老人護理專業(yè)知識精選(九篇)

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第1篇：老人護理專業(yè)知識范文

關鍵詞：護生 能力培養(yǎng) 就業(yè)競爭力

在這個多元化的社會大發(fā)展的背景下，護理工作的內容也從過去簡單的護理工作轉向了多元化的健康服務工作，不管是病人還是醫(yī)院，都對護理人才有了更高的專業(yè)要求，不但要有極其扎實的專業(yè)基礎知識，還要求嫻熟的工作技能，還要有很高的溝通能力和理解能力和分析能力。這就要求各衛(wèi)校的護理專業(yè)要改變傳統(tǒng)的教學方式和課程設置，從根本上提高護生的綜合素質，強化護生的綜合能力，讓他們的就業(yè)水平不斷提高，增加就業(yè)率。

一、加強護生的專業(yè)知識和技能培訓，提升就業(yè)競爭力

今天的護理專業(yè)學生就是明天的護理工作者。作為現(xiàn)代社會的護理工作者，除了要牢固的掌握基礎性的文化知識和人文科學等知識外，更需要掌握的是各種醫(yī)療知識、醫(yī)學臨床知識、護理專業(yè)的基礎知識和各種實踐技能，這樣才能全面的提升自己的能力，為患者提供適宜有效地健康服務[1]。護理專業(yè)的專業(yè)技能素質從根本上決定了護理專業(yè)學生畢業(yè)以后是否能夠勝任護理工作，這是護理專業(yè)學生綜合素質中最為重要的，針對以“就業(yè)為導向”的中職教育思路，護理專業(yè)應以“實用、夠用”為原則進行實用技能型護理人才的培養(yǎng)，使護生進一步掌握基本的專業(yè)知識和護理工作的實踐操作技能，更好的為患者解決護理問題：

（一）結合臨床工作整合實訓流程

中職醫(yī)學教育中臨床進展與課本內容脫節(jié)的情況一直困擾和影響著臨床教學，從而導致護生不能學以致用，這也是影響護生就業(yè)的重要因素，因而要求每個臨床學科重新進行課程設置，去除臨床中已淘汰的陳舊內容，補充臨床上已經成熟的經驗和方法，盡可能做到教學與臨床的同步，以“實用、夠用”為原則，從而制定出能適應臨床工作中技能操作的簡易實訓流程。

（二）運用簡易流程，改變護生學習方式

學校加大實訓基地的建設力度，實訓場地情景模擬醫(yī)院，護生運用與各學科教學整合的簡易實訓流程進行技能操作，從而使護生的學習更簡單更實用，改變了衛(wèi)校護生以往枯燥的死記硬背、機械操作的學習方法，更突出培養(yǎng)護生的創(chuàng)新思想和實踐能力[2]。

二、加強護生培養(yǎng)溝通能力的培養(yǎng)，提升就業(yè)競爭力

現(xiàn)在對于人才的最基本要求就是與人溝通的能力。在任何場合都少不了人際溝通能力，特別是在護理工作當中，人際溝通能力顯得尤為重要，護理專業(yè)的學生應當清楚地認識到這一點。目前我國絕大部分的醫(yī)院護理工作者與患者之間的矛盾很多是因為溝通不好造成的。護理工作者的溝通能力也成為各醫(yī)療單位對護理工作者的一項重要要求[3]。因此，溝通能力的提高對于護理專業(yè)學生的就業(yè)競爭力的提高有著舉足輕重的作用。所以護生在專注專業(yè)知識和專業(yè)技能學習的同時，一定要加強人際溝通能力和人際溝通技巧的培養(yǎng)和提高。

提高在校護生的人際溝通能力，我們實施了校內溝通能力的提升和校外溝通能力的實踐：

（一）溝通能力的校內提升

一般都是采用培養(yǎng)、鍛煉、交流等形式，培養(yǎng)護理專業(yè)學生的表達能力，克服“膽怯心理”，組織演講等方法，鍛煉護理專業(yè)學生在多人場合自然發(fā)言膽量、得體的語言組織能力和語言表達能力。組織新老學生同堂座談，鍛煉與陌生人的接觸和溝通能力。

（二）校外溝通能力的實踐

大多都采用組織活動的方式和通過在醫(yī)院實習時加強。組織護理專業(yè)學生到不同的敬老院義務活動，讓學生一對一或者一對多的與老人進行交流護理?；蛘呓M織學生到各社區(qū)進行各種醫(yī)療護理知識普及等，讓學生與陌生人接觸并進行溝通。比較有實效性的是學生到醫(yī)院實習期間，讓學生提前熟悉工作環(huán)境和內容，對專業(yè)知識和各種專業(yè)技能的運用有一個提前的了解，更多的是讓學生與真正的患者和患者家屬接觸，在運用專業(yè)知識護理患者的基礎上進一步了解患者及其家屬的心理狀況，找到與他們溝通交流的技巧和方法。提高溝通交流能力的同時提高自身的專業(yè)知識，一舉多得。在活動過后再組織學生互相交流并總結心得體驗，提高護理專業(yè)學生的分析能力和解決問題的能力。

在新醫(yī)改的背景形勢下，在提高護生綜合能力的同時，我們還要注意分析護生的就業(yè)取向，對就業(yè)過程中容易出現(xiàn)的各種矛盾問題指出各種相應的解決辦法，對護生就業(yè)過程中容易出現(xiàn)的各種心理誤區(qū)進行闡述和指導，提高護生在就業(yè)過程中的心理素質，樣會才會使護生以正確就業(yè)觀面對就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種難題，從而提高就業(yè)競爭力。

總之，通過護生的專業(yè)知識、專業(yè)技能以及溝通能力等各方面能力的培養(yǎng)，增強護生的自信心、提高護生的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質，增強護生對各種環(huán)境的適應能力，提高在新醫(yī)改環(huán)境下的就業(yè)能力已經成為中職醫(yī)學教育的首要任務。通過各方面能力的提高，促使護理專業(yè)學生綜合素質的完善，增強護理專業(yè)學生的就業(yè)競爭力。

參考文獻：

[1]吳亞君. 護生人際溝通學習需求調查[J]. 護理研究，2009（19）

[2]劉雪萍，蔣翔，蒙小嚴. 提高護生溝通能力的探討[J].全科護理， 2009（01）

[3]吳芳.在校護生臨床溝通能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策[J].家庭護士， 2008（04）

[4]劉巖.培養(yǎng)人際溝通能力 增強護生就業(yè)競爭力[J]. 護理學報，2009（11）

第2篇：老人護理專業(yè)知識范文

關鍵詞:整體護理教學改革

中圖分類號:R47文獻標識碼:B 文章編號:1671-4954(2010)03-0213-03

doi:10.3969/j.issn.1671-4954.2010.03.024

隨著醫(yī)學模式的轉變及護理學科的發(fā)展,注重人的生理。心理、牡會需求的整體護理已逐漸取代以疾病為中心的傳統(tǒng)護理。為使高等護理教育與護理學科最新進展相一致。培養(yǎng)一批具有扎實的醫(yī)學基礎理論和人類健康服務的護理拄能的專九人才。適應社會主義發(fā)展的需要,不斷進行改革,已成為當前護理教育的基本趨勢近年來,我們以教學改革為契機,對護理本科專業(yè)的教學進行了一系列探索與實踐,取得初步的成效。

1 以整體護理觀為指導,調整課程結構

隨著護理模式的轉變,護理宗旨已轉變?yōu)橐詡€人、家庭、杜區(qū)為中心,對人實施系統(tǒng)化整體護理。系統(tǒng)化整體護理是以現(xiàn)代護理觀念為指導,以護理程序為核心,將護理赫床業(yè)務和護理管理的各個環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的護理工怍模式[1]整體化護理所需要的護理人才。是能適應未來世紀的科學化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化的護理。培養(yǎng)多層次的護理人才。高等護理教育課程應擺脫傳統(tǒng)醫(yī)學教育模式。在課程設置上自成體系護理課程強調突出護理專業(yè)特點,體現(xiàn)教育目標與衛(wèi)生服務需求的相關性[2]。這就意味著學生在知識結構上不僅要掌握生物醫(yī)學的知識,而且還要有社會科學、人文科學、預防保健、信息科學等方面的知識。因此,我們在教學中充分地利用現(xiàn)有資源和教學條件。在課程設置及教學過程中,注重以整體護理觀擊指導教學改革,力求培養(yǎng)合格的高級護理人才。

1.1 體現(xiàn)護理槿或轉變,向兜出護理學科特點方向發(fā)展

長期以來,我國護理專業(yè)課程設置普遍受傳統(tǒng)醫(yī)療專業(yè)課程結構影響,未能充分體現(xiàn)護理專業(yè)的特點[3],表現(xiàn)為偏重于基礎理論課程,缺乏能力的培養(yǎng)偏重于住院病人的治療護理,缺乏預防保健及社區(qū)、家庭、群體健康指導以及人文杜會學科的內容,不能適應整體護理的需要。針對上述狀況。我們對原有的教學計劃進行調整改革。提出普通基礎累和醫(yī)學基礎累應樹立為護理課程服務的整體教學觀忠。調整布局,注重實用性,精減與護理專業(yè)聯(lián)系不緊密的課程內容,壓縮學時。避免學用脫節(jié)更新和增設與護理相關的課程內容,注重實用性的人文社會科學知識的訓練。如增設了護理美學、健康教育、預防醫(yī)學等課程;并增加了部分專業(yè)課程的學時數(shù)。使護理專業(yè)課比例由原來34%提高到現(xiàn)在的37%。課程結構中人文牡會課比例也增到12.6%。

1.2 在課程結構中注重能力的培養(yǎng)隨著護理學專業(yè)職能的擴大,學生必須具備初步科研能力、外語能力,掌握現(xiàn)代護理新進展。以便對人的生理、心理、精神狀態(tài)和社會環(huán)境怍出全面的評價,并能識別現(xiàn)有的和潛在的健康問題。制定護理健康調查表,實施整體護理。因此,在學生具有全面、廣泛、適當深度的專業(yè)知識及技能基礎上。強調能力的培養(yǎng)是十分必要的為了強化英語水平。我們蔣英語教學延長至第四學年的下半學期,增設護理專業(yè)英語,由臨床護理教師授課。蔣專業(yè)英語與專業(yè)拄能結合起來進行教學。同時,在臨床教學實習中,專門安排英語教學查房。達到了既提高專業(yè)實踐能力,又強化英語口語能力的良好效果。在與國外護理專家學術交流活動中。94級護理本科的許多同學能夠比較自如的運用口語進行交流。

在學生科研能力培養(yǎng)方面,我們既重視了相關知識的學習,加強有機的邏輯聯(lián)系。又注重了硪少重復與脫節(jié)將原有的醫(yī)學統(tǒng)計學、護理科研設計兩門課程合并為一門課程,避免了內容重復,減少學時數(shù)。在專業(yè)理論課教學中。增加整體護理框架結構概念。護理程序的教學課時。在教學過程中通過理論講授、分組討論、臨床見習,要求學生提交護理個案2份。使學生將學到的專業(yè)知識應用于臨床實踐。提高了觀察能力、溝通技巧和解決病人健康問題的能力,為。爭后工怍中開展整體護理打下較好的基礎。

此外我們還注重培養(yǎng)學生的預防保健、健康指導能力。自1996年以來,我們在老人院建起一支青年志愿者服務隊。組織學生利用周末、節(jié)假日為孤寡老人進行體格檢查、健康指導幾年來,這一活動從未間斷過。不僅將所學的專業(yè)理論知識應用于臨床實踐中,而且大大提高了學生的人際交往和溝通技巧。

2 適應護理模式轉變合理安排臨床實習教學

2.1 從整體護理觀的角,制定臨床實習計劃臨床實習教學是護理專業(yè)教育中一個的重要組成部分。是學生鞏固知識、理論聯(lián)系實際,提高實際工作能力的重要途徑,為了使學校的理論學習能與實踐很好地結合起來。達到實習教學的目的。我們改變以往制定實習計劃的傳統(tǒng)模式,從整體護理觀的角度,根據(jù)護理目標制定了本科護理專業(yè)實習計劃即使學生運用知識和技能,培養(yǎng)學生具有解決問題的能力。使學生表現(xiàn)出良好的專業(yè)化行為和態(tài)度[4]。

在各科實習中。按護理程序的運作步驟,制定學生對病人護理時,生物、心理、社會三方面護理服務質量的目標。井對各目標的達標程度、制定不同的砰價標準。以判斷學生臨床實習達標成績,如在內科護理實習計劃中對護理評估和診斷的要求為:能很好地運用護患溝通技巧,全面、及時地評估、綜合分析病人身心方面資料。制定、規(guī)范準確的護理診斷標準的成績評價為中或差改菡后。我系制訂的本科學習汁劃與其他院校的護理專業(yè)計捌相比具有一定的超前性。

2.2 合理安排臨床實習活動

學生進入臨床實習,由于所掌握的護理理論與實踐存在距離,強化動手能力,適應醫(yī)院工作環(huán)境根重要,拽們在臨床實習計捌制訂和實施程序上注重循序漸進的原則,學生在第八學期在校學習期間,我們與臨床教學基地聯(lián)系,安排每天上午五點半至七點為學生下臨床見習時間,每位同學都將到病區(qū)學習各種標車的采集、生命體征及相美專業(yè)技能,對臨床工作環(huán)境有初步的熟悉和了解。臨床實 習的最初六周為基礎護理專業(yè)技能實習時間,學習內容主要是各班次工作程序、強化護理技能,為內、外科整體護理模式病房實習創(chuàng)造良好條件通過教學醫(yī)院評估反饋,改革后的實習計劃和安排,符臺教學規(guī)律,學生環(huán)境熟悉快、技能掌握好,能達到較好的實習目標。

3 建立臨床教學評價指標,提高帶教質量

臨床教師與學生在教學過程中相互聯(lián)系、相互作用,對實現(xiàn)教與學目標有重要意義。為了達到良好的教學目的,更新臨床教師整體護理觀,建立起與健康觀念相適應的新型的護理觀念,是實施臨床教學的關鍵,教學改革對帶教老師的學識、道德、專業(yè)知識等方面提出更高的要求在選拔臨床教師時,主要考核她們對專業(yè)的責任心,對護理觀念的正確認識,具備相關的臨床經驗,并善于接受新知識:有較好的語言表達能力和指導能力,在臨床教學中能運用相應教學方法指導和學生行為,提高教學質量在這基礎上我門已建立了一支由護理部分管教學的主任直接領導,學歷層次為大專以上的臨床帶教隊伍。同時,臨床教學的評價指標,將教學質和量的評價統(tǒng)一起來。對帶教教師教學質量評價的內容包括:帶教教師的素質、知識水平、專業(yè)技能蕁方面。評價渠道來自護士長、護理部和實習護師。通過反饋,及時調整和改進教學方法,提高了臨床教師的教學質量。

教學改革是一個系統(tǒng)工程,課程優(yōu)化需要探索,是一個理論與實踐相作用的過程。不可能一步到位我們雖然在這方面進行了一些探索和嘗試,但由于時間不長,可能有些措施還不夠成熟,面對二十一世紀護理專業(yè)的發(fā)展趨勢,在護理人才的培養(yǎng)上,還必需有戰(zhàn)略眼光和時代感,但是培養(yǎng)適應杜會和人民健康需求的合格人才,不斷調整辦學模式和結構,仍是我們努力的方向。

【參考文獻】

[1]袁劍云金齊主編。系統(tǒng)化整體護理,中國農業(yè)科技出版社。1996.20

[2]李繼坪我國護理教育改革方向的思考。護士進修雜志,1999。14(12);36

第3篇：老人護理專業(yè)知識范文

關鍵詞：男護士；招生；就業(yè)；前景

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）18-0244-02

0 引言

隨著醫(yī)學模式及社會觀念的轉變，醫(yī)院護理正在從以“疾病治療：為中心，向以”患者需求“為中心轉變，整體護理也正在逐漸被人們所認可和接受[1]。而男護士作為我國新興的一種職業(yè)，正逐漸成為大醫(yī)院護理隊伍中不可或缺的一部分，他們備受社會關注。那么男護生的招生及就業(yè)情況如何呢？

1 國內外男護士狀況掃描

護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊[2]。

據(jù)衛(wèi)生部注冊護士信息數(shù)據(jù)庫最新統(tǒng)計，截至目前，我國的注冊護士總量已達218萬人，其中男護士為2.1萬人，約占注冊護士總數(shù)的1%。醫(yī)護比例嚴重失調。在國外則大不相同，國外男護士在護士隊伍中的比例遠高于我國。如在美國，男護士比例占到近10%。而且美國護士的社會地位較高，男護士的薪酬也要比女護士高一些。

2 男護生招生情況

從上世紀90年代，國內醫(yī)學院校針對護理人才持續(xù)走俏，男護理人才尤其受寵的現(xiàn)實情況，為了適應社會需求，打破了本、專科只招收女生的慣例，開始招收男生。但根據(jù)各醫(yī)學院校近年來的招生數(shù)據(jù)顯示，每年護理專業(yè)所招收的學生中，男性護理人數(shù)僅占護理專業(yè)總人數(shù)的2-4%，遠遠滿足不了社會的需求。幾年來，在我國的護士隊伍中，男性比重也只在1%左右徘徊，個別地方甚至更少。雖然男護士就業(yè)形勢一直看好，但并不被廣大考生認可[3]。是什么原因造成男護生招生冷清的現(xiàn)狀呢？

2.1 傳統(tǒng)觀念的束縛 多年來，很多醫(yī)院的護士清一色是女性，許多人認為，護士就應該是具有文靜、細心等特點的女性所從事的職業(yè)，男子漢當護士丟人，男性從事護士職業(yè)太沒有前途。由于廣大學生和家長對男性從事護士職業(yè)缺乏認同感，報考的積極性不高[4]。

2.2 社會對護士的認可、對護理行業(yè)內涵的理解不夠 大多數(shù)人普遍認為護士職業(yè)的技術含量太低，在很多醫(yī)院，護士就是打打針，配配藥，照顧一下病人而已。而實際上，護理也是一門很重要的科學，護士就是“半個大夫”，在對患者的治療和護理過程中，護士對于患者病情的觀察、用藥效果的觀察及康復護理等等，都起到重要的作用?？捎捎谀壳白o士工作相對單一，沒有充分發(fā)揮其作用。

2.3 給予護士的地位和薪金不高，也是造成男護生生源緊張的原因，護理行業(yè)普遍偏低的工資無法體現(xiàn)護理的勞動價值，再者和女性相比，男性在社會及家庭中承擔的責任更重，付出的和收入不成正比，也造成男性護理人員的流失。

2.4 長期以來，學校培養(yǎng)的護理人才以中等專業(yè)技術人才為主，大專、本科、研究生學歷的護理人才很少，一些人對男生當護士形成了誤解和歧視，認為護士和醫(yī)生相比沒有優(yōu)越性，也是造成生源緊張的主要因素[5]。

2.5 心理壓力大 由于在體力、精力、應變能力、操作能力等方面有許多女性不可比擬的優(yōu)勢，男護士大多數(shù)被分配到急診科、精神科、男性科、重癥監(jiān)護室、泌尿外科等科室。男護士長期處于責任重、 壓力大、高度緊張的工作狀態(tài)，容易導致心理疲勞。另外，男護士在工作時可能不被患者及家屬理解，甚至會遭受患者的打罵，在受到傷害后長期壓抑而得不到發(fā)泄，容易產生心理不平衡[6]。

2.6 個人及家庭因素 護理工作需要三班倒，節(jié)假日不固定，生活無規(guī)律，而且常常要值夜班。作為男性來講，以上種種不利因素造成了男護士擇偶、婚姻受到強烈沖擊，家庭不穩(wěn)定，親人的抱怨更增添了男護士工作的消極情緒。男護士作為護士中的特殊群體，承受著來自社會、家庭中更大的壓力，因此男生在報考護理專業(yè)時都持慎重態(tài)度。

3 男護生就業(yè)情況

近年來，隨著我國經濟體制改革的深入發(fā)展和高校的擴招，大學生就業(yè)問題受到了社會的廣泛關注，當畢業(yè)大學生都為工作發(fā)愁的時候，護士專業(yè)的男畢業(yè)生的就業(yè)情況怎樣呢？

3.1 需求激增，“男丁格爾”成稀缺資源 從病人需求、個性化護理及保護病人隱私權角度，男護士獨具的優(yōu)勢日益顯現(xiàn)，各大醫(yī)院需求量激增，有些醫(yī)院甚至表示，要護士只要男性。筆者通過走訪省內各大醫(yī)院看到，越來越多的醫(yī)院出現(xiàn)了專業(yè)男護士的身影，各三甲醫(yī)院的男性科、急癥室都能看到男護士忙里忙外，他們的細心程度和專業(yè)知識絲毫不比女護士差[7]。據(jù)悉，目前省內各大醫(yī)學院校的護理專業(yè)均招收男生，男學生面對就業(yè)時往往很容易就能找到“東家”，有些男生剛進校門就被“搶訂”。據(jù)某衛(wèi)生學校負責招生工作的一位老師介紹說：“上世紀80年代，學校的護理專業(yè)曾招收過男生，可是由于就業(yè)形勢差一度停招。2004年，隨著兩名本科畢業(yè)的男護士在哈爾濱醫(yī)科大學附屬二院正式上崗，省內綜合性大醫(yī)院“女天使”一統(tǒng)天下的格局被打破。業(yè)內人士對此進行了積極評價，認為高學歷男護士的出現(xiàn)，是護理事業(yè)發(fā)展的大勢所趨，也在人性化的護理行為上開了先河?，F(xiàn)在醫(yī)院對男護士的需求量很大，一些民營醫(yī)院也都希望引進男護士，向這些男護士們拋出了“橄欖枝”，以高薪優(yōu)待吸引他們南下謀求發(fā)展。

3.2 個別男護士就業(yè)后存在很多不穩(wěn)定因素，不太容易安于現(xiàn)狀。據(jù)了解，男護士轉行的情況的確不在少數(shù)。中國男護士論壇曾進行過一個“關于男護士就業(yè)情況的投票”，共31名男護士參與調查。結果顯示，正在工作的男護士僅有5人，轉行的男護士2人，待業(yè)中的有24人，比例高達77%。造成男護士轉行的主要原因是社會地位和工資待遇。至于男護士轉行，大多數(shù)人認為，“待遇不高是主要原因”。畢竟，男性的生活壓力大，護士的工作不是簡單的打針、發(fā)藥，很瑣碎，地位也不能跟醫(yī)生比，有些男護士對外都不好意思說自己是護士。因此，為了變換工作環(huán)境，或者通過考研改學其他專業(yè)，也都在情理之中了[8]。

4 對策

4.1 針對當前我國男護士緊缺的局面，要加大相關人才的培養(yǎng)，近年來全國許多中等衛(wèi)生學校和醫(yī)學類本?？圃盒＃奸_始招收和培養(yǎng)男性護理人才，這是一個好的現(xiàn)象，但目前的培養(yǎng)速度和規(guī)模，還很難與整個社會的需求增長相一致。由于男護士“適銷對路”，條件成熟時可以考慮設立男護士班，以進一步擴大男生的招生規(guī)模。

4.2 繼續(xù)加大教學改革力度，改變護理人才培養(yǎng)模式，在課程設置上更注重對學生專業(yè)思想的引導。對他們進行人文教育，盡早讓學生早期接觸臨床和社區(qū)，注重實踐能力的培養(yǎng)等，幫助他們樹立“干一行、愛一行”的思想。

4.3 護理專業(yè)人才一直都是國際公認的技能型緊缺人才，應加大培養(yǎng)具有較強的護理專業(yè)發(fā)展?jié)撃艿摹⒂性u判性思維能力的男性護理專業(yè)骨干。

4.4 隨著改革開放，國際醫(yī)學交流日益頻繁，社會寬容度日益增加。我們要積極轉變觀念，讓全社會都能理解和尊重護士的工作，無論男護士還是女護士，都是社會需要的職業(yè)，沒有高低貴賤之分。

4.5 男護士要想發(fā)展下去需要個人的努力，醫(yī)院、社會的支持，也需要病人、患者的理解，有關部門應該出臺相應的政策，切實提高這個特殊群體的待遇，讓男護士在選擇這個特殊行業(yè)時沒有后顧之憂。

4.6 男護士應提高自身心理素質，不斷完善自我,保持健康的心理狀態(tài)，更好地為患者健康服務。

5 就業(yè)前景展望

5.1 在國外護士就業(yè)前景 目前護士在美國等西方國家是最短缺的人才,其收入可觀,工作穩(wěn)定,生活保障度高,比起國際貿易、管理、計算機甚至MBA等看似熱門好聽的專業(yè)畢業(yè)生都有優(yōu)勢.隨著國際醫(yī)療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。但發(fā)達國家引進護士人才條件也較高，一般要求要有深厚的專業(yè)知識、較高的自身素質和流暢的國際交流語言。

5.2 在國內護士就業(yè)前景 護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大?？梢灶A見，未來的護士工作范圍將會越來越廣,綜合素質要求會越來越高，除掌握護理專業(yè)知識外，還要運用應用醫(yī)學、心理學、社會學、關系學等學科知識去護理患者，還需參加診斷病因考試，寫論文，管理麻醉品和治療普通的疾病……護士只扮演醫(yī)師的助手角色的時代將會一去不復返。而高學歷男護士將會憑著性別、體力、心理承受力強及知識面寬廣、容易同各種病人溝通、護理科研能力強等優(yōu)勢在護理工作中占據(jù)有利位置，成為各大醫(yī)院極為搶手的目標人才。

6 小結

近幾年，由于男護士就業(yè)率高，愿意獻身護理事業(yè)的男性日益增多，護士先生的大量涌現(xiàn)反映了社會的進步和觀念的開放。在很多醫(yī)院，男護士都成了業(yè)務骨干，但在短時間內，護士界“男女”各撐半邊天的可能性不大[9]，男護士要成規(guī)模還有很長的路要走。國內外良好的就業(yè)前景在給男護士帶來機遇的同時也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，我們相信，擁有較高的專業(yè)技術水平的男護士們，更善于和病人交流，在尊重患者人格的基礎上切實為患者解決實際問題，醫(yī)院整體護理服務質量會因“男丁格爾”們的加入有全方位的提高。

參考文獻：

[1]北京首批高學歷男護士上崗，女患者拒絕服務[N]. 北京晨報，2005年08月31日.

[2]男護士：招生難 就業(yè)易[N]. 健康報 2008年6月25日.

[3]就業(yè)形勢好報考人數(shù)少 男護士招生連年遇冷[N]. 高考網，2006年12月06日.

[4]男護生招生和就業(yè)形勢分析[J].科學之友，2010，（6）:96-97.

第4篇：老人護理專業(yè)知識范文

1護生素質教育現(xiàn)狀

1.1存在問題

(1)目前，在我國有相當部分的人仍存在重醫(yī)輕護的思想。[1]從民眾對專業(yè)的任職來看，多數(shù)人認為護士工作負荷重，社會地位低，報酬待遇不高，很多護生選擇護理專業(yè)并非自愿，因而專業(yè)思想不穩(wěn)定,學習態(tài)度不端正，操作練習不積極，學習效果差。(2)我國高等護理專業(yè)教育起步較晚，與現(xiàn)代護理科學發(fā)展水平和臨床護理工作的需要有較大差距，加之職業(yè)院校的擴招，錄取分數(shù)線的降低,使生源整體素質有所下降,學生年齡小,基礎薄弱,自律性差,對自己所學專業(yè)知識接受能力低下，不能熟練的運用于臨床工作。(3)受傳統(tǒng)醫(yī)學模式的影響，護理教育仍存在重知識技能傳授，輕綜合素質的培養(yǎng)，過多強調專業(yè)知識的掌握和技能操作的熟練程度,忽視對學生應變能力及溝通交流能力的提高，導致教師和學生對綜合素質培養(yǎng)的重要性認識不足。

1.2采取措施及成效

我院作為一所職業(yè)院校,針對上述問題,已采取一些有效措施，例如:護理專業(yè)教學課程的改革（如增設護士人文修養(yǎng)等課程），師資隊伍建設的加強，實驗實訓項目的完善,強勁模擬教學方法的運用等，使大多數(shù)護生能夠遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具備一定的道德品質和職業(yè)素養(yǎng)。

2加強培養(yǎng)效力，提高護生綜合素質

第5篇：老人護理專業(yè)知識范文

【關鍵詞】護理 生理學 情感教育

【中圖分類號】G718.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0243-01

人體生理學則是研究正常整體、器官和細胞的生命現(xiàn)象或生理功能（如呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、生殖、行為變化、等）的發(fā)生機制、條件極其活動規(guī)律的科學。稱為正常生理學（簡稱生理學）。它是一門重要的醫(yī)學基礎課程，是溝通基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁，是醫(yī)學專業(yè)學生的專業(yè)課之一。其中很多知識點枯燥乏味，學生難于理解和記憶，容易使學生在學習過程中產生厭學心理，從而降低學習效果，這將直接影響到后續(xù)相關學科的學習。那么，我們怎樣在教學上更好地幫助學生學好生理學呢？不論是傳統(tǒng)教育，還是現(xiàn)在提倡的素質教育，往往都只片面地強調學生知識與能力的獲得，教師教學方法與技巧的改善，以及知識點的講解與分析。我們應該知道情感教育在對生理學教學中所起的作用是巨大的，不能只重智力而輕情感。著名教育家夏丐尊先生曾說“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能成為池塘，沒有情感、沒有愛，也就沒有教育?！比欢谀壳暗拇笾袑Ｗo理教育過程中，對于護生情感素質教育方面往往重視不夠，隨著護理模式的轉變，培養(yǎng)學生不僅具有豐富的專業(yè)知識、嫻熟的專業(yè)技能，同時具有高尚的職業(yè)道德、富有愛心、具有良好溝通能力、抗挫折能力的新一代護理人才已成為護理教育者的共識。并逐漸成為護理教育研究的重要課題。

1.情感教育的意義

情感是構成態(tài)度的重要因素，是態(tài)度的核心，積極的情感對于護生良好職業(yè)態(tài)度的形成具有直接的決定和導向作用，進而影響護生的實踐行為。護生只有在情感上接受并喜愛護理職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入到護理知識的學習中去，才能減少護理人員的流失，提高護理質量，促進學科發(fā)展[1]。因此，加強情感教育，探索護理情感教育的方法，培養(yǎng)護生積極穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)度具有非常重要的意義。

2.如何在生理教教學中融入情感教育

在教學中融入情感教育，應緊緊圍繞情感教學和情感培養(yǎng)兩個途徑，喚起學生對學科的積極情感與主動學習態(tài)度，提高教學效率和學習效果[2]。

2.1融入情感教育的具體措施：

關愛學生、營造氣氛和諧的教學環(huán)境：在教學過程中進行情感教育最根本的途徑就是教師真誠感人。教師熱愛學生，對學生寄予希望，學生在心理上就會得到滿足，樂于接受教師的教育。作為教師要對每一個學生做到以誠相待，正確評價，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，接受不同護生間的差異，及時給予鼓勵和肯定，以增強學生的自信心和進取心。

用細微的身教體現(xiàn)情感教育：教師健康熱情、開朗的形象是進行情感教育的先決條件。教師教育學生不僅要靠口耳相傳，更要注意言傳身教的示范作用。教師的言行、舉止、修養(yǎng)、道德情操等，對學生來說都具有很強的感染力，對學生起著潛移默化的作用。因此教師自身應當具有良好的職業(yè)情感，在教學中以富有情感、生動形象的語言，飽滿的情緒狀態(tài)以及優(yōu)淵博知識、良好形象感染學生，以自身對學科的熱愛之情激發(fā)學生對護理職業(yè)的熱愛，，點燃他們興趣的火花，幫助他們樹立正確的職業(yè)態(tài)度。

2.2組織好教學內容

在教學情景中，學生的需要主要是求知，并以求知為核心形成一個需要的結構。因此在組織教學內容上要重視護生需要結構狀況的分析，注重護理學科及其他相關學科的知識補充，滿足護生對知識結構的需要，提高護生學習興趣。教學內容應當客觀，符合教材和實際。因此在教學中應當既向護生講授發(fā)達國家先進護理進展，又要實事求是的描述中國的護理現(xiàn)狀，尤其是臨床護理工作中存在的現(xiàn)實問題，探討我國護理的發(fā)展方向，拓寬護生對護理專業(yè)的理解。

2.3采取多樣化的教學方式

靈活多樣化的教學方式，不僅有利于護生獲取知識，而且有助于提高他們學習的興趣和自信心。方法如下：

2.3.1運用情景模擬和角色扮演：在教學中注重人文關懷。根據(jù)教學內容和教學目標布置內容，設置一些醫(yī)院的情景，如給臥位病人更換床單、口腔護理、血壓的測量等，讓學生進行角色分工，分別扮演病人、護士、家屬。情景模擬和角色扮演活躍了課堂氣氛，提升了護生組織能力和人際交往溝通能力，啟發(fā)他們從他人的角度出發(fā)考慮問題。培養(yǎng)了學生的愛心和同情心，使學生真正體會到護理工作的真諦。

2.3.2以問題為基礎的病案式教學法（PBL）：PBL教學法包括提出問題、建立假設、收集資料、論證假設、小組總結5個階段，是一種以提出問題為教學切入點，然后展開問題、解決問題并進一步引申出相關問題的教學方法。在教學中，教師通過收集、設計病例，向學生提出問題，要求學生理論聯(lián)系實際，查找資料，靈活運用所學知識，分組進行討論，最后選出代表發(fā)言，大家一起分析問題，提出解決問題的辦法。教師在討論中啟發(fā)誘導，通過提問調動學生的思維積極性，這種教學方法使學生既學習了知識又培養(yǎng)了能力，從而使護生的專業(yè)自信心也得到增強。

2.3.3技能操作競賽教學法：在經過一個或幾個章節(jié)實踐教學后，學生已具有一定的實驗技能和技巧時，組織學生進行階段性操作競賽，可采取自由結合的方式將學生分成若干小組，每個操作由每組選派一位同學，其余同學和教師一起觀看，操作結束后，按照熟練程度、溝通能力、用物準備、對患者的關愛等方面來評分，首先由學生來自評和講評，最后教師小結。通過技能操作競賽教學激發(fā)了學生學習的積極性和趣味性，規(guī)范了技能操作，也給學生提供了一個展示自我的平臺，增強了競爭的意識和集體榮譽感。

2.3.4充分發(fā)揮社會課堂的作用：組織護生到醫(yī)院、社區(qū)、老人院，通過直觀的感性認識，患者渴求關愛與幫助的心情，使護生感受到護理職業(yè)的光榮。對于職業(yè)的認同感，有助于他們保持良好的情緒狀態(tài)和適應能力，激發(fā)護生自我價值的實現(xiàn)。

3.小結

隨著護理模式的轉變，人們對于健康要求的不斷提高，要求護生具備扎實的專業(yè)知識，嫻熟的專業(yè)技能基礎上，還要具備良好的情緒狀態(tài)和正確的職業(yè)態(tài)度。因此，在護理教學中應加強護理情感教育，建立全方位、多層次的護理道德體系，以培養(yǎng)熱愛護理專業(yè)，具有良好情感品質的新一代護理人才。

參考文獻：

第6篇：老人護理專業(yè)知識范文

關鍵詞：排隊；急診科；管理

【中圖分類號】R47【文獻標識碼】 A【文章編號】1002-3763（2014）09-0314-01 排隊問題在工業(yè)、商業(yè)、服務業(yè)中廣泛存在，本文所敘述的是醫(yī)療服務中排隊理論的運用。醫(yī)院同樣存在排隊問題，比如到達醫(yī)院門診的病人通常是隨機的，無法預測的，而設立多少診間卻必須事先進行決策，設立較少的診間無法滿足病人需要，而如果設立更多診間，則可能出現(xiàn)醫(yī)院成本的極大浪費。此類對立因素的平衡問題，是排隊論研究的主要對象。醫(yī)院的各個部門也都可能存在排隊問題，包括臨床服務中的門診、急診、檢驗、放射、配藥等5，藥品或衛(wèi)材的庫存，停車場的車位設立，餐廳的就餐服務等。在管理學向專業(yè)化、科學化、數(shù)據(jù)化發(fā)展的今天，醫(yī)院的管理也同樣應該引入管理新概念，科學設置醫(yī)療服務系統(tǒng)，達到病人服務和醫(yī)院發(fā)展的雙贏。

1 病人排隊

在急診科的護理工作中，急診病人是隨機而來的，可能是一個一個的，也可能是成批而來，那么，前者是相互獨立的，而后者則產生排隊等候，等待的病人有下列排列規(guī)則：

1.1 先到先護理治療。對相互獨立的病人，病人來到就給予護理治療，這是就診病人的一般情形。

1.2 后到先護理治療。先到達急診室的病人未處理完，又來病情危重的急診病人（如服毒洗胃、刀傷等），則后到先護理治療，針對此種情況則要求護理人員具備很強的護理專業(yè)知識和高尚的護理道德來制約自己的行為，以達到先后到來的病人護理治療兩不誤。

1.3 優(yōu)先護理治療。多針對老人、兒童和殘疾人給予優(yōu)先護理治療。

2 護理人員排隊

急診科護理工作的特點，就是一個“急”字，護理工作中應做到爭分奪秒，堅守崗位，作好搶救、治療、觀察等護理工作。但是，護士之間的素質不可能十個手指一樣齊，也存在不同的差異。那么，急診科護士長應對本科室的護士在不公開的情況下進行排隊。對技術熟練的與生疏的排隊，對基礎理論扎實與較差的排隊，對年輕的與年老的排隊，運用排隊理論有利于傳、幫、帶，有效地提高護理質量和服務態(tài)度，更有利于病人得到合理的搶救治療，也減少醫(yī)患矛盾的發(fā)生。

3 討論

急診病人無規(guī)律到達和我們如何配置床位，醫(yī)師，護士，儀器設備之間的平衡，正好構成一個排隊系統(tǒng)。只要我們根據(jù)收集數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當?shù)呐抨犇Ｐ停≦ueueing Models）就能夠得到科學合理的資源配置方案。我國目前有部分醫(yī)院進行過此方面的研究，1999年，湖南醫(yī)科大學附屬第三醫(yī)院郭才寧等使用排隊理論對超聲科的設備管理進行分析，從病人到達的參數(shù)分析得出合理設置超聲檢查儀器的方案，這是排隊理論在設備管理中使用的典型實例。

排隊理論在醫(yī)院各項服務中都有廣泛的運用前景，使用科學的方法進行科學的決策，也是現(xiàn)代管理所要求的。在運用時必須注意運用的幾個必要條件，否則將得出錯誤的結論。在現(xiàn)實中，一般地隨機到達規(guī)律都服從泊松過程。病人到達醫(yī)院的過程一般也是泊松過程，因此在有些情況下計算平均到達率時可不進行檢驗，以減少計算量。另外，需要注意的是許多排隊系統(tǒng)的最終數(shù)學模型還沒有構造出來，因此在使用時要特別注意使用的條件。

參考文獻

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[2] 魏紅云，陳土珍. 職業(yè)因素對急診護士健康影響的分析及對策[J].現(xiàn)代護理，2003，（12）：

[3] 高永莉，李明鳳，文秀蘭；急救護理模式改革實踐[J]；四川省衛(wèi)生管理干部學院學報；2002年03期

第7篇：老人護理專業(yè)知識范文

一、調查背景及目的

我國老齡化問題日益嚴重，“養(yǎng)老”成為社會關注熱點，養(yǎng)老服務需求量大已經成為社會共識。但養(yǎng)老服務行業(yè)整體不景氣，專業(yè)人才不足，服務能力低下，造成需求與現(xiàn)實的種種矛盾。而養(yǎng)老護理員的整體素質和專業(yè)技能直接關系到被照護老人的生活品質和安危，以及養(yǎng)老機構經營效益。綿陽市作為我國唯一的科技城，是重要的國防科研和電子工業(yè)生產基地，成渝經濟圈區(qū)域中心之一，獲得過聯(lián)合國改善人居環(huán)境最佳范例獎、全國文明城市等榮譽。截至2017年年底，綿陽市常住人口中60歲及以上占21.3%，65歲以上占14.7%，已達高齡化程度。這里的養(yǎng)老護理員狀況在一定程度可代表我國西南部地區(qū)養(yǎng)老護理員的現(xiàn)狀。通過調研掌握第一手資料，提出完善養(yǎng)老護理員隊伍建設與發(fā)展的對策建議，為改善從業(yè)環(huán)境、增強養(yǎng)老機構服務能力提供參考。

二、調查對象和方法

（一）調查對象

綿陽市民政局2017年年底統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明全市擁有各類養(yǎng)老機構249家（其中公辦12家、民辦19家、鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院218家）。以多階段抽樣方法，抽出20家養(yǎng)老機構（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院13家）共134名養(yǎng)老護理員進行調查。

（二）方法

以自編問卷和訪談法進行調查，包括基本情況、持證及培訓、工作現(xiàn)狀、薪資福利等方面?？紤]到護理員文化水平差異，由經過統(tǒng)一培訓的調查員協(xié)助填寫問卷。本次調查共發(fā)放問卷134份，回收134份，問卷回收率100%，有效100%。

三、調查結果

綿陽市養(yǎng)老機構護理員現(xiàn)狀

（一）年齡大，文化程度低，本地就業(yè)為主，人員流動性大

綿陽市養(yǎng)老護理員男女比例約為1:2.5，平均年齡48.5±5.3歲，以本市人員為主，多為初中以下文化。平均工作年限3.08±1.1年，側面反映出人員流動性較大，訪談中了解到每年的流失率超過10%。但與北上廣一線城市的養(yǎng)老護理員主要來自于外來務工人員（95%）、女性超過九成且年齡多在50歲以上有所不同。在分析年齡與文化程度關系時發(fā)現(xiàn)，年齡越小，大專及以上文化程度所占比例越高，反映出護理員隊伍逐步有專業(yè)人才進入。

（二）專業(yè)化程度低，持證率低，專業(yè)培訓少，醫(yī)護知識缺乏

絕大多數(shù)養(yǎng)老護理員來自于務農、家政及其他行業(yè)，將近1/3的養(yǎng)老護理員從沒接受任何培訓，一半以上的僅接受過單位內組織的以生活照料為主的崗前培訓。反映出該行業(yè)入職門檻低，從業(yè)人員專業(yè)技能明顯不足。在工作后很少有機會再次接受培訓。護理員大部分知識來源于生活經驗，知識結構單一。

（三）勞動強度大，勞累感明顯，收入偏低，上升空間不足

超過6成的養(yǎng)老護理員同時照顧5個及以上的老人，而且以半失能和失能老人為主。57.5%的護理員感覺疲憊或非常疲憊。收入偏低，一半以上護理員月收入低于2000元。59%的護理員覺得沒有上升空間，9.7%的一直想變換工作。

四、對策分析

（一）加快專業(yè)養(yǎng)老護理員的培養(yǎng)

養(yǎng)老護理員普遍缺乏心理疏導、康復保健、醫(yī)療急救等專業(yè)護理知識，導致養(yǎng)老機構嚴重缺失康復護理功能，大多只能解決老人的生活照料，這與很多文獻一致。要鼓勵各高職院校廣泛開設養(yǎng)老護理專業(yè)，盡快彌補行業(yè)人才缺口。調查發(fā)現(xiàn)，同時具備愛心、耐心和責任心的服務型人才是養(yǎng)老機構最緊缺的人才，所以要著重培養(yǎng)護理員的服務意識和責任心，這跟專業(yè)技能同樣重要。其次，在課程設置上要特別加重醫(yī)學常識、老年護理技能和交流溝通類知識的比重。

（二）加大對目前在崗護理員的培訓

短期內培養(yǎng)大量專業(yè)護理員并不現(xiàn)實，因此需要對目前在崗的護理員繼續(xù)培訓，定期進行專業(yè)資質認定?？紤]其普遍年齡大、文化低，對理論知識可以放低要求，讓其掌握常用的老人護理技能就好。提高對老人生理和心理問題的識別能力和給予臨終關懷的能力。應根據(jù)崗位需求，以多元化的培訓，如專題短訓、理論實踐相結合、技能比賽等方式，使護理員可以在生活護理基礎上發(fā)揮一定的康復保健、疾病護理、心理慰籍作用，提高老人生活質量。同時，結合國外養(yǎng)老經驗，應整合社會資源，建立健全的志愿者服務體系，讓全社會投入到養(yǎng)老工作中。向社會招募醫(yī)務人員定期到養(yǎng)老機構中為護理人員舉辦相關講座，或直接為老年人提供醫(yī)學支持、心理干預及康復指導等工作。

（三）增加投入，提升養(yǎng)老護理員薪酬水平，穩(wěn)定護理員隊伍

當前社會對該行業(yè)認識不足，加之行業(yè)收入低，難以吸引優(yōu)秀人才。最終形成低收入、低素質、低質量的惡性循環(huán)。根據(jù)赫茨伯格雙因素理論，工作狀態(tài)的好壞取決于“保健因素”和“激勵因素”的共同作用。工作條件和工資等屬于“保健因素”，有助于保持員工的積極性，維持工作現(xiàn)狀，而成長機會和晉升等屬于“激勵因素”，可提高工作效率，促進員工盡可能表現(xiàn)得最好。因此，如果政府提高養(yǎng)老護理員工資和福利待遇，消除不滿意因素，就可以穩(wěn)定護理員隊伍。同時政府要大力宣傳、倡導改變養(yǎng)老觀念；教育機構加強職業(yè)認同教育，共同提升養(yǎng)老行業(yè)的內在價值與成就感，吸引高學歷和高素質人才進入養(yǎng)老機構工作。還要讓護理員有機會接受更高級別的專業(yè)培訓，或建立更大的職業(yè)上升空間。多管齊下，共同打破惡性循環(huán)，帶動養(yǎng)老行業(yè)良性發(fā)展。

第8篇：老人護理專業(yè)知識范文

1 對象與方法

1.1 對象 2016年 4-6 月從承德市雙橋區(qū)、雙灤區(qū)8所養(yǎng)老機構中選取55名護理員作為調查對象。

1.2 方法 自行設計問卷，對護理員現(xiàn)狀進行調查，內容包括護理員一般情況（年齡、性別、文化程度、戶口類型）和工作特征（勞動時間、照顧老人數(shù)量、從業(yè)時間、月平均收入、是否有培訓意愿）兩部分。共發(fā)放55份問卷，回收55份問卷，有效回收率為 100% 。

2 結果

2.1 養(yǎng)老護理員一般情況。參與調查的55名養(yǎng)老護理員中年齡25～45q10人（18.18%），46～60歲40人（72.72%），61以上5人（9.10%）；男9人（16.36%），女46人（83.64%）；小學及以下13人（23.64%）；初中34人（61.82%），高中及以上8人（14.54%）；農業(yè)戶口43人（78.18%），非農業(yè)戶口12人（21.82%）。

2.2 養(yǎng)老護理員工作特征。月收入1000元以下18人（32.73%），月收入1000～1500元30人（54.55%），月收入1501元以上7人（12.72%）；勞動時間在8h以內19人（34.55%），9h～14h者27人（49.09%），15h以上者9人（16.36%）；照顧老人數(shù)量3人以下4人（7.27%），4～5人10人（18.18%），6～7人23人（41.82），8人以上18人（32.73%）；從業(yè)時間不到1年8人（14.55%），1～3年22人（40.00%），3年以上25人（45.45%）；30人（54.55%）參加過培訓，25人（45.45%）沒有參加過培訓；38人（69.09%）有培訓意愿，17人（30.91%）沒有培訓意愿。

3 討論

目前承德市養(yǎng)老護理員酬勞少、勞動時間延長、體力消耗大，年齡較大、文化淺，女性居多，流動性強、缺乏系統(tǒng)培訓，迫切需要結構調整和專業(yè)化。

3.1 酬勞少，勞動時間延長，體力消耗大。承德市養(yǎng)老機構護理員的酬勞較少，原因是養(yǎng)老機構的發(fā)展基金缺少政府資助和銀行貸款，在運營成本高和床位利用率低的雙重壓力下，通過降低成本精簡機構員工、降低酬勞來維持。此外，養(yǎng)老護理服務是一項持久工作，護理員很少有節(jié)假日休息的時間，每日的勞動時間均超過8小時，同時還要負責數(shù)名老人的日常生活照料，又勞累又繁雜，這樣的體力消耗將很難保證對老人的服務質量，護理員的工作負擔加重，長此下去，同樣不利于養(yǎng)老護理員隊伍的建設。

3.2 養(yǎng)老護理員整體年齡較大、文化淺。目前承德市養(yǎng)老機構護理員大多來自農村，年齡在46以上人員為主，年齡偏大且半數(shù)以文化水平淺，護理水平偏低。由此可見大部分養(yǎng)老護理員沒有醫(yī)學護理知識，很難為老年人提供專業(yè)化的護理服務。本研究中護理員由于年齡偏大、文化淺，學習能力及記憶力下降，參加專業(yè)技能和專業(yè)知識學習培訓效果欠佳，大部分護理員沒有醫(yī)學護理知識，不能為老年人提供較高水平服務，滿足不了老年人護理需求。

3.3 護理員性別結構不合理，女性居多。合理的性別結構是養(yǎng)老護理員隊伍得以長期可持續(xù)發(fā)展的必備條件。目調查結果顯示，承德市男女養(yǎng)老護理員性別比例為1：5，女性護理員數(shù)量為男性護理員的5倍。養(yǎng)老護理最主要的工作是照看老年人的日常生活，極易讓人覺得養(yǎng)老護理員就是看護老年人日常生活的“保姆”，并且女性一直被認為是護理隊伍的主要力量，男性從事這個行業(yè)則被認為有損男子漢形象，多數(shù)男性在這些傳統(tǒng)觀念的影響下，從事養(yǎng)老服務的男性較少。而養(yǎng)老護理大多是照顧行動不便、常年臥床的老人，需要耗費大量的體力，男性在這些方面較女性占優(yōu)勢，更適合勝任。

3.4 流動性強、缺乏系統(tǒng)培訓。大部分養(yǎng)老護理員福利收入低，缺乏必要的社會保障，護理技能專業(yè)化程度不夠，只能為老年人進行簡單的日常生活照料，不能為老年人提供心理護理等專業(yè)化的護理服務，此外，相關培訓機會較少，培訓模式單一，甚至部分人上崗前沒有參加過技能培訓，缺乏有效的市場競爭，幾乎看不到發(fā)展前景，從業(yè)積極性降低，很大程度都影響著職業(yè)歸屬感和工作穩(wěn)定性。

4 對策

4.1 加快人才培養(yǎng)和儲備。養(yǎng)老服務產業(yè)，重在服務，而服務的核心重在護理人才。國務院辦公廳公布的《社會養(yǎng)老服務體系建設規(guī)劃（2011-2015年）》規(guī)定今后要實施養(yǎng)老護理員職業(yè)資格考試認證制度，因此，有學者建議國家制定和完善政策，對中高等醫(yī)學院校在招生、教學、就業(yè)等方面加大扶持，調整培養(yǎng)方向，開展“雙證”教育認證模式。依托承德現(xiàn)有的承德醫(yī)學院、承德護理職業(yè)學院等大中專醫(yī)學院校，開設老年服務與管理等相關課程和專業(yè)，建立養(yǎng)老服務人才培訓示范基地，對護理專業(yè)的學生，在校期間完成養(yǎng)老護理員上崗前的職業(yè)培訓，獲得國家養(yǎng)老護理員執(zhí)業(yè)資格，畢業(yè)后再取得護士執(zhí)業(yè)資格證，同時擁有“雙證”，使畢業(yè)生更具就業(yè)競爭優(yōu)勢，擴大了就業(yè)范圍，另外可以參考其他城市的做法，承德市可以根據(jù)具體情況加大在養(yǎng)老護理方面的投入和補貼，制定養(yǎng)老護理工作的特殊待遇政策，接納專業(yè)人才上崗工作，使養(yǎng)老護理隊伍更加健全壯大。

4.2 完善養(yǎng)老護理機構的獎勵制度。養(yǎng)老機構要進一步修訂護理員和獎勵制度，按照養(yǎng)老護理員職業(yè)能力與職業(yè)資格等級評定工資水平，依據(jù)工作時間和勞動強度，分配獎金，以此來滿足護理員生存需求，保證高素質人才的優(yōu)勢，使護理員認識到掌握知識技能的重要性，調動他們的學習積極性，增強職業(yè)歸屬感，同時提供晉升機會，令每個護理人員都有自我上升空間，實現(xiàn)養(yǎng)老護理員職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第9篇：老人護理專業(yè)知識范文

  護士節(jié)護士活動總結

  伴隨著夏天的腳步，5.12國際護士節(jié)已經來到了我們身邊。護士節(jié)是我們護士最美麗的日子，慶?！?.12”國際護士節(jié)是倡導、繼承和弘揚南丁格爾精神，展示白衣天使關愛生命，關注健康的人道主義風采。為此，護理部舉行了系列活動來慶祝我們自己的節(jié)日。

  一、評選優(yōu)秀護士

  結合海門衛(wèi)生局的評選活動要求，評出5名海門市優(yōu)秀護士，醫(yī)院決定評出10名醫(yī)院優(yōu)秀護士。各科室推薦一名優(yōu)秀護士，在院周會上進行投票，擇優(yōu)選出3名護士，2名護士長為xx市優(yōu)秀護士，選出7為護士，3位護士長為醫(yī)院優(yōu)秀護士。

  二、“健康伴我行護士進我家”科普活動

  為積極響應上級的號召，結合我院的護理志愿活動，我院切實開展“護理服務進家庭”活動。通過深入社區(qū)了解，我們選擇了兩戶特殊的家庭提供上門服務。

  5月9日上午，我院內科病區(qū)護士長xxx、外科病區(qū)護士長xx與急診科副主任一起來到xx市xxx顧奶奶的家中，顧奶奶自2個月前做了下肢深靜脈血栓介入手術后一直在家休養(yǎng)，88歲高齡了骨質疏松腰椎退變，一直躺在床上靜養(yǎng)。因老人的血粘度高，想抽血化驗查查血常規(guī)與凝血酶原時間，但她腰痛得厲害動彈不得怕去醫(yī)院抽血。醫(yī)護人員來到顧奶奶床邊一邊問診邊釋疑一邊查看老人的患肢情況，并向家屬耐心細致地講解日常保健護理知識。兩名護士長給老人抽血、測量血壓并做腰背部按摩。

  5月12日上午，護理人員來到xx市人民西路一戶老人家里上門服務，家中有兩位高齡老人，分別是93歲、90歲，老奶奶有高血壓、老慢支、老年癡呆；老爺爺雙目失明、心臟病、慢性便秘。醫(yī)護人員給其測血壓、數(shù)脈搏、查體聽診，并查看其服藥情況，對老人的服用、飲食做了指導。了解到老人家里子女的經濟情況也不佳，最終醫(yī)護人員自費買了藥物送了老人。

  通過護理服務進家庭活動，拉近了醫(yī)護人員與普通百姓的距離，樹立了良好的形象。醫(yī)院將把志愿服務進家庭活動堅持下去，變成一項長效工作，為更多的弱勢人群提供真正的幫助。

  三、“提升人文素養(yǎng)推進優(yōu)質護理”讀書報告會暨護士節(jié)慶?；顒?/p>

  5月12日晚，醫(yī)院除值班外的所有護士都聚集到醫(yī)院五樓大會議室，召開護士節(jié)慶祝大會，醫(yī)院領導班子所有成員都來到了現(xiàn)場，先后由顧院長、戴書記、顧主任在大會上發(fā)言，向奮戰(zhàn)在一線的護理工作者及其家屬致以親切問候，對中醫(yī)院在優(yōu)質護理服務活動中取得的成果給予了充分肯定，對去年在等級醫(yī)院復評過程中護理姐妹們的突出表現(xiàn)給予了高度贊揚，同時亦向廣大護理工作者提出了更高的期望與要求。

  會上對xx市優(yōu)秀護士、醫(yī)院優(yōu)秀護士以及在三基競賽中獲獎的選手進行了頒獎，并給予獎勵。

  接下來進行“提升人文素養(yǎng)推進優(yōu)質護理”為主題的讀書報告會。為舉辦次屆讀書報告會，護理部在三月購買了《感謝生命的美意》、《傅雷家書》、《談修養(yǎng)》、《你的水桶有多滿》等幾部陶冶情操、充滿正能量的經典好書，每科室發(fā)一套，此前在5月8日進行了初賽，共有25人參加了初賽，選出10人進入決賽，比賽現(xiàn)場各位選手鎮(zhèn)定自若、侃侃而談，有的介紹了自己的讀書感悟，講了對護理工作的新認識；有的從工作實際出發(fā)，將臨床護理工作的酸甜苦辣融入到文字中，通過聲情并茂的演講向我們展示了護理工作者的心路歷程。經過緊張的角逐，評出一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名。最后xx對整場比賽給予了高度的肯定，同時也指出了存在的問題，并給予中肯的建議和意見。護理部舉辦此次讀書報告會，旨在拓寬護士特別是年輕護士的知識面，提高思維能力和人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，為護士提供一個鍛煉自己、鞭策自己、展示自我的平臺，引導護士去好讀書、讀好書，從中獲取知識信息，從而不斷提升護士的職業(yè)修養(yǎng)、文化內涵、人文素養(yǎng)，從而使護理服務質量再上新臺階。

  這次表彰、慶?；顒拥拈_展，為我院的優(yōu)質護理服務的深入推廣起到極大的推動作用，不僅提升了護理人員的工作積極性，也提升了護理隊伍的整體素質；營造了積極活躍的服務氛圍，激勵著大家更好地投入到工作中去！

  護士節(jié)護士活動總結

  為了慶祝一年一度的“5.12”國際護士節(jié)，我院護理部、工會組織了一系列慶?；顒樱勗诒泻桶l(fā)揚南丁格爾精神，提高護理人員的綜合素質，增強護理人員的責任感和使命感。

  （一）護理人員系列競賽為此次護士節(jié)慶祝活動拉開了帷幕，由145人參加的心電監(jiān)護操作技術競賽中劉黎黎獲一等獎，郝曉紅、李曉雪獲二等獎，李慧艷、朱偉芳、宋靜靜獲三等獎，馮俊敏、尚惠敏、李兆偉、李莉獲優(yōu)秀獎。供應室手術器械識別及無菌包包裝法競賽中，王寶霞獲優(yōu)勝獎。手術室無菌器械臺的建立競賽中，方惠獲優(yōu)勝獎。

  技術競賽場場比賽緊張而激烈，每位選手都充分準備，賽出了成績，賽出了風格。

  （二）護士節(jié)期間，護理部召開了以“如何做一名讓患者滿意的護士，如何提高專業(yè)護士的專業(yè)能力和服務水平”為主題的座談會，參加座談的有各病區(qū)護士長、技術能手、優(yōu)秀護士共40人。會上與會者各抒己見，從護士的儀容儀表、言行舉止，到護士的專業(yè)知識掌握和護理創(chuàng)新等，無一不談。大家積極發(fā)言，氣氛熱烈，收到了預期的效果。

  （三）5月13日醫(yī)院召開了“5.12”護士節(jié)表彰大會，王玥、朱偉芳、張立軍、蘇雙雙、馮秀菊、李雁、于慶英、萬曉菊、李兆瑋、陳靜、史俊青、張麗娜、駢曉莉、牛春芳、張偉麗、王海玲、郝曉紅、任加加、高君、李彩紅、王保霞、楊芳等22人被評為20xx年優(yōu)秀護士。關月英、李敏被評為20xx年優(yōu)秀護士長。張衛(wèi)國院長在會上代表院領導班子向全院護理人員致了賀詞。院領導為全院技術能手、優(yōu)秀護士長、優(yōu)秀護士進行了頒獎。

  （四）為提升護士長的管理水平和護士的服務水平，醫(yī)院組織優(yōu)秀護士長、優(yōu)秀護士、技術競賽能手等到省級優(yōu)秀醫(yī)院和焦裕祿紀念館參觀學習，希望全院護士都能以焦裕祿同志為榜樣，認真學習兄弟單位的先進經驗，將焦裕祿的精神帶到護理工作中去，以高尚的情操，精湛的技能為人民健康服務。

  護士節(jié)護士活動總結

  為了慶祝5.12國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾精神，增強護理人員爭先創(chuàng)優(yōu)意識，培養(yǎng)優(yōu)秀護理人才，展示我院護士奮發(fā)向上、積極進取的精神風貌，在護士節(jié)期間護理部組織了系列慶?；顒?，總結如下：

  (一)評選優(yōu)秀護士長、優(yōu)秀護士

  5.12國際護士節(jié)前夕，為展現(xiàn)我院護理專業(yè)工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)道德和精神風貌，進一步調動護理人員的工作積極性，提高全院護理管理水平和護理質量，通過層層推薦選拔，評選出陸靜、施景芳、張慧等6名優(yōu)秀護士長，黃玉華、鈕方萍等27名優(yōu)秀護士和潘春妹一針準護士。

  (二)組織健康科普宣傳咨詢活動

  5月6日，護理部施景芳主任助理帶領8名護士長、護理骨干，來到文峰大世界，為社區(qū)居民、過路群眾測量血壓，進行呼吸、消化、心血管疾病的預防護理、康復護理、母嬰護理、皮膚護理等健康相關知識和技巧的指導，并向他們發(fā)放健康宣傳資料。這次活動受到了廣大市民的肯定和歡迎。從早上八點半開始前來咨詢的人群就絡繹不絕，短短3個小時共接待150多位群眾。

  (三)召開護士節(jié)表彰大會暨護理服務情景展示比賽

  5月11日晚，我院食堂三樓大會議室燈火輝煌、人頭攢動，在院領導的關心、大力支持下，5.12國際護士節(jié)表彰大會暨護理服務情景展示比賽在此隆重舉行。衛(wèi)生局王平局長，、高峰副局長，院領導、全院護士及部分臨床醫(yī)技同仁參加了此次大會。王平局長、吳杰院長分別代表衛(wèi)生局和醫(yī)院領導發(fā)表了熱情洋溢的講話，對我院護理工作給予了高度肯定，勉勵全院護士認清形勢、再接再厲，不斷改善護理服務、liuxue86.com提高護理質量，為醫(yī)院發(fā)展、人民健康做出更大貢獻，并祝全院護士節(jié)日快樂;陳芷青副院長宣讀了優(yōu)秀護士長、護士以及在4月20日我院舉行的年輕護士操作大比武中獲獎的個人和團體名單，并予以頒獎。