高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：流變學(xué)；人才培養(yǎng)；教學(xué)；方法

一、《高分子材料流變學(xué)》課程發(fā)展

高分子材料流變學(xué)是一門伴隨著高分子科學(xué)和行業(yè)發(fā)展而逐步建立起來的重要學(xué)科，針對(duì)高分子材料特殊的流動(dòng)變形行為及其機(jī)理展開研究，起到連接高分子結(jié)構(gòu)性能和高分子工程的橋梁作用。

現(xiàn)在，高分子科學(xué)理論研究及工藝、設(shè)備的設(shè)計(jì)優(yōu)化的發(fā)展進(jìn)步離不開高分子材料流變學(xué)知識(shí)的輔助，整體發(fā)展趨勢(shì)要求高分子專業(yè)人才必須具備基本的高分子材料流變學(xué)知識(shí)。

青島科技大學(xué)自1986年起開始設(shè)立《高分子材料流變學(xué)》課程，是國內(nèi)最早開設(shè)該課程的高校之一，迄今已有20多年的教學(xué)歷史，同時(shí)跟蹤學(xué)科的發(fā)展，教學(xué)團(tuán)隊(duì)亦針對(duì)學(xué)科的前沿問題開展科研工作，在國際上形成了一定的學(xué)術(shù)影響力。在長期的教學(xué)、科研實(shí)踐積累和和對(duì)高分子流變學(xué)教學(xué)理解逐步深化的基礎(chǔ)上，教學(xué)團(tuán)隊(duì)按照比較科學(xué)完整的體系，編寫出版了《高分子材料流變學(xué)》教材，并得到國內(nèi)院校的認(rèn)可；另一方面，《高分子材料流變學(xué)》教學(xué)也凸現(xiàn)了專業(yè)特色，使學(xué)生質(zhì)量有所提高。通過引導(dǎo)學(xué)生開展理論聯(lián)系實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)的流變理論研究與工程設(shè)計(jì)實(shí)踐，所培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)科專業(yè)知識(shí)全面，了解學(xué)科發(fā)展前沿，在以后的科研和工作實(shí)踐中展現(xiàn)出較強(qiáng)的解決問題能力。

二、《高分子材料流變學(xué)》的特點(diǎn)及教學(xué)原則

高分子材料流變學(xué)是隨著高分子的合成、加工工程和實(shí)際應(yīng)用的需要，于20世紀(jì)50年代逐步發(fā)展起來的新學(xué)科。一方面，深入其核心需要較多的數(shù)學(xué)、物理和力學(xué)基礎(chǔ)；另一方面，其知識(shí)體系與高分子化學(xué)、高分子物理、高分子的加工工程等有機(jī)聯(lián)系?！陡叻肿硬牧狭髯儗W(xué)》完整的知識(shí)框架至少涵蓋如下三方面的內(nèi)容：①高分子結(jié)構(gòu)流變學(xué)，其從分子運(yùn)動(dòng)角度出發(fā)，構(gòu)筑分子結(jié)構(gòu)模型，關(guān)聯(lián)材料宏觀力學(xué)響應(yīng)行為和微觀的分子運(yùn)動(dòng)過程，說明二者的聯(lián)系。②高分子工程流變學(xué)，其從宏觀唯象的角度出發(fā)，進(jìn)行應(yīng)力－應(yīng)變或應(yīng)變速率分析，研究與高分子材料加工工程有關(guān)的理論與技術(shù)問題。③流變測量學(xué)，運(yùn)用流變學(xué)基本原理設(shè)計(jì)儀器設(shè)備，表征高分子材料的流變行為。

《高分子材料流變學(xué)》理論深?yuàn)W、內(nèi)容繁雜、學(xué)科交叉性強(qiáng)，其比較科學(xué)完整的教學(xué)體系，一方面要保證流變學(xué)理論的完備性，系統(tǒng)介紹復(fù)雜應(yīng)力、應(yīng)變描述、材料流變本構(gòu)方程理論等，另一方面要適應(yīng)高分子材料專業(yè)的要求，加強(qiáng)高分子熔體溶液奇異的非線性黏彈性等內(nèi)容的教學(xué)，并解釋說明在高分子加工和流變測量中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象與規(guī)律。較之其他課程，《高分子材料流變學(xué)》對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)物理素養(yǎng)和高分子背景知識(shí)有相當(dāng)?shù)囊?，所以教學(xué)過程中存在“教師教學(xué)難，學(xué)生學(xué)習(xí)難”的兩難通病。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我們總結(jié)出了講授《高分子材料流變學(xué)》應(yīng)貫徹兩個(gè)重要的教學(xué)原則：①首先要注意照顧學(xué)生的專業(yè)背景，對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)、力學(xué)公式和簡單明確的基本概念采用不同的處理方法；強(qiáng)調(diào)邏輯清晰和語言簡明，避開數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的難點(diǎn)，詳細(xì)詮釋流變學(xué)抽象概念和基本物理量確切的物理意義，幫助學(xué)生盡快領(lǐng)會(huì)高分子流變學(xué)要點(diǎn)。②再者，注重流變學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合。在保持課程應(yīng)有的理論體系、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的同時(shí)側(cè)重介紹其在高分子合成的分子設(shè)計(jì)、高分子工程、高分子材料性能控制等方面的應(yīng)用實(shí)例。

筆者在教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合自己的科研實(shí)踐，將自己從事的國家自然科學(xué)基金研究課題成果作為實(shí)例，介紹高分子流變的發(fā)展及其在高分子學(xué)科中的應(yīng)用。實(shí)踐證明，教師本身學(xué)以致用的實(shí)例示范可以引導(dǎo)學(xué)生能夠盡快領(lǐng)會(huì)流變學(xué)知識(shí)，在科學(xué)與工程實(shí)踐中發(fā)揮了良好作用。

三、具體教學(xué)方法

筆者從事《高分子材料流變學(xué)》的教學(xué)實(shí)踐以來，深刻體會(huì)到這是一個(gè)不斷加深對(duì)課程特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法的過程。不僅要求授課教師對(duì)課程內(nèi)容有深刻理解，同時(shí)在知識(shí)傳授上亦需要“善巧方便”。下面幾點(diǎn)，是筆者對(duì)教學(xué)方法的簡單總結(jié)。

1.教師引導(dǎo)。在開始教授新的知識(shí)要點(diǎn)前，若能提供一個(gè)科研或工程應(yīng)用中的實(shí)例引發(fā)學(xué)生的興趣，則往往可獲得較好的課堂教學(xué)效果。在課堂上，要注意鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成師生互動(dòng)的氛圍。若學(xué)生在課堂上有所疑問，可以暫停教學(xué)，增加學(xué)生討論環(huán)節(jié)。結(jié)束時(shí)，簡要介紹課程后續(xù)內(nèi)容提要，利于學(xué)生自學(xué)。

2.理論結(jié)合實(shí)際?！陡叻肿硬牧狭髯儭肥且婚T理論性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的交叉學(xué)科，其理論知識(shí)部分比較晦澀，必須與實(shí)際結(jié)合才能使學(xué)得的知識(shí)深化和牢固，也才能引起學(xué)生的興趣。教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)學(xué)生感覺內(nèi)容艱深，興趣不大的現(xiàn)象，在理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中尤為明顯。而當(dāng)理論知識(shí)與實(shí)際背景結(jié)合時(shí)，學(xué)生往往饒有興致。因此將理論知識(shí)寓于合適的實(shí)際背景中進(jìn)行講授，效果明顯。當(dāng)然這也需要教師本人有自己的科研實(shí)踐作基礎(chǔ)，能夠跟蹤高分子流變的發(fā)展前沿。

3.采用多媒體教學(xué)。教師無法強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，其角色只是教學(xué)過程中的引導(dǎo)者。隨著教學(xué)設(shè)備的完善，多媒體教學(xué)在授課中所占比重逐步增大。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)多媒體豐富的信息傳遞模式可以有效抓取學(xué)生的注意力，激發(fā)好奇心；另外，多媒體教學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容突出，有利于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，還可以加大信息量，減少板書量，在有限的課時(shí)內(nèi)講授更多知識(shí)。

4.教師傳授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)時(shí)數(shù)有限的條件下，為使學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)，除教師摒棄傳統(tǒng)板書，采用多媒體對(duì)基礎(chǔ)理論等重要內(nèi)容進(jìn)行課堂授課外，可以采用的途徑是發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。在研究生教學(xué)中，我們?cè)谙嚓P(guān)書籍和文獻(xiàn)中摘取一些流變學(xué)應(yīng)用和發(fā)展前沿方面的內(nèi)容供學(xué)生自學(xué)使用，以作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。另外，要求學(xué)生結(jié)合自己的研究課題，從中提煉出高分子材料流變學(xué)的科學(xué)問題，既加深理解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，又幫助其較好地完成課題研究任務(wù)。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的促進(jìn)作用。流變參數(shù)的測定是高分子材料流變學(xué)的重要方面，其本身就是流變學(xué)理論的實(shí)際應(yīng)用之一，同時(shí)測量結(jié)果也反映了材料本身的結(jié)構(gòu)特征。在“毛細(xì)管流變儀測量熔體流動(dòng)行為”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，我們訓(xùn)練學(xué)生表征所測樣品的黏性、彈性特征，分析樣品黏彈特性與其分子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以讓學(xué)生了解如何在實(shí)際工作上應(yīng)用流變學(xué)知識(shí)，對(duì)課堂教學(xué)起到良好的補(bǔ)充和促進(jìn)作用。

四、結(jié)束語

通過《高分子材料流變學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置，教學(xué)方法的改進(jìn)，為高分子材料行業(yè)培養(yǎng)出合格的有用人才，促進(jìn)高分子材料行業(yè)繁榮發(fā)展，是教師的職責(zé)所在。在高分子材料行業(yè)發(fā)展迅速，新材料層出不窮，已有材料的加工改性也相當(dāng)活躍的今天，材料表征、分子剪裁設(shè)計(jì)、加工工藝控制等方面都需大批高層次的掌握流變學(xué)的科研和技術(shù)人員。這既是對(duì)高分子材料專業(yè)的畢業(yè)生提出的新要求，也是《高分子材料流變學(xué)》學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力。在青島科技大學(xué)的關(guān)心和資助下，《高分子材料流變學(xué)》課程正在進(jìn)行教學(xué)改革以適應(yīng)發(fā)展要求。因此筆者不避粗陋，將自己的粗淺的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)總結(jié)如上，同時(shí)也希望得到流變學(xué)教學(xué)工作上的諸位同仁的指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳其曄.聚合物流變學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2002.

[2]徐青.更新觀念推進(jìn)課堂教學(xué)改革.中國高等教育[J].2008，（5）：37-38.

第2篇：高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀范文

[關(guān)鍵詞]工程意識(shí)；高分子材料專業(yè)；綜合實(shí)驗(yàn)

我國的高等工程教育培養(yǎng)造就了大批工程科技人才，有力地支撐了我國工業(yè)體系的形成與發(fā)展。但與其它工業(yè)發(fā)達(dá)國家相比，我國高等工程教育雖然規(guī)模位居世界第一，但總體質(zhì)量并不高。突出的問題就是高等工程教育培養(yǎng)出的人才工程性缺失和實(shí)踐能力薄弱。針對(duì)高等工程教育存在的的問題，2010年6月，中國工程院、教育部啟動(dòng)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，使我國培養(yǎng)的卓越工程師后備人才滿足我國工業(yè)化和現(xiàn)代化建設(shè)的需求，使我國躋身工程教育強(qiáng)國之列。

一、目前高分子材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)存在的問題

長期以來，我校高分子材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)僅僅是停留在使學(xué)生鞏固并加深對(duì)專業(yè)基本理論及概念的理解，對(duì)高分子材料性能檢測，以及高分子材料成型加工設(shè)備的操作等層面。存在的最大問題就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊、滯后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式僵化。驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，與工程實(shí)際密切結(jié)合的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容太少。這種傳統(tǒng)的高分子材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系不利于學(xué)生工程觀念的建立，不利于后續(xù)階段的頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、及進(jìn)入工作崗位后迅速完成從學(xué)生到合格的工程技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。

二、加強(qiáng)高分子材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)工程性的指導(dǎo)思想與原則

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”具有三個(gè)特點(diǎn)：一是企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程，二是學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才，三是強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。我們認(rèn)為高分子材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是在專業(yè)實(shí)踐層面上安排的，能夠與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，能夠體現(xiàn)工程與教學(xué)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)關(guān)系的一門實(shí)驗(yàn)課。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生建立初步的工程能力。在這門實(shí)驗(yàn)課中要?jiǎng)?chuàng)造出一種讓學(xué)生真正感受到工程實(shí)踐的氛圍，促使學(xué)生從知識(shí)積累向工程能力生成的轉(zhuǎn)化。

三、高分子材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)改革的具體實(shí)施

（一）調(diào)整高分子材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)開設(shè)時(shí)間

我校高分子材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)原開設(shè)時(shí)間放在第3學(xué)年的第6個(gè)學(xué)期。通過幾輪教學(xué)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)還沒完全到位的情況下，學(xué)生并不完全具備很好完成實(shí)驗(yàn)的能力，嚴(yán)重影響專業(yè)實(shí)踐能力的取得。因而將設(shè)置時(shí)間調(diào)整到第4學(xué)年第7個(gè)學(xué)期，時(shí)間從3周延長到4周。從實(shí)踐結(jié)果來看，這一調(diào)整是合理的。

（二）企業(yè)參與高分子材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的制定

以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃完全由任課教師自行制訂，由于教師的工程能力不足等原因，制訂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃脫離生產(chǎn)實(shí)際，即所謂的“理論性、研究性過強(qiáng)”。在新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃修訂時(shí)，我們積極爭取企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)技術(shù)人員參與進(jìn)來，共同制定人才的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)方案，共同制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

（三）高分子材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的確定

1.原有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)化。全面更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。只保留小部分經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)可以訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)地掌握原料的準(zhǔn)備、材料的合成、性能測定與表征方法等。增加具有工程背景的實(shí)驗(yàn)，選擇貼近實(shí)際的社會(huì)需求，符合高分子材料的變化潮流，適應(yīng)企業(yè)對(duì)人才需求的內(nèi)容。

2.教師科研課題轉(zhuǎn)化。將部分教師完成的或在研的科研項(xiàng)目中的部分內(nèi)容拿到專業(yè)實(shí)驗(yàn)中來，分解為學(xué)生有能力可以完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

3.到有合作關(guān)系單位完成部分實(shí)驗(yàn)。生產(chǎn)單位可以為人才培養(yǎng)提供先進(jìn)的工程實(shí)踐條件。此種實(shí)驗(yàn)方式最顯著的特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)方案的應(yīng)用性和工程性。更能激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)揮了學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

（四）實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的改革

1.題目自選與指定結(jié)合。由過去的分配到人改變?yōu)橛蓪W(xué)生在給定題目中自行挑選感興趣的題目，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)從傳統(tǒng)的“以教師為主”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的模式，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

2.改變實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)方法，強(qiáng)化學(xué)生自主實(shí)踐能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的“導(dǎo)師”作用，使學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)參與者、探索者。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)而不是替代學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題。

3.實(shí)驗(yàn)以課題組形式進(jìn)行。每三名同學(xué)組成一個(gè)課題組，并選舉一名組長。每課題組配備一名指導(dǎo)教師或生產(chǎn)單位的技術(shù)人員，為課題組提供技術(shù)上的指導(dǎo)和方向上的把握。通過具體的研究課題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。引入新的教學(xué)手段，即利用高分子材料與工程設(shè)備素材庫，對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及到和未涉及的工藝進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬仿真實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍。

（五）專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)的考評(píng)方式改革

實(shí)驗(yàn)?zāi)M本科畢業(yè)論文方式進(jìn)行。結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容給學(xué)生下達(dá)任務(wù)書，學(xué)生做出開題報(bào)告、開題答辯，以論文的形式完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，最后采用類似畢業(yè)論文答辯的方式總結(jié)實(shí)驗(yàn)。在同等的實(shí)驗(yàn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)條件下，增加了實(shí)驗(yàn)信息量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化了工程理念。

四、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)改革取得的成效

（一） 直接促進(jìn)了畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行

專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)過后，就是畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)的過程就是一個(gè)微縮的畢業(yè)論文過程。有了專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，很多同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)了畢業(yè)論文過程。畢業(yè)答辯也充分體現(xiàn)了這個(gè)環(huán)節(jié)所起的作用。

（二） 促進(jìn)了教師隊(duì)伍工程能力的提高

從事高等工程教育的教師多數(shù)是從學(xué)校直接到學(xué)校，他們沒有企業(yè)工程實(shí)踐的經(jīng)歷，因而在實(shí)踐教學(xué)中缺少工程思維、工程方法和工程文化的傳授。專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及教學(xué)方式的改革以及企業(yè)專家的參與，極大促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師工程能力的提升。

五、結(jié)語

通過新的高分子材料專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建，從根本上改變了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容陳舊、滯后與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)嚴(yán)重的現(xiàn)狀。新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系不僅加深了學(xué)生對(duì)整個(gè)高分子材料體系的理解，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中以工程意識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

基金項(xiàng)目：黑龍江工程學(xué)院教改項(xiàng)目：基于“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐（項(xiàng)目編號(hào)： JG2012042）

參考文獻(xiàn)：

[1]劉宇艷，劉宇婷，劉立洵等.高分子材料與工程專業(yè)系統(tǒng)化實(shí)驗(yàn)體系的建立.[J]實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011（1）：9-11 .

第3篇：高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：高分子材料，就業(yè)能力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）05-0225-02

一、引言

隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)呈現(xiàn)日益復(fù)雜的趨勢(shì)。社會(huì)對(duì)人才的技能、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)提出了越來越高的要求[1-2]。高分子材料以其突飛猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和廣闊的應(yīng)用前景成為了21世紀(jì)最具生命力的新型產(chǎn)業(yè)。眾多與高分子材料相關(guān)的行業(yè)發(fā)展迅猛，社會(huì)對(duì)兼具創(chuàng)新和實(shí)踐能力的高分子材料專業(yè)的人才需求量越來越大，這無疑為畢業(yè)生提供了極好的就業(yè)前景[3]。如何提高大學(xué)生的就業(yè)能力，以更好地服務(wù)社會(huì)成為擺在高等院校人才培養(yǎng)方面的重要課題。

高分子材料是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，其實(shí)踐教學(xué)在一定程度上決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是提高高分子材料專業(yè)大學(xué)生操作能力、溝通能力、協(xié)作能力和綜合素質(zhì)的最重要最直接的手段。因此，高校高分子材料專業(yè)要通過建立科學(xué)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，積極探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，以全面提高大學(xué)生的就業(yè)能力。

本文立足于我校的高分子材料專業(yè)，基于就業(yè)能力提升這一核心，提出了幾點(diǎn)關(guān)于高分子材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的建議。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生獲取專業(yè)知識(shí)的重要手段，對(duì)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到舉足輕重的作用[4]。然而，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)居多，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，而忽視了學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。一般，高分子專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系由三大塊構(gòu)成即材料合成實(shí)驗(yàn)、材料成型加工實(shí)驗(yàn)和材料性能測試實(shí)驗(yàn)。三塊實(shí)驗(yàn)內(nèi)容各自獨(dú)立展開，相互之間沒有聯(lián)系，缺乏知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)及各部分間的邏輯性和系統(tǒng)性，不利于學(xué)生從整體上掌握知識(shí)。由于經(jīng)費(fèi)不足、缺乏激勵(lì)機(jī)制等種種原因，大部分本科生僅限于實(shí)驗(yàn)課和做畢業(yè)論文時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，缺少實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，對(duì)廣泛提升本科生的就業(yè)能力所起的作用也非常有限。因此，如何利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心平臺(tái)，建立合理的面對(duì)本科生的開放機(jī)制，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革的重要內(nèi)容。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革舉措

針對(duì)以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們提出了幾點(diǎn)改革措施，以期能夠促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)及提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

1.構(gòu)建系統(tǒng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。為了改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，需要加強(qiáng)高分子材料專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的系統(tǒng)性。將高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)、高分子物理實(shí)驗(yàn)以及高分子成型加工實(shí)驗(yàn)等多門課程有機(jī)組合起來，利用不同課程間實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)性，形成多條跨越不同課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目鏈，構(gòu)建出環(huán)環(huán)相扣、高度系統(tǒng)化的高分子專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

例如，聚苯乙烯塑料的制備實(shí)驗(yàn)，它可以涵蓋三個(gè)緊密相連的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。利用高分子化學(xué)知識(shí)，從苯乙烯單體的懸浮聚合實(shí)驗(yàn)開始，獲得聚苯乙烯粉體;再利用高分子物理知識(shí)，經(jīng)由GPC凝膠滲透色譜分析所合成的聚苯乙烯的分子量及分子量分布，以確定聚苯乙烯的基本性能;再利用高分子成型加工實(shí)驗(yàn)，將聚苯乙烯粉體制成高分子塑料樣條，對(duì)其拉伸、沖擊等性能進(jìn)行測試。將以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)安排在同一個(gè)學(xué)期，按順序依次開展實(shí)驗(yàn)，能夠加強(qiáng)知識(shí)的連貫性，便于學(xué)生從整體上理解和掌握高分子材料的專業(yè)知識(shí)，從而提高學(xué)生的專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，為促進(jìn)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.開展多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)。積極推行實(shí)驗(yàn)課程改革，開展多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)，降低驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比例，開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)，增設(shè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，可以提升大學(xué)生的專業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，從而使學(xué)生在就業(yè)競爭中展現(xiàn)出良好技能。

單一的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。為了將高分子材料的專業(yè)知識(shí)有機(jī)地串聯(lián)起來、靈活運(yùn)用，需要開設(shè)一定比例的綜合性實(shí)驗(yàn)。例如，開設(shè)“聚苯胺的制備和導(dǎo)電性測試”這一綜合性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生不僅能理解聚合物的結(jié)構(gòu)，還能掌握聚苯胺的合成方法及性能測試方法。通過這一實(shí)驗(yàn)，能夠把聚合物的“結(jié)構(gòu)”與“性能”兩大方面很好地結(jié)合起來，即加深了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，又提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

單一的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，只要求學(xué)生掌握簡單操作，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，以學(xué)生為主、教師指導(dǎo)為輔，給學(xué)生發(fā)揮潛能提供更大的空間，為提高學(xué)生的就業(yè)能力奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。例如，“海藻酸鈉溶液的流變性研究”就是一個(gè)很好的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，學(xué)生自己查閱相關(guān)文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并付諸實(shí)施。這個(gè)過程要求學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、交流、協(xié)作，切實(shí)得到科學(xué)研究的一般邏輯過程訓(xùn)練。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)既提高了學(xué)生的主觀積極性，又增強(qiáng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.依托科研項(xiàng)目拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我校的高分子材料專業(yè)本科生除了實(shí)驗(yàn)課和做畢業(yè)論文之外，很少從事科研實(shí)驗(yàn)。只有極少數(shù)同學(xué)因?yàn)閰⑴c大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目或?qū)W科競賽而進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。從普遍提高本科生的實(shí)踐能力角度來看還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要學(xué)校方面加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的支持力度，為更多的學(xué)生提供科研實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

另外，為了提高本科生的科研能力，設(shè)立導(dǎo)師專項(xiàng)基金，由導(dǎo)師的課題經(jīng)費(fèi)中撥出一部分用于本科生實(shí)驗(yàn)。導(dǎo)師重點(diǎn)選拔一些興趣高、素質(zhì)好的學(xué)生，在大二提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，參與科研項(xiàng)目，這個(gè)措施對(duì)提高本科生創(chuàng)新能力和科研能力很有效，有些本科生在本科階段已經(jīng)發(fā)表了科研論文，有些本科生畢業(yè)后就直接進(jìn)入導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室做碩士論文。不過，對(duì)于本專業(yè)興趣不高的學(xué)生起不到太大作用。

4.建立長效激勵(lì)機(jī)制。為了調(diào)動(dòng)大學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的積極性，需要建立長效激勵(lì)機(jī)制。對(duì)于創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)完成優(yōu)秀者、完成自主創(chuàng)新項(xiàng)目者、發(fā)表科研論文或?qū)＠叩热〉脛?chuàng)新成果的學(xué)生給以增加學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在保研、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面作為重要參考。這一舉措可以大大增加大學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，提升大學(xué)生就業(yè)競爭力。

5.完善實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)定辦法。受儀器設(shè)備條件的限制，學(xué)生單人操作的條件不具備，一般采取分組實(shí)驗(yàn)的形式，如何保證每個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，需要完善實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)定辦法。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。透過實(shí)驗(yàn)報(bào)告可以反應(yīng)出學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的理解和掌握情況。但是，單單依據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)定成績并不合理。通過課前提問考察學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，觀察實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生的操作能力、協(xié)作能力，并做好記錄，以此作為評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績的重要依據(jù)，更能激發(fā)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的興趣，提高學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性。通過完善實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)定辦法，可以被迫式加強(qiáng)大學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的力度，從而提高大學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、小結(jié)

面對(duì)就業(yè)市場對(duì)高分子材料專業(yè)人才提出的越來越高的要求，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提升本科生的就業(yè)能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文提出從實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系系統(tǒng)化、開展多層次實(shí)驗(yàn)、依托科研項(xiàng)目拓展實(shí)驗(yàn)、建立長效激勵(lì)機(jī)制和完成成績?cè)u(píng)定辦法五個(gè)方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的建議，以期有效提升本專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]管天球.地方高校本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J].中國高等教育，2008，（15）：69.

[2]田仲富，王也，劉曉義.如何提高理科大學(xué)生就業(yè)能力[J].黑龍江教育?理論與實(shí)踐，2014，（3）;21.

第4篇：高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞 阻燃特性；木質(zhì)材料；高分子

中圖分類號(hào)O69 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2013）90-0038-02

0引言

隨著現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活質(zhì)量的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng)，火災(zāi)災(zāi)害頻頻發(fā)生，材料阻燃特性研究成為當(dāng)下一個(gè)熱議的話題，如何高效的利用材料自身的性質(zhì)，加以合理的聚合和改造，使之成為阻燃特性好，阻燃性能優(yōu)異，安全系數(shù)高，低煙低毒的材料，本文將從家庭使用的木質(zhì)材料阻燃特性出發(fā)和現(xiàn)今工業(yè)在汽車、電子電氣方面廣泛使用的聚丙烯高分子阻燃劑，全面而系統(tǒng)的分析材料的阻燃技術(shù)的發(fā)展和技術(shù)現(xiàn)狀。

1材料阻燃技術(shù)在家居木質(zhì)材料上的應(yīng)用分析

人們生活水平的不斷提升，家居環(huán)境的美化，人們的健康意識(shí)也不斷的更強(qiáng)，帶來一些必須考慮的問題，家居環(huán)境的密封性使得家居所用材料對(duì)材料的阻燃技術(shù)有更高的要求，材料的阻燃特性對(duì)家居的安全隱患問題起著舉足輕重的作用，材料阻燃技術(shù)不斷的提出新的技術(shù)，滿足各類需求。現(xiàn)今家庭所用的木質(zhì)材料大多數(shù)是采用的是密度板，密度板有諸多益處，木質(zhì)板材用于家庭裝飾，美觀，而且質(zhì)輕，結(jié)構(gòu)較為規(guī)則，一般木質(zhì)板材表面度經(jīng)過拋光處理，其現(xiàn)在廣泛的應(yīng)用于家庭裝修中。當(dāng)然木質(zhì)板材也有很多的缺陷，例如時(shí)間長了后，容易變形，模板容易兩端翹曲等問題，但是人造板材的使用，也使得木質(zhì)材料的來源更加的廣泛；更重要的一點(diǎn)是人造板材的使用，雖然是阻燃的一種，但是其級(jí)別相當(dāng)于B2級(jí)別，也就是可燃性，其燃燒也是隨著時(shí)間的推移，材質(zhì)激將逐漸的改變，現(xiàn)如今的家庭火宅情況也時(shí)有發(fā)生，一旦火災(zāi)后，該木質(zhì)板材將受到破壞性的損壞?，F(xiàn)今家居環(huán)境室內(nèi)所用密度板是一種木質(zhì)的人造板，該板材從阻燃技術(shù)出發(fā)，京承天然木質(zhì)材料咋阻燃性能方面的優(yōu)勢(shì)，有著良好的阻燃特性，裝修材料按其燃燒性能應(yīng)劃分四級(jí)，見表1。

現(xiàn)今的阻燃材料多為難燃性，不燃性的材料少之又少，可燃性的材料也較多的被應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于易燃性的材料多為一些露天設(shè)施，家里的電線等等。對(duì)于難燃性的材料，其阻燃特性較為良好，其質(zhì)量有保障，安全系數(shù)較高，較多的被現(xiàn)在的家居材料的所用，開發(fā)密度板阻燃特性良好的材料，是當(dāng)今的材料阻燃技術(shù)研究是根本。

3材料阻燃技術(shù)在聚合物方向應(yīng)用分析

聚丙烯是我們熟知的高分子材料，而一般的聚乙烯的材料屬于易燃物質(zhì)，例如我們家居生活中使用的塑料用具都是采用聚乙烯加工制造的，而對(duì)于材料阻燃技術(shù)的相應(yīng)你果斷要求的提出，聚丙烯高分子材料被廣泛的應(yīng)用于當(dāng)今的日常生活中，聚丙烯簡稱pp，廣泛用于汽車電子、家庭的裝飾、建筑物的防火材料等等領(lǐng)域，聚丙烯和聚乙烯一樣，屬于B3級(jí)別的材料，易燃特性，但是聚丙烯高分子材料燃燒過程中，由于其親氧氣性能較低，燃燒不易產(chǎn)生含碳化合物，大大的增加了其易燃的特性，要保證其阻燃的特性，只有進(jìn)行諸多的測試和實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步的推廣和使用，研究新型的高分子材料，改善聚丙烯材料的阻燃特性是企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的必須，具有重要的戰(zhàn)略意義和實(shí)際經(jīng)濟(jì)意義。

對(duì)于聚丙烯類高分析物質(zhì)，其中對(duì)于膨脹型阻燃劑，近年來發(fā)展較快，其阻燃特性較好，被廣泛的應(yīng)用在生活中，其阻燃性能高，安全系數(shù)高，低煙低毒等優(yōu)點(diǎn)。以前膨脹型阻燃劑被美國兩個(gè)特學(xué)家提出來，當(dāng)時(shí)沒有引起社會(huì)的關(guān)注，近年來，醉著材料阻燃技術(shù)的發(fā)展，環(huán)保問題的日益凸顯，人們追本溯源，開始尋找一種新型的可用于環(huán)保的一個(gè)低毒的無鹵阻燃劑，基于這些問題的提出和綜合權(quán)衡，給膨脹型阻燃技術(shù)提供了廣闊的發(fā)展空間。其中膨脹型阻燃劑的基本成分和各組分的主要功能見表2所示。

該聚丙烯阻燃材料膨脹所形成的的碳層阻止氧氣從周圍介質(zhì)擴(kuò)散到正在講解的塑料中，材料的阻燃特性從高分子物質(zhì)到現(xiàn)今的夾板材料，都是從材料的燃燒特性、低毒等方面考慮，深入的分析材料的阻燃特性，如此，安全系數(shù)高、低煙低毒的材料將更加的為現(xiàn)今所關(guān)注，從而在很大程度滿足用戶阻燃特性的要求，達(dá)到阻燃的目的。

4結(jié)論

對(duì)于阻燃特性好，阻燃性能優(yōu)異，安全系數(shù)高，低煙低毒的材料，本文從家庭使用的木質(zhì)材料阻燃特性出發(fā)和現(xiàn)今工業(yè)在汽車、電子電氣方面廣泛使用的聚丙烯高分子阻燃劑，全面的分析了材料的阻燃技術(shù)的發(fā)展和技術(shù)現(xiàn)狀。木質(zhì)材料的合理利用在一定程度上將改善我國森林資源匱乏的現(xiàn)狀，木質(zhì)阻燃材料的研究將期待了家居原始的木質(zhì)材料易變性等缺點(diǎn)，大量的節(jié)約木質(zhì)材料的使用，而聚丙烯聚合物高分子的使用，也得電子電氣、汽車應(yīng)用材料方面的特性提升，而且一般具有耐用性好，耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn)。材料的阻燃特性的分析和技術(shù)的發(fā)展將應(yīng)用在生活的各個(gè)方面。

參考文獻(xiàn)

[1]王建祺.無鹵阻燃聚合物基礎(chǔ)與應(yīng)用[M].北京：科學(xué)出版社，2005.

[2]鄭美欽.我國中高密度纖維板現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)分析.福建林業(yè)科技，2003，12：100.

第5篇：高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：文物保護(hù)材料

中圖分類號(hào)：G263文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

歷史文物是我們祖先勞動(dòng)、智慧和革命精神的結(jié)晶，具有重要的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，是國家文化的內(nèi)涵底蘊(yùn)。文物保護(hù)是一門多學(xué)科、多領(lǐng)域相互交叉的邊緣學(xué)科 ,涉及的范圍廣泛。材料科學(xué)作為基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科在文物保護(hù)研究與處理過程中占有很重要的地位。

當(dāng)我們對(duì)文物實(shí)施保護(hù)處理時(shí)首先考慮到的是它的材質(zhì)和保存現(xiàn)狀，以及物理載荷和化學(xué)環(huán)境等。從某種意義上講，文物保護(hù)工作就是通過對(duì)文物材料及文物于涉材料的研究，以達(dá)到延長文物保存時(shí)間的目的[1]。

上個(gè)世紀(jì)后半葉，生物工程、新材料等領(lǐng)域不斷革新，這些影響滲透到包括文物保護(hù)領(lǐng)域在內(nèi)的各行各業(yè)各個(gè)領(lǐng)域，文物保護(hù)技術(shù)在新世紀(jì)必將發(fā)生重大變革。目前國內(nèi)外常用的封護(hù)劑有甲基丙烯酸樹脂、聚氨脂、聚醋酸乙烯脂等。這些材料的耐老化時(shí)間一般只有幾年時(shí)間，可逆性不好，存在一定的局限性，在新的世紀(jì)里對(duì)封護(hù)材料的保護(hù)性能提出更高的要求。氟碳有機(jī)氟材料由于具有超耐候性、耐化學(xué)性、氧透過性低、阻燃性等卓越性能被廣泛地應(yīng)用到文物保護(hù)工作中，如：古建、石刻封護(hù)劑，金屬文物的防銹涂料，有機(jī)文物加固劑。隨著納米材料在許多領(lǐng)域的應(yīng)用，成為材料科學(xué)研究的熱點(diǎn)，其也必將從文物保護(hù)新材料中脫穎而出應(yīng)用于古建、石刻、金屬文物、有機(jī)文物、博物館環(huán)境的保護(hù)工作[2]，目前在文物保護(hù)中應(yīng)用比較廣泛的材料做如下分析。

1. 高分子材料在文物保護(hù)中的應(yīng)用

有機(jī)高分子材料是文物保護(hù)中使用的一類重要的材料，在文物保護(hù)中被用做文物的加固材料、粘接材料、表面封護(hù)材料等。在文物保護(hù)中使用的高分子材料包括：天然有機(jī)高分子材料（多糖、 蛋白質(zhì)、 蠟等）；水溶性合成樹脂；溶劑型合成樹脂；反應(yīng)型高分子材料；高分子樹脂乳液等[3]。其在保護(hù)及修復(fù)石質(zhì)文物、壁畫、古建筑、博物館藏品等方面發(fā)揮重要作用[4]。以下為常用的高分子文物保護(hù)材料：環(huán)氧樹脂粘結(jié)力特別強(qiáng)，可以粘合各種金屬和非金屬材料。例如，應(yīng)用環(huán)氧樹脂膠粘劑可以修補(bǔ)、粘接斷裂的石雕藝術(shù)品，殘破的陶器和瓷器，以及用來加固和粘接古建筑木構(gòu)件等。聚乙烯醇縮丁醛乙醇溶液被用來保護(hù)古代壁畫的畫面和用于金屬文物的表面保護(hù)，以及加固脆弱的古代紡織品等方面，效果均不錯(cuò)。聚乙烯醇溶液和聚醋酸乙烯醋乳液也經(jīng)常被用來封護(hù)古代壁畫的畫面層或加固、粘貼壁畫的地仗層。聚醋酸乙烯醋乳液還常常被用來滲透加固古代脆弱的陶器、瓷器、骨器、角器、石器、象牙制品等。丙始酸酣乳液用于古代壁畫顏色的保護(hù)和金屬文物的滲透加固，效果比較好。另外，丙烯酸醋乳液還可用來加固古文化遺址或古墓葬的地基。不飽和聚醋樹脂配合無堿玻璃布作成玻璃鋼代替糟朽木材應(yīng)用在古建筑糟朽木構(gòu)件的加固方面。聚乙二醇試用于古代飽水的木器和漆器的脫水定形處理。有機(jī)硅樹脂可用于防止巖石的表面風(fēng)化作用，以及用有機(jī)硅樹脂來處理飽水的木器和漆器[5]。改性有機(jī)硅S- i 97材料具備良好防水、防酸堿鹽、 防風(fēng)化、防污染、抗凍融以及耐候性、加固性和透氣性,使已風(fēng)化的磚質(zhì)文物得到了有效的保護(hù)[6]。

2. 納米材料在文物保護(hù)中的應(yīng)用

納米材料具有表面效應(yīng)、小尺寸效應(yīng)和量子尺寸效應(yīng)等基本特性。納米材料在文物保護(hù)中具有的超雙親界面、抗紫外線和耐老化、透明和防遮蓋及耐腐蝕抗氧化等其他材料所無法比擬的特性。針對(duì)目前文物保護(hù)中存在的問題，納米材料可應(yīng)用于石質(zhì)文物保護(hù)中，納米技術(shù)應(yīng)用在石質(zhì)文物裂隙注漿中[7-8]。MDI型聚氨酯廣泛應(yīng)用于秦俑彩繪陶器保護(hù)中，以物理共混方式采用超聲波分散將納米材料添加到MDI型聚氨酯中，可提高耐光老化性[9]。納米材料在金屬文物[10]、陶器、紡織品等[11]有機(jī)質(zhì)文物等的保護(hù)中都有應(yīng)用。雖然納米材料應(yīng)用于文物保護(hù)具有廣闊的前景但是目前納米材料在文物保護(hù)中的應(yīng)用仍處于研究階段還有許多問題亟待解決，如納米粒子極易相互吸附而發(fā)生團(tuán)聚降低了納米材料的優(yōu)異性能，降低納米復(fù)合材料的耐紫外穩(wěn)定性。隨著制備方法的改進(jìn)、理論的不斷完善及對(duì)其機(jī)理的不斷深入研究，納米技術(shù)將在文物保護(hù)中得到更廣泛的應(yīng)用[11]。

3. 無機(jī)膠凝材料在文物保護(hù)中的應(yīng)用

在人類早期的建筑活動(dòng)中，粘土、石灰、石膏、火山灰是最早被使用的膠凝材料。因此許多土磚石結(jié)構(gòu)的古遺址、古建筑中都使用過這類早期的膠凝材料?，F(xiàn)在，這類材料已成為最重要的文物保護(hù)用材料。針對(duì)文物不同程度的損傷，如開裂、剝落甚至坍塌等狀況要進(jìn)行加固處理。常用的無機(jī)加固材料有生石灰、氫氧化鈣、硅酸鹽、氫氧化鋇等。古建筑、石質(zhì)文物或者陶質(zhì)文物表面腐蝕或剝落以致殘缺，使其表面的文化特征（如雕刻紋飾或文字等）逐漸消失。解決這類問題，要選用合適的修補(bǔ)材料，采用適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)技術(shù)（如粘結(jié)、壓力灌漿、補(bǔ)缺）來修復(fù)文物。對(duì)于古城墻的修補(bǔ)，我國使用的技術(shù)主要有粉刷涂料勾縫、替磚修復(fù)、磚粉修復(fù)、外貼仿制面磚、壓力灌漿等。用于文物修補(bǔ)的無機(jī)材料有石灰、水泥、石膏、粘土、石灰石粉等[12]。

4. 仿生無機(jī)材料在文物保護(hù)中的應(yīng)用

仿生合成技術(shù)是模擬生物礦化過程，以有機(jī)物的組裝體為模板控制無機(jī)物的結(jié)晶形成，制備出具有特殊結(jié)構(gòu)和功能的新型材料。生物礦化最主要的特征就是從分子水平控制無機(jī)礦物相的結(jié)晶析出，從而使生成物具有優(yōu)良的物理和化學(xué)性質(zhì)。仿生無機(jī)材料具有耐候性優(yōu)越、與基底石材相容性好、合成條件（常溫常壓）溫和及對(duì)環(huán)境無污染等優(yōu)點(diǎn)，為石質(zhì)文物的保護(hù)工作開辟了一條新的途徑。利用仿生技術(shù)模擬生長此類保護(hù)膜用于文物保護(hù)無疑具有誘人的前景[12]。仿生仿生無機(jī)材料具有優(yōu)越的耐候性、與基底石材相容性好、合成條件（常溫常壓）的溫和性以及對(duì)環(huán)境無污染等優(yōu)點(diǎn)，是一種很有潛力的新型石質(zhì)文物保護(hù)材料。人們已經(jīng)在石質(zhì)文物表面發(fā)現(xiàn)了一類能夠長期保護(hù)表面石刻文字的生物礦化膜，其中已經(jīng)得到確切證明的有以草酸鈣為主要成分的無機(jī)膜，也可能還有以磷酸鈣為主要成分的其他生物無機(jī)膜。利用仿生技術(shù)可以在文物表面形成一層很薄的無機(jī)保護(hù)物質(zhì)，該保護(hù)層具有許多令人十分贊賞的優(yōu)點(diǎn)，如：具有致密有序的結(jié)構(gòu)，半透明的外觀，耐候性極佳，耐磨性好，與基底結(jié)合牢固，甚至具有可適當(dāng)調(diào)控的性能和結(jié)構(gòu)。另外，其合成方法與環(huán)境的友好性，以及能在生理環(huán)境下實(shí)現(xiàn)施工的優(yōu)越性，都顯現(xiàn)出仿生技術(shù)在文物保護(hù)領(lǐng)域應(yīng)用的潛力[13-15]。

5 涂料在文物保護(hù)中的應(yīng)用

化工涂料行業(yè)的產(chǎn)品隨著各行業(yè)的需求，發(fā)展非常迅速，并早已廣泛應(yīng)用于文物部門的古建筑維修保護(hù)。由于文物保護(hù)科技需求，文物保護(hù)處理使用的涂護(hù)材料，不能改變及損害文物原來的面貌，保護(hù)材料必須無色透明，常溫常壓下施工，干燥膜盡量簿，有較強(qiáng)的附著力和較好的長期耐侯、耐老化性能與外界環(huán)境隔絕盡可能長時(shí)間不受外界自然環(huán)境的侵蝕阻止其老化腐蝕及磨損等。田金英對(duì)用于室外金屬文物表面保護(hù)涂料進(jìn)行了研究，在三大類涂料：有機(jī)硅（硅酸鹽）類、丙烯酸和聚氨醋中都選擇出具有代表性的樣品，再經(jīng)實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)。結(jié)果表明，丙烯酸清漆均不帶顏色它能涂護(hù)室外的各種金屬飾件，對(duì)金屬文物能起到保護(hù) 和裝飾作用，防止大氣腐蝕，文物本身的面貌改變不明顯。王芳等對(duì)文物保護(hù)中幾種有機(jī)聚合物涂料的光降解進(jìn)行了研究。丙烯酸類涂料的耐老化性能優(yōu)異，不易老化降解，即使降解生成的產(chǎn)物也是不引起顏色變化的物質(zhì)，同時(shí)不易改變文物的外觀，具有特殊的功能。這有益于指導(dǎo)人們選取適宜的文物保護(hù)材料。生漆、溶劑型樹脂涂料、水基樹脂涂料、耐候性氟涂料等涂料在物保護(hù)中都發(fā)揮重要作用。

結(jié)論

科技進(jìn)步日新月異，隨著材料科學(xué)和新技術(shù)的發(fā)展，會(huì)有更先進(jìn)材料用于文物保護(hù)中。文物是傳承歷史的重要符號(hào)，是不可再生的文化資源，對(duì)于文物保護(hù)工作，要針對(duì)文物本身的特點(diǎn)，結(jié)合文物所處環(huán)境，選擇最合適的文物保護(hù)和修復(fù)材料及技術(shù)。對(duì)于文物保護(hù)中使用的材料，其實(shí)就是使用材料的某種或幾種性能 ，同時(shí)還要考慮材料的綜合性能以及與文物基體材料的相容性。文物保護(hù)用材料要在滿足使用性能的基礎(chǔ)上兼顧工藝資源、經(jīng)濟(jì)等方面的因素，綜合指導(dǎo)在文物保護(hù)過程中的材料選擇、組合及應(yīng)用。

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第6篇：高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】教學(xué)內(nèi)容 改革 材料物理與性能

1．引言

教學(xué)質(zhì)量是高校賴以生存和發(fā)展的重要保證, 而加強(qiáng)課程教學(xué)改革, 則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。近年來,以電子、生物、航天和能源等為應(yīng)用對(duì)象的材料科學(xué)已經(jīng)從過去的單一性金屬材料、無機(jī)非金屬材料和高分子材料轉(zhuǎn)向以功能材料、復(fù)合材料、納米材料等高性能、多功能為主的發(fā)展趨勢(shì), 對(duì)材料科學(xué)人才也提出了新的、更高的要求。1997 年國務(wù)院學(xué)位辦頒發(fā)了新專業(yè)目錄, 材料類的專業(yè)設(shè)置不再按傳統(tǒng)分為金屬材料、無機(jī)非金屬材料和高分子材料,而是橫向融合金屬材料、無機(jī)非金屬材料和高分子材料的基礎(chǔ)理論于一體, 縱向充分強(qiáng)調(diào)理科與工科的結(jié)合。為滿足社會(huì)對(duì)材料專業(yè)的需求，并與國內(nèi)外“材料科學(xué)與工程”學(xué)科發(fā)展接軌, 北方民族大學(xué)制定了材料類專業(yè)的長期規(guī)劃并制定了2008 本科專業(yè)培養(yǎng)方案。材料物理與性能學(xué)課程作為2008 培養(yǎng)方案中材料科學(xué)與工程本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課, 其教改方案已列入2009年寧夏高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目。

本文從教材建設(shè)的意義與目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容改革、課程教學(xué)方法改進(jìn)及教改初步成果等幾個(gè)方面對(duì)材料物理與性能學(xué)課程建設(shè)思路進(jìn)行闡述。

2．教材建設(shè)的意義與目標(biāo)

《材料物理》是材料科學(xué)與工程、高分子材料與工程和材料成型與控制工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要內(nèi)容是利用物理學(xué)的一些基本概念、基本原理、基本定律來說明物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)、組織形貌、原子電子運(yùn)動(dòng)狀況以及它們與材料性能和成分之間的關(guān)系。

對(duì)于材料專業(yè)的學(xué)生來講，化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)得較多，包括有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)等，但物理方面的基礎(chǔ)知識(shí)卻較少涉及，只有普通物理課程，而物理本身所包含的基礎(chǔ)知識(shí)比化學(xué)更多，例如光、電、磁、熱、力、輻射等。因此，給材料專業(yè)的學(xué)生補(bǔ)充更多的物理知識(shí)，尤其是材料物理方面的知識(shí)非常必要。而當(dāng)前材料物理教材的諸多版本多數(shù)偏重理論指導(dǎo)，要求學(xué)生對(duì)物理分支的知識(shí)掌握太多，這不能完全適應(yīng)現(xiàn)行本科生教育的需求，對(duì)研究生來說相對(duì)更適合一些。個(gè)別相對(duì)合適的材料物理教材因?yàn)橛行﹥?nèi)容太深無法講透，而有些內(nèi)容又太淺，對(duì)本科生來說，作為參考書使用較為適合，這是一個(gè)方面的原因。另一方面，大多材料專業(yè)都開設(shè)了材料物理性能課程，此課程包含的材料物理的基本概念又都比較缺乏。編寫這本《材料物理與性能學(xué)》教材的目的就是一方面給材料專業(yè)本科生增加一些有關(guān)材料物理的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面將材料物理性能方面的內(nèi)容合并到一起，減少學(xué)生的課程數(shù)目。

在教材的編寫過程中，注意突出了以下幾方面的特色。

（1）以實(shí)際應(yīng)用實(shí)例講解材料物理學(xué)的一些基本概念和物理效應(yīng)，例如：位錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)形式分為滑移和攀移，滑移的運(yùn)動(dòng)形式是像蚯蚓一樣以局部帶動(dòng)全部進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；為什么鋼鐵進(jìn)行淬火后會(huì)變硬？是因?yàn)榧訜峒铀倭嗽拥倪\(yùn)動(dòng)，突然冷卻使原子來不及運(yùn)動(dòng)到正常格點(diǎn)位置就停止了，使得原子排列紊亂，阻止了位錯(cuò)的滑移，所以會(huì)變硬。以這樣的方式來介紹材料物理學(xué)的一些基本概念和物理效應(yīng)，使學(xué)生便于理解、掌握和記憶。

（2）以實(shí)驗(yàn)的手段講解各種材料的性能。如：通過拉伸實(shí)驗(yàn)，講解金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料的力學(xué)性能的異同等；通過對(duì)不同材料進(jìn)行電阻測量，講解如何利用電阻繪制材料的溶解度曲線，將此曲線應(yīng)用到實(shí)際研究中。采用這樣的方式設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，達(dá)到真正鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的目的。

（3）加入現(xiàn)代新材料的內(nèi)容，介紹其應(yīng)用與發(fā)展。例如：復(fù)合材料、納米材料、能源材料、生物材料等。

3．教材知識(shí)體系改革

根據(jù)材料相關(guān)行業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行教學(xué)知識(shí)體系的改革。目前材料科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)是新型功能材料（特別是電子、光電子材料）、新能源材料、環(huán)境友好材料、生物活性材料的研究與開發(fā)，本課程針對(duì)材料發(fā)展的總體趨勢(shì)和行業(yè)需求，結(jié)合我校2008本科生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想，在設(shè)置材料的熱學(xué)性能、力學(xué)性能和電學(xué)性能的基礎(chǔ)上，設(shè)置了材料的介電性能、缺陷物理與性能、鐵電物理與性能、磁性物理與性能、非晶態(tài)物理、高分子物理、薄膜物理。在內(nèi)容的編寫上，略去了大量的公式推導(dǎo)，注重基本概念、基本原理的講解，同時(shí)，結(jié)合生產(chǎn)、生活和材料前沿科學(xué)研究中的實(shí)例對(duì)材料物理與性能進(jìn)行闡釋。

在每章的開始，教材以實(shí)際案例開篇來提高學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，如從材料的導(dǎo)熱性角度解釋“9.11事件”對(duì)紐約世貿(mào)中心造成毀滅性破壞的原因；從材料的導(dǎo)電性能與硅材料的薄膜化對(duì)太陽能發(fā)電在解決能源危機(jī)方面的重要地位與應(yīng)用現(xiàn)狀等導(dǎo)入案例。在每章的結(jié)尾，設(shè)置了拓展性內(nèi)容，主要將章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的前沿科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、需要解決的關(guān)鍵科學(xué)問題呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生在學(xué)完章節(jié)基本內(nèi)容后進(jìn)行深層次的思考和進(jìn)一步利用所學(xué)內(nèi)容閱讀學(xué)科領(lǐng)域前沿知識(shí)提供了引導(dǎo)，如教材引入納米材料（如碳納米管）的熱學(xué)、力學(xué)性能來拓展學(xué)生對(duì)納米材料獨(dú)特性質(zhì)的認(rèn)識(shí)；以超導(dǎo)材料的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀、和應(yīng)用（如磁懸浮列車）來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料的導(dǎo)電性進(jìn)行探求。

另一方面，針對(duì)我校2008本科生培養(yǎng)方案加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想，在內(nèi)容設(shè)置上，教材還考慮通過學(xué)習(xí)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以為本科生開設(shè)一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，我院對(duì)本課程開設(shè)了材料的力學(xué)性能檢測、硬度測定、材料熱容的測定、材料熱導(dǎo)率的測定、材料導(dǎo)電性能的測定、陶瓷熱穩(wěn)定性測定等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)通過新建設(shè)的新能源、電磁學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

4．教學(xué)方法改革

教學(xué)過程是通過教師與學(xué)生之間的互動(dòng)配合完成的，教學(xué)方法在教學(xué)活動(dòng)中的作用至關(guān)重要，在《材料物理與性能學(xué)》的教學(xué)過程中，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，摒棄傳統(tǒng)“填鴨式”灌輸?shù)慕虒W(xué)方法，而采用“啟發(fā)―引導(dǎo)―互動(dòng)”式的教學(xué)方法，以此來實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的目的。在教學(xué)方法的改革中，采取了以下具體的教學(xué)方式

（1）采用板書與多媒體結(jié)合的方式進(jìn)行知識(shí)講解。對(duì)較為抽象的概念、模型，采用動(dòng)畫演示幫助學(xué)生理解，如對(duì)于位錯(cuò)的兩種基本類型―螺型位錯(cuò)和刃型位錯(cuò)以及它們的運(yùn)動(dòng)方式―攀移和滑移，很難用易于理解的語言表達(dá)清楚，而采用動(dòng)畫演示的方式，學(xué)生很容易理解并在腦海中留下深刻的印象；如三極管的放大作用，采用動(dòng)畫演示即可讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)其放大機(jī)理和對(duì)發(fā)射極、基極、集電極材料的不同要求了然于胸。

（2）學(xué)生講授，集中討論的方式。針對(duì)有些能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，采取學(xué)生講授、課堂討論的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的接受與消化吸收。比如關(guān)于鐵電物理的內(nèi)容，通過講解基本理論，讓學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)資料來挖掘鐵電物理的知識(shí)在我們生活中的應(yīng)用，而學(xué)生通過文獻(xiàn)資料，利用磁性物理知識(shí)講解了以“卡的世界”為題的關(guān)于存儲(chǔ)卡的相關(guān)原理和技術(shù)前沿、利用材料的壓電效應(yīng)講解了打火機(jī)的原理，這不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)鐵電物理知識(shí)的興趣。

（3）開放式作業(yè)題目。對(duì)于有些基本觀點(diǎn)，隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，可能遇到一些無法解釋的現(xiàn)象，對(duì)此，鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)此類問題。例如，將塊體材料的一些基本理論應(yīng)用于納米材料去解釋其性能顯然是不正確的，不同點(diǎn)有哪些？為什么不同？針對(duì)這些問題，讓學(xué)生自己去解決，然后在作業(yè)中寫出自己的觀點(diǎn)。這樣做的好處是，既啟發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新思維，又防止了抄襲作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。

5．初步成果與展望

《材料物理與性能學(xué)》課程已作為“21世紀(jì)全國高等院校材料類創(chuàng)新性應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材”由北京大學(xué)出版社于2010年1月出版。《材料物理與性能學(xué)》課程是材料科學(xué)與工程、高分子材料與工程和材料成型與控制工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，授課學(xué)時(shí)為理論48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)。該教材已被東北大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、北方民族大學(xué)，以及江蘇、湖北、浙江和山東等省的高等院校選用，受益學(xué)生3000多人，反映良好。

通過教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革后，學(xué)生對(duì)材料專業(yè)產(chǎn)生了極大的興趣，出勤率和聽課率大大提高，學(xué)生對(duì)本課程的課堂聽課率創(chuàng)歷年新高接近100%，根據(jù)校教務(wù)系統(tǒng)所提供的學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果表明，課堂滿意度在90%以上，同時(shí)通過對(duì)材料物理與性能學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我院學(xué)生申報(bào)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和挑戰(zhàn)杯的數(shù)量明顯增加，與往年相比，增加的項(xiàng)目主要來自與本課程相關(guān)的內(nèi)容。

雖然，通過教改，我們?cè)诮虒W(xué)中取到了良好的初步成果，但對(duì)本課程的雙語教學(xué)、精品課程建設(shè)的工作以及課程考核體系、質(zhì)量監(jiān)控等方面的創(chuàng)新還是今后對(duì)本課程改革的主要方面。

今后，我們通過總結(jié)《材料物理與性能學(xué)》的教學(xué)實(shí)踐，搞清存在的問題，進(jìn)一步明確課程定位，形成以貫徹向“寬基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐”的培養(yǎng)模式上轉(zhuǎn)變的新課程體系。通過充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容，完善和增加案例教學(xué)，制作和搜集影像資料，研究和制作優(yōu)質(zhì)課件，完善相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使該課程教學(xué)做到目標(biāo)明確、基礎(chǔ)扎實(shí)、內(nèi)容豐富和方法多樣。

[參考文獻(xiàn)]

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第7篇：高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀范文

摘要：

介紹了熔融沉積成型（FDM）原理及所需材料要求，詳細(xì)闡述了國內(nèi)外FDM用丙烯腈–丁二烯–苯乙烯塑料、聚乳酸、聚碳酸酯的研究進(jìn)展，展望了其發(fā)展前景。

關(guān)鍵詞：

熔融沉積成型；ABS；聚乳酸；聚碳酸酯

3D打印是一種以設(shè)計(jì)的3D模型為基礎(chǔ)，利用打印設(shè)備逐層增加材料來構(gòu)造三維實(shí)物的快速成型技術(shù)[1]。它集成了CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）/CAM（計(jì)算機(jī)輔助制造）、機(jī)電控制和材料科學(xué)等方面的技術(shù)，被譽(yù)為“第三次工業(yè)革命”的核心技術(shù)。目前比較成熟的快速成型工藝有：光固化立體造型、疊層實(shí)體制造、選擇性激光燒結(jié)、熔融沉積成型。與其他快速成型工藝相比，F(xiàn)DM操作簡便，安全無毒，成型效率高，成型設(shè)備價(jià)格低，發(fā)展極為迅速。目前FDM系統(tǒng)在全世界已使用的快速成型系統(tǒng)中約占1/3。材料是熔融沉積成型的重要基礎(chǔ)，具有可黏合性的高分子材料是FDM工藝最常用的材料，它的發(fā)展速度制約熔融沉積成型的進(jìn)一步發(fā)展。本文重點(diǎn)介紹了丙烯腈–丁二烯–苯乙烯塑料、聚乳酸、聚碳酸酯3類高分子材料用于FDM工藝的研究進(jìn)展，為熔融沉積成型進(jìn)一步發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。

1FDM工藝概述

1.1FDM工藝工作原理

首先用加熱裝置將絲狀（直徑約2mm）熱塑性材料加熱熔化，給材料合適的壓力將熔融態(tài)材料從微細(xì)噴嘴（直徑一般為0.2~0.6mm[2]）中擠出，噴頭根據(jù)計(jì)算機(jī)設(shè)定的模型截面信息運(yùn)動(dòng)，將擠壓出的熔融態(tài)絲材涂覆在工作臺(tái)的制件基座的指定位置，并快速冷卻固化，一個(gè)層面沉積完成后，工作臺(tái)按設(shè)定的增量下降一個(gè)層的厚度，再繼續(xù)熔融沉積，循環(huán)往復(fù)，直至完成整個(gè)實(shí)體制造。

1.2FDM材料的性能要求

根據(jù)FDM工藝原理及特點(diǎn)，所用高分子材料應(yīng)滿足以下性能要求[3–5]：①材料的制絲要求高分子材料在使用前，要經(jīng)螺桿擠出機(jī)加工成直徑約2mm的單絲，因此材料必須能夠擠出成型。單絲要求表面光澤、直徑均勻、內(nèi)部無中空，在常溫下應(yīng)具有良好的柔韌性，不會(huì)被輕易折斷。②材料的收縮率線材經(jīng)熔融擠出后在工作臺(tái)上快速固化，但若成型材料收縮率大，固化時(shí)的體積收縮就會(huì)在制品中產(chǎn)生更大的內(nèi)應(yīng)力，進(jìn)而使制品翹曲變形，甚至導(dǎo)致制品開裂，以至成形失敗。材料的收縮率是影響制品外形質(zhì)量最重要的因素之一，F(xiàn)DM工藝要求成型材料的收縮率越小越好。③材料的機(jī)械性能絲狀進(jìn)料方式要求料絲具有較好的力學(xué)性能，這樣在摩擦輪的牽引和驅(qū)動(dòng)力作用下才不會(huì)發(fā)生斷絲和彎曲現(xiàn)象。由于料絲在加熱裝置內(nèi)還起到活塞推進(jìn)作用，為提高其抗失穩(wěn)性能，料絲必須具有足夠的彈性模量。④材料的流動(dòng)性為將熔融態(tài)的絲材從噴嘴中順利擠出，要求所用材料在熔融態(tài)時(shí)具有較好的流動(dòng)性。流動(dòng)性差的材料產(chǎn)生的阻力大，難以擠出；流動(dòng)性太好的材料擠出后難以控制，發(fā)生流涎，并造成每一次循環(huán)的起始與停止時(shí)，擠出物料不均勻。

2FDM用高分子材料研究進(jìn)展

2.1ABS

ABS是目前使用最多、應(yīng)用最早的高分子打印線材。它綜合了丁二烯、苯乙烯和丙烯腈各自的優(yōu)良性能，具有良好的力學(xué)性能，易加工，廣泛應(yīng)用于汽車、紡織、電子電器和建筑等領(lǐng)域[6]。但ABS也存在一些缺點(diǎn)：較大的收縮率，制品易收縮變形，易發(fā)生層間剝離及翹曲等現(xiàn)象；耐熱變形性較差；打印過程中有異味產(chǎn)生。為改善ABS打印的成型質(zhì)量，國內(nèi)外學(xué)者在ABS改性方面做了很多工作。

2.1.1國外

M.L.Shofner等[7]用VGCFs（氣相生長碳纖維）填充ABS，制備用于FDM工藝的復(fù)合材料，研究了填充VGCFs對(duì)ABS機(jī)械性能的影響。結(jié)果表明，加入VGCFs能提高ABS的拉伸強(qiáng)度和模量，但是流動(dòng)性會(huì)變差。美國的Stratasys是世界上最大的3D打印材料公司，它新推出了一款A(yù)BS材料ABS–M30i。與標(biāo)準(zhǔn)的StratasysABS相比，ABS–M30i的力學(xué)性能有較大的提高，并且層間黏合強(qiáng)度大幅提升，擴(kuò)大了ABS的應(yīng)用范圍[8]。Stratasys公司的第2代數(shù)碼ABS2，這種新型材料可通過FDM技術(shù)制備薄壁電子器件，且具有良好的熱穩(wěn)定性和尺寸穩(wěn)定性[9]。美國3DXTech公司利用多壁碳納米管對(duì)純ABS樹脂進(jìn)行改性，制備出新型FDM用ABS材料——3DXNanoESD，可用于打印汽車、電子器件用關(guān)鍵零件，以及需要靜電放電（ESD）保護(hù)的器件。

2.1.2國內(nèi)

仲偉虹等[10]利用短切玻璃纖維對(duì)ABS進(jìn)行改性，研究了短切玻璃纖維含量對(duì)ABS機(jī)械性能的影響。結(jié)果表明，加入短切玻璃纖維，ABS材料的收縮率變小，解決了ABS制品易收縮變形的問題，同時(shí)材料強(qiáng)度、硬度大幅提升，但會(huì)使材料韌性變差。加入增韌劑和增容劑很好地解決了這一問題，提高了ABS復(fù)合材料的韌性，從而使短切玻璃纖維改性的ABS材料適合于FDM工藝。方祿輝等[11]將ABS與熱塑材料苯乙烯–丁二烯–苯乙烯共聚物（SBS）進(jìn)行熔融共混，制備用于FDM工藝的功能材料，研究了SBS結(jié)構(gòu)及其含量對(duì)ABS/SBS共混物各性能的影響。結(jié)果表明，加入熱塑材料SBS，ABS的流動(dòng)性明顯提高，韌性變好，低頻下熔體強(qiáng)度高，對(duì)剪切頻率依賴變?nèi)?，較好地適用于FDM工藝對(duì)ABS材料流動(dòng)性和力學(xué)性能的要求。聶富強(qiáng)等[12]發(fā)明并公布了一種ABS線材的制備方法。首先將聚丁二烯橡膠剪碎溶在苯乙烯中，然后加入丙烯腈單體和稀釋劑后攪拌成均相，再加入引發(fā)劑，在一定溫度下連續(xù)本體聚合后獲得可用于FDM工藝的ABS。利用優(yōu)化后的制備方法成功制備了ABS，且制備的ABS耐熱性好、抗沖擊強(qiáng)度高。黃旭輝等[13]公開了一種3D打印用ABS材料，材料為核殼結(jié)構(gòu)，核體為改性的ABS材料，殼體為聚砜（PSF）材料。通過將材料制備成核殼結(jié)構(gòu)，材料同時(shí)具有ABS的高韌性和PSF的高耐熱性和成型收縮率小等優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短。在ABS材料內(nèi)添加抗沖擊改性劑來增強(qiáng)材料的彎曲強(qiáng)度和壓縮強(qiáng)度，改善力學(xué)性能；利用小粒度的碳纖維增強(qiáng)材料包裹有機(jī)倍半硅氧烷增加材料之間的界面，更好地結(jié)合ABS材料與PSF材料，解決了復(fù)合材料界面結(jié)合力較弱的問題，擴(kuò)大了ABS材料的使用范圍。

2.2聚乳酸

聚乳酸是以玉米或甘蔗為原料，經(jīng)過發(fā)酵制成乳酸，最終轉(zhuǎn)化為聚乳酸[14]。聚乳酸具有良好的光澤性、延展性、降解性、生物相容性，打印的制品硬度好，色彩鮮艷，透明富有光澤，外觀細(xì)膩，打印過程中不產(chǎn)生難聞氣味，是3D打印最好的原材料[15]。聚乳酸的缺點(diǎn)也同樣明顯，其韌性和抗沖擊強(qiáng)度較差，打印制品脆性大，強(qiáng)度較低，尺寸穩(wěn)定性差，不能抵抗溫度變化，當(dāng)溫度超過50℃就會(huì)變形，限制了其使用范圍[16–18]。為此，國內(nèi)外學(xué)者做了很多工作來改善聚乳酸的性能。

2.2.1國外

D.Drummer等[19]將磷酸鈣與聚乳酸復(fù)合，通過FDM技術(shù)制備組織工程和頜面外科用材料，研究了噴嘴溫度對(duì)復(fù)合材料力學(xué)性能的影響。結(jié)果表明，噴嘴溫度為225℃時(shí)，復(fù)合材料的模量為3122N/mm2，力學(xué)性能最好，而溫度為235℃時(shí)，所得復(fù)合材料具有最低的拉伸強(qiáng)度和斷裂伸長率。德國FKuRKunststoff公司與荷蘭Helian公司合作，制備出用于FDM的高性能PLA材料，該材料通過加入天然纖維來提高PLA的強(qiáng)度和尺寸穩(wěn)定性。荷蘭Colorfabb公司最近開發(fā)出兩款新型PLA材料，具有木質(zhì)效果的WoodFillFine和仿竹子的BambooFill。隨后，Colorfabb公司又推出一款獨(dú)特的PLA線材——具有軟木效果的CorkFill。與傳統(tǒng)的木材相比，新型纖維增強(qiáng)PLA材料打印的制品外觀獨(dú)特，具有很好的木質(zhì)效果，并且沒有設(shè)計(jì)限制[20–21]。日本JSR公司推出一系列高性能PLA線材，命名為FABRIAL。此系列產(chǎn)品強(qiáng)度高，韌性好，加工過程中不易折斷，制品穩(wěn)定性好，可用于制造最終產(chǎn)品，有效解決了PLA材料打印制品脆性大、強(qiáng)度較低等問題，擴(kuò)展了制品的用途。今后該公司將充實(shí)產(chǎn)品種類，推出具有特殊性能的產(chǎn)品，以滿足多種用途需求[22]。

2.2.2國內(nèi)

譚志勇等[23]將一種環(huán)氧類大分子擴(kuò)鏈劑與PLA樹脂進(jìn)行共混，研究擴(kuò)鏈劑用量對(duì)PLA相對(duì)分子質(zhì)量的影響，以及熱處理時(shí)間和溫度對(duì)共混物機(jī)械性能和結(jié)晶性的影響。結(jié)果表明：擴(kuò)鏈劑中的環(huán)氧基團(tuán)與PLA中的端羥基、羧基發(fā)生反應(yīng)，PLA的相對(duì)分子質(zhì)量大幅提升；選擇合適的條件進(jìn)行熱處理可以使PLA及其共混物結(jié)晶，PLA的強(qiáng)度和尺寸穩(wěn)定性均得到了提高。鄢國強(qiáng)等[24]發(fā)明并公布了一種適用于FDM技術(shù)的改性聚乳酸復(fù)合材料，將PLA、擴(kuò)鏈劑、增韌劑、分散劑等經(jīng)高速混合機(jī)混合后，利用擠出機(jī)擠出拉絲得到線材。與純PLA相比，該材料具有良好的柔韌性，同時(shí)沖擊強(qiáng)度、耐熱性和斷裂伸長率得到了較大的提高，將該復(fù)合材料用于FDM技術(shù)，成品具有表面光潔、尺寸穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。陳慶等人[25]發(fā)明并公布了一種FDM工藝用聚乳酸材料及其制備方法。該方法利用低溫粉碎混合反應(yīng)技術(shù)改性PLA，改性后的PLA材料機(jī)械性能和熱變形溫度大幅提升，擴(kuò)大了PLA材料的使用范圍。增韌改性后的PLA材料打印溫度為200~240℃，打印過程中材料收縮率小，無氣味，打印過程流暢，制品尺寸穩(wěn)定，富有光澤。

2.3聚碳酸酯

PC是一種分子鏈中含有碳酸酯基的熱塑性樹脂。它性能優(yōu)良，是目前使用最多的熱塑性工程塑料之一[26–27]。PC幾乎具備了工程塑料的所有優(yōu)良特性，抗沖擊性能好、無味、耐高溫、抗彎曲、強(qiáng)度高，此外還具有良好的阻燃特性，可用于FDM工藝制備高強(qiáng)度產(chǎn)品[28]。但PC也存在一些缺點(diǎn)：顏色單一，著色性能不理想；PC中含有致癌物質(zhì)雙酚A，在高溫下會(huì)析出，影響人體健康；價(jià)格相對(duì)較高；打印溫度過高（超過300℃），不適用大多數(shù)的桌面3D打印機(jī)。

2.3.1國外

Stratasys是世界上第一家推出PC線材的3D打印公司。用該線材生產(chǎn)的產(chǎn)品強(qiáng)度高，耐熱性好，最高可耐145℃。隨后，Stratasys公司開發(fā)了工程材料PC/ABS。PC/ABS同時(shí)具有PC的高強(qiáng)度以及ABS的高韌性，力學(xué)性能大幅提升，使用該材料配合FORTUS設(shè)備制作的產(chǎn)品性能更佳。隨后，Stratasys公司又推出了Polycarbonate–ISO（PC–ISO）材料。PC–ISO[29]是FDM技術(shù)可采用的材料中強(qiáng)度最高、耐熱性最好的生物相容性材料。它通過γ射線、環(huán)氧乙烷進(jìn)行殺菌并且符合ISO10993和美國藥典塑料VI級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，具備PC的所有性能，又具有良好的生物相容性，廣泛應(yīng)用于食品包裝行業(yè)及醫(yī)療器械行業(yè)。

2.3.2國內(nèi)

2014年，廣州傲趣電子科技有限公司公布了一種高性能PC線材。此種線材用拜耳公司生產(chǎn)的食品級(jí)PC原料制作，可用于FDM工藝。該線材打印過程平臺(tái)溫度為120~150℃，噴嘴溫度為255~280℃，流動(dòng)性好，制品強(qiáng)度高，外觀光澤細(xì)膩，尺寸精度高，不含雙酚A，有效解決了PC材料的致癌問題。2015年，來自上海的3D打印材料制造商Polymaker與先進(jìn)化學(xué)材料開發(fā)商Covestro（前身為拜耳材料科技）聯(lián)手，共同開發(fā)出了兩款專門針對(duì)桌面3D打印機(jī)的全新聚碳酸酯3D打印線材——PolymakerPC–Plus和PolymakerPC–Max。這兩款線材經(jīng)過特殊配方已經(jīng)將打印溫度從300~320℃下降到250~270℃，有效解決了PC材料難以用于桌面3D打印機(jī)的問題，打印溫度的降低同時(shí)也減少了在打印過程中出現(xiàn)翹曲或變形的可能性。管國虎等[30]公布了一種FDM用芳香族聚酯材料及其制備方法。該發(fā)明首先將芳香族聚酯加入芳香族聚碳酸酯中進(jìn)行共混改性，然后將共混物加工成細(xì)條狀，再用適當(dāng)劑量的電子束輻射使其發(fā)生一定程度的交聯(lián)。該方法保持材料熔融加工性能的同時(shí)又達(dá)到了本體增強(qiáng)的目的。改性后的材料抗沖擊性大大提高，使芳香族聚碳酸酯具有更加廣闊的應(yīng)用。

3展望

FDM技術(shù)相對(duì)于其他快速成型技術(shù)，由于具有成型速度較快，產(chǎn)品性能好、易清潔，后處理簡單，設(shè)備體積小、易維護(hù)等優(yōu)點(diǎn)，因而將會(huì)有更廣泛的應(yīng)用。經(jīng)國內(nèi)外學(xué)者的共同努力，F(xiàn)DM技術(shù)最常用的ABS、PLA和PC材料的性能大大提高，為FDM技術(shù)的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。目前國內(nèi)有能力生產(chǎn)用于FDM技術(shù)的絲材的企業(yè)較少，且產(chǎn)品較國外有較大差距。因此，今后應(yīng)加大對(duì)3D打印企業(yè)的資金支持，鼓勵(lì)技術(shù)革新，研發(fā)高質(zhì)量產(chǎn)品，縮小與國外的差距，促進(jìn)我國3D打印產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

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第8篇：高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀范文

人造皮革發(fā)展基本經(jīng)歷了三個(gè)階段:20世紀(jì)30年代出現(xiàn)了以PVC高分子材料涂敷的人造革,在天然革的替代上實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化的實(shí)際應(yīng)用,這是人造皮革的第一代產(chǎn)品；到了20世紀(jì)60年代,隨著聚氨酯工業(yè)和非織造布技術(shù)在人工革上的應(yīng)用,誕生了第二代合成革；超細(xì)纖維PU合成革的出現(xiàn)是第三代人造皮革。

2PU合成革與PVC人造革性能比較

2.1原材料性能比較

人造皮革按原料分類可大致分為PVC人造革與PU合成革。PVC人造革是以紡織或針織材料為底基、聚氯乙烯樹脂為涂層的仿革制品。主要是將外觀制作成類似于天然皮革的材料,它的特點(diǎn)是近似天然皮革,外觀鮮艷、耐磨、耐折、耐酸堿等。

從環(huán)保的角度看,在PVC的生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生和釋放有劇毒的二噁英,PVC產(chǎn)品中的有毒添加劑會(huì)污染環(huán)境,進(jìn)入人體會(huì)有一定的致癌作用。PVC垃圾的處理問題更為棘手,不管是燃燒還是掩埋都會(huì)產(chǎn)生和釋放出造成土地和水污染的二噁英及含氯化合物,而PVC的回收利用又非常困難。PVC人造革將逐漸被淘汰。

PU合成革是用PU代替PVC應(yīng)用在人造革上。聚氨酯(PU)是一種新興的有機(jī)高分子材料。它具有以下優(yōu)良的特性:

（1）強(qiáng)度高,薄而有彈性,柔軟滑潤,透氣透水性好,并可防水；

（2）低溫下仍具有較好的抗張強(qiáng)度和撓曲強(qiáng)度,有較好的耐光老化性和耐水解穩(wěn)定性；

（3）柔韌耐磨,外觀和性能均接近天然皮革,易洗滌去污,易縫制；

（4）表面光滑緊密,可進(jìn)行多種表面處理及染色,品種多樣。

2.2結(jié)構(gòu)仿真性的比較

隨著非織造布技術(shù)在人工革加工中的應(yīng)用,使PU合成革具有類似天然皮革的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),通過濕法加工工藝,革表面形成了一層類似真皮粒面結(jié)構(gòu)的致密層,從而使PU合成革的外觀、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、物理特性都更接近于天然革。

超細(xì)纖維PU合成革的出現(xiàn)是人造皮革發(fā)展的一大突破，它在PU合成革的基礎(chǔ)上更進(jìn)了一步。通過對(duì)真皮微觀結(jié)構(gòu)的研究積累,已成功開發(fā)出具有類似皮革膠原結(jié)構(gòu)的束狀超細(xì)纖維。該產(chǎn)品采用具有開孔結(jié)構(gòu)的PU浸漬、復(fù)合面層加工技術(shù),發(fā)揮了超細(xì)纖維巨大表面積和強(qiáng)烈的吸水性作用,具有了天然革所固有的吸濕特性,因而無論從內(nèi)部微觀結(jié)構(gòu),還是外觀質(zhì)感及物理特性和人們穿著舒適性等方面,均能與高級(jí)天然皮革相媲美。

PVC人造革僅采用針織或機(jī)織布作為底基,其結(jié)構(gòu)性能無法與PU合成革相比,更無法與超纖革相比,僅是外觀上接近天然革,綜合性能已不適應(yīng)市場發(fā)展的變化要求。

3合成革在汽車內(nèi)飾應(yīng)用現(xiàn)狀

3.1國外發(fā)展?fàn)顩r

日本汽車生產(chǎn)量世界排名第一,汽車內(nèi)飾用革產(chǎn)銷量增長很快。據(jù)日本合成革調(diào)查會(huì)的資料,2006年汽車內(nèi)飾用超纖革、合成革的產(chǎn)量與前一年相比增加了31.2%,為615.5萬米。近年來日本汽車用革以兩位數(shù)遞增,特別是超纖仿麂皮絨面革增長迅猛。韓國也開始集中精力于汽車內(nèi)飾材料的商品開發(fā)、市場運(yùn)營。原本具有優(yōu)勢(shì)的運(yùn)動(dòng)鞋和服裝用革因中國的追趕而處于窘境,所以對(duì)汽車革市場期待很大。

超纖仿麂皮絨革具有豪華外觀、柔軟質(zhì)感、優(yōu)雅光澤和高耐用性,使汽車內(nèi)飾有了居室的感覺,得到了汽車生產(chǎn)商的青睞,成為不可缺少的內(nèi)飾材料。

3.2國內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r

中國的合成革主要是以鞋用途為主發(fā)展起來的,使用超細(xì)纖維國產(chǎn)高級(jí)合成革的只有20%左右,高級(jí)品主要還是從國外進(jìn)口。

雖然總體發(fā)展水平與國外有很大的差距,但最近幾年我國合成革在汽車上的應(yīng)用發(fā)展很快,基本能生產(chǎn)符合汽車內(nèi)飾使用的合成革面料,產(chǎn)品符合ISO/TS16949汽車行業(yè)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn),及中國國家強(qiáng)制性產(chǎn)品3C認(rèn)證體系,產(chǎn)品品質(zhì)及安全性能有良好的保障。

中國人造革、合成革行業(yè)主要精力著重于制鞋、箱包、

家具等下游企業(yè),對(duì)汽車行業(yè)缺乏關(guān)注,更不了解汽車內(nèi)飾革的應(yīng)用。而且中國轎車業(yè)是近幾年才發(fā)展起來的,人

革、合成革行業(yè)與轎車行業(yè)之間缺乏相互了解與交流,造成了隔閡。

作為合成革中的高附加值產(chǎn)品,汽車內(nèi)飾革有獨(dú)特的技術(shù)要求,其生產(chǎn)技術(shù)難點(diǎn)較多。中國合成革企業(yè)發(fā)展較晚,汽車內(nèi)飾領(lǐng)域開發(fā)能力與技術(shù)投入非常有限。此外,由于國內(nèi)汽車行業(yè)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),而國外標(biāo)準(zhǔn)苛刻,國內(nèi)企業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的采用無所適從,中國汽車內(nèi)飾生產(chǎn)企業(yè)面臨巨大的挑戰(zhàn)。

4應(yīng)用前景

水溶性聚氨酯是整個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),開發(fā)使用無毒、無污染、節(jié)能的水性PU漿料,擴(kuò)大功能性聚氨酯材料在合成革的應(yīng)用,是我國合成革產(chǎn)業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。隨著合成革在汽車使用范圍的不斷擴(kuò)大,革的應(yīng)用越來越細(xì)化,對(duì)PU也提出更多的功能性要求:①阻燃處理的PU涂層；②形狀記憶聚氨酯；③高透濕性聚氨酯；④聚氨酯四防涂層:防火、防水、防油、抗靜電涂層；⑤自潔性防水拒油整理聚氨酯涂層；⑥抗菌整理PU涂層；⑦高耐久性聚碳酸酯型,具有獨(dú)特的真皮觸感、外觀。

要提高我國本行業(yè)的水平和競爭力,向高附加值的高端產(chǎn)品進(jìn)軍,必須加大新型纖維的研發(fā)和應(yīng)用。采用功能化纖維,如抗菌、調(diào)溫、抗紫外線、阻燃、異形截面纖維及表面改性纖維,可以改善合成革產(chǎn)品的衛(wèi)生性能、抗寒保暖性、透氣性和耐磨性等,而且這些特定功能是永久不變的。高功能纖維一般都是應(yīng)用高分子化合物改性、特殊異形截面化、超細(xì)纖維化、混纖化、表面處理等纖維制造高技術(shù)制得的?，F(xiàn)在合成革高檔品種的海島超細(xì)纖維,主要應(yīng)發(fā)展以水溶性易降解切片做連續(xù)相的纖維,減少溶劑劑量,日本在這方面做得相當(dāng)成功。

第9篇：高分子材料行業(yè)現(xiàn)狀范文

古董或者名貴玻璃器皿的主人，一旦搬家，就必須想法用泡沫塑料包住這件東西，找一家信譽(yù)卓著的搬家公司，再買上價(jià)值百萬的保險(xiǎn)。免得整理新家的時(shí)候，打開箱子看見一堆碎片。如果在沙灘度假，當(dāng)然不希望一個(gè)海浪過來，數(shù)碼相機(jī)和IPOD隨身聽變成廢物。對(duì)于昂貴的物資，和可能被運(yùn)到惡劣環(huán)境使用的裝備而言，如何保障它安全到達(dá)，并且到達(dá)后能正常使用，是非常重要的問題。

導(dǎo)彈都不曾摧毀

二戰(zhàn)前，無論軍隊(duì)還是民用的包裝箱，多采用金屬或者木制，并且在其中填充海綿、稻草一類填充物以避免物件在其中的震動(dòng)。然而從實(shí)際使用效果而言，無論是金屬箱還是木箱，抗沖擊能力都極為有限，更麻煩的是根本無法防水，使用者只能用油布等防水材料另行包裹裝載物資，才能保證安全。隨著現(xiàn)代化工的發(fā)展，人造高分子材料的面世徹底改變了這種現(xiàn)狀。

近年來，美國、加拿大以及北約一些國家紛紛采購派力肯(Pelican)公司生產(chǎn)的包裝箱用來裝載武器、彈藥、夜視儀等裝備。派力肯公司的包裝箱全部以聚丙烯聚合物材料制成，這種材料作為熱塑塑料聚合物于1957年開始商品化生產(chǎn)，是有規(guī)立構(gòu)聚合物中的第一個(gè)。它是最輕的抗沖擊性高分子聚合材料，并且能夠抗靜電、腐蝕而且絕緣，由于聚丙烯材料的高流動(dòng)性，使其加工定型非常容易，極為適合工業(yè)化生產(chǎn)的需要。其中抗沖擊聚丙烯聚合物的主要商業(yè)用途是用在汽車、家用品、器具中的注塑件。它的抗沖擊能力、低密度、著色能力和加工性能使它成為理想的材料。派力肯公司自行研制了沖擊改性添加劑，保證其材料性能比普通聚丙烯材料有很大的提升。

該公司生產(chǎn)的運(yùn)輸箱在戰(zhàn)場上獲得廣泛應(yīng)用，無論是烈日炎炎的沙漠戰(zhàn)場，還是鹽度濕度極高的瀕海地區(qū)，都能保證箱內(nèi)物品的安全。根據(jù)美軍的測試報(bào)告顯示，該運(yùn)載箱能夠在攝氏零下23度至零上90度的范圍內(nèi)使用，并且能夠抵抗20個(gè)G以上的重力加速度沖擊，還能夠保證箱內(nèi)的東西在受到這樣的沖擊下不會(huì)損壞。在伊拉克戰(zhàn)場上，曾經(jīng)出現(xiàn)過美軍直升機(jī)被擊中墜落，其后為了避免裝備落入手中，美軍還曾發(fā)射導(dǎo)彈摧毀了墜機(jī)殘骸，但是其后清理現(xiàn)場的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，隨機(jī)運(yùn)輸?shù)呐闪线\(yùn)載箱中夜視儀完全沒有損壞的事情。

根據(jù)筆者的親身測試，將裝有玻璃杯的運(yùn)載箱從6層樓扔下，箱底沒有破裂，箱子閉合緊密，內(nèi)裝的玻璃杯完好無損。筆者之后用警棍、棒球棍、鐵鏟等武器對(duì)箱子進(jìn)行了多次的重?fù)?，仍然無法對(duì)箱體及箱內(nèi)玻璃杯造成傷害，只是造成了表面?zhèn)劾劾邸?/p>

300公斤還能浮在水上

除了仰仗高分子聚丙烯材料帶來抗沖擊性之外，這種裝載箱有一些其他的先進(jìn)科技保護(hù)箱內(nèi)的物品安全。箱子內(nèi)部有雙重的橡膠密封環(huán)，可以防止水滲入箱內(nèi)。根據(jù)美軍的報(bào)告顯示，該運(yùn)載箱可以保證在百米的水下24小時(shí)仍不會(huì)進(jìn)水。由于箱體系密封結(jié)構(gòu)，近年來派力肯公司為運(yùn)載箱加裝了泄氣閥門，防止由于空運(yùn)帶來的氣壓變化導(dǎo)致箱子無法打開。該閥門運(yùn)用了最新的膜透技術(shù)，可以保證空氣分子流出但是阻擋水分子滲入。該公司還會(huì)提供已經(jīng)切割好的高密度海綿填充物，客戶可以根據(jù)自己的需要摳出相應(yīng)形狀嵌入要裝載的物件。比如可以根據(jù)杯子的形狀，摳出一塊把杯子嵌入其中。這樣保證杯子在運(yùn)輸過程中不會(huì)因?yàn)槲灰贫艿經(jīng)_擊。為了避免箱子不慎落水后打撈困難的問題，派力肯的箱子都是可浮起的。大型的軍用運(yùn)載箱具有300公斤以上的浮力，能夠有效保證滿載的箱子落水后浮起。