人才資源整合精選(九篇)

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第1篇：人才資源整合范文

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的當(dāng)今時(shí)代，人才已成為一個(gè)地方發(fā)展快慢的決定性因素。寧遠(yuǎn)得九疑靈氣、承舜德教化，自古人才輩出，特別是改革開放二十多年來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮為我們培養(yǎng)造就了一大批技術(shù)能手、經(jīng)濟(jì)能人，可謂“各行各業(yè)，人才濟(jì)濟(jì)”。概括起來(lái)，我縣人才資源主要分四大塊：一是行政管理人才。全縣黨政干部中，具有大專以上學(xué)歷4479人，其中本科以上學(xué)歷1001人。二是專業(yè)技術(shù)人才。據(jù)人事部門統(tǒng)計(jì)，目前全縣在行政、事業(yè)單位從業(yè)的各類專業(yè)技術(shù)人員有8771人，其中具有高級(jí)職稱的187人，中級(jí)職稱的3262人，初級(jí)職稱的5322人。從專業(yè)結(jié)構(gòu)看，高、中級(jí)職稱中教育系列2409人，衛(wèi)生系列300人，農(nóng)業(yè)系列89人，工程系列54人，其他597人。三是“鄉(xiāng)土人才”。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的專技、管理人員，農(nóng)村科技示范戶、能工巧匠、種養(yǎng)營(yíng)銷大戶和具有初、中級(jí)職稱的農(nóng)民技術(shù)員以及打工能人等，約有2000多人。四是在外工作的寧遠(yuǎn)籍人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，寧遠(yuǎn)籍在外地工作的副處級(jí)以上干部達(dá)1700余人，其中正處（團(tuán)）黨政軍領(lǐng)導(dǎo)891人，中高級(jí)科研人員356人，企事業(yè)正處級(jí)52人。這些積蓄在各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線的縣內(nèi)外人才，無(wú)疑是我縣全面建設(shè)小康社會(huì)的支撐力量。雖然從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，我們需要著眼縣外引智引才，解決高級(jí)人才少、急需人才短缺、行業(yè)人才分布不均等問(wèn)題，但在目前縣級(jí)財(cái)政極其困難的情況下，想大批量引進(jìn)高精人才既不現(xiàn)實(shí)，也難以成功，必須立足實(shí)際，整合現(xiàn)有人才資源，將人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。這里，我側(cè)重就如何開發(fā)利用黨政機(jī)關(guān)人才和科技人才談點(diǎn)看法。簡(jiǎn)而言之，就是要搞好“三個(gè)創(chuàng)新”：

一、要?jiǎng)?chuàng)新思想觀念重人才。傳統(tǒng)的說(shuō)法，人才是國(guó)家的“棟梁”、事業(yè)興衰的關(guān)鍵，歷史上“得一人而安天下”的典故并不鮮見(jiàn)。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，我們要從經(jīng)濟(jì)的角度，用全新的理念看待人才的地位。我認(rèn)為，今后要在全縣樹立三種觀念：一是要樹立“人才是第一資源”的觀念。對(duì)一個(gè)地方的發(fā)展而言，富饒的自然資源固然重要，但大多不可再生，消耗一點(diǎn)就少一點(diǎn)，那種單純靠消耗資源來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的做法不可能長(zhǎng)久。而人才可再生，可以永無(wú)止境地發(fā)掘、培養(yǎng)和開發(fā)利用。兩者相比，人才更重要，人才資源才是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的永恒動(dòng)力。與自然資源不同，人才資源是后天形成的，是一個(gè)地方歷史文化的長(zhǎng)期積淀，更為難得，更加珍貴。從這個(gè)意義上講，我縣豐富的人才資源是先輩們留下的最大財(cái)富，我們必須十分珍惜，始終把它作為第一資源充分開發(fā)，合理利用，實(shí)現(xiàn)人才興縣。二是要樹立“人才是第一資本”的觀念。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中資本的概念是指能夠自行增值、帶來(lái)剩余價(jià)值的貨幣。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，資本的內(nèi)涵不斷得到拓展和延伸，在資本的轉(zhuǎn)換與增值過(guò)程中，人的作用始終是第一位的。在實(shí)際工作中，同樣的條件，一些單位因?yàn)槿狈θ瞬?，既搞不活?jīng)濟(jì)，又辦不成事。相反，那些擁有高素質(zhì)人才的單位，雖然資金困難，也能找到解決問(wèn)題的辦法，用小投入換大回報(bào)，用小錢辦成大事。因此，人才本身就是構(gòu)成資本的重要組成部分，而且是最積極、最主動(dòng)、最活躍的部分，堪稱第一資本。三是要樹立“人才是第一生產(chǎn)力”的觀念?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”與“人才是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)是一致的，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)必須以人作載體。實(shí)踐證明，一個(gè)有知識(shí)、有技術(shù)的人才，他創(chuàng)造的價(jià)值比幾個(gè)、幾十個(gè)甚至成千上萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者創(chuàng)造的價(jià)值高得多。據(jù)有關(guān)資料顯示，世界上70%的財(cái)富掌握在30%的人手中，這30%里面，高科技人才又占20%。可以說(shuō)，人才就是財(cái)富，誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就贏得了發(fā)展的先機(jī)，贏得了輝煌的未來(lái)。有人把人分為三等，一等人積智、二等人積物、三等人積錢，也就是這個(gè)道理?？傊覀円ㄟ^(guò)樹立三種觀念，消除傳統(tǒng)意識(shí)中妒富、仇富的陰暗心理，倡導(dǎo)“誰(shuí)先成才誰(shuí)先富，人人成才人人富”的風(fēng)氣，在全社會(huì)營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才”的良好氛圍。

二、創(chuàng)新管理體制用人才。按照機(jī)構(gòu)改革的要求，實(shí)行政企、政事、政社分開，把政府職能切實(shí)轉(zhuǎn)變到經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、社會(huì)管理、公開服務(wù)等方面上來(lái)，把企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和投資決策權(quán)真正交給企業(yè)，把一些技術(shù)性、服務(wù)性的事務(wù)交給事業(yè)單位，把社會(huì)可以自我調(diào)節(jié)與管理的職能交給社會(huì)中介組織。實(shí)施一年來(lái)的情況表明，改革的效果不太理想，政事不分、政社不分的現(xiàn)象仍然存在，有的事業(yè)單位仍在管理行政事務(wù)，有的行政單位干預(yù)市場(chǎng)行為，丁管寅事，造成部分人才用非所學(xué)、用非所長(zhǎng)?！巴庑泄軆?nèi)行”，主管單位對(duì)事業(yè)單位統(tǒng)得過(guò)多過(guò)死的現(xiàn)象尤為突出。同時(shí)，人才的部門和單位所有的局面還未打破，競(jìng)爭(zhēng)上崗的質(zhì)量也不高。從教育和衛(wèi)生兩塊來(lái)看，基本上是內(nèi)部等額競(jìng)聘，人才流動(dòng)的范圍和地域受到限制，只能算低層次的競(jìng)爭(zhēng)，不利于人才的合理配置。在待遇上都沒(méi)有實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，有高職稱不做事也拿高工資，干好干壞一個(gè)樣。對(duì)此，我們要繼續(xù)加大改革力度，革除一切妨礙人才發(fā)揮作用的體制弊端。當(dāng)務(wù)之急要做好三件事：第一，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行歸隊(duì)工作。據(jù)調(diào)查，我縣目前有近一半的專業(yè)技術(shù)人員處于“閑置”、“半閑置”或者“在職待業(yè)”狀態(tài)，另一半又有60%從事不對(duì)口的工作。對(duì)此，人事、科技部門要聯(lián)合開展一次清查活動(dòng)，對(duì)專技人員包括干部隊(duì)伍中學(xué)工程技術(shù)的人員進(jìn)行登記造冊(cè)，建立人才庫(kù)。同時(shí)督促有關(guān)主管部門切實(shí)履行職責(zé)，將工作重心轉(zhuǎn)到技術(shù)推廣和服務(wù)上來(lái)。第二，打破職稱職務(wù)終身制。一要淡化“官”念，克服官本位思想。我縣部分技術(shù)人員一心想當(dāng)官，甚至連一些老師、醫(yī)師也要求解決副科級(jí)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，究其原因是官本位思想在作怪，而官本位的核心是權(quán)欲膨脹。對(duì)此，要教育和引導(dǎo)他們立志做大事不要用大權(quán)，這也是解放思想的障礙之一。二要激勵(lì)干部領(lǐng)辦、參辦、合辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，按市場(chǎng)運(yùn)作辦事，不能按權(quán)力規(guī)則辦事。三要深化人事制度改革，切實(shí)分流“濫竽充數(shù)”人員，輕裝上陣，特別是衛(wèi)生單位更應(yīng)如此。同時(shí)用人單位可根據(jù)實(shí)際能力進(jìn)行高職低聘和低職高聘，職務(wù)聘任與工資待遇相對(duì)應(yīng)，真正做到職務(wù)能上能下，待遇能高能低?？h一中今年推出“首席教師、特聘教師、骨干教師”制，適當(dāng)拉開收入檔次的做法值得推廣。第三，要加快工資制度改革。在教育、衛(wèi)生、科技、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、畜牧等專業(yè)技術(shù)人才比較集中的部門，全面推行結(jié)構(gòu)工資制。所有人員拿出一定比例的基礎(chǔ)工資和政策范圍內(nèi)的各項(xiàng)補(bǔ)助、津貼、獎(jiǎng)金一并作為績(jī)效工資，實(shí)行全額浮動(dòng)，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶。同時(shí)，對(duì)上述部門實(shí)行工資總額包干。由財(cái)政部門按核定編制和現(xiàn)行工資水平確定單位工資基數(shù)并進(jìn)行撥付，若干年內(nèi)實(shí)行增人不增工資，減人不減工資的制度。各單位在政策范圍內(nèi)自行支配人員經(jīng)費(fèi)。對(duì)事業(yè)單位的處方工資、課時(shí)津貼、職稱津貼、單位發(fā)給職工的資金，我們執(zhí)紀(jì)執(zhí)法和經(jīng)濟(jì)杠桿部門要給予大力的支持。第四，加強(qiáng)人才隊(duì)伍管理。參照過(guò)去的做法，凡是有中級(jí)技術(shù)職稱的技術(shù)人員調(diào)出外縣工作和改行從事其它工作，還是要有一定的審批制度，抑制人才的惡性外流。

三、創(chuàng)新激勵(lì)手段聚人才。市場(chǎng)配置資源的負(fù)面影響之一就是產(chǎn)生兩極分化，“扶強(qiáng)不扶弱”，一般規(guī)律是生產(chǎn)要素向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)聚集，人才資源也一樣。我縣作為內(nèi)陸欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在這場(chǎng)人才大戰(zhàn)中肯定處于不利地位，如教育系統(tǒng)今年共33名教師辭職或離職外出，其中高級(jí)教師2名，中教二級(jí)9名，具有大學(xué)本科學(xué)歷的13人，所教科目多為外語(yǔ)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等稀缺專業(yè)；衛(wèi)生系統(tǒng)近兩年流失副主任醫(yī)師5名，其中今年流失副主任醫(yī)師2名，骨干主治醫(yī)師4名。與之相反的是，近5年來(lái)各醫(yī)院未引進(jìn)一名中級(jí)職稱以上的人才，縣婦保院已有10多年未進(jìn)一個(gè)正規(guī)大專畢業(yè)生。據(jù)衛(wèi)生部門講，培養(yǎng)一個(gè)副主任醫(yī)師，除本人取得重大科研成果，在特殊情況下作出特殊貢獻(xiàn)外，最少需要12年時(shí)間。這種狀況確實(shí)讓人憂慮，我們必須采取緊急措施，迅速扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)。按照“用事業(yè)留人，用感情留人，用適當(dāng)?shù)拇隽羧恕钡囊?，我認(rèn)為要在三個(gè)方面下功夫：一是“留”。就是要穩(wěn)住現(xiàn)有的人才。“三個(gè)留人”中最關(guān)鍵的還是待遇留人，目前最關(guān)鍵的又是拉開工資檔次，提高專業(yè)技術(shù)人員的經(jīng)濟(jì)待遇。二是“育”。就是要多渠道培養(yǎng)人才。既要利用本縣現(xiàn)有的資源，采取跟班、掛職等形式自己培養(yǎng)，又要采取選送、委培等形式，與大專院校、科研院所和對(duì)口的高層業(yè)務(wù)部門聯(lián)合辦班進(jìn)修，并支持專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)常性開展科研活動(dòng)，為他們迅速成才積極創(chuàng)造條件。三是“引”。就是要請(qǐng)回在外工作的寧遠(yuǎn)縣籍優(yōu)秀人才。對(duì)這支隊(duì)伍，我們還掌握得不夠，今后要加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)寧遠(yuǎn)的改革和建設(shè)情況，盡可能多地爭(zhēng)取他們對(duì)家鄉(xiāng)的支持，在合作方式上可以靈活多樣，如聘請(qǐng)他們擔(dān)任客座教授、醫(yī)師、工程師等。干部隊(duì)伍的引才方式也要大膽創(chuàng)新，不求所有，但求所用。

第2篇：人才資源整合范文

關(guān)鍵詞:人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力;指標(biāo)體系;層次分析法

一、人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系構(gòu)建

人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分為兩個(gè)層次、三個(gè)類別,共13個(gè)基礎(chǔ)指標(biāo)。其中5個(gè)反映總量的指標(biāo),8個(gè)反映密度的指標(biāo)。具體內(nèi)容如表1所示。

總體上,我們將人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力分為基礎(chǔ)能力和創(chuàng)新能力兩大類。

基礎(chǔ)能力層次重點(diǎn)在于觀測(cè)勞動(dòng)者的生產(chǎn)能力、受教育狀況以及與勞動(dòng)者基本素質(zhì)密切相關(guān)的人力資本投資狀況。我們選擇了就業(yè)人數(shù)、勞動(dòng)生產(chǎn)率、25歲-64歲人口高學(xué)歷比例、人均教育投資和人均衛(wèi)生投資5項(xiàng)指標(biāo)?；A(chǔ)能力實(shí)質(zhì)上反映的是一個(gè)國(guó)家的人力資源狀況,是產(chǎn)生人才和更高層次創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新能力層次重點(diǎn)觀測(cè)勞動(dòng)者較高層次的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力,體現(xiàn)了人力資源中,能力素質(zhì)較高的勞動(dòng)者的創(chuàng)造能力。我們將創(chuàng)新能力層次分為研發(fā)和科技產(chǎn)出兩個(gè)部分,研發(fā)部分選擇了研發(fā)人員總數(shù)和研發(fā)人員人均R&D經(jīng)費(fèi)支出2項(xiàng)指標(biāo);科技產(chǎn)出部分選擇了三方專利申請(qǐng)量、SCI論文引證次數(shù)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值、人均三方專利申請(qǐng)量、人均SCI論文引證次數(shù)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占制造業(yè)的比重6項(xiàng)指標(biāo)。

在選擇指標(biāo)過(guò)程中還考慮了兩個(gè)因素:一是數(shù)據(jù)的可獲得性、國(guó)際可比性和權(quán)威性,上述指標(biāo)數(shù)據(jù)都可從國(guó)際組織(主要是OECD和世界銀行)或我國(guó)政府的官方出版物和數(shù)據(jù)庫(kù)中獲得。二是指標(biāo)能突出反映人力或人才資源主要方面的發(fā)展?fàn)顩r,但數(shù)量不宜多,目前共選擇了13項(xiàng)指標(biāo)。

就概念而言,創(chuàng)新能力層次似乎能更直接地反映或比較人才實(shí)力,但由于缺乏國(guó)際可比的人才數(shù)量指標(biāo),單獨(dú)使用這個(gè)層次的指標(biāo),無(wú)法合理解釋人才數(shù)量、產(chǎn)出以及投入等方面指標(biāo)的相互關(guān)系。例如,三方專利申請(qǐng)量和SCI論文引證次數(shù)都可視為人才的產(chǎn)出,但與之匹配的人才數(shù)量卻不得而知。所以,我們?cè)O(shè)想以人力資源為基礎(chǔ),將基礎(chǔ)能力和創(chuàng)新能力結(jié)合起來(lái)反映人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

二、數(shù)據(jù)來(lái)源及數(shù)據(jù)處理

本文引用了2005年數(shù)據(jù),人口數(shù)(千人)、就業(yè)人數(shù)(千人)、研發(fā)人員數(shù)(人年)、25歲-64歲人口高學(xué)歷比例(%)、三方專利申請(qǐng)量(項(xiàng))、制造業(yè)增加值(百萬(wàn)美元)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值(百萬(wàn)美元)來(lái)源于OECD出版物或數(shù)據(jù)庫(kù);GDP(百萬(wàn)美元)、教育支出(百萬(wàn)美元)、衛(wèi)生支出(百萬(wàn)美元)、R&D經(jīng)費(fèi)支出(百萬(wàn)美元)來(lái)源于世界銀行數(shù)據(jù)庫(kù);1996-2005年SCI論文被引證次數(shù)(次)來(lái)自ESI(基本科學(xué)指數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù))。我國(guó)的部分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)自《中國(guó)科學(xué)技術(shù)指標(biāo)(2006)》和《中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒2006》;

將所有13項(xiàng)基礎(chǔ)指標(biāo)分別進(jìn)行無(wú)量綱處理,轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)值。方法如下:

標(biāo)準(zhǔn)值=指標(biāo)值/比較國(guó)中該指標(biāo)值的最大值

某國(guó)一項(xiàng)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)值所反映的是與比較國(guó)中該指標(biāo)最大值之間的相對(duì)差距,功能是用于國(guó)家或地區(qū)排序,并進(jìn)行差距比較。將基礎(chǔ)指標(biāo)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)值后,消除了量綱,使原本不同量綱的指標(biāo)具有了可加性,同時(shí)減小了不同指標(biāo)間的方差差異。

三、人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)層次分析法的計(jì)算過(guò)程

層次分析法(AHP),是一種將決策者對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的決策思維過(guò)程模型化、數(shù)量化的過(guò)程。通過(guò)這種方法,可以將復(fù)雜問(wèn)題分解為若干層次和若干因素,在各因素之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和計(jì)算,就可以得出不同方案重要性程度的權(quán)重,從而為決策方案的選擇提供依據(jù)。以第一層指標(biāo)體系為例,運(yùn)用AHP方法進(jìn)行問(wèn)題分析時(shí)的步驟如下:

(一)構(gòu)造判斷矩陣C,如表2所示

(二)層次排序

層次排序是根據(jù)判斷矩陣,計(jì)算對(duì)于上一層中某元素和本層次與之有聯(lián)系的元素的重要性權(quán)重。層次排序主要計(jì)算判斷矩陣的最大特征值和與之相對(duì)應(yīng)的特征向量,即根據(jù)線性代數(shù)中的知識(shí)(Perron定理),對(duì)于判斷矩陣C,必有符合:

|λI-C|=0(I為單位矩陣)①

的最大特征值λmax≥n存在,且為單根。

根據(jù)①式,求出最大特征值λmax,并計(jì)算出相應(yīng)的特征向量(根據(jù)Perron定理,這個(gè)特征向量為正),也即,根據(jù)CW=λmaxW求出W,W就是最大特征值λmax對(duì)應(yīng)的特征向量,該特征向量的分量Wi就是對(duì)應(yīng)元素排序的權(quán)重。

根據(jù)①式,求出:λmax=3.006824;W=[0.12030.73140.1483]′

(三)一致性檢驗(yàn)

為檢驗(yàn)判斷矩陣的一致性,引入一致性指標(biāo)CI和同階平均隨機(jī)一致性指標(biāo)RI,其值按下式計(jì)算CI=;CR=(RI可通過(guò)查表求得),當(dāng)CR

經(jīng)計(jì)算:

故該判斷矩陣滿足一致性,所以W=[0.12030.73140.1483]′可以作為人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)的權(quán)重。

四、計(jì)算結(jié)果及分析

OECD成員國(guó)和金磚四國(guó)人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)的計(jì)算結(jié)果及其排名情況,同時(shí)列出了人力資源、研發(fā)和科技產(chǎn)出3個(gè)分類指數(shù)及其排名,如表3所示。

從表3可以看出,雖然我國(guó)人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力世界排名第八,但明顯與國(guó)家的總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力和就業(yè)人口規(guī)模不符,甚至落后于加拿大和意大利。從整體上看,我國(guó)的人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)為0.1351,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國(guó)的0.8603,說(shuō)明我國(guó)人才資源綜合競(jìng)爭(zhēng)力與世界強(qiáng)國(guó)美國(guó)相差甚遠(yuǎn)。從分指標(biāo)上看,我國(guó)的人力資源指數(shù)世界排名第九,然而我國(guó)是人口大國(guó),人口絕對(duì)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于美國(guó)、日本、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó),更遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于意大利和加拿大,但人力資源指數(shù)卻明顯低于這些國(guó)家,這說(shuō)明我國(guó)人口絕對(duì)數(shù)量雖然占絕大優(yōu)勢(shì),但是在教育投入、醫(yī)療投入、勞動(dòng)生產(chǎn)率、中學(xué)入學(xué)率等方面還較弱,因此我國(guó)的人口質(zhì)量不高。從科技產(chǎn)出指數(shù)來(lái)看,我國(guó)的科技產(chǎn)出指數(shù)世界排名第十三,不僅低于美國(guó)、日本、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)以及加拿大和意大利,也明顯低于我國(guó)相應(yīng)的研發(fā)投入指數(shù)排名,這一方面說(shuō)明了我國(guó)的科技產(chǎn)出絕對(duì)水平相對(duì)較低,另一方面也說(shuō)明我國(guó)的科技投入產(chǎn)出比,或者科技產(chǎn)出效率明顯低于世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平,這一點(diǎn)要引起重視。

參考文獻(xiàn):

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4、陸曉芳,王川,趙樹寬.人才要素區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)模型[J].吉林大學(xué)學(xué)報(bào)(工學(xué)版),2003(3).

5、李曉園,吉宏,舒曉村.中國(guó)人才競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系構(gòu)建[J].中國(guó)人力資源開發(fā),2004(7).

第3篇：人才資源整合范文

關(guān)鍵詞：資金；規(guī)范；風(fēng)險(xiǎn)

中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2012.11.09 文章編號(hào)：1672-3309（2012）11-23-02

網(wǎng)上銀行又稱網(wǎng)絡(luò)銀行、在線銀行，借助于因特網(wǎng)技術(shù)，提供信息服務(wù)和金融交易服務(wù)，開展與金融相關(guān)的各項(xiàng)網(wǎng)上服務(wù)，包括開戶、存款、付款、轉(zhuǎn)賬、信用卡消費(fèi)、代收代付、信息查詢等銀行全方位服務(wù)項(xiàng)目。

一、網(wǎng)上銀行的優(yōu)點(diǎn)

近年來(lái)，網(wǎng)上銀行發(fā)展非常迅速，其原因有以下幾方面：一是方便、快捷。財(cái)務(wù)人員可以24小時(shí)上網(wǎng)查詢業(yè)務(wù)，隨時(shí)直接通過(guò)網(wǎng)上銀行實(shí)現(xiàn)款項(xiàng)的轉(zhuǎn)賬撥付，毋須手工填制轉(zhuǎn)賬支票和進(jìn)賬單，然后再到銀行排隊(duì)進(jìn)行轉(zhuǎn)賬等一系列繁瑣的工作，從而大大提高工作效率。二是保證了資金的安全性。資金的收、付、轉(zhuǎn)都通過(guò)網(wǎng)上銀行來(lái)實(shí)現(xiàn)，避免傳統(tǒng)模式下交接支票、提取現(xiàn)金等存在的安全隱患，增加了資金的安全系數(shù)。三是低成本、高效率。根據(jù)相關(guān)資料顯示，網(wǎng)上銀行的每筆交易成本遠(yuǎn)低于實(shí)體銀行、電話銀行、ATM自助銀行，并且交易更便捷。四是有利于對(duì)資金交易的控制。每筆交易由財(cái)務(wù)相關(guān)授權(quán)人員在提交銀行前，用專用CA認(rèn)證證書進(jìn)行數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)錄入和審核，保證了交易的可靠性、不可否認(rèn)性和數(shù)據(jù)的完整性。

二、網(wǎng)上銀行的風(fēng)險(xiǎn)

客戶操作風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡簿。由于網(wǎng)上銀行是新生事物，大部分網(wǎng)民還沒(méi)有形成良好習(xí)慣，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，諸如密碼過(guò)于簡(jiǎn)單、對(duì)密碼保管不嚴(yán)、經(jīng)常在網(wǎng)吧進(jìn)行網(wǎng)上操作，貪圖小利、疏于防范、金融知識(shí)缺乏等，這些都給銀行客戶資金帶來(lái)隱患。客戶操作風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡簿關(guān)鍵是銀行與媒體對(duì)網(wǎng)上銀行安全宣傳力度不夠，銀行在宣傳網(wǎng)上銀行產(chǎn)品上，過(guò)多地在乎營(yíng)銷結(jié)果，而對(duì)于客戶是否真正會(huì)用、是否了解網(wǎng)上銀行的安全問(wèn)題關(guān)心較少，因而很多客戶盲目地成為網(wǎng)上銀行客戶，但對(duì)如何防范風(fēng)險(xiǎn)以確保自己資金的安全卻很茫然。有些客戶根本不知道網(wǎng)上銀行是一種金融產(chǎn)品，從未用過(guò)網(wǎng)上銀行也未作深入了解，隨意泄露個(gè)人信息，為后來(lái)的網(wǎng)絡(luò)銀行的風(fēng)險(xiǎn)埋下伏筆。

（一）法律風(fēng)險(xiǎn)

網(wǎng)上銀行作為一種在我國(guó)起步不久的新生事物，目前尚未有專門的網(wǎng)上銀行法律法規(guī)與之相配套，使得企業(yè)或銀行在開展網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)時(shí)無(wú)法可依，這就導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)金融犯罪的發(fā)生。由于相關(guān)立法在這一方面的滯后性，使得網(wǎng)上銀行在運(yùn)行中處于被動(dòng)狀態(tài)，因此難以將犯罪活動(dòng)在萌芽開始時(shí)予以制止或消滅。

（二）技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不成熟以及網(wǎng)絡(luò)漏洞而引發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。主要出現(xiàn)在數(shù)據(jù)輸送、數(shù)據(jù)加密解密、防火墻技術(shù)等環(huán)節(jié)上。目前常見(jiàn)的幾種竊密手法有：一是釣魚網(wǎng)站。指通過(guò)建立虛假網(wǎng)上銀行網(wǎng)站，騙取企業(yè)賬號(hào)密碼實(shí)施盜竊。盜竊團(tuán)伙所創(chuàng)建的網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容、版面的顏色圖案都與真正網(wǎng)上銀行交易平臺(tái)極其相似，誘導(dǎo)企業(yè)用戶輸入賬號(hào)密碼等信息，進(jìn)而通過(guò)真正的網(wǎng)上銀行交易信息來(lái)盜竊資金。二是木馬病毒的植入。指通過(guò)記錄鼠標(biāo)鍵盤活動(dòng)、屏幕截圖、網(wǎng)絡(luò)竊聽(tīng)、內(nèi)存分析等手段竊取企業(yè)重要的電腦資料。面對(duì)這些網(wǎng)絡(luò)攻擊手的襲擊，網(wǎng)上銀行所面臨的風(fēng)險(xiǎn)更是顯而易見(jiàn)，這就需要網(wǎng)絡(luò)金融技術(shù)的不斷創(chuàng)新，使之走在技術(shù)領(lǐng)先的前列，才能使網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)走得更遠(yuǎn)更好。

（三）內(nèi)部操作性風(fēng)險(xiǎn)

內(nèi)部操作性風(fēng)險(xiǎn)，又稱內(nèi)部財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)，指由于單位內(nèi)部人員操作失誤或與他人惡意串通而導(dǎo)致的潛在風(fēng)險(xiǎn)以及管理上的不嚴(yán)謹(jǐn)而形成的風(fēng)險(xiǎn)。如由于操作員的制單錯(cuò)誤，未將其資金匯往指定的單位賬戶，導(dǎo)致企業(yè)沒(méi)能按照合同的規(guī)定期限付款，而支付了相應(yīng)的違約金，給企業(yè)造成損失；又再如網(wǎng)上銀行相關(guān)經(jīng)管人員與外技術(shù)單位串通非法竊取授權(quán)密碼，在未經(jīng)授權(quán)人同意或在其不知情的情況下超越權(quán)限進(jìn)行交易，轉(zhuǎn)移銀行存款；除此之外，還可能由于經(jīng)辦人員的U 盾保管不善，使得無(wú)法使用網(wǎng)上結(jié)算或被人非法竊取使用。

三、加強(qiáng)網(wǎng)上銀行日常監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)防范的措施

網(wǎng)上銀行的優(yōu)點(diǎn)和存在的風(fēng)險(xiǎn)，隨時(shí)提醒每個(gè)財(cái)務(wù)人員（或操作人員）如何更好地運(yùn)用網(wǎng)上銀行處理日常資金的收、付、轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，做到資金安全無(wú)憂，筆者結(jié)合工作實(shí)際，提出以下幾點(diǎn)措施：

（一）單位制定網(wǎng)上銀行操作流程和相關(guān)權(quán)限的設(shè)計(jì)

1、開辦網(wǎng)上銀行的賬戶嚴(yán)格按照開設(shè)銀行賬戶的審批流程審批。

2、網(wǎng)上銀行的銀行存款業(yè)務(wù)審批與管理嚴(yán)格按照普通銀行存款的相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。

3、網(wǎng)上銀行的銀行存款業(yè)務(wù)設(shè)操作員、復(fù)核員二級(jí)。

4、電子銀行卡與密碼的保管人員不得將卡交予其他人員，密碼需定期更換，電子銀行卡丟失需及時(shí)掛失上報(bào)，否則后果由保管人員承擔(dān)。

5、網(wǎng)上銀行支付程序及權(quán)限限制。

（1）對(duì)于一筆金額100萬(wàn)元以下的。出納根據(jù)會(huì)計(jì)審核無(wú)誤的記賬憑證上顯示的銀行存款金額，在中國(guó)工商銀行或其他銀行網(wǎng)上填寫需支付的金額報(bào)科長(zhǎng)復(fù)核無(wú)誤后付款。

（2）對(duì)于一筆金額超過(guò)100萬(wàn)元的。出納根據(jù)會(huì)計(jì)審核無(wú)誤的記賬憑證上顯示的銀行存款金額，在中國(guó)工商銀行或其他銀行網(wǎng)上填寫需支付的金額報(bào)科長(zhǎng)復(fù)核無(wú)誤呈處長(zhǎng)審核無(wú)誤后付款

（3）對(duì)于大筆金額費(fèi)用的支付設(shè)置二級(jí)權(quán)限，比一級(jí)權(quán)限多一道防火墻，有利于更好地保障資金的安全。

（二）以上操作流程應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、會(huì)計(jì)認(rèn)真審核原始單據(jù)，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤、科目歸集合理。

2、出納根據(jù)會(huì)計(jì)編制的會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入。

3、復(fù)核人員對(duì)于錄入的單位、賬號(hào)、金額根據(jù)會(huì)計(jì)憑證后的附件進(jìn)行核對(duì)，確保單位、賬號(hào)、金額準(zhǔn)確無(wú)誤后，再批準(zhǔn)資金的收、付。

（三）操作人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的操作流程和病毒清理

1、操作人員應(yīng)樹立隨時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行病毒清理的意識(shí)，隨時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，防止數(shù)據(jù)丟失。

2、操作人員應(yīng)安裝個(gè)人防火墻軟件及防電腦病毒軟件，并定期下載有關(guān)的更新檔案。這些軟件有助于防止騙子在個(gè)人電腦內(nèi)植入有害的病毒或蠕蟲。

3、操作人員切勿使用電郵內(nèi)的超連結(jié)、可疑的突現(xiàn)式視窗或網(wǎng)上搜尋器登入網(wǎng)上銀行賬戶。

4、操作人員不要隨便開啟來(lái)歷不明并載有附件的電郵，而進(jìn)入可疑網(wǎng)站前也應(yīng)三思。當(dāng)需要瀏覽銀行的網(wǎng)站時(shí)，客戶應(yīng)在瀏覽器的網(wǎng)址輸入有關(guān)銀行的網(wǎng)址，或?qū)⒄嬲木W(wǎng)址記錄在電腦書簽內(nèi)。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：人才資源整合范文

[關(guān)鍵詞] 辦學(xué)主體 資源整合 共享平臺(tái) 株洲職教城

中國(guó)大學(xué)城(包括職教城)建設(shè)是我國(guó)教育改革深化所催育的新生事物,以2008年為分水嶺,標(biāo)志著我國(guó)高等教育從此邁入了高等教育大眾化發(fā)展階段,同時(shí)對(duì)教育資源整合提出更高的要求。

教育資源泛指為教育教學(xué)服務(wù)的一切資源,包括財(cái)力資源、物力資源和人力資源等有形資源與軟件資源和人才資源等無(wú)形資源兩大類。

職教城的建立,使得一定區(qū)域內(nèi)的職業(yè)院校集合化,教育資源整合成為可能。但由于各辦學(xué)主體間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系長(zhǎng)期存在,且辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)特色及管理制度等方面均存在顯著差異,所以實(shí)現(xiàn)教育資源整合,優(yōu)化教育資源配置,是目前職教城建設(shè)的首要任務(wù),能提高辦學(xué)質(zhì)量與效益,創(chuàng)出職教城新品牌,推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。

一、職教城資源整合現(xiàn)狀分析

1.基于博弈理論的各辦學(xué)主體合作基礎(chǔ)

職教城中作為獨(dú)立主體存在的職教城各高職院校,能否實(shí)現(xiàn)資源整合,是首先應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

根據(jù)博弈理論,各辦學(xué)主體以協(xié)議的形式進(jìn)行相互合作,一份協(xié)議確定一次合作行為。由于單方面違約而獲得的短期效益較高,所以各主體合作過(guò)程相當(dāng)于完全信息下的靜態(tài)博弈模型,合作結(jié)果如表1所示:

由此可知,合作方博弈結(jié)果是納什均衡(不合作,不合作),屬于典型的囚徒困境,很難達(dá)到帕累托最優(yōu)均衡結(jié)果,即(合作,合作)。運(yùn)用博弈理論,將博弈重復(fù)三次及以上,可得出結(jié)論:“只有雙方博弈的次數(shù)足夠多以至無(wú)限,才能有效避免合作方非合作情況發(fā)生”。

2.職教城教育資源整合運(yùn)作模型

由上述分析可得,充分考慮各方主體的經(jīng)濟(jì)利益和辦學(xué)效益,是保障教育資源能順利整合的關(guān)鍵。筆者建議,要確定職教城核心機(jī)構(gòu)(一般為管理委員會(huì),簡(jiǎn)稱管委會(huì)),以核心機(jī)構(gòu)為主導(dǎo),引導(dǎo)各辦學(xué)主體共建教育資源資源共享平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教育資源共享,共同培育優(yōu)秀職業(yè)人才,其運(yùn)作模式如圖1所示。

二、職教城教育資源整合的具體策略

1.教育資源共享平臺(tái)構(gòu)建

政府主導(dǎo)是推動(dòng)職業(yè)教育和諧發(fā)展的關(guān)鍵。職教城管委會(huì)是銜接職教園各辦學(xué)主體的中間環(huán)節(jié),是確保職教城有序、高效運(yùn)作的核心機(jī)構(gòu)。因此,它的建立必須由地方政府規(guī)劃形成,其成員應(yīng)該包括:政府教育部門領(lǐng)導(dǎo)、各辦學(xué)主體領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、合作企業(yè)代表及社會(huì)知名人士等組成。在實(shí)現(xiàn)教育資源共享方面,管委會(huì)應(yīng)該為各辦學(xué)主體構(gòu)建資源共享平臺(tái),提供有形教育資源與無(wú)形教育資源共享。

2.有形教育資源共享模式

教資源共享平臺(tái)的構(gòu)建為資源整合奠定了良好基礎(chǔ),管委會(huì)應(yīng)該增大基礎(chǔ)設(shè)施投入,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和一體化建設(shè)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步整合職教城內(nèi)高職學(xué)院和各種社會(huì)資源和資金,統(tǒng)一規(guī)劃,建立若干共享點(diǎn),主要包括實(shí)訓(xùn)基地、技能培訓(xùn)中心、圖書信息中心、科技館、文體中心、合作企業(yè)科研點(diǎn)、商業(yè)街等。“共享點(diǎn)”建設(shè)必須突出特色,避免資源閑置和重復(fù)建設(shè)而造成的浪費(fèi),并以此為核心加以輻射和擴(kuò)散。

3.無(wú)形教育資源共享模式

(1)各院校創(chuàng)建特色專業(yè),推選特色人才,創(chuàng)立專業(yè)人才資源庫(kù)

以具備一定實(shí)力的高職院校組建而成的職教城,是典型的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”職業(yè)教育模式,各辦學(xué)主體均具備自己的特色與優(yōu)勢(shì),都會(huì)在辦學(xué)條件、師資構(gòu)成、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等方面與眾不同的地方,在各行業(yè)領(lǐng)域享有一定的名氣。

管委會(huì)要引導(dǎo)各高職院校充分認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),形成自身特色,創(chuàng)建特色專業(yè),推選特色專業(yè)人才,與現(xiàn)場(chǎng)專家學(xué)者、企業(yè)管理人員和工程技術(shù)人員等一起組成專業(yè)人才資源庫(kù)。

(2)建人才交流平臺(tái),促進(jìn)各院校間優(yōu)質(zhì)資源共享

現(xiàn)代社會(huì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、專業(yè)人才不斷涌現(xiàn)的時(shí)代,高職院校的學(xué)生想要在本科、研究生甚至博士生等高學(xué)歷的人才中脫穎而出,顯然應(yīng)該抓住“高職業(yè)技能”這一有利特色。而現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的要求,也逐步從簡(jiǎn)單專一的操作人員轉(zhuǎn)向高技能復(fù)合型。對(duì)任何一所職業(yè)院校來(lái)說(shuō),要獨(dú)立培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的復(fù)合型職業(yè)人才,或多或少會(huì)顯得有些“先天不足”,無(wú)論是從知識(shí)能力、專業(yè)能力,還是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),都無(wú)法與由多所職業(yè)院校共同培養(yǎng)的結(jié)果相抗衡。

因此,在職教城成立后,由管委會(huì)搭建人才交流平臺(tái),促進(jìn)各院校間優(yōu)質(zhì)資源共享,就使得協(xié)同培養(yǎng)職業(yè)人才成為了可能。其具體做法包括:①實(shí)行學(xué)分互認(rèn)制,鼓勵(lì)學(xué)生跨院校選課;②組織專業(yè)人才資源庫(kù)中專家教師公開授課;③鼓勵(lì)教師間互相學(xué)術(shù)與職業(yè)技能交流,提升教學(xué)水平與職業(yè)能力。

(3)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)和利用

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,使網(wǎng)絡(luò)資源共享成為了可能。職教城應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)資源共建共享的工作,積極構(gòu)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、方便交流的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。并在此基礎(chǔ)上,建立資源共享形式,引導(dǎo)園內(nèi)各辦學(xué)主體參與網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)。

各辦學(xué)主體可根據(jù)資源的重要程度,采用有償、部分無(wú)償及全部免費(fèi)等共享形式,將各類教育資源網(wǎng)絡(luò)化,實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)、共謀發(fā)展,依托大學(xué)城建設(shè)科技園,實(shí)現(xiàn)科技人才共享。

三、株洲職教城教育資源整合實(shí)例

1.株洲職教城建設(shè)現(xiàn)狀分析

從行業(yè)企業(yè)需求分析,湖南省每年需要培養(yǎng)或培訓(xùn)中高等職業(yè)技能型人才在50萬(wàn)人(次)以上。隨著企業(yè)對(duì)新材料、新技術(shù)、新工藝、新裝備應(yīng)用的逐步廣泛,湖南省企業(yè)對(duì)職業(yè)人才需求潛力巨大,且對(duì)職業(yè)人才的要求更加嚴(yán)格。

從職教師資分析,株洲市現(xiàn)共有各級(jí)各類職業(yè)院校42所,其中,國(guó)家級(jí)示范性高職院校1所,國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專5所,國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校4所。同時(shí),擁有國(guó)家級(jí)農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地1個(gè),國(guó)家和省級(jí)高級(jí)技能型人才培訓(xùn)基地11個(gè)。通過(guò)長(zhǎng)期的努力,株洲基本形成現(xiàn)代職教體系,職業(yè)教育在湖南省內(nèi)具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

一方面,是行業(yè)企業(yè)有巨大市場(chǎng)需求;另一方面,是具備相當(dāng)規(guī)模的職教師資,如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源整合,確保株洲職業(yè)教育效益最大化,以株洲市政府為主導(dǎo),開始職教城建設(shè)。

株洲職教城建設(shè)始于2008年,預(yù)計(jì)2012年建成,目前擬入園的職業(yè)院校共10所,均具備較強(qiáng)的辦學(xué)能力、擁有較高的社會(huì)認(rèn)知度、就業(yè)現(xiàn)狀優(yōu)良。其中,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國(guó)家示范性高職學(xué)院;株洲技術(shù)學(xué)院擁有“現(xiàn)代技工搖籃”之稱;株洲鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院被譽(yù)為“鐵路黃埔軍校”。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,在職教城建設(shè)之前,10所擬入園院校共計(jì)學(xué)生人數(shù)目字4658人,資產(chǎn)規(guī)模104519萬(wàn)元。

2.株洲職教城教育資源整合對(duì)策

目前,株洲職教城處于全面建設(shè)階段,由株洲市政府牽頭成立的職教園管理委員會(huì)實(shí)行“統(tǒng)一人員、統(tǒng)一辦公、統(tǒng)一管理”的運(yùn)作模式,是保障職教城有序、高效運(yùn)作的核心力量。

在職教城建設(shè)期間,進(jìn)行園區(qū)教育資源整合,實(shí)現(xiàn)教育資源共享是管委會(huì)的主要任務(wù)之一。筆者認(rèn)為,為了避免資源重復(fù)建設(shè),更好的利用有限的資源,實(shí)現(xiàn)資源共享,應(yīng)該充分考慮以下幾個(gè)方面。

第一,要在市政府主導(dǎo)下,建立以市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)教育專家、各辦學(xué)主體相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、合作企業(yè)專家等為主體的管委會(huì),進(jìn)一步完善管委會(huì)職責(zé)范圍;

第二,以管委會(huì)成員為主,組織相關(guān)專家、技術(shù)人員等對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)城資源整合情況進(jìn)行調(diào)研,并結(jié)合職教城各辦學(xué)主體的實(shí)際情況,構(gòu)建教育資源共享平臺(tái),為園區(qū)軟硬件資源共享提供便利條件。

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第三,制定資源共享政策,為園區(qū)各類資源投入制定“指向標(biāo)”。由管委會(huì)牽頭,根據(jù)實(shí)際情況不定期召開軟硬件資源共享問(wèn)題研討會(huì)議,制定資源共享相關(guān)方案。譬如,制定優(yōu)質(zhì)生源的選擇方案,園內(nèi)各辦學(xué)主體按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)招收符合規(guī)定的優(yōu)質(zhì)學(xué)生;制定園區(qū)院校創(chuàng)辦新專業(yè)的審核辦法,新專業(yè)的開設(shè)必須經(jīng)過(guò)審核,避免出現(xiàn)重復(fù)專業(yè)設(shè)置、浪費(fèi)資源的情況;制定園區(qū)共享設(shè)備設(shè)施建設(shè)方案,所有新增共享設(shè)備設(shè)施報(bào)告必須經(jīng)過(guò)特定程序?qū)徟?避免出現(xiàn)共享設(shè)備設(shè)施利用率低的情況等。

第四,創(chuàng)建軟硬件教育資源共享新模式,促進(jìn)人才資源共享。園內(nèi)各高職院校屬于獨(dú)立辦學(xué)模式,導(dǎo)致“圍城文化”長(zhǎng)期存在,教學(xué)、實(shí)踐及科研都封閉在校園內(nèi)部,要實(shí)現(xiàn)園內(nèi)各高校資源共享存在一定的難度。同時(shí),由于各院校在專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)層次、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式上均存在很大差異,如何整合資源,避免資源重復(fù)共享也是要解決問(wèn)題。

因此,要構(gòu)建共享新模式,可設(shè)置二個(gè)共享層次平臺(tái)。其一,是園區(qū)與外部資源共享,具體形式可包括園區(qū)與地方區(qū)域共享、校企共建與共享等。共享資源主要包括生源信息、行業(yè)企業(yè)信息等。其二是園區(qū)內(nèi)資源共享,具體形式可包括各院校共建與共享、院校與職教園區(qū)(主要以地方政府為主導(dǎo))共建與共享等,共享資源主要包括網(wǎng)絡(luò)課程資源(尤其是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院級(jí)精品課程)、電子圖書資料、科研資源等。

為了保障共享模式的順利運(yùn)行,可建立合理的共享機(jī)制,為共享資源設(shè)立級(jí)別,以此為依據(jù)將共享型式分為全免費(fèi)型、部分免費(fèi)型及全付費(fèi)型等。園區(qū)內(nèi)資源的有效使用率會(huì)增高,也保護(hù)了各院校共享資源的積極性,使得優(yōu)質(zhì)資源整合成為可能。

四、結(jié)束語(yǔ)

教育資源共享是一個(gè)雙向、乃至多向互動(dòng)的過(guò)程,職教城的建立將一定區(qū)域內(nèi)具備一定實(shí)力職業(yè)院校聚集化,必須通過(guò)教育資源的整合、優(yōu)化和共享,形成職業(yè)教育的教學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力,利用有限的教育資源創(chuàng)造良好的職業(yè)教育環(huán)境,吸收優(yōu)質(zhì)生源,培養(yǎng)高技能素質(zhì)人才,把職業(yè)教育的功能做大做強(qiáng)!

參考文獻(xiàn):

[1]周春林.江南大學(xué)城人才資源共享研究.總裁,2009,(4).

[2]劉曉明、徐旭水、盛羽潔.“整合――互動(dòng)”型高職校企合作辦學(xué)模式的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)分析.職教通訊,2007,(7).

[3]孔談清,張蕊.談職業(yè)教育的資源整合、優(yōu)化與共享.天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào),2008,(6).

[4]朱新生.長(zhǎng)三角區(qū)域職業(yè)教育資源整合的構(gòu)想.職教通訊,2007,(3).

第5篇：人才資源整合范文

［關(guān)鍵詞］資源整合；企業(yè)自主創(chuàng)新；作用機(jī)制；對(duì)策

［中圖分類號(hào)］F270［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1005-6432（2012）19-0097-02

1 企業(yè)的自主創(chuàng)新

所謂的企業(yè)自主創(chuàng)新是指企業(yè)自己主導(dǎo)的創(chuàng)新,是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)和內(nèi)涵,其主要包括實(shí)際的創(chuàng)新能力、過(guò)程和結(jié)果。而影響企業(yè)自主創(chuàng)新的因素不外乎來(lái)自企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部?jī)蓚€(gè)方面：內(nèi)部因素主要包括企業(yè)產(chǎn)權(quán)形式、企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、企業(yè)組織形式、企業(yè)人員素質(zhì)和企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制等五種；而外部因素主要的有市場(chǎng)體制、法律體系、政府政策等三種。

2 企業(yè)的資源

2.1 智力資源

智力資源可以說(shuō)是企業(yè)中最重要的資源之一,因?yàn)樗瞧髽I(yè)中知識(shí)資源和教育資源的整體融合。眾所周知,教育是人們獲取知識(shí)的最主要,同時(shí)也是最基本的途徑。因此,企業(yè)中對(duì)教育培訓(xùn)重視程度與企業(yè)員工獲取信息能力和效率是密不可分的。在這程度上,智力資源也可理解為人才資源,因?yàn)橹橇ψ罱K是需要借助人的媒介加以發(fā)揮作用,企業(yè)自主創(chuàng)新活動(dòng)追根溯底是人操作的活動(dòng),是人才資源能量?jī)?chǔ)存的釋放。

就企業(yè)內(nèi)部來(lái)說(shuō),企業(yè)可利用的人才資源有：第一，組織管理人才。他們具有敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與開拓創(chuàng)新的精神,具備把如勞動(dòng)力、土地和資本等要素充分的結(jié)合起來(lái)的能力。他們對(duì)企業(yè)創(chuàng)新行為及創(chuàng)新文化氛圍的形成具有至關(guān)重要的作用,是使企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)高效率運(yùn)作的重要保證,因此,這一群體在企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位；第二，專業(yè)技術(shù)人才。作為企業(yè)內(nèi)部自主創(chuàng)新活動(dòng)的具體操作者,此類專業(yè)技術(shù)人才需發(fā)揮各自專業(yè)所長(zhǎng)以獲取創(chuàng)新成果。而對(duì)于企業(yè)外部而言,企業(yè)所擁有的人才資源包括：區(qū)域內(nèi)各類高等院校,以及各種研究組織機(jī)構(gòu)中的專業(yè)人才；以項(xiàng)目合作、技術(shù)提供、成果轉(zhuǎn)讓等渠道引進(jìn)的專項(xiàng)人才。

2.2 資金資源

資金是企業(yè)自主創(chuàng)新的基本前提性質(zhì)類資源。眾所周知,對(duì)于企業(yè)而言,其創(chuàng)新成果最終是需要加以商業(yè)化,投入市場(chǎng),獲取其市場(chǎng)價(jià)值,而這一系列過(guò)程環(huán)節(jié)無(wú)不需要資金的投入與支持。而企業(yè)自主創(chuàng)新資金來(lái)源主要包括內(nèi)源性融資以及外源性融資兩方面,內(nèi)源性融資有：企業(yè)專門為產(chǎn)品研發(fā)以及技術(shù)提升所設(shè)立的資金投入；企業(yè)的市場(chǎng)化融資,主要包括銀行貸款、證券購(gòu)買、基金設(shè)立等方法。外源型融資主要是指政府的資金扶持,包括稅收減免、項(xiàng)目支持等。

2.3 信息資源

企業(yè)自主創(chuàng)新所需的信息資源主要分為技術(shù)信息和市場(chǎng)信息兩方面。技術(shù)信息主要包括企業(yè)內(nèi)部技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目所在領(lǐng)域的研究狀況,最新研究成果及最近研究進(jìn)展等信息。這主要是指高校和科研所提供的資源,它的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)移和傳播也是由高校和科研院的人員完成的。除此之外,高校也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃,因此,產(chǎn)學(xué)研的合作方式也是企業(yè)創(chuàng)新能力有所提升的重要保證。

而市場(chǎng)信息主要來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、顧客,以及供應(yīng)商。雖然現(xiàn)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈,但這并不意味著就一定要把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)做敵人,而是應(yīng)該在合作的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。之所以把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)做企業(yè)的一項(xiàng)資源主要是因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的合作,實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間的相互補(bǔ)充,從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的雙贏。另外,對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)來(lái)說(shuō),客戶同樣是一個(gè)很好的資源,并且還是為企業(yè)所獨(dú)有的一項(xiàng)資源。這是因?yàn)?顧客一旦與企業(yè)建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系,并對(duì)企業(yè)產(chǎn)生了好感、認(rèn)同感和歸屬感后,客戶資源就不會(huì)隨著企業(yè)環(huán)境和發(fā)展的變換而發(fā)生改變。

2.4 政策資源

政策資源是指政府組織制定的一些有利于企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略,對(duì)創(chuàng)新機(jī)制的創(chuàng)新是為了能夠有重點(diǎn)、有目標(biāo)的為企業(yè)的發(fā)展提供方向,從而推動(dòng)高新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。所有企業(yè)的自主創(chuàng)新活動(dòng)都是在特定的制度和政策許可范圍內(nèi)進(jìn)行的,其主要包括市場(chǎng)體系、市場(chǎng)秩序、市場(chǎng)準(zhǔn)入等宏觀政策制度環(huán)境；而就微觀方面而言,還包括相關(guān)產(chǎn)品項(xiàng)目政策、技術(shù)研發(fā)政策、人才管理政策以及各項(xiàng)政府扶持政策等。作為一種企業(yè)外部資源,政府在企業(yè)自主創(chuàng)新活動(dòng)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

3 資源整合對(duì)企業(yè)自主創(chuàng)新的作用機(jī)制

3.1 有利于創(chuàng)新思想的產(chǎn)生

無(wú)論是供應(yīng)商在原料價(jià)格和性能上變化、顧客在需求上的變化,還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的一些新的舉動(dòng)等,都可以看做為一種創(chuàng)新,對(duì)激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新精神和意識(shí)也會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。但值得注意的是,這些信息、知識(shí)是非常零碎的,要想利用這些信息實(shí)現(xiàn)企業(yè)的創(chuàng)新就必須要對(duì)這些信息加以整理,使之成為系統(tǒng)的資源體系。

3.2 有利于提升企業(yè)研究開發(fā)的潛能

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),光有創(chuàng)新思想是不夠的,還要把這種思想實(shí)施到具體的行動(dòng)中。由于研發(fā)活動(dòng)是一個(gè)需要通過(guò)對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化配置,以及各部門之間的協(xié)調(diào)互動(dòng)等共同完成的。所以像金融機(jī)構(gòu)、科研人員、企業(yè)內(nèi)外等提供的信息對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此,只有對(duì)這些信息進(jìn)行整合,充分協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系,才能保證這些信息能夠更好的被企業(yè)所應(yīng)用。

3.3 有利于研發(fā)成果的實(shí)施

技術(shù)的創(chuàng)新是把創(chuàng)新的思想通過(guò)具體的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),再把創(chuàng)新的成果進(jìn)行商業(yè)化,應(yīng)用到具體的實(shí)際中,從而使企業(yè)獲益。一個(gè)新穎的創(chuàng)新思想和較強(qiáng)的研究開發(fā)知識(shí)企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。企業(yè)只有把創(chuàng)新的成果真正的投放到市場(chǎng)中,讓創(chuàng)新成果接受市場(chǎng)的考驗(yàn)才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的自主創(chuàng)新。

4 對(duì)企業(yè)的資源進(jìn)行整合實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主創(chuàng)新的對(duì)策與方法4.1 企業(yè)的角度

(1)對(duì)企業(yè)資源整合中心進(jìn)行設(shè)置。為了提高企業(yè)的資源整合能力、企業(yè)的自主創(chuàng)新能力等,對(duì)企業(yè)資源整合中心進(jìn)行設(shè)置也是非常必要的。除此之外,根據(jù)企業(yè)自身的情況對(duì)首席資源官,即CRO進(jìn)行設(shè)置也是很重要的。首席資源官在接受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上,對(duì)企業(yè)中一些跨部門和跨企業(yè)的現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)節(jié),從而構(gòu)建一個(gè)和諧、系統(tǒng)的體系。

(2)對(duì)激勵(lì)制度進(jìn)行指定和創(chuàng)新。對(duì)于任何一個(gè)企業(yè),任何一個(gè)部門而言,激勵(lì)措施是企業(yè)和部門能夠持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。因此,在企業(yè)中對(duì)激勵(lì)制度進(jìn)行指定和創(chuàng)新也是一項(xiàng)勢(shì)在必行的工作。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的情況,制定一套完善、系統(tǒng),而且能夠相互銜接的激勵(lì)制度和措施體系：可加大對(duì)科研項(xiàng)目的投資,從而能夠引進(jìn)一些先進(jìn)的設(shè)備、人才,這對(duì)今后的科研的創(chuàng)新能夠起到非常積極的作用；對(duì)于一些成績(jī)突出、業(yè)績(jī)良好的工作人員,應(yīng)該加大對(duì)他們的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)對(duì)這些激勵(lì)制度的建立和實(shí)施,不但可以實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)資源的整合,而且還可以提高員工的積極性和主動(dòng)性,可謂是一舉兩得的優(yōu)良措施。

(3)培養(yǎng)企業(yè)員工自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)以上的一些闡述和說(shuō)明,我們也可以總結(jié)出所謂企業(yè)的創(chuàng)新也就是知識(shí)的再生產(chǎn)。而知識(shí)的再生產(chǎn)與企業(yè)員工的學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)又是息息相關(guān)的,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新的最根本的途徑就是培養(yǎng)大量具有先進(jìn)技能和學(xué)習(xí)能力的人才。因此,企業(yè)要不斷的培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力,從而確保企業(yè)的員工具備一定的科研能力和學(xué)習(xí)能力。

除此之外,對(duì)企業(yè)文化的塑造也是非常必要的。因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)具有什么樣的企業(yè)文化,與企業(yè)今后的發(fā)展也是密切相關(guān)的。

4.2 政府的角度

(1)良好的自主創(chuàng)新的環(huán)境。一個(gè)良好的自主創(chuàng)新環(huán)境是實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主創(chuàng)新的重要前提,因此,政府應(yīng)該充分的發(fā)揮自己的職能,為企業(yè)提供良好的自主創(chuàng)新的環(huán)境。良好的自主創(chuàng)新環(huán)境主要包括良好的政策環(huán)境、文化環(huán)境和法律環(huán)境。

政策環(huán)境主要是指對(duì)企業(yè)加大研究和開放投入的一種政策,是為了激勵(lì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的一種金融政策,同時(shí)也是支持企業(yè)對(duì)新技術(shù)引進(jìn)和吸收、開發(fā)的一種新的政策。不但可以起到對(duì)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的作用,對(duì)企業(yè)中人才的培養(yǎng)和開發(fā)也起到了一定的促進(jìn)作用；文化環(huán)境是指通過(guò)像教育和宣傳的方式,培育和開發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神,從而提高企業(yè)家和研發(fā)人員的綜合素質(zhì)；法律環(huán)境是最重要的自主創(chuàng)新環(huán)境,只有營(yíng)造出良好的法律環(huán)境,才能更好地保護(hù)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán),才能促進(jìn)企業(yè)健康的發(fā)展。

(2)提供良好的基礎(chǔ)環(huán)境支持。所謂良好的基礎(chǔ)環(huán)境支持是指政府為企業(yè)提供良好的公共環(huán)境以及科技基礎(chǔ)支持。這是必要也是必須的,因?yàn)橐?chuàng)新性企業(yè),是建立創(chuàng)新型國(guó)家的必要前提。企業(yè)作為市場(chǎng)的獨(dú)立細(xì)胞,只有在良好的大環(huán)境中才能實(shí)現(xiàn)其良性發(fā)展,獲取創(chuàng)新空間。因此政府理應(yīng)發(fā)揮其政府職能,為企業(yè)營(yíng)造一個(gè)公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的優(yōu)化配置,并為企業(yè)提供諸如科研技術(shù)、創(chuàng)新人才等各方面的支持。

5 結(jié) 論

總而言之,企業(yè)的自主創(chuàng)新是與企業(yè)的發(fā)展密不可分的,而資源的整合又是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新的前提條件。由此可見(jiàn),對(duì)企業(yè)進(jìn)行資源整合也是非常必要的。本文通過(guò)對(duì)資源整合的必要性、意義,以及具體的方法和策略進(jìn)行了詳細(xì)的敘述和說(shuō)明,希望可以為企業(yè)今后的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：人才資源整合范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)并購(gòu)整合 人力資源管理 企業(yè)管理

企業(yè)的并購(gòu)整合涉及資產(chǎn)、技術(shù)、人力、營(yíng)銷等一系列重大事項(xiàng)，是一場(chǎng)關(guān)乎企業(yè)前途命運(yùn)的大變革，而企業(yè)并購(gòu)的真正成功主要依賴于對(duì)人力資源的有效整合。人力資源的有效整合能夠促進(jìn)收購(gòu)方和被收購(gòu)方的人員進(jìn)行更密切的協(xié)作，使不同企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起。人力資源的整合及管理對(duì)企業(yè)并購(gòu)整合工作的順利完成具有非常重要的意義。

一、企業(yè)并購(gòu)整合與人力資源整合概述

企業(yè)并購(gòu)是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，收購(gòu)方通過(guò)產(chǎn)權(quán)交易的方式獲得被收購(gòu)方全部產(chǎn)業(yè)或部分產(chǎn)權(quán);企業(yè)并購(gòu)整合是收購(gòu)方獲得被收購(gòu)方產(chǎn)權(quán)、股權(quán)或經(jīng)營(yíng)控制權(quán)后對(duì)所屬企業(yè)資產(chǎn)、組織架構(gòu)、管理體系等要素進(jìn)行系統(tǒng)性部署的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。

人力資源整合是指采取一系列的方法、措施，對(duì)并購(gòu)整合企業(yè)進(jìn)行的人力資源管理變革，它包括人力資源管理體系、組織架構(gòu)、員工崗位和管理制度的調(diào)整，通過(guò)調(diào)整或重新組合達(dá)到人力資源最優(yōu)配置，提高組織效率，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、人力資源整合對(duì)企業(yè)并購(gòu)整合的重要性

1.整合企業(yè)人才資源，形成最優(yōu)配置

人力資源管理是企業(yè)構(gòu)建人才體系、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段，通過(guò)人力資源整合有利于促進(jìn)并購(gòu)企業(yè)整合人才資源，有效識(shí)別并高效運(yùn)用該資源的動(dòng)態(tài)彈性特質(zhì)，形成企業(yè)最優(yōu)配置，最大限度發(fā)揮人才效用。

2.建立新的企業(yè)人力資源管理體系，創(chuàng)新文化價(jià)值觀

并購(gòu)整合對(duì)企業(yè)原有布局的影響毋庸置疑，如果企業(yè)固守原有框架，則無(wú)法高效運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)重制約后期發(fā)展。因此，實(shí)現(xiàn)組織變革，建立新的人力資源管理體系，創(chuàng)新企業(yè)文化價(jià)值觀，推動(dòng)企業(yè)順利向前發(fā)展。

3.統(tǒng)一組織目標(biāo)，提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率

企業(yè)并購(gòu)整合的目標(biāo)是達(dá)到1+1>2的協(xié)同效應(yīng)，獲取更多的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益，這清晰體現(xiàn)了并購(gòu)后新企業(yè)的整體性、戰(zhàn)略性與方向性。人力資源整合將對(duì)企業(yè)組織架構(gòu)的設(shè)置、人才隊(duì)伍的組合進(jìn)行有效引導(dǎo)和明確部署，為企業(yè)共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)匯聚各方能量，提高企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)效率。

三、企業(yè)并購(gòu)整合過(guò)程中人力資源管理的問(wèn)題分析

1.企業(yè)層面

（1）高度認(rèn)識(shí)不夠，全局性思考模糊。在企業(yè)的并購(gòu)整合過(guò)程中，大部分高層都把精力放在對(duì)宏觀環(huán)境、資產(chǎn)價(jià)值、生產(chǎn)營(yíng)銷事項(xiàng)的關(guān)注上，未將人力資源整合置于企業(yè)戰(zhàn)略層面考慮;或者即便有所考慮，但鑒于對(duì)人力資源未來(lái)情況掌控難度大、預(yù)測(cè)能力有限，企業(yè)高層在初期對(duì)全局的思考容易出現(xiàn)模糊性。高度認(rèn)識(shí)不夠，全局性思考模糊會(huì)嚴(yán)重影響規(guī)劃制定的方向性與合理性。

（2）前期調(diào)查分析不足，計(jì)劃制定不縝密。很多企業(yè)在開始啟動(dòng)并購(gòu)整合工作之前，偏向于對(duì)被收購(gòu)方公司規(guī)模、產(chǎn)業(yè)類型、投資環(huán)境等事項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)調(diào)研，而將人力資源整合視為企業(yè)并購(gòu)整合里的一道簡(jiǎn)單程序，從而忽視了人力資源詳細(xì)調(diào)查工作的必要性和重要性，正因?yàn)榇嬖谶@樣片面的看法，造成人力資源前期調(diào)查覆蓋面窄、項(xiàng)目隨意，對(duì)應(yīng)分析不清晰、不準(zhǔn)確，對(duì)下一環(huán)節(jié)即將開展的方案研討不充分、不透徹，如此作出的人力資源整合計(jì)劃自然也談不上周全和縝密。

（3）對(duì)關(guān)聯(lián)事項(xiàng)銜接過(guò)渡的考慮較簡(jiǎn)單。并購(gòu)整合不可避免都將涉及企業(yè)原有體系的改變，但很多企業(yè)在并購(gòu)整合過(guò)程中對(duì)關(guān)聯(lián)事項(xiàng)銜接過(guò)渡的考慮比較簡(jiǎn)單。如收購(gòu)方簡(jiǎn)單認(rèn)為接收企業(yè)是一個(gè)普通的交接儀式，對(duì)被收購(gòu)方人力資源相關(guān)情況的關(guān)注和解讀力度不夠，未謹(jǐn)慎考慮關(guān)聯(lián)事項(xiàng)在過(guò)渡期的妥善銜接及整合前后的聯(lián)系和影響，貿(mào)然組織和開展相關(guān)工作，將會(huì)造成并購(gòu)整合前后企業(yè)內(nèi)部政策執(zhí)行的差異化，導(dǎo)致員工認(rèn)識(shí)錯(cuò)位、滋生抵觸心理。

（4）啟動(dòng)與實(shí)施時(shí)間過(guò)于倉(cāng)促。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，收購(gòu)方為防止競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手捷足先登，通常會(huì)采取“先下手為強(qiáng)”的方法搶奪目標(biāo)，為“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，收購(gòu)方大大縮短人力資源整合規(guī)劃和計(jì)劃制定的時(shí)間，啟動(dòng)和實(shí)施時(shí)間倉(cāng)促，實(shí)施過(guò)程漏項(xiàng)多、銜接散、問(wèn)題突發(fā)，導(dǎo)致企業(yè)并購(gòu)整合效果不容樂(lè)觀。

2.員工層面

（1）容易產(chǎn)生心理顧慮，工作穩(wěn)定感降低。無(wú)論是收購(gòu)方員工，還是被收購(gòu)方員工，面對(duì)“弱肉強(qiáng)食”的局面，都會(huì)產(chǎn)生不同的心理顧慮。前者擔(dān)心新人員的進(jìn)入會(huì)引發(fā)企業(yè)內(nèi)部新一輪競(jìng)爭(zhēng)，打破職場(chǎng)原有的穩(wěn)定局面;后者存在自卑心理，因?yàn)樾聳|家出現(xiàn)，曾經(jīng)的主人翁感消失了，除此之外更多的還有焦慮，對(duì)自己在新企業(yè)里的崗位安排、薪酬福利待遇、未來(lái)職業(yè)生涯、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)不確定。

（2）自我防范意識(shí)增強(qiáng)，企業(yè)歸屬感降低。在企業(yè)并購(gòu)整合過(guò)程中，被收購(gòu)方員工因?yàn)樗鶎倨髽I(yè)發(fā)生了大的變動(dòng)，自我防范意識(shí)增強(qiáng)，企業(yè)歸屬感降低，例如：普通員工出于謀生所需，為避免現(xiàn)有權(quán)益受到干擾，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)交流時(shí)會(huì)更加謹(jǐn)慎;中層管理人員雖然具有更多的能力和更廣的人脈，但為了確?，F(xiàn)有職位或者為獲得更高的權(quán)位，為人處世與行事風(fēng)格必然更趨于穩(wěn)妥。這些現(xiàn)象使企業(yè)沉浸在謹(jǐn)小慎微、低調(diào)不奮進(jìn)的情緒中，影響企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（3）對(duì)企業(yè)信任度降低，跳槽現(xiàn)象頻繁。在并購(gòu)整合初期，收購(gòu)方難免會(huì)給予員工一定承諾、為員工呈現(xiàn)關(guān)于未來(lái)的美好展望。但中后期，若曾經(jīng)給出的承諾未實(shí)現(xiàn)或小部分實(shí)現(xiàn)，又或者未來(lái)形勢(shì)發(fā)生新變化，出現(xiàn)例如權(quán)利縮減、薪酬待遇未落實(shí)、職業(yè)發(fā)展空間不適合等情況時(shí)，原本期望值很高的員工必將產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理沖擊，對(duì)企業(yè)的信任度急劇下降，對(duì)企業(yè)的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生消極的心理預(yù)期。優(yōu)秀人才選擇離職，跳槽現(xiàn)象頻繁。

3.文化層面

（1）價(jià)值觀的沖突。價(jià)值觀是企業(yè)文化的重要組成部分。企業(yè)并購(gòu)之后，不同的文化差異、沖突也會(huì)日益激烈，如員工中慢作為或者不作為的習(xí)慣與嚴(yán)于律己、有較強(qiáng)工作積極性和主觀能動(dòng)性風(fēng)氣的碰撞;還有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者風(fēng)險(xiǎn)觀念上的差異：有的一味求大、盲目投資經(jīng)營(yíng);也有的不敢接受挑戰(zhàn)、不愿大膽創(chuàng)新，在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境中躑躅不前，抓不住發(fā)展機(jī)遇。

（2）經(jīng)營(yíng)理念的沖突。在并購(gòu)整合中，不同企業(yè)往往會(huì)在指導(dǎo)思想上出現(xiàn)強(qiáng)烈沖突，這主要是因?yàn)橐徊糠制髽I(yè)只注重短期效益，僅僅追求物質(zhì)資本擴(kuò)大;而另一部分優(yōu)秀的企業(yè)深知長(zhǎng)期地位與收益才是真正重要的，他們制定發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，除了關(guān)注近期目標(biāo)，還會(huì)思考影響企業(yè)走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的多方因素，例如在確保生產(chǎn)的同時(shí)注意積極維護(hù)周邊環(huán)境和關(guān)系。

（3）管理模式的沖突。每一個(gè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，都會(huì)逐漸形成一套符合自身特點(diǎn)的人力資源管理模式。如人才選拔與薪資調(diào)整方面：國(guó)有企業(yè)一般傾向于應(yīng)聘者的學(xué)歷、政治素質(zhì)、人際關(guān)系和職稱資格，對(duì)能力有關(guān)注但偏向不大;但能力恰恰又是私營(yíng)企業(yè)選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此私營(yíng)企業(yè)更看重人才的工作閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和績(jī)效。由此可見(jiàn)，管理模式?jīng)_突是企業(yè)并購(gòu)整合后將面臨的最常見(jiàn)的管理問(wèn)題。

四、企業(yè)并購(gòu)整合過(guò)程中人力資源整合的對(duì)策

1.并購(gòu)整合前

（1）把人力資源整合提升到戰(zhàn)略高度。企業(yè)高層應(yīng)該在思想層面上充分認(rèn)識(shí)到人力資源整合對(duì)企業(yè)的并購(gòu)發(fā)展具有重要意義。重視從戰(zhàn)略的視角對(duì)人力資源整合進(jìn)行思考，預(yù)測(cè)展望并購(gòu)后新企業(yè)的人力資源未來(lái)，同時(shí)作出供需概要分析，形成整合愿景大框架。

（2）組建優(yōu)秀的人力資源并購(gòu)整合團(tuán)隊(duì)。組建一支優(yōu)秀的人力資源并購(gòu)整合團(tuán)隊(duì)，直接向收購(gòu)方最高管理層負(fù)責(zé)。在人員來(lái)源上：除了從內(nèi)部和被收購(gòu)方選出綜合素質(zhì)較高的合適人才，還可以考慮吸納獨(dú)立的第三方專業(yè)組織參與;在能力角色方面也要多元化：人力資源管理人員、參加研討并購(gòu)協(xié)議的戰(zhàn)略人員，熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的人員、具有良好溝通與協(xié)調(diào)能力的人員。在企業(yè)開始啟動(dòng)并購(gòu)談判時(shí)，這支團(tuán)隊(duì)就應(yīng)該參與進(jìn)去。倘若用大廚揉面來(lái)比喻，戰(zhàn)略規(guī)劃就是大廚的想法，并購(gòu)整合團(tuán)隊(duì)就是大廚的雙手，為了達(dá)到面團(tuán)的最佳筋道，絕大部分功夫都在大廚這雙手上。

（3）制定縝密計(jì)劃，力求準(zhǔn)備周全。并購(gòu)整合團(tuán)隊(duì)首先要制定出一個(gè)覆蓋全局的人力資源整合計(jì)劃，作為開展整合工作的具體指南。這份計(jì)劃必須合理、可行、詳實(shí)，還需有較強(qiáng)的時(shí)效性。人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是從本專業(yè)角度對(duì)企業(yè)并購(gòu)整合總體戰(zhàn)略的理解和支持，并購(gòu)整合團(tuán)隊(duì)要以人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的引導(dǎo)為大方向啟動(dòng)相關(guān)工作。整合計(jì)劃應(yīng)包含幾方面內(nèi)容：第一，對(duì)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃逐項(xiàng)分解，制定調(diào)查計(jì)劃并對(duì)應(yīng)開展工作;第二，對(duì)調(diào)查結(jié)果認(rèn)真分析和必要交流，確定人力資源整合計(jì)劃總目標(biāo)，進(jìn)一步清晰并購(gòu)后新企業(yè)對(duì)人力資源數(shù)量和質(zhì)量的需求;第三，明確整合原則，制定整合方案，斟酌細(xì)節(jié)，安排整合步驟，確定各實(shí)施階段的目標(biāo)及啟動(dòng)、完成時(shí)間;第四，建立正式溝通渠道，保證信息傳遞與反饋的順暢。制定縝密計(jì)劃、力求準(zhǔn)備周全，是人力資源整合工作得以順利實(shí)施的前提條件，也是確保企業(yè)人力資源整合成功的關(guān)鍵因素。

2.并購(gòu)整合中

（1）構(gòu)建符合企業(yè)新形勢(shì)的人力資源管理體系。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源整合，增值企業(yè)的人力資本，并購(gòu)整合團(tuán)隊(duì)要把握整合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，對(duì)關(guān)鍵人才進(jìn)行全面分析評(píng)估，包括人員的能力、工作經(jīng)歷、人際關(guān)系等，在評(píng)估結(jié)果的基礎(chǔ)上，形成一份詳細(xì)的人力資本報(bào)告。其次，根據(jù)自身實(shí)際情況，調(diào)整或重新建立人力資源管理體系：招聘配置體系、績(jī)效管理體系、薪酬福利待遇體系、勞動(dòng)人事體系、培訓(xùn)管理體系、員工開發(fā)與職業(yè)生涯體系，有條件的企業(yè)可輔以信息化來(lái)提高各子體系的構(gòu)建水平。

（2）明確人力資源政策。企業(yè)在構(gòu)建人力資源管理體系的過(guò)程中，要注意明確人力資源政策，尤其是在人員需求和選拔、人員考核激勵(lì)和人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃三個(gè)方面。明確人力資源政策從某種意義上講也就是明確企業(yè)對(duì)人才的態(tài)度，企業(yè)一定要用心留住核心員工和關(guān)鍵人才。這項(xiàng)工作有幾點(diǎn)需要注意和考慮：第一，結(jié)合并購(gòu)雙方的實(shí)際情況，思考人員的需求和選拔問(wèn)題：是否按兵不動(dòng)設(shè)定過(guò)渡期，待運(yùn)行一段時(shí)間后再視情況決定？如需裁員，是采取一次性裁減還是分期裁減？是采取“一刀切”還是“斜刀切”的方式？裁減比例是多少？如何制定一套面向核心員工和關(guān)鍵人才的留任激勵(lì)方案？第二，關(guān)注績(jī)效考核辦法的調(diào)整更新，進(jìn)一步強(qiáng)化員工績(jī)效考評(píng)與薪酬福利分配息息相關(guān)的意識(shí)，提高員工工作效率和企業(yè)人力投資收益;第三，制定人才職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，要將員工個(gè)人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)企業(yè)與員工之間的溝通與交流，提高員工和企業(yè)滿意度，促進(jìn)共同進(jìn)步。無(wú)論哪一類情況都需要配套對(duì)應(yīng)的管理制度。

（3）擇優(yōu)選派企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)。擇優(yōu)選派管理團(tuán)隊(duì)，以保障新企業(yè)的運(yùn)營(yíng)策略得到有效執(zhí)行。管理團(tuán)隊(duì)不僅要具備優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)才干，還要充分了解并購(gòu)雙方管理模式和文化理念的差異，在日常工作中要懂得管理藝術(shù)，采取措施弱化矛盾，激發(fā)人才活力;要忠誠(chéng)于新企業(yè)最高管理層，時(shí)刻以企業(yè)整體戰(zhàn)略為導(dǎo)向，通過(guò)與員工正式或非正式的交流溝通，引導(dǎo)和帶領(lǐng)全體員工為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)努力奮進(jìn)。

（4）加強(qiáng)溝通，合理安排員工去留。經(jīng)歷并購(gòu)整合的企業(yè)，內(nèi)部組織架構(gòu)發(fā)生調(diào)整，工作職能和工作崗位出現(xiàn)變動(dòng)，員工比例有所縮減……眾多現(xiàn)況即將改變，此時(shí)如何妥善處理員工的去留成為企業(yè)不得不面對(duì)的棘手問(wèn)題，企業(yè)必須高度重視，制定合理方案，加強(qiáng)與員工的溝通，傾聽(tīng)員工的訴求和想法，耐心向員工解釋新企業(yè)的管理體系、工作制度和程序，轉(zhuǎn)化員工抵制情緒，減少對(duì)抗和震蕩，引導(dǎo)員工柔性流動(dòng);及時(shí)向核心員工和關(guān)鍵人才傳遞新企業(yè)的發(fā)展理念和未來(lái)設(shè)想，表示企業(yè)的求才愿望，激發(fā)員工自信心，提高員工對(duì)新企業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感，盤活能人存量。

3.并購(gòu)整合后

人力資源管理是企業(yè)的一種管理手段，也是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。人力資源管理體系從來(lái)沒(méi)有固定模式可以生搬硬套，它必須結(jié)合并購(gòu)雙方人力資源的特點(diǎn)摸索、探討并搭建，通過(guò)日常運(yùn)行，掌控效應(yīng)反饋，總結(jié)優(yōu)劣經(jīng)驗(yàn)，逐步創(chuàng)新出更科學(xué)、高效的管理模式，增強(qiáng)新企業(yè)的文化內(nèi)涵和內(nèi)在生命力。

4.文化融合的關(guān)注與思考

對(duì)文化融合的關(guān)注與思考是企業(yè)并購(gòu)整合過(guò)程中不能被忽略的一項(xiàng)重要工作：

在前期，收購(gòu)方應(yīng)對(duì)自身和被收購(gòu)方進(jìn)行文化兼容性的考察，評(píng)估并購(gòu)雙方文化兼容的可能性和兼容程度，從企業(yè)文化角度出發(fā)給予建議，降低企業(yè)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。

中后期：收購(gòu)方需結(jié)合實(shí)際情況，正確認(rèn)識(shí)來(lái)自不同企業(yè)的文化底蘊(yùn)，盡量降低這一時(shí)期文化沖突發(fā)生的機(jī)率。并購(gòu)整合團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)提前思考和制定危機(jī)處理預(yù)案。能夠及時(shí)啟動(dòng)危機(jī)處理機(jī)制，妥善處理有關(guān)事件，最大程度保證文化整合時(shí)期的平穩(wěn)過(guò)渡。

并購(gòu)整合是企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，其中對(duì)并購(gòu)雙方人力資源的整合工作也是一項(xiàng)靈活又非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。企業(yè)并購(gòu)的真正成功，必須要有人力資源整合成功的強(qiáng)有力支持，這就要求企業(yè)在并購(gòu)過(guò)程中，高度重視、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施人力資源整合工作，通過(guò)實(shí)踐不斷探討出更高效的整合策略和整合方式，為新企業(yè)更大、更強(qiáng)的發(fā)展提供更多、更優(yōu)質(zhì)的人力資源。

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第7篇：人才資源整合范文

（安徽科技學(xué)院，安徽 鳳陽(yáng) 233100）

摘 要：在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中，隨著信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，逐漸進(jìn)入了信息時(shí)代.在信息化的環(huán)境下，高校檔案資源需要進(jìn)行優(yōu)化整合和共享，以便更好的適應(yīng)教育信息化環(huán)境的發(fā)展，從而更好的實(shí)現(xiàn)高校檔案資源的優(yōu)化管理，促進(jìn)高校不斷的發(fā)展.在教育信息化的環(huán)境下，要想對(duì)高校檔案資源進(jìn)行整合和共享，就必須要充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，以便對(duì)檔案資源的管理和技術(shù)服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化整合，從而構(gòu)建成基于網(wǎng)絡(luò)的檔案信息資源服務(wù)平臺(tái).本文就教育信息化環(huán)境下高校檔案資源整合和共享的內(nèi)涵、必要性、存在的問(wèn)題以及措施四個(gè)方面進(jìn)行分析研究，以便提高高校檔案資源整合和共享的水平，為用戶提供更好的服務(wù).

關(guān)鍵詞 ：教育信息化環(huán)境；高校；檔案資源；整合與共享

中圖分類號(hào)：G271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-260X（2015）07-0155-02

在人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中，需要對(duì)其進(jìn)行真實(shí)的記錄，其中檔案管理工作孕育而生，在當(dāng)今社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中，均需要使用檔案管理工作，需要對(duì)各自行業(yè)或企業(yè)中的各種信息與資源進(jìn)行系統(tǒng)的管理.檔案資源管理在社會(huì)中起著不可或缺的作用，在高校的教育、科研以及各項(xiàng)管理活動(dòng)中，均需要形成各類檔案管理資源，其主要是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的重要參考和記錄.但是在當(dāng)今高校檔案資源整合和共享的過(guò)程中，還存在較多的問(wèn)題，其無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)階段教育信息化環(huán)境的發(fā)展，因此，需要對(duì)高校檔案資源管理進(jìn)行優(yōu)化整合，以便更好的適應(yīng)教育信息化的發(fā)展[1].

1 教育信息化環(huán)境下高校檔案資源整合和共享的內(nèi)涵

在教育信息化環(huán)境下，高校檔案資源整合和共享具有豐富的內(nèi)涵，其主要指的是在確保高校檔案資源現(xiàn)有配置和管理的前提下，對(duì)數(shù)字化檔案資源進(jìn)行建設(shè)和管理，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立統(tǒng)一的信息交流和共享的平臺(tái)，從而對(duì)目前分散的檔案資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效的優(yōu)化組合，以便確保高校檔案資源的完整性和系統(tǒng)性，從而提高高校檔案資源的合理布局以及優(yōu)化配置效果和作用.在對(duì)高校檔案資源整合和共享內(nèi)涵的了解時(shí)，需要對(duì)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的掌握.首先，高校檔案資源整合和共享在教育信息化的背景下，需要建立原有的檔案資源收集、整理以及保管等工作，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)高校檔案資源現(xiàn)有的配置和管理進(jìn)行研究分析.其次，高校檔案資源整合和共享的主要目的是通過(guò)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以便更好的解決高校資源分散性、獨(dú)立性以及封閉性等問(wèn)題，以便確保高校檔案資源整合和共享在教育信息化環(huán)境下轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊?、綜合性以及遞增性的發(fā)展趨勢(shì).再次，在教育信息化環(huán)境下對(duì)高校檔案資源進(jìn)行整合和共享，需要在數(shù)字化檔案信息資源的建設(shè)中實(shí)現(xiàn)，其中檔案資源的整合和共享需要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中完成，需要將傳統(tǒng)中的檔案轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化的檔案資源，以便利于在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行傳輸，并實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空的共享.另外，教育信息化背景下，高校檔案資源的整合和共享是比較復(fù)雜的工作，其涉及到的變革有檔案管理模式的轉(zhuǎn)變、管理體制和業(yè)務(wù)流程的轉(zhuǎn)變等，同時(shí)，還需要考慮到檔案信息、軟件和硬件設(shè)備、管理和服務(wù)等方面的內(nèi)容[2].

2 教育信息化環(huán)境下高校檔案資源整合和共享的必然性

在教育領(lǐng)域中，從上世紀(jì)九十年代起，信息技術(shù)就逐漸廣泛應(yīng)用到高等教育中.隨著中國(guó)教育與科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)的不斷優(yōu)化和完善，目前，大多數(shù)高校均建立的與中國(guó)教育與科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)連接的校園網(wǎng)，在信息技術(shù)不斷完善和發(fā)展的環(huán)境下，校園網(wǎng)也在不斷的完善和更新，并逐漸研發(fā)出新一輪的軟件，以便為數(shù)字化校園的構(gòu)建提供前提基礎(chǔ).高校檔案資源是學(xué)校信息資源中重要的組成部分，其具有豐富的內(nèi)涵，主要涉及到黨政的管理、科研、學(xué)生、基本建設(shè)、教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施、出版、財(cái)會(huì)、聲像等多方面的內(nèi)容.另外，高校檔案資源來(lái)源比較豐富多樣，其信息量是龐大的，因此，需要對(duì)其進(jìn)行有效的管理，以便發(fā)揮出高校檔案資源管理的作用和價(jià)值.但是根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校檔案資源管理水平比較低，與校園信息化和數(shù)字化的要求存在顯著性的差異，其高校檔案資源數(shù)字化和信息化程度不夠高，為網(wǎng)絡(luò)共享提供的數(shù)字化信息資源和產(chǎn)品比較少.同時(shí)，高校檔案資源比較分散，通常分散在各個(gè)部門業(yè)務(wù)的系統(tǒng)中，缺乏有效的、統(tǒng)一的管理.因此，在教育信息化環(huán)境下，急需要對(duì)高校的檔案資源進(jìn)行優(yōu)化整合和共享，以便有效的適應(yīng)社會(huì)信息化需求的建設(shè)，充分利用信息化的資源和條件，對(duì)現(xiàn)有的檔案資源進(jìn)行有效的整合，從而以最大限度的實(shí)現(xiàn)檔案資源的共享.在高校檔案資源整合和共享的過(guò)程中，需要對(duì)信息化的環(huán)境進(jìn)行分析研究，以便充分利用教育信息化的資源和條件，對(duì)檔案資源整合和共享提供技術(shù)支持和前提條件.通過(guò)高校檔案資源的整合和共享，為教師與學(xué)生提供更多的服務(wù)[3].

3 教育信息化環(huán)境下高校檔案資源整合和共享存在的問(wèn)題

3.1 高校檔案資源整合和共享的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

檔案資源是一種比較特殊的資源，同時(shí)，也是高校各方面活動(dòng)的歷史記錄，是對(duì)其科研、教學(xué)、各項(xiàng)組織活動(dòng)等的全面、系統(tǒng)的記錄.高校檔案資源整合和共享需要有一套標(biāo)準(zhǔn)體系，能對(duì)數(shù)字化資源進(jìn)行標(biāo)識(shí)、存儲(chǔ)、交換、管理、檢索等統(tǒng)一規(guī)范.因此，需要對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一的管理，以便在高校發(fā)展的過(guò)程中，更好的發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值和作用.但是，就目前我國(guó)各大高校檔案資源的整合和共享還不夠科學(xué)合理，尤其是檔案資源管理標(biāo)準(zhǔn)化的程度不夠高，不管是在當(dāng)前的高校檔案管理方面，還是在檔案軟件開發(fā)的方面，均缺乏統(tǒng)一、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn).導(dǎo)致目前高校檔案資源整合和共享存在較大的問(wèn)題，其資源整合和共享無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前信息化教育環(huán)境的工作，具有一定的滯后性.

3.2 高校檔案資源整合和共享的人員隊(duì)伍質(zhì)素較低

在教育信息化環(huán)境下，高校檔案資源的整合和共享是比較復(fù)雜的工作，在整合與共享的過(guò)程中，所有的工作環(huán)節(jié)包括檔案數(shù)字化、檔案管理手段的現(xiàn)代化以及信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化等內(nèi)容，在各個(gè)環(huán)節(jié)和工序中均需要專業(yè)素質(zhì)高的人才.目前，我國(guó)各大高校檔案資源整合與共享的人員隊(duì)伍素質(zhì)不夠高，其中大多數(shù)工作人員沿襲以往的檔案管理方式，無(wú)法適應(yīng)信息化環(huán)境下的檔案管理工作.有的工作人員只具備檔案管理工作能力，其計(jì)算機(jī)操作能力不夠高.同時(shí)，缺乏法律、信息安全、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面的人才.

4 教育信息化環(huán)境下高校檔案資源整合和共享的措施

4.1 建立高校檔案資源整合和共享的標(biāo)準(zhǔn)

要想有效的實(shí)現(xiàn)高校檔案資源的整合和共享，就需要建立計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，并充分考慮到檔案資源管理的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，制定出切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)化體系.其標(biāo)準(zhǔn)化體系包括高校檔案資源整合的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檔案資源整合的總體標(biāo)準(zhǔn)、檔案資源整合的管理標(biāo)準(zhǔn)以及檔案資源整合的工作標(biāo)準(zhǔn).其中高校檔案資源整合的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)指的是數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn).檔案資源整合的總體標(biāo)準(zhǔn)包括術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、其他綜合標(biāo)準(zhǔn).檔案資源整合的工作標(biāo)準(zhǔn)包括接入系統(tǒng)的各個(gè)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)其日常的工作和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn).在目前高校檔案資源整合和共享的過(guò)程中，對(duì)其標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立不夠重視，沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一的管理和組織.在當(dāng)今高校檔案資源整合和共享中，只有對(duì)其制定出標(biāo)準(zhǔn)要求，才能夠發(fā)揮出檔案資源的整合和應(yīng)用價(jià)值[4].

4.2 檔案資源整合和共享人才資源隊(duì)伍的建設(shè)

在高校檔案資源整合和共享的時(shí)候，需要加強(qiáng)對(duì)人才隊(duì)伍的建設(shè)，在人才隊(duì)伍中需要具備系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)專家、法律工作者以及信息安全專家等.但是在現(xiàn)階段高校檔案資源整合和共享的過(guò)程中，工作人員的素質(zhì)與要求具有明顯的差距，因此，需要重視高校檔案人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以便確保高校檔案信息資源的整合研究與建設(shè)能夠更加順利、高效開展.因此，在高校檔案管理部門中，需要重視培養(yǎng)一支知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的高素質(zhì)檔案工作隊(duì)伍，以便為高校檔案資源的整合和共享提供前提條件.首先，需要對(duì)高校檔案管理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，充分了解檔案資源管理的知識(shí)和技能，并能夠熟練的掌握和使用.其次，高校檔案工作人員需要充分了解各個(gè)領(lǐng)域中的知識(shí)和技能，熟練掌握信息處理技能，以便更好的使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)處理檔案中的信息.另外，還需要對(duì)高校檔案工作者進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)培養(yǎng)，以便在熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)操作的要求，熟練使用數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)手段，以便對(duì)高校檔案管理系統(tǒng)進(jìn)行研發(fā)，對(duì)檔案信息資料進(jìn)行日常的維護(hù)和管理[5].

4.3 高校檔案資源整合與共享實(shí)施時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

在教育信息化環(huán)境下，對(duì)高校資源進(jìn)行整合與共享的時(shí)候還需要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題.首先，需要建立檔案信息的安全屏障.在高校檔案資源的整合與共享中，尤其需要注意信息的安全性，其也是檔案資源整合與共享的核心問(wèn)題，只有通過(guò)使用信息安全技術(shù)，對(duì)檔案信息進(jìn)行強(qiáng)化管理，從而建立完善的信息安全法律保障體系，才能夠有效的確保在教育信息化環(huán)境下，高校檔案資源整合與共享的安全性.為其資源的整合與共享提供一道安全有效的屏障.其次，需要注意改善檔案資源管理機(jī)制，從而有效的提升其服務(wù)水平和質(zhì)量.在教育信息化的背景下，高速的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是信息資源存儲(chǔ)、收集、傳輸、開發(fā)、應(yīng)用等工序順利開展的前提和條件，因此，在高校檔案資源整合和共享的時(shí)候，需要建立一個(gè)高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以構(gòu)建一個(gè)良好的基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一性的管理，建立數(shù)字化的資源體系，以及網(wǎng)絡(luò)化的服務(wù)管理系統(tǒng).以便有效的實(shí)現(xiàn)高校檔案資源的整合與共享.另外，高校檔案部門需要以建設(shè)檔案資源為核心，重視檔案信息化建設(shè)，以法制建設(shè)為保障，從而實(shí)現(xiàn)檔案工作中心的轉(zhuǎn)移，對(duì)檔案資源管理系統(tǒng)的體制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新和完善，以便為高校檔案資源的整合與共享的順利開展提供前提基礎(chǔ).

4 總結(jié)

在當(dāng)今信息化的時(shí)代中，教育領(lǐng)域也逐漸實(shí)現(xiàn)信息化，在教育信息化的背景下，高校檔案資源的整合和共享是十分有必要的，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行整合和共享，可以適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)信息化的發(fā)展需求，促進(jìn)高校的發(fā)展.在對(duì)高校檔案資源的整合與共享的時(shí)候，還需要對(duì)其標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指定，并需要充分應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)進(jìn)行檔案資源的整合和共享，以便確保其安全性和完整性.

參考文獻(xiàn)：

（1）萬(wàn)里鵬，陳雅，鄭建明.中國(guó)高校數(shù)字化校園建設(shè)與思考[J].情報(bào)科學(xué)，2014，14（03）：147-148.

（2）何振，蔣冠.國(guó)家檔案資源整合與共享工程建設(shè)構(gòu)想[J].檔案學(xué)研究，2009，17（04）：215-216.

（3）向立文.檔案資源整合與共享的實(shí)現(xiàn)條件研究[J].情報(bào)雜志，2012，21（12）：102-103.

第8篇：人才資源整合范文

經(jīng)研究決定，適當(dāng)調(diào)整因癱瘓等原因生活長(zhǎng)期完全不能自理的離休干部的護(hù)理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)對(duì)有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、這次調(diào)整護(hù)理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，仍按照國(guó)發(fā)〔1980〕253號(hào)文件規(guī)定的范圍和條件執(zhí)行。

二、護(hù)理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由原當(dāng)?shù)匦挛寮?jí)工月標(biāo)準(zhǔn)工資的中線（六類區(qū)51元）調(diào)整為每月100元。已高于此標(biāo)準(zhǔn)的地區(qū)，不再調(diào)整。

三、調(diào)整護(hù)理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所需費(fèi)用，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位按現(xiàn)行財(cái)政體制和隸屬關(guān)系，分別由中央財(cái)政和地方財(cái)政負(fù)擔(dān)。國(guó)有企業(yè)單位，凡參加退休費(fèi)用社會(huì)統(tǒng)籌的，從統(tǒng)籌基金中解決；未參加退休費(fèi)用社會(huì)統(tǒng)籌的，按原經(jīng)費(fèi)渠道解決。

四、因工作需要由組織委派到集體所有制企業(yè)、事業(yè)單位工作的離休干部護(hù)理費(fèi)的調(diào)整，由各省、自治區(qū)、直轄市人民政府參照本通知精神制定具體辦法。

第9篇：人才資源整合范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)并購(gòu)；人力資源；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）07-0-01

一、企業(yè)并購(gòu)中人力資源整合的意義

企業(yè)的并購(gòu)整合是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它包含了戰(zhàn)略整合、能力與資產(chǎn)整合、制度與組織整合、人力資源整合、財(cái)務(wù)整合等眾多方面。其中，人力資源整合是企業(yè)并購(gòu)整合的重要內(nèi)容，人力資源整合是指依據(jù)企業(yè)管理與戰(zhàn)略的調(diào)整，指引企業(yè)員工的目標(biāo)向企業(yè)的目標(biāo)靠近，使人力資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提高企業(yè)效率的過(guò)程。因而，人力資源的整合對(duì)企業(yè)并購(gòu)具有十分重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.很多企業(yè)在并購(gòu)活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)遇到一系列與人相關(guān)的問(wèn)題，因此，人的整合也即人力資源的整合是企業(yè)并購(gòu)整合中至關(guān)重要的一部分。

2.現(xiàn)代企業(yè)一般都堅(jiān)持“以人為本”，并把人力資源看做是企業(yè)的最重要資源，同時(shí)也是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要載體。由于企業(yè)并購(gòu)本身就是一種資源的組合優(yōu)化和重新配置，因此，人才的整合對(duì)于并購(gòu)后整合工作起到了至關(guān)重要的作用。

3.當(dāng)前資源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈環(huán)境下，人才的競(jìng)爭(zhēng)特別突出。尤其是大部分我國(guó)企業(yè)并購(gòu)的目的都是為了獲得優(yōu)秀的、高技術(shù)人才資源。由于人力資源的成功整合，就為我國(guó)企業(yè)并購(gòu)提供了一個(gè)最基本的人才保障。因?yàn)橹挥性谌瞬诺玫匠浞直Ｕ系那疤嵯拢髽I(yè)的進(jìn)一步并購(gòu)整合才能得以順利完成。

二、企業(yè)并購(gòu)中人力資源存在的問(wèn)題

1.企業(yè)并購(gòu)中，對(duì)人力資源問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)

目前在我國(guó)企業(yè)的并購(gòu)過(guò)程中，并購(gòu)企業(yè)對(duì)人力資源整合問(wèn)題缺乏戰(zhàn)略性認(rèn)識(shí)。戰(zhàn)略性認(rèn)識(shí)，指當(dāng)一個(gè)企業(yè)被并購(gòu)之后，展現(xiàn)在其面前的是一個(gè)陌生的、全新的人力資源環(huán)境，如何通過(guò)改革和戰(zhàn)略性的配置，使其與并購(gòu)企業(yè)進(jìn)行適應(yīng)整合。然而企業(yè)并購(gòu)時(shí)，并購(gòu)企業(yè)沒(méi)有深入地對(duì)人力資源進(jìn)行分析，并且忽視了企業(yè)并購(gòu)后人力資源的規(guī)劃，造成了并購(gòu)后企業(yè)的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略不適合現(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展的狀況，從而導(dǎo)致并購(gòu)失敗。

2.企業(yè)并購(gòu)中對(duì)人力資源缺乏評(píng)估

企業(yè)被并購(gòu)，其原因有很多，不僅僅是因?yàn)槠髽I(yè)管理層的管理不當(dāng)而導(dǎo)致被并購(gòu)，其間還有很多市場(chǎng)因素的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多被并購(gòu)的企業(yè)的管理層是比較優(yōu)秀的，當(dāng)企業(yè)被并購(gòu)后，一大部分想繼續(xù)留守，但是由于并購(gòu)企業(yè)缺乏對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)，對(duì)被并購(gòu)的企業(yè)的人力資源沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)略性的規(guī)劃，從而使想留守的優(yōu)秀人才產(chǎn)生了一種不安的心理狀態(tài)，對(duì)企業(yè)的信任度，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，對(duì)未來(lái)工作的前景度帶來(lái)很大的影響。尤其是一些老員工，技術(shù)骨干等，將會(huì)產(chǎn)生排斥或者自卑的心理，由于對(duì)現(xiàn)實(shí)比較失望，對(duì)未來(lái)充滿不確定，從而消極的工作，或者跳槽。

3.缺乏企業(yè)文化的整合

由于長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，兩個(gè)企業(yè)存在著截然不同的企業(yè)文化，當(dāng)企業(yè)被并購(gòu)后，這兩種完全不同的企業(yè)文化，是很難在同一個(gè)企業(yè)下共同生存。由于并購(gòu)的企業(yè)缺乏對(duì)兩個(gè)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，不能夠合理的對(duì)兩種企業(yè)文化進(jìn)行整合，從而導(dǎo)致并購(gòu)后企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗。

三、解決企業(yè)并購(gòu)中人力資源問(wèn)題的策略

1.建立人力資源整合機(jī)構(gòu)或組織

在企業(yè)并購(gòu)過(guò)程中，由于人力資源問(wèn)題經(jīng)常涉及管理、法律、財(cái)務(wù)等幾個(gè)方面，因此，并購(gòu)企業(yè)應(yīng)盡可能地成立由管理人員組成的工作組，專門負(fù)責(zé)處理及應(yīng)對(duì)并購(gòu)過(guò)程出現(xiàn)的人力資源方面的問(wèn)題。由于企業(yè)的并購(gòu)過(guò)程是一個(gè)比較不穩(wěn)定的、較特殊的時(shí)期，所以，不可能一開始就能預(yù)見(jiàn)到并購(gòu)過(guò)程中出現(xiàn)的所有問(wèn)題，并且并購(gòu)企業(yè)的管理層還要顧及到企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，因此，不能夠把全部的精力投入到人力資源整合中。因此成立一個(gè)管理機(jī)構(gòu)或者是組織專門負(fù)責(zé)處理、協(xié)調(diào)并購(gòu)中的問(wèn)題是十分有必要的。

2.設(shè)計(jì)一套新的人力資源管理制度和政策

根據(jù)被并購(gòu)企業(yè)的人力資源特點(diǎn)以及人力資源整合方案，需要構(gòu)建一個(gè)能夠支撐未來(lái)企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)平臺(tái)。其主要包含以下兩系統(tǒng)：（1）工作管理與企業(yè)組織系統(tǒng)。指構(gòu)建權(quán)力分配與職責(zé)分工體系、職權(quán)控制體系，其主要目的是建立一個(gè)全面有效的協(xié)調(diào)分工機(jī)制，以確保企業(yè)高水平的生產(chǎn)力發(fā)展。（2）政策管理與企業(yè)文化系統(tǒng)。通過(guò)建立企業(yè)行為規(guī)范和激勵(lì)、約束機(jī)制，解決企業(yè)的政策制度和價(jià)值取向等方面的問(wèn)題。政策管理和企業(yè)文化系統(tǒng)的人力資源管理系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包含崗位權(quán)限與職責(zé)、部門職責(zé)和組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、員工安置系統(tǒng)與招聘、崗位的任職資格、業(yè)績(jī)考核管理系統(tǒng)、福利報(bào)酬管理系統(tǒng)、企業(yè)規(guī)章和主要業(yè)務(wù)的工作流程、發(fā)展與培訓(xùn)系統(tǒng)等內(nèi)容。

3.明確制度變革底線

一些并購(gòu)企業(yè)在準(zhǔn)備為被并購(gòu)企業(yè)制定總體改革策略與整合方案的過(guò)程中，首先就必須要明確制度變革的最底線。例如，一方企業(yè)可能有一部分長(zhǎng)期的薪酬福利政策，而在并購(gòu)之后，如果直接應(yīng)用于另一企業(yè)中則會(huì)導(dǎo)致極大的不平等的問(wèn)題出現(xiàn)；被并購(gòu)的一些企業(yè)可能會(huì)要求在一段時(shí)間內(nèi)不得減少本企業(yè)員工所得的福利待遇以及薪酬等；目標(biāo)企業(yè)核心員工與被并購(gòu)企業(yè)可能訂有一些關(guān)于競(jìng)業(yè)限制、崗位、工資以及解聘補(bǔ)償?shù)葍?nèi)容的先前約定。在顧及到內(nèi)部公平性的前提之下，要明確有關(guān)薪酬福利方面整合的底線要求，確定變與不變的內(nèi)容，要以最快的速度、最短的時(shí)間確定薪酬整合的內(nèi)容以及時(shí)間表，并要迅速地展開工作，同時(shí)盡可能多地與員工進(jìn)行交流與溝通，積極大力宣傳企業(yè)薪酬整合的一些理念與做法。通過(guò)與員工之間的交流與溝通，并購(gòu)企業(yè)可以從員工的角度清晰地了解到有哪些做法或者是原則是企業(yè)所不能調(diào)整的，而哪些薪酬福利變革是令企業(yè)員工所不能容忍的。另外，從企業(yè)角度來(lái)說(shuō)，可以更加明確地知曉哪些是法律法規(guī)要求的，或者是出于社會(huì)的壓力以及競(jìng)爭(zhēng)的需要而不能觸及的底線。并購(gòu)企業(yè)需要，而且必須要明確各方面的底線，只有這樣才能更好地控制并購(gòu)過(guò)程中的行為。

結(jié)語(yǔ)

人力資源的整合對(duì)企業(yè)并購(gòu)的成功與否起著重要的決定性作用。如今，人力資源的職能已經(jīng)由原來(lái)的行政管理職能逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略性的人力資源發(fā)展職能，而這對(duì)于企業(yè)的未來(lái)的發(fā)展有著重要的引導(dǎo)與規(guī)范作用。因此，人力資源的管理問(wèn)題，在我國(guó)企業(yè)并購(gòu)過(guò)程中越來(lái)越受到廣泛的關(guān)注與重視。

參考文獻(xiàn)：