學(xué)校家長工作意見精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校家長工作意見范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞黃校長提出的“搶機遇、抓質(zhì)量、求提升、促內(nèi)涵發(fā)展”學(xué)校年度工作目標，立足我校教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作重點

1、根據(jù)教育局有關(guān)教研安排，繼續(xù)規(guī)范我校常規(guī)教研工作。

2、抓細、抓實，抓嚴教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

3、抓好校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化水平，通過“傳、幫、帶”，培養(yǎng)新教師，讓新教師盡快適應(yīng)教學(xué)教育工作、盡快成長。

4、繼續(xù)推進武術(shù)等校本課程及興趣小組的發(fā)展。

5、做好畢業(yè)班的各項工作。

6、推進市級課改課題的研究進程。

7、根據(jù)教育局有關(guān)中高級職稱聘后管理規(guī)定，做好相關(guān)工作安排。

8、新一期校級骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人的認定及評選工作。

三、工作主要措施

1、  切實做好鞏生工作

對學(xué)期鞏生工作進行總結(jié)，注意學(xué)生的思想動態(tài)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有流失苗頭，應(yīng)及時做好學(xué)生及家長工作，采取有效措施制止流生。班主任要進一步宣傳《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，與家長、所在鎮(zhèn)（辦）村（居）密切聯(lián)系，切實做好鞏生工作。組織班主任做好全面家訪工作，年輟學(xué)率農(nóng)村獨立初中校應(yīng)控制在1.5%以內(nèi)。

2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為

應(yīng)認真落實省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見》（閩政辦〔2010〕8號）和《關(guān)于以試點改革引領(lǐng)中小學(xué)推進實施素質(zhì)教育有關(guān)工作的通知》（閩教基〔2012〕42號）精神與要求，規(guī)范課程設(shè)置、規(guī)范作息時間、規(guī)范評價考試、規(guī)范招生行為、規(guī)范教學(xué)用書管理。要加強課程管理，認真執(zhí)行和落實國家課程方案和省頒課程計劃，開足開齊開好規(guī)定課程，特別是按照要求開設(shè)好通用技術(shù)（勞技）、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動等課程。充分發(fā)掘本校課程資源，開發(fā)和實施具有地方和學(xué)校特色的校本課程，要按規(guī)定保證學(xué)生體育鍛煉時間每天不少于1小時，切實減輕學(xué)生過重負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

3、加強教科書、教輔材料規(guī)范管理。

加強教科書規(guī)范管理，組織做好教科書征訂、發(fā)放和調(diào)劑工作，確保開學(xué)前含進城務(wù)工人員隨遷子女在內(nèi)的學(xué)生“課前到書，人手一冊”。加強對循環(huán)教科書使用的管理和指導(dǎo)，循環(huán)使用教科書做到至少三分之二的教科書能繼續(xù)使用。加強教輔材料征訂管理，嚴格執(zhí)行“一科一輔”選用政策，嚴格執(zhí)行教輔征訂信息公開制度，進校教輔征訂工作全部通過“福建省中小學(xué)教輔征訂網(wǎng)絡(luò)管理平臺”運行，教輔征訂單實行兩級審核管理，“代購申請單”至少保存三年備查。嚴禁征訂泉州市教育局編制的目錄外的任何教輔材料。

四、主要的工作安排：

二月份--三月份：

1、期初教學(xué)工作會。

2、期初三表的編排，教學(xué)資料的發(fā)放。

3、做好鞏生及出勤月報制度。

4、專用教室規(guī)范管理的專項檢查

5、畢業(yè)班工作會議

6、教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)檢查

7、完善興趣小組活動的開展。

8、中考、地生會考百天沖刺動員大會

9、初三體育期初測試（第三周）

10、差異教學(xué)市級課題階段研究報告

11、體育中考報名及訓(xùn)練強化工作

12、啟動第四屆科普文化節(jié)的各項活動

四月份：

1、體育中考的組織工作

2、理、化、生實驗及信息技術(shù)考查

3、中考、地生會考報名工作

4、校級骨干、學(xué)科帶頭人的考核認定

5、配合政教處做好“家長開放周”的相關(guān)工作

五月份：

1、第四屆科普文化節(jié)階段性表彰。

2、課程教學(xué)檢查，教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。

3、非現(xiàn)場教師技能比賽。

4、學(xué)科競賽

5、初二地生、初三參加泉州市質(zhì)量檢查

六月份：

1、地生會考、中考的組織工作。

2、中考監(jiān)考的安排。

3、2020屆畢業(yè)班畢業(yè)典禮。

4、期末抽查考試的組織工作。

5、做好期末考試的質(zhì)量分析。

6、初三中考志愿的填報工作。

七月份：

1、初一新生的招生工作。

2、畢業(yè)班中考成績的查詢。

3、各級達標中學(xué)的切線情況及本校上線情況

4、分發(fā)錄取通知書

總之，在新學(xué)期，新形勢下，本學(xué)期是學(xué)校發(fā)展的重要一年，我們強化各項工作措施，教務(wù)處全體人員精誠團結(jié)，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學(xué)管理和服務(wù)工作，為進一步提高我校管理水平。

第2篇：學(xué)校家長工作意見范文

社會政治、經(jīng)濟、文化、科技的急劇變革，促進教育思想和觀念的變革與更新，未來的高等教育必然趨向綜合化、社會化、網(wǎng)絡(luò)化和國際化。高職高專院校如何根據(jù)實際情況，從辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、辦學(xué)措施出發(fā)，探討適應(yīng)大眾化高等教育人才培養(yǎng)的思路、模式及相關(guān)措施。

一、理論思考

1　高職高專辦學(xué)必須面向市場并為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)

要從實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，適應(yīng)社會需求，以質(zhì)量求生存，以效益求發(fā)展，尋求最佳的辦學(xué)出路，去適應(yīng)高等教育的快速發(fā)展。

2　高職高專教育必須更新觀念

高職高專教育必須從行業(yè)管理體制所形成的傳統(tǒng)教育思想、教育觀念中解放出來，主動消除人才培養(yǎng)規(guī)格與社會經(jīng)濟發(fā)展需求上存在的不相適應(yīng)；師資隊伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì)與社會經(jīng)濟發(fā)展，特別是知識快速更新及應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)科技手段上的不相適應(yīng)；教職員工改變傳統(tǒng)教育思想、觀念的自覺性與接受市場經(jīng)濟條件下教育新思想、新觀念的主動性上的不相適應(yīng)。

3　高職高專教學(xué)必須有以市場經(jīng)濟為導(dǎo)向的思想

高職高專教學(xué)必須主動吸收以市場經(jīng)濟的需求為導(dǎo)向的思想和觀念，積極利用行業(yè)背景優(yōu)勢，構(gòu)建有特色的產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教學(xué)體系。主動解除新專業(yè)設(shè)置的滯后現(xiàn)象對社會需求的影響，教學(xué)內(nèi)容的陳舊對人才質(zhì)量的影響；教學(xué)手段落后對教師能力的影響，實習(xí)實驗設(shè)施不足現(xiàn)象對學(xué)生動手能力的影響；信息傳遞的滯后現(xiàn)象對干部、職工、學(xué)生思維方式的影響等等。

三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深刻揭示了高等教育的地位、作用、發(fā)展的方向和教育培養(yǎng)人才的任務(wù)與目標。只有透徹的領(lǐng)會和掌握，且自覺地用此理論來指導(dǎo)高等教育事業(yè)的各項工作，才能順利完成高等學(xué)校為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才的宏偉歷史任務(wù)。

二、辦特色專業(yè)

高職高專院校要適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，就必須進行教學(xué)改革，尤其是專業(yè)設(shè)置，更需要堅持以社會需求為導(dǎo)向，強化專業(yè)建設(shè)，，力出特色專業(yè)，走特色化(本土化)道路。

特色專業(yè)，是指有行業(yè)特征，以實踐技能為主，可參與社會競爭的課程設(shè)置和現(xiàn)代化實驗教學(xué)手段，能在全國同類專業(yè)中作示范作用的拳頭專業(yè)。以我們學(xué)?！端娊ㄖこ獭穼I(yè)為例說明。

1　強調(diào)“實際、實用、實踐”的原則

所謂實際，即從浙江水利行業(yè)對人才需求的實際來確定專業(yè)名稱和改革的思路；所謂實用，即培養(yǎng)的人才其知識能力結(jié)構(gòu)要實用；所謂實踐，是指人才培養(yǎng)過程中，實踐環(huán)節(jié)要占較大的比重，一般為50％左右。

2　依據(jù)實際工作崗位的需要和培養(yǎng)工程實踐能力的原則來確定專業(yè)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)計劃

作為工科類高職高專的專業(yè)須有一定的崗位群，即工概、施工、管理、質(zhì)控、檢測、維修等崗位，再把上述崗位的任務(wù)和職能進行分解，確定專業(yè)的知識、能力、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)。同時特別強調(diào)內(nèi)部素質(zhì)要求。

3　在教學(xué)上強調(diào)崗位實用知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

構(gòu)建“實用”為宗旨的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，并按模塊式組織教學(xué)。設(shè)人文素質(zhì)、工程概預(yù)算、施工管理、工程設(shè)計、質(zhì)量監(jiān)控、選修等六個教學(xué)基本模塊。

4　建立學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的機制

加強實踐技能崗位的培養(yǎng)，如操作技能、工藝、定崗實習(xí)等為主的工程實踐環(huán)節(jié)。利用行業(yè)優(yōu)勢在校外建立多個適應(yīng)專業(yè)實踐的實習(xí)基地，加大學(xué)生實踐技能教學(xué)環(huán)節(jié)所占的比重，鼓勵學(xué)生取得多個崗位的技能證書。

按照上述思路設(shè)置的專業(yè)及培養(yǎng)模式，達到有一定的、必需的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和較強的專業(yè)技能及較高的素質(zhì)；能面向水利水電工程建設(shè)第一線，有較強實踐能力和協(xié)調(diào)處理事務(wù)能力；善施工、能管理、會應(yīng)用、有特長的技術(shù)崗位型人才培養(yǎng)目標。這種以專業(yè)特色組織教學(xué)，以專業(yè)特色闖天下，以專業(yè)特色求生存，以專業(yè)特色謀發(fā)展的特色專業(yè)建設(shè)思路，得到了教育部專家組的充分肯定并被教育部列為產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)改革試點專業(yè)。近十年來，在整個社會需求不暢的情況下，我校水工專業(yè)畢業(yè)生的社會需求仍然是供不應(yīng)求，這就是專業(yè)特色的優(yōu)勢。

三、建特色師資

特色師資指的是既善于理論教學(xué)，又擅長工程實踐技能指導(dǎo)的雙師型教師。建設(shè)特色師資，需要作系統(tǒng)考慮，進行綜合規(guī)劃，實行分期實施，具體按規(guī)范考核，達到逐年提高的目的。

1　對師資隊伍建設(shè)提出建設(shè)目標，作出中長期規(guī)劃

我們的做法是制定《現(xiàn)任教師職務(wù)聘任工作意見》和提出《師資隊伍三年建設(shè)目標》以及實施《教師素質(zhì)提升工程》等。明確規(guī)定教師的職稱、學(xué)歷、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)等指標要求，提出教師為人師表、實踐鍛煉、科研科技服務(wù)以及隊伍建設(shè)的經(jīng)費投入、人才引進和隊伍穩(wěn)定等具體措施。使全體教師明確自己的任務(wù)、今后的走向及奮斗目標。

2　根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃與建設(shè)目標，提出分期分時段考核要求，實施系部師資隊伍建設(shè)目標責任制

特別是對中青年教師的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)(包括教學(xué)、工程實踐、學(xué)術(shù)研究、科技開發(fā)等方面)等，有明確的考核意見。規(guī)定教師要過“教學(xué)關(guān)、工程關(guān)、科研關(guān)、為人師表關(guān)”，以提高師資隊伍的整體素質(zhì)。

3　有選擇地對各系部專業(yè)學(xué)科或教學(xué)骨干作重點培養(yǎng)，為學(xué)校人才發(fā)展后勁作力量的積蓄

條件是研究生學(xué)歷，年齡在30周歲以下，有學(xué)術(shù)研究背景，熱心教學(xué)工作，思想素質(zhì)好，具有培養(yǎng)潛力。具體方法是系部推薦，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會遴選，每年一次，滾動培養(yǎng)。同時，學(xué)校撥出?？?，提供啟動資金，實行每月津貼，年終進行考核，優(yōu)秀者再給予獎勵。

4　建立產(chǎn)學(xué)結(jié)合的有效載體，組建工程監(jiān)理公司、設(shè)計院、科研所

以具有理論造詣又富有實踐經(jīng)驗的高級技術(shù)人員為依托，吸收中青年教師參與，積極承接省內(nèi)外重點水利工程項目的質(zhì)量監(jiān)理、項目研究和設(shè)計。既為教師提供接受工程實踐的機會，又為教師開辟施展才能的場所，同時又增強了校系的經(jīng)濟實力。

5　采取請進來、走出去的辦法建設(shè)師資隊伍

我們不但聘請水利行業(yè)的中國工程院院士、著名教授為客座教授，還聘請著名企業(yè)董事長、總工程師、高級管理人員為我校的兼職教授。另外，學(xué)校每年下派中青年教師到建設(shè)工程、施工、設(shè)計院所、企業(yè)等單位進行實踐鍛煉。這對加強雙師型教師隊伍建設(shè)起到有力地推動作用，以達到教師具有實踐技能競爭上崗的要求和需要綜合知識結(jié)構(gòu)施教的目的。

四、育特色人才

高職高專院校教育面臨的社會趨勢是生產(chǎn)力的高度科技化、生產(chǎn)過程的高度信息化和社會經(jīng)濟活動國際化以及工程人文化趨勢。

從世界范圍看，人才培養(yǎng)質(zhì)量問題，已經(jīng)是當今高等教育、科技、人才競爭的主題。作為高職高專教育，如何適應(yīng)知識發(fā)展，適應(yīng)技術(shù)革新，適應(yīng)社會發(fā)展，適應(yīng)思維變革等，是一個非常緊迫又十分重要的問題。為適應(yīng)社會政治、經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，就必須結(jié)合實際，培養(yǎng)特色人才。

1　培養(yǎng)人才的目的

必須明確使學(xué)生接受知識教育，以達到具有生存能力；使學(xué)生接受經(jīng)濟觀點，以達到具有發(fā)展能力；使學(xué)生接受政治教育，以達到具有社會責任意識和愛黨愛國熱情；使學(xué)生接受文化教育，以達到具有綜合素質(zhì)。未來的高職高專院校畢業(yè)生應(yīng)該是集知識、能力、素質(zhì)、技能為一體的懂技術(shù)、會管理、技能突出、適應(yīng)性強的具有特色的人才。

2　確定高職高專院校特色人才培養(yǎng)模式的核心

高職高專院校特色人才培養(yǎng)模式的核心是知識能力結(jié)構(gòu)，可以概括為安心生產(chǎn)第一線(指思想和職業(yè)素質(zhì))，工程意識濃厚(指需有大工程概念求學(xué)，用工程思維方法培養(yǎng)協(xié)調(diào)處理事務(wù)能力)，專業(yè)針對性強(指針對技術(shù)領(lǐng)域設(shè)置專業(yè)和針對崗位設(shè)置專業(yè))，知識注重綜合(指根據(jù)社會發(fā)展實際涉及多學(xué)科知識，從整體設(shè)計知識結(jié)構(gòu)，強調(diào)知識的綜合應(yīng)用)，理論基礎(chǔ)適度(指必需夠用為度)，技術(shù)應(yīng)用能力強(指動手能力和創(chuàng)新能力，解決實際工作中出現(xiàn)的技術(shù)問題)。

3　高職高專院校畢業(yè)生，必須一專多能。