未成年法制教育精選(九篇)

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第1篇：未成年法制教育范文

【關(guān)鍵詞】未成年人犯罪；預(yù)防；法制道德教育

【Abstract】Topayattentiontominor’shealthgrowth,strengthensminor’sthoughtmoraleducation,effectivelypreventstheminorillegalcrime,especiallyappearsarduousandisimportant.Theschooliseducatestheminorthemainstrength,inpreventstheminorillegalcrimeaspecttoplaytherolewhichcannotbesubstituted,thisalsoistheschoolmoraleducationworkheavycenterheavy,preventstheminorcrimeisanitemlong-term,isarduousandthealsoimportantproject,needstheschool,theguardianandthesocialvariousaspectsoftengraspsunremittinglydiligently,forthis,theentiresocietyallshouldmobilize,investstothisvastprojectin,butdiligentlystrugglesforthenationalgreatrevival!

【Keywords】Minorcrime;Prevention;Legalsystemmoraleducation

近年來(lái)，未成年人犯罪已成為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的第三大世界性難題，犯罪人數(shù)逐年上升，并日益呈現(xiàn)出低齡化、暴力化、團(tuán)伙化傾向，涉嫌犯罪的未成年人大都文化素質(zhì)低下、法制觀念淡薄。關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有效預(yù)防未成年人違法犯罪，尤其顯得艱巨和重要。學(xué)校是教育未成年人的主要力量，在預(yù)防未成年人違法犯罪方面起著不可替代的作用，這也是學(xué)校德育工作的重中之重，在此，本人就學(xué)校如何有效預(yù)防未成年人犯罪談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。

1加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和良好品行道德是衡量人們行為的準(zhǔn)則，是法律的前沿哨所，常做違反道德的事，最終必然會(huì)觸犯法律，因此，學(xué)校應(yīng)努力做到既傳授學(xué)生知識(shí)，又教育學(xué)生做人,應(yīng)積極幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，從而增強(qiáng)未成年人的“先天免疫力”；另外，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，常言道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要特別關(guān)注未成年學(xué)生日常言行的細(xì)微小節(jié)，并將他們的品行習(xí)慣及時(shí)納入養(yǎng)成教育范疇，嚴(yán)格要求、加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正其不良行為。未成年學(xué)生有著很強(qiáng)的可塑性，因此這項(xiàng)工作是切實(shí)可行的。

2加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生法律意識(shí)使每個(gè)未成年學(xué)生都能做到學(xué)法、懂法、守法和用法，學(xué)校起著重要的橋梁作用。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)，必須增設(shè)法制教育內(nèi)容，可通過(guò)開設(shè)法制課，有效利用廣播站、櫥窗和黑板報(bào)，播放法制專題片，召開法制教育大會(huì)，聘請(qǐng)公檢法有關(guān)人員做專題報(bào)告等多種形式增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，有條件的學(xué)校還可以通過(guò)組織學(xué)生旁聽少年法庭的審理或聽取未成年服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法等途徑，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。當(dāng)學(xué)生們看到自己的同齡人因不能與家人團(tuán)聚而倍感壓抑時(shí)，當(dāng)學(xué)生們看到自己的同齡人因犯罪給家人帶來(lái)痛苦而無(wú)限沮喪時(shí)，當(dāng)學(xué)生們看到自己的同齡人因小錯(cuò)不斷、不思改過(guò)，最終鑄成大錯(cuò)而無(wú)比悔恨時(shí)，那些有不良行為或有不良行為傾向的學(xué)生就會(huì)自覺(jué)產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的念頭，從而增強(qiáng)未成年學(xué)生遵紀(jì)守法的決心。另外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)出三室、兩廳的法制宣傳教育，嚴(yán)禁在校學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳和咖啡廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，遠(yuǎn)離各種可能誘導(dǎo)學(xué)生違法犯罪的污染源

3轉(zhuǎn)變教育方式，深化德育改革為使學(xué)生在信息社會(huì)中能夠堅(jiān)守正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，具備明辨是非的能力，學(xué)校需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)德育觀念，拓寬德育空間，實(shí)現(xiàn)教育方式上的根本性轉(zhuǎn)變。首先，應(yīng)由封閉式德育轉(zhuǎn)向開放式德育。傳統(tǒng)德育模式的特點(diǎn)是封閉性和一元性，與現(xiàn)代社會(huì)的開放性、多元性格格不入，因此，必須使德育教育從與世隔絕的世外桃源轉(zhuǎn)向魚龍混雜、良莠并存的現(xiàn)實(shí)世界。針對(duì)學(xué)生走出校門，面對(duì)撲面而來(lái)的信息無(wú)所適從或饑不擇食的現(xiàn)狀，德育教育要敝開大門，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇和取舍，讓學(xué)生在信息海洋中經(jīng)受沖擊和“洗禮”，從而增強(qiáng)對(duì)各種不良信息的抵御能力。其次，應(yīng)由認(rèn)知式德育轉(zhuǎn)向踐行式德育。德育源于認(rèn)知但不能也不該止于認(rèn)知，踐行既是德育的重要途徑又是德育的重要目的，并且不良信息最容易從認(rèn)知和踐行的脫節(jié)處打開缺口，因此，重視踐行而達(dá)到知行統(tǒng)一，是青少年遠(yuǎn)離不良信息的重要保證。再次，應(yīng)由接受式德育轉(zhuǎn)向批判式德育。傳統(tǒng)德育常常強(qiáng)調(diào)青少年接受自上而下的教育，強(qiáng)調(diào)接受現(xiàn)成的觀念和經(jīng)驗(yàn)，卻忽視培養(yǎng)青少年的反省和批判意識(shí)，殊不知學(xué)會(huì)選擇信息并對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行有效的反省和批判，是現(xiàn)代社會(huì)中人們必備的自我保護(hù)、生存與發(fā)展的能力，也是國(guó)際教育的大趨勢(shì)。最后，應(yīng)由提高式德育轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)式德育。德育的基礎(chǔ)是道德教育而不是不食人間煙火的“圣人”教育，人們賴以生存和發(fā)展的各種道德，如職業(yè)道德、性道德等，都必須建立在良好的基礎(chǔ)道德之上。

4加強(qiáng)師資建設(shè)，提高德育水平教師在德育教育中起著關(guān)鍵性作用，在具體工作中應(yīng)以學(xué)生為本，以言傳身教為己任，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作觀念、創(chuàng)新工作方法。首先，要體現(xiàn)平等性原則，切忌居高臨下。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，認(rèn)為老師對(duì)他們應(yīng)有充分的尊重；并且坦誠(chéng)、平等式的交談確實(shí)是打開學(xué)生心扉、摸準(zhǔn)其思想動(dòng)態(tài)的有效方法，我們可以針對(duì)不同學(xué)生的思想狀況對(duì)癥下藥，以達(dá)到預(yù)期教育目的。其次，應(yīng)正確看待學(xué)生的不足，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。學(xué)生還處于成長(zhǎng)階段，犯錯(cuò)誤是難免的，有不足是必然的，教師應(yīng)該懂得寬容并適時(shí)加以教育和引導(dǎo)，使學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)、成才。再次，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并真誠(chéng)贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，學(xué)會(huì)賞識(shí)教育對(duì)象。學(xué)生最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，所以，我們一定要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、經(jīng)?？洫?jiǎng)自己的學(xué)生。最后，應(yīng)以身作則，率先垂范。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，應(yīng)以模范之身感染和帶動(dòng)學(xué)生。只有讓學(xué)生時(shí)刻生活在健康、快樂(lè)的環(huán)境中，才能從源頭上扼止違法犯罪。

5及時(shí)開展心理健康教育，幫助學(xué)生解決疑難困惑，增強(qiáng)其抗挫折能力未成年人生理上正處于青春發(fā)育期，思考問(wèn)題好沖動(dòng)，易受情緒左右而失去理智；并且受自身認(rèn)知能力的限制，學(xué)生的思維容易產(chǎn)生片面性和表面性，不能客觀、理智地對(duì)待周邊事物；另外，未成年人大都情感脆弱，抗挫折能力差，遭遇失敗后往往灰心喪氣、自暴自棄，甚至走極端。所以，及時(shí)對(duì)他們開展心理健康教育是非常必要的，也是符合其心理發(fā)展規(guī)律的。學(xué)校應(yīng)該專門設(shè)立心理咨詢室，開通心理健康熱線，由專職或兼職心理輔導(dǎo)教師為大家提供心理咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的各種疑難困惑，增強(qiáng)學(xué)生抗挫折能力，教會(huì)他們客觀、理智的看待問(wèn)題。

第2篇：未成年法制教育范文

新沂市啟明中學(xué)中學(xué)生法律意識(shí)調(diào)研報(bào)告

中國(guó)政法大學(xué)“法以求治、教以求知——蘇北地區(qū)普法支教行動(dòng)”項(xiàng)目組

一、前言

中學(xué)生是未成年人的重要組成部分，更是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，中學(xué)生只有懂得如何運(yùn)用法律的武器，才能在現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。中學(xué)生法律意識(shí)的強(qiáng)弱，法律素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到我國(guó)民主法制建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到“依法治國(guó)”方略的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)系到三個(gè)文明建設(shè)能否協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。本次調(diào)研以問(wèn)卷方式對(duì)新沂市啟明中學(xué)的中學(xué)生做調(diào)查，調(diào)查中學(xué)生的法律意識(shí)狀況，在發(fā)出的150份問(wèn)卷中，回收率是100％，其中男女比例比較平衡，大致平分，在這些調(diào)查對(duì)象中，其中有52％是來(lái)自城鎮(zhèn)，48％是來(lái)自農(nóng)村。由此可見，此次的調(diào)查對(duì)象是比較全面的分配了男女比例和從不同家庭背景出發(fā)，調(diào)查的結(jié)果有代表性和全面性。

二、中學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀顯示及分析

1.中學(xué)生大多認(rèn)同法律在日常生活中的重要地位

隨著依法治國(guó)方略的實(shí)施和素質(zhì)教育大力提倡與推進(jìn)，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，提高青少年法制素質(zhì)已成為黨和政府，成為全社會(huì)共識(shí)，青少年學(xué)法、用法、守法的良好氛圍已經(jīng)初步形成。調(diào)查顯示，有67％的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為法律在日常生活中占據(jù)非常重要的地位，而沒(méi)有人認(rèn)為法律在日常生活中是不重要的。由此可見，法律在生活中占據(jù)的地位還是得到中學(xué)生的肯定，而且也可以看出中學(xué)生法制教育日益受到重視，青少年法制宣傳教育力度不斷加大，大多數(shù)學(xué)生具有了較強(qiáng)的法律意識(shí)。

2.中學(xué)生大都對(duì)法律有一定的了解

在時(shí)代的今天，作為明天的接班人的青少年的身心發(fā)展備受關(guān)注，青少年的權(quán)益得到特殊保護(hù)，國(guó)家也不斷加大對(duì)青少年法制宣傳教育，調(diào)查顯示，絕大多少中學(xué)生覺(jué)得自己對(duì)法律有一點(diǎn)了解，只有1％的調(diào)查對(duì)象覺(jué)得自己不了解法律。但是，也只有5％的調(diào)查對(duì)象覺(jué)得自己對(duì)法律非常了解，所以由此可以看出，中學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了一定的法律知識(shí)，可是具體到某一個(gè)特定情況時(shí)，仍然會(huì)比較模糊，也由此可以看出現(xiàn)在中學(xué)生的法制教育力度還不夠大。

3.中學(xué)生接受法制教育的渠道廣泛，但學(xué)校仍是主渠道

問(wèn)題：您了解法律的主要方式有哪些？

從中學(xué)生接受法制教育的渠道來(lái)看，學(xué)校、家庭和書籍、新聞媒體都起到了良好的作用如圖所示，32%的學(xué)生表示法律知識(shí)主要是通過(guò)學(xué)校老師的教授獲得的，可以看出，學(xué)校仍是中學(xué)生接受法制教育的主要渠道，發(fā)揮著不可替代的作用；25%的學(xué)生表示通過(guò)新聞媒體也獲得了一定的法律知識(shí)，表明在信息時(shí)代，各類新聞媒體，信息傳播載體也成為中學(xué)生獲取法律知識(shí)的重要載體。但是對(duì)比學(xué)校，各類媒體，家庭教育就顯得比較低，只占9％。但是家庭教育作為學(xué)生教育的重要組成部分，在青少年教育中發(fā)揮著重大影響作用，所以需要繼續(xù)加大家庭對(duì)青少年的教育。

4.現(xiàn)今法制教育的效果

調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)校都有開展普法教育，但是在學(xué)校所開展的法制教育方面，大多學(xué)生認(rèn)為效果一般，由此我們應(yīng)該在學(xué)校的法制教育中推用多渠道；而在家庭法制教育方面，39％學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)在這方面做的好，47％學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)做的一般，只有一少部分學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)在對(duì)自己的法制教育方面做的不好的。同時(shí)，根據(jù)調(diào)查，法制校長(zhǎng)在中學(xué)生法制教育中發(fā)揮了日益重要的作用，授課得到了學(xué)生認(rèn)可：95％學(xué)生認(rèn)為法制校長(zhǎng)在法制教育中起著不同的作用。

5.中學(xué)生大都具有一定的自護(hù)意識(shí)，面對(duì)不法行為時(shí)能夠作出較為正確的選擇。

問(wèn)題：您知道自己作為未成年人，享有哪些權(quán)利嗎？

問(wèn)題：當(dāng)您遇到侵犯您權(quán)利的時(shí)候，您的解決方法會(huì)是

問(wèn)題：在平時(shí)的生活中，您是否注意運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益？

在問(wèn)到是否了解關(guān)乎青少年利益的法律《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》時(shí)，78％的學(xué)生是部分了解，說(shuō)明學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》還是比較關(guān)注，但是對(duì)該法非常了解的只有8％，由此可見，中學(xué)生有一定的自護(hù)意識(shí)，但是并不是很強(qiáng)，我們要加大宣傳力度，同時(shí)增強(qiáng)中學(xué)生自護(hù)意識(shí)。在遇到侵害時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇向老師反映、向家長(zhǎng)反映、向司法機(jī)關(guān)救助等方法來(lái)解決，只有很少數(shù)學(xué)生會(huì)選擇忍氣吞聲，不會(huì)選擇正確的方法。但是調(diào)查顯示，在權(quán)益收到侵害時(shí)，74％學(xué)生很少運(yùn)用法律的手段來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。說(shuō)明學(xué)生的自護(hù)意識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)，還有培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，用法律來(lái)保護(hù)我們的合法權(quán)益。

6.大多數(shù)中學(xué)生渴望或者愿意學(xué)習(xí)法律知識(shí)

79％學(xué)生會(huì)關(guān)注立法等法律熱點(diǎn)事情，且有80％的學(xué)生有計(jì)劃進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的法律，說(shuō)明中學(xué)生對(duì)法律的關(guān)注還是比較高的，隨著法律在生活中所起的作用的不斷加大，學(xué)生對(duì)法律的相關(guān)問(wèn)題也不斷重視。

三、建議

1.高度重視，充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用，創(chuàng)造良好的校園法制環(huán)

境

學(xué)校是教書育人的陣地，是未成年人健康成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校堅(jiān)持開展法制教育，能有效地增強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)。經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查情況顯示，學(xué)校仍是中學(xué)生接受法制教育的主要渠道，發(fā)揮著不可替代的作用，因此，學(xué)校必須高度重視未成年人的法制教育。但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校 的法制教育雖然比起其他渠道，當(dāng)前對(duì)中學(xué)生法律知識(shí)的傳播的比例是最大的，但是總的來(lái)說(shuō)學(xué)校的法制教育還不夠到位，法制教育比較分散，沒(méi)有形成固定完整的體系。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該確立法制教育的目標(biāo)體系，并逐一落實(shí)，對(duì)于不同層次的法律知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)貫穿于不同的學(xué)齡階段，形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次，使中學(xué)生在學(xué)校接受全面系統(tǒng)的法制教育。其次，學(xué)校還應(yīng)注重課堂教學(xué)，將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，集中開展以政治課為主，逐漸滲透到各學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受到熏陶。

再次，調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)校都有開展普法教育，但是在學(xué)校所開展的法制教育方面，大多學(xué)生認(rèn)為效果一般，主要原因是法制教育的形式比較單一。因此，學(xué)校除了確立目標(biāo)體系和重視課堂教學(xué)之外，我們應(yīng)該在學(xué)校的法制教育中推用多渠道，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容，提高未成年人法制宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性，形式要力求生動(dòng)活潑、通俗易懂。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)辦辦報(bào)、手抄報(bào)、校刊專欄、校園廣播、召開主題班會(huì)、辦法制講座、開展法律知識(shí)競(jìng)賽、開設(shè)法制診所、開展模擬法庭，組織社會(huì)法制調(diào)查等形式強(qiáng)化未成年人的法律意識(shí)。

2.言傳身教，提高家長(zhǎng)法律素質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭法制環(huán)境

未成年人的健康成長(zhǎng)離不開良好的家庭法制教育環(huán)境，家長(zhǎng)的責(zé)任和作用不容小視。父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的每一個(gè)微小的行為就是孩子的活教材。孩子耳濡目染，受父母和家庭潛移默化的影響。如果家長(zhǎng)不具備較高的法律素質(zhì)，或者家長(zhǎng)自己就是法盲，那么在這樣的家庭法制環(huán)境中，子女的法律意識(shí)很難增強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，除了以身作則、自覺(jué)遵守法律法規(guī)外，要對(duì)子女進(jìn)行通俗的法制教育，充分利用自身己有的法律知識(shí)，采取科學(xué)的、行之有效的合乎法律規(guī)范的方法，時(shí)常教育自己的孩子學(xué)法守法，用法律的武器保護(hù)自己的權(quán)益，對(duì)孩子的不良行為及時(shí)予！以糾正。提高家長(zhǎng)自身的法律素質(zhì)是前提。為了提高家長(zhǎng)的法律素質(zhì)，應(yīng)開辦家長(zhǎng)法制學(xué)校，以發(fā)放法律通俗讀本、觀看“今日說(shuō)法”等專題法律節(jié)目，開展家庭法律知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)定法律星級(jí)家庭等等，營(yíng)造良好的家庭法制環(huán)境。

3.建立適合未成年人特點(diǎn)的其他法制宣傳渠道，形成多元化

未成年人都生活在一定的社會(huì)中，或多或少地從社會(huì)中吸取法律知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，特別是在今天的信息時(shí)代，各類新聞媒體，信息傳播載體也成為中學(xué)生獲取法律知識(shí)的重要載體。文化、新聞出版、廣播、電視、電影和司法機(jī)關(guān)等部門要齊抓共管，積極主動(dòng)地開展系統(tǒng)有序的法制宣傳教育。如懸掛大型法制橫幅，設(shè)置永久性法制宣傳牌，張貼法制標(biāo)語(yǔ)，開設(shè)法制宣傳窗，主辦法制圖文展，召開法制教育大會(huì)，組織法制宣傳游行，進(jìn)行法制文藝演出，播放法制電視專題片，黨報(bào)黨刊設(shè)置法制專欄，定期開辦法律培訓(xùn)班，舉行法制演講比賽、見義勇為表彰報(bào)告會(huì)，建設(shè)和評(píng)選法制文明社區(qū)等等。又由于中學(xué)生法律知識(shí)的重要來(lái)源還有影視文學(xué)作品，由于創(chuàng)作的需要，影視文學(xué)作品中傳遞的法律知識(shí)并不健全和準(zhǔn)確，容易誤導(dǎo)學(xué)生。作為影視文學(xué)作品的作者和出品人，要注意法制內(nèi)容的準(zhǔn)確性，以免誤導(dǎo)學(xué)生。

4..維護(hù)青少年合法權(quán)益，多方位、多層次提供法律服務(wù)

要注重從維護(hù)未成年人合法權(quán)益入手，提高未成年人的法律意識(shí)。調(diào)查顯示，在權(quán)益收到侵害時(shí)，74％學(xué)生很少運(yùn)用法律的手段來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。說(shuō)明學(xué)生的自護(hù)意識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)，還有培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，真正會(huì)用法律來(lái)保護(hù)我們的合法權(quán)益。因此，要建立和健全未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)，條件允許，多設(shè)立未成年人法律援助中心。要關(guān)心和幫助流浪兒童、離婚家庭子女、孤殘兒童、外來(lái)人口家庭子女以及違法犯罪未成年人等特殊的弱勢(shì)人群，減少未成年人侵權(quán)案件和違法犯罪案件的發(fā)生。只有未成年人的合法權(quán)益得到有效的保護(hù)，他們才會(huì)學(xué)法、知法、信法、守法、護(hù)法，法律意識(shí)才會(huì)得到相應(yīng)的提高。

5、 加大未成年人法制教育經(jīng)費(fèi)的投入，保證宣傳教育活動(dòng)的持續(xù)開展

經(jīng)費(fèi)短缺是未成年人法制教育工作中普遍存在的“瓶頸”問(wèn)題，未成年人法制宣傳教育作為一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)教育工程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，經(jīng)常開展，形式多樣，加大經(jīng)費(fèi)的適當(dāng)投入是非常必要的。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)，讓我們了解到了當(dāng)代中學(xué)生法律意識(shí)的情況，也使我們更進(jìn)一步的了解到了法律在當(dāng)代中學(xué)生的掌握和運(yùn)用上存在的具體問(wèn)題，通過(guò)數(shù)據(jù)顯示，讓我們看清中學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，剖析現(xiàn)狀，找出原因與不足，然后得出提高中學(xué)生法律意識(shí)的建議和結(jié)論。我們希望通過(guò)此次的中學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)研，給今后如何提高中學(xué)生的法律意識(shí)，提出有針對(duì)性的建議，通過(guò)增強(qiáng)中學(xué)生的法律意識(shí)。中學(xué)生猶如初升的太陽(yáng)，代表著國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。因此，加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，提高中學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家的存亡、民族的興衰、社會(huì)主義事業(yè)的繼承至關(guān)重要。所以我們必須動(dòng)員全社會(huì)的力量進(jìn)行綜合治理，讓廣大中學(xué)生健康成長(zhǎng)，并在美好的藍(lán)天下閃耀出自己的一片光彩。

附件：

新沂市啟明中學(xué)學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷

您好！我們是中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生委員會(huì)學(xué)生，為了了解本地區(qū)中學(xué)生的法律意識(shí)狀況，我們特設(shè)計(jì)了該問(wèn)卷。請(qǐng)您如實(shí)填寫該問(wèn)卷，此問(wèn)卷只供研究參考，我們決不泄漏您的任何個(gè)人信息！請(qǐng)您放心！謝謝您的參與！

請(qǐng)您在下面各題的選項(xiàng)下面劃“√”，在“_____”上填上您所要表達(dá)的內(nèi)容。

1.您的性別是：A.男 B.女

2.您的家庭在：A.城鎮(zhèn) B.農(nóng)村

3.您自己覺(jué)得您了解法律嗎？

A.非常了解 B.了解一點(diǎn)點(diǎn) C.不了解

4.您認(rèn)為法律在你的日常生活中的作用如何？

A.非常重要

B.比較重要 C.一般 D.不重要

5.您了解法律的主要方式有哪些？

A.學(xué)校老師的教授 B.同學(xué)朋友的交流 C.家長(zhǎng)的教育 D.看電視、聽廣播

E.自己閱讀報(bào)刊雜志 F.其它

6.您認(rèn)為法律的最主要的作用是？

A.保護(hù)公民的權(quán)利 B.懲罰違法犯罪 C.規(guī)定公民的義務(wù) D.其它

7.您覺(jué)得以前的中學(xué)在普法教育方面的開展情況如何？

A.開展過(guò)，很有成效 B.開展過(guò)，效果一般 C.開展過(guò)，沒(méi)有效果 D.沒(méi)開展

8.您覺(jué)得您的家長(zhǎng)對(duì)您的法制教育方面，做得好不好呢？

A.非常好 B.好 C.一般 D.不好

9.您認(rèn)為在中小學(xué)設(shè)法制副校長(zhǎng)的作用如何？

A.有很大作用 B.作用一般 C.沒(méi)什么作用 D.根本沒(méi)作用

10.您了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》嗎？

A.非常了解 B.部分了解 C.聽說(shuō)過(guò)這部法律，但不了解 D.沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)

11.您知道自己作為未成年人，享有哪些權(quán)利嗎？

A.知道 B.不知道

12.您是否遇到過(guò)侵犯您權(quán)利的事件？

A.有 B.沒(méi)有 C.不知道

13.當(dāng)您遇到侵犯您權(quán)利的時(shí)候，您的解決方法會(huì)是：

A.忍過(guò)去 B.及時(shí)向老師反映 C.向家長(zhǎng)反映 D.向司法機(jī)關(guān)求助 E.其它

14.在平時(shí)的生活中，您是否注意運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益？

A經(jīng)常 B.很少 C.沒(méi)有

15.您會(huì)關(guān)注立法等法律熱點(diǎn)事件嗎?

A.會(huì) B.不會(huì)

16.您有無(wú)計(jì)劃進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律呢？

A.有 B.無(wú)

17.您對(duì)哪一方面的法律比較感興趣？

A.刑法 B.民商法 C.行政法 D.訴訟法 E.其它

第3篇：未成年法制教育范文

青少年是普法的重點(diǎn)教育對(duì)象之一。我局按照《意見》的要求，全力參與未成年人思想道德建設(shè)工作，把加強(qiáng)未成年人法制教育工作放在重要突出位置，切實(shí)發(fā)揮職能作用，努力提高未成年人的法制觀念，狠抓未成年人的普法教育及維護(hù)未成年人的合法權(quán)益等工作，有效地預(yù)防和減少未成年人的違法犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

一、 開展豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)

我局主要采取“送法進(jìn)學(xué)校”、“法制文藝演出”、“法律知識(shí)競(jìng)賽”、“法制講座”等形式，利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等重要時(shí)機(jī)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，集中開展法制教育，提高他們的法律素質(zhì)。青少年法制宣傳教育系列活動(dòng)連續(xù)開展，各學(xué)校把法律知識(shí)教育納入學(xué)校學(xué)生必修課內(nèi)容，每學(xué)期安排十課時(shí)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四落實(shí)”。在高中和初中，我們重點(diǎn)結(jié)合全區(qū)未成年人犯罪的特點(diǎn)，以案說(shuō)法，開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰法》等有關(guān)法律條文的講解學(xué)習(xí)，以提高中學(xué)生辨別是非和知法、守法的能力；在小學(xué)，我們把普法重點(diǎn)放到簡(jiǎn)單法律常識(shí)的講解上，讓小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)法習(xí)慣。

我們還將加強(qiáng)未成年人法制教育陣地建設(shè)，充分發(fā)揮普法講師團(tuán)和法制副校長(zhǎng)的作用。一是落實(shí)未成年人普法講師團(tuán)成員的講課任務(wù)，定期在全縣各中小學(xué)校開展法制講課活動(dòng)，并及時(shí)對(duì)未成年人普法講師團(tuán)成員進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整、組織培訓(xùn)。二是在創(chuàng)辦一批法制教育基地，通過(guò)法制講座、圖書閱讀、板報(bào)展覽、模擬法庭等形式，拓展開辟青少年學(xué)生接受法制教育的第二課堂。三是加強(qiáng)對(duì)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的定期培訓(xùn)，落實(shí)職責(zé)，明確任務(wù)。

二、加強(qiáng)對(duì)失足青少年的幫教工作

加強(qiáng)對(duì)失足青少年的安置幫教工作是司法行政機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要職責(zé)，我局進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)工作制度，為失足青少年建立個(gè)人檔案。對(duì)失足青少年有困難必訪、有糾紛必訪、遇突況必訪，開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即找安置幫教對(duì)象談一次心、寫一封信、辦一件實(shí)事；與他們結(jié)成“一幫一”對(duì)子，杜絕脫管、漏管現(xiàn)象。把法制教育延伸到監(jiān)獄、少管所，做到經(jīng)常與其家人取得聯(lián)系，通過(guò)送法律書籍、發(fā)公開信、贈(zèng)生活用品，用法制進(jìn)行幫教，用真情觸動(dòng)心靈，為他們解決實(shí)際困難，使他們知道社會(huì)沒(méi)有拋棄他們，增強(qiáng)他們好好改造的信心。我局還依托律師事務(wù)所、街道司法所等，主動(dòng)開展青少年維權(quán)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)“邊緣青少年”的幫教工作，組織、指導(dǎo)街道司法所會(huì)同村居居委會(huì)，對(duì)勞教解教或判處緩刑的社區(qū)青少年，做好矯正工作，有效維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，在一定程度上減少青少年重新犯罪（錯(cuò)）率。

三、積極開展未成年人法律援助工作

我局堅(jiān)持將為未成年人提供法律援助工作納入重要議事日程，認(rèn)真及時(shí)地解決未成年人法律援助工作中的實(shí)際問(wèn)題，深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化措施，實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)系制度，專門設(shè)立縣法律援助中心青少年維權(quán)工作站，隨時(shí)收集全縣青少年違法犯罪的情況，以便為他們提供法律援助。我們編印了《縣法律援助服務(wù)站工作手冊(cè)》，規(guī)范法律援助案件的受理、指派、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)法律援助案件辦案質(zhì)量的監(jiān)督。嚴(yán)格實(shí)行法律援助責(zé)任制度，對(duì)于涉及未成年人法律援助的案件采取任務(wù)到所、定案到人、責(zé)任到人。對(duì)未成年人刑事犯罪，因家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因沒(méi)有能力聘請(qǐng)律師的，未成年人維權(quán)工作站主動(dòng)、及時(shí)為其提供法律援助。進(jìn)一步加強(qiáng) “12348”窗口形象建設(shè)，積極利用 “148”法律服務(wù)熱線平臺(tái)，解答未成年人的法律咨詢，為未成年人提供全方位、方便和有效的法律服務(wù)。

四、主動(dòng)配合有關(guān)部門做好未成年人思想道德建設(shè)工作

第4篇：未成年法制教育范文

【關(guān)鍵詞】違法犯罪的未成年人；受教育權(quán)；工讀學(xué)校

一、現(xiàn)行法律的有關(guān)規(guī)定

我國(guó)《教育法》第三十九條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》對(duì)保障有違法犯罪行為的未成年人的受教育權(quán)做出了更具體的規(guī)定。該法第四十四條第三款規(guī)定：對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。第三十九條第二款規(guī)定：解除收容教養(yǎng)、勞動(dòng)教養(yǎng)的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個(gè)人不得歧視。第四十八條規(guī)定：依法免予刑事處罰，判處刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何單位和個(gè)人不得歧視。

二、保障違法犯罪未成年人受教育權(quán)的制度

（一）未成年人犯罪記錄封存制度

新的《刑事訴訟法》275條明確規(guī)定：犯罪的時(shí)候不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)犯罪記錄予以封存。犯罪記錄被封存的，不得向任何單位和個(gè)人提供，但司法機(jī)關(guān)為辦案需要或者有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢的除外。依法進(jìn)行查詢的單位，應(yīng)當(dāng)對(duì)被封存的犯罪記錄的情況予以保密。由此形成了未成年人犯罪記錄封存制度。犯罪記錄封存制度是受教育平等權(quán)的體現(xiàn)，該制度對(duì)未成年犯的復(fù)學(xué)、就業(yè)以及保證其順利回歸社會(huì)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。但由于新刑事訴訟法僅以一個(gè)條文的形式規(guī)定了未成年人犯罪記錄封存制度，過(guò)于原則、可操作性不強(qiáng)。如何正確理解和適用并保證其得到有效實(shí)施，是擺在立法部門、實(shí)務(wù)部門以及學(xué)術(shù)界面前的共同課題。

（二）教育機(jī)構(gòu)

工讀學(xué)校是違法犯罪的未成年人受教育的主要機(jī)構(gòu)。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，工讀學(xué)校的性質(zhì)應(yīng)當(dāng)是對(duì)有“嚴(yán)重不良行為”的未成年人進(jìn)行矯治和教育的學(xué)校，是義務(wù)教育的一種特殊形式，是普通教育的補(bǔ)充。

工讀學(xué)校在教育具有行為問(wèn)題的學(xué)生方面具有較強(qiáng)的針對(duì)性。其弱化文化課學(xué)習(xí)而更為注重學(xué)生的行為與心理矯正、封閉式管理以利于減少犯罪機(jī)會(huì)以及職業(yè)培訓(xùn)取向有利于學(xué)生就業(yè)，在實(shí)踐中取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。然而，關(guān)于工讀學(xué)校的定位、工讀學(xué)校的招生、教育、師資和管理方式等方面，都有待重視。

三、保障違法犯罪未成年人受教育權(quán)切實(shí)實(shí)現(xiàn)的幾點(diǎn)看法

（一）完善法律法規(guī)，建立保障機(jī)制

關(guān)于違法犯罪的未成年人的受教育權(quán)，僅僅散見于新的《刑事訴訟法》、《義務(wù)教育法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律中。對(duì)于犯法犯罪的未成年人受教育權(quán)保障，并沒(méi)有專門的法律法規(guī)或者以某部法律中專辟一章的形式予以規(guī)定。

據(jù)此，各級(jí)政府要制定法規(guī)、條例保障法律實(shí)施。具體而言，在刑事訴訟法實(shí)施細(xì)則中應(yīng)當(dāng)規(guī)定詳盡的少年司法，使違法犯罪的未成年人各項(xiàng)權(quán)利尤其是受教育權(quán)的保障得到切實(shí)實(shí)現(xiàn)。此外，還應(yīng)落實(shí)人員編制和專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)保障，并配套相應(yīng)的實(shí)施機(jī)制保障法律規(guī)定的實(shí)現(xiàn)，保障違法犯罪的未成年人的受教育權(quán)切實(shí)實(shí)現(xiàn)。

（二）關(guān)于未成年人犯罪記錄封存制度

新刑訴法規(guī)定未成年輕罪犯罪記錄封存制度無(wú)疑具有重要的歷史性意義。但是，其法律效力僅僅停留在“有限的封存”上，對(duì)未成年人回歸社會(huì)更具現(xiàn)實(shí)意義的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題關(guān)注太少，將使該制度的價(jià)值大打折扣。

2010年10月1日，《山東省未成年人保護(hù)條例》正式施行，該條例的最大亮點(diǎn)是試行未成年人違法記錄和輕罪犯罪記錄有條件消滅制度。文件規(guī)定，對(duì)于被判處在三年以下有期徒刑、拘役、管制、單處罰金、免除刑罰的犯罪未成年人，在刑罰執(zhí)行完畢后其前科自然永久消滅，若本人或家人提出申請(qǐng)，可由市法院少年法庭報(bào)市綜治委辦發(fā)放“前科消滅”證書。其程序是：由設(shè)在樂(lè)陵市法院少年法庭的該市“前科消滅制度”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)受理，由公、檢、法組成的“前科消滅”考察小組負(fù)責(zé)對(duì)未成年犯罪人在服刑期滿后考察期間的悔過(guò)表現(xiàn)是否達(dá)到了遵紀(jì)守法、不致再犯新罪、未發(fā)現(xiàn)漏罪等進(jìn)行考核、調(diào)查，經(jīng)考察審查通過(guò)的，報(bào)市綜治委辦公室批準(zhǔn)發(fā)放“前科消滅”證書。從此，該未成年人的前科歸于消滅，視為未曾犯罪，并依法恢復(fù)先前的法律地位。原犯罪卷宗材料由相關(guān)司法部門加密封存、不予公開，其刑事處罰、法律文書不再記入其戶籍及人事檔案。在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利，任何人不得歧視。這一具體規(guī)定值得國(guó)家從法律層面予以確定。筆者認(rèn)為，從保障未成年人利益的高度出發(fā)，為更有效地貫徹“教育、感化、挽救”方針以及“教育為主、懲罰為輔”原則，應(yīng)將未成年人輕罪犯罪記錄封存制度“升級(jí)”為“未成年人犯罪記錄消滅制度”。

（三）教育機(jī)構(gòu)的完善

首先，將工讀學(xué)校納入司法矯正體系中，以利于管理和規(guī)范化。《立法法》強(qiáng)調(diào)，對(duì)公民政治權(quán)利的剝奪、限制人身自由的強(qiáng)制措施和處罰，只能由法律作出。《預(yù)防未成年人犯罪法》第34條中明確規(guī)定，九種嚴(yán)重不良行為（主要是有多次偷竊、多次擾亂社會(huì)治安的行為等）的未成年人應(yīng)當(dāng)送工讀學(xué)校接受教育。即使有此規(guī)定，在將學(xué)生送入工讀學(xué)校的過(guò)程中，也缺少司法機(jī)關(guān)對(duì)違法行為進(jìn)行判定這一環(huán)，因此在操作中需要規(guī)范。

其次，關(guān)于工讀學(xué)校的出路問(wèn)題。對(duì)于目前的工讀學(xué)校，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校原有的辦學(xué)方針和辦學(xué)條件，對(duì)學(xué)校的性質(zhì)重新進(jìn)行界定并完善相關(guān)配置。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)將工讀學(xué)校改造為兩類學(xué)校：第一類為專門學(xué)校，其招生模式應(yīng)為強(qiáng)制式。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定的九種不良行為或者輕微犯罪行為但為達(dá)到刑事責(zé)任年齡的未成年人，由有關(guān)部門或個(gè)人向檢察機(jī)關(guān)報(bào)告，檢察機(jī)關(guān)認(rèn)為需要將未成年人送入工讀學(xué)校的，可向未成年人法院（法庭）提出建議，由未成年人法院（法庭）決定是否將其送入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。第二類是成立自愿、開放式的短期行為矯正類學(xué)?；蚵殬I(yè)培訓(xùn)學(xué)校，對(duì)因?qū)W習(xí)困難或心理問(wèn)題而不涉及品行問(wèn)題的初高中學(xué)生，可以隨時(shí)入學(xué)。本文重點(diǎn)在于第一類的工讀學(xué)校。對(duì)于違法犯罪達(dá)到一定程度的未成年人，強(qiáng)制其入學(xué)是具有必要性的。從另外一個(gè)方面說(shuō)，也保障了受教育權(quán)。

再次，對(duì)于工讀學(xué)校的教育和師資方面應(yīng)給予更多的投入和關(guān)注。國(guó)家現(xiàn)有的財(cái)政政策對(duì)工讀教育不夠傾斜，自籌教育資金給工讀學(xué)校的存續(xù)帶來(lái)了很大的壓力。因此，國(guó)家對(duì)工讀學(xué)校的財(cái)政傾斜對(duì)于工讀學(xué)校的存續(xù)是十分必要的，以保障違法犯罪的未成年人的受教育權(quán)。

四、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)有違法犯罪行為的未成年人的教育是我國(guó)教育事業(yè)的一個(gè)特殊組成部分，不但應(yīng)該從立法方面予以重視，還應(yīng)該給予其制度保障，以切實(shí)保障他們的受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙國(guó)玲.未成年司法制度改革研究[M].北京大學(xué)出版社,2011.

[2]張桂榮,宋立卿.違法犯罪未成年人矯治制度研究[M].群眾出版社,2007.

[3]傅楨楨,林宙峰.我國(guó)未成年犯社區(qū)矯正存在的問(wèn)題及其完善[J].福建行政學(xué)院學(xué)報(bào),2012(3).

第5篇：未成年法制教育范文

通過(guò)抓準(zhǔn)了這節(jié)課的法制教育的滲透點(diǎn)，一邊結(jié)合法律條款，一邊結(jié)合典型案例，對(duì)參與賭博、屢教不改和吸食、注射的嚴(yán)重不良行為進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕。每節(jié)課都這樣抓準(zhǔn)教學(xué)的法制教育滲透點(diǎn)，這會(huì)使得思想品德課教學(xué)真正發(fā)揮提高未成年人的法制素養(yǎng)水平。

教法學(xué)法獨(dú)特，推動(dòng)課堂教學(xué)中的法制教育的持續(xù)深入

思想品德課和法制教育課如果是水平性教學(xué)，這會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)思想品德課和法律知識(shí)毫無(wú)興趣，這對(duì)法制教育將百害無(wú)一利。因而在教法學(xué)法上要有創(chuàng)新。在現(xiàn)代教學(xué)理念的指導(dǎo)下，我利用多媒體教學(xué)法，借用典型案例設(shè)置教學(xué)情景，讓學(xué)生如身臨其境一般，身受其情的感染，從而驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。如我把剛發(fā)生在學(xué)生們身邊的“劉龍打架事件”用多媒體技術(shù)編成生動(dòng)的案例，通過(guò)學(xué)生現(xiàn)實(shí)說(shuō)法和探究討論，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)思想品德課和法律知識(shí)的興趣越來(lái)越濃，這有利于推動(dòng)課堂教學(xué)的法制教育的持續(xù)深入，要保持這樣，作為老師要不斷變革自己的教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)未常年人成長(zhǎng)發(fā)展的需要。

誘導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的能動(dòng)性

初中生正處于生理心理急劇變化動(dòng)蕩的時(shí)期，這段時(shí)期未成年學(xué)生的人品的形成需要有良好的外因的助推，如教師的高尚的人格魅力和細(xì)心、耐心及精心的教育引導(dǎo)，加上國(guó)家社會(huì)為未成年學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的軟、硬環(huán)境，這些外因會(huì)使得初中生沿著正確的人生軌道上前行。同時(shí)更要有積極的內(nèi)因來(lái)夯實(shí)，這里積極的內(nèi)因指的是未成年人自己的堅(jiān)強(qiáng)意志、正確的辨別是非力、獨(dú)立思考等能力。只有這些，外因才能通過(guò)內(nèi)因起作用。所以在思想品德課教學(xué)中要發(fā)掘一切積極因素來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和主動(dòng)探究，從而改變過(guò)去那種“要我學(xué)”變?yōu)槿缃竦?ldquo;我要學(xué)”，反對(duì)“死讀書和讀死書”的錯(cuò)誤做法。要讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，教師必須輕松駕馭好現(xiàn)行思想品德教材，達(dá)到爐火純青的程度，做到了心中有教材和心中有學(xué)生的有機(jī)統(tǒng)一。培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)能基本掌握教材知識(shí)。同時(shí)教師要注重開發(fā)多種教學(xué)資源來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，達(dá)到巧妙把法制教育貫穿其中，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)法律的樂(lè)趣。如在教學(xué)《我愛我家》的主題活動(dòng)探究中，讓學(xué)生在“贍養(yǎng)父母”等主題活動(dòng)著去品味法律的內(nèi)在魅力。

優(yōu)化思想品德課堂教學(xué)，將法制教育與思想品德教育有機(jī)結(jié)合統(tǒng)一起來(lái)

思想品德課的教學(xué)過(guò)程中，要認(rèn)真探索教學(xué)的雙邊活動(dòng)，尤其要充分把課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化組合，發(fā)揮教學(xué)資源的最大效益。把教學(xué)環(huán)節(jié)以最美的形式展現(xiàn)給學(xué)生。在深化思想品德教育的同時(shí)，要更好地發(fā)揮法制教育。如教學(xué)八年級(jí)(上)第三單元第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》時(shí)，梳理好作為一個(gè)網(wǎng)民在思想品德方面要嚴(yán)格按照《網(wǎng)絡(luò)文明公約》進(jìn)行，但更重要了解上網(wǎng)違法要受法律的制裁，從而懂得上網(wǎng)要遵守法律。通過(guò)典型案例和發(fā)生在學(xué)生身邊的實(shí)際來(lái)分析，如學(xué)校的帖吧中侮辱老師的帖子，這種行為侵犯了老師的名譽(yù)權(quán)，經(jīng)公安機(jī)關(guān)的偵破，侵權(quán)人受到了法律的制裁。通過(guò)這樣的教學(xué)讓法制教育與思想品德教育得到有機(jī)的整合，使學(xué)生的法制素養(yǎng)和品德素質(zhì)得以全面提高。

學(xué)以致用，依法實(shí)踐

第6篇：未成年法制教育范文

1、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年。

2、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，預(yù)防未成年人違法犯罪！

3、青少年學(xué)生的法制教育要做到制度化、規(guī)范化！

4、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年！

5、加強(qiáng)青少年法制教育，提高青少年法律素質(zhì)！

6、深入開展法制宣傳教育，切實(shí)保護(hù)青少年合法權(quán)益。

7、加強(qiáng)青少年法制教育，讓青少年遠(yuǎn)離犯罪！

8、學(xué)法用法，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的青少年。

9、加強(qiáng)青少年的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益！

10、深入開展青少年法制宣傳教育月活動(dòng)切實(shí)提高青少年法律素質(zhì)。

11、凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)！

12、遵紀(jì)守法，做對(duì)社會(huì)有益的人。

13、依法治校、法育未來(lái)。

14、增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，提高青少年的法律素質(zhì)！

15、依法治校、法育未來(lái)！

16、弘揚(yáng)法治精神，形成自覺(jué)學(xué)法用法守法的社會(huì)氛圍。

17、遵紀(jì)守法，從我做起。

18、維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境！

19、把預(yù)防青少年違法犯罪的工作抓緊抓好！

20、預(yù)防青少年違法犯罪工作事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局！

21、加強(qiáng)未成年人的法制教育，預(yù)防和減少未成年人犯罪！

22、珍愛生命，遠(yuǎn)離。

23、堅(jiān)持不懈地做好青少年的法制宣傳教育工作！

24、預(yù)防未成年人違法犯罪：學(xué)校、家庭責(zé)無(wú)旁貸。

25、以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

26、全社會(huì)關(guān)注青少年教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

27、預(yù)防和減少青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)！

28、有事想法，遇事找法，解決問(wèn)題靠法。

29、青少年學(xué)生要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德！

30、社會(huì)、學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境。

31、努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境！

32、凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。

33、法制教育要從娃娃抓起。

34、學(xué)習(xí)法律，崇尚法律，遵守法律，維護(hù)法律。

35、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高青少年依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

第7篇：未成年法制教育范文

上星期，我們學(xué)校舉行了法制教育講座，讓我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想。

《未成年人保護(hù)法》共七十二條，它于2007年6月1日制成，為我們未成年人明確了各項(xiàng)保護(hù)法規(guī)?！额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。

青少年的成長(zhǎng)，離不開家、學(xué)校和社會(huì)的影響。社會(huì)這個(gè)大家庭，形形的東西魚龍混雜，有的對(duì)我們身心大有益處，有的則對(duì)我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。

我曾讀過(guò)一首詩(shī)"一片樹林里分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。"其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯(cuò)，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識(shí)淡薄造成的。

我們生存在這個(gè)社會(huì)，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)："中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。"所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)，我們要知法、懂法、會(huì)用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己！

從現(xiàn)在開始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花！

我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年！

法制教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字（二）

教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。

中國(guó)古代5000年的歷史，各個(gè)朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的沒(méi)有"德",那的德制只能是浮云要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎？不會(huì)。所以，解放了以后，我們推行的是"法制".

如果這世界沒(méi)有"法",會(huì)怎么樣？我想我一定會(huì)天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，練發(fā)愣大發(fā)的練發(fā)愣大發(fā)。那么，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子呀?。?！所以說(shuō)，法律，是不能沒(méi)有的。

近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪逐漸增多，引起了國(guó)家的高度重視。是的，未成年人也犯罪。別不相信，比如你放學(xué)走了一天小路回家，你會(huì)生怕自己被打劫。如果這是你看見一個(gè)大人，你可能不會(huì)很害怕。但是如果你看到一個(gè)6年級(jí)到高二年齡的男孩（包括輟學(xué)的），那你可能會(huì)很害怕。

可是，未成年人是祖國(guó)的花朵，如果連未成年人也走向犯罪的道路的話，我們祖國(guó)未來(lái)的希望在哪？

其實(shí)，法律也并不是萬(wàn)能的，也有很多漏洞。這讓很多律師抓住來(lái)利用。所以說(shuō)，我們的心中也要有個(gè)道德底線，什么事情該做，什么事情不該做要有個(gè)明白。

法制教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字（三）

上個(gè)星期五的下午，學(xué)校特地請(qǐng)了法制教育局的陳主任為我們舉辦了"法制講座",講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)小學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才。遵守學(xué)校法則，是我們作為小學(xué)生必須遵守的原則。

我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們。現(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。

第8篇：未成年法制教育范文

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保活動(dòng)順利開展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視開展法制教育宣傳周活動(dòng)，成立了活動(dòng)周專門領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處負(fù)責(zé)具體落實(shí)工作，召開辦公會(huì)議，研討活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)順利開展。

二、開展多種活動(dòng)，宣傳法律法規(guī)

1.召開主題班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行法制宣傳

學(xué)校組織各班利用周一的班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了一次“法制教育”主題班隊(duì)會(huì)。內(nèi)容由各班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、新修訂的《山東省未成年人保護(hù)條例》中自行選擇。形式多種多樣，不拘一格：一、二年級(jí)主要是通過(guò)播放法制宣傳片等生動(dòng)直觀地形式進(jìn)行教育;高年級(jí)運(yùn)用教師講座、視頻播放、學(xué)生講述身邊的案例等形式進(jìn)行宣傳教育，并在班隊(duì)會(huì)后寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，或者設(shè)計(jì)成手抄報(bào)，用展板進(jìn)行展示，鞏固教育效果。

2.請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校講座，推進(jìn)宣傳力度

我校自建校以來(lái)就聘任了城關(guān)派出所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)。平日里，我們每學(xué)期都聘請(qǐng)他來(lái)我校一至兩次，參與學(xué)校管理、對(duì)師生進(jìn)行法制宣傳教育。本次法制教育宣傳周里，我們?cè)僖淮窝?qǐng)派出所的干警們來(lái)校，舉行了一場(chǎng)全體師生共同參加的《預(yù)防未成年人犯罪法》專題講座。講座中，公安干警引用了許多實(shí)際案例進(jìn)行了生動(dòng)的闡述，使學(xué)生明白了，很多不良行為和習(xí)慣如果任其發(fā)展，就很可能滑向犯罪的深淵!幾位干警還在現(xiàn)場(chǎng)就學(xué)生提出的一些相關(guān)問(wèn)題做了解答。通過(guò)講座，學(xué)生理解了從小懂法守法的重要性，切實(shí)提高了孩子們的法律素質(zhì)，增強(qiáng)了法制意識(shí)。

3.問(wèn)卷調(diào)查，檢測(cè)活動(dòng)成果

在一周的時(shí)間里，我校進(jìn)行了一系列法制教育宣傳活動(dòng)，為了檢測(cè)一下實(shí)際效果如何，德育處進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。低年級(jí)段主要是通過(guò)口頭座談，讓孩子們談?wù)勛约旱氖斋@;中高年級(jí)段進(jìn)行了筆試，發(fā)放了600多份《未成年人保護(hù)法》試題，由各班班主任監(jiān)考，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行測(cè)試。以此來(lái)引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生理解法律精神，不斷提高自覺(jué)履行法定義務(wù)，正確維護(hù)合法權(quán)益的素質(zhì)。

4.普法教育需常抓不懈，活動(dòng)周后繼續(xù)開展后續(xù)工作

第9篇：未成年法制教育范文

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為預(yù)防青少年違法犯罪工作提供組織保障。市教育局成立了以黨委書記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨委副書記、副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員的預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了《20*年預(yù)防青少年違法犯罪工作實(shí)施方案》，指導(dǎo)全市教育系統(tǒng)預(yù)防青少年違法犯罪工作。全市各級(jí)教育行政部門，各級(jí)各類學(xué)校按照方案要求，成立了預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為全市預(yù)防青少年違法犯工作提供組織保障。

二、加大了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳力度。市教育局統(tǒng)一要求，周密部署，組織指導(dǎo)全市各級(jí)各類學(xué)校以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)為重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。通過(guò)對(duì)“兩法”地深入學(xué)習(xí)，廣大師生既掌握了其主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，又解決了思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。我們的具體做法是：一是制定規(guī)劃。在認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究制定了工作計(jì)劃。二是組織培訓(xùn)。在教師培訓(xùn)中。一方面積極組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兩法內(nèi)容；另一方面全面提高班主任法律意識(shí)，強(qiáng)化“兩法”的貫徹落實(shí)。學(xué)校給每位班主任教師購(gòu)買了霍懋征《沒(méi)有教不好的學(xué)生》一書、定購(gòu)了全國(guó)中小學(xué)德育工作主流媒體《德育報(bào)》，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)下載文章供教師學(xué)習(xí)，以更新教育觀念，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，更好的貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》；學(xué)校堅(jiān)持月培訓(xùn)制度，針對(duì)班主任工作中的問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，聘請(qǐng)專家對(duì)班主任進(jìn)行了《如何加強(qiáng)學(xué)生的安全教育》、《怎樣寫學(xué)生的個(gè)性化操行評(píng)語(yǔ)》、《如何有效加強(qiáng)班級(jí)管理》等講座。三是搞好宣傳。為使“兩法”深入人心，學(xué)校采取了靈活多樣的方式，開展了宣傳工作。通過(guò)組織學(xué)生上街發(fā)放宣傳單、懸掛過(guò)街橫幅、校園廣播、召開主題班會(huì)等宣傳形式，使“兩法”逐漸深入人心。

三、突出重點(diǎn)，實(shí)行了綜合治理。突出抓好了未成年人的思想教育工作，切實(shí)保護(hù)了未成年人的身心健康和合法權(quán)益，有效地預(yù)防了未成年人犯罪。一是從學(xué)校教育入手，強(qiáng)化法制意識(shí)。課堂教育與課外教育相結(jié)合，法制教育與思想品德教育相結(jié)合，加強(qiáng)了對(duì)未成年人的法制教育。組織學(xué)生收聽法制報(bào)告，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，參觀監(jiān)獄等教育形式，提高了學(xué)生的法律意識(shí)。二是從社會(huì)環(huán)境入手，治理校園周邊秩序。為鞏固未成年人的法制教育效果，保證未成年人有一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求各級(jí)各類學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持值班制度，確保學(xué)生在校期間的安全。三是從父母影響入手，抓好家庭教育。家長(zhǎng)是未成年人的監(jiān)護(hù)人。切實(shí)提高家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，是保障未成年人健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。建立家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校每年集中舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，并把“兩法”作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，使家長(zhǎng)明確監(jiān)護(hù)職責(zé)和扶養(yǎng)義務(wù)，自覺(jué)地以健康的思想品德和適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ绊懞徒逃闯赡耆?。四是從教育轉(zhuǎn)化入手，及時(shí)矯治未成年人的不良行為。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡的生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展了思想、道德、紀(jì)律教育，做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，使之成為了預(yù)防未成年人犯罪的一個(gè)有效途徑。

四、進(jìn)一步完善學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)制度。為充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)在預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪工作中的重要作用，在市直各院校和縣（市）區(qū)部分學(xué)校設(shè)立了駐校警務(wù)室，配備了法治副校長(zhǎng)，學(xué)校和公安部門有了經(jīng)常性的聯(lián)系，確保學(xué)生身心安全，避免傷害事件發(fā)生。今年上半年，全市共聘任法制副校長(zhǎng)865人，進(jìn)行法制講座、法制報(bào)告250多場(chǎng)次，受教育師生30多萬(wàn)人（次）。