觸電急救的方法精選(九篇)

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第1篇：觸電急救的方法范文

關(guān)鍵詞：煉油廢水；有機(jī)物；影響因素；處理方法

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.004

石油又稱原油，是一種粘稠的、深褐色液體。它在人們生活中起著非常重要的作用，但與此同時(shí)煉油廢水也給環(huán)境帶來了不容忽視的問題。煉油廢水在原油的煉制以及加工等過程中產(chǎn)生[1]。其主要來自電脫鹽廢水、含硫廢水等，成分復(fù)雜，污染物的種類多，濃度高，對環(huán)境的危害大。煉油廢水的污染物主要有油、硫化物、揮發(fā)酚、NH4-N以及其他有毒物質(zhì)，其COD含量較高，難降解物質(zhì)多，生化性較差，廢水的pH變化較大。同其它含油廢水一樣，會(huì)在水體表面形成一層油污薄膜，使水體缺氧從而死亡。水體表面的聚集油還存在可能燃燒的安全問題[2]。隨著水資源的短缺和節(jié)約用水法規(guī)的制定，各個(gè)煉化單位普遍開展了廢水回用工作，并取得豐碩成果。如每噸原油的新鮮水耗水量基本降低到0.5t以下，循環(huán)利用水率達(dá)到95%以上。但也不得不面對廢水回用成本高，投資大，原油性質(zhì)變差及水量減少后的水質(zhì)難以達(dá)標(biāo)等諸多問題[3]。因此必須對煉油廢水進(jìn)行處理及回用，以達(dá)到國家水處理標(biāo)準(zhǔn)。

1 煉油廢水的特點(diǎn)

（1）污水的水量較大，廢水中污染物種類較為復(fù)雜，所含有的有機(jī)物尤其烴類及其衍生物較多。

（2） 油脂、酚類、硫化物和氨氮等為其主要污染物，其COD含量較高，難降解物質(zhì)多，而且廢水的pH變化較大。

（3）粒徑介于100～1000nm的微小油珠易形成乳化油，較為穩(wěn)定地存在于水中，不能被分離出來，而粒徑大于100?m的呈懸浮態(tài)的可浮油，可以利用油水相對密度差將其從水中分離出來。

（4）油性污染物會(huì)在水體中形成分子膜，破壞水環(huán)境，降低水中溶解氧含量，并且使得CO2和H2CO3生成，降低pH值，濁度值變大[4]。

2 廢水水質(zhì)的影響因素

煉油廢水水質(zhì)不穩(wěn)定，主要影響因素如下：

（1）性質(zhì)不同的原油所產(chǎn)生廢水水質(zhì)差異也很大。

（2）生產(chǎn)工藝。生產(chǎn)工藝的深度對廢水性質(zhì)的影響也較大。例如簡易加工的煉油廠和深度加工的煉油廠排出的廢水排出的廢水，污染程度差別很大。

（3）工業(yè)用水的水質(zhì)及水量。廢水的性質(zhì)也受工業(yè)用水的水質(zhì)影響，通常將循環(huán)系統(tǒng)應(yīng)用于廢水處理中。

3 煉油廢水的處理方法

煉油廢水處理方法主要包括物理法、化學(xué)法和生物處理法3大類。

（1）物理法。物理處理法主要有重力法、氣浮法、絮凝法、吸附法等。重力法和氣浮法主要用于初級(jí)處理。重力法只能去除顆粒較大的油滴。氣浮法主要去除浮油和懸浮物等物質(zhì)。絮凝法則是乳化含油廢水處理中的重要方法。此法主要研究開發(fā)新型絮凝劑。吸附法在煉油廢水中效果較明顯。物理法處理成本雖低，但無法單獨(dú)使出水水質(zhì)達(dá)到要求。

（2）化學(xué)法。化學(xué)法主要包括化學(xué)混凝法、電解法以及O3/UV高級(jí)氧化法等。在煉油廢水處理中主要應(yīng)用化學(xué)混凝法，一般同時(shí)采用氣浮法和過濾法，將特定絮凝劑加入氣浮工藝中，可大大提高氣浮處理的效果，使得水中難沉淀的膠體狀懸浮顆粒物質(zhì)聚集形成大顆粒，從而更易被去除?；瘜W(xué)處理工藝主要去除水中的細(xì)微懸浮物和膠體雜質(zhì)?；瘜W(xué)法處理效果好，但是成本高，處理率降低，所添加的化學(xué)藥劑會(huì)形成新污染，不利于廣泛推廣。

（3）生物處理法。生物處理法是水中微生物將有機(jī)污染物分解而被去除。其處理工藝主要有缺氧/好氧生物處理工藝、IMBR-A/O（一體式膜生物反應(yīng)器）、生物膜法及生物轉(zhuǎn)盤法等。煉油廢水利用生化法主要降解化學(xué)需氧量。生化法不僅成本低且抗負(fù)荷能力較強(qiáng)、處理的水量很大。

4 結(jié)論

煉油廢水對水環(huán)境的影響極大，它作為一種重要污水回用資源。其廢水水量穩(wěn)定，來源可靠，廢水所含有機(jī)物種類復(fù)雜，水質(zhì)不穩(wěn)定，因此，研究煉油廢水的特點(diǎn)、影響因素以及處理方法對煉油廢水的深度處理具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳洪斌，龐小東，李建忠等.煉油廢水的處理和回用發(fā)展[J].給水排水，2002，28（02）：51-56.

[2]田力，楊玉才，房毅.煉油廢水回用處理工藝與控制系統(tǒng)[J].中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)，2011（12）：46-49.

[3]祈曉霞.煉油廢水處理及回用工藝研究[D].蘭州大學(xué)，2011.

第2篇：觸電急救的方法范文

關(guān)鍵字：變電電氣設(shè)備；發(fā)熱；故障成因；處理對策

中圖分類號(hào)：TM411+.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

Abstract: variable heating electric equipment for power system is very important security risks, if not this issue will be resolved in a timely manner is very difficult to ensure the security and stability of power system operation. Heating failure causes so the substation electrical equipment for the general analysis, and briefly discusses the heat harm, finally puts forward the corresponding method for fault reasons, in order to provide the reference opinions and suggestions for the normal operation of substation in china.

Keywords: substation electrical equipment; heating; fault causes; Countermeasures

中圖分類號(hào)：TM63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

一、變電電氣設(shè)備的發(fā)熱原因

（一）電氣設(shè)備質(zhì)量存在問題，在某些環(huán)節(jié)進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)慕泳€，導(dǎo)致導(dǎo)線通流能力降低，從而造成設(shè)備發(fā)熱。

（二）設(shè)備連接位置不清潔、被氧化，使接觸電阻變大。造成導(dǎo)體氧化主要有如下原因：一是，在進(jìn)行材質(zhì)不同導(dǎo)體的搭接時(shí)，過渡面產(chǎn)生電化學(xué)腐蝕，使得導(dǎo)體表面金屬氧化膜處在半導(dǎo)體狀態(tài) 。二是，金屬導(dǎo)體被自然氧化。所以，電接觸面氧化是造成發(fā)熱的又一個(gè)原因。

（三）設(shè)備連接接觸面凹凸不平，導(dǎo)致接觸面流通能力不足，最終導(dǎo)致其電阻比正常接觸面電阻要大一些。不平整的電接觸面使有效接觸的面積降低，當(dāng)電流通過時(shí)通流的截面積變小，導(dǎo)致電流收縮效應(yīng)增加，進(jìn)而使收縮電阻變大，從而導(dǎo)致發(fā)熱故障的產(chǎn)生。

（四）設(shè)備連接位置金屬間壓緊力不合適，造成連接位置接觸電阻變大，由焦耳定律可以得知，發(fā)熱與電阻是成正比關(guān)系的。恰當(dāng)?shù)慕佑|壓緊力能讓接觸面氧化膜被粉碎，使實(shí)際接觸面增大，使點(diǎn)接觸面接觸電阻與收縮電阻減小。當(dāng)接觸壓緊力太小時(shí)，便會(huì)導(dǎo)致點(diǎn)接觸面在某些位置接觸良好，而某些位置未接觸，進(jìn)而使有效接觸面積變小。當(dāng)電流流過接觸面之時(shí)，由實(shí)際接觸點(diǎn)通過，在接觸點(diǎn)位置接觸線產(chǎn)生劇烈收縮，形成收縮電阻，從而造成設(shè)備發(fā)熱；當(dāng)接觸壓力太大時(shí)，在電接觸面位置形成四周外翹、中間接觸良好的狀況，從而導(dǎo)致有效面積縮小，進(jìn)而引發(fā)設(shè)備發(fā)熱。

二、變電電氣設(shè)備的發(fā)熱危害

（一）使電能損耗增加，造成電力負(fù)荷損失。不管是集膚效應(yīng)還是設(shè)備發(fā)熱，都會(huì)導(dǎo)致電阻增大，使電能損耗增加，并形成惡性循環(huán)，從而導(dǎo)致設(shè)備損壞。

（二）導(dǎo)致火災(zāi)事故的發(fā)生。由于設(shè)備溫度升高過大，使得絕緣擊穿引發(fā)短路事故，進(jìn)而導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生。此外，假如電氣設(shè)備不能進(jìn)行很好的散熱，將會(huì)造成設(shè)備局部一直處在高溫狀態(tài)，從而引發(fā)其周圍物質(zhì)的燃燒，進(jìn)而發(fā)生火災(zāi)。

（三）造成材料裂化。溫升過高將會(huì)造成絕緣材料的絕緣性能降低，又或者絕緣材料出現(xiàn)老化，有的甚至發(fā)生絕緣擊穿的情況。某些情況下，還可能出現(xiàn)半導(dǎo)體元件的熱擊穿，使其性能變差，嚴(yán)重者設(shè)置燒斷導(dǎo)線，從而形成短路。

三、變電電氣設(shè)備發(fā)熱處理方式

（一）當(dāng)個(gè)別環(huán)節(jié)電氣接線的形式不恰當(dāng)或者由于設(shè)備質(zhì)量存在問題而造成的發(fā)熱，可以通過對局部接線方式加以改造的方式來解決，對不能改造的可通過更換設(shè)備或降低負(fù)荷使用的形式來解決。

（二）對于設(shè)備連接接觸面氧化問題的處理，可使用銼刀或沙子把接觸面氧化層刮去，然后再在上面涂上一層防氧化物質(zhì)，例如中性凡士林、電力復(fù)合脂等，但對鍍銀表面通常不采用這種方式，究其原因還在于銀的氧化膜導(dǎo)電性能非常好，假如在進(jìn)行氧化層的處理時(shí)磨掉鍍層，則會(huì)出現(xiàn)得不償失的情況。此外，由于銀的氧化層非常軟，當(dāng)壓緊力一定時(shí)會(huì)被壓碎，因而在進(jìn)行表面處理時(shí)需特別留意。對于灰塵導(dǎo)致的發(fā)熱可通過清理接觸面灰塵的方式來解決，通常情況下一次處理能維持較長常見不發(fā)熱。所以，對于運(yùn)行過程中容易氧化和積灰的設(shè)備來說，一定要對其接觸面進(jìn)行定期的處理，從而對發(fā)熱起到很好的預(yù)防作用。然而有一點(diǎn)需引起大家的注意，對中性凡士林、電力復(fù)合脂等防氧化涂層的使用將會(huì)使積灰速度加快，由此可見，防氧化和防積灰之間是彼此矛盾的，因而在采取相應(yīng)措施時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況予以取舍。

（三）對于由于接觸面不平整而造成的發(fā)熱，通常情況下是由于多次組裝和拆卸以及施工質(zhì)量欠缺等因素導(dǎo)致的。要想使這類故障得到避免需要在安裝設(shè)備時(shí)對施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。在施工過程中可使用量具對電接觸面平整度進(jìn)行測量，盡可能使其平整。嚴(yán)格說來，任何接觸面都無法實(shí)現(xiàn)絕對平整，所以，在安裝新設(shè)備之時(shí)，通常需要在電接觸面進(jìn)行“壓花”處理， 也就是使用液壓模具在接觸面上壓出均勻點(diǎn)陣，當(dāng)緊固螺栓把兩個(gè)接觸面連接在一起之時(shí)，通過螺栓的壓緊力而使點(diǎn)陣彼此咬合，進(jìn)而使有效接觸面積得到了增大。在進(jìn)行新設(shè)備的安裝時(shí)，此道工序的重要性不言而喻，并且它對以后預(yù)防發(fā)熱的意義重大。

（四）對由于設(shè)備壓緊力不合適而造成的發(fā)熱，在進(jìn)行平面接觸處理時(shí)，需認(rèn)識(shí)到并非壓緊力越大便越不發(fā)熱這一問題。材質(zhì)不同的電阻接觸面壓緊力在安裝規(guī)范里有著非常嚴(yán)格的要求，適度的壓緊力，能避免接觸面產(chǎn)生變形的狀況發(fā)生。

四、結(jié)語

電氣設(shè)備常見的故障之一便是電氣發(fā)熱，導(dǎo)致電氣發(fā)熱的原因非常多，可按照設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的不同，綜合考慮多種因素，并采取相應(yīng)的對策來對發(fā)熱故障加以處理，從而使電氣設(shè)備發(fā)熱故障率能得到很好的控制。

參考文獻(xiàn)：

[1] 祝偉強(qiáng),高士森.淺談變電電氣設(shè)備發(fā)熱故障的成因及處理方法[J].北京電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版,2011,28(10):25-25.

第3篇：觸電急救的方法范文

摘要：目前，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用戶對供電可靠性提出更高的要求，因此，提高供電可靠性是供電部門的一項(xiàng)硬指標(biāo)，需最大限度滿足用戶的要求。文中從供電可靠性重要性入手，就鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性方面存在的問題及原因進(jìn)行了分析，同時(shí)就這一系列問題的應(yīng)對措施作了闡述。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村供電；可靠性；原因分析；處理措施 引言 隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，農(nóng)村用電量也隨之逐年增加，為了能更好地服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村社會(huì)用電需求，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性顯得至關(guān)重要。因此，提高鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性既是用戶的期望，同時(shí)也是供電企業(yè)自身發(fā)展的需要和追求的目標(biāo)，對如何抓好鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性專業(yè)管理具有極其重要的意義。 1、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性存在的問題及原因分析 1.1鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所農(nóng)網(wǎng)設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)管理不到位，人員技術(shù)業(yè)務(wù)水平不高。 鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所農(nóng)電人員綜合素質(zhì)偏差，技術(shù)業(yè)務(wù)不熟練，對施工設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程掌握不夠，線路設(shè)備施工安裝過程中憑經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然、馬馬虎虎完成安裝任務(wù)，不求安全質(zhì)量，不按規(guī)程規(guī)定要求規(guī)范施工標(biāo)準(zhǔn)，造成線路設(shè)備接觸松動(dòng)，對地、對外弱電線路安全距離不夠，電桿歪斜，線路弧垂偏大等多種原因，遇有風(fēng)吹雨打、日曬夜露、自然災(zāi)害等情況，線路設(shè)備接觸氧化發(fā)熱松動(dòng)、接地、斷線、碰線等等而引起停電或造成事故，或引起農(nóng)村居民家用電器燒壞。工作不負(fù)責(zé)任，安全意識(shí)淡薄，思想松懈、散漫，運(yùn)行維護(hù)水平不高，線路設(shè)備周期巡視檢查不到位，或者巡視檢查不認(rèn)真，不能發(fā)現(xiàn)危急線路設(shè)備的安全隱患，從而去及時(shí)的消除缺陷，平時(shí)又掌握不到線路設(shè)備運(yùn)行狀況及周圍環(huán)境的變化，不能預(yù)防事故的發(fā)生，以及確定線路設(shè)備檢修內(nèi)容。1.2農(nóng)村電網(wǎng)基礎(chǔ)比較薄弱，不能適應(yīng)農(nóng)村用電客戶的用電增長，易跳閘停電。 農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造工程雖然改善了村鎮(zhèn)線路設(shè)備的健康狀況，提高了電壓質(zhì)量，但隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和村鎮(zhèn)居民生活的不斷提高，用電在不斷的持續(xù)增長，原農(nóng)網(wǎng)改造的線路設(shè)備不能滿足電力發(fā)展需求，一部分用電企業(yè)自身用電設(shè)備陳舊老化、高耗能等原因，限制了農(nóng)村電網(wǎng)的供電可靠性。農(nóng)電配網(wǎng)由于其本身所處的地域特性，決定了它只能具有單電源供電，供電半徑長，設(shè)備先進(jìn)性較差，互供能力不足，農(nóng)網(wǎng)的檢修、施工、改造只能在停電狀態(tài)下進(jìn)行，國家雖然對農(nóng)網(wǎng)改造工程投入比較大，但各地區(qū)需要改造的農(nóng)網(wǎng)工程還比較多，受農(nóng)網(wǎng)資金的限制，改造的農(nóng)網(wǎng)也未完全徹底，更談不上采用新技術(shù)、新設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)改，而農(nóng)電10KV配電網(wǎng)也未實(shí)行環(huán)網(wǎng)和“手拉手”供電，無網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)開關(guān)及刀閘，不能提高網(wǎng)絡(luò)的互供能力。農(nóng)村用電戶安裝漏電保護(hù)器推廣程度不夠，一些用電戶不理解、不支持，農(nóng)電安全理念淡薄，有些用電戶安裝的漏電保護(hù)器燒壞又不及時(shí)更換，對于一些重要用電戶又無一、二級(jí)漏電保護(hù)器保護(hù)，遇有短路、接地、碰相易造成大面積停電，從而不能保證低壓電網(wǎng)的可靠運(yùn)行，使供電可靠性不能得到充分的保證。1.3 農(nóng)村電力消費(fèi)者不能正確安全、經(jīng)濟(jì)、合理消費(fèi)用電。 鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所與電力消費(fèi)者溝通少，不能及時(shí)掌握用電企業(yè)的用電信息，缺乏對用電企業(yè)進(jìn)行用電業(yè)務(wù)知識(shí)的指導(dǎo)，平時(shí)又不進(jìn)行市場調(diào)查、預(yù)測，根本不了解電力消費(fèi)者的消費(fèi)需求特點(diǎn)，不能把握電力市場消費(fèi)者需求的變化趨勢，從而不能正確引導(dǎo)電力消費(fèi)者放心消費(fèi)，加上鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所不同的服務(wù)人員雖然為消費(fèi)者提供同一服務(wù)，但是由于服務(wù)人員個(gè)性差異，技術(shù)業(yè)務(wù)能力不同，服務(wù)水平、服務(wù)后果也不盡相同，同時(shí)被服務(wù)的電力消費(fèi)者本身素質(zhì)也影響服務(wù)質(zhì)量和效果。 1.4 農(nóng)網(wǎng)線路設(shè)備施工停電頻繁，停電時(shí)間較長。 停電管理制度不健全，停電計(jì)劃安排無序，對線路設(shè)備停電不嚴(yán)格，農(nóng)網(wǎng)10KV線路分段開關(guān)少，大多數(shù)農(nóng)網(wǎng)無10KV雙回線及“手拉手”線路供電，部分用電企業(yè)仍在使用高耗能淘汰產(chǎn)品，從而使得農(nóng)網(wǎng)改造檢修停電，造成大面積停電，停電工作前施工準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致施工進(jìn)度慢，增加用戶停電時(shí)間，加上運(yùn)行管理跟不上，使得農(nóng)網(wǎng)線路設(shè)備本身缺陷未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而增加農(nóng)網(wǎng)線路設(shè)備的停電次數(shù)，有些故障處理、檢修、新增設(shè)備等工作可采用帶電作業(yè)，而鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所無配網(wǎng)帶電作業(yè)人員，使得農(nóng)村供電可靠性不能達(dá)指標(biāo)。

2、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性處理方法2.1 加強(qiáng)農(nóng)電人員培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所管理人員的業(yè)務(wù)水平。 首先，加強(qiáng)農(nóng)電人員技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格后上崗，讓農(nóng)電人員懂技術(shù)、懂業(yè)務(wù)，熟悉運(yùn)用規(guī)程。其次，要進(jìn)行鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性知識(shí)的培訓(xùn)，強(qiáng)化職工供電可靠性管理意識(shí)，不能停留在簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、匯總上報(bào)上，培訓(xùn)要貫穿于整個(gè)生產(chǎn)、檢修、停電、運(yùn)行維護(hù)等管理中去，任何工作如果沒有理論作指導(dǎo)，很難向深度發(fā)展，無論是技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)，還是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性相關(guān)知識(shí)，都要不斷更新提高，培訓(xùn)每年可采用一次集中培訓(xùn)，全面系統(tǒng)的理論化進(jìn)行，平時(shí)每月可采用一次例會(huì)進(jìn)行討論研究，大家互相交流提高鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性所取得的成績，解決平時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)數(shù)據(jù)和工作中存在的問題，理清有關(guān)規(guī)定中不太明確的內(nèi)容，或者開展如何提高鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性QC小組活動(dòng)，拓寬思路，廣積切實(shí)可行的合理化建議，提高鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所供電可靠性管理人員的業(yè)務(wù)水平。 2.2 加強(qiáng)與用電消費(fèi)者溝通，真誠服務(wù)，共謀發(fā)展。 電力作為一種商品，就存在商品交換，就必須要進(jìn)行市場營銷活動(dòng)，由于電力生產(chǎn)的特除性，決定了電力市場營銷活動(dòng)與一般商品的市場營銷活動(dòng)具有很大的不同，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們的生活水平逐步提高，農(nóng)村電力市場潛力較大，我們要做好廣泛的電力市場調(diào)查，尤其是重要電力大客戶，同時(shí)還要對自己的供電能力進(jìn)行市場預(yù)測，了解電力市場消費(fèi)者電力需求變化趨勢及其特點(diǎn)，加強(qiáng)與用電消費(fèi)者溝通，及時(shí)掌握電力消費(fèi)者用電狀況及設(shè)備運(yùn)行情況，正確引導(dǎo)好電力消費(fèi)者用好安全電、放心電，鼓勵(lì)廣大電力消費(fèi)者消費(fèi)綠色環(huán)保電能，并提供最優(yōu)質(zhì)的、快捷的、形式多樣的電力消費(fèi)服務(wù)，真誠為電力消費(fèi)者著想，讓他們得到電力服務(wù)后的滿意感。 2.3 加強(qiáng)停電計(jì)劃管理，努力提高施工進(jìn)度。 電力營銷活動(dòng)應(yīng)以滿足消費(fèi)者和客戶的需要為中心，要能為消費(fèi)者和客戶提供清潔的二次能源，要讓電能這種產(chǎn)品能夠保證人們的日常生活和社會(huì)生產(chǎn)以及國民經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，必須要保證電能質(zhì)量，以滿足電力消費(fèi)者的需要，為電力消費(fèi)者提供安全、經(jīng)濟(jì)、合理、可靠的電能，為了避免不必要的停電，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))供電所要加強(qiáng)停電計(jì)劃管理，要建立健全計(jì)劃停電管理制度，嚴(yán)格控制計(jì)劃停電，減少停電次數(shù)，杜絕臨時(shí)停電，避免故障停電，對任務(wù)單一的停電工作，要周密計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，可以推遲停電的工作任務(wù)要緩?fù)?，要結(jié)合多項(xiàng)工作任務(wù)同時(shí)進(jìn)行停電，停電范圍大的農(nóng)網(wǎng)線路，要在條件允許的情況下，加裝分段開關(guān)和分支線開關(guān)設(shè)備，當(dāng)局部停電時(shí)，其它區(qū)域可以連續(xù)供電，從而縮小了停電范圍，停電施工前要充分準(zhǔn)備好施工材料，配齊施工工器具，組織好施工人員，合理分配好施工工作量，施工過程中，要加強(qiáng)技術(shù)管理，在確保安全的前提下，講究施工工藝質(zhì)量，努力完成好施工任務(wù)，對一些能夠進(jìn)行帶電作業(yè)的工作要盡可能的不停電，從而提高供電可靠性。

3、結(jié)語 配電網(wǎng)是電力系統(tǒng)的重要組成部分，其安全可靠性將直接影響著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平。提高供電可靠性，不僅是用戶的需求，也是供電企業(yè)自身發(fā)展的需要。提高配電網(wǎng)供電可靠性，不但可以減少停電損失，避免因停電，引起的經(jīng)濟(jì)糾紛，還可以樹立良好的企業(yè)形象。參考文獻(xiàn)： [1]龔亞峰。徐州城區(qū)配電網(wǎng)配電可靠性控制對策研究[J]。中國農(nóng)村水利水電，2006[2]區(qū)家輝。提高10kV配電網(wǎng)配電可靠性的措施[J]。湖北電力，2005，(3) [3]陳文高。配電系統(tǒng)可靠性實(shí)用基礎(chǔ)[M]。北京，中國電力出版社。1998

第4篇：觸電急救的方法范文

水利水電經(jīng)過多年的開發(fā)和建設(shè)，對于那些地質(zhì)條件等工程地質(zhì)條件比較優(yōu)越的選址，都已經(jīng)被優(yōu)先進(jìn)行開發(fā)，或者很多都已經(jīng)建成。但是隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需求，還需要不斷的對新的相關(guān)水利水電項(xiàng)目進(jìn)行開發(fā)和建設(shè)，同時(shí)在今后也會(huì)遇到更多的那些不能對建筑物的要求加以滿足的不良地基。不良地基主要是指那些由于地基方面的天然工程的地質(zhì)缺陷，從而不能對上部的建筑物的穩(wěn)定性要求加以滿足的地基。

不良地基方面對建筑物的影響主要表現(xiàn)在：地質(zhì)條件差，相關(guān)抗滑穩(wěn)定的安全系數(shù)要小于所設(shè)計(jì)的規(guī)定值，產(chǎn)生的原因也主要是由于混凝土與巖石、巖石與巖石，或者其他對抗滑穩(wěn)定產(chǎn)生影響的結(jié)構(gòu)面，比如不同傾角的破碎帶、節(jié)理裂隙帶、古風(fēng)化殼、軟弱夾層等方面的抗壓強(qiáng)度較低，不能對上部結(jié)構(gòu)的相關(guān)抗滑穩(wěn)定性要求加以滿足，地基基礎(chǔ)也可能會(huì)產(chǎn)生整體或者局部的剪切型破壞?；A(chǔ)的相關(guān)沉陷量不夠均勻或者過大，地基基礎(chǔ)產(chǎn)生該類原因主要是因?yàn)閹r層自身的承載能力很難滿足建筑物方面的要求，或者因?yàn)榈鼗幕A(chǔ)層方面的強(qiáng)度不一，同時(shí)分布不夠均勻或者巖石的地基中存在軟弱破碎帶方面的分布，在相關(guān)的外荷載的作用下，不均勻沉陷值或者沉陷值超過了容許值。比如在地基的基礎(chǔ)里的淤泥質(zhì)軟土、軟弱巖石、膨脹土等方面，從而造成了建筑物被破壞、變形。水利坡降或者基礎(chǔ)滲漏量超過了容許值，產(chǎn)生的主要因素是因?yàn)榛A(chǔ)層存在著孔隙率比較大的卵礫石、喀斯特滲漏帶、松散砂、強(qiáng)裂隙的透水層以及其他的一些較強(qiáng)的透水帶，因此導(dǎo)致了水庫的大量漏失以及揚(yáng)壓力超過限制，或者軟弱透水層方面出現(xiàn)了管涌等滲透性的變形，使得基礎(chǔ)遭受到了破壞。對于地基內(nèi)為的無粘性的土粉細(xì)砂層而言，其因?yàn)檎駝?dòng)，比如地震或者機(jī)械振動(dòng)等可能會(huì)產(chǎn)生液化，從而造成相關(guān)建筑物的失穩(wěn)破壞，或者因?yàn)檎鹣菰斐闪私ㄖ锓矫娴钠茐摹?/p>

二、基礎(chǔ)軟弱帶的處理

地質(zhì)基礎(chǔ)軟弱帶按其傾角大小可分為高中傾角軟弱帶(傾角一般大干30°)和緩傾角軟弱帶(傾角一般小于30°)，兩者對建筑物的影響不同，處理的方法也不相同。

（一）高傾角軟弱帶處理

①挖出軟弱帶回填混凝土，做成混凝土塞，開挖深度一般為軟弱帶寬度的1~1.5倍，兩側(cè)開挖邊坡為1:1~1:0.5。當(dāng)軟弱帶較為疏松，且寬度較大時(shí)，可采用混凝土梁或混凝土拱，以使上部荷載傳至兩側(cè)完整巖體。對土壩壩基軟弱帶，為防止?jié)B流淘刷壩身填土，可清除部分軟弱帶后回填混凝土或粘土，形成阻水蓋板。②當(dāng)高傾角軟，弱帶位于壩肩，特別是拱壩壩肩時(shí)，可設(shè)置混凝土傳力墻、傳力框架或進(jìn)行預(yù)應(yīng)力錨固：對重力壩破碎巖體壩肩，當(dāng)破碎巖體自身穩(wěn)定沒有問題時(shí)，可在破碎巖體中設(shè)置混凝土防滲墻。

（二）緩傾角軟弱帶處理

①將軟弱帶開挖清除回填混凝土，若上盤巖體尚堅(jiān)硬完整，且全部開挖工作量過大時(shí)，可利用平硐或豎井開挖清除軟弱帶回填混凝土或鋼筋混凝土，并做好回填固結(jié)灌漿工作。②可用高壓噴射裝備清除軟弱物質(zhì)回填或灌注水泥漿及砂漿。③也可以沿軟弱帶設(shè)鋼筋混凝土抗剪鍵，或穿過軟弱帶設(shè)抗剪樁。

三、強(qiáng)透水層砂、卵、礫石層防滲處理

處理方法一般分以下幾種：①將透水層砂、卵、礫石開挖清除回填粘土或混凝土，構(gòu)筑截水墻。②利用沖抓鉆或沖擊鉆機(jī)作大口徑造孔，回填混凝土或粘土形成防滲墻。③利用高壓噴射灌漿方法修筑水泥防滲墻。

四、淤泥質(zhì)軟土的處理

淤泥質(zhì)軟土包括淤泥質(zhì)土、泥碳、腐泥、以及其他天然含水量高、抗剪強(qiáng)度低、承載力弱、壓縮性大的土質(zhì)，多呈軟塑及流塑狀態(tài)。由于其質(zhì)軟，易產(chǎn)生高壓縮變形、側(cè)向膨脹、滑移或擠出，影響上都建筑物的穩(wěn)定。士壩壩基的淤泥質(zhì)軟土排水困難，長期難于穩(wěn)定。常采取的處理辦法是：①開挖清除。②置換砂層，或砂墊層排水。③砂井排水。④拋石擠淤。⑤控制加荷速率，使其緩慢排水固結(jié)。⑥擴(kuò)大建筑物基礎(chǔ)或采用樁基。⑦預(yù)留沉陷量。⑧用板樁墻封閉和在底部側(cè)向填砂、礫石阻滑。

五、深覆蓋層處理

一般常用的處理方法是-①用強(qiáng)夯法或振動(dòng)碾夯實(shí)或壓實(shí)土體表層。②對地基進(jìn)行固結(jié)灌漿和帷幕灌漿。③設(shè)置混凝土截水墻或用高壓噴射灌漿構(gòu)筑防滲墻。

六、喀斯特地基處理

水利水電工程中喀斯特地基大體上可分為兩種類型：一種是在建筑物區(qū)嘻斯特洞穴內(nèi)，溶隙強(qiáng)烈發(fā)育，形成交叉溶蝕網(wǎng)絡(luò)，在斷層破碎帶交匯處，破碎巖體較寬厚，加之溶蝕作用，常形成“泥包石”，或“泥夾石”狀，洞隙間巖體常風(fēng)化松動(dòng)，溶洞或溶隙中有時(shí)充填有較松散透水的泥沙。此類地基強(qiáng)度不均勻，透水性強(qiáng)，且易出現(xiàn)管涌，影響建筑物穩(wěn)定。二是個(gè)別或少數(shù)較大的洞穴，溶蝕管道分布于壩基，形成主要漏水管道，此種洞穴管道有時(shí)充填或半充填，使局部地基承載力降低，破壞了地基巖體的均一性，在荷載作用下，易產(chǎn)生不均勻沉陷。兩種類型的喀斯特地基，處理的方法亦有所區(qū)別。前者以清除置換、截?cái)酀B水、降低揚(yáng)壓力，提高溶蝕破碎帶的力學(xué)強(qiáng)度和完整性為主，或在結(jié)構(gòu)上擴(kuò)大基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)移壓力。后者以防滲堵漏為主，并清除或處理充填物，以提高其力學(xué)強(qiáng)度。

七、壩基涌泉處理方法

壩基涌泉或來自松散土層，或來自基巖裂隙，或來自喀斯特管道，對土壩可能造成管涌流土破壞壩身穩(wěn)定，對混凝土壩可能使混凝土澆筑困難，甚至形成漏水通道，涌泉對大壩施工帶來困難，因此必須妥善加以處理，處理原則是能堵則堵，能排則排。涌泉處理一般常采取的辦法如下：對基巖涌泉，能封堵者予以混凝土封堵，涌水量大者，引水人集水坑，回填礫石，并預(yù)埋灌漿管，然后抽水并回填混凝土封堵，后期再進(jìn)行回填灌漿。作為土壩基礎(chǔ)，于混凝土蓋頂上再鋪筑粘土。

第5篇：觸電急救的方法范文

【關(guān)鍵詞】工程教育；電路分析基礎(chǔ)；教學(xué)方法

1.引言

教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)在2011年頒布的工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行），對機(jī)械、化工、電子信息等10大類工程專業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定[1]。這些標(biāo)準(zhǔn)涵蓋整個(gè)培養(yǎng)過程的各個(gè)方面，包括專業(yè)目標(biāo)、課程體系、師資隊(duì)伍、支持條件、學(xué)生發(fā)展、管理制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)、專業(yè)特殊要求等等。對于電子信息與電氣工程類專業(yè)，該標(biāo)準(zhǔn)給出了詳細(xì)的專業(yè)分類以及每個(gè)細(xì)分專業(yè)的具體要求進(jìn)行了規(guī)定。其中電路理論課，包含直流電路、正弦交流電路、一階和二階動(dòng)態(tài)電路、電路的頻率分析、電網(wǎng)絡(luò)矩陣分析、分布參數(shù)電路等內(nèi)容，是重要的工程基礎(chǔ)類課程。在多數(shù)高等院校中，承擔(dān)這部分教學(xué)內(nèi)容的課程是《電路分析基礎(chǔ)》，如何結(jié)合該課程目前存在的一些問題，以工程教育為目標(biāo)改革課程教學(xué)方法，以適應(yīng)新形勢下的滿足工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求，是從事“電路分析基礎(chǔ)”教學(xué)研究的教育工作者亟待解決的問題。

2.電路分析課程教學(xué)方法現(xiàn)狀與問題

電路分析基礎(chǔ)課程的教學(xué)目的是要通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電路的基本理論和基本分析方法，建立一般電路系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，訓(xùn)練必要的實(shí)驗(yàn)技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)[2]。通過分析后續(xù)課程對電路分析基礎(chǔ)課程知識(shí)點(diǎn)的要求，我們發(fā)現(xiàn)該課程是90%以上專業(yè)課的基礎(chǔ)，也是電氣信息類多個(gè)學(xué)科考研的必考課程，在整個(gè)專業(yè)教學(xué)體系中起到承上啟下的重要作用，教學(xué)效果的好壞將直接影響學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。近年來，電路分析基礎(chǔ)的教學(xué)方式有了一些創(chuàng)新，多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等都大大改善了教學(xué)效果，但依然沒有脫離“灌輸式”的教學(xué)模式，學(xué)了的不會(huì)用、有用的沒有學(xué)、理論與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)、對具體問題分析能力不足、教學(xué)中學(xué)生的參與性和主動(dòng)性不夠等問題仍然存在。

電路分析基礎(chǔ)課程是一門理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)課程，既強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性、實(shí)用性，又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力、綜合分析和解決生產(chǎn)實(shí)踐問題的能力，這也是“工程教育”培養(yǎng)計(jì)劃所要求的。但現(xiàn)有的教學(xué)存在一些問題亟待解決，一切都是由教師決定，學(xué)生只能被動(dòng)的參與。同時(shí)教師不注意采取先進(jìn)的教學(xué)手段來充實(shí)自己的教學(xué)活動(dòng)，忽視案例教學(xué)、問題教學(xué)等方式的運(yùn)用，導(dǎo)致教學(xué)信息量太小，無法傳授更多的知識(shí)。課程教學(xué)中只是理論知識(shí)的簡單講解，沒有結(jié)合工程實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

3.面向工程教育的教學(xué)方法研究

實(shí)現(xiàn)從單一傳授知識(shí)的觀念向綜合能力培養(yǎng)的觀念轉(zhuǎn)變，積極推行啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、研究型教學(xué)、案例式教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)過程中加強(qiáng)與后續(xù)課程和相關(guān)業(yè)的的聯(lián)系，要充分體現(xiàn)出課程的工程性和實(shí)踐性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工程觀念，提高分析問題和解決問題的能力。

啟發(fā)式教學(xué)：在設(shè)計(jì)一些知識(shí)點(diǎn)的課堂組織時(shí)注重為學(xué)生營造一定的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用已有的知識(shí)和技能解決新的矛盾和問題，從而發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造新的知識(shí)。例如，通過習(xí)題總結(jié)規(guī)律引導(dǎo)出疊加定理和替代定理等。在教學(xué)中再現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)來源，為學(xué)生營造良好的創(chuàng)新性思維環(huán)境。例如，諾頓定理可由戴維南定理和等效變換推斷出，節(jié)點(diǎn)電壓法可由回路電流及對偶原理得出[3]。

討論式教學(xué)：討論式教學(xué)針對某一問題組織討論。比如通過討論正弦交流電路時(shí)域分析的缺陷和復(fù)數(shù)計(jì)算的特點(diǎn)引出相量法，使學(xué)生對相量法的理解更透徹。通過討論幾種特殊聯(lián)接方式的耦合電感去耦等效方法[3]，總結(jié)出耦合電感去耦等效的規(guī)律性，完善耦合電感去耦等效方法。

研究型教學(xué)：課程教學(xué)質(zhì)量中的“質(zhì)”涉及諸多內(nèi)容，其核心是根據(jù)課程的實(shí)際特點(diǎn)，將以“授課、考核”為主要特征的“傳授型”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴傲鶄€(gè)環(huán)節(jié)和六個(gè)融合”為基本特征的“研究型”課程?！傲鶄€(gè)環(huán)節(jié)”是：教――加強(qiáng)基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)；學(xué)――引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣從而達(dá)到自學(xué)能力的提高；訓(xùn)――強(qiáng)化基本技能、工程實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力和人文與科學(xué)精神的訓(xùn)練；研――引導(dǎo)學(xué)生參加開發(fā)應(yīng)用研究和提高學(xué)習(xí)效果的研究；管――通過嚴(yán)格的教學(xué)過程管理促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)；考――將考核過程轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐與提高的過程?！傲鶄€(gè)融合”是：課內(nèi)環(huán)節(jié)與課外環(huán)節(jié)相融合，教與學(xué)相融合，理論與實(shí)踐相融合，知識(shí)傳授與素質(zhì)能力培養(yǎng)相融合，統(tǒng)一要求與個(gè)性培養(yǎng)相融合，專業(yè)教育與科學(xué)精神培養(yǎng)相融合。

案例式教學(xué)：案例教學(xué)法是根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目的和要求，以代表性、典型性和新穎性的案例為基本素材，運(yùn)用多種形式啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，對案例進(jìn)行分析研究，并在課堂教學(xué)中注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生從知識(shí)的被灌輸者變成學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)者，教師也從知識(shí)的傳授者與灌輸者轉(zhuǎn)變成知識(shí)建構(gòu)的幫助者和促進(jìn)者。案例教學(xué)法是一種具有啟發(fā)性、實(shí)踐性，理論聯(lián)系實(shí)際的新型教學(xué)方法，能夠開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和分析問題、解決問題的能力。

在講授電路特性時(shí)從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例切入，可有效引發(fā)學(xué)生的興趣。如講解 RC 基本電路[3]時(shí)，課堂引入了照相機(jī)閃光燈電路的例子，引導(dǎo)學(xué)生先從照相機(jī)實(shí)物的閃光燈物理系統(tǒng)建立閃光燈電路模型，進(jìn)而與學(xué)生一起分析電路的充放電過程，總結(jié)出這種簡單的 RC 電路具有可以提供瞬間大電流脈沖的特點(diǎn)，并告知學(xué)生此特性在電子點(diǎn)焊、雷達(dá)發(fā)射管等場合都得到應(yīng)用。

4.合理利用多媒體技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量

多媒體電子課件主要應(yīng)用的軟件為微軟Office辦公軟件所含的Word、PowerPoint等，通過自帶的畫圖軟件、繪圖工具以及公式編輯器等基本上可以完成電路課的教學(xué)任務(wù)[4]。尤其是PPT的動(dòng)畫效果利用，可以極大的豐富教學(xué)內(nèi)容，在課堂上吸引學(xué)生的目光，而且它比較有條理，順序性很強(qiáng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

課堂以多媒體電子課件為主，黑板為輔。我校電路分析基礎(chǔ)課程自2000年以來就開始使用多媒體課件，在應(yīng)用過程中不斷完善，課堂信息量不斷增大。課件符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，深受學(xué)生好評(píng)。經(jīng)過多年改進(jìn)，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)課件內(nèi)容與教師講授同步。針對公式推導(dǎo)較多的內(nèi)容，則采用交互性很強(qiáng)的“黑板+粉筆”這種傳統(tǒng)方式，以有效地抓住學(xué)生的思路。由于授課內(nèi)容多，信息量大，為避免學(xué)生疲于抄筆記，影響聽課效果，我們制作了學(xué)生版課件作為課堂筆記的基礎(chǔ)，課件留有適當(dāng)?shù)目瞻祝@樣，既不必用大量時(shí)間抄筆記，又可敦促學(xué)生認(rèn)真聽課，緊跟主線，記錄要點(diǎn)。

5.結(jié)論

在工程教育認(rèn)證背景下，以往電路分析課程教學(xué)方法與工程教育要求存在一定的脫節(jié)。改革教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)從單一傳授知識(shí)的觀念向綜合能力培養(yǎng)的觀念轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)出課程的工程性和實(shí)踐性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工程觀念，提高分析問題和解決問題的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 全國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會(huì)秘書處. 工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行）. 2011.

[2] 龐勇偉. 電路分析課程教學(xué)探究[J]. 才智，2012，（31）：134.

[3] 邱關(guān)源著，羅先覺修訂，電路（第5版）[M]，高等教育出版社，2006

第6篇：觸電急救的方法范文

觸電的急救措施步驟

1、擺正身體使傷員平躺在地上;

2、拍肩呼喊;

3、按人中;

4、解衣扣和褲帶;

5、清除口腔異物;

6、仰頭抬額;

7、檢查呼吸和心跳;

(1)判斷呼吸;若無呼吸則先大口吹氣兩次。

(2)判斷心跳;若無心跳，則用空心拳頭在觸電者心臟上方用力叩擊兩三次。

(3)再次判斷傷員的呼吸和心跳的情況;

8、急救：

(1)呼吸停止，心跳正常------采用 人工呼吸 進(jìn)行急救

跪在傷員頭部一側(cè)，靠近傷員頭部上方的手，捏緊傷員的鼻孔使其不漏氣，另一只手將傷員的下巴往下拉，使其嘴巴張開。

大口吸氣，然后嘴對嘴向傷員吹氣，吹氣時(shí)間大約3秒;換氣時(shí)，迅速離開傷員的嘴巴，同時(shí)放松傷員的鼻孔(注意手不要離開)換氣時(shí)間約2秒。

重復(fù)上述步驟4到6次，然后再次檢查傷員的呼吸和心跳是否恢復(fù)。

人工呼吸至少4次 + 一次再判斷為一個(gè)周期，考核要求至少完成3個(gè)周期。

(2)呼吸正常，心跳停止-------采用 體外心臟按壓 進(jìn)行急救

跪在傷員身體一側(cè)，與傷員的肩部向平，一只手的掌心壓在傷員兩

連線的中點(diǎn)位置，手指要翹起，不得壓在傷員身上;按壓過程中手臂伸直，不要彎曲，掌心不得離開按壓位置;身體前傾，用自己上本身的體重往下壓，按壓深度大約3-5厘米;按壓頻率為，每分鐘80—100次;要求每按壓15次左右，做一次呼吸心跳的再判斷，已檢查急救效果;按壓15次 + 一次再判斷 為一個(gè)周期，考核要求至少完成3個(gè)周期;

(3)呼吸停止，心跳停止---- 采用 心肺復(fù)蘇法 進(jìn)行急救。

心肺復(fù)蘇法就是 既要做人工呼吸 還要做體外心臟按壓;方法是：每個(gè)循環(huán)先做兩次人工呼吸，在做15次體外心臟按壓;至少做四個(gè)循環(huán)然后再去判斷傷員的呼吸和心跳。這就是一個(gè)周期?？己艘螅辽僮?個(gè)周期。

觸電急救方法

觸電急救的基本原則是動(dòng)作迅速、方法正確。

一：迅速脫離電源

人體觸電以后，可能由于痙攣或失去知覺等原因而緊抓帶電體，不能自己擺脫電源。搶救觸電者的首要步驟就是使觸電者盡快脫離電源。 使觸電者脫離電源的方法：

①立即將閘刀打開或?qū)⒉孱^撥掉，切斷電源。要注意，普通的電燈開關(guān)(如拉線開關(guān))只能關(guān)斷一根線，有時(shí)關(guān)斷的不是相線，并未真正切斷電源。 ②找不到開關(guān)或插頭時(shí)，可用絕緣的物體(如干燥的木棒、竹桿、手套等)將電線撥開，使觸電者脫離電源。

③用絕緣工具(如帶絕緣的電工鉗、木柄斧頭以及鋤頭等)切斷電線來切斷電源。

④遇高壓觸電事故，立即通過有關(guān)部門停電。

總之，要因地制宜，靈活運(yùn)用各種方法，快速切斷電源，防止事故擴(kuò)大。

二：現(xiàn)場急救方法

當(dāng)觸電者脫離電源后，應(yīng)根據(jù)觸電者的具體情況迅速對癥救護(hù)，力爭在觸電后1分鐘內(nèi)進(jìn)行救治。國內(nèi)外一些資料表明，觸電后在一分鐘內(nèi)進(jìn)救治的，90%以上有良好的效果，而超過12分鐘再開始救治的，基本無救活的可能。 現(xiàn)場應(yīng)用的主要方法是口對口人工呼吸和體外心臟擠壓法，嚴(yán)禁打強(qiáng)心針。 ①口對口人工呼吸法：是用人工的方法來代替肺的呼吸活動(dòng)，使空氣有節(jié)律地進(jìn)入和排出肺臟，供給體內(nèi)足夠的氧氣，充分排出二氧化碳，維持正常的通氣功能。

②體外心臟擠壓法：是指有節(jié)律地對心臟擠壓，用人工的方法代替心臟的自然收縮，使心臟恢復(fù)搏動(dòng)功能，維持血液循環(huán)。

三：觸電急救方法

觸電病人一般有以下四種癥狀，可分別給予正確的對癥救治：

①神志尚清醒，但心慌力乏，四肢麻木。

該類病人一般只需將其扶到清涼通風(fēng)之處休息，讓其自然慢慢恢復(fù)。但要派專人照料護(hù)理，因?yàn)橛械牟∪嗽趲仔r(shí)后會(huì)發(fā)生病變而突然死亡。 ②有心跳，但呼吸停止或極微弱。

該類病人應(yīng)該采用口對口人工呼吸法進(jìn)行急救。人工呼吸法可按下述口訣進(jìn)行，頻率是每分鐘約12次：

清理口腔防堵塞，鼻孔朝天頭后仰; 貼嘴吹氣胸?cái)U(kuò)張，放開口鼻換氣暢。

③有呼吸，但心跳停止或極微弱。

該類病人應(yīng)該采用人工胸外心臟擠壓法來恢復(fù)病人的心跳。一般可以按下述口訣進(jìn)行，頻率是每分鐘約60~80次。

當(dāng)胸一手掌，中指對凹膛; 掌根用力向下壓，壓下突然收。

④心跳、呼吸均已停止者。

該類病人的危險(xiǎn)性最大，搶救的難度也最大。應(yīng)該把以上兩法同時(shí)使用，亦即采用“人工氧合”的方法。最好是兩人一起搶救，如果僅有一人搶救時(shí)，應(yīng)先吹氣2～3次，再擠壓心臟15次，如此反復(fù)交替進(jìn)行。

預(yù)防觸電安全常識(shí)

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾曬衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。

2、發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關(guān)、插座要及時(shí)報(bào)告，請專人檢修，切勿亂動(dòng)。

3、萬一遇有電器設(shè)備引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要迅速切斷電源，并立即報(bào)告老師、家長或其他人員實(shí)施搶救。

4、人體觸電后，通常會(huì)出現(xiàn)面色蒼白、瞳孔放大、脈搏和呼吸停止等癥狀。發(fā)生觸電后應(yīng)立即進(jìn)行現(xiàn)場急救，只要處理及時(shí)、正確，多數(shù)觸電者都可以獲救。觸電后采取的急救措施如下：

(1)切斷電源。無法切斷電源時(shí)，可以用木棒、木板等快速將電線挑里觸電者身體。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠鞋等。千萬不要用手去拉觸電者，以防聯(lián)鎖觸點(diǎn);

(2)如果觸電的人神志不清，呼吸心跳均正常，可將其抬到溫暖的地方靜臥，嚴(yán)密觀察，暫時(shí)不要讓其站立或走動(dòng)，防止引發(fā)休克或心力衰竭;

(3)如果觸電的人呼吸停止而脈搏存在，應(yīng)使用就地平臥，松解衣扣打開氣道，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，有條件的可用氣管插管加壓氧氣人工呼吸。也可針刺人中、涌泉等穴，或讓其服呼吸興奮劑;

(4)對心搏停止而呼吸存在的人，應(yīng)立即人工胸外按壓;

(5)呼吸心跳均停止者，則應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，以建立呼吸循環(huán)，恢復(fù)全身器官的氧氣供應(yīng)。發(fā)生觸電事故時(shí)，即使嚴(yán)重到“假死”狀態(tài)，如果能搶救及時(shí)、救護(hù)得法，絕大多數(shù)也可以化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安;

第7篇：觸電急救的方法范文

1. 老師進(jìn)行用電安全教育

老師講述了電是現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活中不可缺少的重要能源。若用電不慎，就可能造成電源中斷、設(shè)備損壞、人身傷亡，將給生產(chǎn)和生活造成很大的影響，因此進(jìn)行安全教育具有特殊重要的意義。老師給我們講述了有關(guān)觸電的基本知識(shí)，觸電急救知識(shí)和電氣消防知識(shí)等等。

觸電是指人體觸及帶電后，電流對人體造成的傷害。它分為兩種類型，即電擊和電傷。電擊是指電流通過人體內(nèi)部，破壞人體內(nèi)部組織，影響呼吸系統(tǒng)、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，甚至危及生命。電擊致傷的部位主要在人體內(nèi)部，它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，嚴(yán)重時(shí)將引起昏迷、窒息，甚至心臟停止跳動(dòng)而死亡。而電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)及電流本身作用造成的人體傷害。電傷會(huì)使人體皮膚表面留下明顯的傷痕，常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。

觸電急救的知識(shí)是一旦發(fā)生觸電事故時(shí)，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行急救。急救時(shí)必須做到果斷、動(dòng)作迅速、方法正確。 基本原則是動(dòng)作迅速、方法正確。當(dāng)通過人體的電流較小時(shí)，僅產(chǎn)生麻感，對機(jī)體影響不大。當(dāng)通過人體的電流增大，但小于擺脫電流時(shí)，雖可能受到強(qiáng)烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴(yán)重。當(dāng)通過人體的電流進(jìn)一步增大，至接近或達(dá)到致命電流時(shí)，觸電人會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、心臟跳動(dòng)停止等征象，外表上呈現(xiàn)昏迷不醒的狀態(tài)。這時(shí)，不應(yīng)該認(rèn)為是死亡，而應(yīng)該看作是假死，并且迅速而持久地進(jìn)行搶救。有觸電者經(jīng)4小時(shí)或更長時(shí)間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出，從觸電后三分鐘開始救治者，90％有良好效果；從觸電后6分鐘開始救治者，10％有良好效果；而從觸電后12分鐘開始救治者，救活的可能性很小。由此可知，動(dòng)作迅速是非常重要的. 必須采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅(jiān)持不斷，切不可輕率停止，運(yùn)送觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。在搶救過程中，如果發(fā)現(xiàn)觸電者皮膚由紫變紅，瞳孔由大變小，則說明搶救收到了效果；如果發(fā)現(xiàn)觸電者嘴唇稍有開、合，或眼皮活動(dòng)，或喉嗓門有咽東西的動(dòng)作，則應(yīng)注意其是否有自主心臟跳動(dòng)和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時(shí)，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能自主呼吸，則應(yīng)立即再做人工呼吸。急救過程中，如果觸電者身上出現(xiàn)尸斑或身體僵冷，經(jīng)醫(yī)生做出無法救活的診斷后方可停止搶救。

電氣消防知識(shí)是電氣火災(zāi)發(fā)生后，電氣設(shè)備和線路可能帶電，因此在撲滅電氣火災(zāi)時(shí)，必須了解電氣發(fā)生的原因，采取正確的補(bǔ)救方法，以防發(fā)生人身觸電及爆炸事故。而現(xiàn)如今，我們都是面對的照明線路，所以我們要了解照明線路.

2．老師講解常用儀器儀表使用

a．萬用表的基本使用方法

（1）插孔和轉(zhuǎn)換開關(guān)的使用

首先要根據(jù)測試目的選擇插孔或轉(zhuǎn)換開關(guān)的位置，由于使用時(shí)測量電壓，電流和電阻等交替的進(jìn)行，一定不要忘記換檔。切不可用測量電流或測量電阻的檔位去商量電壓。如果用直流電流或電阻去測量220的交流電壓，萬用表則會(huì)立馬燒壞。

第8篇：觸電急救的方法范文

關(guān)鍵詞　電氣作業(yè)人員　心肺復(fù)蘇　培訓(xùn)

0　前言

電擊傷又俗稱觸電，是電流通過人體引起的全身性和局部性損傷。重者呼吸急促，心跳加快，血壓下降，昏迷，心室纖維性顫動(dòng)，呼吸中樞麻痹以至呼吸停止，觸電的皮膚有水泡等燒傷，甚至皮膚、肌肉、肌腱燒焦、壞死等，可隨時(shí)危及生命?！峨姌I(yè)安全工作規(guī)程》明確規(guī)定：“學(xué)會(huì)緊急救護(hù)法，特別要學(xué)會(huì)觸電急救?！薄豆╇娖髽I(yè)安全性評(píng)價(jià)》也要求“所有工作人員要掌握觸電急救及心肺復(fù)蘇法，并要經(jīng)過模擬人的培訓(xùn)”。本文就對電氣作業(yè)人員心肺復(fù)蘇(以下簡稱CPR)的培訓(xùn)工作進(jìn)行探討。

1　開展心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的必要性

由于電擊傷主要受損部位是心臟，故易發(fā)生室顫等心律失常。CPR開始時(shí)間與心跳驟停存活率呈正相關(guān)。復(fù)蘇越早，效果越好。心跳、呼吸驟?；颊呷绻?min內(nèi)得到有效現(xiàn)場心肺復(fù)蘇，可能有50％的搶救成功率，超過6min，成功率僅為4％：10min以上者幾乎不能成功。我國猝死的院前復(fù)蘇有效率與成功率普遍較低，與發(fā)達(dá)國家相比更是存在較大的差距。張軍根等對512例猝死院前急救分析發(fā)現(xiàn)，512例猝死者中只有一例目擊者進(jìn)行了現(xiàn)場CPR，其余的病例在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)前均沒有進(jìn)行CPR。國內(nèi)救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場的平均時(shí)間為10min左右，西方國家大部分為7～8min。目前國內(nèi)外均已轉(zhuǎn)向由普通人群構(gòu)成的急救、救護(hù)員制度。

孿躍等對84例電擊病例進(jìn)行回顧性分析中統(tǒng)計(jì)觸電電壓220V的57例，380V或高壓電的27例；11例在家中，其余均在工作現(xiàn)場；觸電后昏迷者65例，其中28例呼吸、心跳驟停。電氣作業(yè)工人，由于接觸電氣設(shè)備的機(jī)會(huì)比較多，觸電的可能性也相對較大，所以對電氣作業(yè)工人普及心肺復(fù)蘇知識(shí)技能的培訓(xùn)，是提高復(fù)蘇成功率的關(guān)鍵。

2　培訓(xùn)對象的特點(diǎn)

目前我國電氣作業(yè)人員接受CPR培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，非常欠缺急救知識(shí)和技能。有參加培訓(xùn)的人員，培訓(xùn)中也是理論多于實(shí)踐，不利于CPR技能的掌握。且大多數(shù)學(xué)員學(xué)歷層次較低，理解能力有限，而培訓(xùn)的時(shí)間又短。但有近一半的人愿意學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，可見學(xué)習(xí)積極性還比較高，建議在培訓(xùn)時(shí)語言要通俗易懂，不能使用專業(yè)術(shù)語或方言，充分利用課件圖片和視頻教學(xué)，盡可能少講理論，操作步驟簡單好記，這樣有利于提高培訓(xùn)效果。

3　培訓(xùn)工作內(nèi)容

3.1培訓(xùn)目標(biāo)

CPR培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)以解決學(xué)員的動(dòng)手能力為培訓(xùn)指導(dǎo)思想來制定培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)了解CPR相關(guān)原理；(2)了解環(huán)境判斷與呼救的重要意義；(3)熟練掌握心臟、呼吸驟停的判斷方法：(4)熟練運(yùn)用胸外心臟按壓與人工呼吸的方法，胸外心臟按壓重點(diǎn)掌握按壓的部位和按壓的身體姿勢。明確CPR操作的重點(diǎn)是實(shí)行的CPR有效，難點(diǎn)是心臟、呼吸驟停的判斷。

3.2培訓(xùn)內(nèi)容

(1)急救呼叫和撥打120電話；(2)基礎(chǔ)生命支持技能，包括心跳呼吸驟停的判斷，徒手開放氣道，口對口人工呼吸和胸外心臟按壓?！?005國際心肺復(fù)蘇指南》中提出按壓比例改為30：2，不要求觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)，力求簡潔、通俗、實(shí)用。單人和2人配合練習(xí)，因?yàn)?名以上人員參與復(fù)蘇明顯要比單人復(fù)蘇效果好，差異顯著也充分說明了這一點(diǎn)。

3.3時(shí)間安排

CPR培訓(xùn)時(shí)間盡量控制在3～4h。培訓(xùn)程序如下：(1)播放與CPR有關(guān)的觸電事件或日常生活中的緊急搶救事件視頻時(shí)間20min；(2)利用課件進(jìn)行CPR理論講授，時(shí)間30min；(3)用教學(xué)模擬人進(jìn)行CPR操作示教，時(shí)間20min；(4)學(xué)員操作練習(xí)，時(shí)間50min，建議教師與學(xué)員比例為1：(4～6)；(5)回示小結(jié)、考核，時(shí)間60～120min(具體要根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)來定)。培訓(xùn)間隔6個(gè)月時(shí)應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.4要點(diǎn)難點(diǎn)分析

打開氣道、胸外按壓姿勢、按壓和通氣比對于初次學(xué)習(xí)的工人來講，實(shí)際操作起來都比較困難。所以，在培訓(xùn)課程中，可以針對這幾個(gè)方面，加強(qiáng)練習(xí)。

3.5方法探討

可以采用情景模擬培訓(xùn)方法。

3.6培訓(xùn)考核

分理論考核和操作考核，理論考核可以簡單些，重點(diǎn)是操作考核。操作考核培訓(xùn)教師可以通過觀察學(xué)員的操作動(dòng)作及模擬人身上的指示燈和語音提示，評(píng)價(jià)人工呼吸和胸外心臟按壓操作效果，填寫CPR操作技能評(píng)分表，予以評(píng)分。

4　培訓(xùn)工作中可能出現(xiàn)的問題及解決措施

第9篇：觸電急救的方法范文

是日，沈某與兩位好友一同來到某著名溫泉浴場，當(dāng)他愜意地享受著脈沖浴時(shí)，誰會(huì)料到蒸騰的霧氣中竟隱藏著殺機(jī)。他的一位朋友當(dāng)跨出浴池的一剎那，突然感到全身一麻時(shí)，隨即聽見尚在池中的沈某大叫“有電！有電！”?，F(xiàn)場工作人員頓時(shí)亂作一團(tuán)，七手八腳地將沈某拉出浴池，但他已經(jīng)不省人事。他的朋友立即對他進(jìn)行了人工呼吸。當(dāng)救護(hù)車趕來的時(shí)候，沈某已不治身亡。

沈某的兩位朋友隨后去了附近的醫(yī)院，醫(yī)院根據(jù)他們手上和身上的傷痕診斷為“電擊傷”。據(jù)當(dāng)時(shí)浴池內(nèi)僥幸逃脫的一位老人回憶說，這種感覺就像是觸電。浴場的有關(guān)人員經(jīng)過檢查后認(rèn)為浴池不可能帶電。按照浴場規(guī)定，有心臟病或醉酒者不得入內(nèi)，沈某可能死于他因。浴場命案的結(jié)果如何，目前還無從知曉，有關(guān)部門正在作進(jìn)一步調(diào)查。

作為普通的消費(fèi)場所，浴場為何要規(guī)定心臟病或醉酒者不得入內(nèi)呢？原來，沐浴是一項(xiàng)特殊的運(yùn)動(dòng)，而且，

入浴也須防意外

上海市心血管研究所教授　潘信偉

沐浴不僅是“洗塵”，同時(shí)還能消除疲勞、增進(jìn)食欲、有利睡眠，對健康大有益處。尤其是近年來風(fēng)靡的“桑拿浴”，更是具有健身、減肥、美容等作用，因而被許多人津津樂道。然而，沐浴亦是一項(xiàng)在特殊環(huán)境中進(jìn)行的中等強(qiáng)度的體力活動(dòng)，所以浴場對入浴者提出了一定的要求和限制。

浴池內(nèi)的溫度較高，如桑拿浴室內(nèi)的溫度可達(dá)40℃～50℃，甚至更高。人體處在這樣的環(huán)境中，新陳代謝加快，全身血液循環(huán)系統(tǒng)興奮，皮膚血管擴(kuò)張，開始大量出汗，血容量減少，心臟的排血量也就相應(yīng)降低，以致對重要器官（如心臟、大腦等）的供血減少。再者浴室內(nèi)的空氣流通較差，氧氣含量低，血液中的含氧量也就隨之下降，因而重要臟器的供氧量便每況愈下。

在這樣的環(huán)境中沐浴，正常人體會(huì)通過調(diào)節(jié)心跳和呼吸的力度，來滿足各器官的需求，而對于“疾病纏身”的人來說，無疑是雪上加霜。尤其患有心血管疾病、嚴(yán)重貧血、神經(jīng)系統(tǒng)疾病以及酒后、身體虛弱的人，此時(shí)全身大量血液涌向皮膚和內(nèi)臟，會(huì)出現(xiàn)心臟和大腦的缺血、缺氧，交感神經(jīng)對血管收縮功能的調(diào)節(jié)失衡，可產(chǎn)生頭暈、惡心、心悸、面色蒼白、呼吸困難，甚至出現(xiàn)心絞痛、心肌梗死、腦卒中、暈厥、昏迷等嚴(yán)重后果。由此可見，浴場禁止這類消費(fèi)者入浴也不無道理，否則極有可能發(fā)生不測。

目前，許多家庭都已具備舒適的沐浴條件。在家中入浴同樣需要謹(jǐn)慎。除了防止煤氣中毒外，還要注意水溫不宜過冷或過熱（一般在35℃～40℃為好），餐后1小時(shí)內(nèi)不要洗澡。因?yàn)檫@段時(shí)間內(nèi)血液集中流向胃腸道，幫助消化和吸收，一旦洗澡，血液大量流向皮膚和肌肉，重要臟器的血管就會(huì)痙攣、缺血。神經(jīng)調(diào)節(jié)功能較差的老年人遇到這種情況，常常會(huì)發(fā)生暈厥等情況。因此，心血管疾病患者和年老體弱者入浴時(shí)最好有家屬陪同或幫助。若是獨(dú)自洗澡，切忌將浴室門反鎖，以便發(fā)生意外時(shí)家人可以及時(shí)救治。

至于沈某之死，到底是否與電擊有關(guān)，相信法律自有公斷。然而，

電擊傷害學(xué)問多

上海電力醫(yī)院副主任 醫(yī)師 趙崇華

電損傷是由于人體接觸一定量電流后，電流通過人體所造成的損傷，可分為電擊傷（全身性損傷，俗稱“觸電”）和電燒傷（局部組織因電能轉(zhuǎn)化為熱能所造成的損傷）。按電壓的高低又可分為：電壓低于1 000伏的電流所造成的人體損傷稱為低電壓損傷；電壓在1 000伏至22萬伏的電流造成的損傷稱為高電壓損傷；電壓高于22萬伏的電流造成的損傷稱為超高電壓損傷。日常生活中常見的是低電壓損傷，后兩者則多見于電力工業(yè)生產(chǎn)中。

人體是一個(gè)有機(jī)的導(dǎo)電體，且以心血管系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的電阻最小，一旦發(fā)生觸電，這兩大系統(tǒng)自然也就成了電損傷中最大的“受害者”。

發(fā)生觸電時(shí)，輕者僅表現(xiàn)為尖叫、心悸、面色蒼白、四肢軟弱、全身無力或有短暫的意識(shí)喪失，事后常訴說全身有“麻”的感覺，恢復(fù)后大多無后遺癥。但是，嚴(yán)重觸電者將會(huì)出現(xiàn)休克、抽搐、昏迷、呼吸消失、大小便失禁等。電流通過心臟時(shí)可導(dǎo)致心室纖維顫動(dòng)或心跳驟停，如不及時(shí)搶救可立即死亡。此外，由于電擊時(shí)間、電壓和電流不同，輕者在體表皮膚上無明顯肉眼可見的損傷，重者可找到明顯的電擊進(jìn)口和一個(gè)或多個(gè)電擊出口，同時(shí)還伴有局部組織的灼傷。

在日常工作生活中，造成電擊傷的原因主要有三種：首先是家用電器漏電、電源故障等造成的低電壓觸電，此類情況最多見；其次是電力生產(chǎn)的誤操作、設(shè)備的誤動(dòng)作以及企業(yè)生產(chǎn)中的設(shè)備漏電；第三是雷擊等自然災(zāi)害造成觸電。

家庭中電源設(shè)備和電器漏電是造成觸電的最常見原因，所以最好安裝高性能的觸電保安器，它能在人體觸電發(fā)生后0.08秒內(nèi)自動(dòng)切斷電源，最大限度地減少對人體的傷害。此外，普及安全用電的知識(shí)，尤其要加強(qiáng)學(xué)齡前兒童以及中小學(xué)生的教育，如電器的正確使用、避雷雨常識(shí)等。

一旦觸電，注意：

現(xiàn)場救護(hù)要得法

上海市醫(yī)療救護(hù)中心主任醫(yī)師　徐紹春

面對在浴場突然遇難的沈某，在場人員雖已對他進(jìn)行了急救，但是未能成功。原因何在？可能是致病因素太強(qiáng)，使沈某立即喪生；或者是急救不得法，終究未能起死回生。

現(xiàn)場急救可分為三個(gè)步驟：

1．盡快脫離電源。觸電后，電流作用的時(shí)間越長，傷害必然越大，所以使觸電者立即脫離電源是搶救中最重要、也是最有效的方法之一。爭取時(shí)間并根據(jù)實(shí)際情況采取措施：若電閘開關(guān)在近處，關(guān)閉開關(guān)是最快、最簡捷的方法。當(dāng)電閘開關(guān)在遠(yuǎn)處時(shí)，要果斷地用絕緣物挑開電線，或切斷電路，或拉開觸電者。營救者一定要注意自身安全，千萬不能直接拖拉觸電者。如果像浴場命案中那樣，“頓時(shí)亂作一團(tuán)，七手八腳”的話，不可能使觸電者得到及時(shí)救護(hù)。要知道，觸電時(shí)間只要拖延幾分鐘，死亡可能性就會(huì)大大增加。