書信格式精選(九篇)
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第1篇：書信格式范文
2、問(wèn)候語(yǔ)：如寫“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等,可以接正文。（不過(guò)很少。）
3、正文。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書寫。
4、祝頌語(yǔ)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來(lái)進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。
稱呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。
第2篇：書信格式范文
1、第一種寫法：在正文之下另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。要注意的是，“此致”后邊不加任何標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)檫@句話未完?！熬炊Y”后加驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。
2、第二種寫法：正文后緊接著寫“此致”（其后不加標(biāo)點(diǎn)），另起行頂格寫“敬禮！”
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
第3篇：書信格式范文
1.稱呼：求職介紹信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)一些，在實(shí)際書寫時(shí)要區(qū)別對(duì)待，如果寫給國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人事領(lǐng)導(dǎo)，則用“的敬尊**司長(zhǎng)(處長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人等)”稱號(hào)；如果對(duì)“三資”企業(yè)老板，則用“的敬尊**董事長(zhǎng)(或總經(jīng)理)先生”。但最好不要使用“敬啟事”“**老前輩”等不正規(guī)的稱呼。當(dāng)然有些自由體的求職介紹信，也可以不要稱呼。
2.正文：這是求職介紹信的中心部分，其形式多種多樣，一般都要求說(shuō)明求職介紹信息來(lái)源、應(yīng)聘崗位、本人基本情況、成績(jī)、表現(xiàn)及社會(huì)工作情況等內(nèi)容。
3.結(jié)尾：一般應(yīng)寫明：A、希望對(duì)方給予答復(fù)，并希望能有機(jī)會(huì)參加面試；B、寫上簡(jiǎn)短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。
4.署名：應(yīng)注意與信首的“稱呼”相對(duì)應(yīng)。在國(guó)外一般都在署名前，加上一些“你誠(chéng)摯的**、你信賴的**、您忠實(shí)的**”之類的形容詞，也可以什么也不寫，直接簽上己自的名字。
5.日期：一般寫在署名右下方，最好用阿拉伯?dāng)?shù)字寫，并把年、月、日全寫上。
第4篇：書信格式范文
誠(chéng)信保證書格式一良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要同學(xué)們來(lái)創(chuàng)造維護(hù)，良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)需要大家來(lái)樹立，作為楊業(yè)中學(xué)學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求做事、做人、自覺(jué)服從《楊業(yè)中學(xué)學(xué)生管理制度》中相關(guān)規(guī)定的管理，保證做到：
1、自己心中必須充滿強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，盡自己最大的努力為班級(jí)增添一份光彩;
2、不做違反學(xué)校規(guī)定的事，不因自己的行為使班級(jí)抹黑;、
3、嚴(yán)守班級(jí)公約，約束好自己的口、腳、手;
4、在教室內(nèi)保證做到不大聲喧嘩，集中精力學(xué)習(xí);
5、在班內(nèi)認(rèn)真履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，做好值日生;
6、按規(guī)定時(shí)間作息、就寢，自覺(jué)接受宿舍制度的管理;
7、努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，誠(chéng)信考試;
8、保證不打架、不偷盜、不上網(wǎng)、不談戀愛(ài)、不吸煙喝酒;
9、提高自我控制力，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保人身平安;
10、以上規(guī)定如有違犯，應(yīng)自愿按本班規(guī)班法規(guī)定接受處罰，并在接受處罰的同時(shí)一星期內(nèi)掙回所失量化分，一定要正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤立即改正;
注：希望同學(xué)們能嚴(yán)格要求求自己，加強(qiáng)自我管理，為楊業(yè)中學(xué)樹立良好的校風(fēng)而盡力，力爭(zhēng)做到要讓本班天天展風(fēng)采，月月評(píng)優(yōu)秀，為月底評(píng)模范班級(jí)，拿流動(dòng)紅旗而努力。
學(xué)生簽名：____家長(zhǎng)簽名：___ _班主任簽名：_____
誠(chéng)信保證書格式二在我們的班級(jí)里，有一種不好的風(fēng)氣正在蔓延，許多的學(xué)生匆匆趕到學(xué)校不是為了讀書，而是為了抄作業(yè)，甚至不經(jīng)主人的允許就搶作業(yè)來(lái)抄。
對(duì)于抄作業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，抄襲別人的作業(yè)無(wú)異于乞討，得到的是暫時(shí)的按時(shí)完成作業(yè)的心理安慰，失去的卻是自己做人的尊嚴(yán);搶別人的作業(yè)無(wú)異于勒索，得到的是片刻的清閑，失去的卻是為人的修養(yǎng);得到的是老師一時(shí)的稱贊，失去的卻是難以挽回的誠(chéng)信。
對(duì)于給別人抄襲作業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，心里有難以開口的難處，不愿意被別人侵占勞動(dòng)果實(shí)卻不愿?jìng)ν瑢W(xué)的感情;或者，有些同學(xué)倚仗自己在學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處，借給別人抄襲作業(yè)來(lái)指揮別人，滋長(zhǎng)自己的霸氣和自私之氣。
對(duì)于集體來(lái)說(shuō)，抄襲作業(yè)的風(fēng)氣不僅影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，更影響了正常的學(xué)習(xí)秩序和教學(xué)秩序，惡化了班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德風(fēng)氣，將會(huì)嚴(yán)重阻礙了班級(jí)的和諧發(fā)展，也勢(shì)必影響到班級(jí)的每個(gè)同學(xué)的發(fā)展。
為了我們所愛(ài)的班級(jí)，為了我們共同的進(jìn)步，在此，班委會(huì)和團(tuán)支部聯(lián)合倡議，全體班委會(huì)成員、共青團(tuán)員和積極進(jìn)步的同學(xué)簽署下這份誠(chéng)信保證書：
1、 我保證獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，有問(wèn)題在課間或者辦公室向同學(xué)老師請(qǐng)教。
2、 我保證不給他人抄襲作業(yè)，保管好自己的作業(yè)，不用作業(yè)來(lái)做任何交易。
3、 我保證監(jiān)督已經(jīng)簽署保證的同學(xué)不違反自己保證的內(nèi)容，把維護(hù)班級(jí)的誠(chéng)信之風(fēng)作為自己的責(zé)任。
4、 我接受，如果我失信于保證的內(nèi)容，將接受下列后果之一：
(1)取消班委會(huì)成員的資格
(2)接受團(tuán)內(nèi)處分
(3)剝奪評(píng)優(yōu)評(píng)先的權(quán)利
(4)剝奪下屆入團(tuán)資格
(5)接受為班級(jí)服務(wù)的相應(yīng)懲罰
我們愛(ài)我們的同學(xué)，愛(ài)我們的班級(jí)，愛(ài)我們共同的學(xué)習(xí)生活，我們以班級(jí)為榮，班級(jí)也以每一個(gè)同學(xué)的健康自信的發(fā)展為榮，愿我們以誠(chéng)信為帆，勇往直前，在我們共同創(chuàng)建的美好班級(jí)里收獲屬于自己的成功!
誠(chéng)信保證書格式三為維護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的市場(chǎng)環(huán)境，我單位自愿將本單位相關(guān)信息提交阜寧縣招標(biāo)投標(biāo)管理辦公室會(huì)員系統(tǒng)并對(duì)外，同時(shí)對(duì)此鄭重承諾：
1、我單位提交阜寧縣招標(biāo)投標(biāo)管理辦公室會(huì)員系統(tǒng)并對(duì)外的本單位相關(guān)信息均真實(shí)有效，提交材料無(wú)任何偽造、修改、虛假成份，材料所述內(nèi)容均為本單位真實(shí)擁有。如有虛假，一旦查實(shí)，我單位自愿退出正在阜寧縣招標(biāo)投標(biāo)管理辦公室會(huì)員系統(tǒng)參加的投標(biāo)項(xiàng)目，并按照有關(guān)規(guī)定接受處罰，承擔(dān)責(zé)任;
2、我單位能嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和招投標(biāo)監(jiān)管部門的規(guī)定，阜寧縣招標(biāo)投標(biāo)管理辦公室會(huì)員系統(tǒng)的本單位相關(guān)信息均經(jīng)我單位確認(rèn)無(wú)誤;
3、我單位投標(biāo)報(bào)名人員、合同備案人員、項(xiàng)目部人員基本一致，并均能到位及認(rèn)真履職;
4、凡我單位在阜寧縣招標(biāo)投標(biāo)管理辦公室會(huì)員系統(tǒng)參加投標(biāo)項(xiàng)目所需提交的企業(yè)業(yè)績(jī)和獲獎(jiǎng)等情況，均事先在其信息系統(tǒng)，未提交的或提交后審核未通過(guò)的可不作為投標(biāo)資格審查和評(píng)標(biāo)依據(jù)。
第5篇：書信格式范文
1、填寫需要知會(huì)的上司
辭職的對(duì)象通常是直接上司或公司的人力資源部，所以，辭職信開頭稱呼要寫接收人及職務(wù)。如尊敬的李經(jīng)理，等。
2、清楚寫出辭職的理由
雖然這是一個(gè)機(jī)會(huì)，可以吐露你的真實(shí)想法，你可以把對(duì)企業(yè)、對(duì)直接上司的不滿一吐為快，但實(shí)踐證明，這樣做的結(jié)果可能會(huì)使你一時(shí)的心情舒暢，但對(duì)緊接著的工作交接和未來(lái)在行業(yè)內(nèi)口碑都是不利的。
所以，辭職理由通常要寫成客觀原因，如搬家、結(jié)婚、脫產(chǎn)進(jìn)修等等。記住，你辭職或跳槽是為了更好的職業(yè)發(fā)展，而不是為了報(bào)復(fù)誰(shuí)。
3、感謝公司給予你工作機(jī)會(huì)，及在工作上獲得的工作技能及經(jīng)驗(yàn)
這是起碼的禮貌，無(wú)論如何，你曾經(jīng)在這家公司工作過(guò)，你付出過(guò)努力，做出過(guò)貢獻(xiàn)，同時(shí)，你也得到了待遇、工作技能和行業(yè)內(nèi)的同事關(guān)系。
4、對(duì)工作交接做出說(shuō)明
這點(diǎn)很重要，要知道你的辭職最讓老板擔(dān)心的是：你所承擔(dān)的工作，如何安全地繼續(xù)進(jìn)行下去，他的企業(yè)如何不因?yàn)槟愕碾x開而受到影響。對(duì)工作交接進(jìn)行說(shuō)明，就可以讓老板安心，你提出的辭職請(qǐng)求，他也不會(huì)難為你了。
5、祝愿公司將來(lái)發(fā)展順利及作親筆簽署
這也是禮貌的一部分。辭職信可以是打印的，但簽名一定要手簽，這才是有法律效力的辭職信。
注意事項(xiàng)
找到了合適的新工作，要跟老東家說(shuō)拜拜了，大部分人在這個(gè)時(shí)候會(huì)興奮難奈，不免在辭職的時(shí)候因得意忘形而出現(xiàn)失誤。其實(shí)辭職就象離婚，通常不是一件讓雙方都能愉快?的事情，既涉及情感，也關(guān)乎法律，因而也最容易出現(xiàn)糾紛，幾乎所有的勞動(dòng)仲裁都發(fā)生在離職的時(shí)候。順利離職，不僅不會(huì)惹上麻煩，還為以后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)良好的口碑。
附：辭職信范文
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭呈!
由于自身能力的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響部門的運(yùn)作，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后決定辭去目前的工作。
我的辭職也許給公司、領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表歉意。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯
我本是一個(gè)小小的技術(shù)員，僅僅想把自己能做的事情做好，為公司貢獻(xiàn)微不足道的力量。而各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與厚愛(ài)，讓我感激不已。也曾想厚積薄發(fā)，做出一番成績(jī)，但事與愿違，如同螳臂擋車。
作為xx公司遼寧分公司的一名員工，我曾感到深深的榮耀與自豪。
這里有我并肩作戰(zhàn)、互相攙扶的好同事、好領(lǐng)導(dǎo)。
這里有我付出的血淚痕跡，多少日夜，幾度春秋。
這里有xx精神，一種無(wú)價(jià)的、純粹的奉獻(xiàn)精神。
而今天，我變成了弱者，放棄曾經(jīng)的執(zhí)著，對(duì)自己的懦弱感到萬(wàn)分羞愧，
對(duì)不起，信任我的領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)不起，幫助我的同事。
對(duì)不起，讓我成長(zhǎng)的公司。
為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響，請(qǐng)求公司領(lǐng)導(dǎo)酌情布置交接工作，在此1個(gè)月時(shí)間能，我定將極盡所能，傾囊相授。
再次對(duì)我的離職給公司帶來(lái)的不便表示歉意，同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
第6篇：書信格式范文
遠(yuǎn)程教育是利用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教學(xué)的教育形態(tài),在教育對(duì)象和教學(xué)模式上具有明顯的開放性特征。遠(yuǎn)程教育的蓬勃發(fā)展促進(jìn)了開放教育理念的成熟和完善,開放教育的先進(jìn)理念又有效地推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。當(dāng)前,教育日益跨出國(guó)門,走向世界,在國(guó)際開放教育理念的影響下,遠(yuǎn)程教育的開放性特征更加明顯。在這種背景下,國(guó)際遠(yuǎn)程教育理事會(huì)認(rèn)為入學(xué)政策不同程度的開放成為了遠(yuǎn)程教育最值得驕傲的貢獻(xiàn),于是開放和遠(yuǎn)程教育這個(gè)名詞就應(yīng)運(yùn)而生了。在我國(guó)則稱之為遠(yuǎn)程開放教育。目前,遠(yuǎn)程開放教育被多數(shù)遠(yuǎn)程教育實(shí)踐者和理論研究者所接受,它不僅使得師生在時(shí)空分離狀態(tài)下的教育得以實(shí)現(xiàn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)空限制,而且將創(chuàng)造出一種能提供真正開放的教育系統(tǒng)的途徑。我國(guó)近現(xiàn)代的遠(yuǎn)程開放教育則先后經(jīng)歷了函授教育、廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)發(fā)展階段。
二、目前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)存在的問(wèn)題
近年來(lái)由于普通高校擴(kuò)大招生,藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員的數(shù)量較十年前有所增加。目前的設(shè)計(jì)從業(yè)人員中除了原有的老一輩設(shè)計(jì)人員外,多數(shù)為美術(shù)設(shè)計(jì)院校的本、?？飘厴I(yè)生,此外,還有一批沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)教育的從事設(shè)計(jì)行業(yè)的人群,他們有的是通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)后從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的,有的則是從設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)中轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的。現(xiàn)在我們的設(shè)計(jì)教育主要停留在實(shí)務(wù)型人才培養(yǎng)上,后兩種人才十分緊缺。我們?cè)趯?duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)重新調(diào)整的同時(shí)也需要大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育,通過(guò)在遠(yuǎn)程教育中建立科學(xué)的課程體系與教學(xué)模式來(lái)對(duì)己就業(yè)人員進(jìn)行繼續(xù)教育,全面培養(yǎng)設(shè)計(jì)行業(yè)的人才。結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn),合理的開發(fā)和利用現(xiàn)代教學(xué)媒體是遠(yuǎn)程藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的必要條件。
三、藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)在遠(yuǎn)程開放教育模式下的變革
1.建設(shè)具備遠(yuǎn)程教育特色的藝術(shù)設(shè)計(jì)新型教學(xué)模式。在遠(yuǎn)程教育中發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要避免將普通教育中的教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單套用為遠(yuǎn)程教育形式的現(xiàn)象。構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教學(xué)模式必須突顯其特色,發(fā)揮其長(zhǎng)處,我們?cè)O(shè)計(jì)教育要與遠(yuǎn)程教育相融合,必須要充分考慮遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者和教學(xué)方式的特點(diǎn),構(gòu)建出科學(xué)合理的教學(xué)模式。在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中要將遠(yuǎn)程教育在教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方式上的多樣性、先進(jìn)性表現(xiàn)出來(lái),補(bǔ)充我們當(dāng)前普通高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中教學(xué)方式靈活性和教學(xué)內(nèi)容在廣度與寬度上的不足。
2.建立遠(yuǎn)程藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色辦學(xué)思路。遠(yuǎn)程教育具備優(yōu)于傳統(tǒng)教育的信息技術(shù)與教學(xué)輔助手段,這就是它最大的特色,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是純技藝傳授的觀念,運(yùn)用現(xiàn)代信息手段將先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法有效的傳遞給學(xué)習(xí)者;將國(guó)際最前沿的資訊、設(shè)計(jì)潮流運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)鏈接到網(wǎng)絡(luò)課堂,這些都是遠(yuǎn)程藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的優(yōu)勢(shì)所在。遠(yuǎn)程教育的服務(wù)對(duì)象主要定位在成人,因此,抓住各地的職業(yè)特色與地區(qū)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn),發(fā)展面向地區(qū)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)是遠(yuǎn)程藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色辦學(xué)的重要途徑,如近年發(fā)展很快的廣東順德的家具設(shè)計(jì)、大規(guī)模發(fā)展的房地產(chǎn)開發(fā)所需要的室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、東部沿海城市早已形成規(guī)模的服裝行業(yè)與西部文化特色的特種工藝美術(shù)設(shè)計(jì)等。充分利用己有的地域資源為本地區(qū)培養(yǎng)滿足行業(yè)急需的設(shè)計(jì)人才,這也是遠(yuǎn)程教育的特色辦學(xué)思路。
3.構(gòu)建科學(xué)的遠(yuǎn)程藝術(shù)設(shè)計(jì)教育課程體系。要走出遠(yuǎn)程教育特色的道路首先就要構(gòu)建科學(xué)的、符合遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)律的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育課程體系。在高等教育中,設(shè)計(jì)教學(xué)的改革關(guān)鍵在抓好學(xué)科特色、辦學(xué)特色,深入進(jìn)行課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。設(shè)計(jì)學(xué)科有很強(qiáng)的科學(xué)性、時(shí)代性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性和實(shí)踐性,并隨著科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活方式、生活文化、市場(chǎng)等因素而不斷變化,將設(shè)計(jì)學(xué)科與遠(yuǎn)程教育相融合,將信息產(chǎn)業(yè)的優(yōu)越性運(yùn)用于教育行業(yè),也正好符合設(shè)計(jì)行業(yè)的這一特性。課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革,要注意處理好以下幾點(diǎn):
(1)合理規(guī)劃主干課程的內(nèi)容。遠(yuǎn)程教育以學(xué)習(xí)者為中心,課程的設(shè)置必須充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位,遠(yuǎn)程教育工作者則應(yīng)在其教學(xué)計(jì)劃中明確體現(xiàn)專業(yè)主干課程與非主干課程的區(qū)別,依據(jù)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)來(lái)制定選修與必修課程的內(nèi)容,依據(jù)遠(yuǎn)程教育授課對(duì)象的特點(diǎn)加大選修課的建設(shè)力度與課程數(shù)量,改變傳統(tǒng)教學(xué)形式下忽視選修課教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)過(guò)程的缺點(diǎn)。
(2)處理好各專業(yè)知識(shí)板塊的比例關(guān)系。認(rèn)真處理各類專業(yè)課程的比例關(guān)系,研究每門課程的授課時(shí)數(shù)。在遠(yuǎn)程教育中要結(jié)合各課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源情況合理安排各門課程的課時(shí)量,科學(xué)制定各門課程的教學(xué)大綱和課程實(shí)施細(xì)則。
(3)明確各層次的遠(yuǎn)程藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)與要求。目前的遠(yuǎn)程藝術(shù)設(shè)計(jì)教育辦學(xué)特色還不夠突出,各類開辦遠(yuǎn)程教育的設(shè)計(jì)院校沒(méi)有在各自層次上辦出水平,辦出特色,大專層次與本科層次開設(shè)的課程差不多,?？频恼n程體系直接來(lái)源于本科的課程體系。這也從另一方面反映出本科的特色優(yōu)勢(shì)不足、辦學(xué)上與?？茖哟沃g缺少延續(xù)性和提升性。所以要充分考慮各層次的不同要求,防止教學(xué)目標(biāo)不清,教學(xué)內(nèi)容重復(fù)混亂的情況。
(4)注意教學(xué)內(nèi)容與課程體系的關(guān)系,并根據(jù)課程特點(diǎn)合理選擇和運(yùn)用不同的教學(xué)手段。藝術(shù)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課堂資源建設(shè)應(yīng)遵循以教學(xué)為本,技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的原則,要根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)習(xí)者的接受能力來(lái)進(jìn)行,不可忽視教學(xué)方法,脫離教學(xué)實(shí)際,做成教學(xué)資源無(wú)目的的簡(jiǎn)單堆砌,或刻意追求某些技術(shù)指標(biāo)的完美,成為“中看不中用”的網(wǎng)上擺設(shè);同時(shí)還可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上已有的大量國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)資源為遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者提供最前沿的信息;在教學(xué)方式設(shè)計(jì)、網(wǎng)站導(dǎo)航設(shè)計(jì)、互動(dòng)設(shè)計(jì)和視聽(tīng)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行研究,在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)平臺(tái),營(yíng)造出一個(gè)完整的、人性化的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)環(huán)境,讓師生在網(wǎng)上進(jìn)入和諧的教學(xué)狀態(tài),讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者盡可能的比較真實(shí)地感受到課堂氛圍。
(5)構(gòu)建有遠(yuǎn)程教育特色的實(shí)踐教學(xué)課程教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中的重要組成部分,在遠(yuǎn)程教育中我們同樣不可回避專業(yè)實(shí)訓(xùn)這一重要環(huán)節(jié)。在普通高校中,實(shí)踐教學(xué)往往是通過(guò)興建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、達(dá)成校企合作等方式實(shí)現(xiàn)的。但作為以遠(yuǎn)程教學(xué)為主要手段的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育顯然不再適合普通高校所采用的實(shí)訓(xùn)方式。遠(yuǎn)程教育的師生分離與實(shí)踐教學(xué)中的師徒傳授兩大教學(xué)方式在此時(shí)發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞。遠(yuǎn)程教育這一新的教學(xué)手段如何在實(shí)踐教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),如何找到適合遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)方法,成為遠(yuǎn)程藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)得以發(fā)展的關(guān)鍵。
第7篇：書信格式范文
述職報(bào)告本身的目的是管理者通過(guò)述職者了解其一定周期內(nèi)的工作履職情況及相關(guān)業(yè)績(jī)，所以述職的天然使命就是向你的老板們?nèi)コ尸F(xiàn)業(yè)績(jī)，下面小編給大家分享一些護(hù)士個(gè)人述職報(bào)告2021年最新范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
護(hù)士個(gè)人述職報(bào)告2021年最新范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
我來(lái)到x工作已有x年了，在科室的密切配合和支持下，在護(hù)士長(zhǎng)及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我本著“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了工作任務(wù)，積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)。
護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，我感覺(jué)通過(guò)每月對(duì)護(hù)理知識(shí)的理論和實(shí)踐地鞏固，受益良多。在專業(yè)知識(shí)和工作能力方面，我本著“把工作做地更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，積極完成以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作，認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認(rèn)真書寫護(hù)理記錄，遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。
在這些年的護(hù)理工作中，我的體會(huì)是“三分治療，七分護(hù)理”，于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)”。
“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護(hù)士應(yīng)該是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。我會(huì)盡自己地努力工作，希望見(jiàn)到更多的家庭歡聲笑語(yǔ)。
當(dāng)然在工作中仍有不足之處，如工作中不細(xì)心，面部微笑不夠，在今后的工作中一定努力提高自己的技術(shù)，提高微笑服務(wù)，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的難處，端正工作態(tài)度，我希望通過(guò)自己的努力獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。
我覺(jué)得護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪，在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
護(hù)士個(gè)人述職報(bào)告2021年最新范文2時(shí)光飛速，轉(zhuǎn)眼又是一年，回想去年，我院眼科醫(yī)院、新院、寧南醫(yī)院一一落成，發(fā)展不斷壯大，而今年，更是值得慶賀，不僅僅順利透過(guò)了衛(wèi)生部“三甲復(fù)審”工作，還先后獲得眼科、臨床護(hù)理等兩項(xiàng)重點(diǎn)?？?。作為一名年輕的護(hù)士長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的指引及幫忙下，我慢慢理解了護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)主角，懂得如何團(tuán)結(jié)一致、人文化管理，圓滿完成了各項(xiàng)護(hù)理工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，保障護(hù)理安全
1、依據(jù)科室目前工作狀況及人員構(gòu)成，按照護(hù)理部要求，重新制定各班工作職責(zé)及流程，分工明細(xì)，各盡其職。
2、核心制度的落實(shí)
(1)主班與治療班每一天下午對(duì)病房醫(yī)囑進(jìn)行大核對(duì)，小夜班與兩頭班或大夜班核對(duì)臨時(shí)處理醫(yī)囑，每周護(hù)士長(zhǎng)周一、周五核對(duì)醫(yī)囑并檢查病歷的書寫問(wèn)題，提高護(hù)理質(zhì)量，保障護(hù)理安全。
(2)治療室統(tǒng)一規(guī)范藥品標(biāo)簽及位置，在治療時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度，定期提問(wèn)核心制度，讓每位護(hù)士銘記于心，將理論運(yùn)用到臨床工作中。
(3)規(guī)范診療醫(yī)囑本、長(zhǎng)期及臨時(shí)輸液卡格式，字跡清晰，顏色一致。
(4)每一天嚴(yán)格交接班，老年絕對(duì)臥床患者，定時(shí)翻身拍背，做好皮膚的護(hù)理，防止并發(fā)癥的發(fā)生。
(5)做好轉(zhuǎn)交接工作，尤其全麻術(shù)后的交接工作，在今年的交接工作中，由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，用心成功搶救了一例全麻術(shù)后心跳呼吸驟停的患者。
3、職責(zé)組長(zhǎng)每一天檢查病歷的書寫，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，以便簽形式留言，督促年輕護(hù)士不斷成長(zhǎng)，護(hù)士長(zhǎng)每周不定時(shí)檢查病歷，保障病歷的準(zhǔn)確性。
二、人文管理，協(xié)調(diào)科室順利發(fā)展
1、病房管理是護(hù)士長(zhǎng)的主要職責(zé)所在，只有從病房中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，每一天晨會(huì)主動(dòng)與夜班、白班共同交接班，每周二科室大交班，隨時(shí)巡視病房，與患者溝通交流，詢問(wèn)患者心理感受。
2、身邊隨時(shí)攜帶小筆記本，將科室出現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)晨會(huì)反饋，每月科會(huì)集中反饋，保證每一位護(hù)士均能了解科室發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使科室順利發(fā)展
3、每月護(hù)理查房去除以往按部就班模式，選取科室病重病人為查房題目，科室所有人員均提前復(fù)習(xí)，由護(hù)士長(zhǎng)隨機(jī)指定人員進(jìn)行講授并提問(wèn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自定題目，制作幻燈，全科講授，充實(shí)護(hù)士長(zhǎng)及科室護(hù)理人員理論知識(shí)，調(diào)動(dòng)大家用心性。
4、定期與其他科護(hù)士長(zhǎng)交流管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高護(hù)理管理潛力。
5、在護(hù)理部及科主任的支持下，參加了衛(wèi)生部舉辦的“萬(wàn)名護(hù)理管理人員培訓(xùn)班”和骨科coa高峰論壇會(huì)議，充實(shí)管理知識(shí)，提升管理潛力，提高管理質(zhì)量。
6、做好一次性耗材的管理，杜絕浪費(fèi)，防止過(guò)期。
7、組織科室人員用心參加醫(yī)院各項(xiàng)活動(dòng)，在今年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)制度用制度比賽中獲得三等獎(jiǎng)，全院授課比賽中獲得二等獎(jiǎng)，科室均給予了必須的獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)大家今后再接再厲，踴躍參加，發(fā)揮才能及光芒。
三、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升護(hù)士綜合素質(zhì)
(1)護(hù)理操作及理論定期組織大家進(jìn)行?？撇僮骷袄碚摰膶W(xué)習(xí)，利用晨會(huì)定期抽查掌握程度，在醫(yī)院組織的理論和操作考試中，我科護(hù)士考試合格率100%。
(2)護(hù)理科研今年護(hù)理人員忙于工作，忽略了護(hù)理科研的重要性，使得今年發(fā)表的文章較少，透過(guò)研究生期間學(xué)習(xí)的科研知識(shí)，主動(dòng)向科室人員講解，凡是遇到有疑問(wèn)的課題，大家主動(dòng)查閱參考文獻(xiàn)，共同探討可行性，爭(zhēng)取在明年的工作中爭(zhēng)取發(fā)表2-3篇核心文章。
(3)彈性排班每周排班前根據(jù)病人的病情、手術(shù)日、不同時(shí)段的護(hù)理工作量及護(hù)士的潛力和需求等5個(gè)因素實(shí)行彈性排班，滿足大家需求，促進(jìn)科室和諧發(fā)展。
(4)繼續(xù)教育俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，醫(yī)學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，需要大家不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能夠提高自身綜合素質(zhì)，年初給大家定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，年底考核，作為評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之一，讓大家主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流，并爭(zhēng)取為大家?guī)Ыo更多的出去交流和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
四、深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升護(hù)士及患者滿意度
1、認(rèn)真落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，對(duì)臥床患者做好基礎(chǔ)護(hù)理，為病人帶給舒適的環(huán)境，定期檢查優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)落實(shí)狀況。
2、改革原有工作模式，科室共有x名護(hù)士，故實(shí)行職責(zé)制整體護(hù)理，即每位護(hù)士根據(jù)病房病人的數(shù)量分管2-3個(gè)病房，負(fù)責(zé)病房病人的一切治療，為病人帶給連續(xù)而優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
3、為了把護(hù)士還給病人，使護(hù)士有更多的時(shí)間為病人服務(wù)，在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，實(shí)現(xiàn)了藥品、器械及物資的下收下送。
在辛勤的工作中，2019年即將過(guò)去，在完成醫(yī)院工作目標(biāo)的同時(shí)，我們本著“以病人為中心”，給病人送去了光明，帶來(lái)了生活上的福音，然而略感遺憾的是今年護(hù)理科研論文及新技術(shù)、新業(yè)務(wù)相對(duì)薄弱，期望在新的一年里，讓我們繼續(xù)攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)一致，踏實(shí)敬業(yè)，在圓滿完成工作的同時(shí)，重視科研培訓(xùn)，加大科研力量，灌輸科研意識(shí)，使骨二科護(hù)理人員不僅僅在工作中表現(xiàn)一流，在科研立項(xiàng)及新技術(shù)、新業(yè)務(wù)上仍與時(shí)俱進(jìn)，走在醫(yī)院的前列，為科室和醫(yī)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
護(hù)士個(gè)人述職報(bào)告2021年最新范文3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一年來(lái)我在院領(lǐng)導(dǎo)及分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科的密切配合支持下，在護(hù)士長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力完成護(hù)理工作任務(wù)，總結(jié)如下：
一、政治思想方面
積極開展醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動(dòng)，堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革，社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，積極參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。
二、增強(qiáng)法律意識(shí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，兩次參加學(xué)習(xí)班，并積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故修理?xiàng)l例培訓(xùn)授課工作，多次組織護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理人員學(xué)習(xí)，讓護(hù)理人員意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，使護(hù)理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
三、規(guī)范護(hù)理工作制度
深化衛(wèi)生改革，執(zhí)行新的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例。我院推行綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，開展醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動(dòng)等新的形勢(shì)，對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求，因而護(hù)理部認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新條例，學(xué)習(xí)護(hù)士管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行非注冊(cè)護(hù)士執(zhí)業(yè)，使護(hù)理工作有章可循、有法可依，逐步使護(hù)理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)
加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，落實(shí)到每一個(gè)護(hù)理崗位，工作時(shí)間儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了整體護(hù)士素質(zhì)及應(yīng)急能力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講座，護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真授課，獲得了滿意的效果，科室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一題晨會(huì)提問(wèn)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，加強(qiáng)護(hù)理人員三基訓(xùn)練。
五、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)
從護(hù)理人員的比例、工作性質(zhì)、人員分布等各方面充分說(shuō)明了護(hù)理工作是醫(yī)院工作的重要組成部分，是保證醫(yī)療安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)的另一個(gè)車輪，因而護(hù)理質(zhì)量的優(yōu)劣，與醫(yī)療糾紛的升、降息息相關(guān)，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理質(zhì)量特別重要。各科室護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)格的管理，處處起表帥作用，由其推行綜合目標(biāo)責(zé)任制以來(lái)更是加班加點(diǎn)，身先士卒，當(dāng)好紅管家。充分發(fā)揮了護(hù)士、病人、領(lǐng)導(dǎo)間的橋梁作用，為保證醫(yī)院護(hù)理工作的高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做出了很大的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)質(zhì)量控制，嚴(yán)格落實(shí)制度，認(rèn)真檢查。護(hù)理部分管院長(zhǎng)蔡院長(zhǎng)每周一次不定期檢查、督導(dǎo)各科工作質(zhì)量，同質(zhì)檢科密切配合，每月一次護(hù)理工作全面檢查，并及時(shí)反饋信息。加強(qiáng)危重病人的管理，護(hù)理人員做到熟練掌握護(hù)理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥械的使用，提高了危重病人搶救成功率。加強(qiáng)病房管理，做到護(hù)理單元的整潔，在外環(huán)境較差的情況下，努力為病人創(chuàng)造一個(gè)清潔、整齊、安靜、舒適的休養(yǎng)環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理操作規(guī)程，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生。
深入開展整體的護(hù)理，積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真檢查并組織全院護(hù)士長(zhǎng)共同查房，特別加強(qiáng)入院介紹、出院指導(dǎo)、護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理措施落實(shí)，病人對(duì)責(zé)任護(hù)士的滿意度調(diào)查等工作，從而大大增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心。加強(qiáng)護(hù)理表格書寫質(zhì)量管理，護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)真把關(guān)，對(duì)年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)?、幫、帶，努力提高護(hù)理病歷質(zhì)量。護(hù)理部認(rèn)真組織護(hù)理安全工作會(huì)議，對(duì)全院各科出現(xiàn)的缺點(diǎn)、差錯(cuò)，認(rèn)真總結(jié)、分析、查找工作隱患，加強(qiáng)護(hù)理安全管理，防患于未燃，使護(hù)理工作到位率較高。
六、努力作好醫(yī)院感染管理工作
在我院沒(méi)設(shè)感染科之前，護(hù)理部對(duì)護(hù)理工作方面能夠做到的盡量做到，嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)，狠抓了護(hù)理人員的無(wú)菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一帶。狠抓了手術(shù)室、供應(yīng)室、消毒滅菌環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)測(cè)，對(duì)各科室的治療室、換藥室等每月空氣培養(yǎng)一次。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無(wú)菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒有專人管理，有登記，護(hù)理部每季度對(duì)全院各科室紫外線燈管強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)有記錄，對(duì)不合格的停止使用，降低了醫(yī)原性感染。
此致
敬禮!
護(hù)士個(gè)人述職報(bào)告2021年最新范文4尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
時(shí)間確實(shí)是過(guò)的很快的，回憶這過(guò)去的一年來(lái)，確實(shí)在工作方面，有著非常大的提高，這對(duì)我個(gè)人而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，我也希望自己在這方面能夠做的更加的到位一點(diǎn)，在這方面我也渴望吸取更多的工作經(jīng)驗(yàn)，作為一名醫(yī)護(hù)工作人員，我一直以來(lái)都是對(duì)自己各個(gè)方面很有信心的，所以在這方面，我希望自己能夠得到更多哦的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在這一點(diǎn)上面我還是做的比較認(rèn)真的，所以，對(duì)于這一年的工作我也做一番述職：
我對(duì)自己的工作是比較有信心的，在這一點(diǎn)上面我還是感受到了自身的進(jìn)步，未來(lái)還是應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也是希望能夠得到更多的認(rèn)可，我從來(lái)都不會(huì)忽視對(duì)自己工作能力的提高，我認(rèn)為這對(duì)我是非常重要的一件事情，工作當(dāng)中應(yīng)該要做的更加細(xì)心認(rèn)真一點(diǎn)，作為一名醫(yī)護(hù)工作人員，首先就是要做到對(duì)自己的工作有信心liuXUE86。com，在這一點(diǎn)上面，我還是有著非常端正的態(tài)度，這也是我應(yīng)該要去調(diào)整好的，在工作當(dāng)中我也希望得到認(rèn)可，服務(wù)好每一位病人，讓病人感受到溫暖，這非常的重要，也是我的職業(yè)素養(yǎng)之一，做好這些基礎(chǔ)的，我也時(shí)刻在準(zhǔn)備著，對(duì)于自己這一方面的，我感覺(jué)還是非常有信心的，我知道在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該要不斷的調(diào)整好自己的心態(tài)。
這一年來(lái)我也是希望自己可以調(diào)整好心態(tài)，無(wú)論是在什么事情上面都應(yīng)該維持一個(gè)好的狀態(tài)，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，作為一名醫(yī)護(hù)工作人員，我這方面的工作態(tài)度一定要有，在這年終之際這些都是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，希望能夠得到更多的認(rèn)可，作為一名護(hù)士，在這一點(diǎn)上面應(yīng)該要做好準(zhǔn)備的，作為一名護(hù)士我也一定會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，這一年來(lái)我還是調(diào)整好了自己的心態(tài)，我也希望自己能夠在這方面落實(shí)的更加到位一點(diǎn)，這也是我對(duì)自己的工作態(tài)度，在這年終之際我也特別希望自己可以接觸的更多，工作也是自己事情，希望自己可以在未來(lái)做的更好一點(diǎn)的，以后我也一定會(huì)繼續(xù)努力的去調(diào)整好心態(tài)，嚴(yán)格的要求自己，希望在新的一年里做出好的成績(jī)來(lái)，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，做一名優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員，如果有什么不足之處，我會(huì)努力調(diào)整好，請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
此致
敬禮!
護(hù)士個(gè)人述職報(bào)告2021年最新范文5我科緊緊圍繞護(hù)理部及科室工作計(jì)劃，以“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好，群眾滿意”為目標(biāo)，以提高護(hù)理質(zhì)量為主線。隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利開展，我們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要意義，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為護(hù)士的天職和本分，用一種感恩的心態(tài)去對(duì)待每一位病人。
把制度承諾從墻上“請(qǐng)”下來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，改善護(hù)患關(guān)系。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開展更是加強(qiáng)了護(hù)士對(duì)待患者的責(zé)任心。只要在深入病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者的生活上或是護(hù)理中有什么需要解決的問(wèn)題，都會(huì)第一時(shí)間為患者及時(shí)處理，解決到位。
現(xiàn)將我科護(hù)理工作述職匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、組織落實(shí)
1、科室領(lǐng)導(dǎo)高度重視，反復(fù)強(qiáng)調(diào)推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的決心和重要性，組織制訂實(shí)施方案。
2、在全科范圍積極動(dòng)員，積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
二、理清思路、切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作
1、建立健全護(hù)理規(guī)章制度，工作規(guī)范，崗位職責(zé)。
確保了護(hù)理基礎(chǔ)質(zhì)量和安全。
2、認(rèn)真落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，發(fā)放滿意度調(diào)查表，讓病人及家屬了解基礎(chǔ)護(hù)理工作的內(nèi)容，以便接受病人及社會(huì)的監(jiān)督。
3、制定了護(hù)士分層級(jí)管理制度，成立了由護(hù)士長(zhǎng)責(zé)任組長(zhǎng)責(zé)任護(hù)士助理護(hù)士的分層管理結(jié)構(gòu)，按護(hù)士能力、患者病情、護(hù)理工作量的大小實(shí)行以病人為中心的人員組織結(jié)構(gòu)和護(hù)理分工制度，每組護(hù)理人員按病人分工，責(zé)任到人。
使護(hù)理工作真正做到為病人提供整體的、連續(xù)的、滿足病人需求的護(hù)理服務(wù)。
4、改革護(hù)理排班模式：對(duì)排班模式改為APN排班，減少護(hù)士x數(shù)，同(社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作總結(jié)及小結(jié))時(shí)實(shí)行彈性排班，確?；A(chǔ)護(hù)理工作落到實(shí)處，保證護(hù)理工作的連續(xù)性和工作質(zhì)量。
5、嚴(yán)格基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)：如為病人剪指甲、喂食、協(xié)助排便等，在做基礎(chǔ)護(hù)理的同時(shí)融入了健康教育，既加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理，也增進(jìn)了護(hù)患關(guān)系。
6、為落實(shí)專項(xiàng)護(hù)理管理制度和護(hù)理安全管理措施，加強(qiáng)臨床護(hù)理，保證醫(yī)療安全，護(hù)理部制訂了一些安全標(biāo)識(shí)，如防跌倒標(biāo)識(shí)、藥物過(guò)敏標(biāo)識(shí)等，減少和不良事件的發(fā)生。
7、責(zé)任組長(zhǎng)每班對(duì)本班基礎(chǔ)護(hù)理工作進(jìn)行檢查，護(hù)士長(zhǎng)每天檢查，找出存在問(wèn)題，進(jìn)行原因分析，提出改進(jìn)措施。
三、積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和責(zé)任制整體護(hù)理
(1)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后，能夠把時(shí)間還給病人，護(hù)理質(zhì)量提高，患者感到非常滿意。開展責(zé)任制整體護(hù)理后，責(zé)任護(hù)士能夠了解本病區(qū)病人的病情、用藥及輔助檢查，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)療組工作的不足，并及時(shí)糾正，避免了差錯(cuò)的發(fā)生;基礎(chǔ)護(hù)理做到位，晨晚間護(hù)理比以前好。
(2)臨床護(hù)士工作模式。落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理小組負(fù)責(zé)制或責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制，包床到護(hù)，每個(gè)護(hù)士分管病人數(shù)平均不超過(guò)8人。逐步落實(shí)“護(hù)士床邊工作制”，逐步實(shí)現(xiàn)護(hù)士常態(tài)情況下在病房或病人身邊密切觀察患者的生命體征和病情變化;定時(shí)巡視病人，認(rèn)真執(zhí)行床邊交接班、治療、護(hù)理，建立護(hù)士“床邊記錄制”等臨床護(hù)理工作方式。逐步解決護(hù)士流動(dòng)護(hù)理工作站(車)、流動(dòng)治療車的配置。執(zhí)行床邊交接班、治療、護(hù)理，建立護(hù)士“床邊記錄制”等臨床護(hù)理工作方式，逐步解決護(hù)士流動(dòng)護(hù)理工作站(車)、流動(dòng)治療車的配置。
(3)病人滿意度較前有所提高，責(zé)任護(hù)士經(jīng)常受到病人及家屬的好評(píng)，得到病人的認(rèn)可。
四、建立監(jiān)督機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量
1、每月開展一次公休座談會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取病人意見(jiàn)，設(shè)立住院病人聯(lián)系本，及時(shí)進(jìn)行出院病人電話回訪。
2、在住院病人滿意度調(diào)查中，病員滿意度能夠達(dá)到92%
五、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其三查七對(duì)。來(lái)提高護(hù)理質(zhì)量，確保護(hù)理安全。
(1)加強(qiáng)患者身份識(shí)別的查對(duì)，住院病人按要求佩戴腕帶并填寫各種信息，護(hù)士進(jìn)行各項(xiàng)治療，護(hù)理時(shí)按兩種以上識(shí)別方式進(jìn)行查對(duì)。
(2)堅(jiān)持查對(duì)制度，每天下午責(zé)任護(hù)士查對(duì)當(dāng)天醫(yī)囑，每周護(hù)士長(zhǎng)總查對(duì)，每天都檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況并有記錄;堅(jiān)持重癥患者床頭交接班，預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生，做好重癥病人的護(hù)理。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行隔離消毒制度，護(hù)士們熟練掌握各種消毒液的配置，口服藥杯每天消毒一次，紫外線燈管每天照射治療室1次。晨間護(hù)理一床一巾一濕掃，出院病人進(jìn)行終末消毒，對(duì)于醫(yī)療垃圾和生活垃圾按要求管理，嚴(yán)格交接登記，
六、存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)：
雖然取得一定成績(jī)，但還有不足;如護(hù)士宣教及健康指導(dǎo)不到位、護(hù)士書寫病例不規(guī)范，個(gè)別護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)，病房管理不到位等，科室管理能力有待進(jìn)一步提高。
病人方面：
①在病人滿意度調(diào)查中，提出不滿意或較滿意的項(xiàng)目主要集中于護(hù)理服務(wù)不到位、主動(dòng)性較差、溝通交流不及時(shí)等問(wèn)題。
②在日常檢查中，病人大多數(shù)能接受護(hù)理人員的基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理，卻有部分病人不愿意接受護(hù)理人員的服務(wù)，不放心讓護(hù)士照顧患兒。
護(hù)理人員方面：
①護(hù)理人員工作量大，精力分散根本不能深入了解病人整體情況，難以跟上深層次的個(gè)性化護(hù)理。
②重書寫輕落實(shí)，不能正確處理寫與做的關(guān)系。護(hù)士忙于書寫各種記錄，而忽略了護(hù)理措施的落實(shí)，深入病房的時(shí)間相對(duì)減少，護(hù)士與病人接觸的機(jī)會(huì)也相應(yīng)減少。
③由于護(hù)理人員自身素質(zhì)及相關(guān)知識(shí)缺乏等因素，護(hù)理人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)還有待加強(qiáng)，如護(hù)士不能及時(shí)主動(dòng)巡視病房，觀察病情不全面，健康教育有時(shí)落實(shí)不及時(shí)，內(nèi)容浮淺，交流溝通還不主動(dòng)、人性化服務(wù)舉措還不能完全落實(shí)等問(wèn)題。
管理方面：
后勤保障系統(tǒng)支持力度不夠，如總務(wù)科、配藥房等未完全實(shí)行下收、下送，護(hù)士需用相當(dāng)?shù)臅r(shí)間執(zhí)行治療護(hù)理之外的工作。
第8篇：書信格式范文
新密市是河南省省會(huì)鄭州市的下轄縣級(jí)市，位于中原腹地、嵩山東麓伏羲山腳下、溱洧河畔，是華夏文明之源、山川密境之城。
公元前206年始置密縣，1994年撤縣建市，距鄭州中心城區(qū)30公里。截至2017年，新密市轄區(qū)總面積1001平方公里，轄17個(gè)街道、鎮(zhèn)，常住人口80.97萬(wàn)人，城鎮(zhèn)化率57.75%。
截至2017年底，新密市轄4個(gè)街道，13個(gè)鎮(zhèn)：青屏街街道、新華路街道、西大街街道、礦區(qū)街道，城關(guān)鎮(zhèn)、牛店鎮(zhèn)、平陌鎮(zhèn)、超化鎮(zhèn)、茍?zhí)面?zhèn)、大隗鎮(zhèn)、劉寨鎮(zhèn)、白寨鎮(zhèn)、岳村鎮(zhèn)、來(lái)集鎮(zhèn)、米村鎮(zhèn)、曲梁鎮(zhèn)、袁莊鎮(zhèn)。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
第9篇：書信格式范文
色彩是高等師范院校美術(shù)教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程，大多數(shù)高等師范院校對(duì)于色彩課程的教學(xué)仍采用純藝術(shù)院校色彩課程的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式在色彩教學(xué)過(guò)程中過(guò)于側(cè)重色彩的繪畫性和技能性，強(qiáng)調(diào)通過(guò)水粉畫的方式掌握色彩傾向和色彩關(guān)系，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)色彩的觀察、運(yùn)用和駕馭能力。但對(duì)于當(dāng)今的美術(shù)教育專業(yè)色彩教學(xué)的教育理念而言，僅側(cè)重于色彩的繪畫性和技能性已不適應(yīng)培養(yǎng)中小學(xué)美術(shù)教師和美術(shù)教育工作者的教學(xué)要求。師范性的色彩教學(xué)除了對(duì)色彩進(jìn)行基礎(chǔ)性教學(xué)之外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的色彩設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練，以提高他們的色彩素養(yǎng)，從而滿足教育者而非藝術(shù)家的教學(xué)期待，以此來(lái)提高美術(shù)教育色彩教學(xué)的適應(yīng)性和針對(duì)性。具體而言，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)實(shí)現(xiàn)繪畫色彩與設(shè)計(jì)色彩的整合，教學(xué)價(jià)值取向應(yīng)提倡創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)，使學(xué)生從綜合美術(shù)的角度對(duì)色彩進(jìn)行分析和思考，為將來(lái)的美術(shù)教學(xué)奠定更加全面的色彩思維和更加豐富的知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)。
1 教學(xué)理念應(yīng)注重設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)
傳統(tǒng)的教育理念過(guò)于強(qiáng)調(diào)繪畫色彩的設(shè)計(jì)思維，而忽視了設(shè)計(jì)色彩等思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練，從美術(shù)教育的角度應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)兩者的整合。
繪畫色彩的教育一般通過(guò)畫水粉畫的方式來(lái)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，強(qiáng)調(diào)色彩的光源色、固有色和環(huán)境色之間的關(guān)系和色彩的基本規(guī)律，通過(guò)細(xì)微觀察和直覺(jué)判斷來(lái)還原物象的真實(shí)感，著重塑造物體的體積感、空間感和材質(zhì)感。通過(guò)了解色彩的本質(zhì)屬性及色彩關(guān)系的組合規(guī)律，在學(xué)生的大腦中建立清晰的色彩組織體系[1]。而設(shè)計(jì)色彩則追求色彩的意念表達(dá)，對(duì)色彩的控制趨于理性，注重色彩形成的畫面效果在實(shí)際中的運(yùn)用，注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出具有強(qiáng)烈形式美感的情感作品，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性表現(xiàn)力的培養(yǎng)，這是寫實(shí)色彩無(wú)法具有的功能。這就要求在教學(xué)理念上，打破以往色彩教學(xué)的思路，在重視色彩理論和技法教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化色彩的創(chuàng)意性和主觀想象能力，使色彩發(fā)揮較強(qiáng)的表現(xiàn)余地，來(lái)達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力的效果。
但這并不是將寫實(shí)色彩和設(shè)計(jì)色彩分離，如果說(shuō)寫實(shí)色彩是再現(xiàn)物象的真實(shí)性，那么設(shè)計(jì)色彩則是超越自然而又高于自然的另一種“真實(shí)”，只不過(guò)不是以客觀物象的表面現(xiàn)象為標(biāo)準(zhǔn)而已[2]。因此，對(duì)于美術(shù)教育專業(yè)而言，必須在繪畫色彩的基礎(chǔ)上，逐步向設(shè)計(jì)色彩知識(shí)進(jìn)行過(guò)渡，以此來(lái)適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要，為日后理性的運(yùn)用色彩語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)思想奠定了基礎(chǔ)。
2 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)實(shí)現(xiàn)繪畫色彩與設(shè)計(jì)色彩的整合
對(duì)于高師美術(shù)教育專業(yè)色彩教學(xué)內(nèi)容整合而言，需要在繪畫色彩課上融入設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程內(nèi)容，使繪畫色彩與設(shè)計(jì)色彩相結(jié)合探索出新的教學(xué)模式，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。我們?cè)谶@里說(shuō)的整合不是兩門課程簡(jiǎn)單的疊加，而是使二者有機(jī)的融合，建立相對(duì)全面的課程教學(xué)模式。
2.1 通過(guò)繪畫色彩與色彩構(gòu)成知識(shí)的結(jié)合，讓學(xué)生了解如何構(gòu)圖，畫面中應(yīng)突出什么、取舍什么，如何進(jìn)行色彩的色調(diào)、對(duì)比和調(diào)和，按照色彩形式美法則和色彩的冷暖情感等對(duì)色彩進(jìn)行合理的搭配。這需要學(xué)生通過(guò)理論和實(shí)踐結(jié)合，在不斷觀察和思考中掌握色彩的變化規(guī)律，只有這樣，才能靈活的運(yùn)用和表達(dá)色彩。
2.2 將色彩訓(xùn)練分為兩個(gè)模塊，分別是色彩繪畫模塊和設(shè)計(jì)色彩模塊。具體而言，在進(jìn)行色彩繪畫模塊訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行設(shè)計(jì)色彩模塊的訓(xùn)練。色彩繪畫模塊要求學(xué)生用再現(xiàn)性表現(xiàn)手法還原物體的原貌，掌握色彩基礎(chǔ)理論知識(shí)、調(diào)配方法和觀察方法，并掌握光的變化對(duì)畫面色調(diào)的掌控能力。設(shè)計(jì)色彩模塊則要求學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)的思維語(yǔ)言將物象僅僅看成是一種參考，將客觀存在的事物通過(guò)分解重構(gòu)的方法對(duì)其進(jìn)行意象的表達(dá)。色彩繪畫模塊和設(shè)計(jì)色彩模塊前后呼應(yīng)，相輔相成，通過(guò)兩者的結(jié)合應(yīng)用，使作品實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)形式與表現(xiàn)內(nèi)容的完美統(tǒng)一。
2.3 設(shè)計(jì)色彩的教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)通過(guò)概括、凝練的色彩線條和幾何構(gòu)成的手法使畫面具有裝飾意味，增加畫面的形式感。通過(guò)應(yīng)用抽象、夸張等多種表現(xiàn)手法，針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際能力，由淺入深、循序漸進(jìn)地結(jié)合人的主體色彩意識(shí)傳達(dá)，并吸收各種表現(xiàn)形式[3]，使表達(dá)內(nèi)容具有超現(xiàn)實(shí)感和趣味性，以突出所要表達(dá)的主題和內(nèi)容，來(lái)突出對(duì)象的特征和本質(zhì)。如蒙德里安的作品用繪畫色彩中的黃、黑、藍(lán)、白、紅這些基本色彩，運(yùn)用色彩構(gòu)成中的色彩配置原理，通過(guò)幾個(gè)大色塊幾何構(gòu)成的形式，使畫面具有強(qiáng)烈的裝飾意味，他那種追求清楚布局的對(duì)色彩的理性控制是一種強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)。正如蒙德里安自己所說(shuō)的，現(xiàn)代人的真正審美興趣轉(zhuǎn)向了內(nèi)在的東西，現(xiàn)代人的生活既不由單純的物質(zhì)方向決定，又不由單純的情感決定，而是具有一種更為自主的、自我感知的人類精神生活的寫照。
3 教學(xué)價(jià)值取向應(yīng)提倡創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)
對(duì)于高師院校色彩教學(xué)而言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格是非常重要的。這就要求學(xué)生在色彩訓(xùn)練時(shí)不僅滿足于對(duì)客觀事物寫實(shí)性描寫，而更要通過(guò)觀察找出物象與物象之間、自己與物象之間反映事物本質(zhì)的某種色彩表現(xiàn)，從而脫離以往教學(xué)中色彩畫準(zhǔn)、畫像的要求，在一定程度上發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3.1通過(guò)培養(yǎng)色彩感覺(jué)使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)美、總結(jié)美、表現(xiàn)美的興趣。在高師美術(shù)教育色彩教學(xué)中，良好的色彩感覺(jué)是學(xué)習(xí)色彩的前提條件，從專業(yè)角度來(lái)講，是指深層次的審美意識(shí)，要求學(xué)生在日常生活中用審美的眼光去觀察自然界中的色彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的興趣和敏銳度。具體而言，在色彩教學(xué)中，不受自然色彩的限制，大膽運(yùn)用概括、夸張表現(xiàn)手法喚起學(xué)生對(duì)色彩感覺(jué)的強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)，。如面對(duì)一張白紙，需要學(xué)生用設(shè)計(jì)的眼光觀察對(duì)象，打破中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)色彩約定俗稱的解釋[4]，始終用全新的視角去感受物象中異乎尋常的色彩元素，讓學(xué)生在表現(xiàn)之前先想象出畫面完成后的效果，憑借主觀感受和對(duì)色彩的把握，運(yùn)用發(fā)散思維，在尊重學(xué)生的個(gè)體差異基礎(chǔ)上，通過(guò)啟發(fā)式、探索式、討論式等教學(xué)模式增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)加以創(chuàng)造，來(lái)喚起學(xué)生感受色彩、表現(xiàn)色彩興趣。
