科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法精選(九篇)

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第1篇：科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法范文

關(guān)鍵詞： 中學(xué)信息技術(shù)課程 評價(jià)方法 檔案袋評價(jià) 作品評價(jià) 網(wǎng)絡(luò)評價(jià)

隨著新課程改革的順利實(shí)施，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，新的教學(xué)模式和教學(xué)方法能否提高課堂教學(xué)效益，需要可靠的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的評價(jià)方法來檢測。面對新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)模式，如何實(shí)施有效的教學(xué)評價(jià)？結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我采用以下方法進(jìn)行評價(jià)，取得了不錯(cuò)的效果。

一、電子檔案袋評價(jià)法

電子檔案袋源于西方上世紀(jì)90年代“教育評價(jià)改革運(yùn)動”的一種新型質(zhì)性教育教學(xué)評價(jià)工具，它是對學(xué)生作品的一種有目的搜集，這些作品能夠展示學(xué)生在一個(gè)或多個(gè)領(lǐng)域中付出的努力、取得的進(jìn)步或成績。電子檔案袋應(yīng)用電子技術(shù)，允許檔案袋開發(fā)者以多種媒體形式收集、組織檔案袋內(nèi)容（電子報(bào)刊、網(wǎng)站、多媒體作品，等等）。建立電子檔案袋平臺，有效把傳統(tǒng)的考試評價(jià)模式變?yōu)閺乃夭乃鸭⑿畔⒓庸?、信息處理、作品交流等多個(gè)方面評價(jià)。實(shí)施電子檔案袋評價(jià)應(yīng)注意以下方面。

1.制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師根據(jù)學(xué)生作品的媒體形式，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如網(wǎng)頁作品根據(jù)創(chuàng)造性、內(nèi)容、導(dǎo)航、結(jié)構(gòu)、鏈接、制作水平、藝術(shù)性進(jìn)行評價(jià)，在評價(jià)學(xué)生的操作技能和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)評價(jià)選題立意、版面設(shè)計(jì)、色彩搭配、創(chuàng)新等方面。

2.確定評價(jià)目標(biāo)。以信息技術(shù)支撐的電子檔案袋，除了具備紙質(zhì)檔案的真實(shí)性、發(fā)展性和實(shí)踐性特點(diǎn)之外，還具備網(wǎng)絡(luò)的開放性、共享性和交互性等特點(diǎn)。實(shí)施電子檔案袋評價(jià)，充分發(fā)揮檔案袋評價(jià)的激勵(lì)功能、學(xué)習(xí)功能、促進(jìn)功能，使每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的途徑，張揚(yáng)個(gè)性、展示自我，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

3.實(shí)施評價(jià)策略。（1）權(quán)威評價(jià)。教師按照一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、成果與客觀標(biāo)準(zhǔn)作比較，判斷學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣。（2）小組評價(jià)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)小組之間、組員之間根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略相互評價(jià)，這樣可以起到相互督促、促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。（3）自我評價(jià)。在自我評價(jià)和實(shí)踐反思中，教師可以根據(jù)學(xué)生自我評價(jià)的反饋信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而把握課堂教學(xué)的進(jìn)程，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

二、作品評價(jià)法

所謂作品評價(jià)法，就是由學(xué)生根據(jù)所學(xué)軟件，創(chuàng)作一件作品，教師再根據(jù)作品對學(xué)生的認(rèn)知、技能和情感等方面作出客觀公正的評價(jià)。信息技術(shù)學(xué)科中學(xué)生作品主要是指學(xué)生在章節(jié)結(jié)束時(shí)完成的作業(yè)，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表、多媒體作品、網(wǎng)站制作等。在評價(jià)過程中，需注意以下兩個(gè)方面。

1.兼顧學(xué)生的綜合素質(zhì)。

作品評價(jià)法不以學(xué)生對知識的掌握程度為評價(jià)目的，要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以提高學(xué)生的信息綜合處理能力和創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力為宗旨，通過評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、情感、意志品質(zhì)的發(fā)展。評價(jià)包括對新知識的理解、掌握程度，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，以及創(chuàng)新精神的發(fā)揮。

2. 兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

新課程下的課堂評價(jià)應(yīng)堅(jiān)持以人為本，以促進(jìn)學(xué)生人格的和諧發(fā)展為根本目標(biāo)，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向性和激勵(lì)功能，注重評價(jià)方式的多元化和科學(xué)化，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等，逐步形成關(guān)注學(xué)生成功體驗(yàn)的開放性評價(jià)體系。作品評價(jià)法要充分考慮到學(xué)生的發(fā)展需要和個(gè)性特長，采取個(gè)性化的評價(jià)方案，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

三、網(wǎng)絡(luò)評價(jià)法

多元智能理論是美國哈佛大學(xué)的心理發(fā)展學(xué)家霍華德?加德納于1983年從研究腦部受創(chuàng)傷的病人中發(fā)覺到他們在學(xué)習(xí)能力上的差異，從而提出該理論。人類的智能包括語言、邏輯、空間、肢體運(yùn)作、音樂、人際、內(nèi)省、自然探索等八個(gè)范疇，傳統(tǒng)的教學(xué)只注重發(fā)展人的部分技能，而不是人類智能的全部。依照信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該發(fā)展學(xué)生以下技能。

1.語言智能：指有效地運(yùn)用口頭語言及文字的能力，即指聽說讀寫能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。如利用Word編輯電子小報(bào)，制作、交流、作文，等等。

2.邏輯智能：指對邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解、推理、思維表達(dá)能力。如運(yùn)用Excel的運(yùn)算功能進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、匯總，等等。

3.空間智能：指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系，并借此表達(dá)思想和情感的能力。如獲取圖片、制作日歷等。

4.肢體運(yùn)作智能：指人調(diào)節(jié)身體運(yùn)動及用巧妙的雙手改變物體的技能。如通過“金山打字通”訓(xùn)練學(xué)生手、眼的協(xié)調(diào)能力。

5.音樂智能：指人敏感地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色等能力。 如電子刊物、網(wǎng)站、Flas的背景音樂。

6.人際智能：指能夠有效地理解別人、與人交往能力。如通過QQ、E-mail交流的能力。

7.內(nèi)省智能：指認(rèn)識到自己的能力，正確把握自己的長處和短處，把握自己的情緒、意向、動機(jī)、欲望，對自己的生活有規(guī)劃，能自尊、自律，吸收他人的長處。如學(xué)生的自我評價(jià)。

8.自然探索智能：指能認(rèn)識植動物和其他自然環(huán)境的能力。自然智能強(qiáng)的人在打獵、耕作、生物科學(xué)上的表現(xiàn)較為突出。如利用因特網(wǎng)了解世界、探索世界的能力。

第2篇：科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法范文

在生物教學(xué)過程中，教師要面向全體學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會，因材施教，適應(yīng)不同智力水平、性格、興趣、思維方式學(xué)生的需要，公正評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，使所有學(xué)生通過生物課程的學(xué)習(xí)，都能在原有的水平上得到提高，獲得發(fā)展。讓學(xué)生在主動參與過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究問題的活動中獲取知識，了解科學(xué)家的工作方法和思維方法，學(xué)會科學(xué)研究所需要的各種技能，領(lǐng)悟科學(xué)觀念，培養(yǎng)科學(xué)精神。生物科學(xué)知識的傳授應(yīng)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教育相結(jié)合，注重學(xué)生在生物學(xué)知識、科學(xué)探究技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、思維品質(zhì)以及對科學(xué)技術(shù)和社會的認(rèn)識等領(lǐng)域的全面發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)社會化和社會科學(xué)技術(shù)化已是當(dāng)今社會生活的特點(diǎn)之一，而了解科學(xué)技術(shù)與社會的相互關(guān)系，關(guān)注和參與與生物科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會問題的討論和決策，是生物科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感的重要途徑。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中有明確的要求:“要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展?！痹u價(jià)是生物學(xué)教學(xué)中一個(gè)基本的反饋機(jī)制，是教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，是教師了解教學(xué)過程，調(diào)控教學(xué)行為的重要手段。教學(xué)評價(jià)的目的不僅在于評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更重要的作用在于了解學(xué)生是否有錯(cuò)誤概念和學(xué)習(xí)上的困難，鑒別教學(xué)上可能存在的缺陷以及為改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)，從而改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過評價(jià)，讓優(yōu)秀學(xué)生增加學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，激發(fā)其新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生得到幫助，提供咨詢的機(jī)會，引導(dǎo)和幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高和恢復(fù)自尊心，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步。因此，筆者在新課程的實(shí)施中，改革以往的教學(xué)考試評價(jià)，建立起促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。在備課階段，思路是“以評促改，以評促發(fā)展”，把評價(jià)作為活躍和改進(jìn)教學(xué)的一種方式，把教學(xué)改革的責(zé)任落實(shí)在評價(jià)上，把良好的教學(xué)和合理的評價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者對生物學(xué)考試進(jìn)行了如下改革:一是時(shí)間上，重在平時(shí)考查;二是內(nèi)容上，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的綜合評價(jià);三是方法上，閉卷和開卷考核并存。即評價(jià)由平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)踐活動和紙筆測試四部分組成。此外，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)立一項(xiàng)特殊加分。平時(shí)表現(xiàn)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、回答問題的積極性、表達(dá)的觀點(diǎn)、平時(shí)作業(yè)、小測驗(yàn)成績;實(shí)驗(yàn)技能包括探究技能、觀察技能、操作技能、報(bào)告技能;實(shí)踐活動包括學(xué)生主題活動、教師與學(xué)生共同的實(shí)踐活動、新課標(biāo)內(nèi)容中的活動建議;紙筆測試即測試，是教學(xué)過程中最常見的評價(jià)方式之一，是檢測學(xué)生知識性目標(biāo)達(dá)成的有效方法。特殊加分是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況另設(shè)的加分項(xiàng)目，如各類生物競賽獲獎(jiǎng)，為生物角的建設(shè)作貢獻(xiàn)，為保護(hù)學(xué)校環(huán)境盡力量以及獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)等。在教學(xué)實(shí)踐中，教師不僅要重視基礎(chǔ)知識的考核，還要注重學(xué)生動手能力的考核、課堂參與的考核、課外探究的考核、課外閱讀的考核、觀察能力的考核等。目前，初中階段生物學(xué)科不參加中考，而且會考權(quán)又給了學(xué)校，這就為建立發(fā)展性的評價(jià)體系提供了可行性。因此教師要變被動為主動，大膽地進(jìn)行考試的改革與試驗(yàn)。

新課標(biāo)下的考試與評價(jià)是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實(shí)踐過程，要完成本課題的研究，任重且道遠(yuǎn)。筆者將懷著強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和緊迫感，積極地參與并努力做好本課題的研究工作，愿與所有參與該課題研究的同仁一起，不斷將考試評價(jià)體系推向成熟!

本文作者：殷麗麗工作單位：甘肅省會寧縣白塬鄉(xiāng)教育管理中心

第3篇：科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法范文

摘要:闡述了科技評價(jià)的起源、概念與特點(diǎn)，提出當(dāng)前農(nóng)業(yè)科技評價(jià)存在定位不夠明確、評價(jià)能力有待提高、評價(jià)指標(biāo)體系存在誤區(qū)等主要問題，并提出了對策，主要包括:落實(shí)科技評價(jià)相關(guān)規(guī)定，建立健全農(nóng)業(yè)科技評價(jià)管理制度和操作規(guī)范;建立健全農(nóng)業(yè)科技評價(jià)支持系統(tǒng)，培育農(nóng)業(yè)科技評價(jià)人力資源;加強(qiáng)對符合農(nóng)業(yè)科研現(xiàn)狀的評價(jià)指標(biāo)體系和方法的研究等內(nèi)容。

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)科技評價(jià);起源;概念;存在問題;對策

AbstractThe origination，conception and characteristic of science and technology assessment were expounded in the paper. The main problems of current agriculture science and technology assessment were analyzed，including positioning was not clear enough，the evaluating ability needed increasing and there was the misunderstanding of the system of evaluation，etc.. The suggestions were put forward as follows:committing the standard rates of the science and technology assessment，establishing and completing the administration system and normalized processing of the science and technology assessment，establishing and completing the supporting system of the agriculture science and technology assessment，educating the human resources of the agriculture science and technology assessment，reinforcing the index system and method of the assessment considering the present agriculture science and technology status.

Key wordsassessment of agricultural science and technology;origination;conception;problem;suggestion

作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，我國每年的農(nóng)業(yè)科研成果產(chǎn)出量巨大，農(nóng)業(yè)科研在全國科研事業(yè)中占重要地位，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要支撐。近年來，國家進(jìn)一步加大了農(nóng)業(yè)扶持和開發(fā)力度，農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)包含市場潛力，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技成果的需求量日益提升。因此，如何科學(xué)有效地做好農(nóng)業(yè)科技管理工作成為一個(gè)歷史性的命題。

農(nóng)業(yè)科技評價(jià)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研管理的必要手段和科學(xué)決策的重要依據(jù)，科學(xué)、公正、有效的科技評價(jià)不僅是促進(jìn)科技資源優(yōu)化配置，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技活動的制度化，推動科技事業(yè)健康發(fā)展的保障，還對調(diào)動廣大科技工作者的積極性，樹立健康的科研學(xué)術(shù)風(fēng)氣具有重要意義。但是，我國目前尚缺乏符合國情的科學(xué)、規(guī)范的農(nóng)業(yè)科技評價(jià)體系。正確認(rèn)識我國農(nóng)業(yè)科技評價(jià)的現(xiàn)狀及存在問題對提高農(nóng)業(yè)科技評價(jià)水平，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技管理，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力具有重要意義。

1科技評價(jià)的起源

20世紀(jì)20年代美國針對國會各委員會及議員們提出的各類問題進(jìn)行研究、分析和評價(jià)，其中與科技有關(guān)的研究、分析和評價(jià)便是科技評價(jià)的雛形。40～60年代，科技評價(jià)傳入歐洲，80～90年代逐漸興盛起來，隨后亞洲國家也開始重視科技評議領(lǐng)域的發(fā)展。我國的科技評價(jià)起步于90年代初，1993年，原國家科委開始將科技評估手段引入科技宏觀管理環(huán)節(jié)。1997年，國家科技評估中心在原國家科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心的基礎(chǔ)上組建成立。2001年4月，我國科技評估活動的行為規(guī)范和技術(shù)規(guī)范《科技評估規(guī)范》公開出版，標(biāo)志著我國科技評價(jià)活動開始正式步入專業(yè)化階段。多年來，中國在科學(xué)技術(shù)評價(jià)方面進(jìn)行了積極的探索，對提高中國科技管理水平起到了積極作用。但近年來，在一定程度上也暴露出了評價(jià)制度不健全、評價(jià)體系不完善、評價(jià)方法不規(guī)范等方面的問題。為解決上述問題，2003年5月科技部等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于改進(jìn)科學(xué)技術(shù)評估工作的決定》，2003年9月科技部印發(fā)了《科學(xué)技術(shù)評估辦法》(試行)。《決定》針對當(dāng)前評價(jià)工作中存在的問題提出了原則性、指導(dǎo)性和規(guī)范性的意見和決定，給科技評價(jià)工作指出了明確的導(dǎo)向。《辦法》主要明確了評價(jià)目的、原則、分類方法、評價(jià)準(zhǔn)則及監(jiān)督機(jī)制等，針對各類科學(xué)技術(shù)活動較為系統(tǒng)地回答了如何評、依據(jù)什么評等重要問題。

2農(nóng)業(yè)科技評價(jià)概念與特點(diǎn)

農(nóng)業(yè)科技評價(jià)是指根據(jù)委托者的明確目的，由專門的評價(jià)機(jī)構(gòu)和人員依據(jù)大量的客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)，遵循一定的原則、程序和標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)、可行的方法，對農(nóng)業(yè)科技政策、科技計(jì)劃、科技發(fā)展領(lǐng)域、科研項(xiàng)目、科研成果、科研機(jī)構(gòu)、科研人員以及科技活動有關(guān)的行為，進(jìn)行專業(yè)化咨詢與評判活動。農(nóng)業(yè)科技評價(jià)是對農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)活動的科學(xué)性、可行性和有效性進(jìn)行評判，為決策提供參考意見的咨詢活動。因此，從科技評價(jià)的原則、程序、標(biāo)準(zhǔn)及目的來判斷，農(nóng)業(yè)科技評價(jià)是農(nóng)業(yè)科研管理的不可或缺的組成部分，應(yīng)遵循獨(dú)立性、客觀性、公正性、科學(xué)性、針對性、可行性、回避性的原則[1-3]。

3農(nóng)業(yè)科技評價(jià)存在的問題

3.1定位不明確

農(nóng)業(yè)科技評價(jià)的定位是由農(nóng)業(yè)科技活動的特點(diǎn)和目的決定的。農(nóng)業(yè)科學(xué)作為一門綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)，有它自身的研究體系，包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用技術(shù)研究和技術(shù)開發(fā)推廣研究，并有其共同的自身特殊性，主要表現(xiàn)在:研究對象涉及農(nóng)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)科交叉現(xiàn)象普遍，研究條件同時(shí)受自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響，復(fù)雜多變;研究或開發(fā)的周期較長，從一個(gè)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新思想的產(chǎn)生到科技成果的取得，再到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中的推廣應(yīng)用，需要幾年甚至幾十年的時(shí)間;絕大部分具有非盈利性和社會公益性，社會效益顯著，而自身經(jīng)濟(jì)效益偏低;科技成果的地域性強(qiáng)，成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化的地區(qū)適應(yīng)性差。上述特點(diǎn)使農(nóng)業(yè)科技評價(jià)更為復(fù)雜，并需要較長的時(shí)間跨度，決定了農(nóng)業(yè)科技評價(jià)除考慮評價(jià)對象本身，還應(yīng)考慮評價(jià)對象所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境[4-5]。

農(nóng)業(yè)科技活動的最終目的是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，促進(jìn)農(nóng)民增收和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但不同研究的直接價(jià)值體現(xiàn)不同，在社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和理論價(jià)值上各有側(cè)重。這決定了農(nóng)業(yè)科技評價(jià)除了評價(jià)農(nóng)業(yè)科技活動的科學(xué)價(jià)值，還應(yīng)重視其經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的評價(jià)。而目前，我國還沒有制定專門的農(nóng)業(yè)科技評價(jià)規(guī)范或細(xì)則，在操作上還缺乏針對不同層次和需要的評價(jià)規(guī)范和指標(biāo)?，F(xiàn)行農(nóng)業(yè)科技評價(jià)的某些方面多參照基礎(chǔ)科學(xué)研究的評價(jià)，把科學(xué)價(jià)值作為評價(jià)的重點(diǎn)，未能準(zhǔn)確反映農(nóng)業(yè)科技活動的特點(diǎn)，有失偏頗，不利于農(nóng)業(yè)科技活動的正常進(jìn)行和進(jìn)步。

3.2評價(jià)能力有待提高

由于農(nóng)業(yè)科技評價(jià)的對象廣泛，其評價(jià)指向往往是多維的，即使是單一指向，其評價(jià)指標(biāo)也需要包括環(huán)境特征、價(jià)值特征等多種指標(biāo);科技評價(jià)涉及到科學(xué)、社會、經(jīng)濟(jì)、政治等各個(gè)領(lǐng)域，在一種評價(jià)目的的前提下，評價(jià)方法的選擇有賴于評價(jià)者的能力和所能采集到的信息。評價(jià)者自身的評價(jià)能力及素質(zhì)直接影響評價(jià)過程和評價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和公正性。而現(xiàn)在農(nóng)業(yè)科技評價(jià)多是由各級農(nóng)業(yè)科研主管部門通過經(jīng)驗(yàn)性操作進(jìn)行的，還缺乏專門的獨(dú)立的評價(jià)機(jī)構(gòu)和專業(yè)評價(jià)人員隊(duì)伍。

專家是農(nóng)業(yè)科技評價(jià)中的重要人力資源。同行評議的結(jié)果是科技評價(jià)定性的主要依據(jù)。但農(nóng)業(yè)研究領(lǐng)域廣泛，學(xué)科專業(yè)間差別大;加之現(xiàn)階段我國科技評價(jià)的專家評議制和信譽(yù)制度不夠完善，缺乏有效的反評價(jià)機(jī)制，使得符合要求的某一學(xué)科或領(lǐng)域的評議專家十分有限，現(xiàn)有評議專家的評價(jià)甄別能力和道德水準(zhǔn)也參差不齊，這都有礙于評價(jià)工作的科學(xué)性、客觀性與公正性。

3.3評價(jià)指標(biāo)體系存在誤區(qū)

指標(biāo)選擇:現(xiàn)行農(nóng)業(yè)科技評價(jià)廣泛應(yīng)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)的數(shù)量、刊物等級、論文引用數(shù)量及專著數(shù)量。文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法的應(yīng)用給科技定量評價(jià)帶來了方便，但量化評價(jià)的絕對化和簡單化卻帶來科技研究中的以質(zhì)代量問題，還傾向于重刊物級別、輕論文檔次，重表面文章、輕深度思考，重短期效應(yīng)、輕長遠(yuǎn)功效。并且文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法也只適合農(nóng)業(yè)科技研究的某些領(lǐng)域，如基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。而在應(yīng)用研究領(lǐng)域，如農(nóng)業(yè)科技推廣研究，其價(jià)值主要應(yīng)體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，科技推廣報(bào)告主要闡述技術(shù)操作方式及方法的系統(tǒng)性、可行性和實(shí)用性，具有技術(shù)指導(dǎo)和科學(xué)普及的特點(diǎn)，有別于理論研究的論文，就不適合用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法進(jìn)行評價(jià)。

指標(biāo)賦值:評價(jià)指標(biāo)賦值標(biāo)準(zhǔn)彼此間存在不可公度性，且賦值大小無充分科學(xué)依據(jù)。評價(jià)指標(biāo)的選擇，各指標(biāo)賦值標(biāo)準(zhǔn)的確定等都容易受到主觀化影響，從而影響評價(jià)結(jié)果的科學(xué)性。實(shí)際評價(jià)中，還存在過分倚重評價(jià)指標(biāo)體系的做法。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的過度量化將導(dǎo)致急功近利的學(xué)術(shù)價(jià)值觀，制造農(nóng)業(yè)科研短視浮躁的氛圍，為創(chuàng)造性科研活動的進(jìn)行制造障礙，有礙于農(nóng)業(yè)科技發(fā)展與公平競爭。

4完善我國農(nóng)業(yè)科技評價(jià)的對策

4.1加大科技評價(jià)相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行力度，完善和細(xì)化農(nóng)業(yè)科技評價(jià)管理制度和操作規(guī)范

對《關(guān)于改進(jìn)科學(xué)技術(shù)評估工作的決定》和《科學(xué)技術(shù)評估辦法》(試行)2項(xiàng)法規(guī)加大宣傳和執(zhí)行力度，并進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)。一是建立健全與評價(jià)工作相配套的工作機(jī)制。加強(qiáng)對決策者和評價(jià)組織者的監(jiān)督;健全專家評價(jià)制度，加強(qiáng)評價(jià)專家信譽(yù)制度建設(shè)。建立科技評價(jià)有關(guān)信息的公開制度;建立科技評價(jià)經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度;建立與科技評價(jià)相關(guān)的申訴制度，建立評價(jià)機(jī)構(gòu)、評價(jià)專家和被評對象的信用檔案制度。二是明確政府在科技評價(jià)活動中的責(zé)任。盡量減少政府對科技評價(jià)的微觀干預(yù)，減少從政府層面上開展的各種各級評價(jià)活動，減少政府對市場競爭性產(chǎn)品和技術(shù)的科技評價(jià)，引入市場評價(jià)機(jī)制。三是為科研人員創(chuàng)造寬松環(huán)境。對科技評價(jià)要適當(dāng)，減少頻繁評價(jià)和各類獎(jiǎng)項(xiàng)的評審。防止反復(fù)報(bào)獎(jiǎng)現(xiàn)象蔓延;對科研人員制定出合理的規(guī)范的晉升和分配制度。四是在《決定》和《辦法》2項(xiàng)法規(guī)的基礎(chǔ)上，盡快建立科學(xué)、有效的農(nóng)業(yè)科技評價(jià)管理制度和具體、可行的操作規(guī)范。

4.2建立完善農(nóng)業(yè)科技評價(jià)支持系統(tǒng)，培育農(nóng)業(yè)科技評價(jià)人力資源

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技評價(jià)支持系統(tǒng)的建設(shè)，特別是信息支持系統(tǒng)、專家支持系統(tǒng)和專家評價(jià)系統(tǒng)的建設(shè)，提高科技評價(jià)中同行評議的客觀性和公正性。專家支持系統(tǒng)和信息系統(tǒng)即農(nóng)業(yè)科技評價(jià)專家?guī)旌托畔?。專家評價(jià)系統(tǒng)即在評價(jià)過程中針對每一項(xiàng)具體的評價(jià)任務(wù)，篩選和評價(jià)參加該項(xiàng)評價(jià)工作所需要的專家，評價(jià)任務(wù)完成后，對參加評價(jià)的專家的評估能力和業(yè)績進(jìn)行評價(jià)并存檔，由此可通過專家評價(jià)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)動態(tài)的專家支持系統(tǒng)[6-7]。

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技評價(jià)專業(yè)人才的建設(shè)。培育一定數(shù)量的農(nóng)業(yè)科技評價(jià)專業(yè)人員，提高科技評價(jià)人員的素質(zhì)。對科技評價(jià)人員進(jìn)行培訓(xùn)，對其評價(jià)資質(zhì)進(jìn)行認(rèn)證，對科技評價(jià)報(bào)告質(zhì)量、科技評價(jià)人員實(shí)施監(jiān)督，要求科技評價(jià)人員除了熟悉農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域外，還要非常熟悉我國科技政策、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)，成為掌握農(nóng)業(yè)科技評價(jià)規(guī)范和方法的專業(yè)人士。藉此來提升行業(yè)評價(jià)水平，使科技評價(jià)成為農(nóng)業(yè)科技活動健康、順利進(jìn)行的有效管理手段，滿足迅速發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技評價(jià)工作的需要。

4.3加強(qiáng)適合我國國情和農(nóng)業(yè)科技實(shí)際的科技評價(jià)指標(biāo)體系和方法的研究工作

正確處理定性評價(jià)與定量評價(jià)之間的關(guān)系?？萍荚u價(jià)中單純使用定性或定量方法都會使評價(jià)結(jié)果與實(shí)際情況不符，所以一般使用將定性與定量有機(jī)結(jié)合的綜合評價(jià)法，即在同行評議基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)等方法，避免同行評議產(chǎn)生的主觀臆斷，減少數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)造成的片面性和局限性。為提高評價(jià)的量化程度，可將定性指標(biāo)按等級賦值轉(zhuǎn)化為定量指標(biāo)，但是因?yàn)閯澐值燃壓唾x值也是人為的，含有定性成分，所以必須加強(qiáng)研究并選擇科學(xué)有效的指標(biāo)篩選和賦值方法，盡量剔除評價(jià)中的不客觀因素，加上公正嚴(yán)格的進(jìn)行，才能保證評價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和公正性[8-9]。

根據(jù)評價(jià)目的和評價(jià)對象的不同，選擇不同的評價(jià)指標(biāo)體系和方法，實(shí)行分類評價(jià)。在選擇評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)方法之前，應(yīng)將理論研究和實(shí)用技術(shù)研究相區(qū)別，技術(shù)研究和技術(shù)推廣研究相區(qū)別。對理論研究的評價(jià)可結(jié)合文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法，在同行評議的基礎(chǔ)上，主要對研究的科學(xué)價(jià)值、學(xué)術(shù)影響進(jìn)行評價(jià)。對技術(shù)研究而言，專利、發(fā)明和實(shí)用技術(shù)應(yīng)作為重要評價(jià)指標(biāo)。對技術(shù)推廣研究的評價(jià)，應(yīng)把科技推廣效益作為重要的評價(jià)指標(biāo)。從農(nóng)業(yè)科研的最終目的考慮，實(shí)踐是評價(jià)的最終標(biāo)準(zhǔn)，科技評價(jià)指標(biāo)體系建立的最終目標(biāo)是促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展發(fā)展。

5參考文獻(xiàn)

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第4篇：科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法范文

關(guān)鍵詞：油田；安全科技文化；新觀點(diǎn)

Summary of safety technology is the foundation of the parent and safety culture, advocacy, promote safety culture, communication, development of safety culture, safety culture is the revitalization of the construction safety technology strategy for the most effective strategies and practical move; safety technology is an important support for production safety is liberation and productivity, protect the development of productive forces and effective means. Security technology to ensure production safety software and hardware, is the basic means of production safety and practical methods, security management and technological progress is a comprehensive reflection.

Keywords new cultural perspectives oilfield safety technology

一、安全科技是確保生產(chǎn)安全的軟件和硬件

安全科技是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的技術(shù)手段，生產(chǎn)的穩(wěn)定持續(xù)運(yùn)行必須依靠建立在先進(jìn)的科學(xué)理論發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明基礎(chǔ)之上的安全科學(xué)技術(shù)；先進(jìn)的安全裝置、防護(hù)設(shè)施，預(yù)測報(bào)警技術(shù)都是保護(hù)生產(chǎn)力、解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的重要物質(zhì)手段和技術(shù)支持。

二、安全科學(xué)技術(shù)仍需發(fā)展和完善

我局安全科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和完善需要石油安全界一批專家學(xué)者去研究和探索，以保護(hù)全局職工的身心安全與健康為宗旨，使與災(zāi)害學(xué)、環(huán)?？茖W(xué)、社會科學(xué)相關(guān)的學(xué)科與安全科學(xué)交叉滲透，為建立消災(zāi)避難、安康和睦的工作環(huán)境而奮斗。

三、走進(jìn)安全科學(xué)，了解安全科技

1992年11月1日，國家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)科分類與代碼》（GB/T13745—92），將安全科學(xué)技術(shù)列為一級學(xué)科，這是中國安全科學(xué)發(fā)展史上光輝的一頁。安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科體系是由5個(gè)二級學(xué)科、27個(gè)三級學(xué)科組成的學(xué)科群，這一點(diǎn)已得到科學(xué)界的公認(rèn)，并在1993年7月1日正式實(shí)行。

從事安全科學(xué)學(xué)科理論研究和學(xué)科建設(shè)的人不多，一般都比較重視工程技術(shù)層次的研究，即直接能使用的安全技術(shù)方法和手段的研究。然而，一個(gè)學(xué)科，如果說沒有自己的理論，沒有自己的知識體系，沒有弄清學(xué)科研究的對象、范疇和自身運(yùn)動的規(guī)律及本質(zhì)，對學(xué)科而言只能說是處于一種萌芽階段。

四、依靠安全科技應(yīng)注意的問題

（一）應(yīng)用和發(fā)展安全科技，必須堅(jiān)持“以人為本”、“珍惜生命”的原則?！耙匀藶楸荆湎钡娜宋木窈蜕鐣?，真正體現(xiàn)了對人權(quán)的尊重。

（二）應(yīng)用安全科技，必須堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針?！鞍踩谝弧?，“安全為天”，“安全優(yōu)先”，“預(yù)防為主”，“關(guān)口前移，防患于未然”是處理安全科學(xué)技術(shù)工作的根本方針，也是處理安全工作與其他工作的試金石，依靠安全科學(xué)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)安全第一、預(yù)防為主的基礎(chǔ)和手段。

（三）依靠安全科學(xué)技術(shù)保護(hù)員工的身心安康。要加強(qiáng)勞動保護(hù)，改善勞動條件。這是企業(yè)的責(zé)任和義務(wù)。只有依靠安全工程、衛(wèi)生工程，安全管理工程，勞動者才能從危險(xiǎn)大、危險(xiǎn)重、風(fēng)險(xiǎn)高的環(huán)境或崗位上，從繁重的體力勞動及腦力勞動中解放出來，實(shí)現(xiàn)安全、健康、高效、舒適的勞動。

（四）堅(jiān)持“三同時(shí)”，從源頭抓起實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化。在新建、改建、擴(kuò)建工程中，堅(jiān)持“三同時(shí)”，堅(jiān)持科學(xué)的審核、評價(jià)、驗(yàn)收制度，按照系統(tǒng)安全工程的原理，做好安全預(yù)評價(jià)、安全驗(yàn)收評價(jià)、安全現(xiàn)狀評價(jià)、安全專項(xiàng)評價(jià)及職業(yè)危害評價(jià)；作業(yè)環(huán)境監(jiān)測，要從設(shè)計(jì)源頭抓起，嚴(yán)把施工建設(shè)的安全和職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，保證工程的安全及職業(yè)衛(wèi)生質(zhì)量。

（五）應(yīng)用安全管理工程原理，建立現(xiàn)代化安全管理體系。企業(yè)要從抓產(chǎn)量，轉(zhuǎn)移到抓質(zhì)量管理，抓制定更高的企業(yè)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的軌道上來，不能只在產(chǎn)品數(shù)量上低層次循環(huán)，要采納先進(jìn)的安全管理體系，推動HSE健康、安全與環(huán)境管理體系規(guī)范，提升安全科學(xué)管理水平，要應(yīng)用現(xiàn)代管理原理，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)化班組，標(biāo)準(zhǔn)化管理，提升企業(yè)的安全信譽(yù)和安全形象。

（六）理順安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制，建立完善的安全科研機(jī)構(gòu)。目前，石油行業(yè)監(jiān)督管理呈分散多頭狀態(tài)，從安全科學(xué)的觀點(diǎn)來看，是不合理的，是不協(xié)調(diào)而低效的，特別是職業(yè)安全與職業(yè)衛(wèi)生分離，不利于在生產(chǎn)過程中對勞動者安全與健康的保護(hù)。

（七）加強(qiáng)安全科技及安全產(chǎn)業(yè)的硬件研發(fā)，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。安全科學(xué)技術(shù)是安全生產(chǎn)的重要支撐和有效手段，是推動安全生產(chǎn)的動力，是解放生產(chǎn)力，保護(hù)生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力的重要途徑。每年全局安全科研經(jīng)費(fèi)多半都投入于安全科學(xué)的軟件課題方面，鑒定成果應(yīng)用不多，而對安全科技的新工藝、新材料、新設(shè)備、新裝置、防護(hù)技術(shù)、監(jiān)測儀器儀表、防護(hù)用品器具、消防設(shè)施等硬件的研發(fā)，卻舍不得投入，因?yàn)槌晒?，效果差?/p>

（八）加大安全科技研發(fā)投入，建立法定的監(jiān)督機(jī)制。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須保證生產(chǎn)作業(yè)過程中設(shè)備、設(shè)施處于安全狀態(tài)。目前，勘探局的生產(chǎn)施工作業(yè)，生產(chǎn)場所的一些設(shè)備、設(shè)施存在隱患問題，給安全生產(chǎn)帶來威脅。

五、安全科技文化是遏制事故的速效良方

（一）依靠科技進(jìn)步，依靠安全科學(xué)技術(shù)；依靠安全科技的理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，走新型石油工業(yè)化道路。

（二）不斷提高企業(yè)員工的安全科技文化素質(zhì)：其根本的在于弘揚(yáng)、倡導(dǎo)、傳播、創(chuàng)新安全科技文化。人的安全行為和價(jià)值觀是可以通過學(xué)習(xí)、教育、塑造的，人的安全理念、思維習(xí)俗及倫理都可以通過安全文化潛移默化而教化的。

（三）安全文化是一條永遠(yuǎn)伴隨企業(yè)發(fā)展社會進(jìn)步的文明長流，只有具有與時(shí)俱進(jìn)的安全科技文化素質(zhì)的人，才懂得愛護(hù)自己、才能保護(hù)自己的身心安全與健康。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法范文

科學(xué)進(jìn)步的內(nèi)容，集中表現(xiàn)在三個(gè)方面，即物質(zhì)實(shí)體、社會經(jīng)濟(jì)、人的勞動。社會財(cái)富的創(chuàng)造將更加依靠技術(shù)進(jìn)步。技術(shù)進(jìn)步的實(shí)質(zhì)就是廣泛采用適用技術(shù)或先進(jìn)技術(shù)以代替人的勞動，從而創(chuàng)造出更多的滿足社會需要的物質(zhì)財(cái)富。技術(shù)進(jìn)步的重要手段是革新和創(chuàng)造。通過革新與創(chuàng)造不斷完善生產(chǎn)組織、不斷提高生產(chǎn)效率和科學(xué)水平。因此，技術(shù)進(jìn)步實(shí)質(zhì)不能單純對勞動手段、或勞動產(chǎn)品、或?qū)Ｓ屑夹g(shù)這獨(dú)一的系統(tǒng)發(fā)生影響，而應(yīng)該是對整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)發(fā)生影響。

二、科技成果的周期

(一)科技成果的構(gòu)成

在科技進(jìn)步的過程中，基礎(chǔ)研究是屬非生產(chǎn)領(lǐng)域范圍，而應(yīng)用研究、發(fā)展研究直至新成果的掌握、推廣以及生產(chǎn)都屬于生產(chǎn)領(lǐng)域范圍。其中，應(yīng)用研究、開發(fā)、掌握與推廣運(yùn)用構(gòu)成了科研生產(chǎn)周期，把科研生產(chǎn)周期與生產(chǎn)綜合考慮便構(gòu)成新技術(shù)成果生命周期。周期是一個(gè)彼此有聯(lián)系的綜合系統(tǒng)。

（二）短科研生產(chǎn)周期

適應(yīng)于新技術(shù)的科研生產(chǎn)周期的最大時(shí)限，取決于它的無形耗損。一般說來，固定資產(chǎn)的實(shí)質(zhì)損耗與操作方法和維護(hù)質(zhì)量有關(guān)，也與產(chǎn)品的服務(wù)期限有關(guān)。而無形損耗是指不取決于使用價(jià)值變化的損耗，這是因?yàn)槌霈F(xiàn)了更為廉價(jià)的或者更為有效的、能滿足同樣社會需求的技術(shù)產(chǎn)品。

隨著新技術(shù)革新的深入開展，正是第二類無形損耗決定著新技術(shù)成果的生命周期。通常，用下列兩個(gè)指標(biāo)來衡量科研生產(chǎn)周期：

1.科研生產(chǎn)過程的時(shí)間利用系數(shù)

時(shí)間利用系數(shù)=[基礎(chǔ)研究+應(yīng)用研究+成果開發(fā)]/科研生產(chǎn)周期

當(dāng)利用系數(shù)按近于1，說明下列時(shí)間的非生產(chǎn)損耗在減少，例如：

①等待該周期下一階段何時(shí)開始決策的時(shí)間在減少。

②掌握和推廣新技術(shù)成果的期限在縮短。

2.科研生產(chǎn)周期的有效利用系數(shù)

有效利用系數(shù)=新技術(shù)成果的有效利用時(shí)間/科研生產(chǎn)周期的總時(shí)間

當(dāng)有效利用系數(shù)不斷提高，說明新技術(shù)推廣運(yùn)用的實(shí)際效果周期有所延長，同時(shí)，也說明該周期各階段勞動占用時(shí)間的比重也相應(yīng)地降低了，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

①研究開發(fā)時(shí)間。

②新成果的掌握和推廣期限。

③產(chǎn)品無形老化的生產(chǎn)時(shí)間。

④第一個(gè)階段的銜接和間隙時(shí)間。

為了縮短科研生產(chǎn)周期持續(xù)時(shí)間，必須做好新技術(shù)成果的掌握和推廣運(yùn)用。實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，表明科研生產(chǎn)過程的時(shí)間利用系數(shù)和科研生產(chǎn)周期的有效利用系數(shù)在增大，為國民經(jīng)濟(jì)所帶來的經(jīng)濟(jì)效果也相應(yīng)地增大。

三、科研成果的評價(jià)

技術(shù)同其他商品一樣，具有商品屬性，即價(jià)值和使用價(jià)值。技術(shù)成果是科學(xué)技術(shù)工作

復(fù)雜勞動的一種產(chǎn)品。它常以專利、技巧、工藝等形式表現(xiàn)出來。當(dāng)前，一個(gè)國際性的技術(shù)市場正在形成。它的范圍已超過國家和技術(shù)成果以及專利轉(zhuǎn)讓等單向換。新的技術(shù)市場包括：技術(shù)咨詢、技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)出售、技術(shù)示范、技術(shù)訂貨、技術(shù)招標(biāo)、技術(shù)核算、信息轉(zhuǎn)讓和軟件出售等多種形式。在技術(shù)市場的投資中，貿(mào)易額最多的是技術(shù)咨詢、技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)服務(wù)、信息轉(zhuǎn)讓和軟件出售?？萍际袌鲈桨l(fā)展，科技成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能量越大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也會越快。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家實(shí)踐證明，科技投資是取得經(jīng)濟(jì)效果最好的投資，它對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重大的作用。有些科研成果的經(jīng)濟(jì)效益高于投資的幾倍到幾十倍。日本在1990-2000年經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃中，計(jì)劃增長指標(biāo)有75%要靠發(fā)展科學(xué)技術(shù)來完成。美國的國民收入增長部分中有80%是依靠科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用取得的。因此，重視科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果的評價(jià)具有重大的意義。

（一）評價(jià)的主要內(nèi)容

評價(jià)科技的經(jīng)濟(jì)效果與評價(jià)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益不同。生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益由貨幣的投入和產(chǎn)出來計(jì)算。但是，科技成果的評價(jià)是多因素的復(fù)雜過程。它應(yīng)從社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生產(chǎn)環(huán)保以及生態(tài)平衡等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。

（二）科技成果的種類和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

科技成果主要有兩大類，即理論性成果和技術(shù)性成果。具體分類與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：

理論性成果包括：

1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)，指發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律、特性和現(xiàn)象。

2.對已知現(xiàn)象的理論性闡述，如規(guī)律、原理、模型、試驗(yàn)資料、觀察資料的理論分析。

3.對有爭論學(xué)術(shù)問題的新論證。

4.對已知新學(xué)術(shù)科學(xué)原理的說明。

5.新學(xué)術(shù)的研究方法和實(shí)驗(yàn)方法。

6.系統(tǒng)的科研資料和情報(bào)。

7.綜合性的科學(xué)考察報(bào)告。

其中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)是最高水平的理論性成果，這種發(fā)現(xiàn)和理論將給人類的認(rèn)識水平和促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生重大的變革。

技術(shù)性成果包括：

①技術(shù)發(fā)明。

②具有一定先進(jìn)水平的，并經(jīng)過試用可以推廣應(yīng)用的新技術(shù)、新工藝、新方法、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新設(shè)計(jì)。

③具有明顯經(jīng)濟(jì)效果的，已在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用的新業(yè)務(wù)、新品種。

四、技術(shù)進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)效果的影響

（一）生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大

生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大的主要方式有兩種：

1.增加新的投入種類，如新的勞動工種，新機(jī)器設(shè)備、新的原材料、采用新的生產(chǎn)組織和工藝等，稱這類技術(shù)為“硬技術(shù)”。

2.在原有技術(shù)水平上，由于生產(chǎn)組織合理，使得投入的生產(chǎn)要素相應(yīng)的減少，使產(chǎn)出的數(shù)量有所增加；或投入的生產(chǎn)要素有所增加，而產(chǎn)出的數(shù)量增加更多，稱這類技術(shù)為“軟技術(shù)”。

（二）經(jīng)濟(jì)效益的提高

經(jīng)濟(jì)效益的提高能夠有效地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，是加速發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的重要途徑。經(jīng)濟(jì)效益提高通常采用兩種方法：

1.新技術(shù)的采用

通過不斷采用新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝，提高了勞動生產(chǎn)率和設(shè)備利用率，降低了原材料、能源和運(yùn)輸單位消耗，經(jīng)濟(jì)效果顯著。如果不通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證，盲目采用某種技術(shù)，增加了投入費(fèi)用，消耗大，效益低，這種新技術(shù)對于該經(jīng)濟(jì)實(shí)體來說，就不是適用技術(shù)。因此，嚴(yán)格說，就一個(gè)企業(yè)而言，只有采用適用的新技術(shù)才能提高經(jīng)濟(jì)效果。當(dāng)然，這種新技術(shù)也包括軟技術(shù)在內(nèi)。

2.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化

第6篇：科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法范文

然而，二十余年過去了，軟科學(xué)到底是什么？其研究對象又有哪些？我國學(xué)術(shù)界對于這些基本問題的回答，仍然是眾說紛紜，莫衷一是。對于一個(gè)學(xué)科的起步階段來講，我們可以先研究，再界定?？墒钱?dāng)一領(lǐng)域已經(jīng)形成了由研究者組成的科學(xué)共同體，這就必須要有一個(gè)統(tǒng)一的“范式”，這是學(xué)科繼續(xù)發(fā)展、規(guī)范化研究行為的必要條件。

當(dāng)前我國正處在“軟科學(xué)”的“范式”的形成期，有必要來進(jìn)行對軟科學(xué)的歷史流變與當(dāng)今所界定的內(nèi)涵與外延進(jìn)行梳理，以期得到一些有意義的啟示。

一、何謂軟科學(xué)

1.軟科學(xué)：支持社會發(fā)展的決策技術(shù)與方法

1971年5月，日本在科學(xué)技術(shù)廳舉辦的“軟科學(xué)討論會”上提出：“軟科學(xué)是一門新的綜合性科學(xué)技術(shù)，它以闡明現(xiàn)代社會復(fù)雜的政策課題為目的，應(yīng)用管理科學(xué)、信息科學(xué)、行為科學(xué)、系統(tǒng)工程、社會工程、經(jīng)營工程等正在急速發(fā)展的與決策科學(xué)化有關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的理論或方法，以自然科學(xué)的方法對人和社會現(xiàn)象在內(nèi)的廣泛范圍的對象進(jìn)行跨學(xué)科的研究工作。”簡言之，軟科學(xué)是一門新的社會科學(xué)技術(shù)，它以闡明政策課題為目的，它的研究對象則是人和社會。

這種觀點(diǎn)得到了國內(nèi)一些著名學(xué)者的認(rèn)同和發(fā)展。他們認(rèn)為：“軟科學(xué)不僅是科學(xué)，還包括許多技術(shù)性工作，實(shí)際是軟科學(xué)技術(shù)，軟科學(xué)又是社會科學(xué)的應(yīng)用，所以也可以成為社會技術(shù)。這就是軟科學(xué)的性質(zhì)?！薄败浛茖W(xué)研究是以人與社會系統(tǒng)、人與自然系統(tǒng)為對象的，以解決政策和決策問題為目的的一門綜合科學(xué)技術(shù)。”

2.軟科學(xué)：設(shè)備效用最大發(fā)揮的科學(xué)

隨后，日本學(xué)術(shù)界對軟科學(xué)的定義又做了進(jìn)一步的修正,即軟科學(xué)的研究目的不再是“闡明政策課題”，而是要“謀求開發(fā)出為探討、解決各種復(fù)雜問題及決策科學(xué)化的理論、方法和技巧”。1984年，日本將軟科學(xué)更名為“軟系統(tǒng)科學(xué)技術(shù)”。1991年，他們對軟科學(xué)技術(shù)作出了理論性和實(shí)用性兩種概念規(guī)定，隨后定義為：“軟科學(xué)技術(shù)是保證和促進(jìn)各種機(jī)械設(shè)備、生產(chǎn)設(shè)施和科研設(shè)備的能力得到最大限度地發(fā)揮，更有效地運(yùn)用的科學(xué)”。時(shí)至今日，日本學(xué)術(shù)界仍在使用這樣一個(gè)定義。

但是，這種將軟科學(xué)由復(fù)雜的，具有非線性系統(tǒng)特征的社會領(lǐng)域逐步限制在純粹的線性的設(shè)備領(lǐng)域觀點(diǎn)并沒有引起國內(nèi)學(xué)者們的認(rèn)同。因此，本文在這里只是將它列舉出來，并不在以下的論述中討論。

3.軟科學(xué)：一門新興的綜合性學(xué)科

《軟科學(xué)知識辭典》（王培智主編）對“軟科學(xué)”的定義如下：“軟科學(xué)是憑籍知識密集的優(yōu)勢，綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會科學(xué)的各種理論和系統(tǒng)工程等方法，采用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，研究由科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會大發(fā)展所帶來的各種復(fù)雜的問題和現(xiàn)象，探討其規(guī)律及事物間的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和發(fā)展問題，并以其獨(dú)特的智能產(chǎn)品――軟成果為社會決策系統(tǒng)提供咨詢服務(wù)的新興學(xué)科?！背伤嘉t更明確地提出軟科學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，他在“軟科學(xué)與改革”中指出：“軟科學(xué)是一門新興的綜合性學(xué)科，它的研究對象是復(fù)雜的社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)系統(tǒng)，包括其組織、計(jì)劃、控制、指揮、協(xié)調(diào)、交流等各方面的問題，其主要目的是為各種類型及各個(gè)層次的決策提供科學(xué)依據(jù)。”夏禹龍、李萬泰等也都持相似的意見，只不過在研究方法等具體問題上，與成思危有所不同罷了。

4.軟科學(xué)：是一組支持決策系統(tǒng),相互交叉的學(xué)科群

馮之浚在其主編的《軟科學(xué)綱要》中提出：“軟科學(xué)本身尚不是一門獨(dú)立的體系化的專門學(xué)科，而是一個(gè)有機(jī)組合的學(xué)科群。軟科學(xué)的研究對象是人在其中又需要人來控制的社會系統(tǒng)，宗旨和功能就是決策科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的智力支持系統(tǒng)?！?/p>

趙紅州和張俊心也都有類似看法。他們認(rèn)為：軟科學(xué)是指自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)與人文、社會科學(xué)的交叉和匯流而形成的綜合性學(xué)科。像科學(xué)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、決策科學(xué)等等。它們大都是自然科學(xué)(或技術(shù)科學(xué))與社會科學(xué)的不同局部的交叉、不同層次的交叉或不同方法的交叉所形成的新型學(xué)科群體；軟科學(xué)是對“人――事――物”系統(tǒng)進(jìn)行跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、定性和定量相結(jié)合的研究，以解決和促進(jìn)科學(xué)技術(shù)同經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展問題為目的的一類綜合性理論和應(yīng)用科學(xué)的總稱。

二、述評軟科學(xué)

1.三大分歧：軟科學(xué)對自身的研究正處在探索期

上述觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)分歧是顯而易見的。他們把軟科學(xué)分別定位在技術(shù)、學(xué)科、學(xué)科群三個(gè)不同的層面。按照一般的理解，作為“技術(shù)”的軟科學(xué)，必須有成熟的科學(xué)原理為支撐；作為“學(xué)科”的軟科學(xué)，必須有公認(rèn)的學(xué)科體系；作為“學(xué)科群”的軟科學(xué)，必須將所“采集”各學(xué)科的原理、方法與技術(shù)有機(jī)地“集成”在一起。

顯然，在上述各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與操作實(shí)踐中，各自都沒有達(dá)到這種一般的理解與應(yīng)用。這說明，軟科學(xué)它本身的“軟”的屬性，無法像“硬”科學(xué)那樣，有一個(gè)“公允”的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)也說明：軟科學(xué)對自身的研究正處在探索期。

三者相比來講，倒是將軟科學(xué)作為是一組支持決策系統(tǒng)、相互交叉的新興學(xué)科群的觀點(diǎn)更符合我國當(dāng)前軟科學(xué)研究與應(yīng)用的現(xiàn)狀。當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié)在于“集成”度不高，難以產(chǎn)生讓人可“觸摸”的社會效益，這也正是當(dāng)前軟科學(xué)研究在省、市級科技立項(xiàng)中得到“輕視”的重大原因。

2.三大相同：軟科學(xué)的“范式”正在形成

然而，盡管有三大差異，可是在對軟科學(xué)的論述上，卻又有令人欣慰的一致：第一，都認(rèn)為軟科學(xué)的研究對象是“人――社會――物”所組成的復(fù)雜巨系統(tǒng)；第二，都認(rèn)為要采取自然科學(xué)與社會科學(xué)的原理與技術(shù)相結(jié)合的方法；第三，都認(rèn)為這是服務(wù)于政策設(shè)計(jì)和科學(xué)決策的。這說明: 軟科學(xué)的“范式”正在形成。

一般來講，范式的形成有三大條件：第一，有相同的研究方法與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；第二，有確定的研究對象；第三，已形成了具有相同信念“科學(xué)共同體”。從當(dāng)前的研究實(shí)踐上看來，相同的研究方法，即采用數(shù)學(xué)模型的方法已成共識；研究對象已經(jīng)集中在政策與決策研究領(lǐng)域；已形成了以“管理科學(xué)與工程”學(xué)科為支撐，以其研究人員為中堅(jiān)力量的研究者團(tuán)隊(duì)。所欠缺的是，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍處在“主觀性”階段，因評價(jià)者的價(jià)值尺度不同而不同，彈性有余而剛性不足。

三、軟科學(xué)如何“硬”起來

我們不必要求軟科學(xué)像自然科學(xué)那樣“硬”起來，也不能容忍軟科學(xué)像社會科學(xué)那樣一直“軟”下去。根據(jù)上面的分析，要使軟科學(xué)成為大家所接受的科學(xué)，就要從以下兩方面進(jìn)行努力：

1.規(guī)范其定義

我們認(rèn)為，軟科學(xué)的界定應(yīng)考慮它的內(nèi)在規(guī)定性、研究的對象與方法和語言表述的簡潔性。它的內(nèi)在規(guī)定性是穿過了現(xiàn)有學(xué)科的邊界，生長在自然科學(xué)和社會科學(xué)眾多的科目“集合”的“交集”中。因此，它屬于高度綜合的新興學(xué)科群，而不是一個(gè)學(xué)科。因此，我們給出一個(gè)嘗試性的定義：“軟科學(xué)，是采用數(shù)學(xué)的方法來為社會發(fā)展提供政策選擇和服務(wù)決策的綜合性學(xué)科群?！?/p>

按照邏輯學(xué)對定義的要求：“定義=種差+屬”，則該定義的屬概念是“學(xué)科群”，種差其一是“綜合性”；其二是“為社會發(fā)展提供政策選擇和服務(wù)決策”；其三是“數(shù)學(xué)的方法”。這三個(gè)“種差”的結(jié)合，使軟科學(xué)區(qū)別于其他任何的社會科學(xué)和自然科學(xué)。所以，我們認(rèn)為該定義成立。

第7篇：科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法范文

[關(guān)鍵詞]書評　引文分析　科研評價(jià)　亨克?莫德

[分類號]G31

科研評價(jià)是科學(xué)技術(shù)活動的重要環(huán)節(jié)之一，也是推進(jìn)科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的必要保證。如何科學(xué)、合理、公正地對不同類型的評價(jià)對象實(shí)施鑒別、判斷、排序，是一個(gè)長期困擾科學(xué)學(xué)理論與科技管理實(shí)踐的難題。引文分析作為近年來蓬勃發(fā)展的科學(xué)計(jì)量學(xué)方法之一，逐漸進(jìn)入到科研評價(jià)的視閾中。SCI、引文量、期刊影響因子等術(shù)語成為學(xué)術(shù)界耳熟能詳?shù)摹坝餐ㄘ洝?。但由此衍生的困惑乃至置疑之聲也越發(fā)使引文分析方法處于風(fēng)口浪尖之中。著名科學(xué)計(jì)量學(xué)家，1999年度科學(xué)計(jì)量學(xué)最高獎(jiǎng)――普賴斯獎(jiǎng)獲得者，原荷蘭萊頓大學(xué)EWTS教授，現(xiàn)受聘于愛思唯爾(Elsevier)出版集團(tuán)高級學(xué)術(shù)顧問的亨克?莫德(Henk F.Moed)撰寫的Citation Analysis in Research Evaluation《科研評價(jià)中的引文分析》一書，2005年由出版界巨頭施普林格(springer)公司出版，2010年由中國科學(xué)技術(shù)信息研究所引入版權(quán)，并由科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社翻譯出版。該書對于國內(nèi)學(xué)術(shù)界全面了解引文分析的本質(zhì)、引文指標(biāo)的構(gòu)建，以及引文分析在科研評價(jià)中的優(yōu)缺點(diǎn)展開了系統(tǒng)深入的闡述，對于厘清當(dāng)前我國學(xué)術(shù)界和科技管理實(shí)踐中的某些誤區(qū)，指導(dǎo)科學(xué)理性使用引文分析方法，具有重要的參考價(jià)值。

全書共分2大部分27章。第一部分介紹了全書的基本觀點(diǎn)和一般結(jié)論，第二部分是關(guān)于引文分析的基本觀點(diǎn)和結(jié)論的一些理論分析、案例舉要和實(shí)證研究。全書的研究對象具有覆蓋面廣的特點(diǎn)，既關(guān)注自然科學(xué)領(lǐng)域的評價(jià)問題，還討論人文科學(xué)和社會科學(xué)的引文特征；既涉及了單篇論文、期刊的評價(jià)，又探索了學(xué)科、團(tuán)隊(duì)等中觀評價(jià)，還剖析了國家層面的科研產(chǎn)出及其科研合作等宏觀問題。此外，秉持確定性和商討性的態(tài)度也是本書作者的主要研究和寫作風(fēng)格。

作者指出，引文應(yīng)用于科研評價(jià)的前提是，必須做到正式、公開、學(xué)術(shù)性。正式就是在進(jìn)行引文分析之前，使被評價(jià)者和決策者明確引文分析所運(yùn)用的各種指標(biāo)的內(nèi)涵；公開是指評價(jià)者使用的各類數(shù)據(jù)務(wù)必準(zhǔn)確，并接收被評價(jià)者的核檢；學(xué)術(shù)性是指任何評價(jià)必須要有明確的理論假設(shè)、研究路線以及對結(jié)果意義和局限性的討論。學(xué)術(shù)質(zhì)量是科研評價(jià)的中心話題之一。作者認(rèn)為，“引文主義”所確立的研究質(zhì)量和同行專家們所認(rèn)定的學(xué)術(shù)質(zhì)量都具有片面性。在引文分析與科技政策領(lǐng)域的關(guān)系上，引文分析畢竟屬于純學(xué)術(shù)領(lǐng)域，需要在理論框架下尋求適合的研究方法，而政策領(lǐng)域更關(guān)注的是可行性和政策相關(guān)性。作者認(rèn)為，評價(jià)性的引文分析利用方式最好排除在政策領(lǐng)域之外。因?yàn)閿?shù)據(jù)采集過程很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，簡單的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)容易受到較強(qiáng)偏態(tài)分布數(shù)據(jù)的影響。對于廣為使用的期刊影響因子，作者認(rèn)為，不存在一個(gè)衡量期刊績效的完美的單一指標(biāo)。某個(gè)特殊指標(biāo)的有效性隨使用的場合不同而變化。學(xué)科差異、引用時(shí)間窗口、期刊類型、標(biāo)準(zhǔn)化處理等都是利用影響因子必須考慮的因素。他強(qiáng)調(diào)，盡管影響因子存在某些局限性，但仍不失為一個(gè)較為可靠的指標(biāo)。ISI收錄文獻(xiàn)的充分性越來越引起人們的關(guān)注。對來源期刊的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，分子生物學(xué)、與人類相關(guān)的生物科學(xué)、化學(xué)等學(xué)科收錄的期刊十分全面，數(shù)學(xué)、地球科學(xué)、工程學(xué)等相對全面，而人文與藝術(shù)、社會科學(xué)的期刊覆蓋面較欠缺。對于前者，使用引文分析方法通常是恰當(dāng)?shù)模瑢τ诖握?，作者建議應(yīng)將非ISI來源期刊的引文補(bǔ)充進(jìn)來，對于后者，應(yīng)擴(kuò)展引用文獻(xiàn)范圍，增加書籍和國際會議論文集的引文。尤其對于被分割為不同學(xué)派思想的學(xué)科領(lǐng)域，或者受民族和語言所阻礙的領(lǐng)域，不以引文分析數(shù)據(jù)為分析和評價(jià)依據(jù)可能效果更好。因此，在人文社會科學(xué)領(lǐng)域的績效評價(jià)中，尤其是在定性研究主導(dǎo)的子學(xué)科中，尤其應(yīng)慎用ISI引文索引。關(guān)于引文數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性問題，如作者姓名、機(jī)構(gòu)名稱和子領(lǐng)域劃分的模糊性，都會影響到結(jié)論的可靠性，作者認(rèn)為，有必要運(yùn)用更高級的引文數(shù)據(jù)處理。

以往在科研評價(jià)中我們有一個(gè)預(yù)設(shè)，即引文數(shù)量等同于質(zhì)量。但果真如此嗎?莫德大膽提出了這樣一個(gè)問題：引文數(shù)量究竟測度了什么?這是一個(gè)與“科研績效”、“學(xué)術(shù)質(zhì)量”、“影響力”相關(guān)聯(lián)的重要理論問題。作者在全面梳理了加菲爾德(Garfield)、斯莫爾(small)、朱克曼(Zuckerman)等人的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上，認(rèn)為盡管對引文的測度功能有不同的理解，但并不等于說引文分析就是缺乏理論基礎(chǔ)的。當(dāng)然，“引文主義者”的觀點(diǎn)對探尋引文分析的學(xué)術(shù)理論基礎(chǔ)將產(chǎn)生負(fù)面影響，這一點(diǎn)是毫無疑問的。在科研評價(jià)中運(yùn)用引文分析，其目的不是要捕捉個(gè)人動機(jī)，而是要研究個(gè)體引用者共同表達(dá)其對學(xué)術(shù)活動結(jié)構(gòu)和績效的社會觀點(diǎn)。當(dāng)引文分析用于微觀和中觀層面評價(jià)時(shí)，可能會歪曲真實(shí)結(jié)果。即使擴(kuò)大樣本也不一定排除所有偏差。原則上，用學(xué)術(shù)影響來解釋引用情況是行得通的，但是引用影響和學(xué)術(shù)影響的概念有時(shí)并不一致。筆者同意作者的謹(jǐn)慎態(tài)度，認(rèn)為科研績效是與投入產(chǎn)出密切相關(guān)的概念，學(xué)術(shù)質(zhì)量反映學(xué)術(shù)研究成果內(nèi)在的創(chuàng)新性，而影響力則反應(yīng)了學(xué)術(shù)成果的傳播和使用程度。引文數(shù)量對上述三個(gè)概念均有一定的測度功能，但更傾向于影響力測度。

盡管同行評議作為傳統(tǒng)的被認(rèn)為是有效的一種評價(jià)方法而廣為使用，但是仍然受到學(xué)術(shù)權(quán)威、政治壓力、思維模式的影響，使同行間達(dá)成一致意見的程度偏低。作者通過大量案例研究指出，文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)應(yīng)該被用作監(jiān)測和研究同行評議過程的工具，并且在大多場合，同行評議和引文分析結(jié)果具有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)相關(guān)性。筆者認(rèn)為，在同行專家道德水準(zhǔn)值得信賴的前提下，發(fā)揮專家主導(dǎo)作用并將引文分析作為輔助工具是值得嘗試的。而在學(xué)術(shù)規(guī)范尚未成熟之前，將文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)引入評價(jià)過程，發(fā)揮“鏡子”的映射職能非常必要。

此外，在引文分析的宏觀研究方面，作者也得出了一些相當(dāng)有趣的結(jié)論。自20世紀(jì)八、九十年代以來，全球科技論文數(shù)量由于科學(xué)合作(共同署名)逐漸上升。這可能是受到科研評價(jià)中的“毛”數(shù)指標(biāo)激勵(lì)使然，當(dāng)然在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)領(lǐng)域也可能由于受到強(qiáng)調(diào)在高影響因子頂級期刊發(fā)文導(dǎo)向發(fā)文數(shù)有所下降。通過國際科學(xué)合作，使得合作國都提高了本國的引用影響。但在雙邊國際合作中，強(qiáng)國與弱國合作從短期看可能會削弱強(qiáng)國的被引率。關(guān)于國家自引，作者研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有國家都過度引用本國論文，因此，所謂美國學(xué)者更傾向于引用本國論文的結(jié)論缺乏實(shí)證依據(jù)。至于其他國家更多引用美國論文，可能是一種引用偏見的影響，但不必強(qiáng)制取締。筆者認(rèn)為，在

我國，通過與強(qiáng)國科研合作，可以提升我國的科研國際影響力，亦可以形成創(chuàng)新力強(qiáng)的科研團(tuán)隊(duì)。但是在科研評價(jià)的成果數(shù)量導(dǎo)向下，可能會催生大量“偽合作”，這必然會曲解科研合作的初衷。

再者，作者對發(fā)展新的引文指標(biāo)提出一些設(shè)想。如探索處理合作問題、測度知識庫的廣度、一致性及深度指標(biāo)，有意與新生科學(xué)家鍛煉成長的指標(biāo)，“定性的”引文分析指標(biāo)等。此外，新的電子出版形式、數(shù)據(jù)庫和搜索引擎，在引文分析中作為來源文獻(xiàn)的作用將越來越重要。盡管如此，仍應(yīng)注意，來源文獻(xiàn)的多樣化并不支持學(xué)者對知識進(jìn)步所做的貢獻(xiàn)越大這一結(jié)論。

最后，本書再次強(qiáng)調(diào)，政策制定者和公眾對學(xué)術(shù)質(zhì)量信息的需求是合理的，但敘述學(xué)術(shù)質(zhì)量不像其他社會領(lǐng)域的績效那樣可以直接測度，單靠文獻(xiàn)和引文排名，并不足以反映各評價(jià)對象間的關(guān)系，以及這些關(guān)系是如何影響個(gè)體對象的績效。

總結(jié)本書得出的基本觀點(diǎn)主要有：學(xué)術(shù)研究質(zhì)量有一定的客觀性，但是引文測度的并不完全是實(shí)際的質(zhì)量；引文評價(jià)和科技政策的價(jià)值取向不同；引文分析應(yīng)用于科研評價(jià)時(shí)，數(shù)據(jù)的透明性和文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)者的中立性是必要的；引文分析方法更適合宏觀層次評價(jià)，與同行評議方法各有利弊。

總之，這部著作為我們提供了使用引文分析方法應(yīng)用于科研評價(jià)的富有啟發(fā)性的思路。對于解決我國科研評價(jià)中引文分析方法使用的越位和缺位問題，將給予極為有益的指導(dǎo)。

通過本書對引文分析與科研評價(jià)諸多復(fù)雜關(guān)系的系統(tǒng)闡述，筆者認(rèn)為，引文分析在科研評價(jià)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用巾的作用是毋庸置疑的。盡管已有的引文分析手段仍存在某些缺陷，但是它畢竟拓展了科研評價(jià)的視野，一定程度上克服了同行評議方法固有的封閉性和主觀性帶來的評價(jià)偏差，使科研評價(jià)建立在客觀、公開、定量、可操作的基礎(chǔ)上。任何一個(gè)沒有偏見的學(xué)者必須承認(rèn)，SCI對我國科技創(chuàng)新和科技事業(yè)發(fā)展的巨大推動作用。SCI本身沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是如何理解SCI及其引文分析的內(nèi)涵和功能，并智慧地而不是絕對使用這些工具和方法。尤其在我國人文社會科學(xué)評價(jià)領(lǐng)域，反對SSCI、A&HCl的不在少數(shù)。與中國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展相適應(yīng)，中國人文社會科學(xué)學(xué)者理應(yīng)承載向國際學(xué)術(shù)界展示我國經(jīng)濟(jì)、社會、歷史文化成果和爭取對國際問題研究的話語權(quán)的責(zé)任和使命。在特定階段，從科研管理角度適當(dāng)給予激勵(lì)，至少是不壞的選擇。

引文分析仍有大量的理論和實(shí)證問題需要探索。從國際科學(xué)計(jì)量學(xué)界近年的研究現(xiàn)狀以及本書觀點(diǎn)看，引文分析要想在科研評價(jià)中有更大的作為，未來的工作主要體現(xiàn)在如下幾方面：第一，進(jìn)一步拓展引文數(shù)據(jù)庫源，如Google scholar、Scopus、ScienceDirect、開放獲(存)取等數(shù)據(jù)庫，并檢驗(yàn)同一指標(biāo)在不同引文庫的表現(xiàn)。對中文人文社會科學(xué)文獻(xiàn)，建議盡快建立中國學(xué)術(shù)著作數(shù)據(jù)庫。畢竟書籍是人文社會科學(xué)成果的重要載體之一，目前書籍中的引文數(shù)據(jù)尚不能準(zhǔn)確獲得。這對于全面反映評價(jià)對象科研績效是個(gè)缺憾。第二，進(jìn)一步開發(fā)和設(shè)計(jì)新的評價(jià)指標(biāo)，如類H指數(shù)、特征影響因子等，并檢驗(yàn)新指標(biāo)與經(jīng)典引文指標(biāo)的一致性和差異性。第三，進(jìn)一步探討引文分析等科學(xué)計(jì)量方法與同行評議在科研評價(jià)中結(jié)合的機(jī)理，并提供可操作性的現(xiàn)實(shí)路徑。第四，科學(xué)計(jì)量學(xué)者有必要向政策制定者、科研管理者、學(xué)科研究者乃至公眾普及基本的引文分析理論和方法。當(dāng)前實(shí)踐中出現(xiàn)的評價(jià)爭議和評價(jià)失誤與使用引文數(shù)據(jù)的簡單化、絕對化、過度化無不關(guān)系。歐洲科學(xué)計(jì)量學(xué)夏季學(xué)院即是一個(gè)很好的范例。

第8篇：科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法范文

 

2013年底，我國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)總產(chǎn)值17萬億元，占工業(yè)總產(chǎn)值的18.4%，與農(nóng)業(yè)產(chǎn)值之比達(dá)到2：1，已成為國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)。科技創(chuàng)新在農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用，“十二五”以來，在政策引導(dǎo)、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍、平臺建設(shè)、科技投入、成果轉(zhuǎn)化等方面開展了卓有成效的工作。

 

1.加強(qiáng)了政策引導(dǎo)

 

引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)增加科研投入，建立工業(yè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，提升技術(shù)創(chuàng)新能力，培育自主品牌;圍繞產(chǎn)地初加工、綜合利用、節(jié)能減排、質(zhì)量安全等重點(diǎn)，開展聯(lián)合攻關(guān)和國外先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新;開展重大關(guān)鍵技術(shù)、裝備的篩選與示范推廣;采取多種形式打造科企對接平臺，組織開展對接活動。

 

2.完善了學(xué)科方向

 

近年來，農(nóng)產(chǎn)品科學(xué)的內(nèi)涵與外延不斷發(fā)展和完善，從農(nóng)產(chǎn)品加工的基本問題，發(fā)展到農(nóng)產(chǎn)品加工材料的生產(chǎn)、處理，以及加工過程對產(chǎn)品品質(zhì)和加工性能的影響，涵蓋了農(nóng)產(chǎn)品組成成分在加工過程中產(chǎn)生的物理化學(xué)和生物化學(xué)變化、對加工過程的影響、對人類的營養(yǎng)作用、食品質(zhì)量控制，以及資源的綜合利用等方面。它融合了多學(xué)科的理論和方法，學(xué)科結(jié)構(gòu)更為科學(xué)，學(xué)科交叉更為明顯，在我國科學(xué)研究體系中的地位更加重要。

 

3.搭建了創(chuàng)新平臺

 

經(jīng)過多年的發(fā)展，相繼建立了食品科學(xué)與技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)產(chǎn)品加工學(xué)科群、國家農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研發(fā)體系、科技部工程技術(shù)研究中心、國家發(fā)改委工程實(shí)驗(yàn)室等國家級農(nóng)產(chǎn)品加工研究平臺?！笆濉逼陂g，農(nóng)業(yè)部科教司建立“農(nóng)產(chǎn)品加工學(xué)科群”，加工局搭建了“國家農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研發(fā)體系”、建立了“農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)集成基地”。

 

4.形成了人才隊(duì)伍

 

目前，從事農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研究的科研院所和大專院校已經(jīng)超過400家;50余所科研院所、230家高等院校設(shè)立了食品科學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏專業(yè);近100多家大專院校和科研單位能夠培養(yǎng)研究生，其中碩士點(diǎn)院校91所、博士點(diǎn)院校24所。一大批農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)相繼成立了研發(fā)中心，20多家企業(yè)設(shè)立了博士后工作站。已初步形成了國家、部門、地方三級科研體系，建立了一支學(xué)科齊全、具有較高學(xué)術(shù)水平和科研開發(fā)能力的科研隊(duì)伍。

 

2011年，農(nóng)業(yè)部啟動實(shí)施“全國農(nóng)業(yè)科研杰出人才培養(yǎng)計(jì)劃”，目前共確定2批、150名農(nóng)業(yè)科研杰出人才及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，其中農(nóng)產(chǎn)品加工學(xué)科領(lǐng)域共有6位杰出人才及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

 

5.增加了科技投入

 

“十二五”期間，農(nóng)業(yè)部、科技部、國家自然基金委等相關(guān)部門相繼設(shè)立重大專項(xiàng)大力支持農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)科技創(chuàng)新，初步統(tǒng)計(jì)，各類國家級科研項(xiàng)目，如863、973、支撐計(jì)劃、公益性行業(yè)科研專項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金等累計(jì)投入16億元。

 

農(nóng)業(yè)部以解決制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)瓶頸為重點(diǎn)，以初加工和綜合利用為切入點(diǎn)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要適當(dāng)向精深加工延伸，并強(qiáng)調(diào)技術(shù)研究與裝備研究同步，加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。截止到目前，共支持“大宗農(nóng)產(chǎn)品加工特性研究與品質(zhì)評價(jià)技術(shù)”等行業(yè)科研專項(xiàng)21項(xiàng)。

 

6.加大了成果轉(zhuǎn)化

 

近年來，農(nóng)業(yè)部加工局對農(nóng)產(chǎn)品加工重大關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了篩選，選出近200項(xiàng)的實(shí)用技術(shù)進(jìn)行示范與推廣，如糧食產(chǎn)地烘干技術(shù)示范推廣項(xiàng)目、花生產(chǎn)后黃曲霉毒素控制技術(shù)示范推廣項(xiàng)目、熱帶水果采后預(yù)冷保鮮技術(shù)示范推廣項(xiàng)目、畜產(chǎn)品加工綜合利用技術(shù)推廣項(xiàng)目等，對推動行業(yè)發(fā)展具有重要作用。

 

二、科技創(chuàng)新取得的主要成果

 

“十二五” 以來，針對我國農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè)存在的初加工水平低、精深加工不夠、綜合利用不足、技術(shù)裝備落后等問題，開展了科研聯(lián)合攻關(guān)與協(xié)作，在糧油加工、果蔬加工、畜產(chǎn)加工等重點(diǎn)領(lǐng)域，突破了加工原料適宜性評價(jià)、副產(chǎn)物綜合利用、工業(yè)化裝備集成等多項(xiàng)重大科技成果，為我國農(nóng)產(chǎn)品加工行業(yè)快速發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

 

1.糧食加工

 

針對長期以來我國糧食加工業(yè)普遍存在的高能耗、高物耗，加工原料品質(zhì)欠佳、傳統(tǒng)主食加工業(yè)相對落后等問題，主要在高效節(jié)能小麥加工、稻米精深加工與資源綜合利用、傳統(tǒng)主食工業(yè)化等方面取得階段性技術(shù)成果與技術(shù)突破。

 

代表性成果有：“高效節(jié)能小麥加工新技術(shù)”(2011年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“稻米深加工高效轉(zhuǎn)化與副產(chǎn)物綜合利用”(2011年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“節(jié)能高效掛面自動化生產(chǎn)技術(shù)與設(shè)備”(2014年度中國食品科技學(xué)會技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng))。

 

2.油料加工

 

針對加工專用品種缺乏、感官與營養(yǎng)品質(zhì)差、餅粕變性重?zé)o法高值化利用等問題，創(chuàng)制了油料加工適宜性評價(jià)技術(shù)、產(chǎn)地初加工技術(shù)裝備、低溫壓榨制油技術(shù)裝備、副產(chǎn)物綜合利用技術(shù)等，提升了油脂加工行業(yè)的技術(shù)裝備水平，推動了產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級。

 

代表性科技成果有：“大豆精深加工關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用”(2011年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“高含油油料加工關(guān)鍵新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)及標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)”(2012年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“花生低溫壓榨制油與餅粕蛋白高值化利用關(guān)鍵技術(shù)及裝備創(chuàng)新”(2012年度中國糧油學(xué)會科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng))。

 

3.果蔬加工

 

針對果蔬采后損失率高、加工專用原料缺乏、加工能耗高及技術(shù)裝備水平落后等問題，開展果蔬加工特性研究與品質(zhì)評價(jià)技術(shù)、果蔬貯藏保鮮與綜合加工關(guān)鍵技術(shù)、非熱加工技術(shù)與裝備、果蔬節(jié)能提質(zhì)組合干燥技術(shù)與裝備等研究。

 

代表性科技成果有：“蘋果貯藏保鮮與綜合加工關(guān)鍵技術(shù)研究”(2013年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“果實(shí)采后綠色防病保鮮關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)制及應(yīng)用”(2013年度國家科學(xué)技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“果蔬食品的高品質(zhì)干燥關(guān)鍵技術(shù)研究及應(yīng)用”(2012年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))。

 

4.畜產(chǎn)加工

 

集成組裝了生鮮畜禽肉成套生產(chǎn)技術(shù)與關(guān)鍵設(shè)備，并獲得產(chǎn)業(yè)化的廣泛應(yīng)用;西式產(chǎn)品中式化方面取得顯著進(jìn)展;畜禽屠宰骨血副產(chǎn)物高值化利用技術(shù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)-裝備-標(biāo)準(zhǔn)的一體化突破;特色乳品深加工與綜合利用方面取得技術(shù)突破。

 

代表性科技成果有：“冷卻肉品質(zhì)控制關(guān)鍵技術(shù)及裝備創(chuàng)新與應(yīng)用”(2013年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“干酪制造與副產(chǎn)物綜合利用技術(shù)集成創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”(2013年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))、“青藏高原牦牛乳深加工技術(shù)研究與產(chǎn)品開發(fā)”(2010年度國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng))。

 

三、科技創(chuàng)新方向與重點(diǎn)

 

未來5～10年，我國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)將圍繞產(chǎn)地初加工、主食工業(yè)化、綜合利用、品質(zhì)評價(jià)與原料基地建設(shè)、營養(yǎng)健康等重點(diǎn)領(lǐng)域，開展農(nóng)產(chǎn)品加工新技術(shù)開發(fā)、新工藝儲備和新裝備研制，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)-裝備-產(chǎn)品-標(biāo)準(zhǔn)”一體化突破，繼續(xù)為我國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供技術(shù)支撐和保障。

 

1.產(chǎn)地初加工

 

國家層面產(chǎn)地初加工科技創(chuàng)新的方向和重點(diǎn)是：低溫儲糧技術(shù)與設(shè)施、氣調(diào)儲藏技術(shù)與設(shè)施、商品化處理技術(shù)與設(shè)施等。農(nóng)民或中小企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注小型的儲糧設(shè)施、簡易實(shí)用的烘干技術(shù)與設(shè)備的研發(fā)。

 

2.傳統(tǒng)食品工業(yè)化

 

針對生產(chǎn)技術(shù)落后、工業(yè)化水平低等問題，加強(qiáng)傳統(tǒng)主食工業(yè)化生產(chǎn);針對產(chǎn)業(yè)化程度不高、安全性差、產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定等主要問題，加強(qiáng)傳統(tǒng)發(fā)酵食品工業(yè)化生產(chǎn);針對工業(yè)化程度低、小作坊、標(biāo)準(zhǔn)體系不完善等問題，加強(qiáng)傳統(tǒng)菜肴工業(yè)化生產(chǎn)。

 

3.綜合利用

 

我國農(nóng)產(chǎn)品資源利用率與轉(zhuǎn)化水平低，產(chǎn)品附加值不高。目前，農(nóng)產(chǎn)品加工副產(chǎn)物每年有秸桿6億噸，玉米芯1000萬噸，米糠1200萬噸，麥麩2000萬噸，稻殼2000萬噸，豆粕500萬噸、棉籽餅200萬噸，蔗渣700萬噸，但開發(fā)利用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？萍紕?chuàng)新的重點(diǎn)是：活性成分的提取及功能食品研發(fā)，生物質(zhì)新能源、新材料研發(fā)，節(jié)能減排與循環(huán)利用關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)。

 

4.加工品質(zhì)評價(jià)與原料基地建設(shè)

 

目前，農(nóng)產(chǎn)品加工缺乏專用品種， 缺少加工品質(zhì)評價(jià)方法、標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系， 缺少加工品質(zhì)評價(jià)和加工專用品種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，加工專用優(yōu)質(zhì)原料基地建設(shè)滯后。重點(diǎn)方向是：加工特性研究與品質(zhì)評價(jià)技術(shù)研發(fā)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的建立、加工專用原料基地建立。

 

就具體行業(yè)與領(lǐng)域而言，創(chuàng)新方向與重點(diǎn)如下：

 

1.糧食加工

 

——高效節(jié)能糧食產(chǎn)地加工技術(shù)及裝備：基于最大效益保障糧食安全與品質(zhì)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開展糧食產(chǎn)地快速干燥、小型規(guī)模化綠色儲糧、糧選分級技術(shù)及配套裝備創(chuàng)新研究。

 

——主食加工工程化技術(shù)裝備：以持續(xù)提升我國主食安全、營養(yǎng)及方便性為目標(biāo)，開展全谷物主食加工原料及產(chǎn)品加工技術(shù)研究，傳統(tǒng)主食、地方特色主食工程化技術(shù)裝備等研究。

 

——糧食加工副產(chǎn)物高效綜合利用技術(shù)：以糧食初加工(糠麩、皮殼)、深加工副產(chǎn)物(廢液、廢渣)為對象，開展原料穩(wěn)定化、廢棄物無害化、功能成分高效提取等技術(shù)研究，提升產(chǎn)業(yè)資源利用率及節(jié)能環(huán)保的發(fā)展要求。

 

2.油料加工

 

——油料加工品質(zhì)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)：建立加工適宜性評價(jià)技術(shù)、方法、標(biāo)準(zhǔn)，揭示遺傳特性與加工品質(zhì)的相關(guān)性。

 

——油料產(chǎn)地初加工技術(shù)裝備：提升產(chǎn)地初加工機(jī)械化、自動化水平，形成多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)與裝備。

 

——油脂加工過程中食用、營養(yǎng)品質(zhì)控制技術(shù)：揭示加工過程中食用品質(zhì)形成基礎(chǔ)理論，建立油脂加工過程中食用與營養(yǎng)品質(zhì)控制技術(shù)。

 

——油料副產(chǎn)物綠色多元化利用技術(shù)：建立抗?fàn)I養(yǎng)因子去除技術(shù)、蛋白生物改性、活性多糖產(chǎn)業(yè)化技術(shù)與裝備，構(gòu)建油料副產(chǎn)物綠色多元化利用模式。

 

3. 果蔬加工

 

——果蔬原料加工適宜性與特性化加工技術(shù)：基于感官、理化、營養(yǎng)與功能品質(zhì)的果蔬原料及制品品質(zhì)分析、加工過程品質(zhì)變化與調(diào)控機(jī)制、特性化加工理論與技術(shù)等。

 

——傳統(tǒng)和特色果蔬工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)與裝備：鮮切果蔬保鮮加工技術(shù)與裝備集成、傳統(tǒng)果蔬制品(糖制品、腌制品等)工業(yè)化品質(zhì)提升與質(zhì)量安全控制技術(shù)

 

——果蔬副產(chǎn)物綜合與節(jié)能減排技術(shù)與裝備：蘋果多元化加工與副產(chǎn)物綜合利用技術(shù)、柑橘副產(chǎn)物綜合利用技術(shù)與裝備、果蔬副產(chǎn)物功能組分高效制備與產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)\果蔬高效節(jié)能提質(zhì)組合干燥理論與技術(shù)、食品非熱加工技術(shù)與裝備等。

 

——基于營養(yǎng)組學(xué)的新型果蔬食品加工與制造技術(shù)：果蔬最少加工理論與技術(shù)、果蔬速凍解凍理論與技術(shù)、果蔬全營養(yǎng)制粉理論與技術(shù)、果蔬食品生物制造技術(shù)等。

 

4.畜產(chǎn)品加工

 

——屠宰損耗控制技術(shù)：基于動物福利與基因型特征，開展宰前應(yīng)激控制與屠宰工藝優(yōu)化，完善預(yù)冷及成熟工藝，控制畜禽屠宰重量損失與品質(zhì)劣變。

 

——畜產(chǎn)品質(zhì)量控制新技術(shù)：開發(fā)在線自動分級系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)圖像識別、微生物預(yù)報(bào)等技術(shù)，研發(fā)溫和殺菌、無菌罐裝、超高溫瞬時(shí)殺菌等設(shè)備，為肉、蛋、奶等畜產(chǎn)品的貨架期品質(zhì)控制提供可靠保障。

 

——副產(chǎn)物資源化利用技術(shù)：重點(diǎn)研發(fā)骨血、乳清資源工程化加工共性關(guān)鍵技術(shù)、核心設(shè)備研制及創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)，構(gòu)建畜禽副產(chǎn)物高值化加工技術(shù)體系。

 

第9篇：科學(xué)技術(shù)評價(jià)方法范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù) 各領(lǐng)域 應(yīng)用

一、在現(xiàn)階段現(xiàn)代教育教學(xué)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步給現(xiàn)代教育帶來了很大的推動力，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的實(shí)現(xiàn)提供了可能，為不同人群的學(xué)習(xí)提供同樣多的資源和機(jī)會，賦予現(xiàn)代教育更大的開放性。依托計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以使求學(xué)者獲得同等的學(xué)習(xí)機(jī)會，而不會受到時(shí)間、空間、學(xué)生個(gè)人情況等的影響，在任何時(shí)間任何地點(diǎn)均可實(shí)現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的智能化與專業(yè)化。在計(jì)算機(jī)的逐漸發(fā)展的過程中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。同時(shí)在集成電路、半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展，讓如今的計(jì)算機(jī)更加的智能與專業(yè)化了。如今的計(jì)算機(jī)已經(jīng)能夠根據(jù)用戶的需要，進(jìn)行各種版本的改裝與更新，并且如果有需要還可以專門的定制相應(yīng)的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的智能化系統(tǒng)滿足了人類的各種需求。

要想不斷完善和優(yōu)化現(xiàn)代教育、教學(xué)方法，首先必須要充分認(rèn)識到計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育工作中具備的優(yōu)勢，然后充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行有效結(jié)合，創(chuàng)造更多有效的新型教學(xué)手段，只有這樣，才能保證現(xiàn)代教育的工作有效性的提高，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)工作的持續(xù)健康發(fā)展。

二、在機(jī)械和電子控制產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是有目共睹的，它是很多高科技產(chǎn)品開發(fā)的源泉。在控制論迅速發(fā)展之下，把它與計(jì)算機(jī)完美結(jié)合，令它的運(yùn)用更為廣泛，功能也更強(qiáng)大。生產(chǎn)率提高、尖端武器的研發(fā)和社會管理等很多方面，都離不開計(jì)算機(jī)控制工程，它的發(fā)展對生產(chǎn)力的發(fā)展發(fā)揮著重要作用，它的運(yùn)用領(lǐng)域多樣化，包括很多高更次、高科技的技術(shù)領(lǐng)域（國防、化工等），很大程度的提高了備行業(yè)相關(guān)技術(shù)的更新和提高。

我國在這高科技技術(shù)方面是落后于西方國家的，發(fā)展起步較晚，軟件開發(fā)正處于發(fā)展階段，所以我國計(jì)算機(jī)技術(shù)與機(jī)電技術(shù)都較落后的。機(jī)電一體化的完成是要有過程控制的，它會對計(jì)算機(jī)進(jìn)行精確的數(shù)據(jù)檢測，對對象會進(jìn)行半自動、全自動的調(diào)節(jié)，并且會迅速的進(jìn)行系統(tǒng)分析判斷，發(fā)出指令讓系統(tǒng)操作。

計(jì)算機(jī)它也是一種可以進(jìn)行數(shù)值精密計(jì)算的工具，它能幫人們進(jìn)行多樣復(fù)雜的信息處里，采用多種方式相結(jié)合來完成操作，機(jī)器語言、語言匯編等方式。運(yùn)算速度快，精確度高；自動化好，靈活性強(qiáng)；具有邏輯判斷能力與記憶能力等都是它的出色特點(diǎn)。也還有別的很多功能，用來滿足生產(chǎn)需求，二維三維繪圖技術(shù)、高級仿真技術(shù)等都屬于高科技領(lǐng)域。

三、在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)向智能化的不斷過渡，其智能化能力和特征使其應(yīng)用范圍更廣，并且其應(yīng)用潛力更加明顯，過去經(jīng)濟(jì)管理過程中很多難以解決的信息問題被解決，并且均取得較好的應(yīng)用效果，而就計(jì)算機(jī)科學(xué)中的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來說，其主要在信息加工處理在自動化、工程力學(xué)、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用。

而經(jīng)濟(jì)管理中該技術(shù)的應(yīng)用主要表現(xiàn)在信貸分析與對市場的預(yù)測方面：

（一）計(jì)算機(jī)科學(xué)在信貸分析方面的應(yīng)用，對于經(jīng)濟(jì)管理中的信貸分析來說，判斷其信用的條件也是極為復(fù)雜的，而判斷失誤的結(jié)果必然會使得信貸機(jī)構(gòu)在信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)上遭受很大損失，而通過計(jì)算機(jī)科學(xué)中人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的評價(jià)系統(tǒng)，能夠有效的避免信貸分析工作人員的 些主觀方面的錯(cuò)誤造成的損失，正是因?yàn)樯窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)評價(jià)系統(tǒng)其在信用評價(jià)方面具備這種優(yōu)勢，所以其在當(dāng)前金融分險(xiǎn)分析方面使用極為普遍。

（二）計(jì)算機(jī)科學(xué)在市場預(yù)測方面的應(yīng)用，對于經(jīng)濟(jì)管理過程中的市場預(yù)測，其是指通過一定的方式方法，對可能造成市場供求出現(xiàn)變化的一些因素進(jìn)行分析研究，并且找出其變化規(guī)律，然后通過收集市場上的一些信息，進(jìn)而對市場未來供求狀況做預(yù)測！而預(yù)測的目的就是為企業(yè)決策而服務(wù)的，是為了減少盲目決策，提高決策準(zhǔn)確性的重要手段！而通過計(jì)算機(jī)技術(shù)中的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，能夠較為準(zhǔn)確的預(yù)測出下一階段該期貨的價(jià)格走向，并且其能夠通過該走向，反推出下一階段可能出現(xiàn)的一些市場信息，這樣決策者將更加容易做出對應(yīng)決策。

四、結(jié)語