法律咨詢教育方面精選(九篇)

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第1篇：法律咨詢教育方面范文

為了更好地貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《法律援助條例》和《浙江省法律援助條例》，充分體現(xiàn)“公民在法律面前人人平等”的憲法原則，現(xiàn)就全省開(kāi)展法律援助進(jìn)監(jiān)所工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)：

一、法律援助進(jìn)監(jiān)所的意義

監(jiān)獄、勞教所是對(duì)服刑和勞教人員實(shí)施教育改造的場(chǎng)所，要在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)，切實(shí)維護(hù)和保障服刑和勞教人員的合法權(quán)益，做到執(zhí)法和維權(quán)并舉。法律援助進(jìn)監(jiān)所，是法律援助機(jī)構(gòu)和監(jiān)獄、勞教所組織法律援助工作人員、社會(huì)律師和監(jiān)所管教人員，共同為監(jiān)所服刑和勞教人員這一特殊群體，尤其是其中困難者提供有針對(duì)性的無(wú)償法律服務(wù)。法律援助進(jìn)監(jiān)所不僅是法律援助工作面向更廣泛的困難群體的拓展，同時(shí)也是依靠社會(huì)力量，協(xié)助監(jiān)所進(jìn)一步提高監(jiān)所教育改造效果，加強(qiáng)監(jiān)所教育改造法制化、科學(xué)化、社會(huì)化工作，促進(jìn)監(jiān)所安全、穩(wěn)定的重要措施。

二、監(jiān)所法律援助的原則

依法維護(hù)服刑、勞教人員合法權(quán)益和提高教育改造質(zhì)量相結(jié)合的原則。監(jiān)所法律援助工作必須根據(jù)監(jiān)所的實(shí)際，以促進(jìn)監(jiān)所穩(wěn)定為核心，以有利于服刑和勞教人員的教育改造為原則，結(jié)合實(shí)際，因地制宜地開(kāi)展。

開(kāi)展法律咨詢與辦理援助案件相結(jié)合的原則。一方面要為服刑和勞教人員提供及時(shí)、準(zhǔn)確的法律咨詢，以利于他們安心教育改造；另一方面為符合條件的服刑和勞教人員提供優(yōu)質(zhì)的法律援助，維護(hù)他們的合法權(quán)益。

就近屬地服務(wù)和原籍地配合的原則。在杭州的省屬監(jiān)所的援助工作由省法律援助中心負(fù)責(zé)；不在杭州的省屬監(jiān)所的該項(xiàng)工作由所在地的市法律援助中心負(fù)責(zé)；市屬監(jiān)所的援助工作由所在地的市法律援助中心負(fù)責(zé)，必要時(shí)可以與服刑和勞教人員權(quán)益保障有聯(lián)系的原籍地法律援助中心配合。

定期和不定期服務(wù)相結(jié)合的原則。法律援助進(jìn)監(jiān)所根據(jù)需要，每年安排一至二次的集中服務(wù)，也可多安排幾次，由監(jiān)所根據(jù)需要向所在地法律援助中心提出。法律援助中心應(yīng)積極主動(dòng)配合，組織力量開(kāi)展法律援助。也可以安排監(jiān)所與律師事務(wù)所掛鉤，定期上門(mén)提供法律服務(wù)。

援助律師與監(jiān)所干警相互配合的原則。對(duì)于日常一般性的法律問(wèn)題，由具有一定法律專(zhuān)門(mén)知識(shí)的監(jiān)所干警或法律援助聯(lián)絡(luò)員提供服務(wù)；對(duì)少數(shù)服刑和勞教人員反映的問(wèn)題比較尖銳，需要律師參與解決的，由監(jiān)所法律援助工作站與法律援助中心聯(lián)系，法律援助中心應(yīng)當(dāng)指派律師辦理。對(duì)一些重大疑難問(wèn)題，可以組織專(zhuān)門(mén)小組進(jìn)行討論研究，集中力量解決。

無(wú)償服務(wù)與適當(dāng)補(bǔ)貼相結(jié)合的原則。監(jiān)所法律援助工作以無(wú)償服務(wù)為原則。辦理法律援助案件按照省財(cái)政廳文件給予相應(yīng)的補(bǔ)貼，律師到監(jiān)所提供法律咨詢服務(wù)應(yīng)當(dāng)給予交通補(bǔ)貼。

三、監(jiān)所法律援助的對(duì)象、范圍和形式

援助對(duì)象：解答法律咨詢適用一般的服刑和勞教人員，給予法律援助適用經(jīng)濟(jì)困難的服刑和勞教人員。

援助范圍：主要包括離婚、子女監(jiān)護(hù)權(quán)的確定、遺產(chǎn)繼承、財(cái)產(chǎn)分割、家庭宅基地與土地征用爭(zhēng)議、房屋拆遷糾紛、服刑期間又犯罪、服刑之前未決罪等事項(xiàng)。各地也可以根據(jù)實(shí)際情況確定援助的范圍。

主要形式：法律咨詢、、刑事辯護(hù)等無(wú)償法律服務(wù)。

四、監(jiān)所法律援助工作站的設(shè)立

監(jiān)所本著自愿、積極、穩(wěn)妥的原則，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立法律援助工作站。工作站的設(shè)立，省屬監(jiān)所分別經(jīng)省監(jiān)獄管理局、省勞教局同意后，按照就近屬地原則，向省廳和所在地司法局報(bào)告，經(jīng)審核同意后給予批準(zhǔn)建立。市屬監(jiān)所向所在市司法局提出，由市司法局負(fù)責(zé)審核并發(fā)文。機(jī)構(gòu)名稱統(tǒng)一為浙江省××監(jiān)獄（勞教所、少管所）法律援助工作站或××市法律援助中心××監(jiān)獄（勞教所）法律援助工作站。法律援助工作站一般設(shè)在監(jiān)所教育科或法制科。監(jiān)所法律援助工作站人員由負(fù)責(zé)教育改造和具有法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)的干警組成；各分監(jiān)區(qū)可以設(shè)立聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)分監(jiān)區(qū)的法律援助聯(lián)絡(luò)工作。

五、組織實(shí)施監(jiān)所法律援助工作的職責(zé)

（一）省、市、縣法律援助中心的職責(zé)

1．定期組織律師和法律專(zhuān)業(yè)人員上門(mén)為服刑人員和勞教人員提供法律咨詢等服務(wù)；

2．審查監(jiān)所申請(qǐng)法律援助的對(duì)象、范圍是否符合條件，對(duì)符合條件作出同意提供法律援助的書(shū)面決定；決定法律援助的形式和程序。

3．負(fù)責(zé)與外省、市、縣法律援助機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的協(xié)作和配合，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)法律援助進(jìn)監(jiān)所工作的支持。

負(fù)責(zé)對(duì)監(jiān)所法律援助人員的集中培訓(xùn)；指導(dǎo)、監(jiān)督、管理法律援助進(jìn)監(jiān)所的有關(guān)業(yè)務(wù)工作。

加強(qiáng)與監(jiān)獄、勞教兩局的聯(lián)系與合作，配合兩局對(duì)監(jiān)所開(kāi)展法律援助工作進(jìn)行調(diào)查研究，及時(shí)總結(jié)和推廣監(jiān)所開(kāi)展法律援助工作的經(jīng)驗(yàn)。

（二）監(jiān)獄、勞教兩局的工作職責(zé)

1．為各監(jiān)所開(kāi)展法律援助工作提供組織保證，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督監(jiān)所法律援助工作站設(shè)立的有關(guān)事項(xiàng)。

2．組織、協(xié)調(diào)監(jiān)所開(kāi)展法律援助工作有關(guān)事項(xiàng)，并進(jìn)行監(jiān)督檢查和總結(jié)交流。

3．加強(qiáng)與省、市法律援助機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，努力為監(jiān)所開(kāi)展法律援助工作創(chuàng)造外部環(huán)境。

（三）監(jiān)所法律援助工作站的職責(zé)

1．制定年度監(jiān)所法律援助工作計(jì)劃，總結(jié)上報(bào)年度開(kāi)展法律援助工作的有關(guān)情況。

2．負(fù)責(zé)收集整理服刑、勞教人員的有關(guān)法律問(wèn)題，集中報(bào)送所在地法律援助中心，定期組織和協(xié)調(diào)開(kāi)展法律咨詢活動(dòng)。

3．接受服刑、勞教人員的法律援助申請(qǐng)，初步審查申請(qǐng)人是否符合法律援助條件，將申請(qǐng)材料送法律援助機(jī)構(gòu)，并將援助機(jī)構(gòu)是否予以法律援助的書(shū)面決定告知申請(qǐng)人。

4．加強(qiáng)與所在地法律援助中心的聯(lián)系溝通，并負(fù)責(zé)處理法律援助常規(guī)性的工作。

六、監(jiān)所法律援助的經(jīng)費(fèi)保障

第2篇：法律咨詢教育方面范文

一、高度重視法律進(jìn)社區(qū)工作，充分認(rèn)識(shí)該項(xiàng)工作是實(shí)現(xiàn)社區(qū)法治化客觀要求的重要意義

社區(qū)是城市廣大群眾工作、居住和生活的重要場(chǎng)所，是城市社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)和關(guān)鍵部位，其建設(shè)和發(fā)展與法治的關(guān)系日益密切，社區(qū)法治化已成為擺在司法行政人員面前的一個(gè)重要課題。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制下，國(guó)家對(duì)企事業(yè)單位的管理，一般是通過(guò)隸屬關(guān)系管理，國(guó)家對(duì)居民的管理，一般是通過(guò)單位實(shí)現(xiàn)的。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，許多企事業(yè)單位成為“無(wú)主管”，單位和居民的社會(huì)需求和生活需求主要通過(guò)社區(qū)得以滿足。社區(qū)與單位和居民的關(guān)系越來(lái)越密切。如何處理好社區(qū)成員之間的關(guān)系，需要法律來(lái)明確，依法規(guī)范各方面的社會(huì)行為，“法律進(jìn)社區(qū)”順應(yīng)了這一客觀要求。

維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定，需要法律進(jìn)社區(qū)。居民是社區(qū)的主體，也是社區(qū)法治的主體，居民穩(wěn)定社區(qū)就穩(wěn)定。隨著人民生活水平和文化水平的提高，對(duì)法律需求的不斷增強(qiáng)，居民維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)也不斷增強(qiáng)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民的思想觀念、生活方式、相互關(guān)系發(fā)生了較大變化，人們遇到更多的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律等問(wèn)題，社區(qū)成為糾紛矛盾相對(duì)集中的敏感地。例如在社區(qū)內(nèi)占用公共綠地的糾紛、建筑物影響居民采光通風(fēng)的糾紛、物業(yè)管理與業(yè)主的糾紛、遺產(chǎn)繼承和贍養(yǎng)糾紛，等等，這些糾紛與過(guò)去相比，具有復(fù)雜性、難調(diào)性、易激化性等特點(diǎn)，僅僅依靠說(shuō)服教育、行政手段遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須依靠法律手段，化解矛盾，促進(jìn)穩(wěn)定。

實(shí)現(xiàn)社區(qū)有序管理，需要法律進(jìn)社區(qū)。隨著城市管理中心的下移，社區(qū)作為轄區(qū)基層管理的載體，管理任務(wù)越來(lái)越重，首先是社區(qū)成員自治事務(wù)管理，如治安、環(huán)境、物業(yè)、人口、生活等等，還擔(dān)負(fù)著一定的行政工作的管理，如計(jì)劃生育、流動(dòng)人口、刑釋解教人員安置幫教等等。各種社會(huì)問(wèn)題使社區(qū)管理職能加大，要想管理好，必需步入法治化軌道。

促進(jìn)社區(qū)健康發(fā)展，需要法律進(jìn)社區(qū)。社區(qū)是城市居民和單位居住、生活及工作的重要場(chǎng)所。它要圍繞滿足人們高質(zhì)量的生活需求和生活發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行全面發(fā)展，包括社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)文化、社區(qū)教育、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)治安等，致力于形成安全的社區(qū)治安秩序、團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系、健康向上的文化氛圍、舒適優(yōu)雅的環(huán)境、規(guī)范有序的管理等。要使這樣一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程有序運(yùn)作，需要法律進(jìn)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)法治可以發(fā)揮其教育、規(guī)范、引導(dǎo)、懲誡功能，依法保障社區(qū)健康發(fā)展。

二、我區(qū)法律進(jìn)社區(qū)的初步實(shí)踐

社區(qū)法治化建設(shè)必須從基礎(chǔ)抓起，法律進(jìn)社區(qū)是社區(qū)法治化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，它適應(yīng)社區(qū)單位和居民的法律需求。今年以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以司法行政部門(mén)為主導(dǎo)，在各街道辦事處的密切配合下，通過(guò)組建工作網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)筑工作平臺(tái)、建立志愿者隊(duì)伍，提供便捷法律服務(wù)，有效地緩解社會(huì)矛盾，保障社區(qū)秩序穩(wěn)定，從而使城區(qū)社會(huì)穩(wěn)定。

組建工作網(wǎng)絡(luò)，保障法律進(jìn)社區(qū)有序開(kāi)展。法律進(jìn)社區(qū)，其主要內(nèi)容是：對(duì)社區(qū)成員進(jìn)行普法教育和法制宣傳，為社區(qū)成員提供法律咨詢和法律援助，依法調(diào)處社區(qū)民事糾紛，開(kāi)展刑釋解教人員安置幫教工作，幫助社區(qū)居民開(kāi)展訴訟等等，要使這些內(nèi)容落到實(shí)處，必須有相應(yīng)的工作網(wǎng)絡(luò)。我局本著從社區(qū)實(shí)際出發(fā)，在社區(qū)組建了四個(gè)方面的工作網(wǎng)絡(luò)：一是民調(diào)工作網(wǎng)絡(luò)。利用社區(qū)居委會(huì)原有“人民調(diào)解委員會(huì)”和駐社區(qū)單位的“人民調(diào)解委員會(huì)”，從事依法調(diào)解民事糾紛工作。二是法制宣傳網(wǎng)絡(luò)。在社區(qū)成立了普法學(xué)校和設(shè)立法制宣傳員，開(kāi)展普法教育和法治宣傳。三是法律咨詢網(wǎng)絡(luò)。在社區(qū)設(shè)立法律咨詢窗口，組織法律工作者定期或不定期為社區(qū)成員提供義務(wù)法律咨詢和法律援助，開(kāi)展公益性的訴訟。四是安置幫教工作網(wǎng)絡(luò)。這些工作網(wǎng)絡(luò)的組建，保障了法律進(jìn)社區(qū)工作落到實(shí)處。如社區(qū)安置幫教工作網(wǎng)絡(luò)的建立，有效推進(jìn)了刑釋解教人員安置幫教工作。全區(qū)60個(gè)社區(qū)有一千多名安置幫教工作志愿者，他們組成500多個(gè)幫教小組，對(duì)全區(qū)近千名回歸人員進(jìn)行幫教，取得了顯著效果。近兩年來(lái)，白下區(qū)刑釋解教人員重新犯罪率僅2.7%，低于全省3.3個(gè)百分點(diǎn)，今年白下區(qū)人民政府被省綜治委評(píng)為刑釋解教人員安置幫教工作先進(jìn)集體。

整合社區(qū)資源，保證法律進(jìn)社區(qū)健康發(fā)展。法律進(jìn)社區(qū)，最終目的是為了建設(shè)法治社區(qū)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。要使法律進(jìn)社區(qū)工作健康發(fā)展，必須解決法律服務(wù)人員的來(lái)源問(wèn)題。白下區(qū)通過(guò)整合社區(qū)法律資源，組建法律服務(wù)志愿者隊(duì)伍，收到了較好的效果。法律服務(wù)志愿者隊(duì)伍，包括政法系統(tǒng)的干部、律師、公證人員、基層法律工作者以及其他社會(huì)志愿者，如“政法系統(tǒng)離退休干部志愿者”、“法律系大學(xué)生志愿者”、“紅燈籠志愿者”等，引導(dǎo)他們自覺(jué)參與法律進(jìn)社區(qū)工作，參與社區(qū)法治化建設(shè)。目前，我區(qū)有一千多名志愿者活躍在各個(gè)社區(qū)，分別擔(dān)任法制宣傳員、義務(wù)調(diào)解員等。通過(guò)法律講師團(tuán)、社區(qū)普法學(xué)校、市民廣場(chǎng)等形式不定期應(yīng)社區(qū)成員需求授課和開(kāi)展法律咨詢活動(dòng)。廣大居民切身感受到法律就在自己身邊。該區(qū)建康路街道把駐街的幾家律師事務(wù)所和法律服務(wù)所與街道五家社區(qū)居委會(huì)結(jié)成對(duì)子，由社區(qū)提供工作平臺(tái)，由法律工作者定期或不定期到社區(qū)為社區(qū)成員開(kāi)展法制宣傳、法律咨詢、調(diào)解民間糾紛、相關(guān)訴訟等，這種充分利用社區(qū)法律資源的方法，為法律進(jìn)社區(qū)工作，注入了活力，增強(qiáng)了生命力。這個(gè)街道的建康新村社區(qū)還組織“紅燈籠志愿者”，進(jìn)行法律宣傳和維護(hù)社區(qū)治安。社區(qū)居民普遍反映：法律進(jìn)社區(qū)給他們帶來(lái)了“依法自治”的觀念。

形式靈活多樣，促進(jìn)法律進(jìn)社區(qū)深入開(kāi)展。法律進(jìn)社區(qū)，是向社區(qū)成員灌輸法律精神和法治觀念。社區(qū)成員文化水平的差異、職業(yè)的不同等等，對(duì)普法宣傳的接受程度和法律服務(wù)的要求各不相同，這就需要有針對(duì)性地開(kāi)展工作。我區(qū)在法律進(jìn)社區(qū)的形式上，因地制宜，因人而異，靈活多樣，受益匪淺。如在普法宣傳上，在社區(qū)建立宣傳欄，采用漫畫(huà)、問(wèn)答式進(jìn)行宣傳，并在有條件的社區(qū)成立了“普法學(xué)校”，有針對(duì)性地為社區(qū)成員講授《人生與計(jì)劃生育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《老年人權(quán)益保護(hù)法》和《江蘇省城市房屋拆遷條例》等，今年，區(qū)人代會(huì)換屆選舉前，我局專(zhuān)門(mén)印制一批選舉圖板送到社區(qū)，深受社區(qū)成員歡迎。針對(duì)一些社區(qū)老城改造拆遷任務(wù)重，就組織律師、基層法律工作者到社區(qū)廣場(chǎng)，直接為社區(qū)成員提供拆遷方面的法律咨詢。去年以來(lái)，先后在西華門(mén)、瑞金路、月牙湖、光華路等市民廣場(chǎng)舉辦法律咨詢活動(dòng)。有些社區(qū)成員因工作需要，尋求法律服務(wù)白天時(shí)間有困難，社區(qū)采取制作“法律服務(wù)聯(lián)系卡”的形式，在“卡”上印刷法律工作者的姓名、電話、服務(wù)內(nèi)容，全區(qū)印制卡片近萬(wàn)張發(fā)致居民和法人單位。以便社區(qū)成員根據(jù)自己的時(shí)間與法律工作者聯(lián)系，獲得需要服務(wù)的內(nèi)容。有的社區(qū)還把普法內(nèi)容編排成文藝節(jié)目向社區(qū)成員宣傳。這些靈活多樣的形式，深受社區(qū)成員的歡迎，有效地促進(jìn)了法律進(jìn)社區(qū)工作深入開(kāi)展。

三、提高法律進(jìn)社區(qū)的層次和水平，實(shí)現(xiàn)社區(qū)法治化

法律進(jìn)社區(qū)在我區(qū)剛剛起步，就一年多的實(shí)踐而言，還有許多方面有待進(jìn)一步完善。法律進(jìn)社區(qū)工作要進(jìn)一步拓寬領(lǐng)域，提高層次和水平，為社區(qū)提供全方位、多層次、多角度的服務(wù)，促進(jìn)依法行政和依法管理，使社區(qū)建設(shè)的方方面面都納入法治化軌道，實(shí)現(xiàn)社區(qū)法治化。

一是各階層形成共識(shí)。要明確法律進(jìn)社區(qū)最終是為實(shí)現(xiàn)社區(qū)法治化。要從落實(shí)黨的十六大精神和實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的高度，把實(shí)現(xiàn)社區(qū)法治化作為社區(qū)政治文明建設(shè)的重要措施。要貫徹依法治市的方略，營(yíng)造城市社區(qū)法治環(huán)境，以規(guī)范社區(qū)管理和保障社區(qū)穩(wěn)定為宗旨，以法制宣傳教育和法律服務(wù)為切入點(diǎn)，以提高社區(qū)成員法律素質(zhì)為核心，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的法制化。版權(quán)所有

第3篇：法律咨詢教育方面范文

新疆維吾爾自治區(qū)人大常委會(huì)辦公廳近日召開(kāi)聘請(qǐng)法律咨詢服務(wù)單位及法律咨詢?nèi)藛T會(huì)議,聘請(qǐng)新疆元正律師事務(wù)所、新疆商務(wù)律師事務(wù)所為自治區(qū)人大常委會(huì)辦公廳局法律咨詢服務(wù)單位,聘請(qǐng)馮念仁等13人為法律咨詢組成人員。律師參與涉法接待工作,是新疆維吾爾自治區(qū)人大常委會(huì)辦公廳和自治區(qū)司法廳在解決涉法涉訴問(wèn)題上的大膽探索。自治區(qū)人大常委會(huì)副主任張國(guó)梁說(shuō),涉法涉訴類(lèi)問(wèn)題占來(lái)訪量的70%以上,在解決問(wèn)題時(shí),要注重依靠法律手段來(lái)解決。律師參與后,不僅有利于有關(guān)部門(mén)做到依法行政，依法處理，也為群眾提供了法律援助,有利于提供公正的法律環(huán)境。律師參與或擔(dān)任法律咨詢專(zhuān)家,可以充分發(fā)揮其豐富的法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)和執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn),為新疆維吾爾自治區(qū)人大常委會(huì)監(jiān)督“一府兩院”依法履職工作提出意見(jiàn)和建議,從而促進(jìn)政府工作在法制軌道上運(yùn)行,更好地體現(xiàn)黨和人民的意志,真正將依法治國(guó)方略落到實(shí)處。

陜西：首次專(zhuān)題詢問(wèn) 加強(qiáng)監(jiān)督提高審議質(zhì)量

“2010年,全省財(cái)政用于民生的支出有多少?效果如何?”“2010年,全省教育支出在整個(gè)財(cái)政支出中的位次如何?”……陜西省人大常委會(huì)近日就2010年陜西省財(cái)政決算報(bào)告舉行專(zhuān)題詢問(wèn),陜西省財(cái)政廳、省審計(jì)廳負(fù)責(zé)人到會(huì)接受省人大常委會(huì)組成人員詢問(wèn)。據(jù)介紹,陜西省人大常委會(huì)首次開(kāi)展的這個(gè)專(zhuān)題詢問(wèn),以聯(lián)組會(huì)議形式進(jìn)行,圍繞2010年陜西省財(cái)政決算和預(yù)算執(zhí)行情況,特別是社會(huì)各界群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)。這是陜西省人大常委會(huì)在新形勢(shì)下加強(qiáng)人大監(jiān)督、提高審議質(zhì)量、增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效的又一重要舉措。在兩個(gè)小時(shí)的詢問(wèn)中,11位陜西省人大常委會(huì)組成人員就2010年陜西省財(cái)政決算報(bào)告中的收入結(jié)構(gòu)、稅收政策、民生、教育、醫(yī)改、提升基層公共服務(wù)保障水平、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)和財(cái)政資金管理等方面的工作進(jìn)行了詢問(wèn)。

河北：將對(duì)村務(wù)監(jiān)督 村官或有村委會(huì)選舉權(quán)

第4篇：法律咨詢教育方面范文

自*6年“五五”普法啟動(dòng)以來(lái)，我市緊緊圍繞全市發(fā)展穩(wěn)定的工作大局，結(jié)合新形勢(shì)和當(dāng)前工作的需要，突出抓好了法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)和進(jìn)軍營(yíng)的法律六進(jìn)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新方法，加強(qiáng)宣教，增強(qiáng)了普法工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)了普法工作向縱深發(fā)展，全面提升了全市法制化管理水平。

在機(jī)關(guān)，我市在堅(jiān)持執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度、培訓(xùn)制度、普法考核證制度的同時(shí)，還圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政、依法辦事的能力，聘請(qǐng)專(zhuān)家教授來(lái)乳進(jìn)行法制講座，集中組織廣大干部觀看專(zhuān)題錄像，并對(duì)科級(jí)干部實(shí)行普法考核制度。近三年來(lái)，全市先后舉辦了3期普法骨干培訓(xùn)班，培訓(xùn)骨干*0余人；組織舉辦了3次全市科級(jí)干部普法考試，合格率達(dá)到100%；對(duì)全體公務(wù)員實(shí)行集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的制度，保證其每年學(xué)習(xí)法律知識(shí)的時(shí)間不少于40個(gè)小時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了機(jī)關(guān)事業(yè)單位的規(guī)范化建設(shè)，提高了工作透明度，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。

在農(nóng)村，我市除了堅(jiān)持辦好普法一條街和普法宣傳欄外，還通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)定期向群眾播放《農(nóng)業(yè)承包法》等法律知識(shí)的專(zhuān)題講座片；發(fā)動(dòng)律師每月義務(wù)進(jìn)鎮(zhèn)進(jìn)村，調(diào)處矛盾糾紛；通過(guò)舉辦半年一次的農(nóng)村兩委干部法律知識(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化農(nóng)村干部群眾的法律意識(shí)。到目前為止，全市共舉辦3100多場(chǎng)農(nóng)村法律知識(shí)廣播講座，發(fā)放10萬(wàn)多份明白紙，開(kāi)辦了3500多期普法宣傳欄、黑板報(bào)，送法下鄉(xiāng)*多次，培訓(xùn)農(nóng)村普法骨干宣講員達(dá)1000多人次。去年農(nóng)村“兩委”換屆選舉期間，我市及時(shí)向群眾宣傳《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》等法律法規(guī)，同時(shí)，以過(guò)去選舉工作的實(shí)例為案例，通過(guò)與村民座談和法律專(zhuān)題講座的形式，讓百姓真正了解了我國(guó)村委會(huì)換屆選舉工作的運(yùn)行程序，確保我市農(nóng)村黨支部和村委會(huì)的換屆選舉工作順利開(kāi)展。

在學(xué)校，我市繼續(xù)把全市中小學(xué)學(xué)生法制教育作為普法重點(diǎn)，采取有效措施狠抓落實(shí)，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，開(kāi)展“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。目前，全市有96%的中小學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，所有學(xué)校均開(kāi)設(shè)了法制課，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的青少年法制宣傳教育格局。“五五”普法啟動(dòng)以來(lái)，全市共為青少年講授了190余場(chǎng)法制課，并通過(guò)多次組織開(kāi)展班級(jí)“模擬法庭”、“法律知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，全方位、多形式、多層次地開(kāi)展學(xué)校普法教育，有效預(yù)防了青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

在企業(yè)，我市經(jīng)常組織律師、企業(yè)法律顧問(wèn)對(duì)職工進(jìn)行刑法、治安管理處罰法等方面的教育，聯(lián)合司法、稅務(wù)、工商、環(huán)保等部門(mén)深入企業(yè)開(kāi)展法律宣傳教育，同時(shí)通過(guò)派駐法律顧問(wèn)等方式，指導(dǎo)和督促企業(yè)在質(zhì)量管理、維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益等方面依法制定了規(guī)章制度，使企業(yè)的各項(xiàng)管理工作有章可循；結(jié)合企業(yè)改制，我市還深入開(kāi)展了以“廠務(wù)公開(kāi)、民主管理”為主要內(nèi)容的依法治企活動(dòng)，加強(qiáng)企業(yè)工會(huì)依法維護(hù)職工合法權(quán)益的宣傳督導(dǎo)工作，促進(jìn)了企業(yè)的健康發(fā)展，保證企業(yè)能夠適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，使企業(yè)平穩(wěn)改制。

第5篇：法律咨詢教育方面范文

為扎實(shí)推進(jìn)法治建設(shè)，鞏固普法宣傳教育效果，結(jié)合我區(qū)普法工作進(jìn)程，我單位于3月組織開(kāi)展了三月法治宣傳月系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、?領(lǐng)導(dǎo)重視、全面動(dòng)員

我單位高度重視三月法治宣傳月活動(dòng)的開(kāi)展，組織召開(kāi)了職工會(huì)議專(zhuān)題研究活動(dòng)的開(kāi)展，明確分工各科室的工作任務(wù)，辦公室協(xié)調(diào)配合的運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)以“七五”普法為契機(jī)，融入普法宣傳內(nèi)容，制定措施，扎實(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)期間，各科室、律師事務(wù)所都能主動(dòng)配合、密切協(xié)同，積極選派人員參加，結(jié)合行政職能開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)中，＊＊領(lǐng)導(dǎo)能親自到場(chǎng)檢查指導(dǎo)，積極參與、嚴(yán)密組織，保障了各項(xiàng)活動(dòng)的有序開(kāi)展。

二、重點(diǎn)突出、效果明顯

我單位在組織宣傳月活動(dòng)中，能注重突出“＊＊”宣傳這個(gè)重點(diǎn)，大力開(kāi)展群眾性宣傳，開(kāi)展宣傳憲法、合同法、勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)法、未成年人保護(hù)法、女職工權(quán)益保護(hù)法等針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的法治宣傳教育法律法規(guī)，聲勢(shì)大、氣勢(shì)足、氛圍濃，取得了較好的效果。

三、形式多樣、氛圍濃厚

宣傳月期間，通過(guò)集中宣傳、送法進(jìn)園區(qū)、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)等多種形式，以普法讀本、普法小用品、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等多種途徑，加大宣傳力度，濃厚宣傳氛圍。做好宣傳造勢(shì)，使“＊＊”創(chuàng)建活動(dòng)家喻戶曉、人人參與、深入人心?；顒?dòng)氛圍濃厚、效果明顯。

我單位以“3.8婦女節(jié)”特殊節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展法治宣傳活動(dòng)。以“＊＊”建設(shè)集中宣傳為載體，我單位參與主辦開(kāi)展了兩次大型法治集中宣傳活動(dòng)。3月2日，在人民廣場(chǎng)開(kāi)展了以“女職工維權(quán)行動(dòng)月”為主題的法治集中宣傳活動(dòng)，區(qū)司法局、區(qū)婦聯(lián)鎮(zhèn)等多個(gè)部門(mén)參與了此次集中宣傳活動(dòng)，另外區(qū)醫(yī)院、中醫(yī)院也深入到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為過(guò)往群眾免費(fèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單健康檢查。3月20日，在＊＊鎮(zhèn)開(kāi)展了另外一場(chǎng)法治集中宣傳活動(dòng)，借助“趕集”這個(gè)日子，有聲勢(shì)、有氛圍、有氣勢(shì)的開(kāi)展了普法宣傳教育活動(dòng)。兩次集中宣傳活動(dòng)，主要圍繞與群眾聯(lián)系最為密切、群眾最為關(guān)注的法律法規(guī)，重點(diǎn)宣傳了勞動(dòng)權(quán)益保障法、工傷維權(quán)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等方面的政策法規(guī)；另外3名律師也在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)法律援助咨詢服務(wù)。兩次集中宣傳活動(dòng)，通過(guò)提供法律咨詢服務(wù)，條幅、發(fā)放普法手冊(cè)等多種宣傳形式，提升全民法律意識(shí)，讓法治梁平建設(shè)深入民心。我單位共計(jì)發(fā)放宣傳資料1200余份，提供法律咨詢服務(wù)80余人次。

四、存在問(wèn)題和不足。

第6篇：法律咨詢教育方面范文

一法學(xué)實(shí)踐教學(xué)常用方法及分析

（一）案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是法學(xué)專(zhuān)業(yè)較早采用且比較普遍的實(shí)踐教學(xué)方法，是將法學(xué)理論用于實(shí)踐的較直接、有效的教學(xué)方法。采用案例教學(xué)法，一般有兩種模式：一是在課堂中安排單獨(dú)的時(shí)間，引用相關(guān)案例，通過(guò)案例的分析、討論、講授，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，獲取較好的教學(xué)效果。二是單獨(dú)開(kāi)設(shè)案例課程，配備專(zhuān)門(mén)教師，有單獨(dú)的教學(xué)大綱和教案，以期達(dá)到最大程度地發(fā)揮案例教學(xué)的作用。兩種教學(xué)方法都有各自存在的問(wèn)題：

第一，對(duì)于在課堂中安排單獨(dú)的時(shí)間進(jìn)行的案例教學(xué)。一方面，案例的教學(xué)勢(shì)必減少理論課程的講授時(shí)間，所以為了保證理論課程的完整，案例的數(shù)量和質(zhì)量都很難保證。如果教師對(duì)理論知識(shí)講解再過(guò)于細(xì)化，那么所謂案例教學(xué)就更是無(wú)從談起。另一方面，課堂中引用案例有三個(gè)特點(diǎn)，一是案例必然是針對(duì)剛剛講完的理論知識(shí)而準(zhǔn)備的，這就無(wú)法鍛煉學(xué)生自主思考的能力。運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的第一步就是對(duì)事實(shí)的“定性”問(wèn)題，然后根據(jù)確定的法律性質(zhì)引用相關(guān)法律知識(shí)解決問(wèn)題。而在課堂中，講完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，直接進(jìn)行案例教學(xué)，學(xué)生無(wú)需進(jìn)行任何有關(guān)定性的分析，而這恰恰是法學(xué)實(shí)踐能力的關(guān)鍵一環(huán)。二是所用案例只能涉及學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，復(fù)雜程度較低?，F(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真實(shí)案例往往是比較復(fù)雜的，法學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是使學(xué)生能在紛繁復(fù)雜的法律關(guān)系中分清案件涉及多少個(gè)法律事實(shí)，存在多少個(gè)權(quán)利義務(wù)關(guān)系，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和突破口。而在理論講授過(guò)程中，特別是課程初期，學(xué)生學(xué)習(xí)的法律知識(shí)少之又少，很難針對(duì)解決復(fù)雜案例的能力進(jìn)行案例教學(xué)。三是即使在學(xué)期末，案例也只涉及本門(mén)課程所講知識(shí)。而法學(xué)實(shí)踐能力應(yīng)當(dāng)是全方位的，以民事糾紛為例，糾紛的解決至少涉及民法、民事訴訟法，還可能涉及仲裁法、人民調(diào)解法以及相關(guān)專(zhuān)門(mén)法律，如房地產(chǎn)法、土地法和環(huán)保法等，如果是刑事附帶民事案件就更為復(fù)雜。如此，在一門(mén)課程當(dāng)中如何培養(yǎng)學(xué)生這種全方位、綜合的實(shí)踐技能的確是個(gè)難題。

第二，對(duì)于單獨(dú)開(kāi)設(shè)案例課程進(jìn)行的案例教學(xué)，恰恰能夠解決上述課堂中案例教學(xué)的某些不足，但其也存在不可回避的問(wèn)題。一是對(duì)案例課程的設(shè)置存在認(rèn)識(shí)上的不統(tǒng)一。如在設(shè)有“民法學(xué)”課程的同時(shí)再設(shè)一門(mén)“民法案例課”，從課程論角度講，兩者的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的都是一樣的，唯一不同的是后者的教學(xué)方法不同于前者。原本一門(mén)課程卻因教學(xué)方法的不同而設(shè)置為兩門(mén)課程，這不僅在教育理論上是不成立的，在實(shí)踐中也會(huì)出現(xiàn)重復(fù)設(shè)課的情況。因?yàn)椤懊穹▽W(xué)”中，不可能不引用案例，而“民法案例課”中也不可能不講解理論知識(shí)，最后兩者的區(qū)別就是，以理論為主輔以案例的就是理論課，以案例為主闡釋理論的就是案例課。二是教學(xué)大綱、教案及教材的編排的科學(xué)性問(wèn)題。單獨(dú)的案例課一般都沒(méi)有合適的教材。教學(xué)大綱和教案也只是任課教師自己編寫(xiě)而沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的討論和論證。其所選之案例多源于市面上相關(guān)的“以案說(shuō)法”或配套習(xí)題之類(lèi)的輔導(dǎo)書(shū)。這樣的案例根本不能滿足案例教學(xué)的要求。案例教學(xué)作為一種獨(dú)立的教學(xué)方法，其所選之案例，不同于理論課中任課教師為了說(shuō)明某一問(wèn)題而信手拈來(lái)的案例。其要有相當(dāng)?shù)拇硇浴⒅R(shí)面的廣泛性、權(quán)利義務(wù)關(guān)系的復(fù)雜性和貼近生活的現(xiàn)實(shí)性。因此，案例教學(xué)中的案例要精挑細(xì)選，要形成體系，教師對(duì)案例的分析和把握要準(zhǔn)確、深入、全面和縝密。三是案例課程與理論課的相互協(xié)調(diào)問(wèn)題。單獨(dú)開(kāi)設(shè)案例課程不可回避的問(wèn)題是，在理論課中不可能不講案例，在案例課中也不可能不介紹理論知識(shí)，而二者如何做到相互補(bǔ)充又不至重復(fù)是比較困難的。而在實(shí)踐中，兩門(mén)課程可能由不同的教師授課，要做到不重復(fù)、不遺漏、不沖突就更加困難。

（二）模擬法庭教學(xué)法

模擬法庭教學(xué)法是各大院校法學(xué)專(zhuān)業(yè)普遍采用的一種實(shí)踐教學(xué)方法。以模擬真實(shí)法庭開(kāi)庭的方式，通過(guò)學(xué)生親身的參與，鍛煉學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于司法實(shí)踐的基本技能。模擬法庭有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等。

采用模擬法庭教學(xué)法一般有兩種方式，一是作為訴訟法課程的一部分，在訴訟法學(xué)習(xí)過(guò)程中由任課教師組織和指導(dǎo)；二是每個(gè)學(xué)期由法學(xué)院（系）的學(xué)生會(huì)或某個(gè)學(xué)生社團(tuán)在教師的指導(dǎo)下組織一到兩次模擬法庭。無(wú)論哪一種方式，都存在比較明顯的缺陷。前者訴訟法學(xué)習(xí)過(guò)程中的模擬法庭，任課教師更注重程序問(wèn)題，而不大可能對(duì)實(shí)體問(wèn)題作比較詳細(xì)周全的講解和指導(dǎo)，教學(xué)目的單一，無(wú)法發(fā)揮模擬法庭的最大效用；后者由于教師參與的弱化，更多地會(huì)流于形式，表演成份重于臨場(chǎng)發(fā)揮。組織者更多的是想舉辦一場(chǎng)圓滿的活動(dòng)，而追求“圓滿”恰是與現(xiàn)實(shí)相違背的。在現(xiàn)實(shí)的法庭審判中，無(wú)論是原、被告還是人，甚至是法官都無(wú)法預(yù)知將會(huì)發(fā)生什么，甚至法庭審判會(huì)因意外而中斷。因此，改革模擬法庭教學(xué)方法勢(shì)在必行。

（三）分組討論（辯論）教學(xué)法

分組討論教學(xué)法是指為解決某一問(wèn)題，將學(xué)生分為若干組別，每一組經(jīng)過(guò)討論得出本組的論點(diǎn)和論據(jù)，從而與其他組別進(jìn)行相互辯論的教學(xué)過(guò)程。分組討論方式比較靈活，在課堂上能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，對(duì)解決單個(gè)的實(shí)體法問(wèn)題效果較好，非常適合在實(shí)體法教學(xué)中進(jìn)行推廣。但分組討論會(huì)占用較多的課堂時(shí)間，對(duì)于教師對(duì)課堂的掌握要求較高，為避免個(gè)別學(xué)生發(fā)言過(guò)于繁雜冗長(zhǎng)，教師對(duì)問(wèn)題的選擇、授課的過(guò)程，要做好各方面的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。另外，分組討論適用的范圍比較狹窄，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)作用也相對(duì)較小。

（四）法院旁聽(tīng)教學(xué)法

法院旁聽(tīng)的方式能夠讓學(xué)生身臨其境，感受司法威嚴(yán)，培養(yǎng)法律人的情操。但由于法院旁聽(tīng)受到的制約因素較多，不具有經(jīng)常性。因此應(yīng)著重注意法院、法官、案件的選擇。法院的級(jí)別盡量上提，法官的素質(zhì)要過(guò)硬，聽(tīng)審后對(duì)學(xué)生要有正向的引導(dǎo)作用。案件要復(fù)雜且存在較大的分歧，給學(xué)生思考的空間。做好聽(tīng)前的指導(dǎo)和聽(tīng)后的評(píng)議。

（五）法律診所教學(xué)法

法律診所教育是20世紀(jì)60年代美國(guó)法學(xué)院興起的一種法學(xué)教育新方法。2000年在美國(guó)福特基金會(huì)的資助下，北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)等七所院校率先在全國(guó)開(kāi)設(shè)法律診所教育課程，開(kāi)始把診所式教學(xué)方法引入法律教學(xué)實(shí)踐中。

所謂法律診所就是效仿醫(yī)學(xué)院利用診所實(shí)習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式，由教師在法學(xué)院開(kāi)設(shè)法律診所，學(xué)生在診所學(xué)習(xí)，為當(dāng)事人診斷“病情”。在法律診所中，學(xué)生可以接觸到真實(shí)的案件，直面各種社會(huì)沖突和糾紛，并且親自參加到糾紛的解決過(guò)程中，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。診所法律教育有著案例教學(xué)和模擬法庭沒(méi)有的現(xiàn)實(shí)性，有著分組討論和法院旁聽(tīng)沒(méi)有的親歷性。因此，在眾多法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中，是效果最好的一種實(shí)踐教學(xué)方法。但是，診所法律教育同樣存在著諸多需要解決的問(wèn)題。

首先，法律診所的性質(zhì)需要明確。法律診所案件不是在模擬而是真實(shí)的案件，無(wú)論它收費(fèi)與否都是在提供法律服務(wù)，這種法律服務(wù)組織是否需要司法行政部門(mén)審批，目前還不明確。實(shí)踐中，有的學(xué)校是掛靠在當(dāng)?shù)氐姆稍行模械膶W(xué)校掛靠在律師事務(wù)所，但如此解決也會(huì)帶來(lái)次生問(wèn)題。其次，學(xué)生進(jìn)行案件或文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中產(chǎn)生的侵權(quán)行為，責(zé)任如何承擔(dān)？診所雖然有指導(dǎo)教師，但教師本身也不可能做到不出任何問(wèn)題，那么出問(wèn)題后，診所本身沒(méi)有主體資格當(dāng)無(wú)異議，如此是由指導(dǎo)教師承擔(dān)，還是由學(xué)生自己承擔(dān)，抑或由掛靠的法律援助中心和律師事務(wù)所承擔(dān)？再次，診所的案件來(lái)源如何保證？案件的多少直接影響有多少學(xué)生可以參與到實(shí)踐中來(lái)，如果不能保證所有學(xué)生或者大多數(shù)學(xué)生都能接受診所教育，那么，作為一種教育方法的創(chuàng)新就不具有普遍性和可推廣性。最后，診所教育會(huì)耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，這些對(duì)于一個(gè)學(xué)院或一個(gè)系來(lái)說(shuō)都不是小事。首先從人力角度講，在診所中做指導(dǎo)教師的一定是通過(guò)司法考試取得法律職業(yè)資格且在從事兼職律師的教師，這樣的教師只占全部法學(xué)教師的一部分，甚至可能是一小部分。讓如此少的教師來(lái)指導(dǎo)全部學(xué)生，效果必定不會(huì)理想。另一方面，辦案需要經(jīng)費(fèi)，從實(shí)踐來(lái)看，開(kāi)設(shè)法律診所的學(xué)校都是在做法律援助，這也是現(xiàn)實(shí)的選擇，有能力花錢(qián)聘請(qǐng)人的不會(huì)聘請(qǐng)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，如此辦案經(jīng)費(fèi)從何而來(lái)？

（六）義務(wù)法律咨詢

義務(wù)法律咨詢是指學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下深入基層，到社區(qū)、農(nóng)村或者廣場(chǎng)、集市，為百姓提供免費(fèi)的法律咨詢服務(wù)。其有著與法律診所相似的真實(shí)性和親歷性。其復(fù)雜程序不如法律診所，但對(duì)學(xué)生知識(shí)廣度的要求較高，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。但義務(wù)法律咨詢要想達(dá)到理想中的效果也并不容易實(shí)現(xiàn)。筆者曾帶學(xué)生參加過(guò)多次此類(lèi)活動(dòng)，但多數(shù)效果甚微，甚至是在走過(guò)場(chǎng)，拉個(gè)條幅，照個(gè)像，就是一次“成功”的法律咨詢。不僅學(xué)生學(xué)不到任何知識(shí)，反而給學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性帶來(lái)負(fù)面影響。

綜上所述，法學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法可以說(shuō)林林總總，筆者認(rèn)為創(chuàng)造新的教學(xué)方法已無(wú)必要，只要能把現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，就會(huì)起到良好的實(shí)踐教學(xué)效果。

二法學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法的運(yùn)用與協(xié)調(diào)

教學(xué)方法本身無(wú)所謂優(yōu)劣，如何運(yùn)用和協(xié)調(diào)各教學(xué)方法之間的關(guān)系才是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，法學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法的運(yùn)用應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

（一）發(fā)揮案例教學(xué)法的最大效用

案例教學(xué)法是法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的王牌方法。法學(xué)教育離開(kāi)案例教學(xué)必將失去其存在的價(jià)值。進(jìn)行案例教學(xué)，可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)：第一，將單獨(dú)的案例課程合并到理論課程中，這種合并不是簡(jiǎn)單的課時(shí)相加，而是在理論課程中加入一些單獨(dú)設(shè)計(jì)的案例教學(xué)內(nèi)容。這些教學(xué)內(nèi)容要在教學(xué)大綱、教案和教學(xué)日歷中體現(xiàn)出來(lái)，并在整個(gè)教學(xué)中占有一定的比例。這樣既可以解決重復(fù)設(shè)課問(wèn)題，也可以避免不同的人講一門(mén)課的理論與實(shí)踐部分的沖突問(wèn)題。第二，案例的選擇和編排要有代表性和科學(xué)性。教學(xué)后期所選案例要適當(dāng)涵蓋前面所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)案例的綜合性和復(fù)雜性，并適當(dāng)選擇一些有爭(zhēng)議性的案例，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的能力。第三，案例教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生法學(xué)思維習(xí)慣，教授學(xué)生分析案例的正確思路和角度，注重思考過(guò)程的訓(xùn)練而不僅僅是告訴學(xué)生案例的結(jié)論和原因。第四，如前所述，在理論課堂案例教學(xué)過(guò)程中，無(wú)法解決的是綜合性案例的訓(xùn)練問(wèn)題，此問(wèn)題可以通過(guò)模擬法庭的方法解決。

（二）模擬法庭教學(xué)法和法院旁聽(tīng)的協(xié)調(diào)

應(yīng)該打破現(xiàn)有的模擬法庭組織規(guī)則，不應(yīng)交由學(xué)生會(huì)或?qū)W生社團(tuán)來(lái)組織，也不能成為訴訟課堂教學(xué)的一部分。模擬法庭教學(xué)改革應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：第一，每學(xué)期組織一次全院（系）模擬法庭，由訴訟法教師牽頭，實(shí)體法教師參與，各負(fù)其責(zé)，分別就自己主講的部分進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。法庭審判人員和人由高年級(jí)同學(xué)擔(dān)任，當(dāng)事人和旁聽(tīng)人員由低年級(jí)同學(xué)組成。第二，審判案例的選擇要具有一定的代表性，所涉法律關(guān)系要復(fù)雜，綜合性要強(qiáng)。第三，在模擬法庭開(kāi)始籌備時(shí)，組織一次法院旁聽(tīng)，且旁聽(tīng)案件性質(zhì)應(yīng)與模擬法庭一致。在旁聽(tīng)前，負(fù)責(zé)組織的教師要對(duì)旁聽(tīng)同學(xué)分配與模擬法庭擔(dān)任職責(zé)相關(guān)的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)在旁聽(tīng)過(guò)程中，每位同學(xué)要著重注意的相關(guān)問(wèn)題，做到有的放矢。第四，整個(gè)模擬法庭過(guò)程中，教師都只負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和個(gè)別指導(dǎo)，要特別強(qiáng)調(diào)由學(xué)生自主完成相關(guān)工作的重要性。

（三）法律診所的取與舍

如前所述，法律診所是眾多實(shí)踐教學(xué)中效果最好的一種教學(xué)方法，但其組織的要求卻又是最高的。因此并不適合所有的學(xué)校選用。依筆者之見(jiàn)，法律診所的設(shè)立應(yīng)堅(jiān)持寧缺勿濫的原則，只有具備條件的學(xué)校才可選用。是否設(shè)立法律診所應(yīng)著重考慮以下幾個(gè)要素：一是政府相關(guān)部門(mén)的支持。法律診所的案件皆來(lái)源于法律援助，法律援助的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是司法行政部門(mén)下設(shè)的法律援助中心，其依據(jù)是《法律援助條例》。因此獲得政府相關(guān)部門(mén)的支持是開(kāi)展法律援助的前提條件，更是診所案件來(lái)源的重要保證。二是法學(xué)師資隊(duì)伍中從事兼職律師的人數(shù)與指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到一定比例，且保證有相應(yīng)的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生辦案。指導(dǎo)教師中有資深律師做總指導(dǎo)，有解決疑難案件的能力。三是有持續(xù)不斷的資金來(lái)源，保證辦案經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。依筆者之見(jiàn)，經(jīng)費(fèi)可以通過(guò)勝訴當(dāng)事人捐贈(zèng)、校友捐贈(zèng)、社會(huì)贊助、各種基金會(huì)的資助和學(xué)校劃撥的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)籌集。四是有能力成立辦案責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)基金。雖然辦案責(zé)任一般不會(huì)發(fā)生，但一旦發(fā)生則直接關(guān)系法律診所的存亡。如果學(xué)生在辦案過(guò)程中有侵害當(dāng)事人權(quán)利的情形，可優(yōu)先從基金中支付相關(guān)賠償。

（四）義務(wù)法律咨詢的籌備

義務(wù)法律咨詢要避免走形式，重要的是咨詢地點(diǎn)的選擇。從實(shí)踐教學(xué)效果角度來(lái)說(shuō)，首選地點(diǎn)是廣場(chǎng)、商業(yè)中心等地帶。筆者曾多次去過(guò)基層社區(qū)，甚至是農(nóng)村集市，幾乎無(wú)一例外地走走過(guò)場(chǎng)就結(jié)束了。分析原因主要是這些地方人員相對(duì)較少，法律意識(shí)淡泊，對(duì)法律幾乎沒(méi)有需求。而廣場(chǎng)和商業(yè)中心地帶則不同，人員密集，城市人口集中，咨詢的熱情比較高。從普法效果角度來(lái)說(shuō)，農(nóng)村恰是最需要進(jìn)行法律啟蒙的地區(qū)。因此要想達(dá)到普法和實(shí)踐教學(xué)雙豐收，就要在義務(wù)法律咨詢前期，做好調(diào)研工作。事前與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)系，由村委會(huì)進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)需要相關(guān)幫助的村民進(jìn)行預(yù)先登記，當(dāng)需求量積累到一定程度時(shí)，再安排進(jìn)行義務(wù)法律咨詢。

三法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的制度設(shè)計(jì)

每一學(xué)期法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容都會(huì)發(fā)生很多變化，這一點(diǎn)不同于內(nèi)容相對(duì)不變的理論教學(xué)，因此實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用要花費(fèi)教師較多的時(shí)間和精力。如果由教師自主決定實(shí)踐教學(xué)的方法和內(nèi)容，甚至決定是否采用實(shí)踐教學(xué)方法，在可做可不做或可多做也可少做的情況下，勢(shì)必?zé)o法調(diào)動(dòng)教師的積極性，不做或少做將成為必然，那么法學(xué)實(shí)踐教學(xué)也必將成為一個(gè)口號(hào)。因此，筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)對(duì)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)方案進(jìn)行系統(tǒng)化地設(shè)計(jì)，而且應(yīng)當(dāng)上升到制度層面，由教學(xué)管理層組織相關(guān)人員進(jìn)行研討，充分聽(tīng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)，將實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化和制度化。

這種制度化的設(shè)計(jì)，至少應(yīng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：一是各學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)的主要方法；二是根據(jù)具體的教學(xué)方法制定的相關(guān)規(guī)章制度，如果是課堂實(shí)踐教學(xué)，則需要制定教學(xué)大綱、課時(shí)計(jì)劃、經(jīng)過(guò)討論的教案以及考核方式等；如果是課堂外實(shí)踐教學(xué)，則需要明確實(shí)踐教學(xué)的周期、組織分工、經(jīng)費(fèi)使用制度以及教學(xué)工作量的計(jì)算等制度。

第7篇：法律咨詢教育方面范文

我市開(kāi)展的“文化、衛(wèi)生、科技、法律”四下鄉(xiāng)活動(dòng)是我市開(kāi)展依法治市工作的一項(xiàng)重大活動(dòng)。是市委、市人民政府全面貫徹落實(shí)黨的“十六”大精神和“三個(gè)代表”重要思想的具體實(shí)踐。也是我市推進(jìn)治法治市、加強(qiáng)基層精神文明建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的具體的基礎(chǔ)性工作。開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)將有力促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，有利于全市各族人民的安居樂(lè)業(yè)，家庭幸福安康。從而進(jìn)入到美好的小康社會(huì)。

為了使這項(xiàng)活動(dòng)的工作扎實(shí)，落到實(shí)處，取得成效，防止流于形式，走過(guò)場(chǎng)。市“四五”普法教育依法治理市工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織開(kāi)展民形式多樣的“送法下鄉(xiāng)”宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，配合得力

按照市委、市人民政府的統(tǒng)一部署，全市各單位、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)都引起了高度重視，在市普法教育依法治市辦公室的組織協(xié)調(diào)下，各單位、部門(mén)迅速行動(dòng)起來(lái)，“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)很快在全市鋪開(kāi)。

二、多種形式并舉，廣泛開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)

開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)以來(lái)，為使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，市普法教育依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室就積極和各單位、各部門(mén)溝通聯(lián)絡(luò)，將此項(xiàng)工作列入創(chuàng)建普法依法治理先進(jìn)單位活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，督促其積極開(kāi)展。自2003年12月4日至12日，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及街道辦事處進(jìn)行了9場(chǎng)次大型的法制文藝、法律法規(guī)宣傳咨詢活動(dòng)。參與單位18個(gè)，共出動(dòng)人員810人次，散發(fā)宣傳材料3萬(wàn)份。2004年3月4日市普法教育依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織市公安局等15個(gè)單位在羊毛工集市舉行了以“依法治國(guó)，執(zhí)政為民”的法律咨詢宣傳活動(dòng)，印制、散發(fā)《集會(huì)、游行、示威法》《婦女權(quán)益保障法》《草原法》等宣傳資料30000余份，接待當(dāng)場(chǎng)咨詢156人次?！叭恕眿D女維權(quán)周期間，市普法辦會(huì)同婦聯(lián)等有關(guān)單位在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用宣傳車(chē)進(jìn)行了為期一周的巡回宣傳，并與3月6日在××××舉行了市婦聯(lián)等35個(gè)單位在大型法律咨詢宣傳活動(dòng)，宣傳了多項(xiàng)法律法規(guī)并進(jìn)行了咨詢，受教育人數(shù)達(dá)到近萬(wàn)人，市婦聯(lián)組織了“反對(duì)，熱愛(ài)生命”的萬(wàn)人簽名活動(dòng)。

去冬今冬開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)以來(lái)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用集貿(mào)市場(chǎng)日，多次進(jìn)行了與農(nóng)民生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育，××*、××*、××*、××*等都舉辦了法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；為解決好資金不足與搞好宣傳教育的矛盾，××*街道辦公室處充分利用墻報(bào)和宣傳標(biāo)語(yǔ)積極宣傳法律法規(guī)，并采取分片集中，不限人數(shù)，不定時(shí)間的方式組織居民學(xué)習(xí)與他們生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，有效克服了資金短缺的困難，確保了“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的逐步落實(shí)；開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)以來(lái)，全市各單位都能結(jié)合自身的工作特點(diǎn)和實(shí)際情況，采用辦培訓(xùn)班、咨詢、出動(dòng)宣傳車(chē)、廣播、印發(fā)宣傳單等形式廣泛宣傳各項(xiàng)法制法規(guī)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，去冬今春全市共舉辦各種類(lèi)型的法制培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班62期，知識(shí)競(jìng)賽7場(chǎng)次、大中型咨詢活動(dòng)3次、出動(dòng)宣傳車(chē)11車(chē)次、宣傳板面86塊、廣播253小時(shí)、張貼標(biāo)語(yǔ)800多條，印發(fā)宣傳材料120000多份，報(bào)送信息54條，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)入戶宣傳率達(dá)到了95%，接受宣傳面達(dá)到了90%，宣傳內(nèi)容涉及到了生產(chǎn)生活的方方面面。

三、收到的效果

自開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)以來(lái)，全市農(nóng)牧民和社區(qū)居民的法律素質(zhì)得到了普遍的提高，農(nóng)牧民、社區(qū)居民學(xué)法、懂法、守法、用法的自覺(jué)性得到了加強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)、保護(hù)自身的合法權(quán)益的意識(shí)有了明顯增強(qiáng)。同時(shí)，行政執(zhí)法部門(mén)和社區(qū)依法治理、管理水平也得到了提高。

第8篇：法律咨詢教育方面范文

第一，法律援助制度是國(guó)家義務(wù)行為，即國(guó)家在法律援助法律關(guān)系中永遠(yuǎn)是義務(wù)主體，國(guó)家有責(zé)任使法律賦予公民的權(quán)利，在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)實(shí)再再地得以實(shí)現(xiàn)；

第二，獲得法律援助是弱勢(shì)群體的一項(xiàng)權(quán)利，是法治國(guó)家保障公民基本權(quán)利的一項(xiàng)有效途徑，公民在法律援助法律關(guān)系中永遠(yuǎn)是權(quán)利主體，即公民在因經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)法請(qǐng)求司法救濟(jì)時(shí)，有權(quán)獲得法律援助；

第三，法律援助制度的實(shí)質(zhì)是從形式正義到追求實(shí)質(zhì)正義?！胺擅媲叭巳似降取笔乾F(xiàn)代法治國(guó)家所普遍遵循的一項(xiàng)最基本原則，國(guó)家在所制定和頒布的各種法律條文中，從不同的角度規(guī)定公民享有種種權(quán)利，例如，我國(guó)憲法中明確規(guī)定公民依法享有如下基本權(quán)利：（1）權(quán)利和自由；（2）宗教信仰自由；（3）人身自由；（4）批評(píng)、建議、申訴、檢舉和取得賠償?shù)臋?quán)利；（5）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；（6）文化權(quán)利；（7）國(guó)家保護(hù)婚姻家庭、婦女、老人、兒童的權(quán)利；（8）國(guó)家保護(hù)華僑和歸僑以及僑眷的權(quán)益等等。但是，這些法律規(guī)定權(quán)利只是寫(xiě)在紙上的，是一種形式的東西，即一種形式上正義的東西，似乎看來(lái)每位公民享受的權(quán)利都是平等的，沒(méi)有什么差別，然而，在現(xiàn)實(shí)生活享有這些權(quán)利的過(guò)程中，由于每位公民所處的社會(huì)環(huán)境不同，所受的教育程度和自身具備的法律知識(shí)的多寡不同，特別是所擁有的社會(huì)財(cái)富的差異，因而，就造成了在實(shí)際生活中獲得法律保護(hù)機(jī)會(huì)的不均等，造成了實(shí)際享有權(quán)利上的差異。為了消除這種事實(shí)上的不平等現(xiàn)象，就必須建立法律援助制度，這樣一來(lái)，對(duì)于那些經(jīng)濟(jì)困難者，就有可能同那些富裕的公民一樣，平等地進(jìn)入訴訟程序，平等地行使訴權(quán)，通過(guò)訴訟來(lái)保障自己的合法權(quán)利不受非法侵害。只有在現(xiàn)實(shí)生活中確保公民的合法權(quán)利不受非法侵害，才能使法律條文上規(guī)定的公民平等地享有的權(quán)利，在現(xiàn)實(shí)中真正得到實(shí)現(xiàn)，只有這樣，也才可以說(shuō)，這個(gè)國(guó)家真正做到了“法律面前人人平等”，才完成了公民權(quán)利從形式上的平等到實(shí)質(zhì)上的平等的質(zhì)的飛躍。

（二）我國(guó)法律援助取得的顯著成就同建立法律援助制度有數(shù)百年的西方發(fā)達(dá)國(guó)家比較起來(lái)，我國(guó)的法律援助制度起步很晚，尚處在一個(gè)探索和建立的幼年時(shí)期。但是，更應(yīng)當(dāng)看，我國(guó)法律援助事業(yè)的速度是驚人的，在短短的幾年時(shí)間內(nèi)，取得了舉世矚目的成績(jī)，受到了廣大人民群眾的普遍歡迎。歸納起來(lái)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）機(jī)構(gòu)迅速建立，隊(duì)伍日益壯大。

我國(guó)法律援助制度自從1994年初開(kāi)始試點(diǎn)以來(lái)，從最初在幾個(gè)大中城市試點(diǎn)，到取得經(jīng)驗(yàn)后，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣，迅速發(fā)展。截至2001年底，全國(guó)已建立經(jīng)編制部門(mén)正式批準(zhǔn)的法律援助機(jī)構(gòu)2299個(gè)，其家法律援助中心1個(gè)，省級(jí)地律援助機(jī)構(gòu)33個(gè)，副省級(jí)地方和地市級(jí)地方法律援助機(jī)構(gòu)300個(gè)；縣區(qū)級(jí)地方法律援助機(jī)構(gòu)1965個(gè)；有法律援助專(zhuān)職人員7956人，其中專(zhuān)職法律援助律師3723名。

（2）援助范圍不斷擴(kuò)大、數(shù)量不斷增加。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1997年，全國(guó)共辦理法律援助案件約5萬(wàn)件，解答法律咨詢40萬(wàn)人次；1998年，全國(guó)共辦理法律援助案件8萬(wàn)多件，解答法律咨詢100余萬(wàn)人次；1999年，據(jù)對(duì)各個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的不完全統(tǒng)計(jì)，共辦理各類(lèi)法律援助案件11萬(wàn)多件，解答法律咨詢78萬(wàn)人次；2000年，全國(guó)共辦理各類(lèi)法律援助案件172180件，其中刑事案件48321件，民事案件62671件，行政案件2239件，接待咨詢836791人次。①2001年，全國(guó)共辦法律援助案件172616件，其中民事案件79815件；刑事案件57837件；行政案件3595件；公證事務(wù)31369件；解答各類(lèi)法律咨詢1133718件。法律援助在完善司法機(jī)制、維護(hù)公民司法人權(quán)、促進(jìn)司法公正方面所發(fā)揮的作用，已經(jīng)受到越來(lái)越多的中國(guó)公民的肯定。②（3）有力地保護(hù)了弱者的合法權(quán)益。

第9篇：法律咨詢教育方面范文

一、加強(qiáng)法制宣傳，提高農(nóng)民工維護(hù)自身合法權(quán)益意識(shí)

農(nóng)民工是社會(huì)弱勢(shì)群體，是普法教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。依法加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的法制教育，提高他們的法律素質(zhì)，事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展和城鄉(xiāng)社會(huì)穩(wěn)定大局。針對(duì)農(nóng)民工人員較多、文化水平普遍偏低，法律知識(shí)比較淡薄，自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)較差的實(shí)際，我局從加強(qiáng)法制宣傳入手，把農(nóng)民工作為法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，切實(shí)提高農(nóng)民工法律素質(zhì)。一是在農(nóng)民工較為集中的鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)開(kāi)展法律咨詢活動(dòng)，解答農(nóng)民工普遍關(guān)心的勞動(dòng)合同糾紛、勞動(dòng)報(bào)酬糾紛、工傷保險(xiǎn)待遇、人身?yè)p害賠償、職業(yè)病防治、婚姻家庭糾紛、交通安全等熱點(diǎn)問(wèn)題，今年以來(lái)舉辦農(nóng)民工專(zhuān)題法律咨詢活動(dòng)8次，解答相關(guān)咨詢4500余人次；二是依托“12348”法律援助咨詢平臺(tái)，開(kāi)通農(nóng)民工咨詢專(zhuān)線，免費(fèi)解答相關(guān)法律問(wèn)題，并引導(dǎo)他們依法表達(dá)利益訴求；三是充分發(fā)揮司法行政職能優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)施法律服務(wù)“送法進(jìn)企業(yè)”等舉措，努力實(shí)現(xiàn)從源頭上解決企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題；四是開(kāi)展多種形式的法制宣傳工作。通過(guò)發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等宣傳方式，開(kāi)展法律宣傳咨詢活動(dòng)，集中宣傳《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》以及農(nóng)民工維權(quán)方面的相關(guān)法律知識(shí)和政策，增強(qiáng)了廣大農(nóng)民工學(xué)法、守法、用法、護(hù)法的自覺(jué)性，有效提高了農(nóng)民工的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。

二、積極開(kāi)展針對(duì)農(nóng)民工群體的矛盾糾紛排查調(diào)處和法律服務(wù)工作

充分發(fā)揮人民調(diào)解化解社會(huì)矛盾的積極作用，加強(qiáng)矛盾糾紛信息反饋，切實(shí)做好農(nóng)民工矛盾糾紛排查化解工作。一是各鎮(zhèn)（街道）調(diào)委會(huì)均開(kāi)辟了“農(nóng)民工人民調(diào)解綠色通道”，對(duì)拖欠農(nóng)民工工資的矛盾糾紛優(yōu)先調(diào)解，依法維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。二是組織各司法所和人民調(diào)解委員會(huì)主動(dòng)深入轄區(qū)企業(yè)、建筑工地和勞務(wù)市場(chǎng)等農(nóng)民工集中地點(diǎn)，集中開(kāi)展矛盾糾紛排查調(diào)處活動(dòng)，認(rèn)真解決農(nóng)民工遭遇惡意欠薪、意外工傷、勞資合同等方面的糾紛，切實(shí)維護(hù)好農(nóng)民工合法權(quán)益。今年以來(lái)共排查化解涉及農(nóng)民工矛盾糾紛1500余件，調(diào)處成功1455件，成功率達(dá)97%以上。