文明禮儀的口訣精選(九篇)

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第1篇：文明禮儀的口訣范文

1． 上好周會(huì)課

周會(huì)課是班主任掌握學(xué)生思想的重要陣地，是了解班級(jí)思想狀況的一個(gè)窗口，是學(xué)生施展才華和個(gè)性的平臺(tái)，因而周會(huì)課要做到，一是內(nèi)容充實(shí)，如：學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《龍溪中學(xué)一日常規(guī)》、《文明禮儀用語(yǔ)》等。二是形式靈活多樣，如：主題班會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)、心得體會(huì)、自我反思、難忘經(jīng)歷等。通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，不斷修正班級(jí)前進(jìn)目標(biāo)，班級(jí)精神支柱，形成健康輿論。

2． 抓好熱點(diǎn)問(wèn)題，一事一議

社會(huì)問(wèn)題、學(xué)校問(wèn)題、班級(jí)問(wèn)題在學(xué)生當(dāng)中會(huì)有不一致的意見(jiàn)評(píng)論。這是一顆非常好的輿論種子，要把這顆種子播種到班集體里邊，大家人人參與，人人思考，通過(guò)激烈爭(zhēng)論，內(nèi)心思想斗爭(zhēng)，在同學(xué)們的心中長(zhǎng)出了智慧的果子。如2011年6月5日“世界環(huán)境日”，我校開(kāi)展了“綠色環(huán)保，我做先鋒”的主題活動(dòng)；八年級(jí)團(tuán)支部擬定了《綠色環(huán)保，從宿舍做起》的討論稿，下發(fā)到八年級(jí)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行討論，內(nèi)容大致;每個(gè)學(xué)生床上備一個(gè)食品袋,學(xué)生的生活垃圾放在袋子里。每天中午、晚上兩次,由值日生將垃圾進(jìn)行分類,每個(gè)星期由舍長(zhǎng)將回收到的礦泉水瓶等拿到廢品店去賣，所得勞動(dòng)報(bào)酬買回礦泉水、洗衣粉等，供全體宿舍成員共用，同時(shí)在“龍中文化長(zhǎng)廊”進(jìn)行“環(huán)保與我同行”主題板報(bào)，每個(gè)班級(jí)出一個(gè)，這個(gè)活動(dòng)，團(tuán)支部抓住了輿論的契機(jī)，進(jìn)行了環(huán)境的渲染，學(xué)生從思想過(guò)程到行動(dòng)過(guò)程都全員參與，宿舍的衛(wèi)生、秩序、紀(jì)律發(fā)生了顯著的變化。

3． 抓好宣傳陣地

營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化，能促進(jìn)班集體的成熟，增強(qiáng)班集體的凝聚力，使學(xué)生深感自豪和力量。 因而要重視班級(jí)文化氛圍的烘托，讓班級(jí)的“閱報(bào)欄”、“佳作展示臺(tái)”、“信息八面風(fēng)”、“圖書(shū)一角”在每一個(gè)不同階段都發(fā)揮它重要的宣傳作用。如3月5日“青年志愿者服務(wù)日”，我們出版“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”?？M織開(kāi)展“班級(jí)好人好事知多少”的調(diào)查活動(dòng)，將學(xué)生搜索出來(lái)的好人好事張榜公布。6月26日“國(guó)際禁毒日”，我們?cè)凇靶畔嗣骘L(fēng)”張貼禁毒宣傳海報(bào)，利用電教平臺(tái)放映禁毒宣傳片，讓成功戒煙的學(xué)生上臺(tái)談他們的內(nèi)心斗爭(zhēng)過(guò)程，組織“一幫一”的幫扶活動(dòng)。

二、良好的輿論方式

在班級(jí)輿論中，我們應(yīng)該支持什么，反對(duì)什么，表?yè)P(yáng)什么，批評(píng)什么，提倡什么，抵制什么，班主任在日常工作中應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)明確的指引。為此，我們把正確的輿論方式，編成口訣，便于學(xué)生記憶。如：好人好事，要相互傳頌，不要冷嘲熱諷；可惡行為，要群起誅之，不要視而不見(jiàn)；批評(píng)他人要適而可止，不要惡語(yǔ)中傷；接受批評(píng)，要扣心自問(wèn)，不要反唇相譏；相互交往，要以誠(chéng)相待，不要虛情假意；道聽(tīng)途說(shuō)，要深入調(diào)查。學(xué)生心中有規(guī)范，行動(dòng)就少出錯(cuò)。

三、強(qiáng)有力的班干部團(tuán)體

班干部是班級(jí)的標(biāo)桿，他們的一言一行、一舉一動(dòng)都受到學(xué)生的關(guān)注和模仿。因而，在選拔班干部的時(shí)候，首先要考慮他們的自我約束能力、和明辨是非能力是否比一般學(xué)生高，協(xié)調(diào)能力、統(tǒng)籌能力是否比一般學(xué)生強(qiáng)。當(dāng)班干部在工作中遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，班主任要第一時(shí)間出來(lái)為他們排憂解難，掃除前進(jìn)中的障礙；要定時(shí)召開(kāi)班干部座談會(huì)，讓他們各抒自見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)凝聚力。通過(guò)一段時(shí)間的扶持，班干部的威信漸漸上升，附和的聲音高了，雜音也就少了。