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小毛蟲(chóng)一邊爬一邊回答：“我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在大山頂上看到了整個(gè)山谷。我喜歡夢(mèng)中看到的情景。我決定將它變成現(xiàn)實(shí)。”
蝗蟲(chóng)很驚訝地說(shuō)：“你燒糊涂了？還是腦子進(jìn)水了？你怎么可能到達(dá)那個(gè)地方。你只是一條小毛蟲(chóng)耶！對(duì)你來(lái)說(shuō)，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是大海，一根樹(shù)干就是無(wú)法逾越的障礙。”但小毛蟲(chóng)已經(jīng)爬遠(yuǎn)了，根本沒(méi)有理會(huì)蝗蟲(chóng)的話。
小毛蟲(chóng)不停地挪動(dòng)著小小的軀體。突然，它聽(tīng)到了蜣螂的聲音，“你要到哪兒去？”
小毛蟲(chóng)已經(jīng)開(kāi)始出汗，它氣喘吁吁地說(shuō)：“我做了一個(gè)夢(mèng)，我想把它變成現(xiàn)實(shí)。我夢(mèng)見(jiàn)自己爬上了山頂，在那里看到了整個(gè)世界。”
蜣螂不禁笑著說(shuō)：“連擁有健壯腿腳的我，都沒(méi)有這種狂妄的想法。”小毛蟲(chóng)不理蜣螂的嘲笑，繼續(xù)前進(jìn)。
后來(lái)，蜘蛛、鼴鼠、青蛙和花朵都以同樣的口吻勸小毛蟲(chóng)放棄這個(gè)打算。但小毛蟲(chóng)始終堅(jiān)持著向前爬行……
終于，小毛蟲(chóng)筋疲力盡，累得快要支持不住了。于是，它決定停下來(lái)休息，并用自己僅有的一點(diǎn)力氣建成一個(gè)休息的小窩——蛹。
最后，小毛蟲(chóng)“死”了。
山谷里，所有的動(dòng)物都跑來(lái)瞻仰小毛蟲(chóng)的遺體。那個(gè)蛹仿佛也變成了夢(mèng)想者的紀(jì)念碑。
一天，動(dòng)物們?cè)俅尉奂谶@里。突然，大家驚奇地看到，小毛蟲(chóng)貝殼狀的蛹開(kāi)始綻裂，一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)在他們面前。
隨著輕風(fēng)吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到了大山頂上。重生的小毛蟲(chóng)終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想……
這個(gè)美麗的傳說(shuō)，告訴我們一個(gè)人生哲理：人活在世界上，不能沒(méi)有夢(mèng)想；為了自己的夢(mèng)想，要付出艱辛的努力。
又是風(fēng)和日麗的一天，一大早就和小豹子一起在草地上做游戲。
他們先踢足球，又捉迷藏。不管玩什么，總是贏，于是就開(kāi)始吹牛了：“天上地下沒(méi)有我不知道的事情。”小豹子眨著兩只大眼睛，根本不相信。他懷疑地說(shuō)：“那你說(shuō)一兩件關(guān)于農(nóng)村的事情吧。”把兩根手指放在太陽(yáng)穴上，裝出思考的樣子，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“在森林外面的村莊里，母雞在生蛋，鴨子在游泳，青蛙在池塘里呱呱叫，人們嘛，在播種。”小豹子聽(tīng)了驚訝地說(shuō)：“你說(shuō)的母雞生蛋，鴨子游泳，青蛙呱呱叫我倒是相信，可是這人們?cè)诓シN又有什么根據(jù)呢？你可別忘了，現(xiàn)在已經(jīng)快到秋天了。”眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，神秘地說(shuō)：“這你就不知道了吧？冬小麥就是現(xiàn)在播種的。”小豹子聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，更佩服了。“，你簡(jiǎn)直比博士都有學(xué)問(wèn)！”小豹子羨慕地說(shuō)。一聽(tīng)到“博士”這兩個(gè)字，覺(jué)得很不錯(cuò)，就點(diǎn)著頭說(shuō)：“嗯，很好，以后就叫我‘博士’好了！”“好，快給我講講你還知道什么事情。”他又央求。“叫博士！”揚(yáng)著頭說(shuō)。“博士，求你了！”
聽(tīng)了，更得意忘形了。開(kāi)始的時(shí)候，他還講得有些道理，后來(lái)看見(jiàn)小豹子聽(tīng)得入迷，就開(kāi)始吹牛了。接下來(lái)講的那個(gè)故事，簡(jiǎn)直是驚心動(dòng)魄，令人難以置信。
繪聲繪色的講道：“有一天深夜我睡不著，忽然聽(tīng)到‘吱吱’的吵鬧聲，連忙跑出去看。呀！這下可是不得了了，成千上萬(wàn)只老鼠正向這邊跑來(lái)！我開(kāi)始想喊爸爸、媽媽?zhuān)墒寝D(zhuǎn)念一想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該能獨(dú)立打老鼠了。于是，我就左一拳又一腳，把那些老鼠打得非死即傷。然后我就開(kāi)始狂笑，你看，就象這樣。”說(shuō)著，就沖著小豹子大笑起來(lái)。這哪是笑呀，簡(jiǎn)直是獅吼虎嘯！嚇得小豹子“噌”的一下就鉆到了灌木叢里。翻著藍(lán)眼珠嘆著氣說(shuō)：“唉，真是個(gè)膽小鬼！”小豹子一直不敢出來(lái)，直到喊：“小豹子，快出來(lái)！故事還沒(méi)講完呢。”小豹子這才鉆出來(lái)。繼續(xù)講道：“我笑完之后，就悄悄地回去睡覺(jué)了。早晨爸爸媽媽醒來(lái)后，被眼前的景象驚呆了。問(wèn)我這是怎么回事，我才把這件事情告訴他們。他們還夸我勇敢，是個(gè)好孩子呢！”小豹子聽(tīng)完之后，佩服地說(shuō)：“，你真厲害！”
可是偏偏就在這時(shí)，草叢中突然跑出十幾只老鼠。見(jiàn)了，拉著小豹子飛快地逃跑了。小豹子疑惑地說(shuō)：“那么多老鼠你都對(duì)付得了，這幾只就嚇成這樣了？”喘著粗氣不好意思地說(shuō)：“唉！其實(shí)我是騙你的，在這之前，我連活老鼠都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢。”小豹子聽(tīng)了說(shuō)：“看來(lái)你也不是那么厲害嘛！吹牛大王！吹牛大王！是個(gè)吹牛大王！”小豹子邊跑邊喊。
回家后吵嚷著要貓媽媽教他捉老鼠。貓媽媽同意了。
這一天，覺(jué)得過(guò)得太丟臉了。
五認(rèn)識(shí)新朋友
自從有了小豹子這個(gè)好朋友以后，的生活又增添了許多快樂(lè)。所以，今天決定多認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友。
一大早，他先去了小熊糾糾家，熊爸爸很熱情地給他開(kāi)了門(mén)。他一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“熊爸爸，熊媽媽?zhuān)m糾你們好，我是小貓，老虎的朋友！”
糾糾一家早就聽(tīng)說(shuō)了的故事，連忙說(shuō)：“歡迎，歡迎！”見(jiàn)他們?nèi)绱烁吲d，又說(shuō)：“熊爸爸，熊媽媽?zhuān)襾?lái)是想和糾糾交個(gè)朋友，你們看行嗎？”
得知的來(lái)意后，熊爸爸和熊媽媽非常高興，小熊糾糾也樂(lè)得手舞足蹈起來(lái)，并且一個(gè)勁地說(shuō)：“太好了！太好了！我和是好朋友了！”于是，倆個(gè)小家伙就約定，以后一定要患難與共。
因?yàn)檫@么快就找到了這樣一個(gè)好朋友，心里別提有多高興了，于是就信心十足地到離他家很近的小狐貍家去了。
大家都知道，狐貍是最狡猾、最貪心的，要和小狐貍交朋友，可能會(huì)有些困難了，可是他自己并不知道，依舊興致勃勃。
到了小狐貍家，有禮貌地敲了敲門(mén)，等了好大一會(huì)兒，狐貍太太才慢吞吞地說(shuō)：“誰(shuí)在敲門(mén)呀？”大聲說(shuō)：“我是小貓，老虎的朋友！我來(lái)找小狐貍玩兒！”狐貍太太當(dāng)然也很了解的底細(xì)，不過(guò)當(dāng)她聽(tīng)到老虎的名字時(shí)，還是激靈靈打了個(gè)冷顫。好半天才說(shuō)：“你到底安的什么心？”楞了一下說(shuō)：“我只想和小狐貍交朋友，沒(méi)有別的事。”狐貍太太遲疑著給把門(mén)打開(kāi)，上上下下把看了個(gè)遍。
“哇！一進(jìn)門(mén)就像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，驚訝地喊出聲來(lái)。還真把狐貍太太嚇了一跳。原來(lái)小狐貍家實(shí)在太豪華了：金色的床，金色的桌椅，連門(mén)和墻壁也是金色的。銀色的櫥柜、窗臺(tái)，碗筷都是不銹鋼的，最讓羨慕的就是那架大鋼琴了。在眼里，小狐貍家真算得上是金碧輝煌了。
這時(shí)，小狐貍聽(tīng)到喊聲也跑出來(lái)了。一見(jiàn)，眼睛都瞪圓了，小狐貍簡(jiǎn)直是光彩照人。趕緊說(shuō)：“小狐貍，你愿意和我做朋友嗎？”小狐貍見(jiàn)是一只貓，就不屑地把頭一揚(yáng)，高傲地說(shuō)：“想跟我交朋友？可以，不過(guò)你得回答出我的三個(gè)問(wèn)題：1、生命的源泉是什么？2、三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，三個(gè)諸葛亮能頂個(gè)什么？3、嫦娥為什么喜歡住在月球上？我給你三天時(shí)間！”
平時(shí)自稱(chēng)“小博士”的，可被這三個(gè)問(wèn)題難住了。他只好怏怏地回家了。經(jīng)過(guò)整整一個(gè)晚上的思考，終于想出了合適的答案。
第二天，又來(lái)到小狐貍家，理直氣壯對(duì)小狐貍說(shuō)：“用不著三天時(shí)間，我現(xiàn)在就告訴你答案：第一個(gè)謎底是‘水’；第二個(gè)謎底是‘電腦’；第三個(gè)謎底是‘嫦娥喜歡吃兔子肉’。我說(shuō)對(duì)了嗎？”
小狐貍沒(méi)想到這么快想出了答案，只好答應(yīng)和做朋友?？墒悄?，經(jīng)過(guò)這件事情之后，也不再主動(dòng)去交新朋友了。因?yàn)樗鼡?dān)心再碰到幾個(gè)像小狐貍這樣的新朋友，自己的腦子不被想爆炸才怪呢。
六智救小熊糾糾
今天是個(gè)大陰天，天空中飄著鵝毛般的雪花，很快，地上便積了厚厚一層雪，踩上去又松又軟太好玩了。森林里到處一片雪白，雪花在樹(shù)枝上搖曳，就像開(kāi)滿(mǎn)了梨花一樣，非常美麗。
“下雪了！下雪了！”在雪地上連蹦帶跳興奮地大聲喊叫。他決定找糾糾和小豹子一起堆雪人。
他們一進(jìn)到糾糾家里，就看到滿(mǎn)屋子狼藉一片，熊爸爸和熊媽媽正抱頭痛哭呢。看到這情景，立刻就感覺(jué)到一定是糾糾出了什么事情。
和小豹子忙問(wèn)熊爸爸和熊媽媽?zhuān)?ldquo;糾糾呢？”熊爸爸和熊媽媽一起說(shuō)：“被大獅子抓去了。嗚嗚……”
糾糾是他們的好朋友，好朋友被抓走了，和小豹子當(dāng)然不能袖手旁觀。他們氣憤地說(shuō)：“太可惡了，我們一定要把糾糾救回來(lái)！現(xiàn)在我們一起來(lái)想想辦法。首先我們得確定糾糾是不是在大獅子那里，免得他抵賴(lài)。”熊爸爸說(shuō)：“這個(gè)任務(wù)就交給我吧。”
第二天，熊爸爸裝作賣(mài)蜂蜜的老爺爺，推著小推車(chē)，小推車(chē)上放著一個(gè)大罐子，罐子里裝著又香又甜的蜂蜜。這是熊爸爸和熊媽媽為這冬天儲(chǔ)存下來(lái)的東西。走到大獅子的洞口，熊爸爸大聲喊：“賣(mài)蜂蜜了，又香又甜的蜂蜜，不甜不要錢(qián)了！”
聽(tīng)到有不要錢(qián)的蜂蜜吃，大獅子放下糾糾從洞里跑出來(lái)。
“讓我嘗嘗你的蜂蜜，到底甜不甜。”大獅子流著口水說(shuō)。這蜂蜜太好吃了，大獅子還想吃，可是他不想給錢(qián)，就厚著臉皮說(shuō)：“才吃了那么一點(diǎn)，怎么能?chē)L出味道呢？”熊爸爸雖然知道大獅子在?；^，但是為了糾糾，他讓大獅子又嘗了一大口。當(dāng)大獅子表示要嘗第三口時(shí)，熊爸爸生氣地說(shuō)：“你準(zhǔn)備嘗多少蜂蜜？”大獅子不懷好意地笑了笑說(shuō)：“我這里有只小熊，拿他換你的一大罐蜂蜜怎么樣？”熊爸爸心里很高興，可他還是裝作不情愿的樣子說(shuō)：“碰到你算我倒霉，就答應(yīng)你吧。”就在交換糾糾和蜂蜜時(shí)，狡猾的大獅子卻悄悄地在糾糾的腳上套了一根繩子。
忠厚老實(shí)的熊爸爸當(dāng)然不知道大獅子的詭計(jì)。就在糾糾即將走進(jìn)爸爸的懷抱時(shí)，大獅子猛地一拉繩子，糾糾又被拉了回去。熊爸爸急得大叫：“快把兒子還給我！”大獅子皮笑肉不笑地說(shuō)：“哈哈哈！傻瓜，你連給我提鞋都不配，我拿你兒子又能怎么樣！”熊爸爸干著急沒(méi)有辦法。就在這時(shí)，和小豹子領(lǐng)著熊媽媽、豹子爸爸、貓爸爸一起沖了過(guò)來(lái)。大家邊跑邊喊：“快把糾糾交出來(lái)！”又大聲喊道：“你這個(gè)壞家伙，快把糾糾交出來(lái)，不然的話，你的下場(chǎng)會(huì)很慘。別忘了，我可是老虎的朋友，要不要我去告訴他呀？”
大獅子一看，自己根本討不到便宜，就乖乖地把糾糾放了出來(lái)。大家高高興興回到家，熊爸爸堅(jiān)持要送給一大罐蜂蜜，不好推辭，滿(mǎn)載而歸了。
七喝醉了
今天心情不錯(cuò)，決定到小狐貍家玩兒。
一進(jìn)門(mén)，一股濃濃的香味兒一股勁地鉆到的鼻孔里。再仔細(xì)一聞，原來(lái)是陳年葡萄酒的香味兒。的口水都快要流下來(lái)了。“狐貍先生，好香的味道啊，您正在喝葡萄酒嗎？”
正在專(zhuān)心飲酒的狐貍先生，聽(tīng)到的聲音，立刻被嗆住了。他大聲的咳嗽著，好半天才喘過(guò)氣來(lái)。生氣地說(shuō)：“你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？我喝酒管你什么事？”調(diào)皮地說(shuō)：“您的葡萄酒太香了，我也想喝點(diǎn)。”它早把找小狐貍玩的事情忘到九霄云外了。
狐貍太太聽(tīng)到聲音連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？出什么事了嗎？”沒(méi)等狐貍先生說(shuō)話，搶先說(shuō)：“狐貍太太，您可太能干了，您釀的葡萄酒味道太好了，我在很遠(yuǎn)的地方就聞到了。您可以給我嘗嘗嗎？”狐貍太太對(duì)的夸獎(jiǎng)非常高興，就對(duì)說(shuō)：“這是我窖藏了多年的葡萄酒，來(lái)，今天我請(qǐng)你喝。”聽(tīng)了自然是正中下懷，就毫不客氣地坐在狐貍先生對(duì)面喝起酒來(lái)。盡管狐貍先生皺著眉頭，不那么高興，他也毫不在意。
這葡萄酒實(shí)在太好喝了，從來(lái)也沒(méi)喝過(guò)這么美味的葡萄酒。他喝得太快了，“咕咚！咕咚！”一連三大杯下肚，就醉了。他還是一個(gè)勁地說(shuō)：“狐貍先生，我們?cè)?、再干一?hellip;…”話還沒(méi)說(shuō)完，便倒在桌子上睡著了。
狐貍太太看見(jiàn)醉成這個(gè)樣子，就把他送回了家。
貓媽媽一見(jiàn)，真是又好氣又好笑，嘮嘮叨叨地說(shuō)：“小孩子怎么能醉成這樣。真不象話，看我一會(huì)怎么收拾你！”
這時(shí)的卻醉醺醺地說(shuō)出貓媽媽許多不知道的事情。比如，他捉弄糾糾，說(shuō)大樹(shù)上的馬蜂窩里有蜂蜜，讓糾糾去掏，結(jié)果糾糾被馬蜂蟄了個(gè)半死；他把小狐貍的項(xiàng)鏈藏起來(lái)，讓小狐貍干著急；他對(duì)小豹子吹牛……這可真是“酒后吐真言啊”。貓媽媽聽(tīng)得目瞪口呆，氣的直跺腳。
等完全清醒后，貓媽媽狠狠地教訓(xùn)了一番，差點(diǎn)就用大皮帶抽他了。嚇得連連求饒，一個(gè)勁地說(shuō)：“我再也不敢了！再也不敢了！”
經(jīng)歷了這次醉酒的教訓(xùn)以后，再也不敢喝醉酒了。他生怕自己把平時(shí)那些惡作劇再說(shuō)出來(lái)，惹貓媽媽生氣。
八學(xué)校里的新鮮事
春姑娘來(lái)了，天更藍(lán)了，云更白了，厚厚的積雪融化了，大森林也換上了新裝：松柏更加蒼翠欲滴，楊柳舒展著柔軟的枝條，小草也悄悄的探出了頭……
和幾個(gè)小伙伴都長(zhǎng)大了，到了該上學(xué)的時(shí)候了。
這是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，和小豹子、糾糾、小狐貍一起背著書(shū)包去上學(xué)了。
新學(xué)校很漂亮，紅漆的大門(mén)，綠漆的柱子，真像一座富麗堂皇的大宮殿！、糾糾、小豹子見(jiàn)了，都不由自主地贊嘆起來(lái)，都為自己能在這樣的學(xué)校里上學(xué)而感到自豪。只有小狐貍不以為然，還嘲笑他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面呢。弄得幾個(gè)小伙伴都不高興起來(lái)。
開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，他們被班主任大狗老師領(lǐng)到一間寬敞明亮的教室里。這間教室太特別了：桌椅都是彩色的，樣子也不相同，有的像草莓，有的像蘑菇，有的像南瓜……黑板卻是一個(gè)巨大的向日葵花盤(pán)，金色的花瓣上還有兩只漂亮的蝴蝶呢。最喜歡南瓜桌子和草莓椅子。小豹子喜歡蘑菇桌子和西瓜椅子。糾糾則坐到桃子椅子上，前面是一張蜜蜂桌子。小狐貍卻坐在面包桌子和雞蛋椅子那里。它們各自興奮的談?wù)撝约合矚g的桌椅，真是好開(kāi)心啊！
就在他們談?wù)摰母吲d的時(shí)候，“咚咚咚！咚咚咚！”外面?zhèn)鱽?lái)一陣響亮的腳步聲。接著一個(gè)戴著眼鏡的大象老師出現(xiàn)在教室門(mén)口。他是他們的數(shù)學(xué)老師。大象老師很?chē)?yán)肅，小伙伴們立刻安靜下來(lái)。剛才的聲音正是大象老師的腳步聲。
上課了！大象老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字“1”，然后問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”同學(xué)們有的說(shuō)是筷子，有的說(shuō)是筆，還有的說(shuō)是木棍兒……最后，大象老師說(shuō)：“嗯，你們說(shuō)的都對(duì)。但在數(shù)學(xué)里，它是數(shù)字‘1’。來(lái)，大家一起跟我念‘1’……”然后大象老師又告訴同學(xué)們數(shù)字“1”的由來(lái)。覺(jué)得數(shù)學(xué)課很有意思。
第二節(jié)是語(yǔ)文課，他們的語(yǔ)文老師是披著大披巾的狐貍老師，它她文質(zhì)彬彬，說(shuō)起話來(lái)慢條斯理，聲音很好聽(tīng)。不過(guò)不太喜歡狐貍老師，倒是對(duì)她那條漂亮的大披巾很感興趣。他伸手剛想摸摸，卻被狐貍老師毫不客氣的拒絕了。覺(jué)得自己很沒(méi)面子，所以他整整一節(jié)課只顧著搗亂了，什么都沒(méi)學(xué)到，狐貍老師都被他氣哭了。
第三節(jié)是生存技能與游戲課。這是小伙伴們最喜歡的課了。他們分別被分到不同的班里。和許多小貓被帶到一個(gè)綠油油的草坪上，草坪上放著許多橡皮老鼠，草坪周?chē)且恍└叽蟮臉?shù)木。大家正在納悶，一只體格健壯的貓小姐走了過(guò)來(lái)，她將會(huì)教給他們生存技能的基本知識(shí)，還會(huì)和他們一起玩許多游戲。不過(guò)，貓小姐今天只是和他們互相認(rèn)識(shí)了一下，就帶著他們玩老鷹捉小雞的游戲了。
這一天，盡管在學(xué)校里惹了不少麻煩，但他還是覺(jué)得過(guò)得很快樂(lè)?；氐郊依?，他對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“謝謝你們讓我到動(dòng)物學(xué)校學(xué)習(xí)！”
九學(xué)習(xí)捉老鼠
通過(guò)幾天的全面學(xué)習(xí)，終于開(kāi)始正式學(xué)習(xí)捉老鼠了。
這位貓小姐老師，和藹可親，很喜歡她。而既聰明又淘氣，長(zhǎng)得也很可愛(ài)，剛開(kāi)始就給貓老師留下了深刻的印象，所以貓老師也非常喜歡他。
今天又有生存技能課，早早的就來(lái)到草坪上，邊玩邊等著貓老師的到來(lái)。上課鈴聲響過(guò)之后，貓老師帶著一群小貓出現(xiàn)在草坪上，趕緊興奮地跑過(guò)來(lái)。貓老師把一些橡皮老鼠擺放在草坪上，然后對(duì)大家說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)捉老鼠，捉老鼠是我們貓族幾千年流傳下來(lái)的最基本的生存技能，學(xué)習(xí)時(shí)一定要掌握好它的動(dòng)作和要領(lǐng)，下面……”聽(tīng)到這，心里想：捉老鼠還要什么動(dòng)作和要領(lǐng)。瞧我的！他忽地一躍，撲向一只老鼠，把大家都嚇了一跳，沒(méi)想到?jīng)]撲到老鼠，卻摔了個(gè)大跟頭。大家哄堂大笑，貓老師也不由得笑起來(lái)。不服氣，又撲向另一只老鼠，還是沒(méi)抓住。他接連撲了許多只老鼠，這些老鼠就像活了一樣，都在和他作對(duì)。他不但一只都沒(méi)撲到，還摔了好多個(gè)跟頭。現(xiàn)在他再也撲不動(dòng)了。貓老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“做事情不能太著急，學(xué)習(xí)也一樣，你先休息一下。”
接著，她又對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在我就給大家演示一遍。”只見(jiàn)她后腿蹬地，身體向后傾斜，弓著腰，低著頭圓睜兩眼瞪著前面的一只老鼠，然后猛地一躍，還沒(méi)看清是怎么回事，貓老師已經(jīng)抓住了一只老鼠。這個(gè)動(dòng)作太精彩了，大家連連叫好?？吹米於己喜簧狭耍?tīng)到大家的叫好聲才回過(guò)神來(lái)，也不由得和起彩來(lái)。
“捉老鼠的要領(lǐng)就是要快、準(zhǔn)、狠，你們一定要多練習(xí)，這樣才能成為一個(gè)捕鼠高手?，F(xiàn)在大家就照著我剛才的樣子開(kāi)始練習(xí)，誰(shuí)先捉到五只老鼠，就可以玩游戲！”貓老師又耐心地說(shuō)。
剛才的冒失和魯莽，讓累個(gè)半死，還鬧出這么大的笑話，太丟臉了。這回可不能再冒失了。于是認(rèn)認(rèn)真真地和大家在草地上練習(xí)捉老鼠。是如此的聰明，經(jīng)過(guò)老師的詳細(xì)指點(diǎn)，他很快就掌握了這些基本動(dòng)作和要領(lǐng)，因此沒(méi)用多少時(shí)間，就抓到了五只橡皮老鼠。貓老師高興地夸獎(jiǎng)了他，又教給他一個(gè)跳格子的游戲。
從此以后，一有空就去練習(xí)捉老鼠，并且天天都去找貓老師請(qǐng)教。貓老師也很認(rèn)真地教他。那塊綠油油的草坪上經(jīng)常都能看到他們兩個(gè)的身影。漸漸地對(duì)于橡皮老鼠，已經(jīng)能一撲就中了。
五天，十天，一個(gè)月……
撲通！吱！撲通！吱……這是在用裝在一個(gè)大籠子里的老鼠做練習(xí)了。這些老鼠上躥下跳，比那些橡皮鼠可是難抓多了。不過(guò)，對(duì)于現(xiàn)在的來(lái)講，也已經(jīng)不是很難了。你聽(tīng)這老鼠的叫聲就知道了。很快他就把關(guān)在籠子里的9只老鼠都抓住了。高興的大叫起來(lái)，貓老師也笑得合不上嘴了。因?yàn)榈倪M(jìn)步實(shí)在太快了。
兩個(gè)月，三個(gè)月后……
又學(xué)到了許多抓老鼠的技巧，也學(xué)到了不少的生存技能。“喵嗚！撲通！吱！喵嗚！撲通！吱……”這是在樹(shù)林里真正抓老鼠了。這些老鼠很機(jī)靈也很狡猾，不過(guò)也會(huì)用貓老師教給他的技巧，再加上自己的體會(huì)，總是能很快抓住老鼠。他已經(jīng)是一個(gè)抓老鼠的高手了。
現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)成一位英俊的小貓先生了。今天，他在“捉老鼠能手大賽”上得了冠軍，發(fā)言時(shí)他神氣地說(shuō)：“你們看，我厲害吧，其實(shí)做什么事，只要肯努力，就一定能成功。我就是這樣做到的！
十認(rèn)識(shí)神醫(yī)先生
這個(gè)快活的小天使，今天也遭到了不幸——他生病了。
他迷迷糊糊地躺在床上，渾身發(fā)抖，那樣子真可憐。
貓媽媽和貓爸爸就別提了，看著自己心愛(ài)的孩子那么難受，卻沒(méi)有辦法，真恨不得自己去替生病。就在這時(shí)，糾糾請(qǐng)來(lái)了一個(gè)大夫。
所謂的“大夫”，其實(shí)就是一只紐芬蘭大狗。他自稱(chēng)“神醫(yī)”無(wú)人能及。這次的病就要考驗(yàn)他了。
大夫先從醫(yī)箱里拿出一支體溫計(jì)，給測(cè)體溫。這一測(cè)可不得了，嚴(yán)重高燒，再不退燒就沒(méi)命了。大夫趕緊給打針。又過(guò)了好大一會(huì)兒，終于醒了過(guò)來(lái)。
經(jīng)過(guò)大夫的細(xì)心診治，很快就恢復(fù)了。他們一家實(shí)在是太感謝大夫了，是他把從死神身邊拉回來(lái)的。就更佩服大夫了，他決心去拜訪這位神醫(yī)，如果可能的話，還想跟他學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)?？墒怯捎谶@幾天他生病耽誤了學(xué)習(xí)，所以他必須要補(bǔ)習(xí)許多東西，所以沒(méi)有時(shí)間?？上В上?！嘆息著想。
過(guò)了一段時(shí)間，終于有時(shí)間了。這是一個(gè)星期天，沒(méi)有作業(yè)，就決定去見(jiàn)神醫(yī)先生。
到了神醫(yī)先生家，神醫(yī)先生正米瞇著眼睛看報(bào)紙呢。見(jiàn)到來(lái)了，就問(wèn)道：“你是來(lái)看病的嗎？”畢恭畢敬地說(shuō)：“我不是來(lái)看病的，我是來(lái)看您的。上次您救了我，太感謝您了。”“給人看病是大夫的職責(zé)，沒(méi)什么，你不用感謝我。”神醫(yī)先生淡淡地說(shuō)。更崇拜他了，趕緊說(shuō)：“做大夫太神奇了，能起死回生，我也想做大夫，您能教我嗎？”神醫(yī)先生見(jiàn)他一臉誠(chéng)懇，又上上下下把他打量了一遍，就答應(yīng)了。
以后，一有時(shí)間，就找神醫(yī)先生學(xué)醫(yī)。漸漸地，也學(xué)會(huì)了怎樣治療感冒，怎樣預(yù)防疾病，他還學(xué)會(huì)許多醫(yī)學(xué)知識(shí)。
這一天，神醫(yī)先生心情非常好，見(jiàn)了便對(duì)他說(shuō)：“先生，謝謝您這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我已經(jīng)學(xué)到了許多關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)。今天就讓我為您做一頓滋補(bǔ)身體的午餐吧。”神醫(yī)先生高興地說(shuō)：“好啊，我也想嘗嘗你做的飯。”
于是，和神醫(yī)先生吃了一頓吃了一頓溫馨
又愉快的午餐。
十一去海邊度假
“放假了！”和同學(xué)一起歡呼。確實(shí)他們學(xué)校今天放假了。
通過(guò)這一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng)。比如說(shuō)捉老鼠、認(rèn)字，生存技能、醫(yī)術(shù)……這使得真正獲得了“博士”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，再也不是自稱(chēng)了。為此很驕傲，為了獎(jiǎng)勵(lì)，貓爸爸和貓媽媽決定帶他去海邊度假。
這是個(gè)涼爽的早晨，一家坐著小轎車(chē)出發(fā)了。
“呼——嚕，呼——嚕。”這是在打呼嚕。他一坐車(chē)就要睡覺(jué)，結(jié)果每次醒來(lái)時(shí)，就已經(jīng)到了目的地。這回也是，等睡醒了，他的眼前就是一片深藍(lán)色的大海了。第一次看到大海，不由得驚呼：“哇！太美了！原來(lái)這就是大海！”貓媽媽和貓爸爸被他嚇了一跳。很快他們就找到一塊平坦的地方，在這里扎下了帳篷，準(zhǔn)備度假。
這天下午，貓爸爸和貓媽媽坐在海灘上看大海，則在海灘上跑來(lái)跑去撿貝殼。這些貝殼五光十色、怪模怪樣，太有意思了。一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒又拍拍那個(gè)，還不時(shí)地大聲驚叫，一副既興奮又好奇的樣子，仿佛怎么看也看不夠。貓媽媽和貓爸爸也被他的叫聲引過(guò)來(lái)了。他們一起揀了不少好看的貝殼，想把它們送給貓小姐、神醫(yī)先生，還有自己的好朋友們呢。
不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑下來(lái)了，懷里抱著一大堆貝殼，貓爸爸和貓媽媽則帶著拍下來(lái)的大海風(fēng)景和對(duì)大海的喜愛(ài)，一起回到帳篷里。今天實(shí)在太累了，他們只吃了一點(diǎn)隨身帶來(lái)的東西，便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，一大早就跑到海灘上玩。他一會(huì)兒撿貝殼，一會(huì)兒做游戲，一會(huì)兒又把小石子扔到海里。因?yàn)橹挥凶约?，沒(méi)多久，他就覺(jué)得很沒(méi)意思，他很后悔沒(méi)有叫糾糾和小豹子一起來(lái)。
貓爸爸和貓媽媽卻一會(huì)兒看海景，一會(huì)兒傾聽(tīng)海濤聲，一會(huì)又做吃的，忙的不亦樂(lè)呼。
這樣過(guò)了兩天，貓爸爸對(duì)說(shuō)：“明天爸爸帶你去釣魚(yú)好嗎？”一聽(tīng)正中下懷，因?yàn)樗呀?jīng)覺(jué)得很沒(méi)意思了，于是連連說(shuō)：“太好了！太好了！我最?lèi)?ài)吃魚(yú)了！我們要有魚(yú)吃了！”
十二學(xué)習(xí)釣魚(yú)
今天，貓爸爸果真帶著去釣魚(yú)。
和爸爸一樣，也拿著魚(yú)竿、魚(yú)餌和小桶快樂(lè)的走出家門(mén)。那樣子還真像兩位釣魚(yú)的行家呢。
“喵喵喵！妙妙妙！我是快樂(lè)的小，今天和爸爸去釣魚(yú)！喵喵喵！妙妙妙……”一路上，愉快的唱著歌，別提有多興奮了。
到了海邊，貓爸爸教給所有的釣魚(yú)程序，又對(duì)他說(shuō)：“釣魚(yú)最重要的就是要有耐心，沒(méi)有耐心是釣不到魚(yú)的。”滿(mǎn)不在乎地答應(yīng)著，心里卻想：不就是釣魚(yú)嘛，沒(méi)什么了不起的，能會(huì)比我捉老鼠還難嗎？可他沒(méi)有意識(shí)到，正是他的漫不經(jīng)心，一件有趣的事情就要發(fā)生了。
剛開(kāi)始釣魚(yú)的時(shí)候，還算有耐心。過(guò)了一會(huì)兒，他就覺(jué)得很無(wú)聊，于是就開(kāi)始東張西望起來(lái)。他看見(jiàn)一個(gè)漂亮的貝殼，就趕緊跑去揀；看見(jiàn)一只顏色鮮艷的海星，就跑去捉，他還與海龜玩……
不知不覺(jué)快到中午了，貓爸爸釣了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)，他收拾魚(yú)具準(zhǔn)備回家，就喊：“！收拾東西回家了，爸爸釣了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)呢！”聽(tīng)到爸爸的喊聲，才想起來(lái)自己還沒(méi)釣到魚(yú)呢。他趕緊跑過(guò)來(lái)，看著自己的桶，空空的，什么也沒(méi)有，就不好意思地說(shuō)：“我還沒(méi)有釣到魚(yú)呢，真奇怪，這魚(yú)怎么只咬你的魚(yú)鉤，不咬我的呢？”
貓爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事情不但要有耐心，還要一心一意，你不能專(zhuān)心釣魚(yú)，怎么能知道魚(yú)是不是咬鉤呢？又怎么能釣到魚(yú)呢？”慚愧極了，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸再等我一會(huì)兒吧，我的桶還空著呢。”貓爸爸卻說(shuō)：“我看你還是回家吧，像你這樣釣魚(yú)，恐怕再等上一天也沒(méi)有用。我們走吧！”說(shuō)著拎起桶就要走。央求著說(shuō)：“爸爸，我這次一定一心一意釣魚(yú)，你就給我一次機(jī)會(huì)吧！”貓爸爸瞧著他那副可憐樣，微笑著答應(yīng)了。
現(xiàn)在秘不再三心二意了，不多一會(huì)兒，他就釣了兩條魚(yú)。中午時(shí)分，居然釣了好幾條魚(yú)呢。高興極了，他想：原來(lái)釣魚(yú)看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)也是有學(xué)問(wèn)的。
回家后，對(duì)爸爸說(shuō)：“今天釣魚(yú)，我明白了一個(gè)道理，做事情既要有耐心，還得專(zhuān)心，不能半途而廢，不然這件事就做不好。”
聽(tīng)了這些話，貓爸爸和貓媽媽會(huì)心地笑了。
十三巧遇糾糾
“，今天我們要吃一頓美味的大餐，我有很多東西要準(zhǔn)備。你一會(huì)兒自己出去玩吧！”一大早，貓媽媽就絮絮叨叨地說(shuō)。
“太好了，媽媽?zhuān)∥蚁霂湍鳇c(diǎn)什么，您看什么好呢？”高興地跳了起來(lái)。
“既然你一定要幫忙，就把壇子里的腌老鼠撈出來(lái)，放到那個(gè)白色的盤(pán)子里吧。”貓媽媽一邊說(shuō)，一邊收拾昨天釣來(lái)的那些魚(yú)。
拿著一把大勺就去了。這件事情很簡(jiǎn)單，很快就做完了。其他的事情他也幫不上忙。
既然做飯幫不上忙，那就出去玩玩，想。
在海灘上，哼著小曲兒，踢著小石子兒，不時(shí)的揀幾個(gè)貝殼扔到海里。就在這時(shí)，他看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了一只小熊，那樣子很像糾糾。興奮極了，趕緊跑了過(guò)去，一邊跑一邊大聲喊：“糾糾是你嗎？”小熊看見(jiàn)，也立刻向著他跑過(guò)來(lái)。兩個(gè)好朋友終于見(jiàn)面了。他們又蹦又跳，高興得不知道說(shuō)什么好了。
他們倆跳累了，躺在沙灘上，這才喘著氣問(wèn)道：“糾糾，你怎么也到這兒來(lái)了？”糾糾悶聲悶氣的告訴，原來(lái)，糾糾聽(tīng)到要到海邊度假的消息，就央求熊爸爸和熊媽媽也帶他來(lái)。“為了我嗎？”困惑不解的問(wèn)。“是?。≌l(shuí)叫咱倆是好朋友呢！”糾糾憨厚地說(shuō)。“太好了，這幾天我覺(jué)得很沒(méi)意思，正后悔沒(méi)帶你一起來(lái)呢，我們一塊兒玩兒吧。”
在沙灘上，他們又唱又跳，踩碎了好幾個(gè)貝殼。海星們和貝殼門(mén)都大聲“尖叫”著發(fā)出抗議，他們才停下來(lái)。這時(shí)忽然有一個(gè)細(xì)小的聲音傳了過(guò)來(lái)：“你們想聽(tīng)聽(tīng)大海的故事嗎？”
和糾糾一愣，循著聲音才發(fā)現(xiàn)是一只海星在說(shuō)話。他倆很奇怪，海星居然會(huì)說(shuō)話！不過(guò)他們更想知道的是關(guān)于大海的故事。于是就爬在海灘上聽(tīng)海星講故事。
不知不覺(jué)，已經(jīng)是中午了，貓媽媽在喊吃飯。邀請(qǐng)糾糾一起去吃飯，說(shuō)今天有大餐吃。糾糾當(dāng)然愿意了，他們就跟海星約定下午接著聽(tīng)故事，然后告別海星，一起回到家。
貓媽媽和貓爸爸見(jiàn)到糾糾也很高興，很快，貓媽媽喊道：“孩子們，開(kāi)飯了！”
第一道菜是紅燒魚(yú)。紅燒魚(yú)散發(fā)出的香味兒，讓和糾糾不住的流口水，但他們卻不能吃，因?yàn)樗珷C了！
第二道菜是炸帶魚(yú)。這道菜也很愛(ài)吃，可是不敢吃。那是因?yàn)橛幸淮危诔詭~(yú)的時(shí)候，不小心被帶與此卡住了，那可太難受了，差點(diǎn)兒就要了的命。要不是當(dāng)時(shí)貓爸爸反應(yīng)快，讓多喝了幾口醋，真不知道會(huì)怎么樣呢。從此以后，就再也不吃炸帶魚(yú)了。糾糾不怕刺，吃得很香。
第三道菜是小餅卷蜂蜜。這道菜是糾糾最?lèi)?ài)吃的，因?yàn)樾芴焐拖矚g吃蜂蜜嘛?？匆?jiàn)這道菜，糾糾高興地說(shuō)：“，你媽媽真好！”
第四道菜是清煮貝殼。這道菜糾糾和都沒(méi)吃過(guò)，所以當(dāng)他們爭(zhēng)先恐后搶貝殼時(shí)，都被燙了手。
第五道菜是腌老鼠。想必不用說(shuō)了，當(dāng)然是一家的最?lèi)?ài)。接下來(lái)是蜜糖羹、蝦仁飯……
終于把菜都上齊了。大家開(kāi)始大吃特吃。
這可真是一頓美味的大餐！看，一家和糾糾的肚子就像一個(gè)個(gè)脹起來(lái)的小皮球。
十四好吃懶做國(guó)
一連兩天，和糾糾都去聽(tīng)海星講故事。今天，和糾糾又跑到大海邊等海星。
海星一見(jiàn)到他們，就神秘地說(shuō)：“今天我給你們講個(gè)新奇的故事吧。”“好哇！”和糾糾異口同聲說(shuō)。
“從前，在美麗的大海邊生活著一個(gè)百萬(wàn)富翁。這個(gè)百萬(wàn)富翁很有愛(ài)心，經(jīng)常從外面買(mǎi)來(lái)許多供魚(yú)吃的食物，然后把這些食物撒到海面。慢慢地，這里的魚(yú)群漸漸的多起來(lái)。”
“這個(gè)人因?yàn)榉浅Ｏ矚g魚(yú)兒，喜歡大海，所以他的下半輩子就這樣過(guò)完了。這些魚(yú)兒在他臨死前把他送到了好吃懶做國(guó)。”海星說(shuō)。“什么是好吃懶做國(guó)？”驚奇地問(wèn)。“好吃懶做國(guó)就是在那個(gè)地方每天吃，每天睡，睡醒了吃，吃飽了睡，總之在那里生活非常好，什么事情都不用管。好了，我繼續(xù)給你們講。當(dāng)時(shí)這個(gè)人到了那里就驚呆了：一是他看到這里有數(shù)不清的零食；二是他奇怪魚(yú)兒怎么會(huì)有人類(lèi)的食品。后來(lái)，這里的魚(yú)兒告訴他，有一種魚(yú)叫巫師魚(yú)，這種魚(yú)是全世界獨(dú)一無(wú)二的。母魚(yú)產(chǎn)下的魚(yú)兒只有兩條可以活下來(lái)。巫師魚(yú)會(huì)法術(shù)，能把生的變成熟的，魚(yú)兒的食品變成人類(lèi)的。于是，這個(gè)人的最后一點(diǎn)時(shí)間是在好吃懶做國(guó)度過(guò)的。”海星繪聲繪色地講道。
和糾糾聚精會(huì)神地聽(tīng)著，聽(tīng)得目瞪口呆，聽(tīng)得心里直癢癢。他們太想去好吃懶做國(guó)了。聽(tīng)完后，他們問(wèn)的第一句話就是：“好吃懶做國(guó)在哪兒？怎么才能到那里呢？”“你們真想去那里嗎？”海星笑嘻嘻地問(wèn)道。“想去！”和糾糾搶著說(shuō)。
海星搖搖頭說(shuō)：“具體在什么地方我也不清楚，但是我聽(tīng)說(shuō)好吃懶做國(guó)在海底。你們只要找到一種長(zhǎng)得像魚(yú)尾一樣的植物，吃下一片葉子，就可以在水下呼吸，并且還可以像魚(yú)兒一樣在水里游泳，不過(guò)只能維持一天。”說(shuō)完，海星就回到大海里去了，“祝你們好運(yùn)，小伙子們！”海星邊走邊喊。
兩個(gè)小伙伴下決心要到“好吃懶做國(guó)”里過(guò)一段愜意的生活?？墒撬麄冋l(shuí)都沒(méi)有想到，這種生活其實(shí)就是一個(gè)陷阱。
他們倆回家后，分別跟家長(zhǎng)說(shuō)明是海星邀請(qǐng)他們海底七日游，七天后就會(huì)回來(lái)，只是誰(shuí)都沒(méi)有提起“好吃懶做國(guó)”的事情。爸爸媽媽們盡管很擔(dān)心，可是看見(jiàn)他們決心要去的樣子，又想：他們倆已經(jīng)這么大了，出去鍛煉一下，受點(diǎn)挫折也許對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)有好處。這樣就同意了。
兩個(gè)小伙伴太高興了，手拉手唱著歌兒開(kāi)始了他們第一次的獨(dú)立旅程。
我真是佩服他們的勇氣。
十五愜意的生活
他們沿著海灘去找魚(yú)尾一樣的植物。走啊走，找啊找，好久也沒(méi)找到。就在他們即將泄氣時(shí)，突然喊道：“快看，魚(yú)尾一樣的植物！”這回兩個(gè)小伙伴可興奮了，連忙采了一大堆葉子，因?yàn)檫@種植物的有效時(shí)間只有一天。一點(diǎn)在身上，以防備用。
既然采到了著種植物，和糾糾又趕緊回到原來(lái)的海灘，然后每人吞下一片葉子，手拉手向蔚藍(lán)的大海走去。果然像海星說(shuō)的那樣，他們?cè)诤＠镙p松自在，跟陸地上沒(méi)什么兩樣。不一會(huì)兒，他們已經(jīng)到了海底世界了。
“?。『妹腊。?rdquo;和糾糾不約而同地說(shuō)。確實(shí)，這里太美了，他們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗的世界。這里的樹(shù)、這里的草、這里的魚(yú)……甚至是一塊石頭子兒，都是那樣奇特，從來(lái)都不曾見(jiàn)過(guò)。不過(guò)，他們無(wú)心欣賞這些美景，只想著怎么找到“好吃懶做國(guó)”。
忽然，一條漂亮的小魚(yú)游過(guò)來(lái)說(shuō)：“歡迎您到‘好吃懶做國(guó)’，請(qǐng)進(jìn)門(mén)。”可是在和糾糾眼前的，卻只有海水和海草，根本就沒(méi)有門(mén)，怎么進(jìn)去呀？
“門(mén)在哪兒呀？”疑惑地問(wèn)。“哦，對(duì)不起，我忘了給你們戴上眼鏡了！”小魚(yú)笑嘻嘻地一邊說(shuō)，一邊拿出兩副奇怪的眼鏡給和糾糾帶上。于是，在和糾糾的眼前便出現(xiàn)了一道門(mén)。
那門(mén)看起來(lái)很堅(jiān)固，但是伸手摸上去卻還是海水和水草。他們也沒(méi)有多想，就跟著小魚(yú)進(jìn)去啦。
一進(jìn)門(mén)，他們就看到了海星說(shuō)的那個(gè)大富翁的尸體，他像睡著了一樣，被放在一張柔軟的床上。很快，那條小魚(yú)就領(lǐng)著他們進(jìn)入一個(gè)房間。
他們房間的編號(hào)是226，房間里有柔軟的床鋪，各式各樣的食品，豐富極了，都是和糾糾最?lèi)?ài)吃的。貪吃的糾糾口水都要流出來(lái)了，也覺(jué)得餓極了。
這時(shí)，那條小魚(yú)禮貌地說(shuō)：“兩位客人可以隨便享用房間里的東西，如果還有什么需要，就搖一下門(mén)邊的鈴鐺，然后說(shuō)出您想要的東西，這些東西就會(huì)被擺放在房間里的相應(yīng)位置上。”
和糾糾已經(jīng)顧不上許多了，敞開(kāi)了肚皮大吃特吃起來(lái)。直到再也吃不下任何東西，才躺倒在床上呼呼的睡著了。他們真的是太累了。
一連幾天，和糾糾吃了睡，睡了吃，偶爾也出去逛逛，欣賞一下海景，過(guò)著非常愜意的生活，甚至他們都有點(diǎn)不想回去了呢。可他們那里知道，厄運(yùn)就要降臨到他們的頭上了。
十六教訓(xùn)
和糾糾過(guò)了幾天愜意的生活，還有點(diǎn)不想回去了。不過(guò)，這也只是一點(diǎn)想法而已，再過(guò)一天他們就真的要回去了，不然爸爸、媽媽會(huì)擔(dān)心的。
于是，和糾糾決定今天再出去溜達(dá)溜達(dá)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)兩天沒(méi)有出門(mén)了，可是這一出去，他們將會(huì)遇到什么事情，他們可從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)。
他們?cè)?ldquo;好吃懶做國(guó)”里悠閑地游玩，不知不覺(jué)來(lái)到一家漂亮的餐館門(mén)前，他們不自主走了進(jìn)去。一位服務(wù)員微笑著接待了他們，但讓不解的是，這位服務(wù)員的笑很勉強(qiáng)。他向四周望一望，別的服務(wù)員也很奇怪，他們都苦著臉，一副無(wú)奈的樣子，有的服務(wù)員還向他們投來(lái)憐憫的目光。這到底是怎么回事呢？和糾糾很困惑，決定去問(wèn)個(gè)明白。
他們叫來(lái)一個(gè)服務(wù)員，向他打聽(tīng)事情的原因，可是這個(gè)服務(wù)員卻慌慌張張地說(shuō)：“你們就別打聽(tīng)了，主人會(huì)殺死我的。”
服務(wù)員的回答，讓和糾糾知道，這個(gè)“好吃懶做國(guó)”一定有一個(gè)天大的、不可告人的秘密。這使和糾糾的好奇心更強(qiáng)烈了，如果搞不清楚這個(gè)秘密，他們倆恐怕吃不下、睡不著的。再說(shuō)了，好不容易來(lái)一趟，盡然帶著一個(gè)謎團(tuán)回去，那不是會(huì)被別人笑話的嗎？這“博士”還怎么當(dāng)下去呢？
于是，決定再找那個(gè)服務(wù)員。他們找了個(gè)借口，把那個(gè)服務(wù)員拉到一個(gè)僻靜的地方，向她詢(xún)問(wèn)那個(gè)秘密。這個(gè)服務(wù)員見(jiàn)沒(méi)有辦法躲開(kāi)，就緊張地看看四周，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地講述起了自己的遭遇。“我叫花花，我本來(lái)是一只生活在大森林里的小兔子，去年，媽媽帶我到海邊度假。在海邊玩的時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)海星對(duì)我說(shuō)‘好吃懶做國(guó)’的事情，就按照他說(shuō)的方法來(lái)到這里。”
“就是這個(gè)海星倒得鬼，回去一定好好收拾他！”氣憤地說(shuō)。
“我先在這里過(guò)了七天舒適的生活，到了第八天，也就是我即將離開(kāi)的日子，當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一條魚(yú)，就是現(xiàn)在這個(gè)樣子。就在我驚訝萬(wàn)分的時(shí)候，一條龐大的魚(yú)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：‘嗯，不錯(cuò)，還愣著干什么，趕緊給我到餐館干活去！’說(shuō)著就給了我一腳。我又痛又怕，不敢反抗。我已經(jīng)在這里給那條魚(yú)干了一年就在這時(shí)的活了，我想偷偷的回家，可是都被門(mén)衛(wèi)粗魯?shù)娜恿嘶貋?lái)。不知道爸爸、媽媽急成什么樣了，都怪我貪玩兒。嗚嗚……”她傷心地哭了起來(lái)。
和糾糾看著花花的樣子，很同情她，連忙問(wèn)：“那就沒(méi)有其他的辦法了嗎？”
花花說(shuō)：“也許你們還有機(jī)會(huì)，趁你們還沒(méi)有變成魚(yú)，趕緊去門(mén)衛(wèi)那邊試試吧。不過(guò)有一點(diǎn)，出門(mén)的時(shí)候，千萬(wàn)不要想這里的任何事情。這樣門(mén)口的警報(bào)器就不會(huì)響，門(mén)衛(wèi)就不會(huì)阻攔你們了。我出來(lái)太久了，別人會(huì)懷疑的，我走了，祝你們好運(yùn)！”小兔子說(shuō)著就要走，忙問(wèn)：“那你怎么辦呢？”小兔子傷心地?fù)u搖頭：“我必須在這里干滿(mǎn)三年才可以回去！”“那怎么行，我們一定會(huì)幫你的，放心好了，我們不會(huì)丟下你的！”和糾糾豪氣大發(fā)。
和糾糾謝過(guò)服務(wù)員，就向“好吃懶做國(guó)”的門(mén)口走去。他們想讓自己先脫險(xiǎn)，再想辦法救花花。在路上，他們的心里緊張極了。但是走到門(mén)衛(wèi)那兒，他們又裝出一副快快樂(lè)樂(lè)的樣子。但是就在門(mén)衛(wèi)即將要說(shuō)“可以走了”的時(shí)候，糾糾露餡兒了。門(mén)上的警報(bào)器一下子響了起來(lái)。因?yàn)槿ゾ燃m糾也沒(méi)能出去。他們垂頭喪氣的走回了餐館。
在餐館里，花花看到他們倆的樣子，也搖搖頭嘆了口氣。和糾糾很不服氣，他們決心闖出這里?？墒怯惺裁崔k法呢？這是想出了一個(gè)主意。
他們首先去拜訪了那條大魚(yú)，說(shuō)了許多感謝的話，然后就回到了自己的房間。晚上他們利用“好吃懶做國(guó)”的有利條件，完成了一條魚(yú)皮外套，看起來(lái)和那條大魚(yú)一摸一樣。
和糾糾又悄悄把花花也找來(lái)，他們?nèi)齻€(gè)一起鉆進(jìn)大魚(yú)外套的肚子里，趁著夜色的黑暗，順利的出了“好吃懶做國(guó)”的大門(mén)。就這樣，他們終于回到了陸地。
在他上海灘的一剎那間，花花身上的魔法消失了，她又重新變回了小兔子。當(dāng)然了，和糾糾又多了一個(gè)好朋友，他們?cè)诤┥嫌殖痔鞓?lè)極了。
這次令他們驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，告訴了、糾糾和花花，天上根本不會(huì)掉餡餅，貪圖享受，就可能會(huì)掉入陷阱，付出代價(jià)！希望大家也要記住哦。
十七回到故鄉(xiāng)
自從上次脫險(xiǎn)后，回到陸地，三個(gè)小伙伴整天形影不離，他們?cè)诤┥蠐熵悮?、做游戲、唱歌、跳舞，這讓他們懂得，其實(shí)許多美好的事物，總會(huì)潛藏著危險(xiǎn)。所以要珍惜現(xiàn)在的每一天快樂(lè)時(shí)光。
為了不讓兔媽媽和兔爸爸傷心難過(guò)，和糾糾說(shuō)服了爸爸媽媽提前結(jié)束度假。就在他們準(zhǔn)備啟程回家的時(shí)候，花花的爸爸媽媽來(lái)了。自從花花走失后，兔媽媽和兔爸爸在海邊等了很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)榈炔坏交ɑǎ麄儌牡胤祷卮笊?，以后每隔一個(gè)月，他們都要到這里來(lái)，他們相信，花花總有一天會(huì)回來(lái)的。當(dāng)他們看到活蹦亂跳的花花突然出現(xiàn)在面前時(shí)，簡(jiǎn)直覺(jué)得是在天堂里做夢(mèng)。
花花的爸爸、媽媽待人和藹可親，所以很受大家歡迎。一路上，大家談?wù)勥@說(shuō)說(shuō)那，和花花搶著說(shuō)各自在“好吃懶做國(guó)”遇到的事情，老實(shí)地糾糾插不上嘴，急得直撓頭，樂(lè)的大家哈哈大笑。
終于到家了，看著眼前熟悉的大森林，還是那么生機(jī)勃勃，大家都覺(jué)得好溫馨。
一進(jìn)家門(mén)，糾把自己撿來(lái)的貝殼一股腦兒放到小床上，那些貝殼各式各樣，非常漂亮。把一個(gè)大海螺放在耳邊細(xì)聽(tīng)，太不可思議了，居然能聽(tīng)到大海的波濤聲。
糾糾一回家，第一件事就是跑到蜜罐子那兒，舀了一大勺蜂蜜吃。看著他的饞樣，熊爸爸和熊媽媽都被逗樂(lè)了。
而花花一到家，就跑到猴爺爺那兒去訂一套新房子。因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了，必須要和爸爸媽媽分開(kāi)居住了。不久，花花的新家就造好了，離家很近。
為了慶賀花花搬到新家，和糾糾一道早就跑到了花花的住處，把自己最喜歡的一個(gè)大海螺作為禮物送給花花，糾糾則帶了一小罐蜂蜜送給花花，因?yàn)樵谒磥?lái)，什么東西也比不上蜂蜜好。
三個(gè)小伙伴在花花的新家里又蹦又跳，好不快樂(lè)！
中午時(shí)分，花花地爸爸、媽媽為他們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。他們玩累了，也餓極了，狼吞虎咽地大吃起來(lái)。
這一天，他們過(guò)得太開(kāi)心了。
十八開(kāi)學(xué)了
的假期很快就過(guò)完了，新的一學(xué)期就要開(kāi)始了。這天早晨，、糾糾、小豹子和花花一起手拉手去上學(xué)。他們穿過(guò)茂密的林間小路，唱著好聽(tīng)的歌，說(shuō)著永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的悄悄話……
他們一路上玩玩鬧鬧，所以耽誤了時(shí)間，等他們剛走進(jìn)教室，上課鈴聲就響了。三個(gè)小伙伴趕緊在一條長(zhǎng)凳子上并排坐下來(lái)，安靜地等著老師的到來(lái)。
第一節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，狐貍老師還像以前一樣，昂首挺胸走了進(jìn)來(lái)。她的皮毛更加油亮有光澤了，同學(xué)們都羨慕不已。只有小狐貍在旁邊冷笑，他心想：有什么了不起，我長(zhǎng)大后，比她更漂亮。
狐貍老師講的課更難了，和糾糾、小豹子也聽(tīng)得更枯燥了。“叮鈴鈴！”下課鈴聲終于響了，狐貍老師扭著屁股走了，三個(gè)小伙伴也睡醒了。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師的課講得很精彩，小伙伴們都很喜歡。
生存技能課還是那位和藹可親的貓小姐。她教的課更有意思了，不過(guò)對(duì)來(lái)講，假期里度假的危險(xiǎn)經(jīng)歷，讓他懂得了許多東西，所以，這一學(xué)期的課學(xué)得很輕松。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們幾個(gè)小伙伴在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，這種長(zhǎng)大的歷程中，有多少難以忘記的事情，又有多少歡喜與傷心，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。我們也是一樣。
尾聲三年后
很快，三年已經(jīng)過(guò)去了，和小伙伴已經(jīng)長(zhǎng)大。他們?cè)缫呀?jīng)不像以前那樣打打鬧鬧。他們都有各自的事情要做，有時(shí)都很少見(jiàn)面。
長(zhǎng)大后的，渾身雪白，兩只碧藍(lán)的眼睛閃閃發(fā)亮，鋒利的牙齒和腳爪，表示這是一只很健壯、很厲害的貓。他長(zhǎng)得實(shí)在太帥了，不少貓小姐都傾心于他，可是卻只喜歡自己的媽媽。他現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)也僅次于花花和那位神醫(yī)先生了。
不但是一只很厲害的貓，還是一只有文化的貓，大家都叫他“貓博士”。他曾經(jīng)為媽媽寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，當(dāng)時(shí)貓媽媽都被感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。
長(zhǎng)大后的糾糾也是光彩照人，走到哪兒都會(huì)受到稱(chēng)贊。因?yàn)榫驮趲滋烨?，山羊伯伯家的小山羊貪吃蜂蜜去捅蜂窩，被蜜蜂圍著蟄，要不是有糾糾出手相救，還真的很危險(xiǎn)?；ɑ◤囊恢恍⊥米幼兂闪艘恢晃馁|(zhì)彬彬的兔小姐了?；ɑ▽W(xué)習(xí)很用功，在各方面都很出色?，F(xiàn)在她已經(jīng)成為這個(gè)大森林里最有名的醫(yī)生了。由于花花治好了許多重病的小動(dòng)物，所以理所當(dāng)然的，她被大家稱(chēng)為“神醫(yī)”。他們?nèi)齻€(gè)偶爾碰在了一起，穿著燕尾服的首先說(shuō)：“老朋友，好久不不見(jiàn)了，你們都還好嗎？我們一起坐坐吧。”糾糾和花花笑著答應(yīng)了。
在一個(gè)幽靜的樹(shù)蔭下，他們?nèi)齻€(gè)各自講述著自己的經(jīng)歷，傾訴著自己的心聲，回憶著過(guò)去的快樂(lè)時(shí)光……講完了。三個(gè)小伙伴依偎在一起，唱著他們熟悉的歌謠，溫暖著他們激動(dòng)的心。
回到家里，在記事本上寫(xiě)到：“希望我的朋友們永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福！
聽(tīng)說(shuō)黃鼠狼抓住了雞，
這一來(lái)可該讓咱們松口氣了?！?/p>
大毛蟲(chóng)回答小青蟲(chóng)：
“親愛(ài)的，你別過(guò)于得意，
如果黃鼠狼真敢跟雞動(dòng)手較量，
那肯定會(huì)一敗涂地。
一次，我看到有人把一個(gè)瓶子扔進(jìn)大海，小水瓶就飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
于是我就突發(fā)奇想：“如果我自己跳進(jìn)瓶子里，那我就可以去冒險(xiǎn)了”。
我?guī)Я嗽S多吃的，有草、青菜、油菜、面包等等。另外我用一個(gè)水瓶，自己做了一個(gè)“太平洋”號(hào)航船。太平洋號(hào)有一個(gè)舒服的船艙，里面裝滿(mǎn)了海綿，同我一起去的還紅彤彤和綠油油兩個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)好朋友。
蟲(chóng)蟲(chóng)歷2137年13月37日，我們出發(fā)了，經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪后，不過(guò)還算是一比較順利。
這一天，我們一起床，紅彤彤和綠油油說(shuō)：“船長(zhǎng)，我們到達(dá)了一座島嶼，我們已經(jīng)看了，島上沒(méi)有人”。
我急忙起來(lái)一看，果然是一座島嶼，這時(shí)船員們餓了，船上吃的所剩無(wú)幾，我們就滿(mǎn)懷希望地上島了。
這個(gè)島真奇怪，有大樹(shù)那么大的草、面包樹(shù)、奶油花，紅彤彤去吃大樹(shù)似的草，綠油油去吃面包樹(shù)。我想喝水，可是這里沒(méi)有水，這是我聽(tīng)到了叮、叮、?！穆曇簦野l(fā)現(xiàn)這聲音好像是從樹(shù)里發(fā)出來(lái)的，于是我們用島上的石塊打了一個(gè)洞，所以這里成了一個(gè)天然水管。
我們?cè)趰u上住了一個(gè)月，有些想家了，于是我們踏上回家的旅程。
我們回家用了兩個(gè)月的時(shí)間才到家，因?yàn)槲覀儾皇琼橈L(fēng)走，所以就比去的時(shí)候慢了一個(gè)半月的時(shí)間。
這次冒險(xiǎn)真的很好玩，我還要謝謝紅彤彤和綠油油的幫助，使我更加認(rèn)識(shí)到了歷險(xiǎn)中團(tuán)隊(duì)的重要性。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次受益匪淺的經(jīng)歷
媽媽聽(tīng)了高興地說(shuō)：“我的豆豆長(zhǎng)大了”，大家聽(tīng)了也都高興地笑了起”。
躍進(jìn)路小學(xué)四·一班
關(guān)鍵詞：小說(shuō) 情節(jié) 矛盾沖突 人物性格
小說(shuō)中形成矛盾沖突的內(nèi)容和方式是多方面的，比如喜與悲的矛盾沖突。
孔乙己苦讀半生，熱衷科舉，落到行將求乞的境地，他的命運(yùn)是悲慘的。但魯迅先生卻多次寫(xiě)他出現(xiàn)在咸亨酒店時(shí)氣氛的歡樂(lè)。人們拿他臉上的傷疤取笑他，又拿他考不中科舉取笑他，每一次都引得眾人哄笑起來(lái)。他的腿被丁舉人打斷之后，喝完酒，是在旁人的說(shuō)笑聲中用手慢慢走去的。他每一次來(lái)到咸亨酒店，店內(nèi)外都充滿(mǎn)了“快活的空氣”。這樣歡樂(lè)的氣氛，與孔乙己遭遇的悲劇氣氛很不協(xié)調(diào)。然而，正是這歡樂(lè)氣氛的渲染，更增添了孔乙己周?chē)h(huán)境的悲涼，提示了現(xiàn)實(shí)的冷酷，顯示了這一悲劇強(qiáng)烈的色彩、深寓的意義。
再比如醒與誤的矛盾沖突。都德的《柏林之圍》，貫串始終的就是一場(chǎng)小孫女與老祖父儒夫上校醒與誤的矛盾沖突。雷舍芬戰(zhàn)役法軍大敗，卻被誤傳為法軍大勝，造成舉國(guó)歡騰的鬧劇。這是小說(shuō)展示的第一個(gè)醒與誤的矛盾，以后醒與誤矛盾和沖突愈演愈烈。小孫女知道法軍節(jié)節(jié)敗退的實(shí)情與老祖父受蒙蔽誤認(rèn)為法軍節(jié)節(jié)勝利的矛盾；小孫女自身的痛苦巨深與在老祖父面前還必須強(qiáng)作歡顏的矛盾；小孫女對(duì)父親被俘生死未卜十分擔(dān)憂與假裝父親的口氣讀出一封封興高彩烈的報(bào)捷家書(shū)的矛盾；小孫女閱歷淺薄但信息靈通與老祖父久經(jīng)沙場(chǎng)但閉目塞聽(tīng)的矛盾；小孫女撒謊的辦法已瀕臨窮盡與老祖父希望法軍勝利的胃口越來(lái)越大的矛盾；巴黎饑饉逼人與小孫女還須供應(yīng)老祖父上好的食物以制造勝利假象的矛盾；普魯士軍隊(duì)進(jìn)逼巴黎的跡象愈來(lái)愈明顯與老祖父神志愈來(lái)愈清醒的矛盾；小孫女、韋醫(yī)生甚至全體法國(guó)人民都知道的巴黎之圍的悲劇與儒夫上校一人誤認(rèn)為的柏林之圍的喜劇的矛盾。這些矛盾沖突十分的不協(xié)調(diào)而又十分的和諧，十分的對(duì)立而又十分的統(tǒng)一。即使是小孫女向老祖父謊報(bào)戰(zhàn)況這一行為，也充滿(mǎn)了既與情理相悖又與情理相合的矛盾。撒謊顯然是一種不好的行為，不可原宥；但小孫女對(duì)老祖父的撒謊是出于一種高尚的目的，卻值得同情，也覺(jué)得可愛(ài)?？蓯?ài)的不是撒謊行為的本身，而是貫串于撒謊行為之中的熾熱的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)祖父的可貴的感情。都德的高明處在于他構(gòu)思故事情節(jié)，刻劃人物形象，使讀者既覺(jué)得可疑，又覺(jué)得可信，是疑與信的妙合無(wú)垠。
為了揭示沒(méi)有喚起民眾的教訓(xùn)，魯迅先生在《藥》和《阿Q正傳》中都設(shè)計(jì)了人物之間醒與誤的矛盾沖突，一醒眾誤、未醒全誤的悲劇，起到了振聾發(fā)聵的巨大作用。
魯迅小說(shuō)《藥》中的夏瑜反對(duì)滿(mǎn)清王朝，在一定程度上代表了當(dāng)時(shí)廣大人民群眾的利益。但是人民群眾并不理解夏瑜及其所從事的革命事業(yè)。他為革命流下的鮮血，竟成了華老栓為兒子治病的“良藥”；他宣傳的革命真理，二十多歲的人聽(tīng)了竟然很現(xiàn)出氣憤模樣；他挨牢頭阿義的打，駝背五少爺、花白胡子竟然幸災(zāi)樂(lè)禍，感到高興；他說(shuō)阿義“可憐”，竟被茶客們認(rèn)為是不可思議的“瘋話”；他被殺害時(shí)，竟然有潮一般的人趕去看熱鬧；他為革命光榮地獻(xiàn)出生命，他的母親竟然感到“羞愧”，祭奠他甚至是“硬著頭皮”。眾人皆誤，唯夏獨(dú)醒。這一可悲的隔膜，尖銳的矛盾，告訴讀者，沒(méi)有“喚起群眾”，這是一個(gè)血的教訓(xùn)。
魯迅筆下的阿Q是一個(gè)始終沒(méi)有覺(jué)悟的農(nóng)民典型。他不斷使用“精神勝利法”，被人打了，心里想“我總算被兒子打了”，于是心滿(mǎn)意足地得勝了；他向吳媽求愛(ài)被打，風(fēng)波未平，卻已忘卻，居然又?jǐn)D到人群里看熱鬧去了；他本來(lái)對(duì)革命黨是深?lèi)憾唇^之的，但見(jiàn)到革命使百里聞名的舉人老爺害怕，他又未免有些“向往”了，他是革命的基本群眾，但他卻把參加革命看成是“投降”；他把革命黨想象為白盔白甲的反清復(fù)明的義士，他把命運(yùn)相同的小D當(dāng)成該殺的對(duì)象，而要革命又錯(cuò)投到假洋鬼子門(mén)下。他直至被抓進(jìn)盜獄，還“羞愧自己畫(huà)得不圓”，他被槍斃示眾，連自己被殺的原因都沒(méi)有弄清。阿Q全誤未醒確是一個(gè)空前絕后的悲劇，正是這個(gè)悲劇性的故事，畫(huà)出了“沉默的國(guó)民的靈魂”，以“引起超療救的注意”。
小說(shuō)中寫(xiě)矛盾沖突，往往與情節(jié)的展開(kāi)同步進(jìn)行，使情節(jié)的設(shè)計(jì)引人入勝。小說(shuō)中寫(xiě)矛盾沖突，不僅是為了設(shè)計(jì)引人入勝的情節(jié)，而且是為了刻劃個(gè)性鮮明的人物。
1. 發(fā)病情況
黑龍江省鐵力市某農(nóng)場(chǎng)10隊(duì)，李某的養(yǎng)豬場(chǎng)飼養(yǎng)有65～75日齡的仔豬148頭，2011年12月10日發(fā)現(xiàn)有仔豬發(fā)生腹瀉，遂用土霉素拌料、阿莫西林飲水，并注射豬用干擾素等藥物，均未見(jiàn)效。仔豬病情逐漸加重，先后有52頭仔豬發(fā)病，死亡9頭。
2. 臨床癥狀
患病仔豬表現(xiàn)精神沉郁，食欲減退或廢絕，被毛粗亂無(wú)光澤，常常臥地不起，容易扎堆，一般體溫正常，有的稍高，在40.5℃左右?；钾i先排出灰白色的糞便，呈泥狀，具有惡臭味，混有黏液、血液以及黏膜碎片，而后排出水樣血痢。重癥者排便失禁、脫水，表現(xiàn)身體無(wú)力，行走搖擺，3～4天后衰竭而死。
3. 剖檢病變
共剖檢5頭病死仔豬，主要表現(xiàn)為結(jié)腸和直腸的病變，一般腸壁變薄，可見(jiàn)到腸內(nèi)有充血、出血和潰瘍病灶。腸內(nèi)容物充盈，呈灰白色糊狀物，急性死亡的病例可見(jiàn)腸內(nèi)容物中混有大量的血液，腸道黏膜呈彌漫性出血。腸系膜淋巴結(jié)腫大，切面外翻且濕潤(rùn)。
4. 實(shí)驗(yàn)室檢查
①糞便檢查。從死亡斷奶仔豬的結(jié)腸、盲腸和直腸內(nèi)分別刮取少量新鮮糞便和腸黏膜，用10倍量溫?zé)嵘睇}水稀釋?zhuān)瑪嚢杈鶆蚝筮^(guò)濾，取過(guò)濾液備用。吸取少量液體涂片，鏡檢，可見(jiàn)大量橢圓形、淡黃色、表面有纖毛、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的滋養(yǎng)體，以及少量球形或橢圓形、不能運(yùn)動(dòng)的包囊。
②細(xì)菌分離與培養(yǎng)。無(wú)菌采取死亡仔豬的肝臟、脾臟、腸系膜淋巴結(jié)和腸黏膜分泌物，分別接種于普通瓊脂、血液瓊脂、麥康凱瓊脂平板培養(yǎng)基上，經(jīng)37℃培養(yǎng)24小時(shí)，未見(jiàn)細(xì)菌生長(zhǎng)。
5. 診斷
根據(jù)發(fā)病情況、臨床癥狀、剖檢病變和實(shí)驗(yàn)室檢查，可診斷為斷奶仔豬小袋纖毛蟲(chóng)病。
6. 防治措施
①加強(qiáng)飼料和飲水的管理，嚴(yán)防被人、豬的糞便污染。搞好豬場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生，定期用2%氫氧化鈉消毒豬舍。
②及時(shí)清理豬舍糞便，每天打掃1次，并用0.2%過(guò)氧乙酸、0.3%百毒殺進(jìn)行噴霧消毒。糞便要運(yùn)往豬場(chǎng)下風(fēng)向500米以外的地方，進(jìn)行發(fā)酵無(wú)害化處理。
③全群仔豬飲用口服補(bǔ)液鹽，以增強(qiáng)體質(zhì)，防止脫水，減少損失。對(duì)發(fā)病的仔豬及時(shí)治療，防止疾病蔓延。
④全群仔豬用二甲硝咪唑（達(dá)美素）20毫克/千克體重+磺胺二甲嘧啶鈉10毫克/千克體重拌料投喂，第一天用藥量加倍，連用5天（1個(gè)療程），停藥3天，再喂1個(gè)療程，以鞏固療效。對(duì)腹瀉嚴(yán)重者，皮下注射硫酸阿托品，2～3毫升/頭，并給予清潔、充足的飲用水；也可用0.2%甲硝唑100毫升，靜脈滴注。同時(shí)，腹腔注射5%葡萄糖注射液100毫升+0.1%維生素C，把藥液加溫到37℃左右，緩慢注射。
⑤結(jié)合用中藥進(jìn)行治療，方劑為常山、訶子、大黃、木香各10克，干姜、附子各5克（體重20～30千克仔豬的用量），上藥共研細(xì)末，加蜂蜜100克，用開(kāi)水沖調(diào)，空腹灌服，每天1劑，連服3～5劑即可。
經(jīng)上述綜合防治，第三天病情得到控制，沒(méi)有出現(xiàn)新的病例和死亡，第五天患豬采食量有所增加，第七天患豬痊愈。
7. 小結(jié)
①該豬場(chǎng)飼養(yǎng)管理?xiàng)l件粗放，環(huán)境衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，糞便到處堆放，導(dǎo)致了小袋纖毛蟲(chóng)病的發(fā)生。此外，冬季氣溫低，豬體抵抗力下降，加劇了疾病的發(fā)生。
在遠(yuǎn)離東部沿海紡織產(chǎn)業(yè)集群的西南重慶，金貓如何突破創(chuàng)新、制勝市場(chǎng)？帶著好奇和疑問(wèn)，本刊記者近日隨中紡聯(lián)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?wù){(diào)研采訪組實(shí)地探訪了重慶金貓紡織器材有限公司。
小小鋼絲圈，紡織強(qiáng)國(guó)夢(mèng)
始建于20世紀(jì)60年代的重慶金貓，有著50多年紡織器材專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。公司董事長(zhǎng)楊崇明，在鋼絲圈行業(yè)摸爬滾打了30多年，對(duì)小小的鋼絲圈有著異乎尋常的感情。
“鋼絲圈是一個(gè)很小的行業(yè)，全國(guó)目前總共只有10多家公司生產(chǎn)鋼絲圈，總產(chǎn)值之和還不足 1 億元。鋼絲圈產(chǎn)品更小，我們最小的藍(lán)寶石鋼絲圈每只重量只有4.1 mg?！睏畛缑髡f(shuō)道。但在他的眼中，鋼絲圈雖小，卻承載著大夢(mèng)想，“中國(guó)的紡織強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)鋼絲圈綱領(lǐng)等紡織器材專(zhuān)件的支撐！”楊崇明滿(mǎn)懷激情地說(shuō)道。
之前，國(guó)內(nèi)紡織企業(yè)對(duì)國(guó)產(chǎn)紡機(jī)反映較為強(qiáng)烈的問(wèn)題多集中在設(shè)備可靠性方面，而現(xiàn)在卻開(kāi)始轉(zhuǎn)移至專(zhuān)用器材方面。誠(chéng)然，隨著國(guó)產(chǎn)紡織機(jī)械近年來(lái)的快速發(fā)展，與之配套的國(guó)產(chǎn)紡織器材和專(zhuān)件也取得了顯著的進(jìn)步，產(chǎn)品系列、規(guī)格不斷完善，質(zhì)量也有了全面提升。但在紡織器材的高端市場(chǎng)，依然是進(jìn)口產(chǎn)品唱主角。近年來(lái)我國(guó)每年進(jìn)口的紡機(jī)零部件和器材專(zhuān)件高達(dá)數(shù)億美元，如自動(dòng)絡(luò)筒機(jī)上的槽筒、空氣捻結(jié)器，清梳聯(lián)用的金屬針布，用于高速紡紗、緊密紡的膠輥、膠圈、帶集聚槽的有孔皮圈、集聚圈、上下銷(xiāo)、吊錠等產(chǎn)品，國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品所占的市場(chǎng)份額還很小。紡織器材大多數(shù)是直接與紡織產(chǎn)品接觸的部件，隨著紡織企業(yè)對(duì)設(shè)備的要求越來(lái)越趨向于高速、高產(chǎn)以及自動(dòng)化，紡織機(jī)械主機(jī)和器材專(zhuān)件共同的技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)就顯得尤為迫切。
“鋼絲圈是環(huán)錠紡細(xì)紗機(jī)在紡紗過(guò)程中，完成牽伸、加捻、卷繞成型通過(guò)的最后一個(gè)關(guān)鍵專(zhuān)用元件。鋼絲圈的質(zhì)量?jī)?yōu)劣，直接關(guān)系到成紗質(zhì)量和紡紗效率，對(duì)于發(fā)揮主機(jī)綜合效能起著至關(guān)重要的作用。鋼絲圈產(chǎn)品雖小，但質(zhì)量要求高，它是所有專(zhuān)件器材產(chǎn)品中，唯一既有幾何尺寸精度和形位公差要求、又有單只重量要求一致的產(chǎn)品，技術(shù)含量高，制造難度大，看起來(lái)容易做起來(lái)難，要將其做精做好更難！”楊崇明這樣感嘆道。
“由于鋼絲圈行業(yè)小，產(chǎn)品價(jià)值低，長(zhǎng)期以來(lái)未引起行業(yè)重視。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代，鋼絲圈是我國(guó)紡織器材行業(yè)中唯一沒(méi)有引進(jìn)國(guó)外成套技術(shù)和裝備的行業(yè)。生產(chǎn)企業(yè)均采用傳統(tǒng)、落后的生產(chǎn)裝備和工藝，嚴(yán)重制約了行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，拉開(kāi)了與國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品的差距，影響了紡機(jī)綜合性能的發(fā)揮，更適應(yīng)不了當(dāng)前高支、高速、自動(dòng)化、特種纖維紡紗技術(shù)快速發(fā)展的需要，因而才引起了行業(yè)的高度關(guān)注?！睏畛缑鹘榻B說(shuō)。
現(xiàn)階段，國(guó)家越來(lái)越重視核心基礎(chǔ)零部件在提升我國(guó)工業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的作用，工信部最近了《關(guān)于加快推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)基的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確提出了要加快推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)基，提升關(guān)鍵基礎(chǔ)材料、核心基礎(chǔ)零部件、先進(jìn)基礎(chǔ)工藝、產(chǎn)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)發(fā)展水平，推進(jìn)工業(yè)大國(guó)向工業(yè)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變?！拔覀兎浅８吲d地看到，高性能鋼絲圈和高性能鋼領(lǐng)都被列入了紡機(jī)行業(yè)專(zhuān)用基礎(chǔ)件的攻關(guān)項(xiàng)目。近年來(lái)，在紡機(jī)行業(yè)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)我們自身不斷探索，對(duì)鋼絲圈產(chǎn)品生產(chǎn)裝備和工藝技術(shù)進(jìn)行了全面改造，甩掉了幾十年來(lái)落后的生產(chǎn)方式，從根本上實(shí)現(xiàn)了流程再造。裝備水平、工藝技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，在國(guó)內(nèi)同行中保持了遙遙領(lǐng)先的地位?！睏畛缑髯孕诺乇硎?。
整合資源 配套研發(fā)
“鋼絲圈和鋼領(lǐng)是一對(duì)摩擦副，一定要配套研發(fā)、配套生產(chǎn)和配套銷(xiāo)售。”在楊崇明看來(lái)，鋼絲圈好比高速列車(chē)，鋼領(lǐng)就是列車(chē)軌道，要實(shí)現(xiàn)高速高效目標(biāo)，兩者必須要精準(zhǔn)的優(yōu)化配合，因此，在研發(fā)制造鋼絲圈和鋼領(lǐng)時(shí)，必須要綜合考慮，配套研發(fā)。國(guó)外的鋼領(lǐng)和鋼絲圈都在同一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)，而我國(guó)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，把鋼絲圈和鋼領(lǐng)分別劃歸了器材和專(zhuān)件兩個(gè)不同行業(yè)，因而這兩個(gè)產(chǎn)品都在不同的企業(yè)生產(chǎn)。2010年，重慶潤(rùn)豐紡織機(jī)械有限公司加盟金貓，將已有40多年生產(chǎn)歷史的鋼領(lǐng)生產(chǎn)線全部轉(zhuǎn)入金貓。自此，金貓如虎添翼，走上了鋼絲圈鋼領(lǐng)配套研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的新起點(diǎn)。
2011年初，由重慶金貓牽頭，會(huì)同行業(yè)內(nèi)的 4 家企業(yè)，以及清華大學(xué)國(guó)家重點(diǎn)摩擦學(xué)實(shí)驗(yàn)室，共同組建了全國(guó)鋼絲圈產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟；2012年，中國(guó)紡織工程學(xué)會(huì)“全國(guó)鋼絲圈、鋼領(lǐng)技術(shù)研發(fā)中心”落戶(hù)重慶金貓；2013年初，中國(guó)紡織機(jī)械器材工業(yè)協(xié)會(huì)審核批準(zhǔn)重慶金貓組建成立了“中國(guó)紡織機(jī)械行業(yè)鋼絲圈鋼領(lǐng)產(chǎn)品研發(fā)中心”，這對(duì)于開(kāi)展鋼絲圈鋼領(lǐng)的配套研發(fā)、促進(jìn)鋼絲圈行業(yè)的發(fā)展，起到極大的推動(dòng)作用。
鋼絲圈產(chǎn)品雖小，但技術(shù)含量高，涉及多學(xué)科、多種應(yīng)用技術(shù)，要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級(jí)，必須要做到材料升級(jí)、精密加工工藝升級(jí)，新型表面處理技術(shù)升級(jí)。因此，提高鋼絲圈生產(chǎn)的相對(duì)集中度和集約化水平至關(guān)重要。這也是行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。國(guó)內(nèi)鋼絲圈生產(chǎn)企業(yè)最多時(shí)達(dá)到近30家，但大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模太小，裝備落后，產(chǎn)品檔次低，市場(chǎng)上以低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，從而造成惡性循環(huán)，不斷有企業(yè)被淘汰出局。楊崇明斷言：“未來(lái) 3 ～ 5 年內(nèi)，目前業(yè)內(nèi)剩下的10來(lái)家生產(chǎn)企業(yè)，最多剩下 5 家?！?/p>
產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 創(chuàng)新為魂
“國(guó)內(nèi)最知名的高端紗制造商山東聊城華潤(rùn)紡織有限公司生產(chǎn)的300S和320S純棉精梳紗，就是用我們的藍(lán)寶石鋼絲圈生產(chǎn)出來(lái)的，”楊崇明在談到公司新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)自豪地說(shuō)，“聊城華潤(rùn)最開(kāi)始找的是全球生產(chǎn)鋼絲圈最有名的瑞士Br？cker（布雷克）公司，但是該公司沒(méi)有這么小的鋼絲圈，最后是我們提供給華潤(rùn)的?！睋?jù)介紹，聊城華潤(rùn)需要的這種型號(hào)為BSJM1/2 ES gc 33/0的鋼絲圈，單只重量只有4.1 mg，是目前其他鋼絲圈廠家都無(wú)法生產(chǎn)的高難度產(chǎn)品。
近年來(lái)，金貓公司以“創(chuàng)新為魂”為理念，鼓勵(lì)全員參與技術(shù)創(chuàng)新。公司借助中國(guó)紡織工程學(xué)會(huì)全國(guó)鋼絲圈鋼領(lǐng)技術(shù)研發(fā)中心、中國(guó)紡織機(jī)械行業(yè)鋼絲圈鋼領(lǐng)產(chǎn)品研發(fā)中心的平臺(tái)資源，以?xún)?nèi)部科技人員為主體，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，與清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、西南大學(xué)、中科院重慶分院等機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)發(fā)了一批國(guó)際領(lǐng)先的新產(chǎn)品。
2009年，金貓成功研發(fā)出BS（藍(lán)寶石）鋼絲圈，其幾何形狀設(shè)計(jì)滿(mǎn)足了不同類(lèi)型紗線對(duì)鋼絲圈選型要求，材料選用優(yōu)質(zhì)合金鋼，應(yīng)用了國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的擴(kuò)散處理技術(shù)和氣體保護(hù)工藝，將耐磨性和性?xún)?yōu)異的W、V等高硬碳化合物合金元素和過(guò)渡族合金元素?cái)U(kuò)散滲透進(jìn)入鋼絲圈基體，產(chǎn)生一層致密均勻的牢固膜層，增強(qiáng)了鋼絲圈的耐磨性和性，從而延長(zhǎng)了使用壽命。國(guó)內(nèi)普通鋼絲圈使用壽命一般在 3 ～ 5 天， 而B(niǎo)S（藍(lán)寶石）鋼絲圈使用壽命能達(dá)到15 ～18天。據(jù)介紹，目前國(guó)內(nèi)已有魯泰、華潤(rùn)、如意等300多家大中型知名紡織企業(yè)大批量使用“貓牌”BS藍(lán)寶石鋼絲圈，用來(lái)替代國(guó)外進(jìn)口鋼絲圈。
羊毛衫防蛀可以使用防蟲(chóng)劑。
羊毛纖維易受蟲(chóng)蛀，解決這種隱患應(yīng)進(jìn)行防蛀處理，能夠侵蝕毛織物的昆蟲(chóng)很多，主要是蛾類(lèi)和甲蟲(chóng)類(lèi)，以幕衣蛾為代表，使用的防蛀劑為含氯或含氯與氟的磺酸基的“無(wú)色酸性染料型”化合物，可用吸盡法被毛纖維吸收。這類(lèi)防蛀劑能抑制昆蟲(chóng)新陳代謝，使其致死。
羊毛防蛀劑能溶解于丙酮、乙醇、乙醚等有機(jī)溶劑。防蟲(chóng)蛀劑WAI屬基本無(wú)毒、非致突變物，無(wú)致癌、致畸、致突變作用，對(duì)皮膚無(wú)刺激作用。殘液不會(huì)損害生物廢水處理的有效性。羊毛防蛀劑使用安全、方便，不影響正常染色，不會(huì)對(duì)羊毛本身造成損害。
羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，因此它們是衣蛾蛀蟲(chóng)、袋衣蛾蛀蟲(chóng)和地毯甲蟲(chóng)等蛀蟲(chóng)的食物，再加上如果羊毛制品（服裝及毛毯等床品、地毯）粘上食物污漬、身體油脂等，這些更容易招來(lái)蛀蟲(chóng)，所以防蛀在家庭的羊毛制品養(yǎng)護(hù)中是一門(mén)必修課。
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關(guān)鍵詞：師生 沖突 和諧
當(dāng)前，構(gòu)建“和諧社會(huì)”已成為時(shí)代的最強(qiáng)音，教育界也把“和諧校園”建設(shè)作為一項(xiàng)重大舉措提上工作議程。教師和學(xué)生是否形成了民主、平等、尊重的新型關(guān)系已成為衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。
在整個(gè)學(xué)校組織中，存在著涇渭分明的兩大基本群體，即教師群體與學(xué)生群體。教師是文化傳遞者，學(xué)生是文化學(xué)習(xí)者；教師是社會(huì)代表者，學(xué)生是社會(huì)未成熟者。師生兩種社會(huì)角色存在的角色差別，使師生關(guān)系潛藏著沖突性。師生關(guān)系的沖突性，是一種不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)象。
在教育改革急需深化，新課程蓬勃推進(jìn)的今天，我們的廣大教師，面臨著更為復(fù)雜的教育環(huán)境：一方面，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)望子成龍和學(xué)校片面追求高升學(xué)率的現(xiàn)實(shí)一直沒(méi)有得到改善，生存和生活的巨大壓力，導(dǎo)致了許多教師一直處于亞健康狀態(tài)，有些教師存在一定的心里問(wèn)題，做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨椋涣硪环矫?，伴隨著經(jīng)濟(jì)生活的提高，社會(huì)風(fēng)氣的惡化，青少年學(xué)生的個(gè)性意識(shí)越來(lái)越器強(qiáng)，民主思想越來(lái)越濃，紀(jì)律觀念越來(lái)越淡漠，心理問(wèn)題卻越來(lái)越嚴(yán)重。教師和學(xué)生，特別是學(xué)生直接管理者班主任和學(xué)生之間，因?yàn)樘焯旖佑|，天天打交道，所以難免產(chǎn)生各種各樣的矛盾。
現(xiàn)代教育改革明確要求，學(xué)校必須建立一種和諧融洽的新型師生關(guān)系。這樣看來(lái)，如何正確地處理師生間的沖突，使矛盾得到智慧地化解，這是我們學(xué)校，也是我們教育工作者急需解決的問(wèn)題。解決師生之間的矛盾沖突、建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵在于教師，因?yàn)樵趲熒P(guān)系中，教師處于主導(dǎo)地位，師生矛盾沖突的走向同樣也大都由教師的行為所決定。因此，教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀。
（一）要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有血有肉的人，有其思想感情。這也是與作為物的勞動(dòng)對(duì)象完全不同的。因此，在教師的心理上，不僅僅把學(xué)生作為一種認(rèn)識(shí)對(duì)象，同時(shí)必然會(huì)由學(xué)生的心理反映而與其建立起其他的心理聯(lián)系，諸如情感、需要等等。而各種心理聯(lián)系當(dāng)然是雙向的，如教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生某種感情，學(xué)生對(duì)教師也回應(yīng)以感情。學(xué)生既是一個(gè)具有思想感情的個(gè)體，就意味著他具有獨(dú)立的人格，有自己的需要、愿望和尊嚴(yán)。這一切理應(yīng)都得到尊重和正當(dāng)?shù)臐M(mǎn)足。學(xué)生不同于其他的物可以聽(tīng)任擺布、壓服。
（二）要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展中的人 所謂發(fā)展中的人，其意義是： 學(xué)生不是成人的雛型，而是具有其自身的身心發(fā)展的特點(diǎn)。當(dāng)生理和心理等尚未充分發(fā)展起來(lái)時(shí)，在一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)期中，人們都把少年兒童看作“小大人”，并不認(rèn)為他們與成人有什么質(zhì)的差別，認(rèn)識(shí)不到他們所特有的需要和發(fā)展的特點(diǎn)。因此，在教育工作中往往抹煞他們的特殊性，向他們提出與成人同等的要求和行為標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)生作為發(fā)展中的人，在他們身上所展現(xiàn)的各種特征都還處在變化消長(zhǎng)，日趨成熟的過(guò)程中。在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免不犯錯(cuò)誤，難免沒(méi)有缺點(diǎn)，這是十分正常的現(xiàn)象。但他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，較比成人來(lái)說(shuō)，一般也有較大的矯正的可能性。教師只有從思想情感上接受這一事實(shí)，處理問(wèn)題才能理智和冷靜。 由于學(xué)生各方面發(fā)展還不夠成熟，因而他們?nèi)〉贸赡耆说年P(guān)懷和教育就成為必然的需要。教師只有充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能以一種培養(yǎng)的觀點(diǎn)去待學(xué)生，積極發(fā)揮教育的作用。
（三）要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是將要走進(jìn)“社會(huì)”的人 教師的手里握著學(xué)生的明天，就必須高瞻遠(yuǎn)矚，不僅要變化學(xué)生的身體素質(zhì)，也要變化學(xué)生的認(rèn)識(shí)、情感、行為等心理因素；不僅要使他們能夠承受現(xiàn)有的社會(huì)關(guān)系，以適應(yīng)社會(huì)生活，還須使學(xué)生能在將來(lái)承受社會(huì)的生產(chǎn)力的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息時(shí)代的要求。
總之，建立現(xiàn)代的新型的學(xué)生觀，是處理師生沖突的一個(gè)必然方式。
教師和學(xué)生的沖突，經(jīng)常由課堂上的偶發(fā)小事引起。比如，一個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生，在你講得津津有味時(shí)，闖進(jìn)教室；比如，安靜的課堂上，忽然有學(xué)生嬉笑打鬧；再比如，檢測(cè)前，你三令五申嚴(yán)肅考紀(jì)，但巡視中卻忽然發(fā)現(xiàn)某某正在抄襲……這些事情的發(fā)生，破壞了正常的教學(xué)秩序，常常讓老師非常惱火。但，如果處理不當(dāng)，就會(huì)事情惡化，造成很壞影響。怎樣對(duì)待課堂的違紀(jì)現(xiàn)象是一項(xiàng)藝術(shù)，它關(guān)系到教師對(duì)課堂的調(diào)控，也關(guān)系到師生間的和諧關(guān)系。一句看似簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥，損傷的是學(xué)生的自尊，影響的是課堂氛圍，更重要的是師生間的和諧關(guān)系會(huì)受到損害。因此，在對(duì)待違紀(jì)學(xué)生時(shí)切忌簡(jiǎn)單粗暴。但是，也不能放任自流。心理學(xué)的研究表明，誰(shuí)都不愿意把自己的錯(cuò)誤在公眾面前“曝光”，一旦被人“曝光”，就會(huì)感到難堪或惱怒。因此，在課堂教學(xué)中，倘若學(xué)生做出了與教學(xué)不協(xié)調(diào)甚至大煞風(fēng)景的舉動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)更加冷靜、鎮(zhèn)定?？晌竦赜檬謩?shì)、幽默的語(yǔ)言或眼神暗示該學(xué)生，讓該學(xué)生心里明白老師的用意：巧妙地批評(píng)且點(diǎn)到即止。這樣既保住了該“調(diào)皮”學(xué)生的面子，又及時(shí)制止了其錯(cuò)誤的延續(xù)，又能讓課堂教學(xué)順利進(jìn)行。當(dāng)然，課后，老師還得選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)主動(dòng)找該學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，以便達(dá)成共識(shí)甚至日后的默契。
在面對(duì)和處理類(lèi)似事件時(shí)，教師要把握三個(gè)原則：
一要隨機(jī)應(yīng)變。學(xué)校教育的對(duì)象是活生生的人，學(xué)生是變化的，教育場(chǎng)景也是變化的，教育者也不相同。因此，就不能照搬條條框框，搞本本主義，犯教條主義的錯(cuò)誤，即使是好的理論也要與實(shí)際相結(jié)合，必要的地方要做一定的變通。比如有這樣的一個(gè)場(chǎng)景：教師上課上到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上趴在桌子上。那么教師馬上要做分析，可能會(huì)有以下幾種情況：（一）學(xué)生一貫表現(xiàn)不佳，上課從來(lái)不認(rèn)真聽(tīng)；（二）學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)很好，可能是昨晚上睡得太晚；（三）學(xué)生身體狀況不佳，也許正忍受著肚子疼呢；當(dāng)然可能還有其他一些原因。教師要及時(shí)作出判斷，究竟是屬于哪一種情況。試想，如果是第三種情況，教師不加以判斷分析，還對(duì)學(xué)生大加指責(zé)，該是多么的愚蠢啊！
二要因勢(shì)利導(dǎo)。教師在教學(xué)中應(yīng)學(xué)會(huì)接納學(xué)生的各種不同的感受和聲音，學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，巧妙點(diǎn)撥，理智地與學(xué)生進(jìn)行平等地交流思想，而不應(yīng)擺出教師的“霸氣”，一棒子把學(xué)生“打死”。教師如果要用唯一的硬標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的感覺(jué)或答案，必然導(dǎo)致對(duì)學(xué)生個(gè)性的不尊重，甚至是徹底扼殺。要學(xué)生說(shuō)出自己的想法，有利于學(xué)生主體意識(shí)的表達(dá)和張揚(yáng)，也有利于個(gè)性化學(xué)生的培養(yǎng)。當(dāng)然，在教學(xué)中也應(yīng)該注意做好因勢(shì)利導(dǎo)，巧妙點(diǎn)撥，化不利因素為有利因素，順利地達(dá)到教學(xué)目的，出色地完成課堂中的再創(chuàng)造。
學(xué)生課堂違紀(jì)，常常是懷著某種故意炫耀想引起注意的心態(tài)。教師在應(yīng)對(duì)時(shí)要根據(jù)當(dāng)時(shí)課堂的整體狀態(tài)，并結(jié)合其與教學(xué)內(nèi)容的特定聯(lián)系，迅速地調(diào)整課堂氣氛，靈活地化解。
三要把握分寸。其實(shí)就是前面所說(shuō)的批評(píng)要有尺度。 尤其當(dāng)師生在課堂發(fā)生矛盾沖突時(shí)，一定要學(xué)會(huì)克制和冷靜，把握好處理的分寸，絕不能因一時(shí)的解氣而當(dāng)眾羞辱和訓(xùn)斥。如果你發(fā)火，不僅耽誤正常上課的時(shí)間，而且有時(shí)會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的惡化，也影響教師的整體形象。這就需要教師的教育機(jī)智了。教育機(jī)智是教師綜合運(yùn)用自己的學(xué)識(shí)來(lái)處理教育教學(xué)中的偶發(fā)事件的能力。它要求教師要有較好的心理素質(zhì)，在處理突發(fā)事件時(shí)，表現(xiàn)出準(zhǔn)確的判斷能力，迅速應(yīng)變能力和情況的估計(jì)能力，把握好教育的時(shí)機(jī)和分寸，運(yùn)用理性和智慧取得最佳的教育效果，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。