青少年活動中心精選(九篇)

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第1篇：青少年活動中心范文

聽我在別的學(xué)校讀初[，！]二的朋友說他們在群豐中學(xué)上的實踐活動特別精彩，我心里也在為即將來臨的實踐活動充滿著好奇。這不，終于讓我等到這一天了。

上周五，我們學(xué)校全體初二學(xué)生都去群豐中學(xué)參加實踐活動。坐在客車上，我們女生不禁唱起了歌。直到老師說要保護嗓子別等到拉歌比賽上唱不出來時我們?nèi)耘c猶未盡，但也不得不停下來。我望著窗外，看著路邊離我們遠去的樹木心情無比興奮！

“坐了這么久的車終于到了?！彼緳C叔叔停住車時同學(xué)們紛紛捶著自己麻木的雙腿說。不知是誰說了一句：“快看，好大的操場。”我們便抬起頭到處張望“哪呢？”那同學(xué)用手一指“那呢！”我們便順著所指方向看去。寬廣的操場一望無際，青翠欲滴的梧桐樹葉相互你遮我擋互不相讓。在那操場上站著五個威風(fēng)凜凜英姿颯爽的教官，他們穿著筆挺的軍裝別提有多神氣了。但教官都很嚴格，特別是那種軍訓(xùn)的教官就更不用說了。果然，只見那些教官沖著我們喊：“快點過來排隊，后面的跑步前進！”我們便嚇得趕緊跑過去站好。有人因衣服拉鏈沒拉而被批評的，也有因還在吃零食而被叫去吐掉的?？傊?，我們都見識到了這些教官的嚴厲。然后便是總教官的訓(xùn)話了，弄了好久總算是讓負責(zé)各班的教官呆下去休息了。

帶我們的教官姓鄒，我到現(xiàn)在才知道的，我以前一直以為他姓周。鄒教官很年輕，只有25歲。但他卻說他是最嚴格的教官。他帶的班級百分之九十的都是優(yōu)秀班級。他的讀書經(jīng)歷正好應(yīng)正了那句：逆境也是人們的墊腳石。鄒教官出生在農(nóng)村，家中還有一個弟弟。在他讀大學(xué)時是他自己賺的學(xué)費并且還是他供自己的弟弟上學(xué)的。正是這樣一個艱苦的環(huán)境磨練了他剛毅頑強的性格。他總跟我們說：“做任何事都要想辦法，你不去努力怎么知道你能行？”他還說他以前的同學(xué)現(xiàn)在都覺得沒臉見他，就算見了面也不知道怎么叫他因為他有很多個稱呼。他還很自豪的說他是這里最優(yōu)秀的教官，連總教官做決定都要先問一下他呢。鄒教官對我們的期望很高不希望我們成為那百分之十中的失敗者。我當(dāng)時便覺得這一天的活動充滿了挑戰(zhàn)。

第一項活動是四個班一起的集體活動，是把八個字“我們是最棒的團隊”拆開來說。看似簡單實際上非?？简灱w的團結(jié)。面對我們班看著他們不把這當(dāng)一回事的樣子就知道沒希望。果不其然，我們班輸了輸?shù)脩K不忍睹，比小學(xué)生的成績還低呢?？粗鴦偛乓粋€勁鼓勵著我們說我們比劉翔進步還快的鄒教官心里有種說不出來的感覺。

接著便是分班活動了。一個班分成三隊分別選出隊長。想出隊名，隊徽和對歌。我們這對的隊長是易晟，隊名是“追夢”是追求夢想的意思，隊徽是一個插上翅膀的飛字，隊歌便是《我相信》的部分。弄完了以后便是展示，好吧，處于緊張我們隊得分沒別的隊高，但我們卻不以為意，因為后面還有比賽，那比的是團結(jié)。雖然他們口才比我們好但不一定比我們團結(jié)。事實證明，我又錯了

玩的游戲的名字叫“大腳板”看著同學(xué)抬出的道具，那笨重的木板上綁著帶子，游戲的規(guī)則很簡單：各隊隊員分別把腳套在帶子里，繞過電線桿再回到原地的隊伍獲勝。因為我們這對配合不默契導(dǎo)致我們前兩回都沒有完成。易晟還為此鬧了別扭，教官也說要我們自己想辦法完成。第三回就換成了我第一個，把易晟換下來了，結(jié)果我們這對還是輸了，但是完成了任務(wù)。我也體會到了同學(xué)之間的團結(jié)互助是多么的重要，最后我們這對的隊長便從易晟換成了我。他還在總結(jié)時說：“不要總埋怨自己的隊員，我們能相遇就是緣分，我們能分到一班更是不可多得的緣分。”聽到這我有一種慚愧感，也為當(dāng)上了隊長，更覺得一種責(zé)任感，油然而生，腦海中不覺涌現(xiàn)出要保護隊員的使命感。

自從“大腳板”活動后我們這對的隊員也有了要團結(jié)的意識，以至于在下面那個游戲中體現(xiàn)出來了。

下一個游戲叫做“同心鼓”，那是一個有很多根繩子組成的鼓，游戲規(guī)則是：隊員拿著繩子的頂端，操作著鼓來打排球，打得個數(shù)最多的那對獲勝。這一次我們對沒有出現(xiàn)責(zé)罵隊員的現(xiàn)象。而是都專心致志地練習(xí)，但可能是因為有的隊員太柔弱的原因。我們這對最終還是敗了，但至少我們努力了這就不算數(shù)，教官也表揚了我們這對有進步。

最讓人期待的便是拉歌比賽了，先是每班同學(xué)都學(xué)習(xí)我們株洲市的市歌《株洲的人唱株洲的歌》后是每班自己再準(zhǔn)備一首歌曲，最后就開始比賽了。

第2篇：青少年活動中心范文

歙縣青少年校外活動中心坐落在安徽省黃山市歙縣新洲，占地50畝，主體建筑面積6560平方米，其中室內(nèi)活動場地占地面積2000平方米，室外活動場所占地面積3000平方米，綠地面積2334平方米。

2017年5月22日，歙縣機構(gòu)編制委員會歙編4號文件正式獨立設(shè)立歙縣青少年校外活動中心，作為股級公益一類事業(yè)單位，隸屬歙縣教育局。

室內(nèi)活動場所設(shè)有書法教室、繪畫教室、計算機教室、圖書館、閱覽室、機器人創(chuàng)客活動室、萬能機床室、乒乓球室、跆拳道室、電子琴室、傳媒教室、心理咨詢活動室、天文觀察室、地震防震減災(zāi)體驗室等等，室外活動場所設(shè)有籃球場、排球場、羽毛球場、體育健身、攀爬架等體育設(shè)施和科普實踐基地葡萄園，集科技、網(wǎng)絡(luò)、圖書、音樂、舞蹈、體育、美術(shù)、實踐等為一體，各項配套設(shè)備設(shè)施齊全，能滿足各項活動開展。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：青少年活動中心范文

尊敬的各位來賓、同志們、朋友們：

秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成!xx縣青少年活動中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學(xué)生的一大喜事。在此，我代表xx縣教育委員會和全縣萬中小學(xué)生向青少年活動中心勝利竣工表示熱烈的祝賀!向關(guān)心我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓表示衷心的感謝!隨著我國教育體制改革和素質(zhì)教育的深入推進，校外教育在整體教育中的作用日益增強，青少年學(xué)生對接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經(jīng)成為教育體系中重要的有機組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進教育改革、促進青少年成才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。青少年活動中心的落成是我縣校外教育發(fā)展的一個重要里程碑，標(biāo)志著我縣校外教育進入了陣地化、規(guī)范化、規(guī)?；陌l(fā)展時期，這給我縣素質(zhì)教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。

作為教育行政部門，我們愿增進與團縣委、縣青少年宮的親密伙伴關(guān)系，加強與團縣委、縣青少年宮的堅強有力合作，發(fā)揚團教一家的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進學(xué)校教育與校外教育的和諧發(fā)展。積極為青少年活動中心的發(fā)展提供師資、生源、培訓(xùn)、管理和學(xué)術(shù)支持，協(xié)助青少年活動中心的建設(shè)發(fā)展，使青少年活動中心真正成為素質(zhì)教育的基地、人才成長的搖籃、學(xué)校教育的前臺。充分利用青少年活動中心的校外教育陣地作用，加強對青少年學(xué)生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，發(fā)展青少年學(xué)生的個性特長和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復(fù)合型人才。

改革學(xué)校教育囊括校外教育不合規(guī)定、不合時宜的做法，突出學(xué)校教育的重點和優(yōu)勢，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，給學(xué)生更多的參加校外培訓(xùn)、鍛煉的時間和自由，為青少年活動中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境，促進學(xué)校教育和校外教育的有機結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，共同開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。我們有理由相信，青少年活動中心竣工正式投入使用，必將給我縣青少年學(xué)生的素質(zhì)拓展提供廣闊的舞臺，給我縣素質(zhì)教育的發(fā)展提供有力的支撐，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展帶來積極的推動。青少年活動中心必將譜寫我縣校外教育新的輝煌篇章!

最后,祝青少年活動中心竣工慶典圓滿成功!謝謝!

第4篇：青少年活動中心范文

在設(shè)備采購和活動室裝修過程中，我們堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細算，厲行節(jié)約，與政府采購辦公室的同志一起，規(guī)范操作，嚴把設(shè)備價格關(guān)、質(zhì)量關(guān)，使招投標(biāo)工作進展順利。

二、協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建校內(nèi)校外和諧教育

作為校內(nèi)教育的延伸和補充，我們與學(xué)校協(xié)調(diào)一致，緊密配合。為了策劃好豐富多彩的校外活動，我們經(jīng)常與*縣二中、*縣實驗小學(xué)、*縣示范幼兒園、*縣二中小學(xué)部、*縣紅旗幼兒園等學(xué)校進行溝通，了解學(xué)校節(jié)假日和暑假期間學(xué)生們的學(xué)習(xí)及活動開展情況，與各校、園領(lǐng)導(dǎo)一起商討、謀劃如何開展校外教育活動。在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，*縣青少年校外活動中心結(jié)合本地實際情況，不開展以贏利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，不開展完全與學(xué)校課堂教學(xué)一樣的知識學(xué)習(xí)，不設(shè)置未成年人參加校外活動的門檻，密切配合校內(nèi)教育，初步形成了校內(nèi)校外和諧教育的良好局面。07年底，我們成立了*縣校外教育學(xué)會。學(xué)會的成立必將為校外教育的發(fā)展拓展更為廣闊的空間。

三、精心謀劃，組織開展好各項活動

為了充分發(fā)揮活動中心的優(yōu)勢，最大程度滿足廣大家長對孩子教育的需求，積極配合校內(nèi)教育，從三月份以來，我們利用雙休日和暑假陸續(xù)開設(shè)了青少年乒乓球、棋類、科技等興趣小組，舉辦了“英語口語交際”、“六年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”、舞蹈、電子琴、六、七年級英語銜接等興趣班。為了豐富學(xué)生的課外生活，活動中心開展了每周一次的“免費開放日”活動，組織興趣班學(xué)生參觀活動中心科普室、圖書室，并且在規(guī)定時間免費向廣大學(xué)生開放。在縣氣象局的大力支持下，暑期興趣班全體學(xué)員開展了以“熱愛自然、保護環(huán)境、走進科學(xué)、快樂成長” 的主題活動，通過這次主題活動的開展，學(xué)員們不僅磨練了意志，鍛煉了身體，而且還得到了一次生動形象的氣象科普知識教育。舞蹈班學(xué)員參加了實驗小學(xué)“我愛軍旗，走進軍營”夏令營閉營儀式暨慶祝建軍八十周年聯(lián)歡會，所選送的節(jié)目——“時刻準(zhǔn)備著”獲得了一致好評。電子琴興趣班的三名選手參加了全縣中小學(xué)生樂器演奏比賽，取得較好成績。自活動中心啟動以來參加各類活動的中小學(xué)學(xué)生已達20__余人次。這些活動的開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會的肯定。

四、規(guī)范管理，建立健全各項管理制度

建立健全各項管理制度，全面落實有效管理，以活動為載體，以提高實踐能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大效益。我們逐步建立健全了各項管理制度，做到了制度上墻，職責(zé)明確，保證了活動中心環(huán)境整潔、正常運轉(zhuǎn)。為切實發(fā)揮中心教育功效，我們對特色、特長教師進行了摸底調(diào)查，初步建立了活動中心外聘教師檔案。暑期開展活動，學(xué)生安全重中之重。在暑假前活動中心領(lǐng)導(dǎo)與工作人員一起對中心的活動場地、設(shè)施、器材等進行了全面的安全檢查和維修，制定了安全應(yīng)急預(yù)案。為確保學(xué)生往返途中安全，在報名時及時將興趣班作息時間和有關(guān)事項書面通知家長，要求家長按時接送；活動中心置辦了兩臺飲水機，每天免費提供優(yōu)質(zhì)礦泉水，確保了學(xué)生飲水衛(wèi)生安全；此外，活動中心工作人員直接參與班級管理，保證了學(xué)生在活動中心學(xué)習(xí)和活動期間的安全。為確保興趣班質(zhì)量，活動中心聘請了一些熱愛教育、關(guān)愛孩子、德能兼?zhèn)涞耐馄附處熯M行授課。授課教師按時制定教育教學(xué)計劃，認真準(zhǔn)備，抓好活動的每一個環(huán)節(jié)。興趣班結(jié)束后，活動中心對每位參加暑期活動的學(xué)員進行了全面考核并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，同時各班認真進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗。

五、問題與對策

一年來，我們在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一點成績。但也存在著許多困難和問題。我縣青少年活動中心管理和使用工作尚處于起步和摸索階段，管理制度需進一步健全，管理工作有待大力加強；專業(yè)教師饋乏，活動場所限制，器材設(shè)備簡單，還不能滿足學(xué)生多層次活動的需要。今后我們將始終堅持把社會效益放在首位，切實把公益性原則落到實處；堅持以普及性活動為主，力求豐富多彩、生動。充分發(fā)揮校外教育學(xué)會的特殊功能，在項目設(shè)計、活動組織、運行模式等方面進行積極探索；結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，組織開展生動活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團活動，使廣大未成年人在形式多樣、豐富多彩的校外活動

中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心、健康成長。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心工作人員將繼續(xù)發(fā)揚務(wù)實苦干、開拓創(chuàng)新精神，*縣青少年校外活動中心必將迎來更加燦爛的明天。

第5篇：青少年活動中心范文

通過匯報展演為孩子們搭建一個展示自我的一個互動平臺，從而增強家長、孩子對課外活動的認識及參與意識，展示青少年活動中心各專業(yè)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)，讓社會各界青少年活動中心有一個更充分的認識，為我們青少年活動中心的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、活動時間：

上午9點---11點 (舞蹈、器樂類專場)

下午3點---5點 (語言、英語、曲藝、聲樂、跆拳道專場)

三、活動地點：

青少年活動中心一、二樓訓(xùn)練廳

四、參與人員：

教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、張主任及青少手活動中心的全體教師、各位學(xué)生家長以及社會其他人士。

五、編 導(dǎo) 組：

(一)舞蹈部分：

(二)器樂部分：

(三)聲樂部分：

(四)語 言 類：

(五)跆 拳 道：

-

六、編導(dǎo)組職責(zé)：

1、編導(dǎo)文藝節(jié)目。

2、承擔(dān)節(jié)日的創(chuàng)作、排練及表演。

4、組織文藝節(jié)日的彩排與演出。

七 、劇 務(wù) 組：

劇務(wù)組職責(zé)：

1、負責(zé)演出時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的邀請及接待；

2、負責(zé)舞臺的設(shè)計與布置、會標(biāo)的制作與懸掛；

3、舞臺的場地劃分安排；

4、負責(zé)彩排及演出時臺前、臺后的技術(shù)監(jiān)督和場務(wù)。

八、攝 制 組：

攝制組職責(zé)：

負責(zé)本次匯報淡出的攝像錄制及拍照工作

九、后勤安全組：

后勤安全組職責(zé)：

演出現(xiàn)場的安全與保衛(wèi)

十、活動準(zhǔn)備工作

第6篇：青少年活動中心范文

1、7月，舉辦第十四屆XX區(qū)少先隊夏令營，期間舉辦軍事日、科技日、環(huán)保日、國禮日、法制日活動。

2、9月，舉辦全國科普日區(qū)青少年校園科普社團活動，開展無人機活動和健康講座活動，組織800多名學(xué)生參加活動。

3、9-10月舉辦國慶展覽，青少年紀念二戰(zhàn)勝利河抗戰(zhàn)勝利紀念系列活動。

4、11月，舉辦由健康（控?zé)煟┬麄鹘逃顒印?/p>

5、11月，舉辦20xx年區(qū)青少年語言文字系列活動。

6、12月，舉辦區(qū)20xx年區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科普掛圖競賽活動，舉辦科普掛圖展覽。

7、12月，開展20xx年青少年國防教育宣傳活動。

8、12月，舉辦青少年普法宣傳教育進校園活動。

二、教育培訓(xùn)

1、7月份制定20xx音樂語言表演類下半年公益展演活動方案。

2、7至8月份暑期音樂語言表演類培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理及部分教師師生音樂會。

3、7月暑期家長開放日。

4、7月彩陶館專題作品展。

5、7—8月暑期開課和秋季招生。

6、9至11月份秋季音樂語言表演類培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)管理及部分教師師生音樂會。

7、10月份制定秋季音樂語言表演匯報演出方案。

8、10月書法師生作品展。

9、11月秋季家長開放日。

10、12月秋季期末學(xué)員優(yōu)秀作文展、書畫習(xí)作展。

11、11至12月份審查節(jié)目，舉辦秋季音樂語言表演綜合匯報演出。

12、12月舉辦秋季舞蹈教學(xué)劇目匯報表演。

13、12月底1月初慶元旦迎新春免費寫春聯(lián)活動。

14、12月底1月初20xx春季招生。

15、制作中心前門廣場宣傳欄培訓(xùn)科目介紹。

16、修改中心網(wǎng)站培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。

三、藝術(shù)團體

1、舞蹈團小班二組參加廣東省第三屆少年兒童聲樂器樂、舞蹈電視大賽。

2、舞蹈團參加“第十二屆未來之星”中國優(yōu)秀特長生展演。

3、舞蹈團三個班秋季招生計劃。

4、舞蹈團小班參加全國第八屆“小荷風(fēng)采”全國少年宮系統(tǒng)專場展演。

5、舞蹈團參加“紅領(lǐng)巾萬里行”—20xx青少年（內(nèi)蒙古）文化交流活動。

6、舞蹈團參加XX市“祖國在我心中”20xx深港少兒愛祖國文藝晚會。

7、舞蹈團參加XX市“祖國在我心中”20xx深港少兒愛祖國文藝晚會。

8、XX區(qū)“點單式”公益文化專場演出青少年活動中心舞蹈專場演出。

9、舞蹈團參與社區(qū)文藝演出活動，優(yōu)化補充舞蹈團隊伍，鞏固劇目，為明年省花會做準(zhǔn)備。

10、弦樂團計劃赴郴州進行交流演出。

11、弦樂團在國慶期間組織組織專場演出。

12、弦樂團參加“羅雪兒”點單式音樂會并計劃聯(lián)系XX區(qū)內(nèi)三所小學(xué)組織交流音樂會

13、弦樂團組織羅湖青少年活動中心每年一度的“新年音樂會”

14、XX區(qū)青少年活動中心少兒合唱團籌備工作。

四、活動場所服務(wù)

1、協(xié)助、跟進中心內(nèi)部升級改造工程后期收尾整理及驗收交接工作。

2、跟進完成中心監(jiān)控系統(tǒng)等發(fā)改委立項工程的實施工作。

3、跟進完成中心多功能廳音響燈光設(shè)備招標(biāo)采購工作。

4、中心停車場規(guī)范管理和委托管理協(xié)議簽訂事宜。

5、繼續(xù)跟進中心改造工程完工后各項設(shè)施設(shè)備的檢修恢復(fù)工作。

6、做好乒乓球館設(shè)施設(shè)備的更新添置工作和暑期重新對外開放前的各項籌備工作。

7、完成中心暑期、秋季培訓(xùn)期間的各項后勤服務(wù)工作。

8、做好中心各項安保工作、加強外聘保安的管理。

9、做好中心清潔衛(wèi)生的管理工作。

10、協(xié)助完成中心固定資產(chǎn)的登記、報廢處置等各項管理工作。

一、加強就業(yè)所隊伍建設(shè)，提高工作人員的業(yè)務(wù)能力及服務(wù)水平。

二、進一步做好殘疾人職業(yè)評估、企業(yè)購買社區(qū)崗位安置、失業(yè)待崗補貼等工作，加大推薦殘疾人上崗就業(yè)的力度，實行走出去戰(zhàn)略，主動加強與企業(yè)的聯(lián)系，利用招聘會等形式，全面提高我區(qū)殘疾人的就業(yè)率。

三、開辦技能培訓(xùn)班，提高殘疾人勞動就業(yè)能力。根據(jù)各類別殘疾人的特點，分別開展符合其本身條件的培訓(xùn)項目，讓其學(xué)以致用。

四、完善區(qū)勞動就業(yè)服務(wù)所的信息化管理，建立殘疾人就業(yè)基本情況信息檔案。

20xx年上半年，區(qū)綜治辦全面貫徹落實黨的xx大和市委市政府、區(qū)委區(qū)政府的工作要求，堅持以“平安創(chuàng)建”為核心，以提升群眾安全感為落腳點，不斷夯實基層基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)社會各方力量依法參與社會治安治理，為實現(xiàn)轄區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略營造良好的社會治安環(huán)境。

下半年，區(qū)綜治辦將繼續(xù)圍繞這一工作思路和目標(biāo)，重點做好以下工作：

1、堅持問題導(dǎo)向，繼續(xù)扎實推進重點區(qū)域整治工作

上半年，我辦對全區(qū)10個街道83個社區(qū)的治安情況進行全面分析，在每個街道選出一個治安狀況排名靠后的社區(qū)作為治安重點整治區(qū)域。下半年，我們將始終堅持什么問題嚴重就集中整治、什么問題突出就集中解決的原則，通過以點帶面的輻射作用，把影響治安的老大難問題一個一個解決。

2、 堅持項目管理，扎實推進平安細胞建設(shè)

持續(xù)扎實推進平安社區(qū)、平安市場、平安校園、平安醫(yī)院、平安家庭、平安工地、平安景區(qū)、平安娛樂場所、平安公園等9個平安細胞的創(chuàng)建工作，通過每個項目的落實，從最基本的“末梢”開始，實現(xiàn)“積小安為大安”的目標(biāo)。

3、堅持依法治理，扎實推進人民調(diào)解工作

持續(xù)在人民調(diào)解工作上下工夫，鞏固人民調(diào)解“福田模式”的效果，新增調(diào)解室數(shù)量，提升調(diào)解員隊伍素質(zhì)，盡量減少民事糾紛進入司法程序，減少“民轉(zhuǎn)刑”案件數(shù)量；加大人民調(diào)解的司法確認工作，強化調(diào)解的法律權(quán)威和執(zhí)行力。同時，加強對群眾安全感影響大的命案等嚴重暴力刑事案件的研判，及時發(fā)現(xiàn)可能引發(fā)命案的家庭糾紛、財產(chǎn)爭議等矛盾隱患，及時做好調(diào)解工作，減少命案發(fā)案率，提升群眾安全感。

4、堅持多元治理，扎實推進群防群治工作

繼續(xù)依托轄區(qū)83個社區(qū)工作站的基層治保組織和街道成立的樓棟長聯(lián)合會，引導(dǎo)各社區(qū)群防群治隊伍以及企事業(yè)單位保安員隊伍，共同參與轄區(qū)治安管理，在“警力有限”的現(xiàn)狀下，發(fā)揮好“民力無窮”的作用。發(fā)揮好社會治安監(jiān)督員的作用，依托他們?nèi)罕姶?、政協(xié)委員的特殊身份，為我們工作提出建議，提升治理能力和水平。

第7篇：青少年活動中心范文

一、營造少先隊活動發(fā)展的有利環(huán)境

在實施《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》時，農(nóng)村少先隊還需要在課表上安排固定的活動時間，確保工作有效、持續(xù)開展。農(nóng)村輔導(dǎo)員需要高效適合的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)需要平民化的專家――來自農(nóng)村學(xué)校少先隊工作群體或長期關(guān)注農(nóng)村少先隊實際工作的專家，需要“簡單易行”的理論――不求高深莫測、只求有的放矢，做到理論與實踐相結(jié)合，需要“草根化”培訓(xùn)――培訓(xùn)應(yīng)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點，實行送教上門。這種培訓(xùn)還應(yīng)該是一種喚醒、一種感染、一種激勵，以授課者自身的實際經(jīng)歷去激活輔導(dǎo)員去追求農(nóng)村學(xué)校少先隊工作的“真善美”，這種培訓(xùn)點燃的將是農(nóng)村輔導(dǎo)員對于教育的理想信念的追求熱情。

二、教師要在工作實踐中不斷進步

農(nóng)村學(xué)校少先隊工作首先要服務(wù)于學(xué)校工作，具體到一個學(xué)校，就是要服務(wù)于學(xué)校的整體工作，讓少先隊的隊員自主管理發(fā)揮效能，優(yōu)化美化校園環(huán)境，得到學(xué)校和教師的認可，“有為從而有位”。一個組織存在的價值是否有自己的工作內(nèi)涵，體現(xiàn)于組織的日常運行。農(nóng)村少先隊要服務(wù)于素質(zhì)教育，就是要為學(xué)生成長提供舞臺和場所，活動、陣地、隊干部的輪換制等等都應(yīng)成為鍛煉學(xué)生能力的有利時機和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的有效措施。一個組織存在的價值關(guān)鍵是對于組織成員的影響，體現(xiàn)于對組織成員的關(guān)注。這也是最重要的一點農(nóng)村少先隊必須服務(wù)于少年兒童健康成長，并把它作為一切工作的出發(fā)點，要做到三個一切“為了一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子”，給農(nóng)村孩子營造一個幸福和諧的童年生活。

在實際工作中要結(jié)合農(nóng)村實際、因地制宜、就地取材，樹立正確的社會主義榮辱觀，廣泛深入地開展富有農(nóng)村特色的實踐體驗教育活動。堅持貼近少年兒童，貼近農(nóng)村實際，貼近農(nóng)村生活，經(jīng)常性的開展主題隊會、隊日活動。圍繞“建設(shè)社會主義新農(nóng)村，我能做什么”和“在‘紅領(lǐng)巾心向黨’隊會中討論我該做什么”以及各種實踐活動，使他們逐步理解新農(nóng)村是什么，并把建設(shè)新農(nóng)村的具體要求與自身學(xué)習(xí)成長聯(lián)系起來。深化“爭當(dāng)科技小能手”和“爭當(dāng)文明小使者”活動。依托農(nóng)村豐富的農(nóng)業(yè)資源，建立各種各樣農(nóng)村少先隊科技實踐小基地，結(jié)合“雛鷹爭章”活動的開展引導(dǎo)隊員體驗小事業(yè)，樹立大理想，鍛煉真本領(lǐng)，成就大發(fā)展?！叭说幕顒尤绻麤]有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小?！币浴半r鷹假日小隊”為基本形式，組織引導(dǎo)農(nóng)村少年兒童尋訪民間文化，感受民族精神，結(jié)合生活實際，傳承民族精神、倡導(dǎo)新風(fēng)尚、宣傳新文明、促進農(nóng)村文明新風(fēng)的形成，做到“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”。

三、需要更多的堅守和期待

農(nóng)村少先隊的前景是美好的，但農(nóng)村學(xué)校少先隊工作要達到我們所期望的那種境界也并不是一朝一夕所能完成的。這需要每一位農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員的努力和堅守?！耙粋€人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達到?！?/p>

每一位農(nóng)村少先隊輔導(dǎo)員都要熱愛事業(yè)，甘于奉獻。要愛孩子，尊重他們，蹲下身來和他們說話，要把孩子的認可作為工作的重要價值體現(xiàn)，追求內(nèi)心的愉悅和舒適。要把少先隊工作與個人的學(xué)習(xí)和成長相結(jié)合，走專業(yè)化發(fā)展道路，只有專業(yè)才能得到社會的認可、人們的肯定、行政部門的激勵。要把少先隊工作當(dāng)作事業(yè)，事業(yè)會使你充實，會使你對周圍紛繁復(fù)雜的生活安置若泰。

四、特別關(guān)注留守兒童

農(nóng)村留守兒童、特殊困難少年兒童是農(nóng)村學(xué)校的一個特殊群體。農(nóng)村少先隊組織要特別關(guān)注和關(guān)愛農(nóng)村留守少年兒童、家庭生活有困難的少年兒童，為需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體提供服務(wù)和幫助。要扎扎實實、富有針對性地開展“手拉手”活動，通過農(nóng)村少先隊員內(nèi)部的手拉手，農(nóng)村少先隊員與城市以及發(fā)達地區(qū)少先隊員的手拉手，開展經(jīng)常性的走訪、交流、互助活動，互相幫助、共同進步，引導(dǎo)他們走出自我，關(guān)心他人，走出學(xué)校，面向社，讓農(nóng)村特殊少年兒童群體與其他少先隊員共同憧憬社會主義新農(nóng)村的美好未來，相互激勵，立志成才。我校少先隊組織開展了“心系留守關(guān)愛成長”的活動。讓“愛心媽媽”、“家長”和幫扶結(jié)對人員與留守兒童們互動，在活動中培養(yǎng)他們的自信心、抗挫折能力、合作交流能力等。力爭做到在活動中有收獲，活動外有轉(zhuǎn)變，減輕家庭、學(xué)校、社會的負擔(dān)。

五、需要更多的反思和探索

農(nóng)村輔導(dǎo)員幾乎不存在權(quán)利的追求問題，農(nóng)村輔導(dǎo)員必須走少先隊專業(yè)化發(fā)展道路，他應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者、實踐者、探索者、理論者，他追求的應(yīng)該是科學(xué)的工作方法、民主的工作精神、人文化的工作態(tài)度，他對中隊輔導(dǎo)員和教師的影響應(yīng)該是一種專業(yè)化的感染和傳輸。

農(nóng)村少先隊工作需要積極實施少先隊小干部的輪換制，工作的著力點不應(yīng)該只在幾個具有良好素質(zhì)的孩子身上，要讓每個孩子在小學(xué)階段都應(yīng)有過擔(dān)任隊干部的經(jīng)歷，在隊干部工作崗位上得到鍛煉，隨著《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的實施，農(nóng)村少先隊面對的將是每一個孩子，工作目標(biāo)是讓每一個孩子都能“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。

農(nóng)村少先隊還應(yīng)該積極探索和實踐農(nóng)村少先隊文化的建設(shè)。農(nóng)村少先隊文化是農(nóng)村孩子自己的文化，是具有農(nóng)村特色的文化，是一種大文化概念。這種文化要讓每個孩子都成為實踐者、創(chuàng)造者和宣傳者，讓社會和家長都能知曉少先隊工作，讓少先隊工作得到更多的支持和理解。

第8篇：青少年活動中心范文

兒時的記憶，兒時的愛好，會決定一個人一生的審美。為了弘揚京胡這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承民族精髓，從小培養(yǎng)學(xué)生們的愛好和提高學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，石家莊市欒城區(qū)青少年校外活動中心創(chuàng)立之初就開設(shè)了京胡班。經(jīng)過幾年的努力，目前，京胡班在當(dāng)?shù)匾研∮忻麣猓瑢W(xué)員們在各種活動中嶄露頭角。

中心聘請的京胡老師朱生堂，畢業(yè)于河北省藝術(shù)學(xué)校京胡、京二胡專業(yè)。朱老師曾經(jīng)師從徐子華、任楓、孫立榮等京劇名家，畢業(yè)后長期擔(dān)任專業(yè)京劇團琴師。功底深厚的朱老師教學(xué)既嚴謹認真又生動有趣，讓京胡班的小學(xué)員們感受到學(xué)習(xí)京胡是一個快樂的過程，從而愛上京胡課，愛上京胡，愛上中國傳統(tǒng)文化。

愛好就是動力 京胡入門一定要打好基礎(chǔ)

京胡，又稱胡琴，是中國的傳統(tǒng)拉弦樂器。18世紀末，京胡隨著中國傳統(tǒng)戲曲京劇的形成，在胡琴的基礎(chǔ)上改制而成，至今已有200多年歷史，是中國傳統(tǒng)戲曲京劇的主要伴奏樂器。

有人說，京胡之聲，是一種絕美的聲音。古今中外，各種常見樂器，如果單獨聽聲音都很美，但沒有一種聲音，像京胡的聲音這樣似穿云裂帛，慷慨激越，又酣暢圓潤。也因此，一把小小的結(jié)構(gòu)簡單的京胡，卻吸引著眾多人的喜愛與追捧。

學(xué)京胡，入門需要老師指點。只有你有樂趣，愛好就是動力，學(xué)習(xí)就是享受。之后是從啟蒙就需要按照嚴格的教程學(xué)習(xí)，從坐姿到操琴、按弦、拉弦，每一個細節(jié)，都要正確把握，不留下錯誤的底子。

第一是坐姿，坐椅子只坐三分之一即可，不要坐深了，不要靠椅子背。屁股坐靠后了，身體前傾去拉琴，不好看。上身要直，才自然。

兩腿的左腿是放胡琴的，平放即可，大小腿90度彎曲。右腳稍向后。兩腿自然分開，不要分過大，過大不雅觀。

左手持琴。胳膊自然下垂，不要向外向上架起。擔(dān)子向外（左側(cè)）傾斜，與左肩膀邊緣相對。琴筒放在左腿膝蓋向里10公分處。左手虎口夾住琴擔(dān)子，不要用死力，要放松。在千斤處，拇指彎曲向下，一二三指觸弦要橫放琴弦上，用手指末端指節(jié)三分之一處觸弦，按弦要實而不死。

右手操弓。弓毛與琴弦90度交叉運弓，90度是摩擦的最佳角度。拉弓向右上方拉出，稱上弓。推弓向左下方推下，稱下弓。

初學(xué)者要先拉空弦，練習(xí)拉里外弦空弦音，左手不按弦。當(dāng)你左手按音按準(zhǔn)了，不用說指法，右手拉弓音出瓷實了，就算入門了，此后，就可以學(xué)習(xí)拉唱段伴奏了。伴奏對拉琴是極大的促進，一拉伴奏，有什么問題就會一目了然。還有個以曲代工的好處，一邊學(xué)伴奏，可以一邊學(xué)技巧。這就是在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。

學(xué)習(xí)京胡能培養(yǎng)青少年很多重要的素質(zhì)

專注力：

京胡演奏時需要眼、耳、手、腦、身共同參與，從而達到身心一致的境界，這種特性能令孩子在練習(xí)中不知不覺地養(yǎng)成專注的習(xí)慣，尤其是新曲子的練習(xí)，能充分調(diào)動孩子與生俱來的好勝心和好奇心以及自我挑戰(zhàn)的意識。

努力實現(xiàn)目標(biāo)的意識：

學(xué)習(xí)京胡時，老師會用目標(biāo)來激勵學(xué)生練琴、檢測練琴的效果，對比自身的進步和變化，明白優(yōu)秀和平庸的差距，并將這種目標(biāo)明確的方法，推廣到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去。從而教會孩子做任何事情，首先要做個有目標(biāo)的人，隨時清楚自己有明確具體的目標(biāo)，并愿意為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。

觀念的力量：

京胡學(xué)習(xí)過程的獨特性能讓孩子形成一種觀念：只要我全力以赴地去做，就一定能做到。而樹立一種奮發(fā)向上的觀念，等于給孩子的一生準(zhǔn)備了一件最強大的武器，一種無堅不摧的力量。

習(xí)慣的力量：

第9篇：青少年活動中心范文

目前，我市正在蓬勃開展“四個荊門”建設(shè)，以人為本，大力提升城市品位和荊門人民的幸福指數(shù)。“四個荊門”的建設(shè)，要讓青少年學(xué)有優(yōu)教，要提高青少年艱苦奮斗、自強不息的精神，激發(fā)廣大青少年積極向上，開拓創(chuàng)新，為荊門的明天增光添彩。青少年活動中心作為校外教育機構(gòu)，必須承擔(dān)起這一神圣的職責(zé)，不僅要履行好培訓(xùn)和教育職能，更應(yīng)該對全市的校外教育工作進行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。但相對于國內(nèi)其他青少年活動中心相比，從我市青少年活動中心的發(fā)展現(xiàn)狀來看，還存在著一定的差距，主要表現(xiàn)在：其一，社會對青少年活動中心功能認識存在片面性。很多家長一直認為青少年活動中心就是一個培訓(xùn)場所，孩子在這里只能進行文化知識學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)；其二，中心現(xiàn)有場所功能嚴重不足，青少年思想道德、素質(zhì)教育和社會活動開展受到限制；其三，現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)技能指導(dǎo)、活動開展師資嚴重缺乏；其四，社會共建氛圍不足，社會投入動力缺乏。針對以上現(xiàn)狀，要想把青少年活動中心真正建成荊門市青少年的樂園，我認為必須加強以下幾個方面建設(shè)。

一、要進一步加強校外教育陣地建設(shè)，讓荊門青少年有一個真正屬于自己的家。要根據(jù)現(xiàn)代校外教育科學(xué)理論，兼顧荊門城區(qū)整體規(guī)劃發(fā)展的角度，設(shè)計在滿足實際教育功能的活動場所，選擇合適的位置，盡快建設(shè)一個能夠代表與荊門城市發(fā)展相匹配，能代表荊門城市文化品位的標(biāo)志性建筑――青少年活動中心大樓。建設(shè)要與時俱進，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，功能設(shè)計要符合要求，外觀要新穎，體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的氣勢。要讓青少年來到活動中心以后有看、有玩、有教育。

二、政府重視青少年活動中心的發(fā)展，要給予青少年活動中心發(fā)展的良好政策，要營造一個有利于青少年活動中心發(fā)展的社會輿論導(dǎo)向。青少年工作是黨的群眾工作的重要組成部分，加強黨和政府執(zhí)政能力建設(shè)，就必須進一步加強和改進青少年工作，確保青少年工作正確的發(fā)展方向。政府要大力扶持青少年活動中心的發(fā)展，青少年的發(fā)展需要什么，政府就應(yīng)該提供什么。凡是有利于青少年發(fā)展的政策、資金等都應(yīng)該及時予以保障。黨和政府的各級媒體機構(gòu)，應(yīng)該對青少年活動中心的發(fā)展給予關(guān)注，對其開展的教育及活動加強宣傳報道，為青少年教育事業(yè)的發(fā)展鼓勵。

三、要構(gòu)建校外教育發(fā)展的立體網(wǎng)絡(luò)。青少年工作是群眾工作，需要由社會各界共同參與完成。要建立以青少年活動中心為中心的，政府、學(xué)校、社區(qū)、社會單位共同參與的縱橫交錯、全覆蓋的立體校外教育網(wǎng)絡(luò)。要整合所有可用的社會校外教育資源，共同利用。在荊門，還有很多很好的校外教育資源存在于各單位、社區(qū)之中，閉門賞花，其作用還沒有得到真正發(fā)揮和利用。如果充分予以挖掘和整理，必然會讓校外教育資源豐厚不少。社會事業(yè)社會辦，在政府投入的前提下，可以發(fā)動企業(yè)贊助，社會捐助，廣納社會資源，共同辦好青少年活動中心。

四、要優(yōu)化青少年活動中心師資結(jié)構(gòu)，以期更好地發(fā)揮服務(wù)職能。一般青少年活動中心專業(yè)崗位與管理崗位比為8：2左右。但由于各種原因，這一比例在很多青少年活動中心都很難達到。在這種專業(yè)教師資源嚴重匱乏的情況，可以將教師資源社會化。社會上、單位上凡是能夠承擔(dān)某方面教育教學(xué)工作且志愿為青少年工作服務(wù)的，青少年活動中心均可聘其為兼職教師。政府應(yīng)該鼓勵社會各界精英以志愿者（義工）或作為個人繼續(xù)教育的方式等形式來青少年活動中心兼職任教。社會資源無限大，只要方法和機制對頭，何愁師資問題解決不了。

發(fā)展荊門校外教育事業(yè)，還要把握五個原則。

一、以公益性為主。青少年活動中心是城市基礎(chǔ)公共設(shè)施，是服務(wù)廣大青少年的機構(gòu)，其運營成本應(yīng)由財政負擔(dān)。青少年活動中心本身不應(yīng)該成為一個營利機構(gòu)，其所開展的各種思想道德教育、素質(zhì)培訓(xùn)、活動展演等對青少年均應(yīng)實行免費教育，其運行成本均應(yīng)由政府買單，即便有收費項目，也只能是成本運營。否則，就失去其公益性單位的性質(zhì)了。

二、要具有公共性。即青少年活動中心要面向廣大青少年開放，要讓每一名青少年都能走進來，而不是少數(shù)有錢、有才青少年的特權(quán)場所。所以，在選擇功能項目設(shè)置的時候，要兼顧住絕大多數(shù)青少年的要求和愿望。

三、要以活動的經(jīng)常性為主。青少年活動中心是青少年的舞臺。青少年宮搭臺，青少年唱戲。要經(jīng)常性的組織和開展豐富多彩的活動，讓青少年在活動中展示自我，教育自我，提高自我。