思想教育培訓(xùn)方案精選(九篇)

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第1篇：思想教育培訓(xùn)方案范文

一、開展醫(yī)療安全教育的意義、目標(biāo)

醫(yī)療安全和質(zhì)量是醫(yī)院生存和發(fā)展的生命線。開展醫(yī)療安全教育，狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理，旨在使全院醫(yī)務(wù)人員牢固樹立以人為本、質(zhì)量第一的思想，增強(qiáng)法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和質(zhì)量服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)中山一院主人翁感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性，提高我院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，維護(hù)醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)品牌。

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的生命安全、身心健康和中山一院的優(yōu)質(zhì)品牌作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三、教育對(duì)象：全院職工

四、教育形式和總體要求

各科室要高度重視這次醫(yī)療安全教育，認(rèn)認(rèn)真真查找本科室、本部門醫(yī)療安全和服務(wù)質(zhì)量隱患（包括思想觀念、服務(wù)意識(shí)和規(guī)章制度的完善及其落實(shí)執(zhí)行情況等方面），根據(jù)醫(yī)院的教育主題和服務(wù)理念口號(hào)確定本科室、本部門的主題和內(nèi)容，采取調(diào)研、討論（案例剖析討論）、培訓(xùn)、整改等多種形式，把思想教育和行動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，切切實(shí)實(shí)做到科科有行動(dòng)、人人有觸動(dòng)，使我們的服務(wù)讓病人感到滿意，讓病人為之感動(dòng)。

教育主題：全院行動(dòng)起來，加強(qiáng)醫(yī)療安全管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，消除醫(yī)護(hù)安全隱患，減少醫(yī)療差錯(cuò)，杜絕醫(yī)療事故。

服務(wù)理念口號(hào)：善待病人善待生命品質(zhì)是醫(yī)院的尊嚴(yán)。

五、總體安排

（一）、由黨辦、職建辦負(fù)責(zé)召開醫(yī)生、護(hù)士、科主任等三個(gè)不同層次人員座談會(huì)，進(jìn)行有關(guān)醫(yī)療安全方面的調(diào)研。

（二）、由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)為主，各科室積極配合參與，對(duì)全院職工進(jìn)行分期分批、分層次的集中教育培訓(xùn)。具體安排和要求如下：

1、醫(yī)生及醫(yī)技人員的教育培訓(xùn)：

按①副高以上人員；②中、初級(jí)職稱人員兩個(gè)層次分期分批進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容按照有針對(duì)性、實(shí)效性，不同層面人員的培訓(xùn)內(nèi)容、案例剖析要有所側(cè)重的原則，每批安排三個(gè)單元，其中醫(yī)療安全現(xiàn)狀分析和重申有關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)章制度，防范醫(yī)療安全隱患為一個(gè)單元；有關(guān)醫(yī)療事故案例分析一個(gè)單元；結(jié)合醫(yī)療訴訟案例進(jìn)行專題法理教育一個(gè)單元。

2、護(hù)理人員的教育培訓(xùn)：

分層次進(jìn)行“法律意識(shí)與護(hù)理差錯(cuò)事故的防范”、“護(hù)理工作環(huán)境的安全建立及維持”、“護(hù)理差錯(cuò)事故的原因分析及防范”、“護(hù)士語(yǔ)言行為存在問題及規(guī)范”等有關(guān)醫(yī)療護(hù)理安全內(nèi)容的培訓(xùn)。

3、行政后勤干部的教育培訓(xùn)：

組織案例分析、增強(qiáng)醫(yī)療安全管理、服務(wù)臨床一線意識(shí)的專題講座。時(shí)間安排在12月初。

第2篇：思想教育培訓(xùn)方案范文

在新時(shí)期，加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人員和技術(shù)人員不僅能提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，而且對(duì)加強(qiáng)企業(yè)的管理水平，推進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有重要作用。

（一）明確企業(yè)職工教育對(duì)企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的重要影響在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的今天，國(guó)企要想不斷地發(fā)展，就需要不斷地提高企業(yè)的管理水平和技術(shù)水平，最重要的是要有人才，企業(yè)在發(fā)展中要對(duì)這方面有深入的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)企業(yè)職工教育的投入力度。雖然中小企業(yè)由于自身實(shí)力不夠，在職工教育中不可能像大企業(yè)那樣投入過多的資金，但是從思想上要對(duì)職工教育有足夠的認(rèn)識(shí)，在力所能及的情況下加強(qiáng)對(duì)企業(yè)職工教育的投入。

（二）建立完善的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了滿足企業(yè)發(fā)展的需要，應(yīng)不斷提高企業(yè)職工的素質(zhì)，在企業(yè)中設(shè)置專門的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)于大型企業(yè)來講，要在企業(yè)中設(shè)置獨(dú)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的過程中借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，制定科學(xué)合理的方案。對(duì)于中小企業(yè)來講，如果企業(yè)自身沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)委托有資質(zhì)的社會(huì)專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，定期對(duì)企業(yè)的職工進(jìn)行培訓(xùn)。社會(huì)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在研究各企業(yè)不同發(fā)展需要的基礎(chǔ)上制定合理的教育培訓(xùn)方案，這樣才能保證企業(yè)職工的教育滿足企業(yè)的需要。

（三）選擇正確的職工教育方式和內(nèi)容很多企業(yè)在進(jìn)行職工教育時(shí)，往往采用比較死板的教育方式，灌輸式的教育使職工感覺沒有新意，降低了企業(yè)職工教育的效果，所以在企業(yè)職工教育過程中要轉(zhuǎn)變觀念，采用適應(yīng)企業(yè)特點(diǎn)的教育方法。在教育方式的選擇中要對(duì)教育對(duì)象有足夠的認(rèn)識(shí)，盡量創(chuàng)造出輕松、活躍的教育環(huán)境，勇于嘗試新的教育方式，提高企業(yè)職工教育的效果。在教育內(nèi)容的選擇上，要根據(jù)企業(yè)的具體需要進(jìn)行，對(duì)企業(yè)在日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中遇到的問題進(jìn)行深入研究，在教育培訓(xùn)中重點(diǎn)解決。不斷提高職工的技術(shù)水平、生產(chǎn)水平以及管理水平，加強(qiáng)企業(yè)職工的思想教育，培養(yǎng)他們的合作精神，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定精神基礎(chǔ)。

（四）重視對(duì)職工教育結(jié)果的評(píng)價(jià)企業(yè)職工教育培訓(xùn)評(píng)估是對(duì)企業(yè)職工在教育過程中收獲的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，公正的教育評(píng)估有助于企業(yè)對(duì)當(dāng)前教育培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使其更加有利于企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。在企業(yè)教育效果評(píng)估中需要注意對(duì)三方面的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)：首先要評(píng)價(jià)教育培訓(xùn)的內(nèi)容是否滿足企業(yè)的發(fā)展；其次要評(píng)價(jià)教育培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)能不能在實(shí)際工作中得到應(yīng)用；最后要評(píng)價(jià)教育培訓(xùn)的長(zhǎng)期效果，看在長(zhǎng)期的發(fā)展中教育培訓(xùn)的內(nèi)容能否發(fā)揮出重要作用。

二、加強(qiáng)企業(yè)職工教育的方法步驟

（一）崗前培訓(xùn)對(duì)新招聘入職的員工進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一是企業(yè)文化。包括公司業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來前景、經(jīng)營(yíng)理念與企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)及各部門的功能設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)、薪資福利政策、培訓(xùn)制度等。二是員工守則。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲條例、行為規(guī)范等。三是崗位職責(zé)。了解所從事的崗位具體工作內(nèi)容和有關(guān)規(guī)定。四是業(yè)務(wù)技能。包括理論知識(shí)和技能的培訓(xùn)，與崗位相關(guān)的技術(shù)知識(shí)和操作規(guī)范。五是安全法規(guī)。所從事的工作中可能發(fā)生的意外事件、各種事件的處理原則與步驟、仔細(xì)介紹安全常識(shí)，通過安全知道培訓(xùn)使其避免意外傷害的發(fā)生。六是員工福利。主要有加薪的方法和升遷政策，各種補(bǔ)貼與獎(jiǎng)勵(lì)制度等。七是職業(yè)道德。

（二）在職培訓(xùn)企業(yè)在職員工培訓(xùn)內(nèi)容有以下幾方面：一是對(duì)已在崗的技術(shù)工人，主要進(jìn)行本崗位職業(yè)技術(shù)理論、安全生產(chǎn)、職業(yè)道德和技能操作等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的加強(qiáng)培訓(xùn)。二是對(duì)需要晉級(jí)的技術(shù)工人，主要進(jìn)行高一級(jí)的職業(yè)技能和管理技能培訓(xùn)，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新規(guī)程的培訓(xùn)等。三是對(duì)具有一定專業(yè)學(xué)歷和技術(shù)職稱的各級(jí)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)干部和業(yè)務(wù)管理人員，主要進(jìn)行知識(shí)更新的教育。四是對(duì)于高、中級(jí)科技人員，要定期、脫產(chǎn)進(jìn)行各類形式的繼續(xù)教育，并按規(guī)定形成制度，使這部分骨干適應(yīng)世界新技術(shù)革命發(fā)展的形勢(shì)。

（三）培訓(xùn)方式一是在企業(yè)內(nèi)實(shí)行內(nèi)訓(xùn)。即由人力資源部組織，由各部門主管進(jìn)行內(nèi)部員工素質(zhì)及技能提升培訓(xùn)。一般指崗位業(yè)務(wù)及企業(yè)文化、安全知識(shí)、職業(yè)道德和有關(guān)的行業(yè)相關(guān)政策法規(guī)。培訓(xùn)地點(diǎn)以在企業(yè)內(nèi)部開展為主，上課時(shí)間由主管部門統(tǒng)一安排，上課老師可以是企業(yè)內(nèi)部的主管或外面聘請(qǐng)回來的相關(guān)行業(yè)專家。二是以外訓(xùn)形式開展各項(xiàng)技能培訓(xùn)。即由人力資源部或工會(huì)組織、宣傳及發(fā)動(dòng)職工報(bào)名參加，組織企業(yè)員工進(jìn)行戶外訓(xùn)練或到外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加的培訓(xùn)。比如各種技能晉升或技能考證的培訓(xùn)，新知識(shí)和新技術(shù)的短期或繼續(xù)教育培訓(xùn)等。

第3篇：思想教育培訓(xùn)方案范文

一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)，按照《市統(tǒng)計(jì)局“十二五”教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2011-2015）》的要求，全面組織開展統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)全市統(tǒng)計(jì)干部和廣大統(tǒng)計(jì)人員的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍，為統(tǒng)計(jì)改革和建設(shè)提供智力支持和人才保障，以促進(jìn)統(tǒng)計(jì)科學(xué)發(fā)展，更好地為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供統(tǒng)計(jì)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持以服務(wù)大局、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、提高能力為原則，按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，改進(jìn)方式，整合資源，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重統(tǒng)計(jì)干部、統(tǒng)計(jì)人員教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效能，提高統(tǒng)計(jì)干部、統(tǒng)計(jì)人員的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步推進(jìn)培訓(xùn)制度的改革和創(chuàng)新。

三、主要內(nèi)容

圍繞統(tǒng)計(jì)工作大局，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)干部政治理論、職業(yè)道德、依法行政、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)，統(tǒng)計(jì)工作的源頭在基層，“四大工程”的成敗關(guān)鍵更在基層。2012年教育培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)圍繞“企業(yè)一套表”正式實(shí)施，向基層傾斜，加大對(duì)市（區(qū)）、鎮(zhèn)（街道）、部門、企業(yè)，特別是市區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)計(jì)部門管理人員和業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)工作。

一是組織統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)新任統(tǒng)計(jì)人員初任培訓(xùn)，提高新任統(tǒng)計(jì)人員的政治素質(zhì)、思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。二是開展在職統(tǒng)計(jì)干部培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和學(xué)習(xí)效果。三是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)普法宣傳教育培訓(xùn)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部和統(tǒng)計(jì)人員的依法統(tǒng)計(jì)意識(shí)。四是舉辦以統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)、統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育為主的全社會(huì)統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)，提高全體統(tǒng)計(jì)人員的整體素質(zhì)。

四、具體安排

（一）統(tǒng)計(jì)部門人員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：市、市區(qū)兩級(jí)統(tǒng)計(jì)部門統(tǒng)計(jì)人員。

培訓(xùn)內(nèi)容：各專業(yè)統(tǒng)計(jì)方法制度、業(yè)務(wù)理論及實(shí)務(wù)知識(shí)；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)評(píng)估方法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查理論、統(tǒng)計(jì)分析及統(tǒng)計(jì)調(diào)研課題寫作、統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)；統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本技術(shù)。

培訓(xùn)形式：市局、各市區(qū)統(tǒng)計(jì)部門分別集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)情況自行安排，年內(nèi)完成。

（二）統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查人員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：市各地統(tǒng)計(jì)檢查員和統(tǒng)計(jì)執(zhí)法骨干。

培訓(xùn)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)；統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法制度、統(tǒng)計(jì)行政執(zhí)法檢查業(yè)務(wù)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范。

培訓(xùn)形式：市局組織集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月，時(shí)間1天。

（三）鎮(zhèn)、街道統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：鎮(zhèn)、街道統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)人員。

培訓(xùn)內(nèi)容：各專業(yè)統(tǒng)計(jì)方法制度、統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)、統(tǒng)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范、主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)解釋、數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)、統(tǒng)計(jì)信息寫作、計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用技術(shù)、當(dāng)前熱點(diǎn)統(tǒng)計(jì)問題。

培訓(xùn)形式：市局組織集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間：2012年5—8月，時(shí)間2天。

（四）社會(huì)統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：全市負(fù)有經(jīng)常性統(tǒng)計(jì)報(bào)表義務(wù)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)人員。

培訓(xùn)內(nèi)容：國(guó)家規(guī)定的統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)和統(tǒng)計(jì)繼續(xù)教育材：統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)、統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析、統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度等。

培訓(xùn)形式：

培訓(xùn)時(shí)間：2012年4—10月，時(shí)間2天，期數(shù)待定。

（五）專業(yè)統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：各主管部門、有關(guān)單位專業(yè)統(tǒng)計(jì)人員。

培訓(xùn)內(nèi)容：專業(yè)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)技能。

培訓(xùn)形式：可根據(jù)各專業(yè)的要求，結(jié)合鎮(zhèn)、街道統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)一并進(jìn)行，或單獨(dú)組織培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間：各專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況自定，年內(nèi)完成，時(shí)間2天。

（六）日常專業(yè)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：納入統(tǒng)計(jì)定期報(bào)表范圍單位統(tǒng)計(jì)人員。

培訓(xùn)內(nèi)容：各專業(yè)統(tǒng)計(jì)方法制度、業(yè)務(wù)理論及實(shí)務(wù)知識(shí)；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)評(píng)估方法、統(tǒng)計(jì)分析及統(tǒng)計(jì)調(diào)研寫作、統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)等。

培訓(xùn)形式：結(jié)合日常統(tǒng)計(jì)專業(yè)年報(bào)、季（月、半年、季節(jié)）報(bào)工作部署進(jìn)行。

培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)專業(yè)工作安排及時(shí)開展。

（七）企業(yè)一套表專項(xiàng)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：各鎮(zhèn)、街道統(tǒng)計(jì)人員和納入企業(yè)一套表網(wǎng)上直報(bào)單位統(tǒng)計(jì)人員。

培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)一套表網(wǎng)上直報(bào)程序和數(shù)據(jù)填報(bào)、審核、匯總、上報(bào)流程業(yè)務(wù)知識(shí)。

培訓(xùn)形式：按所屬區(qū)域分別由工業(yè)、能源、建筑業(yè)、勞資、房地產(chǎn)、貿(mào)易等專業(yè)組織集中培訓(xùn)。以后隨納入隨培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間：2012年6月底前完成。

上述專業(yè)培訓(xùn)由各專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況提出培訓(xùn)的具體要求。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）各級(jí)統(tǒng)計(jì)部門要高度重視統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)工作，制定年度教育培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)措施，認(rèn)真開展以培訓(xùn)紀(jì)律為主要內(nèi)容的思想教育，積極做好參訓(xùn)人員的選送工作，保證培訓(xùn)的參訓(xùn)率。

（二）市局法規(guī)科負(fù)責(zé)全市統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)工作的組織實(shí)施，市局各專業(yè)科室負(fù)責(zé)各自的業(yè)務(wù)培訓(xùn)授課任務(wù)。各市區(qū)統(tǒng)計(jì)部門負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)的職能科室要加強(qiáng)與專業(yè)科室的協(xié)調(diào)，合理分工、各負(fù)其責(zé)，確保培訓(xùn)工作有條不紊展開。專業(yè)科室要扎實(shí)細(xì)致地做好本專業(yè)的報(bào)名組織工作，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

（三）各市區(qū)要注重師資力量建設(shè)，既要加強(qiáng)與國(guó)家、省局統(tǒng)計(jì)專家及高校老師合作，又要培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)水平高、能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干，形成統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

第4篇：思想教育培訓(xùn)方案范文

軍訓(xùn)內(nèi)容涉及政治思想教育、辦案技巧、軍事隊(duì)列訓(xùn)練。

（一）思想政治教育培訓(xùn)。各工商所支隊(duì)要按照學(xué)習(xí)配檔表規(guī)定的時(shí)間自行組織好本單位人員的集中學(xué)習(xí)。分局機(jī)關(guān)3個(gè)支隊(duì)參訓(xùn)人員到分局五樓會(huì)議室集中學(xué)習(xí)，由分局機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)組織。所有參訓(xùn)人員在集中學(xué)習(xí)時(shí)，要在分局統(tǒng)一下發(fā)的學(xué)習(xí)筆記本上，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)體會(huì)，以備檢查。記錄在其他筆記本上的，考核時(shí)一律記零分。

為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提高思想認(rèn)識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)精神，各支隊(duì)在組織集中學(xué)習(xí)時(shí)，要圍繞分局工作報(bào)告中制定的年總體工作目標(biāo)（即圍繞確立“一個(gè)定位”,開展“三個(gè)打造”,實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一流”），圍繞著打造什么樣的工商團(tuán)隊(duì)、確立什么樣的工商精神、形成什么樣的工商作風(fēng)等方面，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)會(huì)，并對(duì)討論的結(jié)果進(jìn)行歸納整理，形成學(xué)習(xí)體會(huì)報(bào)告，推選1-2名隊(duì)員，參加最后考核時(shí)的演講比賽。

（二）業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練。各工商所支隊(duì)按照學(xué)習(xí)配檔表規(guī)定的時(shí)間，自行組織。分局機(jī)關(guān)支隊(duì)視情況，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)可采取現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)、模擬訓(xùn)練的方式，針對(duì)各類不同案件進(jìn)行辦案技巧的現(xiàn)場(chǎng)演練、現(xiàn)場(chǎng)提問、現(xiàn)場(chǎng)回答、現(xiàn)場(chǎng)討論。學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，各支隊(duì)參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)筆記將作為最后檢查評(píng)比打分的一項(xiàng)重要依據(jù)。

（三）軍事化隊(duì)列訓(xùn)練。機(jī)關(guān)3個(gè)支隊(duì)統(tǒng)一集中組織進(jìn)行，各工商所支隊(duì)根據(jù)實(shí)際自行組織。各支隊(duì)的軍事訓(xùn)練由支隊(duì)軍事訓(xùn)練長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格按軍訓(xùn)科目和要求進(jìn)行，訓(xùn)練要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，確保取得實(shí)效。

第5篇：思想教育培訓(xùn)方案范文

關(guān)鍵詞：公路企業(yè)；安全培訓(xùn)；意義；問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）12-00-01

安全是公路企業(yè)永恒的主題，沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒有效益。公路企業(yè)安全培訓(xùn)的內(nèi)容一般包括：安全生產(chǎn)思想教育，即安全生產(chǎn)政策、法律、法規(guī)、法紀(jì)教育；安全技術(shù)知識(shí)教育；安全技能教育；典型事故經(jīng)驗(yàn)教育等等。對(duì)公路企業(yè)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)不僅是有效提高員工的安全知識(shí)素養(yǎng)，提升企業(yè)安全生產(chǎn)水平，減少安全事故發(fā)生的一個(gè)行之有效的方法，同時(shí)也是每個(gè)公路企業(yè)應(yīng)盡的法律義務(wù)。

一、公路企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重要意義

1.安全培訓(xùn)是公路企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要?，F(xiàn)代生產(chǎn)條件下，生產(chǎn)的發(fā)展帶來許多新的安全問題，要求相應(yīng)的安全技術(shù)來滿足生產(chǎn)和安全的需要，而安全技術(shù)及相應(yīng)知識(shí)的普及則必須要進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。

2.安全培訓(xùn)是掌握各種安全知識(shí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力的主要途徑。只有通過安全教育才能使員工掌握基本的職業(yè)安全知識(shí)，才能保證員工的安全與健康，才能避免安全事故的發(fā)生。

3.安全教育培訓(xùn)是適應(yīng)公路企業(yè)用工制度的需要。隨著企業(yè)用工制度的改革，企業(yè)員工的構(gòu)成日趨多樣化。部分安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力較差。企業(yè)安全培訓(xùn)可以有效增強(qiáng)他們的安全生產(chǎn)意識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能。

4.安全培訓(xùn)是公路企業(yè)人力資源開發(fā)的重要課題。對(duì)員工的安全培訓(xùn)，可以有效的減少安全事故的發(fā)生，提高員工的工作效率和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、公路企業(yè)安全教育培訓(xùn)存在的問題

1.崗前安全培訓(xùn)不受重視。（1）很多公路企業(yè)都對(duì)新上崗人員的三級(jí)安全培訓(xùn)落實(shí)不到位，有的是培訓(xùn)內(nèi)容不全面，有的是培訓(xùn)時(shí)間不充足，還有的甚至根本未經(jīng)安全培訓(xùn)就上崗。（2）隨著公路企業(yè)用工制度的改革，一些合同工、臨時(shí)工相繼進(jìn)入企業(yè)，他們當(dāng)中很大一部分人的文化程度較低，安全意識(shí)淡薄，給安全生產(chǎn)教育帶來一定的難度。（3）部分崗位變動(dòng)較大，如離職、上崗、轉(zhuǎn)崗等，多數(shù)時(shí)候都沒有對(duì)這些人員進(jìn)行崗前安全教育就匆忙安排上崗，給企業(yè)安全生產(chǎn)埋下了隱患。

2.“三不”現(xiàn)象嚴(yán)重。所謂公路企業(yè)安全培訓(xùn)的三不就是指安全培訓(xùn)的不規(guī)范、不堅(jiān)持和不重視。（1）不規(guī)范：有的以操作技能培訓(xùn)代替安全培訓(xùn)教育；有的以一級(jí)培訓(xùn)代替三級(jí)教育培訓(xùn)；（2）不堅(jiān)持：安全培訓(xùn)無(wú)計(jì)劃無(wú)安排，斷斷續(xù)續(xù)，甚至長(zhǎng)期不開展；（3）不重視：培訓(xùn)心態(tài)不端，有的把培訓(xùn)當(dāng)任務(wù)，可有可無(wú)；有的把培訓(xùn)當(dāng)福利，亂開支。

3.安全培訓(xùn)方式過于傳統(tǒng)。很多時(shí)候的培訓(xùn)工作都是不問需求，不挑對(duì)象，不計(jì)成本，不講效果，只求完成任務(wù)。事實(shí)上，目前的培訓(xùn)方式有很多，比如說演講式、廣告式、競(jìng)賽式、會(huì)議討論式等等。

4.安全培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性。培訓(xùn)的內(nèi)容沒有根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求進(jìn)行及時(shí)有效的改進(jìn)和跟進(jìn)，沒有進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃和必要的需求分析。安全生產(chǎn)管理是一項(xiàng)涉及面廣的重要工作，要有針對(duì)性地對(duì)組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，使參培者真正掌握一定的專業(yè)知識(shí)。

5.安全培訓(xùn)投入資金少。由于企業(yè)對(duì)安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，就不可能對(duì)安全培訓(xùn)投入較多資金，也不可能組織專門時(shí)間來聘請(qǐng)專職的培訓(xùn)人員對(duì)員工進(jìn)行集中培訓(xùn)。少數(shù)企業(yè)認(rèn)為又是上級(jí)部門想賺錢，不愿將應(yīng)培人員送培，不重視員工安全素質(zhì)的提高，舍不得花經(jīng)費(fèi)。

6.缺乏考核評(píng)估機(jī)制。對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)的最終目的是為了員工的生命財(cái)產(chǎn)安全和企業(yè)的效益。由于缺乏有效的評(píng)估機(jī)制，安全培訓(xùn)的效果就得不到及時(shí)檢驗(yàn)，只能體現(xiàn)在實(shí)際的生產(chǎn)過程中，存在著較大的風(fēng)險(xiǎn)。

三、改善公路企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的對(duì)策

1.加強(qiáng)安全培訓(xùn)意識(shí)，健全安全管理機(jī)構(gòu)。首先，公路企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視強(qiáng)化安全第一的思想，樹立培訓(xùn)出安全、培訓(xùn)出效益的觀念。抓好安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，提高員工的安全素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。其次，要健全安全組織體系。（1）要健全安全機(jī)構(gòu)，解決好經(jīng)費(fèi)問題；（2）單獨(dú)設(shè)置安全專管機(jī)構(gòu)并配備職安全人員；（3）安全機(jī)構(gòu)要縱橫交織形成網(wǎng)絡(luò)，既要依靠專職安全員的管理，又要發(fā)揮廣大職工群眾的監(jiān)督作用。

2.健全規(guī)章制度，加強(qiáng)立法執(zhí)法。首先，各企業(yè)要積極健全并嚴(yán)格執(zhí)行安全培訓(xùn)制度，明確時(shí)間、內(nèi)容及責(zé)任部門、責(zé)任人員等，確保安全培訓(xùn)工作規(guī)范組織與實(shí)施。其次，要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的立法和執(zhí)法，制定些具體的具有可操作性的與國(guó)家法律相配套的地方安全生產(chǎn)法規(guī)和細(xì)則，以便對(duì)企業(yè)進(jìn)行法律約束，規(guī)范企業(yè)行為。再次，執(zhí)法監(jiān)管部門應(yīng)把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)工作作為日常安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的重點(diǎn)內(nèi)容，適時(shí)開展專項(xiàng)督查檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，落實(shí)整改要求，加大監(jiān)管力度。

3.培訓(xùn)形式與方式的多樣采用。（1）由于職工的理論知識(shí)水平和操作技能參差不齊以及崗位職責(zé)的差異，直接影響其接受能力，加上不同階段需要了解不同的安全知識(shí)，所以在培訓(xùn)中要注意職工的差異，多形式地開展培訓(xùn)。（2）安全培訓(xùn)常用的方式主要有十種：授課附加研討的方式；廣告式；演講式；會(huì)議討論式；競(jìng)賽式；出版物式；聲像式；文藝演出式；展覽式以及學(xué)校正規(guī)、系統(tǒng)教學(xué)的方式。

4.安全培訓(xùn)內(nèi)容要力求創(chuàng)新。要結(jié)合公路企業(yè)的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新安全培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。安全培訓(xùn)內(nèi)容要按照提高職工安全素質(zhì)來設(shè)置，既要切實(shí)抓好安全理論學(xué)習(xí)，又要抓好經(jīng)濟(jì)、科技、法律及相關(guān)專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)教育，做到相互貫通、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。

5.加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)培訓(xùn)效果考核。（1）職工安全培訓(xùn)工作的好壞，經(jīng)費(fèi)投入是先決條件。要做好公路企業(yè)的安全培訓(xùn)工作，就必須加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的透入。（2）把安全培訓(xùn)的考核結(jié)果與干部職工的提拔和使用結(jié)合起來，使之成為促進(jìn)干部職工安全學(xué)習(xí)的有效手段，進(jìn)而提高職工安全培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

安全培訓(xùn)工作一個(gè)永恒的話題，我們必須認(rèn)識(shí)到公路企業(yè)安全培訓(xùn)的意義，認(rèn)清目前安全培訓(xùn)工作存在的主要問題，圍繞公路企業(yè)生產(chǎn)和安全管理實(shí)際，設(shè)計(jì)針對(duì)性培訓(xùn)方案，改進(jìn)培訓(xùn)方式，運(yùn)用靈活多樣的培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，從而促進(jìn)公路企業(yè)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：思想教育培訓(xùn)方案范文

根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)作為全縣黨員大培訓(xùn)的試點(diǎn)鎮(zhèn)，今天黨員大培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。參加這次培訓(xùn)的基層黨支部共有x個(gè)，黨員x名，其中農(nóng)村黨支部x個(gè)，農(nóng)村黨員x名。這次黨員大培訓(xùn)是在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，按照“缺什么、補(bǔ)什么，需什么、學(xué)什么”的原則，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主題，以提高農(nóng)村黨員素質(zhì)為切入口，切實(shí)提高農(nóng)村黨員掌握科學(xué)種養(yǎng)能力，提高農(nóng)村黨員帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的“雙帶”能力，為重塑農(nóng)村黨員形象和發(fā)揮農(nóng)村黨員先鋒模范作用取得實(shí)實(shí)在在的效果。此次培訓(xùn)會(huì)，形式多樣，內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐融為一體，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、精心組織、周密部署，確保大培訓(xùn)活動(dòng)有效開展

建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位。為使黨員大培訓(xùn)工作有效推進(jìn)，鎮(zhèn)黨委成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長(zhǎng)的黨員大培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定和完善了具體的工作意見和實(shí)施方案，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的有效機(jī)制。

二、因地適宜、分期分批，確保大培訓(xùn)活動(dòng)取得實(shí)效

根據(jù)各村發(fā)展經(jīng)濟(jì)、種、養(yǎng)等不同，以抓好農(nóng)村黨員和骨干農(nóng)民培訓(xùn)為切入點(diǎn)，分期分批分層次抓好培訓(xùn)工作。

一是組織村“兩委”負(fù)責(zé)人、黨員學(xué)習(xí)等會(huì)議精神。有效地提高了農(nóng)村黨員的政策理論素養(yǎng)和政治思想教育，提高了黨員意識(shí)和黨性觀念。

二是圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。以我鎮(zhèn)大棚瓜菜、果樹種植、奶牛養(yǎng)殖、黃煙等支柱產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)、以涉農(nóng)部門為主干，分別聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、煙草公司等專家進(jìn)行專題講座，同時(shí)將課堂培訓(xùn)與實(shí)踐輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，語(yǔ)言、教材簡(jiǎn)單易懂，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，使廣大農(nóng)村黨員接受了實(shí)用技術(shù)的教育培訓(xùn)，增強(qiáng)了致富能力和帶富能力。

三是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員的法制知識(shí)培訓(xùn)。針對(duì)法制意識(shí)淡薄，學(xué)法用法行為不自覺，造成農(nóng)村黨員時(shí)有違法行為發(fā)生的情況，鎮(zhèn)黨委聘請(qǐng)了國(guó)土資源局專家，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，針對(duì)土地管理、使用、承包等法律法規(guī)進(jìn)行了培訓(xùn)，有效地提高了農(nóng)村黨員的法律意識(shí)。

三、活動(dòng)效果

(一)通過這次黨員集中培訓(xùn)使廣大農(nóng)村黨員接受了政治思想和實(shí)用技術(shù)的教育培訓(xùn)。提高了黨員意識(shí)和黨性觀念，增強(qiáng)了農(nóng)村黨員的“雙帶”能力;深化了我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村黨員素質(zhì)的提高，增強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織的功能和活力。

(二)促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過黨員大培訓(xùn)，黨員科學(xué)種養(yǎng)能力明顯增強(qiáng)。農(nóng)民致富路子越走越寬闊，農(nóng)民黨員比進(jìn)步，比致富的激情更加高昂。

第7篇：思想教育培訓(xùn)方案范文

1、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入全年凈增萬(wàn)元，其中每月均增加萬(wàn)元;其它業(yè)務(wù)收入全年凈增萬(wàn)元，每月均增加萬(wàn)元。

2、客戶流失率為總客戶的%，其中：人為客戶流失力爭(zhēng)降低為零、壞帳回收率為總客戶的%。

3、全年完成業(yè)務(wù)總收入萬(wàn)元，占應(yīng)收款%。

4、實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)萬(wàn)元。

5、委托銀行扣款成功率達(dá)%。二、指導(dǎo)思想加強(qiáng)管理，研究創(chuàng)新，擴(kuò)大營(yíng)業(yè)額，控制成本，創(chuàng)造利潤(rùn);加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持員工技能培訓(xùn)，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能相結(jié)合，開拓視野，豐富知識(shí)，全面提升整體素質(zhì)、管理水平;建立辦事高效，運(yùn)作協(xié)調(diào)，行為規(guī)范的管理機(jī)制，開拓新業(yè)務(wù)，再上新水平，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。

三、工作措施

1.捕捉信息，開拓市場(chǎng)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)績(jī)頂尖人。面向市場(chǎng)，擴(kuò)展團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍，廣泛招納能人之志為我所用。讓安居的業(yè)務(wù)鋪遍全國(guó)，獨(dú)占熬頭。

2.抓好基礎(chǔ)工作，實(shí)行規(guī)范管理，全面提高工作質(zhì)量。搞好各類客戶分類細(xì)劃，摸底排查工作。對(duì)客戶進(jìn)行分類細(xì)化管理，是行之有效的工作方法。3月份由分公司經(jīng)理分別按照“分類排隊(duì)、區(qū)別對(duì)待、上門清收”等管理措施，對(duì)所屬客戶進(jìn)行分類，確定清收方案，落實(shí)任務(wù)層層分解，明確目標(biāo)及責(zé)任人，以確保全年既定目標(biāo)任務(wù)的全面完成

3.加強(qiáng)壞帳清收組織管理工作，繼續(xù)做好呆帳回收及核銷工作。

4.適應(yīng)營(yíng)銷新形勢(shì)，構(gòu)建新型的客戶管理模式。一是要實(shí)行客戶分類管理，提供差別化、個(gè)性化服務(wù);二是對(duì)重點(diǎn)客戶進(jìn)行重點(diǎn)管理，尤其要做好重點(diǎn)客戶的后續(xù)服務(wù)工作。

5.努力加大中間業(yè)務(wù)和新業(yè)務(wù)開拓力度，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。企業(yè)未來的發(fā)展空間將重點(diǎn)集中在中間業(yè)務(wù)和新業(yè)務(wù)領(lǐng)域，務(wù)必在認(rèn)識(shí)、機(jī)制、措施和組織推動(dòng)等方面下真功夫，花大力氣，力爭(zhēng)使中間業(yè)務(wù)在較短時(shí)間內(nèi)有較快發(fā)展，走在同業(yè)前面，占領(lǐng)市場(chǎng)。加強(qiáng)中間業(yè)務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作。

6.嚴(yán)格客戶的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕漏收和少收。并進(jìn)一步規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決執(zhí)行公司規(guī)定的中間業(yè)務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。杜絕漏收和少收，除特殊情況，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意，任何人無(wú)權(quán)免收和少收，堅(jiān)決做到足額收費(fèi)，只有積極拓展收費(fèi)渠道并做到足額收費(fèi)，才能完成全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)收入的艱巨任務(wù)。

7.強(qiáng)化員工教育培訓(xùn)工作。

(1)職工思想教育方面：一是通過培訓(xùn)教育，樹立職工愛崗敬業(yè)，敢為人先的創(chuàng)新精神。二是增強(qiáng)職工愛崗如家，行興我榮，行衰我恥的觀念。三是遵紀(jì)守法教育，以提高全體員工遵紀(jì)守法和自我保護(hù)意識(shí)。

第8篇：思想教育培訓(xùn)方案范文

關(guān)鍵詞:農(nóng)民;科技培訓(xùn);措施

中圖分類號(hào):G725 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-0432(2010)-06-0034-1

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,需要智力支持和人才保證,需要全面迅速地提高廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)。為此,農(nóng)廣校近幾年來實(shí)施了農(nóng)民科技培訓(xùn)工程,為農(nóng)村培養(yǎng)造就了一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民,取得了較大的成果。但是,要想進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果,首先要分析一下影響農(nóng)民培訓(xùn)效果的各種因素:

1 宣傳的不到位,調(diào)查摸底不全面

由于農(nóng)村自然條件分散,農(nóng)民文化水平差異大,對(duì)國(guó)家政策及科學(xué)技術(shù)認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致農(nóng)民只知種田,不知怎樣靠科學(xué)種田。因此,我們要經(jīng)常深入農(nóng)村,認(rèn)真宣傳,提高農(nóng)民對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí),如發(fā)放各種政策資料、科技小冊(cè)子、光盤、圖書、明白紙等,來提高農(nóng)民的科技意識(shí)、科技理念。

2 農(nóng)村基礎(chǔ)教育、科技教育薄弱,文化科技素質(zhì)提高緩慢

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),特別是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),科技是關(guān)鍵,農(nóng)民培訓(xùn)是基礎(chǔ),沒有教育的大力普及與發(fā)展,社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)就成了一句空話。但是,目前農(nóng)村教育還存在許多方面的不足與不適應(yīng)。主要表現(xiàn)在財(cái)政投入,師資隊(duì)伍,教育培訓(xùn)模式等幾個(gè)方面。

要培養(yǎng)具備新技能的新農(nóng)民,由教育帶來的知識(shí)儲(chǔ)備和素質(zhì)教育無(wú)疑是基礎(chǔ)性的,因此,要提高農(nóng)民科技素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要,必須為農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)提供財(cái)力、物力、人力等有力支持。由于我國(guó)人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,人均得到教育培訓(xùn)投入無(wú)法滿足農(nóng)民的需要,農(nóng)民科技文化水平的提高無(wú)疑受到了嚴(yán)重的扼制。

3 農(nóng)村各類型師資力量匱乏,有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的少

教師是知識(shí)的傳播者,是知識(shí)的載體,在提高受教育者文化素質(zhì)等方面起著舉足輕重的作用。因此,要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),培訓(xùn)雙師型教師是農(nóng)廣校辦學(xué)的最基本條件。這就要求我們農(nóng)廣校教師多學(xué)多看,多深入農(nóng)村第一線,與農(nóng)民多溝通,多聯(lián)系。加強(qiáng)新知識(shí)的更新,多參加培訓(xùn),多向農(nóng)村土專家咨詢、請(qǐng)教,只有這樣才能滿足農(nóng)民的需要。

4 農(nóng)民思想較陳舊,觀念落后,缺乏開拓創(chuàng)新精神

城鎮(zhèn)周邊的農(nóng)民思想比較活躍,接受新觀念較快,對(duì)新的科技知識(shí)易于接受,而對(duì)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村而言,交通閉塞,信息缺乏,經(jīng)濟(jì)條件較差,傳統(tǒng)惡習(xí)制約他們走向現(xiàn)代化,現(xiàn)代生活。因此,我們?cè)谂嘤?xùn)過程中要加強(qiáng)思想教育,多宣傳,引導(dǎo)他們解放思想,從心里、從生活實(shí)際中的需要進(jìn)行疏導(dǎo),并針對(duì)不同人群、不同知識(shí)水平、不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件及不同需求而進(jìn)行不同方式、不同模式的培訓(xùn)與指導(dǎo),使他們能容易接受。

5 加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)新創(chuàng)精,實(shí)事求是,不走過場(chǎng),提高培訓(xùn)效果

5.1 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),提高教學(xué)培訓(xùn)實(shí)施手段

首先,成立專門組織,專人負(fù)責(zé)。其次,配備齊全電教設(shè)備、儀器,專用車輛,即提高硬件裝備,強(qiáng)化培訓(xùn)手段,優(yōu)化培訓(xùn)效果,為農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的順利開展提供保障和資金物質(zhì)支持。

5.2 細(xì)致籌劃,精心安排,明確任務(wù)

根據(jù)上級(jí)對(duì)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的要求,結(jié)合本地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)需求,針對(duì)當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn),緊緊圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng),按照提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)、提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技含量和農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收增效為總體思路,制定其實(shí)施方案和具體、詳細(xì)的培訓(xùn)工作計(jì)劃,明確任務(wù)目標(biāo),培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式,師資安排等。按照方案要求,根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)和生產(chǎn)需要,循序漸進(jìn),有條不紊的開展工作。

5.3 不拘一格,形式靈活多樣,擴(kuò)大受益群體

按照進(jìn)村入戶,核心培訓(xùn),包教包會(huì),示范帶動(dòng),全面覆蓋的方式與方法,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,發(fā)揮典型示范村的輻射帶動(dòng)作用,全面巡回開展技術(shù)培訓(xùn)。一是核心農(nóng)戶培訓(xùn)與普及培訓(xùn)相結(jié)合。在培訓(xùn)核心農(nóng)戶的同時(shí),廣泛宣傳吸收周邊村更多的農(nóng)民參加培訓(xùn);二是集中培訓(xùn)與巡回指導(dǎo)相結(jié)合。在進(jìn)村集中培訓(xùn)時(shí),針對(duì)農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn),利用空閑時(shí)間進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),盡量增加受訓(xùn)人數(shù),農(nóng)忙時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐指導(dǎo);三是組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩,現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。讓受訓(xùn)農(nóng)民親眼目睹,親耳聆聽培訓(xùn)教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),傳授最新科學(xué)技術(shù),擴(kuò)大農(nóng)民的視野,增加信息量,對(duì)提高培訓(xùn)效果十分有利。

5.4 重實(shí)際,重實(shí)效,貼近農(nóng)民需求

在農(nóng)民科技培訓(xùn)工作中,我們要堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用”的原則,努力使培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要,如編寫的小冊(cè)子、錄制的光盤、制作的課件都要簡(jiǎn)單易懂、實(shí)用性強(qiáng),農(nóng)民朋友易于接受理解。

5.5 發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),深化培訓(xùn)效果

通過對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)進(jìn)行培訓(xùn),提高農(nóng)民科技素質(zhì)和致富本領(lǐng),促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。針對(duì)農(nóng)民所需開展特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn),幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中存在的一些實(shí)際難題,才能深化培訓(xùn)效果。

第9篇：思想教育培訓(xùn)方案范文

關(guān)鍵詞：日本；學(xué)前教育；教師；培養(yǎng)；幼兒園

1 日本學(xué)前教育注重對(duì)教師的培養(yǎng)

日本幼兒園對(duì)師資的要求非常高，要求幼兒園的教師必須在大學(xué)期間接受過一些幼兒教育方面課程的培養(yǎng)，對(duì)幼兒教育事業(yè)充滿熱情與信心，并且要有扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，喜歡從事幼兒教育。日本的所有幼兒園教師都必須要在短期大學(xué)或一些社會(huì)上專業(yè)的幼兒教育培養(yǎng)機(jī)構(gòu)修完規(guī)定的學(xué)分，并且順利畢業(yè)，取得幼兒園教師資格證，才能被允許踏上幼兒園教師的工作崗位上。日本十分重視幼兒園教育，所以對(duì)幼兒園的師資好壞尤為關(guān)注，幼兒園教師的素質(zhì)高低將會(huì)影響著兒童一輩子的發(fā)展，所以幼兒園教師一直被人們譽(yù)為是“心靈的工程師”，他們是每一位兒童人生的引導(dǎo)者。試想如果幼兒園老師本身的素質(zhì)不高，甚至對(duì)兒童進(jìn)行慘無(wú)人道的虐待，那么兒童的內(nèi)心就會(huì)留下?lián)]之不去的陰影，使他們對(duì)社會(huì)產(chǎn)生恐懼感，對(duì)人性感到厭惡，今后他們的人生也將不會(huì)順利，很難與人正常的交往與相處。正因?yàn)槿绱?，日本?duì)幼兒園的教師非常的嚴(yán)格，堅(jiān)決選拔出優(yōu)秀的幼兒園教師。

要嚴(yán)格把握住師資水平，就必須關(guān)注對(duì)幼兒園教師的培養(yǎng)。在教師們未踏上工作崗位之前，他們就必須在一般的四年制大學(xué)或者短期大學(xué)進(jìn)行有關(guān)幼兒教育課程的學(xué)習(xí)與進(jìn)修，他們?cè)谛尥暌?guī)定的學(xué)分，并且順利畢業(yè)拿到畢業(yè)證書與學(xué)位證書后，還得參加各個(gè)縣的考試，考試還分為筆試與面試部分，只有通過考試的人才能獲得幼兒園教師的從業(yè)資格證，并且踏上幼兒園教師的工作崗位上。在他們順利踏上工作崗位后，依然要接受相應(yīng)的培訓(xùn)，為了能使教師們不斷地學(xué)習(xí)以提高自身的文化修養(yǎng)與教育兒童的專業(yè)知識(shí)理論，日本政府規(guī)定幼兒園教師們必須在崗時(shí)一直進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)課程。為了使幼兒園教師上崗后的培訓(xùn)更加正式化，規(guī)范化，日本政府還出臺(tái)了相應(yīng)的法案來促進(jìn)對(duì)幼兒園教師上崗后的培訓(xùn)工作。教師在崗后的培訓(xùn)收到了日本政府的高度重視。所以幼兒園的老師們也十分愿意接受相應(yīng)的培訓(xùn)，他們可以在不影響幼兒教學(xué)的前提下，參加長(zhǎng)期的幼兒教育培訓(xùn)課程，并且他們可以通過培訓(xùn)來考取更高一級(jí)的教師資格證書，不僅可以增加他們對(duì)幼兒教學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，還可以對(duì)他們個(gè)人的前程發(fā)展有好處。日本對(duì)幼兒園教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有很多，既有政府出資建設(shè)的官方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有民間使人創(chuàng)辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教師們不僅可以參加社會(huì)上的幼兒教育培訓(xùn)，還可以報(bào)名參加幼兒園內(nèi)部對(duì)教師的培訓(xùn)，幼兒園會(huì)不定期地請(qǐng)一些有著豐富幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師以及幼兒教育學(xué)者來幼兒園對(duì)教師們進(jìn)行授課或者是講座，這樣大大開闊了幼兒園教師們的眼界，在聆聽授課與講座的過程中，他們可以感悟他人對(duì)幼兒教育的理解與經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷，對(duì)他們今后對(duì)幼兒的教育十分有幫助，也培養(yǎng)出了他們對(duì)幼兒教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任心。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)幼兒園教師的授課方式也有著巨大的革新，不單單是傳統(tǒng)的面授課程，還會(huì)有函授課程，與各種形式的網(wǎng)絡(luò)課程，形形的授課方式也受到了不同人群的一致好評(píng)與認(rèn)可。

2 日本學(xué)前教育的課程設(shè)置

與中國(guó)的幼兒園教育有所不同，日本的幼兒園教育不太注重對(duì)孩子們進(jìn)行學(xué)業(yè)上的教育，他們更加專注兒童們?cè)谟變簳r(shí)期與人交往的能力以及在社會(huì)上的生活的準(zhǔn)則，并培養(yǎng)孩子們對(duì)他們受益一生的良好生活習(xí)慣與生活作風(fēng)。日本的幼兒園教育希望在平時(shí)大家的共同游戲玩樂中，鍛煉培養(yǎng)出孩子們的集體合作意識(shí)，加深他們與他人溝通交往的能力，使他們能夠更好地融入到集體的生活中去，明白集體合作的重要性。日本的幼兒園教師通過為孩子們講解童話故事以及讓孩子們演講一些生活中的趣聞趣事來提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力與語(yǔ)言理解能力。通過對(duì)他們實(shí)施體育鍛煉教育來促進(jìn)他們鍛煉出強(qiáng)健的體魄，并且養(yǎng)成每天鍛煉身體的好習(xí)慣。幼兒園教師們還十分關(guān)注對(duì)孩子們個(gè)人興趣的培養(yǎng)，會(huì)經(jīng)常布置一些繪畫，唱歌，書法，作文日記等家庭作業(yè)，以此來發(fā)掘孩子們不同的興趣愛好。除此之外，幼兒園還會(huì)開展一些對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育的課程，在課堂上，教師告訴孩子們?nèi)绾握_地為人處事，要與自己的家長(zhǎng)和睦相處，形成良好的家庭氛圍。引導(dǎo)孩子們立志成才，長(zhǎng)達(dá)后報(bào)答社會(huì)，成為一名優(yōu)秀的社會(huì)人士，肩負(fù)起一定的社會(huì)責(zé)任，并使孩子們形成良好的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)他們崇高的人生理想與人生奮斗目標(biāo)。

日本幼兒園十分注重對(duì)課程的改革。隨著日本經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展進(jìn)步，日本的國(guó)際交流也越來越頻繁，在國(guó)際交流中，自然會(huì)接收到國(guó)外先進(jìn)幼兒教育的思想。日本雖然也對(duì)國(guó)外的幼兒園教學(xué)課程的設(shè)置做過細(xì)致的研究，也引用了一些較為合適的課程設(shè)置方案，但是幼兒園的課程設(shè)置還是大量的保留了日本特有的民族特性，而并不是將他國(guó)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)照搬照抄，而是很好地化為己有，在應(yīng)用中按照日本民族的文化思想與社會(huì)性質(zhì)等方面做了周全的考慮與改進(jìn)，使得國(guó)外先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)與思想能夠更好地在本國(guó)發(fā)展。與其他國(guó)家的幼兒園教育不同，日本雖然對(duì)幼兒園教育提出了要求與目標(biāo)，但落實(shí)到具體的課程設(shè)置與安排，卻沒有給出明確的限定與嚴(yán)格的要求，幼兒園可以按照已定的培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)指標(biāo)來靈活地設(shè)置課程。

參考文獻(xiàn)

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