計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用范文

Abstract： In this situation， in order to have great development in the future， secondary vocational computer specialty must carry out reform. Taking the reform of computer application technology specialty in the author's school as an example， this article puts forward the thinking of talents cultivation mode reform and curriculum system construction. Through discussion and practice， a professional talent cultivation mode is formed， that is "work task combined with teaching content， skill training combined with vocational qualification certificate" and a typical work task oriented professional curriculum system is constructed.

關(guān)鍵詞： 中職；計(jì)算機(jī)；改革；人才培養(yǎng)；課程體系；校企合作

Key words： secondary vocational schools；computer；reform；talent training；curriculum system；school-enterprise cooperation

中圖分類號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）22-0296-02

0 引言

教育部《關(guān)于充分發(fā)揮職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)作用的意見(jiàn)》（教職成[2011]6號(hào)文件）提出：“推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。依照新的人才培養(yǎng)觀念，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容、環(huán)境和過(guò)程改革人才培養(yǎng)模式，做到學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，著力提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！焙汀巴七M(jìn)構(gòu)建專業(yè)課程新體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接?！惫P者以自己所在中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與課程體系構(gòu)建為例，介紹在專業(yè)人才培養(yǎng)和課程體系建設(shè)等方面的探索和實(shí)踐。

1 探索和構(gòu)建“工作任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容相融通、技能訓(xùn)練與職業(yè)資格認(rèn)證相融通”的人才培養(yǎng)模式

以培養(yǎng)陜西省化工行業(yè)信息化服務(wù)技能型人才為宗旨，輻射其它生產(chǎn)領(lǐng)域。堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新“工作任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容相融通、技能訓(xùn)練與職業(yè)資格認(rèn)證相融通”的人才培養(yǎng)模式。

1.1 人才培養(yǎng)模式改革的思路 校企合作調(diào)研陜西省計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)崗位群對(duì)人才技能需求，按不同崗位技能分方向培養(yǎng)技能型人才，形成分方向、多出口的新型人才培養(yǎng)方案，積極探索“工作任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容相融通、技能訓(xùn)練與職業(yè)資格認(rèn)證相融通”的人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化；營(yíng)造企業(yè)化的專業(yè)軟硬件環(huán)境，通過(guò)工程實(shí)踐鍛煉技能、提升職業(yè)素質(zhì)，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。

人才培養(yǎng)模式建設(shè)思路如圖1所示。

1.2 人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立 ①總體目標(biāo)。依據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)崗位群的職業(yè)能力要求，校企合作，構(gòu)建“工作任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容相融通、技能訓(xùn)練與職業(yè)資格認(rèn)證相融通”的人才培養(yǎng)模式，按照基本技能職業(yè)技能崗位技能的培養(yǎng)路徑，將職業(yè)素養(yǎng)教育融入全過(guò)程中，形成人才培養(yǎng)模式；建立人才培養(yǎng)模式持續(xù)創(chuàng)新的保障機(jī)制，推動(dòng)人才培養(yǎng)方案不斷完善，最終實(shí)現(xiàn)“一張文憑，多種證書，一技之長(zhǎng)，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)”的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。②具體目標(biāo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)面向化工行業(yè)信息化崗位、IT行業(yè)的生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、中小型局域網(wǎng)的搭建及網(wǎng)絡(luò)綜合布線等應(yīng)用能力和操作能力的技術(shù)技能型人才。

1.3 人才培養(yǎng)規(guī)格的確定 根據(jù)確立的新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定人才培養(yǎng)規(guī)格包括素質(zhì)要求、能力要求和知識(shí)要求三個(gè)方面：①素質(zhì)要求。應(yīng)具有健康的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，能正確面對(duì)困難與挫折、積極、樂(lè)觀、進(jìn)取，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，安全生產(chǎn)、環(huán)保等意識(shí)，能遵守相關(guān)的法律法規(guī)，具有一定分析和解決問(wèn)題的能力。②能力要求。應(yīng)具有系統(tǒng)及應(yīng)用軟件安裝、使用和維護(hù)以及常用辦公設(shè)備的安裝、使用和維護(hù)能力，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、設(shè)計(jì)及設(shè)備安裝維護(hù)能力，動(dòng)畫設(shè)計(jì)及圖片處理能力等。③知識(shí)要求。掌握文化基礎(chǔ)、思想道德、法律等基礎(chǔ)知識(shí)，本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、軟硬件操作、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)用以及平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等知識(shí)。

1.4 專業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定 根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的三個(gè)方向（辦公文秘、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平面設(shè)計(jì)），制定了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)中包含有崗位職業(yè)名稱、崗位定義、崗位工作概要、崗位職責(zé)、崗位職業(yè)要求和崗位職業(yè)培訓(xùn)及認(rèn)證6個(gè)方面。

1.5 專業(yè)課程體系的開(kāi)發(fā)和教學(xué)計(jì)劃的制定 根據(jù)多方調(diào)研結(jié)果，結(jié)合本專業(yè)新的人才培養(yǎng)模式，依據(jù)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作聯(lián)合開(kāi)發(fā)出“以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向”課程體系，確立了四門重點(diǎn)課程。依據(jù)新的課程體系，結(jié)合教育部對(duì)公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的要求，制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。

2 構(gòu)建“以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向”的課程體系

2.1 建設(shè)目標(biāo) 依據(jù)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)制定課程標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，整合相關(guān)知識(shí)與技能形成課程內(nèi)容，根據(jù)職業(yè)崗位分析構(gòu)建“以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向”的新的課程體系；以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行歸納，確定行動(dòng)領(lǐng)域，將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)以職業(yè)能力為核心的全面素質(zhì)培養(yǎng)，并貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終。

2.2 總體思路 通過(guò)廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，以職業(yè)領(lǐng)域分析為基礎(chǔ)，從職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)入手，緊扣學(xué)生就業(yè)崗位群，從而形成工作任務(wù)和典型工作任務(wù)。針對(duì)完成這些典型工作任務(wù)凝練出核心職業(yè)能力、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)素質(zhì)，并設(shè)定相應(yīng)的支撐課程和技能訓(xùn)練涵蓋這些能力、知識(shí)和素質(zhì)。按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律，劃分各個(gè)課程邊界，構(gòu)建以“典型工作任務(wù)”為導(dǎo)向的課程體系。

針對(duì)新的課程體系，按照相應(yīng)的教學(xué)模式和“教、學(xué)、做”一體化要求，設(shè)定不同的學(xué)習(xí)情境，按照工作過(guò)程要求和學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律重新序化課程內(nèi)容。按照“理實(shí)一體化”需要擬訂相應(yīng)的教學(xué)情境和教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)企業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步要求及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。

2.3 形成“以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向”的課程體系 以本專業(yè)新的人才培養(yǎng)方案確定的三個(gè)工作方向?yàn)槠瘘c(diǎn)，由工作方向典型工作任務(wù)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域（基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和素質(zhì)拓展領(lǐng)域），基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括德育教育課程、文化基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括理實(shí)一體課程、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)。課程體系架構(gòu)就此形成。

3 人才培養(yǎng)模式改革與課程體系構(gòu)建的重要支撐

3.1 校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的建立 成立由計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目組成員和企業(yè)技術(shù)人員共同組成的校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教師到企業(yè)鍛煉實(shí)習(xí)、教學(xué)模式改革、營(yíng)造企業(yè)文化氛圍、共同開(kāi)發(fā)建設(shè)數(shù)字化信息資源共享平臺(tái)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等進(jìn)行嘗試探討，研討課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)、技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)以及制定校企合作有關(guān)制度等。

3.2 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 按照“以德為先、崇尚技術(shù)、培育名師、打造團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)思路，依托校外實(shí)訓(xùn)基地和合作企業(yè)，采取安排教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)、積極參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師和“雙師型”教師培訓(xùn)以及聘請(qǐng)企業(yè)專家舉辦講座等形式培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和“雙師型”教師。聘請(qǐng)企業(yè)專家作為專業(yè)技術(shù)帶頭人、聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，打造一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.3 教學(xué)模式的創(chuàng)新 創(chuàng)新教學(xué)模式，深入開(kāi)展案例教學(xué)和場(chǎng)景教學(xué)，由“教法”向“學(xué)法”轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為主體，實(shí)際工程案例為載體，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，努力營(yíng)造企業(yè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。著力促進(jìn)理論與實(shí)際的緊密銜接，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。通過(guò)案例教學(xué)試點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較往大有提高，課堂教學(xué)氛圍活躍，學(xué)生不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，而是積極主動(dòng)參與完成項(xiàng)目任務(wù)，專業(yè)課程教學(xué)不再枯燥乏味，教學(xué)效果較試行前顯著提高。

3.4 學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)共同參與的綜合學(xué)生評(píng)價(jià)模式 通過(guò)校企合作，結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià)模式改革建設(shè)思路，與合作企業(yè)共同建立以綜合職業(yè)能力為核心的學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)共同參與的“三評(píng)合一”學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。新的評(píng)價(jià)模式通過(guò)在專業(yè)班級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)，學(xué)生上課出勤率明顯好轉(zhuǎn)，課堂教學(xué)效果明顯提升，從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生中漸漸出現(xiàn)了多練、多學(xué)、多問(wèn)的好現(xiàn)象，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的重要性。

4 結(jié)語(yǔ)

面對(duì)多方壓力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必須抓住我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的新機(jī)遇，從注重規(guī)模的“粗放式”發(fā)展，積極轉(zhuǎn)型升級(jí)為注重質(zhì)量、特色的“內(nèi)涵式”發(fā)展。緊緊圍繞“合作企業(yè)、工學(xué)結(jié)合”的主線，優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程，在政府的積極引導(dǎo)下，繼續(xù)創(chuàng)造條件，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)校企雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、學(xué)工交替的合作育人環(huán)境，逐步推行“工作任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容相融通、技能訓(xùn)練與職業(yè)資格認(rèn)證相融通”的人才培養(yǎng)模式；做到“做中學(xué)”、“學(xué)中做”，將企業(yè)與學(xué)校、職業(yè)素養(yǎng)、理論知識(shí)與實(shí)踐技能緊密結(jié)合起來(lái)，做到人才培養(yǎng)模式的“與時(shí)俱進(jìn)”，不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出具有較高職業(yè)素養(yǎng)和技能的合格技術(shù)應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]覃志奎，藍(lán)雪芬.構(gòu)建基于崗位能力為核心的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系[J].大眾科技，2012（08）.

第2篇：計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用范文

 

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域都有較高程度的應(yīng)用，相對(duì)應(yīng)的信息安全也是眾多學(xué)者和專家重點(diǎn)研究的內(nèi)容。然而事實(shí)上，構(gòu)建起一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全的保護(hù)有著重要的作用，同時(shí)也有利于計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)。信息加密的技術(shù)手段是保證計(jì)算機(jī)信息數(shù)據(jù)安全性的重要方式，我們需要對(duì)其進(jìn)行深入性的分析和研究，進(jìn)而可以在信息安全模式下更好的進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)。

 

1 計(jì)算機(jī)軟件中的安全風(fēng)險(xiǎn)

 

1.1 計(jì)算機(jī)軟件自身的安全漏洞

 

我們?cè)谌粘５墓ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中使用到的計(jì)算機(jī)軟件，無(wú)論大小，其自身都會(huì)存在一定的安全漏洞，這是事實(shí)，并且對(duì)于一些安全系數(shù)較低的軟件，會(huì)為非法用戶的訪問(wèn)或攻擊提供機(jī)會(huì)，對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的數(shù)據(jù)信息的安全有很大的威脅。

 

1.2 容易遭受病毒的攻擊

 

病毒是影響計(jì)算機(jī)軟件安全的主要安全因素，是一種由非法用戶編寫的程序或代碼;當(dāng)用戶在正常使用計(jì)算機(jī)軟件或者訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)軟件時(shí)，通過(guò)將病毒程序以郵件或非法鏈接的形式顯示在用戶面前，使用戶在毫無(wú)察覺(jué)之中計(jì)算機(jī)就感染了病毒。另外，用戶在進(jìn)行文件傳輸?shù)臅r(shí)候，如果沒(méi)有對(duì)文件進(jìn)行加密處理的話，文件本身以及傳輸過(guò)程中的安全系數(shù)極低，很容易受到黑客等非法來(lái)源的攻擊或截取，非常不利于用戶信息的安全。

 

1.3 計(jì)算機(jī)軟硬件水平偏低

 

目前很多計(jì)算機(jī)上安裝使用的軟件多為盜版軟件，這對(duì)計(jì)算機(jī)本地信息文件帶來(lái)了很大的安全隱患;而針對(duì)這一問(wèn)題的有效解決辦法為優(yōu)化計(jì)算機(jī)硬件的配置，因?yàn)橛?jì)算機(jī)硬件配置對(duì)軟件的安全有很重要的影響。在計(jì)算機(jī)的日常使用過(guò)程中，注意硬件設(shè)備過(guò)于陳舊時(shí)及時(shí)作出升級(jí)或更換，軟件的使用也盡可能選用正版，并且做好后期的維護(hù)工作，即定期更新、修復(fù)軟件補(bǔ)丁等。

 

2 信息安全模型下的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)

 

2.1 切實(shí)做好計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的維護(hù)工作

 

計(jì)算機(jī)軟件在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，要對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤和維護(hù)，確保軟件可以正常運(yùn)行;以便在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)軟件存在的問(wèn)題，可以及時(shí)修復(fù)和改進(jìn)。但目前軟件運(yùn)行的環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，因?yàn)橛?jì)算機(jī)使用的普遍性，人們使用的計(jì)算機(jī)硬件配置等級(jí)各不相同，所以軟件在開(kāi)發(fā)完成后，實(shí)際的應(yīng)用環(huán)境較為復(fù)雜，所以開(kāi)發(fā)人員必須加強(qiáng)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的維護(hù)工作，提升軟件對(duì)運(yùn)行環(huán)境的適應(yīng)性。另外還需要對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的維護(hù)工作要注意加強(qiáng)配置工作的管理，對(duì)相應(yīng)的配置狀態(tài)有及時(shí)的了解，保證計(jì)算機(jī)本地文件的有序性和穩(wěn)定性。

 

2.2 深入探索計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)

 

雖然現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)軟件以及達(dá)到了較高的水平，但隨著互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)方面的發(fā)展，軟件也要隨之做出相應(yīng)的發(fā)展和進(jìn)步，以更好的適應(yīng)計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的環(huán)境和平臺(tái)。在這一背景下，對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)技術(shù)提出了更高的要求，相關(guān)的軟件開(kāi)發(fā)人員要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，來(lái)提升自身的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)專業(yè)技能;筆者認(rèn)為軟件開(kāi)發(fā)人員可以在開(kāi)發(fā)過(guò)程中引進(jìn)一些國(guó)外相關(guān)的技術(shù)條件，來(lái)提升軟件的質(zhì)量;在注重質(zhì)量的同時(shí)也要加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，這樣可以保證開(kāi)發(fā)出的軟件具有更高的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以建立起一支專業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)研究團(tuán)隊(duì)，針對(duì)時(shí)下的社會(huì)背景、用戶需求等多方面進(jìn)行分析，不斷提升軟件的創(chuàng)新性，推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

 

3 信息安全模式下的計(jì)算機(jī)軟件安全技術(shù)應(yīng)用

 

3.1 信息加密技術(shù)

 

信息加密技術(shù)是一種計(jì)算機(jī)軟件在運(yùn)行中或者數(shù)據(jù)信息在傳輸中對(duì)其進(jìn)行加密的一種計(jì)算方式，將原有的信息轉(zhuǎn)換成為密文，即便被非法用戶攻擊或截取，也無(wú)法清晰破解原文件的信息，從而起到保護(hù)的作用。

 

密鑰是信息加密技術(shù)中較為常見(jiàn)的數(shù)據(jù)保護(hù)方法，密鑰具有一定的私密性，但在使用的過(guò)程中，用戶雙方會(huì)共享同一密鑰，而密鑰的種類有很多，長(zhǎng)期共享之后，密鑰的安全系數(shù)就會(huì)有所降低，如果不及時(shí)更換，密鑰就很有可能被第三方獲得，相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息也就么有多大的安全性可言了。相應(yīng)的解決對(duì)策為，建立起一個(gè)密鑰分配中心，這一中心需要具備較高的安全性和隱秘性，保證密鑰分配的過(guò)程不被第三方獲悉，每個(gè)用戶只能單獨(dú)與密鑰中心聯(lián)系，獲得單個(gè)密鑰;在保證信息安全的基礎(chǔ)上，減少密鑰的重復(fù)使用，提升密鑰的安全性。

 

3.2 量子加密技術(shù)

 

量子加密技術(shù)主要是用于判斷計(jì)算機(jī)信息是否遭受非法用戶或程序的攻擊，通過(guò)使用該項(xiàng)技術(shù)，可以使密鑰在交換過(guò)程中的安全系數(shù)更高，相應(yīng)的信息保密程度也就越高。在實(shí)際的應(yīng)用中，非法用戶如果對(duì)信息進(jìn)行截取，量子狀態(tài)則會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，而用戶則需要對(duì)照量子波動(dòng)的保準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行判斷，確定計(jì)算機(jī)是否遭受到了攻擊，如果有則可以及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行控制或解決。

 

4 結(jié)語(yǔ)

 

計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，為我們的工作和生活都帶來(lái)了很多便利，并且已經(jīng)成為了我們工作、學(xué)習(xí)必不可少的工具;計(jì)算機(jī)也已經(jīng)普遍地應(yīng)用于社會(huì)的各行各業(yè)，計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)與使用，也為就算計(jì)的使用增添了更多的互動(dòng)性和交流性。隨著計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用，信息技術(shù)的安全性問(wèn)題日益突出，海量的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息和復(fù)雜的用戶身份，使得人們對(duì)信息安全的重視度越來(lái)越高。以上本文基于信息安全模式，分析論述計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)。

 

作者簡(jiǎn)介

第3篇：計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)機(jī)房管理；硬件設(shè)備購(gòu)置；系統(tǒng)安全管理；自動(dòng)化管理

一、引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)相關(guān)科技的進(jìn)步，高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理所面臨的形勢(shì)發(fā)生了巨大的變化。形勢(shì)的變化體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：計(jì)算機(jī)硬件更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，而相應(yīng)的計(jì)算機(jī)的軟件應(yīng)用對(duì)硬件的需求也在不斷的提升，而對(duì)于高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理者來(lái)說(shuō)，如何平衡計(jì)算機(jī)設(shè)備的更新?lián)Q代和教學(xué)科研對(duì)計(jì)算機(jī)硬件資源的需求之間的關(guān)系，是一個(gè)重要問(wèn)題；隨著計(jì)算機(jī)價(jià)格的逐年下降，計(jì)算機(jī)普及程度有了極大的提高，很大部分的學(xué)生可能很早就已經(jīng)接觸到了計(jì)算機(jī)，總體而言學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平與過(guò)去相比已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，因而如何針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象改進(jìn)高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)；由于技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)軟硬件，計(jì)算機(jī)機(jī)房的教學(xué)均與以往的情況有了很大的不同，如何根據(jù)這些新的變化，調(diào)整計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理思路，也是值得思考的一個(gè)問(wèn)題。

二、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備購(gòu)置與升級(jí)換代策略

1、計(jì)算機(jī)設(shè)備全新采購(gòu)策略

對(duì)于新建計(jì)算機(jī)機(jī)房或者將以前的設(shè)備全部淘汰換新的情況，在決策計(jì)算機(jī)機(jī)房所需設(shè)備的采購(gòu)時(shí)，應(yīng)該有以下考慮：計(jì)算機(jī)教室的硬件配置應(yīng)根據(jù)學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房的建設(shè)經(jīng)費(fèi)情況、相應(yīng)采用計(jì)算機(jī)上機(jī)教學(xué)的課程內(nèi)容、學(xué)員層次等具體分析，對(duì)于經(jīng)費(fèi)緊張、教學(xué)環(huán)境（操作系統(tǒng)、課程相應(yīng)的教學(xué)軟件）基本固定不變或者對(duì)計(jì)算機(jī)硬件需求較低的機(jī)房可以購(gòu)買檔次一般的品牌計(jì)算機(jī)，配備極少用于維護(hù)的光驅(qū)（這也可以有效防止學(xué)生通過(guò)光驅(qū)對(duì)計(jì)算機(jī)造成破壞，而且也降低了設(shè)備的采購(gòu)成本）。因?yàn)槠放茩C(jī)的售后服務(wù)較好，相對(duì)地延長(zhǎng)了計(jì)算機(jī)的使用壽命，減少了機(jī)房維護(hù)人員的工作量，同時(shí)也可降低計(jì)算機(jī)的維護(hù)成本[1]。由于不同課程所需的計(jì)算硬件也不一樣，所以應(yīng)該具體情況，具體考慮，針對(duì)不同的硬件需求，采購(gòu)多個(gè)批次，不同配置的設(shè)備，這樣的策略雖然會(huì)增加后期的設(shè)備維護(hù)成本，但是在采購(gòu)階段卻可以有效的降低采購(gòu)成本，避免了不必要的浪費(fèi)。對(duì)于多種配置的計(jì)算機(jī)設(shè)備，采購(gòu)時(shí)最好選擇同一品牌的同一系列，盡量做到不同層次配置的設(shè)備配件具有可替換性，這也可以為后期的設(shè)備維護(hù)提供方便。

2、已有計(jì)算機(jī)機(jī)房的設(shè)備升級(jí)策略

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，加速了計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代。同時(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所采用的軟件平臺(tái)也不斷升級(jí)，對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的需求也不斷提高，因而為了配合計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要也應(yīng)該對(duì)部分不滿足要求的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行升級(jí)，以更好的為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。但是在更新設(shè)備的同時(shí)也應(yīng)該采用一定的策略，以保證在滿足設(shè)備更新的需求的同時(shí)，老的設(shè)備也能夠物盡其用，以獲得最大的經(jīng)濟(jì)合理性。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心不同時(shí)期購(gòu)買的計(jì)算機(jī)，機(jī)型不同，難以管理。為了充分利用現(xiàn)有設(shè)備，發(fā)揮其職能，我們針對(duì)不同機(jī)型，采取不同的管理方法: (1) 對(duì)于淘汰下來(lái)的奔4級(jí)別的老計(jì)算機(jī)，可以用于《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵撜n程所需的軟件平臺(tái)較老，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的要求也不高。(2) 對(duì)于相對(duì)較新一些的奔騰D雙核這一級(jí)別的計(jì)算機(jī)可以用于《計(jì)算機(jī)組成原理與接口實(shí)驗(yàn)室》。(3) 對(duì)于《CAD/CAE/CAM 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》這樣的專業(yè)課程，原先的計(jì)算機(jī)設(shè)備可能已經(jīng)不敷為用了，可以采用全新采購(gòu)的新設(shè)備。(4)對(duì)于更老一些的設(shè)備，如有可能還可以用于圖書館作圖書檢索用機(jī)，這樣的應(yīng)用情況，對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件要求極低，完全可以滿足要求。

對(duì)于計(jì)算機(jī)設(shè)備的升級(jí)，也是有多種選擇的。對(duì)于硬件要求不高，保留老設(shè)備的機(jī)房，可以考慮替換早已被淘汰老式的滾輪鼠標(biāo)，換用更為方便的光電鼠標(biāo)，從而方便學(xué)生的使用。對(duì)于既占用大量空間，又耗電量巨大，而且還存在輻射的老式CRT顯示器，在條件許可的情況下，也應(yīng)考慮替換成新式的液晶顯示器，雖然增加了一定的采購(gòu)費(fèi)用，但是對(duì)于降低機(jī)房的電力消耗，減少設(shè)備的發(fā)熱，從而最終實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保，節(jié)能減排，是有較大的積極意義的。

三、計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的新方法

為保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中計(jì)算機(jī)設(shè)備的完好率，從而更好的為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)設(shè)備的管理是很有必要的。由于用戶計(jì)算機(jī)水平的提高，對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)及計(jì)算機(jī)機(jī)房管理而言是一件好事，也有可能是一件壞事，因?yàn)榭赡軙?huì)有學(xué)生利用自己豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)搞一下破壞。針對(duì)這個(gè)情況，一方面要更加注重計(jì)算機(jī)機(jī)房的安全管理，一方面也要運(yùn)用一些更新的管理技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的管理。

1、設(shè)備安全管理

首先在計(jì)算機(jī)機(jī)房建立時(shí)就應(yīng)該注意硬件本身的保護(hù)，如采購(gòu)帶鎖的機(jī)箱，另外也要保證計(jì)算機(jī)各個(gè)部件之間的連接不被人為的斷開(kāi)，或者采購(gòu)能夠?qū)⒅鳈C(jī)鎖住的電腦桌。這樣就能夠有效避免有人在未經(jīng)授權(quán)的情況下打開(kāi)機(jī)箱，造成破壞。

注意設(shè)定BIOS密碼，以免有些學(xué)生因?yàn)楹闷孢M(jìn)入BIOS設(shè)置界面，改動(dòng)了BIOS設(shè)置，造成計(jì)算機(jī)無(wú)法正常啟動(dòng)的情況。

2、系統(tǒng)安全管理

第4篇：計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；安裝；維護(hù)；基礎(chǔ)課程

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程及硬件組裝與維護(hù)課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的一門比較重要的基礎(chǔ)課程，它的主要任務(wù)是讓學(xué)生深入了解與計(jì)算機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)部件的分類、性能及選購(gòu)方法，并對(duì)主要部件的工作原理、硬件結(jié)構(gòu)、軟件安裝、相互聯(lián)系和作用做到深入的理解，通過(guò)對(duì)硬件的維護(hù)及軟件的安裝能夠掌握微型計(jì)算機(jī)的組裝，并對(duì)簡(jiǎn)單的故障進(jìn)行排除。

一、計(jì)算機(jī)硬件的故障診斷

1.對(duì)計(jì)算機(jī)的故障進(jìn)行分析

在教學(xué)中，教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的故障原因進(jìn)行分析。造成計(jì)算機(jī)故障的原因主要有三類：內(nèi)部因素、外部因素及人為因素。我們所說(shuō)的內(nèi)部因素主要是元器件的性能及質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致的故障，這種因素還有器件的完全損壞；外部因素主要是受用戶使用的外部條件所致，比如，較長(zhǎng)時(shí)間地使用所造成的元器件受損、灰塵導(dǎo)致元器件性能降低等情況；人為因素還有用戶主體使用不當(dāng)導(dǎo)致的故障。通過(guò)分析，學(xué)生對(duì)相應(yīng)故障進(jìn)行了歸類，從而提高了學(xué)習(xí)的有效性。

2.對(duì)計(jì)算機(jī)的故障進(jìn)行診斷

在教學(xué)中，教師還要教會(huì)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)日常出現(xiàn)的故障進(jìn)行診

斷。一般來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)的硬件故障主要包括以下幾種：黑屏、開(kāi)機(jī)沒(méi)有反應(yīng)、顯示器顏色異常、系統(tǒng)不能啟動(dòng)、硬盤損壞等。學(xué)生在維修之前，要對(duì)故障進(jìn)行診斷，確認(rèn)是不是硬件的問(wèn)題，此時(shí)，可以借助計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)原理對(duì)硬件的故障原因進(jìn)行判斷。所采用的故障診斷方法包括觀察法、拔插法、替換法、隔離法、高級(jí)診斷程序檢測(cè)法以及綜合判斷法等。學(xué)生可以迅速準(zhǔn)確地弄清計(jì)算機(jī)硬件故障原因，為進(jìn)行維修打下基礎(chǔ)。

二、計(jì)算機(jī)硬件的組裝與維護(hù)

1.對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行組裝

為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)組裝方面的知識(shí)，可以通過(guò)設(shè)立虛擬計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的方法進(jìn)行。虛擬機(jī)是一種軟件，它通過(guò)在電腦上虛擬一個(gè)計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生可以進(jìn)行真正的操作。因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)硬件安裝與維護(hù)過(guò)程中，某些計(jì)算機(jī)設(shè)備容易損壞，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失，所以，可以通過(guò)虛擬的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備解決各種問(wèn)題，因?yàn)槔锰摂M的設(shè)備中不產(chǎn)生磨損和消耗。出現(xiàn)錯(cuò)誤的步驟，計(jì)算機(jī)會(huì)進(jìn)行提示，所以，虛擬設(shè)備也得到了有效的保護(hù)，這對(duì)初學(xué)硬件維修的學(xué)生來(lái)說(shuō)更有益，這樣學(xué)生就不用擔(dān)心對(duì)硬造成的損壞，我們可以大膽地對(duì)計(jì)算機(jī)硬件維修技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，對(duì)虛擬硬件設(shè)備可以

進(jìn)行維護(hù)。比如，計(jì)算機(jī)病毒能夠?qū)μ摂M硬件造成損壞，只有及時(shí)進(jìn)行備份，并對(duì)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行常規(guī)的維護(hù)，這種造成的損壞會(huì)極小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于真實(shí)的硬件設(shè)備維護(hù)，它的資金消耗及工作量也小得多。這樣，我們可以推斷出虛擬技術(shù)的強(qiáng)大，以及它具有的明顯優(yōu)勢(shì)。

2.做好硬件的保養(yǎng)工作

在教學(xué)中，教師要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行及時(shí)的保養(yǎng)，比如，定期開(kāi)機(jī)，尤其是在潮濕的季節(jié)里，機(jī)箱會(huì)因受潮發(fā)生短路，經(jīng)常使用的電腦不易壞。當(dāng)周圍沒(méi)有避雷針時(shí)，打雷天氣不能開(kāi)電腦，還要把所有的插頭拔下。在夏天要進(jìn)行散熱，不能在沒(méi)有空調(diào)的房間里長(zhǎng)時(shí)間使用電腦，冬季要加強(qiáng)防凍，因?yàn)殡娔X也會(huì)怕冷。電腦閑置時(shí)，把它的顯示器、機(jī)箱、鍵盤用透氣性好，且遮蓋性強(qiáng)的布將其遮蓋。

3.對(duì)軟件系統(tǒng)加強(qiáng)日常維護(hù)

對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)硬件配置做深入的了解，并讓學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)維護(hù)工具的使用，對(duì)計(jì)算機(jī)做及時(shí)的維護(hù)，從而使計(jì)算機(jī)可以實(shí)現(xiàn)高效的服務(wù)。對(duì)軟件系統(tǒng)的日常維護(hù)主要包括操作系統(tǒng)的安裝，對(duì)防護(hù)軟件以及常用軟件的安裝與使用。比如，對(duì)數(shù)據(jù)備份工具、硬件測(cè)試軟件、注冊(cè)表工具、系統(tǒng)管理工具、優(yōu)化工具的安裝等。對(duì)軟件的維護(hù)主要包括以上知識(shí)與內(nèi)容。

4.借助多媒體機(jī)房提高教學(xué)效率

中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)機(jī)房配有投影、教學(xué)控制軟件等教學(xué)設(shè)施，對(duì)教師教學(xué)的演示與臨時(shí)文件分發(fā)帶來(lái)了便利。從總體上講，可以借助于計(jì)算機(jī)機(jī)房相關(guān)硬件條件，對(duì)計(jì)算機(jī)軟件安裝與維護(hù)進(jìn)行演示，完成教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)

1.課前準(zhǔn)備工作要充分

為了使教學(xué)質(zhì)量有保障，使教學(xué)順利進(jìn)行，計(jì)算機(jī)的安裝與維護(hù)工作要提前進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備工作。教師要按照步驟提前操作，對(duì)相關(guān)的過(guò)程與步驟，要牢記在心。為了在教學(xué)中能夠做到得心應(yīng)

手、水到渠成，要對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)問(wèn)題做好充分的考慮，能夠進(jìn)行緊急處理。

2.內(nèi)容講解要有先有后

對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排要做到有先有后，先講哪些內(nèi)容，后講哪些內(nèi)容要清晰，還要做到詳略得當(dāng)，教師要以課程內(nèi)容為依據(jù)，在教學(xué)過(guò)程中做到合理及時(shí)的安排。

總之，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件常見(jiàn)的故障進(jìn)行分析，并對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)的示范，學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單有效的處理辦法，可以選擇有效的方法對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行安裝與維護(hù)，使計(jì)算機(jī)發(fā)揮最大作用。在操作中不能急于求成，防止造成不必要的損失。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉瑞新.計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)教程.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008.

[2]薛勝軍.計(jì)算機(jī)組成原理.武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2005.

第5篇：計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)硬件 計(jì)算機(jī)維護(hù) 硬件故障

1 引言

工近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)這個(gè)方向變得越來(lái)越火，作學(xué)習(xí)以及娛樂(lè)都無(wú)法離開(kāi)計(jì)算機(jī)這個(gè)工具。然而隨著計(jì)算機(jī)的性能不斷增加，其復(fù)雜度也隨之提高，這給計(jì)算機(jī)的維護(hù)工作帶來(lái)了難度，本文主要針對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的工作原理以及其維護(hù)方法進(jìn)行分析和介紹。并對(duì)計(jì)算機(jī)容易產(chǎn)生問(wèn)題的原因和常見(jiàn)的故障進(jìn)行了分析。來(lái)讓計(jì)算機(jī)可以更好的服務(wù)于人。

2 計(jì)算機(jī)硬件的組成以及啟動(dòng)過(guò)程

2.1 硬件的組成

計(jì)算機(jī)的硬件由五大部分組成，分別為運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和控制器。對(duì)應(yīng)到計(jì)算機(jī)的具體部件為：控制器主要指的是中央處理單元，即CPU（Central Processing Unit）CPU主要是由控制單元，邏輯單元和存儲(chǔ)單元三部分組成，還有幾個(gè)時(shí)鐘。其中存儲(chǔ)器包括內(nèi)存和外存兩個(gè)部分，外存的速度一般都是比較慢的，但是存儲(chǔ)容量大，比如硬盤、光盤和軟盤等。內(nèi)存的存儲(chǔ)速度快，但是容量小，根據(jù)存儲(chǔ)方式的不同分為兩種，隨機(jī)存取存儲(chǔ)器RAM和只讀存儲(chǔ)器ROM兩種。輸入輸出設(shè)備就是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的比較多的了，如鍵盤和鼠標(biāo)就是輸入設(shè)備；顯示屏和打印機(jī)等就是輸出設(shè)備。運(yùn)算器是執(zhí)行各種算數(shù)和邏輯計(jì)算操作的設(shè)備，計(jì)算機(jī)中一切與計(jì)算有關(guān)的都是與這個(gè)部件有關(guān)系。這五個(gè)設(shè)備想要進(jìn)行交互就需要輸入和輸出總線來(lái)進(jìn)行連接。如：CPU通過(guò)輸出總線對(duì)運(yùn)算器存儲(chǔ)器進(jìn)行控制，運(yùn)算器的操作以及其種類通過(guò)控制器輸出的內(nèi)容經(jīng)過(guò)輸出總線來(lái)進(jìn)行控制等等。主板作為以上所有部件的載體，所有的部件都是鑲嵌在主板上。

2.2 計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)過(guò)程

要想對(duì)計(jì)算機(jī)的工作原理和維護(hù)進(jìn)行探討，不僅要知道計(jì)算機(jī)的工作原理，還要了解計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)過(guò)程，這里把計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)過(guò)程分為五個(gè)步驟：

（1）供電：當(dāng)打開(kāi)電源后，電源開(kāi)始給計(jì)算機(jī)的主板和其他設(shè)備供電，這里計(jì)算機(jī)有一個(gè)自我保護(hù)機(jī)制，即在電壓穩(wěn)定之前CPU不會(huì)執(zhí)行命令，直到電壓穩(wěn)定后才開(kāi)始執(zhí)行命令。（2）啟動(dòng)引導(dǎo)程序并檢測(cè)計(jì)算機(jī)部件：CPU開(kāi)始執(zhí)行內(nèi)存中的BIOS指令。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是檢測(cè)一些關(guān)鍵設(shè)備（如顯卡和內(nèi)存）的存在以及是否能夠正常工作。如果存在問(wèn)題會(huì)通過(guò)聲音進(jìn)行報(bào)警，當(dāng)情況正常時(shí)就會(huì)對(duì)其他的硬件進(jìn)行更為完整的檢測(cè)。（3）加載操作系統(tǒng)：首先會(huì)對(duì)系統(tǒng)的兩個(gè)文件進(jìn)行查找：o.sys和Msdos.sys，然后計(jì)算機(jī)對(duì)另外一個(gè)操作系統(tǒng)的文件進(jìn)行加載：。如果以上的步驟都沒(méi)有問(wèn)題會(huì)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。（4）檢查配置文件：計(jì)算機(jī)會(huì)根據(jù)上一步驟獲得的操作系統(tǒng)的不同來(lái)進(jìn)行不同的配置信息，這個(gè)過(guò)程以后對(duì)硬盤緩沖區(qū)的大小進(jìn)行了設(shè)置、自動(dòng)啟動(dòng)顯示字的環(huán)境，并加載鼠標(biāo)、光驅(qū)。聲卡等驅(qū)動(dòng)程序等等。（5）準(zhǔn)備讀取命令和數(shù)據(jù)：當(dāng)計(jì)算機(jī)完成了上述的過(guò)程就相當(dāng)于結(jié)束了引導(dǎo)的過(guò)程，準(zhǔn)備接收輸入設(shè)備的命令和數(shù)據(jù)。

3 計(jì)算機(jī)硬件的常見(jiàn)故障、原因分析、維護(hù)策略及診斷方法

3.1 計(jì)算機(jī)硬件的常見(jiàn)故障

計(jì)算機(jī)硬件的常見(jiàn)故障按時(shí)間可以分為：前期故障、中期故障和后期故障。

（1）前期故障：指的是從使用者買回計(jì)算機(jī)到計(jì)算機(jī)保修卡到期之前的這段時(shí)間。主要是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的硬件配置不合理、在購(gòu)買前的運(yùn)輸過(guò)程以及安裝過(guò)程不合理導(dǎo)致的，其主要表現(xiàn)為黑屏、無(wú)法啟動(dòng)計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)破損等。（2）中期故障：指的是從購(gòu)買回計(jì)算機(jī)到使用大約三年之間這段時(shí)間，這段時(shí)間發(fā)生故障主要是由于硬件的配置不良造成的，其主要表現(xiàn)為計(jì)算機(jī)黑屏、自動(dòng)重啟、計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度過(guò)慢，顯示器圖像模糊、色彩變異等等。（3）后期故障：指的是計(jì)算機(jī)使用了很長(zhǎng)一段時(shí)間以后的老化。計(jì)算機(jī)的部分硬件設(shè)備會(huì)發(fā)生老化和失效的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為主板線路損壞、硬盤部分損壞和光驅(qū)的衰落等現(xiàn)象。

3.2 計(jì)算機(jī)故障的原因分析

自動(dòng)重啟：當(dāng)計(jì)算機(jī)運(yùn)行時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)內(nèi)存在運(yùn)行的過(guò)程中發(fā)熱過(guò)高，而計(jì)算機(jī)為了防止由于過(guò)高的溫度導(dǎo)致計(jì)算機(jī)內(nèi)存被燒壞，就會(huì)選擇自動(dòng)重啟。而長(zhǎng)時(shí)間未使用的計(jì)算機(jī)其內(nèi)存卡中落灰、內(nèi)存條氧化等也會(huì)造成計(jì)算機(jī)重啟。當(dāng)電源電壓不穩(wěn)的情況下，計(jì)算機(jī)為了自動(dòng)保護(hù)CPU也會(huì)出現(xiàn)重啟的情況。

死機(jī)問(wèn)題：死機(jī)主要分硬件和軟件兩個(gè)方面：硬件通常在于主板、硬盤和CPU等，劣質(zhì)的主板或硬盤在長(zhǎng)時(shí)間的使用后容易引起程序的錯(cuò)誤進(jìn)而導(dǎo)致死機(jī)甚至爆炸，對(duì)于CPU而言，當(dāng)CPU由于散熱不良原因而溫度過(guò)高的情況下，會(huì)影響CPU的運(yùn)行速度，當(dāng)溫度高于CPU的最高承受溫度時(shí)，會(huì)由于CPU自身的保護(hù)機(jī)制而死機(jī)。軟件因素通常是軟件與系統(tǒng)的兼容問(wèn)題，當(dāng)某些軟件無(wú)法與特定的系統(tǒng)兼容時(shí)，就會(huì)引起計(jì)算機(jī)發(fā)生死機(jī)的情況。當(dāng)然，電腦長(zhǎng)時(shí)間的不正當(dāng)使用也會(huì)造成死機(jī)。

3.3 常見(jiàn)的硬件故障的維護(hù)措施

所有的實(shí)物都需要進(jìn)行維護(hù)，計(jì)算機(jī)也不例外，對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行正確和定期的維護(hù)，有助于提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率、延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間。計(jì)算機(jī)主要的硬件維護(hù)的對(duì)象包括電源、顯示器、主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、鼠標(biāo)、鍵盤、驅(qū)動(dòng)器、以及整機(jī)。本文針對(duì)計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的硬件對(duì)應(yīng)故障提出幾點(diǎn)維護(hù)措施。

（1）顯示器的維護(hù)策略：顯示器的維護(hù)比較簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的灰塵清理就可以了，但是值得注意的是要使用專業(yè)的清洗刷和清洗液。同時(shí)，要在斷電的情況下清理顯示器，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。（2）主機(jī)的維護(hù)策略：主機(jī)是一臺(tái)電腦的核心，注意主機(jī)清灰很重要，一般每隔半年就要對(duì)主機(jī)進(jìn)行內(nèi)部的清灰清理，包括主板、顯卡以及機(jī)箱的表面。（3）鍵盤和鼠標(biāo)的維護(hù)策略：鍵盤和鼠標(biāo)很容易發(fā)生進(jìn)水的情況，因此在平時(shí)使用電腦的時(shí)候要把水杯等遠(yuǎn)離電腦，或者記得蓋上蓋子，條件允許的情況下可以在鍵盤上加一層保護(hù)膜，防止液體進(jìn)入。（4）主板的維護(hù)策略：主板一般是由于電壓的不穩(wěn)導(dǎo)致燒板，因此在使用計(jì)算機(jī)時(shí)要注意不要隨意熱插拔計(jì)算機(jī)，在拆主板之前，要記得把電腦關(guān)閉，并拔掉電源。

3.4 診斷方法

診斷方法主要有直接探測(cè)法和拔插檢測(cè)法，直接探測(cè)法就是通過(guò)直觀的感受來(lái)判斷電腦出現(xiàn)的問(wèn)題，如在電腦不使用的情況下看電腦的反應(yīng)狀態(tài)。或者聽(tīng)電腦在運(yùn)行過(guò)程中的聲音，判斷其運(yùn)作時(shí)風(fēng)扇或者硬盤是否出現(xiàn)問(wèn)題。而拔插檢測(cè)法是一種公認(rèn)很有效的方法，是用過(guò)先關(guān)閉電腦，接下來(lái)將機(jī)箱打開(kāi)，找出問(wèn)題的卡板后將其拆卸下來(lái)后重啟電腦，若電腦正常工作則可以證明時(shí)卡板或其相關(guān)部件出現(xiàn)了問(wèn)題。

4 結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)在我們的生活中變得越來(lái)越重要，能夠準(zhǔn)確的分析計(jì)算機(jī)的故障原因并對(duì)其進(jìn)行正確的維護(hù)是十分重要且不可或缺的。在實(shí)際的問(wèn)題中，要針對(duì)不同問(wèn)題不同分析，準(zhǔn)確的判斷并作出正確的解決故障的方法。從而可以最大的利用計(jì)算機(jī)來(lái)服務(wù)于人類。

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第6篇：計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用范文

一 電子閱覽室的配置與維護(hù)

第一，硬件配置。中職學(xué)校電子閱覽室面對(duì)的是在校師生，為滿足師生對(duì)學(xué)習(xí)的各種不同需求，電子閱覽室的計(jì)算機(jī)在硬件配置上要求越高越好，以便適應(yīng)各專業(yè)對(duì)電子閱覽室的需求。我校在電子閱覽室的建設(shè)方面投入很大，更新了全部現(xiàn)有計(jì)算機(jī)，除一些必要設(shè)備外，還增加了激光打印機(jī)、光盤記錄機(jī)等附屬設(shè)備，解決了學(xué)生在使用中遇到的難題，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

第二，軟件配置。師生除了對(duì)電子閱覽室計(jì)算機(jī)的硬件有一定要求外，更需要軟件的支持。由于在校師生所學(xué)的專業(yè)不同，掌握的知識(shí)也不同，所以使用的應(yīng)用軟件更是多種多樣。電子閱覽室在滿足基礎(chǔ)軟件安裝的同時(shí)，按照每個(gè)學(xué)科的需要，盡可能地安裝相關(guān)專業(yè)的程序，滿足各個(gè)專業(yè)師生的需求。

第三，硬盤還原卡。使用硬盤還原卡是目前保護(hù)電子閱覽室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全最常用且行之有效的方法。通過(guò)安裝硬盤還原卡，既可以控制師生在計(jì)算機(jī)操作過(guò)程中對(duì)網(wǎng)頁(yè)和程序的修改，又能夠全面防護(hù)硬盤數(shù)據(jù)和cmos文件下的數(shù)據(jù)。這樣能最大限度地確保系統(tǒng)及管理軟件的正常運(yùn)行，也大大節(jié)省了管理人員的維修時(shí)間，提高了工作效率。

二 電子閱覽室的網(wǎng)絡(luò)安全

第一，計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒是影響圖書館網(wǎng)絡(luò)安全的第一大因素，具有傳播速度快、擴(kuò)散面廣、破壞力強(qiáng)和隱蔽性強(qiáng)等特點(diǎn)，一旦被感染，將會(huì)影響服務(wù)器的性能、破壞網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、刪除存儲(chǔ)的文件，還會(huì)損壞計(jì)算機(jī)硬件，甚至使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓，無(wú)法運(yùn)行。預(yù)防病毒是電子閱覽室安全管理中一項(xiàng)重要工作。通過(guò)以下方法可防止計(jì)算機(jī)病毒入侵：（1）安裝正版的殺毒軟件，及時(shí)更新殺毒軟件，查殺病毒。（2）對(duì)計(jì)算機(jī)上的重要目錄和文件設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限和還原備份。并對(duì)某些可執(zhí)行的程序進(jìn)行加密，以保證網(wǎng)絡(luò)能夠正常提供服務(wù)，保證師生員工正常查閱、瀏覽數(shù)據(jù)庫(kù)。（3）關(guān)注不明E-mail和程序。要對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳，不要隨意接收并打開(kāi)E-mail或不熟悉的軟件添加提醒，以保證終端設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全。（4）確認(rèn)新裝軟件來(lái)路，從源頭上保證系統(tǒng)安全。電子閱覽室是一個(gè)公共閱讀平臺(tái)，為滿足越來(lái)越多的使用需求，就要不斷地增加、更新、完善系統(tǒng)軟件。保證新裝軟件的來(lái)路安全。首先，保證軟件要在正規(guī)渠道購(gòu)入。其次，網(wǎng)上下載軟件一定要在正規(guī)官方軟件供應(yīng)商處下載。

第二，人為操作。人為操作是電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)安全最復(fù)雜、影響最大的因素，包括人為失誤、人為惡意攻擊等。人為失誤是由于部分師生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺乏而錯(cuò)誤操作，在硬盤還原卡的保護(hù)下，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的損害較小。另一種人為惡意攻擊是一種故意行為，除了內(nèi)在的破壞外，還有外在的黑客攻擊。兩種攻擊都可對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)造成致命危害，甚至導(dǎo)致師生機(jī)密數(shù)據(jù)的泄露。

因此，在電子閱覽室的管理上必須遵循以下原則：（1）應(yīng)按《電子閱覽室上機(jī)操作規(guī)程》操作，愛(ài)護(hù)設(shè)備，不得隨意更改計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置。（2）為防止計(jì)算機(jī)病毒的傳播，嚴(yán)禁使用外來(lái)存儲(chǔ)介質(zhì)（如磁盤光盤等）。（3）通過(guò)有效的管理制度、廣泛的宣傳，讓每個(gè)使用者都能正確地使用閱覽室計(jì)算機(jī)。

三 電子閱覽室的管理

電子閱覽室是學(xué)校的圖書館的機(jī)構(gòu)，通過(guò)大量的文字材料、歷史典籍、公共教學(xué)等內(nèi)容，來(lái)滿足師生的求知欲。在閱覽室的管理上除應(yīng)盡最大能力增加書籍的保有量外，還應(yīng)該通過(guò)硬件設(shè)施的配置，完善閱覽室的自然環(huán)境。電子閱覽室是公眾場(chǎng)合，人多且空氣不好，輻射過(guò)多，長(zhǎng)期使用會(huì)造成學(xué)生和工作人員的注意力、記憶力和視覺(jué)反應(yīng)力下降。因此，電子閱覽室要安裝排風(fēng)、換氣、減低輻射設(shè)備，給師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅、衛(wèi)生、舒適、安全的閱覽環(huán)境。

四 建立嚴(yán)格的閱覽室管理制度

第7篇：計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用范文

【關(guān)鍵詞】高校 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房 系統(tǒng)維護(hù) 策略

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房是高校開(kāi)展科研教育的重要場(chǎng)所，如果想要使得科研教育工作可以順利的開(kāi)展，就需要采取有效的措施，對(duì)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)進(jìn)行定期的維護(hù)和處理，只有這樣才能夠發(fā)揮出計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房在教學(xué)中的重要作用。

1 解決計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度慢的問(wèn)題

1.1 更新硬件配置

一般而言，硬盤空間如果占用過(guò)多或者是硬盤內(nèi)存過(guò)小，就會(huì)嚴(yán)重影響到計(jì)算機(jī)運(yùn)行的速度，如果發(fā)現(xiàn)這種情況，就需要及時(shí)的對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤進(jìn)行清理，或者是升級(jí)計(jì)算機(jī)硬件的配置。

1.2 查殺病毒

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房在應(yīng)用于教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)利用到外在的軟件或者是硬盤，而這些硬件中或者是軟件中本身有可能帶有一定的病毒，在對(duì)其進(jìn)行使用時(shí)，就會(huì)使得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)感染上病毒，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)的正常運(yùn)行。另外，在上網(wǎng)的過(guò)程中，也會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)者的無(wú)意識(shí)操作，而使得網(wǎng)絡(luò)病毒感染計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)，從而影響到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。因此，要想保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)可以正常的運(yùn)行，就需要定期對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行病毒查殺，利用相應(yīng)的殺毒軟件，消滅計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中潛在的病毒，從而提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)的運(yùn)行速度。

1.3 優(yōu)化系統(tǒng)、清理磁盤

要定期對(duì)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房硬件系統(tǒng)上的垃圾進(jìn)行有效的清理，并且要定期的對(duì)硬件系統(tǒng)進(jìn)行更新和升級(jí)，從而完善計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的性能。一般來(lái)說(shuō)，Windows系統(tǒng)中自身都會(huì)帶有垃圾清理程序，可以直接利用這些程序?qū)ο到y(tǒng)中所殘存的垃圾和不需要的應(yīng)用程度進(jìn)行清理。在利用系統(tǒng)本身所帶有的垃圾清理程序進(jìn)行系統(tǒng)盤的清理時(shí)，主要的操作步驟為：首先，打開(kāi)開(kāi)始菜單；其次，點(diǎn)擊程序；再次，打開(kāi)附件；然后，點(diǎn)擊系統(tǒng)工具；最后，點(diǎn)擊磁盤清理和磁盤碎片整理程序。嚴(yán)格按照這一步驟進(jìn)行系統(tǒng)盤的清理，可以有效提高系統(tǒng)運(yùn)行的速度。

2 破解開(kāi)機(jī)密碼的問(wèn)題

一種方法是在DOS提示符下，運(yùn)行DEBUG命令后輸入：-o7021回車，-o7120回車，-o7222回車，-Q。另一種方法就是放電法，放電要麻煩一些，需要打開(kāi)機(jī)箱，找到跳線放電，CMOS密碼就被徹底破解了。為了防止學(xué)生設(shè)CMOS密碼或改動(dòng)CMOS的硬件設(shè)置，造成計(jì)算機(jī)機(jī)器故障，管理老師應(yīng)預(yù)先設(shè)好CMOS密碼，設(shè)置方法：開(kāi)機(jī)后按下鍵盤上的“Delete”鍵進(jìn)入主板的CMOS界面，選擇SUPERVISORPASSWORD項(xiàng)，然后回車，出現(xiàn)ENTERPASSWORD后，輸入密碼再回車，這時(shí)又出現(xiàn)CONFIRMPASSWORD，在其后再次輸入同一密碼，是對(duì)才輸入的密碼進(jìn)行校驗(yàn)，選擇SAVE&EXITSETUP項(xiàng)回車，出現(xiàn)提示后按Y鍵再回車，以上設(shè)置的密碼即可生效。

3 系統(tǒng)維護(hù)的問(wèn)題

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房需要來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，因此，其安裝的教學(xué)軟件也相對(duì)較多，這樣就會(huì)使得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)的工作量加大，系統(tǒng)運(yùn)行的時(shí)間也會(huì)相應(yīng)的增長(zhǎng)。這就使得日常的維護(hù)工作變得更加的困難，而要想解決這種問(wèn)題可以從以下幾方面入手：

3.1 硬件保護(hù)

針對(duì)硬件保護(hù)需要安裝相應(yīng)的硬件保護(hù)卡，利用硬件保護(hù)卡對(duì)硬件進(jìn)行有效的防護(hù)，減少病毒對(duì)硬件的破壞，同時(shí)也可以利用硬件保護(hù)卡對(duì)硬件中的系統(tǒng)文件和科研教學(xué)附加文件進(jìn)行有效的防護(hù)。在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房中應(yīng)用硬件保護(hù)卡，不僅有效的減少了操作上的失誤，而且在一定程度上也防止了病毒對(duì)硬件的侵害，從而極大的提高了高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)的安全。

就計(jì)算機(jī)硬盤來(lái)說(shuō)，其一般分為C盤、D盤以及E盤這三個(gè)主要的硬件盤。其中C盤主要是系統(tǒng)盤，D盤主要是程序盤，而E盤則主要是數(shù)據(jù)盤。三個(gè)硬鍵盤構(gòu)成了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件區(qū)。這三個(gè)硬件盤都對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行有著一定的影響，因此，需要對(duì)這三個(gè)硬件盤進(jìn)行有效的保護(hù)。采用硬盤保護(hù)卡來(lái)對(duì)C盤和D盤進(jìn)行有效的維護(hù)，對(duì)兩個(gè)硬盤采取的是只讀保護(hù)模式，而對(duì)E盤進(jìn)行保護(hù)時(shí)，可以將對(duì)E盤的讀寫權(quán)限進(jìn)行設(shè)置保護(hù)。對(duì)三個(gè)硬盤實(shí)施分離保護(hù)，可以使得系統(tǒng)在出現(xiàn)問(wèn)題或者是系統(tǒng)崩潰時(shí)，可以在較短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)硬盤的正常運(yùn)行。

3.2 系統(tǒng)備份

配置新機(jī)房時(shí)，就要考慮系統(tǒng)受損時(shí)的恢復(fù)，即制作系統(tǒng)備份，最常用的是運(yùn)用“GHOST”軟件。當(dāng)系統(tǒng)必須重裝時(shí)，采用“克隆”專家“GHOST”是一種快速有效的方法，大概十分鐘左右，系統(tǒng)完全恢復(fù)?？寺〖夹g(shù)是現(xiàn)代機(jī)房維護(hù)的得力工具，應(yīng)用克隆技術(shù)使機(jī)房管理的工作量大大降低，把安裝好系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和教學(xué)軟件后的硬盤作為母盤，以克隆的方法進(jìn)行硬盤復(fù)制，也可利用鏡像文件進(jìn)行系統(tǒng)恢復(fù)，克隆如其名，快速而統(tǒng)一。

針對(duì)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)的維護(hù)，方法和手段是多方面的，在實(shí)際工作中，我們要針對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合多種方法，加強(qiáng)對(duì)機(jī)房系統(tǒng)的維護(hù)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，由于高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房的利用率逐漸提升，使得其硬件以及軟件都存在一定的問(wèn)題，要想有效保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)可以正常的運(yùn)行，就需要采取有效的措施，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)進(jìn)行有效的維護(hù)。而隨著計(jì)算機(jī)軟件以及硬件的發(fā)展，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)逐漸增多，因此，就需要相關(guān)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)人員不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，充分的利用各種新的維護(hù)手段，改善高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)境，從而保障高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)房系統(tǒng)可以順利的應(yīng)用于教學(xué)中。

參考文獻(xiàn)

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[2]蔡衛(wèi)東.淺談機(jī)房管理[J].教育信息化，2002（04）.

[3]文雪巍.淺談高校計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)[J].中國(guó)科技信息，2006（05）.

第8篇：計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；軟件調(diào)試；故障；處理

Abstract: The computer system failure is inevitable in daily use, in order to troubleshoot quickly and accurately, in addition to master the necessary basic theory, needs to have a certain degree of troubleshooting skills. Analysis computer failure, methods and techniques of how to use the software debugging are to repair the computer system failure.

Keywords: computer; software debugging; fault; processing

中圖分類號(hào): G623.58文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）

自從計(jì)算機(jī)問(wèn)世開(kāi)始，人們的工作生活就越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，小到文字編輯瀏覽網(wǎng)頁(yè)，大到科學(xué)計(jì)算服務(wù)器應(yīng)用，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍應(yīng)用程度都在加大加深，但是計(jì)算機(jī)也像人體一樣，也需要維持其機(jī)體的“健康”。下面我將從如何利用軟件調(diào)試來(lái)修復(fù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)故障這方面來(lái)談?wù)勈侨绾尾僮鞯摹?/p>

1 操作系統(tǒng)

主要的調(diào)整是操作系統(tǒng)的啟動(dòng)文件、系統(tǒng)配置參數(shù)、組件文件、病毒等。

1.1修復(fù)操作系統(tǒng)啟動(dòng)文件

對(duì)于WindowsXP系統(tǒng)，有兩種方法修復(fù)啟動(dòng)文件，一是使用fixboot命令；二是修復(fù)主引導(dǎo)記錄，使用fixmbr命令。1.2 調(diào)整操作系統(tǒng)配置參數(shù)

對(duì)于Windows XP系統(tǒng)，可用的工具主要是Msconfig命令；調(diào)整電源管理和有關(guān)的服務(wù)，要在“運(yùn)行”文本框中輸入gpedit.msc命令來(lái)實(shí)現(xiàn)； 所有操作系統(tǒng)的調(diào)試，都可通過(guò)控制面板、設(shè)備管理器來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)試。

1.3組件文件（包括.DLL、.VXD等）的修復(fù)

A. 通過(guò)添加刪除程序來(lái)重新安裝；B. 通過(guò)從.CAB文件中提取安裝；C. 可用系統(tǒng)文件檢查器（sfc.exe命令）來(lái)修復(fù)有錯(cuò)誤的文件；D. 從好的機(jī)器上拷貝覆蓋。

1.4 檢查系統(tǒng)中的病毒

建議使用命令行方式下的病毒查殺軟件，并能直接訪問(wèn)諸如NTFS分區(qū)。

2 設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序安裝與配置

主要調(diào)整設(shè)備驅(qū)動(dòng)是否與主機(jī)匹配、版本是否合適、設(shè)備在驅(qū)動(dòng)程序的作用下響應(yīng)情況。

2.1最好先由操作系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別（特別要求的除外，如一些獨(dú)立顯卡驅(qū)動(dòng)、聲卡驅(qū)動(dòng)、網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)、非即插即用設(shè)備的驅(qū)動(dòng)等），而后考慮強(qiáng)行安裝。這樣有利于判斷設(shè)備的好壞。

2.2 如果操作系統(tǒng)自帶驅(qū)動(dòng)，則先使用，仍不能正?；虿荒軡M足操作需要，則使用設(shè)備自帶驅(qū)動(dòng)。

2.3更換設(shè)備時(shí)，應(yīng)先卸載該設(shè)備驅(qū)動(dòng)再更換。卸載驅(qū)動(dòng)，可從設(shè)備管理器中卸載；再?gòu)陌踩Ｊ较滦遁d；進(jìn)而在INF目錄中刪除；最后通過(guò)注冊(cè)表刪除。也可以在360安全衛(wèi)士或者金山安全衛(wèi)士中直接卸載刪除。

2.4 更新設(shè)備驅(qū)動(dòng)時(shí)，如直接升級(jí)有問(wèn)題，須先卸載再更新。

3磁盤驅(qū)動(dòng)器維護(hù)

檢查磁盤分區(qū)是否能訪問(wèn)、磁盤介質(zhì)是否存在損壞、磁盤文件是否完整等?？墒褂玫木S護(hù)工具：A. DiskMap，能方便地找回正確的分區(qū)；B. Fdisk及Fdisk /MBR，能檢查分區(qū)是否正確以及使主引導(dǎo)扇區(qū)記錄恢復(fù)到原始狀態(tài)；C. Format、Scandisk、DM、廠商提供的磁盤檢測(cè)程序，檢測(cè)磁盤介質(zhì)是否有壞道，對(duì)于檢測(cè)到的壞道要進(jìn)行屏蔽,避免壞道擴(kuò)散。

4應(yīng)用軟件

對(duì)于應(yīng)用程序出現(xiàn)的故障，主要反映在應(yīng)用程序無(wú)法正常使用。需要檢查程序本身是否有錯(cuò)誤，這要靠提示信息來(lái)判斷，程序的安裝方法是否正確，計(jì)算機(jī)的硬件配置是否符合該應(yīng)用程序的最低要求，計(jì)算機(jī)中是否安裝有相互影響制約的軟件等。如應(yīng)用軟件是否與操作系統(tǒng)或其它應(yīng)用有不兼容性的問(wèn)題、應(yīng)用是否與說(shuō)明手冊(cè)中所述相符、應(yīng)用軟件的相關(guān)程序、數(shù)據(jù)等是否完整。用專門檢查、診斷硬件故障的工具軟件來(lái)幫助查找故障的原因，如Norton Tools（諾頓工具箱）等。診斷軟件不但能夠檢查計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部各個(gè)部件（如CPU、內(nèi)存、主板、硬盤等）的運(yùn)行狀況，還能檢查整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和系統(tǒng)工作能力。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)給出詳盡的報(bào)告信息，便于我們尋找故障原因和排除故障。

5BIOS設(shè)置方面

5.1還原BIOS參數(shù)至缺省設(shè)置，在維修時(shí)先把BIOS恢復(fù)到缺省設(shè)置（一般是出廠時(shí)的狀態(tài)），開(kāi)機(jī)后按[Del]鍵進(jìn)入BIOS設(shè)置窗口選中“Load Optimized Defaults”項(xiàng) 回車后按[Y]鍵確認(rèn)保存設(shè)置退出。

5.2恢復(fù)注冊(cè)表，開(kāi)機(jī)后按[F8]鍵在啟動(dòng)菜單中選擇“Command prompt only”方式啟動(dòng)至純DOS模式下 鍵入“scanreg /restore”命令選擇一個(gè)機(jī)器正常使用時(shí)的注冊(cè)表備份文件進(jìn)行恢復(fù)。

5.3 BIOS刷新不一定要刷新到最新版本，必須和主板南北橋芯片相匹配，有時(shí)應(yīng)考慮降低版本。

6重裝系統(tǒng)

在硬件配置正確，并得到用戶許可時(shí)，可通過(guò)重裝系統(tǒng)來(lái)修復(fù)操作系統(tǒng)之類軟件故障，在這種情況下，最好重裝系統(tǒng)后，復(fù)原用戶初始狀態(tài)，以便判斷故障點(diǎn)。重裝系統(tǒng)，須以一鍵恢復(fù)為主，其次是恢復(fù)安裝，最后是完全重新安裝?；謴?fù)安裝的方法：對(duì)于Windows XP系統(tǒng)，直接使用其安裝光盤啟動(dòng)，在安裝界面中選擇修復(fù)安裝，選擇R時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)：一是快速修復(fù)，對(duì)于簡(jiǎn)單問(wèn)題用此選擇；另一是故障修復(fù)臺(tái)，只要選擇正確的安裝目錄就可啟用故障修復(fù)臺(tái)。故障修復(fù)臺(tái)界面類似于DOS界面。為保證系統(tǒng)干凈，在安裝前，執(zhí)行Fdisk /MBR命令，必要時(shí)，在此之后執(zhí)行Format /u 命令。一定要使用隨機(jī)版的或正版的操作系統(tǒng)安裝介質(zhì)進(jìn)行安裝。

7 病毒影響

計(jì)算機(jī)病毒輕則影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度，重則破壞文件系統(tǒng)或造成死機(jī)，甚至破壞硬件，造成數(shù)據(jù)資料的丟失。此種故障可使用硬件防火墻，殺毒軟件和防火墻軟件等進(jìn)行預(yù)防和病毒查殺。但由于病毒的隱蔽性和多樣化，所以經(jīng)常性的檢查計(jì)算機(jī)是否感染病毒顯得尤其重要。

第9篇：計(jì)算機(jī)硬件配置與應(yīng)用范文

一、計(jì)算機(jī)教學(xué)首先注重課堂的研究性教學(xué)

教學(xué)過(guò)程注重研究性教學(xué)是創(chuàng)新教學(xué)的關(guān)鍵.數(shù)學(xué)教學(xué)以科學(xué)認(rèn)識(shí)方法開(kāi)展研究式學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的科學(xué)態(tài)度是學(xué)生自主認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本內(nèi)容。學(xué)生對(duì)科學(xué)研究方法及知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，僅通過(guò)講授的形式是不夠的，要結(jié)合課堂討論，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師指導(dǎo)中要注重學(xué)生的科學(xué)認(rèn)識(shí)方法的啟迪，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確的質(zhì)疑和研討。教師指導(dǎo)中，要強(qiáng)調(diào)科學(xué)認(rèn)識(shí)方法的重要性，養(yǎng)成學(xué)生將問(wèn)題與方法結(jié)合，進(jìn)行質(zhì)疑研討的習(xí)慣。例如：⒈有哪些疑問(wèn)？如何確定問(wèn)題的存在？⒉問(wèn)題怎樣表現(xiàn)？教師既要重視學(xué)生之間的討論，也要重視與學(xué)生的交流。從學(xué)生活動(dòng)的角度分析，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和困難，結(jié)合教材內(nèi)容和名人的科研事實(shí)啟發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)換思維方式和研究方法，激發(fā)學(xué)生嘗試不同的認(rèn)識(shí)方法。為了啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行猜想，我們還可以創(chuàng)設(shè)使學(xué)生積極思維，引發(fā)猜想的意境，可以提出“怎么發(fā)現(xiàn)這一定理的？”“解這題的方法是如何想到的？”諸如此類的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行猜想、探索，還可以編制一些變換結(jié)論，缺少條件的“藏頭露尾”的題目，引發(fā)學(xué)生猜想的愿望，猜想的積極性。教師指導(dǎo)中，要充分肯定學(xué)生的積極性活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑研討，增強(qiáng)討論過(guò)程的科學(xué)性，提高學(xué)生研究活動(dòng)的信心。

二、研究性教學(xué)注重引入多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課堂信息量

本門課程在內(nèi)容組織上主要圍繞全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B劃分成了五個(gè)情境，其中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)情境屬于理論教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中采用了機(jī)房授課，通過(guò)極域教室軟件將學(xué)生機(jī)和教師機(jī)相連，充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，將各種信息如圖片、視頻等引入教學(xué)中，提供生動(dòng)形象、圖文并茂的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的信息量。例如：在講解計(jì)算機(jī)硬件的時(shí)候，給出一組硬件圖片，讓學(xué)生有個(gè)直觀的印象，通過(guò)圖片加文字的描述使得學(xué)生能更好的掌握它們，可以再進(jìn)一步舉些貼近學(xué)生的例子如學(xué)生喜歡玩的大型網(wǎng)游，計(jì)算機(jī)硬件配置的高低直接影響了游戲的過(guò)程，這時(shí)學(xué)生會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件配置有一個(gè)深入的理解，再讓學(xué)生自己上網(wǎng)去了解計(jì)算機(jī)的最新配置及價(jià)格，每個(gè)人給出一臺(tái)計(jì)算機(jī)的配置清單，從而將這部分知識(shí)加以鞏固、應(yīng)用。而在講解計(jì)算機(jī)硬、軟件組裝的時(shí)候則通過(guò)極域教室將兩個(gè)視頻文件傳送到學(xué)生機(jī)上，學(xué)生通過(guò)觀看視頻內(nèi)容達(dá)到知識(shí)掌握的目的。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分，通過(guò)多媒體課件加上學(xué)生的上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解，學(xué)生會(huì)更愿意接受，最后達(dá)到預(yù)期的效果。

計(jì)算機(jī)研究教學(xué)還要注重多媒體手段的靈活多變，生動(dòng)再現(xiàn)學(xué)生不同的思路，讓學(xué)生看到自己的創(chuàng)造成果，如：利用“Z+Z”智能教學(xué)平臺(tái)中的七巧板，進(jìn)行移動(dòng)拼成美麗的圖案。在《生活中的數(shù)據(jù)》教學(xué)中，要求學(xué)生將我國(guó)歷屆奧運(yùn)會(huì)上所獲獎(jiǎng)牌的數(shù)目、名次、制成統(tǒng)計(jì)表，并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。學(xué)生根據(jù)自己的需要或者獨(dú)立或者小組合作，利用網(wǎng)絡(luò)查閱歷屆奧運(yùn)會(huì)的資料，并將我國(guó)在歷屆奧運(yùn)會(huì)中的成績(jī)記錄下來(lái)，通過(guò)分析篩選出有用的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表，對(duì)統(tǒng)計(jì)效果進(jìn)行分析。這不僅有利于學(xué)生利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，進(jìn)行數(shù)學(xué)的“再創(chuàng)造”，提高創(chuàng)新能力，更增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。

三、計(jì)算機(jī)課堂研究性教學(xué)注重課堂的討論式教學(xué)

研究性教學(xué)是一種以活動(dòng)型為主的討論式教學(xué)，是一種探究性的教學(xué)形式與方法，更是帶有新穎的一種教學(xué)思想和教學(xué)主張。它已在我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。研究性教學(xué)的根本目的是試圖對(duì)現(xiàn)行的以知識(shí)本位、教師中心、傳授與灌輸為主要特征的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改造，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)程的根本變革，以煥發(fā)出課堂教學(xué)的真正活力，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使教學(xué)過(guò)程真正建立在學(xué)生自主活動(dòng)、自主探索的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生全面、多樣的主體性活動(dòng)，以“活動(dòng)促發(fā)展”為指導(dǎo)思想；以民主、平等、和諧的師生關(guān)系為前提；以教學(xué)問(wèn)題為載體，以學(xué)生的自主、開(kāi)放和創(chuàng)造性的活動(dòng)為主體的教學(xué)形式。