保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施精選(九篇)

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第1篇：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

1.全面采取節(jié)能減排措施。我校強(qiáng)化師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)和建設(shè)生態(tài)文明理念。建立健全節(jié)能環(huán)保制度，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過(guò)程中的節(jié)能環(huán)保管理，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中。開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我校開(kāi)展文明班、文明辦公室、五星學(xué)生、衛(wèi)生紅旗班、節(jié)能標(biāo)兵班等評(píng)比活動(dòng)，在評(píng)比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求，使節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)開(kāi)展環(huán)境教育。我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我藍(lán)天，愛(ài)我清水”、“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛(ài)國(guó)主義教育中，提高了師生的節(jié)能減排和環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展“做環(huán)保小衛(wèi)士”、“我愛(ài)我校園”、“廢品變寶”“垃圾分類(lèi)”等班隊(duì)主題會(huì)；組織開(kāi)展“我愛(ài)地球村”收舊利廢活動(dòng)，學(xué)生將廢舊物品收集起來(lái)，制成一個(gè)個(gè)精致的小工藝品，使廢品變?yōu)榭稍儆闷罚蛩偷绞諒U站，所得到的款項(xiàng)用作班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；開(kāi)展“美化校園從我做起”、“我為校園添光彩”等美化校園活動(dòng)。每年學(xué)雷鋒活動(dòng)日和全國(guó)衛(wèi)生清潔日，組織學(xué)生到校內(nèi)外進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)，搞好校園環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生環(huán)境保護(hù)從“我”做起，從愛(ài)校做起，從身邊的小事，從一點(diǎn)一滴做起。同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并養(yǎng)成了環(huán)保的良好習(xí)慣。

第2篇：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

   環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃

   一、指導(dǎo)思想：

   根據(jù)新的形勢(shì)，繼續(xù)貫徹落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的兩個(gè)《決定》”和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)綜合治理的意見(jiàn)》，全面落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則和社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施，繼續(xù)堅(jiān)持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的方針，切實(shí)承擔(dān)起保學(xué)校一方平安的政治責(zé)任。

   二、工作目標(biāo)：

   繼續(xù)加強(qiáng)以學(xué)生安全為本的各項(xiàng)安全管理工作，切實(shí)做好學(xué)校綜合治理工作，確保學(xué)校綜治工作領(lǐng)導(dǎo)到位，工作目標(biāo)責(zé)任到位，工作制度措施到位，保證學(xué)校一方平安、穩(wěn)定、安全文明。

   三、具體措施：

   1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度。

   學(xué)校綜合治理工作是學(xué)校的重中之重。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持把綜合治理工作擺上重要位置，并把它作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展和精神文明建設(shè)的長(zhǎng)期工作來(lái)抓。務(wù)實(shí)創(chuàng)新嚴(yán)管理，全面落實(shí)綜合治理工作制度。

   （1）堅(jiān)持校長(zhǎng)親自擔(dān)任學(xué)校社會(huì)綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任。

   （2）認(rèn)真落實(shí)一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)日常管理工作，做好學(xué)校社會(huì)綜合治理工作的管理。

   （3）繼續(xù)完善、健全學(xué)校社會(huì)綜合治理工作管理網(wǎng)絡(luò)，明確綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確綜合治理工作的職責(zé)。

   （4）嚴(yán)格學(xué)校社會(huì)綜合治理工作管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負(fù)責(zé)。

   2、整體優(yōu)化，落實(shí)措施。

   學(xué)校社會(huì)綜合治理工作要承擔(dān)起確保一方平安的政治責(zé)任。學(xué)校要加強(qiáng)綜合治理工作的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)防違法犯罪工作的'領(lǐng)導(dǎo)，建立、健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的工作機(jī)制，規(guī)范、落實(shí)綜治工作措施，保證學(xué)校平安。

   （1）全校各層、各部門(mén)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行綜合治理工作制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校綜合治理工作防范措施，形成“綜合治理綜合抓”的局面。

   （2）嚴(yán)格綜合治理工作教育與管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德和法制教育，堅(jiān)決預(yù)防青少年違法犯罪。

   （3）細(xì)化綜合治理工作管理，注重防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，并積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合治理、警民共建、群防群治等活動(dòng)，保證學(xué)生的安全。

   （4）嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)入社會(huì)網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力，積極營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

   （5）嚴(yán)密組織師生外出活動(dòng)的可行方案，落實(shí)安全保障措施，并報(bào)教育局同意后方實(shí)施。

   （6）嚴(yán)格落實(shí)重大、突發(fā)事件報(bào)告制度，堅(jiān)決杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

   （7）切實(shí)做好綜合治理月報(bào)工作，不斷推進(jìn)綜合治理工作的整體優(yōu)化。

   3、積極爭(zhēng)創(chuàng)，安全文明。

   綜合治理工作管理是動(dòng)態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，不可能一勞永逸。按照綜合治理工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律，從長(zhǎng)計(jì)議，抓好落實(shí)。在經(jīng)常性上下真功夫，花力氣，積極爭(zhēng)創(chuàng)安全文明單位。從明確領(lǐng)導(dǎo)和部屬的責(zé)任入手，并且忠于職守，履行職責(zé)，樹(shù)立在其位、謀其職的良好風(fēng)氣。

   （1）學(xué)校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各條線領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性檢查各層，各部門(mén)設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。

   （2）加強(qiáng)綜合治理工作的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)維修，確保安全。

   （3）暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校綜合治理工作的不安全因素。

   環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃

   一、指導(dǎo)思想：

   按照要求全面貫徹“全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。

   二、意見(jiàn)與設(shè)想：

   （一）加強(qiáng)組織建設(shè)。

   1、班子組織健全。

   成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開(kāi)會(huì)研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實(shí)、考核檢查得力。

   2、宣傳有力度。

   在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國(guó)旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí)，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章、影視。

   3、環(huán)保知識(shí)滲透到位。

   在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn)、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)校在舉辦公開(kāi)課、優(yōu)秀教案評(píng)比中有意識(shí)將環(huán)境教育擺放到一定的位置，并在期末測(cè)試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識(shí)題。

   4、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

   一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

   二是積極組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、教研、體育備課等研討活動(dòng)，促相互學(xué)習(xí)、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。

   三、發(fā)揮學(xué)校特色作用，強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)之以行：

   （一）把環(huán)境教育課程和學(xué)科課程實(shí)施相結(jié)合。

   課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主陣地，全體教師立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的滲透教育，以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心，把家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合，形成縱橫交錯(cuò)，更加開(kāi)放，更加寬泛的教育體系。

   這將有利于素質(zhì)教育，有利于課外活動(dòng)的開(kāi)展。環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)小學(xué)生而言，課堂教學(xué)具有機(jī)會(huì)多、號(hào)召力強(qiáng)等特點(diǎn)，因此，把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。

   根據(jù)有關(guān)會(huì)議精神，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí)，可以采取滲透模式?；顒?dòng)時(shí)，既要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，更要針對(duì)各科的知識(shí)和特點(diǎn)，開(kāi)展一些有趣味性的教學(xué)活動(dòng)。

   1、把握滲透課程

   （1）語(yǔ)文學(xué)科

   在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的，可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，就某一環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行演講或辯論，編寫(xiě)故事，寫(xiě)建議書(shū)等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)文能力的同時(shí)，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者。

   （2）數(shù)學(xué)學(xué)科

   在小學(xué)數(shù)學(xué)中，環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、繪制圖表，進(jìn)行討論、游戲等形式，在課外可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與調(diào)查，野外考察，環(huán)保宣傳等。通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)實(shí)，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，效果更加明顯。

   （3）科學(xué)學(xué)科

   科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容，通過(guò)科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念。

   生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分，可以開(kāi)展環(huán)境教育的專(zhuān)題活動(dòng)。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動(dòng)、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)，環(huán)保宣傳，鄉(xiāng)土地理考察等活動(dòng)。

   （4）品德學(xué)科

   小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個(gè)方面，即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)及德育相關(guān)的規(guī)律，因此開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。

   （5）音樂(lè)學(xué)科

   音樂(lè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下，它是以活動(dòng)課的方式開(kāi)展教學(xué)的，這為教師開(kāi)展活動(dòng)提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育，應(yīng)把它作為社會(huì)教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時(shí)注意營(yíng)造氣氛。

   （6）體育學(xué)科

   在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育，一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力，加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對(duì)人類(lèi)生存危機(jī)，社會(huì)發(fā)展受阻，運(yùn)動(dòng)形式減少等不良后果的認(rèn)識(shí)；另一方面要促使學(xué)生在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，野外郊游時(shí)采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過(guò)程中，可采用推理法、提問(wèn)法、探究式教學(xué)法，通過(guò)游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。

   （7）美術(shù)學(xué)科

   在美術(shù)課堂教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識(shí)，又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)。

   在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、自行車(chē)、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報(bào)紙，通過(guò)剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫(huà)、文具袋等；用碎毛線、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動(dòng)物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對(duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是十分重要的。

   2、上好主題教育課。

   對(duì)一些本身是進(jìn)行環(huán)境教育的素材，如資源問(wèn)題、糧食問(wèn)題、各種環(huán)境問(wèn)題、城市化問(wèn)題、人口問(wèn)題等，教師們通過(guò)列舉數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感，可運(yùn)用電教手段，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明環(huán)境現(xiàn)狀，環(huán)境保護(hù)的必要性。開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程，開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面。

   學(xué)校定期舉辦“人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境”知識(shí)講座，開(kāi)展“環(huán)保知識(shí)讀書(shū)活動(dòng)”、主題班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座。如造成氣候異常的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、“二氧化碳的溫室效應(yīng)”、“為了地球上的生命——拯救我們的海洋”、“人類(lèi)面臨的十大環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)策”等講座，使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護(hù)工作的迫切性、重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

   （二）把環(huán)境教育課程與課外活動(dòng)課程實(shí)施相結(jié)合。

   環(huán)境教育的課外活動(dòng)形式是多種多樣的。我們要通過(guò)春游等考察研究人與環(huán)境的關(guān)系。老師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去，在那里調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官，去看，去聽(tīng)，去聞，去觸摸，去勞動(dòng)，去品嘗……從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動(dòng)植物等。

   從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的感情，和大自然建立密切關(guān)系，使他們熱愛(ài)大自然，激發(fā)保護(hù)大自然的欲望，從而認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境被破壞給人們帶來(lái)的惡果。同時(shí)還要舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、黑板報(bào)比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)自然資源的教育。特別要注意做到幾個(gè)結(jié)合：

   1、與重大環(huán)境教育日（周、節(jié)）相結(jié)合

   借助于愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)境日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)境教育有關(guān)的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，使之成為學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)。

   通過(guò)在植樹(shù)節(jié)時(shí)組織“我和小樹(shù)一起長(zhǎng)”植綠護(hù)綠活動(dòng)、在“世界環(huán)境日”開(kāi)展“從小做個(gè)環(huán)保人”等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)觀念，切實(shí)提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力。

   2、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

   讓學(xué)生在保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。四年級(jí)以上各中隊(duì)要成立廢品回收小隊(duì)，將班級(jí)中學(xué)生的廢紙、學(xué)生家中即將扔掉的可回收物品集中起來(lái)，定時(shí)賣(mài)給廢品回收處。學(xué)生要在教師家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣，城區(qū)煙囪排放出的廢氣，使學(xué)生明白造成各種環(huán)境污染的主要原因，并分析研究對(duì)策。

   3、與生動(dòng)有趣的興趣小組活動(dòng)相結(jié)合

   課內(nèi)外的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)，促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?；顒?dòng)的強(qiáng)烈欲望。利用學(xué)校的興趣小組教學(xué)活動(dòng)，以漫畫(huà)的諷刺性、幽默性、教育性去打動(dòng)著學(xué)生的心弦。輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)查創(chuàng)作出大量的漫畫(huà)作品。

   （三）環(huán)境教育從身邊做起。

   1、學(xué)校干凈整潔，無(wú)一處衛(wèi)生死角。

   室內(nèi)窗明幾凈，室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為；中年級(jí)能主動(dòng)打掃，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥、除草；高年級(jí)學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡，維護(hù)學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時(shí)候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。

   2、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)同步進(jìn)行

   在積極開(kāi)展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會(huì)的環(huán)保工作的開(kāi)展，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類(lèi)處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會(huì)活動(dòng)。

   通過(guò)創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類(lèi)。

   總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)校”，使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。

   環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃

   20xx年是全面建設(shè)“兩富兩美”新武功的關(guān)鍵一年，為了扎實(shí)做好河道新農(nóng)村建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生工作，努力構(gòu)建美麗和諧新河道，為“兩富兩美”新武功增光添彩，特制定20xx年河道新農(nóng)村暨環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃。

   一、新農(nóng)村工作：

   1、充分利用農(nóng)家書(shū)屋、遠(yuǎn)教平臺(tái)、數(shù)字電影播放、開(kāi)辦宣傳欄，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)等形式加大宣傳力度，使廣大群眾充分參與到新農(nóng)村建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生工作當(dāng)中。

   2、狠抓新農(nóng)村重點(diǎn)示范村陣地綠化和村間街道綠化、亮化建設(shè)。

   3、加大對(duì)各村文化廣場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施管理力度。

   4、加大吃水管網(wǎng)入戶(hù)工程覆蓋面。推進(jìn)xx等村吃水管網(wǎng)入戶(hù)工程。

   5、進(jìn)一步豐富群眾文化生活。開(kāi)展送戲下鄉(xiāng)、送書(shū)下鄉(xiāng)、廣場(chǎng)舞培訓(xùn)等活動(dòng)10余場(chǎng)，豐富群眾文化生活。

   二、環(huán)境衛(wèi)生工作

   1、謀劃20xx年河道環(huán)境衛(wèi)生分層次推進(jìn)辦法，準(zhǔn)備堅(jiān)持每月集中開(kāi)展一次環(huán)境衛(wèi)生大觀摩活動(dòng)。

   2、優(yōu)選一到二個(gè)村開(kāi)展“美麗武功，清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)。與各單位、個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)簽訂了門(mén)前衛(wèi)生“三包”責(zé)任書(shū)，制止出店經(jīng)營(yíng)、廣告亂掛、亂貼、亂畫(huà)現(xiàn)象。對(duì)中心過(guò)境路段進(jìn)行再美化亮化凈化。對(duì)中心主干道行道樹(shù)全部實(shí)行“刷白套紅”，對(duì)橋口木材市場(chǎng)實(shí)行店主承包責(zé)任制。目前累計(jì)已刷寫(xiě)環(huán)境衛(wèi)生整治標(biāo)語(yǔ)17條。

   3、明年進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)村保潔員和公路管護(hù)員的管理。環(huán)衛(wèi)站將抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)保潔員管理，與各保潔員、公路管會(huì)員簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，劃分了工作區(qū)域，夯實(shí)了工作責(zé)任。

   4、堅(jiān)持每周集中推進(jìn)1村環(huán)境整治2次，集中力量對(duì)各村街道及農(nóng)戶(hù)門(mén)前三堆五亂進(jìn)行清理整治，定期清運(yùn)垃圾池垃圾。

   5、加大建立環(huán)境衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制宣傳。明年準(zhǔn)備懸掛環(huán)境衛(wèi)生整治橫幅16條，印發(fā)《環(huán)境衛(wèi)生村民告知書(shū)》2100份，對(duì)長(zhǎng)興橋口木材市場(chǎng)再安裝防護(hù)網(wǎng)2800㎡，修砌花壇27個(gè)。在長(zhǎng)河路兩側(cè)再建綠化帶花壇10個(gè)。

   三、新農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生示范村

第3篇：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

2019年，團(tuán)縣委把全域無(wú)垃圾環(huán)境整治工作作為重點(diǎn)工作，按照縣委、縣政府對(duì)全域無(wú)垃圾工作行動(dòng)的要求，團(tuán)縣委迅速發(fā)動(dòng)全部成員積極投身全城無(wú)垃圾工作行動(dòng)中，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況況匯報(bào)如下:

一、積極動(dòng)員部署，確?；顒?dòng)及時(shí)開(kāi)展

我們把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)作為推進(jìn)全城無(wú)垃圾建活動(dòng)的重要保證，通過(guò)建立領(lǐng)導(dǎo)體系、組織體系和責(zé)任體系，做到了目標(biāo)明確、責(zé)任到人。一是注重行動(dòng)時(shí)效。按照此次活動(dòng)要求，團(tuán)委及時(shí)對(duì)全城無(wú)垃圾工作做了安排部署，從區(qū)城劃分、人員保障、制度落實(shí)、監(jiān)督檢查等方面做了要求，組織單位成員到衛(wèi)生劃分區(qū)城進(jìn)行清掃，以良好的精神風(fēng)貌為此次活動(dòng)的后續(xù)開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí)，發(fā)動(dòng)單位成員第一時(shí)間參與行動(dòng)，徹底清理全城無(wú)垃衛(wèi)生責(zé)任劃分區(qū)城和辦公室內(nèi)外衛(wèi)生，確?；顒?dòng)開(kāi)展及時(shí)有效。二是注重領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭。領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)發(fā)揮以身作則的示范帶動(dòng)作用，帶頭清掃垃圾帶頭督促檢查，確保帶動(dòng)有力，措施到位。

二、持續(xù)開(kāi)展全域無(wú)垃圾活動(dòng)，推進(jìn)美麗宕昌建設(shè)。

按照縣委、政府對(duì)全域無(wú)垃圾創(chuàng)建活動(dòng)統(tǒng)一安排部署，首先從單位內(nèi)部的工作環(huán)境著手，建立完善的單位衛(wèi)生管理制度，動(dòng)員全體成員積極參與對(duì)各自工作環(huán)境及單位工作環(huán)境的整治，確保單位整治工作建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。通過(guò)不定期檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整治，提高我單位環(huán)境衛(wèi)生及每位成員創(chuàng)建全域無(wú)垃圾的意識(shí)。同時(shí)，在單位全城無(wú)垃圾衛(wèi)生劃分區(qū)城，堅(jiān)持每周五打掃區(qū)城衛(wèi)生，對(duì)長(zhǎng)期亂扔亂倒、亂堆亂放等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，積極引導(dǎo)他們?nèi)谌氕h(huán)境衛(wèi)生整治工作，不斷將全城無(wú)垃圾創(chuàng)建活動(dòng)推向深入。

三、加大宣傳，提升單位成員參與意識(shí)

在全城無(wú)垃創(chuàng)建活動(dòng)啟動(dòng)之后，不所加大宣傳力度引導(dǎo)全體成員參與活動(dòng)。通過(guò)發(fā)放各類(lèi)宣傳資料，充分利用報(bào)刊、微信、微博等媒體平臺(tái)，大力宣傳全城無(wú)垃圾工作，引導(dǎo)廣大群眾從自身做起，系成愛(ài)護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)文明理念。

第4篇：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

結(jié)合點(diǎn)

內(nèi)容

目的

方式

How Carl Marx Learn Foreign Language

學(xué)外語(yǔ)

針對(duì)學(xué)生存在的畏難情緒和模糊認(rèn)識(shí)進(jìn)行教育

提高學(xué)好外語(yǔ)的自信心

對(duì)比聯(lián)系

Saving the Earth

節(jié)約用電，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

針對(duì)學(xué)生宿舍水龍頭不關(guān)，浪費(fèi)糧食，亂丟廢物等不良行為進(jìn)行教育

提高學(xué)生節(jié)約用電、水，講究個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)我校園，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

從電視廣告談起

No Smoking, Please

吸煙有害

針對(duì)學(xué)生吸煙的壞習(xí)慣進(jìn)行教育

提高對(duì)吸煙害處的認(rèn)識(shí)

從美國(guó)煙草公司敗訴談起

第5篇：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

我小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃共分為五方面：一、結(jié)合三月分是防近月，組織開(kāi)展有效的防近宣傳教育活動(dòng)。

1、組織全校眼操競(jìng)賽活動(dòng)（3月中旬）由學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行考核評(píng)比。

2、加強(qiáng)眼操指導(dǎo)和檢查（3月）要求是：鈴響后在任課教師組織下按時(shí)、認(rèn)真作好眼操由衛(wèi)生室和值周隊(duì)聯(lián)合檢查考核。

3、“愛(ài)護(hù)我們的眼睛”知識(shí)講座

4、評(píng)選“讀寫(xiě)姿勢(shì)正確班”，班級(jí)自薦及校衛(wèi)生考核小組評(píng)選而成。

二、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，凈化美化校園

1、制定每周衛(wèi)生工作重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)第一周重點(diǎn)是：室外走廊 、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。

2、堅(jiān)持作到每月其一次徹底大清掃，一日三小掃，不留死角。

3、教育學(xué)生：“實(shí)小是我家，人人有責(zé)任愛(ài)護(hù)它”加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

4.在2009年衛(wèi)生工作計(jì)劃中重點(diǎn)加強(qiáng)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃的管理。

三、加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病及傳染病的防控工作。

1、作好學(xué)生的晨檢工作。各班級(jí)要及時(shí)上報(bào)病缺學(xué)生情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

2、發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)采取相應(yīng)措施，控制傳染病的蔓延。

3、定期進(jìn)行消毒，尤其在傳染病多發(fā)季節(jié)。

4、通過(guò)衛(wèi)生講座等，提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)知曉率，懂得自我保護(hù)，遠(yuǎn)離傳染病。

四、做好區(qū)體檢工作組織和安排，保證體檢質(zhì)量。

1、作好體檢準(zhǔn)備工作，保證質(zhì)量。

2、認(rèn)真作好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，并及時(shí)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果上報(bào)。

3、認(rèn)真作好體檢統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，及時(shí)向家長(zhǎng)下發(fā)體檢通知書(shū)。

第6篇：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

世界廁所日國(guó)旗下講話

2013年7月24日，第67屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將每年的11月19日設(shè)立為世界廁所日，以推動(dòng)安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)，倡導(dǎo)人人享有清潔、舒適及衛(wèi)生的環(huán)境。

聯(lián)大在決議中指出，根據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)和世界衛(wèi)生組織2012年的一份最新報(bào)告，全球目前仍有25億人缺乏廁所等基本環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施，對(duì)公共衛(wèi)生構(gòu)成嚴(yán)重威脅。決議敦促所有會(huì)員國(guó)、聯(lián)合國(guó)各組織機(jī)構(gòu)和所有其他利益攸關(guān)方制定政策，擴(kuò)大貧困人口獲得良好環(huán)境衛(wèi)生的機(jī)會(huì)。決議還倡議各國(guó)政府、聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)和民間團(tuán)體在世界廁所日舉辦教育和宣傳活動(dòng)，以推動(dòng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的環(huán)境衛(wèi)生。

糞便中含有對(duì)人體健康有害的病原體，如果處置不當(dāng)，就會(huì)通過(guò)多種途徑進(jìn)入人體而致病，傳播痢疾、傷寒、副傷寒、霍亂、病毒性肝炎及寄生蟲(chóng)病等疾病，顯而易見(jiàn)，糞口疾病的源頭就是糞便，衛(wèi)生廁所是從源頭控制此類(lèi)疾病傳播的關(guān)鍵。一個(gè)不衛(wèi)生的廁所會(huì)成為蚊蠅的重要滋生場(chǎng)所，增加疾病傳播，同時(shí)會(huì)污染空氣、水源、土壤等周邊環(huán)境。而衛(wèi)生廁所可以減少寄生蟲(chóng)卵、腸道細(xì)菌，使臭氣濃度下降，明顯降低蚊蠅密度，減少土壤污染，使生物性污染的水大幅度得到改善。

那么如何衛(wèi)生使用公共廁所?

1、在上廁所之前，先將手清洗干凈，快速甩干，然后準(zhǔn)備好足夠的衛(wèi)生紙，再進(jìn)入廁所內(nèi)。

2、盡量使用蹲廁，實(shí)在沒(méi)有的情況下，要在馬桶上墊一層紙，也可以將臀部抬高，距離坐便器一定的距離，再行方便。

3、避免直接用手去沖廁所。除了自動(dòng)感應(yīng)沖水裝置和腳踏式?jīng)_水開(kāi)關(guān)之外，其他的沖水開(kāi)關(guān)都極易使人沾染細(xì)菌等，最好避免直接用手去觸動(dòng)開(kāi)關(guān)，可用衛(wèi)生紙包裹著觸動(dòng)。

4、打開(kāi)和關(guān)上水龍頭的時(shí)候不要用手指來(lái)操作，因?yàn)樗堫^其實(shí)也是個(gè)清潔盲區(qū)，使用的人最多，細(xì)菌也多。如果是上下抬的水龍頭開(kāi)的時(shí)候?qū)⑹殖拾胛杖瓲?，用食指第二個(gè)指關(guān)節(jié)去抬開(kāi)關(guān)，關(guān)閉水龍頭時(shí)則用小指的第二個(gè)指關(guān)節(jié)去壓，這樣就能減少手指被污染。左右擰的也可以用類(lèi)似的方法操作。

5、開(kāi)關(guān)廁所門(mén)的時(shí)候，最好能用衛(wèi)生紙包著門(mén)把手和按鈕來(lái)操作，盡量避免手指與這些地方的接觸。

6、上完廁所之后，一定要用清水仔細(xì)把雙手洗干凈，有洗手液就用洗手液，將指縫、指甲縫等都認(rèn)真清洗一遍，至少洗半分鐘。

7、謹(jǐn)慎使用自動(dòng)干手機(jī)。為了節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境，不少公共衛(wèi)生間里都配了自動(dòng)干手機(jī)。可有的干手機(jī)是需要按下按鈕啟動(dòng)的，這個(gè)按鈕可能就沾了很多細(xì)菌。

此外，干手機(jī)吹出的熱風(fēng)可能是衛(wèi)生間內(nèi)污染的空氣，反而會(huì)把細(xì)菌吹到洗干凈的手上，外出時(shí)最好用自備的紙巾擦手。

知識(shí)延伸：

世界廁所日節(jié)日主旨

世界廁所日是為了凸顯窮人面對(duì)的環(huán)境衛(wèi)生危機(jī)而設(shè)立的，希望通過(guò)全世界人民的努力，共同改善世界環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題。

世界廁所組織(WTO)希望通過(guò)世界廁所日鼓勵(lì)各國(guó)政府展開(kāi)行動(dòng)，改善環(huán)境衛(wèi)生及建立衛(wèi)生習(xí)慣。這些行動(dòng)對(duì)于減少霍亂 、腸道寄生蟲(chóng)、痢疾 、肺炎、腹瀉 及皮膚感染等令人衰弱不振，甚至死亡的的惡疾將有很大助益，同時(shí)也將協(xié)助學(xué)童(尤其是女學(xué)童)持續(xù)接受教育。 世界廁所日活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各國(guó)各級(jí)政府及普通民眾對(duì)廁所問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并推動(dòng)了各國(guó)有關(guān)部門(mén)采取措施加快對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解決。

世界廁所日的意義與影響

第7篇：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

關(guān)鍵詞： 非環(huán)保專(zhuān)業(yè) 環(huán)保教學(xué) 選修課

環(huán)境保護(hù)這個(gè)詞對(duì)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其聽(tīng)的很多，說(shuō)得也不少，但真正理解和實(shí)踐的并不多，關(guān)鍵還是環(huán)保知識(shí)面窄，環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，簡(jiǎn)單地認(rèn)為環(huán)境保護(hù)就僅限于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生素養(yǎng)，教育部頒發(fā)相關(guān)文件《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》，該意見(jiàn)指出：學(xué)校還應(yīng)根據(jù)需要，開(kāi)設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)）。在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)環(huán)保選修課的方式，對(duì)于非環(huán)保專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)型技能人才提高自身環(huán)保素養(yǎng)是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。

1.中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校非環(huán)保專(zhuān)業(yè)學(xué)生環(huán)保教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1對(duì)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)的局限性

信息時(shí)代，在校學(xué)生獲得環(huán)保方面的信息通道很多，但大多是宣傳霧霾、沙塵暴、溫室效應(yīng)、酸雨等全球性大環(huán)境的問(wèn)題，這對(duì)中職生而言，感覺(jué)還是離他們的生活較遠(yuǎn)，總有一種可望而不可即的感覺(jué)，因此其日常生活中的環(huán)保行為僅局限在把垃圾扔進(jìn)垃圾箱；不隨地吐痰；不毀壞校園的植被，甚至部分中職學(xué)生連以上環(huán)保行為還做不到。

1.2中職非環(huán)保專(zhuān)業(yè)開(kāi)展環(huán)保教學(xué)的現(xiàn)狀

中職院校強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，對(duì)于非環(huán)保專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在安排課程時(shí)，更側(cè)重于專(zhuān)業(yè)課的設(shè)置，專(zhuān)業(yè)技能動(dòng)手實(shí)踐培訓(xùn)。對(duì)于環(huán)保教育，有時(shí)更多的是標(biāo)語(yǔ)式地宣傳，或者開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生也沒(méi)有更密切地將環(huán)保與自己生活聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有深刻思考該如何從細(xì)節(jié)入手改善周?chē)男…h(huán)境。因此，讓學(xué)生通過(guò)選修課學(xué)習(xí)一些與自身小環(huán)境相關(guān)的環(huán)保知識(shí)是十分必要的。

2.非環(huán)保專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)環(huán)保選修課

2.1貼近學(xué)生生活開(kāi)展環(huán)保教學(xué)

新時(shí)代的“環(huán)保達(dá)人”首先要弄清楚什么是環(huán)保，環(huán)境污染有哪些生活來(lái)源，又有哪些危害，我們能采取哪些積極有效的措施等問(wèn)題。在教學(xué)中，我從生活中的室內(nèi)空氣、室內(nèi)水環(huán)境、室內(nèi)噪聲、室內(nèi)生物、綠色居室、舊物改造等方面安排課程，讓學(xué)生從不同方面了解環(huán)境污染的危害性、環(huán)境保護(hù)的重要性，意識(shí)到身邊小環(huán)境與周邊大環(huán)境是息息相關(guān)的。

2.2利用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富環(huán)保教學(xué)

信息時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)影響了人們的工作和生活方式，同樣，教育和學(xué)習(xí)方式也在其影響之列。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)過(guò)程中，我使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，圖片、視頻、文字講解相互滲透，幫助學(xué)生更形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，效果較為顯著。學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，如果采取大量的理論講授，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)不懂后，產(chǎn)生排斥心理，這樣有悖于當(dāng)初開(kāi)設(shè)環(huán)保選修課的初衷。多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用，使教學(xué)過(guò)程變得圖文并茂，豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講解室內(nèi)空氣污染與健康這一課時(shí)，學(xué)生欣賞了視頻《空氣里的那點(diǎn)事》，在哈哈一笑過(guò)后，很形象地認(rèn)識(shí)了空氣懸浮顆粒物這個(gè)概念，如果單靠老師理論性講解，對(duì)于基礎(chǔ)課薄弱的中職生來(lái)說(shuō)就很難一下子就理解。

2.3通過(guò)課外實(shí)踐調(diào)查滲透環(huán)保教學(xué)

課外實(shí)踐是幫助學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的必要方法。學(xué)生通過(guò)課外實(shí)踐觀察自己周?chē)沫h(huán)境，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，這些課外實(shí)踐活動(dòng)可以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和直觀性，也可以讓學(xué)生深刻意識(shí)到知識(shí)的實(shí)用性。比如在講到居家用水環(huán)境這節(jié)課的科學(xué)飲用水時(shí)，讓學(xué)生提前調(diào)查周?chē)g人群飲水習(xí)慣，調(diào)查后講到該內(nèi)容時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)飲用水也有這么多的要求，應(yīng)該喝什么水、喝多少水、如何喝水，原來(lái)平時(shí)的喝水習(xí)慣是存在誤區(qū)的，在日常生活中更加關(guān)注水環(huán)境與飲用水的質(zhì)量問(wèn)題，這樣學(xué)生學(xué)到真正有用的環(huán)保知識(shí)，學(xué)以致用。利用課余時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)課外調(diào)查，親身感受環(huán)境污染的危害，拓展他們的知識(shí)面，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境無(wú)大小之分，日常生活中隨處可做，垃圾分類(lèi)、一些節(jié)約行為也是保護(hù)環(huán)境，如節(jié)約用電就可以減少因耗電而產(chǎn)生的熱污染；節(jié)約用紙，使用自帶碗筷就餐，不用一次性碗筷，就可以減少對(duì)森林的毀壞，等等。這些小事對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，關(guān)鍵是平時(shí)做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)用心、處處留意，從細(xì)節(jié)入手，從身邊點(diǎn)滴做起，實(shí)實(shí)在在地為保護(hù)環(huán)境做些事情。

2.4通過(guò)活動(dòng)課強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)

我在環(huán)保教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了舊物改造環(huán)節(jié)，讓學(xué)生搜集日常生活中不用的物品進(jìn)行二次改造，學(xué)生很樂(lè)于動(dòng)手操作，既做到了資源循環(huán)利用，又提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。用廢物巧做家居小飾品，省錢(qián)又有創(chuàng)意，學(xué)生在制作中體驗(yàn)到環(huán)保生活里的樂(lè)趣。

3.結(jié)語(yǔ)

中職生最終都將奔赴工作崗位，作為未來(lái)的建設(shè)者，如果無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，他們及后代的生命就將毀在自己的手中；如果不具備一定的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，將來(lái)在職業(yè)管理中就不可能做出科學(xué)合理的決策?？偠灾新毞黔h(huán)保專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)環(huán)保選修課勢(shì)在必行，非環(huán)保專(zhuān)業(yè)的環(huán)保教學(xué)沒(méi)有固定的教學(xué)模式，它取決于中職院校的實(shí)際情況，如教育資源、教學(xué)設(shè)施和學(xué)生的態(tài)度等，在具體實(shí)施教學(xué)時(shí)，應(yīng)結(jié)合相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展環(huán)保教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]稅永紅.居家室內(nèi)環(huán)境保護(hù).北京：科學(xué)出版社，2011.

第8篇：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

一、從垃圾的危害來(lái)看處理垃圾的重要性

垃圾在人們生活中是必然存在的。僅就生活垃圾來(lái)說(shuō)，我市每人每天要生產(chǎn)一公斤多的生活垃圾，每人每年就有近四百公斤的生活垃圾要處理。從整個(gè)深圳市來(lái)看，每天將有八十萬(wàn)公斤垃圾急需處理。如果不能及時(shí)處理，大量垃圾隨意堆放，長(zhǎng)期囤積，就會(huì)占用土地，產(chǎn)生臭味，造成對(duì)大氣、水域和土壤的嚴(yán)重污染，而且導(dǎo)致蒼蠅、昆蟲(chóng)及鼠類(lèi)的滋生，威脅居民的健康。因此垃圾是城市的一大負(fù)擔(dān)。垃圾處理起來(lái)并不容易，可以歸納以下幾點(diǎn)：第一，從垃圾的平均組成來(lái)看本市居民的生活燃料大多以煤為主，煤灰占垃圾總量的四分之三，市場(chǎng)及廚房有機(jī)廢物約15%—20%，再就是街道庭院的落葉塵土等，總量是無(wú)機(jī)垃圾施肥，并且還混有一定數(shù)量的玻璃、塑料、壞金屬等雜質(zhì)，難于燃燒銷(xiāo)毀。第二，用這種含有雜質(zhì)的垃圾施肥，就會(huì)使土地碴化。據(jù)調(diào)查，施用這種肥料碴化的土地，已由原來(lái)的百分之十五點(diǎn)七，上升到百分之三十五點(diǎn)五，問(wèn)題很?chē)?yán)重。再說(shuō)我市郊區(qū)在落實(shí)分田到戶(hù)后，肥源立足自給，含雜質(zhì)成分的垃圾，愈來(lái)愈不受歡迎。第三，過(guò)去處理垃圾都是埋在地下，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)垃圾埋在地下會(huì)破壞地下水，填埋后的場(chǎng)地也派不了大用場(chǎng)。何況在遠(yuǎn)郊和市區(qū)一切可供垃圾填埋的洼地大都用完，尋找垃圾出路，迫在眉睫。還有本市雖以做出保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的一些規(guī)定，但由于不能?chē)?yán)格執(zhí)行，成效不大。隨地亂拋垃圾的情況到處存在，垃圾量還在不斷增加。如何處理好垃圾，確實(shí)是當(dāng)務(wù)之急。

二、如何處理好垃圾

第一，城市建設(shè)需要綜和處理，服務(wù)設(shè)施需要配套成龍，垃圾處理應(yīng)當(dāng)在綜合處理之中。本市設(shè)有環(huán)衛(wèi)處，市領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，對(duì)垃圾處理，也在無(wú)害化治理、能源改造、資源利用等方面綜合考慮。市里已建有五十噸無(wú)害化處理工廠，不久還將建立二百?lài)嵗鵁o(wú)害化處理工廠;還有本市研制的垃圾滲浸糞便的顆粒有機(jī)肥料，肥料好，成本低。本市已把垃圾資源化納入城市經(jīng)濟(jì)的組成部分。

第9篇：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的措施范文

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，教室勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查，及時(shí)填寫(xiě)個(gè)人衛(wèi)生檢查表，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要在半小時(shí)內(nèi)向校長(zhǎng)室報(bào)告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

(2)遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)牌無(wú)證的車(chē)船，不乘坐非載客車(chē)輛。未經(jīng)培訓(xùn)不騎摩托車(chē)。乘坐公交車(chē)應(yīng)自覺(jué)等車(chē)靠邊停穩(wěn)后，按秩序上下車(chē)。過(guò)馬路左右看。同學(xué)上學(xué)、放學(xué)走路要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。少數(shù)同學(xué)騎著無(wú)牌照的燃油助力車(chē)，任何保護(hù)設(shè)施沒(méi)有，請(qǐng)容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。清明節(jié)期間，很多同學(xué)要為逝去的親人掃墓，清明節(jié)期間交通更要注意。同時(shí)，我們也倡議在掃墓時(shí)要文明祭掃。

(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些健康有益的活動(dòng)，在活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

(4)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，現(xiàn)在的社會(huì)比較復(fù)雜，我們要做到生人的話不聽(tīng)、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。文章中學(xué)清明節(jié)放假前法制安全教育講話稿出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。

(5)不允許玩火、玩電，防止人身傷害，防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀、彈弓、防真氣槍等危險(xiǎn)玩具帶進(jìn)校園。

(6)全體同學(xué)要自覺(jué)遵守文明公約，遵守社會(huì)公德。在校內(nèi)，不得爬到外側(cè)的窗臺(tái)，不得坐到走廊欄桿上，不得在通道、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人。要嚴(yán)禁通道、走廊跳橡皮筋，在教室或走廊上，訓(xùn)練彈跳摸拍高處設(shè)施物品的現(xiàn)象。在校外，遵守公共場(chǎng)所的規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生形象。