衛(wèi)生環(huán)境問題精選(九篇)
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第1篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文
關鍵詞： 環(huán)境衛(wèi)生問題 方法
凌海市位于遼寧西北部,是原隸屬于遼西重鎮(zhèn)錦州市的一個縣級市，城市工業(yè)、商業(yè)相對較發(fā)達,工業(yè)以建材、造紙、金屬加工等為主。近幾年,隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快,縣城規(guī)模日益擴大,城鎮(zhèn)人口不斷增加,進入2010年來,產生的城鎮(zhèn)生活垃圾總量增長很快,比2009年同期增長（3%）以上。凌海市垃圾處理場位于（凌海市蔡家村,始運行于2003年5月,垃圾處理方式為簡易填埋, 每年投資為45萬元,設計總容量124.2萬m3,服務區(qū)域范圍17.53 km2,使用年限為18年,設計日處理能力230 t,截至2011年2月底,該垃圾處理場已填容量約為118.8萬m3。）隨著城鎮(zhèn)人口的增長,經濟的發(fā)展和居民生活水平的不斷提高,縣城生活垃圾產生量逐年快速增長。但目前凌海市生活垃圾的真正達到無害化處理和資源化利用的比例很低,與日俱增的生活垃圾已成為困擾城市經濟發(fā)展和環(huán)境治理的重大問題。加強環(huán)境保護宣傳、提高國民環(huán)境意識和加大投入、提高垃圾處理科技水平是讓生活垃圾無害化的根本的根本途徑。針對凌海市作為新興小城市的實際情況及環(huán)境衛(wèi)生情況所面臨的具體問題，本人根據多年從事環(huán)境衛(wèi)生管理的實踐，對當前小城市環(huán)境衛(wèi)生問題談一些自己的簡單想法。
一、加大宣傳、強化認識，同時改變觀念，加強垃圾分類、變廢為寶使垃圾資源化、產業(yè)化
目前，城市垃圾的處理還是世界性的難題。近年來，隨著全球資源的日益減少，世界各國在尋找新的資源的過程中，也逐步認識到城市垃圾資源的可利用性，并力圖實現“變廢為寶”。在近二十年來，隨著高分子合成材料、塑料、以及各種包裝材料的大量使用，垃圾中可利用的資源越來越多，因此有人說垃圾其實是“金山”，是“放錯了地方的財富”，是“一種未被開發(fā)利用的資源”，而且是一種總量在不斷增長的資源。所以我們應該加大宣傳力度，強化思想認識，變堵為疏，即減輕了環(huán)境衛(wèi)生負擔，又促進了資源的合理再利用。
二、強化具體管理
城市環(huán)境衛(wèi)生多頭管理，結果造成管理真空。隨著城市建設的飛速發(fā)展，城市設立開發(fā)區(qū)、高新區(qū)等相繼出現，各區(qū)域對環(huán)境衛(wèi)生的管理標準不統(tǒng)一，環(huán)境衛(wèi)生管理狀況、管理效果也參差不齊。另外有房管部門、小區(qū)物業(yè)、農貿市場、夜市、廣場、停車場、洗車場、綠地，河道等多部門、多頭管理環(huán)境衛(wèi)生現象。有的責任單位放任自流、管理不到位或不盡人意，有的對轄區(qū)衛(wèi)生根本不管、不顧，造成部分區(qū)域垃圾遍地，塑料袋滿天飛等臟亂現象，給城市環(huán)境造成不良影響，不利于城市文明建設和經濟等各項社會事業(yè)的發(fā)展。
為此我們應該由政府出面，理順環(huán)境衛(wèi)生管理體制，建立健全城市環(huán)境衛(wèi)生管理和監(jiān)察網絡，化多頭管理為統(tǒng)一管理，城市環(huán)境衛(wèi)生行政主管部門出臺和下發(fā)相關文件，按規(guī)定吸收相關單位的環(huán)衛(wèi)保潔資金，統(tǒng)一由環(huán)境衛(wèi)生管理部門實行無縫隙保潔，責任清，任務明，減少漏洞，提高保潔管理水平，力促城市清潔衛(wèi)生。
三、加大環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)察管理力度
城市環(huán)境衛(wèi)生管理保潔的不平衡，亂扔亂倒形成的衛(wèi)生死角，為了加強對城市環(huán)境衛(wèi)生的管理，提升城市文明形象，城市環(huán)衛(wèi)管理必須加大監(jiān)督檢查力度，要組織專業(yè)的環(huán)衛(wèi)監(jiān)察隊伍，對城區(qū)進行檢查并每月提交檢查報告， 環(huán)衛(wèi)監(jiān)督檢查的內容要根據市容環(huán)境衛(wèi)生管理標準、作業(yè)規(guī)范和考核辦法，對城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進行全面監(jiān)督、檢查、考核。每周對城區(qū)環(huán)衛(wèi)考核情況進行匯總反饋，督促整改和提高。每月對城區(qū)考核情況匯總報環(huán)衛(wèi)行政主管部門?？己酥羞€根據工作實際和大市區(qū)的發(fā)展要求，提出各城區(qū)加強環(huán)衛(wèi)管理的局部意見和建議，對發(fā)現的階段性需要解決的重點難點問題能夠及時下發(fā)，得到及時處理，并及時反饋整改情況。本著為市民服務、不斷凈化美化城市環(huán)境的原則，根據不同季節(jié)，重點加強對不同內容的監(jiān)管，冬季對清理積雪、煤灰污染，夏季加強對建筑垃圾運輸撒漏、垃圾箱（桶）污染、垃圾車污水撒漏、雨季流黃等方面的監(jiān)管，對污水撒漏和垃圾死角、野垃圾場等環(huán)境問題及時拍下影像資料，及時反饋，督促整改，以取得良好的成效。
四、抓好重頭戲，做好于五大關鍵問題解決
1、城市繁華地段的衛(wèi)生保潔問題?，F在許多城市都是白天保潔，夜間衛(wèi)生無人問津，每個城區(qū)都有商業(yè)區(qū)、繁華路段和人員密集區(qū)。隨著城市規(guī)模的逐步擴大和生活節(jié)奏的不斷加快，晚間超市、夜市的購物人流甚至比白天還大，購物者利用晚上閑暇選擇自己的商品，相應產生的垃圾雜物也在增加，若沒人保潔，勢必造成垃圾堆積和塑料袋隨風飄移，只好等到第二天才能清掃保潔，直接影響城市環(huán)境衛(wèi)生的面貌。解決辦法是對于城市商業(yè)區(qū)、人流密集地段試行兩班倒的保潔方法，白天有人管，晚上有人掃，這就需要增加保潔資金投入，增加保潔員數量。通過加大保潔時間和密度，最終達到清潔城市的目的。
2、垃圾容器陳舊破損影響市容環(huán)境問題。城市各區(qū)經濟發(fā)展不平衡，對環(huán)衛(wèi)事業(yè)的資金投入也不同。有的區(qū)環(huán)衛(wèi)設施新穎完好，有的區(qū)垃圾容器陳舊、破損嚴重，數量不足，甚至產生清運不及時、箱外垃圾長期堆積的現象，造成惡性循環(huán)，長此以往，極易影響市容環(huán)境和百姓生活，影響招商引資和政治、經濟等各項社會事業(yè)的發(fā)展，影響城市文明形象。為此我們應該對垃圾容器屬于單位、物業(yè)部門管理的，自行出資到環(huán)衛(wèi)指定經銷單位購買；屬于環(huán)衛(wèi)部門自身管理的，及時更換、更新或維修，對于使用的鐵制容器及時油漆沖刷，使垃圾設施及收集點面貌一新，建立巡回保潔清洗隊伍，使垃圾容器始終保持干凈整潔。對于垃圾容器數量不足的，及時增設垃圾容器，確保覆蓋率，保證日產日清。
3、運輸粘帶和撒漏問題。建筑垃圾和生活垃圾的運輸撒漏也是城市道路污染的重要問題。造成道路污染的原因有：運輸車輛在運輸過程中超載、封閉不嚴或設備破舊造成撒漏；建筑工地出入口因車輪碾壓形成粘帶等等。另外，夏季垃圾運輸車輛的污水撒漏，雨污混合，污水增多，再加上積壓車操作壓縮后污水排放不及時，運輸途中剎車造成大量污水晃出，臭氣熏天，造成城區(qū)環(huán)境二次污染。針對這種情況要我們要從嚴執(zhí)法，對超載運輸和封蓋不嚴加強管理，特別是冬季煤炭運輸、散裝建筑垃圾等要采用封閉的車輛運輸，對污染的路面要求責任單位及時清理，直至恢復原貌。加強對工地出入口監(jiān)督管理，要求出入口硬化，并及時水洗車胎和沖刷帶出的黃泥，確保出入口清潔，減少粘帶的發(fā)生。加強對夏季生活垃圾運輸車輛的管理，要求所有滿載車輛就近排放污水后再行運輸，把垃圾污水消滅在運輸起步之前，最大限度地確保城市道路路面不受污水撒漏的污染。
4、城鄉(xiāng)結合部衛(wèi)生死角及野垃圾場問題。隨著城市的不斷發(fā)展，城鄉(xiāng)結合部衛(wèi)生死角及野垃圾場或多或少存在，就近傾倒和亂倒問題比較突出，有的在山溝，有的在水庫邊，有的在荒地，有的在平原挖坑填埋，還有的就在市區(qū)內坑洼地帶和廢舊場所將垃圾堆積成山，給城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生造成極壞影響，并對地下水造成污染，對子孫后代健康貽害無窮，與建設現代化城市的要求不相適應，與城市的文明發(fā)展與進步相背離。實行城鄉(xiāng)垃圾一體化收運處理，逐步把城鄉(xiāng)結合部農村環(huán)境衛(wèi)生納入公共服務體系，是解決這一問題的根本途徑。政府要加大對垃圾收集點建設和垃圾容器購置投資力度，村村設置垃圾箱或小型中轉站，集中收集，集中運輸，集中處理，著眼長遠，最大限度地減少亂扔亂倒垃圾造成的環(huán)境污染，為后代造福。
第2篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文
(一)學校資金投入較少從“資金投入與校園環(huán)境打分獨立樣本檢驗”中可以得出,資金投入的多少對校園環(huán)境評價存在顯著性差異,所以資金投入量的多少是影響校園學生對校園衛(wèi)生環(huán)境的重要影響因素。而在“學校的資金投入夠么”可以看出,81.6%的人認為學校環(huán)境資金投入不夠,所以可以得出學校在校園環(huán)境資金投入方面存在顯著性差異。(二)學校衛(wèi)生管理制度不健全校園衛(wèi)生管理制度是校園衛(wèi)生環(huán)境的重要制度上的保障。從“學校衛(wèi)生管理制度與校園環(huán)境打分獨立樣本檢驗”中可以得出校園衛(wèi)生管理制度的健全與否對校園環(huán)境產生重要的影響,從“學校環(huán)境管理制度健全”么中也可以看出,有67.3%的人認為學校的衛(wèi)生管理制度不健全。(三)學生環(huán)保意識較弱從表11中可以看出,有36.0%的人認為亂丟垃圾的人很多,有48.0%的人認為亂丟垃圾的人一般,由此可以得出校園中亂丟垃圾的人較多,在一定程度上反映了學生的環(huán)保以及較薄弱,有待進一步的加強。
完善校園衛(wèi)生環(huán)境的對策
(一)加大資金投入資金是改善校園衛(wèi)生環(huán)境重要的物質上的保障。資金的充足與否,在一定程度上決定了校園衛(wèi)生處理。通過調查發(fā)現校園的資金投入是不夠的,所以必須加大資金的投入,以改善校園的衛(wèi)生環(huán)境。具體的做法是,合理規(guī)劃和使用校園建設基金,在校園的衛(wèi)生環(huán)境方面加以傾斜。也可以建立校園衛(wèi)生環(huán)境治理專項基金,以提高學校對衛(wèi)生管理的重視,及時有效地處理校園衛(wèi)生。針對學生對校園垃圾處理的滿意度較低,當前的主要任務是加大對垃圾處理這方面的自己投入。(二)完善衛(wèi)生管理制度衛(wèi)生管理制度是校園衛(wèi)生環(huán)境重要的制度上保障。校園的衛(wèi)生管理只有上升到制度層面,才能保證衛(wèi)生管理各項環(huán)節(jié)有條不紊地進行下去。首先,應該完善校園環(huán)境管理制度,尤其是填補在衛(wèi)生管理制度上面的籠統(tǒng)規(guī)定,將衛(wèi)生管理制度各個環(huán)節(jié)進行具體細化。其次,明確衛(wèi)生管理崗位責任制。明確衛(wèi)生管理人員的職責和責任,對衛(wèi)生管理人員工作定期進行考核制度,以強化衛(wèi)生管理人員的工作責任感。最后,完善衛(wèi)生管理監(jiān)督機制。對衛(wèi)生管理人員的清潔人員的工作進行檢查,及時發(fā)現在衛(wèi)生管理中的不足,及時改正這些問題。在對清潔人員加強監(jiān)督檢查工作的同時,還應取締校園內隨處搭建的各類臨時性經營攤點,嚴禁隨地吐痰、亂扔臟物,以保持校園環(huán)境的清潔與美觀。(三)加強學生環(huán)保意識學生環(huán)保意識的培養(yǎng)是加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理的重要舉措。學生是校園環(huán)境的直接受益者,同時也是污染者。環(huán)保意識的強,則校園環(huán)境污染就少,由此可見加強學生環(huán)保意識的重要性。在對校園環(huán)境保護和我們有關么的調查中,發(fā)現100%的學生認為與我們相關,可見學生在思想上已經認識到校園環(huán)境保護與我們密切性,目前的任務主要是如何將思想轉化為切實可行的行為。第一,定期開展校園掃除活動。從“是否愿意參加校園掃除”中也可以看出,有42.0%的學生愿意加入校園掃除活動。具體的做法是,可以發(fā)揮校園環(huán)保社團或是院系團委或是黨支部在校園掃除活動中的模范帶頭作用,開展校園環(huán)境保護和清掃活動。第二,自學環(huán)保知識。從“我們應該如何做保護校園環(huán)境”中可以看出,有42.0%的學生認為通過自學環(huán)保知識來保護校園環(huán)境。
第3篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文
關鍵詞：環(huán)境微生物； 教學問題； 應對措施
中圖分類號：Q93-4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）07-158-001
環(huán)境微生物作為一門邊緣性學科，知識涉及面廣，且發(fā)展迅速，具有較強的實踐性和應用性。從實際的教學情況來看，環(huán)境微生物教學也存在諸多的問題，尤其是教學內容抽象、課時安排不合理等問題，嚴重影響正常的教學質量。所以，在推進環(huán)境微生物教學建設中，要切實做好改革與創(chuàng)新兩件事情，在教學方法及內容上進行創(chuàng)新，在實驗教學上進行改革。這樣，才能實現環(huán)境微生物的有效教學，解決現實中存在的諸多教學問題，推動環(huán)境微生物教學的不斷改革與創(chuàng)新能力。
一、環(huán)境微生物教學存在的問題
1.教學內容抽象，學生不易理解
與其他課程相比，環(huán)境微生物學具有特殊性，尤其是無法形成直觀的印象，致使課程內容比較抽象，學生在實際生活中看不見也摸不著。所以，教師在教學中無法活生生的拿個微生物進行課堂演示，而是需要借助工具進行觀察。學生在學習的過程中很難以直觀印象的形式進行學習，尤其是對于一些相似菌種的形態(tài)結構辨析，學生的學習比較吃力，多半以識記的方式進行，也就是說，教學內容抽象，學生不易理解。
2.課程內容繁瑣，教學課時安排不合理
環(huán)境微生物學的課程內容比較繁瑣，涉及的知識點較多，如微生物實驗、微生物生態(tài)等內容。當前，各大高校積極推進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，出現基礎課被壓縮的情形。環(huán)境微生物的課程內容較多，而在課時安排上顯得不相匹配，尤其是在實驗教學的課時上，明顯出現課時不均衡的問題。對于一些教學內容，由于課時緊張的問題，只能一帶而過，出現教學質量差，學生難以對該門課進行深刻的理解與掌握，缺乏足夠的實踐課程培養(yǎng)。
3.學生基礎知識薄弱，實踐能力缺乏
對于高職的學生而言，由于中學階段的應試教育緣故，相關微生物的知識接觸較少，所儲備的一些知識多半為高考服務。所以，學生的基礎知識相對比較薄弱，且在實踐方面，表現出一定的滯后性，以職業(yè)能力為導向的高職教育，無法有效地貫徹實施。
4.教學條件有限，實驗條件不足
從實際來看，高職環(huán)境微生物教學普遍存在實驗條件不足的問題，特別是實驗面積少、器材陳舊且缺乏等問題，都嚴重影響著正常教學的開展，造成有些教學內容缺失或一帶而過。所以，在課程不斷建設與發(fā)展的過程中，改善實驗教學條件，是優(yōu)化環(huán)境微生物教學的重要內容。
二、強化環(huán)境微生物教學的若干措施
1.運用多媒體技術，增強教學效果
針對環(huán)境微生物學的課程特點，運用多媒體輔助教學，是優(yōu)化教學的重要工具。對于看不見摸不著的微生物，通過多媒體技術，可以進行直觀的教學。教師在多媒體教學中，可以將抽象的內容以圖片或動畫的方式進行展示，更有助于學生的理解學習。例如在“噬菌體侵染細菌”的課程教學中，教師就可以運用多媒體技術，通過flas展示噬菌體吸附、入侵及復制釋放的全過程。這樣，學生更能全面而直觀的了解知識，并提高了學生學習的積極性，是構建有效課堂教學的重要手段。
2.合理安排課時，強化學生的全面學習
環(huán)境微生物作為環(huán)境工程專業(yè)的基礎課程，具有較強的實踐性，也就是說，環(huán)境微生物的教學強調理論與實踐教學的合理配置，這樣才能滿足課程內容的需求。所以，在課時安排上，要滿足課程教學的大綱要求，并以職業(yè)能力培養(yǎng)為導向，科學合理的安排教學課時。
3.開展啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
環(huán)境微生物作為一門邊緣學科，強調教學的創(chuàng)新性發(fā)展，以迎合多元化的教學內容。傳統(tǒng)教師為主的教學模式顯然不適合當前的教學需求，無法實現學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以，以學生為主構建啟發(fā)式教學，更適合環(huán)境微生物的教學需求，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。通過啟發(fā)式教學，可以引導學生積極參與、大膽探索，進而培養(yǎng)課程學習的興趣與“感情”，這點是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的關鍵。
4.改革實驗教學，調動學生學習的積極性
實驗教學是環(huán)境微生物的主要課程之一，是培養(yǎng)學生良好專業(yè)素養(yǎng)與技能的重要途徑。在傳統(tǒng)的實驗教學中，驗證式的實驗教學為主導，探究性、合作性的實驗教學卻比較缺乏，致使學生的學習興趣無法調動，在實驗學習中表現出“冷淡”的態(tài)度。所以，改革實驗教學模式，開展探究性、合作性的實驗教學，更能體現環(huán)境微生物的教學需求，也在學生為主體的教學情形下，調動學生的積極性和熱情，進而營造積極的實驗教學氛圍。
與其他學科相比，環(huán)境微生物教學更強調靈活性，尤其是多元化的教學模式、合理的課時安排等，都是環(huán)境微生物教學有效開展的重要基礎。在今后的教學建設中，環(huán)境微生物教學仍需落實改革與創(chuàng)新兩件事情，切實以職業(yè)為導向，培養(yǎng)學生的綜合能力，進而更好地適應社會，滿足環(huán)境微生物教學目標。
參考文獻：
[1]孫蕾.《環(huán)境工程微生物學》課程教學中存在的問題探討[J]時代教育，2012（03）
[2]朱定和，肖仔君.微生物學教學改革與探索[J]現代食品科技，2007（03）
第4篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文
【關鍵詞】 危險行為;家庭特征;教育;統(tǒng)計學;學生
【中圖分類號】 R 395.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)06-0660-03
Relationship Between Problem Behavior and Family and School Environment of Middle School Students/ZHANG Shan-ming*,YAN Ping. * Department of Student, Central South University of Forestry and Technology, Changsha(410004), China
【Abstract】 Objective To find out the relationship of problem behavior, family environment and school environment of middle school students. Methods A total of 1 490 students were tested with Adolescence Behavior Scale,FES-CV and School Environment Scale. Results The problem behavior overall increased because of increasing grade. Correlation analysis indicated that each kind of problem behavior of middle school students had significant correlation with most factors of family environment and the school environment. Conclusion Middle school students' problem behavior has correlation with family environment and school environment.
【Key words】 Dangerous behavior;Family characteristics;Education;Statistics;Students
問題行為是青少年發(fā)展過程中的一種常見現象,一般是心因性和外因性而非內因性(神經心理性)的適應不良行為[1]。根據青少年問題行為成因的生態(tài)理論,兒童、青少年的行為受個體特征、社會環(huán)境、各種環(huán)境背景相互關系等的影響[2]。國內外已有大量關于青少年問題行為與家庭環(huán)境、親子溝通、情緒、媒體暴力等關系的研究。為了解青少年問題行為與家庭、學校之間的關系,筆者以湖南省部分中學生為被試,以探討問題行為與家庭環(huán)境、學校環(huán)境的關系。
1 對象與方法
1.1 對象 采用整群抽樣方法,抽取湖南省長沙市、邵陽市、耒陽市、新寧縣、石門縣12所中學初一到高三的學生作為被試。發(fā)放問卷1 800份,回收有效問卷1 490份。其中男生739名,女生751名;重點中學756名,非重點中學734名;城市學生661名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生829名;初一學生237名,初二學生245名,初三學生328名,高一學生366名,高二學生191名,高三學生123名。
1.2 研究工具
1.2.1 青少年行為問卷[3] 該問卷由首都師范大學崔麗霞等編制,共60個項目,采用4級評分,包括學習適應不良、攻擊行為、違紀行為、退縮、神經質、考試焦慮6個因子。
1.2.2 家庭環(huán)境量表中文版(FES-CV)[4] 該量表由Moss等于1981年編制、沈其杰等修訂,在國內外被廣泛運用,共90個項目,采用“是”和“否”計分,包括10個分量表,分別評價親密度、情感表達、矛盾性等10個家庭環(huán)境特征。
1.2.3 學生學校情景量表 由臺灣師范大學吳武典編制,大陸學者廉串德等[5]修訂。反映學生在校對課業(yè)、常規(guī)等環(huán)境方面的感受。共50個項目,采用4級評分,包括課業(yè)、常規(guī)、師生、同學和自我5個維度。
1.3 統(tǒng)計方法 采用Lisrel8.20和SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行數據分析。
2 結果
2.1 問卷信效度分析 在本研究中,青少年行為自評問卷Cronbachα系數值為0.9321,各因子α系數值在0.8000～0.8673之間;家庭環(huán)境量表中文版Cronbachα系數值為0.7024,各分量表間隔3周重測信度除獨立性為0.387外,其余均在0.574～0.834之間;學生學校情景量表Cronbachα系數值為0.8813,各維度α系數值在0.6134～0.7379之間。以各量表的各因子為指標,對其結構效度進行驗證,模型的擬合指數見表1,數據與模型擬合均可。
2.2 中學生問題行為基本狀況分析 為考察中學生各類問題行為基本情況,根據4級評分的均分,對6類問題行為進行描述性統(tǒng)計。結果發(fā)現,初二和初三學生的攻擊行為平均得分高于其他年級;總體問題行為有隨年級增長呈上升趨勢。以問題行為各因子作為分析變量,以學校來源、初高中和性別作為自變量,進行多元多因素方差分析,結果見表2。
2.3 中學生問題行為與家庭環(huán)境、學校環(huán)境的相關分析 為考察中學生問題行為與家庭環(huán)境、學校環(huán)境的關系,對問題行為各因子與家庭環(huán)境、學校環(huán)境各因子進行相關分析發(fā)現,各類問題行為與大部分家庭環(huán)境因子、學校環(huán)境因子相關性有統(tǒng)計學意義。見表3。
在相關分析的基礎上,為進一步探討問題行為與家庭環(huán)境、學校環(huán)境的關系,分別以6類問題行為為因變量,以與其有顯著相關的家庭環(huán)境因子和學校環(huán)境因子為自變量,進行逐步回歸分析,結果見表4。
3 討論
中學生的學習適應不良和考試焦慮與其學習任務重、注重學習成績是不無關系的。八年級和九年級的攻擊行為平均得分高于其他年級,這個年齡的中學生處于青春期的“突變階段”[6],自我意識增強,獨立意識、成人感、叛逆性也在增強,容易通過攻擊他人來表現獨立意識、成人感和叛逆。主效應分析發(fā)現,女生在神經質和考試焦慮上的平均得分高于男生,在攻擊行為上的平均得分低于男生,與崔麗霞等[1]的研究結果一致。通過簡單效應分析發(fā)現,城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn),高中生學習適應性均差于初中生,與聶衍剛等[7]和白晉榮等[8]的研究結果相符,這可能與高中階段學習任務更重有關。在違紀行為上,初中和高中生的性別差異均存在統(tǒng)計學意義,男生較女生有更多的違紀行為,與崔麗霞[3]研究結果一致,其原因可能是社會對性別角色的期望不同所造成。
研究發(fā)現,中學生學習適應不良、考試焦慮與家庭環(huán)境、學校環(huán)境相關顯著,即學習適應不良能被課業(yè)維度、常規(guī)維度、家庭組織性等預測。學校課業(yè)過多過難,學生既疲于應付,也難于理解,可能引起學習適應不良;加之班規(guī)和校規(guī)過于嚴厲和繁多,也可能引起學習適應性問題。對家庭環(huán)境而言,在組織性差且缺乏知識性的家庭環(huán)境中成長的子女,在面對學業(yè)時,可能不能有效地計劃學習和統(tǒng)籌安排時間,也不能從其他家庭成員中獲得幫助,從而影響學習適應性。
對攻擊行為和違紀行為預測力最強的是常規(guī)維度,即對日常規(guī)范持異議的學生更容易出現攻擊行為和違紀行為。家庭矛盾性、親密度也能夠預測中學生的攻擊行為,矛盾性小、親密度高家庭的孩子攻擊性也較小,與周燕燕等[9]及余毅震等[10]的研究結果一致。良好的家庭情感氛圍有利于促進青少年的心理健康發(fā)展。在矛盾突出的家庭中,父母可能會通過攻擊、打罵子女等粗暴方式來解決問題或發(fā)泄憤怒,子女在這種“言傳身教”的影響中,心理受到壓抑,漸漸會形成“攻擊他人解決問題”的思維模式和習慣行為。在親密度低的家庭氛圍中,孩子們缺乏應有的關注,他人可能會為了得到的關注而故意攻擊他人,也可能把對家人忽視自己的不滿轉化為攻擊他人以求內心平衡;在學校,這些孩子可能會通過為違紀行為來引起教師和同學的注意,并以“獵奇”的心態(tài)等待每一次違紀的后果――教師和同學的反應。
對退縮行為預測力最強的是同學維度,這與郭伯良等[11]的研究結果一致。同學關系在很大程度上可以體現中學生的受歡迎程度,同學關系不良者往往是退縮、內向的。家庭娛樂性也能預測退縮行為,家庭娛樂讓孩子獲得愉悅,讓親子感情紐帶得以加強,使孩子樂觀合群;但如果家庭生活枯燥無味,孩子們的情緒就會被壓抑,漸漸變得冷漠、孤僻,進而產生退縮行為。有退縮行為的學生因為不像有攻擊和違紀行為的學生那樣對別人和集體構成威脅,往往被忽視,而對學習、交往及自身發(fā)展和健康的危害又不為人所知,因此需要教師和家長更多重視。
對考試焦慮預測力最強的是課業(yè)維度。成績是教師和家長評價學生的重要指標,課業(yè)不適的學生更擔心成績會下降,達不到教師、家長或自己的要求,從而導致考試前的過度緊張和焦慮。自我維度也能預測考試焦慮,對自己在長相、能力等各方面狀況不滿且自卑的學生,面對考試更容易緊張,自卑心理加劇焦慮和擔憂的程度,與李焰等[12]的研究結果一致。在家庭環(huán)境方面,只有成功性能預測考試焦慮。在成功性強的家庭中,成員們往往崇尚競爭,關心職務升級和學習成績,常常為了前途而竭盡全力。在這種家庭環(huán)境成長的學生,非常看重自己的成敗得失,尤其是考試成績,過強的動機最終可能導致考試焦慮。
4 參考文獻
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第5篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文
首先，我想說一下我對于“校園育人環(huán)境”與“校園文化”的理解，我認為校園環(huán)境與校園文化息息相關，不論何種校園文化，都應建立在“環(huán)境育人”、“文化育人”的共性之上；此外，它們的建設主體都是每一位校園工作者與學生集體，我們每一個人都承擔著保護校園、建設校園環(huán)境、發(fā)展校園文化的責任。而在這個集體中，教師則充當著“育人”與“立人”的角色。
那么，作為一名黨員教師，我應該如何做，才能做好學生健康成長的指導者和引路人，做好校園建設的踐行者呢？
第一，嚴以修身，陶冶情操。我們要時刻從自身出發(fā)，修身立德，為人師表，教書育人。我希望提供給學生一個嚴肅而不失樂趣的課堂環(huán)境，讓他們熱愛一門學科并學有所得；我希望提供給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境，從我做起，愛護校園的一草一木，喚起學生對于生活、學習和自然的熱愛之情；我希望提供給學生一個充滿生機和向往的學習生活環(huán)境，以積極、樂觀的面貌去面對他們，讓處在青春期的學生們摒棄焦慮，充滿活力，進而奮發(fā)努力，朝著夢想拼搏。作為教師，在承擔著“育人”的責任時，我希望不僅帶給學生美的感悟和享受，同時還能給于學生精神的指引，通過思維導向，對學生進行情感的熏陶與感染。
第二，言傳身教，形成良好的文化氛圍。校園文化建設對學生產生著潛移默化的影響。日常生活中看似很小的踐行方法，但是和大是大非、行為抉擇一樣，也會體現出自身的價值觀念及道德準則。因此，作為傳授者，對于學生的思想道德與文化教育，絕不能停留在書本文字上，而是要言傳身教、結合實際，從小事做起、管好小節(jié)，讓學生熱愛學校的一草一木，讓學生了解學校的課程文化、管理文化、活動文化。所有的這些，只有轉化為學校師生的內在需求和正確的價值取向，外顯為師生共同的處事原則和行為方式后，才能在全體參與者的共同努力下，更好地建設我們的校園文化。
第6篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文
關鍵詞：微媒體環(huán)境 思想政治教育 互動
“微媒體環(huán)境”文化與社會文化、家庭文化、校園文化共同影響著大學生的世界觀、人生觀和價值觀，并因其特有的易交流、快傳播的特點與大學生思想政治教育的深入和創(chuàng)新產生互動。
一、“微媒體環(huán)境”的內涵及特點
（一）“微媒體環(huán)境”的內涵
“微媒體環(huán)境”是指通過以微博和微信等社交軟件為代表的，依托于互聯網技術、數學技術、移動通訊技術等向受眾提供信息服務，以此來實現信息交流共享的交互環(huán)境。微媒體環(huán)境，使海量化的信息通過多元化的表達形式，以即時化的傳播速度傳遞給受眾，使其更真切地感受微媒體環(huán)境所帶給我們的信息共享。
（二）“微媒體環(huán)境”的特點
1.“微媒體環(huán)境”中的信息包羅萬象
微媒體操作簡單易行，無需專業(yè)技術支持，便可使人們從單純的信息接受者變?yōu)樾畔?chuàng)造者。眾多單獨的創(chuàng)作個體自己的所見所聞，所思所感，同時匯聚更多具有相同興趣愛好的人們一同參與，信息因此內容豐富、風格迥異。微媒體環(huán)境中信息的傳播摒除了傳統(tǒng)媒體單調劃一的宣傳寫作模式，而是通過對文字、圖片、音頻、視頻的多重運用，使內容更加豐富有趣，吸引更多人共同參與。
2.“微媒體環(huán)境”下的信息便捷即時
微媒體環(huán)境下的信息傳播是自發(fā)傳播，不需要通過指定的渠道。信息者信息沒有版權、形式的障礙，可以直接通過手機客戶端和電腦客戶端等多個平臺隨時隨地信息，使信息即時更新、傳播迅速。當有公共性事件或熱點性事件發(fā)生時，消息會即時并更新，人們也可以即時發(fā)表自己的觀點。
3.“微媒體環(huán)境”使得信息自由交互
在微媒體環(huán)境下，只要交流雙方在線，就可以通過微媒體實現實時無障礙的溝通交流、信息分享、意見表達，而且在這種虛擬的環(huán)境中交流，人們會更加真實地表達個人想法。通過構建信息宣傳推廣平臺，可以實現信息從小群體，到大集體甚至大眾化的傳播，從而擴大信息傳播范圍，將使用者變成共同參與者，共同影響著交互體，帶動更多人參與話題討論，方便快捷地實現人與人之間的溝通，高效地進行網絡信息交換，實現信息自由交互。
二、“微媒體環(huán)境”為思想政治教育帶來的新思考
（一）“微媒體環(huán)境”對思想政治教育的正面影響
1.加強了思想政治教育的影響力
高校思想政治教育工作者們可以通過利用微媒體對思想政治教育開展全方位、多維度的宣傳，增強大學生的求知欲和好奇心，激發(fā)學生積極選取學習組織者所提供的相關素材，并且通過形象生動的情景渲染提升自己的思想認識，在視覺與聽覺二者共享愉悅的情況下，更加有效地領會思想政治教育的關鍵內容。
2.增強了思想政治教育的突出性
微媒體環(huán)境所具備的自身優(yōu)勢為大學生的學習、生活，提供了極大的便利。同時，微媒體的開放性也讓大學生更加敢于借助微媒體這樣一個平臺表露自身的真實想法，這也利于教師可以第一時間掌握學生的真實想法與最新動態(tài)。思想政治教育工作者應充分發(fā)揮微媒體環(huán)境的獨特性，與學生開展更為平等的交流，開展有突出性的思想政治教育工作，向學生們傳播積極正確的思想政治觀點，引導大學生接受正確的思想政治觀念的影響，利于培養(yǎng)大學生思想政治教育的突出性。
（二）“微媒體環(huán)境”對思想政治教育的負面影響
1.增加了走進思想誤區(qū)的可能性
在微媒體環(huán)境下，每個個體都將產生大量的信息，不免有一些腐朽思想、消極價值觀念夾雜其中，這使得思想發(fā)展尚未成熟的大學生為此受到沖擊。某些者會將個人主觀意識潛移默化地植入所的信息中，這種個人意識一旦與主流的思想政治相背離，與客觀實際存在差異，對于心理尚未完全成熟的大學生，可能無法正確辨別、盲目追隨，從而走進思想誤區(qū)。
2.增多了對教育內容權威的挑戰(zhàn)
在微媒體環(huán)境下，信息的產生與傳播更加開放、自由，大學生開展自我學習的渠道多種多樣，但其更多依靠的是自我管制，又由于對信息源的控制與過濾不嚴格、監(jiān)管能力弱，對非主流的思想政治觀念的傳播沒有強制力的干預與遏制機制，造成了一些背離主流思想政治的觀念肆意傳播。若被其誤導，將會直接挑戰(zhàn)思想政治教育內容的權威性。
三、“微媒體環(huán)境”文化與思想政治教育互動路徑選擇
（一）構建“微平臺”，增強師生聯系
建立以微媒體為載體，便于有效聯接高校思政工作者與大學生的互通式交流平臺，促動大學生進行真實的交流和溝通。如建立微信公眾平臺，依托學校內豐富多彩的新聞資源，設置不同類別的基礎版塊，開設及時分享或轉發(fā)功能。通過推出個性化訂制服務，進而能夠精準、快速地為同學們推送多元化信息，這樣便可在一定程度上減少信息冗雜的困擾，使學生日常學習和生活方面的信息需求得到滿足，力求成為校園師生群體的掌上信息終端。
（二）開展“微活動”增強生?；?/p>
校園內開展有助于促進思想政治教育的微活動，由以往單一枯燥的傳教方式改為參與其中的有趣互動，吸引大學生的深度交流與溝通，激發(fā)大學生的參與意識和學習熱情，實現實踐體驗、情感溝通、自我教育的全方位教育模式。采用青年學生熱衷并積極參與的微媒體形式、微交流形式，開展“微宣講”“微視頻”“微互助”“微公益”等系列活動，使青年學生在充分理解社會主義核心價值觀的基礎上，將其轉化為自覺的行為意識，從而樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀。
（三）加強“微聯系”實現家校溝通
大學生教育由于交通和通訊的局限、家長忽略與學校的聯系、大學生設法阻撓家長同學校的聯系、學校同家長聯系困難等原因，很難實現家校共同配合教育。建立家?！拔⒙撓怠保皶r學校管理的最新教育方向，方便家長第一時間把握學校實時動態(tài)，指導家長有針對性地輔助教師開展思想政治教育，更好地實現家校聯合互動，共同進行對思想政治教育的引導，合力提高成效。
“微媒體環(huán)境”對學校、社會的影響日益顯現，雖在機遇背后伴隨著種種挑戰(zhàn)，但我們應該因勢利導，揚長避短，積極更新并改進教育模式，在微媒體環(huán)境下對大學生的思想政治教育提出更高要求。讓日愈成熟的微媒體環(huán)境，為高校對大學生的思想政治教育提供更為寬廣的輔助平臺，真正實現大學生對世界觀、人生觀、價值觀的正確認識和對未來思想道路上的正確把握。
參考文獻：
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第7篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文
關鍵詞:城鎮(zhèn)建設;環(huán)境;對策
1. 引言
自改革開放以來,我國經濟不斷發(fā)展,城鎮(zhèn)建設水平不斷提高。從世界城鎮(zhèn)建設與經濟發(fā)展的進程來看,城鎮(zhèn)建設也必須與經濟發(fā)展相協調。而城鎮(zhèn)建設帶來的環(huán)境問題也常常用來衡量一個國家生活的質量。本文探討了我國城鎮(zhèn)建設過程中產生的環(huán)境問題,針對目前城鎮(zhèn)建設進程中的這些問題,本文總結歸納并提出了一些可行性的建議。
2. 我國城鎮(zhèn)建設的發(fā)展現狀
隨著我國經濟的發(fā)展,城鎮(zhèn)建設水平逐步提高,取得了顯著的成績。統(tǒng)計數字表明從七十年代到本世紀頭十年,中國城鎮(zhèn)建設水平提高到接近50%,城鎮(zhèn)人口從1.72億人提高到5.94億,各具特色的小城鎮(zhèn)發(fā)展迅速,在吸納農村富余勞動力和為農業(yè)產業(yè)化服務方面發(fā)揮了重要作用,并形成了現代化進程中工業(yè)化與城鎮(zhèn)建設的互動機制,但是隨著城鎮(zhèn)建設發(fā)展的同時,問題也開始突現出來。具體表現為城鎮(zhèn)建設滯后于工業(yè)化、城鎮(zhèn)基礎設施投入不足、城鎮(zhèn)發(fā)展面臨嚴峻的資源和環(huán)境等問題。在眾多城鎮(zhèn)建設過程中所暴露出的問題,最值得關注的就是環(huán)境問題。就城鎮(zhèn)環(huán)境建設而言,隨著城鎮(zhèn)建設的不斷發(fā)展,生活質量也不斷提高的同時也帶來了對城鎮(zhèn)環(huán)境的破壞,并逐漸成為城鎮(zhèn)建設中最令人頭痛的問題。城鎮(zhèn)建設發(fā)展中,工農業(yè)粗放增長使土地等資源受到嚴重污染,每年都有大量農田被建設用地所占有。而且農村同樣存在生產和生活污染。城鎮(zhèn)建設所帶來的環(huán)境問題雖然己引起了廣泛關注,但由于經濟和地域等原因,城鎮(zhèn)建設發(fā)展對生態(tài)環(huán)境問題重視還遠遠不夠,只有在城鎮(zhèn)建設的同時做好環(huán)境問題的工作,才能夠使得城鎮(zhèn)建設得以順利和健康的發(fā)展。
3. 城鎮(zhèn)建設發(fā)展中存在的環(huán)境問題
我國城鎮(zhèn)建設進程中的環(huán)境問題首先是對城鎮(zhèn)原有的歷史自然景觀的破壞和土地資源的浪費,隨著城鎮(zhèn)建設的不斷發(fā)展,一些地方在舊區(qū)改造和新區(qū)建設過程中對歷史文化底蘊缺乏認識,歷史文化遭到破壞。有的地方急功近利,破壞了風景的整體形象,也有城鎮(zhèn)不重視發(fā)揮原有的歷史等優(yōu)勢,而熱衷于建新區(qū)。
其次是城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境惡化,隨著城鎮(zhèn)建設的進程加快,城鎮(zhèn)中的生態(tài)系統(tǒng)也面臨著嚴峻的考驗。大氣污染與酸雨問題十分突出,水污染與缺水問題嚴重。同時城鎮(zhèn)垃圾污染日益突出,噪聲污染仍有增無減。噪聲污染成為繼水污染、大氣污染后最嚴重的污染,隨著城鎮(zhèn)建設中的工業(yè)進程,城鎮(zhèn)水土流失、植被減少等生態(tài)惡化與日俱增。
最后是對環(huán)境問題的重要性缺乏正確的認識,城鎮(zhèn)的環(huán)境保護沒有引起高度重視。城鎮(zhèn)建設的根本目的是提高人們的生活質量,而環(huán)境問題卻恰恰是影響人們生活質量的重要方面,無法解決的環(huán)境問題會讓城鎮(zhèn)建設失去真正意義。由于城鎮(zhèn)地域范圍小,環(huán)境容量較小,容易出現環(huán)境問題。同時城鎮(zhèn)環(huán)境管理工作薄弱,城鎮(zhèn)環(huán)境管理機構不健全,缺乏開展城鎮(zhèn)環(huán)境治理的有力手段和污染防治的基礎設施建設投入不足。
4. 城鎮(zhèn)建設環(huán)境問題對策探討
解決城鎮(zhèn)建設中的環(huán)境問題,首先要加大投入,加快城鎮(zhèn)環(huán)境基礎設施建設,在城鎮(zhèn)建設的過程中,環(huán)境基礎設施滯后的主要原因是由于投入嚴重不足。應多渠道籌集資金,加快小城鎮(zhèn)環(huán)境設施建設,采取國家、集體、個人多元投資方式,保證環(huán)保資金投入。同時引入市場機制,擴大社會參與,增強環(huán)境保護意識,營造建設環(huán)境的良好社會氛圍。
其次要大力加強城鎮(zhèn)環(huán)境保護隊伍建設和建立多重環(huán)境治理監(jiān)督機制,因地制宜地設立環(huán)保機構,配備必要的工作人員,要加強人員業(yè)務培訓,逐步提高隊伍素質。成立群眾性的環(huán)保監(jiān)督組織,,建立完善的環(huán)境舉報和監(jiān)督機制。
再次要限制現有城鎮(zhèn)的發(fā)展規(guī)模并引入先進技術,對于城鎮(zhèn)建設用地受到了地形及農田保護制約,要考慮能夠容納人口數量,城鎮(zhèn)建設規(guī)模擴大必將導致城鎮(zhèn)內的資源不足,從而使現有的環(huán)境惡化和生活質量下降。
要注意優(yōu)化土地資源保護,嚴格把好土地規(guī)劃關,優(yōu)化污水治理的政策措施,對生活污水采取相對集中的處理方式。同時結合農村現有排水設施等因素進行綜合考慮,通過技術經濟比較及優(yōu)化設計實施。對城鎮(zhèn)建設的規(guī)劃要以獲取持續(xù)、高效的經濟社會效益為目的,充分運用生態(tài)工程和環(huán)境工程等多學科知識合理規(guī)劃,同時在城鎮(zhèn)建設過程中要重點整改和關閉污染嚴重、產生大量廢氣的企業(yè),完善固體廢棄物處理措施,一般固廢盡可能實施回收利用或綜合利用,沒有再利用價值的進行衛(wèi)生填埋或安全焚燒處理,倡導居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,提高居民生態(tài)環(huán)境意識,注意實行防治噪聲機制降低居民區(qū)的噪聲污染,采取措施,降低企業(yè)生產和工程建設引發(fā)的噪聲。
最后是強化政府城鎮(zhèn)建設中解決環(huán)境問題的主導地位,建立政府環(huán)境問題責任機制,在宏觀主導力量上主要是加大對于環(huán)境基礎設施的建設,加強政府監(jiān)督機制,建立環(huán)境問題的各項制度,完善相關機制。
5. 結語
我國城鎮(zhèn)建設發(fā)展至今,對提升城市化水平有著不容忽視的作用。同時,我們也應該清醒地看到一些環(huán)境問題表現比較突出,環(huán)境質量明顯下降,也威脅著城鎮(zhèn)居民的環(huán)境與健康,制約了城鎮(zhèn)經濟發(fā)展,本文對城鎮(zhèn)建設中存在的問題進行了初步的探討,并對相關對策進行了闡述。
參考文獻:
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第8篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文
一般性環(huán)境技術的產業(yè)化為農業(yè)環(huán)境技術產業(yè)化提供了經驗。當前,國內外針對工業(yè)污染的環(huán)境技術基本都已經產業(yè)化,并行成龐大環(huán)保產業(yè)。1990年11月,原國家環(huán)境保護委員會了《關于積極發(fā)展環(huán)境保護產業(yè)的若干規(guī)定》,為我國環(huán)保產業(yè)的發(fā)展奠定了政策基礎。尤其是“十五”以來,環(huán)保產業(yè)投資多元化、運營市場化拉動環(huán)保產業(yè)快速提升,大規(guī)模社會資本和外國資本投資環(huán)境保護,城市環(huán)境基礎設施建設和環(huán)境服務業(yè)以前所未有的速度快速發(fā)展,涌現出一批研發(fā)、生產、運營一體化的大型企業(yè)和企業(yè)集團。環(huán)保設施運營服務業(yè)也呈現加快發(fā)展態(tài)勢,一批有實力的環(huán)保公司開始采用市場化模式操作環(huán)保項目。目前,我國環(huán)境產業(yè)已形成門類齊全、領域廣泛、具有一定規(guī)模的產業(yè)體系,成為國民經濟結構的重要組成部分。2010年我國環(huán)保產業(yè)的年收入總值達8800億~10000億元左右,其中資源綜合利用產值6600億元,環(huán)保裝備產值1200億元,環(huán)境服務產值1000億元。據預測,到2015年將達到GDP的7%~8%,到2020年更將成為國民經濟的支柱產業(yè)[3]。環(huán)境技術產業(yè)化促進了我國工業(yè)污染的有效治理。在環(huán)境技術產業(yè)化的推動下,我國環(huán)保產業(yè)的發(fā)展促進了我國工業(yè)污染的有效治理。根據國家環(huán)保部、統(tǒng)計局和農業(yè)部三部門于2010年2月2日聯合的《第一次全國污染源普查公報》[4],在工業(yè)三廢的最終排放量只占產生量很小的份額,絕大部分三廢在產生后都得到了有效的處置。
發(fā)達國家農業(yè)環(huán)境技術已實現產業(yè)化發(fā)展。發(fā)達國家對農業(yè)面源污染主要采用源頭控制的對策。源頭治理技術包括兩類,一類是能夠以產品、儀器、設備設施或咨詢服務等形式存在的技術,例如生物農藥、有機肥料、微生物飼料添加劑、農田水利設施工程建設、有機農業(yè)生產配套技術等,這一類技術已經實現產業(yè)化的發(fā)展。另一類是以方法和知識形態(tài)存在的技術,例如農田最佳養(yǎng)分管理技術、高線條帶種植技術、農業(yè)水土保持技術措施等。這一類技術由于無法進行排他性使用,農業(yè)經營者既不需付費,技術提供者也無法收費,所以無法實現產業(yè)化。當農業(yè)環(huán)境問題需要進行末端治理時,環(huán)境治理一般就具有明確的責任主體,從而環(huán)境治理的受益就具有排他性,這就形成了環(huán)境治理的市場需求,并進一步促成治理技術的產業(yè)化。末端治理技術包括環(huán)境問題的監(jiān)測、檢測,污染物回收、處置以及環(huán)境修復等技術,這些技術基本上都能夠以產品、儀器、設備設施或咨詢服務等形式存在,相關技術在發(fā)達國家基本都已形成較為成熟的產業(yè)。聯合國《綜合環(huán)境經濟核算手冊2003》(簡稱SEEA),是經聯合國統(tǒng)計委員會批準,由聯合國、歐洲委員會、國際貨幣基金組織、經濟合作與發(fā)展組織、世界銀行等國際組織聯合,是綜合環(huán)境經濟核算的最新權威文獻。SEEA對環(huán)境產業(yè)的分類,反映了發(fā)達國家環(huán)境技術的產業(yè)化發(fā)展。列出了SEEA中與農業(yè)環(huán)境相關的產業(yè)。[5]這些產業(yè)實際上就是農業(yè)環(huán)境技術的產業(yè)化結果。
我國農業(yè)環(huán)境產業(yè)發(fā)展現狀及其原因
目前,我國市場化主體參與農業(yè)環(huán)境技術研發(fā)、推廣和應用還非常少,農業(yè)環(huán)境企業(yè)數量少,規(guī)模小,對解決農業(yè)環(huán)境問題缺乏有效支撐。《第一次全國污染源普查公報》(2010)沒有農業(yè)污染源的治理情況,就反映了這一現狀。2007年,我國開展了第一次全國污染源普查,普查的標準時點為2007年12月31日,時期為2007年度。普查對象是我國境內排放污染物的工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源和集中式污染治理設施。普查內容包括各類污染源的基本情況、主要污染物的產生和排放數量、污染治理情況等。公報中數據顯示工業(yè)源污染和城市生活源污染得到了有效遏制,但缺乏農業(yè)源污染的治理情況。我國農業(yè)環(huán)境產業(yè)發(fā)展的嚴重滯后導致農業(yè)源污染無法有效治理,這主要有以下幾個方面的原因。對農業(yè)環(huán)境問題的重視程度不夠。農業(yè)環(huán)境問題從行為開始到危害結果的顯現,往往需要較長的周期,不像工業(yè)和城市環(huán)境問題來得猛烈,而等到危害結果顯現時,其治理的難度又相當大,另外農業(yè)環(huán)境技術的應用短期效應并不顯現,再加上農業(yè)在國民經濟中的份額越來越小,致使農業(yè)環(huán)境問題長期得不到足夠的重視,從而其技術的產業(yè)化也難以有所進展。
對農業(yè)環(huán)境技術產業(yè)化認識不足。長期以來,農業(yè)環(huán)境技術就如其他農業(yè)技術一樣,被認為技術推廣的主體是政府,并且由于農業(yè)環(huán)境問題具有更強的外部性,這一傾向得到了加強。事實上,技術的推廣和問題的解決,市場比政府有更強的力量和更高的效率。這一點在一般性環(huán)境產業(yè)的迅速增長得到驗證。部門職責真空導致產業(yè)支持不足。對農業(yè)環(huán)境問題負有監(jiān)管責任的主要有環(huán)保部門、農業(yè)部門和衛(wèi)生部門,由于三個部門的職責范圍和問題解決方式不同,導致農業(yè)環(huán)境問題的解決存在真空?；诃h(huán)境責任,環(huán)保部門重點關注必然會影響環(huán)境的污染行為和導致重大生態(tài)退化的行為和事件。那些只是有可能造成微觀環(huán)境問題的行為和事件,不在環(huán)保部門關注的范圍內。農業(yè)部門的主要責任在于促進農業(yè)生產。農業(yè)部門主要從生產技術的改進上去強調資源的合理利用和科學投入,其推動的環(huán)境技術一般是依附于農業(yè)生產技術?；谛l(wèi)生部門的責任和工作內容,衛(wèi)生部門只能按照衛(wèi)生和疾病標準從檢測、監(jiān)控、隔離和治療的角度去解決這一問題,發(fā)展起來的技術也只能是在人群聚居區(qū)域和食品環(huán)節(jié)的檢測、監(jiān)控、隔離技術和疾病治療技術,對于生產環(huán)節(jié)基本上無能為力。我們發(fā)現,農業(yè)節(jié)能技術、環(huán)保技術和資源循環(huán)技術缺乏相關部門的有力支持。
第9篇：衛(wèi)生環(huán)境問題范文
關鍵詞： 新農村建設； 環(huán)境問題； 治理對策
中圖分類號： F323.22 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2013）01-0011-01
加強農村環(huán)境治理工作是提高農民生活質量、縮小城鄉(xiāng)差別、建設社會主義新農村的重要舉措，也是農村精神文明建設的重要內容之一，更是“鄉(xiāng)風文明、村容整潔”要求的具體化。隨著社會主義新農村建設步伐的加快，農村環(huán)境問題越來越顯得突出和重要。
一、新農村建設面臨的環(huán)境問題
慶陽市位于甘肅省東部，陜甘寧三省區(qū)交匯處，系黃河中下游黃土高原溝壑區(qū)，石油、天然氣、煤炭資源富集。新農村建設和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展協調推進，村容村貌有了很大程度的改善，但與之相配套的環(huán)境建設還相對滯后，嚴重影響了新農村建設的步伐。
（一）管理機制缺失、思想認識不到位，環(huán)境建設動力不足。目前，農村環(huán)保法整體上仍未形成一個完整的體系。慶陽市農村基本上沒有公共衛(wèi)生管理機構，環(huán)境建設監(jiān)控缺少公眾的參與和有效地監(jiān)督。一些干部群眾對環(huán)境治理工作的重要性認識不足，保護環(huán)境的意識跟不上經濟社會發(fā)展步伐，甚至環(huán)境建設出現無人管、管不了的局面。
（二）基礎設施落后，環(huán)境衛(wèi)生狀況較差。隨著慶陽市農村生活水平的提高，農村生活垃圾的產生量日益增大，環(huán)境衛(wèi)生問題日趨嚴峻。環(huán)保基礎設施建設的滯后，生活垃圾收運和處理系統(tǒng)尚不完備，許多農村地區(qū)成為污染治理的盲區(qū)和死角。部分經濟較發(fā)達的村鎮(zhèn)和近城鄉(xiāng)村，雖然建有合流制的排水管網，但溝渠多為明渠，雨污不分，只有少量采用明溝蓋板，污水不經處理直接就近排入溝渠或附近水體，雨水則任意排放，不僅達不到預期效果，反而帶來二次污染。
（三）種植養(yǎng)殖廢物產生量大，綜合利用效率效益低。隨著養(yǎng)殖規(guī)模迅猛發(fā)展以及養(yǎng)殖方式原始落后，農業(yè)廢棄物資源化創(chuàng)新技術少，導致大量種植養(yǎng)殖廢物得不到有效利用，隨意丟棄、堆放或焚燒，從而使農村居住和生活環(huán)境日益惡化。
（四）水體和土壤環(huán)境惡化，生態(tài)破壞不容忽視。各種污染問題和生態(tài)問題交織在一起，呈現出空間、地表和地下的立體型污染特征。大量農業(yè)廢棄物和生活垃圾的隨意丟棄、焚燒，農藥、化肥、非降解性農膜的無節(jié)制使用和污水灌溉不僅造成了資源浪費、水系淤塞污染、土壤板結、礦化，而且直接導致生物多樣性減少、生態(tài)系統(tǒng)退化。
（五）資金投入嚴重不足，治理成果難以鞏固。慶陽市農村絕大多數鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政較為窘迫、特別是村級集體經濟薄弱，農村環(huán)境治理資金投入嚴重不足。環(huán)境治理設施不足、垃圾清理費用虧欠較大、保潔員的工資待遇難以落實，環(huán)境衛(wèi)生治理效果難以鞏固。
二、新農村建設環(huán)境問題的成因分析
（一）城鄉(xiāng)二元經濟結構是農村環(huán)境污染的根本原因。城鄉(xiāng)二元經濟結構的存在使農村經濟發(fā)展水平遠遠落后于城市，而且這種差距呈現不斷擴大的趨勢。粗放型的發(fā)展路子，掠奪性地利用土地、礦山、森林等資源，造成土地退化、森林破壞、農村環(huán)境污染等問題。環(huán)境保護工作存在著明顯的重城市輕農村、重集鎮(zhèn)輕鄉(xiāng)村現象，在美化城市的過程中，城市垃圾向農村轉移，污染型企業(yè)向農村搬遷，使本就脆弱的農村生態(tài)環(huán)境更加不堪重負。
（二）農村環(huán)保法律法規(guī)的缺失使農村環(huán)境保護失去制度性保障。我國環(huán)境保護立法相對滯后，既有的環(huán)保法規(guī)多是針對城市環(huán)境問題和工業(yè)企業(yè)環(huán)境污染問題而制定的，對新農村建設過程中面臨的環(huán)境問題缺少具體有效地政策和監(jiān)督管理措施。慶陽市各級地方政府也沒有制定相關的地方性農村環(huán)境保護規(guī)定，環(huán)境保護處于無針對性法律約束管理的狀態(tài)。
（三）環(huán)保機構和人員短缺，使農村環(huán)境保護缺乏有效監(jiān)管。當前，慶陽市最基層的環(huán)境保護機構是縣級環(huán)保局，農村生活環(huán)境和農業(yè)生產環(huán)境的專門環(huán)保機構還沒有建立起來，鄉(xiāng)村環(huán)境保護基本處于無人過問狀態(tài)，即使上級環(huán)保機構意識到了農村環(huán)境問題的存在，但治理起來也往往由于資金短缺、環(huán)保技術人員不足等原因而有心無力。
（四）農村環(huán)保經費投入不足，環(huán)境保護監(jiān)管能力薄弱。環(huán)保局經費緊張，監(jiān)測設備陳舊落后。大多數鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有環(huán)保人員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)?；咎幱凇叭裏o”（無人、無經費、無裝備）狀態(tài)，“無人管環(huán)保、無力管環(huán)?！钡默F象普遍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對轄區(qū)環(huán)境保護的職能很難得到發(fā)揮，環(huán)境監(jiān)測和監(jiān)管工作尚未覆蓋廣大農村地區(qū)。針對農村環(huán)境污染的相關立法尚處于空白，現行法律中一些相關規(guī)定的針對性和可操作性不強，給農村環(huán)保執(zhí)法和環(huán)境問題的解決帶來一定困難。
（五）農民環(huán)保意識淡薄，環(huán)境保護難度加大。受傳統(tǒng)生活習慣的影響，大部分農村居民對環(huán)境污染表現淡漠，缺乏良好的環(huán)境保護意識；絕大多數依法維權意識不強，法律觀念淡薄，只要環(huán)境污染不會威脅到自身的生命安全，他們往往會聽之任之。而且當環(huán)境保護和自己的經濟利益發(fā)生沖突的時候，往往會以犧牲環(huán)境保護為代價換取暫時的物質滿足。當需要出錢出力治理環(huán)境污染時，很多又會表現出抵觸情緒。
三、新農村建設環(huán)境問題的治理對策
（一）轉變政府職能，開創(chuàng)農村環(huán)保工作新局面。政府要提高對農村環(huán)保工作重要性的認識，把生態(tài)環(huán)境建設作為加強政治文明建設的重要內容，把生態(tài)環(huán)境建設與農村經濟社會發(fā)展有機結合起來，堅持以城帶鄉(xiāng)、以鎮(zhèn)帶村，將農村環(huán)境保護工作納入城鄉(xiāng)統(tǒng)籌范疇。對城鄉(xiāng)基礎設施建設統(tǒng)籌規(guī)劃，使城市各項環(huán)?；A設施向農村地區(qū)延伸，并確定服務內容和配套標準，逐步實現城鄉(xiāng)環(huán)保一體化。
（二）加強農村環(huán)保法律體系建設，為環(huán)境保護提供法律保障。盡快建立和完善農村環(huán)保法律法規(guī)體系，填補農村環(huán)境保護法律的空白和盲點。盡快制定關于農業(yè)生產和環(huán)境保護的制度和標準、出臺土壤污染防治和畜禽養(yǎng)殖污染防治辦法、農村環(huán)境保護條例以及促進農業(yè)廢棄物綜合利用和有機肥推廣使用等相關政策。加快農村環(huán)境保護機構和能力建設，在基層設立相關環(huán)保機構，逐步建立農村環(huán)境應急預警體系，使慶陽市農村經濟活動和環(huán)境保護工作在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內進行。
（三）建立健全農村環(huán)保機構，加強環(huán)境監(jiān)管。建立健全農村環(huán)保機構是加強環(huán)境保護的有效保證。在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設置環(huán)保機構，配備專業(yè)的環(huán)保工作人員和專職或兼職環(huán)保員，切實解決農村環(huán)境無人監(jiān)管、無人負責的局面。定期進行環(huán)境保護理論和技能培訓，確保農村各項環(huán)保工作的有效開展。
（四）建立多渠道環(huán)保融資機制，加大環(huán)保投資力度。環(huán)保資金投入不足，是制約農村環(huán)境保護措施順利落實的瓶頸。建立完善以政府財政支持為導向、農村集體和農戶投入為主體、工商企業(yè)及社會團體等其它社會資本共同參與的多元化環(huán)保融資機制，拓寬環(huán)保資金的籌集渠道。加強財政資金的專項轉移支付力度，徹底解決環(huán)保經費投入不足的問題，并從財政、稅收、信貸、價格等方面制定優(yōu)惠政策，多方面配合建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進園機制，以利于污染集中治理。
