思念家鄉(xiāng)作文精選(九篇)

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第1篇：思念家鄉(xiāng)作文范文

輕輕閉上眼睛，努力去想，去回憶朋友們的樣子，外貌、然而，隨著我來到深圳的時間越來越長，連這點小小的要求，上帝也不能滿足我了。這卻不能怪上帝，歲月悠悠地過去，我又長大了7個月，這樣，想想與朋友們快樂的事情，也許，心里頭會快活點，好受點。

我是3月份的生日，這是第1個除了爸爸媽媽外，還有別人來跟我慶祝生日的一天不平凡的一次生日。我在老家荊州，就讀了大約5年的書。其間，換了兩個學校。三年級轉到大賽巷小學就讀，三年級時，我又小，又怕生，就沒怎么交朋友。四、五年級時交了好幾個好朋友。四年級期末考試時，他們才知曉了我的年齡以及生日。他們嘆著氣，責問我為什么不早告訴他們，他們早就準備好了生日禮物給我了。當時，碩大的淚珠在我眼眶中打轉，我受感動了！

今年三月初，他們忽然在我的生日的那一天，圍過來，叫我“壽星”，并用不同的版本高唱《生日歌》，還出了幾道智力題讓我做。這當然難不倒聰明伶俐的我，可，更另我感動的是他們居然能記起我的生日。當時我的心情難以言狀，可想而知，我有多么好的朋友?。?/p>

董美玲，武琪，王亞楠，曹麟，陳瓏，很多很多這是我交的一群摯友。也許，思戀的范圍可以再闊大點，比如死對頭。

那群男生，無不是我的死對頭。劉虎，劉學旭，臧永飛，孫哲，孫赫也是好多好多，想起他們，卻沒有了昔日的“仇恨”，代替的是一股噥噥的同窗情。

第2篇：思念家鄉(xiāng)作文范文

春天，我的家鄉(xiāng)鮮花盛開，淡淡的花香撲入了我的鼻子里，柳樹爆出了芽，小河邊奔跑邊歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他們玩得多開心呀！

夏天，綠樹成蔭，枝葉茂密，整個村莊都是綠色的。人們在樹下乘涼，談天說地，還有許多小朋友與夏哥哥在林海中玩耍。

秋天，涼風吹來，果園里瓜果飄香，田野里的棉花潔白無暇……看！那邊有許多金色的海洋。噢，原來是一塊塊稻田呀！整個村莊都是金色的，秋姑娘正躲在某個角落吃著那香甜的果子呢！

冬天，雖然我的家鄉(xiāng)不下雪，但是早上起來，有霧有霜，葉子上還有白白的冰晶呢！小河塘里還浮著幾塊冰，而冬弟弟正愜意的躺在冰上睡大覺呢！

我家鄉(xiāng)一年四季的景色真的很美吧！你們喜歡么？喜歡可以抽時間去看看呢！我很歡迎。

第3篇：思念家鄉(xiāng)作文范文

春天，是個充滿生氣的季節(jié)，我的家鄉(xiāng)也不例外，人們背著農(nóng)具去上地，新的農(nóng)忙生活又開始了。路旁的柳樹發(fā)了芽，在春風的吹拂下，拂著人們的臉，村頭幾座紅磚瓦房里傳來了瑯瑯的讀書聲。

夏天，天很熱，農(nóng)民們頂著烈日在干活，汗水一滴一滴流入土地，這可真是“汗滴禾下土”?。?/p>

河邊，一群孩子在玩耍、嬉戲。有的在釣魚，有的在游泳，有的在打水仗……這時，做一頂柳條帽戴上好不愜意啊。

秋天，一個豐收的季節(jié)。秋高氣爽、景色迷人。去山上走走是少不了的事。山上一片紅色，映著裊裊的炊煙，真是一派農(nóng)家氣息。沿著彎彎曲曲的羊腸小道向下走，就來到了一片小樹林。這里枝葉茂密，地上還有一層厚厚的葉子，走上去軟軟的。孩子們爬上樹，摘幾個果子吃是當然的了。吃著這山果子，孩子們的心里是甜滋滋的。再往下走是一個黃瓜泉，泉口像一個黃瓜，上面長滿了綠色的苔蘚，它的名字就是這樣來的。夏天泉水甘甜可口、清涼無比。冬天，水溫很高，泉面騰起一片白霧，如仙境一般。

第4篇：思念家鄉(xiāng)作文范文

龍眼，因其八月成熟，八月又稱桂月，且其果實呈球形，故又名桂圓。它還有其它名稱，如“驪珠”、“燕卵”等。那么，同安人為什么稱之為“龍眼”呢？據(jù)傳，古時同安一位少年與惡龍搏斗，龍的眼珠掉在地上。不久，那地方就長出一棵樹，樹上結出了顆顆果子。后來，人們?yōu)榧o念這位少年的功績，就把樹上結出的果子叫做“龍眼”。

每到龍眼成熟的季節(jié)，龍眼樹上就綴滿了湯圓大小的淡黃色或褐色果子，累累果實壓彎了枝條。遠遠望去，就像一座座鑲滿黃色珠子的綠葉帳篷，漂亮極了！

輕輕剝開龍眼的外殼，一股濃郁的香味撲鼻而來，讓人垂涎欲滴。那嫩白而透明的果肉，像一顆顆無瑕的珍珠，使人急于品嘗。放進嘴里一嚼，更是汁水四濺，香甜可口，令人百吃不厭。

第5篇：思念家鄉(xiāng)作文范文

我愛家鄉(xiāng)的夏夜，愛家鄉(xiāng)的戲臺，因為那飽經(jīng)蒼桑的戲臺曾藏匿了我童年時多少的歡聲笑語。

家鄉(xiāng)的夏夜總是那么醉人，繁星閃閃，流螢點點，帶著淡淡花香味的立夏安靜的笑著。我的奶奶可是個老戲迷了，夸張點說，哪里有戲唱，哪里就有我奶奶。因此，從小就和奶奶一起生活的我，沒少看戲，什么《白蛇傳》呀，《女附馬》呀都不知道看過了多少遍?？赡棠虆s依舊繞有興趣地看了一遍又一遍。奶奶說，聽戲就仿佛心靈得到了凈化。情感的靈魂得到了升華。我心想，真的有這么妙嗎？心中不免有些好奇。那時我還小，只知道戲只是許多人搬了凳子坐在戲臺下看臺上那些穿得五花八門的人咿咿呀呀的說些“外國話。”

再大些就覺得戲好聽了，有韻味了，就跟奶奶搬了凳子坐在戲臺下靜靜地聽，輕輕的哼，默默地看，找尋著，欣賞著，沉醉著，就像到了天堂。即使身上被蚊子“親”了，也滿不在乎?？烧{(diào)皮的我也不會長時間安靜坐著看戲。坐在臺上一會兒啃冰棍，一會兒嗑瓜子，等到冰棍啃完了，瓜子嗑光了，就干脆溜之大吉，來到鄰篷的小柜前看提線木偶。這木偶本就是我最愛看的劇種了，一個個精靈般活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前，詼諧有趣，可不多時，又被奶奶揪著耳朵提回去了?；叵肫饋恚玺斞赶壬凇豆枢l(xiāng)》看戲說的那樣“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆-----再也看不到那夜似的好戲了。”

聽，聽，聽風的笑聲，云的歌唱，戲的曲調(diào)；看，看，看月的舞蹈，葉的流淚，白蛇的舞袖。小時候最愛看《白蛇傳》這一出了。特別是素凈的白蛇，白色的衣裙泛著古意，低低地訴說著驚天地泣鬼神的浪漫悲劇，它讓我夾雜在羨慕、憤怒、痛苦的情感中不能自拔，自失起來------

第6篇：思念家鄉(xiāng)作文范文

——“故土·鄉(xiāng)情”類話題作文導寫

安徽    鮑亞民

   [寫作導引]

“故土·鄉(xiāng)情”，歷來是作家筆下常見的內(nèi)容，也是人類永恒不變的主題，當然也就成為中高考作文中不可忽視的重要內(nèi)容之一。對于這類話題作文，無論是寫人敘事，還是繪景抒情，都離不開家鄉(xiāng)，都是因家鄉(xiāng)而起，都是為家鄉(xiāng)而作。重點可以包括兩個方面：一是對家鄉(xiāng)的情感，要真摯、深沉、自然、親切，不能帶有任何成分的虛假色彩；二是對家鄉(xiāng)的回顧或回憶，這是寫作角度所決定的，主要寫離開家鄉(xiāng)以后，對家鄉(xiāng)的眷戀、向往，甚至到魂牽夢繞的程度，這種程度越深，就越能表現(xiàn)出作者對故土的深情，對鄉(xiāng)情的執(zhí)著，也就越能感染人，并產(chǎn)生理想的藝術魅力。

寫好這類話題作文要注意兩個方面：一是要選擇具有鮮明的時代特征和家鄉(xiāng)特點的事物來作為寄情對象；二是不能記流水帳，將自己所記得的、有印象的大大小小的人事物景，全部一古腦兒地都寫進來，這就形成了材料的堆壘，失去了重點，也就不符合話題的要求。

要寫好這類話題作文，立意要有時代氣息，在構思上要別具一格，別出心裁，在體裁形式上可跳出一般的寫法，采用日記、書信、新聞報道、訪談錄、古白話等形式作文，這都是寫作時要考慮到的。。

[例文一]

思鄉(xiāng)

安徽歙縣二中   汪爽

古人說：“水是吾鄉(xiāng)清，月是故鄉(xiāng)明?！彼监l(xiāng)是客居他鄉(xiāng)的人對故鄉(xiāng)的依戀。故鄉(xiāng)是一杯醇酒，讓我沉醉一生。

每每想起故鄉(xiāng)，總會在記憶的黃昏里飛滿蜻蜓，炊煙也成了黃絲帶在夢里飄搖。雞鳴狗吠甚至和鄰里的爭吵都成了一種很溫馨的回憶，如一曲輕柔的音樂，伴隨著淙淙的溪流聲在心底流淌，讓我的鄉(xiāng)思變得如此詩意盎然。

或許是離鄉(xiāng)太久的緣故，行走在故鄉(xiāng)的古街深巷中，嬉戲的小孩視我為觀光的游客，而我熟悉這里的一切，深巷中也有過我快樂的童年。沒有人叫喊我的名字，沒有人跟我說話，這樣反倒覺得自在逍遙。若這個與我招呼，那個與我聊上幾句，那激動興奮的心情，便會驚動心中那漫游的小魚，這是一條在故鄉(xiāng)大街小巷愜意地游動的小魚，這條魚喜歡故鄉(xiāng)的熱鬧，也喜歡故鄉(xiāng)的雅靜。漫游其間，感覺故鄉(xiāng)像一條寬闊而清涼的河，會令自己胸懷蕩開無數(shù)感動的漣漪。

無論我身處何時何地，那悠悠的鄉(xiāng)思，總讓我感到輕松，溫暖，因為故鄉(xiāng)會伸出她那溫情的手，為我拂去滿身的風塵。鄉(xiāng)思如春草，在悄無聲息的暗地里生長著；鄉(xiāng)思如醇酒，在密封的瓷壇中悄無聲息地暗自醞釀著；鄉(xiāng)思如一杯不加糖的咖啡，微微地品呷中有意蘊深遠的苦味；鄉(xiāng)思如阿爾卑斯奶糖，淡淡的醇甜中是無盡的馨香，是牽掛的思量！

  [點評]

  有一種感動叫真誠，本文就是用真誠寫出的，因而很感人。美文從生活中來，只有走進生活，用心去體驗生活，就會寫出好的作品。

[例文二]

                         家鄉(xiāng)的秋

                  安徽歙縣二中   畢海蓮

第7篇：思念家鄉(xiāng)作文范文

入冬以來，先是綿綿的細雨造訪了我們，冬雨可談不上什么情調(diào)，在雨中我們體會著急劇下降的氣溫，單衣外面再加毛衣，然后是羽絨服加身，可這也抵擋不住從里到外的冷意。再愛美的人們也可以與笨拙的大熊有的一比。雨打在臉上，像無數(shù)個針在扎你的臉，大起來的雨伴隨著肆虐的風讓你都睜不開眼。行人們都急匆匆地奔向溫暖的地方，人們比任何時候都渴望那溫暖的房間，溫暖的燈光。入冬的這場雨持續(xù)了一個星期之久，半夜起來，都會聽到窗外滴滴答答的雨聲。冬季，本就寒冷，偏偏風雨來湊熱鬧，著實讓人心里煩悶。這一周里，讓人們飽受了濕冷之苦。

終于，休息夠了的太陽舍得出來，人們喜悅的心情不亞于拿了一個大獎。阿公阿婆趕緊晾曬衣物，年輕人出沒于所有陽光晴好的地方，還有陽臺、空地、粗壯的樹枝上掛滿了老揚州人最愛的食物，灰色的咸魚、雪白的蘿卜、紅色的香腸、大塊的咸肉……空氣中彌漫著歡樂的味道。在這樣的天氣里，我也禁不住走出家門，走到街上。伸長了脖子，享受著陽光帶來的溫暖；舒展著筋骨，享受著陽光帶來的舒適；再猛地吸上幾口清新的空氣，從里到外的舒服，瞬間放佛換了一個人似的。真是舒服。

路邊的植物一個個光禿禿的，只有個別樹木的葉子還沒落。可是這又有什么關系，等到春天來了的時候，又會是一幅欣欣向榮的旺盛樣子。迎春花起得早，吹著黃色的小喇叭宣告著“春天來了”；如火的桃花在春風中把片片花瓣灑向大地；杏樹像喝醉了酒，臉頰緋紅，又像朝霞染紅了天空；金色的油菜花吸引著成群結隊的人們前去賞花；一大朵一大朵的玉蘭花，你挨著我，我擠著你，美麗的花瓣在風中跳著輕柔的爵士。蜜蜂會來采蜜，蝴蝶會來授粉，南去的小鳥也會回來，站在枝頭上向人們講述著旅途中的見聞。等到盛夏的時候，又會形成一樹綠蔭，惹來遮陽的人們和小鳥，還有那吵鬧的知了。秋天來了，一陣風吹過，又會下起蝴蝶雨，片片樹葉從高高的枝頭上洋洋灑灑地落到地面上。生命的輪回其實從一棵樹身上就足以看到。只是樹木有重新來過的機會，人生，走過了，也就走過了，再無重新來過的機會。想到這里，不禁充滿了對生活的斗志。想起說過的那句話：一萬年太久，只爭朝夕。想起了王寶強說過的那句話：好好活，做有意義的事。

在北方待久了，總覺得冬天如果沒有幾場大雪，那怎么能叫冬天?？吹秸麄€世界都是白茫茫的一片，心境頓時變得開闊。可是，揚州的冬天雪并不多見，但記憶中依然有某一年大雪的影子。還記得那場大雪之后和家人結伴去瘦西湖賞雪，銀裝素裹的瘦西湖，讓我體會到了什么叫“巧奪天工”，放眼望去，美不勝收。那湖邊的垂楊柳枝被雪壓得都垂到了地面上，可是那裊娜的枝條就是醉了人的心。臘梅花開得含蓄，朱砂梅開得肆意，在這個缺少顏色的季節(jié)里，艷得逼你的眼?！懊沸柽d雪三分白，雪卻輸梅一段香?！泵谰兔懒税桑€那么香，難怪有那么多文人雅士鐘情它們。花瓣脂一樣的質感，讓人都覺得失了真，真覺得像是大自然和人們開的一個玩笑。如此嬌艷的花朵在人們的印象中仿佛只應在萬物復蘇、百花齊放的時候才會有，居然在冷冽的寒冬為人們綻放出如此美麗的花朵，為世界增添如此美麗的景色，真的是太讓人驚嘆了。

還有那著名的五亭橋，也戴上了一頂蓬松的白帽子，風兒吹過，亭腳上的鈴鐺響起，似在唱一首歡樂的歌。冬日里太過嚴寒，以至少了賞月的人，每到月圓之夜，五亭橋下十五個橋洞各銜一月，“月亮城”的美名自是名不虛傳?！疤煜氯置髟乱梗譄o賴是揚州。”在外的游子，該是多么思念家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)的美景啊。站在二十四橋上，依稀聽到一些聲音，分不清是簫聲，還是風聲，亦或是遠遠的人聲；又仿佛看到站在橋上的二十四位美人?！岸置髟乱宦暫?，半屬揚州廿四橋”。凡是提起這兩處美景，怕無論如何也繞不開徐凝和杜牧了吧。

白塔，瘦西湖里面最豪氣和婉約的建筑，“一夜造塔”的故事，顯示了揚州鹽商的財大氣粗，這種財大氣粗似與白塔玉立婷婷的形象有些不配，但細細琢磨起來，又沒什么沖突了。揚州，自古靈秀之地，在這人杰地靈的地方，所有的人都是從骨子里就透著一種雅致，財氣只不過是一種附屬罷了。在白塔身上，看不到更多雪的影子，雪也是識趣的，知道在白塔面前，人們怎會注意到它，于是悄悄都落到了別的地方去。

冬日里，最容易勾起人的思念，思念如玉的春日，思念如火的夏日，思念如金的秋日?？梢舱驗橛辛硕?，才讓人們懂得了珍惜。揚州的冬天，你也是美的。

第8篇：思念家鄉(xiāng)作文范文

關于中秋節(jié)賞月作文1

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。

早在八月十五之前，人們就按捺不住自己的心情，臉上寫著大大的“興奮”。在家的人每到這個時候，總會期盼門口出現(xiàn)熟悉的身影;而在外的人呢，總想著家里的人，想著與他們團圓的場景，那么溫馨?？傊?，在這月圓之時，家里家外的人總是惦記著彼此。

終于等到久違的這一天了!青煙縈繞，鞭炮聲此起彼伏，人們個個身著紅衣，面帶微笑，過節(jié)的氣氛在人群中蔓延開了。此時，在異鄉(xiāng)的游子們正風塵仆仆地往家趕，“興奮”早已在心中扎下根，恨不得一下子就回到家里，抱一抱自己的親人。而在家里，大人們等待著孩子的歸來，有的站在門口，目光死死盯在路口，尋找著孩子的身影;有的站在路口焦急地走來走去，仿佛一刻都不能再等了;有的站在街坊鄰居的院子里，伸長脖子，向路口眺望，再也按捺不住了!終于，那張熟悉的面孔又出現(xiàn)在自己的眼前，什么都不用說，一個大大的擁抱，似乎就已經(jīng)淋漓盡致地舒發(fā)了自己的思念。游子們終于卸下了那重重的行李——思念，這一刻，只屬于他們!

夜幕降臨，香噴噴的團圓飯終于開始了!每個人家里都有那么兩三道美味佳肴，有的還是滿漢全席呢!舉起一杯美酒，想說的話，都在此刻暢談，每個人都很享受其中。吃著媽媽煮的飯，交流著心事，其樂融融!飽飯過后，接下來就是孩子們的玩耍時間了!那么五六個小孩聚成一群，在一起玩大人不理解的獨特游戲。奔跑著，歡笑著，樂此不彼，還有什么比在月圓之時與好久不見的小伙伴一起玩更好呢?

拿起一個月餅，坐在石頭上，仰望星空，一輪明月懸掛在天空。海上生明月，天涯共此時。遠方的那個你，此刻是否也在望著明月呢?

關于中秋節(jié)賞月作文2

中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，在這天，人們坐在月亮下賞月光、吃月餅。這不，趁著今天是中秋節(jié)，我們一家也開始賞月光、吃月餅了。

我們?nèi)胰藝驹陉柵_上，把大團圓月餅分成幾塊，分著吃。這時，我望向了遠處的月亮。雖然說“月到中秋分外美”，可今天的月亮似乎周身圍繞這一股叫做“思念”的愁云。這時，我想起了遠在他鄉(xiāng)的好朋友————苗苗，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句話描述了我此時的心情，不知她現(xiàn)在是否也在望著月亮，思念著遠在他鄉(xiāng)的我呢?只是月亮似乎讀懂了我的心思，那股愁云已經(jīng)消失了，仿佛在告訴我不要太悲傷?，F(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。

幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心。我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些;只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。我的周圍被月光照得雪亮。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地掛下來，在地面上鋪了一層碎銀。月光照得樹木落下參差的斑駁的黑影。婀娜多姿的柳樹的稀疏的倩影，別提有多美了。

爸爸告訴我：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。中秋那天，相傳，如果你仔細看，就會發(fā)現(xiàn)那里面有黑色的影子，那就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹。

我凝神望著月兒，口里嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說，我又想起家鄉(xiāng)的好朋友，直到很晚很晚……

關于中秋節(jié)賞月作文3

中秋的月，不同的人有不同的感受，對于孩子們來說，這是歡樂的節(jié)日，有月餅吃，那就是他們的美食月;對于老人們來說，這是個團圓的節(jié)日，和家人一起相聚，一起舉杯，一起來慶祝這個團圓的美好日子，那就是他們的團圓月;對于在異鄉(xiāng)拼搏奮斗的游子們來說，這是個思念家鄉(xiāng)，思念家人的節(jié)日，望著天上的那輪月亮，思念著遠方的家人，這是他們的思念月。

每個月心中都有不同的月，而對于我來說，既是美食的月，也是團圓的月，這個中秋節(jié)里我是和家人一起在家的陽臺上賞月的。一起來慶祝這個美好的日子，一起吃秋收的食物。平時的時候，爸媽辛勤的工作，我在學校讀書，沒有太多的機會一起好好的吃頓飯，即使是平時回家，也是有很多的作業(yè)要做，爸媽有很多的班要加。這一刻仿佛所有的瑣事和煩惱都拋開了，只剩下頭頂那輪圓圓的月亮。

此時的父母在我的眼里，顯得格外的蒼老，他們努力的工作，讓我讀書，養(yǎng)育我長大，漸漸的皺紋開始爬上他們的臉龐，鬢角的發(fā)絲漸漸發(fā)白。我的心里有了漸漸的傷感，但也察覺到這種相聚的日子是多么的美好，平時的我們太忙，沒有太多的閑暇時間聚在一起，一起聊天，一起說笑，一起欣賞同一樣東西，或許還是很小的時候才有這種場景，自從我的學習忙碌起來后，我感覺和父母呆在一起的時間越來越少了。

天上的月亮很亮，晴朗的天氣沒有一絲的云彩遮住了月光，反而顯得它越發(fā)的冷清和孤獨，想起這個，突然覺得月亮更加的孤獨，而我們一家卻是團團圓圓的坐在一起賞月。那些異鄉(xiāng)的打工人，那些孤獨的孩子，我是很幸運的，可以陪在父母的身邊，可以一起吃飯，一起品嘗月餅。

夜色漸漸深了，我們在陽臺上待得時間也比較久了，風有些涼，但我們的心卻是熱的，一家團聚的熱，即使桌上的菜已經(jīng)涼了，杯中的飲料已經(jīng)冷了，但是我們依舊開心的聊著天，看著月色的變化，這是個多么美好的日子呀，真希望這樣的日子多一些才好，但是我知道，只有我好好的學習，以后找到一份好的工作，才能更好的陪伴父母，和他們一起過上更好的日子，一起更多的時間來賞月。

中秋的月，很遠，但也很圓，就像我的夢想，看起來很遠，但是只要我努力去做，總有一天會得到圓滿的實現(xiàn)。

關于中秋節(jié)賞月作文4

中秋是什么?也許問不一樣的人便會得到不一樣的回答，對于孩子來說，中秋是一輪明月和香甜的月餅;對于老者來說，中秋是暮年的感傷和那深深地惆悵;對于異鄉(xiāng)的游子來說，中秋是解不開的相思和情結;對于久別的戀人來說，中秋時千里月明共團圓的情懷。

中秋給人們以回味的不僅僅是那輪明月和那月餅。中秋是一個奇妙的日子，中秋之夜、皓月當空、涼風習習，家家餐桌前必須會圍滿了親人。平日里，大家各都為了事業(yè)學習終日奔波。難得聚在一齊，此時所有的瑣碎之事都被瞬間拋開，家人們圍坐在一齊簡便的說笑著談論著。

這時平日里很難覺察到的暖融融的氣氛開始彌漫在每一個人周圍，也許就在這時我們才會發(fā)現(xiàn)，同輩的孩童們已經(jīng)長高不少了，父母的皺紋和那絲絲銀發(fā)又添加了不少，爺爺奶奶的手腳漸漸不靈活，也許在這時候心里都會有莫名的傷感，也許會發(fā)此刻我們平凡的生活中，這些最簡單的幸福卻是最珍貴的。那是一種稍縱即逝的美，是一曲無詞無韻的歌曲，是一首蘊含生命與活力的詩篇。

遙望中秋明月，皎潔明亮，珠圓玉潤，散發(fā)著清涼的光澤，照亮孤寂的夜空，也照亮了眾人的眼，那雙雙迷離的眼神，因為明月而神采飛揚，那雙雙欲望的目光也因為月而純真平靜。

可是月亮自我呢?月，就這么孤獨的駐留在夜空，將攝人心魂的冷艷植入每個人心深處。遙望整個夜空，竟然沒有一顆星星能夠和她爭輝，她的美，是供世人觀賞的，是不食人間煙火的。所以，明月才會如此美麗，才能夠美得讓人癡迷，不明白世人的目光給了明月何種的滿足，讓她能日復一日，年復一年的青春不老，冰清玉潔。

第9篇：思念家鄉(xiāng)作文范文

[關鍵詞] 古詩文教學 欣賞能力 培養(yǎng)

由于過分重視文化知識的傳承，語文課堂教學尤其是古詩文的教學，往往成了說文解字串句子，在素質教育越來越深入人心，創(chuàng)新教育正在逐步發(fā)展的今天，古詩文的教學怎樣從單純的字詞講解，深化到古詩文的欣賞呢?筆者愿以此觀點與語文同行共同探討。

對于初中的學生，古詩文的教學重點應放在對學生閱讀欣賞能力的培養(yǎng)上。如何培養(yǎng)欣賞能力 ？可從以下幾個方面做起：

一、設置場景，培養(yǎng)審美理解

首先在講解文意的過程中，要緊扣句子，設置情景，讓學生展開想象。在學古文單元以前，我首先做了一個準備，講了古代考生根據(jù)詩句畫畫的故事?！巴苈暿锍錾饺鳖}目亮出后，要求學生設想畫面，學生踴躍回答，氣氛非常熱烈。答案亮出來后學生先是楞怔，而后又嘆服，答案是什么呢？汩汩清泉有一群小蝌蚪在暢游，沒有蛙聲卻滿耳都是蛙聲，使學生領略到古詩文簡約而充滿畫意的美。經(jīng)過講解精美的詩句、片段，使學生明白古詩文的語言精當，它們往往是意境優(yōu)美的畫面，或是山水畫，或是潑墨寫意畫、或是一幅剪影。經(jīng)過這樣的鋪墊后，學生對古詩文理解的生硬感漸漸緩解了，取得了較好的效果。

二、根據(jù)場景，展開審美想象

在古詩文的授課過程中，盡量引導學生在設置的情景中展開想象。引導學生根據(jù)句意揣摩、設計文中人物的表情，體味主人公的心態(tài)，這樣既便于學生理解，又激活了學生的想象力，活躍了課堂氣氛，使學生對古詩文的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如《木蘭詩》中，在講解分析人物形象時，借用手勢，利用或激昂或柔婉的語調(diào)，慢慢將學生帶入詩中，在文字的基礎上，讓學生插上想象的翅膀與主人公同悲同喜。例：木蘭從軍準備圖，可以讓學生想象木蘭自備鞍馬、弓箭的緊張情景，反襯出軍情緊急，同時木蘭整裝待發(fā)，意氣風發(fā)的形象漸漸浮出；再看《木蘭行軍圖》引導學生想象她的軍旅生涯開始了，在緊張的行程中木蘭揚鞭策馬的形象慢慢浮現(xiàn)，這樣，一個熱血男兒的形象便鮮活地展現(xiàn)出來；而在黃河邊宿營，在燕山腳下扎寨，片刻的休憩，聊聊幾筆，一個思念家鄉(xiāng)，思念父母雙親的女兒家又閃現(xiàn)出來，至此，木蘭的單純的軍人形象和流露的兒女情懷粘貼在一起，使人物形象漸趨豐滿，而到了木蘭不慕榮華，辭官歸鄉(xiāng)途中，又可以引導學生想象木蘭的神態(tài)，至此，木蘭這位戰(zhàn)功赫赫的驍將、思鄉(xiāng)心切的普通人、這樣一個熱血男兒、這樣一個柔情女子，諸多形象揉和在一起，才使得她有血有肉。而這個形象正是在想象的過程中，一次次浮現(xiàn)，不斷地利用想象之筆將其削減、增補、精雕細刻，才越來越鮮活，在學生的思維中不斷凸現(xiàn)，呼之即出。

三、利用情景，積累古詩文

古詩文節(jié)奏鮮明，音韻和諧極易誦讀。教師要引導學生反復吟誦，感悟詩情。“詩書不厭百回讀，熟讀深思子自知”便是說的這個道理。當學生對古詩文的積累產(chǎn)生了濃厚的興趣，此時引導學生分門別類地整理積累的古詩文，加以整合。如《送別詩》有殷勤關切的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，有衷心祝福的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，有心胸開闊的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”…… 在分類整理的過程中加深對古詩文的理解與品析，它們的相同之處、不同之處各是什么？常有意識地引導學生進行這方面的探究，于潛移默化中培養(yǎng)了學生的理解分析能力。

四、品味詩境，積累體驗

每一首詩中都飽含著作者的思想感情，同一位作者的詩積累得多了，就能品出每位詩人的個性來?！疤熳雍魜聿簧洗?，自言臣是酒中仙” 折射出李白的“狂傲”；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”感嘆著杜甫的隱憂；“問君何能爾，心遠地自偏?！庇七h著陶淵明的恬淡；“大江東去，浪淘盡”高歌著蘇軾的豪情……這些沉淀，必得經(jīng)反復吟誦才能感悟。

五、結合情景，應用古詩文