青少年法治知識(shí)競(jìng)賽精選(九篇)
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第1篇：青少年法治知識(shí)競(jìng)賽范文
為貫徹落實(shí)《青少年法治教育大綱》，進(jìn)一步普及法治知識(shí)，培育法治觀念，弘揚(yáng)憲法精神，根據(jù)教育部《關(guān)于舉辦第二屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)暨“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”的通知》（教zd廳函〔2017〕x號(hào)）和省教育廳有關(guān)要求，經(jīng)研究，定于近期開展第二屆全市學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神和系列重要講話精神，落實(shí)國(guó)家和省“七五普法”規(guī)劃、《青少年法治教育大綱》和《關(guān)于貫徹落實(shí)重要指示精神切實(shí)加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳的活動(dòng)的通知》要求，全面推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校廣泛深入地開展憲法教育，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識(shí)、增強(qiáng)法治意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神、推動(dòng)憲法實(shí)施。
二、參與對(duì)象
小學(xué)高年級(jí)、普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生
三、活動(dòng)安排
（一）“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段：7月10日—8月10日，各縣區(qū)教育局及時(shí)將教育部“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)文件轉(zhuǎn)發(fā)至學(xué)校。各學(xué)校及時(shí)做好宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)在學(xué)生中的影響。
2.推薦選送階段：8月11日—9月18日，各縣區(qū)教育局推薦選送每個(gè)組別各3個(gè)參賽作品（按照小學(xué)高年組、初中、高中3個(gè)組別，錄制以憲法與個(gè)人、憲法與社會(huì)、憲法與國(guó)家等為主題的學(xué)生演講視頻，時(shí)間5—8分鐘）；市直中小學(xué)、有關(guān)中職學(xué)校每所推薦選送相應(yīng)組別2個(gè)參賽作品。
3.初審階段：9月19日——9月20日，組織專家對(duì)參賽作品進(jìn)行初審，每個(gè)組別選出3個(gè)作品參加第二屆全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”主題演講決賽，同時(shí)評(píng)選出各組別二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
4.全省決賽階段：10月中旬，決賽在南昌舉行（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。省教育廳將按照小學(xué)高年級(jí)、初中、高中、高校4個(gè)組別各評(píng)選出1個(gè)特等獎(jiǎng)，5個(gè)一等獎(jiǎng)。各組別特等獎(jiǎng)獲得者將代表江西省參加全國(guó)總決賽。
（二）青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽
全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽分小學(xué)高年級(jí)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)（含職業(yè)高中）3個(gè)組別，通過教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)（）（以下簡(jiǎn)稱：普法網(wǎng)）開展知識(shí)學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)。各地各校組織學(xué)生利用普法網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，直接參與法治知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
四、有關(guān)事項(xiàng)
（一）“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)
1.請(qǐng)各縣區(qū)教育局于9月18日之前將演講比賽參賽作品報(bào)送至市教育局行政審核審批科。
2.視頻要求：報(bào)送作品必須為學(xué)生本人演講視頻，演講文稿須原創(chuàng)。聲音清楚，畫面清晰度高。支持絕大多數(shù)視頻文件格式。
（二）青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽
1.各縣區(qū)教育局按照要求負(fù)責(zé)組織完成本地區(qū)所轄學(xué)校管理員的注冊(cè)、認(rèn)證工作（注冊(cè)流程詳見普法網(wǎng)），部署中小學(xué)校組織學(xué)生開展法治知識(shí)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽工作。市直中小學(xué)、有關(guān)中職學(xué)校管理員名單報(bào)市教育局行政審核審批科。
2.本通知發(fā)出后，各縣區(qū)教育局即可利用普法網(wǎng)部署中小學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。網(wǎng)上競(jìng)賽平臺(tái)開放至2017年11月30日，各地可組織學(xué)校以自愿方式參加，市教育局將對(duì)各地各校組織參賽情況進(jìn)行通報(bào)。
請(qǐng)各縣區(qū)教育局、市直中小學(xué)、有關(guān)中職學(xué)校高度重視，把本次活動(dòng)作為本地、本?！捌呶濉狈ㄖ涡麄鹘逃顒?dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做好新聞宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)影響，立足自身工作實(shí)際和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，積極組織開展活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)憲法與相關(guān)法治知識(shí)、尊崇憲法的良好氛圍。
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第2篇：青少年法治知識(shí)競(jìng)賽范文
一、初中法治教育的背景
近年來，社會(huì)出現(xiàn)許多因缺少法律意識(shí)和知識(shí)，青少年觸犯法律，走向犯罪的道路，造成極其惡劣的社會(huì)影響。關(guān)注青少年的法律建設(shè)，提升他們的法律意識(shí)，開展進(jìn)行普法教育，必須給以高度重視。學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行普法教育的最佳場(chǎng)所，如何有效的開展法治教育，是學(xué)校和教師應(yīng)該考慮的重要問題。
中學(xué)的法治教育通過對(duì)青少年講解基本的法律概論，讓其了解并掌握接受法律的知識(shí)，規(guī)范自身社會(huì)行為，成為遵紀(jì)守法、自覺護(hù)法的社會(huì)主義文明法制下的好公民。
二、初中法治教育的理論依據(jù)
初中階段的青少年正處于身心發(fā)展的黃金時(shí)期，雖然隨著年齡和社會(huì)閱歷的增加，自我意識(shí)逐漸形成，但整體上來說還不夠成熟，對(duì)是非的分辨極易受到外部環(huán)境的影響，有時(shí)過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，導(dǎo)致產(chǎn)生一些極端行為的產(chǎn)生。社會(huì)上沒有形成良好的守法環(huán)境，一些制度存在諸多漏洞，讓青少年產(chǎn)生投機(jī)心理，最終做出違法行為，走向犯罪的道路。
現(xiàn)在黨和國(guó)家大力實(shí)施依法治國(guó)基本方略，加大對(duì)法治建設(shè)的投入力度，普法教育工作積極開展，出臺(tái)更多的法律條文，這為學(xué)校開展法制教育工作提供很好的理論依據(jù)，學(xué)校和教師應(yīng)積極在道德與法治課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，提升他們的法律觀念和意識(shí)，規(guī)范他們的日常行為
三、初中道德與法治課堂教學(xué)中的法治教育策略
（一）合理利用教材資源
教師在日常教學(xué)中要合理利用教材資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)法律知識(shí)教育，在這當(dāng)中，教師要將教材法制內(nèi)容進(jìn)行深層次的挖掘，分析，劃分側(cè)重點(diǎn)，借助教學(xué)工具，將其形象貼切的傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生接受并掌握相關(guān)知識(shí)，滲入到思想意識(shí)中，潛移默化去影響規(guī)范自身，形成思想覺悟，真正做到學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)法律尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)法治教育開展的最終目的。如針對(duì)教材課本中列舉出的法制教育方面的案例，進(jìn)行深入分析，講解，必要時(shí)可讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演繹，發(fā)揮創(chuàng)造，提出自身對(duì)事件的看法，做出總結(jié)?；虬才艑W(xué)生寫出相應(yīng)的案例讀后感，對(duì)案例進(jìn)行剖析，自我思考，加深印象。
（二）改善教學(xué)方式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣
豐富學(xué)生的法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)是學(xué)校進(jìn)行法制教育的重要任務(wù)。教師是傳授法律知識(shí)的主力軍，發(fā)揮著重要指導(dǎo)作用。
首先教師自身要有扎實(shí)的法律知識(shí)和良好的法律素養(yǎng)，為學(xué)生傳授相關(guān)法治知識(shí)時(shí)更有說服力，講解起來也更加得心應(yīng)手。學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更加容易接受、理解和掌握。
其次要有豐富的教學(xué)技巧儲(chǔ)備。法制教育涉及到的相關(guān)條文非常枯燥，繁多，一味單純地進(jìn)行語言闡述解說，容易引起學(xué)生的心理疲勞，產(chǎn)生厭煩的情緒，法治教育走進(jìn)課堂就沒有思想基礎(chǔ)。所以，要求教師在實(shí)際的教學(xué)中改進(jìn)自己的教學(xué)模式，多樣化的向?qū)W生展示法律知識(shí)，帶動(dòng)學(xué)生興趣，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，潛移默化的影響學(xué)生接受相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師可以創(chuàng)設(shè)法律情境，組建班級(jí)法庭，讓學(xué)生對(duì)某些法律案例進(jìn)行分析研究，分享感悟，得出結(jié)論，并在相互間辯解和探討中，深刻理解法律條文，提高法律意?R，自覺履行規(guī)范自身言行的義務(wù)。
（三）時(shí)時(shí)刻刻注重法治教育的滲透
良好的行為習(xí)慣從細(xì)節(jié)入手，注重堅(jiān)持。因此，在日常的教學(xué)注重對(duì)學(xué)生的法治教育，從預(yù)防著手，從小事做起，從遵守基本課堂秩序入手，不遲到早退……讓學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)，自覺規(guī)范自身行為，遠(yuǎn)離罪惡。鼓勵(lì)學(xué)生間互相監(jiān)督，相互糾正，共同進(jìn)步。樹立法制宣傳標(biāo)語，創(chuàng)立法制板報(bào)、墻報(bào)等形式普及相關(guān)法律知識(shí)，成立法律學(xué)習(xí)周，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與進(jìn)去，設(shè)立相應(yīng)的激勵(lì)措施。課外鼓勵(lì)學(xué)生積極收集法律知識(shí)和案例進(jìn)行同學(xué)間的互相探討等。
（四）擴(kuò)展法制教育
打破課堂教學(xué)的空間局限，開闊學(xué)習(xí)范圍，積極開展形式多樣的法治實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)開展的必要性，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受法律，理解法律，有所啟發(fā)。例如組織參觀社會(huì)法制宣傳展覽和講座，欣賞法制教育影片，參加法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，將法治意識(shí)更好的融入到自身生活中，切實(shí)履行相關(guān)法律義務(wù)，維護(hù)自身合法權(quán)益。
四、初中道德與法治課堂教學(xué)中法治教育的意義
（一）有助于初中生增強(qiáng)法律意識(shí)，規(guī)范行為，預(yù)防犯罪
目前我國(guó)犯罪人群呈現(xiàn)出了低齡化的趨勢(shì)，青少年人群在其中占有眾多比例。這已成為我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中的一個(gè)突出的社會(huì)問題?，F(xiàn)有資料表明，青少年犯罪大多出于法律認(rèn)知薄弱，法律觀念不強(qiáng)，法制意識(shí)淡薄。缺少正確及時(shí)的引導(dǎo)，自身是非辨別能力差，最終走上犯罪的道路。學(xué)校積極開展對(duì)學(xué)生的法治教育，有助于學(xué)生增強(qiáng)自身法律意識(shí)，掌握法律知識(shí)，規(guī)范自身行為，健全思想認(rèn)識(shí)，預(yù)防犯罪。
（二）有助于學(xué)生正確法制觀念和意識(shí)的形成
觀念決定意識(shí)，意識(shí)影響行為，行為產(chǎn)生結(jié)果。注重校園中在道德與法治課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，有助于幫助學(xué)生建立起正確的法制觀念和思想意識(shí)。初中學(xué)生正處于青春發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，心智還不夠成熟，極易受身邊環(huán)境和他人的影響，思維上容易偏激、易怒，面對(duì)問題不能冷靜對(duì)待，片面性的思考問題，盲目的做出判斷，采用暴力的方式解決問題，造成不可挽回的后果。
學(xué)校是教育學(xué)生，傳播法律知識(shí)的重要場(chǎng)地。利用開設(shè)的道德與法治課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制方面的相關(guān)教育，能正確的指導(dǎo)、幫助他們分析社會(huì)現(xiàn)象，明確利害關(guān)系，引導(dǎo)他們樹立正確的法制觀念，健全心智，形成正確的思想法治意識(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，更好為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第3篇：青少年法治知識(shí)競(jìng)賽范文
片頭詞：
小學(xué)始建于1957年，學(xué)校占地26000平方米，建筑面積8600平方米。多年來，我校在辦學(xué)過程中，始終堅(jiān)持“依法治校，文明建校、科研興?！钡霓k學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真開展學(xué)法、知法、守法活動(dòng)，成立了以書記為組長(zhǎng)的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《“五五”普法規(guī)劃》和年度法制工作計(jì)劃，聘請(qǐng)了法庭庭長(zhǎng)李洪義為法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)了司法局局長(zhǎng)陳玉春為法律顧問，以維護(hù)廣大師生和學(xué)校的合法權(quán)益，增強(qiáng)師生的法制觀念，提高學(xué)校依法決策，民主管理的水平。
山河小學(xué)實(shí)現(xiàn)了集中辦學(xué)。農(nóng)場(chǎng)先后投入1347萬余元興建了新教學(xué)樓、集中辦學(xué)后的山河小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了辦公設(shè)備配套，教學(xué)儀器配套，藝術(shù)教育設(shè)施配套的現(xiàn)代化教學(xué)園區(qū)。校園布局合理、優(yōu)雅美觀，集美化、綠化、凈化、人文化、素質(zhì)化于一體，營(yíng)造了文明、愉悅、和諧的育人環(huán)境。
祖國(guó)的希望寄托在青少年身上，青少年法律意識(shí)和法律素質(zhì)的高低，直接決定著依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳教育，一直是我校工作的重點(diǎn)內(nèi)容，在“五五”普法規(guī)劃中，在場(chǎng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在農(nóng)場(chǎng)司法局的大力支持和幫助下，經(jīng)過教育戰(zhàn)線廣大干部和師生的共同努力，我校“五五”普法依法治理工作穩(wěn)步推進(jìn)，依法治教、依法決策、依法行政水平有了明顯提高，青少年法制意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，有力地促進(jìn)了教育改革、穩(wěn)定和發(fā)展。
第一輯：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷
我校黨支部高度重視普法工作，始終把“五五”普法工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)長(zhǎng)抓不懈，建立健全了民主法治示范單位創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，把此項(xiàng)工作擺上重要日程，確?！拔逦濉逼辗üぷ髡J(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、投入到位、工作到位。學(xué)校成立了“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人任成員，明確了各自的工作職責(zé)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓、辦事機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制；制定普法規(guī)劃、實(shí)施方案、標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《農(nóng)場(chǎng)“五五”普法和依法治理工作要點(diǎn)》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，制定了“五五”普法規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，按照規(guī)劃和會(huì)議精神，進(jìn)行層層發(fā)動(dòng)，制定了規(guī)劃，健全了機(jī)構(gòu)，層層簽訂責(zé)任書，狠抓普法工作任務(wù)的落實(shí)工作。進(jìn)一步加大普法工作力度，努力構(gòu)建新的普法工作體系，將普法工作逐步引向深入。
第二輯：普法活動(dòng)篇
我校的“五五”普法教育活動(dòng)，以抓好青少年法制教育為重點(diǎn)，預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪，創(chuàng)新普法形式，深化學(xué)法用法活動(dòng)。為完成“五五”法制宣傳教育程，以學(xué)校為主要陣地，以課堂教育為主要形式，以有效的載體和豐富多彩的活動(dòng)為輔助，大力加強(qiáng)法制宣傳教育，營(yíng)造良好的普法氛圍，推動(dòng)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。利用法治學(xué)習(xí)中心小組，將法制教育融入日常的學(xué)習(xí)之中，增強(qiáng)對(duì)“五五”普法的意義、目標(biāo)和任務(wù)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生中開設(shè)學(xué)校自編的校本教材《山河小學(xué)法治教育讀本》課程，以考促學(xué)，普及法律知識(shí)。學(xué)校分別聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)李洪義和法律顧問陳玉春講法律知識(shí)，請(qǐng)老干部講北大荒創(chuàng)業(yè)史，請(qǐng)交警部門講 交通安全常識(shí)，請(qǐng)消防部門講消防知識(shí)，通過開展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生通過親身經(jīng)歷和親身體驗(yàn)提高環(huán)保意識(shí)和法制意識(shí)，從而達(dá)到了教育目的。發(fā)揮懸掛張貼標(biāo)語、墻報(bào)、宣傳櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)的宣傳作用，學(xué)校還利用紀(jì)念日、重大節(jié)日、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、課堂教學(xué)滲透等形式進(jìn)行法制教育，同時(shí)請(qǐng)離退休老干部到校為學(xué)生講場(chǎng)史、邀請(qǐng)民警進(jìn)行禁毒和交通安全講座，以致家長(zhǎng)一封信、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式進(jìn)行互動(dòng),利用寒暑假及平時(shí)假期到青少年培訓(xùn)基地參加培訓(xùn),學(xué)生走入社區(qū)進(jìn)行植樹、拔草、清撿白色垃圾等綜合實(shí)踐活動(dòng)，這樣在學(xué)校、家庭、社會(huì)的一體化平臺(tái)上，形成合力來進(jìn)行法制教育，營(yíng)造依法治校、依法治教的氛圍。通過制作“五五”普法專欄，“五五”普法圖片展等，介紹相關(guān)的法律知識(shí)。五是以師生為主體，開展形式多樣的活動(dòng)。如升國(guó)旗、法律咨詢、法制講座和培訓(xùn)班、播放錄相、法律知識(shí)競(jìng)賽、參觀和旁聽審判活動(dòng)、觀看和教育有關(guān)的法律案例等，少先隊(duì)每學(xué)年突出一個(gè)月為法制宣傳教育月，利用畫廊、櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播電站、學(xué)校網(wǎng)站等陣地，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制宣傳教育，學(xué)校每學(xué)期至少請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)給全體師生講座一次，組織學(xué)生走上街頭參加義務(wù)宣傳、實(shí)踐活動(dòng)一次，組織學(xué)生看法制教育展一次，組織學(xué)生參加法制知識(shí)競(jìng)賽一次，觀看法制教育影片不少于一次，使普法教育逐步走上規(guī)范化、法制化軌道。同時(shí)也加強(qiáng)師生的法律意識(shí)，培養(yǎng)全校師生員工學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)。
學(xué)校在全面推進(jìn)“五五”普法工作過程中，始終堅(jiān)持以普法教育為先導(dǎo)，在普法對(duì)象、普法內(nèi)容、普法方式三個(gè)方面突出重點(diǎn)，分層學(xué)習(xí)，激發(fā)教職工和學(xué)生的學(xué)法熱情，從而保證學(xué)法人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的落實(shí)。在普法內(nèi)容上主要是以《五五普法讀本》為教材，同時(shí)根據(jù)國(guó)家的立法進(jìn)程，學(xué)習(xí)新頒布的法律法規(guī)和有關(guān)教育教學(xué)、廉政建設(shè)的任務(wù),不斷推進(jìn)依法治校的進(jìn)方面的法律、法規(guī)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《環(huán)境法》、《交通法》和師德規(guī)范等內(nèi)容。在普法學(xué)習(xí)時(shí)間上，領(lǐng)導(dǎo)干部的總學(xué)時(shí)不少于120學(xué)時(shí)，教師和職工不少于80學(xué)時(shí)，學(xué)生的法律常識(shí)課不少于36學(xué)時(shí)。在普法對(duì)象上，中層以上干部以參加培訓(xùn)、講座與自學(xué)相結(jié)合為主，重在提高依法辦事、決策能力；教職工普法以自學(xué)為主，重在提高法治意識(shí)；學(xué)生以課堂教育的《山河小學(xué)法治教育讀本》教材為主，重在提高學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、用法的自覺性。同時(shí)學(xué)校還聘請(qǐng)了法庭庭長(zhǎng)作為法制副校長(zhǎng)，定期為學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。在普法方式上，采取課堂教育、參加培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、自學(xué)和講座相結(jié)合的辦法。為便于自學(xué)每年都購買有關(guān)的法律、法規(guī)資料。為了掌握法律知識(shí)，學(xué)校骨干先后參加過農(nóng)場(chǎng)培訓(xùn)班，每學(xué)期學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行法律知識(shí)講座，堅(jiān)持每周兩小時(shí)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師每學(xué)期記法治筆記不少于1萬字。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，先后組織了專業(yè)法律知識(shí)競(jìng)賽，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生和教職工的學(xué)習(xí)熱情，保證了普法教育的效果。
第三輯：普法成果篇
“五五”普法，碩果累累。幾年來，學(xué)校以“四五”普法、“五五”普法為契機(jī)，堅(jiān)持把普法工作與依法治校相結(jié)合，把普法工作與平安創(chuàng)建相結(jié)合,把普法工作與構(gòu)建和諧校園相結(jié)合,學(xué)校先后被授予：九三分局教育先進(jìn)單位、九三分局先進(jìn)單位、分局級(jí)“四五”普法先進(jìn)集體、分局級(jí)先進(jìn)學(xué)校、總局級(jí)文明單位、總局級(jí)示范小學(xué)、總局民主法制示范校、總局級(jí)綠色學(xué)校、總局“三八”紅旗集體、墾區(qū)“十五”基礎(chǔ)教育德育改革“先進(jìn)集體”、黑龍江省“百萬青少年上冰雪”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、又通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的初檢、榮獲黑龍江省一類學(xué)校等多項(xiàng)殊榮。
第4篇：青少年法治知識(shí)競(jìng)賽范文
一、活動(dòng)主題
年“”全街道法制宣傳月的活動(dòng)主題為：“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”。
二、指導(dǎo)思想
今年，全街道的法制宣傳工作要以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，深入基層、貼近群眾，解放思想、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、分類實(shí)施，以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以弘揚(yáng)法治精神為核心，以滿足基層經(jīng)群眾法律需求為出發(fā)點(diǎn)，以抵御金融風(fēng)險(xiǎn)保障經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為著力點(diǎn)，通過扎實(shí)開展法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)法氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大群眾依法辦事，切實(shí)推進(jìn)依法治街進(jìn)程，構(gòu)建和諧靖安，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和環(huán)境。
三、時(shí)間安排
年“”全街法制宣傳月活動(dòng)，從月日開始，到月日結(jié)束。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、召開動(dòng)員會(huì)，由支部書記、行政村主任、廠長(zhǎng)及各單位普法教員參加，請(qǐng)街道、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)就法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。
2、街道普法辦在政府集鎮(zhèn)懸掛橫幅兩條，司法所出一期專欄，營(yíng)造宣傳活動(dòng)氛圍，各單位要求張貼法制宣傳月宣傳標(biāo)語。
3、聘請(qǐng)大學(xué)生村官為街道法制宣傳員。
4、組織送法下鄉(xiāng)、送法進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。
5、法律宣傳日在街道集鎮(zhèn)開展一次法律咨詢活動(dòng)。
6、開展青少年法制宣傳教育，由法制副校長(zhǎng)、社區(qū)法制學(xué)校教員各上一堂法制課，長(zhǎng)江、營(yíng)防兩個(gè)社區(qū)各出一期法制宣傳專欄。同時(shí)，充分利用中小學(xué)法制信箱的作用積極做好青少年法律維權(quán)工作。
7、在全街道開展一次以“弘揚(yáng)法制精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的調(diào)研座談會(huì)。各單位應(yīng)圍繞主題，以論文或散文的形式，謳歌民主與法治建設(shè)的成果，或頌揚(yáng)深入普法，為全街道科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展?fàn)I造法治的環(huán)境等。
8、開展企業(yè)維權(quán)活動(dòng)。司法所開展以勞動(dòng)法為主要內(nèi)容的法制宣傳，
9、在青少年中開展一次法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1．各單位要對(duì)全街道開展“”法制宣傳月活動(dòng)高度重視，按照街道制定的工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，因地制宜，結(jié)合實(shí)際，制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。
第5篇：青少年法治知識(shí)競(jìng)賽范文
一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律制度和體系
1、突出抓好黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳。全面落實(shí)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神深入開展法治宣傳教育工作的意見》，圍繞增強(qiáng)全民法治觀念、推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的新任務(wù)，組織十八屆五中全會(huì)精神宣講團(tuán)，深入村居、企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等單位開展宣講活動(dòng)。
2、突出抓好憲法的宣傳教育。大力宣傳憲法確立的國(guó)體政體、領(lǐng)導(dǎo)核心、指導(dǎo)思想、根本制度、根本任務(wù)、公民的權(quán)利義務(wù)等主要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)人民群眾的憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)、民主法制意識(shí)，引導(dǎo)人民依法參與立法工作。組織開展“12·4”憲法宣傳日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)。
3、突出抓好中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的宣傳教育。著重宣傳與推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)、文化建設(shè)、民生建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨相關(guān)的法律法規(guī)。落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)普法責(zé)任制，按照“誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法”的原則，積極開展部門法宣傳，強(qiáng)化“法律六進(jìn)”的主體責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)形成有效互動(dòng)的大普法格局。
二、大力推進(jìn)重點(diǎn)對(duì)象學(xué)法用法，進(jìn)一步提升法治宣傳教育的覆蓋面和群眾滿意度
4、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員學(xué)法用法。繼續(xù)堅(jiān)持黨委中心組集體學(xué)法、政府常務(wù)會(huì)議學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部述法考評(píng)、黨校法律知識(shí)培訓(xùn)、公務(wù)員學(xué)法考試考核等主要學(xué)法制度和形式，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力。推行無紙化學(xué)法考法工作，組織開展領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
5、強(qiáng)化青少年法治宣傳教育。積極推動(dòng)落實(shí)全省將法治教育納入國(guó)民教育體系的工作部署，嚴(yán)格執(zhí)行全省“依法治校示范學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校法治教育專兼職隊(duì)伍建設(shè)，培育校園法治文化，組織參加全省中小學(xué)生網(wǎng)上法律知識(shí)競(jìng)賽，不斷提升青少年的法律素質(zhì)。
6、強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)管人員依法經(jīng)營(yíng)管理能力。認(rèn)真貫徹《省企業(yè)學(xué)法用法評(píng)考辦法（試行）》，促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理決策等各個(gè)環(huán)節(jié)更加規(guī)范有序、守法誠(chéng)信，進(jìn)一步提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)和依法管理的能力。開展企業(yè)防范法律風(fēng)險(xiǎn)普法，推動(dòng)運(yùn)用法治手段促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)誠(chéng)信體系建設(shè)。
7、強(qiáng)化農(nóng)民和流動(dòng)人口的法制宣傳教育。穩(wěn)步建立“農(nóng)民專業(yè)合作社普法聯(lián)盟”，把“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”主題教育與“大走訪、大送法”法治惠農(nóng)活動(dòng)緊密結(jié)合，繼續(xù)開展“農(nóng)民工學(xué)法活動(dòng)周”，幫助廣大農(nóng)民工和流動(dòng)人口有序融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，不斷提高農(nóng)村普法實(shí)效。
三、切實(shí)打造法治文化建設(shè)品牌，進(jìn)一步增強(qiáng)法治宣傳教育的引領(lǐng)向上作用
8、引入社會(huì)力量，加強(qiáng)社會(huì)組織建設(shè)。成立社會(huì)組織培育發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，完善社會(huì)組織培育發(fā)展工作，重點(diǎn)保障好兩個(gè)社會(huì)組織發(fā)揮作用：一是普法志愿者大隊(duì)；二是泗洲悅讀會(huì)；三是德法聯(lián)誼社，打造書香型司法行政機(jī)關(guān)。
9、實(shí)施法治文化惠民工程。把法治文化作為發(fā)展公益文化事業(yè)的主要組成部分，推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)提升農(nóng)家書屋的法制圖書種類數(shù)量，不斷完善基層法治文化公共設(shè)施體系；廣泛開展法治文化“六進(jìn)”活動(dòng)，組織參加全省群眾性法治文化活動(dòng)。
10、組織法治文化建設(shè)成果展示。加快普法產(chǎn)品的研發(fā)和宣傳推介，加大重點(diǎn)對(duì)象和重點(diǎn)領(lǐng)域普法產(chǎn)品的供給，村居（社區(qū)）實(shí)現(xiàn)法治宣傳掛圖、普法口袋書全覆蓋；運(yùn)用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)站、論壇、微博、微信等各種傳播媒介，向群眾進(jìn)行各類法治文化建設(shè)成果的刊播、展演、介紹，繼續(xù)做好“普法短信通”工程，打造普法微信、微博等普法新品牌。
四、提升基層依法治理法治化水平，進(jìn)一步促進(jìn)全社會(huì)法治理念的普遍認(rèn)同和遵行
11、促進(jìn)法治與德治的融合。通過強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。
12、深入開展基層法治創(chuàng)建。以創(chuàng)建縣級(jí)民主法治村（社區(qū)）為基礎(chǔ)，開展“法治創(chuàng)建提檔升級(jí)”行動(dòng)，創(chuàng)建13個(gè)省級(jí)民主法治示范村，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)市級(jí)民主法治示范村100%；不斷提高民主法治示范村（社區(qū)）的規(guī)范、引導(dǎo)作用，繼續(xù)開展法治文化示范點(diǎn)創(chuàng)建，推動(dòng)縣鄉(xiāng)村三級(jí)法治文化陣地建設(shè)。促進(jìn)基層組織和群眾在法治化軌道上實(shí)現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)、自我教育和自我監(jiān)督。
五、組織“七五”普法開局規(guī)劃工作，進(jìn)一步營(yíng)造良好的社會(huì)法治環(huán)境
13、深入開展“七五普法宣傳年”行動(dòng)。聯(lián)系七五普法成員單位，在縣法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，明確七五普法任務(wù)與目標(biāo)，聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)，拿出普法產(chǎn)品，采取多種形式宣傳展示，提升普法宣傳合力。有效利用縣域媒體資源豐富、拓展法制宣傳內(nèi)容和形式，借助《山城警方》、《舉案說法》、《法治在線》、政務(wù)網(wǎng)等媒體以案說法、以法明理、以理育人，做到電視有專欄、網(wǎng)站有專題、報(bào)紙有?？Ｍ瑫r(shí)以農(nóng)家書屋、普法藝術(shù)團(tuán)黃梅劇團(tuán)開展大篷車送法下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)全縣人民學(xué)法、懂法、守法、用法。
14、深入開展“法治六進(jìn)實(shí)踐年”行動(dòng)。開展法治宣傳月、“12.4”國(guó)家憲法日集中宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化“法治六進(jìn)”的主體職責(zé)和義務(wù)，形成各具特色的“普法路線圖”。
第6篇：青少年法治知識(shí)競(jìng)賽范文
貫徹落實(shí)黨的十五大確定的依法治國(guó)方略，全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)教育法制建設(shè)，全面推進(jìn)依法治校進(jìn)程。增強(qiáng)在校青少年、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校教師法制觀念，了解法律知識(shí)，明辨是非，提高法律素質(zhì)，從源頭上減少青少年違法犯罪，遏止未成年人違法犯罪上升勢(shì)頭，并促進(jìn)社會(huì)各界通力合作，重視在校青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境的整頓和建設(shè)，加強(qiáng)青少年道德品質(zhì)教育、法制教育和對(duì)不良行為、嚴(yán)重不良行為的預(yù)防和矯治，組建預(yù)防未成年人違法犯罪的主體教育網(wǎng)絡(luò)，為實(shí)施依法治區(qū)，保證社會(huì)安定提供必要條件。
二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，精心組織
為了加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證依法治校實(shí)施方案的順利實(shí)施，決定成立陸慕高級(jí)中學(xué)依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書記**同志為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)(法制副校長(zhǎng))**同志為副組長(zhǎng)，政教處**兩位主任和團(tuán)委副書記**及**三位年級(jí)組長(zhǎng)為組員，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門和工作人員分工負(fù)責(zé)的依法治校工作網(wǎng)絡(luò)，從而為全面開展依法制校工作奠定基礎(chǔ)。
為了進(jìn)一步深化和提高依法制校工作的實(shí)效性，我校依法制校工作的任務(wù)是：1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依法制定學(xué)校章程，依照章程建立各項(xiàng)管理制度，并依法自主管理學(xué)校。2、堅(jiān)持以法治校，切實(shí)提高辦學(xué)水平。3、堅(jiān)持依法治教，進(jìn)一步規(guī)范教師行為。4、廣泛開展普法教育活動(dòng)，努力提高以法治校水平。5、堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐的緊密結(jié)合，加強(qiáng)法制建設(shè)，全面推依法治校，做到“普”、“治”結(jié)合。
三、繼續(xù)抓緊實(shí)施方案的落實(shí)，廣泛深入地開展教育法制建設(shè)工作
1、進(jìn)一步健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制，深化崗位責(zé)任制，明確學(xué)校各部門、各崗位工作職責(zé)，使各項(xiàng)管理制度有效得到落實(shí)。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度和校務(wù)公開制度，將學(xué)校管理和事業(yè)發(fā)展全面納入法制化軌道。
2、堅(jiān)持依法管理，規(guī)范教師行為，提高辦學(xué)水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律制度化，有計(jì)劃地組織教職員學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，使廣大教師依法治教。
3、充分利用宣傳陣地，增強(qiáng)法制教育的直觀性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法的基本概念、地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，樹立法制觀念。
4、在法制教育經(jīng)?；幕A(chǔ)上，舉辦法制教育專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)層次、年齡特點(diǎn)，組織不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，高一年級(jí)重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度及《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》；高二年級(jí)由政治教師組織學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)，如《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《民事訴訟法》、《青少年權(quán)益保護(hù)法》等；高三學(xué)生則增加專業(yè)法的學(xué)習(xí)。
5、舉辦“模擬法庭”活力，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，強(qiáng)化法制教育的針對(duì)性。并利用多種渠道，加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育，將法律知識(shí)滲透到每個(gè)家庭，起到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。
6、進(jìn)一步規(guī)范師生行為，強(qiáng)化師生實(shí)踐。一方面對(duì)全體教師師德要求提出明確的要求，同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師行為的檢查考核，加強(qiáng)對(duì)青年教師的行為指導(dǎo)；另一方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的經(jīng)常性檢查指導(dǎo)、強(qiáng)化實(shí)踐行為，如帶領(lǐng)新生到德育基地進(jìn)行參觀和訓(xùn)練、舉行十八歲成人儀式、組織開展掃幕、參觀蘇州革命博物館等。同時(shí)為使學(xué)生在自我教育、自我管理的過程中實(shí)現(xiàn)自我約束、進(jìn)而規(guī)范行為，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的作用，組織學(xué)生參加崗位值日，全面參與學(xué)校的全員管理。
四、突出重點(diǎn)、形式多樣
第7篇：青少年法治知識(shí)競(jìng)賽范文
一是要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制宣傳員作用。上半年結(jié)合司法所“進(jìn)萬村大服務(wù)”活動(dòng)深入到各村居開展與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)法律法規(guī)的宣講；下半年組織到各企事業(yè)單位開展《物權(quán)法》、《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》以及國(guó)土資源保護(hù)等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳活動(dòng)，做好《禁毒法》、《道路交通安全法》宣傳教育工作。
二是要抓好主題宣傳活動(dòng)。在“二月二”廟會(huì)、“三八”婦女維權(quán)周、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“4.26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日、“6.26”國(guó)際禁毒日、“12.1”世界艾滋病日、“12.4”全國(guó)法制宣傳日和“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)期間，組織普法小分隊(duì)、法律志愿者深入農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校加強(qiáng)憲法等重要法律和相關(guān)部門法、專業(yè)法的宣傳教育。
三是要加強(qiáng)陣地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)依法治理普法教育硬件建設(shè)，各村居、企事業(yè)單位、中小學(xué)校要建立固定宣傳標(biāo)牌，完善固定法制宣傳欄的設(shè)施，擴(kuò)大普法網(wǎng)絡(luò)宣傳，構(gòu)建比較規(guī)范的縣、鎮(zhèn)、村“居”三級(jí)大普法平臺(tái)。
二、突出重點(diǎn)抓好普法對(duì)象學(xué)法用法
一是要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法工作意見落到實(shí)處。引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員牢固樹立依法治國(guó)理念，牢固樹立執(zhí)政為民理念，牢固樹立公平正義理念，牢固樹立服務(wù)大局觀念，牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)理念；要緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法為龍頭，健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法檔案，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度，要把《干部法律知識(shí)讀本》的學(xué)習(xí)納入黨委（組）中心組理論學(xué)習(xí)和干部培訓(xùn)內(nèi)容。鎮(zhèn)普法辦將適時(shí)組織開展專題法律知識(shí)考試和競(jìng)賽活動(dòng)和《干部法律知識(shí)讀本》統(tǒng)一考試。建立和完善公務(wù)員學(xué)法培訓(xùn)和考試考核制度，著力提高公務(wù)員學(xué)法用法和依法行政能力。今年的培訓(xùn)重點(diǎn)一是《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和《政府信息公開條例》。
二是要認(rèn)真抓好青少年普法教育。落實(shí)中小學(xué)生法制教育指導(dǎo)綱要，認(rèn)真規(guī)范和有效發(fā)揮法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員）的職能作用；辦好青少年普法教育基地，用學(xué)生喜聞樂見的形式，提高青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣和自我保護(hù)意識(shí)；各類學(xué)校要切實(shí)保障青少年法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)。
三是要抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的學(xué)法用法。建立健全企業(yè)法律顧問和法制聯(lián)絡(luò)員制度，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的學(xué)法用法培訓(xùn)，樹立依法管理、依法經(jīng)營(yíng)理念，建設(shè)法治企業(yè)，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。四是要抓好農(nóng)民的普法教育。把著眼點(diǎn)放在提高法律意識(shí)和提供法律服務(wù)上，堅(jiān)持開展“送法進(jìn)村”、“送法入戶”、送法到勞務(wù)工地。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村普法陣地建設(shè)，完善法制宣傳欄設(shè)施，及時(shí)更換內(nèi)容，健全農(nóng)村普法工作站，運(yùn)用多種形式對(duì)村居“兩委”干部進(jìn)行法制培訓(xùn)。每個(gè)村居要建立一名法治指導(dǎo)員，每個(gè)自然村莊要培養(yǎng)一名法律明白人。下半年，積極組織參加全縣“三農(nóng)”法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。五是做好培訓(xùn)工作。要結(jié)合工作的實(shí)際需求，開展普法骨干的培訓(xùn)工作，并積極參加上級(jí)部門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、積極探索做好“法律八進(jìn)”工作
要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《縣“法律八進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，采取切實(shí)措施，探索做好“法律八進(jìn)”工作，力求做到有特色、有成效。一是要建立“法律八進(jìn)”聯(lián)動(dòng)制度。充分發(fā)揮成員單位開展“法律八進(jìn)”活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，每個(gè)成員單位要建立“法律八進(jìn)”聯(lián)系點(diǎn)單位，明確具體任務(wù)，提出工作要求，探索特色普法。要建立單位、村居、學(xué)校、企業(yè)四種不同類型的“法律八進(jìn)”活動(dòng)示范點(diǎn)；二是要把“法律八進(jìn)”與“進(jìn)萬村大服務(wù)”相結(jié)合。緊緊圍繞“三農(nóng)”問題，有針對(duì)性地開展以“學(xué)法律、講政策”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)。重點(diǎn)宣傳《農(nóng)業(yè)法》、《土地管理法》、《農(nóng)村土地承包法》、《勞動(dòng)法》、《村民委員會(huì)組織法》等涉農(nóng)法律法規(guī)。通過以案說法、上法制課、開展法律知識(shí)培訓(xùn)和送法制文藝下鄉(xiāng)、法制教育電影（專題片）下鄉(xiāng)等群眾喜聞樂見的形式，提高農(nóng)民的法律意識(shí)，引導(dǎo)農(nóng)民理性合法表達(dá)訴求。三是要加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。利用省委、省政府實(shí)施“農(nóng)家書屋”工程為契機(jī)，在每個(gè)行政村農(nóng)家書屋建立一個(gè)法律圖書柜；協(xié)調(diào)有關(guān)單位統(tǒng)一印制“簡(jiǎn)明法律知識(shí)讀本”，通過“法律進(jìn)家庭”形式贈(zèng)送給每個(gè)家庭；給每個(gè)行政村聘請(qǐng)一個(gè)法律顧問或志愿者律師；在每個(gè)行政村建立一個(gè)富有活力、能發(fā)揮作用的人民調(diào)解委員會(huì)；在有條件的行政村建立普法工作室（與村調(diào)解室合并辦公），為農(nóng)民群眾解決涉法問題疏通渠道。
四、創(chuàng)新方式方法，培育典型單位
要認(rèn)真梳理過去三年的依法治理普法教育工作情況。特別是通過“五五”依法治鎮(zhèn)普法教育中期督查，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問題，對(duì)還沒有完成的難點(diǎn)工作，要認(rèn)真分析原因，研究對(duì)策，落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)決整改，確保“五五”普法規(guī)劃全面落實(shí)。一是要認(rèn)真抓好典型單位和亮點(diǎn)工作，在特色普法上有新突破。在重點(diǎn)對(duì)象普法、“法律八進(jìn)”、依法治理和基層法治文化建設(shè)等主要工作上培育自己的典型，選擇一批聯(lián)系點(diǎn)單位加強(qiáng)指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)，培育各具特色的亮點(diǎn)工作。認(rèn)真指導(dǎo)企業(yè)辦好員工普法學(xué)校工作，力爭(zhēng)在辦學(xué)規(guī)模、教材、師資隊(duì)伍建設(shè)和提高教學(xué)質(zhì)量上有新的發(fā)展。二是要依托創(chuàng)建“依法治校示范?！睘槠脚_(tái)，在青少年法制宣傳教育上有新突破，把青少年法制教育與創(chuàng)建“平安校園”相結(jié)合，與“禁毒預(yù)防教育”相結(jié)合，與“關(guān)愛生命、平安出行”相結(jié)合，與“崇尚科學(xué)、反對(duì)”相結(jié)合，與“保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，預(yù)防未成年人違法犯罪”相結(jié)合。在我鎮(zhèn)原有良好的青少年法制教育基礎(chǔ)上，完善青少年普法教育基地建設(shè)；進(jìn)一步優(yōu)化青少年普法教育第二課堂。三是要夯實(shí)基礎(chǔ)工作，在依法治理上有新的突破，要樹立普法工作成效最終惠及百姓的理念，把普法工作作為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提升文明程度的重大舉措來抓，要?jiǎng)?chuàng)新普法手段，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，抓好一批典型單位。2012年，全鎮(zhèn)將重點(diǎn)培育4個(gè)以上縣級(jí)“民主法治示范村（居）”、“依法治理示范單位”、“依法治校示范學(xué)?！薄ⅰ耙婪ㄖ纹笫痉镀髽I(yè)”；開展“學(xué)法用法優(yōu)秀公務(wù)員、員工、農(nóng)民、學(xué)生”和“優(yōu)秀法制副校長(zhǎng)”的評(píng)比活動(dòng)；在東崗村已獲省級(jí)民主法治示范村的基礎(chǔ)上全力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“民主法治示范村”、1個(gè)市級(jí)“依法治校示范學(xué)校”、1個(gè)市級(jí)“依法辦事示范單位”。
五、堅(jiān)持普法教育與法治實(shí)踐相結(jié)合，提高法治化管理水平。
一是全面推進(jìn)依法行政，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政綱要》，完善依法行政體制和機(jī)制，健全依法行政制度，規(guī)范依法行政行為，強(qiáng)化行政行為監(jiān)督，建設(shè)法治政府。
二是穩(wěn)步推進(jìn)“法治”、“平安”創(chuàng)建工作，以創(chuàng)建工作活動(dòng)為平臺(tái)，著力提升法治建設(shè)水平。通過創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作向依法決策、依法管理、依法運(yùn)行轉(zhuǎn)變，促進(jìn)全鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)向法治化轉(zhuǎn)變。
第8篇：青少年法治知識(shí)競(jìng)賽范文
1、加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步抓好與經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活、社會(huì)和諧穩(wěn)定相關(guān)法律法規(guī)宣傳，不斷提高人民法治意識(shí)，為習(xí)水經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。
2、加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育，引導(dǎo)公民自覺踐行社會(huì)主義法治理念；注重法制教育與公民意識(shí)教育相結(jié)合，弘揚(yáng)法治精神，培育社會(huì)主義法律文化，形成自覺學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。
3、組織開展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)，針對(duì)群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展有針對(duì)性的專項(xiàng)法制宣傳教育，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，規(guī)范秩序，促進(jìn)社會(huì)矛盾依法化解。
4、深化“法律八進(jìn)”活動(dòng)，抓好重點(diǎn)對(duì)象法制宣傳教育。結(jié)合實(shí)際制定工作方案，采取有效措施切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民學(xué)法用法工作，廣泛開展適合不同對(duì)象參與的法制宣傳教育活動(dòng)，推進(jìn)重點(diǎn)對(duì)象法制宣傳教育深入開展。
5、繼續(xù)加強(qiáng)少數(shù)民族和宗教人士法制宣傳教育，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)與民族宗教事務(wù)管理部門的聯(lián)系，有效整合資源，深入開展“法律進(jìn)寺廟”活動(dòng)，推動(dòng)宗教場(chǎng)所法制宣傳教育工作制度化、規(guī)范化。
6、不斷深入開展農(nóng)村專題法制宣傳，積極開展送法下鄉(xiāng)、培養(yǎng)法律明白人、完善法律圖書室、農(nóng)村“兩委”干部法制培訓(xùn)、加強(qiáng)農(nóng)民工法制宣傳等多種形式的法制宣傳，促進(jìn)基層民主法制建設(shè)。
7、多形式開展企業(yè)法制宣傳主題活動(dòng)，通過舉辦法制培訓(xùn)班、法治論壇、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員依法經(jīng)營(yíng)水平。
二、以“法治習(xí)水”創(chuàng)建為重點(diǎn)，全面推進(jìn)依法治理。
8、堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，開展多層次、多領(lǐng)域的依法治理，促進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，提高全社會(huì)法治化管理水平。
9、嚴(yán)格按照省市關(guān)于法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建的安排和要求，大力推進(jìn)“法治習(xí)水”創(chuàng)建活動(dòng)。
10、圍繞“抓基層打基礎(chǔ)”，大力推進(jìn)“民主法治村”、“民主法治社區(qū)”、“依法辦事示范單位”、“誠(chéng)信守法企業(yè)”等法治示范帶創(chuàng)建活動(dòng)。
第9篇：青少年法治知識(shí)競(jìng)賽范文
缺陷之一：重視不夠，法制教育流于形式化。
在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，但在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。目前，雖然社會(huì)各界都認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，但應(yīng)試教育的影子仍然揮之不去，升學(xué)率還是家長(zhǎng)、社會(huì)以至學(xué)校自身對(duì)教育成果的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，雖然有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己也認(rèn)為法制教育非常重要，但也感到無奈，因?yàn)榉ㄖ平逃龥]有納入教學(xué)大綱，在課程安排上，重視程度上還不夠。
缺陷之二：形式簡(jiǎn)單，教育方法缺乏多樣化。
近年來，大多數(shù)學(xué)校都不同程度地開展了法制教育，增設(shè)了法制課程，但大多數(shù)學(xué)校的法制教育往往局限于課堂教學(xué)，且教學(xué)方法簡(jiǎn)單，經(jīng)常是采取單一灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，缺乏直觀的教育，使法制教育取不到好的效果。
缺陷之三：標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。
具體表現(xiàn)在時(shí)間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時(shí)，有的安排自習(xí)課，有的擠占政治課一點(diǎn)時(shí)間，有的甚至沒有安排法制課。即使是有安排上法制課，在時(shí)間安排上也往往視情而定。在教材上，目前尚缺乏成套，統(tǒng)一的教材，除了初中開設(shè)的《思想政治》（內(nèi)含少量法律知識(shí)）外，小學(xué)和高中均無法制教育正式教材，因而使小學(xué)、高中甚至大學(xué)的法制教育流于形式。
缺陷之四：質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。
目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，個(gè)別學(xué)校是由班主任或校長(zhǎng)兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識(shí)，另一方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識(shí)，遇到實(shí)際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣，有的學(xué)校雖然聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時(shí)間、精力有限的制約，不能滿足實(shí)際需要。
缺陷之五：職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。
學(xué)校的法制教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒有明確的責(zé)職和目標(biāo)，形成法制課上與不上一個(gè)樣、上好上壞一個(gè)樣的狀況。同時(shí)，在教育管理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育不能有機(jī)結(jié)合，學(xué)生放學(xué)或放假回家后，主要是靠家庭與社會(huì)的教育，許多家長(zhǎng)對(duì)在校生往往把希望寄托在學(xué)校，很少對(duì)自己子女進(jìn)行有效教育，即使進(jìn)行教育也很有限，特別是對(duì)已離開學(xué)校而未找到工作的青少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會(huì)環(huán)境來約束，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。
青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，它不僅是提高青少年自身素質(zhì)，確保青少年健康成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也是振興中華民族的需要。如何抓好青少年的法制教育，筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下幾種對(duì)策：
對(duì)策之一：部門要重視。開展青少年法制教育，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法制觀念，對(duì)減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的意義，各級(jí)各部門及其青少年家長(zhǎng)要引起足夠的重視，教育行政主管部門要制定一個(gè)具體的意見，把法制教育列入法制化管理軌道，要設(shè)立法制教育專門機(jī)構(gòu)，做到有人管、有人具體抓，同時(shí)要加大檢查督促力度。
對(duì)策之二：內(nèi)容要豐富。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑模M織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，請(qǐng)政法干警講法制課，開展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。
對(duì)策之三：教學(xué)要規(guī)范。要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育教育的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見》精神和中央兩部“四五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)中小學(xué)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容，要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中加入法律知識(shí)的內(nèi)容。司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材。