工程項目管理最新版精選(九篇)

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第1篇：工程項目管理最新版范文

 

1 建筑環(huán)境設備施工組織與經濟課程主要內容

 

建筑環(huán)境設備施工組織與經濟涉及的內容非常多，概括起來包括兩個部分，一部分是施工組織與管理課程的內容，另外一部分則是工程經濟方面的內容。而這兩部分的內容對應的是工程管理專業(yè)的核心知識和工程造價方面的核心知識。因此，建筑環(huán)境設備施工組織與經濟課程的教學目標包含了兩個方面的內容。

 

施工組織與管理部分主要介紹建筑安裝工程項目管理、項目組織及項目管理目標; 熟悉工程施工成本、進度、質量和安全目標控制的基本方法; 了解建筑設備安裝合同的概念訂立、履行和管理，掌握合同違約責任的界定和施工索賠。培養(yǎng)學生從事工程施工組織和管理的綜合能力。這些內容對應工程管理專業(yè)的核心課程：工程項目管理、工程設計管理、工程合同管理、施工組織與管理、工程質量管理[3].工程經濟部分主要是工程造價及其計價的基礎知識，包括： 工程造價的計算原理、方法與工具; 編制施工圖預算和設計概算，進行工程量清單計價的基本方法; 工程招投標、施工合同的訂立、合同的履行、變更和終止、合同違約責任以及施工索賠等方面的內容。這些內容也對應工程造價課程體系當中的概預算課程、工程經濟學、合同管理等[4].由上面的介紹可以看出建筑環(huán)境設備施工組織與經濟是一門綜合性非常強的課程，不僅包括工程管理方面的內容，還要求掌握工程經濟方面的基本知識，知識點多，又相互關聯(lián); 既有基礎理論，又有很強的實用性和操作性。

 

2 建筑環(huán)境設備施工組織與經濟課程現(xiàn)狀

 

現(xiàn)有的課程體系當中存在如下的現(xiàn)狀。

 

2. 1 課時安排較少

 

本人所在的學校教學計劃中，本課程安排了 32 個理論課時，使用教材《建筑設備安裝工程經濟與管理》( 第二版) .而上述兩個方面的基本內容，很難在 32 個課時內全部實現(xiàn)。此外，現(xiàn)有的課程體系設置中沒有安排課程設計的環(huán)節(jié)。而在工程管理和工程經濟相關專業(yè)的課程當中都設置有課程設計、畢業(yè)設計實踐環(huán)節(jié)來強化理論知識的實際操作。

 

2. 2學生的相關基礎知識缺乏

 

本課程面對的是建筑環(huán)境與能源應用專業(yè)的本科生，規(guī)范中設置的課程體系當中( 見表 1) ,傳統(tǒng)的暖通空調的核心技術基礎和專業(yè)課設置的較多，而建筑設備施工組織與經濟課程需要的支撐課程如工程經濟學和工程管理學等方面的相關課程則沒有設置，學生在學習本門課程時基本沒有相關的基礎知識和概念。在這種情況下，要求同學在較短的課時內接觸比較陌生的課程，教學難度相對較高。

 

3 教學方法改革的探索

 

針對現(xiàn)有課程體系設置的現(xiàn)狀，筆者在進行建筑設備施工組織與經濟課程教學時，為了提高教學質量，避免填鴨式的教學效果，進行了有益的探索。

 

1) 采用案例教學法，培養(yǎng)實際操作能力。由于本課程不僅要介紹基礎理論知識，更要培養(yǎng)同學一定的實際操作能力，而案例教學法無疑是一個良好的手段 [9,10],既可以避免簡單概念和方法的灌輸，又可以解決同學不知道如何學以致用的問題。例如，在講解項目管理有關概念和方法的時候，以暖通空調的實際工程案例進行即興分析講解; 講解概預算和清單計價等，首先講解最新版的預算定額和計價方法，通過工程案例，帶領同學們在課堂進行實際操作，將基本概念如工程量清單、直接費和間接費等融入到實際操作中。

 

2) 采用參與式教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。參與式教學，是相對于“布道式”教學而言。參與式教學是新型的教育理念，其主要特征在于激發(fā)學生的學習興趣，提高其學習積極性[5-7].根據參與式教學的基本原理，筆者開展了如下實踐： a. 在講述本課緒論部分的時候，從介紹本專業(yè)畢業(yè)生未來就業(yè)出發(fā)，如果從事工程管理方面的工作需要獲得相關的執(zhí)業(yè)資格證書，如注冊建造師、注冊監(jiān)理工程師、注冊造價工程師等，將這些考試的大綱與本課程的教學大綱進行對比，從而使同學對于本課程的重要性有一個感性的認識。b. 在講述工程項目管理相關內容時，先介紹項目管理的基本概念以及項目管理成本、質量和時間目標，然后從同學們的大學學習、生活規(guī)劃舉例，帶領同學以學習或者生活片段作為一個項目進行管理，利用所學的概念對成本、質量、時間目標進行分析探討，讓同學結合自己的大學學習生活對項目管理的方法有一個直接應用。通過采用參與式教學，帶領同學將本門課程與未來的工作和生活結合，充分激發(fā)學習興趣。

 

3) 避免采用程序教學法，充分利用多媒體手段。傳統(tǒng)的程序教學法思想，按教材內容和框架組織教學，或根據教材內容編寫案例并進行教學[8].本課程具有內容多課時短的特點，采用程序教學法必然無法在較短的課時內保質保量的傳授相關內容，為此，在進行教學時充分利用多媒體手段進行組織教學。a. 通過多媒體形象化展示抽象的理論內容，使得學生有直觀的認識。如講解到施工平面、工作面、施工段等抽象概念時利用施工現(xiàn)場的圖片進行分別講解，同學們一目了然。b. 利用多媒體手段展示工程管理類軟件的使用和操作方法。如在講解網絡計劃、施工組織設計等時，使用專業(yè)施工管理軟件講解有關例題和方法，較原有的板書或者 ppt 講解不僅提高了效率，還讓同學們對專業(yè)軟件的使用有了初步了解。

 

4 總結與展望

 

建筑環(huán)境施工組織與經濟是本專業(yè)的核心專業(yè)課程，是建筑環(huán)境與能源應用專業(yè)復合型專業(yè)技術人才知識結構當中重要的一部分，是將來從事管理工作乃至成為行業(yè)領導者的重要基礎。

 

本文針對本課程知識點多課時少的特點，對課程教學改革進行了探索。通過對筆者所帶學生的跟蹤，絕大多數同學們可以在課程結束后掌握施工管理與工程經濟方面的基本知識，并且在畢業(yè)參加工作后較快的適應相應崗位的要求，有的同學較快通過執(zhí)業(yè)資格考試，取得了較好的教學成果。目前，新的專業(yè)教學規(guī)范正式實施不久，培養(yǎng)目標和課程體系有了一定的調整，本門課程需要根據培養(yǎng)目標進一步調整與其他專業(yè)課的關系，進一步進行教學改革，如增加課程設計部分或者在畢業(yè)設計和相應專業(yè)課的課程設計時適當增加相對應工程管理與經濟的內容，以彌補授課時間不足帶來的問題; 進一步利用參與式教學、案例教學法和多媒體等手段，創(chuàng)新教學模式，激發(fā)同學們的學習興趣和熱情，提高教學質量。

 

參考文獻：

 

[1] 高等學校建筑環(huán)境與設備工程學科專業(yè)指導委員會。 高等學校建筑環(huán)境與能源應用工程本科指導性專業(yè)規(guī)范[M].北京： 中國建筑工業(yè)出版社，2013.

 

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[3] 陳建國，李秀明，劉德銀，等。 工程管理專業(yè)核心課程教學大綱及其優(yōu)化[J]. 高等工程教育研究，2013( 5) :23.

 

[4] 鮑學英，王恩茂，莫俊文。 工程造價計價課程體系建設研究[J]. 高等建筑教育，2010,19( 1) :48-50.

 

[5] 周金其，李水英?！皡⑴c式”教學的理度與實踐[J]. 高等教育研究，2000,21( 3) :74-76.

 

[6] 蘇文平。 參與式教學法在本科教學中的實踐創(chuàng)新[J]. 北京航空航天大學學報( 社會科學版) ,2009( 3) :74-77.

 

[7] 張廣兵。 參與式教學設計研究[D]. 重慶： 西南大學，2009.

 

[8] 邵士權。 我國高等學校教學方法創(chuàng)新研究[D]. 武漢： 華中科技大學，2011.

 

[9] 陳 琳，潘蜀健。 案例教學法研究[J]. 高等建筑教育，1997( 4) :14-16.

第2篇：工程項目管理最新版范文

以往個別工程往往只追求現(xiàn)場施工進度而為了完成任務而硬著頭皮做這部分資料，隨著電力建設行業(yè)標準日益規(guī)范的今天，工程管理特別是EPC管理已經注意到項目建設的各個細節(jié)，人們對施工資料尤其是工程質量報驗資料的管理有了更深的認識和共識。

如何真實全面的收集各機組、各專業(yè)、各節(jié)點、各單位工程的質量報驗資料，使其在生產過程中真正的達到控制質量、提高進度的目的，是我們一直所探索和追求的。

本人從工程施工現(xiàn)場質量報驗單的流轉、收集、整理及組卷過程中獲得經驗，對一些細節(jié)如何把握提出了個人的一些看法，供同行交流探討。

關鍵詞：施工現(xiàn)場；電力建設；工程質量報驗；建議

中圖分類號：F407文獻標識碼： A

我所參與的電力建設工程近期獲得了國家級銀鑰匙獎項，從建設初期到創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃再到后人借鑒，我們都深刻體會到施工現(xiàn)場的工程質量報驗資料具有很重要的作用。當項目建設結束投入生產后，人們帶走了工人和機器，留下的這些竣工資料，真實而詳細的反應人們對生產過程的計劃、進度、質量控制的狀況，反映出項目建設水平、展示了項目的風貌。

工程質量報驗在竣工資料中的分量尤為突出，工程施工過程中對其規(guī)范、流轉、收集、整理及組卷的每個環(huán)節(jié)都要把握，都要重視，做好這部分工作，現(xiàn)場管理也會上一個臺階，向更高層次邁進一步。

一、項目建設初期，確立工程質量報驗資料的格式及內容范圍

（一）明確工程質量報驗資料的格式及內容范圍

1.項目建設初期即組織監(jiān)理、建設單位確定并工程質量報驗資料的格式，確定表式、確定流轉表格的封面等(具體視項目情況分別制定)。

2．工程質量報驗資料可分為：

（1）、單位工程驗收評估報告

1.1單位工程質量竣工驗收記錄

1.2單位（子單位）工程質量竣工驗收記錄

1.3單位（子單位）工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄

1.4單位（子單位）工程感觀質量檢查記錄（附單位工程觀感質量檢查評分表）

1.5單位工程質量等級評定記錄

1.6施工現(xiàn)場質量管理檢查記錄

1.7單位工程定位測量及復測記錄

1.8單位工程竣工報告

1.9單位工程竣工驗收簽證書

1.10單位工程質量驗評項目劃分表（說明原件所在卷號）

（2）、分部工程質量驗收評定資

2.1分部（子分部）工程質量驗收記錄

2.2分部（子分部）工程質量控制資料核查記錄

2.3分部（子分部）工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄

2.4分部（子分部）工程感觀質量檢查記錄（附分部工程觀感質量檢查評分表）

（3）、分項工程質量驗收記錄

3.1分項工程驗收記錄

（4）、檢驗批驗收記錄

4.1檢驗批驗收記錄

電力建筑工程質量驗收國家有各專業(yè)的統(tǒng)一標準，統(tǒng)一標準目前統(tǒng)一標準為土建DL/T 5210.1-2012版，其他安裝專業(yè)DL/T 5210.2～8-2009版，國家對各專業(yè)質量驗收分別從施工工藝、操作過程、工作標準、基本實驗方法標準、現(xiàn)場檢測方法標準、建筑工地優(yōu)良標準等各個驗收方面進行了詳細規(guī)定（相見國家標準白皮書）。

（二）確立各專業(yè)工程質量檢驗項目劃分的內容范圍

1.根據合同及設計圖紙結合國家最新版的質量驗收規(guī)范，連同建設單位、監(jiān)理、施工單位各專業(yè)施工管理人員，以專業(yè)為組、組織完成施工質量檢驗項目劃分。合理的劃分建筑施工質量驗收層次是非常必要的，將直接影響到驗收的科學性、經濟性和實用性。建議每個專業(yè)劃分表每頁下方簽署監(jiān)理、建設單位、施工人員的姓名，以確保今后復印、掃描部分頁的內容后，識別其正確性。

2.討論初稿后的各專業(yè)施工質量檢驗項目劃分由施工單位以監(jiān)理要求的格式上報工程質量報驗。

3.經建設單位審核通過后下發(fā)給各個參建單位后隨施工過程上報。

（三）以往遇到的問題及建議

1.施工過程中，可能由于現(xiàn)場施工問題而調整施工范圍或修改設計，應及時的修改施工質量檢驗項目劃分表，出版修訂版，以免造成錯誤。最終版以最后竣工圖為標準范圍。

2.部分單位工程劃分復雜需要更加細化：例如在以往的組卷中，我們遇到過主廠房單位工程劃分比較復雜，很多國家劃分總表上并未詳細標注，這就要求我們專業(yè)的技術人員，一定根據圖紙更詳細地加以劃分，不能出現(xiàn)含糊不清。

3.在施工過程中，由于單位工程多，建議各專業(yè)的施工質量報驗單附編碼，建議“一表一碼”，這就要求現(xiàn)場對分項及檢驗批給予編碼。編碼建議采用：系統(tǒng)-單位工程-子單位工程-分部工程-子分部工程-分項工程-檢驗批的編碼形式，做到一表一碼全程可追溯。其中以土建專業(yè)為例，單位工程比較多，我們建議土建專業(yè)對每個系統(tǒng)、每個單位工程進行流水號編碼（具體項目部征得業(yè)主同意自行討論規(guī)定），按照所屬的系統(tǒng)（燃料、除灰、熱力系統(tǒng)、脫硫）依次編碼，以對其實別。

4.施工過程中隨意上報的修正

（1）由于現(xiàn)場工期緊張，施工單位技術人員沒有按規(guī)定的質量劃分上報報驗，或者編碼不正確，要及時整改。

（2）施工單位技術人員忙于現(xiàn)場施工，不按工程施工設計上報報驗，將國家質量檢驗劃分的全表中現(xiàn)場施工合同不存在的質量報驗上報的，必須責令其整改。

二、項目建設過程中，施工質量報驗的控制及影響

（一）、關于施工質量報驗的相關支持性資料

施工單位上報報驗前，將相關支持性資料：主要材料供應商的相關資質、主要材料、國家強制性條文、材料代用單先行上報，才能進行驗收，所以這部分要提早上報建設單位，以免拖延工期。

（二）、關于施工質量報驗的支持性附件（鋼筋等的復檢及水泥等試驗報告）

施工質量報驗要提供的支持性檢驗報告：檢驗防水防腐砂漿、膠泥、涂料的試驗報告、鋼筋焊接及機械連接試驗報告、鋼結構高強螺栓軸力試驗報告、混凝土配合比試驗報告、混凝土強度報告、砌筑砂漿配合比試驗報告、砌筑砂漿強度報告、防水材料配合比試驗報告、土方回填試驗報告、門窗檢測報告等要求施工單位提供原件并后附，施工質量報驗單簽署完畢后留存原件。

在施工中必要的施工記錄要作為支持性附件后附，以土建專業(yè)為例：隱蔽驗收記錄、地基及樁基施工記錄、主體結構施工記錄、煙囪、冷卻塔施工記錄、鋼結構施工記錄一覽表、屋面工程施工記錄一覽表、裝飾工程施工記錄一覽表、給排水及采暖工程施工記錄一覽表、電氣工程施工記錄一覽表、通風空調工程施工記錄一覽表等。

（三）、關于施工質量報驗流轉臺賬的建立

一個2*300mw機組的施工過程中，施工質量報驗資料流轉了兩萬份，對檔案人員來說，竣工之前，核對劃分表和統(tǒng)計漏報項都是很大的一項工程。我建議今后項目部檔案人員今后將劃分表細化到檢驗批后，將此作為臺賬，這種創(chuàng)新也許會打破以往的傳統(tǒng)的記賬模式，在方方面面提高效率，專工在匯報進度時，亦可將此作為依據，更為準確和直觀反應工程的進度，對下一步工作部署了如指掌。

（四）、關于審核內容的意見填寫

施工單位上報的質量報驗要求填寫詳細：具體詳細到鋼筋種類等，有的項目審批一欄填寫合格，非常的籠統(tǒng)，應填寫具體內容并添加嚴謹的審批語：符合設計及規(guī)范要求，不能一句合格了事。

注意隱蔽工程報驗：因其施工后隱蔽，一定各方審核后要簽署完全，方可歸檔。

（四）、對進度的影響

不排除施工單位沒有按設計要求施工，質量報驗后附的復檢報告提示不合格，使施工驗收沒有通過，最后整改或停工、拖延工期的情況也許也有發(fā)生。

施工質量報驗從另一方面檢驗了施工質量，另一方面施工單位會提前準備后附的施工相關支持性試驗，這樣從而提高了積極性，從一定程度加快了施工進度。

綜上所述，工程質量報驗實則包含很多內容，如果規(guī)范其格式、內容，過程中嚴格的加以控制，竣工時準確的加以組卷，會在施工過程中提高各個環(huán)節(jié)的工作效率，帶來各種便利，串起工程施工現(xiàn)場的主線，為投產打下堅實的基礎。

隨著電力建設行業(yè)的發(fā)展日新月異，我們今后將面臨更多的問題，如何交換經驗、深入交流將成功的經驗變成提高工作效率的基石，我們電力建設檔案工作人員必將保持謹慎、謙虛的工作態(tài)度，負責、熱情的服務情懷，繼續(xù)奮斗在項目建設的第一線！

參考文獻

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