關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識范文
【關(guān)鍵詞】宮頸裂傷 宮頸機(jī)能不全
【Abstract】Objective This clinical study aims to discuss he treatment of Improved cervical laceration repair during stages of labor in preventing the cervical recurrence . Methods 38 patients were choosen including cervical cerclage for cervical incompetence and delivery trauma. Do the modified repair (the longitudinal seam on the transverse cervical laceration and longitudinal ones)during stages of labor according to latitude and longitude on the principles，and observe the cervical changes after surgery ，non-pregnancy time and subsequent pregnancy. Results The cervical length of improved patch group was significantly longer than the conventional repair group， and partly avoid cervical cerclage when repregnant . The success rate of cervical cerclage was 100% . Conclusion The improved method play significantly effect on both repair and treatment， which can effectively prevent the occurance of cervical incompetence.
【Key words】cervical cerclage cervical incompetence
宮頸機(jī)能不全是反復(fù)晚期流產(chǎn)、早產(chǎn)的主要原因，多為陰道分娩造成的嚴(yán)重宮頸裂傷及宮頸發(fā)育不良引起，妊娠結(jié)局不良，活產(chǎn)機(jī)會很少[1]。主要治療方法是宮頸環(huán)扎術(shù)（或修補(bǔ)+環(huán)扎術(shù)）。宮頸環(huán)扎的主要遠(yuǎn)期并發(fā)癥為宮頸管裂傷、頸管狹窄[2]，而嚴(yán)重的宮頸裂傷與宮頸機(jī)能不全互為因果。如能通過宮頸裂傷的修補(bǔ)達(dá)到矯治的目的是有臨床實(shí)用價值的。本文在1990-2011年收治的宮頸機(jī)能不全病例中，選擇因?qū)m頸環(huán)扎和分娩創(chuàng)傷引起的宮頸裂傷38例，行改良式修補(bǔ)，予以矯治，改善了妊娠結(jié)局，現(xiàn)報道如下。
1 資料和方法
1.1 資料
我院自1990年1月至2011年6月共收治宮頸機(jī)能不全患者142例（均符合中華婦產(chǎn)科學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)），其中妊娠期已行雙U字宮頸環(huán)扎術(shù)者134例，余8例未環(huán)扎，其中4例在流產(chǎn)、早產(chǎn)時得以診斷。分娩時合并宮頸裂傷的38例，其中陰道分娩33例，剖宮產(chǎn)5例，年齡25-40歲，分娩孕周25-32周4例，33-37周34例，活產(chǎn)兒34例。分娩時宮頸檢查結(jié)果：宮頸環(huán)扎線術(shù)后縫線切割傷及分娩創(chuàng)傷致宮頸前后唇橫形裂傷24例，縱形裂傷10例，既往陳舊性宮頸裂傷4例，其中1例中期引產(chǎn)時胎兒自宮頸前唇娩出，致宮頸環(huán)形裂傷，1例晚期分娩致宮頸右側(cè)壁裂傷至穹隆。根據(jù)裂傷特點(diǎn)的相近性，大致分為兩組，選擇20例進(jìn)行改良式修補(bǔ)，另一組作為觀察組常規(guī)環(huán)扎，分別觀察術(shù)后、非妊娠期及再次妊娠時宮頸機(jī)能情況。
1.2 環(huán)扎方法
對妊娠期已實(shí)施宮頸環(huán)扎術(shù)的孕婦定期產(chǎn)科檢查，排查宮頸環(huán)扎線切割傷，預(yù)定拆線時間，陰道分娩時待胎盤娩出后或剖宮產(chǎn)完成后仔細(xì)探查宮頸裂傷的部位、方向、陳舊性瘢痕程度及與膀胱、直腸的關(guān)系，注意分離膀胱、直腸，對于宮頸前后唇橫形裂傷的，修剪創(chuàng)緣或瘢痕后將創(chuàng)緣縱形對合，用2-0號可吸收線由頂端自上而下縱形間斷環(huán)扎，宮頸的縱形裂傷修整后，自宮頸頂端縱形連續(xù)或間斷環(huán)扎，縫線至少進(jìn)入2/3宮頸組織，盡量不穿透粘膜，環(huán)扎后用手指探查宮頸的完整性和寬度，防止局部血腫及漏縫，術(shù)后防治感染。
2 隨診
2.1 產(chǎn)后3個月復(fù)查宮頸修復(fù)愈合情況，注意宮頸長度、內(nèi)口寬度及質(zhì)地變化，之后動態(tài)觀察。
2.2 有再生育要求者，建議2年后試孕，孕前再次評估宮頸機(jī)能。
2.3 再次妊娠者，14周開始動態(tài)評估妊娠期宮頸機(jī)能情況，對需要再次宮頸環(huán)扎的患者盡量采用shirodkar+U字上下雙重縫扎法，對宮頸機(jī)能較前有改善，尤其是宮頸管壁增厚，質(zhì)韌，瘢痕化的，頸管較窄的則可不予環(huán)扎，在其他保胎治療下，自然妊娠，必要時行治療性或緊急性環(huán)扎。
3 結(jié)果
全部病例產(chǎn)后復(fù)查，宮頸愈合良好，無其他并發(fā)癥發(fā)生，但兩組病例經(jīng)超聲、宮頸擴(kuò)張?jiān)囼?yàn)、宮腔鏡等檢查及妊娠結(jié)局隨訪，有差異性，改良組宮頸組織增厚、質(zhì)韌，非孕期頸管明顯增長，內(nèi)口縮窄，其中一例宮頸內(nèi)口進(jìn)四號擴(kuò)張器受阻，但無粘連，再次妊娠需行宮頸環(huán)扎術(shù)的比例明顯降低，即便施術(shù)，成功率亦較高，提高了活產(chǎn)率。
表S-1病人相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果
4 討論
宮頸機(jī)能不全主要因素為創(chuàng)傷、先天宮頸異常等。近年來，由于人工流產(chǎn)及中期流產(chǎn)的增加，創(chuàng)傷性宮頸機(jī)能不全的發(fā)生率不斷上升，預(yù)防性環(huán)扎為一個普遍接受的方案[3]。而宮頸環(huán)扎和引產(chǎn)又是造成宮頸裂傷的危險系數(shù)[4，5]，當(dāng)宮頸環(huán)扎后，隨著宮腔內(nèi)重量的增加，縫線承載量增大，至分娩時難免有程度不同的縫線切割傷，且此類病人多孕多產(chǎn)，常并發(fā)宮頸炎，易發(fā)生宮頸裂傷，由于宮頸環(huán)扎多接近宮頸內(nèi)口平面，加重了宮頸內(nèi)口肌纖維及纖維組織的斷裂，使宮頸機(jī)能更低，再次妊娠時增加了手術(shù)的難度及風(fēng)險。近年來，隨著農(nóng)村二胎生育的增加及宮頸環(huán)扎的實(shí)施，有宮頸環(huán)扎史者呈上升趨勢，而女性患者一旦有宮頸機(jī)能不全及早產(chǎn)史，就會在再次妊娠時有相似的危險[6]。至目前為止，雖宮頸環(huán)扎術(shù)作為主要治療方法已有50年歷史[7，8]。但對一次環(huán)扎未成功或有再生育要求的如何避免或減少再次妊娠縫扎，或提高手術(shù)成功率，缺乏樣本研究。根據(jù)經(jīng)緯論，即縱橫論[9]原理，設(shè)計宮頸裂傷的修補(bǔ)，將宮頸橫形裂傷縱縫，縱形裂傷的仍縱縫，改善了宮頸形態(tài)結(jié)構(gòu)，增加了宮頸的長度，縮小了宮頸寬度， 使內(nèi)口機(jī)械性狹窄，提高了宮頸內(nèi)口的承載力，部分免除了再次妊娠環(huán)扎之弊，尤其是剖宮產(chǎn)后修補(bǔ)，未經(jīng)陰道分娩，對宮頸的創(chuàng)傷小，成功機(jī)會更大。另外近年來趙友萍[10]、白紅[11]等學(xué)者研究宮頸長度與孕周延長有明顯的影響，本資料提示，宮頸延長與孕周延長呈正相關(guān)，延長了宮頸，再應(yīng)用shirodkar +U字上下雙重縫扎，明顯提高了手術(shù)效果，改善了圍產(chǎn)結(jié)局。
分娩創(chuàng)傷造成的宮頸裂傷，引發(fā)的宮頸機(jī)能不全，至晚期流產(chǎn)、早產(chǎn)時方得確診的，采用分娩期改良式修補(bǔ)，亦達(dá)到預(yù)期的效果。
綜上所述，改良式宮頸裂傷修補(bǔ)基于分娩期產(chǎn)道寬松組織松弛或在產(chǎn)科麻醉狀態(tài)下施術(shù)具有手術(shù)可行性。不僅矯治時機(jī)有別于既往的妊娠期及非妊娠期，更主要的是利用原手術(shù)、分娩并發(fā)癥的治療，作為再發(fā)宮頸機(jī)能不全的前瞻性、治療性醫(yī)療干預(yù)，起到修復(fù)矯治的雙重作用，且手術(shù)簡單經(jīng)濟(jì)，尤其適用于農(nóng)村患者，故在積極有效的防止宮頸裂傷的同時，改良修補(bǔ)方式值得探討。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]劉新民.婦產(chǎn)科手術(shù)學(xué)[M].第3版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2004.7.
[2]姚嘉斐.子宮頸解剖學(xué)結(jié)構(gòu)與功能對妊娠的影響.中國實(shí)用婦科與產(chǎn)科雜志，2010，26(4)：297-299.
[3]曹澤毅.中華婦產(chǎn)科學(xué)[M].臨床版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2010:126-128.
[4]Landy HJ，Laughon SK，Bailit JL，et al.Characteristics associated with severe perineal and cervical lacerations during vaginal delivery.4Obstest Gynecol.2011Mar;117(3) :627-35.
[5]Parikh R，Brotzman S，Anasti JN.Cervical lacerations:some surprising facts.Am J O bstet Gynecol.2007 May;196(5):e17-8.
[6]Tsai YL，Lin YL，Chong KM，et al，Effectiveness of double cervical cerclage in women with at least one previous pregnancy loss in the second trimester:a randomized controlled trial.6J Obsteet Gynaecol Res.2009 Aug;35(4):666-71.
[7]FuchsF，SenatMV，GervaiseA，et al.Cervical cerclage in 2008.Gynecol Obstet Fertil.2008 Nov;36(11):1074-83.
[8]Vidaeff AC，Ramin SM.Management strategies for the prevention of preterm birth:Part II-Update on cervical cerclage.Curr Opin Obstet Gynecol.2009 Dec;21(6):485-90.
[9]郎景和.婦科手術(shù)筆記.中國科學(xué)技術(shù)出版社，2001：45-46.
第2篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識范文
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代企業(yè) 財務(wù)管理 問題 策略
一、現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的內(nèi)涵及其特點(diǎn)
現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理是完全按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，建立在財務(wù)管理的原則和財經(jīng)法規(guī)制度的基礎(chǔ)之上，對企業(yè)的財務(wù)活動進(jìn)行組織以及處理企業(yè)的各種財務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作?，F(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)管理制度是對傳統(tǒng)的財務(wù)管理的一種發(fā)展和深化，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)融、投資已經(jīng)成為了現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理的重要內(nèi)容
現(xiàn)代大型企業(yè)一般都可以通過吸收投資、發(fā)行股票和債券、向銀行借款等多種方式進(jìn)行融、投資行為，這些都是企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)活動。但是能否做到對這些企業(yè)行為的監(jiān)督和控制，在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生死存亡?，F(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)管理就是要很好的擔(dān)當(dāng)起這種監(jiān)督和管理的職責(zé)。
(二)財務(wù)管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心內(nèi)容
現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)管理活動主要包括資金的籌集、投放、耗費(fèi)、回收以及分配這五個方面。企業(yè)資金的籌集對企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展有著很大的制約作用；對于所籌資金的投放則對企業(yè)的發(fā)展方向和潛能有著決定作用；資金的消耗意味著企業(yè)的生產(chǎn)成本以及競爭能力；資金的回收對企業(yè)的償債信譽(yù)和資金周轉(zhuǎn)有著很大的影響；資金的分配對企業(yè)的消費(fèi)和積累有著決定作用，同時也決定了投資者、經(jīng)營者、員工等各個方面的利益。因此，企業(yè)的財務(wù)管理對企業(yè)生存和發(fā)展有著極大的決定作用，搞好企業(yè)財務(wù)管理，就能提高企業(yè)的市場競爭力。
(三)財務(wù)管理中的各項(xiàng)指標(biāo)可以及時的反映出企業(yè)的經(jīng)營狀況
在如今的市場經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)的資金運(yùn)轉(zhuǎn)有著極大的復(fù)雜性和綜合性，它反映了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中的各個方面的問題。企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)是否流暢，生產(chǎn)和銷售是否通暢，都可以從財務(wù)指標(biāo)中表現(xiàn)出來，這也可以促使企業(yè)管理者對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營做出正確的調(diào)整。
二、現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理中遇到的問題
(一)如何更有效的為企業(yè)做好風(fēng)險防范
在全球一體化經(jīng)濟(jì)時代，現(xiàn)代企業(yè)的風(fēng)險理財已經(jīng)成為了財務(wù)管理中的一個非常重要的問題。在這種經(jīng)濟(jì)一體化時代企業(yè)所要面臨的風(fēng)險主要有：因?yàn)榻?jīng)濟(jì)活動的網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化，使得信息的傳播和反饋速度非?？欤绻髽I(yè)內(nèi)外部對信息的披露不充分、不及時，在一定程度上就容易造成企業(yè)的決策風(fēng)險；另外，由于各方面信息和技術(shù)的更新速度加快，如果企業(yè)員工不能很好的跟上時代的發(fā)展步伐，勢必會造成企業(yè)的風(fēng)險，同時由于高新技術(shù)的發(fā)展使得企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品壽命周期進(jìn)一步縮短，這也在無形中加大了企業(yè)的設(shè)計和開發(fā)風(fēng)險；在資金流通領(lǐng)域的電子匯兌以及電子貨幣，使得企業(yè)的資金流通速度加快進(jìn)一步造成了企業(yè)所要面對的貨幣風(fēng)險。正因?yàn)椋诮?jīng)濟(jì)全球化時代企業(yè)所要面臨的這么多風(fēng)險，使得企業(yè)的財務(wù)管理在風(fēng)險防范方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)財務(wù)管理理論不能順應(yīng)經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展需求
大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)管理的理念還存在著傳統(tǒng)財務(wù)管理的觀點(diǎn)，這顯然已經(jīng)不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對企業(yè)提出的許多要求。在傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長主要依賴的是其廠房、機(jī)器以及資金等有形資產(chǎn)，而現(xiàn)在的知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生了極大的變化，其中以知識為基礎(chǔ)的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、產(chǎn)品創(chuàng)新等無形資產(chǎn)在企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)中的比重進(jìn)一步增加。企業(yè)最主要也是最重要的投資對象將是無形資產(chǎn)。但是傳統(tǒng)的財務(wù)管理理論與內(nèi)容對于無形資產(chǎn)的關(guān)注還是比較少的，因而造成了一部分企業(yè)往往將無形資產(chǎn)低估了，這樣對于企業(yè)無形資產(chǎn)的資本運(yùn)營很不利。因此傳統(tǒng)的財務(wù)管理理念對于企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展是有一定的制約作用的。
(三)財務(wù)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不夠合理，財務(wù)管理人員素質(zhì)跟不上現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的步伐
在信息化時展的今天，企業(yè)的一切經(jīng)濟(jì)活動必須要以更快更準(zhǔn)的信息為導(dǎo)向。因而企業(yè)的財務(wù)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置也應(yīng)該是管理層次以及中間管理人員比較少，并且財務(wù)管理機(jī)構(gòu)還要具有高效、快速的特征。而反觀我國大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)還是沿用的傳統(tǒng)的財務(wù)管理機(jī)構(gòu)，傳統(tǒng)的財務(wù)管理機(jī)構(gòu)中間層次比較多缺乏創(chuàng)新和靈活性，而財務(wù)人員也是沿用傳統(tǒng)的財務(wù)管理理念，觀念落后，理財和管理方法也比較落后，不利于企業(yè)在信息時代的快速發(fā)展。
三、現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)對當(dāng)前財務(wù)管理工作中出現(xiàn)的問題的對策
(一)將企業(yè)的理財觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，為企業(yè)創(chuàng)造財富的主要因素由原來的物質(zhì)資本轉(zhuǎn)向了現(xiàn)在的知識資本，因此現(xiàn)代企業(yè)的理財就不能僅僅只是關(guān)注物資資產(chǎn)和金融資產(chǎn)，必須進(jìn)行及時的轉(zhuǎn)變，也要對知識資本進(jìn)行有效的管理。首先，要對知識資本有一個比較清晰的認(rèn)識，要了解知識資本的特征、構(gòu)成以及具體的表現(xiàn)形式。其次，一定要認(rèn)可知識資本，將知識資本納入企業(yè)總資本的一部分，充分認(rèn)識到知識資本也可以為企業(yè)帶來極大的市場財富。最后，企業(yè)一定要對知識資本進(jìn)行重用，企業(yè)要為知識資本創(chuàng)造財富提供一定的平臺以利于知識資本的進(jìn)一步發(fā)展，同時企業(yè)也要充分利用好知識資本進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造出更多的財富。
(二)在融資決策管理方面的轉(zhuǎn)變
現(xiàn)代企業(yè)在融資方面的決策原則主要是一定要是低成本、低風(fēng)險的將各種形式的金融資本?，F(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時代，時代的發(fā)展要求企業(yè)在進(jìn)行融資管理時也要有所改變，企業(yè)的融資重點(diǎn)應(yīng)該從金融資本轉(zhuǎn)向知識資本，其原因在于：隨著知識資本逐漸的取代傳統(tǒng)金融資本成為知識經(jīng)濟(jì)中企業(yè)發(fā)展的核心資本。同時隨著西方股份選擇權(quán)制度的出現(xiàn)使得科技人員想要成為將自身的知識資本量化為企業(yè)的產(chǎn)權(quán)也變成了現(xiàn)實(shí)，我國深圳華為公司在這方面也做了比較有益的嘗試。另一個方面就是金融信息的高速公路以及金融工具的廣泛使用，也使得知識資產(chǎn)的證券化的步伐更加的快了，這也為企業(yè)融通知識資本提供了可以操作的工具。因此，現(xiàn)代企業(yè)在融資中也要更加注重知識資本的融入。
(三)風(fēng)險管理方面的改變創(chuàng)新
現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)管理一定要關(guān)注企業(yè)的風(fēng)險管理?，F(xiàn)代社會正進(jìn)入到一個知識經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)的資本經(jīng)營也面臨著許多的風(fēng)險，并且這些風(fēng)險還表現(xiàn)出比較多的特點(diǎn)：一是對于知識產(chǎn)品的價格而言，其中的物質(zhì)資料的成本比重比較的小，但是研究開發(fā)的固定成本卻在急劇的上升，這也就造成了企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險的增加；二是金融市場和內(nèi)部財務(wù)結(jié)構(gòu)的變化使得企業(yè)所要面臨的財務(wù)風(fēng)險變得更加的復(fù)雜和多樣；三是對于知識資產(chǎn)的開發(fā)其不確定性也在進(jìn)一步增加，使得企業(yè)的投資風(fēng)險也進(jìn)一步的擴(kuò)大了；四是企業(yè)的信譽(yù)和經(jīng)營關(guān)系都跟企業(yè)的知識資本有很大的聯(lián)系，這些方面的變化也使得企業(yè)的名譽(yù)風(fēng)險變得更加突出。因此，現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理中的風(fēng)險管理應(yīng)該以現(xiàn)代的手段對風(fēng)險管理的方面進(jìn)行創(chuàng)新，一方面要有效識別出風(fēng)險的各種表現(xiàn)形式，以利于很好的對風(fēng)險管理目標(biāo)進(jìn)行確定，另一方面要積極建立起風(fēng)險的報告、計量和控制系統(tǒng)，以利于企業(yè)采取合理的風(fēng)險管理政策。
(四)在財務(wù)分析內(nèi)容方面的改變
現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)分析指的是對企業(yè)過去的經(jīng)營業(yè)績進(jìn)行評價、對現(xiàn)階段企業(yè)的財務(wù)狀況進(jìn)行有效分析以及對企業(yè)未來發(fā)展趨勢的有效預(yù)測的一種手段。隨著信息時代的到來，企業(yè)知識資本的增加，對于企業(yè)經(jīng)營業(yè)績以及財務(wù)狀況的發(fā)展趨勢有著極大的影響，因此財務(wù)分析的內(nèi)容一定要增加對知識資本的分析。那么針對于知識資本的分析主要體現(xiàn)在：評價知識資本的價值，定期編制知識資本的報告，將企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、人力資本以及顧客忠誠度等方面的變化進(jìn)行披露，使得企業(yè)的核心競爭力和發(fā)展情況能夠讓想要了解企業(yè)的人知道。同時設(shè)立知識資本的考核指標(biāo)：一是設(shè)立創(chuàng)新指標(biāo)，比如知識資本的創(chuàng)新能力；二是效率方面的指標(biāo)，比如關(guān)于知識資本的利用率以及知識資本的利潤率；三是關(guān)于市價的指標(biāo)，比如關(guān)于每股知識資本的賬面價值以及每一股的盈余比率；四是關(guān)于穩(wěn)定的指標(biāo)，比如關(guān)于知識資本的增長率以及知識資本的損耗率等。只有這樣才能使得現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)分析更能體現(xiàn)出企業(yè)的綜合發(fā)展情況。
(五)努力提升財務(wù)工作人員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力
如果用管理有形資產(chǎn)的手段對知識資本進(jìn)行管理，就會出現(xiàn)許多的弊端。因?yàn)閷χR資本的管理是具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性以及超前性的一項(xiàng)工作，需要高素質(zhì)的財務(wù)管理人才。因此企業(yè)需要對現(xiàn)有的財務(wù)管理人員進(jìn)行綜合能力和創(chuàng)新能力方面的培訓(xùn)，這些內(nèi)容包括現(xiàn)代的財會和經(jīng)濟(jì)理論，同時還有現(xiàn)代數(shù)學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以及各種新的知識。只有這樣，企業(yè)的財務(wù)管理工作者才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代給企業(yè)提出的需求。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳洪亮.淺談現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理.中國外資.2009(11)
[2]安喜秀.如何加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理.經(jīng)營管理者.2009(09)
第3篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識范文
我來到了xx日報社進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)，決定考研的我選擇了分散實(shí)習(xí)，以前總是聽學(xué)長學(xué)姐說集中實(shí)習(xí)是大學(xué)四年中最刻苦銘心的回憶。在還沒有來到報社進(jìn)行實(shí)習(xí)之前，在我的心中已經(jīng)想過很多有關(guān)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，甚至對沒有選擇集中實(shí)習(xí)而感到后悔，但是經(jīng)過了這次實(shí)習(xí)，證實(shí)了我的選擇是沒有錯的，我獲得了很多很多。
此次短短一個月的實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于專業(yè)的知識，更多的是了解了社會、了解了社會各個層次的人、關(guān)注了以前從未關(guān)心過的事情，增長了關(guān)于專業(yè)關(guān)于社會各個方面的知識。在這次實(shí)習(xí)期間，我更進(jìn)一步的真真切切的感受了做新聞的氛圍和記者這份職業(yè)的特色。比起前兩次寒暑假的實(shí)習(xí)有了新的體會，新的感想。
此次實(shí)習(xí)過程中給我留下最深刻的印象就是我的指導(dǎo)老師彭老師對于新聞的敏感性以及他對于報紙的熱愛，對于記者這份職業(yè)的喜愛。指導(dǎo)老師的專業(yè)水準(zhǔn)和新聞素養(yǎng)給我留下深刻印象，這也成為我在實(shí)習(xí)期間不斷前進(jìn)不斷努力的動力。
實(shí)習(xí)對于我們這些即將四年大學(xué)生活，即將走入社會的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，是一次畢業(yè)之前最為重要的勵煉。
習(xí)慣了四年從教室到食堂再到宿舍，“三點(diǎn)一線”式的生活;習(xí)慣了最為單純的人與人之間的相處模式;習(xí)慣了簡單快樂;習(xí)慣了簡單的悲傷;習(xí)慣了校園中的一切……而這時，我們要離開所有這些我們所熟悉的事物，離開這一切平靜的。畢業(yè)了，我們，必須去獨(dú)自面對外面世界的喧囂。
我的理想，可能說是幻想，是有一天可以成為一名戰(zhàn)地記者。在XX年參加首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的時候，我也為自己規(guī)劃這樣的職業(yè)。記得我當(dāng)時把我的5年職業(yè)發(fā)展路徑定為3個階段，而這第一個階段就是成為一名國內(nèi)新聞的編譯。 范文中國,原創(chuàng)范文樂園
值得慶幸的是，我的實(shí)習(xí)工作做是一名產(chǎn)經(jīng)新聞的實(shí)習(xí)記者、實(shí)習(xí)編輯。這樣的實(shí)習(xí)工作雖然讓我的英語專業(yè)無從用起，雖然，之前的我對產(chǎn)經(jīng)新聞幾乎“聞所不聞，看所不看”，但是，我依然珍惜我的實(shí)習(xí)機(jī)會。因?yàn)槲蚁嘈?，任何一件工作，都可以讓我們從中學(xué)到我們在校園不曾接觸的東西;任何一位在單位的前輩身上，都有我們可以學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。
在3月9日上午結(jié)束了我大學(xué)期間最后一次，同時也是最為重要的一次考試——英語專業(yè)8級的考試之后，我只身來到了北京，來到了這個我的很多同學(xué)都向往的，都渴求可以今后工作的地方，來到了這個人多車多，我一直并不喜歡的地方。站在擁擠的公交車上，看著車窗外熙熙攘攘的人群，我告訴自己：有一種新的生活即將開始。
第二天一早，我來到了我的實(shí)習(xí)單位《消費(fèi)日報》社。這是中國輕工業(yè)協(xié)會下屬的一家政府性報紙，我們的文章不是給老百姓看的，是給政府部門、給相關(guān)輕工企業(yè)看的，我們?nèi)蝿?wù)是給他們提供最新的產(chǎn)品信息，提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，這些都是后來和我同在一個辦公室，與我背靠背坐的姐姐告訴我的。
指導(dǎo)老師是90年代初文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在新聞媒體單位工作已近15年，在報社也可以說是主筆記者了。他主要負(fù)責(zé)每個星期《財智時代》的撰寫和編輯工作，是這份特刊的主編。這份特刊主要是報道經(jīng)濟(jì)方面的新聞，主要采訪的就是各大銀行、信用社、政府稅收部門以及各種經(jīng)濟(jì)報告會。與這些單位和部門打交道需要對國家經(jīng)濟(jì)政策非常了解，還要掌握各大銀行的辦行原則以及他們的借貸款方針政策，更主要的是要把我他們對xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持和做出貢獻(xiàn)。對于一個大四的新聞專業(yè)的學(xué)生來說，這真是個難題，因?yàn)檫@里面關(guān)于經(jīng)濟(jì)專業(yè)方面的知識非常多。
第4篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識范文
關(guān)鍵詞：技術(shù)知識；制度知識；經(jīng)濟(jì)增長；經(jīng)濟(jì)制度；技術(shù)進(jìn)步；制度創(chuàng)新；人力資本
中圖分類號：F061.2；F061.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8131（2014）06-0096-04
經(jīng)濟(jì)增長是各國（地區(qū)）普遍追求的目標(biāo)，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)著力解決的問題?？v觀主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，從重農(nóng)主義強(qiáng)調(diào)土地的作用到重商主義強(qiáng)調(diào)市場的作用，到古曲主義和新古典主義綜合強(qiáng)調(diào)各類生產(chǎn)要素（當(dāng)然包括土地）和發(fā)揮市場效率等的作用，都展示出這樣一幅圖景：人們在分析經(jīng)濟(jì)增長時，越來越多地把各類相關(guān)要素納入分析框架，從而越來越客觀、準(zhǔn)確地描述現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)增長過程以及各因素所起的作用和其存在的原因，推動了經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，進(jìn)而提高了人們調(diào)控經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。但是，一個比較明顯的問題卻還沒有引起人們的足夠重視：人之所成為經(jīng)濟(jì)活動的主體并在一定程度上掌控經(jīng)濟(jì)活動的均衡發(fā)展的根本原因，在于人區(qū)別于其他物種而具有智能生命的特質(zhì)，換句話說，就是人類可以通過知識積累提高其“掌控經(jīng)濟(jì)活動”的能力，而這正是我們推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的根本，但是這點(diǎn)卻在很大程度上被主流經(jīng)濟(jì)學(xué)所忽視。本文擬通過對經(jīng)典經(jīng)濟(jì)增長理論的反思，探討人類知識，尤其是制度知識在經(jīng)濟(jì)增長中的作用。
一、經(jīng)濟(jì)增長理論的反思及問題的提出
人類的知識不論怎樣區(qū)分，基本上可以概括為關(guān)于自然的知識和關(guān)于人類自身的知識兩類，前者是人類探知和改造自然的技術(shù)性知識，而后者是關(guān)于人類自我組織的知識，可分別稱之為“技術(shù)知識”和“制度知識”。如果說各種經(jīng)濟(jì)增長理論中涉及知識的作用，大體都是指技術(shù)知識對經(jīng)濟(jì)增長的作用。不論是李嘉圖強(qiáng)調(diào)資本有機(jī)構(gòu)成提高的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長，還是馬歇爾的新古典主義增長，最終都只是把知識對經(jīng)濟(jì)增長的作用局限于技術(shù)知識的作用。直至當(dāng)前，人們在研究知識對經(jīng)濟(jì)增長的作用時，大都是指技術(shù)知識在推動經(jīng)濟(jì)增長中的作用，如往往將信息技術(shù)作為知識的典型代表。這種認(rèn)識的主要原因，不僅在于經(jīng)濟(jì)增長分析中的新古典主義傾向，而且在于人們注重于從定量上確定知識在經(jīng)濟(jì)增長中的作用，而技術(shù)知識更容易量化。
但是，從現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)增長來看，人類的制度知識直接影響到社會經(jīng)濟(jì)制度的形成和有效性（張尚毅，1998a），進(jìn)而影響甚至決定經(jīng)濟(jì)增長的方式和成果。新古典主義的一個最基本特征是在經(jīng)濟(jì)分析中不考慮制度對經(jīng)濟(jì)的影響，將經(jīng)濟(jì)制度視為經(jīng)濟(jì)分析的外生因素；而李嘉圖的傳統(tǒng)增長理論雖然涉及制度因素，但是并沒從知識的角度進(jìn)行這方面的分析。事實(shí)上，我們從經(jīng)濟(jì)增長理論的基本發(fā)展脈絡(luò)可以看到這點(diǎn)。
張尚毅：制度知識對經(jīng)濟(jì)增長的作用及人力資本第二特征隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，經(jīng)濟(jì)增長理論也不斷發(fā)展演變，從重農(nóng)主義到重商主義等無不如此?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長理論源于哈羅德和多馬的經(jīng)濟(jì)增長模型，他們假定技術(shù)等經(jīng)濟(jì)變量不發(fā)生改變，從資本和儲蓄的相互關(guān)系引出經(jīng)濟(jì)增長模型，從而推出一個最優(yōu)經(jīng)濟(jì)增長路徑，并以此提出經(jīng)濟(jì)增長的制約因素。作為新古典主義的繼承者，哈羅德等人在其模型中沿襲了新古典主義傳統(tǒng)，將經(jīng)濟(jì)增長直接與儲蓄轉(zhuǎn)化為資本聯(lián)系起來，指出經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于資本的投入量，但這只是從一個方面論證了經(jīng)濟(jì)增長的因素。隨著新古典主義增長模型的發(fā)展，產(chǎn)生了以索洛模型為代表的新的經(jīng)濟(jì)增長模型。索洛模型以定量分析的方法，引入勞動、技術(shù)等變量，從而使經(jīng)濟(jì)增長不僅和資本，而且和勞動、技術(shù)的變化聯(lián)系起來（索洛，1988）。經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展使人們可以用定量方法分析出技術(shù)對經(jīng)濟(jì)的具體貢獻(xiàn)和大多數(shù)經(jīng)濟(jì)理論一樣，通過將實(shí)際經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)引入經(jīng)濟(jì)增長模型，進(jìn)而推導(dǎo)出各個變量的具體效應(yīng)，是在數(shù)理上有說服力的方法，正如馬克思所指出的那樣：“一門科學(xué)只有在它成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時，才算達(dá)到了真正完美的地步”（拉法格，1957）。經(jīng)濟(jì)學(xué)也正因?yàn)槌浞诌\(yùn)用了數(shù)學(xué)成果，從而使其成為真正的科學(xué)，經(jīng)濟(jì)增長才得以在一定程度上為人類所掌控。 ，索洛在這方面作出了杰出貢獻(xiàn)，他通過設(shè)立和技術(shù)有關(guān)的規(guī)模變量，分析出技術(shù)進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)度索洛采用美國1909―1940年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)數(shù)據(jù)，估算出美國平均經(jīng)濟(jì)增長率中技術(shù)進(jìn)步的貢獻(xiàn)約占51%左右；而對1909―1949年美國非農(nóng)部門的估算，這個比例提高至87.5%，并且在這40年中后半部分技術(shù)進(jìn)步的貢獻(xiàn)約為前半部分的5.83倍（索洛 等，1991）11。這些實(shí)證數(shù)據(jù)不僅驗(yàn)證了技術(shù)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，而且也說明了隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，技術(shù)對經(jīng)濟(jì)增長的作用越來越大。 。新古典主義經(jīng)濟(jì)增長模型強(qiáng)調(diào)資本、勞動、技術(shù)等經(jīng)濟(jì)變量對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，但制度等經(jīng)濟(jì)變量依然被排除在經(jīng)濟(jì)增長分析之外。
引入技術(shù)變量，實(shí)質(zhì)上是在一定程度上將知識引入經(jīng)濟(jì)分析中，新古典主義經(jīng)濟(jì)增長理論可以從定量的角度論述知識、技術(shù)等經(jīng)濟(jì)變量對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)度。如丹尼森曾估算出美國在1948―1973年的經(jīng)濟(jì)增長有28%左右歸因于知識的進(jìn)展（索洛 等，1991）256。這些關(guān)于知識對經(jīng)濟(jì)增長作用的論述，引起了人們對知識對經(jīng)濟(jì)增長作用的重視，一些學(xué)者也逐漸將知識納入經(jīng)濟(jì)增長分析之中，從而使知識在經(jīng)濟(jì)增長分析中由外生變量內(nèi)生化。然而，真正將知識明確引入經(jīng)濟(jì)增長分析的是保羅?羅默。羅默所提出的新經(jīng)濟(jì)增長理論，進(jìn)一步從技術(shù)分解出知識對經(jīng)濟(jì)增長的重要性。與索洛不同的是，羅默的經(jīng)濟(jì)增長理論不僅使經(jīng)濟(jì)分析能預(yù)測經(jīng)濟(jì)的長期趨勢，而且可以將經(jīng)濟(jì)的短期變化預(yù)測出來，從而能更準(zhǔn)確地測量知識對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。新經(jīng)濟(jì)增長理論明確指出經(jīng)濟(jì)增長并不依賴于勞動力的增長，進(jìn)而提高了人們對知識在經(jīng)濟(jì)增長中作用的認(rèn)識（Romer，1986）。
知識在經(jīng)濟(jì)增長中的重要性被人們發(fā)現(xiàn)并重視，得益于現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也得益于于經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)濟(jì)增長理論的發(fā)展，向我們展示了這樣一幅圖景：經(jīng)濟(jì)實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)理論相一致，而經(jīng)濟(jì)理論又往往超越經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，給經(jīng)濟(jì)實(shí)踐以指導(dǎo)，而這在很大程度上要?dú)w功于人類關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長的知識的進(jìn)展。目前，主流經(jīng)濟(jì)增長理論雖然將各種生產(chǎn)要素納入經(jīng)濟(jì)增長分析中，但是對于知識在經(jīng)濟(jì)增長中的作用，主要強(qiáng)調(diào)了技術(shù)知識的作用，忽略了制度知識的作用，也沒有較為普遍地指明各類知識（特別是制度知識）分別在經(jīng)濟(jì)增長中所起的作用。因此，其無法說明為什么知識（實(shí)際上是技術(shù)知識）在一些經(jīng)濟(jì)態(tài)中的作用較強(qiáng)，而在另一些經(jīng)濟(jì)態(tài)中的作用相對較弱；更無法回答為什么技術(shù)主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長發(fā)生在一些國家或地區(qū)，而不發(fā)生在其他國家或地區(qū)。因此，要將知識真正引入經(jīng)濟(jì)增長分析中，不能僅從技術(shù)知識方面著手，還要將人類關(guān)于自身的知識納入其中。由于新古典義傳統(tǒng)理論在技術(shù)知識方面作了比較系統(tǒng)的論述，下文著重分析制度知識對經(jīng)濟(jì)增長的作用。
二、經(jīng)濟(jì)增長的知識基礎(chǔ)
當(dāng)我們依賴于自然資源推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長時，自然會得出增長存在極限的結(jié)論（米都斯，1997）；而新經(jīng)濟(jì)增長理論對增長極限進(jìn)行了否定，提出由知識所決定的增長遞增效益。今天，在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的更多地依靠技術(shù)知識而相對較少地依靠其他資源推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的現(xiàn)象，正如羅默所說的那樣，從本質(zhì)上來說只不過是人類對于自然界認(rèn)識的深化以及運(yùn)用這些技術(shù)性知識推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。但是，由于主流的經(jīng)濟(jì)增長理論繼承了新古典主義傳統(tǒng)，雖然指出了知識對經(jīng)濟(jì)增長起著十分巨大的作用，卻不能用人類全部知識的進(jìn)展來解釋經(jīng)濟(jì)增長，也正因?yàn)槿绱?，無法解答我們前述的一些基本問題。
奧地利學(xué)派學(xué)者哈耶克在他的有關(guān)論著中將人類知識作為經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)，指出“均衡僅僅以人們在試圖執(zhí)行可能達(dá)到均衡的初始計劃的過程中確實(shí)獲得的知識為基礎(chǔ)”（哈耶克，1989），從而將知識完全融入整個經(jīng)濟(jì)分析中，這種無區(qū)別地將人類關(guān)于自然的知識和人類自身的知識融入經(jīng)濟(jì)分析，與國際經(jīng)合組織關(guān)于知識經(jīng)濟(jì)中知識的基本認(rèn)識是一致的。用人類全部知識解釋經(jīng)濟(jì)增長所要說明的問題是，社會經(jīng)濟(jì)均衡并非如新古典主義經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)的是具有同質(zhì)性經(jīng)濟(jì)主體的均衡，而是具有異質(zhì)性經(jīng)濟(jì)主體（擁有不同量和質(zhì)的關(guān)于自然和自身的知識）的均衡，這就必須解決異質(zhì)性經(jīng)濟(jì)主體相互耦合的問題，必須明確具有不同知識的經(jīng)濟(jì)主體之間為什么存在相互沖突，怎樣才能相互耦合，進(jìn)而達(dá)到均衡，保持一個經(jīng)濟(jì)態(tài)的穩(wěn)定與發(fā)展（張尚毅，1998b）。從制度知識的角度，我們可以比較容易解決這個問題，因?yàn)椴煌慕?jīng)濟(jì)主體不但具有不同的個性知識，而且具有作為耦合基礎(chǔ)的共性知識，這些知識就是我們所稱的知識傳統(tǒng)；知識傳統(tǒng)決定了一個經(jīng)濟(jì)態(tài)可能具有的經(jīng)濟(jì)制度優(yōu)化水平，從而也就決定了該經(jīng)濟(jì)態(tài)可能接受或者擁有的技術(shù)知識水平，進(jìn)而呈現(xiàn)出與之相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增長水平這點(diǎn)我們可以從中國以及許多國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史事實(shí)看到。中國近代的落后并非在于不知道當(dāng)時西方世界技術(shù)知識的發(fā)達(dá)程度，也引進(jìn)過在當(dāng)時較為先進(jìn)的技術(shù)，但是，仍然無法改變中國落后的經(jīng)濟(jì)社會狀況；反之，一些國家（如日本）在近代的崛起也不是因?yàn)楸任覀兏嗟亓私猱?dāng)時先進(jìn)的技術(shù)知識。決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的關(guān)鍵在于我們關(guān)于制度知識的缺乏，或者說擁有先進(jìn)制度知識的人很少，不足以自我產(chǎn)生或接受新的經(jīng)濟(jì)制度。 。正如諾思所指出的那樣，“制度框架為經(jīng)濟(jì)增長提供了一個適宜的環(huán)境”（諾思，1989）。總之，具有不同知識水平（包括制度知識和技術(shù)知識）的經(jīng)濟(jì)主體決定了經(jīng)濟(jì)均衡狀態(tài)的不同，從而使經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出不同的階段性特征。
我們認(rèn)為當(dāng)一個經(jīng)濟(jì)態(tài)的人群中關(guān)于制度知識的分布程度相對較低時，是不可能產(chǎn)生出更有效率的經(jīng)濟(jì)制度的。因此，具有足夠多的不斷優(yōu)化的制度知識的人群就成為一個經(jīng)濟(jì)態(tài)不斷進(jìn)化的基礎(chǔ)。這僅僅是從經(jīng)濟(jì)態(tài)自組織內(nèi)部看問題，如果考慮到經(jīng)濟(jì)增長不僅是自組織內(nèi)部進(jìn)化的結(jié)果，而且還可以通過獲得外部性知識來實(shí)現(xiàn)，那么，具有先進(jìn)的制度知識，或者更通俗地講具有前沿性制度知識的人群分布狀況，將決定一個經(jīng)濟(jì)態(tài)進(jìn)化的可能性，從而決定經(jīng)濟(jì)增長狀況。因此，人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展與進(jìn)步的歷史，從實(shí)質(zhì)上看就是人類各種經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)步的歷史，各類不同的經(jīng)濟(jì)制度決定了經(jīng)濟(jì)可能達(dá)到的增長程度。因此，經(jīng)濟(jì)增長（包括我們今天所說的知識經(jīng)濟(jì)）事實(shí)上都是人類技術(shù)知識和制度知識共同進(jìn)步的結(jié)果。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展是人類知識普遍發(fā)展的結(jié)果，人類關(guān)于自然和自身的知識逐步深化過程也就是經(jīng)濟(jì)增長隨之加快的過程。不同階段的知識構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相應(yīng)階段的基礎(chǔ)，也就是說，人類對自然和自身不同的認(rèn)知階段實(shí)現(xiàn)了不同程度的經(jīng)濟(jì)增長。每一個時代都有著自身前沿的知識，這是一個經(jīng)濟(jì)態(tài)乃至一個社會發(fā)展與進(jìn)步的充要條件。社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然在傳統(tǒng)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行，但是，如果沒有社會前沿性知識的普遍發(fā)展，那么，這個經(jīng)濟(jì)態(tài)將停留在原有的基礎(chǔ)上。這就是為什么有些國家和地區(qū)在經(jīng)歷了一定發(fā)展以后，停留在不發(fā)達(dá)陷阱的原因。然而，這仍然無法回答這些國家和地區(qū)為什么沒有將他們的前沿性知識運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的這個問題。關(guān)于這點(diǎn)羅默也沒有給出答案，他雖然指出了技術(shù)知識的增長遞增效益，但是沒有指出一個經(jīng)濟(jì)態(tài)為什么要運(yùn)用前沿性技術(shù)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。諾思對此作出了解答，他認(rèn)為一些國家和地區(qū)之所以停留在不發(fā)達(dá)陷阱的關(guān)鍵原因，在于沒有制訂或?qū)嵤┱T致這些前沿性知識運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)制度，“正是人類組織的成功或失敗決定著社會是進(jìn)步還是倒退”（諾思，19992）。對此，汪丁丁（2001）作出了更進(jìn)一步的分析，他認(rèn)為人類社會經(jīng)濟(jì)制度不斷完善的原因在于人類關(guān)于制度的知識不斷豐富，在探索過程中，人類代代相傳、不斷積累的關(guān)于制度的知識構(gòu)成知識傳統(tǒng)，而在知識傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新引發(fā)了技術(shù)知識的不斷進(jìn)步。因此，人類在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長過程中必須全面地運(yùn)用關(guān)于自然的知識和關(guān)于自身的知識，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長以技術(shù)進(jìn)步為主導(dǎo)，進(jìn)而使知識成為經(jīng)濟(jì)增長的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)既得益于人類關(guān)于自身知識的進(jìn)展――實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)制度的演進(jìn)，同時也得益于人類關(guān)于自然知識的進(jìn)展――實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，進(jìn)而在兩方面的共同作用下實(shí)現(xiàn)以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)增長。
三、制度知識：人力資本第二特征
知識對經(jīng)濟(jì)增長的遞增作用，我們可以視為知識的經(jīng)濟(jì)化。知識依托于人類自身，知識所表明的經(jīng)濟(jì)特征和人力資本有著十分密切的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)學(xué)家在研究知識對經(jīng)濟(jì)的作用時，幾乎無一例外地要論及人力資本。從相互關(guān)系上來說，人力資本和知識是相互依存的，這點(diǎn)我們可以從經(jīng)濟(jì)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展史中看到。費(fèi)雪在1906年發(fā)表的《資本的性質(zhì)與收入》一文中首次提出人力資本的概念，并將其納入經(jīng)濟(jì)分析的理論框架中；1935年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家沃爾什發(fā)表了《人力資本觀》，明確地指出了人力資本和個人知識的相互性，也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了受教育的經(jīng)濟(jì)意義；其后，舒爾茨系統(tǒng)闡述了人力資本在經(jīng)濟(jì)中的作用，指出通過對成人和兒童進(jìn)行教育、提高他們健康狀況等本身就是資本積累。從舒爾茨等人的基本觀點(diǎn)中我們可以發(fā)現(xiàn)，和物質(zhì)資本相對應(yīng)的人力資本應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)活動的過程從本質(zhì)上來說就是知識的經(jīng)濟(jì)化。知識在經(jīng)濟(jì)增長中的運(yùn)用實(shí)際上就是人力資本優(yōu)化的結(jié)果，這和我們在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所看到的現(xiàn)象是一致的。
人力資本的積累和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一致的，人力資本在全部資本中比例越高，知識經(jīng)濟(jì)化程度也越高。有關(guān)研究表明，一國人力資源占世界的比重與其國民生產(chǎn)總值占世界的比重基本是一致的，如美國人力資源占世界比重居前，其國民生產(chǎn)總值比重也居世界前列（李仲生，2006）。值得注意的是，教育是決定與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長相適應(yīng)的人力資本的主要因素，也是現(xiàn)代人類獲得知識的主要途徑。從一定意義上來說，教育發(fā)達(dá)程度決定了一個國家或地區(qū)的知識分布狀況，從而也就決定了其經(jīng)濟(jì)增長狀態(tài)中國改革開放以來的發(fā)展證明了這點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快的地區(qū)，往往也也是教育水平相對較高的地區(qū)。相關(guān)研究表明，1982年，東部地區(qū)人均受教育年限是中西部地區(qū)的1.32倍，而到2004年擴(kuò)大到1.53倍（張邦輝 等，2007）。 。
技術(shù)知識可以通過實(shí)驗(yàn)的方法獲得，我們可以視其為人力資本的第一特征；制度知識是不能通過實(shí)驗(yàn)的方法獲得的經(jīng)驗(yàn)性知識，我們可以視其為人力資本的第二特征?？梢哉f，人類經(jīng)過長期積累的制度知識是制度創(chuàng)新的基礎(chǔ)，具有相應(yīng)制度知識的人群數(shù)量和分布狀況與制度創(chuàng)新之間服從概率分布。而從概率的角度看，人群制度知識的分布將依大數(shù)定律收斂于某一期望值，這個期望值代表制度的優(yōu)化程度。比如，中國改革開放以來，之所以受教育程度相對較高的地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長較快，是由于這些地區(qū)有較多具有相應(yīng)制度知識的人群。另外，從技術(shù)水平相對較低的不同地區(qū)利用后發(fā)優(yōu)勢發(fā)展的不同成效來看，一個地區(qū)能夠吸收和消化的技術(shù)水平取決于其制度優(yōu)化程度，也就是說其現(xiàn)實(shí)技術(shù)知識的先進(jìn)程度決定于制度知識。正如諾思所指出的那樣：“盡管可以利用其他社會的成就，發(fā)達(dá)國家和欠發(fā)達(dá)國家之間的差距卻在繼續(xù)擴(kuò)大”（諾思，2013），分析其中的原因就在于欠發(fā)達(dá)國家人群的制度知識分布狀況不能支持先進(jìn)技術(shù)的高效應(yīng)用，更不能促成新的技術(shù)創(chuàng)新。因此，不論是從內(nèi)部產(chǎn)生技術(shù)知識，還是從外部引入技術(shù)知識，技術(shù)知識對經(jīng)濟(jì)增長作用的發(fā)揮都將取決于制度知識的分布狀況，具有較先進(jìn)制度知識的地區(qū)最終將成為發(fā)達(dá)地區(qū)。這給我們的啟示是：著力培養(yǎng)人力資本，特別是提高制度知識水平是一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本途徑。
參考文獻(xiàn)：
哈耶克.1989.個人主義與經(jīng)濟(jì)秩序[M].北京：北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院出版社：51.
拉法格.1957回憶馬克思[M].北京：人民出版社：72-73.
李仲生.2006.美國的人力資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J].中國人力資源開發(fā)（2）：31-34.
米都斯.1997.增長的極限[M].長春：吉林人民出版社：151.
諾思.2013.理解經(jīng)濟(jì)變遷過程[M].北京：中國人民大學(xué)出版社：151.
諾思.1989.西方世界的興起[M].北京：華夏出版社：170.
諾思.1992.經(jīng)濟(jì)史中的結(jié)構(gòu)與變遷[M].上海：三聯(lián)書店：66.
索洛.1988.增長理論：一種說明[M].北京：華夏出版社：32.
索洛，等.1991.經(jīng)濟(jì)增長因素分析[M].北京：商務(wù)印書館：256.
汪丁丁.2001.知識動力學(xué)與文化傳統(tǒng)變革的三類契機(jī)[J].戰(zhàn)略與管理（1）：77-81.
張邦輝，譚偉，鄧淼.2007.從人力資本角度看人均受教育年限對區(qū)域收入差異的影響[J].石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報（6）：126-129.
張尚毅.1998a.從知識傳統(tǒng)到交易費(fèi)用的支付[J].探索（1）：81-84.
第5篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識范文
關(guān)鍵詞：財經(jīng)；需求；培養(yǎng)
1.前言
現(xiàn)在有許多新聞專業(yè)的學(xué)生找不到工作，但是學(xué)習(xí)過財經(jīng)方面知識的學(xué)生不從事新聞方面的知識，這樣畸形的“供求”關(guān)系真的是讓人感到不可思議。新華社的副社長曾經(jīng)表示，只要是財經(jīng)人才，不懂得新聞都可以，這樣的要求讓人充滿了無奈但也充分表示了現(xiàn)今財經(jīng)人才的短缺。雖然有少部分高校認(rèn)識到了這種畸形的供求關(guān)系，但是財經(jīng)媒體人才仍十分的短缺。由現(xiàn)狀看來，不僅是財經(jīng)媒體人財緊需，各種復(fù)合型人才都十分緊俏。
2.財經(jīng)媒體人才的需求
財經(jīng)人才的緊需是由何種原因造成的是十分重要的，必須明確社會對財經(jīng)媒體人才的需求才能與現(xiàn)今媒體人才的能力進(jìn)行對比，分析如何改變現(xiàn)狀，對之后的人才培養(yǎng)進(jìn)行更便利的分析。
2.1需要財經(jīng)人才
我國現(xiàn)今有專業(yè)的經(jīng)濟(jì)類報紙超過兩百多家，財經(jīng)方面的咨詢也涉及到房產(chǎn)、汽車、證券、期權(quán)等多個領(lǐng)域，可以說涉及到人們生活的方方面面。但是現(xiàn)在關(guān)于從事媒體方面的財經(jīng)人才卻很少，現(xiàn)在的許多崗位都需要大量精通財經(jīng)的人才，現(xiàn)在的各種媒體的需求并不能從各大高校的供給中得到緩解。這種情況出現(xiàn)的原因是高校培養(yǎng)出的學(xué)生大都是精通新聞媒體專業(yè)，但是對于財經(jīng)方面的知識卻是了解一點(diǎn)，這樣的構(gòu)成與財經(jīng)知識豐富，新聞媒體知識了解與否無關(guān)的需求之間存在著巨大的差異。出現(xiàn)這種情況的原因是高校培養(yǎng)學(xué)生時發(fā)生的偏向性錯誤，在眾多高校中基本都設(shè)有財經(jīng)新聞?wù)n程，但是教授財經(jīng)新聞?wù)n程的教師還有一部分具有專業(yè)知識，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)生關(guān)于財經(jīng)新聞的學(xué)習(xí)。除了教師并不具備專業(yè)知識外，還有許多教師的教學(xué)方法也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2.2緊跟傳媒技術(shù)的革新
在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，各行各業(yè)變革所需要的時間越來越少，因此媒體人才也必須要可以緊跟時代的潮流。在現(xiàn)今的大學(xué)中具有新聞專業(yè)的大部分都開設(shè)了關(guān)于新聞財經(jīng)方面的專業(yè)課程，其中的一半的學(xué)校將這門課程設(shè)置為本科學(xué)生的必修科目。但是隨著新興媒體的發(fā)展，財經(jīng)媒體的需求發(fā)生了改變，他們需要的人才變成了具有專業(yè)知識背景并且可以適應(yīng)新技術(shù)、新環(huán)境的全方位人才，但是現(xiàn)在的新聞教育的課程設(shè)置卻沒有跟上時代的潮流，仍然只有4個方向，這樣的課程設(shè)置只適合十年前的情況?，F(xiàn)今社會對新聞專業(yè)的需求已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生仍然只適合十年前社會的需求，因此不僅要求學(xué)生自己更上時代的潮流，學(xué)校的課程設(shè)置也要緊跟時代的需求，用緊跟時代潮流的技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生。
2.3全能的學(xué)習(xí)型人才
財經(jīng)新聞報道對記者的要求很高，不僅需要了解全球的各種新聞，從而分析全球新聞對經(jīng)濟(jì)的影響。這樣對財經(jīng)媒體人的要求就是能夠精通外語、精湛的分析能力、不斷的學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己，這樣才能夠在信息傳播迅速的今天保證新聞的時效性，并能夠在新興媒體中占有一席之地?，F(xiàn)在的新聞傳播行業(yè)出現(xiàn)的問題是，已經(jīng)就職的媒體人不斷充實(shí)自己的勁頭正在逐漸減少，新聞媒體專業(yè)的學(xué)生的發(fā)展并不如其他學(xué)科的學(xué)生，新聞專業(yè)的學(xué)生只在前幾年的工作中占有優(yōu)勢。
3.財經(jīng)教育人才的培養(yǎng)
造成經(jīng)媒體人才短缺的原因是現(xiàn)今對財經(jīng)媒體人才的需求加大而財經(jīng)媒體人才的培養(yǎng)沒有跟上，想要解決現(xiàn)今社會財經(jīng)媒體人才短缺的問題，必須重視財經(jīng)人才的培養(yǎng)，這樣才能夠從根本上解決問題。除了要重視培養(yǎng)人才外，還需要根據(jù)社會的需求來對人才的培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)整。
3.1培養(yǎng)財經(jīng)人才
新聞傳播專業(yè)除了應(yīng)該開設(shè)財經(jīng)新聞?wù)n程外，還應(yīng)該重視財經(jīng)新聞?wù)n程的重要性，把新聞財經(jīng)課程設(shè)為本科生的必修課。這是為了滿足現(xiàn)今傳媒人才的需要，也是對未來傳媒人才的補(bǔ)充。新聞傳播專業(yè)還應(yīng)該安排多種交叉學(xué)科性質(zhì)的專業(yè)，比如財經(jīng)新聞等，這樣就可以明確的人才培養(yǎng)的定位，更好的讓學(xué)生了解自己的目標(biāo)。這樣也就更加方便的為各專業(yè)的學(xué)生安排更多關(guān)于本專業(yè)的跨學(xué)科的知識技能等?，F(xiàn)在的高中學(xué)生對于財經(jīng)新聞專業(yè)的了解還不足，相對于每年生源都十分充足的新聞傳播專業(yè)來說，財經(jīng)新聞應(yīng)該宣傳自己的專業(yè)優(yōu)勢，獲得優(yōu)質(zhì)的生源，這樣才能夠培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的財經(jīng)新聞人才。
3.2改革學(xué)校的人才培養(yǎng)模式
許多高校的財經(jīng)新聞人才的培養(yǎng)仍然按照多年前的模式，因此應(yīng)該積極的改革學(xué)校的人才培養(yǎng)模式。首先要做的就是進(jìn)行專業(yè)教材的編寫?，F(xiàn)在關(guān)于財經(jīng)新聞專業(yè)的課本僅有二十幾本，這樣的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生們專業(yè)學(xué)習(xí)的需要，因此應(yīng)該編寫出真正適合財經(jīng)新聞學(xué)生學(xué)習(xí)的課本。其次，教師應(yīng)該將新聞和財經(jīng)結(jié)合，將知識與實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生在有限的時間中，擁有更實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這就需要教師提高自己的教學(xué)方法和學(xué)校與媒體進(jìn)行合作，給學(xué)生們提供直接的經(jīng)驗(yàn)。最后，需要采用小班教學(xué)的模式，這樣才能讓教師能夠顧全全班的每一位學(xué)生，讓學(xué)生更好的接受教師的教學(xué)。
3.3培養(yǎng)全能型人才
第6篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識范文
一、國內(nèi)外知識管理理論的演進(jìn)
1.國外知識管理的發(fā)展?fàn)顩r。知識管理作為人類的一個活動，早已存在，但是正式用“知識管理”這個詞來形容企業(yè)的知識活動過程，還得始于美國的管理大師彼得·F·德魯克。1959年，彼得·F·德魯克在其《明日的里程碑》（LandmarksofTomorrow）一書中創(chuàng)造了“知識工人”（knowledgeworker）這個新詞匯，他認(rèn)為產(chǎn)業(yè)工人中出現(xiàn)了一種新型的勞動力階層，這些工人接受了大量的正規(guī)教育，具備獲得與應(yīng)用理論和分析知識的能力。同時，德魯克在上世紀(jì)60年代還提出了知識經(jīng)濟(jì)的萌芽階段。彼得·F·德魯克是公認(rèn)的當(dāng)代最偉大的管理宗師，也是最早提出知識社會和知識管理的人。
盡管上世紀(jì)50～60年代國外學(xué)者就已經(jīng)提出“知識經(jīng)濟(jì)”、“知識工人”等概念。但是國外對知識管理的深入研究和實(shí)踐，始于20世紀(jì)80年代后期。1989年美國成立了知識資產(chǎn)管理研究會，對知識管理專項(xiàng)進(jìn)行深入研究；20世紀(jì)90年代初期，美國的一些咨詢公司知識非常密集，開展了卓有成效的內(nèi)部知識管理活動。這一時期，國外學(xué)者寫了許多關(guān)于知識管理的論著。比如：日本的野中郁次郎（Nonaki，Ikujiro）發(fā)表了《知識創(chuàng)新型企業(yè)》。在該著作中，他指出：在一個“不確定”是唯一可確定之因素的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，知識無疑是企業(yè)獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉。那個時期出現(xiàn)了世界上第一位知識主管（CKO），他就是雷夫·埃德文森（LeifEdvinsson），成為了總部在瑞典的Skandia公司的知識主管。雷夫·埃德文森成立了知識資本研究課題的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)，代表作有《發(fā)掘隱藏的智力，實(shí)現(xiàn)公司的真實(shí)價值》。
20世紀(jì)90年代中后期，管理界的精英們開始認(rèn)識到知識是一個企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素。創(chuàng)新很快被當(dāng)作企業(yè)的一種核心競爭力。
2.國內(nèi)知識管理的發(fā)展?fàn)顩r。20世紀(jì)90年代末期，知識管理理念開始在中國傳播。從那時起國內(nèi)對知識管理的研究和實(shí)踐發(fā)展迅速，知識管理成為國內(nèi)企業(yè)家和學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)。
樸素的知識管理階段：1997年兩會召開之前，兩會代表的桌前都收到了科技部的一個報告《知識經(jīng)濟(jì)與中關(guān)村》。這份報告在當(dāng)時引起了很大反響。從1995年開始，經(jīng)過兩年的關(guān)于知識經(jīng)濟(jì)的討論，在1997年的兩會上，關(guān)于知識經(jīng)濟(jì)的探討直接引申到中關(guān)村關(guān)于風(fēng)險投資、知識型企業(yè)、知識資產(chǎn)等中國實(shí)際問題的探討。在這些探討中，知識管理是其中的一個重要的內(nèi)容，當(dāng)時還是一種非常樸素的思想。
進(jìn)入1999年，關(guān)于知識經(jīng)濟(jì)的研究和實(shí)踐逐漸從宏觀層次轉(zhuǎn)向了微觀領(lǐng)域，學(xué)術(shù)界開始研究知識經(jīng)濟(jì)的微觀基礎(chǔ)——企業(yè)知識管理等問題，企業(yè)界也在積極探索如何進(jìn)行知識管理以面對知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn)和大好機(jī)遇。1999年，許多國外知識管理研究的著作被翻譯出版，國內(nèi)不少學(xué)者也敏捷地投入該領(lǐng)域的研究，發(fā)表了一系列的學(xué)術(shù)文章。以國家自然科學(xué)基金管理科學(xué)部將“企業(yè)知識管理問題研究”作為2000年鼓勵研究領(lǐng)域?yàn)闃?biāo)志，國內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于知識管理的研究掀起一個，并將波及到企業(yè)界，引發(fā)一個企業(yè)知識管理實(shí)踐的。長城企業(yè)戰(zhàn)略研究所所長王德祿在2003年中國知識管理理論與實(shí)踐專家研討會上提出了樸素的知識管理思想。其主要的含義是：在企業(yè)中，認(rèn)為企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)作所發(fā)生的一切事情都是在處理、創(chuàng)造新的知識，知識無處不在。第二，知識能夠不斷的重用，而且在重用中創(chuàng)造新的知識。企業(yè)要不斷地提煉自己的知識，要不斷地推導(dǎo)積累的知識之間的關(guān)系，不斷地整理已有的知識，使得知識在重用中創(chuàng)新。樸素知識管理主要強(qiáng)調(diào)三個方面：組織分析、信息技術(shù)、人。
《IT經(jīng)理世界》、計算機(jī)世界、《首席財務(wù)官》雜志、計算機(jī)世界網(wǎng)等媒體與國內(nèi)知識管理領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊深圳藍(lán)凌公司在京共同舉辦了“20**知識管理&創(chuàng)新高峰論壇”。本次論壇獨(dú)家推出了“20**中國知識管理調(diào)查報告”。該報告重點(diǎn)調(diào)查研究了中國企業(yè)知識管理的成熟度現(xiàn)狀分析以及中國知識管理調(diào)查趨勢的分析。報告顯示，從整體上來看，中國企業(yè)知識管理水平并不樂觀?！?0**知識管理&創(chuàng)新高峰論壇”的召開成為中國知識管理發(fā)展歷史中一個里程碑，對知識管理應(yīng)用和實(shí)踐將帶來巨大的推動作用。
在改革開放30年和中國知識管理10年的節(jié)點(diǎn)上，在全球面臨金融危機(jī)威脅的情況下，2008年中國知識管理論壇年度盛會的召開，將為中國企業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型提供動力支持。會議探討了知識管理實(shí)施和戰(zhàn)略層面上的問題，并探討了知識管理的評估問題。
知識管理方面的論著大部分是國內(nèi)學(xué)者翻譯國外知識管理研究學(xué)者的著作。國內(nèi)學(xué)者比較有代表性的著作有：烏家培的《信息管理與知識管理》、王德襪的《知識管理：競爭力之源》以及王方華的《知識管理論》等。
二、國內(nèi)外對知識管理的定義
1.國外關(guān)于知識管理含義的解釋。國外關(guān)于知識管理的含義有多種解釋。如：美國生產(chǎn)力與質(zhì)量中心（APQC）認(rèn)為：知識管理是以增強(qiáng)競爭力為目標(biāo)的識別、獲取和利用知識的戰(zhàn)略和過程，這個動態(tài)過程的第一階段主要是創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和收集公司內(nèi)部的知識與技能，第二階段主要是共享和理解收集來的知識與技能以便利用，第三階段主要是修正這些知識和技能并將其運(yùn)用于新的環(huán)境中。
Wiig認(rèn)為：知識管理是有計劃地、詳盡地、慎重地對知識進(jìn)行架構(gòu)、更新以及應(yīng)用，以將組織內(nèi)部知識相關(guān)的效率以及知識資產(chǎn)的獲利最大化的過程。CarlFrappaolo認(rèn)為：知識管理就是通過集體智慧的杠桿效益達(dá)到增強(qiáng)響應(yīng)能力與創(chuàng)新能力的學(xué)科。
2.國內(nèi)關(guān)于知識管理含義的解釋。國內(nèi)關(guān)于知識管理的內(nèi)涵有多種表述。王方華認(rèn)為：企業(yè)知識管理是把知識作為最重要的資源，把知識和知識活動作為企業(yè)的財富和核心，對信息的獲取和傳播、知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用、知識的創(chuàng)新和傳播、知識交換及企業(yè)內(nèi)部知識的分享和共享的結(jié)構(gòu)、知識水平的提高進(jìn)行管理，發(fā)揮企業(yè)員工和集體的智慧，在知識創(chuàng)新中謀求生存和發(fā)展。江文年，楊建梅等認(rèn)為：企業(yè)知識管理是企業(yè)管理中的一個系統(tǒng)體系，具體地說就是管理者通過創(chuàng)造一種協(xié)作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，使得企業(yè)中的每位員工能夠方便和快速地獲取、共享、重復(fù)使用企業(yè)中的顯性和隱性知識，以形成個人知識和組織知識，并由此推動企業(yè)中知識的創(chuàng)造和傳播，在充分肯定知識對企業(yè)價值的基礎(chǔ)上，通過支持、激勵個人將知識應(yīng)用、整合到企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)中去，最終提高企業(yè)的知識創(chuàng)新能力和核心競爭力。陳銳認(rèn)為：知識管理是一種綜合了多學(xué)科知識與方法的，通過系統(tǒng)管理組織的知識資源來提高組織效率、反應(yīng)能力、競爭能力、創(chuàng)新能力和資本價值的信息管理理論與方法，是人類信息管理活動迄今為止最高級的形式和最新的發(fā)展階段。
三、國內(nèi)外知識管理會議
1.世界知識管理會議。20世紀(jì)90年代末，知識管理成為信息學(xué)家和管理學(xué)家共同關(guān)注的焦點(diǎn)。第一、二、三屆世界知識管理會議分別于1997年、1998年、1999年召開。第一次會議主要集中于技術(shù)問題；第二次會議則主要重視和強(qiáng)調(diào)管理問題；第三次年會的主題是:利用最佳的技術(shù)和管理使企業(yè)價值最大化，評估知識管理對組織的影響。
2.國內(nèi)知識管理會議。在1997年的兩會上，國內(nèi)學(xué)者和專家首次對知識經(jīng)濟(jì)和知識管理進(jìn)行了探討，當(dāng)時還是一種非常樸素的思想。
2003年中國知識管理理論與實(shí)踐專家研討會勝利召開。研討會上專家們主要研討了知識管理的發(fā)展、知識管理的實(shí)踐及信息化等幾個方面的問題。“20**知識管理&創(chuàng)新高峰論壇”學(xué)者和企業(yè)家對國內(nèi)企業(yè)知識管理的應(yīng)用水平進(jìn)行了探討。此次高峰論壇側(cè)重于研究國內(nèi)知識管理在企業(yè)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體中的應(yīng)用和實(shí)踐。長城企業(yè)戰(zhàn)略研究所所長王德祿在2003年中國知識管理理論與實(shí)踐專家研討會上提出了樸素的知識管理思想。其主要的含義是：在企業(yè)中，認(rèn)為企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)作所發(fā)生的一切事情都是在處理、創(chuàng)造新的知識，知識無處不在。第二，知識能夠不斷的重用，而且在重用中創(chuàng)造新的知識。企業(yè)要不斷地提煉自己的知識，要不斷地推導(dǎo)積累的知識之間的關(guān)系，不斷地整理已有的知識，使得知識在重用中創(chuàng)新。樸素知識管理主要強(qiáng)調(diào)三個方面：組織分析、信息技術(shù)、人。
《IT經(jīng)理世界》、計算機(jī)世界、《首席財務(wù)官》雜志、計算機(jī)世界網(wǎng)等媒體與國內(nèi)知識管理領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊深圳藍(lán)凌公司在京共同舉辦了“20**知識管理&創(chuàng)新高峰論壇”。本次論壇獨(dú)家推出了“20**中國知識管理調(diào)查報告”。該報告重點(diǎn)調(diào)查研究了中國企業(yè)知識管理的成熟度現(xiàn)狀分析以及中國知識管理調(diào)查趨勢的分析。報告顯示，從整體上來看，中國企業(yè)知識管理水平并不樂觀?！?0**知識管理&創(chuàng)新高峰論壇”的召開成為中國知識管理發(fā)展歷史中一個里程碑，對知識管理應(yīng)用和實(shí)踐將帶來巨大的推動作用。
在改革開放30年和中國知識管理10年的節(jié)點(diǎn)上，在全球面臨金融危機(jī)威脅的情況下，2008年中國知識管理論壇年度盛會的召開，將為中國企業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型提供動力支持。會議探討了知識管理實(shí)施和戰(zhàn)略層面上的問題，并探討了知識管理的評估問題。
知識管理方面的論著大部分是國內(nèi)學(xué)者翻譯國外知識管理研究學(xué)者的著作。國內(nèi)學(xué)者比較有代表性的著作有：烏家培的《信息管理與知識管理》、王德襪的《知識管理：競爭力之源》以及王方華的《知識管理論》等。
二、國內(nèi)外對知識管理的定義
1.國外關(guān)于知識管理含義的解釋。國外關(guān)于知識管理的含義有多種解釋。如：美國生產(chǎn)力與質(zhì)量中心（APQC）認(rèn)為：知識管理是以增強(qiáng)競爭力為目標(biāo)的識別、獲取和利用知識的戰(zhàn)略和過程，這個動態(tài)過程的第一階段主要是創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和收集公司內(nèi)部的知識與技能，第二階段主要是共享和理解收集來的知識與技能以便利用，第三階段主要是修正這些知識和技能并將其運(yùn)用于新的環(huán)境中。
Wiig認(rèn)為：知識管理是有計劃地、詳盡地、慎重地對知識進(jìn)行架構(gòu)、更新以及應(yīng)用，以將組織內(nèi)部知識相關(guān)的效率以及知識資產(chǎn)的獲利最大化的過程。CarlFrappaolo認(rèn)為：知識管理就是通過集體智慧的杠桿效益達(dá)到增強(qiáng)響應(yīng)能力與創(chuàng)新能力的學(xué)科。
2.國內(nèi)關(guān)于知識管理含義的解釋。國內(nèi)關(guān)于知識管理的內(nèi)涵有多種表述。王方華認(rèn)為：企業(yè)知識管理是把知識作為最重要的資源，把知識和知識活動作為企業(yè)的財富和核心，對信息的獲取和傳播、知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用、知識的創(chuàng)新和傳播、知識交換及企業(yè)內(nèi)部知識的分享和共享的結(jié)構(gòu)、知識水平的提高進(jìn)行管理，發(fā)揮企業(yè)員工和集體的智慧，在知識創(chuàng)新中謀求生存和發(fā)展。江文年，楊建梅等認(rèn)為：企業(yè)知識管理是企業(yè)管理中的一個系統(tǒng)體系，具體地說就是管理者通過創(chuàng)造一種協(xié)作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，使得企業(yè)中的每位員工能夠方便和快速地獲取、共享、重復(fù)使用企業(yè)中的顯性和隱性知識，以形成個人知識和組織知識，并由此推動企業(yè)中知識的創(chuàng)造和傳播，在充分肯定知識對企業(yè)價值的基礎(chǔ)上，通過支持、激勵個人將知識應(yīng)用、整合到企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)中去，最終提高企業(yè)的知識創(chuàng)新能力和核心競爭力。陳銳認(rèn)為：知識管理是一種綜合了多學(xué)科知識與方法的，通過系統(tǒng)管理組織的知識資源來提高組織效率、反應(yīng)能力、競爭能力、創(chuàng)新能力和資本價值的信息管理理論與方法，是人類信息管理活動迄今為止最高級的形式和最新的發(fā)展階段。
三、國內(nèi)外知識管理會議
1.世界知識管理會議。20世紀(jì)90年代末，知識管理成為信息學(xué)家和管理學(xué)家共同關(guān)注的焦點(diǎn)。第一、二、三屆世界知識管理會議分別于1997年、1998年、1999年召開。第一次會議主要集中于技術(shù)問題；第二次會議則主要重視和強(qiáng)調(diào)管理問題；第三次年會的主題是:利用最佳的技術(shù)和管理使企業(yè)價值最大化，評估知識管理對組織的影響。
2.國內(nèi)知識管理會議。在1997年的兩會上，國內(nèi)學(xué)者和專家首次對知識經(jīng)濟(jì)和知識管理進(jìn)行了探討，當(dāng)時還是一種非常樸素的思想。
2003年中國知識管理理論與實(shí)踐專家研討會勝利召開。研討會上專家們主要研討了知識管理的發(fā)展、知識管理的實(shí)踐及信息化等幾個方面的問題?！?0**知識管理&創(chuàng)新高峰論壇”學(xué)者和企業(yè)家對國內(nèi)企業(yè)知識管理的應(yīng)用水平進(jìn)行了探討。此次高峰論壇側(cè)重于研究國內(nèi)知識管理在企業(yè)和經(jīng)濟(jì)實(shí)體中的應(yīng)用和實(shí)踐。
第7篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識范文
關(guān)鍵詞 商務(wù)英語專業(yè) 人才培養(yǎng) 針對性
中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Business English Professionals' Targeted Training
Through in-depth Enterprise Research
LIU Danxia
（School of Foreign Languages， Hubei University of Science and Technology， Xianning， Hubei 437100）
Abstract With the continuous development of business English professional education， more and more people begin to pay attention to explore and research in Business English Training. From the academic nature， quality of students， business needs and local economic four-pronged approach to explore how local colleges and universities to carry out targeted professional business English training， to help the development of professional education and social economy.
Key words business English professional； talent training； targeted
根據(jù)2012教育部專業(yè)目錄介紹，高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語基本功、寬闊的國際視野、專門的國際商務(wù)知識與技能，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本知識和理論，具備較強(qiáng)的跨文化交際能力與較高的人文素養(yǎng)，能在國際環(huán)境中熟練使用英語從事商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、管理、金融等工作的復(fù)合應(yīng)用型涉外商務(wù)的專門人才。在這樣一個關(guān)于商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的普通概述的指導(dǎo)下，根據(jù)各方具體情況有針對性地進(jìn)行專業(yè)人才特色培養(yǎng)將是一個值得探討的話題。
1 外貿(mào)企業(yè)人員需求調(diào)研結(jié)果
通過在湖北東程皮件鞋業(yè)有限公司為期一年的實(shí)踐，對其外貿(mào)人員素質(zhì)及業(yè)務(wù)操作流程等情況進(jìn)行了調(diào)查研究。根據(jù)調(diào)查中關(guān)于企業(yè)人才需求部分所顯示，不同于大型企業(yè)合理的人才配置和細(xì)致的人員分工，中小企業(yè)的員工往往被期待著擁有從事多項(xiàng)工作的能力。企業(yè)需要的外貿(mào)人員能夠參與從客戶開發(fā)、接洽、談判、訂單、制單、發(fā)貨甚至到收款結(jié)匯等各個環(huán)節(jié)中。然而，中小型企業(yè)在引進(jìn)人才的后續(xù)培養(yǎng)方面的滯后和消極的態(tài)度使得新進(jìn)員工在短時間內(nèi)無法很好地操作整個流程，所以企業(yè)在進(jìn)行招兵買馬的階段一定要考慮到用人的各方面綜合條件。他們不僅需要員工具備一定的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如較強(qiáng)的溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作意識及辦公運(yùn)用技巧；同時，也希望他們具備較高的性格素質(zhì)，在工作中表現(xiàn)出認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動、吃苦耐勞、穩(wěn)扎穩(wěn)打的態(tài)度和精神。全能型的外貿(mào)人員是這類企業(yè)所渴望的。
2 商務(wù)英語專業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀
依照最新的“就業(yè)市場需求”的調(diào)查情況來看，目前市場需求最大的高水平外語人才是商務(wù)類，達(dá)到了50%的比例；最需求的語種是英語，高達(dá)82.5%。這樣的調(diào)查數(shù)據(jù)足以顯示目前商務(wù)英語人才的需求量是巨大的。由此，商務(wù)英語教育的發(fā)展也越來越迅速。
高職高專院校較早地開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)，關(guān)于人才培養(yǎng)方面的探討和研究已有了一定的進(jìn)展。2006年教育部討論設(shè)立商務(wù)英語本科專業(yè)，2007年第一個商務(wù)英語本科專業(yè)在對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)成立，由此推動了商務(wù)英語專業(yè)的大發(fā)展。在隨后的幾年間，全國有146余所高校已開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)。在課程設(shè)置方面，大多院校采用1年語言學(xué)習(xí)+2年專業(yè)知識+1年實(shí)踐實(shí)習(xí)的模式；在師資配置方面，以英語專業(yè)教師為主，在商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)過程中邊探索邊轉(zhuǎn)型。
3 商務(wù)英語專業(yè)針對性的人才培養(yǎng)策略
（1）針對商務(wù)英語學(xué)科的特殊性質(zhì)。商務(wù)英語專業(yè)的跨學(xué)科性質(zhì)使它具有專業(yè)+語言的特殊性。目前，大多數(shù)高校，尤其我們二本院校，商務(wù)英語專業(yè)的方向定位在國際貿(mào)易，培養(yǎng)的是一般涉外企業(yè)的國際貿(mào)易人員。因此，在課程設(shè)置上，應(yīng)體現(xiàn)國際貿(mào)易及其衍生知識的重要性，從大二開始逐步開設(shè)如跨文化商務(wù)溝通、商務(wù)英語閱讀與寫作、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際商法等一系列專業(yè)課程，以保證學(xué)生完整的專業(yè)知識儲備；在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)融入大量的實(shí)際案例在專業(yè)理論框架下進(jìn)行引導(dǎo)分析和討論，強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的意識與能力；在教學(xué)方法上，應(yīng)以專業(yè)內(nèi)容為基礎(chǔ)將語言應(yīng)用于實(shí)際情境下，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作與處事應(yīng)變能力。
（2）針對商務(wù)英語學(xué)生的綜合素質(zhì)。針對普通二本院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識較弱、自控能力較差的情況，我們必須采取語言教學(xué)持續(xù)深入與專業(yè)知識逐步推進(jìn)的培養(yǎng)方式，以專業(yè)知識為依托進(jìn)行英語的教學(xué)，爭取達(dá)到語言與專業(yè)齊頭并進(jìn)的效果。同時注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)控與管理。
另外，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，適當(dāng)?shù)亻_展校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，如進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，建立實(shí)習(xí)基地等。并鼓勵學(xué)生采用英文的社會實(shí)踐報告或商務(wù)報告，如調(diào)研報告、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新計劃書、商業(yè)企劃書、營銷方案等多種形式進(jìn)行課程和實(shí)習(xí)的考核。教師在評分時除了考慮語言質(zhì)量和格式外，更應(yīng)把創(chuàng)新思維和應(yīng)用價值作為重要依據(jù)。
（3）針對中小外貿(mào)企業(yè)的用人需求。非重點(diǎn)大學(xué)的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能成功應(yīng)聘到大型外貿(mào)企業(yè)的機(jī)會不多，因此，一方面為了學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)，另一方面為了中小外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展，作為在地方普通高校中從事商務(wù)英語專業(yè)的教研工作者，制定出一套針對中小型外貿(mào)企業(yè)的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案將有助于實(shí)現(xiàn)校企雙方的互利共贏。
地方高校作為專業(yè)人才的孵化者，應(yīng)增強(qiáng)為企業(yè)服務(wù)的意識，并提高服務(wù)的效率。在了解這些中小外貿(mào)企業(yè)的用人需求后，在專業(yè)人才輸出階段就應(yīng)該采取全方位的綜合素質(zhì)教育，而并非某一項(xiàng)知識技能的強(qiáng)化。只有加強(qiáng)與企業(yè)的交流，才能深入了解企業(yè)的需求，從而推進(jìn)校企多層次的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。如此，便有助于學(xué)校探索開展一體化課程教學(xué)改革以及校企雙制、工學(xué)一體的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)崗位需求的有效銜接。
（4）針對本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色因地域而不同，了解本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色，并滲透到商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)中，既能推動院校專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，又能滿足企業(yè)對專門人才的需求，一舉兩得。以湖北咸寧地區(qū)為例，隨著近幾年的經(jīng)濟(jì)快速增長，對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但主要進(jìn)出口產(chǎn)品仍集中在機(jī)械和紡織領(lǐng)域。作為本地區(qū)最大的人才輸出基地，我們應(yīng)抓住這一特色，在普通專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上加強(qiáng)機(jī)械、紡織方面的術(shù)語學(xué)習(xí)以及案例分析，以提高商務(wù)英語教學(xué)對地方經(jīng)濟(jì)的適應(yīng)性和配套性。
4 結(jié)語
以教育部商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)要求為導(dǎo)向，針對不同院校的特色，不同企業(yè)的需求，以及不同地域的經(jīng)濟(jì)特色，有的放矢地進(jìn)行商務(wù)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)，于校、于企、于社會都大有裨益。
項(xiàng)目來源：湖北省高等學(xué)校青年教師深入企業(yè)行動計劃項(xiàng)目（XD2012366）
參考文獻(xiàn)
[1] 丁怡，余敏.基于市場需求的商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式探析――一項(xiàng)對廣州地區(qū)商務(wù)英語人才需求的調(diào)查[J].科教文匯，2010（17）.
第8篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識范文
[關(guān)鍵詞]設(shè)計學(xué) 跨學(xué)科 知識平臺
[中圖分類號]G642.3
[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1005—5843（2012）05—0112—03
2011年2月，國務(wù)院學(xué)位委員會第28次會議審議通過將藝術(shù)學(xué)科獨(dú)立升格為藝術(shù)門類，同時，設(shè)計學(xué)也提升為一級學(xué)科?？v觀百年來“圖案學(xué)—工藝美術(shù)—藝術(shù)設(shè)計（設(shè)計藝術(shù)）—設(shè)計學(xué)”的名稱變遷，設(shè)計學(xué)的新名稱以及學(xué)科的提升，無疑是中國當(dāng)代設(shè)計史和設(shè)計教育史上具有里程碑意義的一件大事。面對學(xué)科提升的歷史性機(jī)遇。尤其是設(shè)計學(xué)體現(xiàn)出的跨學(xué)科、交叉學(xué)科、復(fù)合學(xué)科的鮮明特征，如何深刻把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對設(shè)計學(xué)的需要，積極建構(gòu)設(shè)計學(xué)跨學(xué)科知識平臺，是一項(xiàng)重要而緊迫的理論和實(shí)踐課題。
一、設(shè)計學(xué)跨學(xué)科表征是歷史發(fā)展的必然
20世紀(jì)80年代，《中國美術(shù)報》、《裝飾》等關(guān)于“工藝美術(shù)”是否應(yīng)該否定以及關(guān)于“工藝文化”的論辯，是中國當(dāng)代設(shè)計史的重要思潮。表面上看，這場論辯是關(guān)于一些基本概念的爭論，但其中的表述和觀點(diǎn)如“我們應(yīng)該把傳統(tǒng)工藝、民間工藝和現(xiàn)代工藝像辮子股樣的編結(jié)起來”?！肮I(yè)設(shè)計從藝術(shù)和手工藝中、從專家工程師中分離出來。無疑這是造物史上的一件大事”。等等，實(shí)質(zhì)上卻涉及到設(shè)計是不是一個交叉學(xué)科以及學(xué)科范疇問題。從“圖案學(xué)”到“工藝美術(shù)”以及“藝術(shù)設(shè)計（設(shè)計藝術(shù)）”再到設(shè)計學(xué)，不難看出，名稱的變化使設(shè)計顯現(xiàn)出更多的交叉學(xué)科色彩。2011年國務(wù)院學(xué)位委員會頒布修訂的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，特別注明設(shè)計學(xué)可授予藝術(shù)學(xué)、工學(xué)學(xué)位，也充分說明了這一點(diǎn)?！八囆g(shù)設(shè)計是20世紀(jì)中國社會變革的產(chǎn)物”。作為一個舶來的概念，設(shè)計學(xué)的跨學(xué)科表征，離不開當(dāng)代中國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、市場化的推動，是歷史發(fā)展的必然。
1 工業(yè)化的推動。從世界現(xiàn)代設(shè)計史來看，設(shè)計的發(fā)展與科技、工業(yè)的發(fā)展有著十分緊密的聯(lián)系。1992年，我國工業(yè)增加值突破1萬億元，2000年突破4萬億元，2007年突破10萬億元，在全球制造業(yè)排名第二。對外貿(mào)易的快速增長和國內(nèi)制造業(yè)的強(qiáng)勁發(fā)展，為設(shè)計的發(fā)展提供了重要的歷史機(jī)遇和發(fā)展空間，設(shè)計產(chǎn)業(yè)從模仿到創(chuàng)新、從國內(nèi)到走出國門，在發(fā)展速度和規(guī)模上都取得了重大突破。在工業(yè)化背景下，設(shè)計的發(fā)展與裝備制造工藝、科技化水平越來越密不可分，成為“科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它不僅具有科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)兩方面的特性，并且整合兩者、超越兩者，成為新的一極”。
2 城鎮(zhèn)化的推動。日新月異的城鎮(zhèn)建設(shè)無疑是改革開放以來中國社會最典型的特征之一，我國的城鎮(zhèn)化率由1978年的17.92%發(fā)展到2009年的46.59%，西方200年的城市化歷程，我國只用了30年，已經(jīng)進(jìn)入從30%到70%的城市化加速發(fā)展階段?！把b飾熱”、“裝修熱”、“廣場熱”、“拆遷風(fēng)”、“歐陸風(fēng)”、“全球設(shè)計競賽”……越來越多的流行詞匯使設(shè)計成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。城鎮(zhèn)建設(shè)的高速發(fā)展，進(jìn)一步改變了中國的城鄉(xiāng)面貌，風(fēng)格新奇的建筑一次又一次顛覆著人們的視覺想象力，既宣傳、普及了藝術(shù)設(shè)計知識，又不斷催生著新的設(shè)計理念和設(shè)計門類，建筑、園林、規(guī)劃、環(huán)藝等多方面的知識需求推動設(shè)計成為一門復(fù)合型學(xué)科。
3 信息化的推動。阿爾文·托夫勒在《第三次浪潮》中，總結(jié)歸納了人類文明發(fā)展進(jìn)步的三次浪潮：第一次是農(nóng)業(yè)文明的出現(xiàn)，使“人”擺脫野蠻，人類有了建筑、文字、城市等等；第二次是工業(yè)文明把人類推進(jìn)了現(xiàn)代化，汽車、火車、飛機(jī)的出現(xiàn)拉近了人類的空間距離；第三次是計算機(jī)和信息技術(shù)的發(fā)展，人類文明進(jìn)入了信息時代。隨著傳感器、射頻識別、全球定位系統(tǒng)、紅外感應(yīng)器等科學(xué)裝置與技術(shù)的飛速發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的“智慧地球”、“超級大腦”，使人類的智能化生存越來越成為可能，互聯(lián)網(wǎng)將更加趨近于人類的大腦。多媒體設(shè)計、數(shù)字設(shè)計、智能設(shè)計等信息化設(shè)計的發(fā)展，無疑使越來越多的知識在設(shè)計中得以應(yīng)用和發(fā)展。
4 市場化的推動。藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著十分緊密的聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必然帶來設(shè)計產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。改革開放以來，隨著思想解放進(jìn)程的加快，我國在積極探索符合國情的中國特色社會主義發(fā)展道路，逐漸從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向了市場經(jīng)濟(jì)，為藝術(shù)設(shè)計事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大動力。我國當(dāng)代設(shè)計風(fēng)格嬗變的速度十分驚人，巴黎的一款服飾風(fēng)格，不到一周就可能出現(xiàn)在上海一家服飾店的櫥窗。無論是潮秀還是回歸，中國設(shè)計已經(jīng)與世界日趨同步，設(shè)計和市場間的關(guān)系越來越密切。如，2010年我國政府工作報告首次提到要大力發(fā)展“工業(yè)設(shè)計”，這是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。在市場化的進(jìn)程中，關(guān)于設(shè)計營銷、設(shè)計審美、設(shè)計消費(fèi)等方面的研究，逐漸成為推動設(shè)計發(fā)展不可或缺的話語體系。
二、設(shè)計學(xué)跨學(xué)科知識平臺的建構(gòu)
第9篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的知識范文
人教版高中政治教材中滲透的法制觀念
本篇文章以經(jīng)濟(jì)生活教材為例，探討在當(dāng)前教材中有關(guān)法制教育的內(nèi)容。在經(jīng)濟(jì)生活第五課企業(yè)與勞動者中，關(guān)于公司的含義以及如何成立公司、從事經(jīng)營活動方面有這樣一些表述：“公司是依法設(shè)立的?！薄俺闪⒐颈仨毎凑辗煞ㄒ?guī)和有關(guān)政策的規(guī)定，辦理一定的登記手續(xù)，取得法律上的承認(rèn)?！啊惫緩氖陆?jīng)營活動，必須遵守法律、行政法規(guī)?！标P(guān)于這方面的教育很重要，因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笠彩俏磥淼膭?chuàng)業(yè)者、公司的經(jīng)營者，在中學(xué)時代就需要強(qiáng)化這種遵守社會規(guī)范、公平競爭的法律意識。在第五課中，關(guān)于依法維護(hù)勞動者權(quán)益方面的內(nèi)容，有這樣一些內(nèi)容：“我國頒布和實(shí)施了勞動法，這部法律規(guī)定了勞動者享有的各項(xiàng)權(quán)利。”“勞動者要增強(qiáng)權(quán)利意識和法律意識。當(dāng)權(quán)益受到侵害時，以合法手段、法定程序維護(hù)權(quán)益。”每位中學(xué)生都是未來的勞動者，需要了解作為勞動者有哪些合法權(quán)利，以及當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時如何去維護(hù)自身權(quán)益。在第七課個人收入的分配中，關(guān)于收入分配方面，有這樣一些語句：“確立按生產(chǎn)要素分配的原則，是對市場經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性、合法性的確認(rèn)。”“要加強(qiáng)政府對收入分配的調(diào)節(jié)，提高低收入者的收入水平，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入?！边@部分內(nèi)容的教學(xué)可以加強(qiáng)學(xué)生的財產(chǎn)所有權(quán)意識以及合法取得收入的意識。另外在第七課中關(guān)于征稅和納稅方面，有關(guān)法律方面的內(nèi)容比較多“：有稅必有法。稅法是稅收的法律依據(jù)和法律保障?！啊奔{稅人必須依法納稅，稅務(wù)機(jī)關(guān)必須依法征稅?！边@部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)要樹立學(xué)生依法納稅的意識。要學(xué)生懂得在享有公民權(quán)利的同時，必須依法履行相應(yīng)的義務(wù)。依法納稅的意識是市場經(jīng)濟(jì)社會中必須要具備的公民意識。第九課走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，關(guān)于市場秩序方面，有這樣一些關(guān)于法律方面的表述：“市場交易必須自愿、平等、公平、誠實(shí)守信，禁止強(qiáng)買強(qiáng)賣、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙等非法行為?！薄笆袌鼋?jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)?！薄懊總€經(jīng)濟(jì)活動的參加者都必須學(xué)法、懂法、守法、用法，既保證自己的經(jīng)濟(jì)活動符合法律的規(guī)范，又能夠運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益?！啊奔訌?qiáng)宏觀調(diào)控可運(yùn)用法律手段，國家通過制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動?！盵7]通過這課的教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的市場規(guī)則意識，建立平等、公平、誠信地進(jìn)行市場交易的意識。在市場經(jīng)濟(jì)的活動中遵紀(jì)守法、遵守公共秩序?？傊?，在經(jīng)濟(jì)生活模塊中主要是對學(xué)生進(jìn)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)方面法律法規(guī)的教育，期望達(dá)到學(xué)生在經(jīng)濟(jì)活動的參與中能知法、守法、用法的目標(biāo)，維護(hù)良好的市場秩序。公民規(guī)則意識、誠信意識的建立以及深入人心、身體力行是我國市場經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展的至關(guān)重要的因素。為了達(dá)到更好的教育效果，我以為還應(yīng)在選修課中選錄具體的有關(guān)市場經(jīng)濟(jì)的法律，以便學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性?？梢赃x錄這樣一些法律，如公司法、勞動法、稅法、反不正當(dāng)競爭法等。
對當(dāng)前高中政治課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行法制教育的一點(diǎn)看法
現(xiàn)有一個關(guān)于法律常識的選修模塊，因?yàn)榘不帐簳r還沒有把政治的選修模塊納入考試范圍，所以在應(yīng)試教育的環(huán)境下，基本上沒有哪一個中學(xué)選修這一模塊。我看了一下選修教材，更多的是法律知識的教育。其實(shí)學(xué)生對實(shí)際的案例更為感興趣，在對案例的分析中，會促使他們?nèi)フJ(rèn)真研讀法律條文，會從內(nèi)心真正樹立法律觀念、法律意識。學(xué)生更喜歡對案件進(jìn)行判斷、推理、比較、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、進(jìn)行辯論，從中獲得探索的樂趣?？蓮臒徜N的《福爾摩斯探案集》和《名偵探柯南》小說中窺見一斑。中國社會在歷史上很長一段時期都屬于人治社會，在現(xiàn)代社會中仍然存在人們不注重法理、沒有規(guī)則意識，講究人際關(guān)系的現(xiàn)象。法治社會是現(xiàn)代社會的基本標(biāo)志。我國要從每個公民的內(nèi)心深處建立起法律意識還任重道遠(yuǎn)。所以我以為在人生的中學(xué)階段加強(qiáng)法制教育尤為迫切、尤為重要。另外在大學(xué)階段法律教育是作為公共課進(jìn)行教學(xué)的，課時也是非常有限的。也就是說，即使完成了高等教育，對于非法律專業(yè)的學(xué)生來說，在整個學(xué)習(xí)階段都沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的深入的法律方面的學(xué)習(xí)。這樣的畢業(yè)生進(jìn)入一個法治的市場經(jīng)濟(jì)的社會，一個政治民主化的社會，顯然是有些準(zhǔn)備不足的。在法制教育方面我們應(yīng)該多向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)。毋庸置疑，在這方面他們做得更好。從世界各國教育立法和人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求上看，在重視人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的同時，都將法律意識和紀(jì)律觀念等作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。日本根據(jù)《教育基本法》精神，把“自由、自律和公共的精神”作為本國面向21世紀(jì)的三項(xiàng)教育目標(biāo)之一。美國則把培養(yǎng)學(xué)生的“民主價值觀和誠實(shí)正直的品德”作為中小學(xué)課程改革的一項(xiàng)目標(biāo)?？梢?，民主、法制、紀(jì)律觀念的確立和守法習(xí)慣的培養(yǎng)不僅是世界各國共同的教育培養(yǎng)目標(biāo)，而且也是世界各國衡量人才綜合素質(zhì)高低和教育成功與否的重要標(biāo)志。由于歷史與現(xiàn)實(shí)的狀況，我國非常需要在高中階段加強(qiáng)法制教育，而且是對法律的研究式的深入的了解，也需要去改善目前的教育模式。
作者：張國華 劉燕 單位：安徽醫(yī)科大學(xué)人文學(xué)院
