關(guān)于黃河的知識科普精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于黃河的知識科普范文

關(guān)鍵詞 河南黃河濕地國家級自然保護區(qū)；自然概況；孟津段；成效；存在問題；對策

中圖分類號 X171.4；S157 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2011）21-0306-02

濕地與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。濕地是“地球之腎”，健康的濕地生態(tài)系統(tǒng)是國家生態(tài)安全體系的重要的組成部分，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)[1-3]。濕地與森林都是社會公益性事業(yè)，近些年來，國家加大了濕地的保護與管理工作，并作出了重要的部署，出臺了相關(guān)的政策，無疑可以帶動和推進了濕地工作的開展[4-5]。河南黃河濕地國家級自然保護區(qū)孟津段（以下簡稱孟津保護區(qū)）自建立保護區(qū)以來，按照國家的有關(guān)政策和法規(guī)，積極開展?jié)竦氐谋Ｗo與管理，調(diào)查水鳥在該區(qū)遷徙及分布狀況，取得了一定成績，同時工作中還存在一些不容忽視的實際問題，值得思考和解決。現(xiàn)將保護區(qū)的保護現(xiàn)狀及對策探討如下。

1 自然概況

孟津保護區(qū)位于河南省西部，“九朝古都”洛陽市的北部25 km，處于黃河中下游，地理坐標介于北緯34°47′～34°57′，東經(jīng)112°12′～112°49′。東西長56 km，南北寬0.5～5.0 km。保護區(qū)總面積1.5萬hm2，其中核心區(qū)4 500 hm2，緩沖區(qū)3 500 hm2，實驗區(qū)7 000 hm2。該區(qū)屬亞熱帶和溫帶的過渡地帶，季風環(huán)流影響明顯，四季分明；全年無霜期235 d；年平均降水量650.2 mm。區(qū)內(nèi)海拔高度在114～130 m，從西到東依次有2種不同地貌表現(xiàn)，從小浪底水庫至西霞院為低山地貌類型，從西霞院至孟津縣境內(nèi)東扣馬界為平原地貌類型，立地類型復雜，水域廣闊，灘涂眾多，水生動植物豐富，為水禽創(chuàng)造了活動覓食及隱蔽的棲息地。保護區(qū)的木本植物主要有楊樹、柳樹、檉柳等。草本植物有蘆葦、香蒲、稗草、蓮等，其中以蘆葦為優(yōu)勢種，占保護區(qū)草本植物覆蓋度的30%～40%。動物資源較為豐富，浮游動物有長園沙殼蟲、介形蟲等，底棲動物有搖蛀細蟲等；魚類主要有鯉魚、鯰魚、草魚；兩棲類爬行動物有黑斑蛙、無蹼壁虎等；鳥類主要是喜居濕地環(huán)境的水禽，在這里棲息的鳥類共計175種，其中國家一級保護的有大鴇、黑鸛、白尾海雕、金雕、白鶴等10種，二級保護有大天鵝、灰鶴、白琵鷺、白額雁、紅隼等29種；獸類有兔、獾、刺猬及嚙齒類動物等。

2 主要成效

孟津保護區(qū)于1995年8月經(jīng)河南省政府批準建立省級自然保護區(qū)，2003年6月，經(jīng)國務(wù)院辦公廳批準，與三門峽、吉利等黃河濕地一同晉升為國家級自然保護區(qū)。保護區(qū)建立10余年來，在國家、省、市有關(guān)部門的大力支持與幫助下，取得了一些成效。一是積極建立自然保護區(qū)，切實加強濕地及水禽保護。通過積極向上級申報，建立了濕地自然保護區(qū)，通過實施自然保護區(qū)工程建設(shè)，把濕地資源有效保護起來，防止?jié)竦刭Y源遭到破壞。二是加強濕地保護及愛護鳥類的宣傳。每年利用“濕地日”、“愛鳥周”，采取不同的方式進行宣傳，提高保護區(qū)周邊群眾愛鳥護鳥、保護濕地的意識，救助救傷鳥類典型事例越來越多。三是積極開展?jié)竦睾退莸恼{(diào)查研究，為保護區(qū)科學管理提供可靠的依據(jù)。每年組織人員對保護區(qū)內(nèi)植物、土壤進行取樣分析，對鳥類進行跟蹤調(diào)查，研究其繁殖棲息的有關(guān)規(guī)律。四是固定人員加強保護區(qū)巡護和管理。由于保護區(qū)面積較大，在做好保護工作的同時，又聘用了10名常年在保護區(qū)附近居住、有責任心的群眾作為管護員，常年巡護，有效杜絕了破壞濕地、捕殺鳥類事件的發(fā)生。五是積極實施退田還林、還濕、還草，更好地保護濕地生態(tài)環(huán)境。建立保護區(qū)以來，積極在保護區(qū)附近植樹造林、種草，給鳥類創(chuàng)造一個良好的棲息環(huán)境，由于生態(tài)環(huán)境的改善，吸引著眾多鳥類在此棲息。六是積極爭取資金，加強黃河濕地保護。2004年9月，國家林業(yè)局批準了《河南黃河濕地國家級自然保護區(qū)總體規(guī)劃》，項目已經(jīng)批準實施，孟津保護區(qū)將建成管理更科學、功能更完善、布局更合理的自然保護區(qū)。由于加強了黃河濕地的保護，生態(tài)環(huán)境得到改善，在此棲息的鳥類種類、數(shù)量增多，吸引著眾多觀鳥愛好者到此觀鳥，成為科普教育的好基地。近些年，中央、省、市有關(guān)媒體對保護區(qū)的保護和管理好的做法和經(jīng)驗進行了報道。

3 存在的問題

一是濕地保護管理、開發(fā)利用牽涉面廣、部門多，管理體系不完善，缺乏濕地管理協(xié)調(diào)機制，目前尚未出臺關(guān)于濕地保護與合理利用的專門法律。二是濕地宣傳教育滯后，目前社會缺乏濕地保護意識，對濕地的價值和重要性認識不夠。部分區(qū)段無節(jié)制地圍墾濕地，直接破壞了濕地的自然植被，頻繁的人為活動干擾了鳥類的棲息場所，從而導致鳥類種群、數(shù)量的減少及棲息地轉(zhuǎn)移。三是黃河水體的污染。水鳥對水體的污染十分敏感，如1999年1月黃河水被嚴重污染，水質(zhì)變成醬油色，在河面上幾乎見不到1只水鳥。四是保護區(qū)人才缺乏，技術(shù)水平相對落后，導致一些工作無法開展；目前對保護區(qū)的生物資源還未進行詳細調(diào)查，只對鳥類資源作了較為詳細的調(diào)查。五是保護資金缺乏，使許多濕地保護項目和行動難以實施，鳥類對農(nóng)作物和人工養(yǎng)魚的危害沒有資金補償，使群眾有些不滿。另外，捕鳥、毒鳥等不法行為時有發(fā)生。

4 保護對策

4.1 逐年退耕還濕，恢復其自然植被

禁止無節(jié)制地開墾濕地，沿黃河南岸退耕還濕200 m左右，恢復其自然植被。建議由孟津縣人民政府協(xié)調(diào)，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會協(xié)商，補償部分資金，逐年退耕還濕，擴大鳥類的棲息地。大鴇、黑鸛、白琵鷺等國家重點保護鳥類主要棲息在扣馬、扣西2村北灘的農(nóng)田、荷塘、魚塘等地，因此可從這2個村開始退耕，指導群眾種植冬小麥、蘆葦?shù)?，減少棉花等農(nóng)作物的種植。

4.2 保護和合理利用濕地，積極開展生態(tài)旅游

幫助群眾更新觀念，保護區(qū)和周邊社區(qū)協(xié)商，開展生態(tài)旅游，保護和合理利用濕地資源。如扣馬、扣西北灘種植近666.67 hm2荷塘，養(yǎng)殖魚塘133.33 hm2，每年的7—9月舉辦荷花節(jié)。吸收當?shù)厝罕妳⑴c保護工作并從中受益。適當開展觀鳥活動。近年來隨著人們生活水平的提高，越來越多的人希望到大自然中去放飛心情。這2年陸續(xù)有北京、武漢等外地觀鳥人來孟津觀鳥，建議有計劃、有組織地在中小學校、社區(qū)開展野外觀鳥活動，普及科學知識，讓人們了解自然、了解鳥類，提高人們的自然保護意識。

4.3 加強法制，宣傳普及濕地知識

加強法制，采用法律、行政手段，對少數(shù)破壞自然資源、亂捕濫獵分子要依法嚴懲，做到依法治區(qū)。宣傳普及濕地知識。利用“世界濕地日”、“愛鳥周”和“野生動物宣傳月”等時機積極組織開展宣傳活動，提高全民保護濕地、愛護鳥類的意識；建議在扣西北灘建設(shè)宣教館，內(nèi)設(shè)標本室、宣傳室、電教室，讓來參觀的游人了解濕地、了解鳥類，提高人們的保護意識，使人與鳥類和諧相處。建立孟津鳥類救護站、環(huán)志站。由于保護區(qū)地處亞洲鳥類遷徙的中部線路上，估計每年遷徙經(jīng)該區(qū)的鳥類有數(shù)萬只。每年都有受傷鳥類需要救助，建議培訓救護知識，建立救護站、環(huán)志站，對候鳥的遷徙動態(tài)展開觀測和研究。

4.4 開展科學研究，加強協(xié)調(diào)，建立有效的管理機制

開展科學研究是自然保護區(qū)的一項重要工作，建議加強與國內(nèi)外科研單位、大專院校合作，共同開展?jié)竦氐目蒲泄ぷ鳎瑸楸Ｗo和合理利用自然資源提供依據(jù)。建立資源觀測點。因為目前對保護區(qū)的生物資源還未進行詳細調(diào)查，只對鳥類資源作了較為詳細的調(diào)查。建議以后的調(diào)查范圍要擴大，按時監(jiān)測記錄鳥類的種類、數(shù)量、變化規(guī)律。在候鳥越冬的高峰季節(jié)，對鳥類集中分布的黃河大橋東西兩側(cè)、下古、扣馬北等地區(qū)限制采沙抽沙等活動，盡量減少人為活動對鳥類的影響。由于濕地管理涉及多個部門，需要各部門全面協(xié)調(diào)，分工協(xié)作，共同參與來保護濕地。

5 參考文獻

[1] 國家林業(yè)局.中國濕地保護行動計劃[M].北京：中國林業(yè)出版社，2000.

[2] 河南省林業(yè)廳野生動植物保護處.河南黃河濕地自然保護區(qū)科學考察集[M].北京：中國環(huán)境科學出版社，2001.

[3] 孫長霞，賀超，吳成亮.建立健全我國濕地生態(tài)補償?shù)谋匾院碗y點[J].安徽農(nóng)業(yè)科學，2011（20）：12406-12408.

第2篇：關(guān)于黃河的知識科普范文

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；創(chuàng)新；思路；模式；山東濱州；濱城區(qū)

中圖分類號 F327 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）09-0312-01

近年來，濱州市濱城區(qū)堅持依靠農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，把發(fā)展高端高效特色農(nóng)業(yè)作為推進農(nóng)業(yè)科技進步、加速現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的著力點，把推廣精細農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、品牌農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)作為“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”總抓手，著力提高農(nóng)業(yè)的專業(yè)化、標準化、規(guī)模化和集約化水平，使農(nóng)業(yè)科技取得了長足的發(fā)展。

1 濱城區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，濱城區(qū)按照“三化聯(lián)動”、“三型并進”“三產(chǎn)疊加”的要求，以加快發(fā)展現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)為主題，積極推進生態(tài)高效現(xiàn)代城市農(nóng)業(yè)發(fā)展，以“沿黃高效生態(tài)農(nóng)業(yè)率先崛起的重要戰(zhàn)略支點”為總體發(fā)展目標，以服務(wù)濱州市中心城市發(fā)展、建設(shè)為原則，在空間布局上，根據(jù)地域特點，把全區(qū)劃分為“一圈、一帶、四區(qū)、一網(wǎng)、一面”五大農(nóng)業(yè)功能區(qū)，逐步形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)品布局合理、基礎(chǔ)設(shè)施完善、生態(tài)環(huán)境良好、區(qū)域城鄉(xiāng)一體的現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)新格局。在都市農(nóng)業(yè)的引領(lǐng)下，加速發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，形成了一批帶動能力強、輻射范圍廣、產(chǎn)業(yè)集中度高的龍頭企業(yè)集群，龍頭企業(yè)帶動或合作社參與助推農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展。目前，全區(qū)農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)基地已發(fā)展到1.13萬hm2，有機食品、綠色食品、無公害食品認證總數(shù)達到39個；區(qū)級以上農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展到55家，其中省級6家，市級27家，指導成立農(nóng)民專業(yè)合作社155家。

2 發(fā)展思路

2.1 轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，推動農(nóng)業(yè)科技進步

按照“三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展”的要求，大力發(fā)展城市農(nóng)業(yè)，重點抓好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園建設(shè)和城郊型休閑觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展。以三河湖有機蔬菜示范園、市西觀光農(nóng)業(yè)園等農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)為抓手，不斷推動園區(qū)向市場化方向發(fā)展，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)示范園區(qū)對推動農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的引領(lǐng)帶動作用。制定出臺《濱城區(qū)休閑觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理辦法》，立足現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)資源，因地制宜，分別采用農(nóng)業(yè)娛樂、農(nóng)業(yè)旅游、農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)家樂4種模式推動城郊型休閑觀光農(nóng)業(yè)加速發(fā)展[1-2]。

2.2 加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，促進農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展

加強與農(nóng)業(yè)院校、科研院所的聯(lián)系，充分發(fā)掘濱城區(qū)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)機構(gòu)的研發(fā)能力，創(chuàng)建工程技術(shù)研究中心、重點實驗室、企業(yè)技術(shù)中心等創(chuàng)新服務(wù)平臺，暢通創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化渠道。加快農(nóng)畜新品種、新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)品的中試熟化。以農(nóng)業(yè)企業(yè)為主體，組織實施星火計劃、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化等科技項目，壯大農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，促進農(nóng)村經(jīng)濟快速健康發(fā)展[3-4]。

2.3 建設(shè)特色農(nóng)業(yè)基地，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益

圍繞區(qū)域優(yōu)勢，著力打造菌菜、優(yōu)質(zhì)糧棉等規(guī)?；a(chǎn)基地，不斷提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益。以三河湖龍王廟、楊柳雪辛莊、市中趙四勿、梁才小高等為核心示范區(qū)，大力發(fā)展標準化設(shè)施菌菜生產(chǎn)；以楊柳雪、秦皇臺、濱北、三河湖等鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦為重點，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧棉生產(chǎn)基地；努力抓好秦皇臺鄉(xiāng)棉花、市中辦事處蔬菜2個專業(yè)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進一步加強技術(shù)指導，提高產(chǎn)量，保證總產(chǎn)量。

2.4 強化農(nóng)民教育培訓，提高農(nóng)民整體素質(zhì)

重點圍繞新型農(nóng)民科技培訓、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓、農(nóng)村實用技術(shù)培訓、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓等，開展多層次、多元化的教育培訓工作，努力提高全區(qū)農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)，增強農(nóng)民主體科技創(chuàng)新能力。每年都通過農(nóng)廣校、農(nóng)函大等平臺，開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)和黃河三角洲大開發(fā)提供智力支撐和人才保障。

3 創(chuàng)新模式

3.1 產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)模式

通過成立農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會和農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)民合作組織，進行規(guī)?；a(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化運作，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式由分散、松散、粗放管理變?yōu)榧?、集約、精細管理，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的抗風險能力。通過產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營，農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種得到了廣泛的推廣應(yīng)用，農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的科技貢獻率顯著提高。如濱北薛家奶牛協(xié)會會員年平均收入比當?shù)剞r(nóng)民人均收入高出20%以上。

3.2 信息化服務(wù)模式

為廣泛傳播農(nóng)業(yè)科研成果、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)先進技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品供求信息、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展政策、國內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢等農(nóng)業(yè)知識和信息，濱城區(qū)通過科技下鄉(xiāng)、科技入戶等惠民服務(wù)活動搭建了信息技術(shù)服務(wù)平臺，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦建立了科普惠農(nóng)服務(wù)站、科技特派員工作站等機構(gòu)，為農(nóng)民提供技術(shù)、信息、政策咨詢服務(wù)。

3.3 特色品牌培育模式

濱城區(qū)堅持“注冊一個商標、打響一個品牌、帶動一項產(chǎn)業(yè)、富裕一方百姓”的宗旨和目標，引導全區(qū)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)民專業(yè)合作組織、涉農(nóng)企業(yè)、種養(yǎng)殖戶充分利用區(qū)域資源優(yōu)勢，通過科學管理形成產(chǎn)業(yè)特色，走農(nóng)業(yè)品牌致富道路，在農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)業(yè)專業(yè)合組織的帶動下，濱城區(qū)涌現(xiàn)出了一批特色優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)品牌，有7個蔬菜產(chǎn)品通過美國、日本和歐盟NOP認證，有10個有機食品、10個綠色食品、14個無公害食品通過國家認證，認證總數(shù)達到了41個，“GAP”良好農(nóng)業(yè)操作規(guī)范示范面積達到8 000 hm2，綠色優(yōu)質(zhì)小麥生產(chǎn)基地達到1.8萬hm2。

3.4 休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展模式

濱城區(qū)按照“科學規(guī)劃、分類指導、綜合配套、以點帶面、有序推進”的原則，大力發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)，規(guī)劃設(shè)計南北2條觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)濟帶。在濱州城區(qū)南部沿黃河一線，以市西、市中、梁才為重點，規(guī)劃了南部沿黃休閑觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)濟帶，挖掘黃河文化資源，重點開發(fā)建設(shè)市西辦事處“休閑小街”、市中辦事處“黃河生態(tài)園”、梁才辦事處張王及小高采摘園等項目。在濱州城區(qū)北部，以三河湖、濱北、秦皇臺為重點，規(guī)劃北部生態(tài)旅游觀光帶，挖掘民俗文化資源，重點發(fā)展濱州雁來紅高科技園、綠洲現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園、隆達生態(tài)莊園以及秦皇臺、三河湖風景區(qū)等項目。目前，濱城區(qū)已建成觀光休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)10處，年接待游客逾10萬人次，實現(xiàn)旅游總收入1 000萬元以上。

4 參考文獻

[1] 鄭潔.我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的問題及解決方法研究[J].河北農(nóng)業(yè)科技，2010（10）：136-137.

[2] 劉振華.關(guān)于加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的思考[J].世紀橋，2011（19）：63-64.

第3篇：關(guān)于黃河的知識科普范文

一、2013年工作完成情況

（一）社區(qū)建設(shè)扎實推進

1、組織專人參加了新村委會組織法培訓，認真做好今年村委會換屆選舉前的穩(wěn)定工作，并對2013年度村委會建設(shè)基本情況進行統(tǒng)計，為第九屆村民委員會選舉工作打好基礎(chǔ)。

2、加大社區(qū)硬件建設(shè)力度。建立完善8個鎮(zhèn)、街道級社區(qū)服務(wù)中心。2013年市局要求的基礎(chǔ)設(shè)施任務(wù)為5個300平方米以上社區(qū)，我區(qū)上報5個社區(qū)分別是中華南社區(qū)、黃河社區(qū)、富水社區(qū)、社區(qū)、園林區(qū)。目前，富水、、園林區(qū)已建設(shè)完成并投入使用，建設(shè)面積各500平方米；中華南社區(qū)12月底前主體完工，建筑面積390平方米；黃河社區(qū)年底動工改造，改造后面積為900平方米。另新興社區(qū)520平方米辦公及公益性用房已投入使用。

3、深化社區(qū)服務(wù)，拓展服務(wù)內(nèi)容。深入開展“創(chuàng)建特色街道，打造品牌社區(qū)”活動。在全區(qū)開展了“公共服務(wù)進社區(qū)”、“居民議事日”和“一居一品”等活動。在各街道、社區(qū)開展了“片長負責制”、“二次辦結(jié)制”、“預約服務(wù)”等活動。

4、指導街道社區(qū)開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作。成立了“區(qū)城市街道創(chuàng)先爭優(yōu)指導小組”，制定了實施方案，明確了工作目標。參加了全國城市街道創(chuàng)先爭優(yōu)指導小組開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)在社區(qū)”有獎作品征集活動工作，推薦社區(qū)優(yōu)秀文藝作品參加全省創(chuàng)先爭優(yōu)文藝工作者演出。制定下發(fā)了《關(guān)于在城市街道社區(qū)工作者中開展“走千戶、訪千人”活動的通知》，通過開展走訪活動，傾聽群眾呼聲，解決群眾生活困難，進一步提高了廣大街道社區(qū)黨員干部做好群眾工作的能力。

5、積極申請上級資金補助。報送黃河社區(qū)、中華南社區(qū)、富水社區(qū)、園林區(qū)、社區(qū)、天廈社區(qū)、永康社區(qū)等7個項目的“省級財政福彩公益金補助申請”，申請福彩公益金共計195萬元。目前，天廈社區(qū)項目補助金30萬元已經(jīng)批復。

6、開展社區(qū)培訓，提高工作人員工作技能。派專人赴承德參加全省“加強社區(qū)管理創(chuàng)新暨冀辦發(fā)20號文件研修班”學習，同時，多次組織社區(qū)居委會干部在各社區(qū)間進行經(jīng)驗交流，并針對具體工作情況進行專題培訓。

7、進一步規(guī)范社區(qū)管理。起草了《關(guān)于進一步加強社區(qū)建設(shè)和管理的意見》，現(xiàn)區(qū)政府常務(wù)會已通過，正在走行文程序。

8、加強社區(qū)服務(wù)呼叫網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。呼叫服務(wù)系統(tǒng)在“”服務(wù)熱線和“一鍵通”固定呼叫服務(wù)功保留不變的基礎(chǔ)上，開通了“服務(wù)熱線”和移動呼叫服務(wù)，全面啟動了可同時為全市居民提供各種社區(qū)服務(wù)的“市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心”。截止目前，注冊各類呼叫用戶5318人，加盟各類服務(wù)商2247家，服務(wù)范圍涉及17大類200余項，每日接收各類呼叫100余次，呼叫率、服務(wù)滿意率達100%。

（二）社會救助在創(chuàng)新中提高

按照動態(tài)管理要求，城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助進一步簡化手續(xù)，實行綠色救助，特殊情況即報即批，取消病種限制和醫(yī)療救助起付線，并根據(jù)實際情況實施二次救助。對新增低保檔案進行審核分類，做到應(yīng)保盡保和應(yīng)退盡退。對入冬后困難家庭救助工作實行早安排、早動手，確保困難群眾安全過冬。

1、進一步提高城鄉(xiāng)社會救助標準。城鎮(zhèn)低保標準由310元/月提高到330元/月，農(nóng)村低保標準由1620元/年提高到1908元/年。同時，結(jié)合物價上漲等原因，認真落實《市社會救助和保障標準與物價上漲掛鉤聯(lián)動機制》文件要求，及時發(fā)放臨時物價補貼。今年以來，共發(fā)放城鎮(zhèn)低保金及物價補貼2540.7萬元，保障1.1萬人，人均月補差205元；發(fā)放農(nóng)村低保金及物價補貼200.3萬元，保障1788人，人均月補差92元；發(fā)放農(nóng)村五保金及物價補貼30萬元，保障138人；發(fā)放醫(yī)療救助金86萬元，救助580人次；資助參加新農(nóng)合2909人8.7萬元。新保障城鄉(xiāng)低保對象1476人，取消已超標的低保對象1197人。

2、暢通綠色救助通道，開展綜合救助。制定出臺了《市區(qū)城區(qū)困難家庭綜合救助實施方案》，開展了以最低生活保障為基礎(chǔ)，以就業(yè)、醫(yī)療、教育、住房、法律援助等專項救助為輔助，以臨時救濟、社會幫扶、結(jié)對互助為補充的綜合救助。為3戶特困家庭通過綠色救助辦理了低保手續(xù)；為12名身患重病的低保戶，發(fā)放綜合救助金51930元；為身患重病的尚泉社區(qū)低保戶趙煥英，募集社會捐款5萬元；在得知鎮(zhèn)洛西村五保戶范雙旦房屋年久失修出現(xiàn)漏雨的情況后，及時送去15000元翻蓋房屋。

3、深入開展綜合減災工作。一是對冬令、春荒期間的災民進行統(tǒng)計，建立了災民臺帳，下?lián)茏匀粸暮ι钛a助資金26萬元，救助災民1567人，保障了災民的基本生活。二是開展防災減災宣傳。在今年的“國際減災日”期間，通過懸掛條幅、放置展板、發(fā)放宣傳資料，以及與地震局、消防大隊等部門聯(lián)合舉辦綜合減災科普知識講座等形式，提高居民自救互救能力。三是開展綜合減災示范社區(qū)創(chuàng)建。今年，四處社區(qū)、中華北社區(qū)被國家減災委、民政部評為“全國綜合減災示范社區(qū)”。積極做好新一輪的全國綜合減災示范社區(qū)申報工作，深入社區(qū)指導創(chuàng)建。推薦上報“邢鋼北社區(qū)、青青家園社區(qū)、尚泉社區(qū)”為“全國綜合減災示范社區(qū)”候選單位，已通過省民政廳檢查組驗收。四是開展今冬明春災民需救助情況摸底調(diào)查，制定災民需救助方案，確保災民安全過冬。

（三）雙擁優(yōu)撫安置、軍休和無軍籍職工管理工作不斷加強

1、全面落實優(yōu)撫政策，各種撫恤補助標準足額兌現(xiàn)。一是發(fā)放各類撫恤金360萬元，發(fā)放困難優(yōu)撫對象一次性生活補助金12萬元，補助優(yōu)撫對象醫(yī)療費19.6萬元，為建國前老復員軍人發(fā)放助聽器11件，辦理病故軍人一次性生活撫恤金10.1萬元，發(fā)放義務(wù)兵優(yōu)待金37萬元。二是按照省“散葬列士紀念設(shè)施普查”要求，統(tǒng)計并錄入烈士墓數(shù)據(jù)。三是為解決重點優(yōu)撫對象的看病難問題，認真做好重點優(yōu)撫對象醫(yī)療體檢工作，并積極推行優(yōu)撫對象醫(yī)療“一站式”結(jié)算服務(wù)，完成了“一站式”服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)?！鞍艘弧逼陂g對151名在鄉(xiāng)優(yōu)撫對象和62名涉核人員進行體檢。四是開展了“五承諾、五服務(wù)、五必訪”活動，每逢優(yōu)撫對象過生日、重大節(jié)假日，都對駐區(qū)部隊和優(yōu)撫對象進行走訪慰問。五是認真做好涉軍人員穩(wěn)定工作。

2、按時按要求完成退役士兵接收安置任務(wù)，安置證制度落實到位。接收2010年冬季退伍士兵47人。發(fā)放2009年自謀職業(yè)金18.9萬元。上報2010年退役士兵上報自謀職業(yè)申請18份。安排越戰(zhàn)、涉核下崗志愿兵公益性崗位285個，為下崗志愿兵發(fā)放臨時救助金13.3萬元。

3、認真落實軍休人員“兩個待遇”。進一步提高遺屬生活困難補助標準，從180元/月提高到310元/月。對我區(qū)210名軍休職工進行重新登記，建立“軍休人員信息數(shù)據(jù)庫”。

（四）社會福利事業(yè)逐步規(guī)范

1、積極扶持福利企業(yè)發(fā)展。安置殘疾職工85人，協(xié)調(diào)企業(yè)退稅120萬元。

2、開展慈善救助活動。一是在各社區(qū)統(tǒng)一建立了社區(qū)捐助站和社區(qū)愛心家園，在商場、賓館設(shè)立捐助箱，扎實開展各項救助工作。二是按照“2013年民政部本級彩票公益金資助社會福利和慈善救助類項目申報工作”要求，上報區(qū)慈善超市中心店、尚泉社區(qū)慈善超市、金泉社區(qū)慈善超市、青青家園社區(qū)慈善超市、邢鋼北社區(qū)慈善超市、金宮社區(qū)慈善超市、勝利北社區(qū)慈善超市、南大郭鎮(zhèn)慈善超市等8個慈善超市示范化建設(shè)項目。三是認真做好“明天計劃”、“重生行動”和“微笑列車”等孤殘兒童救助工作。為轄區(qū)11名“先心病”、“白血病”患兒，上報救助審批手續(xù)。對4例“先心病”患兒實施了手術(shù)救助。開展孤兒救助工作，對轄區(qū)25名孤兒進行審核認定，發(fā)放基本生活補助費8.1萬元。

3、大力開展養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)。一是按照省、市關(guān)于建立健全老齡工作機構(gòu)的要求，申請增設(shè)“區(qū)老齡工作委員會辦公室”內(nèi)設(shè)機構(gòu)。在吸取各地養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，起草了區(qū)《關(guān)于加快推進養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的意見》，并成立了區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)領(lǐng)導小組。二是加強養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)建設(shè)。按照統(tǒng)籌安排、資源共享的原則，擬籌建一所800張床位以上規(guī)模的，集光榮院、敬老院、福利院、老年公寓、醫(yī)院為一體，為老年人、殘疾人、五保戶、優(yōu)撫對象等提供養(yǎng)護、托管、康復服務(wù)的大型社會福利機構(gòu)。區(qū)政府向市政府作出了“關(guān)于建設(shè)區(qū)老年公寓”的專題請示。市政府批示市民政局、市規(guī)劃局、市土管局提出意見。目前，市民政局將建設(shè)意見上報市政府，市土管局、市規(guī)劃局正在走領(lǐng)導審閱程序，還未提出具體建設(shè)意見。三是大力發(fā)展村（社區(qū)）居家養(yǎng)老服務(wù)。按照資源整合的原則，以社區(qū)老年活動室為載體，打造社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)平臺，進一步完善了15個社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站。按照省、市對推進農(nóng)村社會養(yǎng)老“幸福工程”有關(guān)要求，制定并下發(fā)了《市區(qū)關(guān)于農(nóng)村社會養(yǎng)老“幸福工程”實施方案》，成立了以主管區(qū)長為組長的農(nóng)村社會養(yǎng)老“幸福工程”領(lǐng)導小組。在互助“幸福院”建設(shè)工作中，實施自我加壓，在全市20%的村完成互助“幸福院”建設(shè)的基礎(chǔ)上將目標任務(wù)上調(diào)10個百分點，建設(shè)完成了9個高標準農(nóng)村互助“幸福院”，統(tǒng)一制定了工作制度，配備了電視機、電扇、空調(diào)、暖瓶、毛巾等物品，為部分互助“幸福院”安裝了暖氣等冬季采暖設(shè)備。并實現(xiàn)了農(nóng)村互助“幸福院”與區(qū)居家養(yǎng)老呼叫系統(tǒng)的對接，為農(nóng)村老年人提供社會化、信息化綜合服務(wù)。四是按照民政部關(guān)于“2013年彩票公益金補助地方建設(shè)項目”要求，上報園林區(qū)、富水社區(qū)2個社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站申報材料。按照省廳關(guān)于“福利彩票公益金項目申報工作”要求，上報4個居家養(yǎng)老服務(wù)站申報材料。五是開展敬老愛老系列活動。大力開展敬老愛老宣傳，深入街道、社區(qū)向群眾發(fā)放敬老愛老倡議書、《老年法》、《省老年人優(yōu)待辦法》等宣傳資料10000余份。開展了由各鎮(zhèn)（街道）、村（居）相關(guān)工作人員參加的老年人合法權(quán)益知識競賽。重陽節(jié)期間，對百歲老人和貧困老年人進行走訪慰問。開展“送服務(wù)上門”活動，深入較偏遠社區(qū)，現(xiàn)場為行動不便的老年人辦理老年優(yōu)待證。

（五）專項社會事務(wù)管理水平得到提升

1、婚姻登記規(guī)范化管理，完善婚姻登記信息化平臺。婚姻登記實行聯(lián)網(wǎng)登記，數(shù)據(jù)即時傳輸。開展了“微笑服務(wù)”、“承諾服務(wù)”、“預約登記服務(wù)”。今年以來，辦理結(jié)婚登記3994對，離婚登記612對，補領(lǐng)結(jié)婚證784對，婚姻登記合格率、入檔率100%。節(jié)假日婚姻登記預約服務(wù)256件。

2、積極培育發(fā)展社區(qū)社會組織。開展社會組織年檢，對未按要求參加年檢的社會組織進行走訪，目前，年檢工作已基本完成。按照《加強社區(qū)社會組織備案登記工作的通知》要求，目前共有73家社區(qū)民間組織進行備案登記。指導社會組織參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，向各社區(qū)志愿者組織下發(fā)了《關(guān)于開展“當代雷鋒—志愿者在行動”活動通知》。

（六）區(qū)劃地名工作開展有力

1、啟動第二次地名普查工作。召開了區(qū)第二次地名普查工作培訓會，制定出臺了《區(qū)第二次地名普查實施方案》、《區(qū)開展第二次地名普查工作的通知》，成立了以主管副區(qū)長為組長的“區(qū)第二次地名普查工作領(lǐng)導小組”。按照普查內(nèi)容編制29個普查登記表，截止目前，已完成普查登記表填報工作，正在進行整理匯總。

第4篇：關(guān)于黃河的知識科普范文

為建設(shè)和保護美麗家園，讓天藍、地綠、水凈的自然生態(tài)環(huán)境與我們共存，為實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展，武漢市婦女兒童活動中心利用自身陣地優(yōu)勢，有效整合資源，從兒童生態(tài)道德教育入手，通過實踐創(chuàng)新，開展了以生態(tài)道德為主題的系列公益活動，充分發(fā)揮了中心陣地功能。

一、以創(chuàng)建美好家園為主題，利用地域特色挖掘資源

1.根據(jù)地理位置特點和優(yōu)勢，以陣地毗鄰的金銀湖濕地公園為項目研究基地，組合、挖掘社會教育資源，聘請市環(huán)保、園林、農(nóng)科院校等職能部門的專家對項目進行跟蹤指導，使項目研究、實施更具權(quán)威和科學。

2.以“保護濕地建設(shè)美麗家園”為活動主題，通過引導兒童走近濕地、走進自然，從身邊的濕地生態(tài)開始關(guān)注與了解，研究、找尋身邊的天然濕地資源，不斷認識“保護濕地，就是保護地球母親”的重要意義，從而提高保護環(huán)境、濕地意識和自身責任，以此促進和完善兒童生態(tài)道德意識的形成。

3.在組織的各項活動中，將生態(tài)建設(shè)與武漢發(fā)展結(jié)合起來，只有每個人把身邊的生態(tài)保護好了，才能實現(xiàn)全市的生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)變，活動通過個人的行動來影響大眾，為建設(shè)美麗武漢形成合力和保護的氛圍，同時也為兒童未來的價值觀、道德觀和人生觀打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、以鼓勵兒童參與為理念，整合資源創(chuàng)新活動方式

1.充分整合社會資源，形成有效合力。中心選擇武漢市“綠色學?！报D―華中里小學作為項目對口實施單位，將該校的濕地館作為開展生態(tài)道德教育的活動場所，發(fā)揮其校園科普基地的教育功能，定期組織學生參觀濕地館；通過“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，為來校參觀的學生、兒童、新聞媒體進行介紹、普及濕地保護知識?；顒娱_展后，深受學生喜愛，得到社會各界人士的高度好評。

2.開展?jié)竦卣n外研究活動。為探究“濕地動物的多樣性”和“濕地植物的多樣性”的生態(tài)環(huán)境，組織學生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源平臺查找黑龍江的扎龍、吉林的向海、湖南的洞庭湖、江西的鄱陽湖等我國重要濕地自然保護區(qū)（包括長江、黃河、淮河等濕地）的有關(guān)資料，了解它們現(xiàn)在的生態(tài)狀況，并結(jié)合濕地日、植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、國際生物多樣性日等環(huán)保紀念日開展主題宣傳和戶外采集活動。

3.開展“濕地與我們”生態(tài)規(guī)章的征集活動。為發(fā)揮兒童想象力和實踐能力，開展的生態(tài)規(guī)章征集活動吸引了眾多學生的積極響應(yīng)?；顒庸舱骷鷳B(tài)規(guī)章優(yōu)秀創(chuàng)意作品36件，其中有5件作品受到專家、老師的肯定。

4.組織學生開展生態(tài)夏令營活動。夏令營活動讓學生走進濕地公園、親近自然，并邀請市環(huán)保局、市野保處的領(lǐng)導和專家進行指導?；顒又?，孩子們賞“濕地之美”，觀“濕地小蟲”，探“濕地秘境”，進一步了解濕地、水對環(huán)境的作用，培養(yǎng)愛濕地，愛自然的意識?；顒又?，環(huán)保教育專家及時為孩子們講解水資源知識，通過有趣的游戲，了解我市水資源分布情況和濕地在水資源保護中的重要作用，共同分享關(guān)于濕地、水的探究成果?；顒又羞€圍繞愛護濕地、保護生態(tài)這一主題，制作環(huán)保小報、設(shè)計節(jié)水標志、發(fā)送倡議書等活動，讓學生們深刻地認識到濕地與人類息息相關(guān)，保護濕地、維護生態(tài)就是保護我們?nèi)祟惖纳妗?/p>

三、以不斷提升總結(jié)為策略，探索生態(tài)教育有效途徑

1.堅持走特色發(fā)展之路。近年來中心結(jié)合兒童生態(tài)道德教育的深入開展，整合多方資源，發(fā)揮濕地教育的特色引領(lǐng)和助推生態(tài)保護教育，從意識、知識、行為等層面全面推進，積極探索兒童生態(tài)道德教育的有效途徑，建立起社會關(guān)注、領(lǐng)導關(guān)心、專家支持、學校重視、家庭參與“五位一體”的生態(tài)教育體系。

2.不斷總結(jié)形成體系。通過加強生態(tài)意識、保護行為、實踐參與的課程組織教育，不斷總結(jié)活動教育規(guī)律，形成中心獨特的生態(tài)教育活動組織體系，同時加強與相關(guān)學科專家的共同探究，實現(xiàn)基地特色生態(tài)教育體系。

3.加強宣傳擴大活動的輻射面。生態(tài)道德教育僅靠一個人、一個專家、一所學校、一個家庭的力量是遠遠不夠的，中心要通過各種宣傳途徑，將一批批參與者對濕地的認識和體會告訴更多的人，以帶動全社會共同關(guān)注濕地、保護環(huán)境，形成一群龐大的社會環(huán)境保護體系。

第5篇：關(guān)于黃河的知識科普范文

隨著課程改革步伐的不斷加快和教育理念的不斷深入，課程資源建設(shè)也走上了快速發(fā)展之路。其中，電子書包就是很實用的優(yōu)質(zhì)教育資源，它以直觀、形象、趣味、形式多樣等特點，深受廣大師生的好評。多年的教學經(jīng)驗告訴我們，很多學生對漢字的讀音辨義不準確，對漢字的書寫姿勢很不規(guī)范，具有很大的隨意性。為有效糾正學生的這些不良習慣，教師可以利用電子書包里的視頻資源，有效矯正學生的這些不良學習習慣，規(guī)范學生的學習行為。比如，在進行“我愛大山我愛家”的教學時，教師根據(jù)低年級學生的書寫姿勢不規(guī)范，沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣的特點，采用交互式電子白板進行教學。在生字教學環(huán)節(jié)，教師調(diào)用了白板中的電子資源，里邊有本節(jié)課的生字教學課件，它不僅僅對每個字的讀音、筆畫、組詞進行了動態(tài)的展示，更有對識字方法、構(gòu)字要領(lǐng)、造句的詳細解說。比如，“我”字，課件展示了規(guī)范的讀音wǒ，動態(tài)展示筆畫筆順（7畫），記憶方法是把“我”和“找”進行對比記憶，構(gòu)字要領(lǐng)中強調(diào)了“我”的第二筆的橫要向右向上微微揚起。課件展示過程中，讓學生進行書空練習，也可以在練字本上書寫，從而有效規(guī)范學生的書寫行為，使學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。在組詞造句方面列舉了“我們”：我們是好朋友。這樣教學，有效激發(fā)了學生的識字興趣，提高了學生對文字的綜合掌握能力。

二、利用多媒體優(yōu)化課堂教學方法，突破教學難點，打造高效語文課堂

多媒體呈現(xiàn)的素材具有形象直觀、趣味生動等特點，小學生喜歡這樣的語文素材。我們教師理應(yīng)遵照學生的認知規(guī)律，科學使用多媒體技術(shù)手段，整合優(yōu)質(zhì)教學資源，讓學生在直觀、趣味的信息刺激下走進教材，走進作者的內(nèi)心世界，啟迪語文思維，提高學生對語文知識的感知能力，從而為突破語文教學難點奠定基礎(chǔ)，使學生學到的知識更豐富、更深刻，綜合提高課堂教學效果，實現(xiàn)高效教學。比如，在進行“古詩二首之登鸛雀樓”的教學時，教師為了讓學生深刻理解作者當時的時代背景，首先利用多媒體為學生出示王之渙的簡介及本首詩的創(chuàng)作背景，為學生理解本詩做好鋪墊。之后，利用多媒體課件播放動畫，通過圖文并茂的方式，逐句展示這首詩，使學生深刻理解全詩的含義及寫作手法。前兩句寫景，一靜一動，描寫了白云、大山的靜怡之美，黃河之水滾滾東流的雄壯氣勢，體現(xiàn)了動靜結(jié)合的寫作手法，形成了一幅溢光流彩、金碧交輝而又瞬息萬變的壯麗圖畫。后兩句寫意，通過“更上一層樓”這個詩句道出了人生的哲理，成為千古佳話。課件中的動畫視頻給學生以思維的啟迪，激活學生對詩文的感知能力，從而深刻理解了詩文的動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、景入理勢、全文對仗的寫作手法，有效突破了教學難點，實現(xiàn)了高效教學。

三、利用信息技術(shù)手段開展大閱讀活動，培養(yǎng)學生對文章的理解和感悟能力，綜合提升學生的語文閱讀素養(yǎng)

經(jīng)濟的騰飛促進了科學技術(shù)的跨越式發(fā)展，科學技術(shù)的發(fā)展將社會推入了信息時代，信息時代給我們帶來了教育教學改革的春天。我們教師應(yīng)聽從時代的召喚，及時轉(zhuǎn)換教學觀念，充分發(fā)揮好信息技術(shù)資源的優(yōu)勢作用，優(yōu)化語文教學方法，提高學生自主學習效果。我們深知，小學生十分喜歡網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行語文大閱讀教學，是當今語文教學改革的一大趨勢，隨著云盤、群空間、微信平臺、博客、網(wǎng)絡(luò)教室等平臺的推廣與使用，我們的大閱讀理念正在逐步落實，學生的閱讀素養(yǎng)得到了很大程度的提高，綜合提高了語文教學效果。比如，在進行法布爾的科普文章《蜜蜂》的教學時，我根據(jù)學生喜歡網(wǎng)絡(luò)的特點，為更好地落實大閱讀教學觀，培養(yǎng)學生樹立大閱讀意識，養(yǎng)成大閱讀習慣，我在本節(jié)課的設(shè)計時進行了大膽改革，將學生分成學習小組，提前半個月的時間，讓學生進行自主閱讀，利用班級主頁、群空間、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流與互動，分享各自的閱讀成果，并將本小組的成果制作成PPT或者Flash課件，課上讓學生分組進行交流，展示本組的閱讀成果。有的小組匯報了本節(jié)課的作者信息，有的說出了本節(jié)課主要描寫的是蜜蜂如何辨認方向的，還有的學生匯報了關(guān)于法布爾的科學態(tài)度和執(zhí)著精神。這種教學方式，充分落實了學生的主體地位，落實大教學、大閱讀觀，全面培養(yǎng)了學生對文章的理解和感悟能力，綜合提升了學生的語文閱讀素養(yǎng)。

四、結(jié)語

第6篇：關(guān)于黃河的知識科普范文

關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村旅游;可持續(xù)發(fā)展;河南;基地;旅游業(yè)

一、概念界定

(一)鄉(xiāng)村旅游的定義

根據(jù)世界旅游組織在《地方旅游規(guī)劃指南》的界定,鄉(xiāng)村旅游是指“旅游者在鄉(xiāng)村(通常是偏遠地區(qū)的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村)及其附近逗留、學習、體驗鄉(xiāng)村生活模式的活動。該村莊也可以作為旅游者探索附近地區(qū)的“基地”。

(二)鄉(xiāng)村旅游的特點

1.活動對象的獨特性

鄉(xiāng)村旅游活動對象具有獨特性特點,具體表現(xiàn)為:古樸的村莊作坊、原始的勞作形態(tài)、真實的民風民俗、土生的農(nóng)副產(chǎn)品等。這種在特定地域所形成的“古、始、真、土”,具有城鎮(zhèn)無可比擬的貼近自然的優(yōu)勢,為游客回歸自然、返璞歸真提供了優(yōu)越條件。

2.時空結(jié)構(gòu)的分散性

鄉(xiāng)村旅游資源大多以自然風貌、勞作形態(tài)、農(nóng)家生活和傳統(tǒng)習俗為主,受季節(jié)和氣候的影響較大;而且正所謂“十里不同風,百里不同俗”,鄉(xiāng)村旅游資源也受到地域的影響。因此鄉(xiāng)村旅游時間的可變性、地域的分散性,可以滿足游客多方面的需求。

3.旅游活動的參與性

鄉(xiāng)村旅游不僅指單一的觀光游覽項目和活動,還包括娛樂、康療、民俗、科考、訪祖等在內(nèi)的多功能、復合型旅游活動。鄉(xiāng)村旅游的復合型導致游客在主體行為上具有很大程度的參與性。鄉(xiāng)村旅游能夠讓游客體驗鄉(xiāng)村民風民俗、農(nóng)家生活和勞作形式,在勞動的歡快之余,購買滿意的農(nóng)副產(chǎn)品和民間工藝品。

4.文化層次的高品位性

鄉(xiāng)村文化屬于民間文化,鄉(xiāng)村絢麗多彩的民間文化具有悠久歷史和豐富內(nèi)涵,致使鄉(xiāng)村旅游在文化層次上具有高品位的特點。鄉(xiāng)村的各種民俗節(jié)慶、工藝美術(shù)、民間建筑、民間文藝、婚俗禁忌、趣事傳說等,都具有深厚的文化底蘊。由于鄉(xiāng)村社區(qū)的這種“濃厚的區(qū)域本位主義和家鄉(xiāng)觀念特色的非規(guī)范性”,使民間文化具有深刻的淳樸性和詭秘性,對于城市游客來說,具有極大的誘惑力和吸引力。

二、河南省鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題

(一)河南省鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展現(xiàn)狀

1.農(nóng)業(yè)資源豐富,民俗風情多姿多彩

河南省地處北亞熱帶和暖溫帶,地形大致分為山地、丘陵、平原(含盆地)三大類型。復雜的地形條件、明顯的過渡性氣候,黃河、淮河、海河、長江四大江河水系的流經(jīng),使全省形成了各具特色的農(nóng)業(yè)生態(tài)類型及景觀區(qū)域組合。動植物資源豐富多樣,盛產(chǎn)蘋果、梨、桃、棗、葡萄、櫻桃等多種溫帶水果和各種蔬菜及花卉,形成了各種生產(chǎn)示范基地。河南農(nóng)業(yè)文化不僅地域特色明顯,風格各異,而且鄉(xiāng)土氣息濃厚,民俗風情多姿多彩。這些異彩紛呈的文化習俗,對城市旅游者有著強烈的吸引力。

2.鄉(xiāng)村旅游客源市場空間廣闊

鄉(xiāng)村旅游具有鄰近城市,回歸自然,交通便利,費用較低等特點,已成為城鎮(zhèn)居民周末和節(jié)假日休閑度假的首選項目。據(jù)從1994年開始的國內(nèi)旅游調(diào)查資料顯示:近年來城鎮(zhèn)居民一日游和2~3日游的比例呈上升趨勢。目前,我國城鎮(zhèn)居民利用周末和節(jié)假日短期出游已超過55%,他們出游的目的是到周邊景區(qū)和鄉(xiāng)村觀光休閑。近年來河南經(jīng)濟發(fā)展保持了高于全國水平的增長速度。2004年末,河南省全省總?cè)丝?717萬人。生產(chǎn)總值8815.09億元,人均生產(chǎn)總值9071.82元。高于全國平均水平,在全國排在第19位。

鄉(xiāng)村旅游的客源目標市場在城市。河南省有大中城市15個,2004年河南省城鎮(zhèn)人口2809萬人,占總?cè)丝诘?8.9%;全年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入7704.9元,城鎮(zhèn)居民人均消費支出5294.2元。由此可見,河南省的大中城市已具備良好的出游條件。這為以城市居民為主要服務(wù)對象的鄉(xiāng)村旅游提供了巨大的客源市場。

3.區(qū)位優(yōu)勢明顯,陸空交通便利

河南省位于中國中東部,連南貫北、承東啟西,是中國內(nèi)陸交通運輸?shù)闹匾獦屑~。全省鐵路通車里程3428公里,京廣、隴海、京九等鐵路干線縱橫交錯,從中國江蘇連云港至荷蘭鹿特丹港的亞歐大陸橋橫穿全省。公路四通八達,通車里程達5.5萬公里,實現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)通公路。北京至珠海、連云港至霍爾果斯高速公路,河南境內(nèi)段已修通600公里。河南現(xiàn)有飛行航線46條,鄭州、洛陽、南陽3個機場每周有400多個航班往返北京、上海、廣州、西安等40多個城市。每周有航班直飛香港、澳門,經(jīng)澳門可直達臺北。經(jīng)濟的發(fā)展、私家車數(shù)量的增加及四通八達的公共交通,為人們進行鄉(xiāng)村旅游提供了便利條件。

(二)河南鄉(xiāng)村旅游開發(fā)存在的問題

1.缺乏整體規(guī)劃控制

許多鄉(xiāng)村旅游區(qū)缺乏總體規(guī)劃,尤其是“農(nóng)家樂”的發(fā)展盲目性很大,一哄而上、修路造房、重復建設(shè)、低層次開發(fā)、環(huán)境破壞現(xiàn)象嚴重。不僅造成資源、財力、人力、物力的巨大浪費,而且由于沒有進行統(tǒng)一規(guī)劃,鄉(xiāng)村旅游景區(qū)地域上分布較廣,組織線路的難度較大,鄉(xiāng)村旅游與傳統(tǒng)旅游景點之間也缺乏有機聯(lián)系,共生性差,從而降低了對游客的吸引力。

2.基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境建設(shè)不盡完善

設(shè)施設(shè)備的不完善導致了客源的可進入性、安全、供水、農(nóng)家衛(wèi)生等方面的問題。有些“農(nóng)家樂”缺少必要的消防設(shè)施,―定區(qū)域范圍內(nèi)缺少必要的醫(yī)療點和醫(yī)療設(shè)施,游客多用水量大時,自來水龍頭的數(shù)量明顯不夠。廚房、廁所的衛(wèi)生條件與預期標準相差甚遠。村里對蒼蠅、蚊子、老鼠等缺乏有效的控制。甚至有些就餐地點靠近豬圈,給游客心里上造成不好的影響。

3.產(chǎn)品系列化、深度化不夠

目前河南鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品單一,深度開發(fā)不夠。主要以農(nóng)家樂和小景點休閑為主,鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品普遍缺乏文化內(nèi)涵,產(chǎn)品項目的設(shè)計和開發(fā)缺乏文化品位,許多鄉(xiāng)村旅游活動只是“吃農(nóng)家飯、干農(nóng)家活、住農(nóng)家房”,缺乏創(chuàng)新設(shè)計和深度加。在發(fā)掘當?shù)氐拿袼罪L情、提高活動的娛樂性和游客的參與性等深層次開發(fā)方面還做得不夠,難以讓游客感受和體驗鄉(xiāng)村旅游地的形象,影響了產(chǎn)品的吸引力和游客的重游率。

4.旅游銷售不成體系

農(nóng)戶的自我銷售意識不強,在宣傳方面過多依賴村上的委員會。而村上的銷售方式陳舊無新意,難以引起人們特別留意。沒有形成一套屬于自己的預定和銷售系統(tǒng),沒有橫向和縱向的網(wǎng)絡(luò)體系,與當?shù)鼗蛑苓叴蟪鞘械穆眯猩缏?lián)系不密切,沒有形成整體營銷。

三、河南省實現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的對策和措施

(一)政府主導,科學規(guī)劃和管理

為促進全省鄉(xiāng)村旅游更快、更健康地發(fā)展,既需要政府的積極引導扶植,又離不開農(nóng)民群眾的主動參與投入。因此,第一,鄉(xiāng)村旅游區(qū)政府職能部門要把鄉(xiāng)村旅游的管理納入政府的行政管理職能,各級政府職能部門要明確責任。政府及其相關(guān)職能部門要強化、協(xié)調(diào)、管理、服務(wù)職能,形成一套行之有效的管理和服務(wù)機制。其次,鄉(xiāng)村旅游區(qū)政府職能部門做好整體規(guī)劃。要立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展,把鄉(xiāng)村旅游擺到經(jīng)濟和社會發(fā)展的大局中去思考權(quán)衡,切實做到布局合理、規(guī)劃科學、體現(xiàn)其整體性、超前性和可操作性。政府要對鄉(xiāng)村旅游業(yè)給予長期的經(jīng)濟、技術(shù)和政策支持,實現(xiàn)聯(lián)合經(jīng)營,以群體的力量形成規(guī)模效應(yīng),這樣才能為我省的鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)立品牌。第三,鄉(xiāng)村旅游區(qū)政府職能部門要制定出鄉(xiāng)村旅游相關(guān)管理辦法或條例,做到有法可依,有章可循,使鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展步入法制化、規(guī)范化的道路?？沙闪⑧l(xiāng)村旅游協(xié)會,制定有關(guān)章程,對鄉(xiāng)村旅游活動進行指導和監(jiān)督。第四,積極幫助引導居民參與旅游。鄉(xiāng)村旅游區(qū)政府職能部門,一方面要對制定相應(yīng)優(yōu)惠政策、提供資金支持,通過各種宣傳發(fā)動渠道鼓勵村民積極參與旅游,使其成為鄉(xiāng)村旅游開發(fā)的主體;另一方面,對于直接進行鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營和服務(wù)的農(nóng)民或農(nóng)戶還要進行規(guī)范性培訓,使其盡快熟悉管理和服務(wù)業(yè)務(wù),了解行為規(guī)范,遵守法紀法規(guī),不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

(二)科學規(guī)劃,文化興旅

1.科學合理規(guī)劃

鄉(xiāng)村旅游資源的開發(fā)應(yīng)對旅游地的區(qū)位條件、資源特色、生態(tài)環(huán)境、社會經(jīng)濟及客源市場等進行認真和詳實的調(diào)查與評價,在自然資源的基礎(chǔ)上揉進民風民俗的中國文化原本,以科學的理論為指導進行合理規(guī)劃和開發(fā)。通過科學規(guī)劃、精心設(shè)計,開發(fā)具有區(qū)域特色、與鄉(xiāng)村環(huán)境相協(xié)調(diào)、具有品牌效應(yīng)的鄉(xiāng)村旅游目的地。這需要要構(gòu)建一種符合自然的農(nóng)業(yè)景觀,使其真正充滿生機、原汁原味,而所體現(xiàn)的鄉(xiāng)村文化也應(yīng)根植于本土,而不是憑空捏造。同時,開發(fā)過程中要控制人工化、城市化傾向,保持景區(qū)青山綠水、空氣清新。

2.開發(fā)系列產(chǎn)品

全方位開發(fā)各種鄉(xiāng)村旅游項目,將鄉(xiāng)村的自然風光、農(nóng)村生活體驗、趣味勞動、文娛節(jié)目相結(jié)合,發(fā)展食、住、行、游、購、娛六大要素互相配合的項目,如“在吃農(nóng)家飯、干農(nóng)家活、住農(nóng)家房”的鄉(xiāng)村旅游活動項目中把各種鄉(xiāng)村民間娛樂藝術(shù)如舞獅、龍燈、民歌對唱及各種民俗表演納入鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品中,形成系列和規(guī)模,延長游客的停留時間,產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟效益。同時也可針對不同的對象設(shè)計不同的內(nèi)容如對學生團體增加農(nóng)村生活常識、農(nóng)業(yè)科技知識等教育性節(jié)目,并且對活動內(nèi)容堅持低收費策略。

3.挖掘文化內(nèi)涵,開發(fā)特色化產(chǎn)品

特色是旅游產(chǎn)品對旅游者產(chǎn)生吸引力之所在,也是旅游開發(fā)的重要原則之一。鄉(xiāng)村自然原始的生態(tài)環(huán)境和傳統(tǒng)文化本是有別于城市景觀的最突出特征,也是鄉(xiāng)村旅游得以興旺發(fā)達的根基。在開發(fā)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品過程中必須認真分析旅游鄉(xiāng)村的歷史發(fā)展過程,從中探尋鄉(xiāng)村發(fā)展的文脈、生活習慣的演變、民俗風情的沿革,挖掘其特色魅力及其表現(xiàn)形式,在保護的前提下開發(fā)出具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品,使農(nóng)村天然、樸實、綠色、清新的環(huán)境氛圍,天趣、閑趣、野趣融合一體的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品更具有獨特的魅力。鄉(xiāng)村旅游不能流于淺層次的觀光游覽,不能局限于旅游資源的表面現(xiàn)象,而應(yīng)注重觀念和感情的溝通與體驗注重表象下文化底蘊的體驗。

4.搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

交通、水電、餐飲、住宿、通訊等行業(yè)與鄉(xiāng)村旅游業(yè)相互促進,相互制約。因此,規(guī)劃設(shè)計時,要加大對設(shè)施方面的投入,要加強鄉(xiāng)村旅游區(qū)公共設(shè)施與食宿設(shè)施的建設(shè)。要解決好交通、通信、廁所等問題。應(yīng)與交通部門合作,開辟旅游專線,為城市市民游客出游提供方便。在食宿設(shè)施建設(shè)上,要注意旅游環(huán)境和接待設(shè)施的衛(wèi)生標準。在保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境不受破壞的原則下,滿足旅游者的多層次需求,設(shè)計專門的、與當?shù)丨h(huán)境協(xié)調(diào)的旅店、娛樂場、購物場所等,使游客進得來、住得下、玩得愉快、走得高興。

(三)加強管理,服務(wù)指導

鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展也需要現(xiàn)代的管理知識。旅游業(yè)作為服務(wù)行業(yè),有其特殊性,服務(wù)管理是非常重要的一個環(huán)節(jié)。新世紀旅游行業(yè)的競爭,無論是國外還是國內(nèi),都主要表現(xiàn)為人才的競爭。是否擁有高素質(zhì)人才是旅游業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。首先,保證人才的投入,招攬高級人才,加大現(xiàn)代科學的經(jīng)營管理知識的注入,提高經(jīng)營管理水平。鄉(xiāng)村旅游的經(jīng)營者應(yīng)具備獨特的眼光、清醒的商業(yè)頭腦、豐富的農(nóng)業(yè)知識、管理經(jīng)驗和環(huán)保意識,只有這樣的經(jīng)營者才能發(fā)展好鄉(xiāng)村旅游,才能使得其發(fā)展能趕超國際水平。其次,要大力加強對旅游從業(yè)人員的培訓,組織他們外出學習、考察,學習旅游政策、市場動態(tài)、經(jīng)營和操作程序、環(huán)境教育等專業(yè)知識和相關(guān)知識。一方面擴大他們的視野,提高欣賞水平,另一方面培養(yǎng)服務(wù)人員的好客度、服務(wù)意識和水平,以加強軟環(huán)境建設(shè),使他們能夠真正承擔開展鄉(xiāng)村旅游的各項工作。同時,還要加強對全體農(nóng)民的旅游教育和環(huán)境意識,營造和諧親善的旅游環(huán)境,促進鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展。第三,加強衛(wèi)生和安全工作。現(xiàn)階段我國城鄉(xiāng)居民在生活方式、生活水平及衛(wèi)生習慣上還存在一些差異,在鄉(xiāng)村的一些地方,其基礎(chǔ)衛(wèi)生條件還比較落后,因此要吸引游客加強衛(wèi)生工作勢在必行。服務(wù)人員應(yīng)注意對旅游地和接待食宿的農(nóng)戶家的廚房、餐具、臥室、浴室、廁所、用水及公共娛樂場所進行殺菌消毒處理。在安全方面,除了一般旅游共有的安全問題外,由于鄉(xiāng)村旅游參與性強,所以還要在這方面加以督導,以保證游客參與活動項目的安全。

(四)加強環(huán)境保護,走可持續(xù)發(fā)展道路

鄉(xiāng)村景觀資源及其自然生態(tài)、文化環(huán)境是鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的物質(zhì)前提,也是農(nóng)民賴以生存的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)和活動空間,但它既可以受到自然力的破壞,又容易受到人類社會經(jīng)濟活動的破壞,具有很大的脆弱性。因此,要走可持續(xù)發(fā)展道路,必須加強環(huán)境保護,包括社會文化環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,這就要求鄉(xiāng)村旅游開發(fā)中一定要加強對傳統(tǒng)文化、民俗文化價值的宣傳,要提高當?shù)鼐用竦乃刭|(zhì),激發(fā)其對所在社區(qū)和地方文化的自尊、自愛和自豪感,提高其控制自己生活的能力。對游客要加強尊重接待地社會文化和風俗習慣的宣傳教育,以保持鄉(xiāng)村旅游在社會和文化方面的可持續(xù)發(fā)展。同時,加強環(huán)境保護和開展各種形式的生態(tài)環(huán)境教育,提高鄉(xiāng)村旅游開發(fā)者、管理者、旅游者的環(huán)保意識,是實現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

要利用各種宣傳媒體進行宣傳促銷,充分利用農(nóng)村各種節(jié)慶活動,組織觀光旅游、舉辦展覽會、科普培訓等活動,大力宣傳鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品。此外,加強與周遍旅游景區(qū)(點)的結(jié)合,加強與旅行社的合作,提高鄉(xiāng)村旅游景點的知名度,以吸引更多的游客,擴大鄉(xiāng)村旅游的市場。

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第7篇：關(guān)于黃河的知識科普范文

一、瞄準貧困山區(qū)試點，創(chuàng)造條件保障教學

2014年，河南省校貫徹教育部農(nóng)業(yè)部《中等職業(yè)學校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》精神，向全省印發(fā)了《關(guān)于開展新型職業(yè)農(nóng)民中職教育試點工作的通知》，并將三門峽市分校作為省級試點單位，分配了360名設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)的中職招生任務(wù)。為落實試點任務(wù)，三門峽市農(nóng)廣校加強調(diào)研，籌措資金，整合資源，全力以赴推進實施。

（一）深入調(diào)研，擇優(yōu)選擇試點村

為了辦班成功，學校深入76鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開大調(diào)研，召開專題研討會聽取意見，最終確定在盧氏縣獅子坪鄉(xiāng)的下莊科、前莊兩個村辦班。2013年，學校在這兩個村開展過陽光工程培訓，與我們2012年舉辦全日制中職教育的毛河、顏子河村是相鄰村。分析這兩個試點村的優(yōu)勢：一是當?shù)剞r(nóng)民的學習需求迫切。兩個試點村位于三門峽市西南山區(qū)，距市區(qū)250公里，地理位置偏僻，交通信息不便，是國家級貧困村，也是南水北調(diào)中線的水源地之一，生態(tài)保護任務(wù)繁重，農(nóng)民盼發(fā)展、求技術(shù)愿望強烈，也符合國家教育扶貧資助政策范圍，可以享受退耕還林、雨露計劃、再就業(yè)培訓等項目支持。二是產(chǎn)業(yè)集中度高利于辦學。兩村植被覆蓋率96%以上，人均坡耕地不足0.4畝，而人均林坡面積10～50畝。食用菌袋料栽培是其主導產(chǎn)業(yè)，中藥材種植、花卉苗木、特色食用菌、家庭酒坊、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)剛剛起步，生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅a(chǎn)學研舞臺廣闊，有利于辦學施教。產(chǎn)業(yè)相同，農(nóng)事活動相對一致，有利于農(nóng)學結(jié)合統(tǒng)一安排。三是當?shù)鼗鶎诱e極性高。兩村支部一班人團結(jié)共事威信高，能謀事，會干事，善成事，有支持辦學的信心和實力，校村合作具有較好的親合力。縣鄉(xiāng)政府支持，村組干群團結(jié)，民風淳樸，群眾熱切期盼送教下鄉(xiāng)，尤其打工返鄉(xiāng)的青壯年農(nóng)民渴望參加學習。我們還分析認為，市校是組織中職教育的最佳力量。當前各地實施的新型職業(yè)農(nóng)民培育工程以縣為實施主體，上有省校，下有縣校，我們市校有些尷尬。與其瞎摻和干擾縣校，倒不如自己干點實事。一般市校往往具有師資、人才、政策、資金、地域空間、組織管理能力等優(yōu)勢，如果不辦中職教育，優(yōu)勢豈不可惜？如果開辦中職教育，為農(nóng)民成就出彩人生的同時，也讓我們的教師出彩，讓教職員工人人有實事做，單位更和諧，豈不兩全其美？于是學校在去年秋季招生的關(guān)鍵階段，動員全體同志進村入戶，把辦學的意義反復說細細講，說透說完整，群眾求學的熱情高漲，大家爭先恐后，招生現(xiàn)場非?；鸨H用了三天時間，自愿報名達420人。

（二）爭取資源投入，強化教學支撐

學校因地制宜，有針對性地整合投入教學資源。一是合作共建新校舍。前莊村有較好的閑置教室，但只能招收兩個班，而下莊科村有較多的生源，但缺少教室。于是與兩村研究決定，在下莊科村新建高標準教室容納4個班，并把老師的食宿生活、教研辦公也集中安排在此。經(jīng)過3個月的艱辛開拓，新建成270平米的教室、70平米的辦公用房和30平米的老師食堂，為每個教室購置了投影儀、電腦、課桌椅等教學設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，所有設(shè)備設(shè)施均達到電教化開課要求。這一年來，省、市校和村共投入教學經(jīng)費100余萬元。二是選聘專業(yè)教師。面向市縣農(nóng)林系統(tǒng)，特別是具有高級職稱退居二線的專業(yè)技術(shù)人員，通過自愿報名、登臺試講、評委評估，擇優(yōu)聘請了6位專業(yè)教師，與學校專職教師共同擔負教學管理任務(wù)。挑選能力強、能吃苦、甘奉獻的教師擔任班主任，選舉36名班組干部，配合完成教學管理工作。為了使教師安心教學，學校在教學點開了伙房，有專職炊事員，教職工全部免費就餐。

二、狠抓教學質(zhì)量

根據(jù)彈性學制的規(guī)定，經(jīng)省教育廳批準，試點班學制采用二年制，開設(shè)18門課程，側(cè)重森林撫育和林下經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)，農(nóng)學結(jié)合，上半天課。生產(chǎn)實訓期，專職教師與聘請專家巡回逐戶指導，以學生過硬掌握3項產(chǎn)業(yè)技能為基本目標，強化技術(shù)訓練，鞏固所學知識，體驗農(nóng)藝過程。只有熟練掌握技術(shù)要領(lǐng)，獨立操作專業(yè)生產(chǎn)，綜合評價良好以上才算及格。在教學過程中，加強班主任和各任課教師工作紀律管理，嚴抓學生到課率，檢查批改課堂筆記和作業(yè)。不定期督導檢查教學工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，保證教學培訓質(zhì)量。

三、初步成效

回顧一年的工作，我們認為貧困山區(qū)學生對科技文化知識是渴望的，課堂學習態(tài)度是非常認真的，生產(chǎn)實訓是用心的。通過系統(tǒng)學習，學生們了解到許多中央各項惠農(nóng)政策，觀念開始轉(zhuǎn)變，技能逐漸提高，經(jīng)營管理水平大幅度提升，家庭經(jīng)營規(guī)模擴大，效益增長，有助脫貧步伐加快。特別是學員的精神面貌悄然發(fā)生變化，將會從根本上推動農(nóng)村物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，已超出了當初計劃試點的期望值。前莊村學生袁廷華說：“農(nóng)廣校來村辦教育猶如雪中送炭，不僅給我們送來了文化知識，還有科學技術(shù)，更是給我們送來了致富的金鑰匙?！币晃煌诵莸目h農(nóng)技推廣中心主任動情地說：“我在農(nóng)技站工作40年，這幾個村還沒去過。我們沒做到的，你們農(nóng)廣人做到了！”在農(nóng)廣校老師的指導下，今年兩個村戶均袋料栽培由去年的1萬袋增加到1.5萬袋。其他珍稀菌類、名貴中藥材栽培已經(jīng)提上議事日程。

四、幾點體會

（一）得道多助，信心最重要

首先，兩部委方案是旗幟，是力量，是廣校之道！盡管經(jīng)費尚沒有解決，但他指給了我們基層校前進的方向，是我們廣校系統(tǒng)的指路明燈。方案既照顧了農(nóng)民的家庭生產(chǎn)，也兼顧了學歷教育的要求，完全吻合農(nóng)民生產(chǎn)生活特點，遵循了農(nóng)民職業(yè)教育規(guī)律，制度安排科學，教學內(nèi)涵宏大，不但具有教育學高度，而且含金量足，師生干群非常歡迎。學校領(lǐng)導班子統(tǒng)一認識，按照央校的指引，決心把試點辦起來，正所謂得道多助。

（二）試點成功，省校給獎勵

省校在去年試點工作會議上提出，哪個分校把試點班辦成功，省校將按貢獻大小撥付工作經(jīng)費，還要獎勵5萬元。我們當時就有動力，一定要辦成功！經(jīng)費固然重要，但中央校、省校的權(quán)威更重要！我們沒有辜負領(lǐng)導期望，今年5月，省校兌現(xiàn)諾言，撥付教學管理經(jīng)費25萬元，獎勵示范校5萬元，共30萬元支持學校試點工作。

（三）村與校齊心，其利貴如金

選擇試點村，看的是民風是否淳樸，班子是否團結(jié)，興辦職教是否誠心，村與校能否齊心。因為村里能解決學校所解決不了的問題與困難，村黨支部是我們進村辦班的重要依靠力量。

（四）圍點成片，基地最給力

辦班做大基地，基地為廣校揚名。試點班的吸引力，與學校2012年在鄰村成功開辦全日制試點的影響不無關(guān)系。新試點的兩村農(nóng)民非常羨慕以前試點的兩個村，現(xiàn)在村里的有心人看到人家上學之后談吐不一樣，漸漸地發(fā)現(xiàn)人家比以前自信了，知道的多了，能力強了，家庭經(jīng)濟規(guī)模擴大了，學與不學真的不一樣??！這是他們積極報名參加學習的動力。

（五）獨特資源，搭建大舞臺

為了提振干群、師生的教學興趣，學校利用容量3TB多的農(nóng)業(yè)科教視頻資源，在村里建立“農(nóng)廣天地大課堂”，針對農(nóng)民的需要，有選擇地播放，解決個別農(nóng)戶的特殊需求，為農(nóng)民送去永遠不走的老師，只有農(nóng)民想不到的，沒有他們看不到的。視頻作為輔助教學手段和教師的參考資料，可為農(nóng)民下載拷貝回家學習。此舉對于豐富農(nóng)民文化生活、增強科普意識、借鑒經(jīng)驗啟迪智慧、凝聚人心謀發(fā)展起到了不可估量的影響作用。這種做法，目前全國獨一無二。

（六）借力興教，多措惠民生

試點村全部為貧困村，這里除了農(nóng)民群眾最需要科技文化扶貧外，還考慮到“雨露計劃”對中職生每年資助2000～3000元利好政策。雖然學校投入和風險增大，教師多吃苦頭，卻加快了貧困山村脫貧的步伐，換來了山區(qū)人民的尊敬，得到了社會各界廣泛贊譽。

雖然我們克服困難走過了一年的教學歷程，但與方案要求還有距離。一是經(jīng)費投入不足，道路場地文體設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施簡陋；二是生產(chǎn)實訓標準缺失，可觀察、可測量、可評估手段滯后；三是教學點綜合管理能力需要進一步提升；四是宣傳工作不到位。

今年秋季將進入第二教學年，我們將繼續(xù)堅持創(chuàng)新驅(qū)動，立足特色產(chǎn)業(yè)，注重教學實效，摸索出一套教行之有效的教學模式，努力完成試點任務(wù)，為三門峽市西南貧困山區(qū)培養(yǎng)一支新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，譜寫一曲農(nóng)廣校職教扶貧的新篇章，實現(xiàn)提出的“讓農(nóng)業(yè)經(jīng)營有效益，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園”。

第8篇：關(guān)于黃河的知識科普范文

關(guān)鍵詞：生態(tài)畜牧業(yè)；西部草原畜牧業(yè)

中圖分類號：S8-9

文獻標識碼：A

文章編號：1674-621X（2012）01-0118-10

一、生態(tài)畜牧業(yè)理論和實踐

中國現(xiàn)有264個牧區(qū)和半牧區(qū)縣（旗），分布在內(nèi)蒙古、新疆、青海、、甘肅、四川、寧夏、黑龍江、吉林、遼寧、河北、山西等12個省區(qū)，土地面積385萬平方公里，占中國國土面積的40%，大多處于西部邊疆民族地區(qū)，生態(tài)、生產(chǎn)和社會文化功能極為重要，一直被認為是“草原畜牧業(yè)的重要生產(chǎn)基地、草原游牧文化的發(fā)祥地，維系我國生態(tài)安全的綠色屏障”。近十年來，我國“三牧問題”（牧區(qū)、牧業(yè)、牧民）也比較突出，表現(xiàn)為：草原生態(tài)持續(xù)退化，牧業(yè)成本不斷增加，牧民生活水平明顯下降，牧區(qū)貧富差距正在加劇?！叭痢币呀?jīng)引起了中央和國務(wù)院的高度重視，2010年10月12日，國務(wù)院總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定建立草原生態(tài)保護補助獎勵機制促進牧民增收，從2011年起，中央財政每年安排資金134億元，在內(nèi)蒙古、新疆（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團）、、青海、四川、甘肅、寧夏和云南8個主要草原牧區(qū)?。▍^(qū)），全面建立草原生態(tài)保護補助獎勵機制。

由于全球氣候變暖加上一些人為因素[1]，中國西部草原土壤沙化和水土流失日益嚴重，可供牲畜食用的優(yōu)良牧草比例減少[2]。草原生態(tài)退化直接影響到牧民們賴以生存的畜牧業(yè)發(fā)展。如何既能保護好草原的生態(tài)又能提高西部草原上的牧民們生活條件是很多專家學者一直都在思考的問題。

國內(nèi)的學者們普遍意識到對中國西部草原生態(tài)環(huán)境保護的重要性[3]。草原良好的生態(tài)環(huán)境除了有利于牧民們畜牧業(yè)的發(fā)展，同時也一定程度上抑制了大規(guī)模沙塵暴的出現(xiàn)。但現(xiàn)實情況是對草原生態(tài)的保護并未做到實處。楊德亮指出，一些地方領(lǐng)導，誤把資源優(yōu)勢當成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，沒有經(jīng)過深思熟慮的招商引資使得牧區(qū)自然資源的過度開發(fā)產(chǎn)生了不可低估的負面作用。這些開發(fā)不僅沒有實質(zhì)性的改善當?shù)啬撩竦纳顥l件，反而加快了草場資源的退化和沙化。根據(jù)楊德亮的報告，青海省祁連縣在政府大力招商引資和小煤礦整治政策背景下，2004年西部礦業(yè)公司正式收購兼并了祁連縣多隆煤廠。與此同時，大規(guī)模的采金活動在20世紀 80年代初恢復， 80年代后期采金達到頂峰，過度采礦致使祁連縣方圓十幾公里散落著一堆堆的石頭，遍布著一個個大坑，濕地迅速惡化為沙石灘，對整個生態(tài)環(huán)境造成了巨大型破壞[4]。學者達林太和鄭易生指出：“工礦產(chǎn)業(yè)采挖和開發(fā)是近20年來日益加劇草原破壞因素。草原牧區(qū)有著豐富的礦產(chǎn)資源，煤、鐵、稀土、銅、鉛、金、銀等許多礦產(chǎn)儲量都在全國占有重要地位。一些開發(fā)商追逐利潤，紛紛到草原開礦產(chǎn)辦公，當?shù)卣疄榱吮M快脫貧致富，‘肥水快流’，大、中、小型項目一起上， 還大搞招商引資，開發(fā)和掠奪資源。這些項目有許多是一哄而上，并沒有經(jīng)過環(huán)境影響評價或環(huán)境經(jīng)濟評估論證，因而帶來許多生態(tài)環(huán)境災難。工礦企業(yè)開發(fā)，首先要占用大量草場土地，其次工礦企業(yè)要嚴重污染環(huán)境，特別是污染牧區(qū)寶貴的水源，對大氣污染也不可忽視，如氟化物污染可使牧草中毒，牲畜得氟牙病死亡，由于廢水，廢氣的污染，土壤的酸堿度發(fā)生了變化，也影響了植被的演替，礦山大量剝離物和廢渣推積也污染環(huán)境。工礦業(yè)開發(fā)要破壞草原植被，土地塌陷，水土流失等造成嚴重的植被破壞，有些根本無法恢復。”[5]

除了盡量減少對草原礦產(chǎn)的過度開發(fā)，為了避免對草原造成更大的破壞，學者楊德亮倡導實施“生態(tài)購買”，通過國家購買生態(tài)，把牧民實行地域性轉(zhuǎn)移，進而減少人類干擾 ，減少放牧，從而實現(xiàn)植被、 地表水、 地下水等生態(tài)系統(tǒng)的自我修復與良性循環(huán)。他指出生態(tài)移民一方面既保護了自然生態(tài)草原的自我平衡，又有利于牧民改變生產(chǎn)模式，實現(xiàn)致富。但是，許多學者反對這種觀點。杜發(fā)春以青海三江源為例指出，國家和地方政府實施了退牧還草及生態(tài)移民方案，要求牧民搬遷后對草場進行禁牧，使草場休養(yǎng)生息，自然恢復。但由于沒有專門的草場管護人員和足夠維護資金，導使禁牧草場超載無人監(jiān)管，加之禁牧草場不是連片集中，而是呈鑲嵌式分布，部分以草定畜的留居戶跨區(qū)放牧、侵占草場現(xiàn)象也屢有發(fā)生， 并沒有真正達到維護草原生態(tài)系統(tǒng)的目的。另外移出的牧戶多以老年牧戶、無畜/少畜戶為主 ， 分別占移民戶總數(shù)48.5%和 68.3%，牲畜多的、中青年牧戶普遍不愿移民，因此通過移民實現(xiàn)草地載畜量明顯減少的目標很難實現(xiàn)。

在對一些文獻資料進行梳理后，國內(nèi)的一些學者對牧民實行遷徙，控制牲畜的做法持懷疑態(tài)度。生態(tài)移民的措施是基于“平衡理論”的假設(shè)，即生態(tài)系統(tǒng)是平衡的，系統(tǒng)的不平衡是由于牧民的牲畜過多和過度放牧引起的。但國外的一些學者比如Ellis和Swift提出了“非平衡理論”，認為草原生態(tài)系統(tǒng)并非是平衡的，簡單的控制牲畜和將牧民遷移并不能真正意義上實現(xiàn)草原的生態(tài)平衡。奧巴等總結(jié)了平衡與非平衡生態(tài)系統(tǒng)最根本的區(qū)別。（見表1）。學者王曉毅，張倩和荀麗麗在《非平衡、共有和地方性——草原管理的新思考》一書中指出發(fā)展草原生態(tài)畜牧業(yè)的兩個理論“平衡理論”和“非平衡理論”，都有一定的局限性?！捌胶饫碚摗币揽恳粋€固定統(tǒng)一的承載力，不適合多變的放牧系統(tǒng)，從而制約了發(fā)展草原生態(tài)畜牧業(yè)，而“非平衡系統(tǒng)理論”強調(diào)放牧影響不是特別重要，對發(fā)展草原生態(tài)畜牧業(yè)的指導也有局限性。

國內(nèi)一些學者根據(jù)“平衡理論”提出牧民定居是實現(xiàn)草原畜牧業(yè)現(xiàn)代化的必由之路，使牧民定居下來既是牧區(qū)實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本條件也是維護草原的很好措施[6]。但根據(jù)“非平衡理論”，使牧民定居并不能真正達到保護草原的目的，反而起到相反的作用。另外，牧民們傳統(tǒng)的生活方式是游牧，逐水草而居，從人類學意義上講，單方面的要求牧民們放棄自身傳統(tǒng)的文化體系，是對人類文化多元性的一種變相壓迫。因此如何既能在一定程度上保護游牧文化，又能實實在在地提高牧民的生活質(zhì)量和維護草原的生態(tài)是一個新的挑戰(zhàn)。

“資源環(huán)境經(jīng)濟理論”對如何發(fā)展中國西部草原畜牧業(yè)經(jīng)濟提供了參考性的理論框架。大衛(wèi)·皮爾和科里·特納在《Economic of Natural Resources and the Environment》一書中探討了“資源環(huán)境經(jīng)濟理論”。根據(jù)大衛(wèi)·皮爾和科里·特納的定義，該理論強調(diào)科學地處理產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與自然資源環(huán)境之間的關(guān)系，要在人類經(jīng)濟發(fā)展的各個階段，都立足于資源與環(huán)境的現(xiàn)狀，把節(jié)約資源、保護環(huán)境放在首位，使經(jīng)濟建設(shè)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。顏景辰提出在傳統(tǒng)畜牧業(yè)粗放、鏈短、低效的情況下，資源環(huán)境理論對我國生態(tài)畜牧業(yè)的發(fā)展有著很好的指導意義，進而論證了在中國西部草原發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)的可行性。生態(tài)畜牧業(yè)結(jié)合了市場目標，環(huán)境目標和社會目標，充分體現(xiàn)了生態(tài)價值，經(jīng)濟價值和社會價值的銜接[7]。生態(tài)畜牧業(yè)是運用生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)原理、食物鏈原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理和物質(zhì)共生原理， 采用系統(tǒng)工程方法， 吸收現(xiàn)代科學技術(shù)， 以發(fā)展畜牧業(yè)為主， 農(nóng)、林、草、牧、副、漁因地制宜， 合理搭配， 以實現(xiàn)生態(tài)、經(jīng)濟、社會效益統(tǒng)一的牧業(yè)產(chǎn)業(yè)體系， 是技術(shù)畜牧業(yè)的高級階段。生態(tài)型畜牧業(yè)主要包括生態(tài)型動物養(yǎng)殖業(yè)、生態(tài)型畜產(chǎn)品加工業(yè)和廢棄物的無污染處理業(yè)[8]。學者雷華和穆曉峰提出了生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展的四個類型：（1）資源配置型，進行畜牧業(yè)季節(jié)性生產(chǎn)。（2）多級利用型，在養(yǎng)殖技術(shù)中， 通過食物鏈循環(huán)， 實現(xiàn)物質(zhì)能量多級利用， 以增加物質(zhì)產(chǎn)品產(chǎn)出量。（3）綜合利用型，利用塑料大棚配套生產(chǎn)技術(shù)。（4）系統(tǒng)調(diào)控型，依反芻家畜 （牛、羊） 瘤胃微生物酶之功效， 充分利用粗纖維飼料和非蛋白氮之生物學特性， 通過秸稈氨化、青貯、微貯等技術(shù)， 利用 3/4 的秸稈、糠、麩、餅、渣及牧草等光合產(chǎn)物， 飼喂反芻家畜[9]。

盡管在中國西部草原發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)面臨很大挑戰(zhàn)，還未形成成熟的系統(tǒng)理論框架和科技支持，但近年來根據(jù)中國畜牧業(yè)發(fā)展趨勢， 發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)成為一個必然的趨勢。中國西部地區(qū)的生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)正面臨著新的歷史機遇和有利條件，國務(wù)院出臺的《關(guān)于支持青海等省藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2008〕34號），是一個指導青海省藏區(qū)經(jīng)濟社會全面發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，從國家層面提出了一整套針對藏區(qū)實際的發(fā)展方向、重點領(lǐng)域、主要任務(wù)、重大項目和支持政策，對于推進生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展具有重要意義。從2008年起青海省開始在三江源區(qū)試點以合作社為載體的集約化經(jīng)營模式。國家政府給予農(nóng)牧民一定的補助， 支持和鼓勵冬春草場人工飼料基地的建設(shè)、 對草原圍欄、建立牲畜暖棚圈、 免疫注射等等，實現(xiàn)標準暖棚舍飼養(yǎng)畜、 人工飼草料種植儲藏、 圍欄草場劃區(qū)輪牧、水電路條件配套四位一體的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 大體實現(xiàn)了人居有住房、草地有圍欄、 牲畜有棚圈、冬春有貯草的目標 [10]。

根據(jù)中國科學院2010年9月1號的項目研究報告，從2008年起青海省牧區(qū)7個縣逐步實施開展生態(tài)畜牧業(yè)試點工作，以合作社為平臺，努力轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營方式和發(fā)展模式。根據(jù)不同的生態(tài)條件、自然資源狀況和勞動力素質(zhì)，探索出以門源縣蘇吉灘鄉(xiāng)蘇吉灣村、天峻縣新源鎮(zhèn)梅隴村、河南縣優(yōu)干寧鎮(zhèn)吉仁村為代表的以牲畜、草場作價入股，實行股份制經(jīng)營為特點的模式；以共和縣倒淌河鎮(zhèn)哈乙亥村為代表的以分流牧業(yè)人口、草場合理流轉(zhuǎn)、大戶規(guī)模經(jīng)營為特點的模式；以貴南縣塔秀鄉(xiāng)子哈村、治多縣治渠鄉(xiāng)同卡村為代表的以聯(lián)戶經(jīng)營、分工協(xié)作、優(yōu)化畜種畜群結(jié)構(gòu)為特點的模式。

2010年青海省在總結(jié)試點村經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出了用3年時間，在牧區(qū)30個縣的883個牧業(yè)行政村全面推進生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)，實現(xiàn)全覆蓋。2010年5月青海省生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)試點工作正式啟動，各試點地區(qū)根據(jù)省政府的部署，開始落實農(nóng)牧廳下發(fā)的《關(guān)于開展生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)試點工作的意見》[11]。2011年7月青海省政府批復同意了《海南藏族自治州生態(tài)畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)規(guī)劃》，海南州的主要做法是率先探索和推廣可持續(xù)發(fā)展集成技術(shù)，引領(lǐng)生態(tài)畜牧業(yè)的發(fā)展。

總而言之，生態(tài)畜牧業(yè)對中國西部草原畜牧業(yè)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型具有參考性，但同時發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。以下是一些學者們對中國西部畜牧業(yè)轉(zhuǎn)型以及實施生態(tài)畜牧業(yè)的發(fā)展可行性提出的觀點。

二、草原游牧文明與畜牧業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型

中國西部牧區(qū)和生活在西部的牧民在一些影視媒體中被刻畫出一幅貧窮落后和無知的印象。國家對西部的整體建設(shè)概念是“發(fā)展西部”，其中蘊含在背后的哲學理念中不免帶有以人類的不斷進步為前提的單向線性歷史觀，將傳統(tǒng)的游牧文化視為是不適應(yīng)時展趨勢的。在如今中國大力市場化和經(jīng)濟化的整體時代背景下，從單純的經(jīng)濟收入視角看，西部牧民的生活方式是不符合當代中國發(fā)展趨勢的。然而，從深層次的哲學意義上講，落后與否不能簡單的從經(jīng)濟收入來衡量。在思考如何發(fā)展中國西部牧區(qū)的解讀過程中應(yīng)警惕“社會達爾文主義”，不能簡單的將西部草原游牧文明安置在整個文化體系的底端。相反，應(yīng)充分反思草原游牧文明對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的適應(yīng)性和重要性。

西方社會科學家在20世紀20年代開始逐步反思西方的社會進化論哲學理念和社會達爾文主義，本土生態(tài)知識的價值日益在社會發(fā)展過程中得以體現(xiàn)，并且得到主流學者的充分認可。學者王曉毅，張倩和荀麗麗綜合了西方學者對本土生態(tài)知識不同的定義后，總結(jié)出：“本土生態(tài)知識是一套關(guān)于包括人類在內(nèi)的生物物種之間的關(guān)系及其與環(huán)境之間的關(guān)系的認識、實踐與信仰的累積性的體系。它在人類適應(yīng)性生存的過程中不斷演化，在文化傳播中代代相承。它是關(guān)于生物和其他環(huán)境現(xiàn)象的一種地方性知識，也是一種當?shù)厝说谋就翆嵺`，更是一種凝結(jié)于人們關(guān)于其在生態(tài)系統(tǒng)中的位置和人與自然互動關(guān)系的觀念中的信仰。本土知識是長期存在于某一地區(qū)的知識總體，這種知識關(guān)系到傳統(tǒng)的規(guī)范和社會價值，也關(guān)系到引導、組織和規(guī)范他們的生活方式并賦予其生活以意義的精神結(jié)構(gòu)?！盵12]他們進一步指出本土生態(tài)知識是一種知識-實踐-信仰的復合體。從實踐經(jīng)驗知識的層面上看，牧民們對他們祖祖輩輩所生活的草原環(huán)境里一系列關(guān)于生物、土地、自然景觀等等都有著深刻的認知。這種知識結(jié)構(gòu)的復雜性并不亞于教科書上科學家們所列出的知識結(jié)構(gòu)，是歷代牧民實踐總結(jié)的實地知識，具有寶貴的實際科研價值，并不是一套落后的知識體系。當?shù)氐哪撩駛儗﹂L期生活的草原干旱氣候，變化不定的雨量有著敏感的認知。并且他們會根據(jù)不同季節(jié)、養(yǎng)分質(zhì)量，地形與海拔、方位、生態(tài)區(qū)域和植物群落、顏色、土壤性質(zhì)、水質(zhì)水量、距離營地的遠近等要素對草原加以細致入微的分析。與之相應(yīng)，牧民對草原植物也依照其生長周期，對牲畜的適口性、出芽早晚等因素有著詳細的分類。對于長期生活在草原的牧民們，草原不是簡單的被植被覆蓋的土地，而是蘊藏著各種寶貴的自然知識，并且載畜量是一個持續(xù)變化的變量而不是一個恒定的絕對值。具體豐富的經(jīng)驗知識經(jīng)過總結(jié)后，可以更好的幫助當?shù)氐哪撩襁M行冬夏季草場的遷徙，對牲畜進行管理和適度調(diào)整。草原牧民們的生產(chǎn)習慣事實上非常吻合干旱和半干旱的草原生態(tài)的“不確定性”。

草原游牧文明是世界文化多樣性的一個重要組成部分，有著重要的文化價值，并不能用簡單的經(jīng)濟效益去衡量。根據(jù)中國科學院2010年9月1號的項目研究報告內(nèi)容，有部分學者認為當?shù)夭菰撩衿赜谧诮逃^引導和自然規(guī)律性感悟及其傳承，而缺乏理性。該項目研究報告同時指出對待宗教文化應(yīng)需持尊重的態(tài)度。游牧生產(chǎn)方式是孕育藏傳傳統(tǒng)文化的土壤，藏傳佛教某種程度上決定著藏族的風俗習慣和行為方式，是牧業(yè)社會的一個文化載體。從抽象層面講，宗教是一種宇宙觀，是當?shù)啬撩駥Ρ就辽鷳B(tài)知識體系中較為復雜和抽象的。涂爾干在《宗教生活的基本形式》也指出宗教是一種本土知識體系。本土族群的文化內(nèi)核通常體現(xiàn)在宗教儀式上。藏傳佛教的教義認為自然是神圣的，將人與自然視為一個休戚相關(guān)的共同體。這種核心理念價值是可以更好地促進當?shù)啬撩駛兎e極地參與生態(tài)畜牧業(yè)的發(fā)展和保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，可以為牧民的畜牧生產(chǎn)和當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)和諧共存提供一個很好的文化價值體系。

另外，草原牧民群眾有經(jīng)營畜牧業(yè)的豐富經(jīng)驗，比如青海省的藏族和蒙古族牧民群眾長期生活在環(huán)境艱苦的草原牧區(qū) ，世代從事畜牧業(yè)生產(chǎn)，積累了一整套經(jīng)營管理草原畜牧業(yè)的豐富經(jīng)驗 ，這些是中國發(fā)展畜牧業(yè)經(jīng)濟的主要實際操作知識。但一般來說牧民們對土地退化理解為不可避免的土地老化過程，或者認為只是暫時的可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。因此牧民們可能缺乏必要的動機來重新認識草原，需要新的知識結(jié)構(gòu)的補充?？傮w來說，牧民們?nèi)鄙傧鄳?yīng)的文化科普知識，這對發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)不利。因此需當?shù)卣畱?yīng)在結(jié)合當?shù)夭菰幕妥诮涛幕幕A(chǔ)上對牧民們進行一些關(guān)于生態(tài)畜牧業(yè)知識結(jié)構(gòu)和理論背景的科普宣傳。政府如何對牧民們進行科普教育需要一個科學、 完整的培訓方案，一些專家學者可以對此進行實證性的探討研究。根據(jù)青海省委農(nóng)村牧區(qū)工作領(lǐng)導小組的報告，青海省科技廳已在貴南草業(yè)公司建立起相應(yīng)的培訓技術(shù)服務(wù)體系，開展周邊牧民實用技術(shù)培訓，共培訓果洛新村、同德縣的2個移民村，貴南縣的2個移民村的牧民480人次，牧民群眾從事生態(tài)畜牧業(yè)的信心明顯增強。

三、關(guān)于人工種草和圍封草場的爭議

青海、內(nèi)蒙古、新疆三省區(qū)的牧區(qū)分別占本省區(qū)土地總面積的96%、66%和50%。甘肅、寧夏的牧區(qū)面積各占本省土地總面積的30%左右。西北牧區(qū)基本都地處陸地邊疆，是大量的少數(shù)民族聚居的地域。在廣闊的草原上居住著蒙古、藏、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克、裕固、鄂溫克族等10多個少數(shù)民族。總體來說牧區(qū)資源雖然豐富，但自然條件較為復雜，干旱缺水，生態(tài)環(huán)境尤為脆弱。國家在大力發(fā)展牧區(qū)經(jīng)濟的過程中制定了一些實際操作的政策，然而一些學者對一些具體的政策的有效性提出了不同的參考性意見。根據(jù)已發(fā)表的文獻資料，人工種草和圍封草場的爭議性較大。

1.西部牧區(qū)人工種草的可行性

學者周海虹和陳瑋都提出鼓勵農(nóng)牧民從事高效農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)等，進而提出鑒于西部地區(qū)的飼料生產(chǎn)能力差的實際情況，人工種草是解決畜草矛盾的根本措施之一，只有通過播種或補種優(yōu)良牧草的辦法來改良草原，并培養(yǎng)人工或半人工草場， 通過灌溉、施肥以及防止獸害和蟲害等辦法提高草原的生產(chǎn)能力。陳瑋認為人工草場可大致提高產(chǎn)草能力8倍，在其他條件同樣的情況下 ，草場的載畜能力也按同比例提高，每單位牲畜所需草場面積則按比例降低。王功民也指出通過試點建設(shè)初步形成的以貴南縣塔秀鄉(xiāng)子哈村為代表的依托退耕還草建植人工草地，發(fā)展種草養(yǎng)畜的生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)模式。2009年8月中旬青海省啟動了“青海省種草養(yǎng)畜及有機畜牧業(yè)關(guān)鍵技術(shù)集成與示范”的項目，其目的是為了更好地解決天然草原過度放牧的問題和傳統(tǒng)生產(chǎn)方式落后的問題，進而提高畜牧業(yè)生產(chǎn)科技產(chǎn)量。該項目總經(jīng)費1030萬元，科技資助經(jīng)費540萬元。其中一個專題就是在適宜的地區(qū)建立主要依靠種植人工草地，加工草產(chǎn)品。項目擬在青海省的農(nóng)牧交錯處（同德、貴南等）和適宜種植人工飼草的地區(qū)，種植優(yōu)質(zhì)牧草，將牧草就地加工，力求種草。項目初步設(shè)計種植15萬畝各類飼草料生產(chǎn)基地，加工牧草12.5萬噸，可為22萬個羊單位提供1年的飼草量，有效減輕項目區(qū)及周邊地區(qū)300萬畝天然草地放牧壓力。截至2009年12月，共建成5.8萬畝人工草地，相當于116萬畝天然草地產(chǎn)草量，或7.7萬個羊單位1年飼料量。120飼草資源置換模式在三江源地區(qū)建植優(yōu)良人工草地可以為當?shù)氐哪撩駛兲峁┴S富的飼料資源，尤其是在天然牧草極端缺乏的冬春季節(jié)為畜群提供飼草。

然而一些學者提出了不同的看法。由于中國西部牧區(qū)的土壤條件較為脆弱，不宜過度開墾種植草場。學者劉紅梅質(zhì)疑了人工種植草場在西部牧區(qū)的可行性[13]。西部草原的土層較薄，土壤沙礫含量重，極易引起沙化，因此人工種草需要非常謹慎。在中國西部高原地區(qū)比如三江源地區(qū)，人工種草會導致土地沙化，種的草也會很快退化，因此絕不能仿照農(nóng)業(yè)區(qū)大力發(fā)展舍飼畜牧業(yè)，這會導致原有的生態(tài)平衡遭到進一步的破壞。朱宗元也指出：“目前牧區(qū)草原的自然條件不允許大面積種草，也不允許大面積開荒。從長遠來看，舍飼會對常年放牧的羊的羊毛和皮草質(zhì)量造成影響。人工草場需要灌水，而草原的水資源是有限的?？砷_采的地下水中，動儲量不多，因為草場均處于干旱，半干旱地區(qū)，年降水量較少，河流少，流域面積也小。地下水資源為靜儲量，過度開采會導致水資源枯竭?！?/p>

2.圍封草場的實效性

在國家實行生態(tài)移民的過程中，一些草原出于保護的目的，被人為的圍封。但圍封草場需要考慮到草原資源的合理利用。圍封應(yīng)根據(jù)草場的類型和退化的程度及草場的利用方式而異，封育可采用圍欄封育與人工管護封育相結(jié)合的辦法，而不是采取一刀切的方式，并不是圍封的越多就越好，也不是所有牧戶把其承包的全部草場都圍起來就能達到保護草場的目的。實施退耕還草和生態(tài)移民后，大量草場的管護問題也頗為棘手。由于被圍封的草場缺乏監(jiān)管，并未真正意義上達到了畜牧和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。

一些自然科學家論證了事實上輕中度放牧對植被有促進作用。首先，在輕牧條件下，放牧吃掉植物的枯枝爛葉，使得植物在生長季節(jié)，尤其是后期仍能保持較旺盛的光合能力，維持自身消耗，促進植物在后期的生長[14]。其次，適中的周期性的放牧可以降低群落中優(yōu)勢種在競爭中的作用，為其他物種的發(fā)展創(chuàng)造潛在的生態(tài)位，從而增加草地植物群落的多樣性。通過連續(xù)移走植物活組織和減少死亡物質(zhì)的積累，牲畜發(fā)揮著刺激和保持新物質(zhì)生產(chǎn)的功能，在輕中度放牧條件下，放牧植被比非放牧植被分配更多的資源給活的生物。相反，圍封禁牧的草地由于沒有有蹄類動物的生態(tài)互動，難以實現(xiàn)天然草地生態(tài)系統(tǒng)的進展演替。缺乏動物對草原的干預，草原土壤中的氮元素循環(huán)很難維系，也可能會進一步造成地方優(yōu)良畜種的消失。

四、牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展存在的主要問題

中國西北畜牧業(yè)歷史悠久，目前西北牧區(qū)基本還保留著是游牧半游牧為主的生產(chǎn)方式，單純經(jīng)營畜產(chǎn)品原料的單一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，加上草原的嚴重退化，當?shù)啬撩竦纳鐣?jīng)濟狀況較為滯后。學者韓俊指出：“牧區(qū)貧困與草原退化是一個問題的兩個方面，互為因果。草原退化是牧區(qū)貧困的重要原因，牧區(qū)貧困也促使牧民對草原進一步掠奪，更增進了草原退化，最終形成草原退化-牧區(qū)貧困-草原進一步退化-牧區(qū)進一步貧困的惡性循環(huán)?！辈菰竽翗I(yè)是牧民們賴以生存的經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)，畜產(chǎn)品是牧民們收入的主要經(jīng)濟來源，牧區(qū)在我國經(jīng)濟社會發(fā)展大局中具有重要的戰(zhàn)略地位。國家歷來高度重視牧區(qū)工作，在不同歷史時期都對牧區(qū)工作作出重要決策和部署，并不斷加大支持力度。但由于自然、地理、歷史等諸多原因，牧區(qū)發(fā)展仍然面臨不少特殊的困難和問題，欠發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟狀況仍然沒有根本改變，傳統(tǒng)的畜牧業(yè)經(jīng)濟在中國經(jīng)濟社會發(fā)展的大浪潮下顯得比較薄弱。一些學者分析了在中國西部牧區(qū)發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)的一些主要問題。

1.牧區(qū)畜群結(jié)構(gòu)不合理

我國西部一些牧民以牲畜數(shù)量來顯示富裕程度，部分牧民不愿出欄牲畜，把牲畜作為財富直到養(yǎng)死為止，老殘畜比例過大，畜群結(jié)構(gòu)不合理。然而發(fā)展畜牧業(yè)經(jīng)濟， 需要抓好畜牧品種的改良， 這既是發(fā)展牧區(qū)經(jīng)濟的前提，也是基礎(chǔ)。目前國家和地方政府對牧區(qū)的畜種結(jié)構(gòu)和品種結(jié)構(gòu)進行了一定程度的優(yōu)化。西部青海的7個試點村共淘汰劣質(zhì)公羊1000余只、公牛500余頭，引進藏系種羊1916只、大通牦牛種公牛57頭、半細毛種羊70只，使藏羊選育達到4萬只、牦牛復壯達到2000頭、半細毛羊改良數(shù)量達到2萬只，從而使畜群畜種結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，生產(chǎn)性能進一步提高。根據(jù)青海省委農(nóng)村牧區(qū)工作領(lǐng)導小組的報告內(nèi)容，為了促進牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，制定了歐拉羊繁育、選育、飼養(yǎng)管理和生產(chǎn)性能測定。在海北州青海湖農(nóng)場、剛察縣哈爾蓋鎮(zhèn)察拉村和海晏縣三角城西岔村中的76戶示范戶中開展羔羊育肥工作。共選調(diào)陶賽特，優(yōu)質(zhì)藏系種公羊36只，與當?shù)?150只藏系羊雜交。在河南縣試行了以生產(chǎn)歐拉羊種羊。歐拉型藏羊生產(chǎn)性能得以提高，項目區(qū)以歐拉型藏羊為主。然后，一些學者意識到畜群結(jié)構(gòu)的改良存在一些問題，雖然短期內(nèi)牧民的收入通過畜群結(jié)構(gòu)的調(diào)整得以提高，但從長遠地角度看，應(yīng)盡量避免將牲畜往家畜方向改良。學者劉書潤提出：“家畜改良的方向有很多問題，家養(yǎng)動物多年后自然退化，投入會越來越高，所以牧民養(yǎng)畜時，隔若干代就要讓畜種和野牛、野馬、大頭羊再配種，是往野了改，不是往人工了改，而現(xiàn)在為了高產(chǎn)引進的是完全不適應(yīng)當?shù)氐耐鈦矸N。完全舍飼，不讓羊掉膘，羊吃得太飽，羊絨會變粗。”

總體上來說，我國西部牧區(qū)還需繼續(xù)強化牧區(qū)畜種改良和選育工作，國家和當?shù)卣畱?yīng)積極配套資金，加大牦牛、藏羊、半細毛羊等品種種畜引進力度，切實擴大改良范圍，加快畜種結(jié)構(gòu)調(diào)整進程。但與此同時，需要注意畜群改良過程中出現(xiàn)的問題，避免牲畜往家畜方向改良。

2.西部牧區(qū)生產(chǎn)方式科技含量低

中國西部大部分牧區(qū)的畜牧方式科技含量很低，短期內(nèi)很難真正實現(xiàn)畜牧業(yè)的現(xiàn)代化。用科技提高畜牧業(yè)的經(jīng)濟效益的問題已經(jīng)成為一個必須解決的問題。但增加畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化科技含量和提高勞動生產(chǎn)率需要引進大量的科技性畜牧人才，和具備相應(yīng)的硬件設(shè)施條件。這些問題的解決需要跨學科領(lǐng)域的合作，尤其是和畜牧工程專業(yè)的學者進行溝通，單純的人文社科專業(yè)的學者很難提出真正的解決辦法。產(chǎn)品的附加值較低，產(chǎn)品國際市場競爭力主要體現(xiàn)在勞動力成本優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，而非品牌和科技優(yōu)勢。

3.畜產(chǎn)品流通體系不健全，市場輻射面太小

由于西部地區(qū)較為偏遠，牧區(qū)地域遼闊，居住分散，交通不便，流通渠道單一，導致牧區(qū)的產(chǎn)品未能很好的商品化和市場化。不少畜產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售脫節(jié)，市場體系建設(shè)滯后，缺少龍頭企業(yè)。牧區(qū)與畜產(chǎn)品聯(lián)系在一起的儲藏、加工 、分級 、包裝等環(huán)節(jié)很不健全，產(chǎn)品的附加值不高，這些都嚴重地制約了當?shù)啬撩袷杖氲脑黾?。因此一些學者提出了把優(yōu)勢畜牧業(yè)資源開發(fā)和市場需求結(jié)合起來的想法。牧民的商品意識和效益觀念不強，惜售思想比較嚴重，認為發(fā)展畜牧業(yè)的目的不是面向市場銷售，因此開拓西部地區(qū)畜產(chǎn)品市場的力度不夠，西部牧區(qū)的畜產(chǎn)品不能及時的對外銷售，導致商品化的經(jīng)營無法有效地實現(xiàn)。

4.西部畜牧業(yè)信息化建設(shè)滯后

滯后的信息系統(tǒng)和市場預測系統(tǒng)不能滿足西部畜牧業(yè)生產(chǎn)的需要，不利于生態(tài)畜牧業(yè)的社會化和商品化生產(chǎn)。學者郭映義和才讓吉指出，目前青海省還沒有建立起有效的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理機制，信息共享程度低，在信息分類分級、收集渠道和信息應(yīng)用環(huán)境等方面還沒有統(tǒng)一的標準體系。發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)需要健全的信息資源網(wǎng)絡(luò)?？傮w來說，目前中國西部地區(qū)的信息資源缺乏有效整合，政府部門難以及時分析和甄別信息，不利于生態(tài)畜牧業(yè)的整體發(fā)展。學者達林太和鄭易生指出，從信息提供量看，西部地區(qū)的牧民們?nèi)鄙儆嗅槍π?、實用性的，貼近實際、可操作的個性化的信息內(nèi)容。當?shù)啬撩駛冎饕强苛鲃拥纳倘双@取市場銷售信息。牧區(qū)所獲得的大量信息是單向性的，缺乏牧民與商販之間的互動與交流。因此這種單向方式的信息傳播很難真正解決牧民出售畜產(chǎn)品的實際問題，進而影響了牧民的經(jīng)濟收入。

盡管當前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在信息傳遞過程中有著傳統(tǒng)媒體不可取代的優(yōu)勢，但短時間內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的使用不可能在牧區(qū)普及。大量的牧民經(jīng)濟能力有限，無法購置個人電腦等高端電子類產(chǎn)品，加上大部分牧民對于操作電腦的知識幾乎為零，因此互聯(lián)網(wǎng)信息目前還不能很好的輔助于牧區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)?？傮w上說中國西部地區(qū)的牧民們獲得的信息時常是滯后于中國其他發(fā)達地區(qū)的，這影響了畜產(chǎn)品出賣的價格。達林太和鄭易生指出，有關(guān)畜產(chǎn)品和生產(chǎn)資料的價格牧民們基本上是通過口頭得知的。和機械維修、金融信貸、獸醫(yī)服務(wù)相關(guān)的信息基本上來自當?shù)氐臉I(yè)務(wù)部門，天氣預報主要來自于廣播，牧民們很少從電視和互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息。雖然做牧區(qū)信息溝通工作的部門很多，但無論是內(nèi)容還是渠道做得都不是很全面。

5.基礎(chǔ)建設(shè)滯后

發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)經(jīng)濟需要一定的基礎(chǔ)性設(shè)施，但目前西部邊疆地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施還有待改善。國家應(yīng)加大對西部地區(qū)的基礎(chǔ)性建施投資，這是保證西部地區(qū)畜牧業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展的重要條件。一些地區(qū)進行了試點，比如青海7個試點村已建成了相對規(guī)模的牲畜暖棚和貯草棚，修建了牲畜免疫注射欄50處，打水井25眼，鋪設(shè)人畜飲水管道27公里，建成牛羊集中育肥點2處，購置了壓縮式青貯機1臺、青貯袋 3000條。這些都極大地調(diào)動了牧民投入生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)的積極性，使試點村生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改善，防災抗災能力得到了增強，建設(shè)養(yǎng)畜水平得到了提高。

西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施以來，青海三江源地區(qū)不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，建成了一批事關(guān)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展全局和廣大農(nóng)牧民福祉的交通、電力、通訊、農(nóng)牧、水利、生態(tài)、市政等基礎(chǔ)設(shè)施項目。這對促進當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展起到了一個積極作用，是生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性建設(shè)保障。根據(jù)中國科學院的項目研究報告，2008年，三江源地區(qū)公路通車里程達12544公里，寧果公路、214國道，109國道等主干公路。此外，以‘五配套’（即包括每戶80平方米定居房，120平方米牲畜暖棚，5-20畝飼草料基地，20平方米貯草棚以及草場圍欄建設(shè)）為重點的草原基本建設(shè)和以水利為中心的農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著。但三江源地域遼闊，目前仍有123個行政村不通公路，部分行政村雖有簡易通村公路，但路面條件非常差，只能實現(xiàn)季節(jié)性通車。在通訊設(shè)施方面，三江源的廣大農(nóng)村牧區(qū)，除主干公路沿線外，大部分尚沒有通訊設(shè)施。在電力基礎(chǔ)設(shè)施方面，三江源地區(qū)絕大部分地區(qū)沒有國家電網(wǎng)覆蓋，部分縣城都只能依靠地方小水電實現(xiàn)季節(jié)性供電，廣大牧區(qū)則主要依靠家用太陽能電池板部分滿足照明和家用電器的用電需求?？傊A(chǔ)設(shè)施條件差已成為當前制約三江源地區(qū)生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)牧民生產(chǎn)生活條件改善的重要因素。

五、畜牧業(yè)經(jīng)濟發(fā)展趨勢和出路

1.生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展模式下的有機產(chǎn)業(yè)

總體上講，中國西部地區(qū)的畜牧業(yè)生產(chǎn)大部分仍然處于傳統(tǒng)畜牧階段，生產(chǎn)效率低下，市場發(fā)育水平不高。在大力發(fā)展畜牧業(yè)經(jīng)濟的同時，政府不能忽視對生態(tài)環(huán)境的保護，而應(yīng)進行可持續(xù)生態(tài)發(fā)展。發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)因按照生產(chǎn)力發(fā)展水平、區(qū)域特點，發(fā)展不同的生產(chǎn)模式，而不能采取“一刀切”的發(fā)展模式。根據(jù)中國科學院2010年9月1號的項目研究報告，（1）草原生態(tài)畜牧業(yè)的發(fā)展模式應(yīng)以保護生態(tài)環(huán)境為前提；（2）生態(tài)畜牧業(yè)的發(fā)展應(yīng)以資源循環(huán)利用為目標；（3）生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展應(yīng)秉持現(xiàn)代綠色有機生態(tài)養(yǎng)畜經(jīng)營方式，避免刺激性激素飼料，做到畜牧業(yè)生產(chǎn)過程中的低耗，高校轉(zhuǎn)化和循環(huán)利用；（4） 生態(tài)畜牧業(yè)應(yīng)大力發(fā)展無公害飼料基地建設(shè)及持續(xù)利用技術(shù)，充分利用畜牧業(yè)資源，氣候資源、光能資源、綠色飼草料生產(chǎn)等資源，形成以飼草料基地建設(shè)、草產(chǎn)品加工、牲畜的舍飼育肥、糞便廢水無公害及歸田處理，太陽能利用、畜產(chǎn)品加工及銷售的完整循環(huán)生產(chǎn)體系和產(chǎn)業(yè)鏈。

一些學者進一步提出了在發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)的前提下建設(shè)有機產(chǎn)業(yè)區(qū)的想法。學者陳月輝指出，西部畜牧業(yè)生產(chǎn)的最大優(yōu)勢是沒有嚴重的工業(yè)污染， 這有利于生態(tài)有機畜牧業(yè)的發(fā)展，對有機無污染動物食品進行產(chǎn)業(yè)化。這樣既能達到保護草地生態(tài)環(huán)境的目的，又能較大幅度增加牧民的收入。有機產(chǎn)業(yè)要求草畜平衡生產(chǎn)、不使用人工合成產(chǎn)品、保持牲畜合理飼養(yǎng)、不破壞生態(tài)環(huán)境。依照當前世界有機食品的價格，與普通食品相比， 提高幅度在30%以上，在西部牧區(qū)發(fā)展有機畜牧業(yè)生產(chǎn)理論上可以使牧民達到小康收入水平。學者蘆清水和趙志平提出一些可行的辦法，比如收購三江源區(qū)牧民每天生產(chǎn)的鮮奶，利用奶制品加工企業(yè)，生產(chǎn)加工成高檔嬰兒奶粉或其他奶制品。同時還可以利用當?shù)氐膬?yōu)質(zhì)牛羊毛和牲畜，發(fā)展勞動密集型的加工企業(yè)。青海省委農(nóng)村牧區(qū)工作領(lǐng)導小組的報告認為，以生產(chǎn)歐拉羊種羊和有機畜產(chǎn)品為核心的河南縣初步組建了有機畜產(chǎn)品生產(chǎn)，加工與出售，并且開展了有機肥生產(chǎn)研究，寄生蟲和幼畜疾病控制技術(shù)研究。2009年出售的牛羊肉平均價格每公斤高于市場價格，使從事有機畜產(chǎn)品生產(chǎn)的牧戶增收3.7萬元，提高了牧民畜產(chǎn)品的附加值。

然而，在中國西部地區(qū)發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)有機產(chǎn)業(yè)的想法固然很好，但事實是生態(tài)畜牧業(yè)有機生產(chǎn)的基礎(chǔ)性投資巨大，生產(chǎn)成本很高，國內(nèi)有機食品的市場規(guī)模不大，雖然有機食品的銷售價格很高，但考慮到高成本的投資和目前小規(guī)模的市場需求，牧民是否能在短期內(nèi)實現(xiàn)收入增加還有待進一步研究。比如青海省興海縣河卡鎮(zhèn)在青海省民委的支持下完成了有機畜牧業(yè)生產(chǎn)批發(fā)基地的國家級認證，但由于認證范圍小， 年產(chǎn)出規(guī)模小， 沒有龍頭企業(yè)進行肉、奶初級產(chǎn)品加工生產(chǎn)， 并未能實現(xiàn)給牧民帶來增收的目標。

另外，在發(fā)展有機畜牧食品生產(chǎn)的企業(yè)時，應(yīng)注意到牧民和企業(yè)之間并未形成真正意義上的契約關(guān)系。在生產(chǎn)成本上升，利潤空間縮小或供過于求時，公司為了自身利益，往往通過隨意降低收購價格或者提高收購標準等方式將利益損失直接轉(zhuǎn)嫁給牧民。學者朱海從企業(yè)制度層面提出了組織‘牧民協(xié)會’的建議。‘牧民協(xié)會’是牧民自發(fā)組織的經(jīng)濟合作組織， 既代表牧民的利益與有關(guān)有機生產(chǎn)單位發(fā)生聯(lián)系， 又可按照有機產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)流程去組織有機產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)。同時朱海還提出了在企業(yè)集團現(xiàn)有架構(gòu)基礎(chǔ)上建立有機產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限責任公司， 設(shè)立董事會和經(jīng)理部， 作為對外聯(lián)系業(yè)務(wù)、對內(nèi)安排工作的管理機構(gòu)，另外公司下屬層面包括有機產(chǎn)品加工機構(gòu)、牧民協(xié)會、研發(fā)部門、銷售部門和財務(wù)部門?！澳撩駞f(xié)會”在某種程度上可以減低牧民的生產(chǎn)風險，避免企業(yè)過度壓榨牧民，從而改善牧民的整體經(jīng)濟收入狀況。

盡管中國西部牧區(qū)構(gòu)建生態(tài)畜牧業(yè)下的有機產(chǎn)業(yè)區(qū)是一項復雜的系統(tǒng)工程，但同時這項工程的確是西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的一個機會。畢于運認為，根據(jù)環(huán)境潔凈程度， 青海省果洛藏族自治州6個縣、玉樹藏族自治州的6個縣、海南藏族自治州的3個縣和黃南藏族自治州的2個縣， 都具備發(fā)展有機產(chǎn)業(yè)的良好條件，都可以組織有機產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)。就目前青海各地區(qū)的條件，可選在青海省黃南藏族自治州的河南縣和澤庫縣， 果洛藏族自治州的久治、瑪沁、達日、班瑪利甘德縣， 海南藏族自治州的興海、貴南和同德縣， 共計10個縣內(nèi)予以發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)基礎(chǔ)下的有機產(chǎn)業(yè)。李雙元以梅隴個案為例， 對青海省生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展模式進行了深入分析， 認為青海草地生態(tài)畜牧業(yè)還處于組織化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)化起步、生態(tài)化雛形的發(fā)展階段?？傮w來說我國生態(tài)畜牧業(yè)理論研究和實踐探索尚處于起步階段，無論在理論研究還是實踐操作上都亟需拓展和深化。

美國和歐洲的生態(tài)畜牧業(yè)下的有機產(chǎn)品生產(chǎn)系統(tǒng)相對較為成熟。比如美國農(nóng)業(yè)發(fā)展局（USDA）早在1990年就制定了詳細的畜牧業(yè)有機產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)則。對于有機牲畜有著嚴格的要求，根據(jù)美國農(nóng)業(yè)發(fā)展局（USDA）的報告，有機牲畜必須在放牧季節(jié)是可以自由活動的，飼料必須是純有機的，不含任何激素和抗生素，另外反芻類動物比如牛羊等，在正常畜牧期必須保證30%的干物質(zhì)攝?。╠ry matter intake）是來自草原。歐美對于如何計算干物質(zhì)攝取量有一套嚴格的科學計算系統(tǒng)，但這些中國目前的有機畜牧食品生產(chǎn)中并未給出具體的操作規(guī)定。相對于美國的有機畜牧產(chǎn)品的生產(chǎn)條件，中國西部條件較差。中國的有機食品生產(chǎn)系統(tǒng)可以參考北歐冰島的研究。北歐學者Dyrmundsson指出冰島的氣候惡劣，天然草場由于氣候的影響，并不能保證草原的牲畜有足夠的天然有機食物攝取，市場上的有機飼料相對較少，成本太高，對冰島的有機畜牧產(chǎn)業(yè)帶來負面的影響。如何在惡劣的氣候條件保證牲畜有足夠的有機食物攝取是一個值得跨領(lǐng)域?qū)＜疫M一步研究的課題。

瑞典學者Lund提供了一個北歐有機畜牧業(yè)生產(chǎn)模式圖（見表2），該模式圖指出，除了在保護環(huán)境，維護生態(tài)外，生態(tài)畜牧業(yè)有機生產(chǎn)過程應(yīng)是一個和諧的整體。畜牧產(chǎn)品的生產(chǎn)者應(yīng)和消費者達成和諧的互動，并且在生產(chǎn)過程中，牧民能夠感受到自身價值的存在。中國目前西部有機畜牧業(yè)的發(fā)展進程中，更多的是考慮市場化帶來的直接經(jīng)濟價值和如何提高產(chǎn)量，而忽視了在整個生產(chǎn)流程中對牧民自身幸福指數(shù)的關(guān)注。許多經(jīng)驗表明，能否讓牧民主動地而不是被動的參與社會發(fā)展進程，能否在這個過程中尊重牧民的自主性，自愿性，多樣性，創(chuàng)造性，關(guān)系到政策及其項目的實際效果。在發(fā)展目標上，生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)下的有機產(chǎn)業(yè)鏈是一個長期發(fā)展與不斷完善的過程，需根據(jù)不同區(qū)域，不同發(fā)展階段確定不同的階段性目標。

2.發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)

在保護生態(tài)環(huán)境和發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)的同時，一些學者提出了“增值型”的生態(tài)觀光旅游型畜牧業(yè)，在國家的支持下，地方牧區(qū)應(yīng)大力建設(shè)觀光型、生態(tài)型與市場型相結(jié)合的牧業(yè)生產(chǎn)基地，探索旅游型和觀光型的畜牧業(yè)項目，從而提高參與項目的農(nóng)牧民的收入。與此同時，政府需要警惕過度開發(fā)旅游業(yè)可能會給脆弱的西部生態(tài)造成破壞。

在生態(tài)環(huán)境允許的范圍之內(nèi)適度開發(fā)西部牧區(qū)的生態(tài)旅游資源。比如青海三江源區(qū)具有強大市場吸引力，旅游資源的開發(fā)不僅能帶動當?shù)亟ㄖ⒔鹑?、通信、娛樂飲食等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還可以給牧民提供更多的就業(yè)機會，提高三江源農(nóng)牧民的生活水平。2009年來玉樹、果洛兩州的游客人數(shù)達到19.93萬次，旅游總收入9898.75萬元，同比增長40%以上。旅游產(chǎn)業(yè)的帶動作用開始凸顯，不少牧民群眾因此走上了致富道路。但鑒于極度脆弱的生態(tài)系統(tǒng)和難以再生的生態(tài)資源，三江源區(qū)核心區(qū)以及可可西里腹地仍為限制開放區(qū)。盡管三江源區(qū)生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展勢頭較好，但仍處于起步階段，2010年項目研究報告指出生態(tài)旅游資源開發(fā)面臨諸多問題：（1） 基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。三江源區(qū)地理環(huán)境復雜，交通線路密度低，公路等級低，路況差，通信落后，加之旅游資源分布相對稀疏，旅游路線長，空間跨度大，可進入性差，存在著“一流資源，二流知名度，三流開發(fā)，四流交通，五流經(jīng)營”等問題，嚴重制約著生態(tài)旅游資源的開發(fā)。（2）環(huán)境制約性明顯。受高原高海拔的自然環(huán)境氣候影響，不僅旅游日期短，而且對游客的身體狀況也有一定限制，影響了旅游業(yè)的發(fā)展。（3）缺乏與旅游業(yè)配套的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)鏈條不完整，難以形成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。（4）市場化推進步伐緩慢，受制于經(jīng)濟發(fā)展水平，旅游管理性人才短缺。

3.草原保護條例

草原畜牧業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不開對草原的保護，草原是牧民賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)。2011年11月了新修訂的《基本草原保護條例》。按照《草原法》的規(guī)定，維護基本草原是內(nèi)蒙古草原的核心部分，是內(nèi)蒙古草原保護的紅線。1983年內(nèi)蒙古就頒布了《草原管理條例（試行）》。1984年成為正式條例，2004年進行了修訂。針對草原亂開濫墾問題，1998年還頒布了《基本草牧場保護條例》。而《基本草原保護條例》則是為了更進一步強化基本草原的保護與管理，其保護力度較以往的條例要大得多。新修訂的《基本草原保護條例》主要明確了基本草原的劃定范圍并加大了對草原的保護力度，更好地維護了農(nóng)牧民利益。該條例的頒布實施為其他西部牧區(qū)的草原維護和畜牧業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供了一定的參考性意見。

綜上所述，盡管在中國西部草原發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)面臨很大挑戰(zhàn)，還未形成成熟的系統(tǒng)理論框架和科技支持，但近年來根據(jù)中國畜牧業(yè)發(fā)展趨勢， 發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)成為一個必然的趨勢。生態(tài)畜牧業(yè)對中國西部草原畜牧業(yè)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型具有參考性，但同時發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。

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Eco-husbandry： Trends of Animal Husbandry Economy in West China Prairies

DU Fa-chun1， CAO Qian2

（1.The Institute of Ethnology and Anthropology， Chinese Academy of Social Sciences， Beijing， 100081， China；2. University of Helsinki， Finland）

Abstract：

Based on the review of related domestic and foreign literature on prairie animal husbandry economy， the study is to conclude that although great challenges exist in grassland ecological animal husbandry development in West China and no mature systematic theory or technology has been applied to the field， the development of ecological animal husbandry will become an inevitable trend in the area according to its development trend in recent years. Ecological animal husbandry could serve as a model to prairie animal husbandry economy transition in West China， though its development has a long way to go.

第9篇：關(guān)于黃河的知識科普范文

關(guān)鍵詞：泰安市;農(nóng)村中學;校本課程開發(fā);案例;分析

中圖分類號：G632 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）19-0262-04

泰安市是山東省下轄的一個地級市，位于山東省中部，轄泰山、岱岳兩個市轄區(qū)，寧陽、東平兩個縣，代管新泰、肥城2個縣級市?！短┌彩修r(nóng)村中學校本課程開發(fā)現(xiàn)狀研究》是泰安市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題（課題編號TJK2013Z0011），課題自去年10月份立項以來，我們課題組人員先后對泰安市（除泰山區(qū)外）五個縣市區(qū)的14處農(nóng)村中學進行了實地考察，并對每處中學的校本課程開況形成材料，整理成14份案例。現(xiàn)抽取其中的5份（每縣市區(qū)1份），進行初步研究。

一、案例簡介

【案例一】：

學校：寧陽縣第二十五中學。學校駐地華豐鎮(zhèn)簡介：因境內(nèi)有華豐煤礦而得名，位于寧陽縣境東部。北與岱岳區(qū)隔柴汶河相望，南與靈山鄉(xiāng)為鄰，東連東莊鄉(xiāng)，西接南驛、磁窯二鎮(zhèn)。面積59平方公里。鎮(zhèn)機關(guān)駐新街村，距縣城35公里。蒙館公路、磁萊鐵路橫貫全境。全鎮(zhèn)轄30個行政村，29個自然村。農(nóng)業(yè)突出三園一牧（果園、菜園、桑園、畜牧）建設(shè)，立體種植1.5萬畝;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)以煤炭、機械制造、建筑建材、食品加工、日用塑料、五金電器為主。主要企業(yè)有華豐鎮(zhèn)煤礦、華建水泥有限責任公司、建筑安裝公司、東躉特產(chǎn)有限公司。學校簡介：山東省寧陽第二十五中學始建于1977年，學校占地36122平方米，學?？偨ㄖ娣e12916平方米，現(xiàn)有30個教學班，學生1850人，教職工120人，專任教師102人，是一所省級規(guī)范化學校，學校連續(xù)獲得“泰安市青少年思想道德建設(shè)十佳學?！?、“泰安市學校文化建設(shè)AAA單位”、“泰安市教書育人先進單位”、“泰安市教學示范?！?、“泰安市個性特色學?！钡葮s譽稱號。

學?！缎１菊n程規(guī)劃方案》具體、翔實、實用。目前所開發(fā)的校本課程：《感恩》、《文明禮儀 感恩》。校本課程表現(xiàn)形式：均為自編教材。校本課程開發(fā)形式：《感恩》主編1人，副主編6人，編輯15人，系教師多人集體合作開發(fā);《文明禮儀 感恩》主編1人，副主編2人，編輯9人，系教師多人合作開發(fā)。校本課程學習組織形式與周課時數(shù)：學生必修，每周1課時?！恫稍L學校簡錄》摘要：學校于2010年確定以“感恩成長”主題教育為特色，結(jié)合這一辦學特色，編寫完善了《“感恩成長”主題教育讀本》、《文明禮儀 感恩》校本課程，2011年5月承辦“泰安市新道德教育”現(xiàn)場會，泰安市教育局組織全市教育系統(tǒng)有關(guān)人員來校學習該校新道德主題教育的先進做法，同年10月在“山東省素質(zhì)教育論壇”上作了經(jīng)驗介紹。

【案例二】：

學校：岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學。學校駐地道朗鎮(zhèn)簡介：道朗鎮(zhèn)位于泰山西麓，北與濟南長清為鄰，西與肥城市搭界。泰肥公路、鐵路及泰肥一級公路貫穿東西。面積131平方公里，轄56個行政村，4.5萬人。全鎮(zhèn)主要盛產(chǎn)蘋果、板栗、核桃、石榴等干鮮雜果，年產(chǎn)各類干鮮雜果4萬噸。境內(nèi)有白馬寺、黃山寺、黃巢寨、魁星閣等多處風景名勝，旅游資源豐富。學校簡介：岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學始建于1988年，占地71.1畝，建筑面積12000平方米，1996年通過省級規(guī)范化學校驗收，2007年首批創(chuàng)建為泰安市學校文化建設(shè)AAAA級單位驗收。先后榮獲“全國優(yōu)秀校園文化建設(shè)單位”、“中國西部教育顧問單位”、“省民主管理先進單位”、“省勞動技術(shù)教育先進單位”、“省電化教學示范學校”、“市教學工作先進單位”等稱號。

學?！缎１菊n程規(guī)劃方案》已制定。目前所開發(fā)的校本課程：（1）《文明禮儀教育》;（2）《生活中的物理》;（3）《十字繡》;（4）《課外古詩詞背誦》;（5）《乒乓球》。校本課程表現(xiàn)形式：（1）、（2）為實施方案，（3）為實施方案和教案，（4）、（5）為教案。校本課程開發(fā)形式：均為教師合作。校本課程學習組織形式與周課時數(shù)：學生選修，每周一課時?！恫稍L學校簡錄》摘要：學校立足本地實際，開發(fā)《文明禮儀教育》、《乒乓球》等多種校本課程，每周二至四下午的活動時間及周五下午以社團形式開展活動。

【案例三】：

學校：肥城市桃園鎮(zhèn)初級中學。學校駐地桃園鎮(zhèn)簡介：桃園鎮(zhèn)位于泰山西麓，康王河畔，毗鄰肥城市區(qū)。鎮(zhèn)域面積100.8平方公里，轄42個行政村，總?cè)丝?.9萬人。北接京滬鐵路泰肥支線，肥梁路、湖王路穿越南北，泰臨路、肥桃路橫貫東西，交通便利。桃園鎮(zhèn)物華天寶，地方特產(chǎn)――肥城桃，個大味美，風味獨特，已有1100多年的栽培歷史，為歷代皇室貢品，桃園鎮(zhèn)因此被譽為“世上桃園”。學校簡介：桃園中學創(chuàng)建于1988年，占地86余畝，現(xiàn)有24個教學班，在校學生1303人，教職工104人，專任教師92人。學歷全部達標，其中高級教師10人，中級職稱教師43人;泰安市優(yōu)秀教師6人，泰安市教壇英才3人，泰安市教學新星3人，市級以上教學能手、骨干教師等20余人。先后獲得山東省規(guī)范化學校、泰安市電化教學示范學校、泰安市教學示范學校等榮譽稱號。

學?！缎１菊n程規(guī)劃方案》：制定規(guī)范，實用。目前所開發(fā)的校本課程：該校所開發(fā)的校本課程較多，課題組對其進行了分類：學科拓展類5項，如《生物與生活》、《快樂寫作》等：工藝（藝術(shù)）類5項，如《藝術(shù)插好》、《工藝美術(shù)小制作》等;鄉(xiāng)土文化類1項――《桃鄉(xiāng)歷史與文化》;科普類2項，《走進科學》和《農(nóng)村中學周邊環(huán)境的污染與防護》;體育類1項――《羽毛球》;社會文化類1項――《中西文化差異》;能力拓展類1項――《中學生能力拓展》。校本課程表現(xiàn)形式：均為裝訂成冊的自編教材校本課程開發(fā)形式：自編教材上落款均是“肥城市桃園鎮(zhèn)初級中學校本教材編寫組”，可見是集體合作。校本課程學習組織形式與周課時數(shù)：學生有必修與選修，七年級每周開設(shè)2課時，八、九年級每周1課時。

《采訪學校簡錄》摘要：學生根據(jù)自己愛好、興趣選擇相應(yīng)課程，每學期對學生的作品、作業(yè)進行評比，同時對老師的教學過程給予評價。問題：教師能力不足，教學設(shè)備缺乏。

【案例四】：

學校：東平縣大羊鎮(zhèn)中學。學校駐地大（DAI）羊鎮(zhèn)簡介：大羊鎮(zhèn)位于東平縣境東北部，地處東平、平陰、肥城三縣市交界處。全鎮(zhèn)面積93.39平方公里，轄42個行政村，4.1萬人，8.3萬畝耕地。核桃是大羊鎮(zhèn)的特色產(chǎn)業(yè)。大羊鄉(xiāng)所生產(chǎn)的“魯東”牌核桃，具有個大、皮?。ㄊ诌撮_）、肉豐等特點，營養(yǎng)價值十分豐富。大羊鎮(zhèn)獲得了國家林業(yè)局授予的“中國核桃之鄉(xiāng)”的榮譽稱號。學校簡介：大羊鎮(zhèn)中學始建于1959年，現(xiàn)為泰安市規(guī)范化學校。學?，F(xiàn)有16個教學班，在校學生830人，專任教師63名。學校堅持“德育為首，教學為主，育人為本”的辦學思想，深化教育教學改革，努力提高教學質(zhì)量，先后榮獲縣“教書育人先進單位”、縣“教學工作進步學?！钡葮s譽稱號。

學?！缎１菊n程規(guī)劃方案》：無。目前所開發(fā)的校本課程：（1）《中學生文明禮儀》;（2）《核桃樹的栽培與管理》;（3）《剪紙》。校本課程表現(xiàn)形式：自編教材。校本課程開發(fā)形式：教師合作完成。校本課程學習組織形式與周課時數(shù)：（1）為必修，（2）、（3）為選修，每周1課時?！秾W校采訪簡錄》摘要：《核桃樹的栽培與管理》與《剪紙》都是根據(jù)學校和地方資源特色開發(fā)，山核桃種植主要是勞技教師在勞技課和課外活動時進行，有時請來有種植經(jīng)驗的村民傳授種植方法和栽培技術(shù)，《剪紙》主要在美術(shù)課和課外活動有美術(shù)教師時進行。

【案例五】：

學校：新泰市天寶第一初級中學。學校駐地天寶鎮(zhèn)簡介：新泰市天寶鎮(zhèn)，是隸屬于山東省新泰市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。該鎮(zhèn)地處魯中腹地，北倚國家森林公園徂徠山，南臨黃河支流柴汶河，北部山區(qū)風光秀麗，南部平原土質(zhì)肥沃，素有“小泰山”、“汶陽田”和“物華天寶，人杰地靈”之稱。轄50個行政村，人口7.8萬人，耕地面積8.7萬畝。櫻桃是天寶鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)，有“中國櫻桃第一鎮(zhèn)”美稱，天寶櫻桃因其品味佳而盛譽一方，目前已種植2.2萬畝，是國內(nèi)較大的櫻桃生產(chǎn)基地之一。學校簡介：天寶一中始建于1959年，原名新泰市第六中學，1986年歸屬地方，始名天寶鎮(zhèn)第一初級中學。學校現(xiàn)共有31個教學班，教職工135人，黨員23人。在校生人數(shù)1666多人，其中住宿生823人，覆蓋人口44000余人。2006年被評為泰安市規(guī)范化學校，2012年再次被復評為泰安市規(guī)范化學校。

學?！缎１菊n程規(guī)劃方案》：已制定。目前已開發(fā)的校本課程：（1）《天寶印象》;（2）《我可愛的家鄉(xiāng)――徂徠山國家森林公園》;（3）《保護野生動物主題辯論會》;（4）《素描與彩畫》;（5）《走進李白》;（6）《月亮詩情》。校本課程表現(xiàn)形式：（1）與（2）為自編讀本，（3）為課程綱要，（4）為自編教材，（5）與（6）為教案。校本課程開發(fā)形式：（1）與（2）由教科室人員合作完成，（4）由兩位教師合作開發(fā)，其余均為教師個人開發(fā)完成。校本課程學習組織形式與周課時數(shù)：每周1課時。采訪摘要：學校校本課程規(guī)劃方案雖已制定，但執(zhí)行比較困難。人員緊、教師缺乏校本培訓、考評制度等諸多因素都不利于校本課程的開發(fā)與實施，其結(jié)果導致校本課程形同虛設(shè)。

二、案例說明與分析

（一）案例說明

1.課題組調(diào)研人員對泰安市五個縣市區(qū)農(nóng)村中學的考察是隨機的，不存在由于好惡取舍因素，因此，以上10份案例能基本反映出泰安市農(nóng)村中學校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀。

2.一個學校駐地的地理自然資源和周邊社會資源（即鄉(xiāng)土資源），是校本課程開發(fā)所結(jié)合的重要內(nèi)容，因此研究者把學校駐地鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡介列入案例的一項，以期望所研究的學校有沒有結(jié)合這些資源開發(fā)出具有地方特色的校本課程。進一步說，看開發(fā)了什么，還有什么資源有待開發(fā)。

3.為什么案例要列入學校簡介？一是讓讀者對學校概況有個大體的了解，二是看學校發(fā)展狀況與校本課程的關(guān)系，是“省規(guī)”還是“泰規(guī)”，把兩種規(guī)格、兩種級別的學校進行校本課程專項比對，看能不能說明問題;第三就是看簡介中學校有沒有因開發(fā)校本課程而具有辦學特色，因為校本課程的開發(fā)往往是與辦學理念、辦學思想和辦學方向聯(lián)系在一起的。

4.學校要培養(yǎng)什么樣的人？對每一所學校而言，國家教育方針都是一樣的，但是學校怎樣依據(jù)教育方針確定要培養(yǎng)什么樣的人，各個學校應(yīng)該有自己的定位，即每所學校要明晰自己的教育哲學。學生的興趣和需求是什么？校本課程開發(fā)必須充分考慮學生的需求、興趣，這是校本課程開發(fā)的起點。一所學校要開發(fā)校本課程，就要考慮課程的必要性，也就是說，我為什么要開設(shè)這種課程而不是那種課程，其依據(jù)主要是學生的興趣或需求。如果說興趣和需求問題是回應(yīng)校本課程開發(fā)的必要性的話，那么校本課程開發(fā)還要考慮其他可能性，也就是當前有什么可以利用的課程資源，即依學校、社區(qū)現(xiàn)有的可得到的資源，能在多大程度上滿足學生的興趣或需求。另外，校本課程開發(fā)還要有實施與評價的方法、保障措施，等等，這一些都是《校本課程規(guī)劃方案》所要解決的。一個學校在開發(fā)校本課程之前，必須先要制定適合本校發(fā)展的《校本課程規(guī)劃方案》，否則，所開發(fā)的校本課程是隨意的、無目的的，是起不了作用的，這正是研究者把《校本課程規(guī)劃方案》列入案例的原因所在。

5.案例中“目前所開發(fā)校本課程”一項所列舉的校本課程以實地考察為準，調(diào)研人員對每項課程內(nèi)容的封面、目錄一一拍了照。對學校開發(fā)較多的校本課程，研究者暫且作了歸類，如【案例三】，但歸類方法不追求規(guī)范。

6.校本課程表現(xiàn)形式、開發(fā)形式、學習組織形式與課時數(shù)都是考察與研究校本課程的重要參數(shù)，通過這些項目參數(shù)，可以窺視到開發(fā)者對校本課程的理解程度，所以案例中一一列出。

7.《學校采訪簡錄》（或采訪錄）是調(diào)研人員實地考察時由采訪學校分管領(lǐng)導親筆所寫，有據(jù)可查，其摘要能反映出學校層面對校本課程開發(fā)的認識程度和參與程度。

8.校本課程評價方法能在《校本課程規(guī)劃方案》得到體現(xiàn)，凡對《校本課程規(guī)劃方案》評價“翔實、可行”的評語，都是對其評價方法給予肯定的，故案例中評價方法不再作為一項列出。

9.限于研究者能力，對校本課程的其他研究參考項有待于進一步探討。

（二）案例分析

1.關(guān)于《校本課程規(guī)劃方案》。學校制定《校本課程規(guī)劃方案》的原因，本文案例說明中已陳述，這里打個比方，如果把校本課程開發(fā)看作一項工程的話，那么《校本課程規(guī)劃方案》就是工程的預算方案、設(shè)計圖紙，等等。在以上抽查的案例中，無這種方案設(shè)計的有3處學校，占抽查學校的30%。這說明什么呢？讓我們先看國內(nèi)知名學校的做法：江蘇錫山中學是在國內(nèi)開展校本課程開發(fā)比較早的，也是影響力比較大的學校，他們的做法是：（1）建立課程領(lǐng)導組織。該校組建了由校長、課程專家、教師代表、學生代表組成的學校校本課程審議委員會，師生比為2比1。（2）需要評估。在課程專家的指導下，設(shè)計了6套問卷，并采用其中的教師、學生問卷進行調(diào)研，輔以訪談、座談等方法，獲取必需的信息。同時還研究了學校教育哲學、課程資源等問題。（3）建構(gòu)框架。先確定總體目標，再形成課程結(jié)構(gòu)，最后，形成《校本課程開發(fā)指南》及《校本課程規(guī)劃方案》。（4）組織實施。共五步：教師培訓;教師申報課程;審議、課程;學生自主選課;組建教學班級，編寫《課程綱要》。以上流程反映了我國校本課程開發(fā)的基本程序，而學校層面的《校本課程規(guī)劃方案》是非常重要的一個環(huán)節(jié)，缺少這一環(huán)節(jié)說明校本課程的開發(fā)是不完整的，是一種隨意的、無目的的開發(fā)。另外，《校本課程規(guī)劃方案》的制定不是信手拈來、憑想象寫出來的，它需要對學生興趣和需求、教師專業(yè)素質(zhì)、資源問題等進行調(diào)查評估，是一個動態(tài)的過程，但我們調(diào)研人員在考察時，并沒有發(fā)現(xiàn)制作《校本課程規(guī)劃方案》的過程性材料，這不能不說明問題。

2.關(guān)于學校目前所開發(fā)的校本課程。校本課程開發(fā)的數(shù)量反映出學校領(lǐng)導對這項工作的重視程度和教師的參與度，以上案例中校本課程開發(fā)的數(shù)量居前三位的是【案例三】16項、【案例五】6項、【案例二】5項，后兩位的是【案例一】2項、【案例四】3項，從數(shù)字上不難看出縣市區(qū)之間的差距。讓我們再看看國內(nèi)知名中學他們所開發(fā)的數(shù)量：上海中學（1999～2005共897門），華師大二附中（124門），大同中學（80多門），南洋中學（2004年47門），市八中學（約47門），靜安教院附校（一學期初中部74門、小學部32門）。如此多的校本課程，讓學生有了很大的選擇空間。其次涉及領(lǐng)域廣。多數(shù)學校的校本課程遍布哲學、政治法律、歷史、藝術(shù)、語言文字、數(shù)學、物理、化學、生物、地理、工業(yè)技術(shù)、信息技術(shù)、體育與健身、綜合實踐等眾多領(lǐng)域，基本能滿足學生多樣的需求，適應(yīng)學生個性化發(fā)展。第三是課程形式多樣、特色鮮明，如：上海中學的《CPS-資優(yōu)生必修課》，南洋中學的（心靈之旅》、《紅十字青少年救護知識》，市八中的《錢幣文化》、《俠與道（金庸小說解讀）》、《金融知識入門》，格致初中的《學做編輯》、《火花欣賞》、《少兒茶藝》等。拋開校域差別、資源差別不說，單從數(shù)字上分析，我們做的還遠遠不夠，同時也說明校本課程開發(fā)是一種發(fā)展趨勢，任何人不該有應(yīng)付一時、搞形式主義的想法，我們泰安市農(nóng)村中學校本課程開發(fā)工作任重而道遠。

3.關(guān)于校本課程表現(xiàn)形式。匯總以上研究案例，我市農(nóng)村中學校本課程所表現(xiàn)的形式有以下幾種：（1）自編教材，（2）實施方案，（3）教案，（4）自編?？渲幸宰跃幗滩淖疃?，【案例一】、【案例三】、【案例四】，都是單一的自編教材形式;【案例二】是一個唯獨沒有自編教材的案例，他們以“實施方案”、“教案”的形式實施校本課程的開發(fā)，而【案例五】中出現(xiàn)了“課程綱要”的實施形式，確實值得一提。這里為我們提出了一個問題，校本課程到底應(yīng)該以什么方式呈現(xiàn)？我國課程學者廖輝認為：自認為開發(fā)校本課程就是組織和集中一些人員（如教師）開展校本課程的教材編寫，將校本課程開發(fā)看成了靜態(tài)的教材編著，脫離了學校里、師生間的教育需求和教育發(fā)展。其實，課程開發(fā)除了教材的開發(fā)，還必須明確學校的教育哲學，設(shè)置合適的課程與課程群，開發(fā)課程標準（地位和性質(zhì)，課程目標，課程內(nèi)容及實施與評價等），需要充分利用學校的課程資源并認真了解學生的興趣、需求。同時，教材的開發(fā)，除了自己編寫，還可以選用和改編他人編寫的比較理想的教材。特別需要指出的是，教育部《學校課程管理指南》里要求：原則上不為學生提供教科書。考慮到校本課程的價值與定位，建議教育行政部門、督導評估部門以及學校不要關(guān)注校本課程的教材開發(fā)，而應(yīng)關(guān)注學校層面的《校本課程規(guī)劃方案》以及由教師開發(fā)的《課程綱要》。因此，我們在開發(fā)校本課程時不必熱衷于編寫教材，而必須清醒地認識到校本課程開發(fā)不僅是教材編寫。另外，我國課程專家崔允t、韓延倫等人認為，把“校本課程開發(fā)”簡單化為“組織教師自編教材或輔導材料”是校本課程開發(fā)實踐中存在的一大誤區(qū)。這個誤區(qū)不僅在實踐上“窄化”了校本課程開發(fā)的課程類型以及內(nèi)容選擇的范圍，還局限了教師發(fā)現(xiàn)和利用課程資源開發(fā)校本課程的思維視野。以上資料說明，我市對校本課程的表現(xiàn)形式還普遍存在著認識上的偏差，在這方面【案例五】和【案例二】做得比較好，尤其是【案例五】中的課程綱要;進一步說，這實際上是對校本課程的理解和領(lǐng)悟程度的問題，不是說自編教材不是校本課程的表現(xiàn)形式，而是說不能作為主要形式。

4.關(guān)于校本課程內(nèi)容（分類）分析、案例中資源開發(fā)運用狀況分析、校本課程開發(fā)形式與學習組織形式分析以及采訪中折射出的問題，等等，限于篇幅且時間緊迫，課題組將其研究并完善后，將另辟文章陳述。

三、初探心得

俗話說：窺一斑而知全豹，落一葉而知全秋。通過對泰安市五個縣市區(qū)農(nóng)村中學校本課程開發(fā)現(xiàn)狀的抽查調(diào)研，通過對案例材料的初步梳理，通過對案例的橫向比對，通過對案例與省內(nèi)外同類對象比較研究，可以總結(jié)出一些問題。盡管我們課題組人員作為研究者受其水平、能力的限制，盡管我們有些工作做得還不夠細致，盡管有些問題還需要進一步探討、磋商，但我們課題組還是初步形成了共識，那就是我們泰安市農(nóng)村中學校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀不容樂觀，有很多制約校本課程開發(fā)的因素需要我們?nèi)?yīng)對，需要我們?nèi)タ朔?。隨著研究的進一步深入與完善，有關(guān)對這些因素的分析以及應(yīng)對措施，我們將以成果的形式奉獻給大家。