計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向范文

【關(guān)鍵詞】人才培養(yǎng) 農(nóng)類高職 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）04C-0124-02

隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推M，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展及信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用與推廣，現(xiàn)階段我院在人才培養(yǎng)方面存在著知識(shí)滯后、職業(yè)技能不強(qiáng)、適崗能力差等問題，亟需破解。本文以廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、考核評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索與實(shí)踐。

一、明確培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)技能、良好的溝通協(xié)作能力，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)必備理論知識(shí)，熟悉主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能，具備較強(qiáng)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成、管理和運(yùn)維能力，具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與管理、網(wǎng)絡(luò)安全檢測(cè)與防護(hù)等專業(yè)能力，具備一定創(chuàng)新能力，能在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用服務(wù)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中服務(wù)“三農(nóng)”第一線的高端應(yīng)用型技術(shù)人才。

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，我們以農(nóng)為本，服務(wù)三農(nóng)為目標(biāo)，通過對(duì)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的政府部門、事業(yè)單位、農(nóng)業(yè)或者涉農(nóng)企業(yè)單位進(jìn)行走訪調(diào)研，分析歸納出專業(yè)的定位、就業(yè)崗位群、崗位對(duì)能力的要求，從而形成具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)，具體見表1所示。

二、建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

根據(jù)高職三年制的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生接受知識(shí)、形成能力的過程，我們把人才培養(yǎng)過程劃分為職業(yè)知識(shí)教育、職業(yè)能力教育、職業(yè)素養(yǎng)教育三個(gè)階段，采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、問題探究等教學(xué)方法，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合等多種基于工作過程的培養(yǎng)方式，由易而難、循序漸進(jìn)地訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力、綜合能力、崗位能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案。具體如圖1所示。

第一階段：職業(yè)知識(shí)教育。主要在多媒體教室或者計(jì)算機(jī)機(jī)房引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)的要求，通過項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、仿真教學(xué)等教學(xué)手段完成基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，達(dá)到專業(yè)入門水平。授課及考核主要由校內(nèi)專任教師完成。

第二階段：職業(yè)能力教育。主要在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室圍繞“建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)”等典型企業(yè)任務(wù)安排理實(shí)一體化課程，通過真實(shí)工作、真實(shí)項(xiàng)目的訓(xùn)練和分享，提高學(xué)生專業(yè)技能和綜合能力，達(dá)到專業(yè)較高水平。授課和考核由校內(nèi)專任教師和企業(yè)兼職教師共同完成。

第三階段：職業(yè)素養(yǎng)教育。主要由網(wǎng)絡(luò)中心教師以校園網(wǎng)為平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)崗位能力訓(xùn)練，然后到校企合作單位，由企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，從而使學(xué)生具備崗位素養(yǎng)和能力要求，勝任工作的同時(shí)還具備晉升的空間。

三、構(gòu)造計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系

該專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建應(yīng)以扎實(shí)的理論知識(shí)、熟練的專業(yè)技能、過硬的職業(yè)素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)，從以下三個(gè)方面構(gòu)成人才培養(yǎng)體系，如圖2所示。

（一）理論知識(shí)課程體系。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，突顯農(nóng)類院校特色，構(gòu)建以服務(wù)三農(nóng)為特點(diǎn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)理論教學(xué)體系，遵循知識(shí)進(jìn)階規(guī)律，以夠用、能用、會(huì)用為原則，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的針對(duì)性、技術(shù)的實(shí)用性和能力的可塑性，設(shè)置農(nóng)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)網(wǎng)、建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)等五大理論板塊，從簡單到復(fù)雜、從基礎(chǔ)到專業(yè)，形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)理論教育體系。

（二）實(shí)踐技能教學(xué)體系。實(shí)踐技能教育體系是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才專業(yè)能力的關(guān)鍵，因此在構(gòu)建時(shí)我們采用“五段漸進(jìn)式”設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)課程，即“課程實(shí)訓(xùn)”“專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)”“企業(yè)實(shí)踐”“創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)”（畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新課題）“頂崗實(shí)習(xí)”。通過循序漸進(jìn)、層層遞增的實(shí)踐教育教學(xué)體系，從而培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng)、專業(yè)技能扎實(shí)的人才。

（三）職業(yè)素質(zhì)教育體系。職業(yè)素質(zhì)教育體系由入學(xué)教育、品行教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)教育構(gòu)成，是綜合能力形成的基礎(chǔ)，也是人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)。在職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)過程中，我們注重學(xué)生良好的職業(yè)品德、職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)，從而使他們更快勝任工作，更快獲得職務(wù)晉升機(jī)會(huì)。

此外，我們也鼓勵(lì)學(xué)生參加華為、思科、H3C等業(yè)內(nèi)著名網(wǎng)絡(luò)公司的水平認(rèn)證考試，提倡學(xué)生參加勞動(dòng)部舉辦的各種類別的OSTA職業(yè)資格認(rèn)證，強(qiáng)調(diào)每個(gè)畢業(yè)生除了完成專業(yè)學(xué)分的學(xué)習(xí)外，必須取得一本行業(yè)從業(yè)人員資格證或者專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證的證書，從而促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)技能水平的提高，成為高素質(zhì)、高水平的技能型人才。

四、改革計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)考核評(píng)價(jià)體系

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)考核評(píng)價(jià)體系是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量學(xué)生是否達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)，是否具備專業(yè)技術(shù)能力、養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)的重要措施和手段。為了使考核評(píng)價(jià)結(jié)果更加全面、準(zhǔn)確、有成效，我們通過改革考核內(nèi)容、創(chuàng)新考核形式、豐富考核手段、建立有效考核機(jī)制等方式，形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)考核評(píng)價(jià)體系，取得一定的成效。具體實(shí)踐與探索如下：

改革考核內(nèi)容。根據(jù)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的要求，以“學(xué)網(wǎng)”“建網(wǎng)”“管網(wǎng)”“用網(wǎng)”為主線設(shè)計(jì)專業(yè)考核內(nèi)容，具體由計(jì)算機(jī)操作能力、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝部署能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理能力、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力等方面構(gòu)成。

創(chuàng)新考核形式。首先，采用過程考核與終結(jié)考核相結(jié)合的形式，強(qiáng)調(diào)技能的應(yīng)用能力，提高過程考核在考核體系中的比例，從而使考核結(jié)果更能反映學(xué)生的能力水平。其次，根據(jù)不同課程的特點(diǎn)，創(chuàng)新考核方法，`活應(yīng)用各種考核形式，比如期末考試+現(xiàn)場操作考核、課程實(shí)訓(xùn)+項(xiàng)目答辯、項(xiàng)目+總結(jié)等，結(jié)合平時(shí)紀(jì)律、課程實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)，得出能體現(xiàn)學(xué)生真實(shí)水平的成績。再次，提倡以證代考，組織學(xué)生參加不同級(jí)別的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能比賽，獲得名次者直接免考核和給予相應(yīng)的學(xué)分；通過行業(yè)從業(yè)人員資格考試、水平考試，比如華為網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證，也應(yīng)免考核并直接給予相應(yīng)的學(xué)分。此外，頂崗實(shí)習(xí)考核由企業(yè)導(dǎo)師和指導(dǎo)老師共同組織，以學(xué)生完成真實(shí)工作崗位工作的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

豐富考核方法。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)考核方法應(yīng)該突出多樣性、針對(duì)性、有效性，不局限于理論考試，可以采取面試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、參與項(xiàng)目、小組匯報(bào)、實(shí)地調(diào)查等多種考核方法，也可以考核學(xué)生在真實(shí)工作任務(wù)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、崗位適應(yīng)、主動(dòng)創(chuàng)新等。

建立有效考核機(jī)制。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程考核中，建立多元化的考核評(píng)價(jià)制度，側(cè)重實(shí)踐能力的考核，形成“能力本位”的專業(yè)考核評(píng)價(jià)體系?？己嗽u(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)以人才培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，遵循專業(yè)教學(xué)體系要求，從知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)素養(yǎng)要求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，確定教和學(xué)的方法，得出專業(yè)考核方法。在考核過程中，應(yīng)以能力考核為導(dǎo)向，考核內(nèi)容不但可以反映學(xué)生理論水平，同時(shí)也能體現(xiàn)運(yùn)用知識(shí)分析和解決網(wǎng)絡(luò)問題的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、綜合素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。

農(nóng)業(yè)高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)業(yè)科學(xué)人才的基地，我們應(yīng)該按照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，努力改革優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，探索出一條科學(xué)有效、切實(shí)可行的人才培養(yǎng)道路，為廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供高端計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才，同時(shí)也為高校類似專業(yè)發(fā)展提供參考。

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【基金項(xiàng)目】2014年度新世紀(jì)廣西高等教育教改工程項(xiàng)目“項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)踐”（2014JGB338）

第2篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；管理系統(tǒng)應(yīng)用；現(xiàn)狀；發(fā)展

國內(nèi)迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與相對(duì)滯后的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用形成巨大反差，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是根據(jù)計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全等技術(shù)研究出來的應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的產(chǎn)品，例如Openview、NetSight等都是被廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)管理產(chǎn)品，這些產(chǎn)品多來自國外。本文結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與應(yīng)用，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行探討，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用發(fā)展的方向進(jìn)行整理、分析，從而正確地抓住計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用發(fā)展的趨勢(shì)，更有效率地進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理產(chǎn)品的研究和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)踐。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成與應(yīng)用

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中，軟、硬件的兼容性、可靠性對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的穩(wěn)定性、安全性極為重要。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的開放性使各種信息資源有了更大的、更方便的共享平臺(tái)，大大提高了信息資源的利用效益，網(wǎng)絡(luò)的功能拓展特點(diǎn)，又使這些數(shù)據(jù)可以通過下載、打印等得到更廣泛、更直接的應(yīng)用。因此，在工作、生活中，人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用早已成為一種習(xí)慣。當(dāng)前，我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)廣泛地應(yīng)用于軍事、教育、醫(yī)療等各領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)的交融性、兼容性、開放性使其在應(yīng)用過程中展示出很多優(yōu)勢(shì)。我國關(guān)系到國計(jì)民生的多個(gè)領(lǐng)域，都能較好地利用互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)開發(fā)出功能完備、實(shí)用性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，大中型企業(yè)早已建立了自己的電子商務(wù)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳企業(yè)、營銷產(chǎn)品等；銀行金融行業(yè)也廣泛開展了各種網(wǎng)上金融服務(wù)，如云閃付、手機(jī)銀行等應(yīng)用程序。網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)控等功能已被當(dāng)代人所熟知。在我國，雖然計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的范圍極廣、發(fā)展極快，但由于很多原因，我國的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)發(fā)展較為滯后，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)大多依賴國外計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理產(chǎn)品，這一現(xiàn)狀對(duì)我國互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展造成了很大影響。華為、中興等國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生產(chǎn)商所研發(fā)的網(wǎng)管系統(tǒng)，大多只針對(duì)自己企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行有效管理，跨平臺(tái)、跨行業(yè)、跨廠商的網(wǎng)管系統(tǒng)還有待開發(fā)。同時(shí)，業(yè)界技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有待于進(jìn)一步統(tǒng)一。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理在我國發(fā)展較晚，技術(shù)水平落后于世界先進(jìn)國家，當(dāng)前，我國所應(yīng)用的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)大多來自國外，很少有自主研發(fā)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理軟件。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)管理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，綜合運(yùn)用一個(gè)運(yùn)行穩(wěn)定、功能強(qiáng)大、操作簡單、界面友好的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維手段建設(shè)的重要途徑，它可以直觀反映網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，鏈接利用率以及通過查看日志、分析端口狀態(tài)等方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，為網(wǎng)絡(luò)管理人員合理調(diào)度資源、規(guī)劃升級(jí)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)、迅速排除故障、及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)提供了重要依據(jù)。Openview、NetSight等網(wǎng)絡(luò)管理軟件大都來自國外。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)雖然在我國得到飛速的發(fā)展，但我國對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件的研究還不成熟，還需要加大力度。在美國提出“數(shù)字地球計(jì)劃”的概念后，全球信息化已成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的管理思想不斷更新，更多的新技術(shù)、新手段應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)管理之中，大大地增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行的安全性、穩(wěn)定性和可靠性。當(dāng)前，我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。第一，我國網(wǎng)絡(luò)管理水平較低。例如，我國的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理沒有通用的平臺(tái)，各設(shè)備提供商技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)還不夠統(tǒng)一，系統(tǒng)不能相互兼容，經(jīng)常是“單打獨(dú)斗”，形成不了規(guī)模，在國際市場上競爭力較弱，企業(yè)之間、行業(yè)之間的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換存在一定的復(fù)雜性和風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)絡(luò)管理界面的不統(tǒng)一造成了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的一些障礙，影響了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用效率。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理的過程中，重建輕管、重用輕管的現(xiàn)象普遍存在，產(chǎn)生問題的根源有以下兩點(diǎn)：一是夠用就好。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃之初缺少前瞻性思考，只滿足于現(xiàn)在的需求，對(duì)本行業(yè)網(wǎng)絡(luò)需求的增長考慮不足。二是能用就行。這一點(diǎn)是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高的主要原因，一旦遇到棘手問題，網(wǎng)管人員常常感覺力不從心，無從下手，改建或重建的成本都很高，也會(huì)影響到現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。第二，在全球信息化時(shí)代背景下，我國雖然認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)開發(fā)的重要性，也大力推進(jìn)相關(guān)的研究，但由于我國的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)起步較晚，與世界先進(jìn)國家的差距較大，即便我們?cè)倥Γ@一差距在短期內(nèi)還是存在的。第三，我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)過多的依賴國外產(chǎn)品，一方面，國外的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)不一定適應(yīng)我國網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的環(huán)境，另一方面，我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)國外計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理產(chǎn)品的依賴增加了我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各種風(fēng)險(xiǎn)，不利于我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合水平的發(fā)展。例如，在高清網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議應(yīng)用過程中，各個(gè)會(huì)場的聯(lián)通需要依賴網(wǎng)絡(luò)，而網(wǎng)絡(luò)管理多使用國外產(chǎn)品，在會(huì)議過程中，會(huì)議的一些內(nèi)容是保密的，但這些數(shù)據(jù)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)管理的“后臺(tái)”卻是“不保密的”，這就增加了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用過程中保密數(shù)據(jù)的安全風(fēng)險(xiǎn)。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用發(fā)展

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相關(guān)的軟硬件發(fā)展極為迅速，特別是軟件更新?lián)Q代快，系統(tǒng)的性能、兼容性等都有很大提高，滿足了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需要。當(dāng)下，計(jì)算機(jī)軟硬件的發(fā)展都很迅速，但是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身的缺陷還未解決，軟硬件兼容的細(xì)節(jié)問題及軟件應(yīng)用和發(fā)展的細(xì)節(jié)問題還不同程度存在。同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)雖有發(fā)展，但發(fā)展方向模糊，不夠明確。傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)管理以“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)/應(yīng)用程序”模式為主，主要針對(duì)數(shù)據(jù)的采集、事件管理、網(wǎng)絡(luò)功能拓展等展開，如芯片節(jié)能技術(shù)能使CPU功耗得到很好的控制，集成內(nèi)存控制器也是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝提升的情況下實(shí)現(xiàn)的，但在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、文件丟失損壞等問題還不同程度的存在，并且網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展得到了更多的關(guān)注和重視。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅速發(fā)展的大背景下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用的發(fā)展有很明顯的趨勢(shì)。第一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的應(yīng)用將會(huì)繼續(xù)向綜合化、集成化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為用戶提供的各項(xiàng)服務(wù)將會(huì)更加可靠、安全、方便。例如，數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)，在大數(shù)據(jù)的支持下，各行各業(yè)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)將避免重復(fù)的錄入、整理，大數(shù)據(jù)為信息需求方提供了龐大的數(shù)據(jù)支持，可通過互聯(lián)網(wǎng)共享整合各類信息資源，進(jìn)行深入數(shù)據(jù)挖掘，實(shí)現(xiàn)更大的利用價(jià)值。同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性也會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)管理綜合化進(jìn)程得到極大發(fā)展。第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的應(yīng)用將會(huì)實(shí)現(xiàn)分布式網(wǎng)絡(luò)管理，屆時(shí)網(wǎng)絡(luò)的管理將實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)連接，數(shù)據(jù)交互更加安全、可靠、方便，減少了核心網(wǎng)管節(jié)點(diǎn)的負(fù)荷，提高了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的效率。第三，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的監(jiān)控功能將會(huì)更加完善，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行也將更安全。Openview系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理使由無序發(fā)展到了主動(dòng)控制階段，用戶可以通過產(chǎn)品的應(yīng)用迅速控制網(wǎng)絡(luò)，并可根據(jù)需要增加其他解決方案，使網(wǎng)絡(luò)管理及監(jiān)控更加智能化。NetSight網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)也能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的全網(wǎng)監(jiān)控，使網(wǎng)絡(luò)管理更為靈活，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用過程中的流量控制、警報(bào)指令等更為精準(zhǔn)，并且能夠自動(dòng)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、自動(dòng)修復(fù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中的一些問題。對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)監(jiān)控功能的進(jìn)一步完善，能夠使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行更加穩(wěn)定、安全，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的智能化，使網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的應(yīng)用更加簡單、科學(xué)。此外，要重視網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)的統(tǒng)一性、規(guī)范性，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)統(tǒng)一界面的發(fā)展。

四、Y語

綜上所述，關(guān)注計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用的發(fā)展是我國社會(huì)發(fā)展的長久之計(jì)，業(yè)界同仁應(yīng)盡快研究、開發(fā)出與我國網(wǎng)絡(luò)實(shí)際環(huán)境相適應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理產(chǎn)品，以提高我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)在國際上的競爭力，為我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展開辟更廣闊的空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]王睿.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景[J].訊世界：下半月，2015（03）：36-36.

第3篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向范文

信息化已成為當(dāng)今世界各國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要手段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息社會(huì)的運(yùn)行平臺(tái)和實(shí)施載體。社會(huì)生產(chǎn)與人類生活中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面發(fā)展，但是令人擔(dān)憂的網(wǎng)絡(luò)安全問題困擾著人們。根據(jù)智聯(lián)招聘網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維與網(wǎng)絡(luò)安全類人才是企業(yè)行業(yè)緊缺人才之一。為主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級(jí)對(duì)高端技術(shù)技能型人才的需要，該校利用全國職業(yè)技能大賽平臺(tái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理和網(wǎng)絡(luò)安全、進(jìn)行課程改革。

1 課程體系設(shè)計(jì)

根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生成長特點(diǎn)，在課程體系設(shè)計(jì)，采用“平臺(tái)+模塊”的方式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建基于職業(yè)、技術(shù)和技能的能力目標(biāo)課程體系，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)、理論知識(shí)、實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新能力的全過程培養(yǎng)。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)整個(gè)課程體系體現(xiàn)“一貫通、四迭代、一全程”特點(diǎn)，具體如圖1，縱向并行，橫向交叉，“1-4-1”的內(nèi)涵是：“1”是突出知識(shí)應(yīng)用性的“通識(shí)課程”貫通文化知識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)，“4”是突出理論及技術(shù)應(yīng)用性的 “通用技術(shù)平臺(tái)課程”， “專業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程”和 “專業(yè)技術(shù)課程”，以及 “專業(yè)技術(shù)方向課程”從而實(shí)現(xiàn)迭代遞進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)；“1”是利用“思科大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐俱樂部”等專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，以及“信息安全與評(píng)估、全國思科網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”等技能大賽實(shí)現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新性的“專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新”實(shí)踐環(huán)節(jié)全程，從而吸納“一技之長”的培養(yǎng)。

為了強(qiáng)化課程目標(biāo)的培養(yǎng)，增加綜合實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于綜合的職業(yè)能力，而不是課程中的知識(shí)，有效地提升了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)競爭能力，從“制度”上保證了畢業(yè)生與就業(yè)崗位的“零距離對(duì)接”。

2 課程內(nèi)容選取

基于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維與安全工作過程，我們按照網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全配置、操作系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御設(shè)置相關(guān)課程，具體見表1。

3 教學(xué)方法的選取

在課堂教學(xué)中，教學(xué)方法可模擬企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施。教師是項(xiàng)目經(jīng)理，學(xué)生是實(shí)施人，每組均有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以“項(xiàng)目實(shí)施工作日志單”為載體；老師介紹項(xiàng)目要求、工作方法和注意事項(xiàng)；學(xué)生實(shí)施并完成項(xiàng)目，完成后項(xiàng)目經(jīng)理和實(shí)施負(fù)責(zé)人進(jìn)行討論，然后實(shí)施負(fù)責(zé)人完成日志單里的結(jié)論部分。項(xiàng)目結(jié)束需提交實(shí)施工作日志單；教師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，提出完善建議。這種教學(xué)方法，使學(xué)生從學(xué)校開始就可以定位為“準(zhǔn)職業(yè)人”，為入職提供了保障。

4 考核方法的選取

課程考核方法要與課程教學(xué)方法先對(duì)應(yīng)，主要采取過程考核、項(xiàng)目考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，輔以認(rèn)證考核。其中過程考核和項(xiàng)目考核可以采用項(xiàng)目實(shí)施工作日志單。認(rèn)證考核主要采用職業(yè)資格證書認(rèn)證考試的方式進(jìn)行，通過可加分，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第4篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向范文

關(guān)鍵詞：通信工程；課程建設(shè)；人才培養(yǎng)；應(yīng)用型本科；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)： G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2017）04-0159-02

Research on Construction of Computer Curriculum for Application-Oriented Communication Engineering Specialty

YU Nuo

（School of Electrical Engineering， Anhui Polytechnic University， Wuhu 241000， China）

Abstract： In this paper， we investigate the problems in the existing curriculum construction of application-oriented communication engineering specialty. Aiming to cultivate innovative communication engineering talents， we optimize the computer curriculum of communication engineering specialty. And also， we improve the teaching content of practical teaching procedure， based on the development of communication technology and the demand for communication engineering professionals.

Key words：communication engineering； curriculum construction； talent training； application-oriented undergraduate； practical teaching

通信技術(shù)在近年來發(fā)展迅速，推動(dòng)了通信相關(guān)行業(yè)的快速興起。基于移動(dòng)通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正成為我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要支柱[1]。隨著相關(guān)產(chǎn)業(yè)的日益發(fā)展，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型通信工程專業(yè)人才的需求越來越大，同時(shí)對(duì)通信專業(yè)人才的能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高和更新的要求。高校為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的通信工程專業(yè)人才，就需要對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，其核心內(nèi)容是對(duì)相關(guān)課程體系進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置[2]。

應(yīng)用型通信工程專業(yè)的課程設(shè)置要符合通信技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，并能滿足當(dāng)前通信行業(yè)的應(yīng)用需求。一方面，從通信技術(shù)本身的發(fā)展來看，其與計(jì)算機(jī)技術(shù)密切相關(guān)[3][4]。軟件定義網(wǎng)絡(luò)、第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)等通信網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，而這些新技術(shù)都依賴于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等計(jì)算機(jī)技術(shù)[5]。另一方面，從行業(yè)應(yīng)用需求來看，通信產(chǎn)業(yè)目前正從傳統(tǒng)以設(shè)備為核心轉(zhuǎn)向以服務(wù)為核心[6]。這就要求通信專業(yè)人才在掌握通信設(shè)備相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要具備通信網(wǎng)絡(luò)管理、運(yùn)營和應(yīng)用開發(fā)的能力。而要從事現(xiàn)代化的通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)，通信技術(shù)人員必需熟練掌握相應(yīng)的計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)技術(shù)。因此，高校通信工程專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程體系建設(shè)在整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案中占有重要地位。

本文針對(duì)目前本科通信工程專業(yè)課程體系中存在的一些問題，結(jié)合通信技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和通信行業(yè)應(yīng)用需求，從課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩方面，提出適合應(yīng)用型本科通信專業(yè)的計(jì)算機(jī)類課程優(yōu)化方案。

1 通信工程專業(yè)課程建O現(xiàn)狀

普通高校通信工程專業(yè)在課程設(shè)置上，通常會(huì)參考一些重點(diǎn)高校相關(guān)專業(yè)的課程體系。但是由于師資力量、綜合實(shí)力、生源質(zhì)量等方面的差距，無法直接照搬其課程體系和教學(xué)方法。以安徽工程大學(xué)（以下簡稱我校）通信工程專業(yè)為例，雖然自本專業(yè)開辦以來，已經(jīng)多次調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案和相應(yīng)課程體系，但是在課程設(shè)置和教學(xué)方法等方面還是存在一些問題，其主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

1） 課程體系和課程設(shè)置不合理。目前，我校通信工程專業(yè)的基礎(chǔ)課以電路分析與設(shè)計(jì)為中心，開設(shè)了電路分析、模擬電子線路、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路等課程。專業(yè)必修課以通信系統(tǒng)信號(hào)處理為核心，開設(shè)了信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理、電磁場與電磁波等課程。專業(yè)方向課包括移動(dòng)通信、微波技術(shù)、天線與電波、多媒體通信技術(shù)、光纖通信、信息理論與編碼等。而與計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)的課程只有C語言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，其中還有部分是選修課。從中可以看出，目前的課程體系側(cè)重信號(hào)分析與處理，重理論輕應(yīng)用。但是隨著現(xiàn)代通信行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有課程設(shè)置已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)的需求。根據(jù)相關(guān)就業(yè)調(diào)查結(jié)果和畢業(yè)生反饋情況，目前普通高校通信工程畢業(yè)生從事信號(hào)處理及相關(guān)工作的不到四分之一，而超過一半的畢業(yè)生從事通信網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的軟硬件產(chǎn)品開發(fā)及運(yùn)維等工作[7][8]。因此，有必要對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行優(yōu)化，特別是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)類課程的建設(shè)。

2）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生理解消化專業(yè)課理論知識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新能力的重要途徑，主要包括課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、綜合大實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃等。目前，我校通信工程專業(yè)配合專業(yè)主干課程，開設(shè)了一定數(shù)量的課程實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)主要使用實(shí)驗(yàn)箱完成，只能進(jìn)行簡單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。綜合大實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)也主要采用實(shí)驗(yàn)箱并結(jié)合Matlab、SystemView等仿真環(huán)境完成，缺少設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。而大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃、學(xué)科競賽等教學(xué)活動(dòng)雖然能較好培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，但是目前能參與的學(xué)生數(shù)量有限。因此，在優(yōu)化調(diào)整課程體系的同時(shí)，需要結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)，開設(shè)普及面廣、面向應(yīng)用的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2 通信工程專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程設(shè)置方案

通信工程專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程的優(yōu)化設(shè)置，需要結(jié)合我校通信工程專業(yè)教師的學(xué)科背景和研究方向，對(duì)現(xiàn)有培養(yǎng)方案中的課程體系進(jìn)行改革。由于目前各專業(yè)在培養(yǎng)計(jì)劃中的學(xué)時(shí)有一定總量限制，在保持現(xiàn)有總學(xué)時(shí)不發(fā)生較大變動(dòng)的前提下，要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)類課程的教學(xué)，主要通過以下兩個(gè)途徑。一是通過對(duì)部分課程進(jìn)行課時(shí)壓縮，例如信號(hào)處理方向的幾門專業(yè)課程在部分內(nèi)容上有一定重疊，可以考慮對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，減少一定的授課學(xué)時(shí)，用于安排少量新開計(jì)算機(jī)類課程；二是對(duì)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)類課程內(nèi)容進(jìn)行更新。優(yōu)化之后的通信工程專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程主要分為以下幾類。

1）計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)類，包括C語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（C++/Java）。其中C語言程序設(shè)計(jì)是現(xiàn)有課程，但是在課程內(nèi)容上需要加強(qiáng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，為后續(xù)計(jì)算機(jī)類課程打好基礎(chǔ)。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)為新開課程，由于應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)普遍采用了面向?qū)ο蠹夹g(shù)，而原有課程體系缺少了這一重要課程內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)過程當(dāng)中，可以采用C++或Java語言進(jìn)行講授，主要讓學(xué)生建立面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)理念并在后續(xù)課程中加以應(yīng)用。

2）計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)類，包括通信電子線路、單片機(jī)及嵌入式系統(tǒng)?，F(xiàn)有電路硬件設(shè)計(jì)課程在內(nèi)容設(shè)計(jì)上沒有考慮通信工程專業(yè)的特點(diǎn)，需要加強(qiáng)無線通信相關(guān)電子線路設(shè)計(jì)的內(nèi)容，還可以融合微波電路設(shè)計(jì)，開展綜合性實(shí)驗(yàn)。而通過單片機(jī)及嵌入式系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生軟硬件結(jié)合，開發(fā)實(shí)際應(yīng)用無線通信電子設(shè)備的能力。

3）現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)類，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為現(xiàn)有課程，但是設(shè)置為專業(yè)基礎(chǔ)選修課，需要調(diào)整為專業(yè)基礎(chǔ)必修課?，F(xiàn)代通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)緊密結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是通信專業(yè)人才必備的基礎(chǔ)知識(shí)。原有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)目標(biāo)定位不明確，影響了后續(xù)通信網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的教學(xué)效果。在課程內(nèi)容安排上，除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、路由方法和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基本原理，還要注重網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，增加課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)?，F(xiàn)有通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新專題內(nèi)容調(diào)整為第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)、軟件定義網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專題。這些新技術(shù)是通信工程畢業(yè)生在工作中將會(huì)接觸到的產(chǎn)業(yè)技術(shù)背景，其最大特點(diǎn)就是通信網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合，實(shí)現(xiàn)通信網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化和虛擬化。

4）通信W絡(luò)軟件開發(fā)類，包括網(wǎng)絡(luò)編程、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)。根據(jù)目前通信工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，有必要加強(qiáng)通信網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)相關(guān)的能力培養(yǎng)。在無法增加更多新課程的條件下，可以將相關(guān)教學(xué)內(nèi)容納入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)編程主要包括Socket編程、B/S、C/S架構(gòu)程序設(shè)計(jì)等，可以將其納入網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)主要包括無線終端應(yīng)用軟件開發(fā)、移動(dòng)增值業(yè)務(wù)開發(fā)等。課程內(nèi)容主要為iOS或Android平臺(tái)應(yīng)用程序開發(fā)，可以作為通信工程綜合實(shí)驗(yàn)的一部分。

由于通信工程專業(yè)學(xué)生的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)與計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生不同，同樣的計(jì)算機(jī)課程對(duì)通信專業(yè)學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)和要求也應(yīng)有區(qū)別。以上計(jì)算機(jī)類課程在內(nèi)容安排上必須考慮通信專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，不能直接照搬計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容。軟件類課程以通信網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)開發(fā)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)為主線，硬件類課程以無線通信電子線路設(shè)計(jì)為核心內(nèi)容。

3 通信工程專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型通信工程專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)。在課程理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解和消化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，有助于鍛煉學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力?，F(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)所占比例較大，綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)置欠缺，而且各實(shí)踐環(huán)節(jié)之間缺乏相關(guān)性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。因此，在設(shè)置計(jì)算機(jī)類課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)盡量提高綜合性實(shí)驗(yàn)的比例，并注意相關(guān)課程之間的聯(lián)系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的系統(tǒng)性。優(yōu)化調(diào)整后的計(jì)算機(jī)類課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括以下幾類。

1）課程實(shí)驗(yàn)：包括C語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三門課程的課程實(shí)驗(yàn)。其中C語言實(shí)驗(yàn)主要讓學(xué)生建立計(jì)算機(jī)編程的基本概念，掌握編程規(guī)范和程序調(diào)試技巧，具備實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)算法的能力。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)理念，具備利用C++/Java編程環(huán)境開發(fā)實(shí)際應(yīng)用程序的能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生在掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用、調(diào)試和組網(wǎng)的同時(shí)，能夠利用工具軟件深入理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，并掌握Socket編程的基本方法。

2）課程設(shè)計(jì)：將現(xiàn)有硬件電子線路課程設(shè)計(jì)整合為通信電子線路課程設(shè)計(jì)，增加網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)和嵌入式系統(tǒng)兩項(xiàng)計(jì)算機(jī)類課程設(shè)計(jì)。其中網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生綜合使用面向?qū)ο蠛途W(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)，開發(fā)C/S、B/S架構(gòu)下的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件系統(tǒng)，積累整體性軟件項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)綜合了單片機(jī)和嵌入式系統(tǒng)兩門課程的內(nèi)容，利用電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，讓學(xué)生掌握典型嵌入式硬件平臺(tái)上的軟件系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)。

3）綜合性大實(shí)驗(yàn)：包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)和無線通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)綜合性實(shí)驗(yàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)綜合實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生利用所學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)，學(xué)習(xí)和掌握iOS 或Android操作系統(tǒng)的應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)方法，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)編程知識(shí)，開發(fā)具備網(wǎng)絡(luò)通信功能的智能移動(dòng)終端軟件。無線通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生利用通信電子線路設(shè)計(jì)、多媒體通信和嵌入式系統(tǒng)等課程內(nèi)容，完成無線視頻傳輸系統(tǒng)收發(fā)端硬件設(shè)計(jì)和相關(guān)嵌入式軟件開發(fā)。

4）畢業(yè)設(shè)計(jì)：畢業(yè)設(shè)計(jì)是應(yīng)用型通信工程人才綜合能力培

養(yǎng)的重要階段，在設(shè)計(jì)選題上要盡量減少理論型和仿真研究型課題，以通信軟硬件系統(tǒng)開發(fā)類課題為主體，充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室條件，并結(jié)合專業(yè)教師自身研究方向和課題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生所學(xué)通信專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。

5）學(xué)科競賽與大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃：積極引導(dǎo)部分學(xué)有所長的通信工程專業(yè)學(xué)生參“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、電子設(shè)計(jì)競賽、智能汽車競賽、智能制造挑戰(zhàn)賽、單片機(jī)及嵌入式系統(tǒng)大賽和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽等多種學(xué)科競賽。同時(shí)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生積極申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于創(chuàng)新的精神。

4 結(jié)束語

課程建設(shè)是通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，應(yīng)用型通信工程專業(yè)的課程設(shè)置必須面向社會(huì)實(shí)際需求。隨著通信產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，通信技術(shù)已經(jīng)與計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合。本文針對(duì)現(xiàn)有通信工程專業(yè)課程建設(shè)中存在的問題，提出了通信工程專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程設(shè)置的優(yōu)化方案，并在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行了初步實(shí)踐。今后將繼續(xù)以應(yīng)用創(chuàng)新型通信專業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，不斷優(yōu)化相關(guān)課程建設(shè)。

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第5篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向范文

一、行業(yè)動(dòng)態(tài)：無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

目前無線應(yīng)用已經(jīng)深入到了企業(yè)當(dāng)中，雖然它不會(huì)取代傳統(tǒng)的有線網(wǎng)絡(luò)，但它已經(jīng)成為傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)靈活擴(kuò)展的重要技術(shù)，企業(yè)業(yè)務(wù)應(yīng)用模式也由原來單一的局域網(wǎng)絡(luò)共享式通訊發(fā)展到采用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬專用網(wǎng)技術(shù)的多分支機(jī)構(gòu)分布式通訊。隨著信息化建設(shè)的發(fā)展，雖然企業(yè)在業(yè)務(wù)應(yīng)用模式和工作方式上都有了本質(zhì)的變化。但是其最終還是要依托基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的傳輸與運(yùn)營商之間的互聯(lián)來實(shí)現(xiàn)。不管是云計(jì)算服務(wù)商還是大中小企業(yè)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)傳輸架構(gòu)大部分還是采用以太網(wǎng)技術(shù)，美國施樂公司75年研制成功的一種電纜連接網(wǎng)絡(luò)以太網(wǎng)經(jīng)過20多年的發(fā)展，到20世紀(jì)90年代后期，以太網(wǎng)在局域網(wǎng)市場中取得了壟斷地位，并且?guī)缀醭蔀榫钟蚓W(wǎng)的代名詞。如今的以太網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到千兆以太網(wǎng)，萬兆以太網(wǎng)以及光纖接入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。85%以上的局域網(wǎng)都是采用以太網(wǎng)技術(shù)。針對(duì)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)傳輸架構(gòu)（企業(yè)局域網(wǎng)）的維護(hù)以及對(duì)有線與無線網(wǎng)絡(luò)的融合及優(yōu)化部署工作還是非常巨大的。

根據(jù)我校實(shí)行的三學(xué)期制教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)中高級(jí)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工程師，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，企事業(yè)單位對(duì)綜合型網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的普遍需求，另一方面我們可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因地制宜，有針對(duì)性的培養(yǎng)數(shù)據(jù)中心運(yùn)維管理方面的人才。

二、基于人才培養(yǎng)的課程體系設(shè)計(jì)

課程大致分為專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)核心課和專業(yè)綜合能力課三種類型。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課大致分為以下課程：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：該課程主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所教授課程的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成，網(wǎng)絡(luò)的概念，日常的維護(hù)等。

JAVA/C++ 編程語言：讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)編程語言知識(shí)，對(duì)于軟件知識(shí)的了解和掌握可以幫助畢業(yè)生順利地進(jìn)入職業(yè)生涯。

Linux操作系統(tǒng)：這一操作系統(tǒng)在日常生活工作中應(yīng)用相當(dāng)廣泛，該課程主要為使學(xué)生熟練掌握其特點(diǎn)，可以根握需要合理配置，應(yīng)用到服務(wù)器中。

TCP/IP卷一：主要講述TCP/IP協(xié)議方面的內(nèi)容，結(jié)合大量實(shí)例講述TCP/IP協(xié)議包的定義原因，以動(dòng)態(tài)的方式講述TCP/IP的知識(shí)，使學(xué)生可以輕松掌握TCP/IP的知識(shí)：路由協(xié)議，尋址協(xié)議，組控制協(xié)議，簡單郵件傳輸協(xié)議等。為后續(xù)課程奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2.專業(yè)核心課大致分為以下課程：

（1）CCNA-助理網(wǎng)絡(luò)工程師：使學(xué)生通過對(duì)局域網(wǎng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)初步安裝，配置和操作等。

（2）實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)排錯(cuò)技術(shù)1：目的是通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí) ，并結(jié)合實(shí)踐，讓學(xué)生可以獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)故障的排錯(cuò)。

（3）CCNP-路由交換機(jī)1： 學(xué)生通過對(duì)路由和交換技術(shù)的學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大中型企業(yè)的組網(wǎng)能力，獨(dú)自對(duì)大中型企業(yè)局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)完成規(guī)劃，實(shí)施等操作。

（4）CCNP-路由交換機(jī)2：為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的高效作用，很多企業(yè)都會(huì)對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化處理，通過這門課程 的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化處理的技巧。

（6）虛擬化技術(shù)Vmware：學(xué)生通過對(duì)桌面虛擬化，服務(wù)器虛擬化等虛擬化知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握虛擬化方案的設(shè)計(jì)和部署，為學(xué)習(xí)云計(jì)算和資源整合打下良好基礎(chǔ)。

（7）網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐排錯(cuò)技術(shù)2：使學(xué)生提高排錯(cuò)能力。

（8）Nexus數(shù)據(jù)中心課程（經(jīng)典以太網(wǎng)）：學(xué)習(xí)Nexus數(shù)據(jù)中心的架構(gòu)體系，產(chǎn)品特性及先進(jìn)技術(shù)可以幫助學(xué)生在日常工作中獨(dú)立規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案。

（9）計(jì)算Nexus數(shù)據(jù)中心課程UCS統(tǒng)一：使學(xué)生掌握有關(guān)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心知識(shí)。

（10）安全技術(shù)VPN：使學(xué)生掌握各種VPN及安全技術(shù)，便于工作中對(duì)企業(yè)內(nèi)網(wǎng)的安全部署和安全策略的了解。

（11）無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：主要講述企業(yè)局域網(wǎng)中如何設(shè)計(jì)，部署及實(shí)施無線網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)加以安全策略。使學(xué)生了解并掌握無線安全網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)中具體部署，實(shí)施的基本原則及技巧

（12）運(yùn)營商技術(shù)：主要講述運(yùn)營商所使用的技術(shù)及廣域網(wǎng)的部署方案，通過課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解并掌握運(yùn)營商的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)以及運(yùn)營商與企業(yè)邊界網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，部署及實(shí)施。

（13）華為，H3C產(chǎn)品技術(shù)：幫助學(xué)生解決在實(shí)際工作中，多廠商間設(shè)備互聯(lián)時(shí)遇到的設(shè)備兼容性的問題

（14）FC存儲(chǔ)技術(shù)：主要講述服務(wù)器集群，存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)所使用的技術(shù)，通過課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生真正理解什么是FC網(wǎng)絡(luò)及FC存儲(chǔ)技術(shù)

（15）網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目：通過大量實(shí)例網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目方案的分析，使學(xué)生了解并掌握項(xiàng)目方案的具體流程。具備撰寫項(xiàng)目計(jì)劃書的能力

3.專業(yè)綜合能力課大致分為以下課程：

（1）網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分析：主要引導(dǎo)和組織學(xué)生針對(duì)具體項(xiàng)目方案的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)溥M(jìn)行分析討論，進(jìn)而熟練掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浼軜?gòu)，通過更多實(shí)例分析和討論，逐步積累對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和優(yōu)化的的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

（2）企業(yè)集團(tuán)網(wǎng)項(xiàng)目方案制作：通過本課程講述具體項(xiàng)目的整體流程，包括項(xiàng)目的整體策劃，前期調(diào)研，設(shè)備選型，拓?fù)湟?guī)劃，實(shí)施方案等。使學(xué)生了解和掌握撰寫項(xiàng)目方案對(duì)于工程項(xiàng)目的重要性

（3）企業(yè)無線網(wǎng)絡(luò)部署項(xiàng)目制作：據(jù)需無線網(wǎng)絡(luò)的求，規(guī)劃設(shè)計(jì)企業(yè)無線網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生能夠掌握根據(jù)不同網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，安全部署企業(yè)無線網(wǎng)絡(luò)。講授企業(yè)局域網(wǎng)中，部署規(guī)則和技巧

（4）大中型企業(yè)數(shù)據(jù)中心設(shè)計(jì)部署方的能力：了解Nexus3.0云統(tǒng)一計(jì)算方案的架構(gòu)體系。針對(duì)不同企業(yè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及需求，合理規(guī)劃，部署企業(yè)數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)， 通過本課程講授，使學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，具備獨(dú)立設(shè)計(jì)，規(guī)劃數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

第6篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；電力信息；通訊；應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們生活水平的提升，人們對(duì)于電網(wǎng)運(yùn)行提出更高的要求，當(dāng)前智能化的電網(wǎng)建設(shè)數(shù)量在不斷的增加，電網(wǎng)的信息化已經(jīng)成為一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)當(dāng)前已經(jīng)在電力信息通信中得到了廣泛的應(yīng)用，保障其應(yīng)用的安全可靠是非常重要的任務(wù)，其能夠有效的提升電網(wǎng)運(yùn)行的高效性。

1 電力信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概況

電力系統(tǒng)是國家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電力信息通信中的應(yīng)用，為其提供了安全、穩(wěn)定、高效的生產(chǎn)保障，其在電力系統(tǒng)當(dāng)中有著非常重要的作用。電力信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要的特點(diǎn)包含以下幾個(gè)方面：首先其信息覆蓋的面積是比較廣泛的，技術(shù)的裝備化程度也是非常高的，必須要同時(shí)的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)以及相關(guān)的電力系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)。其次其具有地域性，各個(gè)國家和地區(qū)的電力系統(tǒng)有著不同的運(yùn)營以及管理的特點(diǎn)，在電力信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上面很難做到標(biāo)準(zhǔn)化以及產(chǎn)品化，并且還受到了國家政策的保護(hù)，國產(chǎn)化是發(fā)展的主要方針。

2 信息業(yè)務(wù)分析介紹

電力調(diào)度和管理工作重要的信息交流的平臺(tái)，必須具有可靠性高以及連接速度快的特點(diǎn)，首先是變電站視頻監(jiān)控信息，對(duì)于整體的業(yè)務(wù)進(jìn)一步的進(jìn)行補(bǔ)充和完善；其次是管理信息系統(tǒng)，電力信息通信專網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了各部門計(jì)算機(jī)信息聯(lián)網(wǎng)，通過相應(yīng)的查詢功能，提供每日的日常任務(wù)，以此來實(shí)現(xiàn)信息資源的共享；第三是電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)系統(tǒng)，為了實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)調(diào)度中心提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，以此為電力的調(diào)度提供保障，要保障信息的精準(zhǔn)性，保障網(wǎng)絡(luò)延時(shí)降到最低；第四提供可靠性高的繼電保護(hù)信號(hào)，并且還能夠?qū)崿F(xiàn)視頻會(huì)議業(yè)務(wù)，能夠有效的實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)會(huì)議，還有就是通信支撐網(wǎng)以及通信監(jiān)控信息等附屬服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

3 電力信息通信網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

當(dāng)前各個(gè)地區(qū)電力部門設(shè)備還不能夠進(jìn)行完全的統(tǒng)一，從而也就會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控以及維護(hù)等措施的調(diào)度會(huì)受到限制，這樣就會(huì)嚴(yán)重的影響電力通信網(wǎng)的運(yùn)維。另外電網(wǎng)的安全可靠性的運(yùn)行主要的是通過對(duì)電力通信網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的控制來實(shí)現(xiàn)的，相應(yīng)的傳輸信號(hào)主要的是繼電保護(hù)的信號(hào)。還有就是在電力系統(tǒng)故障維護(hù)的過程當(dāng)中，主要的延續(xù)了傳統(tǒng)的模式，也就是接到用電客戶投訴之后，由相關(guān)的值班人員電話通知來進(jìn)行維護(hù)，這樣就會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，并且還不利于統(tǒng)計(jì)工作的進(jìn)行，這樣就會(huì)給統(tǒng)一配運(yùn)維資源帶來很大的壓力。此外有必要建立一個(gè)先進(jìn)的資源管理系統(tǒng)和集中運(yùn)維管理平臺(tái)系統(tǒng)，這樣在應(yīng)對(duì)災(zāi)害的時(shí)候，相應(yīng)的應(yīng)急通信網(wǎng)絡(luò)就能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)控制信號(hào)的傳輸?，F(xiàn)有的電力通信網(wǎng)絡(luò)還不能夠保障維修機(jī)構(gòu)的監(jiān)測(cè)手段到達(dá)這個(gè)效果，不利于電力系統(tǒng)的良好運(yùn)行。

4 信息體制分析和發(fā)展思路

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于電網(wǎng)改革力度的加大，很多的電力企業(yè)已經(jīng)建成了具有一定規(guī)模的電力專用的通信網(wǎng)絡(luò)，但是，當(dāng)前通信網(wǎng)的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)還存在一定的問題，其主要的表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先其還是鏈狀網(wǎng)絡(luò)，相應(yīng)的可靠性是比較低的，當(dāng)前電力通信網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓谡w上還是依賴于相應(yīng)的輸電線的走向，通常情況下是呈現(xiàn)星形或者是鏈狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)可靠性是比較低的。根據(jù)當(dāng)前電力通信網(wǎng)絡(luò)的狀況，只能夠采用線路保護(hù)的倒換，沒有辦法有效的實(shí)現(xiàn)環(huán)形網(wǎng)保護(hù)。其次是不能夠支持IP業(yè)務(wù)，在電網(wǎng)系統(tǒng)當(dāng)中，傳統(tǒng)的同步數(shù)字體制主要是傳輸語音等時(shí)分復(fù)用業(yè)務(wù)。同步數(shù)字是一個(gè)以復(fù)雜的集中式供應(yīng)和有限擴(kuò)展性為主要特征的體系結(jié)構(gòu)，此種結(jié)構(gòu)很難用來處理以突發(fā)性和不平衡性為特點(diǎn)的IP業(yè)務(wù)，所以也就不能夠滿足相應(yīng)的IP業(yè)務(wù)的需要。

為了使網(wǎng)絡(luò)能夠很好的實(shí)現(xiàn)IP業(yè)務(wù)，主要的是要對(duì)技術(shù)體制進(jìn)行改革，以此來保障相應(yīng)的IP業(yè)務(wù)能夠很好的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于已經(jīng)建成的同步數(shù)字體制網(wǎng)絡(luò)的地區(qū)，為了保障投資的有效性，應(yīng)該盡可能的使用現(xiàn)有的設(shè)備以及技術(shù)體制升級(jí)到適合承載IP業(yè)務(wù)的通信網(wǎng)絡(luò)，從而有效的實(shí)現(xiàn)從時(shí)分復(fù)用的模式過渡到動(dòng)態(tài)IP的網(wǎng)絡(luò)模式。對(duì)于還沒有建立本地電網(wǎng)電力通信網(wǎng)絡(luò)的地區(qū)，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前業(yè)務(wù)的需要，選擇最佳的技術(shù)體制投入到建設(shè)當(dāng)中，保障網(wǎng)絡(luò)能夠達(dá)到最佳的優(yōu)化狀態(tài)。此外，對(duì)業(yè)務(wù)的技術(shù)傳輸平臺(tái)能夠更好的適應(yīng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)，其主要的是在傳統(tǒng)的同步數(shù)字設(shè)備上面增加的數(shù)據(jù)處理的功能，對(duì)于相關(guān)的業(yè)務(wù)能夠進(jìn)行統(tǒng)一的控制和管理，保障電力網(wǎng)絡(luò)能夠良好的運(yùn)行。

5 信息網(wǎng)絡(luò)在電網(wǎng)建設(shè)中的重要性

信息網(wǎng)絡(luò)主要是通過信息的獲取、傳遞以及相應(yīng)模式的變革，推動(dòng)了智能化電網(wǎng)建設(shè)的變革，其在電網(wǎng)建設(shè)中的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先其能夠有效的提升電網(wǎng)建設(shè)的控制能力，在電網(wǎng)的建設(shè)過程中的大量信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠有效的提升電網(wǎng)的控制，并且還能夠?qū)崿F(xiàn)能量管理等。其次是能夠?qū)崿F(xiàn)電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展模式的新轉(zhuǎn)變，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠帶給電網(wǎng)企業(yè)良好的創(chuàng)新價(jià)值，其開創(chuàng)了電網(wǎng)建設(shè)的技術(shù)路線以及方式，將信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到電網(wǎng)建設(shè)當(dāng)中，能夠通過信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)人和電網(wǎng)之間的互動(dòng)，促進(jìn)電網(wǎng)建設(shè)的新發(fā)展，開創(chuàng)電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展的新模式。第三其能夠有效的提升電網(wǎng)當(dāng)中輸電組織的管理能力，信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展能夠使輸電企業(yè)、發(fā)電企業(yè)以及用電企業(yè)之間建立更好的發(fā)展關(guān)系，提升電網(wǎng)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)業(yè)務(wù)協(xié)作管理，能夠有效的實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)企業(yè)業(yè)務(wù)之間的協(xié)同方向，有效的滿足各個(gè)方面的利益，能夠有效的實(shí)現(xiàn)和電網(wǎng)企業(yè)之間的有效互動(dòng)，從而能夠提升智能化電網(wǎng)建設(shè)中的輸電組織管理的功能，保障電力企業(yè)管控一體化的有效實(shí)現(xiàn)。此外信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能夠保障電網(wǎng)企業(yè)內(nèi)部和外部在共同的協(xié)作之下，來提升業(yè)務(wù)流程的管理效率，其采用集中方式或者是協(xié)作的方式，通過協(xié)調(diào)機(jī)制來保障技術(shù)線路的一致性，從而能夠保障電網(wǎng)的建設(shè)和運(yùn)維的有序進(jìn)行。同時(shí)信息網(wǎng)絡(luò)的安全體系融合運(yùn)行，能夠通過對(duì)于電網(wǎng)的監(jiān)測(cè)、分析以及控制，有效的提升安全監(jiān)管的能力，實(shí)現(xiàn)信息的安全部署，保障電力供應(yīng)的優(yōu)質(zhì)性，促進(jìn)電力系統(tǒng)的安全可靠運(yùn)行。

6 結(jié)束語

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在電網(wǎng)建設(shè)的過程中有著非常重要的作用，其是保障電網(wǎng)發(fā)展的重要的組成，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在電網(wǎng)中廣泛的應(yīng)用，其能夠有效的實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)企業(yè)的優(yōu)化的配置，能夠使企業(yè)資源的有效利用率得到有效的提升，促進(jìn)電力行業(yè)的健康快速發(fā)展。

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第7篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向范文

關(guān)鍵詞：服務(wù)質(zhì)量；業(yè)務(wù)分類；QoS模型

1、引言

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)集成了多業(yè)務(wù)流量的跨區(qū)域、跨部門、跨鏈路的綜合網(wǎng)絡(luò)，不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的要求不同。在這個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，除保證對(duì)于不同的應(yīng)用數(shù)據(jù)根據(jù)其具體要求提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)外，并能在因故障導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)資源稀缺時(shí)優(yōu)先保證關(guān)鍵性業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的傳輸。

2、業(yè)務(wù)分類

和大多數(shù)院校一下，學(xué)院網(wǎng)絡(luò)具有典型的校園網(wǎng)特征。根據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)需求分析，業(yè)務(wù)可分為以下幾類：

非實(shí)時(shí)類：包括資料傳輸、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)及WEB服務(wù)等，數(shù)據(jù)流量大、突發(fā)性強(qiáng)、對(duì)實(shí)時(shí)性要求較低，但要求能夠可靠傳輸；

準(zhǔn)實(shí)時(shí)類：動(dòng)態(tài)路由協(xié)議控制報(bào)文、VPN通道控制維護(hù)報(bào)文、視頻業(yè)務(wù)控制報(bào)文等，數(shù)據(jù)流量不大、對(duì)延遲要求較高，過大的延遲將影響到路由收斂的速度和業(yè)務(wù)運(yùn)行的效率；

實(shí)時(shí)類：語音類、視頻類業(yè)務(wù)對(duì)延遲要求高，隨機(jī)性強(qiáng)，并且一定要保證帶寬。

3、服務(wù)質(zhì)量需求

網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆?wù)質(zhì)量可以包括三項(xiàng)參數(shù)：延遲、抖動(dòng)和帶寬。具體到各項(xiàng)業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)發(fā)處理過程中，可以通過轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)先權(quán)和轉(zhuǎn)發(fā)帶寬這兩個(gè)控制參數(shù)來調(diào)整各項(xiàng)業(yè)務(wù)的實(shí)際服務(wù)質(zhì)量：

為語音類和視頻類業(yè)務(wù)賦予最高的轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)先權(quán)，并分配較高的帶寬；為準(zhǔn)實(shí)時(shí)類業(yè)務(wù)賦予較高的轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)先權(quán)，并分配較低的帶寬；為非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)賦予最低的轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)先權(quán)，并分配最高的帶寬。

以上配置使各項(xiàng)業(yè)務(wù)能夠按需得到各自的與其業(yè)務(wù)相匹配的服務(wù)質(zhì)量，既保證了多媒體流業(yè)務(wù)的實(shí)時(shí)性，也保證了非實(shí)時(shí)類業(yè)務(wù)的可靠性。根據(jù)以上規(guī)則，其它業(yè)務(wù)也可以根據(jù)其自身的需求，同樣通過控制轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)先權(quán)和轉(zhuǎn)發(fā)帶寬，而得到其所需要的服務(wù)質(zhì)量。

4、具體方式

為了達(dá)到對(duì)業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量控制的要求，根據(jù)Intserv和DiffServ兩類QoS模型的成熟性、可擴(kuò)展性和可控制性的特點(diǎn)，將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的QoS模型設(shè)計(jì)未成熟的差別服務(wù)DiffServ模型方式進(jìn)行構(gòu)建，同時(shí)做到區(qū)分不同的服務(wù)并提供質(zhì)量保障：

1）首先需要區(qū)分不同服務(wù)的數(shù)據(jù)，即利用ACL、VLAN ID、IP地址、TCP端口、UDP端口、TOS字段等對(duì)數(shù)據(jù)流進(jìn)行分類識(shí)別；

2）在線路上采用帶寬分配、優(yōu)先級(jí)控制、隊(duì)列調(diào)度等QOS控制技術(shù)保證各類應(yīng)用數(shù)據(jù)的有效傳輸。

如圖1所示，在校園網(wǎng)的轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)先權(quán)業(yè)務(wù)規(guī)劃中，考慮到全網(wǎng)語音、視頻擴(kuò)展的需要和覆蓋面廣、互通要求高的特點(diǎn)，因此在網(wǎng)各樓層的單位/部門局域網(wǎng)對(duì)不同業(yè)務(wù)采用統(tǒng)一的VLAN，例如VLAN20為實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)，VLAN10為準(zhǔn)實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)，其他VLAN為非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)。

在各單位/部門局域網(wǎng)的二層交換機(jī)或三層交換機(jī)的端口分配相應(yīng)的VLAN后接入，映射802.1P或直接按照設(shè)定的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。匯聚層交換機(jī)在根據(jù)單位/部門重新映射VLAN ID后，同樣根據(jù)報(bào)文的802.1P字段或直接按照設(shè)定的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。核心匯聚交換機(jī)同樣根據(jù)報(bào)文的802.1P字段或直接按照設(shè)定的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。BRAS實(shí)現(xiàn)VLAN的終結(jié)，并將根據(jù)接收?qǐng)?bào)文的802.1P字段或TOS/DSCP字段中的QoS標(biāo)記來做區(qū)分服務(wù)的轉(zhuǎn)發(fā)；由于BRAS可以配合AAA服務(wù)器根據(jù)用戶的用戶名所在的功能子網(wǎng)來確定用戶的優(yōu)先級(jí)，因此不同寬帶認(rèn)證用戶的優(yōu)先級(jí)是由BRAS來決定并處理的；最后BRAS可根據(jù)策略為報(bào)文的后續(xù)三層轉(zhuǎn)發(fā)提供QOS標(biāo)記。當(dāng)數(shù)據(jù)報(bào)文進(jìn)入骨干MPLS網(wǎng)絡(luò)后，核心路由器將根據(jù)報(bào)文MPLS標(biāo)簽中的EXP域中標(biāo)識(shí)的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行區(qū)分服務(wù)的轉(zhuǎn)發(fā)。

總結(jié)

在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)QoS設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，采用DiffServ框架，合理的利用一系列QOS功能組件，在網(wǎng)絡(luò)的邊緣根據(jù)業(yè)務(wù)及應(yīng)用的不同對(duì)數(shù)據(jù)報(bào)文進(jìn)行流量監(jiān)控及流分類，將報(bào)文分成優(yōu)先級(jí)不同的幾個(gè)業(yè)務(wù)等級(jí)，并根據(jù)分類結(jié)果對(duì)報(bào)文進(jìn)行標(biāo)記；在網(wǎng)絡(luò)核心，根據(jù)報(bào)文中的業(yè)務(wù)等級(jí)標(biāo)記，對(duì)報(bào)文進(jìn)行一系列不同的操作，包括隊(duì)列調(diào)度，流量整形，丟棄處理等，從而滿足高優(yōu)先級(jí)業(yè)務(wù)的服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)盡可能的保護(hù)了低優(yōu)先級(jí)的業(yè)務(wù)，真正保證重點(diǎn)用戶的重點(diǎn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳輸?shù)牡蜁r(shí)延和低抖動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善和各類應(yīng)用的高速訪問起到一定的輔助作用?！?/p>

參考文獻(xiàn)

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第8篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向范文

關(guān)鍵詞 高等職業(yè)教育；云計(jì)算專業(yè)；課程體系

中圖分類號(hào) G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2017）08-0029-04

一、引言

云計(jì)算因其集約化管理、彈性擴(kuò)展、按需分配、虛擬運(yùn)算、高性能、低能耗等優(yōu)勢(shì)，正深刻地影響著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已成為世界主要國家搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)的重大戰(zhàn)略舉措。我國云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈正以驚人的速度及影響力快速發(fā)展，2015 年我國云計(jì)算整體市場規(guī)模達(dá)378 億元，整體增速31.7% 。隨著智慧城市、工業(yè)4.0、中國制造2025、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等概念的興起，政務(wù)云、城市云、教育云、醫(yī)療云、工業(yè)云等云平臺(tái)的快速普及將催化云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用的落地與推廣，云計(jì)算產(chǎn)業(yè)將面臨巨大的市場需求，為云計(jì)算產(chǎn)業(yè)帶來了快速發(fā)展的機(jī)遇，在未來幾年，我國云計(jì)算市場規(guī)模仍將呈現(xiàn)快速增長趨勢(shì)。

云計(jì)算作為新一代信息技術(shù)的核心，突破性地將大數(shù)據(jù)、大平臺(tái)、大服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)制造業(yè)等深度融合在一起，為云計(jì)算市場帶來創(chuàng)新活力，改變信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，孕育著極其廣闊的產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。云計(jì)算新興產(chǎn)業(yè)的崛起及云計(jì)算人才的嚴(yán)重缺失，對(duì)高職教育信息技術(shù)人才培養(yǎng)提出了新的要求。

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號(hào)）中“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接”的精神，高等職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)上要緊密契合社會(huì)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。許多高職院校為契合云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，正在籌劃開設(shè)云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，也有很多學(xué)校將原有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)調(diào)整為云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)?；诂F(xiàn)狀，高職云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用的專業(yè)定位、職業(yè)崗位、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系等關(guān)鍵要素還在研究與探索中，目前急需落實(shí)的事情之一是明確高職云計(jì)算專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建課程w系，為高等職業(yè)院校開設(shè)云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)提供可靠依據(jù)，為培養(yǎng)適應(yīng)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的創(chuàng)新型技術(shù)技能型人才起到推動(dòng)與促進(jìn)的作用。

二、云計(jì)算產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求分析

目前我國許多IT企業(yè)已經(jīng)開展垂直行業(yè)的云應(yīng)用布局，如華為已經(jīng)對(duì)外面向金融、媒資、城市及公共服務(wù)、園區(qū)、軟件開發(fā)等多個(gè)垂直行業(yè)與企業(yè)提供云服務(wù)解決方案，宣告云服務(wù)、云應(yīng)用將滲透至各行各業(yè)，未來云計(jì)算與各領(lǐng)域的融合將不斷加深，通過構(gòu)建超大體量的云生態(tài)系統(tǒng)，以滿足不同傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型需求，助推行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。云計(jì)算服務(wù)商將不斷加強(qiáng)與各垂直領(lǐng)域的深度合作，開拓更大的云計(jì)算服務(wù)空間。

隨著云計(jì)算這種新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的IT技術(shù)帶來了顛覆性的沖擊，無論信息化的整體架構(gòu)設(shè)計(jì)，還是計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)的虛擬化技術(shù)，都與傳統(tǒng)的IT專業(yè)技術(shù)存在很大不同，云計(jì)算人才嚴(yán)重短缺。云計(jì)算產(chǎn)業(yè)因其層次豐富、技術(shù)新對(duì)IT專業(yè)人才有了新的要求，從云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（IAAS）、平臺(tái)即服務(wù)（PASS）、軟件即服務(wù)（SAAS）三層生態(tài)體系結(jié)構(gòu)來看，出現(xiàn)一批新的工作崗位，如數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜?，移?dòng)應(yīng)用開發(fā)和測(cè)試、算法工程師，商業(yè)智能分析師等，與此同時(shí)，也會(huì)促進(jìn)原有崗位的更新，比如網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、咨詢顧問、數(shù)據(jù)庫管理與開發(fā)等。

三、高職云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)定位

云計(jì)算產(chǎn)業(yè)對(duì)人才需求層次十分豐富，既需要高端的云系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、云系統(tǒng)架構(gòu)師、數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜摇⑺惴üこ處?、商業(yè)智能分析師等，也需要大量能從事云平臺(tái)系統(tǒng)基本架構(gòu)與云計(jì)算平臺(tái)管理、熟悉云產(chǎn)品與服務(wù)特點(diǎn)、熟悉在云平臺(tái)上常規(guī)應(yīng)用的部署、能解決云產(chǎn)品與服務(wù)的常見問題與運(yùn)維的技術(shù)技能型人才。通過大量調(diào)研與分析，發(fā)現(xiàn)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)所需的人才結(jié)構(gòu)中對(duì)中高級(jí)人才的需求約占云計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才需求總體數(shù)量的三成，其他為位于產(chǎn)業(yè)鏈下游的技能型、應(yīng)用型的信息技術(shù)人才，約占總體需求的七成，從而形成產(chǎn)業(yè)鏈上中下游人才需求的“金字塔”分布。

廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院是一所地屬廣東的高等職業(yè)院校，在專業(yè)建設(shè)中根據(jù)國家賦予高等職業(yè)教育的主要任務(wù)――為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的精神，堅(jiān)持以服務(wù)廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要為宗旨，緊密契合廣東及廣州云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要開辦云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)。通過大量企事業(yè)單位的調(diào)研、分析與專家論證，把廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：面向云計(jì)算產(chǎn)業(yè)鏈中數(shù)據(jù)中心的管理、維護(hù)及運(yùn)營，面向大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)，面向云系統(tǒng)集成及企業(yè)終端服務(wù)等領(lǐng)域，培養(yǎng)運(yùn)維工程師、虛擬化工程師、數(shù)據(jù)分析師、產(chǎn)品及項(xiàng)目經(jīng)理等技術(shù)技能型人才。面向的主要工作崗位集中在技術(shù)技能型上，從事以虛擬化技術(shù)為基礎(chǔ)的重復(fù)性操作、維護(hù)與服務(wù)類工作，為云計(jì)算中下游產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)技術(shù)技能型、應(yīng)用型的信息技術(shù)人才，位于產(chǎn)業(yè)鏈上人才需求的“金字塔”結(jié)構(gòu)的中下游，與本科院校、研究生教育培養(yǎng)的云計(jì)算人才形成人才遞進(jìn)式分布狀態(tài)，如圖1所示。

四、高等職業(yè)教育云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系的構(gòu)建

（一）構(gòu)建高職云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系的原則

堅(jiān)持四個(gè)“對(duì)接”的原則。在充分開展云計(jì)算產(chǎn)業(yè)調(diào)研與人才需求分析的基礎(chǔ)上，以《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號(hào)）文件精神為引領(lǐng)，堅(jiān)持將專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、畢業(yè)證與職業(yè)資格證對(duì)接，進(jìn)行高職教育云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系構(gòu)建，充分體現(xiàn)云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用課程體系的職業(yè)性。

堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育“雙融合”的原則。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（[2015]36號(hào)）精神，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為引領(lǐng)、以職業(yè)能力為本位、以職業(yè)行動(dòng)為導(dǎo)向進(jìn)行高職云計(jì)算專業(yè)課程體系的構(gòu)建，課程體系既要包括創(chuàng)新思維、科學(xué)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的基本素質(zhì)與素養(yǎng)課程，同時(shí)也包括與云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度融合、有機(jī)銜接、能力遞進(jìn)、科學(xué)合理的專業(yè)課程群。既要符合云計(jì)算產(chǎn)業(yè)因其自身飛速發(fā)展所需的創(chuàng)新性以及所帶來的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的特性，同時(shí)又要考慮云計(jì)算產(chǎn)業(yè)對(duì)高職人才創(chuàng)新思維、人文素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力等要求。所構(gòu)建的高職云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系，必須符合云計(jì)算產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展的創(chuàng)新性、先進(jìn)性與前瞻性的特性。

（二）職業(yè)崗位分析

在充分論證高職業(yè)云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確高職云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)所對(duì)應(yīng)的崗位及崗位群。圍繞面向數(shù)據(jù)中心的管理、維護(hù)及運(yùn)營，面向大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)，面向云系統(tǒng)集成及企業(yè)終端服務(wù)等職業(yè)領(lǐng)域，分析得出高職云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的初始崗位為數(shù)據(jù)中心管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理員、云產(chǎn)品經(jīng)理等。通過在初始崗位上的經(jīng)驗(yàn)積累與能力提升，相應(yīng)的發(fā)展崗位為云計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)維工程師、虛擬化工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師、項(xiàng)目經(jīng)理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師等。通過對(duì)這些崗位對(duì)應(yīng)的任務(wù)進(jìn)行分析，形成了高職云算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)崗位與典型工作任務(wù)對(duì)照表，見表1。

（三）確立人才培養(yǎng)規(guī)格

針對(duì)數(shù)據(jù)中心管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理員、云產(chǎn)品經(jīng)理、云計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)維工程師、虛擬化工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師、項(xiàng)目經(jīng)理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師等崗位，進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，明確高職云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的素質(zhì)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)，如表2所示。

（四）構(gòu)建高職教育云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系

在課程體系的構(gòu)建過程中，首先從職業(yè)核心能力、技術(shù)創(chuàng)新能力的要求出發(fā)，確定專業(yè)核心課程，核心課程包括虛擬化技術(shù)與應(yīng)用、SHELL實(shí)用技術(shù)、云存儲(chǔ)實(shí)用技術(shù)、Hadoop系統(tǒng)搭建及維護(hù)、HBase應(yīng)用與開發(fā)、OpenStack設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)6門課程，其中HBase應(yīng)用與開發(fā)、OpenStack設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為核心創(chuàng)新課程。根據(jù)專業(yè)核心課程進(jìn)一步反推支撐專業(yè)核心課程的專業(yè)平臺(tái)課程，專業(yè)平臺(tái)課程包括程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法、云設(shè)備互聯(lián)技術(shù)、實(shí)用操作系統(tǒng)、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、web應(yīng)用與開發(fā)、Java程序設(shè)計(jì)與開發(fā)等，其中web應(yīng)用與開發(fā)、Java程序設(shè)計(jì)與開發(fā)為平臺(tái)創(chuàng)新課程。根據(jù)創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、人文素質(zhì)、職業(yè)能力等關(guān)鍵要素確定通識(shí)課程，依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要確定專業(yè)拓展課程。從而形成了由通識(shí)課程、專業(yè)平臺(tái)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程構(gòu)成的，創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力深度融合的知識(shí)能力遞進(jìn)式云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用課程體系。

第9篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)維方向范文

論文關(guān)鍵詞：CA認(rèn)證體系；信息安全；數(shù)字證書；公鑰

一、CA概述

CA是CeritficateAuthoirty的縮寫，通常翻譯成認(rèn)證權(quán)威或者認(rèn)證中心，是負(fù)責(zé)發(fā)放和管理數(shù)字證書的權(quán)威機(jī)構(gòu)，并承擔(dān)電子商務(wù)公鑰體系中公鑰的合法性檢驗(yàn)的責(zé)任。

CA認(rèn)證系統(tǒng)是一個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從功能上基本可以劃分為CA、RA和WP。核心系統(tǒng)和CA放在一個(gè)單獨(dú)的封閉空間中，為了保證運(yùn)行的絕對(duì)安全，其人員及制度都應(yīng)有嚴(yán)格的規(guī)定，并且系統(tǒng)設(shè)計(jì)為離線網(wǎng)絡(luò)。CA的功能是在收到來自RA的證書請(qǐng)求時(shí)頒發(fā)證書。一般的個(gè)人證書發(fā)放過程都是自動(dòng)進(jìn)行，無須人工干預(yù)。

二、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)CA認(rèn)證體系的規(guī)劃和建設(shè)

(一)背景

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，國家“211工程”首批重點(diǎn)建設(shè)高校，大學(xué)校園網(wǎng)始建于1997年，經(jīng)歷了建設(shè)、調(diào)整和完善的階段。截止目前為止校內(nèi)所有建筑物全部光纖接入到網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備400余臺(tái)，信息點(diǎn)數(shù)近17000個(gè)，實(shí)現(xiàn)了所有辦公樓及宿舍樓的上網(wǎng)需求。各部門相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)也在逐漸完善，信息系統(tǒng)在日常工作中的使用頻率在迅速提升，與此同時(shí)，學(xué)校全面實(shí)施信息化校園(一期)建設(shè)，搭建了統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫平臺(tái)、建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)并建立了統(tǒng)一信息平臺(tái)門戶，基本實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)的信息共享。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)成已基本形成了運(yùn)行比較穩(wěn)定、速度比較快捷、應(yīng)用比較廣泛、相對(duì)安全可靠的網(wǎng)絡(luò)，為全校的教學(xué)和科研活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

然而，單純的用戶名／口令身份認(rèn)證方式已經(jīng)不足以保證用戶登陸系統(tǒng)的身份安全性，在學(xué)校信息化建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定成熟的基礎(chǔ)上，我們考慮在校園網(wǎng)中建立一套完整的CA數(shù)字證書認(rèn)證系統(tǒng)，通CA認(rèn)證，把用戶的公鑰和用戶的其他標(biāo)識(shí)信息捆綁在一起，其中包括用戶名個(gè)人信息以及電子郵件地址等，以實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上驗(yàn)證用戶的真實(shí)身份。在開放網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)密鑰的自動(dòng)管理，保證網(wǎng)上數(shù)據(jù)的安全傳輸。并制定有針對(duì)性的相關(guān)運(yùn)維策略，按照學(xué)校實(shí)際情況，頒發(fā)給校園內(nèi)用戶標(biāo)識(shí)個(gè)人身份的數(shù)字證書，使用戶利用數(shù)字證書登錄業(yè)務(wù)系統(tǒng)，替代原有的用戶名／口令登錄方式。真正做到既簡便了用戶的登陸操作，又進(jìn)一步提升了業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全性。

(二)建設(shè)原則

結(jié)合學(xué)校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)自身應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)情況，在相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)CA認(rèn)證系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施都將依據(jù)國家有關(guān)信息安全政策法規(guī)，根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際需要和高校信息化建設(shè)的實(shí)際情況，依靠科學(xué)技術(shù)，依靠科學(xué)管理的思想進(jìn)行設(shè)計(jì)；將長遠(yuǎn)規(guī)劃和當(dāng)前建設(shè)相結(jié)合，安全可行和方便適用相結(jié)合。因此，項(xiàng)目的研究和實(shí)施遵循以下原則：符合國家有關(guān)規(guī)定的原則、堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的原則、堅(jiān)持以人為本、方便適用的原則、需求、風(fēng)險(xiǎn)、成本折衷原則、堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范建設(shè)的原則、技術(shù)與管理相結(jié)合原則和保護(hù)已有投資、易于擴(kuò)展的原則。

(三)建設(shè)內(nèi)容

考慮CA身份認(rèn)證系統(tǒng)在國內(nèi)建設(shè)的相關(guān)情況以及結(jié)合對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)CA認(rèn)證系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容如下：

1．制訂標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

制定符合對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)自身特色的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，指導(dǎo)對(duì)外經(jīng)貿(mào)CA安全認(rèn)證體系的建設(shè)、推廣、使用，保證系統(tǒng)的高效管理和使用，保證系統(tǒng)之問的互聯(lián)互通。

2．建設(shè)對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的CA安全認(rèn)證體系

所建立的CA認(rèn)證系統(tǒng)面向全校8000余名在校學(xué)生及1500名教職員工提供全面證書安全認(rèn)證服務(wù)，認(rèn)證系統(tǒng)將具備萬張級(jí)別的數(shù)字證書簽發(fā)管理能力，使整個(gè)校園信息化體系得到進(jìn)一步完善，從安全性方面保證數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的高效、可靠運(yùn)行，為對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)涉及的多套教學(xué)及辦公業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供完善的數(shù)字證書服務(wù)。

3．?dāng)?shù)字證書與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的結(jié)合

①與公文系統(tǒng)的結(jié)合

建設(shè)一套電子簽章平臺(tái)，來管理發(fā)放相關(guān)人員的電子印章，可以實(shí)現(xiàn)在OA審批流轉(zhuǎn)系統(tǒng)中對(duì)審批電子文檔的蓋章確認(rèn)，包括對(duì)簽章人的身份確認(rèn)，對(duì)審批文檔的防篡改，以及蓋章行為的不可抵賴。由于具備了真實(shí)性、完整性及可追溯性的安全機(jī)制，極大的推動(dòng)了信息化系統(tǒng)中無紙化辦公的可靠性。

②與其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的結(jié)合

另外一種情況是業(yè)務(wù)系統(tǒng)不是流轉(zhuǎn)公文，而是流轉(zhuǎn)各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，比如合同、申報(bào)數(shù)據(jù)、審批表格等應(yīng)用系統(tǒng)。由于業(yè)務(wù)系統(tǒng)情況千差萬別，不能用一個(gè)蓋章、簽字軟件與其結(jié)合，因此需要具體業(yè)務(wù)具體分析，學(xué)校將對(duì)于簽章、簽名系統(tǒng)提供二次開發(fā)接口，系統(tǒng)調(diào)用這些接口，實(shí)現(xiàn)電子簽章、電子簽名的應(yīng)用。

4．其他拓展功能建設(shè)

作為安全基礎(chǔ)設(shè)施的CA認(rèn)證系統(tǒng)，在建成后其頒發(fā)的數(shù)字證書不僅使用于對(duì)系統(tǒng)的安全登錄，同時(shí)還包括一系列拓展功能。包括身份認(rèn)證、數(shù)字簽名／驗(yàn)簽、數(shù)據(jù)加／解密、安全傳輸、應(yīng)用支撐、安全審計(jì)等等。隨著校園網(wǎng)整個(gè)信息化系統(tǒng)的功能完善，信息安全體系建設(shè)的跟進(jìn)就顯得尤為必要。

三、結(jié)論