暑期工招聘信息精選(九篇)
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第1篇：暑期工招聘信息范文
其中幾種常見的騙局如：1、以高薪做誘餌，騙取報名費、服裝費、培訓(xùn)費等各種費用；2、“中介”與用工單位相互勾結(jié)詐騙；3、招聘收款后攜款逃匿；4、利用暑期工熱潮牟利。那么，為什么會出現(xiàn)這么多針對大學(xué)生暑假打工的騙局，其背后的深層次原因是什么呢？以及我們應(yīng)該怎么解決這個問題呢？
大學(xué)生的社會經(jīng)驗較少，法律合同意識薄弱
大學(xué)生在尋找暑期實踐時，過于輕信路邊的小廣告，信賴所謂的招聘，應(yīng)該去比較知名的網(wǎng)站去看相應(yīng)的招聘信息，或者到正規(guī)的中介結(jié)構(gòu)去尋找兼職機(jī)會。大學(xué)生到中介公司找兼職工作時，應(yīng)該檢查中介公司的營業(yè)執(zhí)照和職業(yè)介紹許可證是否齊全，是否公示詳細(xì)的收費標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)督電話，介紹工作時應(yīng)和中介公司簽訂《職業(yè)介紹協(xié)議書》，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，交費別忘索要發(fā)票。大學(xué)生需要注意的是：一是按有關(guān)法規(guī)，用人單位不能以任何理由收取應(yīng)聘者押金；二是面對易于賺錢，薪酬超出勞動付出的工作要小心，很有可能是陷阱。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，超過七成的大學(xué)生在暑期實習(xí)時都是通過招聘來尋求工作，幾乎沒有簽訂職業(yè)介紹協(xié)議書的，這樣當(dāng)大學(xué)生的權(quán)益受到損害時，這些卻早已不知所蹤，大學(xué)生只能獨自承擔(dān)。
大學(xué)生維權(quán)意識的淡薄
一些大學(xué)生不了解勞動法、合同法，又好面子，即使受騙了也不敢給家人、親戚、朋友說，自己安慰自己，上當(dāng)受騙，權(quán)當(dāng)交了學(xué)費，吃一塹長一智，買點社會經(jīng)驗，一些騙子就是利用大學(xué)生的這種心理來欺騙他們。 正是他們的縱容才讓不法分子更加變本加厲，所以大學(xué)生在實習(xí)就業(yè)時，一方面要找正規(guī)機(jī)構(gòu)，簽訂協(xié)議，另一方面也要注意保留工資卡、上崗卡、收據(jù)等相關(guān)證據(jù)，一旦受騙，要通過正常的渠道舉證、，維護(hù)自己的權(quán)益。
學(xué)校方面的教育失位
1、學(xué)校忽視了大學(xué)生法律教育及相關(guān)的實踐活動。調(diào)查表明，我國大學(xué)生的法律知識水平不高，學(xué)校大都重視專業(yè)課的教育，而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。高校應(yīng)該在這個時間段對大學(xué)生進(jìn)行法律知識和法制觀念教育，可以組織大學(xué)生看一些著名案例的錄像，請著名的法學(xué)專家或者有關(guān)的辦案人員進(jìn)行法律知識方面的講座，或者組織學(xué)生旁聽法院庭審等。2、學(xué)校缺乏對大學(xué)生暑期實習(xí)的有效支持力度。社會的不斷發(fā)展，就業(yè)壓力的加大，使得大學(xué)生不愿一直待在象牙塔里，做溫室里的花朵，利用暑假這兩個月的空閑時間，他們也渴望參加社會實踐，積累經(jīng)驗。學(xué)校應(yīng)該是大力提倡，積極引導(dǎo)的而且要為他們創(chuàng)造機(jī)會與條件，并致力保障他們的正當(dāng)權(quán)益，而不是任其隨意發(fā)展，不聞不問。
學(xué)校應(yīng)該嘗試與大型優(yōu)秀企業(yè)建立實習(xí)基地的合作模式，通過實習(xí)基地也給實習(xí)的學(xué)生提供一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，由于針對實習(xí)期尚無明文的法律規(guī)定，勞動部門和教育部門應(yīng)當(dāng)聯(lián)合規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場可制定強(qiáng)制性的行政規(guī)章和規(guī)范來規(guī)定學(xué)校和學(xué)生及企業(yè)簽訂實習(xí)保障協(xié)議，簽訂實習(xí)保障協(xié)議時避免大學(xué)生遇到權(quán)益糾紛無人問津的根本途徑；另一方面，學(xué)校可以對相關(guān)用人單位對于大學(xué)生的實習(xí)情況建立聲譽(yù)評價制度。在單位的招聘過程中，大學(xué)生與企業(yè)還不存在勞動關(guān)系，雙方只是一種民事關(guān)系，根據(jù)民法上要求的誠實信用的原則，聲譽(yù)評價制度是對單位招聘過程中信用的反映。
大學(xué)生暑期工這一概念在我國相關(guān)立法中定位模糊
原勞動部頒發(fā)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》中第12條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同?！彼栽谛Ｉ媛殻粚儆趧趧臃ǖ恼{(diào)整范圍，用人單位不必與其簽訂勞動合同，也不必為其購買社保，其兼職工作不能劃入非全日制職工范疇，不受非全日制最低工資標(biāo)準(zhǔn)制約。有關(guān)法律界人士認(rèn)為，從嚴(yán)格意義上講，大學(xué)生校外工作不叫“打工”，只能叫“勤工儉學(xué)。這種規(guī)定違反《勞動法》第46條“工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實行同工同酬”的原則，應(yīng)該修改。當(dāng)務(wù)之急是對現(xiàn)行《勞動法》進(jìn)行適當(dāng)修改，把在校學(xué)生包括進(jìn)調(diào)整范圍，切實降低學(xué)生的維權(quán)成本。從法律層面上為大學(xué)生暑期實習(xí)提供一道防火墻。
結(jié)語
第2篇：暑期工招聘信息范文
1、服務(wù)企業(yè)用工調(diào)查與宣傳暨引才專項行動。重點開展六項活動：一是開展全縣用工情況專項普查行動；二是開展全縣企業(yè)人才需求情況專項調(diào)查；三是編印全縣服務(wù)企業(yè)引才、用工手冊；四是組織企業(yè)人力資源經(jīng)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)；五是開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工宣傳周行動；六是公共就業(yè)服務(wù)平臺集中宣傳行動。
2、集中招聘服務(wù)行動。重點開展七項活動：一是舉行“慶元旦·迎新春”服務(wù)企業(yè)用工招聘會；二是舉辦全縣“慶新春·創(chuàng)新業(yè)”文化勞務(wù)大集；三是組織企業(yè)參加沿海人才市場組織的高校畢業(yè)生招聘會；四是開展縣、鎮(zhèn)聯(lián)動系列招聘活動；五是舉行在外創(chuàng)業(yè)人士座談會；六是舉辦企業(yè)與在外務(wù)工人員聯(lián)誼活動；七是利用節(jié)假日舉辦集中招聘活動。
3、高校畢業(yè)生回鄉(xiāng)就業(yè)服務(wù)專項行動。重點開展三項活動：一是組織重點企業(yè)校園招聘活動；二是組織參加高校畢業(yè)生暑期大型招聘會；三是組織“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月”活動。
4、赴外勞務(wù)對接專項行動。重點開展兩項活動：一是赴中西部地區(qū)開辟勞務(wù)協(xié)作基地行動；二是組織縣內(nèi)企業(yè)用工中西部行活動。
5、個性化用工服務(wù)專項活動。重點開展四項活動：一是開展新特產(chǎn)業(yè)企業(yè)形象展示與招聘活動；二是召開重點園區(qū)專項招聘活動；三是舉辦縣、鎮(zhèn)（區(qū)）聯(lián)合招聘“大篷車”活動；四是開辦日常勞務(wù)集市。
二、工作要求
1、全縣人社系統(tǒng)要高度重視服務(wù)企業(yè)引才用工工作，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h人社局成立由局長任組長，分管局長、就業(yè)中心主任、人才中心主任為副組長的服務(wù)企業(yè)引才用工工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)全縣服務(wù)企業(yè)引才用工工作的組織、指導(dǎo)、督查和考核。各鎮(zhèn)（區(qū)）也要成立相應(yīng)組織，以人社服務(wù)中心為主體，各相關(guān)部門參與，認(rèn)真制定工作方案，全力組織好轄區(qū)內(nèi)企業(yè)與求職者的用工需求對接，切實解決企業(yè)用工難題。
第3篇：暑期工招聘信息范文
關(guān)鍵詞:咨詢公司 內(nèi)部推薦 外部招聘 簡歷篩選 面試安排 評估結(jié)果
一、公司介紹
(一)公司簡介。A公司是某外資集團(tuán)在中國的全資子公司。這家外資集團(tuán)是國際上領(lǐng)先的大型上市顧問集團(tuán)公司，擁有60多年專業(yè)技術(shù)及管理服務(wù)的經(jīng)驗，歐洲規(guī)劃、建筑、工程及顧問200強(qiáng)之首，2003全球排名前三位的工程和建筑類顧問公司，業(yè)務(wù)遍及世界80多個國家及地區(qū)。其發(fā)展己成為整個集團(tuán)業(yè)務(wù)發(fā)展長期戰(zhàn)略重要的組成部分。A公司在中國現(xiàn)已擁有超過700人的行業(yè)精英，完成了國內(nèi)數(shù)百項規(guī)劃設(shè)計方案，獲得近百項政府及權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的榮譽(yù)和獎項，已成長為中國最具規(guī)模的國際化綜合性顧問咨詢公司之一。
(二)核心業(yè)務(wù)。A公司的核心業(yè)務(wù)是為客戶的各類資本投資項目提供全方位全過程的支持，可簡要概況為:規(guī)劃一設(shè)計一實施全過程的服務(wù);A公司的服務(wù)宗旨是使客戶得投資取得更大的效益和效率。
(三)需求專業(yè)。城市規(guī)劃、城市設(shè)計/城市發(fā)展戰(zhàn)略、綜合經(jīng)濟(jì)咨詢/旅游規(guī)劃、旅游咨詢/建筑設(shè)計、景觀規(guī)劃/交通規(guī)劃、交通工程/土木及結(jié)構(gòu)工程、機(jī)電工程、鐵路及橋梁工程/安全及可靠性評估、可行性研究。
二、招聘四步曲
(一)信息 吸引人才
1. 內(nèi)部選拔:內(nèi)部選拔就是從公司內(nèi)部選拔合適的人才來補(bǔ)充空缺或新增的職位。
(1)內(nèi)部推薦。為保證內(nèi)部選拔工作的開展，A公司推行“伯樂獎勵計劃”，倡導(dǎo)員工推薦優(yōu)秀人才。伯樂獎勵計劃按照需求職位的級別和緊急程度分為A、B、C、D四個等級，每個等級有不同的獎金額度。
人力資源部會將各部門的職位需求匯總，將匯總后的職位招聘信息群發(fā)到每個在職員工的公司郵箱中，每月發(fā)送一次，以便于在職員工可以了解公司近期的職位需求，并進(jìn)行推薦。被推薦人通過試用期后，推薦人完成伯樂獎金申請表，經(jīng)推薦人和被推薦的雙方部門領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可，推薦人即可獲得推薦獎金。如被推薦人沒有順利通過試用期則不予以獎勵。人力資源部員工不在伯樂獎勵計劃之中，因為招聘人才是他們的工作職責(zé)之一。
(2)提拔晉升。內(nèi)部提拔晉升是指按照公司崗位空缺情況，根據(jù)考核結(jié)果，依據(jù)選賢任能的原則，從公司內(nèi)部提拔有能力的員工來充實公司中的各種空缺職位。A公司更多的采用提拔晉升機(jī)制有以下兩個理由:一是大部分職位的工作雖然看起來平常，可還是需要熟悉團(tuán)隊成員、公司工作程序、公司特性和政策的員工去做，而這樣的員工也可以更快更容易勝任空缺的職位;
二是內(nèi)部晉升可以對員工產(chǎn)生強(qiáng)大的激勵作用，使員工投入更多的熱情，而且愿意把自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)與公司緊密聯(lián)系在一起。
(3)職務(wù)調(diào)動。A公司的內(nèi)部職務(wù)調(diào)動可以分為地區(qū)與地區(qū)間調(diào)動和部門與部門問調(diào)動。當(dāng)某一部門某一崗位出現(xiàn)人才空缺時，各地分公司員工可以通過招聘信息了解到空缺職位的要求和職責(zé)，如個人條件符合崗位要求，且個人有強(qiáng)烈意愿且有能力勝任該職位時，可以進(jìn)行職位調(diào)動申請，經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和申請部門領(lǐng)導(dǎo)審核認(rèn)可后及可調(diào)往其他分公司或其他部門繼續(xù)工作。
2. 外部招聘?？紤]到內(nèi)部選拔的范圍比較小，很多時候無法滿足公司各部門的需求，特別是處于公司業(yè)務(wù)量迅猛增加、各部門快速擴(kuò)充時期，或是需要特殊人才或高級技術(shù)人員時，僅依靠內(nèi)部選拔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須采用外部招聘的方式，充分利用公司外更豐富的人力資源。
(1)網(wǎng)絡(luò)招聘。由于網(wǎng)絡(luò)招聘時效性長，從日開始可以一直延續(xù)到企業(yè)招聘到真正需求人才為止，且網(wǎng)絡(luò)招聘面對的對象整體素質(zhì)較高，范圍較廣，且相對于其他招聘方式費用較低，因而一直是A公司公司最為重要的招聘手段。其中，智聯(lián)招聘、前程無憂及中華英才網(wǎng)成為公司的重要長期合作伙伴。
在與網(wǎng)站簽定合作協(xié)議后，開通公司帳戶，公司招聘信息，信息的內(nèi)容應(yīng)具體詳細(xì)，包括學(xué)歷要求、專業(yè)要求、工作經(jīng)驗要求、崗位職責(zé)等等各方面，以便于求職者明確崗位要求，在對比衡量自身情況后目標(biāo)清晰的投遞簡歷，節(jié)省求職者和公司人力資源部的時間和精力。
(2)校園招聘。隨著人才競爭欲演欲烈，校園招聘開始成為人才爭奪的新戰(zhàn)場。A公司在累積了三年的校園招聘實踐經(jīng)驗后，找到了校園招聘的清晰定位，掌握了校園招聘的策略和方法，不僅成功獲取了需求專業(yè)的優(yōu)秀人才，同時成功的樹立了公司的品牌形象。
A公司校園招聘的特點:
A. 大多數(shù)公司只是指派人力資源部的人去招聘，但在A公司，是人力資源部配合別的部門去招聘。用人部門親自來選人，而非人力資源部作為來選人才。讓用人單位參與到挑選應(yīng)聘者的過程中去，避免了“不要人的選人，而用人的不參與”的怪圈。
B. 科學(xué)的評估體系。A公司的校園招聘評估體系趨向全面深入，更為科學(xué)和更有針對性。改變了招人看證書，憑印象來判斷的表面考核制度，從深層次多方位考核應(yīng)聘者，以事實為依據(jù)來考核應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)和能力。
C. 富有溫情的“招聘后期溝通”，使應(yīng)聘學(xué)生從“良禽擇木而棲”的彷徨狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺撬患蕖钡男膽B(tài)。它擴(kuò)展了傳統(tǒng)意義上的招聘過程，使其不僅限于將合適的人招到公司，而且在招聘過程中迅速地使錄取者建立了極強(qiáng)的認(rèn)同感，使他們更好地融入公司文化。
D.A公司不僅僅局限于校園招聘這個時間段，同時注重開展暑期寒假實習(xí)計劃，既為還沒有畢業(yè)的學(xué)生們提供了寶貴的實習(xí)機(jī)會，也讓同學(xué)們可以提前對公司有更多的了解和認(rèn)識。
(3)雜志。由于A公司的人才招聘具有極強(qiáng)的專業(yè)性及針對性，而專業(yè)雜志在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的覆蓋里率非常高，因而利用相關(guān)專業(yè)的雜志書刊進(jìn)行招聘在招聘專業(yè)技術(shù)人才方面，收到了比較好的效果，同時在行業(yè)內(nèi)對公司的業(yè)務(wù)起到了積極的宣傳作用。如在招聘建筑規(guī)劃部門需求的人才時，我們會選擇《城市規(guī)劃》《建筑師》等雜志進(jìn)行信息，在招聘鐵路部門需求的人才時，我們會選擇《鐵道通信信號》《現(xiàn)代軌道交通》等。
(4)獵頭。獵頭與網(wǎng)絡(luò)招聘、雜志招聘，校園招聘有很大不同，，獵頭追逐的目標(biāo)始終盯在高學(xué)歷、高職位、高價位三位一體的人身上，獵頭公司一般都有專業(yè)的、廣泛的資源可以利用，手中有大量的人才儲備，所以搜尋人才的速度非?？?，質(zhì)量比較高，因而A公司在招聘高級及高級以上的專業(yè)技術(shù)人員或管理人員時，會選擇與獵頭公司合作。
在選擇獵頭公司方面，A公司公司首先會在知名度高口碑良好的獵頭公司中進(jìn)行選擇，在了解和明確各家獵頭公司的擅長領(lǐng)域后，重點考慮少數(shù)一些在建筑規(guī)劃設(shè)計領(lǐng)域擅長的獵頭。
為了進(jìn)一步考核這些獵頭公司的實力，人力資源部會將三個高級技術(shù)管理職位的招聘信息先給獵頭，根據(jù)他們的反饋情況，最后選擇3—5家獵頭公司簽署合作協(xié)議，開展長期合作。
(二)簡歷篩選電話聯(lián)系
1. 書面篩選
(1)查看客觀內(nèi)容:
主要包括個人信息、教育背景、工作經(jīng)歷和個人成績四方面:
①個人信息。A. 在篩選對硬性指標(biāo)(性別、年齡、工作經(jīng)驗、學(xué)歷)要求較嚴(yán)格的職位時，如其中一項不符合職位要求則快速篩選掉;B. 在篩選對硬性指標(biāo)要求不嚴(yán)格的職位時，結(jié)合招聘職位要求，也可以參照“人在不同的年齡階段有著不同的特定需求”進(jìn)行篩選。
②教育背景。應(yīng)首先明確求職者各階段教育的起止時間，重點關(guān)注求職者的所學(xué)專業(yè)、參加過的培訓(xùn)課程及考取的資質(zhì)證書等。
③工作經(jīng)歷。求職者工作經(jīng)歷是查看的重點，也是評價求職者基本能力的視點:A. 工作時間:主要查看求職者總工作時間的長短、跳槽或轉(zhuǎn)崗頻率、每項工作的具體時間長短、工作時間銜接等。B. 工作職位:不作為簡歷重點篩選參考依據(jù)，重中之重的是工作內(nèi)容的情況。c. 工作內(nèi)容:主要查看求職者所學(xué)專業(yè)與工作的對口程度，如專業(yè)不對口，則須查看其在職時間的長短;結(jié)合上述工作時間原則，查看求職者工作在專業(yè)上的深度和廣度。查看求職者曾經(jīng)工作的公司的大致背景。
2. 電話篩選。僅僅根據(jù)書面的簡歷確定面試名單，未免過于草率，通過電話對求職者的情況做一個初步了解成為面試前的一個必要步驟，將大大節(jié)約公司招聘成本。
A公司人力資源部的電話溝通一般遵循以下幾個步驟:
①首先，為了保證溝通的有效性，招聘專員會電話聯(lián)系前認(rèn)真審閱求職者簡歷并明確溝通問題的內(nèi)容和次序。
②電話接通后，確認(rèn)對方是否為求職者本人，得到肯定回答后，招聘專員進(jìn)行自我介紹，包括公司及職位的基本情況，以便于求職者有清晰的認(rèn)識和回應(yīng)。
③對求職者簡歷上面的內(nèi)容進(jìn)行簡單確認(rèn)，看是否有疏漏或不符和事實的地方。
④了解求職者目前所在地及目前工作狀況。
⑤可以了解一下求職者目前的薪酬水平與構(gòu)成、期望與底線等，以便盡早剔除薪酬期望過高者，避免不必要的招聘成本。
⑥最后耐心回復(fù)求職者的疑問，以便于求職者也可以了解一些公司的行業(yè)背景和企業(yè)文化，使其能夠在參加正式面試前權(quán)衡考慮。電話溝通后，我們即可對溝通過的求職者進(jìn)行初步評價，根據(jù)評分的排序確定參加正式面試的人選。
(三)安排面試深入溝通
面試是在特定的時間和地點，有面試官與應(yīng)聘者按照預(yù)先設(shè)計好的目的和程序，進(jìn)行面談、相互觀察、相互溝通的過程。為了保證面試結(jié)果的科學(xué)性和可靠性，公司制定了一整套詳細(xì)而科學(xué)的面試實施流程，并嚴(yán)格按其執(zhí)行和操作。
l. 面試前期準(zhǔn)備
①面試類型
②面試官:面試官主要由人力資源部人員及各部門領(lǐng)導(dǎo)或各部門高級專業(yè)技術(shù)人員組成。人力資源部人員將針對應(yīng)聘者的工作態(tài)度、工作穩(wěn)定性、組織協(xié)調(diào)能力等方面進(jìn)行測評和分析;而各部門領(lǐng)導(dǎo)或高級專業(yè)技術(shù)人員將針對應(yīng)聘者的專業(yè)知識背景、專業(yè)技術(shù)水平、行業(yè)工作經(jīng)驗等方面進(jìn)行考核。
③面試時間和地點:不適宜的面試場所及環(huán)境會直接影響面試效果，因而應(yīng)該選擇明亮寬敞安靜的會議室或辦公室等。
2. 實施面試
①導(dǎo)入階段?！皬募依镞^來這邊遠(yuǎn)嗎?”“外面很熱對吧?”等等話語可以創(chuàng)造輕松友好的氣氛，讓應(yīng)聘者可以感覺到面試宮的親和力，消除緊張情緒，以便于應(yīng)聘者可以表現(xiàn)出真實的能力和水平。
②核心階段。緩和氣氛后，面試官將通過提問的方式將談話內(nèi)容引向深入。引導(dǎo)應(yīng)聘者詳細(xì)講述自己的教育背景、工作經(jīng)歷、專業(yè)技能、工作成果、個人興趣等，從而更進(jìn)一步了解應(yīng)聘者的能力和潛力。面試官提出的問題都應(yīng)語言精練、措辭準(zhǔn)確，以便應(yīng)聘者可以清晰作答。應(yīng)聘者回答問題時，會耐心傾聽?wèi)?yīng)聘者的陳述，同時注意觀察應(yīng)聘者的表情、眼神、聲調(diào)、舉止等，以對其做出更全面的考察。參加面試的部門負(fù)責(zé)人和人力資源部負(fù)責(zé)人分別完成面試記錄表。
③結(jié)束階段。當(dāng)完成全部預(yù)計的提問后，面試官會留出幾分鐘時間，看應(yīng)聘者是否還有其他問題需要了解，進(jìn)而做出解釋和補(bǔ)充說明。
3. 評估面試結(jié)果
面試及評估結(jié)束后，招聘進(jìn)入了決定性階段，這一階段的主要任務(wù)是通過對面試評估過程中產(chǎn)生的信息進(jìn)行綜合討論和分析，將部門負(fù)責(zé)人與人力資源部負(fù)責(zé)人分別完成的面試記錄表匯總，確定每一位面試者的素質(zhì)和能力特點，根據(jù)預(yù)先設(shè)定的職位要求及錄用計劃進(jìn)行錄用決策。在A公司，如果人力資源部與用人部門在最后的人選問題上意見有沖突，那么人力資源部會尊重用人部門的意見。
(四)達(dá)成一致 簽署合同
確定錄用人選后，人力資源部門制定錄用文書和勞動合同，并與準(zhǔn)備錄用的人選再次取得聯(lián)系，解釋并確認(rèn)具體相關(guān)事項:
第4篇：暑期工招聘信息范文
關(guān)于面試心得體會熱門范文 站在人才市場外，熙熙攘攘、人頭攢動的人海里，他，四顧茫茫，不知如何是好。從家鄉(xiāng)偏僻小城的，那所大專院校畢業(yè)后，他就孤身，來到了這座繁華大都市。在人才市場里，推搡擠拼了一個月，此刻，他的口袋里，唯一剩下的是一枚一元的硬幣。人才市場的門票，是三元一張，顯然，他買不起這張可貴的門票了。下午兩點，有一家公司讓他去面試，可他明白，自己被錄用的機(jī)會幾乎為零。他真的像空氣中的塵埃，那么微不起眼，在浩浩蕩蕩的求職大軍里，注定只能被淹沒?
怎么辦呢?他問自己，從今晚開始，可能得露宿街頭、靠撿廢棄食品充饑了，像我這樣的人，就真的只能被大都市拒絕嗎?就這么放棄嗎?可是，現(xiàn)在連放棄的機(jī)會都沒了，因為一塊錢是回不了家的，何況他的手機(jī)，也因沒錢而停機(jī)了!
他接近絕望地，游蕩在人群里。突然，他驚奇地看到一個穿著樸素的男子手里舉著一塊牌子，上面赫然寫著：尋“伯樂”——本人初中一年級學(xué)歷，求報刊雜志編輯記者職位!
他想，這真是個奇怪的求職者，這不是一條新聞線索嗎?他忽然靈機(jī)一動，對，給電視臺報料，如果被采納，就會有報料費。他立刻想起了，昨晚他在招待所，看的那檔本市著名的電視新聞節(jié)目，當(dāng)時，他就牢牢記住了他們的報料熱線。
于是，他立刻跑到旁邊的電話亭，撥了那個刻意記住的號碼。果然，電臺的記者，對這條線索非常感興趣，一再叮囑他，站在原地等他們來。采訪進(jìn)行得非常順利，完事后，記者笑著對他說，今晚肯定會播出，你明天到我們臺里，領(lǐng)一百塊錢的報料費吧。
他十分高興，不僅是，因為接下來幾天的生活費解決了，還因為，他在這個龐大的都市里，只用兩毛錢成本(電話費)，就賺了一百塊錢。這讓他重新點燃了，已經(jīng)奄奄一息的信心。他決定，還是鼓足勇氣，去參加那個原本打算放棄的面試機(jī)會。
等他步行到那家公司時，已是下午三點半了，面試，已進(jìn)行了一大半。面對那些穿著講究、泰然自若的競爭者們，他羞紅了臉，悄悄選了個角落里的座位把自己藏了起來。負(fù)責(zé)面試的經(jīng)理瞅了他一眼，毫不留情地問：“不是說兩點面試嗎?怎么才來呢?”
他低著頭，吞吞吐吐地，說出了事情的原委。面試結(jié)束后，正當(dāng)他準(zhǔn)備以最快的速度離開時，經(jīng)理竟然把他叫住了，微笑著對他說：“你明天就來上班吧。
“我?”他驚訝地說。
“是的，我正式通知，你被我們公司錄用了，年輕人。因為你擁有善于抓住機(jī)會的優(yōu)秀特質(zhì)!”
他就是我以前的一位學(xué)生。二十出頭的他，已然擁有一家規(guī)模不小的廣告公司了。跟我講這個故事時，正是春光明媚的3月。他若有所思地說：“老師。其實，機(jī)會就像春天里的陽光，在寒潮過后，那么煦暖豐盈地，灑在人們身上和周遭。有的人視若不見，只會麻木地抱怨春寒料峭;有的人則懷著感恩和希望的心在陽光下辛勤地播下了種子。前者后來只能在秋風(fēng)中空蕩蕩地瑟縮，在嚴(yán)冬里痛苦地絕望;而后者則會在秋季收獲累累碩果，在寒冬坐擁溫暖舒適。”
朋友們，你們想一想，稍縱即逝的機(jī)會，像陽光一樣跳躍在你的周圍，正在等待你捕捉!你發(fā)現(xiàn)了嗎?
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我經(jīng)歷過很多面試，有好的，也有不好的。我在這里寫下這篇博文并不是要向別人傳授什么面試經(jīng)驗或技巧，我只是去記下自己面試的體會和感想。
1、面試要準(zhǔn)備一份自我介紹，其實只是簡單的介紹一下自己的基本情況，比如姓名，年齡，畢業(yè)學(xué)校，有哪些技能，工作經(jīng)歷等等。不要想得太嚴(yán)肅，其實很多面試官都是趁著那個時候看簡歷。
2、之前面試了幾家企業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)的HR和部門主管基本不溝通，HR在查看簡歷后就直接打電話讓人來面試，并沒有把簡歷發(fā)給部門主管看一下，看是不是符合自己的需求。這樣導(dǎo)致面試時產(chǎn)生很多尷尬，真心希望未來少遇到那些只會關(guān)鍵字搜索和只會打電話的HR，我覺得這是對面試者的基本尊重吧。
3、招聘信息超過3,4個月的，請慎重考慮。因為3到4個月還招不到人的崗位只有兩種情況：一、要求很高二、不著急著招聘，只是掛著，能招就招，不能招就算了。比如我以前的公司，他們一年四季都掛著招聘信息，只是掛著玩，三四個月才來一個面試者。根本沒想招。因為根本就不急。
4、假如一個公司告訴你該崗位的薪資范圍在5000-10000之間，那么當(dāng)你被錄用時基本都是5000，有些時候只是為了吸引眼球，讓更多人投遞簡歷罷了。還有一種是“薪資根據(jù)個人能力決定”，這個是最扯淡的了，一場面試中面試官要是能看出你30%的能力就很厲害了，而且像我們這種做技術(shù)的，很多時候單純聊天式的面試又能看出多少呢?
5、面試和考試一樣，時而狀態(tài)好時而狀態(tài)不好，每個面試官很多時候也是想到什么就問什么，所以有時候會感覺還不錯，有時感覺很糟糕。古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有”，所以不要因為一兩場面試就對自己失去信心。找工作要有耐心，找一兩個月都是很正常的事。
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今早赴暑期兼職招聘會，共面試了3個單位。結(jié)束后回來，感想多多，好多要記下來。
首先，填簡歷，想不到寫什么，三言兩語，寫了很少的自我簡介，經(jīng)驗方面因為實在是沒有，所以空白著！簡歷要好好練習(xí)著怎么寫。好好發(fā)掘自己的可取之處！
第二，口頭的自我介紹。也是不知道說些什么，如果面試官不想啟發(fā)你，一下子面試就over了！灰溜溜走人，自信心深受打擊！所以要做好自我介紹，先打下稿子！說說自己的優(yōu)點，對應(yīng)聘單位、職務(wù)的自我認(rèn)識，有什么優(yōu)勢可以比他人勝任這個職務(wù)！要讓面試官知道你是有自己獨特的想法，有能力勝任的！這要做足準(zhǔn)備！因為這次是昨晚才知道有什么單位的，所以無從準(zhǔn)備，所以做得非常不好！
第三，要了解清楚工作的內(nèi)容、地點、時間?？从袥]有不便之處。有一個是要去外地工作，住宿的，這個要好好考慮是否愿意，對日常生活有啥不便之處！
第5篇：暑期工招聘信息范文
關(guān)鍵詞：核心、載體、機(jī)制、青年
近年來，__鎮(zhèn)團(tuán)委堅持“一個核心、兩種載體、三項機(jī)制”，圍繞青年、依靠青年、服務(wù)青年，為__鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展譜寫“青春”篇章。
在組織格局創(chuàng)新工作中，__鎮(zhèn)團(tuán)委始終堅持以有效凝聚青年力量為核心。將各個方面的青年能人選入了鎮(zhèn)團(tuán)委班子，選配呈現(xiàn)出年輕化、知識化、職業(yè)多樣化的特點，充分體現(xiàn)了青年群體的代表性，結(jié)構(gòu)更趨于合理，有效擴(kuò)大了團(tuán)組織的覆蓋面，增強(qiáng)了團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)班子的影響力、號召力和凝聚青年的能力。
一是圍繞全鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展和青年職工成才，我們抓好非公團(tuán)建，組織多小個企業(yè)建立團(tuán)組織，努力做到有青年的企業(yè)就有團(tuán)組織，有團(tuán)組織的地方就有活動。還依靠鎮(zhèn)團(tuán)委委員、鎮(zhèn)中學(xué)教師楊幼惠，扎實開展了未成年人思想道德教育工作。
二是以組織活動為載體，我們搭建平臺，頻繁組織青年交流活動。鎮(zhèn)團(tuán)委積極開展各類文娛聯(lián)誼活動，“保護(hù)母親河，青年在行動”、“__鎮(zhèn)‘舞’動五月，感恩母親”、“軍警校攜手共植‘綠色家園’”、“____，粽香情”卡拉OK賽等活動，吸引青年們施展才藝、發(fā)揮才智，展現(xiàn)青年風(fēng)貌。并抓住時機(jī)，做好特殊階段服務(wù)活動。在“3.5”、“12.5”等組織義務(wù)活動，在暑期請醫(yī)大學(xué)生為鎮(zhèn)、村提供醫(yī)療咨詢等服務(wù)，并組織大學(xué)生青年志愿者開展環(huán)境清理、拜訪空巢老人、關(guān)注留守兒童等系列實踐活動；在企業(yè)招工時，為農(nóng)村青年和外來務(wù)工青年提供招聘信息；在開學(xué)前做好貧困學(xué)生援助工作。
一是建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)激勵機(jī)制。在創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)典型選樹兩方面下工夫。幫助農(nóng)村青年確立正確的就業(yè)觀開始，采取優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)農(nóng)村青年報告會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)等多種形式，以更新創(chuàng)業(yè)觀念為先導(dǎo)，引導(dǎo)廣大農(nóng)村青年摒棄等靠要思想。積極組織各類技能比武、崗位練兵、專場技能鑒定等活動，為農(nóng)村青年學(xué)習(xí)技能提供平臺，營造氛圍。
第6篇：暑期工招聘信息范文
關(guān)鍵詞： 關(guān)工委 匠人精神 就業(yè) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、高職類學(xué)生面對的就業(yè)困難原因分析
面臨畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，國家通過宏觀調(diào)控，有計劃性地調(diào)整企業(yè)用人需求；通過鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，帶動新型市場，分散就業(yè)壓力。在全世界都在探討“創(chuàng)新”、“變化”的今天，重提“忠誠”、“敬業(yè)”、“主動”之類的話題未免會讓人覺得無趣和過時，但這些標(biāo)貼卻是關(guān)工委老同志們身上內(nèi)化的絕對敬業(yè)、高度執(zhí)行力和主動性工作美德，是他們希望傳承給年輕人的就業(yè)“法寶”，而這是大學(xué)生匱乏的寶貴品質(zhì)。
1.就業(yè)競爭環(huán)境激烈
從多家門戶招聘網(wǎng)站信息可以看到，用人單位在招聘時，本科及以上學(xué)歷、有工作經(jīng)驗，這兩個詞被提及的次數(shù)最多，而這恰恰給高職類學(xué)生砌上了雙層隔墻。與本科相比，專科生只有3年的學(xué)習(xí)過程，在就職體驗上稍遜一成；每年考研人數(shù)屢創(chuàng)新高，使得招聘市場對于學(xué)歷要求也是水漲創(chuàng)高。連著很多年，只要到6月份，新聞總是不出例外地打出“史上最難就業(yè)季”的標(biāo)語，這種日趨常態(tài)化的問題對于就業(yè)學(xué)生來說似乎“沒有最難，只有能難”。
2.結(jié)構(gòu)性矛盾突出
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異也有擴(kuò)大趨勢，北上廣及周邊城市成為學(xué)生就業(yè)的首選，導(dǎo)致這些地區(qū)競爭異常激烈，其他城市出現(xiàn)“用人荒”。再加上高職類學(xué)校與本科高校存在較大專業(yè)差異，大部分本科院校專業(yè)布局大、廣、深，高職類學(xué)校的專業(yè)設(shè)置比較局限，導(dǎo)致專業(yè)不能完全適應(yīng)市場需求，文科類尤其明顯，對外經(jīng)貿(mào)類、外語類一度招生火爆卻是就業(yè)困難專業(yè)。
3.就業(yè)期望值不匹配
根據(jù)最近幾年麥克斯公司對于應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)追蹤分析得出：80%以上的畢業(yè)生首選都是大公司、大企業(yè)或是企事業(yè)單位，認(rèn)為福利待遇好、發(fā)展有前景，這一方面說明了企業(yè)效益帶來的人才驅(qū)動，另一方面反映了大學(xué)生的預(yù)期期望值與實際情況存在匹配困難。
總結(jié)目前的就業(yè)形勢，從外部環(huán)境來看有效需求不足、勞動力供大于求，招聘信息不對稱、難以優(yōu)化配置；從學(xué)生個人因素來看最大的問題是知識能力不適應(yīng)、思想準(zhǔn)備不夠。關(guān)工委可以依據(jù)問題導(dǎo)向，幫助畢業(yè)生更好地實現(xiàn)有效就業(yè)。
二、匠人精神的三點體現(xiàn)引導(dǎo)樹立正確就業(yè)意識
一般說起匠人，我們的理解是把那些只會埋頭干事不知創(chuàng)新的人叫作匠人，前不久，總理在政府工作報告中提到要“培育精益求精的工匠精神”。對于關(guān)工委的老同志來說，他們是對本職工作中“匠人精神”最好的詮釋。第一，“匠人”的敬業(yè)精神。從明治維新以來，日本人就推崇“匠人文化”，“匠人精神”不僅是日本社會走向繁榮的重要支撐，而且是一份厚重的歷史沉淀。他們對本職工作的敬業(yè)精神也是本職責(zé)任。年輕人要學(xué)的不僅僅是聆聽老一輩的人的教誨，更要將敬業(yè)精神付諸行動。第二，“匠人”的執(zhí)行力?！敖橙恕睂τ谧约阂瓿傻氖聵I(yè)精益求精，也外顯在強(qiáng)大的執(zhí)行力上。對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，與現(xiàn)在年輕人光說不做、辦事拖拉的性格形成鮮明對比?！敖橙恕睌[脫急功近利的心態(tài)，將自己認(rèn)真、負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神完全顯現(xiàn)在強(qiáng)大的執(zhí)行力上。第三，“匠人”的主動性。傳統(tǒng)教育充斥太多“被動教育”，上什么學(xué)校、選什么專業(yè)、從事什么工作，似乎沒有多少能夠按照自己的意愿執(zhí)行，父母似乎掌握著子女人生的主動性，大學(xué)生或主動或被動地喪失了支配自己人生的“主動權(quán)”。
三、關(guān)工委如何在實際工作幫助實現(xiàn)有效就業(yè)
1.就業(yè)知識的普及化
就業(yè)成果作為考量一個學(xué)校工作的硬性指標(biāo)，得到了學(xué)校的有效重視：修訂人才培養(yǎng)方案，把就業(yè)培訓(xùn)納入必修課程；完善大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)實施方案，把就業(yè)素質(zhì)作為基本素質(zhì)之一等措施都是為保障學(xué)生就業(yè)做出的努力。但是與專業(yè)課程授課存在明顯不同的是：學(xué)生通過3-4年的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)掌握專業(yè)課程知識，只想通過1-2個月的密集型授課就希望學(xué)生能夠掌握受用一生的就業(yè)技能，這幾乎是不現(xiàn)實的。因此，需要關(guān)工委在每個大學(xué)階段有計劃地安排就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)講座。通過階段性專業(yè)知識普及，讓學(xué)生在入校后就能實現(xiàn)有效的就業(yè)規(guī)劃，而不是等到大三再考慮“要做什么？”“怎么做？”的問題。
2.就業(yè)實戰(zhàn)的常態(tài)化
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這句話雖然談起來有些陳舊，但這一理念卻永不過時。再好的專業(yè)培養(yǎng)都是為了進(jìn)入社會后的實踐運用，實戰(zhàn)好比容器，將學(xué)習(xí)過的知識置于這個容器中。關(guān)工委可以利用自己長期工作的經(jīng)驗，為學(xué)生搭建在校實戰(zhàn)平臺。定期開展模擬招聘、網(wǎng)上招聘會，讓學(xué)生們在一次次的鍛煉中得到增長；運用企業(yè)人脈，推薦優(yōu)秀學(xué)生開展寒暑期社會實踐活動，利用短期集中培訓(xùn)讓學(xué)生盡早接觸社會，培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)。
3.就業(yè)機(jī)制的完善化
目前大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園環(huán)境，保障機(jī)制隨之完善，很多學(xué)校先后出臺一系列政策建立起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。受到個人潛力和市場機(jī)遇的阻礙因素，大部分學(xué)生最終還是會選擇就業(yè)。但是就業(yè)的配套保證體系卻沒能跟上時代需求，依然停留在每年11月和4月的招聘推薦會上。關(guān)工委可以組建就業(yè)特長生工作室，激起學(xué)生對就業(yè)的內(nèi)在需求；創(chuàng)立就業(yè)學(xué)生保障組，提供一站式咨詢、困難幫扶體系、多元化的推薦就業(yè)等方式。從學(xué)生進(jìn)校后就能對就業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同并積極采取措施，保障自身就業(yè)。
參考文獻(xiàn)：
[1]王劍敏.高校基層關(guān)工委工作著力點及路徑選擇[J].前沿，2010（10）：177-179.
第7篇：暑期工招聘信息范文
>> 我?guī)蛯W(xué)生“找”作文 大學(xué)生實習(xí)安全管理初探 大學(xué)生實習(xí)需多方“助力” 淺析當(dāng)前大學(xué)生實習(xí)行為 美國大學(xué)生搶實習(xí) 大學(xué)生海外實習(xí)貓膩多 淺談大學(xué)生實習(xí)保護(hù)制度 大學(xué)生實習(xí)工資之爭 讓農(nóng)村大學(xué)生幫父母“觸網(wǎng)” 如何幫學(xué)生找“米”下炊 幫留學(xué)生找公寓 請問媒體，大學(xué)生到底該找啥工作 論大學(xué)生實習(xí)的法律性質(zhì) 大學(xué)生實習(xí)問題與對策研究 呼喚建立大學(xué)生實習(xí)的效通道 高校大學(xué)生參與實習(xí)的國內(nèi)研究評述 大學(xué)生實習(xí)如何不流于形式 暑期實習(xí)與大學(xué)生就業(yè) 轉(zhuǎn)變實習(xí)模式 力促大學(xué)生就業(yè) 海外實習(xí)：大學(xué)生求職新籌碼 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：中國 > 管理 > 幫大學(xué)生找實習(xí) 幫大學(xué)生找實習(xí) 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 袁斯來")
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2012年，黃林海還是西南交通大學(xué)軟件工程學(xué)院的一名大三學(xué)生。他所在的院校位于西南地區(qū)，缺乏海外交流、國際志愿者等涉外實踐項目，因此在課余時間，這名年輕的大學(xué)生注冊了一個叫“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公益實踐平臺”的新浪微博賬號，嘗試為在校大學(xué)生提供海外交流項目信息，其中也包括500強(qiáng)公司的實習(xí)機(jī)會。
在發(fā)展過程中，黃林海發(fā)現(xiàn)能夠整合的上下游信息并不均衡―海外交流項目信息很有限，基本在5條以下，但是500強(qiáng)企業(yè)的實習(xí)信息，每天都在20條以上。
大企業(yè)的大量實習(xí)信息，讓黃林?？吹搅诵畔⒉粚ΨQ帶來的機(jī)會。當(dāng)時的招聘網(wǎng)站，如“前程無憂”和“應(yīng)屆生畢業(yè)網(wǎng)”，仍然針對社會招聘及應(yīng)屆畢業(yè)生正式校招需求，大賣場的呈現(xiàn)方式并不適合實習(xí)生的求職需求。比如實習(xí)生們并不需要全職崗位，他們更迫切的需求在于短期在崗、快捷入職、崗位匹配，以及職位可靠。
從企業(yè)用戶角度看，公司實習(xí)生招聘大多依靠傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站、微博信息或內(nèi)部介紹，缺乏高效的實習(xí)生直接輸送渠道。“大學(xué)生找實習(xí)的渠道和信息來源是很雜亂的，大多不知道從哪兒下手，企業(yè)收到的簡歷質(zhì)量也不高?！秉S林海說。
2012年年底，黃林海將微博內(nèi)容的重心變?yōu)槠髽I(yè)實習(xí)信息，并成立了“實習(xí)僧”在線招聘網(wǎng)站，為非全職的大學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會，的實習(xí)信息除了來自500強(qiáng)企業(yè)，還包括媒體、互聯(lián)網(wǎng)、公關(guān)、快消等行業(yè)。據(jù)實習(xí)僧團(tuán)隊調(diào)查，80%的在校學(xué)生希望通過參加實習(xí)積累經(jīng)驗或獲得轉(zhuǎn)正機(jī)會，25%的企業(yè)希望通過招聘實習(xí)生來選拔培養(yǎng)人才和降低成本。
黃林海創(chuàng)立實習(xí)僧的目的是更高效地分析用戶數(shù)據(jù)，幫助企業(yè)節(jié)省時間。在實習(xí)僧的界面上，平臺會對用戶的簡歷信息做一系列標(biāo)簽化處理，標(biāo)簽會細(xì)化到細(xì)分學(xué)科的相關(guān)比賽和獎項，再結(jié)合其測評技能數(shù)據(jù)、面試行為數(shù)據(jù)等，提高匹配度。
跨境投資集團(tuán)英飛尼迪高級投資經(jīng)理游躍翔認(rèn)為，大學(xué)生人群的特點在于全職工作經(jīng)驗少、求職技能弱、定位不明確，面向?qū)W生求職的網(wǎng)站功能設(shè)計與其他招聘平臺應(yīng)該稍有不同。實習(xí)僧切入這個未被深入挖掘的市場，一定程度上彌補(bǔ)了在線招聘行業(yè)的一個缺口。
根據(jù)實習(xí)僧過去4年的統(tǒng)計透露，實習(xí)僧的注冊學(xué)生用戶達(dá)250萬，60%為985和211院校學(xué)生，企業(yè)用戶超過5萬家，其中付費用戶包括阿里巴巴、網(wǎng)易等。2015年3月，這家公司獲得了英飛尼迪集團(tuán)100萬元天使投資，半年后完成了Pre-A輪500萬元融資，投資方為中科招商、口袋兼職等機(jī)構(gòu)。
如何保證企業(yè)資質(zhì)和招聘信息的真實有效，是團(tuán)隊最初急需解決的問題。一開始，黃林海確定了實習(xí)僧的職位原則：只選擇經(jīng)審核后的大公司，而且不能出現(xiàn)發(fā)傳單或抄寫員一類的崗位。
為了獲取更多的企業(yè)資源，除了微博推廣，由于大學(xué)生的群聚效應(yīng)明顯，實習(xí)僧也鼓勵種子用戶的口碑傳播。其早期用戶大都來自重點高校，當(dāng)他們?nèi)肼毢?，企業(yè)的人力資源部門可以通過他們知曉實習(xí)僧這類平臺。
初期，實習(xí)僧的競爭對手仍然是智聯(lián)招聘、拉勾網(wǎng)、大街網(wǎng)等各類招聘平臺。但黃林海認(rèn)為，盡管國內(nèi)已經(jīng)有幾百個招聘平臺，但是“學(xué)生找實習(xí)、企業(yè)招聘實習(xí)生”仍采用傳統(tǒng)模式，不夠高效暢通。比如需求匹配上，與全職招聘相比，實習(xí)生的時間靈活，他們更關(guān)注日薪的高低，企業(yè)則看重到崗時間和能否保證出勤天數(shù)。
在最初的網(wǎng)站設(shè)計上，實習(xí)僧團(tuán)隊開發(fā)了新的招聘頁面。為了更符合實習(xí)生的實際情況，他們在招聘要求上去掉工作經(jīng)驗描述，將招聘截止時間、到崗時間、出勤天數(shù)和日薪標(biāo)準(zhǔn)等因素提升為關(guān)鍵信息。
除此之外，為了提高供需雙方匹配度，實習(xí)僧要求應(yīng)聘者投遞的簡歷內(nèi)容盡量簡明，便于數(shù)據(jù)分析篩選及批量處理。在分析用戶數(shù)據(jù)時，填寫的薪資、到崗時間、專業(yè)、實習(xí)時間與企業(yè)要求不符合，簡歷系統(tǒng)會自動將其歸入“系統(tǒng)過濾”中，提高HR篩選簡歷的效率。
上線一年后，實習(xí)僧還沒有找到清晰的盈利模式。剛創(chuàng)立時，黃林海計劃采用傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站的盈利方式：以流量換廣告。但在2015年年初，通用電氣的管培實習(xí)生項目找到實習(xí)僧平臺，前者需要一次性招聘300多名大學(xué)生，職位覆蓋了財務(wù)、銷售、技術(shù)到運營管理等部門。龐大的招聘數(shù)量，讓黃林海想到為通用電氣推出一個定制專題，包括網(wǎng)頁首頁頭圖推送和公司介紹等增值服務(wù)。這項付費合作還開通了7個微信群，組織了3000多人參加的線上討論會。
與通用電氣的合作為實習(xí)僧帶來了近萬名新增用戶，黃林海意識到，企業(yè)用戶的實習(xí)生招聘呈現(xiàn)出不同的需求。接下來的一年，平臺增加了企業(yè)用戶付費服務(wù)功能，比如為最頂端的付費用戶提供深度定制服務(wù)，中端的中小型企業(yè)則可以x擇數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品，更快找到匹配的學(xué)生簡歷。
2015年，實習(xí)僧平臺的日均簡歷投遞量在5000份左右，高校學(xué)生大多來自北京、上海、廣州、深圳、成都、武漢等8個城市的211及以上重點大學(xué)。但和其他招聘平臺相比，黃海林更愿意將實習(xí)僧定位于“職業(yè)成長平臺”，學(xué)生找完實習(xí)也許就會流失，實習(xí)僧無疑也面臨著用戶黏度不高的問題，他認(rèn)為實習(xí)平臺要做的事情不僅僅是做一個信息平臺，要獲得差異性的發(fā)展需要成為一個幫助學(xué)生成長的平臺。
為此，實習(xí)僧加入了更多針對大學(xué)生用戶的自助式免費服務(wù)。在過去兩年的運營中，黃林海發(fā)現(xiàn)需要職業(yè)引導(dǎo)的學(xué)生是潛在的付費群體。在實習(xí)僧舉行的線下實習(xí)雙選會中，很多學(xué)生應(yīng)聘“產(chǎn)品經(jīng)理”崗位，然而他們并不清楚職位需要的個人基本素質(zhì)和具體工作內(nèi)容，很難客觀評判自己是否合適?！霸谛W(xué)生不了解工作職責(zé)，也不了解自己，他們需要關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議?！秉S林海說。
2016年夏天，實習(xí)僧推出了一款名為“前輩”的產(chǎn)品，邀請企業(yè)HR和校園達(dá)人在微信群中語音授課、交流，并向參與的學(xué)生收取一定費用。產(chǎn)品形式類似知乎Live，第一批用戶由網(wǎng)站引流，最多的一次收聽人數(shù)達(dá)到了7200人。
第8篇：暑期工招聘信息范文
《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是大一新生進(jìn)校后就必修的一門重要課程。對于課程的學(xué)習(xí)和掌握的基本方法，課本還是提出了比中學(xué)更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然這也是高校該課程有了更多內(nèi)容和更深的深度所決定的。課程提出了這四個方法：注重學(xué)習(xí)學(xué)科理論。注重學(xué)習(xí)和掌握基本知識。注重聯(lián)系實際。注重學(xué)以致用。這四個要求反映了學(xué)習(xí)高校思修課最根本和最重要的方法。結(jié)合該課程的要求和學(xué)習(xí)方法，本文將其與職業(yè)規(guī)劃的要求和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行基本的思考和探討。關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的重要性和與思政教育及本課程的關(guān)系已經(jīng)在另文中進(jìn)行了闡述，本文將不再論述。
注重學(xué)習(xí)學(xué)科理論。教材指出：科學(xué)理念，就是的基本原理，就是的立場、觀點和方法。也是構(gòu)建思修課的理論基礎(chǔ)和貫穿課程的靈魂，也是學(xué)習(xí)本課程要把握的重點。課程針對大學(xué)生普遍關(guān)心的思想道德問題，運用的基本原理進(jìn)行了科學(xué)的分析和解答。在學(xué)習(xí)中，既要求學(xué)生注意學(xué)習(xí)和掌握課本中的理論，更要著重把握基本的立場、觀點和方法，并用來分析紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，認(rèn)識并解決自己成長中的問題。馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》的論文應(yīng)該對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有重要的指導(dǎo)作用，同時課本中的相關(guān)理論和觀點也是大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃思考和探索的必學(xué)和必備理論和相關(guān)知識體系。所以，注重學(xué)習(xí)學(xué)科理論，對于職業(yè)規(guī)劃和課程有機(jī)結(jié)合同樣具有重要指引意義。注重學(xué)習(xí)和掌握基本知識。課程包含豐富的人生哲學(xué)等知識，是人類在長期社會實踐中形成的思想成果，是哲學(xué)社會科學(xué)的重要組成部分。要求注意汲取和把握這些思想成果加強(qiáng)修養(yǎng)、培養(yǎng)素質(zhì)、提高精神境界。還要求廣泛學(xué)習(xí)其他方面的知識，擴(kuò)展自己的知識領(lǐng)域，不斷提高自己的思想水平。所以，與職業(yè)規(guī)劃的要求具有高度的一致性。注重聯(lián)系實際。理論學(xué)習(xí)只有聯(lián)系實際，才會生動而具體。課程來源于現(xiàn)實生活，又對現(xiàn)實生活具有指導(dǎo)意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，一定要密切聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)等的實際，密切聯(lián)系自身的學(xué)習(xí)和生活實際，真正領(lǐng)會和掌握課程的主要內(nèi)容和精神實質(zhì)。要積極主動地向人民群眾學(xué)習(xí)、向英雄模范人物（身邊榜樣等）學(xué)習(xí)，從實際生活中汲取豐富的精神營養(yǎng)，在社會實踐中加深對課程的理解。職業(yè)規(guī)劃就是聯(lián)系實際的一個非常重要的形式，要求必須從實際實踐中的學(xué)習(xí)和探索，不斷地完善調(diào)整深入，從而走出從容又精彩的人生，使人生實踐和職業(yè)規(guī)劃得以統(tǒng)一。注重學(xué)以致用。課程的內(nèi)容具有鮮明的實踐性。要把知與行結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與踐履結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與遵守結(jié)合起來，使知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。課程要求和職業(yè)規(guī)劃的實踐都強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，都注重學(xué)以致用。也必須學(xué)以致用才能真正落實課程的目的，真正實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的作用。
當(dāng)然，職業(yè)規(guī)劃的具體方法和實踐也有其自身的特殊的方面。學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，可按學(xué)習(xí)重點與心理特征的不同分成探索期、定向期、準(zhǔn)備期、沖刺期階段，并按照階段的不同目標(biāo)和自身成長特點，制訂有針對性的實施。探索期，目標(biāo)：職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃?？蓮娜矫媾Γ恨D(zhuǎn)變由高中生到大學(xué)生的角色，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，多向畢業(yè)生咨詢就業(yè)方面的問題，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計。熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，盡快融入到大學(xué)生活中去；認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計算機(jī)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，盡可能全面地鍛煉自己。定向期，目標(biāo)：初步確定就業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，從四方面努力：認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機(jī)和抱負(fù)。以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)和鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能。思考未來的就業(yè)方向，開始嘗試兼職、社會實踐活動，爭取在課余時間長時期從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和抗挫折能力，不斷總結(jié)職業(yè)經(jīng)驗。增強(qiáng)英語口語和計算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試。準(zhǔn)備期，目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。應(yīng)著手做好以下工作：在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定。進(jìn)一步樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，學(xué)習(xí)撰寫簡歷、求職信，學(xué)習(xí)面試知識、求職禮儀，掌握求職技能。了解搜集就業(yè)信息的渠道，加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況，參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會等。沖刺期，目標(biāo)：成功就業(yè)。在這個階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。宜著手做好以下事情：審視自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確，就業(yè)期望是否恰當(dāng)，所作的準(zhǔn)備是否充分。主動參加就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座，積極參加模擬招聘，提高擇業(yè)技巧。重視實習(xí)機(jī)會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。精心設(shè)計制作求職材料，開始畢業(yè)后工作的申請，主動了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的招聘信息，積極參加招聘活動，落實就業(yè)單位。大學(xué)生及早謀劃，科學(xué)地設(shè)計自己的職業(yè)生涯。不僅有利于大學(xué)學(xué)業(yè)的圓滿完成，順利走上就業(yè)崗位，更有利于正確把握人生方向，創(chuàng)造成功的人生?？傊诜椒ㄉ?，課程學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的方法上是相通的，也并不存在萬能的和絕對不變的方法。
作者簡介：張銳（1970- ），男，重慶工商大學(xué)學(xué)院，研究方向：思政。
第9篇：暑期工招聘信息范文
此期間主要完成的工作圍繞著學(xué)期初開創(chuàng)的部門工作月份主題而具體開展，年3月到學(xué)期結(jié)束的這一段時間是勤工助學(xué)管委會市場部擔(dān)任部門主管的第二個任期。將一個學(xué)期的4個主要的月份按順序分為3月份家教宣傳、4月制度建設(shè)、5月份業(yè)績考核以及家教電訪6月份暑期家教宣傳等四大部分。所以主要工作也是依照這個順序逐一開展，下面是主要工作回顧。
給我指出了部門工作毫無目標(biāo)的問題，一、部門月份工作主題。創(chuàng)建部門工作月份主題的思想源泉是之前的市場部工作非常遜色但后來辭職的助理彭珈。所以設(shè)置月份主題是讓每一個部門員工每個階段的工作都更有核心或者重點，時刻堅持個人工作計劃與部門工作中心的一致，提高員工工作目標(biāo)感以及積極性。具體每個月份工作主題的實施內(nèi)容納入部門總結(jié)，此就不多贅述了個人覺得實施效果還是不錯的改變了之前部門工作的只忙于處置部門日常業(yè)務(wù)以致將員工拖累而忽視業(yè)務(wù)績效、業(yè)務(wù)拓展方面工作開展混亂的局面。
市場部面向全校舉辦了兩場家教講座，二、家教教員培訓(xùn)講座?；蛟S家教講座已經(jīng)成為每一個市場人的驕傲了本學(xué)期初。并在推廣部的技術(shù)支持下建立起了網(wǎng)上教員庫”家教講座的舉辦進(jìn)一步擴(kuò)大了勤助服務(wù)系統(tǒng)”影響，但“萬事開頭難“雖然我已經(jīng)盡可能地借鑒了華師勤助家教教員培訓(xùn)的優(yōu)良經(jīng)驗，但由于部門人員短缺、宣傳基礎(chǔ)單薄等因素，家教教員培訓(xùn)講座的整套工作還存在一些問題，當(dāng)然，這也為我日后集訓(xùn)開展家教講座工作積累了豐富的臨床經(jīng)驗”以舉辦家教講座的形式進(jìn)行教員培訓(xùn)的設(shè)想最先出自小助理傳南，這項工作得到兩位李老師的大力支持，初步實現(xiàn)了部門家教工作中教員培訓(xùn)”夙愿。以后家教教員培訓(xùn)會繼續(xù)進(jìn)行下去，而家教講座形式也將在實踐中不時改進(jìn)并得到更好的發(fā)展。自己最感欣慰的不只僅是實現(xiàn)了部門的家教教員培訓(xùn)的夙愿，更多的通過家教講座的大量團(tuán)隊工作將部門人迅速地團(tuán)結(jié)到一起，自此后，部門人培養(yǎng)起了相互了解工作互相監(jiān)督工作的良好團(tuán)隊習(xí)慣，作為部門的老一輩員工，一想到這就忍不住有點小小的激動。
似乎在不知不覺中成為了部門工作的關(guān)鍵詞。這其中有部分原因是對外市場以及部門人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)因素下，三、本校外招生家教宣傳。家教。對外業(yè)務(wù)拓展工作進(jìn)入了瓶頸狀態(tài)。另外也是由于家教市場的略顯“欣欣向榮”以及李老師的方針指導(dǎo)—立足發(fā)展校園周邊家教，抓基礎(chǔ)、做質(zhì)量。所以才從教員培訓(xùn)以及建立“網(wǎng)上教員庫”管理等基礎(chǔ)措施著手做起。如果說“家教教員培訓(xùn)講座”當(dāng)初個人競選綱領(lǐng)的額外內(nèi)容的話，那么家教外招生宣傳工作就是個人一直的夙愿了此項目是由傳南主要負(fù)責(zé)由我協(xié)助跟進(jìn)。中間就宣傳海報的設(shè)計工作就反復(fù)地進(jìn)行了多次的討論以及修改，按傳南的話說就是太長的時間輾轉(zhuǎn)都快消磨了一個人最初的積極與耐性了當(dāng)然這是后話了實際工作中效率和質(zhì)量還是不錯的此不能忘記感謝一下推廣部春枚的協(xié)助呵。這次的家教外招生宣傳效果還是比較顯著的臨近期末外招生家教數(shù)量有明顯的增加。但也存在一些問題需要進(jìn)一步改善的如教員供應(yīng)結(jié)構(gòu)有待調(diào)整，學(xué)期末教員時間緊迫因素需要納入考慮范圍。
四、另外的家教工作有：騫藍(lán)負(fù)責(zé)的兩次（學(xué)期初以及學(xué)期末暑假家教宣傳）校園小區(qū)家教派單宣傳、金杯負(fù)責(zé)的校外派單宣傳以及與騫藍(lán)一起完成暨大附小家長會家教擺點派單宣傳等等。
