公益活動的收獲精選(九篇)

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第1篇：公益活動的收獲范文

一、 真情手拉手，援助外來貧困小伙伴。

手拉手活動的第一步，是從生活中關(guān)心幫助外來務(wù)工子弟隊員。中隊輔導員應(yīng)細心觀察，了解中隊里家境貧困的隊員的生活，鼓勵城市少先隊員與這些外來務(wù)工子弟隊員手拉手，通過“一對一“或“幾對一”的結(jié)對形式，讓外來務(wù)工子弟隊員體會到中隊的溫暖，體會到其他城市隊員們的愛心。

1. 開展“手拉手獻愛心”活動，及時捐助外來貧困小伙伴

外來務(wù)工家庭本身經(jīng)濟能力就有限，如有突發(fā)變故，那家庭會感覺到生活特別困難和艱辛。在本中隊中，有這樣一戶特殊家庭，父親因為身體狀況不佳，不能參加工作，家里的擔子全壓在了媽媽一人身上。原本就不寬裕的家庭立刻變得更加困難。輔導員得知后，立即動員其他少先隊員伸出援手，組織開展了一次“手拉手獻愛心”活動。經(jīng)過共同籌措資金，暫時緩解了外來小隊員的生活困難。

2. 開展“手拉手齊分享”活動，細心幫助外來貧困小伙伴

外來務(wù)工子弟隊員，由于生活條件的影響，從小就有勤儉節(jié)約的好習慣。而城市少先隊員，往往生活條件相對較好，零用錢也比較充足，所以有些隊員的生活習慣不好，經(jīng)常浪費糧食，浪費學習用品等。開展“手拉手齊分享”活動，可以從小培養(yǎng)少先隊員勤儉節(jié)約、助人為樂的崇高品質(zhì)，讓隊員們在手拉手活動中學會交往，學會分享。

輔導員可號召隊員勤儉節(jié)約，時時刻刻關(guān)心外來貧困小伙伴，分享新的學習用品，分享有趣的課外讀物，長期有效地幫助貧困的外來務(wù)工子弟隊員。如本中隊中的陽光假日小隊的隊員們將空的飲料瓶、廢舊報紙收集起來，由校外的小隊輔導員（學生的家長）定期賣到廢品收購站，將所賣的錢款購買學習用品和課外書籍，贈送給貧困小伙伴。再如，在春秋游活動前，本中隊的手拉手假日小隊的隊員們，合理購買活動中的點心，節(jié)省下來的大部分零花錢，用來購買有趣的課外書籍，和外來的貧困小伙伴快樂分享！這既培養(yǎng)了少先隊員們勤儉的好習慣，又讓隊員們體會到助人為樂的快樂。而對外來務(wù)工子弟隊員來說，這是多么珍貴的禮物，讓他們體會到少先隊集體的溫暖。

二、 真情手拉手，快樂齊學習

多數(shù)外來務(wù)工子弟隊員由于家庭環(huán)境的限制，學習上存在較多的問題，由于學習基礎(chǔ)差，學習習慣差，所以學習成績大多不理想。輔導員可結(jié)合中隊實際情況，開展“手拉手，一幫一”的學習活動，讓城市少先隊員和外來務(wù)工子弟少先隊員結(jié)成學習的對子，互相學習，互相幫助，共同進步。

1. 開展“校內(nèi)手拉手，學習一幫一”活動，讓外來小伙伴感受中隊的溫暖

“手拉手，一幫一”的學習活動，可以在本中隊內(nèi)開展，也可在高低段中隊間開展。當外來務(wù)工子弟隊員沒有很好地掌握課堂知識時，成績優(yōu)秀的隊員們可及時幫助他們，及時合作解決疑問之處，使隊員們對知識有深刻的印象，這樣做，無論是優(yōu)秀的城市隊員還是刻苦努力的外來隊員來說，在學習上都會有幫助。如有明顯進步時，輔導員可給予2人獎勵。如：本中隊中一名優(yōu)秀的城市隊員與一名較落后的外來務(wù)工子弟隊員手拉手，通過對課堂知識的合作討論，共同解決問題，一段時間后，外來小伙伴的成績有了明顯的進步，并且有了較好的學習習慣。輔導員為他們頒發(fā)了獎狀，也贈送了獎品。與此同時，輔導員發(fā)現(xiàn)，中隊中其他手拉手的隊員們也越來越渴望學習，越來越有進步。

2. 開展“假日手拉手，快樂玩中學”活動，讓外來小伙伴體驗假日學習活動的快樂

外來務(wù)工子弟隊員沒有機會參加校外的才藝培訓?？伤麄円蔡貏e渴望有這樣的學習機會。中隊輔導員可倡議城市少先隊員在假日里組織和開展有意義的才藝學習和展示活動。如：本中隊中有位城市隊員的家長是位書法老師，輔導員邀請這位家長做中隊的校外輔導員，每月定期給有興趣學習書法的隊員們做一次無償指導。每次書法學習，這些外來隊員都非常樂意參加，也學得很認真。多數(shù)同學的書寫有一定的進步。

針對老師布置的假日里的實踐操作作業(yè)，城市隊員和外來務(wù)工子弟隊員會互幫互助，一起快樂完成。這樣也豐富了外來務(wù)工子弟隊員的假日學習內(nèi)容。如：周末，老師會布置查資料的作業(yè)，這時城市隊員就會主動邀請外來小伙伴到自己家，上網(wǎng)查找資料，完成作業(yè)。當然，如果是動手制作的實踐作業(yè)，外來務(wù)工子弟隊員往往能出色完成，這時他們也會主動幫助城市隊員。在這樣其樂融融的互幫互助中，外來務(wù)工子弟隊員和城市隊員就像是親如手足的兄弟姐妹。

三、 真情手拉手，健康共成長

輔導員們應(yīng)特別關(guān)注外來務(wù)工子弟隊員的心理問題。大多數(shù)外來務(wù)工子弟隊員較自卑，性格也很內(nèi)向，不敢也不太愿意和城市隊員主動交流、主動互動。而少先隊“手拉手”活動旨在培養(yǎng)少先隊員團結(jié)互助的合作精神。輔導員可引導少先隊員在團結(jié)互助、互相學習的體驗中，感受小伙伴的學習和生活環(huán)境，感受同齡人之間的真摯友情，引導孩子們在人與人的交流中養(yǎng)成優(yōu)良的行為品德。

1. 開展“家訪體驗”活動，促進城市隊員對外來務(wù)工子弟隊員的理解

“手拉手小伙伴”不只是單一的物質(zhì)上的捐贈和學習上的幫助，而是在手拉手活動中，大家互幫互助，快樂健康地成長。輔導員應(yīng)提議：在條件允許的情況下看望“手拉手”小伙伴。孩子們在親身參與的過程中，真切地感受小伙伴不同的生活條件和學習環(huán)境，體驗小伙伴的思想、情感和追求。例如：本中隊中的一名城市隊員在看望自己的“手拉手”外來小伙伴后，更加珍惜自己的美好生活，也更加堅定自己要幫助外來小伙伴的決心。她在家訪體驗日記中寫道：“我的小伙伴，他的家好小啊，只有我們的書房這么點面積；他的家好吵啊，外面就是商販的吆喝聲。他沒有玩具，沒有課外書，甚至沒有自己的書桌，難怪他的本子總是臟臟的，油油的，他家只有一張桌子?？磥?，我是多么幸福呀，我一定要把我的幸福和他分享?！?/p>

2. 開展“合作交流”活動，促進城市隊員和外來務(wù)工子弟隊員的團結(jié)

“手拉手”活動是少先隊員們的共創(chuàng)活動。輔導員應(yīng)組織開展豐富多彩的中隊活動，讓所有隊員一起參加，合作交流，有效促進少先隊員們的團結(jié)。例如：手拉手的城市隊員們和外來務(wù)工子弟隊員可以一起放風箏，一起祭英烈，一起制作友情卡，一起栽種友誼樹，一起過建隊節(jié)和兒童節(jié)，一起參加中隊主題活動……在相互的交流活動中，孩子們彼此欣賞、互助合作，不僅消除了隔膜，還彼此建立了深厚的友情。有一位外來務(wù)工子弟隊員在活動日記中寫道：“今天是六一兒童節(jié)，這是我們自己的節(jié)日。我的城市小伙伴用自己的零用錢，買了我心想已久的72色水彩筆，把它送給我作禮物，我太高興了。我也拿出了我精心制作的友情卡，送給他。他也非常喜歡?！?/p>

第2篇：公益活動的收獲范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)并購 資產(chǎn)收購股權(quán)收購

對企業(yè)而言，擴大公司的產(chǎn)能和規(guī)模，降低成本從而強化競爭實力的途徑有兩個：一種是大量資金的投入；另一種是通過并購重組擴大企業(yè)規(guī)模和產(chǎn)能，在較短時間內(nèi)擴大能力，降低成本，從而及時把握市場機會。我司屬于高速公路上市公司，以資產(chǎn)運營在交通系統(tǒng)內(nèi)著稱，具有一定的代表性，因此本文將結(jié)合我司實際投資業(yè)務(wù)，對企業(yè)并購及并購中的資產(chǎn)收購和股權(quán)收購的有關(guān)問題進行闡述。

一、企業(yè)并購內(nèi)涵及一般過程

（一）并購的方式及其利弊

1、整體并購

即以資產(chǎn)為基礎(chǔ)確定并購價格，受讓目標公司的全部產(chǎn)權(quán)，并購后目標公司通常改組為上市公司的分公司。優(yōu)點是目標公司變?yōu)榉止净蛉Y子公司，上市公司可以在不受股東干預的情況下對公司進行改造，缺點在于并購后的運營資金投入量大，不能發(fā)揮低成本并購的資金效率。

2、投資控股并購

向目標公司投資，將目標公司變?yōu)樯鲜泄镜目毓勺庸?，獲得目標公司的控制權(quán)。優(yōu)點是收購成本低，且與原股東和目標公司所在地政府之間的關(guān)系比較好處理；缺點是并購后的整合運行中會有一些制約因素。

3、股權(quán)收購

根據(jù)股權(quán)協(xié)議價格受讓目標公司的全部或部分股權(quán)，獲得目標公司的控制權(quán)，一般是善意并購，由于國內(nèi)目前股權(quán)結(jié)構(gòu)的特點，這種形式的股權(quán)轉(zhuǎn)讓很大程度上是一種政府的行為。股權(quán)有償轉(zhuǎn)讓應(yīng)當分為兩種，并購性質(zhì)的和投資性質(zhì)的，后者屬于資本運營范疇，本文僅指并購性的股權(quán)有償轉(zhuǎn)讓。股權(quán)有償轉(zhuǎn)讓的關(guān)鍵是股權(quán)轉(zhuǎn)讓價格。

4、資產(chǎn)置換并購

即用一定的資產(chǎn)并購等值優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)交易，是上市公司并購其他資產(chǎn)的一種特殊形式。這種方式如果運作成功，則可以實現(xiàn)兩方面的目的，一方面可以植入優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，另一方面可以將企業(yè)原有的不良資產(chǎn)低盈利資產(chǎn)置換出去，實現(xiàn)企業(yè)資產(chǎn)的雙向優(yōu)化。

5、二級市場并購

通過并購流通股實現(xiàn)上市公司控制權(quán)轉(zhuǎn)移的目的，這種方式需要進行充分的信息披露，同時在持股比例達到目標公司發(fā)行在外的30％股份時，就存在要約收購或申請要約豁免，要約期滿后，持股比例達到目標公司的50％，則收購成功，否則失敗。這種方式的收購資金、時間成本高，根據(jù)我國目前的股權(quán)結(jié)構(gòu)，進行要約收購的條件還不成熟，不是目前的主流并購方式，而且要約收購通常用于敵意并購，并購方會采取反并購措施，導致成功率較低。

6、股權(quán)無償劃撥

是我國產(chǎn)權(quán)重組殊的并購形式，是政府通過行政手段將產(chǎn)權(quán)無償劃撥給并購公司的行為，是一種比較純粹的政府行為，主要是把業(yè)績欠佳的的企業(yè)轉(zhuǎn)讓，通過并購方的扶持改善企業(yè)經(jīng)營和生存狀態(tài)，或者是組建大型的國有控股公司，抑或是國有股的持有者是政府部門的上市公司。不過，目前而言，我國市場經(jīng)濟已經(jīng)有了相當?shù)陌l(fā)展，現(xiàn)代化企業(yè)制度也在逐步完善，像這樣的并購方式會越來越少。

（二）并購基本流程

1、并購決策階段

企業(yè)通過與財務(wù)顧問合作，根據(jù)企業(yè)行業(yè)狀況、自身資產(chǎn)、經(jīng)營狀況和發(fā)展戰(zhàn)略確定自身的定位，形成并購戰(zhàn)略。即進行企業(yè)并購需求分析、并購目標的特征模式，以及并購方向的選擇與安排。

2、并購目標選擇

定性選擇模型：結(jié)合目標公司的資產(chǎn)質(zhì)量、規(guī)模和產(chǎn)品品牌、經(jīng)濟區(qū)位以及與本企業(yè)在市暢地域和生產(chǎn)水平等方面進行比較，同時從可獲得的信息渠道對目標企業(yè)進行可靠性分析，避免陷入并購陷阱。

定量選擇模型：通過對企業(yè)信息數(shù)據(jù)的充分收集整理，利用靜態(tài)分析、ROI分析，以及l(fā)ogit、probit還有BC（二元分類法）最終確定目標企業(yè)。

3、并購時機選擇

通過對目標企業(yè)進行持續(xù)的關(guān)注和信息積累，預測目標企業(yè)進行并購的時機，并利用定性、定量的模型進行初步可行性分析，最終確定合適的企業(yè)與合適的時機。

4、并購初期工作

根據(jù)中國企業(yè)資本結(jié)構(gòu)和政治體制的特點，與企業(yè)所在地政府進行溝通，獲得支持，這一點對于成功的和低成本的收購非常重要，當然如果是民營企業(yè)，政府的影響會小得多。應(yīng)當對企業(yè)進行深入的審查，包括生產(chǎn)經(jīng)營、財務(wù)、稅收、擔保、訴訟等的調(diào)查研究等。

5、并購實施階段

與目標企業(yè)進行談判，確定并購方式、定價模型、并購的支付方式（現(xiàn)金、負債、資產(chǎn)、股權(quán)等）、法律文件的制作，確定并購后企業(yè)管理層人事安排、原有職工的解決方案等等相關(guān)問題，直至股權(quán)過戶、交付款項 ，完成交易。

6、并購后的整合

對于企業(yè)而言，僅僅實現(xiàn)對企業(yè)的并購是遠遠不夠的，最后對目標企業(yè)的資源進行成功的整合和充分的調(diào)動，產(chǎn)生預期的效益。

二、資產(chǎn)收購及股權(quán)收購模式在投資活動中的應(yīng)用

上面介紹有關(guān)并購的方式及一般流程，而在我司的投資工作中，更常用的就是股權(quán)收購和資產(chǎn)收購。接下來，以舉例進一步闡述股權(quán)收購與資產(chǎn)收購在實際投資活動中的應(yīng)用。由于實際案例涉及公司的具體名稱因此用甲公司、乙公司代替，數(shù)據(jù)的使用也是采用假設(shè)的方式進行說明。

（一）收購方與被收購方

1、收購方：甲高速公路公司

2、被收購方：乙高速公路公司

（二）資產(chǎn)收購與股權(quán)收購方式在實際運用中的詮釋

1、資產(chǎn)收購

資產(chǎn)收購是指甲公司購買乙公司有關(guān)其高速公路資產(chǎn)及附屬的其他資產(chǎn)，其范圍包括但不限于：

（1）高速公路項目的經(jīng)營權(quán)和收費權(quán)；

（2）高速公路項目的附屬設(shè)施、配套設(shè)施、服務(wù)設(shè)施的所有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)等權(quán)利；

（3）與高速公路項目有關(guān)的廣告牌經(jīng)營權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等權(quán)利；

（4）其他一切附屬于高速公路的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的所有權(quán)、使用權(quán)、經(jīng)營權(quán)和收益權(quán)等權(quán)利。

2、股權(quán)收購

股權(quán)收購是指甲公司擬收購乙公司股東100%的股權(quán)，從而擁有該高速公路項目的絕對控制權(quán)。

（三）兩種方式的收購價格對比（以下數(shù)據(jù)為假設(shè)）

1、資產(chǎn)收購方式的價格

在資產(chǎn)收購方式下，該高速公路項目的總體投資估算為74382萬元，其中收購價格67724萬元，營業(yè)稅3806萬元，溢價所得稅2852萬元，聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)改造558萬元。

表 一 單位：萬元

2、股權(quán)收購方式的價格

在股權(quán)收購方式下，項目的總體投資估算為74382萬元，其中收購價格67724萬元，聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)改造558萬元。

上述比較可見，在資產(chǎn)收購的方式涉及資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移，被收購方需繳納營業(yè)稅3806萬元。被收購方強調(diào)，其報價68686萬元是股權(quán)收購的價格，而采用資產(chǎn)收購的方式所衍生的營業(yè)稅溢價所得稅部分都由收購方承擔，因此使資產(chǎn)收購的價格比股權(quán)收購的價格多出了6658萬元（營業(yè)稅3806萬元+溢價所得稅2852萬元）。

（四）兩種收購方式的利弊比較

1、資產(chǎn)收購的方式避免了股權(quán)收購方式中可能產(chǎn)生的同股不同價的問題，且收購后乙公司的歷史遺留問題仍由其自行承擔，避免或有的法律、財務(wù)風險，對收購方有利，并能同步申請銀行貸款進行收購，不存在二次并購的問題。

但是該方式稅賦繁重，由于談判方面的原因（承接轉(zhuǎn)讓方應(yīng)承擔的稅費），致使收購費用劇增。

2、股權(quán)收購方式相對而言，稅賦較輕。

但是上述的同股不同價的問題，歷史遺留問題較難解決。且收購時不能同步申請銀行貸款，須在股權(quán)收購完成后，甲公司以路產(chǎn)收費權(quán)抵押才可以獲得銀行貸款，對收購方的融資有一定壓力。另外就是存在的二次并購問題的解決程序繁瑣。

三、兩種收購方式均不能規(guī)避的風險及問題

（一）高速公路產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的土地問題

乙公司若存在欠繳的用耕地墾復金、征地款、征地稅費等費用而未獲得國有土地使用憑證的情況，則不論是采用資產(chǎn)收購方式還是股權(quán)收購方式，收購方都存在被國土部門追索未繳納稅費的風險。

（二）解除股權(quán)質(zhì)押的問題

被收購方若存在以其高速公路項目的收費權(quán)作為質(zhì)押向銀行貸款的情況，則無論采用資產(chǎn)收購方式和股權(quán)收購方式都存在與銀行解除收費權(quán)質(zhì)押的問題。

四、兩種收購方式的選取原則

（一）重視收購前期的考察調(diào)研工作

在收購項目的時候，要做好收購目標的財務(wù)審慎性調(diào)查和法律審慎性調(diào)查工作，只有分析清楚了項目情況，才能更好地作出投資決策。

（二）合理選擇收購方式

對于歷史遺留問題多的項目，宜采用資產(chǎn)收購的方式。而對于法律審慎性調(diào)查結(jié)果良好的標的項目，考慮到資金成本及稅賦等因素，股權(quán)收購則更佳。

第3篇：公益活動的收獲范文

一、開展藝術(shù)創(chuàng)想活動應(yīng)遵循的原則

幼兒園教育的內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的，各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)度等。開展藝術(shù)創(chuàng)想實踐活動，既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又貼近幼兒的生活；既體現(xiàn)了幼兒教育發(fā)展的時代性，又注重幼兒學習的必要性。更重要的是在活動的組織、設(shè)計和開展中還應(yīng)遵循發(fā)展性、生活化、活動化等基本原則，這樣，才可以滿足幼兒生理發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展以及自我表現(xiàn)、自我肯定的需要。

1.發(fā)展性原則

藝術(shù)創(chuàng)想活動的設(shè)計與開展，在符合幼兒年齡特點的前提下，還應(yīng)把促進幼兒發(fā)展作為教育活動的落腳點。在藝術(shù)創(chuàng)想活動中，教師應(yīng)把發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力、想象能力、動手能力和藝術(shù)欣賞能力作為活動的重點，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，鼓勵幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作，并運用不同的藝術(shù)形式和方法表達自己的想法、愿望，說出自己的感受和體驗，使幼兒在活動中學會學習，學會合作、學會分享，學會分辨，學會解決問題，促進幼兒的社會能力、智力和情感等全面發(fā)展。

2.生活化原則

生活化原則，就是藝術(shù)創(chuàng)想活動的設(shè)計與開展應(yīng)具有生活的色彩和意義，即貼近幼兒的生活，使之獲得的生活經(jīng)驗更系統(tǒng)化、完整化。在指導幼兒開展藝術(shù)創(chuàng)想活動中，教師要把幼兒生活中常見的、熟悉的、感興趣的內(nèi)容作為活動對象，把幼兒日常生活中的所見所聞、所思所想，遷移到所進行的創(chuàng)作活動中，通過想象、夸張、動手創(chuàng)作表現(xiàn)出來，這樣，即加強教育與生活的聯(lián)系，又幫助幼兒更好地豐富生活內(nèi)容，提升生活經(jīng)驗，獲得生活知識，為以后進入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。如：在藝術(shù)創(chuàng)想活動中，高樓、交通工具、動物等這些幼兒生活中比較熟悉的內(nèi)容，是幼兒創(chuàng)作活動的源泉。

3.活動化原則

活動化原則，就是藝術(shù)創(chuàng)想活動的設(shè)計與組織應(yīng)遵循以活動為基本形式。愛活動是幼兒的天性，藝術(shù)創(chuàng)想活動就是幼兒在動手、動腦的活動中進行的，它通過調(diào)動幼兒的外部活動（看、剪、畫、粘貼、做等）而積極引發(fā)幼兒的內(nèi)部活動，這種內(nèi)部活動包括想象力、表現(xiàn)力、欣賞力等。通過內(nèi)外活動的有機結(jié)合，使幼兒的認知、行為、能力、情感等和諧發(fā)展。

二、開展藝術(shù)創(chuàng)想活動的指導策略

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

環(huán)境是教育的資源，興趣是最好的老師。創(chuàng)設(shè)一個用生活中的廢舊物品制作的高樓、交通工具、動物等琳瑯滿目、內(nèi)容豐富的開放的活動室，是開展藝術(shù)創(chuàng)想活動的前提。活動中，生活中的廢舊物品在教師們的精心創(chuàng)意和制作下，變成一個個憨態(tài)可掬、形象逼真的動物，一個個紙盒堆砌變成了五顏六色的高樓大廈。孩子們蕩漾在這精美的藝術(shù)品之中，創(chuàng)作的欲望和興趣油然而生。如：在一個用大大小小，長方形紙盒制作的長頸鹿面前，孩子們流連忘返，看到孩子們興趣高漲，教師就引導幼兒觀察它的身體是由哪幾部分組成的？假如把紙盒換成圓形的會怎么樣呢？在教師的啟發(fā)引導下，孩子們動手制作的興趣更加高漲。這種啟發(fā)、引導的學習方式，既激發(fā)了幼兒學習的動機，又發(fā)展了幼兒分析和解決問題的能力，發(fā)揮了環(huán)境的教育功能。

2.提供材料，點燃靈感

《綱要》中要求，“引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種性和功能性”。材料是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，靈感是創(chuàng)作的源泉。為了給孩子們提供豐富的可操作性材料，動員全體家長和教職工收集各式各樣、大量的、材料不一樣的廢舊物品擺放在活動室里，物品大到樹木、紙箱，小到牙簽，有木頭的、塑料的、鐵的、布的、毛線繩頭、瓶瓶罐罐，等等，這些物品擺在這里，看起來不起眼，可在老師們的啟發(fā)、誘導下，孩子們的頭腦里會聯(lián)想出一個個動物、植物、人物、建筑物、交通工具――創(chuàng)作的欲望和火花再一次點燃。在孩子們創(chuàng)作之前，教師們做了充分的準備工作，給孩子們提供了豐富的操作工具，剪刀、小刀、膠水、膠帶等。并提出安全方面的注意事項，為孩子們安全愉快操作打下堅實的基礎(chǔ)。

3.動手動腦，藝術(shù)創(chuàng)想

動手動腦，心靈手巧。在動手中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力在藝術(shù)創(chuàng)想的過程中得以自然、協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對大大小小、各種各樣的廢舊物品，孩子們無從下手，教師指導孩子們將其分類擺放，并根據(jù)形狀、特征、材質(zhì)進行手工創(chuàng)作，通過粘、貼、畫、剪等工序，在孩子們小手的制作下，紙盒變成了長頸鹿，瓶子變成了可愛的娃娃，蛋殼變成了小熊貓，枯樹開滿了桃花。孩子們在想想、剪剪、貼貼、畫畫、粘粘中，一個個精美的藝術(shù)品誕生了。針對個體差異，教師分組指導，重點指點，幫助每個幼兒完成作品，從而克服個別幼兒“我不會做”的心理障礙，讓每一個幼兒在自身的基礎(chǔ)上得到提高，使每個幼兒在原有水平上得到進步。

第4篇：公益活動的收獲范文

《理財周刊》：中意人壽2012年啟動了一個公益項目，叫做“白安慧”成長計劃，聽說是以您母親的名字命名，能給我們講講背后的故事嗎？

易思樂：我母親Lokar Bianca年輕時是意大利國家游泳隊運動員，曾經(jīng)在國家級比賽中獲過冠軍。她非常積極樂觀，一生健康快樂的生活。在她90余年的人生中，幫助他人是她最大的快樂。因為我在中國工作，我母親也特別關(guān)注中國的貧困群體。母親2012年上半年去世前，特別叮囑我捐出她的一部分積蓄，幫助中國需要幫助的孩子。

當時，我們公司正在策劃為云南省普洱市境內(nèi)山區(qū)的“鎮(zhèn)沅三合中意人壽希望小學”的學生補充營養(yǎng)、捐贈雞蛋的公益項目。學校有160名學生，每人每天一枚雞蛋大概需要160元。我們倡議員工和社會愛心人士積極參與雞蛋的認領(lǐng)，愛心人士捐贈160元，并選擇對他而言比較特別的一天認領(lǐng)，孩子們便能吃到一枚雞蛋；可“認領(lǐng)”的天數(shù)不限。

于是我將母親意愿捐贈的善款全部用于這個工程，作為保障基金，保證孩子們每天上學都能夠吃到雞蛋。這也了卻我母親的生前心愿。因此，該計劃用我母親的中文譯名命名。

《理財周刊》：在中意人壽的一些公益活動中，經(jīng)?？吹侥纳碛?。作為一家金融機構(gòu)的總經(jīng)理，您認為您在企業(yè)的公益活動中扮演什么樣的角色？

易思樂：我到中國已經(jīng)將近8年，這些年來參與了中意人壽的各種公益活動。比如，我去四川廣漢的中意希望小學，看望當?shù)氐暮⒆觽儯o他們上英語課，教他們唱英文歌。在我參與這些活動時，我的身份是一名中意人壽的員工。當然，作為總經(jīng)理，因為我的積極參與，也會影響到更多的員工加入進來。

我認為，公益活動與人的內(nèi)心、道德、情感相關(guān)，它根本上還是公司和員工的行動。在中意人壽，我們倡導對“人”和“生命”的關(guān)愛。保障生命、關(guān)愛生命，是每一個中意人最真摯的心愿。幫助他人、給予他人更多的愛，已經(jīng)融入到中意人壽每一個人的血液中。投身公益活動，不只是鼓舞人心，更是心靈滋養(yǎng)！

《理財周刊》：您和中意人壽一直積極致力于開展公益活動，您認為在公益事業(yè)中最大的收獲是什么？

易思樂：中意人壽希望通過公益宣傳，為保險行業(yè)在構(gòu)建和諧社會中的使命做正面引導，因為保險行業(yè)真的迫切需要大眾的正面認知。企業(yè)踐行公益事業(yè)，也是踐行企業(yè)社會責任的具體體現(xiàn)，最應(yīng)該遵守的原則是可持續(xù)性。除了實力之外，更需要毅力、耐力及文化上的傳承。

保險行業(yè)的整體環(huán)境時常表現(xiàn)為浮躁，企業(yè)的靈魂、員工的情操都需要找到一個安放的平臺。在參與公益活動的過程中，人們往往會將自己的角色視做“施予者”。實際上，公益活動是一種“雙向的給予”，與我們的付出相比，我們收獲更多。因為我們從“受予者”那里得到的回饋使我們的精神更加富有，他們讓我們的靈魂更豐富，并最終給予我們一個更加完美的人生。

《理財周刊》：作為一家合資保險公司，您認為中意人壽公益活動在應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用？

易思樂：保險行業(yè)是一個充滿愛的行業(yè)，因為保險本身體現(xiàn)的經(jīng)營內(nèi)涵和保險所倡導的互助互濟文化，和公益事業(yè)有天然的聯(lián)系和一脈相承的文化傳承。對于中意人壽而言，尊重他人信仰，適應(yīng)各地的社會文化，以獨有的專業(yè)和穩(wěn)健支持著社會發(fā)展，是我們努力的方向。在10年穩(wěn)健發(fā)展的同時，我們?yōu)橹袊鐣M步做了大量的工作，這使我們得到同業(yè)和社會大眾的廣泛認可和接受。

第5篇：公益活動的收獲范文

2015年9月12日，葆嬰志愿者參加了“善行者”大型戶外徒步公益活動。在此次50公里徒步過程中，葆嬰志愿者克服了重重困難，最終圓滿完成任務(wù)，以實際行動支持公益，助力貧困地區(qū)兒童全面發(fā)展，彰顯了滿滿的正能量。

為愛行走

“善行者”是中國扶貧基金會發(fā)起的一項公益和運動相結(jié)合的大型戶外公益徒步活動，包含善于行走、善于行動、樂于行善等含義。它鼓勵參賽人員4人組成一隊，日夜兼程共同克服困難，在規(guī)定的時間內(nèi)完成50公里或100公里徒步挑戰(zhàn)，以“每一步都會帶來改變”的信念，動員身邊的人以實際行動支持公益，助力貧困地區(qū)兒童全面發(fā)展。

參加此次活動的葆嬰“善行者”團隊，早在2015年6月12日就開始組建，他們是由葆嬰公司從眾多踴躍報名的葆嬰志愿者中經(jīng)過嚴格選拔而來。最終確定的4名團隊成員分別是隊長Rena、Eddy、Carol和Jesson。

“善行者”大型戶外徒步公益活動讓公益與健康、自然完美結(jié)合，人性的善良得到了充分體現(xiàn)。當面對挑戰(zhàn)時，“善行者”為了避免“蜂險”，自發(fā)地維持秩序讓大部隊靜靜地按順序通過;路過涉水路段，“善行者”們自發(fā)地相互扶持;當碰上路滑的下山路段，身材高大的“善行者”會自發(fā)地幫助后邊的隊伍安全下行……

葆嬰“善行者”團隊中的Carol令人印象深刻，她的堅強、樂觀、正能量，顛覆了人們對北京90后獨生子女的印象。在跋山涉水之后，她的鞋襪全濕，腳底也磨起了大泡，下山時的每一小步，對她都是痛苦的折磨。盡管如此，她還是頑強地跟隨大部隊堅定地走下去。

“深夜走在花海里，看著滿天的點點繁星。我發(fā)現(xiàn)我們生活的自然環(huán)境在我們每個人的努力下發(fā)生著點滴的改善?！盋arol說道，她在這次活動中最大的收獲是挑戰(zhàn)自我的極限，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

作為隊伍中年齡最長的隊員，Eddy透露他從兩個月前就開始規(guī)律服用葆康的產(chǎn)品，因為他的膝蓋有舊傷，不知道自己能否走完50公里。“事實證明我做到了，葆康是我身體的強大后盾！”

深夜23點，50公里公益徒步勝利結(jié)束?！暗?，葆嬰的愛與責任仍將繼續(xù)，未來我們會堅持把公益和慈善繼續(xù)下去！”葆嬰“善行者”團隊到達終點后，共同發(fā)出這樣的感嘆。

愛與責任

此次公益活動旨在為貴州威寧地區(qū)的孩子們提供援助。據(jù)悉，貴州威寧地區(qū)的小學條件十分艱苦，學校廚房缺乏消毒設(shè)備，衛(wèi)生狀況令人堪憂;蒸飯采取原始木桶，學生們經(jīng)常吃夾生飯;沒有燒水設(shè)備，只能飲用水窖里的水;寒冬沒有暖氣，學生們衣服單薄，經(jīng)常凍傷手腳。

據(jù)葆嬰公司志愿者負責人介紹，“200元就可以捐贈一個溫暖包裹，讓孩子的冬天不再寒冷。5萬元可以幫助學校配備一個標準化的愛心廚房，讓孩子們吃上干凈衛(wèi)生的午餐。希望通過‘善行者’們前行的腳步，為貧困地區(qū)的孩子帶來改變，為我們的社會帶來改變?！?/p>

在此前的準備階段，葆嬰公司通過網(wǎng)站、微信公眾號以及全國24家分公司，號召所有志愿者捐款并全力支持“葆嬰善行者”團隊。目前已經(jīng)籌集善款超過8萬多元。所有籌集的款項都將通過“葆嬰善行者”團隊，到達中國扶貧基金會，最后化成溫暖送到貴州威寧生活困難的孩子們手中。

葆嬰志愿者王欣此次捐款1000元，談起參與捐款時的想法，王欣說：“葆嬰公司的企業(yè)文化就是‘愛與責任’，作為一名葆嬰志愿者，我們有義務(wù)用行動闡釋‘愛與責任’！我覺得‘善行者’是一件很有意義的事，快樂慈善，健康自己，幫助他人?！?/p>

致力公益慈善

“愛與責任”是葆嬰公司的核心價值觀，葆嬰人16年來一直通過自身的行動不斷詮釋著這個文化理念，力所能及地參與了“關(guān)愛母嬰”、“扶危濟困”、“公益環(huán)?！?、“緊急救援”等各類社會公益慈善活動。

自2006年開始，葆嬰公司就與中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心共同合作“成長工程”教育活動，開展百場兒童健康成長知識巡講;同年，葆嬰與全國婦聯(lián)聯(lián)合推廣“種子工程”倡導播種健康、幸福的優(yōu)生工程，向全社會倡導“優(yōu)生從孕前開始”的科學育兒理念，提高人口素質(zhì);舉辦“珍愛聽力?健康成長”大型愛心捐贈、專家講座、現(xiàn)場咨詢聽力測試活動，幫助聽力有障礙的孩子;積極對需要幫助的母親、兒童和家庭給予物質(zhì)上的幫助和精神上的支持。截至目前，葆嬰公司已經(jīng)累計捐款上千萬元，幫助了數(shù)百萬家庭收獲幸福和希望。

除了對母嬰和家庭健康的支持，葆嬰還積極倡導環(huán)保低碳的生活理念，舉辦過大型自行車低碳出行進校園活動、“健康、低碳、我行動”公益活動，以及“綠色葆嬰”全國植樹環(huán)?；顒拥?，彰顯了一個企業(yè)尊重可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)特色。

2013年8月1日，葆嬰聯(lián)合中華預防醫(yī)學會啟動了“營養(yǎng)與疾病預防”全國醫(yī)生營養(yǎng)繼續(xù)教育項目，提高臨床醫(yī)務(wù)工作者的營養(yǎng)知識水平，并通過他們向社會大眾傳遞科學的營養(yǎng)預防知識，來降低營養(yǎng)相關(guān)疾病的發(fā)病率，意義非凡。

第6篇：公益活動的收獲范文

授人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。我們從這一捐贈義舉中，看到了社會對教育事業(yè)發(fā)展的愛心、關(guān)心、責任心。下面是小編為大家整理的關(guān)于慈善公益活動主持詞稿模板。希望對大家有所幫助。

慈善公益活動主持稿1

同志們，老師們、同學們：

百年大計，教育為本。近年來，我市堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，持續(xù)加大教育投入，積極改善辦學條件，積極推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)科學發(fā)展。全社會形成了“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的良好風尚。

在第--個教師節(jié)來臨之際，我們在這里舉行“愛心助教”捐贈活動，為全市教育系統(tǒng)的師生員工送上一份厚禮。

今天，市人大副主任、市政府副市長、市政協(xié)副主席，以及市教育局負責同志，小學全體師生都參加了捐贈活動。

現(xiàn)在，捐贈活動正式開始；

首先，請董事長同志講話；

下面，請有限公司董事長同志講話；

慈善公益活動主持稿2

尊敬的各位來賓、老師們、同學們：

大家好！

今天我們在這里舉行濟南市名仕學府酒店“愛心與你同行”獻愛心慰問主題活動。

出席今天愛心活動的來賓和領(lǐng)導有：濟南市名仕學府酒店李強副總經(jīng)理、李文經(jīng)理、闞勇經(jīng)理，長清區(qū)紅十字會常務(wù)副會長、衛(wèi)生局副局長孫建軍同志，長清區(qū)馬山鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長徐彬同志，鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長曲杰芳同志。

下面讓我們對各位來賓和領(lǐng)導的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

長清區(qū)名仕學府酒店成立三周年了，在酒店成立三周年之際，酒店為了回饋社會，同時也為酒店舉行一個新穎而具有特殊意義的店慶活動，經(jīng)多方協(xié)商，決定在我鎮(zhèn)褚科小學開展此次“愛心與你同行”獻愛心慰問主題活動。

下面，我宣布捐贈儀式正式開始。

儀式進行第一項：由名仕學府酒店李強副總經(jīng)理致辭。（大家歡迎）

儀式進行第二項：由名仕學府酒店向褚科小學學生捐贈學習用品及體育用品。（大家歡迎）

儀式進行第三項：由褚科小學校長徐傳恒同志發(fā)言。

儀式進行第四項：由馬山鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長徐彬同志講話。（大家歡迎）

儀式進行第五項：由區(qū)紅十字會領(lǐng)導講話。（大家歡迎）

慈善公益活動主持稿3

各位領(lǐng)導、各位來賓

各位現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友

大家晚上好

一首童聲合唱《讓世界充滿愛》，拉開了今天晚上由__善會主辦、市委宣傳部和市文化局協(xié)辦的20__年慈善公益募捐晚會的序幕。

正象剛剛歌中唱到的，無論你我可曾相識、無論在眼前在天邊，真心的為你祝福，祝愿你一生平安。20__年慈善公益活動的起步把這一份份美好的祝?；髁藢崒嵲谠诘男袆?。

各位現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友別忘了撥打我們的慈善公益捐贈熱線：__。我們熱誠期待社會各界人士、各位善者仁翁獻出你們的愛心！

謝謝，謝謝__我們帶來的精彩的舞蹈。

觀眾朋友，我市自決定開展慈善公益募捐活動以來，社會各界人士反響十分熱烈，紛紛伸出了溫暖的雙手。奉獻愛心的熱潮迭起，善款源源不斷。

這些捐款對于我市的慈善公益事業(yè)無疑將起到極大的促進作用。在這里我們除了深深的感謝社會各界獻出的愛心的同時，也衷心的希望，我們受到資助的家庭和個人要坦然的面對困境，勇于自立自強，用出色的工作和學習來回報社會。

好了，接下來請欣賞由__我們帶來的女生獨唱__掌聲有請。

兒童是明天的建設(shè)者，是祖國的未來和希望，他們的健康成長時刻牽動我們的心，社會各界人士非常關(guān)心和支持兒童教育，努力的幫助困難家庭子女繼續(xù)上學，幫助失學兒童重返校園。

慈善公益活動主持稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友、老師們、同學們：

大家好！今天我們在這里以無比激動的心情隆重舉行承德新興建筑有限公司資助貧困生儀式。為此，我謹代表黃土梁子初級中學全體師生員工對出席此次儀式的各位領(lǐng)導、各位朋友、老師們、同學們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

首先，請允許我介紹一下前來參加儀式的各位領(lǐng)導，他們是：承德新興建筑有限公司劉建國總經(jīng)理…老師們、同學們，在此，讓我們再次用熱烈的`掌聲表達我們對各位領(lǐng)導的到來表示最衷心的感謝和崇高的敬意！

各位領(lǐng)導、老師、同學們，本次捐贈儀式共有五項議程，下面首先進行第一項：請楊宗昌校長致歡迎詞。

楊校長的歡迎詞，不但表達了對各位領(lǐng)導的熱烈歡迎，而且還概述了建校三年來建筑公司對我校的莫大貢獻。下面讓我們用熱烈的掌聲再次表達我們的感謝之情和敬重之意！

慈善公益活動主持稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們：

大家下午好！今天我們在這里隆重舉行--市--科技有限公司愛心捐贈儀式。出席今天愛心捐贈儀式的領(lǐng)導有：（捐贈方代表）；--縣縣委書記--，縣政府辦副主任--，縣教育局局長--。

出席今天捐贈儀式的還有小學的領(lǐng)導、老師和同學們。

大會的議程有三項：

一是縣委書記--講話，

二是（捐贈方代表）講話；

三是進行捐贈儀式。下面逐項進行。

首先，請--書記講話，大家歡迎！

下面，請（捐贈方代表）講話，大家歡迎！

第7篇：公益活動的收獲范文

關(guān)鍵詞：高校；學生工作：公益活動

1 案例

郭某，女，18歲，大學一年級學生，來自單親家庭，父親病故，與母親生活在一起，自卑、敏感、封閉。

2 案例分析

郭某進入大學以后，由于是第一次離開家獨自生活，生活自理能力明顯較弱，辦理入校手續(xù)等一系列的事務(wù)均由母親代勞。母親為其鋪床，甚至帶來了她在家使用的被子和洋娃娃等。第一次接觸她是在剛?cè)胄５能娪枅錾?。一個中年男子給她送傘，由于正在進行軍事操練，于是由我代她收下。軍訓結(jié)束時，我將傘遞給郭某，順便說了一句“你爸爸送傘給你?！彼敃r反應(yīng)強烈，立即憤憤地說道“他不是我爸爸”。經(jīng)過了解，才知道那人是她母親現(xiàn)在的男朋友。

新生入校期間，通過深入寢室，我發(fā)現(xiàn)郭某生活自理能力的確存在一定問題，比如梳頭都需要同學的幫助，不能自己獨立完成。一些基本的日常生活都不能自己獨立進行，更談不上對自己學業(yè)和人生的規(guī)劃了。在與同學相處方面，比較冷漠、被動，參與班級活動不積極。由于單親家庭，母親對她過多的保護使她在適應(yīng)新環(huán)境方面存在一定的困難，對于未來的未知生活存在恐懼心理。郭某這樣單親家庭的學生，往往又十分自卑和敏感的。處理他們的問題，輔導員需要特別留心。

3 方案

3.1 通過班級教育，轉(zhuǎn)變思想

通過入學教育，我在班上開展了一系列的教育，分專題進行大學生“責任意識的教育”、“愛的教育”?！柏熑谓逃敝饕且龑?cè)胄５膶W生進行身份轉(zhuǎn)變，肩負起當代大學生應(yīng)有的責任；“愛的教育”主要是讓學生學會感恩，感謝父母，感謝生活，學習如何與同學相處。我力圖倡導一種積極、開放的班級氛圍，鼓勵同學們大膽創(chuàng)新，嘗試不同的生活，在大學中發(fā)現(xiàn)、認識自我，為人生做好規(guī)劃。針對學生剛進入大學的困惑和迷茫，為他們勾畫理想中的大學生活，告訴他們大學生活應(yīng)該怎樣度過。

期間，我給同學們講述了自己研究生階段從事社會公益活動的經(jīng)歷，介紹了高校里社團活動和青年志愿者活動的開展情況，尤其介紹了行知公益同盟。這是一個旨在幫助貧困山區(qū)兒童讀書的公益組織，我還邀請了這個組織的創(chuàng)始人來班上和同學們分享他的經(jīng)歷，同學們都十分感興趣。

3.2 通過倡導參與社會實踐活動，鍛煉自我

適逢行知公益組織“十一”報紙義賣活動，我便組織班上的同學一起參與。此舉一出，班上的同學立即紛紛響應(yīng)，尤其是家在成都的同學幾乎悉數(shù)報名。第一天班上就有好幾位同學犧牲自己的休息時間，清早就到四川大學集合，與四川大學的志愿者們一起，進行報紙義賣。受到同學們的影響，當天下午，郭某就主動和我聯(lián)系，說要參加我們的活動，我于是讓她第二天和我一起進行義賣。

我們的義賣活動開展的并不順利，當天遇到下雨，街上的人比較少。我們兩個人既要抱著報紙，又要打傘，擔心報紙被雨淋濕。剛開始，由于不熟悉環(huán)境，她非常的放不開，幾乎不敢上前推銷。我親自示范了幾次，取得成功之后，她也慢慢開始適應(yīng)，遇到行人主動上前講解。期間，也遇到行人不理睬，不理解，但是我們并沒有過多的受到影響。不到兩個小時的時間，我們就買光了所有的報紙。拿著近百元錢，我們心里都很欣慰，很有成就感。

郭某告訴我，她自己也沒有想到國慶大假自己會去賣報紙，而且是義賣活動，沒想到把賣報紙的錢捐給山區(qū)的貧困孩子。以前她來沒有想過自己會參加這種公益活動，因為她覺得自己是一個自私的人，自己的東西就要屬于自己，憑什么給別人。當她媽媽知道她要來參加義賣活動都多驚訝的說：“沒有報酬的事情你居然要干啊？”當時霎那間就覺得自己太拜金了，自己都不好意思了。她說她要感謝行知公益，給她這次機會，讓她得到一次為他人獻愛心的機會。她覺得收獲很大，不僅是賺錢的艱辛，更讓她對社會又有了一個新的認識---活著，不僅為了自己，我們都是孤獨的個體，我們相互傾聽、訴說、我們相互幫助，我們都渴望著彼此的溫暖，“引一米陽光，照亮自己，照亮整個世界！！”后來她將這些感受寫進了她的博客，分享給她的朋友，大家都覺得她變開朗了，懂事了。

后來，我們班級組織了學院青年志愿者分隊，與成都市六大高校聯(lián)合舉行紙巾義賣，此次活動參加的學生多，在成都市最繁華的商業(yè)區(qū)進行，于是我將學生分組。由于郭某有了一次報紙義賣的經(jīng)歷，我讓她擔任小組組長，帶領(lǐng)一組同學進行義賣活動，不僅讓她自己參與公益活動，還在公益活動中鍛煉其管理、協(xié)調(diào)的能力。當天的義賣活動大家都很認真，很努力，活動也很順利。我們分隊一天義賣善款近6000元，在六個團隊中取得了最好的成績，占整個義賣活動的60%。這也讓同學們大為興奮，這證明了我們在參與社會活動的實際能力方面并不比重點大學的同學差，只要我們有心，一定可以做得很好。通過走出校門參與社會實踐活動，與其他大學的學生交流，大大增強了學生的自信心。

我作為輔導員，由衷地為我的學生們驕傲。當結(jié)束義賣的時候，看著大家拋掉一天的疲憊，很有成就感的微笑，為自己宣揚了公益思想鼓掌的時候，有一種想要哭的沖動，那是一種感動。同學們都在義賣活動中，感受到了付出的快樂，收獲到了幸福的感動。

4 思考

要以對學生終身發(fā)展負責的精神來重視其綜合素質(zhì)提高生存與發(fā)展是當今世界性的教育主題，而生存和發(fā)展有賴于優(yōu)良的素質(zhì)。人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)由生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)等構(gòu)成，一個學生最終能否成才看依賴其綜合素質(zhì)。但在輔導員工作中，我們往往注視著學生學習成績的高低，品德的優(yōu)劣，而忽略了對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這樣做，將使輔導員工作的實際效果大打折扣，也培養(yǎng)不出學生對學習與生活的健康和積極的態(tài)度。

通過鼓勵學生多參加社會公益活動，一方面可以和其他高校的學生進行交流，拓寬見識，增加學生了解社會的渠道，另一方面可以在公益活動中培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，提高綜合素質(zhì)。

第8篇：公益活動的收獲范文

本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為XX行業(yè)務(wù)的行家里手。

1、為迎接審計部門對我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計，并提交領(lǐng)導審閱。

2、迎接公司評估，準備所需財務(wù)相關(guān)材料，及時送交辦公室。

第9篇：公益活動的收獲范文

今年5月，是大學生世紀公益論壇第二屆的舉辦時間，旗幟傳遞到了成都高校手中，計劃將分別由西南財經(jīng)大學、四川大學、西南交通大學籌辦。此屆論壇主旨定義為促進華中及西部急需公益發(fā)展地區(qū)公益社團的發(fā)展和進步，論壇計劃由主論壇“災后重建，大學生能做什么?”和三個分論壇“扶貧支教”、“醫(yī)療健康”、“環(huán)境保護”組成。

此次公益論壇計劃邀請全國各省市自治區(qū)包括香港特別行政區(qū)的共50多個來自不同高校，從事公益活動的社團或優(yōu)秀暑期實踐團隊，華橋基金會、瑪麗斯特普國際組織等長期鼓勵并資助大學生公益活動的公益組織，以及中青網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、谷歌公益等媒體和企業(yè)代表參與到其中。

籌辦方面，論壇除主要通過主論壇、分論壇進行開展，還設(shè)立了“贏在公益”暑期實踐創(chuàng)意比賽，全國性公益項目的策劃、組織和大學生公益門戶網(wǎng)站等活動作為補充，以期望將論壇打造成全國最具影響力的大學生公益綜合平臺。屆時5月，本刊將全程參與報道此次論壇。

本屆論壇預告

論壇服務(wù)于2009年大學生暑期社會實踐，各高校團隊有機會在論壇上介紹自己的公益項目并尋求與其他高校合作。

將舉行大學生公益門戶網(wǎng)站啟動儀式，為全國大學生公益力量搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺。

將邀請香港公益社團參與，促進香港大學生和內(nèi)地大學生公益活動交流。

將邀請華橋基金會等熱心資助大學生公益活動的公益組織派代表參加，并在論壇上給予出色的公益項目以資金資助。

論壇結(jié)束后將通過全國高?；I款活動為四川地震災后重建盡大學生的一份力量。

主論壇

主題為“災后重建，大學生能做什么?”分為三個階段進行：

A、第一階段

進行籌委會寒假北川、什邡兩地考察調(diào)研匯報，社會公益人士發(fā)表對災后重建，緊急災后后救援工作的組織等方面看法。

B、第二階段

社會名師、社會公益人士與大學生代表共同討論大學生公益活動的目的與意義，促進社會公益組織與大學生志愿者的交流合作。

C、第三階段

2009年暑假赴四川災區(qū)援建團隊的策劃展示，由各高校公益團隊針對策劃提問并發(fā)表意見。最后完善策劃，成為暑期執(zhí)行藍圖。

分論壇

分為“扶貧支教”、“醫(yī)療健康”、“環(huán)境保護”三部分?；顒舆^程為各社團代表通過精品活動展示、工作坊等形式交流，并達成跨省跨校的項目合作。同時將邀請社會相關(guān)公益人士參與，為大學生相關(guān)公益活動提出建議。

地點安排：

主論壇：電子科技大學

分論壇：西南財經(jīng)大學、四川大學、西南交通大學

首屆論壇回顧

2008年11月，首屆大學生世紀公益論壇在武漢科技大學舉行。當時來自上海、南京、廣西等省內(nèi)外21所高校的28支大學生公益團隊相聚武漢，就公益活動中出現(xiàn)的困惑和問題進行了交流。

首屆論壇由武漢科技大學醫(yī)學院白聯(lián)隊隊長尹旭明發(fā)起。華橋基金會贊助，共持續(xù)兩天，分為開幕式、主題峰會、支教分論壇、防艾分論壇和閉幕式五部分?，旣愃固仄諊H組織中國處代表劉陳男、華僑基金會代表龔瑞雪、中國青年網(wǎng)副總編輯王興芳等熱心公益事業(yè)人士出席了論壇。

首屆論壇的主題峰會上，上海外國語大學、南京大學、華中科技大學、武漢科技大學的高校公益社團代表做了發(fā)言。他們以“共享、交流和發(fā)展”為主題，圍繞社團舉辦的各種公益活動展開分析，交流、分享了在“防艾”和“支教”活動中的經(jīng)驗教訓。論壇尾聲部分，多所高校代表歸納總結(jié)高校公益社團現(xiàn)狀，一致得出“公益行為與當?shù)厝罕娊邮苣芰γ摴?jié)”、“公益活動類型和方式缺乏創(chuàng)新”是導致當前大學生公益活動難以有效開展的兩大因素。