寢室設(shè)計精選(九篇)
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第1篇：寢室設(shè)計范文
關(guān)鍵詞:系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)B/S結(jié)構(gòu)高校寢室
中圖分類號:TP39文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1007-3973(2010) 08-054-02
我國在作出“科教興國”戰(zhàn)略之后的十年時間使得更多的人有機會接收到高等教育,這于國于民都是一項善舉,但高校在校生的數(shù)量激增直接增加了高校管理工作的難度。高校管理工作的規(guī)范化、自動化就成為大勢所趨,在高校的管理工作中,寢室管理是其中很重要的一塊工作,占有舉足輕重的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及近幾十年信息化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,開發(fā)專業(yè)的高校管理軟件系統(tǒng)成為了一個很好的選擇。
學(xué)生寢室管理人員日常工作包括寢室管理各方面數(shù)據(jù)的增、刪、改、查等維護(hù)操作,傳統(tǒng)手工管理已不能再勝任這么冗雜海量的數(shù)據(jù),相比手工管理的繁雜,高校寢室管理系統(tǒng)借助計算機的運行效率及互聯(lián)網(wǎng)的信息傳輸?shù)目焖傩浴⒈憬菪钥梢院芎玫亟鉀Q數(shù)據(jù)量大、計算復(fù)雜、數(shù)據(jù)精度要求高、信息實時性要求高等一系列傳統(tǒng)管理方式很難甚至無法解決的問題,可以極大地提高工作效率,同時也是高校信息化管理的重要舉措。
1問題的提出
高校在校生寢室管理方面的數(shù)據(jù)涵蓋面廣、信息量大,包括學(xué)生基本信息、各校區(qū)寢室樓棟信息、寢室資產(chǎn)信息、寢室規(guī)章制度信息、寢室違紀(jì)信息、寢室衛(wèi)生檢查信息等。高?；旧隙际遣捎冒胧止し绞?大多采用多個單獨的數(shù)據(jù)記錄文檔來對各類數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲,然而隨著記錄的數(shù)量增加,文檔的處理工作變得越來越復(fù)雜、費時,而且很難保證數(shù)據(jù)的一致性和準(zhǔn)確性。
采用B/S結(jié)構(gòu)的 .NET 管理系統(tǒng)使用DBMS(DataBase Management System,數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng))進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù),可以對上述各類數(shù)據(jù)進(jìn)行很好的管理、控制及使用,并且數(shù)據(jù)的存儲更為規(guī)范,還可以減少數(shù)據(jù)的冗余、提高數(shù)據(jù)存儲的安全性和保密性。
2系統(tǒng)架構(gòu)
2.1系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境
系統(tǒng)采用Browser/Server(B/S)模式,以Microsoft Visual Studio 2008作為集成開發(fā)環(huán)境(IDE),按照W3C(World Wide Web Consortium)標(biāo)準(zhǔn),使用 3.5、Ajax技術(shù),選擇C#作為系統(tǒng)編程開發(fā)語言、利用SQL Server 2005 Enterprise數(shù)據(jù)庫平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲管理,服務(wù)器使用Microsoft Windows Server 2003 操作系統(tǒng),利用 IIS作為Web服務(wù)器。
2.2系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境
系統(tǒng)采用Browser/Server(B/S)模式,以Microsoft Visual Studio 2008作為集成開發(fā)環(huán)境(IDE),按照W3C(World Wide Web Consortium)標(biāo)準(zhǔn),使用 3.5、Ajax技術(shù),選擇C#作為系統(tǒng)編程開發(fā)語言、利用SQL Server 2005 Enterprise數(shù)據(jù)庫平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲管理,服務(wù)器使用Microsoft Windows Server 2003 操作系統(tǒng),利用 IIS作為Web服務(wù)器。
2.3系統(tǒng)架構(gòu)及功能介紹
軟件的架構(gòu)體系里經(jīng)常采用分層式結(jié)構(gòu),微軟推薦的分層式結(jié)構(gòu)為三層,從下至上分別為:數(shù)據(jù)訪問層、業(yè)務(wù)邏輯層(又或成為領(lǐng)域?qū)?、表示層,系統(tǒng)的主要功能和業(yè)務(wù)邏輯全都是在業(yè)務(wù)邏輯層進(jìn)行處理。
三層體系的應(yīng)用程序?qū)I(yè)務(wù)規(guī)則、數(shù)據(jù)訪問以及合法性校驗等工作放到了中間層進(jìn)行處理。通常情況下,客戶端不直接與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互,而是通過COM/DCOM通訊與中間層建立連接,再由中間層與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互,對各層功能介紹如下:
表示層:該層位于最外層,用于顯示數(shù)據(jù)和接收用戶輸入的數(shù)據(jù),為用戶提供一種交互式操作的界面;
業(yè)務(wù)邏輯層:業(yè)務(wù)邏輯層作為系統(tǒng)架構(gòu)中核心部分,它主要集中在業(yè)務(wù)規(guī)則的制定、業(yè)務(wù)流程的實現(xiàn)等與業(yè)務(wù)需求有關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計,也即是說它是與系統(tǒng)所應(yīng)對的邏輯相關(guān),通常也會將業(yè)務(wù)邏輯層稱為領(lǐng)域?qū)?。業(yè)務(wù)邏輯層處于數(shù)據(jù)訪問層與表示層中間,在體系架構(gòu)中的位置很關(guān)鍵,在數(shù)據(jù)交換中起到了承上啟下的作用;
數(shù)據(jù)層:數(shù)據(jù)訪問層:也稱為是持久層,主要功能是進(jìn)行數(shù)據(jù)處理服務(wù),如進(jìn)行數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)維護(hù)操作,可訪問DBMS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、二進(jìn)制文件、文本文檔或XML文檔等。
圖1 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計原理
3 系統(tǒng)功能分析
圖2
系統(tǒng)主要是用于高校學(xué)生公寓管理,涉及到的信息量大,功能也較為豐富,由于登錄人員的不同,應(yīng)實現(xiàn)多用戶權(quán)限的登錄,依據(jù)不同的權(quán)限及系統(tǒng)要求,登錄人員主要分為管理員、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生三類用戶。
(1)公寓信息管理模塊
各校區(qū)公寓信息的錄入、添加、修改、刪除、信息瀏覽功能。包括每棟樓的樓名,層,房間,床位的添加和修改功能;
如完成添加宿舍:在哪個校區(qū)添加一棟宿舍或者添加每棟樓中的層號和寢室號,可以給出上限和下限,自動添加中間的宿舍號,也可以手動添加(也可以手動刪除);
宿舍信息瀏覽功能模塊可以查看各宿舍的信息,包括宿舍可入住人數(shù)、已經(jīng)有哪些學(xué)生入住及空余床位信息。
(2)公寓資產(chǎn)管理模塊
該模塊主要功能是完成公寓資產(chǎn)信息的錄入,記錄資產(chǎn)損壞情況等。資產(chǎn)信息包括:名稱、型號、單價、數(shù)量、廠家、購置日期等;
對資產(chǎn)損壞信息可以做到修改、查詢和打印功能。資產(chǎn)損壞信息包括資產(chǎn)名稱、宿舍號、記錄損壞時間、維修時間、損壞程度、報修時間等。
(3)公寓水電管理模塊
主要是完成水和電的查詢功能。要達(dá)到售電功能,學(xué)生查詢的方式:以宿舍號(主鍵)查詢用電、用水的使用額度查詢。
(4)學(xué)生信息管理模塊
學(xué)生信息主要是學(xué)院、系、專業(yè),年級、班級、學(xué)號(主鍵)、姓名、性別、出生年月、家庭地址等具體信息,包括導(dǎo)入、添加、刪除、修改、查詢、統(tǒng)計、打印功能,其中查詢方式可以有總體和個別的查詢功能,可以按照宿舍,班級或者學(xué)號查詢。
(5)宿舍分配功能模塊
可以手動的調(diào)整學(xué)生到哪個宿舍,也可以實現(xiàn)自動分配的功能。新生入學(xué)大量學(xué)生的宿舍分配(因為一般情況下,后勤都會調(diào)出連續(xù)的宿舍,所以可以通過程序編寫算法,實現(xiàn)按照班級或者學(xué)號順次分配宿舍。)
按照專業(yè)或者班級添加,人員不足的宿舍下一個班級補足后順次添加下一宿舍,相同專業(yè)、班級的同學(xué)分配在連續(xù)的宿舍號(而且應(yīng)當(dāng)有性別考慮)。根據(jù)需要,可對個別的同學(xué)宿舍進(jìn)行調(diào)整。
(6)星級寢室評比模塊
主要功能是完成各宿舍衛(wèi)生檢查成績的錄入(記錄檢查時間,檢查人員和成績),管理員通過衛(wèi)生成績可以將各宿舍按照衛(wèi)生情況排列名次,從中擇優(yōu)選擇出星級優(yōu)秀寢室。
(7)違紀(jì)處理模塊
主要功能是完成學(xué)生違紀(jì)情況的添加及查看(記錄信息包括違紀(jì)人員,事件和處理情況)。
4總結(jié)
本文討論了當(dāng)今高校在校生眾多的現(xiàn)狀下傳統(tǒng)高校公寓管理方式的不足,提出了基于.NET的B/S模式下的高校寢室管理系統(tǒng),對系統(tǒng)的架構(gòu)進(jìn)行了分析,對系統(tǒng)涉及到的功能模塊做了詳細(xì)介紹。
新技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)是一日千里,這些技術(shù)的發(fā)展也必將提高各類技術(shù)人員的工作的效率和質(zhì)量,高校對寢室管理軟件的要求也將不斷增加,系統(tǒng)也有待不斷地改進(jìn)、完善,這也正是所有技術(shù)開發(fā)人員的努力地方向。
參考文獻(xiàn):
第2篇：寢室設(shè)計范文
【關(guān)鍵詞】電量監(jiān)測；ADE7755；STC89c51單片機
1.引言
隨著科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品逐漸增多，許多高校學(xué)生寢室用電產(chǎn)品也逐漸增多，學(xué)校對學(xué)生安全用電進(jìn)行有效管理就顯得尤為重要。很多高校高校采用限制電量的辦法來解決寢室安全用電的問題。雖起到了一定的效果，但給學(xué)生的用電帶來了一定的不方便。寢室電量監(jiān)測儀具有極高的性能價格比，可以直接取代常規(guī)電力變送器、測量指示儀表、電能計量儀表以及相關(guān)的輔助單元，具有安裝方便、接線簡單、維護(hù)方便，工程量小、現(xiàn)場可編程設(shè)置輸入?yún)?shù)的特點。方便學(xué)生及時補交電費，以免造成不便，同時增加同學(xué)節(jié)能環(huán)保的意識，并能很好解決學(xué)生寢室安全用電和方便用電問題。
2.系統(tǒng)總體設(shè)計
本系統(tǒng)包括電信號的采集、測量模塊、按鍵輸入模塊和LCD顯示模塊等?？驁D如圖1所示。本系統(tǒng)采集單相用電負(fù)載信號數(shù)據(jù)，并將其輸入給ADE7755，ADE7755內(nèi)部兩個ADC對來自電流和電壓傳感器的電壓信號進(jìn)行數(shù)字化，經(jīng)STC89c51單片機對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，通過LCD進(jìn)行數(shù)據(jù)的實時顯示。
圖1 電量監(jiān)測電路框圖
3.系統(tǒng)硬件電路設(shè)計
3.1 電能計量芯片ADE7755的簡介
ADE7755是一種高準(zhǔn)確度電能測量電路集成電路，主要用于單相電表系統(tǒng)，其技術(shù)指標(biāo)超過了GB/T17215-2002的國家標(biāo)準(zhǔn)及IEC1036規(guī)定的準(zhǔn)確度要求。[1]它只在ADC和基準(zhǔn)電路中使用了模擬電路，其他的信號處理都由數(shù)字電路完成，這使得在惡劣的環(huán)境下仍然可以保持極高的準(zhǔn)確度和長時間的穩(wěn)定性，通過引腳F1、F2以低頻形式輸出有功功率的平均值，可以直接驅(qū)動機電式計數(shù)器，或者與微控制器接口，從引腳CF以高頻形式輸出有功功率的瞬時值，用于電能計量表的校準(zhǔn)。F1、F2輸出頻率表示平均有功功率；高頻輸出CF用于校準(zhǔn)，并提供即時有功功率；邏輯輸出引腳REVP能只是負(fù)功率或錯誤鏈接等功能。
3.2 ADE7755電量檢測模塊
圖2 ADE7755電量檢測電路
本設(shè)計的ADE7755電量檢測電路如圖2所示，芯片內(nèi)部兩個ADC對來自電流和電壓傳感器的電壓信號進(jìn)行數(shù)字化。ADE7755的模擬輸入結(jié)構(gòu)具有寬動態(tài)范圍，大大簡化了傳感器接口（可以與傳感器直接連接），也簡化了抗混疊濾波器的設(shè)計。電流通道中的PGA進(jìn)一步簡化了傳感器接口。電流通道中的HPF濾掉電流信號中的直流分量，從而消除了由于電壓或者電流失調(diào)所造成的有功功率計算上的誤差。
有功功率是從瞬時功率信號推導(dǎo)計算出來，瞬時功率信號是用電流和電壓信號直接相乘得到的。為了得到有功功率分量（即直流分量），只要對瞬時功率信號進(jìn)行低通濾波就行了。圖2示出了瞬時有功功率如何通過對瞬時功率信號進(jìn)行低通濾波來獲取有功功率。這個過程中所有的信號處理都是由數(shù)字電路完成的，因此具有優(yōu)良的溫度和時間穩(wěn)定性。
ADE7755的低頻輸出是通過對上述有功功率信息的累計產(chǎn)生，即在兩個輸出脈沖之間經(jīng)過長時間的累加，因此輸出頻率正比于平均有功功率。當(dāng)這個平均有功功率信息進(jìn)一步被累加，就能獲得電能計量信息。[2]CF輸出的頻率較高，累加時間較短，因此CF的輸出頻率正比于瞬時有功功率，這對于在穩(wěn)定負(fù)載條件下進(jìn)行系統(tǒng)校驗是很有用的。
ADE7755模塊有很多的規(guī)格。如2.5-10A、5-20A、10-40A、10-60A等?？紤]到寢室用電量的實際情況，本系統(tǒng)選用了2.5-10A的ADE7755模塊。這種規(guī)格的模塊的常數(shù)為6400imp/KWh。即1個千瓦時內(nèi)輸出6400個脈沖，將模塊的脈沖輸出口接入單片機的外部中斷P3.2口，通過單片機的定時器計算出模塊傳送的脈沖數(shù)，計算出用電量和瞬時功率。[3]
3.3 LCD顯示模塊
考慮到本系統(tǒng)的顯示要求，同時顯示電量、功率、電價、剩余電量。因此本系統(tǒng)選用了LCD12864液晶進(jìn)行顯示。帶中文字庫的128X64是一種具有4位/8位并行、2線或3線串行多種接口方式，利用該模塊靈活的接口方式和簡單、方便的操作指令，可構(gòu)成全中文人機交互圖形界面?？梢燥@示8×4行16×16點陣的漢字。電路原理圖如圖3所示。
圖3 LCD與單片機接口電路
4.軟件設(shè)計
本系統(tǒng)軟件實現(xiàn)了電量，電價，功率，剩余電量的顯示。當(dāng)寢室用電量在設(shè)定超標(biāo)值5KWh-0KWh時，電路進(jìn)行報警；當(dāng)小于0KWh時，電路斷電結(jié)束供電。電路還設(shè)計了手動修改電價與剩余電量初始值功能。顯示界面狀態(tài)如圖4所示。軟件流程圖如圖5所示。
圖4 設(shè)置界面和顯示界面
圖5 系統(tǒng)軟件流程圖
5.結(jié)束語
本系統(tǒng)考慮到掉電后要對當(dāng)前數(shù)據(jù)進(jìn)行保存，采用備用電源。當(dāng)采用備用電源設(shè)計時，當(dāng)切換到備用電源供電時，會使繼電器線圈兩端同時處于斷電與接通狀態(tài)中，使系統(tǒng)無法正常工作，為了解決這一問題，利用了二極管的單向?qū)ㄐ裕趦呻娫粗屑尤胍粋€發(fā)光二極管，是在備用電源給系統(tǒng)供電時與主電源電路斷絕連接，但由于在主電源供電時發(fā)光二極管會占用2V左右的電壓，因此在設(shè)計主電源是采用了220V變12V變壓器經(jīng)過lM317調(diào)節(jié)輸出7V的電壓作為主電源為系統(tǒng)供電。本系統(tǒng)采用ADE7755實現(xiàn)了電壓和電流的同時采樣，減小了數(shù)據(jù)采集的誤差，它精度高，在500：1動態(tài)范圍內(nèi)誤差低于0.1%。[4]工作穩(wěn)定可靠，實用性強，有一定的推廣價值。
參考文獻(xiàn)
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[2]許建平，黃問貴.ADE7755在電能測量中的應(yīng)用[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007，1：21-23.
[3]張有順.電能計量基礎(chǔ)[M].中國計量出版社，2002.
[4]孫君曼，孫慧君，張懷德，黃曉曼.智能預(yù)付費電能表設(shè)計[J].鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2009（2）：91-96.
基金項目：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目”。
第3篇：寢室設(shè)計范文
寢室文化是指在寢室這一特定環(huán)境中，由住校生在生活領(lǐng)域的相互作用中所創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)和精神產(chǎn)物以及創(chuàng)造過程的總和，是學(xué)校德育的重要載體。
一、構(gòu)建寢室有形文化，營造學(xué)生自我教育氛圍
寢室有形文化，即寢室中的環(huán)境和設(shè)施等各種看得見摸得著的文化形態(tài)，這些文化形態(tài)無不折射出某種價值和觀念，是一種很有教育意義的潛在課程。安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寢室文化的建設(shè)中，遵循了自主、系統(tǒng)、教育和實效的四項原則，即在充分調(diào)動學(xué)生自主參與的基礎(chǔ)上，綜合考慮影響住校生行為習(xí)慣的各種潛在因素，然后以明確的教育目標(biāo)為導(dǎo)向確定了寢室文化的具體內(nèi)容。（1）精心挑選了一些名言警句布置在寢室樓道，在每棟公寓的一樓還有一塊展示寢室生活的宣傳欄和一塊公示欄，定期公布寢室衛(wèi)生情況，在整個學(xué)生公寓構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。（2）注重寢室內(nèi)部的美化，定期進(jìn)行不同形式的寢室評比，其中一項主要的組成內(nèi)容是寢室文化建設(shè)。在主題突出、和諧優(yōu)雅、符合大學(xué)生特性和時代特點的前提下，最大限度地激發(fā)學(xué)生的個性、愛好、特長來確定寢室文化主題，突出各自特色；每間寢室可自由為寢室命名；寢室內(nèi)可以依照同學(xué)們的a文化主題布置，如書法、手工制作，在桌上擺放盆景或其它裝飾物品等。（3）每學(xué)期開展一次以各自主題鮮明的寢室設(shè)計大賽，激發(fā)學(xué)生積極動手動腦，寓教于樂，極大地豐富了課余文化生活，也為眾多學(xué)生提供了施展自身才藝、培養(yǎng)個人能力的舞臺，使寢室成為一個“愉快的場所”，讓學(xué)生置身于優(yōu)美境界的同時，陶冶情操，培養(yǎng)正確的審美感。（4）在寢室文化建設(shè)方面，學(xué)校本著“一屋不掃，何以掃天下”的宗旨，大力開展創(chuàng)建“文明”寢室活動，標(biāo)準(zhǔn)始終圍繞和諧主題。分布在全校的734間宿舍，每周都有專人定時對所有宿舍進(jìn)行檢查打分，檢查結(jié)果張榜公布。寢室文明衛(wèi)生達(dá)標(biāo)與否直接與評先評優(yōu)、獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家獎學(xué)金等掛鉤考核，實行一票否決制。
通過大力開展寢室文化活動，促使學(xué)生在生活上，養(yǎng)成衛(wèi)生、自立、勤勞、儉樸；在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成積極、自主、勤奮、思考；在工作上，養(yǎng)成認(rèn)真、踏實、上進(jìn)、誠實的習(xí)慣。
二、構(gòu)建寢室制度文化，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，寢室管理既要動之以情，曉之以理，又要“約之以規(guī)”。完善的規(guī)章，可促使學(xué)生的行為規(guī)范化，反之，缺乏必要的管理條例，無法保證寢室管理的質(zhì)量。學(xué)院根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校實際情況，先后制訂和修正完善了《安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生住宿管理暫行規(guī)定》、《安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍公約》和《安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院文明寢室評比細(xì)則》等一系列寢室管理規(guī)章制度。這些條例就學(xué)生寢室活動、內(nèi)務(wù)管理、寢室用具及生活用品擺放，內(nèi)務(wù)檢查評比、獎勵和處罰等方面進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)范，并要求各寢室進(jìn)行張貼。寢室管理部門還建立健全學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立樓長、層長、寢室長管理機構(gòu)，定期進(jìn)行制度學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員經(jīng)常深入寢室督查學(xué)生遵守寢室管理制度情況，與學(xué)生談心、交流，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使他們逐步由服從轉(zhuǎn)向內(nèi)化；同時，寢室管理部門對寢室存在的問題及時向所在寢室和所在系部反饋，并進(jìn)行統(tǒng)計評分，每周評出文明寢室和整改寢室若干個進(jìn)行通報，每學(xué)期評出文明寢室給予表彰獎勵。
三、構(gòu)建自主管理文化，提升學(xué)生自我服務(wù)意識
現(xiàn)在的大學(xué)生大多為獨生子女，從幼兒園到高中畢業(yè)，一直在父母的呵護(hù)下長大，多數(shù)學(xué)生以“小太陽”或“小皇帝”自居，生活上一向不用自己操心。上大學(xué)后，進(jìn)入了嶄新的集體生活環(huán)境中，這使他們在養(yǎng)成教育方面的缺點暴露無遺。主要表現(xiàn)為：生活自理能力弱，自律意識薄弱，自習(xí)時間不能自我約束，不適應(yīng)全天候的集體生活作息制度。針對學(xué)生的現(xiàn)狀，除了有輔導(dǎo)員專門指導(dǎo)外，學(xué)校每學(xué)期至少召開一次由全體寢室長參加的寢室管理研討會，加強對學(xué)生的生活指導(dǎo)，逐步樹立起他們的自主意識，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。
在積極進(jìn)取的寢室文化氛圍中，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，個別素質(zhì)不高的同學(xué)，迫于積極向上的寢室文化氛圍，也逐漸被環(huán)境影響著、改善著。長期以來，安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以優(yōu)化文明寢室環(huán)境和健康的寢室文化，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和影響，學(xué)生在和諧、優(yōu)雅、富有豐厚文化底蘊的寢室文化中，耳濡目染，潛移默化，學(xué)生的自我管理，自我發(fā)展的能力不斷增強。
第4篇：寢室設(shè)計范文
[關(guān)鍵詞]考勤管理；指紋識別；管理信息系統(tǒng)
中圖分類號：F272.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）05-0247-01
1 引言
在人事管理中，考勤管理擔(dān)當(dāng)著重要角色，其準(zhǔn)確性將直接影響單位的效益。文章針對市場上考勤管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)單一、擴展性弱、安全性底的缺點，提出了一種指紋考勤管理系統(tǒng)的設(shè)計。本文采用UML[1]描述工具，選擇Microsoft Visual Studio 2010作為開發(fā)壞境，Microsoft SQL Server 2008作為底層數(shù)據(jù)庫，同時采用B/S[2]架構(gòu)設(shè)計，大大提高了系統(tǒng)的可移植性和通用性。
2 考勤系統(tǒng)概況
2.1 系統(tǒng)概述
本文設(shè)計的基于指紋識別的考勤管理系統(tǒng)是基于指紋識別，記錄員工考勤的應(yīng)用管理系統(tǒng)。為了避免傳統(tǒng)考勤出現(xiàn)的代簽、假冒、維護(hù)成本高等問題，該系統(tǒng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和指紋識別技術(shù)，實現(xiàn)科學(xué)化、智能化的人事考勤管理。該系統(tǒng)應(yīng)用指紋識別技術(shù)，由于指紋具有唯一性，因此不會出現(xiàn)代簽、假冒等現(xiàn)象，克服了傳統(tǒng)考勤的弊端；此外，不需要為每位員工配置磁卡類設(shè)備，減少了成本?；谥讣y識別的考勤管理系統(tǒng)實現(xiàn)了考勤管理的自動化并提高了其效率，也保證了考勤管理的嚴(yán)肅性、公正性和紀(jì)律性。
2.2
是微軟在.NET Framework框架中所提供一項技術(shù)，在中開發(fā)Web應(yīng)用程序的類庫被封裝在System.Web.dU文件中，而在程序編寫的過程中，用到類庫的時候要顯露出System.Web命名空間。同時這項技術(shù)提供網(wǎng)頁處理功能，以及擴充HTTP通道的應(yīng)用程序與通信處理等工作。這項技術(shù)還提供了Web Service的基礎(chǔ)架構(gòu)。我們可以看出來是微軟的ASP技術(shù)的后繼者，但是從它的特性已經(jīng)應(yīng)用前景上來看，它的可持續(xù)發(fā)展性要比ASP技術(shù)要強大許多[3]。
2.3 系統(tǒng)總體設(shè)計
從硬件方面來分析，基于指紋識別的考勤管理系統(tǒng)需要使用指紋識別設(shè)備與PC機。指紋識別設(shè)備用于采集所有員工的指紋，主要用在注冊指紋信息與指紋考勤。PC機用于運行考勤管理程序和管理數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)的軟件包括考勤管理系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)?？记诠芾硐到y(tǒng)將實現(xiàn)管理員信息管理、員工信息管理、考勤管理、終端管理與故障管理。該程序?qū)⒆鳛橄到y(tǒng)核心，控制指紋考勤設(shè)備，并管理數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)用于存儲用戶信息、終端設(shè)備信息與指紋信息。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)需要具有簡便、安全等特性[4]。
3 考勤系統(tǒng)功能模塊
本文設(shè)計實現(xiàn)的指紋考勤管理系統(tǒng)主要分為指紋考勤客戶端子系統(tǒng)和考勤管理子系統(tǒng)兩部分。其中指紋考勤客戶端子系統(tǒng)主要完成員工指紋注冊與員工日常考勤的記錄，并負(fù)責(zé)將考勤數(shù)據(jù)與指紋數(shù)據(jù)存儲到數(shù)據(jù)庫；考勤管理子系統(tǒng)主要實現(xiàn)對考勤信息管理的功能，該系統(tǒng)僅系統(tǒng)管理員可使用，考勤管理人員可對考勤相關(guān)信息進(jìn)行查看與修改，主要包括管理員信息管理、員工信息管理、考勤信息管理、考勤客戶端管理以及故障管理五大模塊，系統(tǒng)每個模塊間都相輔相成互相關(guān)聯(lián)。
4 系統(tǒng)流程設(shè)計
指紋考勤管理系統(tǒng)擁有兩類角色，分別為公司員工和考勤管理人員。其中，公司員工分為新員工、已有員工與離職員工。新員工指未注冊指紋等任何信息的剛?cè)肼毜膯T工；已有員工的各種信息已保存在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，可以直接進(jìn)行考勤簽到；離職員工則是即將離開公司，需刪除其所有信息的員工。考勤管理人員負(fù)責(zé)對員工信息畸形添加、修改和刪除。對于新員工，考勤管理人員需要協(xié)助員工注冊基本信息與指紋信息等，注冊后，新員工才可進(jìn)行考勤；對于已有員工，考勤管理人員負(fù)責(zé)為員工提供信息查詢、修改的服務(wù)；對于離職員工，考勤管理人員需要在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中刪除員工的所有信息，以保證數(shù)據(jù)的安全性與可用性。此外，考勤管理人員還負(fù)責(zé)考勤管理、系統(tǒng)故障檢測等工作。
以某員工從入職到工作再到離職的過程為例進(jìn)行說明，則指紋考勤管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程及步驟如下所示：
（1）新員工入職，考勤管理員設(shè)置員工所屬部門信息，若部門已存在，則在部門表中添加新員工信息，若不存在，則需添加新部門；
（2）考勤管理員根據(jù)員工所屬部門，添加員工的基本信息與指紋信息，注冊三個手指的指紋信息，每個手指采集三次，通過比對，選擇最清晰可信的指紋錄入數(shù)據(jù)庫，指紋注冊成功后，將員工編號給該員工，以便其進(jìn)行信息查詢；
（3）考勤管理員查看該員工的考勤制度是否已存在，若不存在，則新添加考勤時間，設(shè)置所屬部門、考勤起始時間、公休假日與節(jié)假日等；否則，直接轉(zhuǎn)到（4）；
（4）根據(jù)員工實際考勤時間，考勤管理員設(shè)置該員工考勤時間，在考勤記錄表中生成該員工的考勤記錄項，至此完成考勤前準(zhǔn)備信息的設(shè)置；
（5）該員工進(jìn)行日?？记?；
（6）若該員工因特殊原因離職或辭職，考勤管理人員根據(jù)該員工編號，刪除系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中所有考勤數(shù)據(jù)。
上述為考勤管理系統(tǒng)的整體流程。然而，考勤管理員還有額外工作：
（1）考勤管理人員登陸系統(tǒng)，導(dǎo)出考勤時間安排表進(jìn)行公示；
（2）考勤管理人員每日導(dǎo)出日結(jié)考勤記錄表，交予人事管理部門存檔；
（3）考勤管理人員每月導(dǎo)出月結(jié)考勤記錄表，交予人事管理部門存檔；并將考勤數(shù)據(jù)發(fā)送給財務(wù)部門，以便其進(jìn)行薪資結(jié)算；
（4）考勤管理人員每年導(dǎo)出年度考勤記錄表，交予人事管理部門存檔；并將考勤數(shù)據(jù)發(fā)送給財務(wù)部門，以便其進(jìn)行獎金結(jié)算。
（5）考勤管理人員進(jìn)行監(jiān)督系統(tǒng)運行狀態(tài)，若出現(xiàn)故障，需及時聯(lián)系維修人員進(jìn)行修理?？记诠芾砣藛T是指紋考勤管理系統(tǒng)的核心，承擔(dān)考勤管理、考勤核對與考勤監(jiān)督的責(zé)任。
5 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計
在數(shù)據(jù)庫設(shè)計時，我們將需求分析得到的用戶需求進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，經(jīng)過分析確定在本系統(tǒng)中涉及到的實體如下所示：
（1）管理員（員工編號、登錄賬號、登錄密碼、管理員級別、是否在職、創(chuàng)建人姓名、創(chuàng)建日期、備注）；（2）部門（部門ID、部門編號、部門名稱、位置信息、備注）；（3）員工（員工編號、姓名、性別、國籍、創(chuàng)建日期、身份證號、聯(lián)系方式、入職日期、職位級別、所屬部門、備注）；（4）指紋（指紋ID、所屬員工、指紋圖片）；（5）考勤制度（制度ID、制度名稱、所屬部門、開始時間、結(jié)束時間、員工數(shù)量、最大加班時間、最大缺勤時間、最大缺勤次數(shù)、出差時間、工作時間、備注）；（6）考勤記錄 （考勤ID、員工編號、部門編號、日期、開始時間、結(jié)束時間、假期、備注）；（7）設(shè)備信息（設(shè)備ID、設(shè)備編號、位置、引進(jìn)時間、所屬維護(hù)員、運行狀態(tài)、備注）；（8）維護(hù)人員（維護(hù)人員ID、員工編號、姓名、負(fù)責(zé)設(shè)備ID、備注）。
6 結(jié)語
本文設(shè)計并實現(xiàn)了指紋考勤系統(tǒng)，旨在提高考勤管理效率，降低考勤管理成本，促使考勤管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、智能化。本系統(tǒng)具有較高的通用性，對于實現(xiàn)一體化管理的系統(tǒng)開發(fā)具有借鑒意義。
參考文獻(xiàn)
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第5篇：寢室設(shè)計范文
關(guān)于建筑的本質(zhì)意義，老子曾在《道德經(jīng)》中說：“三十輻共一轂，當(dāng)其無，有車之用。埏埴以為器，當(dāng)其無，有器用之。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室用之。故有之以為利，無之以為用。”①此話語實證了“無”在器、建筑中的價值?，F(xiàn)代建筑大師F.L.wright也說，“建筑的本質(zhì)(re-ality)不在于其四面墻與屋頂，而在于其內(nèi)的空間?！保╯pacewithin）②所以，“建筑不唯以其實體的造型、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格與裝飾細(xì)部，向人們傳布某種文化信息，建筑空間也同樣具有十分深廣的文化內(nèi)涵……深入到不同建筑空間的文化背景層面上進(jìn)行一些考察，就會發(fā)現(xiàn)，空間，較實體，負(fù)載有更多的文化內(nèi)涵，因而，也更具有質(zhì)的方面的意義?！雹蹚倪@個意義上講，室內(nèi)設(shè)計也是對建筑本質(zhì)的詮釋。
二、秦漢時期的社會背景
室內(nèi)設(shè)計不僅是建筑文化的重要組成部分，也是組成社會文化的一個有機因子?；仨ㄖ?，我們不難發(fā)現(xiàn)，不同時期的建筑文化都具有鮮明的時代特征。室內(nèi)的空間形態(tài)、組織形式、陳設(shè)方式、設(shè)計風(fēng)格，不僅受到一個時代的政治、經(jīng)濟、文化及科學(xué)技術(shù)的影響，也深受特定時代的風(fēng)俗民情的浸染。秦漢時期的室內(nèi)設(shè)計，必然具有那個時代的文化特征。
中華民族走向政治、經(jīng)濟、文化“大一統(tǒng)”的歷史，是從秦漢時代開始的。在這一時期，中央集權(quán)的政治格局形成，以儒學(xué)主導(dǎo)的多元文化為漢文化的形成和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，經(jīng)濟由弱轉(zhuǎn)強并得到快速發(fā)展，商業(yè)（官方）、手工業(yè)、建筑技術(shù)都有較大的進(jìn)步。在此背景下，作為社會文化縮影的室內(nèi)設(shè)計，其物質(zhì)風(fēng)貌和精神內(nèi)涵也較前生了顯著變化。
三、秦漢時期室內(nèi)設(shè)計的基本特征
1.秦漢時期的建筑室內(nèi)空間基本形態(tài)
秦漢時期，中國古代建筑室內(nèi)空間的主要形態(tài)已基本出現(xiàn)，其內(nèi)容大體包括：⑴宮殿、禮制等主要建筑。這類土木混合結(jié)構(gòu)的高臺建筑是“聚合許多單體建筑在一起的建筑形式。”④其室內(nèi)空間形態(tài)的特點是由若干個“小的矩形單元”聚合而成“高敞”的大空間的。平面布局呈“前朝后寢”。⑵住宅。一般住宅為單體建筑，其平面形態(tài)為“一堂二內(nèi)”。⑤宅第的建筑平面布局為前后多重院落。院落空間的形成是單體建筑的“堂”“門”分置的結(jié)果。從漢代的畫像石、畫像磚圖像資料分析，當(dāng)時廳堂的前檐對庭院是敞開的，且不設(shè)檐墻；遮陽避雨靠張設(shè)簾帷來實現(xiàn)，同時，簾帷也起到了界分室內(nèi)室外的作用。從空間功能看，庭院與廳堂是內(nèi)外互滲的。宅第的空間形態(tài)基本是“前堂后室”的平面布局。另外，樓、閣、闕等多層建筑也有新的發(fā)展，這種立體的空間關(guān)系豐富了該時期的空間形態(tài)，也使得室內(nèi)的功能分區(qū)更為合理。⑶東漢時期，全木梁柱框架結(jié)構(gòu)體系技術(shù)日臻成熟，單體建筑已有“墻倒屋不塌”的特性，以此結(jié)構(gòu)體系而形成的室內(nèi)空間形態(tài)，具有“高敞融通”“自由分隔”的特征。
2.靈活多變，虛實相生：秦漢時期室內(nèi)空間組織特征
秦漢時期主要建筑，“高敞”的室內(nèi)空間與低型的家具在尺度上比例嚴(yán)重失調(diào)，而且“室大則多陰”⑥。帷帳在室內(nèi)的使用，便解決了這一問題。這種將靈活的“帷帳”置于固定的“房屋”內(nèi)的做法，把兩種形式的建筑由外而內(nèi)進(jìn)行，“空間復(fù)合”的設(shè)計，不僅滿足了室內(nèi)空間不同使用功能的需要，即便是同一室內(nèi)空間，在不同的時間段完成不同功能需求，也變成了可能。同時，它更彌補了固定建筑空間組織上的不足。值得一提的是，這種設(shè)計，最終在哲學(xué)層面上體現(xiàn)了道家“虛實相生”的思想。
秦漢以前，帷帳是多用于軍旅、狩獵、祭祀活動的臨時性建筑，秦漢時期，它才在室內(nèi)有了用武之地。它的運用靈活多變、開合隨意，或掛于壁上，或懸于頂上，或張于架上，或包裹梁柱，形式多樣，表達(dá)豐富。帷帳與其他家具（如屏風(fēng)、床、榻等）的組合應(yīng)用，可組合成若干有關(guān)聯(lián)的小空間，使室內(nèi)空間組織變得靈活起來，空間形式、尺度、層次也更為豐富。帷帳材質(zhì)以織物為主，材質(zhì)特性決定了帷帳還具有以下特點：豐富的裝飾性、通用性、舒適性和親體感。
“虛實是中國美學(xué)一對重要概念，虛實結(jié)合，虛中有實，實中有虛，在虛實之間，中國藝術(shù)對虛更為重視。這一理論認(rèn)為，實是從虛中轉(zhuǎn)出來的，想象空靈，固有實際；空靈澄澈，方有實在之美。”⑦建筑實體之所以有用處，那是因為建筑室內(nèi)虛空在其中起作用，可以“以避風(fēng)雨”，這是實中有虛。對于“高敞”的室內(nèi)空間，雖不像佛學(xué)中所說“頑空”一樣，但也空空蕩蕩，帷帳在其中的張設(shè)，對空間有目的分隔，構(gòu)成室內(nèi)空間流動“氣”節(jié)奏中的一個個環(huán)節(jié)，使室內(nèi)空間都?xì)w于符合禮儀規(guī)范的秩序之中，這是虛中有實。帷帳在室內(nèi)張設(shè)便捷，升降靈活，開合自由。升降開合之間，室內(nèi)空間實虛瞬間變換，相濟相生，詮釋了藝術(shù)的虛實之道。
用帷帳進(jìn)行室內(nèi)空間組織、分隔和限定的設(shè)計方法，對中國傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計影響深遠(yuǎn)，時至今日，跨越千年的它對當(dāng)下室內(nèi)空間多功能化設(shè)計仍有一定的啟發(fā)意義和借鑒價值。
3.以禮而序：秦漢時期家具陳設(shè)的和諧之美
秦漢時期“大一統(tǒng)”的社會格局，使得交通空前發(fā)達(dá)，多民族相互融合，中外文化通過“絲綢之路”交流頻繁。漢地的生活習(xí)俗受“大文化”背景的影響，直接反映到室內(nèi)家具的品種及陳設(shè)上。以低型家具為主的室內(nèi)陳設(shè)品逐漸豐富起來，榻的出現(xiàn)及床、榻的分用，標(biāo)志著坐、臥具的分野。生活方式雖承沿了前代的跪坐禮俗，但在保持“席地而坐”傳統(tǒng)的同時，“居于床上”的生活方式也普遍為世人接受。至此，“以床、榻為中心”家具的陳設(shè)方式開始流行。
先秦以前，對于席地而居的生活方式，席作為一種獨立的家具，在人們生活起居中是必備的。它既是坐具，也是臥具，還是室內(nèi)空間秩序的組織的參與者。更為重要的是，以席為中心的室內(nèi)陳設(shè)派生出很多禮節(jié)，在席的鋪設(shè)方法、鋪設(shè)方位、升降席的方式、材質(zhì)的區(qū)分、坐席的次序等，逐漸形成一套完整的禮儀制度。如席的陳設(shè)，在數(shù)量上有嚴(yán)格的等級制度規(guī)定，以多重為貴?！抖Y記·禮器第十》載：“禮有以多為貴者……天子之席五重，諸侯之席三重，大夫再重?！比纭墩撜Z·鄉(xiāng)黨第十》有“席不正，不坐……君賜食，必正席先嘗之”。又如《禮記·曲禮上第一》規(guī)定“席南鄉(xiāng)北鄉(xiāng)，以西方為上；東鄉(xiāng)西鄉(xiāng)，以南方為上”。同坐于一席的人，也有上下秩序，尊者與長者坐首位。
秦漢時期的家具高度雖有變化，但家具陳設(shè)仍尊先秦禮儀制度，以長幼、尊卑為序。漢代禮制規(guī)定，在聚會場合“群居五人，長者必異席。”⑧長者與尊者的坐位需單設(shè)一張席，以示尊重。床榻普遍應(yīng)用以后，合乎禮節(jié)的跪坐觀念沒有發(fā)生改變，在床榻之上仍沿承“跪坐”的坐姿。床、榻使用以一人“獨坐”的小榻為貴，專供尊者或長者使用。在會客、宴飲等活動中，若有長者或尊者經(jīng)過自己的面前，則須行避席之禮，即離開席，然后跪在地上，以謙卑姿態(tài)表示尊重對方。如：《史記·魏其武安侯列傳》卷一百七載：“飲酒酣，武安起為壽，坐皆避席伏?！钡托图揖邥r期，廳堂家具的陳設(shè)有隨用隨置的特點。無論會客、宴飲，家具都是以禮而置、置而有序，人與人、人與物在室內(nèi)和諧共處，秩序井然，從而營造出室內(nèi)空間的和諧有序之美。
4.“壯麗以重威”：秦漢時期室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格和美學(xué)思想
自封建社會始，“禮制”便在整個政治視閾和社會生活中占據(jù)了舉足輕重的地位，幾乎成了古老文明的核心內(nèi)容。先秦以降，作為禮教象征的青銅重器轉(zhuǎn)移到宮殿建筑之后，高臺建筑便成了政治中心。秦始皇、漢武帝，更把宮殿建筑、陵寢建筑當(dāng)作權(quán)力象征及封建禮制的重要構(gòu)成。據(jù)《史記·秦始皇本紀(jì)》記載：“秦每破諸侯，寫放其宮室，作之咸陽北阪上，南臨渭，自雍門以東至涇、渭，殿屋復(fù)道周閣相屬。”這種擷取、融合各國宮殿樣式的做法，體現(xiàn)的正是“大一統(tǒng)”的文化氣象。漢承秦制，主要建筑沿襲秦的“宏大”，更講究“壯麗”的“大美”。如漢初建未央宮時，漢高祖劉邦“見宮闕壯甚”，而責(zé)問負(fù)責(zé)建造的丞相蕭何，蕭何答曰：“夫天子以四海為家，非壯麗無以重威，且無令后世有以加也。”⑨
這種“壯麗之美”在建筑的室內(nèi)體現(xiàn)得更充分。如《三輔黃圖》載未央宮“以木蘭為棼撩，文杏為梁柱；金鋪玉戶，華榱壁當(dāng)；雕楹玉碣，重軒樓檻；青瑣丹墀，左槭右平，黃金為壁帶，間以和氏珍玉”，椒房殿則“以椒和泥涂壁，取其溫而芬芳也”。至成帝時，又為昭陽殿增飾，“昭陽舍蘭房椒壁，其中庭彤朱，而庭上髹漆，切皆銅沓，黃金涂，白玉階，壁帶往往為黃金釭，函藍(lán)田璧，明珠翠羽飾之，自后宮未嘗有焉。”所以，秦漢時期主要建筑的室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)出“為皇權(quán)而設(shè)計”的特征。用“壯麗”的建筑裝飾達(dá)到“重威”的目的，也彰顯了“大一統(tǒng)”的氣魄。因此，這一時期的主要建筑的室內(nèi)呈現(xiàn)的是富麗堂皇、刻鏤施彩的裝飾風(fēng)格。
秦與漢，都是“尚大”的時代，“以大為美”是其時代主旋律。“非壯麗無以重威”既是皇權(quán)思想的建筑空間表現(xiàn)手法，也是一種美學(xué)思想。作為一種美學(xué)思想，它與《周易》中的“大壯”思想一脈相承，《系辭》曰：“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室。上棟下宇，以待風(fēng)雨，蓋取諸大壯?！庇帧跺琛吩唬骸按髩?，大者壯也。剛以動，故壯?！边@里，“大壯”與建筑相聯(lián)系，明顯地包含有壯觀、壯美之意?！皦衙馈奔垂湃怂f的“陽剛之美”，是秦漢時期主要建筑室內(nèi)設(shè)計所追求的審美情趣。
5.“立象盡意”“境生象外”：秦漢時期室內(nèi)設(shè)計的意境化裝飾
書畫在室內(nèi)的陳設(shè)，是中國傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計的一個重要方法。秦漢時期，宮室、殿堂、祠堂等主要建筑的室內(nèi)界面及構(gòu)件的裝飾繪畫主要是壁畫。陵墓室內(nèi)界面則以壁畫、畫像石、畫像磚、帛畫等繪畫形式進(jìn)行裝飾。
秦朝漢代主要建筑室內(nèi)空間高敞融通，在室內(nèi)設(shè)計上，充分利用壁畫來進(jìn)行裝飾。如1976年第11期的《文物》載《秦都咸陽第一號宮殿建筑遺址簡報》稱：發(fā)現(xiàn)壁畫“殘片四百四十多塊……壁畫五彩繽紛，鮮艷奪目，規(guī)整而又多樣化，風(fēng)格雄健，具有相當(dāng)高的造詣，顯示了秦文化的藝術(shù)特色”。壁畫殘片上主要繪有車馬、儀仗、建筑、人物及云紋、四方連續(xù)菱花紋等圖案紋飾，施黑、赭、黃、大紅、朱紅、石青、石綠等色。據(jù)文獻(xiàn)記載，漢代宮殿壁畫很多，其內(nèi)容大都畫圣賢、功臣及象征祥瑞的神仙等。諸侯效仿朝廷，營造宮室，繪制壁畫。如王延壽在他的《魯靈光殿賦》中對壁畫的描述：“圖畫天地，品類群生。雜務(wù)奇怪，山神海靈。寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各繆形。隨色象類，曲得其情?！蹦故冶诋?、畫像石、畫像磚、帛畫的題材亦“苞括宇宙，總攬人物”。
壁畫構(gòu)圖講究平面效果，多以橫帶形式，上遠(yuǎn)下近排列以示時間順序，內(nèi)容豐富。色彩雖不多，但分布均勻，形成節(jié)奏，顯得豐富、華麗。墓室壁畫的構(gòu)圖、造型、色彩和用線的具有裝飾性，以裝飾性統(tǒng)一畫面，使天、地、古、今統(tǒng)一。漢代畫像石構(gòu)圖滿，以線造型，形象質(zhì)樸拙氣。畫像磚為模制，以線造型，以形裝飾，線形結(jié)合，形象夸張變形。秦漢時期的裝飾繪畫注重題材，并通過象征、模擬的手法，立象盡意、引人入境，人在境中、境生象外。繪畫豐富了室內(nèi)空間結(jié)構(gòu)，拓展了室內(nèi)空間的審美視野和情趣，使室內(nèi)設(shè)計充滿意境之美。
由此可見，室內(nèi)設(shè)計的物質(zhì)風(fēng)貌和文化內(nèi)涵在秦漢時期發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折，這一變化激發(fā)起社會發(fā)展、創(chuàng)新的文化動力，具有不容忽視的重大研究價值。全面、系統(tǒng)、科學(xué)地分析秦漢室內(nèi)設(shè)計特征與理念，有助于深入把握中國室內(nèi)設(shè)計的文化發(fā)展脈路，進(jìn)一步理解中國傳統(tǒng)室內(nèi)創(chuàng)作體系的核心精神和表現(xiàn)方法，為今人探索本土室內(nèi)設(shè)計理念提供可借鑒的依據(jù)。
注釋：
①引自道德經(jīng)·第十一章.
②F.L.Wright.The Future of Architecture.第226頁.
③ 王貴祥.建筑空間的文化內(nèi)涵.轉(zhuǎn)自北京建筑工程學(xué)院學(xué)報，1996年第1期.
④ 張馭寰.中國古代建筑技術(shù)史.科學(xué)出版社，1985年10月.第 59頁.
⑤ 引自晁錯(西漢).募民實塞流.
⑥ 引自呂氏春秋.
⑦ 朱良志.中國美學(xué)十五講.北京大學(xué)出版社，2006.4.第157頁.
⑧ 意林.引自風(fēng)俗通義.
⑨引自史記·高祖本紀(jì).
第6篇：寢室設(shè)計范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、感受老師工作的辛苦，知道
2、對老師充滿感激，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對老師的尊敬和愛戴。
3、能說出自己心目中的老師形象和自己最喜歡的老師。
二、設(shè)計思路
在兒童成長的過程中，老師對他們的成長起著非常主要的作用。但學(xué)生很少了解到老師工作的辛勞 。因此，本課通過學(xué)生對老師工作的觀察調(diào)查和角色扮演，從中感受老師工作的辛勞，以及在自己成長的過程中老師付出的心血，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，熱愛老師。對于小學(xué)生來說，能了解老師的工作狀況，是接近老師、和老師共同的途徑之一，小朋友也很感興趣。因此，教材在編寫上強調(diào)學(xué)生自身的參與和體驗，并設(shè)計了相關(guān)的主題活動。
三、教學(xué)活動
活動準(zhǔn)備：
可實現(xiàn)布置同學(xué)們查找孔子、陶行知等著名教育家的有關(guān)資料，讓同學(xué)們對他們的事跡有一個大致的了解，初步產(chǎn)生對老師的敬佩之情。
課前讓學(xué)生觀察和了解老師一天的工作情況，感受老師工作的辛勞。
教師可準(zhǔn)備一兩個師生之間的故事，在需要時作為啟發(fā)和引導(dǎo)。
活動一 認(rèn)識大教育家
收集關(guān)于孔子和陶行知等著名教育家的資料。
交流收集到的資料，教師作適當(dāng)?shù)难a充。
活動二 了解老師一天的工作情況
課前調(diào)查一位老師一天的工作情況。
以小組活動形式交流：你所了解到的老師一天時怎樣工作的？
以小組為單位，討論；還可以從哪些方面了解老師呢？
活動三 我們眼中的老師
猜猜他是誰；由教師將同學(xué)們的任課老師的特征用語言表述出來或者用漫畫的形式畫出來，由學(xué)生猜一猜這位老師是誰。
由同學(xué)們說說，在眾多的任課老師中，哪位老師給自己留下的印象最深刻。要求學(xué)生準(zhǔn)確說出這位老師的特征，并講述師生間發(fā)生的故事。教師可指導(dǎo)孩子從多方面說說“我們眼中的老師”，如喜歡這位老師的哪些方面(說話的聲音，上課的語氣、表情，愿意和學(xué)生交朋友等)，哪些方面再改改會更好。
活動四角色扮演；我是小老師
由學(xué)生自主選擇扮演的角色，模擬自己與老師之間曾經(jīng)發(fā)生的故事。
請扮演不同角色的小朋友說說各自的感受，由此體會在自己成長的過程中老師付出的心血。
活動五 老師頌
讓學(xué)生以各種不同的方式，自由表達(dá)自己對老師的贊美之情。
四、活動實施建議
1、教學(xué)過程中，教師要善于引發(fā)學(xué)生的真情實感。教師要營造輕松的氣氛，讓學(xué)生感到輕松。鼓勵學(xué)生講與自己的老師以外的其他老師之間的故事。
2、教師可以將自己小時候與老師發(fā)生的故事將出來與同學(xué)們分享，以引發(fā)師生的共鳴。
3、在角色扮演環(huán)節(jié)，教師要啟發(fā)學(xué)生不拘泥于教材中的范例，可以結(jié)合自己與老師交往中的真實情形展開表演，讓學(xué)生感受老師為自己的成長所付出的心血。
4、在“我們眼中的老師”這一教學(xué)活動中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生說出自己真實的想法，不要讓這一活動成為贊美會，要鼓勵學(xué)生說出自己對老師還有哪些不滿意的地方，提出來讓老師加以改進(jìn)。
5、整個教學(xué)過程中，教師要注意師生之間的互動，要引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的教師個體引申到整個教師群體的認(rèn)識。
五、教學(xué)評價
1、知道孔子和陶行知是我國著名的教育家。初步了解老師在自己成長過程中的作用。
2、通過了解老師一天的工作情況，體會老師工作的辛勞，懂得體諒和尊敬老師。
第7篇：寢室設(shè)計范文
【關(guān)鍵詞】指紋考勤;嵌入式系統(tǒng);STM32
1.引言
根據(jù)教育部的要求[1]和培養(yǎng)學(xué)生的需要，各高等院校都根據(jù)自身專業(yè)的特點，都加強了學(xué)生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)力度。但是實踐教學(xué)比較靈活，每次實踐活動時間相對較短，參加班級不同，地點不同，同時每個班級上學(xué)期間又要參加多個的實踐教學(xué)活動。這給實踐教學(xué)的學(xué)生管理提出了很高的要求，僅學(xué)生考勤一項就費時費力占據(jù)相當(dāng)?shù)木Α?/p>
在所有使用中的各種考勤機中指紋考勤機最適合這種考勤，人到了指紋一定到，無需另外加帶其它東西，使用方便，技術(shù)相對成熟，這對人數(shù)眾多的學(xué)生考勤來說是最好的選擇方式。目前市場上的指紋考勤系統(tǒng)主要有兩種，一種是考勤機，另一種是考勤系統(tǒng)。
一般的考勤機可以輸入1000個人物模型，但是輸入相對較慢，這對人數(shù)眾多的學(xué)生來說不方便;同時學(xué)生信息的存取不方便，這對學(xué)生來說上學(xué)期間有多個實習(xí)，不能每次都輸入指紋。考勤機的應(yīng)用適用于固定人群，且人數(shù)不太多的單位工作人員考勤。
考勤系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)的考勤機，已有不少學(xué)者對考勤系統(tǒng)在學(xué)校的應(yīng)用做了研究[2][3]，但都應(yīng)用于教學(xué)地點固定的理論教學(xué)，而實踐教學(xué)地點不固定，并且相距很遠(yuǎn)，也不一定有網(wǎng)絡(luò)，致使考勤系統(tǒng)難于應(yīng)用于實踐教學(xué)，即便是對理論教學(xué)來說，考勤系統(tǒng)其制造、使用維護(hù)成本較高，不是一般學(xué)校所能承受的。
2.考勤機硬件系統(tǒng)設(shè)計
本文基于學(xué)生實踐環(huán)節(jié)特點，設(shè)計考勤機主要是為滿足實踐教學(xué)中應(yīng)用。根據(jù)實踐教學(xué)的特點進(jìn)行設(shè)計。（1）實踐教學(xué)中學(xué)生是以班為單位同時進(jìn)行的，在設(shè)計中，學(xué)生的信息也以班為單位進(jìn)行存儲。（2）實踐教學(xué)中每個班級根據(jù)專業(yè)、方向的不同，參加的實習(xí)內(nèi)容也不同，考勤機里的的學(xué)生信息能隨時更換。（3）每次實習(xí)只有1周-3周，學(xué)校會有很多實習(xí)同時開始，考勤機里的學(xué)生信息要能隨時更換（4）每次實習(xí)的地點不同，甚至不在學(xué)校，考勤地點不一定有電源也不一定有網(wǎng)絡(luò)，考勤機要應(yīng)對使用方便。
圖1 考勤機硬件組成
本設(shè)計根據(jù)實踐教學(xué)的特點提出了一種新的考勤系統(tǒng)模式，介于網(wǎng)絡(luò)考勤系統(tǒng)與單獨考勤機之間。以單獨的考勤機為原型，將學(xué)生信息以班級為單位用電腦存儲，文件采用文本格式?？记跈C使用時從SD卡中讀取學(xué)生信息，每個時段考勤完成后也將保存到SD卡中，這樣可以實現(xiàn)，每次實習(xí)不管是哪個班級，學(xué)生信息可以隨時更新，而不需要每次都進(jìn)行輸入?？记跈C采用開關(guān)電源供電和12V電源供電，兩種方式，以方便學(xué)生在實習(xí)時隨時使用，12V電源主要是地外出時可以用汽車電源供電?？记跈C硬件組成如圖1所示。
2.1 指紋模塊
本系統(tǒng)采用的是模塊，該模塊以DSP處理器為核心，處理光學(xué)指紋傳感器所得數(shù)據(jù)，模塊處理結(jié)果可以與STM32串口通信，SX-T13模塊結(jié)合傳統(tǒng)的特征點和抽象圖像信息，做到高識別率，低誤識。
SX-T13模塊的性能指標(biāo)：該模塊采用3.3V電壓供電，這與STM32單片機供電電壓一樣，通信速率可以用軟件進(jìn)行配置，9600bps-115200bps，默認(rèn)值是115200bps，模塊本身帶有512K flash，可以實現(xiàn)1：1比對、1：N比對，其指紋比對速度達(dá)到250個用戶每秒。模塊還支持的操作有：用戶注冊、刪除用戶、復(fù)位模塊、自動校準(zhǔn)指紋圖像傳感器背景亮度、獲取用戶總數(shù)、讀取圖像并提取特征值、獲取圖像、設(shè)置/獲取比對等級、獲取光學(xué)傳感器的背景亮度、獲取模塊序列號、獲取注冊用戶ID值、校準(zhǔn)傳感器等30個功能命令，使用壽命100萬次，能滿足大多數(shù)的指紋應(yīng)用場合。
圖2 STM32開發(fā)平臺硬件框圖
圖3 系統(tǒng)主流程圖
2.2 STM32開發(fā)平臺
本開發(fā)平臺以STM32F103VE為主控芯片。STM32系列芯片是由意法半導(dǎo)體公司以ARM Cortex-M3為內(nèi)核開發(fā)生產(chǎn)的32位單片機，專為高性能、低成本、低功耗的嵌入式應(yīng)用專門設(shè)計。F103為增強型系列，其時鐘頻率達(dá)到72MHz，是同類產(chǎn)品中性能最高的產(chǎn)品。
開發(fā)平臺采用1117為CPU電源芯片來保證系統(tǒng)運行時的穩(wěn)定性。硬件平臺框圖如圖2所示，主要性能指標(biāo)包括：CPU處理器：STM32F103VE，時鐘頻率72MHz，接口資源：USART 3個，USB 1個，RS232串口 1個，下載方式：JTAG或SWD（見圖2）。
3.考勤機軟件設(shè)計
系統(tǒng)上電后，首先進(jìn)行系統(tǒng)硬件初始化和加載學(xué)生信息，之后系統(tǒng)自動進(jìn)入指紋檢測模式，此外還有指紋錄入，指紋刪除等模式可以通過按鍵選擇。考慮到考勤周期應(yīng)該較長，長時間不工作系統(tǒng)進(jìn)入省電模式。系統(tǒng)主程序流程圖如圖3所示。
4.系統(tǒng)測試
為了驗證考勤機在實際使用中的的性能、可行性、穩(wěn)定性，在電氣121-4進(jìn)行電子制作實習(xí)時行了測試，對每個人進(jìn)行了指紋錄入與指紋考勤情況進(jìn)行匯總，匯總情況如表1所示。測試過程中需注意：第一，傳感器檢測面與手指指肚要清潔，以保證能錄入到清晰、準(zhǔn)確指紋，第二，手指錄入面要與檢測面盡量一致，以保證兩次錄入采集到的特征值一致。一般的檢測不成功，主要問題是指紋錄入面與檢測面不一致（見表1）。
表1 考勤機功能測試表
測試
對象 測試
項目 供電
方式 測試
人數(shù) 測試
次數(shù) 成功
次數(shù) 成功率 速度
（每次）
電氣121 指紋錄入 開關(guān)電源 26 1次/人 26 100% <1 S
指紋考勤 開關(guān)電源 26 5次/人 120 92.3% <1 S
電氣122 指紋錄入 開關(guān)電源 27 1次/人 27 100% <1 S
指紋考勤 開關(guān)電源 27 5次/人 135 100% <1 S
電氣123 指紋錄入 蓄電池 26 1次/人 26 100% <1 S
指紋考勤 蓄電池 26 5次/人 120 100% <1 S
電氣124 指紋錄入 蓄電池 26 1次/人 26 100% <1 S
指紋考勤 蓄電池 26 5次/人 120 100% <1 S
5.結(jié)論
本文采用STM32單片機、SX-T13指紋模塊和SD卡相結(jié)合的模式，設(shè)計了一款適用于高校實驗實習(xí)教學(xué)使用的考勤機，此考勤機體積較小，移動方便，能獨立完成考勤的各個環(huán)節(jié)，同時還可以借助于SD卡隨時更換考勤人員，滿足實驗實習(xí)的各種需求，具有廣泛的應(yīng)用前景。
參考文獻(xiàn)
[1]宋根萍，鄭珍珍.工科實踐教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的初步探索[J].教育教學(xué)論壇.2012（08）.
[2]薛亞許，陳金玉.學(xué)校指紋考勤系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].微型機與應(yīng)用，2011（01）.
第8篇：寢室設(shè)計范文
2014年9月，83歲的日本國際建筑設(shè)計大師磯崎新第6次來到中國四川建川博物館，與該館館長樊建川一同參觀侵華日軍罪行館預(yù)展，并對由自己設(shè)計、即將陳列布展的侵華日軍罪行館的改進(jìn)方案提出建議。
磯崎新除了是一名世界著名建筑師外，還是一名反戰(zhàn)人士。中日戰(zhàn)爭爆發(fā)時，他的父親正在上海留學(xué)，親眼目睹了日本侵略中國的事實。磯崎新于“”爆發(fā)那年出生，日本戰(zhàn)敗那年他14歲，當(dāng)時他在中國東北看到整座城市都是廢墟，這種廢墟感滲透到他此后的很多建筑設(shè)計當(dāng)中。父輩的經(jīng)歷在磯崎新的心中埋下了反戰(zhàn)的種子。早在十年前，磯崎新就接受了職業(yè)生涯中一次極其特殊的邀請：為中國人設(shè)計一座侵華日軍罪行館。
侵華日軍罪行館是中日民間交流的見證。作為該館的設(shè)計師，磯崎新冷靜、客觀地向世人展示了那段真實歷史。侵華日軍罪行館將于2015年9月3日正式開館。
馬云：用智慧書寫草根逆襲傳奇
2014年9月19日，馬云一手打造的阿里巴巴集團(tuán)在美國上市，以接近2300億美元的市值一躍成為全球第四大互聯(lián)網(wǎng)公司，世界為之矚目。作為創(chuàng)始人的馬云以8.9%的持股比例坐享阿里巴巴集團(tuán)市值，以212億美元的凈資產(chǎn)成為中國內(nèi)地新首富。
與此同時，《穿布鞋的馬云》一書也趁熱出版，揭秘馬云在22年創(chuàng)業(yè)史中的27個關(guān)鍵決策，毫無回避地評述其創(chuàng)業(yè)細(xì)節(jié)和重大決策，包括公開資料中很少觸及的失誤決策。馬云說他愿意分享自己的錯誤，正如他不喜歡看成功學(xué)一樣，他只看別人怎么失敗，并從別人的失敗中反思。馬云帶領(lǐng)他的團(tuán)隊，依靠智慧，在開放、平等的互聯(lián)網(wǎng)競爭環(huán)境中書寫了一段草根成功逆襲的傳奇。
林浩：過早踏足娛樂圈弊處多
2014年9月，汶川地震小英雄林浩攪亂了娛樂圈的一汪池水。15歲的林浩被推到輿論的風(fēng)口浪尖無外乎有兩個原因：一是林浩主演的抗戰(zhàn)大劇《我的特一營》收視率創(chuàng)新高，他飾演的“小四川”深入人心，吸引了無數(shù)粉絲的熱情追捧；二是林浩主演的另一部抗戰(zhàn)兒童劇《滿山打鬼子》，因在南京宣傳時被某媒體爆出林浩“忙接戲幾乎不上學(xué)”而引發(fā)公眾熱議。如潮的評論幾乎一邊倒地對林浩拍戲提出質(zhì)疑，反對之聲此起彼伏。林浩還是個孩子，理當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，不能把主要精力放在拍戲上。孩子需要的是開心輕松的童年，過早涉足娛樂圈和名利場可收一時之利，卻往往會給孩子帶來永難彌補的缺憾。從這個維度來講，讓林浩盡早回到課堂學(xué)習(xí)文化知識，刻不容緩。
單霽翔：斬獲殊榮不忘民眾
第9篇：寢室設(shè)計范文
1．1根親文化的概念
什么是“根親文化”，根親文化是中華民族傳統(tǒng)文化和歷史文化的一部分，是以始祖文化、姓氏文化、移民文化為傳承的文化，體現(xiàn)出中華民族重視親情的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?！案H”指遠(yuǎn)方游子對祖輩先人的懷念，對先輩生活的故土家園的一種熱愛之情?！案H文化”是一種尋根問祖、追根溯源的文化現(xiàn)象，是對姓氏同脈的延續(xù)，是族邦同宗的親情，是居食同源的聯(lián)誼。河南省地處中原，歷史悠久，是中華民族的姓氏之根，具有豐富的根親文化資源。固始縣素有“中原第一僑鄉(xiāng)”之稱，由于地理位置的特殊和歷史上四次南遷入閩的原因，在中原移民史上具有很重要的歷史地位，這些南遷先輩的后裔后來遠(yuǎn)遷至臺、港、澳及海外各地。改革開放之后，海內(nèi)外同胞紛紛回家鄉(xiāng)尋根問祖。據(jù)文獻(xiàn)記載，在臺灣的100名大姓中，有63個姓氏祖籍在“光州固始”，形成了“臺灣訪祖到福建，漳江思源溯固始”的根親文化現(xiàn)象。
1．2城市景觀設(shè)計的概念
美國建筑學(xué)家埃羅•沙里寧說:“讓我看看你的城市，我能說出這個城市居民在文化上追求的是什么。”一個城市在創(chuàng)造它的城市文化時，需要在原有城市歷史文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行重組再創(chuàng)造，使這個城市的形象有它自己的文化特色。在城市現(xiàn)代化進(jìn)程中，城市文化環(huán)境的營造是一個高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的課題，而不僅是建筑等實體的構(gòu)建，還受到精神文化方面影響。城市景觀是人類為了滿足自身的生活需求而不斷改變的結(jié)果，也是一個城市歷史、文化精神的載體，對城市的歷史、文化具有某種傳承和表達(dá)的功能，同時也是寄托人類對未來生活的向往。城市景觀是人類文明的載體，其歷史性、民族性、地域性是城市景觀的組成特點。城市景觀包括標(biāo)志、公共設(shè)施、道路、歷史遺跡、公園廣場、小品、建筑等景觀元素，在城市景觀設(shè)計中，應(yīng)該把根親文化與這些城市元素結(jié)合起來。
2城市景觀中根親文化的應(yīng)用
固始縣具有悠久的根親文化歷史，在歷史上有四次大規(guī)模的南遷。第一次大遷徙是在西晉末年，當(dāng)時姓氏南遷入閩，開始了中原文化對福建的開發(fā);第二次大遷徙在唐初，陳元光祖孫三代先后率三千多名將士赴泉潮一帶鎮(zhèn)撫騷亂，屯墾建宅，大興水利，開建漳州，陳元光促進(jìn)了中原文化與閩越文化的融合，后被尊稱為“開漳圣王”;第三次入閩當(dāng)屬唐末王氏三兄弟率鄉(xiāng)民五千余人入閩，創(chuàng)建“閩國”;第四次入閩是在北宋末年元兵占領(lǐng)光州，進(jìn)而占領(lǐng)固始，鄉(xiāng)民為避戰(zhàn)禍南遷閩地尋親。四次南遷的先民為閩臺的文明發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，故而固始縣具有“唐人故里，閩臺祖地”之稱。改革開放以來，固始興起了閩臺粵港澳同胞尋根熱，固始的根親文化建設(shè)逐漸得到了重視，固始縣這幾年加快推進(jìn)根親文化建設(shè)，不斷加大對根親文化基礎(chǔ)設(shè)施的投入，修建了陳元光大道、王審知大道、成功大道，還新建了陳元光廣場和成功廣場。先后修繕尋根文化文物遺跡，如陳元光祖祠和番國故城遺跡，并投資建設(shè)了以“根親文化”為主題的固始根親文化園。此外，固始縣根親博物館的建設(shè)也為海內(nèi)外同胞尋根謁祖、文化交流提供交流的場所。
2．1以歷史名人命名城市道路和廣場
“當(dāng)我想到一個城市時，首先出現(xiàn)在腦海里的就是街道，街道有生氣，城市也就有生氣;街道沉悶，城市也就沉悶”，這是簡•雅各布斯在《美國大城市的死與生》中對街道的描述。因此街道景觀在城市景觀中占有重要地位。固始縣以根親文化相關(guān)的歷史名人命名的陳元光大道、王審知大道、成功大道等體現(xiàn)了固始縣根親文化。此外，在這些道路的節(jié)點上設(shè)置了這些名人的雕像、與根親文化相關(guān)的建筑小品、宣傳相關(guān)根親文化的道路廣告牌、指示牌。城市廣場是居民日常休閑娛樂的場所，一個有文化內(nèi)涵的廣場往往成為展示城市文化的窗口。固始縣陳元光廣場位于紅蘇大道與蓼北路交叉口，為了紀(jì)念“開漳圣王”陳元光而建，廣場上有福建省漳州市云霄縣所贈的圣王戎裝馬上巨像。廣場上還有雕刻著反映固始四次南遷的浮雕墻，以及反映根親文化相關(guān)的雕塑圓柱。這些雕塑小品真實的反映了根親文化的歷史，營造了強烈的根親文化氛圍，使景觀與根親文化完美融合，向我們展示根親文化的歷史。
2．2體現(xiàn)根親文化的城市遺跡———陳氏將軍祠
在姓氏文化的發(fā)展過程中，逐漸形成了家族史和姓氏文化，每個家族都有它特有的文化。因姓氏遷移而發(fā)生的族源地、祖先居住地、祖籍紀(jì)念地、堂號、祠堂、家廟、墓葬遺跡、族譜、族規(guī)，以姓氏命名的村莊、集市成為姓氏資源的主要內(nèi)容。固始縣很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)就是以姓氏命名的，還有很多宗祠、家廟等，陳氏將軍祠就是為了紀(jì)念“開漳圣王”陳元光而建的。陳氏將軍祠建于唐天寶年間，現(xiàn)存為清代建筑。整個建筑為硬山式磚木結(jié)構(gòu)、石基、石柱、青磚灰瓦，堂室含廊，木框架結(jié)構(gòu)。將軍祠建筑布局嚴(yán)謹(jǐn)，中軸線主題建筑突出，結(jié)構(gòu)完整，室內(nèi)外均為石柱下部石獅、石像做工細(xì)致，形象精美，具有較強的地方色彩，有較高的歷史、藝術(shù)價值。陳元光是唐初由固始縣入閩的領(lǐng)軍人物之一，被封為“開漳圣王”。陳氏將軍祠作為紀(jì)念陳元光時代南遷的重要紀(jì)念地，成為眾多固始開漳將士后裔魂牽夢縈的精神家園。自改革開放以來，根親文化越來越受到人們重視，南遷于福建、臺灣以及海內(nèi)外各地的海外僑胞后裔紛紛回到固始尋訪、拜謁陳氏將軍祠。陳氏將軍祠是固始根親文化的一部分，為海內(nèi)外同胞回家鄉(xiāng)尋根謁祖提供了精神寄托。此外還有其他的宗祠、家廟，也為其他姓氏子孫尋根提供依據(jù)，這些宗祠、家廟體現(xiàn)了固始根親文化的歷史悠久，具有很高的歷史價值。
2．3以根親文化為主題的根親文化園
固始縣根親文化園是以“根親文化”為主題，尋根謁祖、姓氏文化、兩岸交流及休閑娛樂為一體的主題公園。公園以歷史名人、姓氏文化、歷史事件、圖騰元素等為載體展現(xiàn)根親文化。
1)以歷史為主線。固始縣根親文化園大門以唐代建筑風(fēng)格為元素，大門題名“欲善其終，必固其始”八個大字，內(nèi)門墻壁上刻著固始縣名稱的由來(見圖1)。大門廣場上旁邊有介紹固始縣幾次南遷的歷史，在入口處介紹歷史讓游人一入園就能了解固始縣根親文化歷史。
2)標(biāo)志形象。固始縣城市的標(biāo)志是一個鳳凰圖案，是固始縣的形象標(biāo)志，在根親文化園中使用這種元素，把固始元素融合在根親文化園中。
3)命名。固始縣幾次南遷中，有很多歷史名人，他們在固始根親文化中占很重要的地位。以歷史名人命名建筑等根親元素，例如，成功島、鄭成功紀(jì)念館、三王紀(jì)念館。這些建筑景觀既豐富了公園的景觀特色，又可以讓游人了解固始根親文化。
4)姓氏文化。姓氏是標(biāo)志一個人血緣關(guān)系的符號，是聯(lián)結(jié)中華民族的紐帶。姓氏也是尋根問祖的重要途徑，萬姓同根，萬宗同源。目前臺灣的18個大姓中，大部分族譜都寫著其祖先為“光州固始”人。固始縣具有豐富的姓氏資源，在體現(xiàn)根親文化中，姓氏文化是必不可少的元素，例如根親文化園中中華姓氏博覽苑、八十四姓氏碑林等。天香壇就是以姓氏為主題的建筑，由天香碑、碑座、姓氏墻、壇體組成。天香碑上帶有固始的鳳凰圖騰標(biāo)志，由紅黃藍(lán)三種顏色組成，代表三根香。天香碑臺階下面的基座姓氏林，上面記載了百家姓氏的起源，為人們展示了姓氏文化。
5)雕塑景墻。雕塑、景墻是景觀設(shè)計中最常用的一種表現(xiàn)方式。在根親文化園入口廣場上設(shè)置了關(guān)于“根親文化”為主題的雕塑，這些雕塑反映了四次南遷的歷史，比如“拓荒入閩”“南遷壯舉”等。園區(qū)中有“八景長廊”景墻，景墻用形象具體的故事展現(xiàn)了固始縣發(fā)生的重大歷史事件和著名的景點。
6)植物配置。鄉(xiāng)土植物是最能體現(xiàn)本土文化特色，根親園中使用固始縣鄉(xiāng)土植物桑樹、梓樹、柳樹、香樟、銀杏等，體現(xiàn)了一種思鄉(xiāng)之情。
2．4固始縣根親博物館
建筑不僅僅是遮風(fēng)擋雨的場所，它還是文化的載體。固始縣根親博物館是河南省唯一一個以“姓氏尋根”為主題的博物館。博物館的造型特別，“四門敞開式”的設(shè)計，體現(xiàn)了固始精神的包容萬象，海納百川。博物館的展廳中展示姓氏、根親文化相關(guān)的歷史人物、革命文物、民俗文物等實物資料，向海內(nèi)外同胞展示固始文化，提供文化交流的場所。
3結(jié)語