工程監(jiān)理的科學(xué)性精選(九篇)
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第1篇：工程監(jiān)理的科學(xué)性范文
關(guān)鍵詞：配網(wǎng)工程；建設(shè)管理；科學(xué)的方法
0 前言
自從進入新的世紀(jì)以來，我國的電力產(chǎn)業(yè)在不斷的發(fā)展，并且逐漸的成為了我國人民生活與科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對我國的各行各業(yè)都有很大的影響力。雖然在表面上電力企業(yè)取得了很好的成績，但是電力企業(yè)當(dāng)中的配網(wǎng)工程建設(shè)管理工作卻沒有很好的管理措施，傳統(tǒng)的管理措施已經(jīng)不能滿足這個時代的要求了。因此，我們的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)者專家應(yīng)該積極的探析新的管理措施，從而提高配網(wǎng)工程建設(shè)管理工作的科學(xué)性，讓配網(wǎng)工程建設(shè)更加的效率與實用。
1 配網(wǎng)工程建設(shè)當(dāng)中比較常見的問題
在整個電網(wǎng)建設(shè)當(dāng)中，配網(wǎng)工程建設(shè)的難度是比較大的，這個建設(shè)環(huán)節(jié)對施工工藝、設(shè)計方式、作用環(huán)境都有很高的要求，其中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯誤都會影響到整個工程建設(shè)的質(zhì)量。從我國開始發(fā)展電力產(chǎn)業(yè)以來，電網(wǎng)建設(shè)的腳步從來沒有停下過，雖然配網(wǎng)工程建設(shè)管理工作的質(zhì)量每天都有加強，但是這種管理手段仍然只是出于起步階段，其中很多的問題我們都還沒有看到，正是這些沒有得到解決問題，在一定程度上阻止了配網(wǎng)工程建設(shè)的前進。以下幾點我配網(wǎng)工程建設(shè)當(dāng)中存在的一些問題。
1.1 配網(wǎng)工程建設(shè)開始之前的準(zhǔn)備工作不完善
我國配網(wǎng)工程建設(shè)當(dāng)中的10kV變電站配套出線比較隨意；配變的選址、容量選型不合理；10kV電力導(dǎo)線的鋪設(shè)工作與當(dāng)?shù)卣?guī)劃沖突；0.4kV低壓線、接戶線架設(shè)與村民房屋建設(shè)沖突。主要是供電公司的規(guī)劃至下達，從下達到實施的時間長，與城鎮(zhèn)建設(shè)速度快相沖突。因此，當(dāng)配網(wǎng)工程建設(shè)與當(dāng)?shù)赜蟹N種因素有沖突時，配網(wǎng)工程建設(shè)的計劃就要進行改變，常常得不到當(dāng)?shù)卣闹С帧?/p>
1.2 基層供電所的配網(wǎng)工程建設(shè)有待提高
電網(wǎng)發(fā)展的近幾年來，配網(wǎng)工程建設(shè)開始實行業(yè)主項目管理模式，使用標(biāo)準(zhǔn)化的管理方式與建設(shè)方式，來提高工程建設(shè)的整體質(zhì)量、速度、安全等一些客觀因素。但地方的基礎(chǔ)供電單位由于時間、人員配置、技術(shù)手段等一些問題不能夠很好的解決，從而讓業(yè)主項目管理模式不能很好的進行開展。
1.3 建設(shè)施工單位管理存在漏洞，不能滿足配網(wǎng)功能建設(shè)的需求
在我國配網(wǎng)工程建設(shè)當(dāng)中，很多的施工過程都是采用的分包制度，工程的基礎(chǔ)建設(shè)采用的是專業(yè)分包，后期安裝工作是使用的勞務(wù)分包。使用這種模式的施工單位，其施工人員素質(zhì)必然參差不齊，加大了管理人員在實際施工時管理工作的難度。同時，施工當(dāng)中的一些不文明行為，可能導(dǎo)致施工人員與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生糾葛，從而影響整個施工的進度。
2 提高配網(wǎng)工程建設(shè)管理工作科學(xué)性的對策
2.1 加強配網(wǎng)工程建設(shè)前期管理力度
電力企業(yè)應(yīng)該在配網(wǎng)工程建設(shè)之前就開始管理工作，地方供電所應(yīng)該在當(dāng)?shù)卣呐浜舷?，結(jié)合城建相關(guān)規(guī)劃現(xiàn)場勘查分析負荷分布情況，再確定電力線路建設(shè)的通道。施工前積極與村委會、群眾代表溝通，讓他們積極參與到配網(wǎng)工程建設(shè)當(dāng)中來。如果在建設(shè)過程當(dāng)中遇到當(dāng)?shù)鼐用駨娏曳磳Φ?，管理人員應(yīng)該及時的和居民進行交流，如果還是不能通過，那么就要重新制定相應(yīng)的建設(shè)計劃。
2.2 使用科學(xué)的管理方式來進行管理
國家逐漸意識到電網(wǎng)建設(shè)的重要性，開始對建設(shè)資金進行掌控與審核，從而導(dǎo)致配網(wǎng)工程建設(shè)的管理工作也要變得更加科學(xué)。目前，業(yè)主項目模式在配網(wǎng)工程建設(shè)當(dāng)中已經(jīng)實用多年，具備良好的工作經(jīng)驗，工程建設(shè)工作當(dāng)中的分工更加的明確，從而讓整體工程的規(guī)范性有了質(zhì)的飛躍。因此，要提高工程管理的整體水平，應(yīng)該從內(nèi)部開始使用科學(xué)的管理方式，注重管理是否人性化、科學(xué)化、技能化。
2.3 對施工單位進行管理
電力施工單位是電力建設(shè)的基礎(chǔ)，只有加強了施工單位的管理力度，才能從根本上解決問題。首先，電力企業(yè)應(yīng)該參與到施工當(dāng)中，嚴格控制施工單位的分包制度，對于不符合施工條件的人員一律不能進行施工作業(yè)。其次，應(yīng)該在施工當(dāng)中實行責(zé)任制，把責(zé)任落實到每一個施工管理人員的肩上，在施工過程當(dāng)中各行其職做好自己的事情。最后，如果在施工過程當(dāng)中發(fā)生突發(fā)事件，施工單位應(yīng)該及時的上報當(dāng)?shù)卣尞?dāng)?shù)卣雒媾c當(dāng)?shù)鼐用襁M行商談，要滿足當(dāng)?shù)鼐用竦臈l件之后，才可以施工建設(shè)。
2.4 做好電力宣傳工作，疏通居民的心理障礙
很多的居民對電力設(shè)備都很警惕，害怕電力設(shè)備放射出來的輻射影響到自己的健康。對于這種問題，電力企業(yè)應(yīng)該邀請專業(yè)的電力檢測員，在居民的面前對電力設(shè)備的輻射值進行檢測，讓居民清楚認識到電力設(shè)備的輻射度數(shù)，從而消除居民的困惑。同時，電力企業(yè)還應(yīng)該在當(dāng)?shù)卣膸椭?，從工程建設(shè)的實際情況出發(fā)，宣傳配網(wǎng)工程建設(shè)的優(yōu)點，讓當(dāng)?shù)鼐用窭斫馀渚W(wǎng)工程的建設(shè)。
3 施工建設(shè)當(dāng)中應(yīng)該注意的事項
首先我們應(yīng)該注意施工方式是否合理，由于配網(wǎng)施工的特殊性，施工時應(yīng)該盡量不破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，最好使用環(huán)保的施工材料，避免夜晚施工以免影響到周圍的住戶。其次，施工當(dāng)中的各項保護措施要做好，一定要在工地周圍以及堆放材料的地方放置擋板，避免因周圍群眾進入而引發(fā)的施工事故。最后，當(dāng)整體工程竣工過后，應(yīng)該派遣專業(yè)的檢測隊伍對配網(wǎng)質(zhì)量進行全面檢查，在離開時檢查施工工具與材料是否收拾妥當(dāng)。
4 結(jié)束語
配網(wǎng)工程是整個電網(wǎng)工程的最后一步，其主要的目的就是將電力輸送到居民家中，因此，只有科學(xué)的管理手段才能夠提升配網(wǎng)工程建設(shè)管理的科學(xué)性，從而讓配網(wǎng)工程建設(shè)能夠順利的進行。
參考文獻：
[1]陳勃.10KV配網(wǎng)工程建設(shè)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[D].電子科技大學(xué)，2012.
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第2篇：工程監(jiān)理的科學(xué)性范文
[摘要]工學(xué)結(jié)合作為職業(yè)教育的重要特征已經(jīng)成為高職教育界共識。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索中，建立與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的、符合工學(xué)結(jié)合要求的、能夠有效促進學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的新型課程模式成為重中之重。本文以《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》課程為例，介紹了計算機專業(yè)課程中如何進行學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的思路、方法和存在的問題以及對策。
[關(guān)鍵詞]工學(xué)結(jié)合課程 綜合職業(yè)能力
【中圖分類號】G640
一、引言
"工學(xué)結(jié)合"的課程是一種將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的教育模式，工學(xué)結(jié)合課程的重要理念是"學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)"，這一核心理念實現(xiàn)了實踐學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)的融合，行動、認知與情感的統(tǒng)一，從而真正實現(xiàn)了把教育對象當(dāng)作人來培養(yǎng)的目的[1]。
它以職業(yè)為導(dǎo)向，充分利用學(xué)校內(nèi)、外不同的教育環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實際經(jīng)驗的校外工作有機結(jié)合，貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過程之中。
綜合職業(yè)能力，是個體在現(xiàn)代社會中生存生活，從事職業(yè)活動和實現(xiàn)全面發(fā)展的主觀條件，包括職業(yè)知識和技能，分析和解決問題的能力，信息接受和處理能力，經(jīng)營管理、社會交往能力，不斷學(xué)習(xí)的能力。
我國很多職業(yè)教育研究的專家對綜合職業(yè)能力進行了分析，如圖一。
專業(yè)能力，職業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的能力，包括單項的技能與知識，綜合的技能與知識。
專業(yè)之外的能力也稱關(guān)鍵能力，包括兩方面：
方法能力，即獨立學(xué)習(xí)、獲取新知識技能的能力，如在給定工作任務(wù)后，獨立尋找解決問題的途徑，把已獲得的知識、技能和經(jīng)驗運用到新的實踐中等。方法能力包括制定工作計劃、工作過程和產(chǎn)品質(zhì)量的自我控制和管理以及工作評價（自我評價和他人評價）；
社會能力，即與他人交往、合作、共同生活和工作的能力，包括工作中的人際交流（伙伴式的交流方式、利益沖突的處理等）、公共關(guān)系（與同齡人相處的能力、在小組工作中的合作能力、交流與協(xié)商的能力、批評與自我批評的能力）、勞動組織能力（企業(yè)機構(gòu)組織和生產(chǎn)作業(yè)組織，勞動安全等）、群眾意識和社會責(zé)任心[2][3]。
按照此項分類方式，計算機專業(yè)的綜合職業(yè)能力可以分為計算機專項技能、完成專項技能必備的方法能力、完成專項技能必備的社會能力。
綜合職業(yè)能力是在職業(yè)活動中經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練而獲得的。我們知道方法能力和社會能力中的很多內(nèi)容無法簡單通過傳統(tǒng)的學(xué)科系統(tǒng)化課程傳授式教學(xué)方式來實現(xiàn)。目前高職教學(xué)基于工作過程導(dǎo)向，通過選取恰當(dāng)?shù)妮d體，按照行動體系對知識內(nèi)容進行序化，針對每一個工作過程環(huán)節(jié)來傳授相關(guān)的知識，融實踐、教學(xué)一體，采取先講后做或先做后講，邊講邊做等方法，使學(xué)生在執(zhí)行任務(wù)過程中接收相應(yīng)的技術(shù)知識教育和工作過程知識，形成綜合職業(yè)能力。
二、綜合職業(yè)能力培養(yǎng)實踐
《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》是武職計算機技術(shù)與軟件工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)方向的一門專業(yè)核心課程，是動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)的必備技能。
學(xué)生綜合職業(yè)能力的養(yǎng)成，需要找到一個合適的載體借此學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，通過經(jīng)歷工作過程獲得職業(yè)意識和方法，通過合作學(xué)習(xí)學(xué)會交流與溝通并最終形成綜合職業(yè)能力。
（一）課程整體設(shè)計
通過對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)軟件的實際開發(fā)過程、企業(yè)員工由初學(xué)者到專家的職業(yè)成長過程等進行調(diào)研，按照從易到難、由淺入深的認知規(guī)律，確定合適的載體，運用教學(xué)論、方法論分析處理后，參照網(wǎng)站建設(shè)中網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)軟件開發(fā)的典型工作過程和工作情境，進行課程的整體設(shè)計和規(guī)劃。
課程由四個學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境一是搭建系統(tǒng)開發(fā)平臺，也是課程的工作環(huán)境的建設(shè)；學(xué)習(xí)情境二和學(xué)習(xí)情境三是兩個難度相當(dāng)?shù)?、功能相對簡單的項目；學(xué)習(xí)情境四是構(gòu)建在學(xué)習(xí)情境一，包含學(xué)習(xí)情境二和三的真實項目。
按照IT項目開發(fā)的職業(yè)情境，通過項目案例和工作過程整體化，按照職業(yè)成長規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生獲得項目開發(fā)的專業(yè)知識和直接的工作過程知識，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力，從而為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）課程教學(xué)思路
在實施項目教學(xué)的過程中，透過一個個的教學(xué)案例，運用行動導(dǎo)向教學(xué)，在強化專業(yè)能力培養(yǎng)的過程中，采用小組學(xué)習(xí)的方式實現(xiàn)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。
每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中的每個學(xué)習(xí)情境的每一個學(xué)習(xí)任務(wù)相對獨立，行動導(dǎo)向教學(xué)始終貫穿于教學(xué)過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)中均按完整的工作過程進行：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解并接受學(xué)習(xí)任務(wù)、收集信息、計劃于實施、評價與反饋。
采用以"以能力為本"的探究式教學(xué)方法：以學(xué)生為主體、以學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo)、在教師的引導(dǎo)下，通過以老師引導(dǎo)、師生互動、生生互動等多種活動方法，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱和興趣，使學(xué)生主動用腦、用心、用手進行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
（三）課程教學(xué)示例
以學(xué)習(xí)情境二網(wǎng)絡(luò)通訊錄制作為例。將其知識目標(biāo)：系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、編碼調(diào)試和運行維護；能力目標(biāo)：溝通并收集資料、需求分析與設(shè)計、編碼糾錯、文書規(guī)范；素質(zhì)目標(biāo)：職業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)規(guī)范、團隊協(xié)作整合形成學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成。
專業(yè)能力---理論評價+診斷性評價
理論評價包含： 基本理論知識，以考試，提問，作業(yè)的方式進行；
診斷性評價： 綜合運用Web數(shù)據(jù)庫技術(shù)，以小組作品形式進行；
關(guān)鍵能力（方法能力、社會能力）---形成性評價+總結(jié)性評價
形成性評價：按照實施項目的工作過程，學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐的過程進行，采用教師評分，小組評分，小組互評進行；
總結(jié)性評價：對學(xué)生學(xué)到的知識，獲得的能力，以小組作品展示，教師團隊評分進行。
課后：教師、學(xué)生分別完成工作頁進行反饋。
三、項目研究的思考
1、通過課程教學(xué)實踐，這種平行、遞進和包容關(guān)系的課程設(shè)計很好的體現(xiàn)了教學(xué)的開放性， IT技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生的新的技術(shù)都可以很好的用這種方法實現(xiàn)；
2、傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)不能滿足此類教學(xué)，建議采用一體化教室，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化；
3、教學(xué)實施過程中，指導(dǎo)、答疑比重大幅上升，大班教學(xué)無法保證教學(xué)指導(dǎo)的及時性和針對性，建議采用小班授課；
4、程序編碼調(diào)試及其耗時，傳統(tǒng)的以2課時為教學(xué)單元的方式是否可以采用區(qū)段授課或4學(xué)時為教學(xué)單元的方式；
5、教學(xué)以核心訓(xùn)練項目（學(xué)習(xí)情境）為主線，重點講解，然后通過平行或包容關(guān)系的項目主要由學(xué)生小組共同完成，增強熟練性；
6、通過技能抽查驗證性評價方法，進一步強化惰性思想較強的學(xué)生主動性和積極性。
總之，在理實一體化的教學(xué)環(huán)境中完成項目，能促進學(xué)生認知能力發(fā)展和建立職業(yè)認同感；來源于實際應(yīng)用的項目選取，符合職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律與遵循技術(shù)、社會規(guī)范，有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展，促進學(xué)生就業(yè)。
參考文獻：
[1] 趙志群，職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)指南，北京：清華大學(xué)出版社，2009
[2] 姜大源，職業(yè)教育學(xué)研究新論，北京：教育科學(xué)出版社，2006
[3] 趙志群，對工學(xué)結(jié)合課程的認識（一），職教論壇，2008[1]下
第3篇：工程監(jiān)理的科學(xué)性范文
關(guān)鍵詞：課程；理工融合；建設(shè)方法；紅外物理與技術(shù)
中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）11-0004-03
作者簡介：藺素珍，女，副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向為信號與信息處理；楊風(fēng)暴，男，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向為紅外信息處理；王肖霞，女，講師，研究方向為信息融合；李大威，男，助教，研究方向為自動控制；王志社，男，講師，研究方向為圖像配準(zhǔn)。
基金項目：本文系山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項目“理工融合型課程的教學(xué)研究與實踐――以紅外物理為切入點”（編號：2012057）的科研成果。
我國高等教育多以分專業(yè)教學(xué)的模式進行，在快速培養(yǎng)專門人才之余，也逐步暴露出人才知識結(jié)構(gòu)單一、創(chuàng)新能力不足等弊病。為了滿足市場對復(fù)合型人才的需要，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑”為目的的教學(xué)改革在我國高校已有近20年的歷程。其中，理工融合教育理念――“理工同校、相得益彰、工借理勢、理勢工發(fā)、亦理亦工、個性化專業(yè)培養(yǎng)”的提出也有10余年，[1～3]其成果包括理工融合教育模式研究與實踐、[4]理工融合型課程設(shè)置、[5]理工融合型實驗改革，[6]等等，這些研究主要以宏觀的視野探索某一學(xué)科或?qū)I(yè)的設(shè)置，以及基于理工融合的課程體系改革，如走理工融合之路培養(yǎng)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)高素質(zhì)創(chuàng)新人才、[7]環(huán)境科學(xué)專業(yè)“以崗位為平臺的理工融合”課程體系構(gòu)建研究、[8]理工融合的基礎(chǔ)儀器分析、現(xiàn)代儀器分析、應(yīng)用儀器分析三層次課程體系構(gòu)建研究、[9]理工融合的信息與計算科學(xué)專業(yè)課程建設(shè)的探索。[10]這些改革的基本做法是：①專業(yè)型/專科型學(xué)院升格為綜合性大學(xué)，同時設(shè)立若干理科和工科專業(yè)，以期二者在實踐中“相得益彰”，或者在理科專業(yè)加設(shè)技術(shù)課程、在工科專業(yè)增加科學(xué)課程；②創(chuàng)辦理工融合型專業(yè)，如光信息科學(xué)與工程、微電子科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)等，允許各高校根據(jù)辦學(xué)特點的不同授予理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。[11]這些改革盡管成績斐然，但不容否認，仍有相當(dāng)一部分本科畢業(yè)生還是不能滿足市場對理工復(fù)合型人才的需要，“就業(yè)困難和人才缺乏”依然并存于我國人才市場。
究其原因，主要是這些改革均側(cè)重于宏觀層面的教育理念研究、專業(yè)設(shè)置改革、課程體系建設(shè)，在具體的教學(xué)實踐中不可避免存在以下問題：一是課程龐雜，由于受學(xué)制、學(xué)分限制，對某些知識技能的教學(xué)難以深入；二是對部分內(nèi)容交叉、密切相關(guān)而又分別側(cè)重“理”和“工”的課程而言，如果單獨開設(shè)，仍以“科學(xué)”的視野探討“理”、以“技術(shù)”的方法學(xué)習(xí)“工”，其結(jié)果就常常陷入“堆砌而非融合”的困境。針對這種長期以來在微觀層面缺乏可操作性，使理工融合理念很難完全落實到位的問題，考慮到學(xué)校教學(xué)主要以課程的形式進行，學(xué)生的能力主要是在具體的課程學(xué)習(xí)當(dāng)中逐步形成的，本研究提出建設(shè)理工融合型課程的構(gòu)想，以促進理工復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
一、理工融合型課程的概念
1.定義。關(guān)于課程，宋代朱熹在《朱子全書?論學(xué)》中多次提及課程，如“寬著期限，緊著課程”、“小立課程，大作工夫”等。顯然，課程的含義是功課及其進程。在西方，牛津字典、韋伯字典等解釋“課程”即“學(xué)程”。而目前廣為接受的觀點：一是課程即教材，夸美紐斯認為課程內(nèi)容就是學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識，而知識的載體是教材；二是課程即活動，如杜威認為“學(xué)科科目相聯(lián)系的中心點是兒童本身的社會活動”，泰勒認為“教育的基本手段是提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗”。[12]所以，課程是指為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進程的總和。
所謂“理”即“理學(xué)”，“工”即“工學(xué)”。在學(xué)科層次和社會功用方面，理學(xué)屬于科學(xué)范疇，而工學(xué)屬于工程和技術(shù)范疇。理學(xué)重在探索未知、認識世界，工學(xué)重在尋求方法、改造世界。前者是后者的內(nèi)核和基礎(chǔ)，后者是前者的延伸和應(yīng)用。因此，任何將這兩大學(xué)科簡單地混為一談或生硬地割裂開來的認識和做法都是片面的。[4]而“融合”是將幾種不同事物合成一個有機整體。所以，理工融合的本質(zhì)是“科學(xué)”和“技術(shù)”的無縫對接，是水融。
因此，理工融合型課程是指為了使理科生具有扎實的理論知識和較強的工程實踐能力、使工科生具備必要的理論知識和較高的工程實踐能力，在某一課程教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容選擇兼顧科學(xué)知識和技術(shù)應(yīng)用兩個方面，教學(xué)進程安排做到科學(xué)知識與其技術(shù)應(yīng)用相貫通，相應(yīng)地，教學(xué)活動組織力求知行統(tǒng)一。以此為據(jù)可以整合部分關(guān)系較為密切的課程，如應(yīng)用物理學(xué)、光信息科學(xué)與工程等專業(yè)都在開設(shè)紅外物理課程與紅外技術(shù)課程，可合二為一成理工融合型課程――紅外物理與技術(shù)。
2.理工融合型課程的特點。根據(jù)定義，理工融合型課程具有以下特點：①綜合性和組合性。教學(xué)內(nèi)容綜合科學(xué)知識和工程技術(shù)應(yīng)用兩個方面，在編排方式上，采用“積件”的方式，即允許不同專業(yè)或不同學(xué)習(xí)者按照教學(xué)目標(biāo)要求或興趣適當(dāng)選擇、組合。這樣用于理科生教學(xué)，可在主要講授理論知識的同時適當(dāng)拓展（選學(xué)）相關(guān)技術(shù)應(yīng)用知識，以增強學(xué)生對理論的理解和激發(fā)學(xué)習(xí)動機；而面向工科生教學(xué)時，可彌補或夯實其理論基礎(chǔ)，使技術(shù)掌握更為透徹牢固；②交叉性和貫通性。教學(xué)進程遵循人的認知規(guī)律，完整再現(xiàn)從事實現(xiàn)象抽象出規(guī)律原理，再將規(guī)律原理用于解決實際問題的認知過程，做到科學(xué)知識與技術(shù)知識交叉滲透、融會貫通；③定向性和統(tǒng)一性。教學(xué)活動以目標(biāo)為定向，任務(wù)內(nèi)容涵蓋知識技能學(xué)習(xí)和能力提高，活動方式體現(xiàn)從感性認識到理性認識再到實踐，最終做到知行統(tǒng)一。
二、理工融合型課程建設(shè)的必要性
1.理工融合型課程建設(shè)是科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的需要。“理”是科學(xué)，是人類所積累的關(guān)于自然、社會和思維的知識體系，回答的是“是什么”、“為什么”?！肮ぁ睂?yīng)技術(shù)，泛指根據(jù)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和自然科學(xué)原理發(fā)展而成的各種操作方法與技能；除操作技能外，廣義的還包括相應(yīng)的生產(chǎn)工具和其他物質(zhì)設(shè)備，以及生產(chǎn)的工藝過程或作業(yè)程序、方法，回答的是“做什么”、“怎么做”、“怎么樣”。通常認為“技術(shù)提出課題，科學(xué)完成課題，科學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是技術(shù)的理論指導(dǎo)；技術(shù)是發(fā)明，是科學(xué)的實際運用”。因此，科學(xué)和技術(shù)是辯證統(tǒng)一體，既不能從邏輯上也不能從實踐中將二者分離。而“課程”是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進程和教學(xué)活動的總和，其中教學(xué)內(nèi)容包括某一學(xué)科的知識、技能和行為經(jīng)驗，當(dāng)然是關(guān)于某一學(xué)科的理論和技術(shù)的體現(xiàn)。
2.理工融合型課程建設(shè)是復(fù)合型人才培養(yǎng)的需要。復(fù)合型人才是基礎(chǔ)扎實、知識面寬、知識運用能力強、具有科學(xué)創(chuàng)新精神的人，是知識、能力、素質(zhì)兼具的人。針對長期以來我國高等教育中理工分離、重工輕理的現(xiàn)象，業(yè)內(nèi)曾掀起三次改革浪潮：第一次是20世紀(jì)90年代后期，在教育部“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的精神下，高校進行大規(guī)模合并、升格，目的是通過建設(shè)“大學(xué)”實現(xiàn)學(xué)科融合。第二次是近10年，創(chuàng)辦理工融合型專業(yè)，按照普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹，有約20個專業(yè)可授予理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。第三次是最近幾年，以“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”為目的，許多高校興辦了各類“實驗班”，如清華大學(xué)的計算機科學(xué)實驗班，在理論課程的教學(xué)上，注重基礎(chǔ)學(xué)科，幫助學(xué)生建構(gòu)夯實的基礎(chǔ)知識；在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)上，注重為學(xué)生創(chuàng)建國際化的學(xué)術(shù)交流和實踐平臺，培養(yǎng)學(xué)生獨立開展科研和實際工作的能力。北京大學(xué)實驗班的改革思路是“加強基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”， 力求學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和素質(zhì)全面發(fā)展。這些改革無一例外，都是尋求學(xué)生“科學(xué)研究”和“技術(shù)應(yīng)用”能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。眾所周知，能力的提高需要長期的專門訓(xùn)練和培養(yǎng)，本科生在大學(xué)四年間投入時間和精力最多的是課程學(xué)習(xí)，因而建設(shè)理工融合型課程首當(dāng)其沖。
3.理工融合型課程建設(shè)是學(xué)生認知的需要。人學(xué)習(xí)的目的是為了認知世界、改造世界。研究表明，人的認知由感性認識到理性認識再到實踐較容易。人們常說沒有實踐的理論是空洞的理論、沒有理論的實踐是盲目的實踐。所以，任何理論知識的學(xué)習(xí)如果不以實踐為牽引，往往只能機械記憶，而任何技術(shù)的掌握如果離開理論指導(dǎo)實際上也只能是機械重復(fù)。只有將二者融合，才有利于“有意義學(xué)習(xí)”的發(fā)生。
4.理工融合型課程建設(shè)是大量“亦工亦理”專業(yè)建設(shè)的需要。新的時代催生了許多兼具理工特點的專業(yè)，如果只是在課程體系建設(shè)時將原有的理科課程和工科課程簡單堆砌，理科課程仍沿用理科思維講授、功課課程仍按工科方法學(xué)習(xí)，學(xué)生如何建立理工融合的思維能力與方法？離開具體的課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練，期望學(xué)生通過頓悟具備融合的本領(lǐng)是極為困難的。融合的實質(zhì)是一個新的有機整體的出現(xiàn)，因此，這種思想首先應(yīng)該體現(xiàn)在具體的課程之中。
三、理工融合型課程建設(shè)的方法
1.理工融合型課程建設(shè)的對象。理工融合型課程建設(shè)主要涉及理工融合型、理科和工科三類專業(yè)的部分專業(yè)教育課程：①理工融合型專業(yè)的部分專業(yè)教育課程。所謂理工融合型專業(yè)是指參考文獻[11]所述的約20個可以授予理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位的本科專業(yè)。這些專業(yè)通常要求畢業(yè)生具有某些領(lǐng)域的新產(chǎn)品新技術(shù)的設(shè)計、開發(fā)、研究和管理能力，這就要求學(xué)生必須具備將理論知識、實踐技能綜合貫通的能力。所以，專業(yè)教育課程踐行理工融合責(zé)無旁貸；②理科專業(yè)的部分專業(yè)教育課程。理科專業(yè)主要是培養(yǎng)從事研究、教學(xué)等工作的專門人才。這就要求畢業(yè)生具有較強的發(fā)散思維能力。發(fā)散性思維的訓(xùn)練途徑包括“歸納”和“演繹”兩種方式，[13]前者經(jīng)由“現(xiàn)象――原理/理論――應(yīng)用”，后者經(jīng)由“原理――應(yīng)用――案例”，而這兩種方式都離不開“科學(xué)/理論”和“技術(shù)/應(yīng)用”。此外，對理科學(xué)生進行一定的工程實踐教學(xué)，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，設(shè)立若干理工融合型課程是十分必要的；③工科專業(yè)的部分專業(yè)教育課程。工科以培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才為己任。高級工程技術(shù)人才與初級和中級工程技術(shù)人才的主要區(qū)別在于設(shè)計能力，而設(shè)計本身就是創(chuàng)新。而創(chuàng)新人才首先是全面發(fā)展的人才，這種全面能力是學(xué)生經(jīng)年累月接受教育的反映。在課程教學(xué)中，對工科學(xué)生進行必要的理論基礎(chǔ)夯實，可以極大地提高學(xué)生的技能，有助于其未來的持續(xù)發(fā)展。這就要求在強化技術(shù)教育的同時，教學(xué)內(nèi)容中適當(dāng)加強相關(guān)理論知識。
2.理工融合型課程建設(shè)的方法。理工融合型課程是專業(yè)培養(yǎng)方案的有機組成部分，因而課程內(nèi)容取舍、教學(xué)進程安排、教學(xué)活動設(shè)計與組織與專業(yè)培養(yǎng)方案密切相關(guān)。本文以應(yīng)用物理學(xué)和光信息科學(xué)與工程專業(yè)都開設(shè)的紅外物理課程和紅外技術(shù)課程為例進行探討：
（1）教學(xué)內(nèi)容上理論與應(yīng)用相結(jié)合，兼顧綜合性與組合性。①教學(xué)內(nèi)容綜合科學(xué)知識和工程技應(yīng)用術(shù)兩個方面。將紅外物理、紅外技術(shù)兩大塊內(nèi)容有機整合在一起，使理論和技術(shù)結(jié)合起來形成紅外物理與技術(shù)課程，其主要內(nèi)容包括輻射度量、輻射基本規(guī)律、輻射源、輻射的大氣傳輸、輻射量測量、目標(biāo)仿真、紅外成像、偏振成像、紅外圖像處理與融合等；②部分章節(jié)內(nèi)容采用“積件”方式編排。以理論為主的內(nèi)容結(jié)構(gòu)為：背景（選學(xué)）――概念、定律――應(yīng)用（選學(xué)）。以工程技術(shù)為主的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：相關(guān)理論（選學(xué)）――技術(shù)應(yīng)用方法、過程――前景展望（選學(xué)）。
（2）教學(xué)進程遵循事物的發(fā)生發(fā)展過程，做到科學(xué)與技術(shù)的融會貫通。①紅外物理與技術(shù)大的構(gòu)成上，以紅外輻射、傳輸、測量、成像、圖像處理的完整過程為線索；②在具體章節(jié)內(nèi)容安排上力求理論聯(lián)系實際，如在介紹腔體輻射理論后，利用相關(guān)理論對自然景物和人工輻射源的輻射特性進行研究；介紹紅外偏振成像原理后，緊接著討論成像特性及其融合方法。在介紹紅外輻射的基本概念和定律時，列舉其技術(shù)應(yīng)用實例；在討論紅外輻射源測量和紅外成像技術(shù)之前，對相關(guān)理論進行了深入淺出的回顧；③在知識點安排上兼顧“科學(xué)”與“技術(shù)”的依存關(guān)系，如在一些規(guī)律和原理介紹之前，呈現(xiàn)相關(guān)現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)過程等，在探討規(guī)律原理知識之后，增加工程應(yīng)用實例等。另外，一些習(xí)題設(shè)計中，盡量與內(nèi)容形成理論和技術(shù)方面的互補。
（3）教學(xué)活動安排從感性認識上升到理性認識再到實踐。①依據(jù)教學(xué)目標(biāo)進行學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計，兼顧知識、技能和高級認知能力的發(fā)展；②教學(xué)活動方式遵循人的認知規(guī)律，如在紅外目標(biāo)特性、仿真、成像系統(tǒng)、圖像融合等內(nèi)容教學(xué)時，首先介紹相關(guān)的紅外探測現(xiàn)象以形成感性認識；其次，再討論相關(guān)理論、原理，上升到理性認識；然后學(xué)習(xí)新的理論研究和技術(shù)發(fā)展成果；③教學(xué)活動的流程以“混合式教學(xué)模式”進行，[14]將傳統(tǒng)教學(xué)模式和信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式相結(jié)合。如紅外圖像融合技術(shù)教學(xué)時，先組織學(xué)生觀察兩個不同紅外波段的監(jiān)控視頻，從中發(fā)現(xiàn)其成像差異，提出融合任務(wù)。然后，簡單回顧目標(biāo)輻射、大氣傳輸、紅外成像過程，依據(jù)該原理和規(guī)律，提出解決方法――融合的一般思路、具體方法和算法，在此基礎(chǔ)上編程仿真實現(xiàn)融合；④理工融合型課程的教學(xué)活動的評價重點是學(xué)生運用理論解決問題的能力，應(yīng)包括分析、設(shè)計、提交報告、匯報等方式。
針對理工融合教育改革在微觀層面的可操作性較差的問題，提出了建設(shè)理工融合型課程的構(gòu)想。依據(jù)課程即教材、課程即活動的觀點，論述了理工融合型課程的概念、特點；從科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展、復(fù)合型人才的培養(yǎng)、學(xué)生的認知、理工融合型專業(yè)建設(shè)四個方面論述了理工融合型課程建設(shè)的必要性；以紅外物理與技術(shù)課程為例，提出從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進程、教學(xué)活動方面建設(shè)理工融合型課程的具體方法，以期為理工融合型課程建設(shè)提供參考，促進理工融合理念在具體課程中的落實。
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第4篇：工程監(jiān)理的科學(xué)性范文
關(guān)鍵詞：建筑工程；行政管理；科學(xué)化
中圖分類號：TU198文獻標(biāo)識碼： A
引言
近年來，建筑企業(yè)經(jīng)濟規(guī)?？焖僭鲩L、企業(yè)收入和產(chǎn)業(yè)延伸加速跨越。但由于行業(yè)特性，許多煤炭企業(yè)仍依然面臨著行政管理科學(xué)化的障礙。企業(yè)行政是企業(yè)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，推動和保證著企業(yè)的計劃、生產(chǎn)、財務(wù)、營銷等的順利、有效進行和相互之間的協(xié)調(diào)溝通。建立適應(yīng)行業(yè)特性、市場實際和中國國情的行政管理新體制，已經(jīng)成為建筑企業(yè)的重要課題。
一、行政管理的基本理念
我國現(xiàn)行和應(yīng)用的大多數(shù)行政管理制度與方法都是學(xué)習(xí)與借鑒國外的一些方法與理念，很少是本土化的理論。泰羅開創(chuàng)了科學(xué)管理時代以來，萊芬韋爾和庫克加以發(fā)展，并加以英語與行政管理方面，這此時他們都取得了卓絕的成就，使行政的工作效率不斷提高、使良好的形象得以展現(xiàn)，至此，科學(xué)管理的理論便被普遍應(yīng)用與推廣，逐漸的被行政管理所吸收與借鑒，在行政管理方面，科學(xué)管理也日益展現(xiàn)其優(yōu)勢，受到一致好評并備受關(guān)注。
二、行政管理科學(xué)化的主要方式
（一）堅持科學(xué)的行政工作方法。倡導(dǎo)以科學(xué)的行政工作方法進行行政管理。將工作人員與科學(xué)連接在一起，對行政工作進行科學(xué)的分工，同時，行政人員承擔(dān)相應(yīng)分量的責(zé)任，保證權(quán)責(zé)對等、統(tǒng)一。只有權(quán)力與責(zé)任相符合，這樣才能形成公平行政的組織紀(jì)律，保證組織的穩(wěn)定。
（二）建立行政人員的選拔、培訓(xùn)和考核機制。堅持建立行政人員的培訓(xùn)開發(fā)與考核機制是實現(xiàn)行政管理科學(xué)化的主要方式之一，科學(xué)地選擇和和不斷地培訓(xùn)行政人員。管理人員有責(zé)任細致地研究每一個行政人員的性格和工作表現(xiàn)，不斷開發(fā)出他們的能力。通過對行政人員的選拔和培訓(xùn)，在精神上、思想上對行政管理人員進行引導(dǎo)，督促其樹立促進行政管理科學(xué)化的理念，同時，需要培養(yǎng)行政人員的獨立人格，使其能夠有效的掌握相應(yīng)的制度規(guī)章，并運用規(guī)章制度獨立行使執(zhí)行權(quán)。
實行行政人員的績效考核，通過對行政人員進行內(nèi)、外部考核；定量、定性考核；考核與測評相結(jié)合，可以使考核的科學(xué)性、公平性、公開性、真實性有效的提高行政管理效率。
（三）完善監(jiān)督機制。早在西方行政管理科學(xué)化手段中，便在威爾遜時期提出了行政監(jiān)督的思想，強調(diào)行政管理必須對任何方面的公眾輿論都保持敏銳的反應(yīng)?，F(xiàn)今，隨著我國行政管理實踐中行政裁量權(quán)的不斷擴大，在行政執(zhí)行中凸顯除了較多的問題，諸如：行政管理中行政人員濫用權(quán)力、違法亂紀(jì)、無視公民權(quán)力、管理混亂、不負責(zé)任等導(dǎo)致行政管理效率低下的不良情況。行政人員在行政執(zhí)行中，雖然制訂了執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，但執(zhí)行起來存在很大的彈性空間，部分行政人員指國家利益于不顧，在行政管理中，不合法的行政行為長期存在，嚴重損害了政策本身的科學(xué)性及公民與國家的利益，行政機構(gòu)立法規(guī)制的缺失與有效行政監(jiān)督機制尚待完善，行政監(jiān)督力度不夠，導(dǎo)致行政管理科學(xué)化路程受阻。所以，在行政管理的科學(xué)化過程中，有待于監(jiān)督體制的監(jiān)測和督促。因此需要建立以立法、司法、行政三位為一體的較為完善的行政監(jiān)督體系，從各個層面進行強化分支，增取將每一個監(jiān)督對象進行細化，確保行政系統(tǒng)高效地運作。對于行政管理相對薄弱的化解必須對其實施經(jīng)常性、反復(fù)性的監(jiān)督，避免不些潛在因素、突變因素造成行政管理的混亂性。因此，在行政管理中，要不斷發(fā)揮群眾監(jiān)督對行政管理的促進作用。同時，行政機構(gòu)必須加強內(nèi)部監(jiān)督，充分利用社會監(jiān)督，將行政彈性過大所導(dǎo)致的一系列問題扼殺在潛伏初期。
三、提高建筑企業(yè)行政管理效率的有效路徑
當(dāng)前企業(yè)行政效率在管理方法上陳舊僵化，僅注重行政規(guī)章和行政命令，無法調(diào)動行政官員的積極性。所以要有的放矢，找準(zhǔn)提高建筑企業(yè)行政管理效率的有效路徑：
（一）明確各層級的職責(zé)、工作目標(biāo)與權(quán)限方位。建筑企業(yè)對安全工作特別重視，基本上所有部門都有安全管理的相關(guān)職責(zé)。遇到研究安全問題時，幾乎素有的行政單位都要受到這樣或那樣、或大或小的責(zé)任。所以，面對像安全工作這樣的事情，要對不同的行政管理層次、不同的管理部門，明確工作職責(zé)，重點從組織結(jié)構(gòu)、決策程序、信息反饋等方面提高效率。
（二）建立健全建筑企業(yè)管理制度。建立健全和認真執(zhí)行行政部門的各項管理制度、崗位責(zé)任制度、工作程序以及一系列規(guī)范化表格、圖表等，從而建立起行政部門的法治秩序。提高行政效率，必須加強行政管理法規(guī)的建設(shè)，健全必要的工作制度，以法律和規(guī)章制度的形式促進行政效率的提高。
（三）提高企業(yè)行政管理人員的素質(zhì)。每一個行政工作人員都必須努力提高自身素質(zhì)，使自己的能力和水平不斷得到提高。作為企業(yè)行政管理人員，應(yīng)該是知識水平高，各方面素質(zhì)優(yōu)良的公共管理者。企業(yè)行政人員素質(zhì)的提高可以提高組織管理的有效性，能夠?qū)崿F(xiàn)科學(xué)而又藝術(shù)的管理。經(jīng)濟的全球化企業(yè)行政管理人員在未來的管理中必須有國際眼光，熟悉國際游戲規(guī)則，適應(yīng)國際競爭的需要。
（四）引入科學(xué)的建筑企業(yè)管理方法。引入目標(biāo)管理、績效評估、成本核算、客戶關(guān)系管理、供應(yīng)鏈管理等等。轉(zhuǎn)變以往反正企業(yè)的原料成本很小，企業(yè)總可以旱澇保收的錯誤觀念，要運用現(xiàn)代企業(yè)的管理理念指導(dǎo)企業(yè)的投入和產(chǎn)出，可以提高企業(yè)行政管理人員的責(zé)任感，同時科學(xué)衡量行政管理人員的工作業(yè)績，最終提高行政效率。
（五）利益科學(xué)的方法將行政管理的流程加以精簡，提高工作效率。行政管理科學(xué)化管理一個關(guān)鍵且重要的環(huán)節(jié)便是精簡機構(gòu)，這對于優(yōu)化管理流程至關(guān)重要。在對行政管理工作進行優(yōu)化與精簡的過程中，必須堅持程序簡化、權(quán)責(zé)明確的標(biāo)準(zhǔn)與要求，保證行政管理的各個環(huán)節(jié)與流程能夠有專門的責(zé)任人與負責(zé)部門，實現(xiàn)流程中各部門資源的信息共享，從而呈現(xiàn)相互協(xié)助、促進與制約的局面，保證行政管理的質(zhì)量與效率。并且，在新的行政管理形勢下，要對行政人員的相關(guān)管理規(guī)章與制度加以調(diào)整，充分利用新的科學(xué)化的理論、手段在行政管理上的應(yīng)用。
（六）利用科學(xué)化手段建立行政信息化系統(tǒng)。目前，我國行政機構(gòu)正在整合資源，爭取實現(xiàn)網(wǎng)上辦公應(yīng)用系統(tǒng)的早日實用，行政管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的建立可以靈活運用信息網(wǎng)絡(luò)傳遞行政決策、制度變更等重要行政信息，加強各行政部門信息溝通的及時性，使行政管理過程的事中、事后管理者隨時得到確切、全面的信息反饋，提高決策的的準(zhǔn)確性。在管理中要注重行政管理消息的反饋，通過行政中出現(xiàn)的情況以便隨時調(diào)整行政管理的目標(biāo)與方式，達到科學(xué)化管理的最終目的。
（七）利用科學(xué)化手段實現(xiàn)文化在行政管理中的應(yīng)用。在推行科學(xué)化手段提高行政管理效率的過程中，科學(xué)化管理已然成為一種文化，是行政管理文化建設(shè)中不可或缺的組成部分。利用文化建設(shè)引導(dǎo)行政機構(gòu)干部形成效率最高化、服務(wù)最大化和管理標(biāo)準(zhǔn)化的行政管理理念，與此同時，還應(yīng)促使行政人員形成雷厲風(fēng)行和嚴謹細致等行政管理核心價值觀，把行政管理科學(xué)化融入到生活中去，并把實現(xiàn)行政管理科學(xué)化的應(yīng)用當(dāng)作一種工作要求和文化素養(yǎng)，不斷提高自身的行政管理能力，積極的投身行政工作實踐。
結(jié)束語
建筑企業(yè)行政管理效率的高低直接影響企業(yè)的各項工作的開展。但是，當(dāng)前我國建筑企業(yè)行政管理存在著機構(gòu)龐大臃腫、人員眾多、權(quán)力集中缺乏制約、企業(yè)行政管理人員觀念陳舊保守、運轉(zhuǎn)不靈、效率低下、人員素質(zhì)良莠不齊等問題。這些問題的產(chǎn)生是由于缺乏經(jīng)濟效益觀念、行政體制不健全、舊觀念的束縛等原因造成的。為此，廣大建筑企業(yè)我們要充分運用現(xiàn)代企業(yè)行政管理模式，以人為本，健全企業(yè)規(guī)章制度，逐步提高行政管理人員的綜合素質(zhì)，發(fā)揮和利用人的內(nèi)在潛能，提高行政管理效率，獲得最佳管理效果。
參考文獻：
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第5篇：工程監(jiān)理的科學(xué)性范文
關(guān)鍵詞：建筑工程； 建設(shè)監(jiān)理 ； 監(jiān)理質(zhì)量
中圖分類號：TU761文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：
建筑工程的質(zhì)量安全具有十分重要的地位和作用，實施工程建設(shè)監(jiān)理，它能夠提高工程質(zhì)量，控制項目投資，預(yù)防和遏制建筑工程中質(zhì)量安全事故的發(fā)生。文章從建筑工程監(jiān)理工作的特點入手，分析了建筑工程監(jiān)理工作存在的問題，最后文章還就做好建筑工程監(jiān)理工作提出了建議。
一、建筑工程監(jiān)理工作的特點
建筑工程監(jiān)理工作的中心任務(wù)是要實現(xiàn)對建筑項目的質(zhì)量、安全、投資、進度控制，它具有與一般監(jiān)督管理工作不同的特點，總的來說，這些特點包括以下幾點。
1、科學(xué)性。建筑工程監(jiān)理工作是一項科學(xué)性很強的工作，它要求監(jiān)理人員掌握豐富的科學(xué)知識，掌握相關(guān)設(shè)計圖紙、規(guī)程規(guī)范，熟悉施工方案，具有豐富的施工知識和管理經(jīng)驗。
2、復(fù)雜性。建筑工程監(jiān)理工作是一項復(fù)雜的工作，它往往涉及各個專業(yè)，如建筑、結(jié)構(gòu)、裝飾裝修、給排水、消防、電氣、智能化等。也往往涉及問題的方方面面，如技術(shù)、質(zhì)量、安全、進度、投資、協(xié)調(diào)等。
3、全面性。正因為監(jiān)理工作具有科學(xué)性和復(fù)雜性，因此，它就要求監(jiān)理人員，特別是總監(jiān)理工程師，掌握的知識比較全面，不但要精通本專業(yè)的知識，還要了解其它專業(yè)知識。不但要懂得技術(shù)知識，還要懂得管理知識。這樣才能勝任監(jiān)理工作。
4、靈活性。監(jiān)理工作具有靈活性，要適應(yīng)各種條件的變化，并能夠持續(xù)發(fā)揮作用。一方面，監(jiān)理工作本身是變化的，監(jiān)理執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)、監(jiān)理人員是不斷變化的；另一方面，建筑工程的施工情況是不斷變化的，監(jiān)理工作要能夠適應(yīng)這些變化，具有靈活性。
5、及時性。及時性要求監(jiān)理工作能夠迅速的了解建筑工程的實際情況，能夠及時了解信息、收集信息、傳遞信息和處理信息。如果任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，監(jiān)理工作的有效性將會受到影響。
6、確定性。確定性是針對監(jiān)理工作的目標(biāo)而言的。監(jiān)理工作的目標(biāo)是明確的，即保證建筑工程質(zhì)量、安全、進度，投資。而為了完成這些目標(biāo)，監(jiān)理工作需要采取各項措施，在事前、事中、事后都需要采取相應(yīng)的控制措施，確定適用于本工程的有關(guān)規(guī)章制度，確定監(jiān)理程序和計劃，審查施工單位的資質(zhì)，審查施工方案，對原材料進行控制等。
二、建筑工程監(jiān)理工作存在的問題
監(jiān)理工作是建筑工程質(zhì)量安全的重要保證，并取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。然而，近些年來隨著我國建筑市場的大發(fā)展、大繁榮，建筑工程質(zhì)量安全問題再度引起人們的關(guān)注，實踐中，常常會出現(xiàn)建筑工程質(zhì)量安全問題，這也暴露出監(jiān)理工作中存在的問題與不足，總的來說，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、相關(guān)法律法規(guī)不完善。有關(guān)建筑工程監(jiān)理工作的法律法規(guī)不夠完善，建筑工程監(jiān)理是對建設(shè)項目整個過程的監(jiān)理，包括設(shè)計階段、施工階段、竣工結(jié)算階段。盡管我國《建筑法》、《建筑工程質(zhì)量管理條例》、《建筑工程監(jiān)理規(guī)范》等法律、法規(guī)對建筑工程的監(jiān)理工作做出了相關(guān)的規(guī)定，并明確規(guī)定國家實行建筑工程監(jiān)理制度，然而并沒有明確規(guī)定在建筑工程建設(shè)的全過程實行監(jiān)理制度，僅僅規(guī)定了在施工階段實行監(jiān)理制度。因此監(jiān)理單位往往不得不聽命于建設(shè)投資方，受建設(shè)投資方的種種制約，往往不能獨立、自主的開展監(jiān)理工作。
2、監(jiān)理市場行為不規(guī)范。首先，在監(jiān)理工程招投標(biāo)過程中，往往有暗箱操作、串標(biāo)、虛假招投標(biāo)等不規(guī)范甚至違法行為的發(fā)生；其次，現(xiàn)在往往存在自身無資質(zhì)或資質(zhì)低的個人或監(jiān)理企業(yè)而以其它較高資質(zhì)的監(jiān)理企業(yè)的名義從事監(jiān)理業(yè)務(wù)；另外，目前監(jiān)理企業(yè)多，竟?fàn)幋?，承攬監(jiān)理業(yè)務(wù)時互相壓價，特別針對私營業(yè)主投資的非公開投標(biāo)而是采用邀請招標(biāo)或議標(biāo)工程，監(jiān)理費嚴重低于國家有關(guān)最低標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，因此造成監(jiān)理企業(yè)利潤不足，監(jiān)理從業(yè)人員待遇普遍低于建設(shè)單位和施工單位，影響了監(jiān)理人員工作積極性。
3、監(jiān)理單位風(fēng)險承擔(dān)能力不足。建筑業(yè)的不斷發(fā)展，監(jiān)理業(yè)務(wù)的不斷擴大，發(fā)生的糾紛也越來越多，監(jiān)理的責(zé)任也日益增加，監(jiān)理單位承擔(dān)的風(fēng)險也越來越大。
4、監(jiān)理人員缺乏責(zé)任心。在實際工作中，很多的監(jiān)理人員素質(zhì)差、水平低，缺乏責(zé)任心，使得建筑工程監(jiān)理工作應(yīng)有的作用未能發(fā)揮。
三、做好建筑工程監(jiān)理工作的建議
1、完善相關(guān)法律法規(guī)。做好建筑工程監(jiān)理工作也需要有健全的法律法規(guī)為前提，只有這樣，各項工作才能有法可依。目前，建筑法、合同法、招投標(biāo)法、建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范對保障建筑工程質(zhì)量發(fā)揮著重要的作用。然而，還有需要進一步完善之處，比如，在建筑法中明確規(guī)定建筑工程監(jiān)理必須貫穿于建筑工程的設(shè)計、施工、竣工結(jié)算的各個階段，為實現(xiàn)對工程建設(shè)全過程的監(jiān)理提供了法律依據(jù)。為規(guī)范各項工作提供了法律依據(jù)，保障各項工作按照法律的規(guī)定有序的進行。
2、加強培訓(xùn)工作，提高監(jiān)理人員的素質(zhì)。員工素質(zhì)會對建筑工程監(jiān)理工作產(chǎn)生直接的影響，要做好建筑工程監(jiān)理工作，很有必要加強對員工的培訓(xùn)工作，提高監(jiān)理人員的素質(zhì)，推動監(jiān)理人員的素質(zhì)和監(jiān)理工作相適應(yīng)。一方面，新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)，建筑工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范也在不斷的變化，這就要求從業(yè)人員不斷提高自己的職業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新知識來充實自己，提高業(yè)務(wù)的熟練程度，為建設(shè)單位提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。另一方面，加強對員工的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)、勤勞奉獻的工作作風(fēng)和態(tài)度，使他們樂于奉獻到建筑工程監(jiān)理工作來，為做好建筑工程監(jiān)理工作貢獻自己的力量。
3、轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，優(yōu)化監(jiān)理企業(yè)結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度，使監(jiān)理企業(yè)成為自負盈虧的市場主體，監(jiān)理企業(yè)需要對自己進行明確的定位，明確自己的技術(shù)、設(shè)備、實力等，全方位考慮市場的需求，對建筑工程的監(jiān)理進行恰當(dāng)?shù)倪x擇，根據(jù)自身的實力和建筑工程的實際情況選擇全方位、全過程監(jiān)理，或者選擇對某一階段的監(jiān)理。監(jiān)理單位需要加強自身隊伍建設(shè)，以提高自身的競爭力。重視引進和培養(yǎng)技術(shù)型咨詢?nèi)藛T和管理型咨詢?nèi)藛T，同時加強內(nèi)部管理建設(shè)，加強風(fēng)險管理，實行監(jiān)理責(zé)任保險制度，適當(dāng)轉(zhuǎn)移責(zé)任風(fēng)險。
4、樹立監(jiān)理工作的原則，保證監(jiān)理質(zhì)量。一方面，要對建筑工程質(zhì)量進行嚴格的把關(guān)，根據(jù)合同中有關(guān)監(jiān)理工作的目標(biāo)，嚴格執(zhí)行監(jiān)理標(biāo)準(zhǔn)，確保建筑工程的質(zhì)量，正確處理質(zhì)量、進度和效益之間的關(guān)系，保證進度，突出建筑工程的質(zhì)量和效益；另一方面，加強對建筑工程的動態(tài)跟蹤和控制，對建筑工程的施工進度和工程質(zhì)量嚴格按照合同的規(guī)定進行監(jiān)理。發(fā)現(xiàn)違規(guī)違約的現(xiàn)象，應(yīng)堅持實事求是的原則，按照合同的約定妥善處理。
5、建立監(jiān)理交底工作制度。監(jiān)理交底工作包括內(nèi)部交底和外部交底兩個部分。前者是指除了收集資料，制定監(jiān)理計劃之外，還需要親自編寫交底大綱，當(dāng)全部的監(jiān)理人員確定后，需要將監(jiān)理交底交給本項目的全體監(jiān)理人員。后者是指在項目工程施工前，由總監(jiān)理工程師向施工單位進行監(jiān)理工作交底。這項工作需要嚴格按照委托監(jiān)理合同的相關(guān)規(guī)定進行，編寫監(jiān)理交底大綱，使總監(jiān)對監(jiān)理項目有個全面仔細的了解，以便編寫監(jiān)理規(guī)劃更加全面，更具有實際指導(dǎo)意義。此外，監(jiān)理交底也是一個大家學(xué)習(xí)和交流的過程，通過這個環(huán)節(jié)的交流和學(xué)習(xí)，監(jiān)理人員能夠進一步明確監(jiān)理工作的內(nèi)容和程序，明確自己的義務(wù)和職責(zé)，為做好監(jiān)理工作奠定基礎(chǔ)。
結(jié)束語：總之，建筑工程監(jiān)理工作是保證建筑工程的質(zhì)量安全重要手段之一，具有十分重要的地位和作用。文章主要分析了建筑工程監(jiān)理工作存在的問題，并就做好建筑工程監(jiān)理工作的策略進行了探討，希望能夠引起人們的進一步關(guān)注，能夠?qū)嵺`發(fā)揮指導(dǎo)作用。
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第6篇：工程監(jiān)理的科學(xué)性范文
城市河道質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著該地區(qū)的生態(tài)環(huán)境、城市形象以及人文環(huán)境等多個方面的建設(shè)工作，同時，城市河道還具有普遍性以及多樣性的特點，是當(dāng)?shù)卣饕七M的公益性工程。除此之外，城市河道工程也是影響人民群眾自身利益的因素之一，直接影響著城市環(huán)境的發(fā)展以及經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。所以，必須提高對河道工程的建設(shè)管理，建立和完善河道整治工程監(jiān)理制度，將該制度落實到監(jiān)理工作的每一步，充分發(fā)揮出該制度的作用，真正使人民群眾的利益落實到實處。
2工程監(jiān)理師工作的主要內(nèi)容
政府監(jiān)督和社會監(jiān)理共同組成了工程建設(shè)監(jiān)理。其中，政府監(jiān)督主要是指政府部門從整體上對城市河道建設(shè)過程的科學(xué)性、合法性等方面進行全面的監(jiān)督管理。而社會監(jiān)理則負責(zé)具體的實施，主要由社會監(jiān)理單位受到業(yè)主的委托，對業(yè)主提供相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)以及專業(yè)建議，同時，根據(jù)合同制定的內(nèi)容，對河道工程的資金投入、施工進度以及施工質(zhì)量進行控制，并且還要做好對各方面的工作關(guān)系的協(xié)調(diào)。為了保證河道整治工程任務(wù)的順利完成，應(yīng)該對工程中重點項目進行目標(biāo)管理，政府部門需要簽訂相應(yīng)的目標(biāo)責(zé)任書，對工程建設(shè)的內(nèi)容、質(zhì)量以及施工時間等方面的內(nèi)容明確到具體的負責(zé)人。提高政府部門的責(zé)任意識，是整個施工過程實現(xiàn)公開化。河道整治工程具有施工工期長、涉及范圍廣、資金投入量大等特點，因此，監(jiān)理工程師必須加強對河道工程建設(shè)過程中的規(guī)劃、建設(shè)以及運營等方面實行全方位監(jiān)督，將規(guī)劃方案和施工方案結(jié)合周圍施工環(huán)境、地理環(huán)境等進行比較，確保方案的可行性和科學(xué)性。并且還要嚴格控制資金的使用，按照合同規(guī)定以及工程實際施工情況合理撥付資金，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，促進城市河道整治工程的安全運行。
3關(guān)于整治工程監(jiān)理工作的措施及建議
隨著我國水利建設(shè)工程的發(fā)展，大部分水利工程已經(jīng)實現(xiàn)了河道整治工程建設(shè)監(jiān)理制，該制度在對資金投入管理、保證工程施工制度以及促進工程質(zhì)量提高等方面起著重要的作用，但同時，在對河道整治工程中運用監(jiān)理制度的過程中，還存在監(jiān)理漏洞和問題，例如鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的政府部門以及相關(guān)建設(shè)單位針對水利工程建設(shè)監(jiān)理認識上缺乏足夠的重視程度，甚至還存在地區(qū)保護以及政府部分官員行政干預(yù)的現(xiàn)象，采用沒有實行監(jiān)理制度或是沒有監(jiān)理資格的建筑監(jiān)理單位對工程進行監(jiān)理任務(wù);監(jiān)理單位缺乏專業(yè)的河道整治工程監(jiān)理團隊，無法對工程進行科學(xué)、合理的監(jiān)理;河道整治工程監(jiān)理人員專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)存在較大的差異性等，這些問題嚴重制約了城市河道整治工程監(jiān)理工作的發(fā)展，因此，解決這些問題，我們可以從以下幾個方面進行:
(1)提高對城市河道整治工程監(jiān)理工作檢查。
目前，我國各個地區(qū)的地方政府以及大部分河道整治企業(yè)，對于城市河道整治工程監(jiān)理制度的建立和運用有了一定的認識，但是，并沒有充分認識到監(jiān)理工程師在城市河道整治的重要性。監(jiān)理工程師應(yīng)該做好日常的河道整治安全巡視檢查工作，掌握和了解河道整治工作的狀態(tài)與進度。同時還要組織相關(guān)監(jiān)理人員定期進行河道整治安全巡檢活動，并將巡檢的結(jié)果以及從中遇到的問題進行仔細、完整的記錄。同時，監(jiān)理工程師應(yīng)該利用各種渠道加強對河道整治工程監(jiān)理工作重要性的宣傳，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級政府人員對其河道整治工程建設(shè)監(jiān)理制重要性的認識，進一步推動監(jiān)理制度的建立，為其營造良好的社會環(huán)境，促進城市河道整治監(jiān)理工作的提高。
(2)監(jiān)理工程師形使項目安全整治監(jiān)理的職責(zé)。
城市河道整治工程具有施工周期長、工程建設(shè)集中以及工程施工量大等特點，工程監(jiān)理師應(yīng)該結(jié)合有關(guān)法律、制度等，行使自身的安全整治監(jiān)理職責(zé)。在對城市河道進行綜合治理時，需要按照有關(guān)規(guī)定實行工程治理，并且還要采用高素質(zhì)、監(jiān)理經(jīng)驗豐富的監(jiān)理團隊對施工現(xiàn)場實行全程監(jiān)控，用以確保城市河道整治工作的順利進行。同時，對于施工時間段、任務(wù)重的河道整治工程，監(jiān)理工程師在保證其工作質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)之外，還能夠保證其在規(guī)定的施工工期內(nèi)完工。因此，我們可以看出，監(jiān)理工程師落實其安全整治監(jiān)理職責(zé)能夠進一步促進河道整治工作質(zhì)量的提高。
(3)充分、合理的利用監(jiān)理職權(quán)。
安全監(jiān)理工程師應(yīng)該認真貫徹落實《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》，在對河道工程進行監(jiān)理的過程中，監(jiān)理工程師有權(quán)制止河道整治工程中存在的違章指揮、違規(guī)操作等行為。如果發(fā)現(xiàn)在工程施工過程中存在安全隱患，有權(quán)要求施工單位對項目工程進行整改，并且及時向總監(jiān)理工程師匯報，如果情況嚴重，應(yīng)當(dāng)要求施工單位暫停施工，并立即向相關(guān)部門匯報。同時還需要對河道整治工程中監(jiān)理制度出現(xiàn)的問題進行記錄、分析、總結(jié)，并將分析、總結(jié)后的結(jié)果用于對河道整治監(jiān)理制度的進一步完善，從而建立、健全河道整治監(jiān)理組織體系和相應(yīng)的制度體系，形成公平、科學(xué)、公開的建設(shè)監(jiān)理市場，保證城市河道整治工程有效運行，為建設(shè)和諧的生態(tài)環(huán)境、提高城市形象以及人文建設(shè)做出重要的貢獻。
4結(jié)束語
第7篇：工程監(jiān)理的科學(xué)性范文
關(guān)鍵詞：建筑工程 工程施工 施工監(jiān)理 設(shè)計 實現(xiàn)
當(dāng)前，建筑行業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的支柱性產(chǎn)業(yè)，在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，建筑工程的質(zhì)量也是不容忽視的重點問題，基于此，建筑工程監(jiān)理工作就起到了非常關(guān)鍵的作用。隨著我國建筑業(yè)的持續(xù)發(fā)展，監(jiān)理工作也在不斷的進步，在提高工程施工質(zhì)量、促進建筑業(yè)持續(xù)發(fā)展方面起到了重要的作用。
1 建筑工程監(jiān)理概述
1.1 工程施工監(jiān)理。建筑工程施工監(jiān)理主要是通過對工程參與者的行為進行監(jiān)督和控制，并且采取有效的措施，以此來保證工程的建設(shè)行為符合國家相關(guān)法律法規(guī)和政策的規(guī)定，促使工程在施工進度、施工質(zhì)量等方面獲得保證，進而保證工程建設(shè)行為的科學(xué)性和經(jīng)濟性。根據(jù)我國當(dāng)前的施工監(jiān)理制度來看，施工監(jiān)理主要集中在施工階段的工程監(jiān)理。
1.2 工程施工監(jiān)理的性質(zhì)。
1.2.1 公正性和獨立性。公正性和獨立性是監(jiān)理單位實施有效的監(jiān)理工作的基礎(chǔ)，監(jiān)理單位在實施監(jiān)理活動的過程中，需要與其他部門進行有效的協(xié)調(diào)，并且充分保證各方的合法權(quán)益，因此需要保持公正的態(tài)度來才能夠?qū)崿F(xiàn)。同時，監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)保持獨立性，與參與工程建設(shè)的單位不得發(fā)生任何利益關(guān)系。監(jiān)理單位與建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)本著合同約定關(guān)系，而且不能承擔(dān)除監(jiān)理意外的任何其他任務(wù)。當(dāng)監(jiān)理委托合同生效后，建設(shè)單位不得擅自進行更改，也不能對監(jiān)理工程師的任何工作進行干涉。
1.2.2 服務(wù)性和科學(xué)性。服務(wù)型主要是指監(jiān)理單位作為一個智力密集的組織，其本身并不參與建筑產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營，其主要是為建設(shè)單位提供智力服務(wù)。監(jiān)理工程師通過對工程施工的組織與協(xié)調(diào)，實施監(jiān)督和控制作用，確保合同中的各項內(nèi)容能夠順利實施，以此來實現(xiàn)建設(shè)單位的意圖。而科學(xué)性則是監(jiān)理單位所必須具有的一項性質(zhì)，保證其具能夠發(fā)現(xiàn)和解決工程建設(shè)中所存在的技術(shù)和管理方面的問題，能夠提供高水平的專業(yè)服務(wù)。這是監(jiān)理單位區(qū)別于其它一般服務(wù)性組織的重要特性，也是賴以生存的重要條件。
2 工程施工監(jiān)理的計劃和編寫依據(jù)
工程施工監(jiān)理計劃是關(guān)系到整個工程施工效率的一項重要工作，因此對于其編寫工作應(yīng)當(dāng)給予充分的重視。工程監(jiān)理的計劃主要是在項目總監(jiān)理師和項目監(jiān)理機構(gòu)對工程進行全面分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合工程建設(shè)單位以及各方面的實際情況進行制定的。在工程監(jiān)理計劃編寫的過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)以下幾點進行編寫：
2.1 國家相關(guān)的法律法規(guī)。我國關(guān)于建筑工程的施工頒布了很多相關(guān)的法律法規(guī)，可以按照以下幾個層次進行分析：第一，國家頒布的相關(guān)法律法規(guī)和政策。這也是其他相關(guān)規(guī)程制定和頒布的基本依據(jù)；第二，工程所在地區(qū)或者是所屬部門頒布的關(guān)于工程建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。由于我國地域廣闊，因此不同的地區(qū)所進行的建筑工程往往帶有一定的地方性，所以不同的地區(qū)在國家頒布的總的法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，要制定與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)；第三，建筑工程行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。每一個建筑工程項目根據(jù)相關(guān)的需要，都有不同的施工標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，而這些經(jīng)過合同雙方簽署的協(xié)議也具有法律效力，所以是必須要執(zhí)行的。
2.2 政府批注的工程建設(shè)文件。政府批注的工程建設(shè)文件，主要包含兩個方面的內(nèi)容，一方面是政府工程建設(shè)的主管部門對于工程立項批文和研究報告的批準(zhǔn)文件；另一方面則是政府規(guī)劃部門在土地利用條件、環(huán)境保護條件等方面的規(guī)定。
2.3 建筑工程的監(jiān)理規(guī)劃。每一個工程項目的施工都不是獨立存在的，因此在進行監(jiān)理計劃的編制時，也對其他與工程相關(guān)的關(guān)于業(yè)主和承建單位等相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)等進行充分的考慮。
2.4 監(jiān)理大綱中的監(jiān)理組織計劃。監(jiān)理計劃的內(nèi)容中，應(yīng)當(dāng)包括參與活動的監(jiān)理人員，工程的投資、進度以及質(zhì)量控制方案、合同管理方案等內(nèi)容，同時也要包括定期提交給業(yè)主的監(jiān)理工作階段性的成果總結(jié)。
3 工程施工監(jiān)理計劃的實現(xiàn)
第8篇：工程監(jiān)理的科學(xué)性范文
關(guān)鍵詞：建筑工程 質(zhì)量監(jiān)理 問題 對策
中圖分類號：TU7 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-3973(2011)008-014-02
建筑質(zhì)量是建筑工程的壽命，對其進行合理的控制、加強質(zhì)量的監(jiān)督是監(jiān)理進行工程項目管理的重要任務(wù)之一，工程監(jiān)理就是通過對工程建設(shè)者的行為進行監(jiān)控、督導(dǎo)和評價，并采取相應(yīng)的管理措施，保證工程建設(shè)行為符合國家法律、法規(guī)和有關(guān)政策，制止建設(shè)行為隨意性和盲目性，促使工程建設(shè)費用、進度、質(zhì)量按計劃實現(xiàn)，確保工程建設(shè)科學(xué)推進，并達到節(jié)約費用、保持質(zhì)量、高效運作的目的。工程監(jiān)理具有獨特的服務(wù)性、科學(xué)性、公正性。雖說當(dāng)今我國工程質(zhì)量監(jiān)理水平不斷提高，但仍然存在不少問題。
監(jiān)理的含義可以更全面地表述為：一個執(zhí)行機構(gòu)或執(zhí)行者，依據(jù)準(zhǔn)則，對某一行為的有關(guān)主體進行督察、監(jiān)控和評價，守“理”者按程序辦事，違“理”者則必究；同時，這個執(zhí)行機構(gòu)或執(zhí)行人還要采取組織、協(xié)調(diào)、控制、措施完成任務(wù)，使主辦人員更準(zhǔn)確、更完整、更合理地達到預(yù)期目標(biāo)。
1 建筑工程質(zhì)量監(jiān)理存在的問題
1.1監(jiān)理市場不完善，人員素質(zhì)不高，管理水平較低
有些單位存在監(jiān)理人員缺少，無證上崗等現(xiàn)象，而且人員素質(zhì)不高、沒有強烈的使命感、怠慢工作，信念不夠扎實，建筑工程質(zhì)量管理能力不強，缺乏合理有效的管理方法和手段，總體監(jiān)理管理水平不高。其次，多數(shù)監(jiān)督管理單位存在自主監(jiān)理、同體監(jiān)理等現(xiàn)象，造成監(jiān)理管理市場不規(guī)范、不完善。
1.2建筑工程監(jiān)理信息管理落后
如今網(wǎng)絡(luò)科技化進入家家戶戶，帶動了信息技術(shù)的高速發(fā)展，建筑工程質(zhì)量監(jiān)理工作者也與時俱進開始將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用到工程監(jiān)理中，但由于多方面水平有限，還存在管理信息落后的現(xiàn)象。有些單位有資歷的監(jiān)理工作者不會用網(wǎng)絡(luò)，依舊采用手寫、人工傳遞的方式傳遞信息，造成文件不統(tǒng)一，工作效率低下，其次管理信息更新快，人員知識信息面窄，對建筑工程質(zhì)量管理缺乏系統(tǒng)性，科學(xué)性的監(jiān)理手段。
1.3監(jiān)理所處位置尷尬
長期以來建設(shè)單位作為投資主題方掌控著工程建設(shè)的控制權(quán)，監(jiān)理在實際實施監(jiān)理制度時，礙于建設(shè)單位投資控制權(quán)的面子或壓力，即使有合理的監(jiān)理制度制約，監(jiān)理單位有責(zé)無權(quán)，監(jiān)理工作難以施展，造成監(jiān)理所處地位尷尬。
1.4監(jiān)理行業(yè)管理改革力度不夠
目前國內(nèi)監(jiān)理行業(yè)管理者依舊是政府實行行業(yè)準(zhǔn)入制度、企業(yè)資質(zhì)和個人資質(zhì)捆綁制度，以及工程建設(shè)強制性監(jiān)理制度，監(jiān)理人員要求持證上崗。顯然管理必然會帶來一系列后續(xù)的問題，比如監(jiān)理人才的流動性差、監(jiān)理人才數(shù)量因地區(qū)濟不同存在顯著差異、偏遠地區(qū)建筑工程質(zhì)量監(jiān)理人員不足，力度不完善等。
1.5建筑工程監(jiān)理招標(biāo)競爭激烈，引起惡性循環(huán)，影響監(jiān)理效果
我國招標(biāo)投標(biāo)法規(guī)定，對符合條件的建筑建設(shè)工程監(jiān)理必須實行招標(biāo)。但從目前監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展藍圖來看，競爭可實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，達到精益求精的效果?？墒莾r格競爭似乎在工程監(jiān)理招標(biāo)投標(biāo)時成了最重要的競爭手段，收取的工程監(jiān)理費普遍低于收費標(biāo)準(zhǔn)，如此下去過低的費用會造成到場的監(jiān)理人員素質(zhì)低下，服務(wù)質(zhì)量也跟著下降，形成嚴重的惡心循環(huán)，影響了到整個工程的監(jiān)理效果和整個行業(yè)的嚴謹形象。
2 建筑工程質(zhì)量監(jiān)理問題的分析與解決對策
分析和研究以上建筑工程監(jiān)理存在的問題可知，必須采取強有力地措施或?qū)Σ?，找到原因和解決問題的辦法，才能更好地推進工程監(jiān)理行業(yè)健康蓬勃的發(fā)展。以下是針對所存問題，提出的幾點對策：
(1)完善監(jiān)理市場，提高建筑工程監(jiān)理人員的素質(zhì)。上述存在問題第一條可知，我國當(dāng)前建筑工程監(jiān)理行業(yè)工作人員的整體素質(zhì)偏低。因此，我們要提高監(jiān)理工作人員的素質(zhì)和相關(guān)的管理、業(yè)務(wù)水平，改變一些陳舊體制，完善監(jiān)理市場，確保我國建筑工程監(jiān)理事業(yè)順利健康地發(fā)展。
(2)提高建筑工程監(jiān)理的信息管理水平。加強搭建質(zhì)量管理監(jiān)督信息平臺，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立有效的信息平臺、互換信息模塊和質(zhì)量監(jiān)督管理信息數(shù)據(jù)庫，提高工作效率加強信息管理水平。
(3)提高監(jiān)理地位，擺脫其尷尬局面。一方面監(jiān)理單位要維護好好自身的權(quán)益，同時要和投資主體認真協(xié)調(diào)好建筑工程的投資、質(zhì)量控制、安全生產(chǎn)監(jiān)管等工作，為業(yè)主創(chuàng)造更大的濟價值。另一方面監(jiān)理要提高自身修養(yǎng)及服務(wù)水平，努力將工作業(yè)務(wù)做精做實，贏得業(yè)內(nèi)人士的尊重，才能改變監(jiān)理在建筑行業(yè)中的尷尬地位。
(4)建立合理的建筑工程監(jiān)理工作機構(gòu)，發(fā)揮監(jiān)理強有力的作用。一個合理的建筑工程監(jiān)理的工作機構(gòu)要有明確的分工管理，運用科學(xué)的管理模式規(guī)范行動、壓縮管理多層化和一些不必要的環(huán)節(jié)，減少監(jiān)理費用開支。此外在要科學(xué)的規(guī)劃分配管理職位和人員，結(jié)合自身實際情況因地制宜合理運用，使監(jiān)理管理形成科學(xué)、服務(wù)、和諧系統(tǒng)性發(fā)展，發(fā)揮監(jiān)理強有力作用。
(5)建立合理的優(yōu)勝劣汰競爭機制，取消監(jiān)理強制性招投標(biāo)規(guī)定，監(jiān)理因其具有獨特的工程服務(wù)性，并沒有強制性招標(biāo)投標(biāo)的規(guī)定。打壓那些通過招投標(biāo)來壓價等違背工程監(jiān)理原則的不規(guī)范現(xiàn)象。
(6)嚴格執(zhí)行監(jiān)理收費標(biāo)準(zhǔn)，依法收取監(jiān)理費用不得低于收費標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)理單位要爭取主動權(quán)，與建設(shè)單位協(xié)商處理，派出相應(yīng)的監(jiān)理人員到場指揮協(xié)助工作順利進展。此外，監(jiān)理要設(shè)身處地的為業(yè)主節(jié)省工程投資，創(chuàng)造長遠的濟效益。
3 建筑工程質(zhì)量監(jiān)理的幾點心得
建筑工程質(zhì)量監(jiān)理是項艱巨又光榮的任務(wù)，下面結(jié)合自己這幾年的實踐驗，總結(jié)幾點感悟心得供大家參考：
(1)要嚴格執(zhí)行國家監(jiān)理規(guī)范，始終要以法律、法規(guī)為依據(jù)，以合同為準(zhǔn)則，認真工作，不斷學(xué)習(xí)，嚴把工程質(zhì)量關(guān)，以嚴謹?shù)膽B(tài)度全心全意為建筑建設(shè)服務(wù)。
(2)工程監(jiān)理人員要有監(jiān)理方面的法規(guī)知識和驗。監(jiān)理人員知識面和驗的多少關(guān)系到監(jiān)理行業(yè)能否順利有序的發(fā)展。
(3)質(zhì)量監(jiān)理工作者要多查、多學(xué)、多用、多說。只有平時多查、多學(xué)有關(guān)法律法規(guī)和強制性標(biāo)準(zhǔn)條文，結(jié)合實際情況多用，遇到問題多說多分析，才會在遇到質(zhì)量事故時不心虛而能合理解決。
(4)與投資業(yè)主保持合理的關(guān)系，多為單位出謀劃策。多數(shù)業(yè)主只是持資雄厚，以自己主觀意識為中心，專業(yè)知識并不精通，而投資方過多的干預(yù)了監(jiān)理的工作，使得監(jiān)理工作進展不易。因此監(jiān)理要有好的綜合協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)好與業(yè)主關(guān)系，即要把工作做好，同時又要得到高度的認可。
(5)現(xiàn)場監(jiān)理人員在建筑工程開工之前，要事先對工程監(jiān)理工作的重點和難點了如指掌，提前預(yù)測，擬出合理的監(jiān)理措施，預(yù)控問題的發(fā)生，防止不必要的糾紛和錯誤。
第9篇：工程監(jiān)理的科學(xué)性范文
一、公路建筑工程概況
某公路改建工程路線總體是由南向北，該項目對改善當(dāng)?shù)氐慕煌ㄓ兄豢商娲淖饔?。該項目全長85.631千米，起始樁號是K351+653，終點樁號是K358+762，樁全長是8.362千米。公路路面面層是18cm，7cm的瀝青表層，基層是36cm的碎石，底基層是選用19cm厚度的穩(wěn)固砂礫。該地區(qū)全年降雨量在2132mm，該公路工程預(yù)計施工周期為12個月，施工成本為316千萬。公路工程施工設(shè)計圖。
二、公路建筑工程監(jiān)理的性質(zhì)
（一）公正性
公正性是監(jiān)理人員必須堅持的工作原則。監(jiān)理人員在處理各項關(guān)系上必須公正、獨立，不能和施工企業(yè)發(fā)生任何利益關(guān)系。施工企業(yè)也不能干涉監(jiān)理人員的工作，監(jiān)理人員要盡職盡責(zé)，承擔(dān)起自身的責(zé)任。
（二）服務(wù)性
監(jiān)理單位是為施工企業(yè)提供監(jiān)理服務(wù)的，進而保證項目的施工質(zhì)量和施工進度，避免安全事故的發(fā)生，降低企業(yè)的施工成本。監(jiān)理單位是獨立的，不會和施工企業(yè)產(chǎn)生任何利益沖突，施工企業(yè)按照監(jiān)理人員付出勞動多少來支付工資。
（三）科學(xué)性
在公路工程施工中，監(jiān)理人員必須嚴格按照施工標(biāo)準(zhǔn)對工程施工質(zhì)量和施工進度進行監(jiān)督管理，嚴格按照監(jiān)理工作流程進行，這樣才能保證監(jiān)理工作的科學(xué)性，充分發(fā)揮監(jiān)理的作用。
三、公路建筑工程監(jiān)理在公路建設(shè)中的作用分析
（一）監(jiān)理的管理作用分析
在公路工程施工中，監(jiān)理對工程合同的管理主要體現(xiàn)在以下幾點：一是對公路工程轉(zhuǎn)包的管理。通常情況下，公路工程的合同在簽訂以后不可以隨意修改，但是工程承包企業(yè)可以在監(jiān)理審批通過的基礎(chǔ)上把工程合同轉(zhuǎn)包給其他承包商。二是在公路工程施工中，如果工程合同雙方發(fā)現(xiàn)合同中存在問題，想對合同內(nèi)容進行修改，必須找監(jiān)理人員進行審批核對，監(jiān)理審批通過以后才能修改合同內(nèi)容。三是如果施工中出現(xiàn)索賠問題，索賠必須由監(jiān)理人員監(jiān)督完成，不能私下索賠。
（二）監(jiān)理的控制作用分析
在公路工程施工中，監(jiān)理控制作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是對工程施工質(zhì)量的控制。監(jiān)理人員要根據(jù)項目施工圖紙和合同對項目的施工進行質(zhì)量控制，如果發(fā)現(xiàn)施工中存在質(zhì)量問題，監(jiān)理人員必須及時和施工企業(yè)進行溝通協(xié)調(diào)，保證項目施工符合合同要求。在公路工程施工之前，監(jiān)理人員必須充分了解項目的施工特點和施工需求，并結(jié)合項目的特點和施工需求合理的制定控制方案。工材料的質(zhì)量對公路工程的施工質(zhì)量有很大影響，監(jiān)理人員必須對施工材料進行嚴格把關(guān)，避免以次充好的施工材料進入施工現(xiàn)場。在公路工程施工中，如果施工材料的質(zhì)量無法保證，工程的質(zhì)量必定得不到保障，甚至?xí)?dǎo)致安全事故的發(fā)生，給施工企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟損失。二是對工程施工進度的控制。監(jiān)理人員首先要檢查施工順序是不是合理，項目的施工工期是否符合合同要求。其次，監(jiān)理人員要檢查項目施工技術(shù)是否合理。最后，監(jiān)理人員還要檢查施工設(shè)備是否符合項目施工要求。在項目施工過程中，監(jiān)理人員要對項目的施工進度進行時時檢查和控制，并做好施工記錄，如果發(fā)現(xiàn)項目施工進度和計劃不相符，必須詳細分析出現(xiàn)問題的原因，并對施工進度進行合理調(diào)整。在公路工程施工中，如果施工進度過快，公路工程的施工質(zhì)量就無法得到保證，如果施工進度過慢，就會增加企業(yè)的施工成本。因此，監(jiān)理人員必須合理控制工程的施工進度。三是對工程施工成本的控制。要想合理的制定成本控制的目標(biāo)，首先就要了解影響項目成本控制的因素，并針對這些因素積極采取對策。其次，還應(yīng)該結(jié)合項目的施工實際，對項目施工中所需成本進行預(yù)算。最后，為了實現(xiàn)成本控制的目標(biāo)，監(jiān)理單位建立科學(xué)的監(jiān)督管理機制。如果項目實際施工成本和成本控制目標(biāo)相差較大，監(jiān)理人員和施工企業(yè)各個部門應(yīng)該共同分析原因，并針對存在的問題制定相應(yīng)的解決對策。公路工程具有施工周期長、施工難度大的特點，公路工程的這一特點也增加了工程成本控制的難度。因此，監(jiān)理人員必須在成本控制中發(fā)揮作用，合理控制工程的施工成本。四是對工程施工安全的控制。在公路工程施工中，只有保證施工安全，才能更好的保證工程的施工質(zhì)量和施工進度。監(jiān)理工作必須貫穿工程施工全程，時時關(guān)注施工安全，避免安全事故的發(fā)生。某公路改建工程全長85.631千米，該工程的施工安全受外界環(huán)境影響較大，如果監(jiān)理人員不對施工安全進行控制，很容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。
（三）監(jiān)理的協(xié)調(diào)作用分析
目前，公路建筑工程的參建單位不斷增多，監(jiān)理人員必須起到協(xié)調(diào)作用，加強各部門、各單位之間的溝通，定期召開例會，解決施工中存在的問題。但是，監(jiān)理人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)對監(jiān)理工作成效有很大影響。因此，監(jiān)理企業(yè)必須加強監(jiān)理人員培訓(xùn)，不斷提高監(jiān)理人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。培訓(xùn)的形式有兩種：一種是企業(yè)派監(jiān)理人員外出學(xué)習(xí)，另一種是邀請專業(yè)人士來企業(yè)授課，豐富監(jiān)理人員的知識儲備，學(xué)習(xí)監(jiān)理工作經(jīng)驗。
四、結(jié)語
