詩海拾貝精選(九篇)

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第1篇：詩海拾貝范文

1

堅(jiān)硬的外殼是因?yàn)槲胰崛醯膬?nèi)心。

不想受到傷害，就只能用堅(jiān)強(qiáng)來層層包裹自己。

2

也知道冰冷和堅(jiān)硬會傷害到別人。

可誰說弱小者就一定得犧牲自己？

3

每一次受傷后，我都用卑微的自尊來舔舐自己，讓傷口快速愈合。

我因此擁有了一間越來越堅(jiān)硬的小屋。

忐忑地享受，并保護(hù)著僅有的那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

4

幾十萬年就這樣過去了。卑微的自尊，堅(jiān)硬的外殼，

第2篇：詩海拾貝范文

我去了象山后，第一次體驗(yàn)到海邊拾貝這種美妙的感覺，在海邊我有過不少經(jīng)歷，海邊拾貝這種感覺我還是頭一次遇見，我覺得特別開心、興奮。

大海灘上千般寶，第一應(yīng)夸海瓜子。這里是海瓜子的海洋，浪兒一打來，成群的海瓜子隨浪而來，但沒隨時(shí)浪而去而是馬上立起身子，鉆進(jìn)沙里立即不見了，你還沒來得及撿，它們早已逃得無影無蹤。除非你早已在沙灘上筑好工事，海浪一來，成群的海瓜子在你的坑里，立刻用手抓幾把，再在趕緊在干凈的海水里洗一下，裝進(jìn)瓶子里，還真不少！海瓜子的品種很多有白的、有紅的、有大的、有小的、有“殘疾”的、有“半死不活”的、還有帶花紋的。

波光粼粼的大海上，深藏的是許許多多的寶貝，寶貝的確不少，光在礁石上的就有數(shù)十種。層層的海瓜子中間，零星“點(diǎn)綴”著一些刺螺。　 漲潮了，隨著海浪一次次的打擊，本在腳背出身帶了大腿這兒，褲腿也卷了又卷，被迫之下，只能在淺灘上尋找海瓜子。

海上寶貝多，什么多。這是一種頑強(qiáng)不屈的海寶貝，在人類“魔”手之下，想進(jìn)一切辦法，會帶自己的海洋，在茫茫的大海中，盡情的“玩?！?。

盡管收獲并不大，但我們玩得很開心，很高興！

第3篇：詩海拾貝范文

首先，我先帶你去領(lǐng)略一下國家4A級旅游景點(diǎn)天下第一灘－－北海銀灘的美麗風(fēng)光。你瞧，這里的沙子不僅細(xì)小，而且柔軟，遠(yuǎn)望似一條銀光閃閃的玉帶，這就是“銀灘”的名的原因。如果你把自己埋進(jìn)沙子了，清涼、爽軟，可舒服啦！這兒的海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，天也是藍(lán)湛湛的，遠(yuǎn)看水天一色，真是美啊！

每逢節(jié)假日，沙灘上游人如織，他們有的在沖浪，有的在游泳，有的在沙灘上曬太陽，還有的在沙灘上追逐打鬧一把把太陽傘插滿整個沙灘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一朵朵五彩的小蘑菇。太陽傘下的人們，躺在椅子上邊喝著飲料邊欣賞著滅離海景。最高興的要數(shù)孩子們了，你看，他們光著腳丫，穿著可愛的泳衣在沙灘上玩耍，堆沙雕的堆沙雕，玩游戲的玩游戲，捉浪花的捉浪花。整個沙灘充滿著歡聲笑語，熱鬧非凡，直到太陽快要下山了，人們才依依不舍地離開。

現(xiàn)在，我再帶你去繁華的街道、熱鬧的夜市走一趟吧！市區(qū)的街道寬闊筆直，綠樹成陰。一棟棟鱗次櫛比的高樓大廈的在道路兩旁。這座繁華美麗的城市，無論是白天還是夜晚都很熱鬧。大街上的車輛來來往往，街道上的行人川流不息。商店門前掛著大幅大幅的廣告牌，商場里擺放著各種各樣的商品，人們?nèi)我膺x購。市中心的北部灣廣場是人們活動的場所。早晨，人們紛紛來到這里，打太極拳，扭秧歌舞，揮扇舞劍……這一幅熱火朝天的鍛煉身體的景象，給廣場增添了無限的生機(jī)。到了晚上，這里就更熱鬧了，工作學(xué)習(xí)了一天的人們，三五成群地來來此觀看景的文藝表演。廣場中央的“?；辍眹娙ㄎ宀世_紛，高低不一，形狀各異，十分漂亮，吸引了許多游人來觀賞，有的游人還不顧被水花打濕衣裳，在此拍照留念呢！北海的夜景也很美，你看，路燈一盞接著一盞，一閃一閃的，就像天上的小星星在眨著眼睛，把整個城市照得亮如白晝。商場里的燈華麗，各式各樣得霓虹燈，有的像散開的煙火，有的像一個個小鈴鐺，北海簡直成了燈的海洋。

第4篇：詩海拾貝范文

論文關(guān)鍵詞 刑事被害人 精神損害賠償 刑事訴訟

精神損害賠償是指由于侵權(quán)行為侵害公民的人身權(quán)、人格權(quán)，造成公民生理、心理上的精神活動和精神利益的破壞，最終導(dǎo)致精神痛苦和精神利益的喪失或減損，而由侵權(quán)人給予受害人一定賠償金的一種民事法律制度。豍隨著法治進(jìn)程的推進(jìn)，人們的權(quán)利意識不斷增強(qiáng)，愈加重視自己的精神權(quán)利。精神損害賠償制度在民事和行政法律規(guī)范中均已確立并日漸完善。

一、精神損害賠償?shù)南嚓P(guān)法律規(guī)定

在我國，精神損害賠償最初規(guī)定于民事法律中。我國《民法通則》規(guī)定：“公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求賠償損失。”最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規(guī)定：“因生命、健康、身體遭受侵害而起訴請求賠償精神損害的，人民法院應(yīng)予受理?！蔽覈摹肚謾?quán)責(zé)任法》中更是明確規(guī)定了精神損害賠償制度，將其體現(xiàn)為死亡賠償金、殘疾賠償金、精神撫慰金的形式。

2010年修訂的《國家賠償法》第35條規(guī)定：有本法第3條或者第17條規(guī)定情形之一，致人精神損害的，應(yīng)當(dāng)在侵權(quán)行為影響的范圍內(nèi)，為受害人消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉；造成嚴(yán)重后果的，應(yīng)當(dāng)支付相應(yīng)的精神損害撫慰金。由此可見，我國行政法律規(guī)范中也確立了精神損害賠償制度。

我國《刑事訴訟法》規(guī)定，被害人由于被告人的犯罪行為遭受物質(zhì)損失的，在刑事訴訟過程中，有權(quán)提起附帶民事訴訟。最高人民法院2000年公布的《關(guān)于刑事附帶民事訴訟范圍問題的規(guī)定》第1條第2款明確規(guī)定：“對于被害人因犯罪行為遭受精神損失而提起附帶民事訴訟的，人民法院不予受理?！庇纱丝梢钥闯?，我國刑事附帶民事訴訟中只支持直接物質(zhì)損失賠償，而排除了精神損害賠償。

我國關(guān)于精神損害賠償制度的民事和刑事法律規(guī)定不一。在社會危害性低得多的民事法律規(guī)范中，精神損害賠償制度不斷完善并擴(kuò)大其適用范圍，而刑事法律中未予規(guī)定，于情不符，于理不合，不利于社會公平和法制統(tǒng)一。很久以來人們一直期待立法會對精神損害予以支持，然而新刑訴法并未提及。筆者認(rèn)為支持精神損害制度在保障被害人及其家屬利益方面顯得日益迫切、必要。

二、確立刑事附帶民事訴訟精神損害賠償制度的意義

確立精神損害賠償制度是可行的。首先，我國民事訴訟制度為刑事附帶精神損害民事訴訟制度的確立提供了保障。精神損害賠償制度在民事法律土壤中日益發(fā)展和完善，積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在附帶民事訴訟中加入精神損害賠償，不僅有制度上的保障，也有其深厚的理論基礎(chǔ)；其次，我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為附帶民事訴訟中進(jìn)行精神損害賠償提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（一）精神損害賠償制度建立有利于實(shí)現(xiàn)法制統(tǒng)一

我國民事法律中對精神損害賠償制度做出具體規(guī)定并不斷完善，而刑事法律中對這一制度予以否定。這種立法造成了一種荒謬的境況：侵害人對受害人的精神權(quán)利造成輕微傷害時(shí)，需進(jìn)行精神賠償；但侵害人的侵害行為構(gòu)成犯罪時(shí)，則不需賠償。豎這樣的規(guī)定導(dǎo)致法律部門之間的沖突，而在刑事附帶民事訴訟中確立精神損害賠償制度能夠統(tǒng)一和協(xié)調(diào)各個法律部門，實(shí)現(xiàn)法制統(tǒng)一。

（二）有利于增加犯罪成本，減少犯罪

確立精神損害賠償制度有利于樹立被告人的責(zé)任感，犯罪嫌疑人明確了犯罪行為將可能導(dǎo)致自己及家庭支付巨額的精神損害賠償金給受害人。這種法律后果使得犯罪嫌疑人在實(shí)施犯罪之前進(jìn)行“犯罪成本分析”，使其在犯罪所取得的利益與精神損害賠償?shù)睦嬷g進(jìn)行衡量，從而放棄犯罪，一定程度上減少犯罪行為的發(fā)生。

（三）有利于實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定，增強(qiáng)法律權(quán)威

在犯罪行為中的物質(zhì)損失往往難以彌補(bǔ)被害人及近親屬的損失，例如犯罪致使被害人死亡的情形下，可能沒有造成什么實(shí)際物質(zhì)損失，但是死亡的被害人可能是家庭中的主要經(jīng)濟(jì)來源，這種潛在的“物質(zhì)損失”對于被害人家庭來說極其重要。如果法律不能予以保障精神損害賠償，那么被害人家庭將陷入生活困難的境地，不利于社會穩(wěn)定，也無益于法律權(quán)威的樹立。

（四）兼顧司法效率與公平，實(shí)現(xiàn)法律效果、社會效果的統(tǒng)一

刑事附帶民事訴訟是在追訴犯罪的同時(shí)，附帶解決犯罪嫌疑人、被告人因犯罪行為給受害人造成的損失的制度。這一制度的性質(zhì)決定了損害賠償?shù)膹膶傩裕韵鄬τ谧肪糠缸锵右扇?、被告人刑事?zé)任的國家權(quán)力，刑事被害人的利益受到弱化。西方法諺稱：“服刑是償還國王之債，賠償是償還市民之債?！必R確立精神損害賠償制度體現(xiàn)國家和法律對個人利益的維護(hù)，而非單純強(qiáng)調(diào)“國家本位”的刑罰理念，兼顧了司法公正與司法效率，符合社會主義法治公平正義的社會理念，有利于維護(hù)人民的利益、社會的安寧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)法律效果、社會效果的統(tǒng)一。

三、建立刑事被害人精神損害賠償制度的建議

西方英美國家在刑事法律中已經(jīng)建立了比較完善的精神損害賠償制度，我國相對缺失。我們可以吸收一些有益成果，結(jié)合我國國情，在刑事訴訟中建立精神損害賠償制度。

（一）在刑事訴訟立法中確立刑事被害人精神損害賠償制度

刑事附帶民事訴訟中確立精神損害賠償制度有利于保障刑事被害人及其近親屬的利益，筆者認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)以立法的形式在刑事法律中明確規(guī)定精神損害賠償制度及其具體的賠償范圍、計(jì)算方法、確定原則等內(nèi)容，為刑事被害人精神損害賠償制度提供法律基礎(chǔ)。在立法活動中應(yīng)當(dāng)充分聽取法律學(xué)者和人民群眾的意見，重視立法技術(shù)，科學(xué)民主立法，從而為司法實(shí)踐提供指導(dǎo)。

（二）在司法實(shí)踐中規(guī)定具體的精神損害賠償原則及范圍

精神損害賠償是針對人身權(quán)及人格權(quán)的侵害承擔(dān)的責(zé)任。首先，這種責(zé)任相對于直接物質(zhì)損失來說更加抽象，如何判斷刑事被害人的精神利益受到損害也是一個問題；其次，精神損害賠償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)很難界定，因?yàn)楦鞯氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況等存在差異。然而附帶民事訴訟本質(zhì)上還是一種民事訴訟，因此刑事附帶民事訴訟精神損害賠償數(shù)額的確定原則、案件范圍、方式等可以適當(dāng)參考適用民事法律規(guī)定，同時(shí)也要根據(jù)附帶民事訴訟的不同特點(diǎn)確定。

1.刑事被害人精神損害賠償制度的賠償范圍

（1）精神損害賠償?shù)奶崞鹬黧w。首先，刑事被害人是犯罪行為的承受主體，其主觀感受最為直接，所以是毫無爭議的提起主體。其次，一般來說精神利益損害都是侵犯人身權(quán)、人格權(quán)的行為，具有人身專屬性，不能轉(zhuǎn)移，但是很多犯罪行為最終導(dǎo)致被害人死亡或喪失行為能力，從而破壞了被害人的家庭關(guān)系的和諧穩(wěn)定，損害了家庭成員的親屬利益，所以應(yīng)當(dāng)將精神損害賠償?shù)闹黧w擴(kuò)大為被害人的近親屬和法定人。作為法律擬制的“人”-即單位，能不能成為精神損害賠償?shù)奶崞鹬黧w？不能，一般認(rèn)為單位沒有人格利益，不能成為精神損害賠償?shù)奶崞鹬黧w。但是刑法中規(guī)定了一些單位犯罪，如重大責(zé)任事故罪，此時(shí)單位可能成為賠償主體。最后，精神損害賠償?shù)奶崞鹬黧w還應(yīng)包括被害人撫養(yǎng)的人等。

（2）精神損害賠償?shù)呢?zé)任主體。精神損害賠償?shù)呢?zé)任主體主要是刑事被告人。另外，在替代責(zé)任形式的特殊侵權(quán)責(zé)任中，直接造成損害的行為人，不直接承擔(dān)損害賠償責(zé)任。豐此時(shí)，主要是指未成年人及雇員致害的情形，由替代責(zé)任人承擔(dān)。

（3）精神損害賠償?shù)馁r償范圍。因?yàn)樯鼨?quán)、健康權(quán)、身體權(quán)、名譽(yù)權(quán)等人格權(quán)利遭受犯罪行為侵害的情況下，刑事被害人及其近親屬、法定人可以提起附帶民事訴訟精神損害賠償。另外，《精神損害賠償解釋》第4條規(guī)定，具有人格象征意義的特定紀(jì)念物品，因侵權(quán)行為而永久性滅失或者毀損，物品所有人以侵權(quán)為由，向人民法院起訴請求賠償精神損害的，人民法院應(yīng)當(dāng)依法予以受理。在侵犯人身權(quán)利或財(cái)產(chǎn)權(quán)利的犯罪中不乏毀壞特定紀(jì)念物品的情況，同樣造成被害人的精神痛苦，筆者認(rèn)為特定紀(jì)念物品也應(yīng)納入賠償范圍。

2.確定精神損害賠償數(shù)額的原則

第一，法官自由裁量原則。在涉及精神損害賠償?shù)陌讣?，由于精神損害是無形的，與物質(zhì)損害之間并沒有內(nèi)在的比例關(guān)系。如何作出一個適當(dāng)?shù)馁r償金數(shù)額，將很難予以評析，法律也無法確定統(tǒng)一的量化標(biāo)準(zhǔn)來處理賠償數(shù)額。豑所以應(yīng)當(dāng)賦予法官自由裁量權(quán)，使法官面對紛繁復(fù)雜的案件能夠做出相對合理的判決；第二，公平合理原則。在適用精神損失的金錢賠償時(shí)，要綜合考慮各種因素如：犯罪人的主觀過錯程度、造成的精神損害程度、犯罪手段的惡劣程度、犯罪人的認(rèn)罪態(tài)度、被害人的諒解程度、犯罪人的經(jīng)濟(jì)狀況以及該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和生活水平等等，公平、合理地確定適當(dāng)?shù)馁r償數(shù)額；第三，適度限制原則。雖然各地情況存在差異，但是立法應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的參考標(biāo)準(zhǔn)，劃分不同的賠償標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)額區(qū)間，供各地參考。

（三）設(shè)立被害人救助基金，給予國家或社會補(bǔ)償

對于精神損害賠償?shù)闹Ц?，首先?yīng)當(dāng)由被告人及其家屬賠償。但是在實(shí)踐中由于犯罪人被判處死亡或家庭狀況不好而使被害人可能無法及時(shí)全額地拿到精神損害賠償金。此時(shí)，為避免制度形同虛設(shè)，需要建立有效的保障措施確保精神損害賠償制度的實(shí)行。

1.完善被害人救助基金

針對那些被判處死刑或者因家庭經(jīng)濟(jì)情況不佳而無法賠償受害人的犯罪者的案件，受害人可以向基金會申請金錢救助?；饋碓粗饕潜桓嫒说呢?cái)產(chǎn)的拍賣所得、罰金以及社會人士的捐助等等。我國的被害人救助基金制度尚不完善，在救助金的確定和發(fā)放、資金來源等方面還需要根據(jù)司法實(shí)踐完善。

2.建立刑事被害人國家補(bǔ)償制度

保障人權(quán)已然成為國際共識，英美等國已經(jīng)建立了比較完善的精神損害賠償制度及國家補(bǔ)償政策。我們在被害人權(quán)利保障方面也急需建立國家補(bǔ)償制度，雖然國家對犯罪行為進(jìn)行了追訴并做出刑事懲罰，但是被害人可能被犯罪侵害而失去生活保障，國家可以通過民政部門或者設(shè)立專門委員會對被害人及其近親屬的情況進(jìn)行審核決定發(fā)放補(bǔ)償金。建立刑事被害人國家補(bǔ)償制度是我國保障人權(quán)的體現(xiàn)，符合刑事訴訟法的立法目的。

（四）程序保障

第5篇：詩海拾貝范文

男孩名叫云云，今年6歲，在山林基地的長期班學(xué)習(xí)。中午吃飯的時(shí)候，我第一次見到云云，他就給我出了這樣的考題。

“泰山。”我答道。

“恭喜你，回答正確。”云云回應(yīng)。

“你吃飯了嗎？”我關(guān)心地問。

云云根本沒有理會我的問題，下一個考題緊接著又出現(xiàn)了。

“法國最高的鐵塔叫什么？ A.埃菲爾鐵塔 B.比薩斜塔，請回答?！痹圃瓶粗?，似乎想把我難倒。

“太難了，我不知道。”我假裝回答不出來。

“哈哈，大李，這題你都不會。我來告訴你，是埃菲爾鐵塔。”云云笑著說。

“天呀，太難了。你吃飯了嗎？”我又一次重復(fù)了我的問題。

云云仍舊沒有回答我的問題，又問我蜜蜂的英文單詞怎么拼寫。

云云出考題的場景已經(jīng)出現(xiàn)很多次了，不管對方在說什么，他總是自顧自給別人出考題，試圖難倒對方。表面看上去，云云很聰明，懂很多知識。但我知道，這些光環(huán)下其實(shí)存在著很多問題。

被拒后的困惑

一個孩子的哭聲打破了下午的寧靜，我轉(zhuǎn)身一看，原來是云云。一見到我，云云就哭著跟我說：“大李，他們不讓我去。”“不讓你去干什么，你告訴我?！蔽覇柕??！八麄兙褪遣蛔屛胰ィ瑔鑶?，不讓我去?！痹圃颇钅钣性~。

從別人口中，我才得知云云的好朋友跳跳下午和媽媽一起出去買東西，云云很想去，但跳跳媽媽沒主動說帶他去。此刻，云云很難受。

每個人在成長過程中，會遇到很多次拒絕，而我們也是在拒絕過程中慢慢成長。可是，我們很少見到一個6歲的孩子，尚未經(jīng)歷拒絕便如此傷心。

“云云，看你哭得這么傷心，我們?nèi)ズ笤旱牟莸厣先プ咦甙?？?/p>

云云同意了，和我一起往后院走去，但哭聲依舊沒有停止。

“跳跳沒邀請你跟著他去玩，你很傷心，是不是？”我開始疏導(dǎo)他。

“哇……”云云哭得更傷心了。

5分鐘后，云云漸漸平靜下來。“為什么不要我去呢？”云云恨恨地說道。

“哦，他們走之前說要你跟他們一起去了嗎？”我問道。

“沒有?！痹圃普f。

“如果人家沒有邀請你去，同時(shí)你也沒跟人家說你要去，那跳跳的媽媽是不知道你要去的?！蔽覍λ忉?。當(dāng)我說完這句話之后，看到云云有一點(diǎn)詫異，隨后似乎明白了什么。

“所以下回如果你還想跟他們一起去玩的話，就要跟跳跳媽媽提前說一聲，這樣別人才會知道。”我又解釋了一遍。

云云似懂非懂地看著我，我知道，沒有關(guān)系，這是幫助云云理解他人意圖的第一步。

讓孩子學(xué)會溝通

在成長的過程中，學(xué)會一些知識是需要的，但是如果接觸了過多間接性的概念，對孩子反倒不是一件好事，因?yàn)殚g接經(jīng)驗(yàn)不能解決孩子的問題。就像云云想跟人家去逛街，卻不知道要先去表達(dá)自己的意圖一樣。孩子在6歲之前，更多需要的是直接經(jīng)驗(yàn)，需要跟別的小朋友一起互動，只有這樣才能理解別人說的是什么，以及別人在還沒有說話的情況下，真正的意圖是什么。

為了能夠讓云云在群體里面更好地跟別人產(chǎn)生互動，理解別人的意圖，我們決定從溝通入手。

讓孩子學(xué)會溝通，首先是父母要給孩子做一個榜樣，于是我給云云的爸爸媽媽設(shè)定了“每日三問”―你今天心情怎么樣？你需要我的幫助嗎？你有什么好玩的事情要跟我們來分享嗎？

這樣問的原因是孩子跟大人在一起的時(shí)候，我們很容易看穿孩子的想法。時(shí)間久了，他以為所有人都能了解他們。但事實(shí)上在同齡孩子之間，卻不是這樣的。孩子們會因?yàn)橐粋€玩具產(chǎn)生爭執(zhí)，如果云云沒有練習(xí)如何跟別人互動，就會在群體里不知道如何應(yīng)對這些事。

為了能夠讓母子達(dá)到高效溝通，我和媽媽約定，無論做什么事情，只有孩子自己提出了要求，媽媽再去滿足他。

今天，云云和媽媽一起做樹葉畫?！霸圃疲绻阈枰獘寢尩膸椭?，你可以跟我說?！痹圃泣c(diǎn)點(diǎn)頭。

畫畫的時(shí)候，云云看了一下蠟筆，抖了抖手，媽媽本能地想過去幫孩子拿蠟筆，我一把拉住媽媽的手說道：“不可以，讓孩子自己表達(dá)?！?/p>

云云媽媽愣了一下，隨后反應(yīng)過來，說道：“怎么了，云云，有事請告訴我。”

剛開始，不管媽媽怎么問，云云都不說。

大約過了3分鐘，云云終于說：“媽媽，我需要紅色的蠟筆，請幫我拿出來?！?/p>

“我聽到你告訴媽媽你要做的事情，你太厲害了?！眿寢尮膭钤圃?。

“云云媽媽，你今天上午做得也特別好，我看到了你的成長和用心。”我說。

家里的練習(xí)慢慢進(jìn)行過程當(dāng)中，云云與外面小朋友的交往，也在有序開展著，但偶爾也有不樂觀的時(shí)候。

“媽媽，你快來，云云搶我的玩具?！痹谏晨庸ぷ鞯男∨笥褬窐泛傲似饋恚斑@是我媽媽給我買的，可是云云沒有經(jīng)過我的同意就拿我的玩具?！?/p>

“云云，剛才發(fā)生了什么事情？”我希望雙方都能表述自己的觀點(diǎn)，只有每個人說了，才能了解對方的意圖和做法，這就叫做“觀點(diǎn)采擇”。

3分鐘過去了，云云終于開始說話，“我想玩樂樂的玩具。”

“我知道你很想玩，但是你要征求樂樂的同意。你可以跟樂樂說，我可以玩你的玩具嗎？”我說。

“樂樂，我可以玩你的玩具嗎？”云云模仿我的口氣，征求樂樂的想法。樂樂想了想，說道：“好，我們一起玩吧?！?/p>

說完兩個孩子相擁在一起，笑了起來。

讓知識跟生命產(chǎn)生鏈接

在溝通這件事情上，云云父母和我已經(jīng)做了很多努力。但是我希望孩子在知識體系建構(gòu)上，媽媽也下一些工夫，讓孩子的知識和生活發(fā)生關(guān)系。

春天來了，山林里的桃花開了，我們帶上家長和孩子一起去踏青。云云和媽媽也去了。

“大李，在我們那個小縣城，像我們這樣具有超前意識的家長是很少的?！痹圃茓寢屪院赖卣f。

“您可以舉個例子嗎？”我想更多地了解孩子的情況。

“孩子小時(shí)候就對文字很敏感，我們會根據(jù)孩子的興趣，給他提供文字環(huán)境。雖然我們沒有刻意教過孩子，但云云能認(rèn)識很多字?！痹圃茓寢岒湴恋卣f。

可想而知，云云家應(yīng)該有許多書。

“大李，你看黃色的花?！痹圃拼舐暫?，“這種花叫迎春花，花大約會開10到15天就凋落了，然后就變成綠綠的葉子。”云云繼續(xù)說。

面對美麗的花，云云想到的都是與花相關(guān)的知識，但是花的顏色、味道，以及花帶給人的感受，云云卻感覺不到。如果我們小時(shí)候?qū)W到的只是知識，記住很多名詞，那么這些知識對孩子是沒有任何意義的。也許現(xiàn)在還看不太出來，但等到孩子學(xué)習(xí)了一定程度的知識之后，就不愿再學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麩o法意識到知識帶給人的影響。

“云云，你來聞一下花的味道?！蔽蚁胍I(lǐng)云云對于事物的看法。

云云開始聞了起來，我沒有問他花的味道是什么，但是迎春花的味道已經(jīng)通過他的嗅覺在大腦里形成了鏈接。

“你再摸一下剛出芽的小葉子?！?/p>

這時(shí)候的云云格外小心，摸了小嫩芽后，激動地說：“摸到手上是滑滑的。”

孩子6歲之前是通過身體來認(rèn)識事物的，而不是通過大腦的思考。所以在孩子小時(shí)候，我們應(yīng)該充分讓孩子多體驗(yàn)、多感受，帶他去大自然，到泥土和沙池里面去，這樣我們的孩子才能活得健康，也能建構(gòu)起完善的心智結(jié)構(gòu)。

第6篇：詩海拾貝范文

會2不會5

2、和朋友去喝咖啡,都堅(jiān)持各付各的?

是6不是3

3、你有自信能和外國人交談愉快?

有8沒有7

4、你很在意別人看你的眼光?

在意A型不在意B型

5、你常常出國去?

常常9不常12

6、用三根火柴做出一個圖案,你會選哪一個?

三根平行排列(類似國字的”三”)10三根交差排列(類似數(shù)學(xué)符號的不等于)3

7、照團(tuán)體照時(shí),一定會拼命擠到正中間的位置?

會8不會15

8、你喜歡在一大堆人前說話?

喜歡4不喜歡11

9、如果要將自己比喻成動物,你認(rèn)為比較接近哪一個:

山豬13小綿羊6

10、你非常喜歡廟會、祭典、節(jié)慶等這種熱鬧的氣氛?

喜歡7不喜歡15

11.對于穿著打扮的品質(zhì),你非常地堅(jiān)持?

堅(jiān)持B型不堅(jiān)持C型

12、常被人說你的姿勢很優(yōu)雅?

是9不是13

13、午餐平時(shí)會選哪一種份量的食物吃?

面食、簡餐14豐盛套餐10

14、到現(xiàn)在為止,還沒遇過太大的挫折?

是15否D型

15、你非常喜歡自己的名字?

喜歡11不喜歡C型

A型、自我陶醉度80%

你好像對自己的才能和能力以及外表,可以說所有的外在與內(nèi)在的條件都非常滿意的樣子,這樣的你,其實(shí)就是一個自戀狂了。你太在意周圍的人是怎么看你的,完全都是照自己的意思去。也因?yàn)槟阌袧M腔的自信,所以不管做什么都可以將能力發(fā)揮出來,算起來也是一個不錯的優(yōu)點(diǎn);只不過,一直將自己捧得高高在上,一旦遇到一個芝麻綠豆的小挫折就會受到超大的打擊,然后非常非常地郁悶。

B型、自我陶醉度65%

你是那一種看著別人,就覺得自己比他們好上幾倍,覺得自己能力比他們強(qiáng)的人。不過你這種自我陶醉的想法,大半都放在心里想想而己,周圍的人并不知道。而且,你想歸想,最后還是沒有用行動和努力去表示或是證明自己的實(shí)力。你的缺點(diǎn)是,面對新的挑戰(zhàn)時(shí)會覺得非常的吃力。

C型、自我陶醉度45%

你是一個對于自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)非常了解的人。你認(rèn)為沒有十全十美的人,所以對于這樣的自己已經(jīng)非常滿意了。但是你知道自己拿手的項(xiàng)目在哪里,卻沒有及時(shí)讓自己的才能完全地發(fā)揮出來,今后請盡量積極一些,試著去把握住每一個機(jī)會才對。

第7篇：詩海拾貝范文

一個賣打火機(jī)的,能把生意做到多大?

假如把這個問題拋給寧波新海電氣股份有限公司董事長黃新華,他的回答是:15億元人民幣。這是2010年5月份新海股份的大體市值。

6月中旬,世界杯戰(zhàn)火將再起南非,全世界球迷的熱情將被點(diǎn)燃,同時(shí)被點(diǎn)燃的還有新海股份設(shè)計(jì)制造的打火機(jī)。

2009年,新海披荊斬棘,戰(zhàn)勝全球眾多著名廠商,成為第世界杯足球賽打火機(jī)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的指定供貨商。這是新海的打火機(jī)在世人面前的一次全新展示。而此時(shí)的新海,正在鋪陳“沖刺全球行業(yè)前三強(qiáng),做國際一流品牌”的企業(yè)戰(zhàn)略。

外向的打火機(jī)

根據(jù)2009年的新海股份年報(bào),打火機(jī)營收占比為68.57%,點(diǎn)火槍占比為13.49%,噴霧器占比為14.49%。境外銷售占比為95.42%,境內(nèi)銷售占比為4.28%。

簡言之,這是一家主要供應(yīng)境外市場、以打火機(jī)等電氣類產(chǎn)品為主營業(yè)務(wù)的民營企業(yè)。

董事長黃新華,1963年出生,籍貫浙江慈溪。1993年9月,他創(chuàng)建寧波新海打火機(jī)制造有限公司,任總經(jīng)理,至2003年1月成立寧波新海電氣股份有限公司,任董事長兼總裁。2005年辭去總裁職務(wù),專任董事長。同年,新海制定了未來10年的發(fā)展戰(zhàn)略:躋身世界行業(yè)前三強(qiáng)。2007年3月,新海股份在深圳證券交易所成功上市,這是國內(nèi)打火機(jī)行業(yè)首家上市公司,新海由此步入了“專業(yè)制造+品牌經(jīng)營+資本運(yùn)作”的新階段。在上市背景下,黃新華希望,“躋身世界行業(yè)前三強(qiáng)”的目標(biāo)可以提前三到五年實(shí)現(xiàn)。

新海首發(fā)上市路演期間,黃新華曾有如下表示:“對于我個人來講,這個企業(yè)就是我的生命,是我一輩子的事業(yè)。我們不但要保持業(yè)績的持續(xù)穩(wěn)定增長,還有信心把新海經(jīng)營成為百年企業(yè)。我不追求財(cái)富榜排名,最好不要上榜。”

關(guān)于公司主要定位外銷,他詮釋道:“外銷的利潤率比內(nèi)銷高;中國高品質(zhì)塑料打火機(jī)制造企業(yè)一開始都以出口為主,在國際打火機(jī)制造業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移的大背景下,國外訂單充足,當(dāng)下的產(chǎn)能只能滿足外銷。同時(shí),國內(nèi)打火機(jī)市場還處在初級階段,低價(jià)低質(zhì)產(chǎn)品充斥市場,市場競爭相對無序,成熟的打火機(jī)消費(fèi)市場還有待培育,因此高品質(zhì)打火機(jī)生產(chǎn)企業(yè)暫時(shí)還不會把市場開拓的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向國內(nèi)?！?/p>

國際化的打火機(jī)

新海是亞洲最大的打火機(jī)研發(fā)制造生產(chǎn)基地,有100多名工程師、300多名技工、7000多名員工,連續(xù)多年占據(jù)中國打火機(jī)行業(yè)出口銷售的首席。它擁有年產(chǎn)打火機(jī)8億只、點(diǎn)火槍5000萬支、噴霧器8000萬套的生產(chǎn)能力,歐盟、日本、中東等國家與地區(qū)是其外銷的主要市場。并且,隨著杭州灣新生產(chǎn)基地的建成投產(chǎn),其產(chǎn)能仍在快速增長中。

2008年肇始的金融危機(jī)對新海的海外銷量略有影響,但新海仍矢志不渝地推進(jìn)國際化戰(zhàn)略。在南非世界杯高調(diào)亮相,被黃新華視為這一戰(zhàn)略的重要契機(jī)。屆時(shí),新海將有3款打火機(jī)、1款點(diǎn)火槍,以十多種不同的設(shè)計(jì)進(jìn)入南非市場,同時(shí)在全球銷售。

黃新華表示,“2010年將是新海國際化處處開花的一年”,借助體育盛會強(qiáng)化國際品牌是諸多動作之一。他舉例說,歐洲市場的渠道建設(shè),有望在2010年實(shí)現(xiàn)投入產(chǎn)出的平衡,自主品牌產(chǎn)品銷量比例將大幅提升。

2008年7月,新海的歐洲公司以100萬歐元收購了荷蘭專業(yè)批發(fā)、銷售打火機(jī)、點(diǎn)火槍及禮品的尤尼萊特公司100%的股權(quán)。尤尼萊特?fù)碛谐墒斓臓I銷團(tuán)隊(duì),銷售網(wǎng)絡(luò)、客戶資源遍布全歐,同時(shí)具有一定品牌優(yōu)勢。

如今,這一并購效果正逐步顯現(xiàn)出來。新海公司一位高層介紹,不但尤尼萊特的銷售網(wǎng)絡(luò)帶動了新海銷售業(yè)績增長,而且,歐盟在討論打火機(jī)政策時(shí),尤尼萊特公司都會參加。由此,新?？梢匝杆佾@知?dú)W盟最新的有關(guān)政策和技術(shù)信息。也正是在尤尼萊特的支持下,新海多項(xiàng)發(fā)明專利在歐美地區(qū)申請成功,出口業(yè)績大幅提升。雙方的資源整合仍在進(jìn)一步進(jìn)行中。

技術(shù)化的打火機(jī)

2007年,有人問黃新華:“董事長,您申請專利了嗎?”他回答說:“我是搞技術(shù)出身的,擁有美國注冊專利4個,包括2個發(fā)明專利和2個外觀設(shè)計(jì)專利;歐盟注冊專利4個,包括1個發(fā)明專利和3個外觀設(shè)計(jì)專利;加拿大注冊外觀設(shè)計(jì)專利1個;日本注冊外觀設(shè)計(jì)專利2個。我已經(jīng)與公司簽署協(xié)議,授權(quán)公司無償獨(dú)占使用其擁有的境外注冊專利直至專利保護(hù)期結(jié)束?！?/p>

打火機(jī)產(chǎn)品的單只價(jià)格低,消費(fèi)速度快,但是消費(fèi)者群體龐大。在許多業(yè)內(nèi)人士看來,打火機(jī)“只有制造沒有創(chuàng)造”、貼牌生產(chǎn)才是生存之道。但是,黃新華不這么認(rèn)為。新海有專門的研發(fā)中心和打火機(jī)測驗(yàn)中心,在專利研究和申請、新技術(shù)開發(fā)及改善、新材料和新工藝應(yīng)用、自動化流水線的研制和改造等方面,具備一支強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。目前,新海已經(jīng)擁有76項(xiàng)國內(nèi)專利,包括34項(xiàng)實(shí)用新型專利和42項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)專利;另有26個國內(nèi)注冊商標(biāo)、5項(xiàng)國際發(fā)明專利,“xinhai”商標(biāo)已在全球80多個國家注冊。一些消費(fèi)者購買新海設(shè)計(jì)獨(dú)特的打火機(jī)產(chǎn)品后,甚至激發(fā)了套系收藏的興致。

2007年,歐盟出臺打火機(jī)CR法案,即在歐盟銷售的定價(jià)低于2歐元的一次性打火機(jī),必須加裝防兒童開啟裝置。此法案一出,中國很多打火機(jī)出口企業(yè)折戟?dú)W盟,而新海則憑借自己的專利技術(shù)成為國內(nèi)首家突破歐盟“CR法規(guī)”的打火機(jī)生產(chǎn)企業(yè)。

新海公司還積極參與打火機(jī)標(biāo)準(zhǔn)的制訂,2004年、2006年新海公司代表中國企業(yè)參加了打火機(jī)國際標(biāo)準(zhǔn)制定會議,黃新華在會上提出了修改建議,并獲得采納。這是中國打火機(jī)企業(yè)第一次參與制定打火機(jī)安全國際標(biāo)準(zhǔn)。占領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)制訂權(quán),就是占領(lǐng)市場制高點(diǎn),黃新華深知此中利害。

第8篇：詩海拾貝范文

“他可真是個沉悶的家伙，不是嗎？”我批評道。

“噢，他每個晚上都這樣?！迸笥崖柭柤缯f道。

“那你為什么還對他這么有禮貌？”我問道。

“為什么不呢？”朋友反問道，“我怎么做，為什么要讓他決定呢？”

后來，我反復(fù)思索這件小事，“主動”這個重要的詞讓我受到觸動。朋友的舉動是主動待人，而我們大多數(shù)都是被動地回應(yīng)。

他擁有內(nèi)心的平衡感，而我們大多數(shù)人都很缺乏平衡感；他了解自我，明確自己的立場，通曉處世之道。他拒絕以怨抱怨，那樣他將不再是自己行為的主宰。

遵奉《圣經(jīng)》以德報(bào)怨的訓(xùn)誡時(shí)，我們視其為一種道德規(guī)范——它的確如此。但同時(shí)，它也是精神健康的一劑良藥。

一味被動回應(yīng)的人最不容易快樂。他情感的重心隨外界轉(zhuǎn)移，而非根植于自己的內(nèi)心世界；他的情緒隨周圍的社會風(fēng)尚變遷，成了受這些因素?cái)[布的可憐蟲。

第9篇：詩海拾貝范文

可見，小學(xué)低年級詞語教學(xué)是多么的重要。注重詞語的教學(xué)。既有利于學(xué)生正確理解詞語、積累書面語言，也有利于理解、感悟課文內(nèi)容。怎樣才能讓孩子們愿意并喜歡學(xué)習(xí)和積累詞語呢？應(yīng)該取決于小學(xué)低年級詞語教學(xué)的有效性。小學(xué)生，特別是低年級學(xué)生，由于受年齡和知識水平的限制，他們愛玩、好動，更樂于選擇生動、形象、富有樂趣的內(nèi)容和形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，在進(jìn)行詞語教學(xué)時(shí)，應(yīng)選擇適合孩子的教學(xué)方法，巧妙吸引學(xué)生的注意力。

一、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)詞語

詞語是生活的反映，某些詞語往往是具體事物或具體動作的概括，拿出實(shí)物或做一做就可以展現(xiàn)出來，讓學(xué)生一看、一做就明白了。

在教學(xué)《影子》一課時(shí)，識別“前、后、左、右”四個方位詞語，就可以在有陽光照射的條件下看一看，做一做，來理解影子和太陽的關(guān)系。巧妙地運(yùn)用體態(tài)語言，用機(jī)智的即興表演創(chuàng)設(shè)出具體的語言情境，能誘發(fā)學(xué)生自己要介入語境的主動性，激活學(xué)生的思維，在輕松的氛圍中讓學(xué)生完成對詞語的理解和學(xué)習(xí)。

詞語理解最讓學(xué)生感興趣的方法還有親自動手做一做。教學(xué)《烏鴉喝水》時(shí)，寫水“漸漸地升高”，教師可通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解詞義。指名讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的小石子往裝有顏色的半瓶水瓶子里一粒一粒地扔下去，其他學(xué)生仔細(xì)觀察水面的變化當(dāng)學(xué)生看到瓶子里水面逐漸升高的情景時(shí)，教師稍加點(diǎn)撥，學(xué)生馬上就會領(lǐng)悟到“漸漸地”就是“慢慢地”的意思。把字詞的教學(xué)和生活相連，找到相似的地方，大大提高了學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用。

二、把直觀形象的圖畫和理解詞義相結(jié)合

低年級的孩子對于直觀形象的事物往往更有興趣，記憶也更深刻。當(dāng)教學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)歷相距甚遠(yuǎn)的字詞，尤其是表示事物名稱的詞，可以利用直觀形象的圖片、簡筆畫讓學(xué)生在可視的情境之中認(rèn)識事物，自然而真切地感悟到這些字詞的意思。

在教學(xué)《火車的故事》一課時(shí)，出現(xiàn)了蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車，磁懸浮火車，就可以出示相關(guān)的圖片。給了學(xué)生直觀易懂的理解，他們就會把注意力放在這個圖片上，樂意去學(xué)習(xí)這些相關(guān)的詞語，在無形中，就提高了課堂教學(xué)的有效性。

在二年級《畫風(fēng)》一課中，還可以引導(dǎo)學(xué)生自己找一找、畫一畫能表現(xiàn)出風(fēng)的圖畫來。對于風(fēng)的具體形象學(xué)生們就能體會，也有利于拓展孩子們的思維，一舉多得。

三、多媒體的超級作用

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展迅速，多媒體的教學(xué)優(yōu)勢已經(jīng)展現(xiàn)出來，課件可以為學(xué)生提供可視的動態(tài)形象?；菰餅橛腥?，化靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為具體，為學(xué)生們思維的發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍，使學(xué)生們的思維得到生動活潑的開拓。

利用多媒體課件教學(xué)《北京亮起來了》。分別播放新長安街夜景，金碧輝煌、光彩奪目的天安門城樓，猶如道道彩虹的立交橋，燈光絢麗多彩的街道，璀璨奪目的故宮，新、舊長安街，為學(xué)生營造一個色彩繽紛、聲像同步的能動能靜的教學(xué)情景，使他們體會到課文是如何用生動的語言描繪北京絢麗多姿的夜景的，從而在賞讀中領(lǐng)悟詞句的意思。引導(dǎo)學(xué)生很快地進(jìn)入到課文的情境中來，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望，能夠很投入地理解課文內(nèi)容。

在這樣的情境中，對于詞語“輪廓、勾畫、金碧輝煌，光彩奪目、華燈高照、從天而降”的理解就容易的多了。通過觀察比較新、舊圖，理解“煥然一新”的意思。通過看圖理解詞語的意思，比聯(lián)系上下文理解詞語等方法更有實(shí)效。

四、聯(lián)系上下文感悟詞義

字不離詞，詞不離句。對詞語的理解，教師要多引導(dǎo)學(xué)生在課文具體的語境中去揣摩，利用兒童已有的知識經(jīng)驗(yàn)去理解和掌握。在特定的語言環(huán)境中，理解才能更深入，才能幫助學(xué)生攻克以詞解詞的難點(diǎn)，勝于字詞典中理性的解釋。

教師巧妙地指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，在具體的語言情境中感悟詞語，幫助學(xué)生克服了以詞解詞的難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)得十分輕松。只要能創(chuàng)設(shè)好語言環(huán)境，學(xué)生就能很好地理解詞語并進(jìn)一步深入體會。

例如：在教學(xué)“傷心”一詞時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話，“你最喜歡的玩具被你不小心摔壞了，你的心情會怎么樣呢？”在這樣的語言環(huán)境中，孩子就會對傷心這個詞語有了理解，提高孩子們對這個詞語的運(yùn)用。教學(xué)“開心、高興”等詞語也可以聯(lián)系生活中的事情，創(chuàng)設(shè)語境來理解和運(yùn)用。當(dāng)然，詞語的教學(xué)也要做到與文本理解緊密結(jié)合，不可一味追求語境創(chuàng)設(shè)，而沖淡了對文本的整體把握。

把詞語融入具體的語言環(huán)境，融入我們的精神生活，讓它充滿生命的活力，讓它穿越語文教學(xué)的領(lǐng)域，煥發(fā)無限的生機(jī)。我們引領(lǐng)孩子在語境中觸摸詞語，讓每一個詞語在孩子的意識里開始跳躍、生長……