產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹精選(九篇)

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第1篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹范文

[關(guān)鍵詞]機(jī)電a品設(shè)計(jì)；關(guān)鍵技術(shù)；探討

中圖分類號(hào)：TH122 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）22-0032-01

機(jī)電產(chǎn)品指的是使用機(jī)械、電器、電子設(shè)備所生產(chǎn)的各類農(nóng)具機(jī)械、電器、電子性能的生產(chǎn)設(shè)備和生活用機(jī)具。機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性，是機(jī)電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的好壞會(huì)對(duì)機(jī)電產(chǎn)品后續(xù)的生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生直接的影響，同時(shí)也決定機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)量好壞。對(duì)于機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)而言，是機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)得以實(shí)現(xiàn)的重要因素，因此，為了能夠提高機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的水平，確保后續(xù)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展，為機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量提供保障，很有必要加強(qiáng)對(duì)機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)關(guān)鍵技術(shù)的探討。本文先對(duì)機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，并進(jìn)一步探討機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)。

一、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法

1.逆向設(shè)計(jì)

逆向設(shè)計(jì)也叫反求設(shè)計(jì)，是相對(duì)正向設(shè)計(jì)提出來(lái)的，一般情況下，在機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，它是以正向設(shè)計(jì)概念所產(chǎn)生的機(jī)電產(chǎn)品原始模型或現(xiàn)有機(jī)電產(chǎn)品作為依據(jù)來(lái)進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品的改良。逆向設(shè)計(jì)是通過(guò)直接修改、試驗(yàn)以及分析所產(chǎn)生的問(wèn)題來(lái)獲得比較理想的結(jié)果；引進(jìn)或模仿現(xiàn)有的機(jī)電產(chǎn)品，研制和生產(chǎn)出新的產(chǎn)品。

2.變形設(shè)計(jì)

變型設(shè)計(jì)是關(guān)于設(shè)計(jì)方法和過(guò)程的一種分類定義，它是得到一個(gè)類似于原設(shè)計(jì)的機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)所采取的對(duì)已有的設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)行提取并作出特定的修改一種設(shè)計(jì)方法。一般來(lái)說(shuō)，變形設(shè)計(jì)是以適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的新要求，實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的快速、低成本、高質(zhì)量的研發(fā)與生產(chǎn)為目的，為了達(dá)到這一目的會(huì)對(duì)原設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)特征和基本原理予以保留，并修改原設(shè)計(jì)的參數(shù)或者調(diào)整原設(shè)計(jì)的局部結(jié)構(gòu)，又或是兩者同時(shí)進(jìn)行。

3.改進(jìn)設(shè)計(jì)

改進(jìn)設(shè)計(jì)也就是再設(shè)計(jì)，在機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，改進(jìn)設(shè)計(jì)是對(duì)現(xiàn)有的傳統(tǒng)的機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化、充實(shí)和改進(jìn)的再開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。因此，機(jī)電產(chǎn)品的改進(jìn)設(shè)計(jì)就是在對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品考察、分析以及認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有機(jī)電產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行全面的、客觀的分析判斷。并且分析機(jī)電產(chǎn)品過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的使用條件和使用環(huán)境。

4.適應(yīng)性設(shè)計(jì)

在機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，適應(yīng)性設(shè)計(jì)就是指在不改變?cè)袡C(jī)電產(chǎn)品的總的方案原理前提下，更改原有機(jī)電產(chǎn)品局部結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)這樣多次的更改優(yōu)化后，使得機(jī)電產(chǎn)品更能適應(yīng)人們生活的需求。適應(yīng)性設(shè)計(jì)的積累基礎(chǔ)是建立在原有的機(jī)電產(chǎn)品上的，但其又具有一定的創(chuàng)新性。

5.開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)

對(duì)于機(jī)電產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)就是一個(gè)全新的設(shè)計(jì)，它是完全脫離機(jī)電產(chǎn)品的參照來(lái)開(kāi)展的，僅憑借抽象的機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理和要求，在滿足客戶在質(zhì)量和性能方面的要求上所設(shè)計(jì)出來(lái)的機(jī)電產(chǎn)品。機(jī)電產(chǎn)品要認(rèn)定屬于開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)，必須符合工作原理、主體結(jié)構(gòu)以及所實(shí)現(xiàn)的功能是首創(chuàng)的條件之一。其過(guò)程極為復(fù)雜，創(chuàng)新性強(qiáng)，而且對(duì)理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)要求也非常高。

二、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)探討

1.質(zhì)量特性提取技術(shù)

質(zhì)量特性提取技術(shù)在提取的時(shí)候，主要以少數(shù)關(guān)鍵與多數(shù)次要的原則作為依據(jù)。在實(shí)際應(yīng)用該項(xiàng)技術(shù)的時(shí)候，要結(jié)合機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)量特性來(lái)著重分析機(jī)電產(chǎn)品的性能、安全等因素所產(chǎn)生的直接影響，對(duì)機(jī)電產(chǎn)品出現(xiàn)故障后所造成的后果作出明確，并相應(yīng)調(diào)整和優(yōu)化制作的過(guò)程。該項(xiàng)技術(shù)最早在西方發(fā)達(dá)國(guó)家得到應(yīng)用。上世紀(jì)四十年代，美國(guó)貝爾公司運(yùn)用分層次處理方法在全公司范圍內(nèi)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量特性等進(jìn)行處理，讓產(chǎn)品的重要質(zhì)量特性的有效管理得到加強(qiáng)，使得產(chǎn)品質(zhì)量和安全性都得到一定程度的提高。層次分析法是應(yīng)用該技術(shù)的核心所在，該技術(shù)屬于決策方式的范疇，其具有一種實(shí)用的多方案或者多目標(biāo)的特點(diǎn)。

2.逆向映射技術(shù)

對(duì)于精度高、較為復(fù)雜的機(jī)電產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，客戶在表達(dá)和描述對(duì)產(chǎn)品的需求的時(shí)候，通常都比較不清晰，因此機(jī)電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的成功與否關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識(shí)別客戶需求，并將其映射到復(fù)雜機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。通過(guò)逆向映射技術(shù)的這一目標(biāo)得以有效實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際的情況中，在客戶需求的基礎(chǔ)上，在各個(gè)階段實(shí)施不同映射，將客戶需求變成設(shè)計(jì)階段的實(shí)際的工程技術(shù)特點(diǎn)，以達(dá)到所設(shè)計(jì)出來(lái)的機(jī)電產(chǎn)品能夠客戶的實(shí)際需求。逆向映射技術(shù)的具體應(yīng)用，首先是集理論模型粗略構(gòu)造，然后再以客戶的加工質(zhì)量要求為標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用逆向映射技術(shù)將其變成機(jī)電產(chǎn)品及功能部件質(zhì)量特征。通過(guò)這樣的技術(shù)方法來(lái)提升機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)科學(xué)性，為整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)全過(guò)程提品設(shè)計(jì)及生產(chǎn)發(fā)展方向的引導(dǎo)。

3.優(yōu)化決策技術(shù)

復(fù)雜的機(jī)電產(chǎn)品具有質(zhì)量多元化的特點(diǎn)，相對(duì)于傳統(tǒng)方法來(lái)說(shuō)，僅關(guān)注質(zhì)量特性技術(shù)，在控制產(chǎn)品質(zhì)量、性能等方能意義重大。然而建立質(zhì)量特性方案需要有產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)支持，此時(shí)如果能運(yùn)用優(yōu)化決策技術(shù)輔助最佳產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的選擇，就能事半功倍的效果。該技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用首先要與實(shí)際情況相結(jié)合，把綜合決策模型構(gòu)建出來(lái)，然后通過(guò)相關(guān)軟件進(jìn)行定量分析，對(duì)各指標(biāo)的權(quán)重進(jìn)行明確，最后優(yōu)化和對(duì)比各個(gè)關(guān)鍵設(shè)計(jì)方案，從而將定量的決策依據(jù)提供到質(zhì)量工程活動(dòng)中。

三、總結(jié)

總而言之，目前我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)主要包括質(zhì)量特性提取技術(shù)、逆向映射技術(shù)以及優(yōu)化決策技術(shù)等幾個(gè)方面，加強(qiáng)對(duì)這些關(guān)鍵技術(shù)的探討意義重大，能夠讓機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)得以更好的實(shí)現(xiàn)，為產(chǎn)品的投入生產(chǎn)提供保障，以及確保機(jī)電產(chǎn)品的質(zhì)量。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)的要求也越來(lái)越高，只有不斷地加強(qiáng)對(duì)機(jī)電產(chǎn)品關(guān)鍵技術(shù)的研究，才能滿足機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新需求，跟上時(shí)展的腳步，讓我國(guó)機(jī)電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)水平達(dá)到國(guó)際化的發(fā)展水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 阮長(zhǎng)江.面向機(jī)電產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)管理系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)[D].西北工業(yè)大學(xué).2005.

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第2篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹范文

關(guān)鍵詞：工業(yè)工程 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 總體實(shí)訓(xùn)

工業(yè)工程是目前世界上被大家認(rèn)可的可以有效地提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的把生產(chǎn)技術(shù)與科學(xué)管理有效地結(jié)合起來(lái)的一門相對(duì)邊緣的學(xué)科。它涵蓋了管理工程、制造工程和系統(tǒng)工程的相關(guān)內(nèi)容。伴隨著世界現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，工業(yè)工程專業(yè)的課程體系也得到了不斷的完善，所含內(nèi)容逐漸豐富。但隨著學(xué)科的不斷擴(kuò)充，教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越廣泛，工業(yè)工程專業(yè)高速發(fā)展帶來(lái)的弊端也日益凸顯，尤其突出的就是實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足。這些弊端不能僅從高校單方面的角度來(lái)解決，而應(yīng)該聯(lián)合企業(yè)共同探求實(shí)際可行的方案。

1 工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

工業(yè)工程專業(yè)以制造業(yè)為對(duì)象、制造業(yè)信息化為背景，培養(yǎng)具備綜合應(yīng)用現(xiàn)代制造工程、現(xiàn)代管理理論、信息技術(shù)應(yīng)用和系統(tǒng)工程方法的知識(shí)、素質(zhì)和能力，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)生產(chǎn)管理和信息化建設(shè)需求，富有責(zé)任心、主動(dòng)性和創(chuàng)造力的，知識(shí)面寬、適應(yīng)能力和溝通能力強(qiáng)，具有解決制造領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題能力的、既懂技術(shù)又會(huì)管理的高層次復(fù)合型人才。工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生首先應(yīng)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，以及較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，而在素質(zhì)和技能方面，應(yīng)具備基本的工程素質(zhì)，能夠看懂工程圖紙，并運(yùn)用機(jī)械工程的基本理論和方法解決簡(jiǎn)單產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、工藝問(wèn)題。另外，還應(yīng)掌握包含在工業(yè)工程學(xué)科里面必需的系統(tǒng)工程、制造工程和管理工程等學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本技能。在具體實(shí)施企業(yè)方案時(shí)，應(yīng)能夠靈活應(yīng)用工業(yè)工程專業(yè)的基本理論和方法，解決企業(yè)在生產(chǎn)、物流和倉(cāng)儲(chǔ)管理的實(shí)際問(wèn)題。

2 《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》的課程設(shè)置規(guī)劃

本課程作為工業(yè)工程專業(yè)的一門實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)核心課程，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)產(chǎn)品功能的設(shè)定、常用材料的種類和特性以及加工工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則以及與產(chǎn)品造型有關(guān)的通用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)，使學(xué)生掌握與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的基本知識(shí)，具有產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能，能夠完成簡(jiǎn)單產(chǎn)品設(shè)計(jì)中從功能定義到材料選擇以及最終的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

2.1 本課程的知識(shí)模塊包括：①產(chǎn)品材料與表面處理工藝常識(shí)；②塑料件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則；③鈑金類產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原則；④模具基礎(chǔ)知識(shí)；⑤產(chǎn)品結(jié)構(gòu)布局設(shè)計(jì)；⑥產(chǎn)品典型結(jié)構(gòu)。其目的是使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的三維空間想象能力，在實(shí)際應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖的能力。

2.2 課程的重點(diǎn)內(nèi)容包括：①常用塑膠材料基本知識(shí)；②常用金屬材料基本知識(shí)；③常用表面處理知識(shí)；④產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總原則；⑤產(chǎn)品結(jié)構(gòu)關(guān)系分析與結(jié)構(gòu)繪圖的基本要求。

3 《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)思路

3.1 選用教材。目前還沒(méi)有適合工業(yè)工程專業(yè)使用的《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》教材，所以國(guó)內(nèi)普遍做法是選用產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面教材，暫定的教材是黎恢來(lái)編寫的《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例教程》。該教材將作者十幾年的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，系統(tǒng)、精細(xì)、全面地介紹了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)及設(shè)計(jì)全過(guò)程，明確了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的概念和崗位職責(zé)，并通過(guò)講解一款電子產(chǎn)品的全套產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，幫助學(xué)生融會(huì)貫通，更加高效地學(xué)習(xí)和掌握實(shí)用技巧。

3.2 教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)工業(yè)工程專業(yè)的整體人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的具體要求，將《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》分為六大模塊，每個(gè)模塊里面包括若干的章節(jié)，各章節(jié)之間既自成體系，又互相有銜接，條理清晰，通俗易懂。①“產(chǎn)品材料與表面處理工藝常識(shí)”模塊，主要介紹注塑工藝?yán)碚?、常用塑膠材料和金屬材料基本知識(shí)，以及注塑件、鈑金件表面處理方法。塑膠的定義及分類方面，介紹ABS、PS、PP、PVC等的應(yīng)用范圍、注塑模工藝條件和化學(xué)和物理特性，重點(diǎn)是使學(xué)生了解注塑件的常見(jiàn)問(wèn)題分析及解決，比如縮水、飛邊、熔接痕、頂白、塑膠變形等。金屬材料方面，介紹一些金屬的特性和應(yīng)用范圍，比如不銹鋼、鋁、銅、鎳和鋅合金。常用表面處理知識(shí)方面，主要涉及塑料二次加工的基本知識(shí)，學(xué)生需要了解絲印、移印、燙印、超聲波焊接、噴涂、電鍍和模內(nèi)覆膜等表面處理工藝。②“塑料件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范”模塊，重點(diǎn)介紹塑料件在設(shè)計(jì)和修改階段需掌握的通用設(shè)計(jì)規(guī)范，比如塑料件的料厚、脫模斜度、圓角設(shè)計(jì)，能夠分析塑料件的加強(qiáng)筋、孔、支撐面的使用范圍。在細(xì)節(jié)部分，應(yīng)了解塑料件文字、圖案、螺紋和嵌件設(shè)計(jì)。③“鈑金件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范”模塊，介紹鈑金類產(chǎn)品設(shè)計(jì)的工藝要求，包括沖裁、折彎、拉伸、成形工藝，并且讓學(xué)生了解壓鑄類產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工藝要求。在此模塊的教學(xué)中，應(yīng)引入企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品案例進(jìn)行講解，以便于學(xué)生更好地掌握鈑金件的設(shè)計(jì)規(guī)范。④“塑料模和鈑金?；A(chǔ)知識(shí)”模塊，介紹塑料模和鈑金模的基本類型及典型結(jié)構(gòu)，包括模具概述，模具的分類、注塑機(jī)介紹等，重點(diǎn)講解的是注塑模結(jié)構(gòu)里面的澆注系統(tǒng)、頂出系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)和行位與斜頂，以及二板模和三板模之間的區(qū)別和應(yīng)用，以“實(shí)用、夠用”為度，學(xué)生只需了解典型的模具結(jié)構(gòu)，不需要進(jìn)行后期的模具設(shè)計(jì)。⑤“產(chǎn)品結(jié)構(gòu)布局設(shè)計(jì)”模塊，主要介紹殼體形狀結(jié)構(gòu)、密封結(jié)構(gòu)、卡扣結(jié)構(gòu)、螺釘柱結(jié)構(gòu)、螺紋連接結(jié)構(gòu)和嵌件連接結(jié)構(gòu)等知識(shí)，以及各個(gè)特征的定義、作用和設(shè)計(jì)原則，特別是特征在使用時(shí)的相互配合關(guān)系。拓展知識(shí)方面，要了解塑料零件自攻螺柱及通過(guò)孔設(shè)計(jì)規(guī)則，以及模具設(shè)計(jì)與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系。⑥“典型產(chǎn)品結(jié)構(gòu)”模塊，重點(diǎn)介紹目前國(guó)內(nèi)普遍使用的三大產(chǎn)品（電子產(chǎn)品、家電產(chǎn)品和電動(dòng)產(chǎn)品）的典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)。每類產(chǎn)品選取一款經(jīng)典的已批量的產(chǎn)品作為藍(lán)本，深入解剖結(jié)構(gòu)知識(shí)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的運(yùn)用。比如電子產(chǎn)品選手機(jī)為代表產(chǎn)品，講解手機(jī)產(chǎn)品各零部件的結(jié)構(gòu)、前殼與底殼的止口設(shè)計(jì)、LCD屏限位結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和電池固定結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，以及內(nèi)藏?cái)z像頭結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。家電產(chǎn)品則以電吹風(fēng)為例，學(xué)生要掌握電吹風(fēng)的功能、材料、結(jié)構(gòu)工藝性等，了解CAD軟件在電吹風(fēng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能對(duì)產(chǎn)品塑料件進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。在此過(guò)程中，還要掌握項(xiàng)目管理方面的知識(shí)。

3.3 教學(xué)方法。在教學(xué)中，提倡基于工作過(guò)程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)，理論教學(xué)與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合，增加實(shí)踐課時(shí)的比例，培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。教師引導(dǎo)學(xué)生建立實(shí)用合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)體驗(yàn)和掌握知識(shí)的遷移能力，淡化理論和實(shí)踐的界限。在基礎(chǔ)知識(shí)夠用的前提下，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法，通過(guò)在具備多媒體教學(xué)設(shè)施的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展新產(chǎn)品和新工藝的開(kāi)發(fā)工作，使學(xué)生體會(huì)具體產(chǎn)品的外觀造型和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

4 《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》在工業(yè)工程專業(yè)總體實(shí)訓(xùn)的具體應(yīng)用

在面向制造業(yè)的工業(yè)工程專業(yè)總體實(shí)訓(xùn)里，結(jié)合各校的實(shí)際情況，以典型產(chǎn)品的流水線裝配設(shè)計(jì)為主體，總體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分為五個(gè)階段：前期的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與組裝環(huán)節(jié)、生產(chǎn)線裝配改善環(huán)節(jié)、三維系統(tǒng)模擬環(huán)節(jié)、總結(jié)交流環(huán)節(jié)。在這些實(shí)訓(xùn)中，可以實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-做”一體化的行動(dòng)教學(xué)，讓理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，從而使學(xué)生在知識(shí)和技能上達(dá)到雙重提高；另一方面，可以鍛煉學(xué)生的綜合專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也有利于提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，更好地讓學(xué)生參與企業(yè)模擬項(xiàng)目，融入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與組裝環(huán)節(jié)，教師把學(xué)生分成六人左右的項(xiàng)目組，根據(jù)企業(yè)的某一個(gè)典型產(chǎn)品布置項(xiàng)目任務(wù)書。學(xué)生綜合考量校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際條件和設(shè)備，運(yùn)用產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的知識(shí)，共同完成項(xiàng)目。在此過(guò)程中，教師可以對(duì)新產(chǎn)品提出具體的要求，比如產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)尺寸不能過(guò)大，必須與生產(chǎn)線相匹配；結(jié)合人因工程學(xué)，運(yùn)用動(dòng)作分析和雙手操作分析，在工藝上要符合車間的零部件裝配順序，有利于工序和工位的確定；新產(chǎn)品各零部件的裝配要牢固可靠，可以滿足多次拆卸而不容易損壞；產(chǎn)品的價(jià)格應(yīng)合理，要用最少的成本做出符合客戶要求的產(chǎn)品；考慮試驗(yàn)的可行性和零部件的可修改性。

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第3篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹范文

關(guān)鍵字：產(chǎn)品設(shè)計(jì)；人機(jī)工程；問(wèn)題；發(fā)展展望

一 相關(guān)概念

所謂產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)，也就是應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、 勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和機(jī)能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)。在設(shè)計(jì)和制造時(shí)，都必須把“人的因素”作為一個(gè)重要條件來(lái)考慮。顯然，在設(shè)計(jì)中研究和運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的理論和方法就成為工業(yè)設(shè)計(jì)師所面臨的新課題。

二 國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)研究現(xiàn)狀概述

人機(jī)工程學(xué)是一門新興的邊緣科學(xué)，它在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用變的越來(lái)越重要。它起源于歐洲，形成和發(fā)展于美國(guó)。提起人機(jī)工程學(xué)首先要介紹德雷夫斯。德雷夫斯是人機(jī)工程學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人。他出版了第一本人機(jī)工程學(xué)的專著。德雷夫斯堅(jiān)持產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮人使用的高度舒適，并提出了產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循人機(jī)工程學(xué)原理。他出版了著作《人體度量》，從而為產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域奠定了人機(jī)工程學(xué)的基礎(chǔ)。英國(guó)是最早開(kāi)展人機(jī)工程學(xué)研究的國(guó)家之一。目前，人機(jī)工程學(xué)已應(yīng)用于英國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)部門。1955年德雷夫斯出版了專著《為人的設(shè)計(jì)》，該書收集了大量的人體工程學(xué)資料，從而為工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域奠定了人機(jī)工程學(xué)這門學(xué)科。在這一階段，德國(guó)、美國(guó)先后成立了人機(jī)工程學(xué)會(huì)，德國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)人類工程學(xué)研究所、美國(guó)的哈弗大學(xué)等都展開(kāi)了不少人機(jī)工程學(xué)方面的研究工作，人機(jī)工程學(xué)原理也被許多產(chǎn)品設(shè)計(jì)師所采用。怎么使這些產(chǎn)品能夠最大可能地適應(yīng)人的使用要求，變成產(chǎn)品設(shè)計(jì)中非常迫切的問(wèn)題。人機(jī)工程學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的聯(lián)系在80年代以來(lái)有一個(gè)重大的發(fā)展，越來(lái)越多的設(shè)計(jì)師開(kāi)始把人機(jī)工程學(xué)研究出來(lái)的成果應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。

在中國(guó)，人機(jī)工程學(xué)的研究在20世紀(jì)50年代開(kāi)始即有些零星的開(kāi)展。中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)大師柳冠中先生最先在國(guó)內(nèi)提出人機(jī)工程學(xué)的教育體系。此后在1989年又成立了中國(guó)人類工效學(xué)學(xué)會(huì)，再在1995年9月創(chuàng)刊了學(xué)會(huì)會(huì)刊《人類工效學(xué)》季刊。20世紀(jì)90年代，許多大學(xué)的設(shè)計(jì)院校開(kāi)設(shè)了人機(jī)工程學(xué)專業(yè)課程，同時(shí)作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必須修讀的課程。2002年1月，丁玉蘭教授編著了《人機(jī)工程學(xué)》這本專著，主要討論了產(chǎn)品設(shè)計(jì)與人機(jī)工程學(xué)的關(guān)系，為今后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供了人機(jī)工程學(xué)的理論基礎(chǔ)。當(dāng)前，隨著我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)工作條件、生活品質(zhì)的要求正逐步提高，對(duì)產(chǎn)品的人機(jī)工程特性也會(huì)日益重視。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師提出了“以人為本”、“人體工學(xué)”的設(shè)計(jì)作為產(chǎn)品的賣點(diǎn)，也正是出于對(duì)這種新的需求取向的意識(shí)。

三 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程研究?jī)?nèi)容

產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)研究?jī)?nèi)容包括：人的特性的研究、機(jī)器特性的研究、環(huán)境特性的研究、人一機(jī)關(guān)系的研究、人一產(chǎn)品關(guān)系的研究。而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，人機(jī)工程學(xué)研究的內(nèi)容主要是包括人機(jī)界面設(shè)計(jì)，控制臺(tái)和控制室的布局設(shè)計(jì)，醫(yī)療設(shè)備，座椅的設(shè)計(jì)與舒適性研究，辦公室和辦公設(shè)備設(shè)計(jì)，家用產(chǎn)品舒適性設(shè)計(jì)等。通過(guò)數(shù)據(jù)研究來(lái)確定產(chǎn)品的尺寸和比例。這些尺寸和比例主要基于人類的生理尺寸和使用習(xí)慣。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段，會(huì)把人機(jī)工程學(xué)研究的數(shù)據(jù)應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，使其符合人們的使用要求。

四 目前產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)研究存在的問(wèn)題

由于產(chǎn)品的不斷更新，人的身體需求和心理因素隨著社會(huì)的發(fā)展也在不斷變化。那么產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)研究還是存在許多問(wèn)題。若說(shuō)“人性化產(chǎn)品”是與“人”合為一體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，“人機(jī)工程因素”則是設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品時(shí)的人機(jī)界面所必須考慮的因素。由于中國(guó)的人身體測(cè)量數(shù)據(jù)和國(guó)外是不同的，那么一些產(chǎn)品不能直接引用國(guó)外的。工業(yè)設(shè)計(jì)師指出，就電腦的相關(guān)部件和設(shè)備而言，如鍵盤、鼠標(biāo)等輸入裝置，不同的使用者有不同的使用習(xí)慣。所以目前存在的問(wèn)題是沒(méi)有考慮人之間的差異性。導(dǎo)致了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的統(tǒng)一性。

應(yīng)該考慮不同地域，不同年齡段，不同職業(yè)背景，不同學(xué)歷的人群對(duì)產(chǎn)品的不同需求。而目前的人機(jī)工程學(xué)研究數(shù)據(jù)單一化，這是目前存在的問(wèn)題。要更加細(xì)分人機(jī)工程學(xué)研究的數(shù)據(jù)。同樣是手機(jī)的設(shè)計(jì)，針對(duì)年輕人和老年人兩個(gè)不同的消費(fèi)群體，其人機(jī)因素的側(cè)重點(diǎn)就大不一樣。對(duì)于年輕人而言，小巧、功能多樣就成為設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。而對(duì)于老年人，由于受到視力下降、動(dòng)作減慢、反應(yīng)不靈敏生理因素的影響，在設(shè)計(jì)時(shí)，就要將按鍵和屏幕設(shè)計(jì)得適當(dāng)大一些，按鍵的功能盡富簡(jiǎn)化。產(chǎn)品設(shè)計(jì)者應(yīng)使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在各種條件下都美觀大方、全耐用、使用方便，保持良好的人機(jī)關(guān)系。

五 總結(jié)

由于人類社會(huì)和技術(shù)環(huán)境的復(fù)雜性的不斷提高，因而產(chǎn)品設(shè)計(jì)與人機(jī)工程學(xué)研究的結(jié)合成為必然的選擇。人機(jī)工程學(xué)作為應(yīng)用性學(xué)科，與人的工作生活息息相關(guān)，設(shè)計(jì)生產(chǎn)出更加人性化、高效能的設(shè)備、工具和日常生活用品是努力的目標(biāo)。以發(fā)展的眼光看，基于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的人機(jī)工程學(xué)的發(fā)展會(huì)更好的造福人類。人機(jī)工程學(xué)作為一門邊緣學(xué)科，在其發(fā)展過(guò)程中，不可避免地要借鑒人體科學(xué)、生物科學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究方法，并利用本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，逐步建立和完善一套獨(dú)特的研究方法，以探討人，產(chǎn)品，環(huán)境三要素之間的復(fù)雜關(guān)系。

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第4篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹范文

關(guān)鍵詞：外銷產(chǎn)品設(shè)計(jì)成本控制 優(yōu)化

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是隸屬于工業(yè)設(shè)計(jì)下的一個(gè)種類，是企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的重要階段。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成本是企業(yè)成本的重要組成部分，企業(yè)要降低成本，就需要對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行成本管理與控制。

一、外銷產(chǎn)品設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是指對(duì)幫助人類生存與發(fā)展和維持生活的各種工具等物品進(jìn)行設(shè)計(jì)的活動(dòng)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)在以前也被人們稱作造型設(shè)計(jì)，隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的進(jìn)步，這種觀點(diǎn)得到了修正，人們對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理解越來(lái)越深，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)賦予的內(nèi)涵越來(lái)越多。人們對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要求從產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與視覺(jué)要求相符合發(fā)展成為對(duì)產(chǎn)品賦予活的精神的追求。對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要求突破了傳統(tǒng)的功能主義，而對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)賦予了更多的人文精神。產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程大致分為三個(gè)階段，分別是：發(fā)現(xiàn)階段、設(shè)計(jì)階段、實(shí)現(xiàn)階段。發(fā)現(xiàn)階段是通過(guò)對(duì)目標(biāo)群體的身份、資產(chǎn)等市場(chǎng)信息的研究和評(píng)估，確定出需要。設(shè)計(jì)階段是將確定的需求通過(guò)創(chuàng)意的整合，形成有形的方案。該設(shè)計(jì)方案要對(duì)產(chǎn)品技術(shù)、消費(fèi)文化、商業(yè)開(kāi)發(fā)等諸方面做足充分的考量，形成一個(gè)可開(kāi)發(fā)、有市場(chǎng)、有潛力的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。實(shí)現(xiàn)階段是指將設(shè)計(jì)變成實(shí)物并為客戶使用的階段，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)。外銷產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要立足于其特定要求，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中要考慮到該產(chǎn)品的銷售對(duì)象地區(qū)的客戶情況，在產(chǎn)品開(kāi)始設(shè)計(jì)前即發(fā)現(xiàn)階段下更大的功夫。

二、外銷產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的產(chǎn)品成本概述

產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品的成本有很大的影響，產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中本身會(huì)產(chǎn)生時(shí)間成本、人力成本、資源成本等，更重要的是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)決定了產(chǎn)品加工制造的方式、工序和材料的運(yùn)用等，而這幾方面在企業(yè)成本中占有很大的比例。因此，設(shè)計(jì)方案的變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品的制造成本的波動(dòng)，優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案能夠和企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)能力完美的結(jié)合，既能配合企業(yè)現(xiàn)有生產(chǎn)技術(shù)，減少浪費(fèi)，又能最大限度的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的質(zhì)量要求。產(chǎn)品設(shè)計(jì)除了能影響生產(chǎn)成本等有形成本之外，還能對(duì)產(chǎn)品的某些無(wú)形成本構(gòu)成影響，如對(duì)產(chǎn)品機(jī)會(huì)成本的影響。優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)能在市場(chǎng)中引起更好地反響，有利于企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，擴(kuò)大產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模，從而降低生產(chǎn)成本。另外，優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)能夠有效地規(guī)避各種專利等法律障礙，降低企業(yè)機(jī)會(huì)成本損失的概率。因此，加大對(duì)設(shè)計(jì)的投入會(huì)提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的成本，但對(duì)整個(gè)企業(yè)而言，是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，設(shè)計(jì)成本的增長(zhǎng)能降低整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)成本。因此，設(shè)計(jì)成本的控制并不是單純的降低產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成本，應(yīng)該將產(chǎn)品設(shè)計(jì)納入到企業(yè)發(fā)展的全局考慮。對(duì)于外銷產(chǎn)品而言，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)顯得尤為重要，外部市場(chǎng)相對(duì)于內(nèi)部市場(chǎng)有很大的區(qū)別，各種法律障礙在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中很難全面規(guī)避，企業(yè)對(duì)外部市場(chǎng)的運(yùn)行態(tài)勢(shì)也遠(yuǎn)不如對(duì)內(nèi)部市場(chǎng)這樣了解，這就要求企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)要花費(fèi)更多的精力，不僅要考慮產(chǎn)品有形的生產(chǎn)成本，更要考慮到企業(yè)產(chǎn)品無(wú)形的機(jī)會(huì)成本。

三、外銷產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的成本控制優(yōu)化方法

（一）外銷產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程中成本控制的優(yōu)化方法

在當(dāng)前的社會(huì)，企業(yè)要保持競(jìng)爭(zhēng)力，必須要持續(xù)不斷的進(jìn)行新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，而新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)一套完整的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)流程。而要對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行成本控制，就不得不對(duì)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)流程的成本控制進(jìn)行優(yōu)化。

第一，在產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)階段的成本控制優(yōu)化方法。產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)階段主要是進(jìn)行產(chǎn)品機(jī)會(huì)的尋找工作。企業(yè)要通過(guò)優(yōu)化產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)、專利法律研究、目標(biāo)客戶消費(fèi)習(xí)慣研究的策略來(lái)加強(qiáng)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。企業(yè)要獲得利潤(rùn)必須要有良好的產(chǎn)品，而現(xiàn)階段各大企業(yè)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)日新月異，整個(gè)社會(huì)上幾乎所有類型的產(chǎn)品都已經(jīng)存在了，而產(chǎn)品的設(shè)計(jì)需要有別于市場(chǎng)上已有商品的獨(dú)有特征，而對(duì)市場(chǎng)上商品信息的收集工作能幫助產(chǎn)品設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)出契合市場(chǎng)的產(chǎn)品。另外，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的專利法案和專利技術(shù)的研究能幫助產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)避應(yīng)對(duì)專利訴訟的風(fēng)險(xiǎn)，從而降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本。再有，良好的產(chǎn)品機(jī)會(huì)能幫助產(chǎn)品設(shè)計(jì)一次成型，避免在以后的運(yùn)作中因各種原因修改產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從而降低成本。產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)的目的是要對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)提供素材，因此在將產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要準(zhǔn)確精煉，要能讓設(shè)計(jì)者準(zhǔn)確地理解產(chǎn)品的各種需要，防止產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)走彎路。外銷產(chǎn)品的設(shè)計(jì)更要重視上面這些因素，從目標(biāo)市場(chǎng)產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)的開(kāi)發(fā)、專利法律的研究以及目標(biāo)客戶消費(fèi)習(xí)慣的研究著手，從產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)成本控制的優(yōu)化。

第二，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的成本控制優(yōu)化方法。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段是將產(chǎn)品的概念和各種特征、要求創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)成型的階段，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)以產(chǎn)品的發(fā)現(xiàn)為前提。優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的成本控制方法首先要求設(shè)計(jì)人員對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)工藝十分了解，在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)能根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，能做到最大限度的降低產(chǎn)品設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)階段的成本。其次，企業(yè)要對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化。一是對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中通用零部件的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，二是對(duì)設(shè)計(jì)圖紙使用的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化管理，三是對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙審查責(zé)任制度進(jìn)行優(yōu)化。企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)用到很多已有的零部件作為基礎(chǔ)或構(gòu)件，或者很多產(chǎn)品會(huì)用到相同的零部件，如果這些零部件的規(guī)格不統(tǒng)一，會(huì)導(dǎo)致在每一次產(chǎn)品設(shè)計(jì)中都會(huì)重新制作這些部件，而產(chǎn)品設(shè)計(jì)完成后，這些部件就失去了作用，成為廢品，這會(huì)導(dǎo)致大量資源的浪費(fèi)，增加產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成本。制定統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的部件能使這些部件循環(huán)使用，節(jié)約了資源，降低了企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成本。對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化管理能使設(shè)計(jì)人員形成節(jié)約意識(shí)，在設(shè)計(jì)工作中節(jié)約使用各種材料，以降低材料的消耗，從而降低產(chǎn)品設(shè)計(jì)成本。優(yōu)化實(shí)施設(shè)計(jì)圖紙審核責(zé)任制度能提高設(shè)計(jì)人員以及設(shè)計(jì)審核人員的責(zé)任心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，避免可能因此而造成的損失。再次，設(shè)計(jì)人員要優(yōu)化產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)人員在保證產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、性能、精度、文化等的基礎(chǔ)要求上，要盡量?jī)?yōu)化產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使產(chǎn)品達(dá)到簡(jiǎn)潔實(shí)用的效果，在滿足功能的前提下選擇最簡(jiǎn)結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)產(chǎn)品性能的優(yōu)化，削減產(chǎn)品多余性能以降低產(chǎn)品材料的使用量，從而降低企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的材料消耗成本。最后，企業(yè)要對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)周期進(jìn)行優(yōu)化，使新產(chǎn)品能在最佳的時(shí)間上市。新產(chǎn)品設(shè)計(jì)的速度越快，完成的時(shí)間越早，越有利于產(chǎn)品的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，能為企業(yè)創(chuàng)造出更大的利潤(rùn)。同時(shí)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)周期越短，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的效率越高，降低了單位產(chǎn)品的實(shí)際成本，還降低了人力成本。

（二）運(yùn)用協(xié)同式產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法達(dá)到優(yōu)化控制成本的目的

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)每一個(gè)階段不能單獨(dú)孤立的進(jìn)行，而應(yīng)該協(xié)同考慮產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)產(chǎn)整個(gè)品設(shè)計(jì)的程序進(jìn)行優(yōu)化。協(xié)同式產(chǎn)品設(shè)計(jì)指的是并行工程的實(shí)施，其包括產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)品制造等在內(nèi)的整個(gè)設(shè)計(jì)上下游有關(guān)的流程。協(xié)同式產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求對(duì)這些流程進(jìn)行同步整合，摒棄了舊式的從設(shè)計(jì)、制造、組裝逐一進(jìn)行的過(guò)程，形成一種同步完成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、制造、生產(chǎn)整個(gè)過(guò)程的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方式。虛擬制造等新興技術(shù)的發(fā)展為協(xié)同式產(chǎn)品設(shè)計(jì)模式的運(yùn)用提供了技術(shù)支撐。在新技術(shù)下，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)包括上游的產(chǎn)品概念、下游的產(chǎn)品制造能做到無(wú)縫連接，企業(yè)在設(shè)計(jì)階段就能通過(guò)信息技術(shù)將設(shè)計(jì)方案?jìng)鬏數(shù)街圃靻挝婚_(kāi)始制造，設(shè)計(jì)完畢后，產(chǎn)品的制造也完畢，這種方式非常適合小規(guī)模的個(gè)性化商品的開(kāi)發(fā)。協(xié)同式產(chǎn)品設(shè)計(jì)極大的節(jié)省了各個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的對(duì)接成本，極大的提高了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、上市效率，降低了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的時(shí)間成本和企業(yè)運(yùn)營(yíng)的成本。

四、結(jié)束語(yǔ)

外銷產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的產(chǎn)品成本控制與普通商品設(shè)計(jì)中的成本控制模式大體相當(dāng)，只是要更加注重產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)階段的控制，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)階段要完善各種管理運(yùn)營(yíng)制度和使用新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)，以達(dá)到降低成本的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏永宏.產(chǎn)品成本控制與優(yōu)化的策略研究[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2014.

第5篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹范文

關(guān)鍵詞：產(chǎn)品設(shè)計(jì)；手繪；表現(xiàn)圖

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)繪圖應(yīng)運(yùn)而生，很多設(shè)計(jì)師認(rèn)為計(jì)算機(jī)繪圖更便捷、更實(shí)用，甚至部分學(xué)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)繪圖能夠代替手繪，因此忽視了手繪技能的學(xué)習(xí)。即使是在學(xué)校期間掌握了手繪技術(shù)的人，進(jìn)入企業(yè)后也會(huì)為了省時(shí)間、圖方便等，放棄手繪，直接進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖階段。越來(lái)越多新的、功能齊全的繪圖軟件的出現(xiàn)更加深了這一問(wèn)題。

1 產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法的基本概念和意義

手繪表現(xiàn)表現(xiàn)法指的是通過(guò)繪畫技巧的應(yīng)用，從而能夠?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行直觀的描述，包括產(chǎn)品的造型、色彩等，從而能夠給人以直觀的感受。手繪表現(xiàn)法是設(shè)計(jì)者在短時(shí)間內(nèi)借助筆和紙將產(chǎn)品表現(xiàn)出來(lái)，因此手繪表現(xiàn)法對(duì)設(shè)計(jì)者的美術(shù)造詣要求較高。

借助手繪技能進(jìn)行產(chǎn)品表現(xiàn)圖的繪制具有重要的意義，他能夠幫助設(shè)計(jì)者迅速的進(jìn)行靈感記錄；向客戶更好的說(shuō)明產(chǎn)品；同時(shí)手繪作品的藝術(shù)表現(xiàn)力比較強(qiáng)，能夠給人以輕松的感覺(jué)，從而能夠更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)交流。

2 手繪在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重要性

2.1 產(chǎn)品手繪表現(xiàn)圖的優(yōu)勢(shì)

手繪技能在設(shè)計(jì)者進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中具有重要的意義，但是部分設(shè)計(jì)人員對(duì)手繪技能的認(rèn)識(shí)存在偏差，不能正確認(rèn)識(shí)手繪技能在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重要作用，因此快速高校完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)，下面對(duì)產(chǎn)品手繪表現(xiàn)圖的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行介紹。

首先，產(chǎn)品手繪表現(xiàn)圖具有快速性的優(yōu)勢(shì)。設(shè)計(jì)者的靈感往往產(chǎn)生于一瞬間，也消失于一瞬間，如果設(shè)計(jì)者不能夠?qū)㈧`感快速地記錄下來(lái)，就會(huì)遺失這一寶貴的靈感，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)而言，是巨大的損失。而手繪技能則能夠改變這一局面，設(shè)計(jì)者能夠借助手繪技能將自己的靈感迅速記錄下來(lái)，甚至可以達(dá)到躍然紙上的效果，從而能夠幫助設(shè)計(jì)者留住靈感，更好地完成設(shè)計(jì)工作。

其次，產(chǎn)品手繪表現(xiàn)圖具有直觀性的優(yōu)勢(shì)。設(shè)計(jì)者如果想依靠語(yǔ)言向他人描述自己的產(chǎn)品恐怕困難重重，因?yàn)椴煌娜烁鶕?jù)設(shè)計(jì)者的描述會(huì)想象出形象不同的產(chǎn)品。而手繪則能夠幫助設(shè)計(jì)者直觀的表達(dá)的設(shè)計(jì)，使更多的人能夠明確的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)，并且能夠確定產(chǎn)品的細(xì)節(jié)。因此，使用手繪技能，能夠更直觀的表達(dá)設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意、展現(xiàn)產(chǎn)品的基本形態(tài)。

最后，產(chǎn)品手繪表現(xiàn)圖具有實(shí)用性的優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品手繪圖是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)不可或缺的部分。手繪技能的應(yīng)用能夠幫助設(shè)計(jì)者更好地展現(xiàn)自己的創(chuàng)意，從而給各戶以直觀的感受。從而使客戶對(duì)產(chǎn)品有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，也能夠使產(chǎn)品設(shè)計(jì)更快的落實(shí)，因此說(shuō)產(chǎn)品手繪圖具有實(shí)用性。

2.2 產(chǎn)品手繪設(shè)計(jì)圖的作用

產(chǎn)品手繪設(shè)計(jì)圖在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中具有重要的意義，在一定意義上而言，產(chǎn)品手繪設(shè)計(jì)圖是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的通俗表達(dá)，能夠使客戶或者其他人了解設(shè)計(jì)者的想法，還是設(shè)計(jì)者與他人交流的溝通橋梁。因此，設(shè)計(jì)者應(yīng)該重視手繪技能的學(xué)習(xí)，通過(guò)熟練地掌握手繪技能，從而能夠更好地完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)任務(wù)。產(chǎn)品手繪設(shè)計(jì)圖能夠幫助設(shè)計(jì)者實(shí)現(xiàn)從抽象到具體、從靈感到實(shí)物的轉(zhuǎn)化，因此具有創(chuàng)意溝通、效果傳達(dá)的作用。因此，設(shè)計(jì)者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到手繪技能的重要性，并不斷提高自己的手繪技能，在設(shè)計(jì)過(guò)程中積極應(yīng)用，從而提高自己的設(shè)計(jì)效果。

3 提高手繪能力的重要措施

3.1 勤加練習(xí)

手繪技能的掌握并不是通過(guò)一朝一夕的練習(xí)就能掌握的，他需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)才能夠掌握，因此應(yīng)該制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真踐行學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而能夠熟練地掌握手繪技能，并在設(shè)計(jì)過(guò)程中靈活運(yùn)用。為了實(shí)現(xiàn)“勤加練習(xí)”這一目標(biāo)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能一味地求快，也不能好高騖遠(yuǎn)，基礎(chǔ)都沒(méi)打好就想學(xué)習(xí)更高深的技術(shù)，應(yīng)該放平心態(tài)，從頭開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，從而能夠掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正做到一步一個(gè)腳印。其次，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際水平制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能夠東一棒槌、西一榔頭的進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也應(yīng)該盡量避免半途而廢的情況出現(xiàn)。如果設(shè)計(jì)者認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程比較快，要對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整的時(shí)候，應(yīng)該三思而后行，不能靠一時(shí)意氣行事。設(shè)計(jì)者經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，一定能夠更好地掌握手繪技能，從而在設(shè)計(jì)中發(fā)揮重要作用，能夠繪制出更加優(yōu)秀、更有思想的手繪表現(xiàn)圖。

3.2 臨摹與創(chuàng)作

臨摹是提升學(xué)生手繪能力的重要手段。臨摹能夠使學(xué)生接觸到優(yōu)秀的手繪表現(xiàn)圖，學(xué)生通過(guò)對(duì)這些優(yōu)秀手繪表現(xiàn)圖的臨摹，能夠快速接觸到獨(dú)特的、優(yōu)秀的畫面處理技巧，從而能夠提高學(xué)生的技巧儲(chǔ)備，學(xué)生通過(guò)對(duì)這些手繪技巧的學(xué)習(xí)和理解，能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為自己的表現(xiàn)技巧，從而提高學(xué)生的手繪技能。從另一個(gè)方面來(lái)講，臨摹還能夠使學(xué)生盡可能多的接觸類型多樣、風(fēng)格多異的作品，從而能夠開(kāi)闊學(xué)生的眼界，使其在學(xué)習(xí)伊始就樹(shù)立開(kāi)闊的學(xué)習(xí)眼界，在之后的學(xué)習(xí)中能夠海納百川，不斷融匯其他表現(xiàn)風(fēng)格和表現(xiàn)手段，從而形成屬于自己的獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格。學(xué)生在臨摹過(guò)程中接觸的都是優(yōu)秀的、經(jīng)典的手繪表現(xiàn)圖，這也就為學(xué)生樹(shù)立了努力的標(biāo)桿和奮斗的方向，使學(xué)生能夠向大師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

但是臨摹也有一定的弊端，如果學(xué)生只是一味地進(jìn)行臨摹，呆板的掌握手繪技能和表現(xiàn)方法，而不是對(duì)其進(jìn)行整合、融會(huì)貫通，就算學(xué)生掌握了高超的表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方式，也不能繪制出有靈性的、有個(gè)性的產(chǎn)品表現(xiàn)圖，所繪制的產(chǎn)品表現(xiàn)圖不過(guò)是對(duì)大師風(fēng)格的模仿、抄襲，沒(méi)有任何價(jià)值。因此，學(xué)生在進(jìn)行臨摹的過(guò)程中，應(yīng)該注重對(duì)臨摹中學(xué)習(xí)到的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)風(fēng)格進(jìn)行消化處理，并融合自身的特點(diǎn)，從而形成自身獨(dú)特的風(fēng)格。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的軟件代替了傳統(tǒng)的技藝或文化，使得部分記憶或者文化逐漸消失。但是信息技術(shù)發(fā)展的本意絕不是為了讓技藝或者文化衰亡。就拿計(jì)算機(jī)繪圖技能來(lái)講，計(jì)算機(jī)技能的出現(xiàn)使得設(shè)計(jì)者的工作效率不斷提升，但是如果一個(gè)設(shè)計(jì)者對(duì)自己的設(shè)計(jì)感悟不深或者缺乏美感，那么無(wú)論能夠多么熟練的應(yīng)用計(jì)算機(jī)技能，也無(wú)法將自己的靈感完美地展現(xiàn)出來(lái)。而手繪技能則能夠提升設(shè)計(jì)者對(duì)美感和技術(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠幫助設(shè)計(jì)者更好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。因此，在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中應(yīng)該注重手繪能力的培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)手繪技能的重要性有一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)，并且能夠在設(shè)計(jì)中熟練的應(yīng)用，從而更好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 石仙花.手繪能力的培養(yǎng)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要性[J].大眾文藝，2015（23）.

[2] 周誠(chéng).產(chǎn)品設(shè)計(jì)中手繪能力培養(yǎng)的教學(xué)改革思考[J].大眾文藝，2016（06）.

[3] 俎ii.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中學(xué)生手繪能力的培養(yǎng)探討[J].藝術(shù)科技，2016（03）.

第6篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹范文

關(guān)鍵詞： 多媒體；人機(jī)交互；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)虛擬；多通道

中圖分類號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2012）22-0185-031 概述

人機(jī)交互技術(shù)，又稱為人機(jī)互動(dòng)技術(shù)（Interaction Design），它為人類與計(jì)算機(jī)之間的信息交流開(kāi)辟了一條新的溝通渠道，從計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)到今天數(shù)字媒體技術(shù)普及盛行。人機(jī)交互技術(shù)已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。盡管仍在廣泛使用的圖形圖像用戶界面，在操作直觀性上有了顯著提升，但用戶仍是在外部觀察和操作。以計(jì)算機(jī)為中心，讓用戶適應(yīng)計(jì)算機(jī)的這種傳統(tǒng)的交互模式并沒(méi)有改變。多媒體技術(shù)被認(rèn)為是在智能用戶界面和自然交互技術(shù)取得突破之前的一種過(guò)渡技術(shù)。在人機(jī)交互過(guò)程中，多媒體的強(qiáng)大主要體現(xiàn)在它能提高用戶對(duì)信息表現(xiàn)形式的選擇和控制能力，同時(shí)，在表現(xiàn)形式與人的邏輯創(chuàng)造能力上高度結(jié)合。因此，多媒體人機(jī)交互技術(shù)是多媒體技術(shù)和人機(jī)交互技術(shù)的完美結(jié)合，傳達(dá)信息的多樣化和通過(guò)多種輸出、輸入設(shè)備與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互是多媒體人機(jī)交互技術(shù)的所要解決的問(wèn)題。早在多媒體人機(jī)交互設(shè)計(jì)這個(gè)概念被提出之前，產(chǎn)品設(shè)計(jì)在企業(yè)品牌爭(zhēng)奪產(chǎn)品市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)發(fā)揮著不可替代的作用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和普及，市場(chǎng)上的產(chǎn)品也越來(lái)越智能化、復(fù)雜化，功能不斷的累加和集成，消費(fèi)者因此產(chǎn)生了很多認(rèn)知上不必要的錯(cuò)誤，當(dāng)人們感覺(jué)到簡(jiǎn)單的界面不能滿足人的消費(fèi)需求的時(shí)候，多媒體人機(jī)交互技術(shù)作為一個(gè)獨(dú)立的設(shè)計(jì)階段出現(xiàn)。早期的多媒體人機(jī)界面主要是通過(guò)豐富的信息表現(xiàn)形式拓寬計(jì)算機(jī)到用戶的通信帶寬，在此之后，人機(jī)交互設(shè)計(jì)開(kāi)始備受關(guān)注。人機(jī)交互技術(shù)既可以理解為人與計(jì)算機(jī)的交互，也可以理解為人與包含計(jì)算機(jī)的產(chǎn)品之間的交互?，F(xiàn)在，視線跟蹤、語(yǔ)音識(shí)別、手勢(shì)輸入、感覺(jué)反饋等新的交互技術(shù)直接影響著產(chǎn)品和用戶的交互方式，有助于提高人機(jī)交互的效率和用戶友好性，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品展示引向更高的境界。

2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域中人機(jī)交互的主要方式

多媒體人機(jī)交互的過(guò)程是用戶通過(guò)人機(jī)界面向計(jì)算機(jī)輸入指令，計(jì)算機(jī)經(jīng)過(guò)處理后再把結(jié)果反饋給用戶的過(guò)程。為了使人機(jī)交互變得更方便，更快捷，更人性化，滿足不同消費(fèi)人群的需求，發(fā)展出了多種不同的輸出、輸入形式，這也大大地豐富了人機(jī)交互的方式。從早期的面板開(kāi)關(guān)、顯示燈和穿孔紙袋等交互裝置，到今天的視線跟蹤、語(yǔ)音識(shí)別、手勢(shì)輸入、感覺(jué)反饋等具有多種感知能力的交互裝置，從發(fā)展史的角度上來(lái)說(shuō)，多媒體人機(jī)交互技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了五種交互方式，它們分別是：手工操作、命令語(yǔ)言、圖形用戶界面、網(wǎng)絡(luò)虛擬的人機(jī)交互、多媒體（多通道）的智能人機(jī)交互，但從介入產(chǎn)品設(shè)計(jì)的領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，在其中起著輔助設(shè)計(jì)和產(chǎn)品展示作用的是網(wǎng)絡(luò)虛擬的人機(jī)交互方式和多媒體（多通道）的智能人機(jī)交互方式。

2.1 網(wǎng)絡(luò)虛擬的交互方式 目前，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛應(yīng)用的虛擬交互方式就是廣告和網(wǎng)上購(gòu)物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上提品信息，可花費(fèi)很少的額外投資，加強(qiáng)現(xiàn)有廣告的功效。向在線的產(chǎn)品目錄和產(chǎn)品介紹中添加一些多媒體內(nèi)容，可以使用戶對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，從而增加銷售量和產(chǎn)品知名度。[1]

第7篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹范文

關(guān)鍵詞：PLC 工作模塊 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)試制生產(chǎn)管理上的應(yīng)用

傳統(tǒng)的產(chǎn)品生命周期（Product Life-Cycle），就是指從人們對(duì)產(chǎn)品的需求開(kāi)始，到產(chǎn)品淘汰報(bào)廢的全部生命歷程。PLC是一種先進(jìn)的企業(yè)信息化思想，它讓人們思考在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，如何用最有效的方式和手段來(lái)為企業(yè)增加收入和降低成本。而本文介紹的PLC主要產(chǎn)品從市場(chǎng)需求——概念設(shè)計(jì)——Alpha第一代樣品——Beta第二代樣品——小批量生產(chǎn)，這樣產(chǎn)品早期的生命周期。

1.產(chǎn)品生命周期（PLC）的工作流程

PLC主要產(chǎn)品指從市場(chǎng)需求——概念設(shè)計(jì)——Alpha第一代樣品——Beta第二代樣品——小批量生產(chǎn)這樣的早期產(chǎn)品生命周期。具體工作流程如下圖

2.PLC每個(gè)工作模塊的組成

產(chǎn)品生命周期通常分6個(gè)階段（Gate），即從Gate0 到Gate5。

2.1 第一階段（Gate0）：產(chǎn)品市場(chǎng)概念階段

第一階段（Gate0）是產(chǎn)品市場(chǎng)概念開(kāi)始階段。由公司的市場(chǎng)部對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)的分析評(píng)估、客戶需求、行業(yè)宏觀發(fā)展系統(tǒng)研究分析，從行業(yè)現(xiàn)狀、產(chǎn)品市場(chǎng)、技術(shù)水平、產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)行、產(chǎn)業(yè)政策、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品進(jìn)出口、行業(yè)投資等角度對(duì)市場(chǎng)的發(fā)展進(jìn)行細(xì)致研究后，提出新產(chǎn)品的概念及要求。公司的研發(fā)部根據(jù)市場(chǎng)部提出的產(chǎn)品概念，對(duì)產(chǎn)品做技術(shù)上的評(píng)估及可行性分析。公司的銷售及客服部在銷售渠道進(jìn)行可行性分析。公司的財(cái)務(wù)部對(duì)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)做預(yù)算分析。專利部門對(duì)產(chǎn)品的專利性進(jìn)行分析。通過(guò)上述這些分析和討論后，再由公司最高層（總經(jīng)理、CEO）決定是否要開(kāi)發(fā)這新產(chǎn)品，并確定其預(yù)期的市場(chǎng)時(shí)間。

2.2第二階段（Gate1）：產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念批準(zhǔn)階段

第二階段（Gate0）是產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念批準(zhǔn)階段。由公司的項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)公司的決定，編制詳細(xì)的項(xiàng)目計(jì)劃（范圍、資源、時(shí)間表），預(yù)算費(fèi)用，材料清單，風(fēng)險(xiǎn)分析等。市場(chǎng)部給出產(chǎn)品規(guī)范要求、市場(chǎng)計(jì)劃書及競(jìng)爭(zhēng)分析報(bào)告。研發(fā)部給出幾個(gè)可選的產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)（即DR0階段）。銷售部給出銷售預(yù)測(cè)以及潛在客戶，并對(duì)市場(chǎng)部提出的數(shù)據(jù)進(jìn)行確認(rèn)。營(yíng)運(yùn)部根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范及材料清單對(duì)長(zhǎng)交貨期的零件進(jìn)行評(píng)估，并開(kāi)始新項(xiàng)目導(dǎo)入。專利部門開(kāi)始進(jìn)行專利申請(qǐng)。財(cái)務(wù)部確認(rèn)產(chǎn)品商業(yè)計(jì)劃書和預(yù)算等。公司最高層（總經(jīng)理、CEO）通過(guò)上述相關(guān)報(bào)告評(píng)審后，批準(zhǔn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)概念及財(cái)務(wù)預(yù)算。

2.3第三階段（Gate2）：產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段

第三階段（Gate3）是產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段。項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)公司批準(zhǔn)的產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)，需對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行控制（詳細(xì)的工作計(jì)劃、資源、范圍），預(yù)算費(fèi)用，材料清單，風(fēng)險(xiǎn)分析等。市場(chǎng)部給市場(chǎng)計(jì)劃書，需對(duì)樣品與預(yù)期的產(chǎn)品規(guī)范進(jìn)行對(duì)比分析。研發(fā)部設(shè)計(jì)詳細(xì)的產(chǎn)品圖紙（DR1階段）。銷售部給出具體的培訓(xùn)計(jì)劃及客戶支持計(jì)劃。營(yíng)運(yùn)部根據(jù)研發(fā)部的產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范及材料清單進(jìn)行零件采購(gòu)及樣品生產(chǎn)。專利部門開(kāi)始進(jìn)行專利申請(qǐng)。財(cái)務(wù)部對(duì)預(yù)算進(jìn)行控制。公司最高層（總經(jīng)理、CEO）通過(guò)上述相關(guān)報(bào)告及計(jì)劃書評(píng)審后，批準(zhǔn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及采購(gòu)。

2.4第四階段（Gate4）：產(chǎn)品樣品（Alpha& Beta）試制階段

第四階段（Gate4）是產(chǎn)品樣品（Alpha&Beta）試制階段。項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)公司批準(zhǔn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，需對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行控制（詳細(xì)的工作計(jì)劃、資源、范圍），并將產(chǎn)品樣品（Alpha&Beta）的預(yù)算費(fèi)用、材料清單等數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移給營(yíng)運(yùn)部的項(xiàng)目導(dǎo)入者（NPI）。市場(chǎng)部根據(jù)產(chǎn)品市場(chǎng)展覽給出樣品反饋信息及結(jié)論，并對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行分析。研發(fā)部對(duì)產(chǎn)品樣品結(jié)果進(jìn)行分析及糾正設(shè)計(jì)（即DR2階段）。銷售部給出具體的計(jì)劃。營(yíng)運(yùn)部根據(jù)研發(fā)部的產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范及材料清單進(jìn)行零件采購(gòu)及樣品（Alpha&Beta）生產(chǎn)，并準(zhǔn)備培訓(xùn)計(jì)劃。專利部門進(jìn)行專利申請(qǐng)，并確保在產(chǎn)品批量生產(chǎn)前申請(qǐng)成功。財(cái)務(wù)部對(duì)預(yù)算進(jìn)行控制。公司最高層（總經(jīng)理、CEO）通過(guò)上述相關(guān)報(bào)告及產(chǎn)品樣品（Alpha&Beta）的實(shí)際結(jié)果評(píng)審，批準(zhǔn)產(chǎn)品小批量生產(chǎn)。

2.5 第五階段（Gate5）：產(chǎn)品小批量生產(chǎn)階段

第五階段（Gate5）是產(chǎn)品小批量生產(chǎn)階段。項(xiàng)目經(jīng)理支持營(yíng)運(yùn)部的項(xiàng)目導(dǎo)入者，并提供所有的工程更改清單給營(yíng)運(yùn)部的項(xiàng)目導(dǎo)入者（NPI）。市場(chǎng)部根據(jù)產(chǎn)品更深入的產(chǎn)品滲透計(jì)劃，并定義下代新產(chǎn)品。研發(fā)部將Alpha&Beta所有的產(chǎn)品數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移給營(yíng)運(yùn)部。銷售部給出具體的計(jì)劃以及服務(wù)。營(yíng)運(yùn)部根據(jù)研發(fā)部的產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范及材料清單進(jìn)行零件采購(gòu)及小批量生產(chǎn)，并培訓(xùn)相關(guān)人員，并對(duì)小批量生產(chǎn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)審確認(rèn)（PPR1）。專利部門進(jìn)行專利申請(qǐng)，并確保在產(chǎn)品批量生產(chǎn)前申請(qǐng)成功。財(cái)務(wù)部對(duì)預(yù)算進(jìn)行控制。公司最高層（總經(jīng)理、CEO）通過(guò)上述相關(guān)報(bào)告及小批量生產(chǎn)的實(shí)際結(jié)果，批準(zhǔn)產(chǎn)品大批量生產(chǎn)。

2.6 第六階段（Gate6）：產(chǎn)品大批量生產(chǎn)階段

第六階段（Gate6）是產(chǎn)品大批量生產(chǎn)階段。銷售部大力推廣并銷售公司產(chǎn)品。營(yíng)運(yùn)部根據(jù)銷售訂單進(jìn)行大批量生產(chǎn)，并培訓(xùn)相關(guān)人員，并對(duì)大批量生產(chǎn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)審確認(rèn)（PPR2）。專利部門專利申請(qǐng)成功。財(cái)務(wù)部對(duì)預(yù)算進(jìn)行控制。

第8篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹范文

關(guān)鍵詞：交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)；博物館導(dǎo)覽；用戶體驗(yàn)

一、交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)概述

交互設(shè)計(jì)，從字面上理解即為交流和互動(dòng)的設(shè)計(jì)，這決定了交互設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素不能為單一對(duì)象，必須為兩者或兩者以上方可進(jìn)行互動(dòng)交流。認(rèn)知心理學(xué)家唐納德•諾曼在《情感化設(shè)計(jì)》中說(shuō)：“交互設(shè)計(jì)超越傳統(tǒng)意義上的產(chǎn)品設(shè)計(jì)在于產(chǎn)品具有良好的交互功能，即在使用產(chǎn)品過(guò)程中用戶能感覺(jué)到一種體驗(yàn)，這種體驗(yàn)是由于人和產(chǎn)品之間的雙向信息交流所帶來(lái)的，具有很濃重的情感成分?！雹僖虼耍换ピO(shè)計(jì)不應(yīng)只包括人機(jī)交互中的視覺(jué)界面設(shè)計(jì)，還應(yīng)該研究用戶的知識(shí)體系和個(gè)人使用習(xí)慣，這樣才能創(chuàng)造出符合終端用戶要求、具有交互性、個(gè)性化的產(chǎn)品。筆者將這種具有交互性、個(gè)性化的產(chǎn)品定義為交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)，它與以往的產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)注點(diǎn)大不相同。以往的產(chǎn)品設(shè)計(jì)著眼于功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、環(huán)境等要素，通過(guò)對(duì)這些設(shè)計(jì)要素的再創(chuàng)造，可以間接地影響使用產(chǎn)品的終端用戶。交互式產(chǎn)品則關(guān)注用戶與產(chǎn)品本身的交互行為和雙方的信息交流。引入交互設(shè)計(jì)思維的交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)另辟蹊徑，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供新的解決問(wèn)題的方法。

二、博物館導(dǎo)覽的情境研究

博物館是一個(gè)將具有歷史性、文化性或技術(shù)性的物品進(jìn)行分類收藏、展覽和研究的三者合一的，為大眾提供知識(shí)和欣賞服務(wù)的公共文化教育機(jī)構(gòu)。從目前的情況來(lái)看，雖然博物館里展示的展品眾多，但是大部分展品的展示方式是文字說(shuō)明結(jié)合靜物呈現(xiàn)，參觀者可以從中得到的信息量是有限的。如，一些有歷史淵源或者極其精微的展品，參觀者往往難以通過(guò)文字或者表面的觀賞完整地接受，而這些信息往往只能通過(guò)工作人員的講解獲得，否則只能是走馬觀花，參觀質(zhì)量不高。依據(jù)市場(chǎng)走訪調(diào)研，目前參觀者在博物館中獲取信息的途徑主要有以下三種方式：1.工作人員解說(shuō)解說(shuō)（圖1）主要依賴工作人員本身的知識(shí)水平和講解水平，參觀者必須跟隨工作人員同步參觀，由于距離關(guān)系，的人可能無(wú)法做到觀賞和聽(tīng)講同步，并且由于參觀時(shí)個(gè)體的隨機(jī)移動(dòng)性，不能保證所有人都可以獲取展品的相關(guān)信息，也給參觀者帶來(lái)一定的束縛感和不便。2.手持按鍵播放器手持按鍵播放器（圖2）是一種類似按鍵手機(jī)的設(shè)備。參觀者根據(jù)展品邊上的號(hào)碼，按下相應(yīng)的數(shù)字便可以聽(tīng)到相應(yīng)展品的信息。這種手持按鍵式播放器操作簡(jiǎn)單，通用性強(qiáng)，是目前博物館講解的主要方式。3.RFID導(dǎo)覽器RFID導(dǎo)覽器（圖3）通過(guò)信息發(fā)射-接受的方式，簡(jiǎn)化了用戶操作設(shè)備的過(guò)程。通過(guò)在展品周邊安裝信息發(fā)射器，當(dāng)RFID貼進(jìn)信號(hào)源時(shí)便會(huì)自動(dòng)識(shí)別該展品并開(kāi)始講解。但是這種導(dǎo)覽器需要在博物館內(nèi)安裝大量的輔助設(shè)備，而且參觀者不可自主選擇是否聽(tīng)講，因而限制了這一講解方式的應(yīng)用和推廣。以上三種講解方式在交互行為上都存在一定的缺陷，如，信息不全面，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)化；參觀者自主選擇權(quán)不高；博物館客觀軟硬件的局限性；等等，難以滿足個(gè)性化的參觀需求。

三、博物館導(dǎo)覽的

交互性產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注用戶體驗(yàn)過(guò)程。通過(guò)分析用戶與產(chǎn)品的交互過(guò)程判定該產(chǎn)品能否滿足用戶的需求。以產(chǎn)品為載體的交流才是好的設(shè)計(jì)交流。通過(guò)以上用戶參觀博物館的市場(chǎng)調(diào)研與交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念的分析，我們可以得出基于博物館導(dǎo)覽器設(shè)計(jì)的交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)原則主要體現(xiàn)為易用性原則、紀(jì)念性原則和體驗(yàn)性原則。1.易用性原則易用性原則要求博物館的交互式產(chǎn)品具有操作簡(jiǎn)易性，使用戶容易上手，同時(shí)不易發(fā)生誤操作等現(xiàn)象。由于博物館的公眾性，參觀者的文化程度參差不齊，具體表現(xiàn)為用戶的認(rèn)知、理解、操作等各方面能力差異較大。在易用性原則下，設(shè)計(jì)者必須考慮大部分人對(duì)于手持設(shè)備的日常使用習(xí)慣并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，找出共有屬性，針對(duì)參觀者的共有習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì)，方可使用戶在操作導(dǎo)覽器時(shí)迅速適應(yīng)。2.紀(jì)念性原則紀(jì)念性原則要求博物館的交互式產(chǎn)品能滿足用戶的紀(jì)念行為這一情感需求。大多數(shù)參觀者在參觀完博物館后，會(huì)去博物館的紀(jì)念品銷售處購(gòu)買具有特色的紀(jì)念品作為留念。若是可以將人們的紀(jì)念行為和導(dǎo)覽相結(jié)合，便可以給予參觀者獨(dú)特的游覽回憶。3.體驗(yàn)性原則體驗(yàn)性原則為用戶情感體驗(yàn)制定詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，如體驗(yàn)過(guò)程中的趣味性、沉浸感和啟發(fā)性。以往的展示都是把展品置于展柜，參觀者無(wú)法近距離地觀賞展品或與展品互動(dòng)，降低了參觀者參觀的積極性。而在體驗(yàn)性原則下，將沉浸感、啟發(fā)性和趣味性融入交互過(guò)程，讓參觀者與展品進(jìn)行趣味互動(dòng)，激發(fā)參觀者的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)展品、了解展品，獲得獨(dú)特的體驗(yàn)，寓教于樂(lè)。

四、博物館導(dǎo)覽的交互設(shè)計(jì)方法

1.用戶的需求研究參觀博物館的人員主要有兩種：參觀者和研究者。參觀者多是在節(jié)假日或紀(jì)念日來(lái)博物館游覽。參觀者對(duì)博物館內(nèi)的展品了解甚少，往往出于休閑、觀賞的心態(tài)，將展品從頭到尾瀏覽一遍。他們對(duì)于展品的興趣點(diǎn)主要在于展品的故事、外觀和價(jià)值。如，節(jié)假日去故宮博物院觀賞珍寶展的參觀者，會(huì)關(guān)注珍寶館里的珍寶是否美觀、制作是否精美、曾經(jīng)被誰(shuí)使用過(guò)等歷史人文價(jià)值，這些都需要通過(guò)大量的講解才能了解。研究者一般具備專業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)，他們的參觀目的明確，因而不會(huì)全面地瀏覽博物館的展品，而是有選擇性地近距離觀察感興趣的展品，甚至用文字記錄信息。研究者把博物館作為研究學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。同樣是觀賞故宮博物院的珍寶展，研究者重點(diǎn)關(guān)注展品的制造工藝、材質(zhì)等細(xì)節(jié).參觀者和研究者的需求存在巨大差異：前者追求的是展品呈現(xiàn)方式的趣味性，講究的是內(nèi)容是否好玩、能否吸引眼球；后者則要求展品可以體現(xiàn)出深度與廣度。由此得出博物館受眾用戶的兩種不同需求：第一，有趣的展覽方式，豐富的背景知識(shí)介紹，可互動(dòng)的展品呈現(xiàn)；第二，專業(yè)、理性的展品知識(shí)介紹，近距離地接觸展品。2.交互技術(shù)的研究在以往的博物館導(dǎo)覽中，大部分展品是靜止地呈現(xiàn)在展柜中。一切和展品相關(guān)的信息都是被動(dòng)地傳遞給參觀者。這種只展示展品本身、與參觀者自身無(wú)關(guān)的導(dǎo)覽體驗(yàn)收效甚微，且難以給參觀者留下深刻的印象。隨著技術(shù)的更新?lián)Q代，更多的媒體技術(shù)被用于博物館導(dǎo)覽，如增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、多媒體信息壓縮技術(shù)、路徑導(dǎo)航規(guī)劃技術(shù)等。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是通過(guò)圖形圖像的算法技術(shù)與顯示終端相結(jié)合，將物品通過(guò)“三維建模+虛擬仿真”的方式在顯示終端中呈現(xiàn)出來(lái)。用戶可以在顯示終端上對(duì)物品進(jìn)行各種操作，如移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、材質(zhì)對(duì)比、聲音模擬、紋樣更換等，給予用戶直觀而又自然的實(shí)時(shí)感知交互手段，用戶可以在不觸碰實(shí)際物品的情況下，對(duì)物品的細(xì)節(jié)、構(gòu)造、材質(zhì)等屬性了如指掌。如，奧運(yùn)獎(jiǎng)牌的虛擬現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用VR軟件制作的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌三維虛擬模型，用戶可以自由操作，讓它旋轉(zhuǎn)（圖4）或放大（圖5），身臨其境地觀看奧運(yùn)獎(jiǎng)牌的細(xì)部特征。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AugmentedReality）是將拍攝與顯示兩者合一，通過(guò)識(shí)別圖形或者圖像將數(shù)據(jù)庫(kù)中的三維模型呈現(xiàn)出來(lái)并將其疊加在真實(shí)環(huán)境中。用戶可以將相應(yīng)的識(shí)別手環(huán)置于手上，導(dǎo)覽器識(shí)別出卡片上的信息并導(dǎo)出相應(yīng)的手表模型，仿佛用戶將手表戴在手上（圖6）。路徑導(dǎo)航規(guī)劃技術(shù)目前主要應(yīng)用在管道網(wǎng)絡(luò)布線規(guī)劃、集成電路設(shè)計(jì)、交通導(dǎo)航等領(lǐng)域，其主要功能是搜索并規(guī)劃兩個(gè)或多個(gè)起止點(diǎn)之間的最短線路。如果將其應(yīng)用在博物館導(dǎo)覽中，可以給研究者帶來(lái)方便。研究者可以自由設(shè)定想觀看的展品的位置，由系統(tǒng)自動(dòng)生成導(dǎo)覽路徑并加以導(dǎo)航，這樣便可以跳過(guò)不感興趣的環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)高效導(dǎo)覽。多媒體信息壓縮技術(shù)是指將文字、聲音或者視頻信息通過(guò)特定的計(jì)算機(jī)壓縮算法將其壓縮到某張圖片上。通過(guò)多媒體信息壓縮技術(shù)，用戶可以將參觀展品時(shí)的實(shí)時(shí)感受或想法與展品圖片整合起來(lái)，形成復(fù)合型的記錄，以便后續(xù)觀察、研究。在博物館導(dǎo)覽器中應(yīng)用多種新型的數(shù)字交互技術(shù)之后，用戶可以通過(guò)導(dǎo)覽器與展品進(jìn)行多種多樣的趣味互動(dòng)，仿佛身臨其境地使用展品，不但可以加深對(duì)展品的記憶，更能提升展覽的教育功效。3.角色的體驗(yàn)設(shè)定筆者通過(guò)以上對(duì)博物館導(dǎo)覽的用戶和交互技術(shù)研究，結(jié)合博物館用戶群體之后得到的共性，構(gòu)想一位虛擬人物——大學(xué)生小A——在周末參觀玉博物館的體驗(yàn)流程，利用其在博物館中的體驗(yàn)，說(shuō)明交互式導(dǎo)覽產(chǎn)品的使用過(guò)程（表1）。上述虛擬事件便是以博物館交互式導(dǎo)覽器為藍(lán)本的體驗(yàn)過(guò)程，可以看出將多種交互技術(shù)應(yīng)用到博物館導(dǎo)覽設(shè)計(jì)中，可以讓參觀者獲得獨(dú)特的體驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)

第9篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的介紹范文

伴隨著制造型企業(yè)的蓬勃發(fā)展，政府大力提倡各類產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新研究。新產(chǎn)品研發(fā)逐漸成為各類企業(yè)的核心部門，成為決定企業(yè)發(fā)展方向的關(guān)鍵因素，且獨(dú)立形成了新的產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)。應(yīng)對(duì)不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)需求，各類院校針對(duì)自身特點(diǎn)為社會(huì)輸送了大量的產(chǎn)品設(shè)計(jì)類人才，但教育的規(guī)?；?、同質(zhì)化、滯后性等顯著問(wèn)題也在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后明顯暴露出來(lái)，很多學(xué)校的教育模式并不符合社會(huì)的實(shí)際應(yīng)用需求，致使進(jìn)入企業(yè)的設(shè)計(jì)人員還需要進(jìn)行二次甚至多次培訓(xùn)，才能勝任工作要求，造成教學(xué)資源和社會(huì)資源的雙重浪費(fèi)。高等學(xué)校產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求應(yīng)該具備實(shí)時(shí)對(duì)應(yīng)協(xié)同發(fā)展的能力和效果。

二、產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

目前，中國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)已具備一定規(guī)模，與以往由繪畫藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)師等兼任的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師逐步過(guò)渡到專業(yè)從業(yè)人員，使產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)逐步走向更加專業(yè)化、秩序化、實(shí)用化。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化趨勢(shì)，集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：1.制造型企業(yè)。伴隨產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，國(guó)內(nèi)一些大型制造型企業(yè)越來(lái)越意識(shí)到產(chǎn)品創(chuàng)新的重要性，在企業(yè)中紛紛加大產(chǎn)品研發(fā)規(guī)模，從高級(jí)人才引進(jìn)到初級(jí)人才培訓(xùn)都制定了完整的發(fā)展模式，保證產(chǎn)品創(chuàng)新綜合實(shí)力，確保企業(yè)發(fā)展方向與時(shí)俱進(jìn)，符合社會(huì)發(fā)展需求。在部門設(shè)置上，一般分為設(shè)計(jì)研發(fā)和設(shè)計(jì)管理兩種類型：設(shè)計(jì)研發(fā)主要是為本企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品提供全面的工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)；而設(shè)計(jì)管理除了對(duì)內(nèi)直接提供設(shè)計(jì)之外，還負(fù)責(zé)委托企業(yè)之外的設(shè)計(jì)公司或外觀模具公司來(lái)設(shè)計(jì)外觀與提供模具制造，并負(fù)責(zé)產(chǎn)品研發(fā)中的工業(yè)設(shè)計(jì)整合與管理。對(duì)于國(guó)外一些企業(yè)在國(guó)內(nèi)設(shè)置的研發(fā)部門往往集中在本土化設(shè)計(jì)研發(fā)領(lǐng)域。2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司。目前，國(guó)內(nèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司主要分為三種形式，按綜合實(shí)力、服務(wù)內(nèi)容不同、產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程可分為三個(gè)部分：首先，是專注于產(chǎn)品調(diào)研、策劃、結(jié)構(gòu)、功能、外觀設(shè)計(jì)等方面的設(shè)計(jì)服務(wù)。第二，是針對(duì)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、模具制造等方面的設(shè)計(jì)服務(wù)。第三，是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品營(yíng)銷、市場(chǎng)推廣等方面的設(shè)計(jì)服務(wù)?，F(xiàn)有設(shè)計(jì)公司有些是從事某一部分的具體工作，有些則是交叉進(jìn)行。3.高等院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作室。此類工作室對(duì)外承擔(dān)著相應(yīng)的設(shè)計(jì)工作，對(duì)內(nèi)擔(dān)任著對(duì)在校學(xué)生的培訓(xùn)工作，是連接學(xué)校與社會(huì)需求的重要橋梁，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響較大。院校工作室通過(guò)承接企業(yè)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行設(shè)計(jì)教育實(shí)踐，拉近學(xué)生與企業(yè)需求的距離。院校工作室具有學(xué)科交叉的便利性，且集中了各類行業(yè)專家，對(duì)產(chǎn)品的概念塑造，企業(yè)文化整合具有一定的優(yōu)勢(shì)。4.其它?，F(xiàn)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)還包括一些自由職業(yè)者和政府支持下的設(shè)計(jì)類企業(yè)等形式。面對(duì)如今信息化、智能化迅速發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然會(huì)出現(xiàn)更多產(chǎn)業(yè)模式。

三、現(xiàn)階段院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)基本情況

目前，我國(guó)開(kāi)設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的高等院校400余所，已經(jīng)形成了龐大的設(shè)計(jì)教育體系，但是縱觀產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展卻沒(méi)有形成系統(tǒng)全面的設(shè)計(jì)市場(chǎng)氛圍，這與院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、方式有直接關(guān)系。首先，在課程設(shè)置方面，一般各院校根據(jù)自身發(fā)展特點(diǎn)由院系自主對(duì)課程進(jìn)行設(shè)置，課程間的系統(tǒng)性、連續(xù)性、關(guān)聯(lián)性都是在不斷探索中進(jìn)行，對(duì)基礎(chǔ)類設(shè)計(jì)理論、方法沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范。第二，缺乏多元化發(fā)展平臺(tái)。大多數(shù)院校對(duì)人才培養(yǎng)施行普遍式教育，沒(méi)有更多的關(guān)注學(xué)生對(duì)專業(yè)興趣方向的培養(yǎng)，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)廣而淺的不良局面。第三，產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)作為交叉學(xué)科，涉及哲學(xué)、美學(xué)、人機(jī)工學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械原理等眾多學(xué)科，要求教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有更多樣性專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠融合多領(lǐng)域知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，打破傳統(tǒng)思維模式，進(jìn)行跨學(xué)科研究。以天津?yàn)槔?，?012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》頒布以來(lái)，將部分院校中的藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)統(tǒng)一糾正為“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”專業(yè)，也更加規(guī)范了工業(yè)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的具體研究方向，導(dǎo)致部分院校將“藝術(shù)設(shè)計(jì)”和“工業(yè)設(shè)計(jì)”專業(yè)學(xué)生合并培養(yǎng)，或修改現(xiàn)有設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置，使課程更加具有針對(duì)性，符合社會(huì)需求。以天津美術(shù)學(xué)院為先導(dǎo)各大院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)率均在90%以上，但能夠長(zhǎng)期從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。究其原因一方面是，國(guó)內(nèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較晚，主要集中在珠三角、長(zhǎng)三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)展較發(fā)達(dá)的地區(qū)，設(shè)計(jì)人才往往集中于此，其他地區(qū)企業(yè)則較少設(shè)置產(chǎn)品研發(fā)部門。另一方面，用人單位對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求較高，應(yīng)屆畢業(yè)生往往需要二次甚至多次培訓(xùn)才能勝任本職工作，使企業(yè)過(guò)多投入培訓(xùn)成本。

四、以傳統(tǒng)文化用品產(chǎn)業(yè)為例

1.傳統(tǒng)文化用品產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀。傳統(tǒng)文化用品從定義上可以成兩個(gè)層面，一是承載傳統(tǒng)文化，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間鑒證，延續(xù)至今仍然使用著的傳統(tǒng)用品，例如，手動(dòng)織布機(jī)、刺繡服飾、傳統(tǒng)手工藝等。二是利用傳統(tǒng)文化符號(hào)，通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的具有文化內(nèi)涵的產(chǎn)品，其目的是傳承、保護(hù)傳統(tǒng)文化的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)今，傳統(tǒng)文化用品產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出明顯的兩極分化，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)手工技藝因傳承方式復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)效益低下，面臨著傳承難的問(wèn)題；另一方面，以商業(yè)經(jīng)濟(jì)為目的的文化產(chǎn)品不足以展現(xiàn)傳統(tǒng)文化精髓，承載于一些低質(zhì)量、無(wú)內(nèi)涵的仿制產(chǎn)品上，不能起到傳承保護(hù)傳統(tǒng)文化的目的，反而將傳統(tǒng)文化置于糟粕境地。2.建立方向性人才培養(yǎng)模式。針對(duì)現(xiàn)今傳統(tǒng)文化用品的尷尬局面，應(yīng)建立更加具體且具有一定方向指向性的人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)課教學(xué)方面應(yīng)先從傳統(tǒng)文化歷史方面切入，系統(tǒng)全面的介紹特色鮮明的一些傳統(tǒng)文化案例，分析文化精髓的形成方式，總結(jié)出符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)要求的文化用品設(shè)計(jì)方法。實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程方面，應(yīng)讓學(xué)生切身感受到傳統(tǒng)文化用品的結(jié)構(gòu)、比例、功能設(shè)置，對(duì)不同歷史時(shí)期的產(chǎn)品進(jìn)行比較分析，結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)背景，體會(huì)產(chǎn)品是如何通過(guò)造型、功能的變化，達(dá)到適應(yīng)時(shí)展需求的。在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，應(yīng)結(jié)合不同學(xué)科，如經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷、廣告、材料等專業(yè)采取聯(lián)合答辯的方式，使畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，更具體全面的了解市場(chǎng)需求，完善技能，適應(yīng)社會(huì)需求，縮短與企業(yè)生產(chǎn)模式的磨合期。3.工作室制。校園工作室制是現(xiàn)今具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的院校較常使用的教學(xué)模式，主要集中在北京、廣州、上海等地，將設(shè)計(jì)需求直接引入校園，對(duì)學(xué)生更好的了解社會(huì)需求，提高專業(yè)素質(zhì)，具有一定的積極促進(jìn)作用。校園工作室模式中，聚集了專業(yè)科研教授、研究生、優(yōu)秀學(xué)生、企業(yè)設(shè)計(jì)人員，突出了理論結(jié)合實(shí)際的客觀優(yōu)勢(shì)，側(cè)重企業(yè)設(shè)計(jì)課題與設(shè)計(jì)教育實(shí)踐的結(jié)合，在創(chuàng)新方案整合和企業(yè)文化發(fā)展設(shè)計(jì)、未來(lái)概念設(shè)計(jì)等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)，其所涉及的企業(yè)范圍包括信息、家電、通訊、醫(yī)療、交通工具制造業(yè)等。4.企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂。企業(yè)導(dǎo)師是具有一定社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高端設(shè)計(jì)人才。在課堂上引進(jìn)企業(yè)導(dǎo)師，能使學(xué)生更加深入的從具體一款或一類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)分析中了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程。在企業(yè)導(dǎo)師的選擇上應(yīng)注意選擇不同領(lǐng)域的導(dǎo)師進(jìn)入課堂，讓學(xué)生能夠更全面的了解社會(huì)需求。也可以利用選修課的形式，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，從未來(lái)職業(yè)規(guī)劃和興趣愛(ài)好的角度，選擇自己想要了解的產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求綜合分析

人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求呈高度的正相關(guān)性。現(xiàn)今，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)展已開(kāi)啟，決定社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素已由資金和土地逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)、技能，只有掌握核心技術(shù)才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，從本質(zhì)上看，即教育決定發(fā)展，尤其是以專業(yè)教育為主導(dǎo)的高等教育階段。任何產(chǎn)業(yè)發(fā)展都離不開(kāi)知識(shí)和技術(shù)，這些技能就是從人才培養(yǎng)階段獲得的，專業(yè)技術(shù)人才的數(shù)量和質(zhì)量直接影響著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣局面?，F(xiàn)如今，我國(guó)各類院校為社會(huì)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類設(shè)計(jì)人才，但是，能夠直接將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的應(yīng)用型人才仍然相對(duì)欠缺，高精尖類人才嚴(yán)重不足。在人才培養(yǎng)中應(yīng)注意與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，將產(chǎn)品與服務(wù)相結(jié)合，將有形與無(wú)形相結(jié)合；將生產(chǎn)與消費(fèi)相結(jié)合，一般來(lái)說(shuō)生產(chǎn)與消費(fèi)具有一定的時(shí)空分離性，即生產(chǎn)與消費(fèi)不在同一時(shí)間進(jìn)行，產(chǎn)品需要現(xiàn)生產(chǎn)而后消費(fèi)。生產(chǎn)與消費(fèi)的結(jié)合即在時(shí)空上令二者并駕齊驅(qū)同時(shí)進(jìn)行，讓產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程與消費(fèi)過(guò)程同時(shí)進(jìn)行，使產(chǎn)品設(shè)計(jì)者、制造者得到更加真實(shí)確切的用戶需求分析。產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的特殊性，決定了設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)應(yīng)更重視應(yīng)用性，在學(xué)校教學(xué)階段應(yīng)以設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行多學(xué)科交叉式教學(xué)方法，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法圍繞人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系角度展開(kāi)研究，在教學(xué)中融入機(jī)械制造、金融經(jīng)濟(jì)、包裝工程、哲學(xué)心理等學(xué)科，從社會(huì)人的需求角度展開(kāi)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，滿足產(chǎn)業(yè)需求發(fā)展。

六、結(jié)語(yǔ)

高等學(xué)校產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求是密切相關(guān)的，客觀分析現(xiàn)階段我國(guó)院校產(chǎn)品設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)情況發(fā)現(xiàn)專業(yè)技能較強(qiáng)的設(shè)計(jì)類人才往往集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較活躍的大型城市中，設(shè)計(jì)類人才成長(zhǎng)多依賴于社會(huì)企業(yè)培養(yǎng)，院校教育與產(chǎn)業(yè)需求還存在一定的差距。通過(guò)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析并列舉傳統(tǒng)文化類產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育模式，探索出針對(duì)產(chǎn)業(yè)需求發(fā)展的院校定向織工作室制，并將企業(yè)導(dǎo)師引進(jìn)課堂教學(xué)的方法，為學(xué)生開(kāi)辟了了解社會(huì)需求的新路徑，同時(shí)也縮減了社會(huì)、企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)類人才的社會(huì)化培養(yǎng)的成本。產(chǎn)品設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)具有一定的專業(yè)特殊性，多元化教學(xué)模式的深入發(fā)展將會(huì)對(duì)未來(lái)院校人才培養(yǎng)起到關(guān)鍵指導(dǎo)作用。

作者:張妍 單位:天津理工大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

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