少年閏土精選(九篇)

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第1篇：少年閏土范文

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?？梢?，閏土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈？

閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連現(xiàn)在的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認(rèn)識許多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

夏天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了！月光下，你聽，“啦啦”地響了，便知道猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下逃竄了……我讀到這里，仿佛看見一個(gè)十一二歲的小男孩，項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，向一只猹盡力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)表現(xiàn)的機(jī)智勇敢，使我更加敬佩他了。

第2篇：少年閏土范文

《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個(gè)在魯迅眼中“聰明、機(jī)智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比，突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對比。

這篇文章是小說《故鄉(xiāng)》中一段插敘，題目《少年閏土》是選入語文書后后加的。《少年閏土》選入語文人教版六年級上冊第八單元第24課和語文S版五年級下冊第六單元第二十六課課文和2019六年級上冊部編教科書第八單元第1課。

《少年閏土》創(chuàng)作背景編輯

因?yàn)樵谒〉陌敕饨ò胫趁竦氐霓r(nóng)村，農(nóng)民生活在封建政權(quán)的壓迫剝削、愚弄、毒害的環(huán)境下。作者于1919年回故鄉(xiāng)期間，耳聞目睹了中國農(nóng)村瘡痍累累的殘酷現(xiàn)實(shí)，加之在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的社會中求索了三十余年的生活體驗(yàn)，所以寫出了這篇悲涼沉郁但又不失希望的小說。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第3篇：少年閏土范文

聽了閏土的講述，我素不知天下竟有這么多的新鮮事。

閏土給我講述了海邊有如許多五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店賣罷了。想著想著，我心里羨慕極了，真想同閏土一起去海邊拾貝，一起去瓜地管西瓜，在我的請求下，閏土終于答應(yīng)了。

晚上，我和閏土手捏一柄鋼叉，穿上防身服，以免被猹等動物咬傷了。悄悄的，我和閏土神不知鬼不覺的來到了瓜地。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，寧靜的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。只聽猹在嗡嗡做響，閏土說：“小聲點(diǎn)兒，別讓它發(fā)現(xiàn)了?！蔽液烷c土慢慢地挪動，挪到一大堆草叢旁，蹲在那兒一聲不吭。

猹開始吃西瓜了，它長得像小狗一樣兇狠，閏土扯了扯我的衣服：“看我的！”他便挺身而出，把手提起來，鋼叉被閏土緊緊握著，盡力地向那匹猹刺去，沒想到猹耍起小聰明，把西瓜馱在身上，閏土不忍心把他家辛辛苦苦種的瓜毀了，便放下了鋼叉。猹將身一扭反從他的胯下逃走了。閏土有些不開心了，壯起膽子，站在瓜地中間，手插腰，臉上的表情非常嚴(yán)肅。我在草叢中蹲了半天才起身，閏土一直站在那兒，我走到閏土那兒，和他一起守著這片瓜地，站累了，就坐在瓜地里，我們把自己的一些新鮮事互相說給對方聽，很快，我們就忘了這是在瓜地里，是在管西瓜。我們有說有笑的，就這樣，第二天黎明時(shí)分，我們才回家。

和潤土在一起是一件無比開心的事情，可是閏土就要走了，我忍俊不禁掉下了眼淚：“閏土，謝謝你的陪伴，這片土地將永遠(yuǎn)刻著我們的友誼，希望我們的友誼天長地久！”

第4篇：少年閏土范文

夏天到了，我和幾個(gè)小伙伴一起約到去海邊游泳、抓蝦。我們來到了海邊。大海里有很多魚，我看到了一只穿著紅色甲殼的蝦、我一把抓了起來，大聲說；我抓到了！我走到了岸邊，把蝦子放到了桶里。我突發(fā)奇想，干脆去挖龍蝦吧！好呀。小伙伴異口同聲地叫起來。

我們來到了泥潭，我們把褲腳弄起來，踩到了泥里邊，一個(gè)小伙伴踩到了一個(gè)硬硬的東西，一挖起來，原來是一只甲魚，我們高興極了。今天晚上可以喝甲魚湯了！我們繼續(xù)踩著，我踩到了一只龍蝦、扔進(jìn)了桶里。過了幾個(gè)時(shí)辰，我們桶里有了許多龍蝦。

我們回到了家里，做起鄉(xiāng)村里的大餐。請了村里人來吃，滿滿一桌的菜，讓我們的口水垂涎欲滴。我夾起一個(gè)龍蝦、恩！真好吃。有喝了一碗甲魚湯?？禳c(diǎn)吃完飯，晚上還要去找貝殼呢！我們到了海邊，拿起一盞油燈，找起了貝殼。到了天黑盡了，我們找了滿滿一桶貝殼回家去了。

六年級:小傻子

第5篇：少年閏土范文

臨走時(shí)，我高聲說：“再見了！四合院。再見了！高墻上四角的天空?！?/p>

到了鄉(xiāng)下，他正站在村頭等著我呢。見我來了，他笑著迎上去，項(xiàng)戴銀圈，紫色的圓臉，只是少了一頂小氈帽。我們交談了一會兒后，他說：“走，咱們拾貝殼去?！?/p>

來到海邊，我看到沙地上沒有什么貝殼，閏土說：“這里的好貝殼早被人拾光了，海里礁石上有很多好看的貝殼，我們游過去拾吧?！蔽也缓靡馑嫉卣f：“我，我不會游泳呀。”“我來教你游泳吧!”閏土笑著說。閏土告訴我只要手用力劃，腳用力蹬就可以了。我試著游了一會。突然，一個(gè)海浪打來，我嗆了一口海水，又苦又咸又澀，我連忙跑回岸邊。閏土朝我笑了笑，游遠(yuǎn)了。一會兒，水面上露出個(gè)小腦袋，呀，是閏土，他像小鴨子一樣抖著頭上的水，嘴里吹著氣。他上岸后，指著貝殼告訴我：“這是鬼見怕，這是觀音手……”

不一會兒，我們玩得滿頭大汗，來到西瓜地，閏土摘了一個(gè)瓜，“嚓嚓”幾刀就把西瓜切開了，我拿起一塊西瓜三口兩口就吃光了。這時(shí)，一位中年婦女帶著一個(gè)小孩來了，小孩看見瓜，吵著要吃，中年婦女不讓他吃，他哭起來。閏土看到這情景，忙摘了一個(gè)瓜給那小孩，小孩見瓜，就破涕為笑。中年婦女叫小孩向閏土鞠躬道了謝。

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，我和閏土坐在瓜棚里，我看著一望無際的碧綠的西瓜地問閏土：“這么大一塊西瓜地，一年到頭一定收獲不小吧？”閏土說：“錯(cuò)了，這西瓜，其中五成叫地主的租，兩成買瓜籽、肥料，還有一些稅呀，一年來，能收獲一兩成就頂破天了……”哎！這真是窮人的孩子早當(dāng)家。我們正起勁地算賬，突然，他停止了說話，捏起一柄鋼叉，向一個(gè)大西瓜走去，我提起馬燈，跟著閏土。好呀！一匹猹正在大口大口地咬瓜呢。閏土輕輕地轉(zhuǎn)到猹后面，用力一刺，猹卻從閏土的胯下溜走了。猹究竟是什么樣子我也沒看清楚，只知道狀如小狗，毛油一般光滑。我們只好垂頭喪氣地回到瓜棚。

我從來不知天下有這么多新鮮事，海邊這么多五色的貝殼，西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前只知道它在水果店出賣罷了。

第6篇：少年閏土范文

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人們留下了難以磨滅的印象，使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?？梢姡c土是生活在農(nóng)村的孩子，戴小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然，怎么還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈？

閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅是文中的“我”沒有聽說過的，就連現(xiàn)在的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬天，天氣很冷，下了一場大雪。山川，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。閏土在雪地里掃出了一塊空地來。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥就被捕住了。此外，他還認(rèn)識許多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。

第7篇：少年閏土范文

一、少年閏土

作者記憶中的故鄉(xiāng)是美好的，“我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說：故鄉(xiāng)本也如此，――雖然沒有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼”。而少年閏土就生活在作者記憶中的故鄉(xiāng)，用故鄉(xiāng)的美好來襯托少年閏土的人物形象。

（一）外貌描寫

文中描寫少年閏土的句子是：“一個(gè)十一二歲的少年，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”。描寫少年閏土外貌肖像的句子雖然不多，但是通過對其外貌的解讀，可以看出少年的閏土是一個(gè)典型的淳樸天真、可親可愛的農(nóng)村少年的形象。

（二）動作、對話描寫

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了”。這是作者筆下閏土瓜地月夜刺猹的景象。

他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”這是作者筆下閏土雪地捕鳥的景象。

“我們沙地里，潮汛要來的時(shí)候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”這是作者筆下閏土海邊撿貝殼。

通過少年閏土的月夜刺猹，雪地捕鳥，海邊撿貝殼的動作與語言對話的描寫，說明了少年閏土生活在一個(gè)充滿生活情趣的鄉(xiāng)下世界，在這個(gè)世界里閏土盡情地享受著生活，側(cè)面展示了閏土聰明勇敢、活潑開朗的性格特點(diǎn)。

（三）閏土對“我”的態(tài)度

由于我們年紀(jì)相仿，“他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了”?！拔覀兡菚r(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興”，說明了我和閏土之間兩小無猜，童心未泯，雙方流露出的是情真意切，親密無間的少年玩伴。

（四）閏土對生活的態(tài)度

少年閏土：捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝……“閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”描繪出少年閏土生活在農(nóng)村，社會經(jīng)驗(yàn)豐富，生活閱歷也較多，表現(xiàn)出少年閏土的天真活潑、對生活充滿熱情和希望，閏土天真無邪的少年形象躍然紙上。

二、中年閏土的形象

（一）外貌描寫

中年閏土：“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅”“頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著”“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。作者用較大的篇幅來描寫中年閏土的外貌，而中年閏土與少年閏土的外貌已經(jīng)大相徑庭了，看不到少年閏土的影子。單從外貌來看，閏土已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，生活的艱辛自然不言而喻了。

（二）動作、對話對照

中年閏土：說話前神態(tài)的變化是歡喜――凄涼――恭敬，“只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般”；以前稱呼“我”為“迅哥兒”這時(shí)候卻叫“老爺”；“我”感覺我們之間已經(jīng)隔著一層“厚障壁”了。從閏土的動作和語言的描寫可以看出他這些年生活的不如意，他的心里有說不出、道不盡的苦處，童年的天真活潑和對生活的熱情蕩然無存，而且封建等級觀念和思想已經(jīng)深深地根植于他的心里。

（三）閏土態(tài)度的變化

1.對我。中年閏土：恭敬地叫“老爺”，要水生“給老爺磕頭”，認(rèn)為少年時(shí)的“哥弟稱呼”是“不懂事”，不成“規(guī)矩”。而少年時(shí)候的“只是不怕我”“不到半日，我們便熟識了”。兒時(shí)那種情真意切，親密無間玩伴形象已經(jīng)一去不復(fù)返了，取而代之的是被封建禮教的束縛，我們之間已經(jīng)有了身份和貴賤之分。

2.對生活。中年閏土：揀了“一副香爐和燭臺”。而少年閏土捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝……等我記憶中的，他對生活充滿熱情和希望的人生態(tài)度也一去不復(fù)返了，對生活充滿了無奈，而是將希望寄托于神靈的保佑。

三、總結(jié)

第8篇：少年閏土范文

——讀《少年閏土》有感

五（10）班　陳催蕾

指導(dǎo)老師 魏華艷

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜……”在這片寂靜美麗的夜色中，我走進(jìn)了魯迅爺爺?shù)摹渡倌觊c土》，了解了多姿多彩的農(nóng)家生活。那是多么可愛的一個(gè)小男孩啊?！白仙膱A臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?！彼那趧谫|(zhì)樸，他的見多識廣，不禁讓我深深折服。

閏土雖然是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，但在魯迅爺爺細(xì)膩的描寫下，他向我們講述了一件件稀奇事：瓜田刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝……不禁讓“我”這個(gè)小公主向往不已。在和暖的海風(fēng)中，在皚皚的雪地里，練就了閏土健壯的身體，不屈的性格，那是怎樣一種快樂??？

第9篇：少年閏土范文

論文關(guān)鍵詞：無聲文字,魯迅,《故鄉(xiāng)》,標(biāo)點(diǎn)符號,藝術(shù)

標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，“作用跟文字一樣，絕不是附加在文字上，可有可無的玩意兒”(朱自清《寫作雜談•標(biāo)點(diǎn)符號》)，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號是無聲的語言，無言的表情，別樣的文字，所以它能使書面語的表情達(dá)意更加確切，更為生動。巧妙運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，能把那些用言語難以完全表達(dá)的言外之意暗示出來，它輔助文字使表情達(dá)意變得更為含蓄，更具韻味。魯迅先生在《故鄉(xiāng)》一文中對標(biāo)點(diǎn)符號的巧妙運(yùn)用就是典型范例。

一、“這好極！他，——怎樣？……”

《故鄉(xiāng)》中有兩處“我”的語言描寫，除引號外，每句都運(yùn)用了五種標(biāo)點(diǎn)符號，使短短六七個(gè)字的話語，表現(xiàn)出極為復(fù)雜的思想感情，蘊(yùn)含著十分豐富的思想內(nèi)涵，極具藝術(shù)張力。

當(dāng)“我”聽母親說分別二十多年的少年好友閏土要來時(shí)，那個(gè)項(xiàng)戴銀圈，手捏鋼叉，月下瓜田刺猹的農(nóng)家少年英雄形象立刻浮現(xiàn)在我眼前。這消息使我精神振奮、欣喜萬分！“這好極！”一個(gè)感嘆句，將這種激動的心情充分地表達(dá)了出來。“他”之后的逗號表示一句話中間的停頓。為什么話還沒說完就停住了？是什么原因使“我”的喜悅之情戛然而止、瞬間即逝呢？因?yàn)樵诨丶业耐局?，?ldquo;我”回到故鄉(xiāng)時(shí)看到的盡是是“蕭索”的荒村，荒寂的原野及母親“凄涼的神情”，由此自然想到閏土的景況也不可能好，因而用了一個(gè)逗號停頓。緊接著用破折號調(diào)整自己的情緒，想轉(zhuǎn)換自己的話題。只因?yàn)樘胫篱c土的情況，于是還是情不由衷的發(fā)出了一聲“他，怎樣？”的詢問，充滿了關(guān)切之情。這里雖用的是問號，卻飽含深情，要問的話，要想了解的事真是太多了，只是無從說起。而閏土哥究竟怎樣，其答案恐怕是令人憂多喜少。這時(shí)的悲喜之情真讓人一言難盡。作者便適時(shí)在問號之后巧妙的運(yùn)用了省略號，真實(shí)地再現(xiàn)了“我”急于想得到回答卻又深怕聽到答復(fù)，既想問得更具體一點(diǎn)又深怕了解到閏土的慘狀的矛盾心理，蘊(yùn)含著對閏土命運(yùn)的深切關(guān)懷和深沉憂慮。將涌上心頭的千言萬語蘊(yùn)含在省略號之中，留給讀者去遐想。

二、“啊！閏土哥，——你來了？……”

這是在一個(gè)天氣很冷的午后，當(dāng)“我”與兒時(shí)的伙伴閏土相見時(shí)說的第一句話。這一句作者先用了一個(gè)感嘆號，接著用了一個(gè)破折號、一個(gè)問號、一個(gè)省略號，含蓄生動地表現(xiàn)出了好友久別重逢時(shí)的喜悅、詫異，百感交集、欲言又止，和那種看著面前人似曾相識而又面目全非的復(fù)雜思想感情。具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，達(dá)到了“能使讀者看了對話，便好像目睹了說話的那些人”的藝術(shù)境界，而且含蓄雋永，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。

再見到閏土，我的心情異常激動，但眼前的閏土又不再是我記憶中的那個(gè)聰明伶俐，充滿朝氣的少年，已然成了一個(gè)“木偶人”。盡管“我”對閏土的不幸作過種種推測，但眼前的閏土比想像中的還要悲慘，怎不使人大吃一驚？原先的憂慮終于成了眼前的事實(shí)，以致感慨而吃驚地“啊”了一聲。嘆詞嘆號，既表現(xiàn)出了“我”見到閏土?xí)r非常高興激動的心理，又寄寓著“我”對形體枯槁、精神麻木的閏土的深切同情，更表達(dá)了對黑暗社會這一人間地獄的極度憤懣。驚嘆之后，一聲“閏土哥”，表達(dá)出深情厚誼。好友重逢，該有多少話要傾吐啊，但現(xiàn)實(shí)讓“我”不知道怎么說才好，破折號的運(yùn)用，巧妙地把“我”的這種復(fù)雜心情含蓄地表達(dá)了出來。“你來了”，本該是陳述語氣的句子，這里卻用了疑問的語氣，足見閏土的變化，使“我”十分詫異，簡直懷疑站在眼前的不是閏土，以致再也說不出話來，留下一個(gè)省略號。這省略號，是無聲的語言，既渲染了當(dāng)時(shí)沉悶的氣氛，更流露出“我”的憂傷、痛楚之情。

三、“老爺！……”

“我”急切地希望見到閏土，閏土也對“我”念念不忘，及至兩個(gè)年少時(shí)的好友再次相逢，卻多了幾分陌生，多了一道“厚障壁”，“我”的百感交集化作三個(gè)短語及五個(gè)標(biāo)點(diǎn)，閏土只兩字“老爺”，再便是一個(gè)感嘆號，一串省略號。我們不能不驚嘆于魯迅先生的對標(biāo)點(diǎn)符號的巧妙的運(yùn)用藝術(shù)。感嘆號可見他對“我”的稱呼是畢恭畢敬的，省略號意味著沉默。我們從感嘆號省略號的組合中可以看出少年時(shí)的好友稱“我”為“老爺”，并不是出于虛偽的奉承，而是當(dāng)時(shí)的社會，舊的觀念給中國善良農(nóng)民的精神枷鎖所致。閏土不僅為饑寒所苦，而且深受等級觀念思想束縛。在閏土的眼中，“我”是尊貴的，自己是卑賤的，只是他小時(shí)沒有意識到自己的卑賤地位，在“我”面前毫無顧忌地說了那么多的話，都是極不應(yīng)該的。一到成年，就應(yīng)該遵守傳統(tǒng)的禮法關(guān)系。閏土是一個(gè)“老實(shí)人”，是一個(gè)講“道德”的人，他把這種禮法關(guān)系當(dāng)成了處理人與人關(guān)系的準(zhǔn)則，人與人之間的思想感情就無法得到正常的交流了，人與人的心靈就融合不在一起了。這就是在“我”和閏土之間發(fā)生的精神悲劇。“我”懷念著閏土，閏土也懷念著“我”，他們在童心無忌的狀態(tài)下建立了平等的、友好的關(guān)系。這種關(guān)系在兩個(gè)人的心靈中都留下了美好的、溫暖的、幸福的回憶。“我”想到故鄉(xiāng)，首先想到的是閏土，閏土實(shí)際上也一直念著“我”。兩個(gè)人重新見面時(shí)，“我”“很興奮”，閏土也很興奮：“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇”，說明他心里顫抖著多少真摯的感情呵！但封建的禮法關(guān)系卻把所有這些感情都堵在了他的內(nèi)心里，形容不出來了，表現(xiàn)不出來了。

他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”

那個(gè)感嘆號就是兩顆原本融合在一起的心靈被生生撕裂開時(shí)所滴下的血。閏土不再僅僅把“我”視為平等的、親切的朋友了。他把“我”放在了自己無法企及的高高在上的地位上，他自己的痛苦，自己的悲哀，在這樣一個(gè)高高在上的人面前已經(jīng)無法訴說，無法表現(xiàn)，所以之后便是沉默，一串省略號把無盡的感情融合其中，是“敬”，是“冷”，有“歡喜”，也有“萎縮”……總之，兩顆心靈就這樣被一個(gè)簡單的稱呼擋在了兩邊，無法交流了，無法融合了。所以“我”“打了一個(gè)寒噤”，知道兩個(gè)人之間已經(jīng)隔了一層“可悲的厚障壁”。