(wǎng)上購買的教育書籍、雜志，她總是無私地拿到辦公室來共享。對待教學(xué)，她更是嚴謹?shù)娇量痰某潭?，同事在備課的時候，對拿不準的生字或詞語來問她，她總是對答如流，是一部“活字典”。她愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，她把新的教育教學(xué)方法理念及時地滲透到教學(xué)之中，使她的教學(xué)水平和成績始終穩(wěn)居前列。

寒來暑往、年復(fù)一年，她始終利用課余時間幫扶學(xué)困生上進，尤其是寫話、作文一遍又一遍不厭其煩的輔導(dǎo)，直到滿意為止。當她批改作文的時候，遇到滿意的句子，總是興高采烈地高聲吟誦，正因為她辛勤的耕耘，播撒著雨露花語，所以她所帶的班級學(xué)生的成績也總是名列前茅。

第9篇：我的老師魏巍范文

數(shù)學(xué)老師,他對我們很好,他告訴我們,學(xué)知識中,一定要蘊含著歡樂,你們覺得,我們的數(shù)學(xué)老師是女的吧,(*^__^*) 嘻嘻……其實不是,他是男的,每個星期五,他都會帶我們下去玩,他上課時有時候很幽默,但有時候卻很恐怖,我就喜歡這個樣子,捉摸不定的教育方法,但是,時間的流逝中,我離開了您,小學(xué)與你共同創(chuàng)造奇跡,與你共同歡樂,我的畢業(yè)生活,有了您那非一般的教育方法,我才有今天非一般的成就.

老師,我知道,時光不能倒流,但是,我知道,有一種留戀地方法,叫記憶,我努力的保留著我與你,和同學(xué)們快樂的時光,今年的秋天,我又帶著記憶,走進了我們一起歡樂的地方--富鵬小學(xué),走進您教的班級,新一屆的學(xué)生,呵呵,你的臉色,還是那么的捉摸不定啊,黑板上,仿佛刻上了您的字跡,永遠的字跡,老師,您最近還好嗎?這個班,也許有了您的教導(dǎo),會很好,你是獨一無二的老師了,只有您,才真正的做到,與學(xué)生共同站在起跑線上,您最近還好嗎?老師,您的皺紋還是那么少,你還是那么的帥氣,您還是那么喜歡開玩笑,您還是在學(xué)生面撒謊,呵呵,說您18歲,老師,不必奇怪我為什么知道,我只想你知道,曾經(jīng)有一位您的學(xué)生,她,很喜歡你的教育方法,我忠誠的希望,您,還是下一屆六年級,下下一屆六年級......的微笑老師,您雖然沒有純潔翅膀,不能帶我們闖世界,但您擁有著老師們沒有的微笑，就足夠了，我期待，您帶給你未來的學(xué)生，以及現(xiàn)在的學(xué)生，是最好的應(yīng)向。我也相信，您能做到的，老師，我希望，我能與你在不同的地方，說上一句，老師，您最近還好嗎？

老師，您是我的微笑天使，以前，我不愛笑，因為覺得，我的生活太過悲慘，不應(yīng)該擁有笑，是您告訴了我，有一種面對是微笑，也有一種苦澀，是自己制造出來的，是您告訴了我，自己制造出來的苦澀，自己也能把它收回，就看自己愿不愿意去放開那些苦澀，老師，當您老了，您的微笑，不會變，您在學(xué)生們的印象中，還是會那么的年輕，如果問我為什么，我會回答道：如果要我回答為什么，我只能回答，這是一種連父母都沒有的感覺。真的，做您的學(xué)生，很幸福了