班組安全培訓(xùn)教育精選(九篇)

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第1篇：班組安全培訓(xùn)教育范文

關(guān)鍵詞：鹽湖化工　安全培訓(xùn)

一、安全現(xiàn)狀

1.安全生產(chǎn)事故現(xiàn)狀

近來隨著鹽湖資源綜合利用項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)，鹽湖化工行業(yè)迅速發(fā)展，然而也發(fā)生了很多安全生產(chǎn)事故。而且生產(chǎn)事故居高不下。從事故本身來看，公司安全設(shè)施和安全資金投入方面的問題較少。其中95%的事故是由于違章操作，違章指揮，違反勞動紀(jì)律所造成的，是可以避免的，其中安全管理薄弱和職工素質(zhì)不達(dá)標(biāo)是主要原因，因此，加強(qiáng)管理人員安全管理水平和職工的素質(zhì)建設(shè)對于鹽湖化工企業(yè)的發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

2.安全管理現(xiàn)狀

2.1崗位技能低，無生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)

依托察爾汗鹽湖資源，鹽湖化工企業(yè)迅速發(fā)展，需要大量的具有專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)的職工，但由于發(fā)展過快，人才市場缺乏化工專業(yè)以及化工管理方面的人才。出現(xiàn)無成產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的人員承擔(dān)化工企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作，所以崗位技能水平較低。職工的組成主要為技校畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生大多為86年以后以及90后，大多是獨(dú)生子女，工作只關(guān)心工資，福利，工作上圖省事，得過且過，惰性怠工情緒嚴(yán)重，只看到眼前利益，技能上安于現(xiàn)狀。長期以往將嚴(yán)重制約企業(yè)的發(fā)展。這樣既不能滿足生產(chǎn)需求同時(shí)極易造成安全隱患。

2.2專業(yè)技術(shù)人員匱乏，培訓(xùn)力度不強(qiáng)

化工生產(chǎn)過程工藝、設(shè)備復(fù)雜，化學(xué)原料品種繁多，而專業(yè)人才的缺乏不能滿足企業(yè)的需要，制約了企業(yè)的發(fā)展，新技術(shù)新設(shè)備不能在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而培訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重，使得培訓(xùn)工作流于形式而缺少實(shí)質(zhì)。造成了培訓(xùn)質(zhì)量不高，職工素質(zhì)提升緩慢。

二、安全培訓(xùn)

1.現(xiàn)代化化工企業(yè)對職工素質(zhì)的要求

鹽湖綜合利用項(xiàng)目的開發(fā)，需要提高生產(chǎn)效率，降低安全隱患，使鹽湖綜合利用項(xiàng)目持續(xù)安全發(fā)展。就需要職工主觀上：增強(qiáng)自主管理、互助管理。現(xiàn)代化的管理體系對于及職工的責(zé)任意識，崗位職責(zé)意識，操作技能等因素提出了更高更精細(xì)的要求，只有伴隨職工自身素質(zhì)的提升才能真正實(shí)現(xiàn)鹽湖的現(xiàn)代化管理，降低事故的發(fā)生。

2.安全培訓(xùn)的必要性

伴隨著資金、技術(shù)、設(shè)備的投入，鹽湖化工逐步實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)鉀肥行業(yè)向鹽湖化工行業(yè)的過渡，新技術(shù)、新設(shè)備的投入要求必須有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍與之相適應(yīng)，新科技、新技術(shù)的知識要求更高，含量更大，管理者的管理水平要求更高，專業(yè)知識更全面，高素質(zhì)管理干部缺乏。職工崗位與素質(zhì)之間的矛盾日趨顯現(xiàn)，只有提高管理者管理水平，重視職工素質(zhì)的建設(shè)才是緩解這一矛盾的唯一途徑。這時(shí)安全培訓(xùn)就顯得尤為重要。

三、安全培訓(xùn)

1.確定安全培訓(xùn)目標(biāo)

全員培訓(xùn)，根據(jù)安全上崗培訓(xùn)制度要求包括老總在內(nèi)的所有人員包括臨時(shí)工和外用工，必須接受安全培訓(xùn)，取得相應(yīng)的安全培訓(xùn)合格證，方可上崗，做到全員培訓(xùn)，老總必須以身作則創(chuàng)造良好的安全培訓(xùn)風(fēng)氣。員工安全意識的提高，則更要求促進(jìn)安全管理水平和安全生產(chǎn)績效的提高，從而形成良好健康的循環(huán)模式。

2.培訓(xùn)方法

培訓(xùn)過程必須要認(rèn)真嚴(yán)肅，公司的安全培訓(xùn)必須要按照規(guī)定保質(zhì)保量完成，不能流于形式，隨意壓縮培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束一律采取閉卷式考試，對于敷衍了事、、弄虛造假的組織或個(gè)人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)嚴(yán)肅處理。

持續(xù)培訓(xùn)，安全培訓(xùn)不能一勞永逸，必須堅(jiān)持持續(xù)培訓(xùn)。安全管理機(jī)構(gòu)搜集先進(jìn)的安全管理方法和管理模式，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)，將其他企業(yè)先進(jìn)的管理方法和模式轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合本企業(yè)的管理模式，提高安全管理水平。對于新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)地消化吸收，制定出相應(yīng)的安全技術(shù)方案及相應(yīng)的安全管理，及時(shí)培訓(xùn)，做到持續(xù)培訓(xùn)。

3.培訓(xùn)內(nèi)容

安全與危險(xiǎn)的相對性

安全培訓(xùn)必須在常規(guī)安全生產(chǎn)法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全員安全識別培訓(xùn)，必須要讓員工清楚地認(rèn)識到相對安全和危險(xiǎn)只是相對環(huán)境，在環(huán)境改變或物質(zhì)存在狀態(tài)上發(fā)生改變時(shí)安全也能表現(xiàn)為危險(xiǎn)源。如鹽湖淡水危害，在鹽湖溶解性的地質(zhì)上來說，少量的淡水使小型基礎(chǔ)發(fā)生塌陷，大量淡水對廠房或基礎(chǔ)產(chǎn)生災(zāi)害性的坍塌，所以對于鹽湖企業(yè)來說“防水甚于防火”。

新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的引進(jìn)。在相對安全的環(huán)境來說，引進(jìn)新的技術(shù)、設(shè)備及工藝，可能產(chǎn)生新的危害。

當(dāng)現(xiàn)場環(huán)境改變，如燈光、溫度、人員改變時(shí)，現(xiàn)場的危險(xiǎn)與安全也相對變化。如不及時(shí)地去了解、分析也可能會造成嚴(yán)重的安全生產(chǎn)事故。

4.班組安全培訓(xùn)

4.1班組安全培訓(xùn)的重要性

現(xiàn)在鹽湖化工企業(yè)培訓(xùn)中經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“三級教育”時(shí)公司一般很重視公司級和車間級安全培訓(xùn)，不重視班組安全培訓(xùn)教育，不及時(shí)地督促監(jiān)督班組安全教育，對班組教育內(nèi)容和效果沒有監(jiān)督措施。但在安全培訓(xùn)中安全法律、法規(guī)、安全知識、操作技術(shù)、自救知識等等，在較短的時(shí)間內(nèi)接受并且運(yùn)用難度可想而知。好多企業(yè)的培訓(xùn)流于表面形式，最終導(dǎo)致了職工培訓(xùn)質(zhì)量低下。

我們必須要清楚地認(rèn)識到，班組安全教育才是企業(yè)安全生產(chǎn)最基礎(chǔ)、最直接、最重要的環(huán)節(jié)，企業(yè)廠級教育、車間級教育如何滲透到每一個(gè)員工，班組安全教育的執(zhí)行力才是安全生產(chǎn)培訓(xùn)的最終目的。

4.2如何做好班組安全培訓(xùn)教育

班組培訓(xùn)計(jì)劃要切合實(shí)際、因人而異、量化到人，讓每個(gè)員工都能在培訓(xùn)中找到自己的位置，學(xué)到對自己對企業(yè)有用的新知識、新技術(shù)。

因人而異。就是根據(jù)每個(gè)員工的具體情況制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，如專業(yè)知識水平高低、對待安全生產(chǎn)態(tài)度的好壞、企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)多少、實(shí)際操作能力大小。切實(shí)的讓員工得到安全生產(chǎn)所需的知識，端正員工安全生產(chǎn)的態(tài)度。取長補(bǔ)短不斷提高員工個(gè)人素質(zhì)，提升班組整體水平。

因崗而動。安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，要求因工作需要或其他原因進(jìn)行崗位變動時(shí)必須要重新進(jìn)行班組安全教育，必須要嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，以彌補(bǔ)因崗位變動而帶來的知識的不足。

因勢而動。班組培訓(xùn)工作應(yīng)緊跟公司的安全形勢，制定切實(shí)可行的安全培訓(xùn)計(jì)劃，更好地服務(wù)于生產(chǎn)。

總之，只要能抓住本企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)，切實(shí)可行地做到因人而異、因崗而動、因勢而動，持續(xù)地開展班組安全培訓(xùn)，班組的安全生產(chǎn)工作一定能做好。

四、結(jié)語

在的鹽湖化工高速發(fā)展的時(shí)代，要想企業(yè)又好又快發(fā)展，除配套完善的安全生產(chǎn)設(shè)施和制定完善的安全管理制度外，必須要重視管理隊(duì)伍和員工素質(zhì)建設(shè)，這樣才才能解決安全生產(chǎn)事故居高不下這一問題。重視和加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)，使班組安全培訓(xùn)的執(zhí)行力充分發(fā)揮，才能實(shí)現(xiàn)真正的安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]羅云.班組安全管理百問百答[M].北京：煤炭工業(yè)出版社,2010.

第2篇：班組安全培訓(xùn)教育范文

關(guān)鍵詞：高危行業(yè)；中小企業(yè)；安全培訓(xùn)；市場化

中圖分類號：C29文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

Feasibility study for Safety Training in small and medium businesses in high-risk industry

ZHANG MingGONG Airong

（Hubei province production safety center of publicity and education，Hubei province academy of safety science and technology,Wuhan 430070，China）

Abstract：For the present, China's small and medium-sized enterprises, especially small and medium-sized enterprises in high-risk industries there are more problems and difficulties in safety training, how to effectively enhance the high-risk industries ‘s small and medium-sized enterprises level of safety training to become the urgent need to resolve the problem. Starting from the high-risk industries’ small and medium-sized enterprises staff training point of view of the status quo, and safety training market as the main content, unlike the previous three positions safety training for market-oriented, and the broader enterprise full safety training into the market-oriented operational areas, strengthen enterprise security infrastructure, the security situation for SMEs to change high-risk industries, a comprehensive enhance the level of safety management to provide a reference.

Keywords: high-risk industries；small and medium-sized enterprises； safety training； marketization

1 緒論

1.1 安全培訓(xùn)的重要性

企業(yè)安全培訓(xùn)在企業(yè)安全管理中占有重要地位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)發(fā)生的各類安全生產(chǎn)事故中，有80%以上是因職工“三違”行為造成的，而造成安全事故的“三違”行為中，又有80%以上是由于職工安全意識不夠高、安全知識不足造成的。[1]因而，加強(qiáng)企業(yè)職工安全培訓(xùn)無疑是企業(yè)降低安全生產(chǎn)事故的突破口和落腳點(diǎn)，有著迫切的實(shí)際需要。另外，為了適應(yīng)人才競爭規(guī)則、保障職工人權(quán)、提升企業(yè)形象，企業(yè)必須不斷改善勞動環(huán)境、逐步降低事故發(fā)生率，所以，加強(qiáng)企業(yè)安全教育更有著外在的重重壓力。與此同時(shí)，隨著新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料和新工藝的大量應(yīng)用，職工對新事物的安全也要求有全新的認(rèn)識和了解。這些因素決定了企業(yè)安全培訓(xùn)的持續(xù)性和必要性，奠定了企業(yè)安全培訓(xùn)的重要地位和作用。

1.2加強(qiáng)高危行業(yè)中小企業(yè)安全培訓(xùn)的重要意義

安全培訓(xùn)工作是安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是安全生產(chǎn)三大因素的重要一環(huán)，企業(yè)班組是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理的一個(gè)基礎(chǔ)單元，每個(gè)職工又是這個(gè)基礎(chǔ)單元的重要組成部分，任何一個(gè)部分出現(xiàn)破裂都會影響全局，因此抓好全員職工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，重視和發(fā)揮班組在職工教育培訓(xùn)中的陣地作用，強(qiáng)化企業(yè)基層基礎(chǔ)工作，改善安全生產(chǎn)條件，提升安全管理水平。

2 中小企業(yè)安全培訓(xùn)現(xiàn)狀

2.1總體培訓(xùn)現(xiàn)狀

以筆者所在湖北省為例來了解企業(yè)安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀，截止2011年底，全省已批準(zhǔn)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)共103家，其中一級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1家，二級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2家，三級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)100家。各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自2004年以來主要開展了企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員培訓(xùn)16萬人次，特種作業(yè)人員培訓(xùn)36萬人次，同時(shí)還會同省總工會、省社會保障部門開展農(nóng)民工培訓(xùn)10余萬人次，共培訓(xùn)各類人員約63萬人次。單從培訓(xùn)人數(shù)來看，除去企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的一部分一線職工，仍然有很多職工未參加過任何培訓(xùn)就直接進(jìn)入工作崗位，這種現(xiàn)象在中小企業(yè)中尤為凸顯。

2.2不同規(guī)模企業(yè)安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀

2.2.1大型企業(yè)

在我國大型企業(yè)中，安全培訓(xùn)一般都有較為系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡(luò)，有專門的部門和人員管理，有些企業(yè)甚至還成立了專門的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。由于大型企業(yè)資金雄厚，領(lǐng)導(dǎo)也很重視安全培訓(xùn)工作，這些培訓(xùn)組織一般擁有較齊全的培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，專職的管理人員和經(jīng)過專門培訓(xùn)的教師，這些教師文化素質(zhì)普遍較高且具有較豐富的生產(chǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要面向本企業(yè)內(nèi)部開展安全培訓(xùn)，業(yè)務(wù)量一般比較充足。但是這類培訓(xùn)形式更側(cè)重于對授課教師的培養(yǎng)，在市場競爭壓力較小的情況下對培訓(xùn)管理人員的培養(yǎng)不夠重視，部分機(jī)構(gòu)的整體培訓(xùn)管理略顯不足。[2]大型企業(yè)安全培訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合更緊密，教師專職化程度較高，加以較完善的培訓(xùn)考核體系相匹配，從培訓(xùn)效果來說較為理想，基本達(dá)到了預(yù)期的安全培訓(xùn)目的。

2.2.2中小型企業(yè)

在我國中小企業(yè)中，安全培訓(xùn)表現(xiàn)出更多得是參差不齊?？萍技苫⒓夹g(shù)含量較高的中小企業(yè)對技術(shù)依存度較高，對安全培訓(xùn)重視程度也相對較高；大部分的中小企業(yè)管理水平較差，資金規(guī)模較小，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不足，對安全培訓(xùn)更多表現(xiàn)出的是敷衍了事，沒有將安全培訓(xùn)提升到改善企業(yè)安全管理水平的層面上來，僅僅只是出于應(yīng)付各級監(jiān)管部門的檢查而培訓(xùn)。

2.3不同行業(yè)安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀

2.3.1高危行業(yè)

高危行業(yè)歷來就是安全監(jiān)管的重點(diǎn)，特別是一些中小企業(yè)規(guī)模較小，資金有限，機(jī)構(gòu)較簡單，沒有專門的安全培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)和管理人員，但由于高危行業(yè)安全生產(chǎn)許可證的申請和延期一般都需要企業(yè)提供近期對主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員有效期內(nèi)的資格證書復(fù)印件以及職工安全培訓(xùn)記錄等。職工培訓(xùn)狀況較一般企業(yè)來說受訓(xùn)率較高，但也存在著不足。首先是“特種不特”。即特種作業(yè)操作證持證人員不從事特種作業(yè)，而無證人員卻從事特種作業(yè)的現(xiàn)象，這種狀況的出現(xiàn)一般有兩種情況：一是目前企業(yè)人員流動較大，那些特種作業(yè)人員可能剛?cè)∽C就辭職跳槽到了其他單位，這在一定程度上打擊了企業(yè)培訓(xùn)特種作業(yè)人員的積極性，同時(shí)也導(dǎo)致了第二種情況的普遍出現(xiàn)；二是企業(yè)負(fù)責(zé)人出于成本和人員流失的考慮，讓親屬、朋友和一些管理人員取得特種作業(yè)操作證，用于安全生產(chǎn)許可證的申辦復(fù)審和應(yīng)付各級安全檢查，但這些人往往并未從事特種作業(yè)操作工作，真正的特種作業(yè)人員往往沒有持證，甚至未經(jīng)過三級安全培訓(xùn)直接進(jìn)入高危的特種作業(yè)崗位。

2.3.2一般行業(yè)

一般行業(yè)中小企業(yè)相對高危行業(yè)來說，由于缺少監(jiān)管的關(guān)注，他們沒有安全培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)甚至沒有安全管理機(jī)構(gòu)，沒有專職安全管理人員，更不用說安全培訓(xùn)管理人員了，安全培訓(xùn)投入很少，這些情況雖然不是絕對，但也代表了我國大部分非高危行業(yè)中小企業(yè)的安全培訓(xùn)現(xiàn)狀。

2.4全員安全培訓(xùn)市場化現(xiàn)狀

近些年，我國安全生產(chǎn)總體狀況有所改善，但形勢依然嚴(yán)峻，重特大事故時(shí)有發(fā)生。細(xì)查這些事故的原因，很多是因?yàn)槁毠の唇?jīng)過安全培訓(xùn)或培訓(xùn)不到位，未掌握相應(yīng)安全知識導(dǎo)致野蠻生產(chǎn)施工造成的。這些都凸顯了我國目前安全培訓(xùn)的不足，培訓(xùn)是企業(yè)自身的行為，但企業(yè)不足以改善培訓(xùn)狀況的就要借助市場的力量予以強(qiáng)化。

就目前情況看，“三項(xiàng)崗位”因監(jiān)管部門對持證上崗的強(qiáng)制要求做得較好，比以前有所改善，但全員培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，班組長安全培訓(xùn)才剛剛拉開序幕。大多數(shù)企業(yè)的全員培訓(xùn)依靠的是是自身的日常安全培訓(xùn)，形式主要是以會代訓(xùn)，培訓(xùn)質(zhì)量可想而知。要想真正達(dá)到安全培訓(xùn)全員化的效果，需要進(jìn)一步借助市場的力量來實(shí)現(xiàn)，這就為安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供一個(gè)很好的機(jī)遇，同時(shí)又帶來了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

3 中小企業(yè)全員安全培訓(xùn)存在的不足和困難

3.1安全培訓(xùn)重視不足

3.1.1主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員重視不足

目前，企業(yè)對安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重要性認(rèn)識仍不足，安全培訓(xùn)的主體責(zé)任有待進(jìn)一步落實(shí)。當(dāng)前部分企業(yè)對安全培訓(xùn)工作重視程度不足，個(gè)別企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對安全培訓(xùn)工作認(rèn)識不到位，組織職工參與安全培訓(xùn)的主動性不強(qiáng)，較普遍表現(xiàn)為重生產(chǎn)效益，輕安全培訓(xùn)，他們認(rèn)為安全培訓(xùn)既要投入資金，又要耗費(fèi)不必要的精力，從而忽視了安全培訓(xùn)工作。由于安全培訓(xùn)工作不到位，造成大量從業(yè)人員的安全素質(zhì)較低，安全意識淡薄，安全事故防范措施和應(yīng)急自救能力嚴(yán)重不足，對“三違”現(xiàn)象熟視無睹，致使各類安全事故時(shí)有發(fā)生。

3.1.2職工自身重視不足

在相當(dāng)一部分企業(yè)中，職工自身并沒有參加安全培訓(xùn)的意識，總覺得安全培訓(xùn)應(yīng)該是企業(yè)行為，自己只需要被動的參加就行，殊不知職工有參加安全培訓(xùn)的權(quán)力，而組織職工安全培訓(xùn)是企業(yè)的一種責(zé)任和義務(wù)，但因現(xiàn)實(shí)的一些原因?qū)е侣毠の磪⒓影踩嘤?xùn)直接上崗，一種是部分企業(yè)員工的流動性較大，流動人員的培訓(xùn)工作無法按要求進(jìn)行，為企業(yè)集中組織安全培訓(xùn)增加了一定難度；另一種普遍情況是部分從業(yè)人員素質(zhì)偏低，甚至有些員工無法進(jìn)行考試，至于讓他們重視安全培訓(xùn)，那更不知從何談起了，但目前的“用工荒”更加加劇了這種情況的出現(xiàn)。[3]

3.2安全培訓(xùn)投入不足

企業(yè)在安全教育培訓(xùn)上投入不足一直以來是影響安全培訓(xùn)的重要原因。一方面，部分企業(yè)安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的提取制度沒有得到很好的落實(shí)，安全經(jīng)費(fèi)提取嚴(yán)重不足，而投入到安全教育培訓(xùn)上的就更是杯水車薪了。在這種背景下，直接導(dǎo)致的就是企業(yè)整體的安全素質(zhì)普遍偏低，職工安全意識明顯薄弱。甚至有少數(shù)企業(yè)一談到安全培訓(xùn)，就認(rèn)為上級部門或那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又在想心思找事做，想賺錢，從心底里不愿意送職工參加培訓(xùn)。[4]

3.3培訓(xùn)師資力量不足

培訓(xùn)教師水平的高低決定了整個(gè)培訓(xùn)質(zhì)量的效果。目前，培訓(xùn)教師主要存在著以下幾點(diǎn)不足：一是安全培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識不熟悉。二是安全培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。三是培訓(xùn)教師學(xué)歷水平偏低。四是教師再培訓(xùn)學(xué)習(xí)不足。五是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼職教師過多，人才流動較頻繁，不便于管理和加強(qiáng)再培訓(xùn)教育。[4]

3.4監(jiān)督機(jī)制不健全

安全培訓(xùn)的有效監(jiān)督是保障培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵措施。監(jiān)督工作做好可以有效推進(jìn)安全培訓(xùn)健康持續(xù)發(fā)展，通過“開展培訓(xùn)--監(jiān)督--發(fā)現(xiàn)問題--持續(xù)改進(jìn)”的“PDCA循環(huán)”，不斷改進(jìn)安全培訓(xùn)工作。目前，安全培訓(xùn)工作主要存在以下不足：

一是培訓(xùn)監(jiān)督措施落實(shí)不到位，未從源頭抓起，導(dǎo)致培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、人員責(zé)任等未落實(shí)，導(dǎo)致有些培訓(xùn)工作走過場或流于形式。二是考核機(jī)制不完善。在考核組織上，培訓(xùn)質(zhì)量往往由培訓(xùn)部門獨(dú)家評價(jià)；在考核內(nèi)容上，存在不注重現(xiàn)場操作解決實(shí)際問題能力的考核；在考核把關(guān)上，對考核不合格者，未嚴(yán)格把關(guān)隨意發(fā)證。[5]三是安全技術(shù)集中培訓(xùn)監(jiān)管人員和經(jīng)費(fèi)不足，對改善培訓(xùn)工作監(jiān)管和服務(wù)造成一定阻礙。

3.5高危行業(yè)中小企業(yè)安全培訓(xùn)市場化的重要性和必要性

3.5.1高危行業(yè)的危險(xiǎn)性決定安全培訓(xùn)的重要性

當(dāng)前高危行業(yè)中小企業(yè)危險(xiǎn)性高，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，且企業(yè)對安全生產(chǎn)重視不足，構(gòu)成了較多的安全隱患。職工安全知識水平與安全心理素質(zhì)亟待提高，尤其是生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)裝備較先進(jìn)但操作人員未接受正規(guī)的操作培訓(xùn)和安全培訓(xùn)，在這些方面暴露出的安全問題就更為突出。所以，加強(qiáng)全員安全培訓(xùn)是解決我國高危行業(yè)中小企業(yè)安全生產(chǎn)的必要手段，也是提升我國安全管理整體水平的重要手段。

3.5.2高危行業(yè)中小企業(yè)安全培訓(xùn)的不足

根據(jù)安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)需要，我國高危行業(yè)中小企業(yè)安全培訓(xùn)應(yīng)從以下三個(gè)問題著重予以解決：一是要讓全體職工具備真正的安全知識和安全操作技能，而不是淺嘗輒止、浮于表面；二是要讓全體職工真正理解并掌握本行業(yè)、本操作崗位的安全預(yù)防知識和安全防范措施，而不能是僅僅停留在似懂非懂、一知半解；三是要讓全體職工接受良好的安全職業(yè)道德教育，保障他們在生產(chǎn)實(shí)際中能夠自覺做到按照安全制度、安全操作規(guī)程生產(chǎn)作業(yè)；四是要讓企業(yè)全體職工接受必要的安全培訓(xùn)，而不是僅僅一小部分職工的特權(quán)和福利。

4提升中小企業(yè)全員安全培訓(xùn)市場化的對策措施

安全生產(chǎn)培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)性工作和治本之策之一，是減少生產(chǎn)安全事故和傷亡人數(shù)的源頭性、根本性舉措，是提升安全管理水平，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機(jī)制的重要措施。

4.1 學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

安全培訓(xùn)的組織實(shí)施是按照國家規(guī)定大綱的要求統(tǒng)一實(shí)施，這就要求我們既要采用標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的教材授課，授課結(jié)束后采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，最后制作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的各種培訓(xùn)證書。

4.2加大培訓(xùn)資金投入

一是企業(yè)內(nèi)部提取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2005〕35號）規(guī)定：一般企業(yè)按照職工工資總額的1.5%提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，從業(yè)人員技術(shù)要求高、培訓(xùn)任務(wù)、經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)，可按2.5%提取，主要用于企業(yè)職工的教育和培訓(xùn)。

二是工傷保險(xiǎn)中提取安全宣教培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。為了減少工傷事故的發(fā)生，切實(shí)保障安全培訓(xùn)的有效開展。

三是企業(yè)每年定期或不定期從安全費(fèi)用或企業(yè)利潤中投入一定比例的安全培訓(xùn)費(fèi)用。國家有關(guān)于安全費(fèi)用也有稅前使用的規(guī)定，可以有效減少企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了企業(yè)安全投入的積極性。

4.3強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

安全培訓(xùn)教師是直接與受訓(xùn)人員接觸、互動的人群，他們教學(xué)水平的高低從很大程度上決定了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，因此，提升教師能力水平建設(shè)顯得尤為重要。一是要提高培訓(xùn)教師從業(yè)門檻，可以從源頭上提升培訓(xùn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從一定程度上解決了教師隊(duì)伍能力水平層次不齊的現(xiàn)狀。二是加強(qiáng)培訓(xùn)教師的培訓(xùn)力度。教師也需要經(jīng)常性的參加各種培訓(xùn)，接受新的知識和新的培訓(xùn)方式，通過參加培訓(xùn)可以開拓思路，有效促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的提高，有條件的企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)爭取做到專職培訓(xùn)教師“要么在組織培訓(xùn)，要么在參加培訓(xùn)”。三是組織教學(xué)競賽，通過課件比賽、教學(xué)知識競賽、技能大賽等形式，激發(fā)教師的積極性。四是嚴(yán)格績效考核，制定獎懲措施，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，鼓勵教師隊(duì)伍自覺主動提升個(gè)人水平。

4.4增加教學(xué)設(shè)備設(shè)施

培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的好壞一方面是由培訓(xùn)教師授課水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)決定的；另一方面則是由培訓(xùn)手段的有效利用，主要包括事故案例、理論結(jié)合實(shí)踐和各種教學(xué)設(shè)備實(shí)施的廣泛應(yīng)用，即可以豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，也可以提升教學(xué)效率。

隨著社會的不斷發(fā)展，信息化已經(jīng)步入我們工作和生活的各個(gè)角落。作為安全培訓(xùn)的探索，目前已經(jīng)有部分安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用了網(wǎng)絡(luò)、視頻及多媒體等多種現(xiàn)代化的方式開展安全培訓(xùn)。

4.5 加強(qiáng)安全培訓(xùn)監(jiān)管力度

（一）依法依規(guī)開展安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須依照相關(guān)法律法規(guī)以及國家或地方統(tǒng)一的安全培訓(xùn)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)，組織實(shí)施培訓(xùn)，不得亂收費(fèi)。

（二）加強(qiáng)安全培訓(xùn)監(jiān)督檢查。加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的監(jiān)督檢查，是各級安全監(jiān)管監(jiān)察部門認(rèn)真履行職責(zé)、強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察工作的主要內(nèi)容，是推動企業(yè)和有關(guān)部門全面落實(shí)黨和政府關(guān)于安全生產(chǎn)培訓(xùn)重大決策部署的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是指導(dǎo)督促各地健全并嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度、落實(shí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)責(zé)任的有力手段。

4.6推進(jìn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)

隨著企業(yè)全員安全培訓(xùn)的需要，班組長作為基層從業(yè)人員的代表和管理者，他們的安全知識和素質(zhì)，往往決定了班組內(nèi)事故隱患的排查和應(yīng)急處置能力，決定了整個(gè)班組安全管理水平。因此，在繼續(xù)鞏固“三類人員”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，首先以班組長培訓(xùn)為抓手，作為推動全員安全培訓(xùn)的重點(diǎn)和先導(dǎo)，可以逐步加強(qiáng)全員安全培訓(xùn)力量。

通過持續(xù)不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)班組安全建設(shè)，提高班組組織管理能力、自覺抵制“三違”行為的能力、業(yè)務(wù)安全操作能力、隱患排查治理能力、應(yīng)急處置能力，實(shí)現(xiàn)班組安全責(zé)任全員化、制度建設(shè)規(guī)范化、現(xiàn)場管理精細(xì)化、教育培訓(xùn)常規(guī)化，培養(yǎng)和造就一大批作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬、愛崗敬業(yè)、安全生產(chǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀班組長，使班組員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被他人傷害，成為企業(yè)安全生產(chǎn)的堅(jiān)固基石，為促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)和全市安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5 結(jié)論與展望

安全生產(chǎn)培訓(xùn)是提升從業(yè)人員安全素質(zhì)、提高安全事故防范能力的重要途徑，是搞好安全生產(chǎn)工作的重要基礎(chǔ)。伴隨著安全生產(chǎn)監(jiān)管體系組創(chuàng)到逐步健全完善的過程中，安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作在組織領(lǐng)導(dǎo)、體制機(jī)制、責(zé)任落實(shí)和規(guī)章制度等方面也取得了長足的發(fā)展。

“十二五”時(shí)期，是我國全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵時(shí)期，也是實(shí)現(xiàn)我國安全生產(chǎn)狀況根本好轉(zhuǎn)的重要時(shí)期。在這大好發(fā)展機(jī)遇之際，我們要抓住機(jī)遇，進(jìn)一步加大安全培訓(xùn)力度，努力解決實(shí)際工作中不適應(yīng)的問題，推進(jìn)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)創(chuàng)新發(fā)展，全面提升各類人員的安全素質(zhì)和能力，為促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢的進(jìn)一步持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)作出新的更大貢獻(xiàn)。[6]

參考文獻(xiàn)

[1] 祁有紅,祁有金.第一管理――企業(yè)安全生產(chǎn)的無上法則[M].北京出版社,2007(2).

[2] 董喜明.安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)管理者素質(zhì)要求初探[J].中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù),2009,5(2).

[3] 張?jiān)?王永剛,王新.我國企業(yè)安全培訓(xùn)中存在的問題及對策[A]. 第14屆海峽兩岸及香港、澳門地區(qū)職業(yè)安全健康學(xué)術(shù)研討會暨中國職業(yè)安全健康協(xié)會2 0 0 6年學(xué)術(shù)年會論文集[C].西安:2006(5).

[4] 陳黎明,劉敏.對我省安全培訓(xùn)工作現(xiàn)狀的思考[J].湖南安全與防災(zāi),2009(12).

第3篇：班組安全培訓(xùn)教育范文

一、安全生產(chǎn)宣傳

1、5月27日，隨著北京廠區(qū)安委會主任XX主持的XX2018年安全生產(chǎn)月啟動會的召開，安全生產(chǎn)月活動正式拉開了帷幕。北京工廠四位廠長分別對各部門進(jìn)行了安全生產(chǎn)月的活動宣貫。

2、采取懸掛安全警示條幅、張貼安全生產(chǎn)月宣傳掛圖、電子屏滾動播放安全標(biāo)語、微信平臺傳送安全信息等多種形式，全面提升全員安全意識，營造更加濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。

3、為營造團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)團(tuán)結(jié)精神，在存在高風(fēng)險(xiǎn)的班組，舉行了安全倡議活動，通過集體宣誓、簽訂互助聯(lián)保責(zé)任書的方式，點(diǎn)燃員工對安全工作的熱情。

二、安全教育

1、各級安全培訓(xùn)：廠級培訓(xùn)由工廠領(lǐng)導(dǎo)層、各業(yè)務(wù)主管部門對10類重點(diǎn)崗位人員進(jìn)行了培訓(xùn)，共組織工廠級培訓(xùn)17次、接受培訓(xùn)人員1338人、培訓(xùn)學(xué)時(shí)1664小時(shí);部門級培訓(xùn)由各作業(yè)部對重點(diǎn)崗位人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，接受培訓(xùn)人員615人、培訓(xùn)學(xué)時(shí)947.5小時(shí);班組級培訓(xùn)由班組長每周至少一次對班組成員進(jìn)行培訓(xùn)，通過各班組提煉自己的安全理念在班組園地內(nèi)張貼、與新員工和違章員工簽訂互助聯(lián)保協(xié)議、對發(fā)生過安全問題或情緒低落的員工使用親情管理法等手段，提高員工的安全意識。

2、組織2017年安全生產(chǎn)月安全知識答卷活動，完成242份知識答卷， 組織北汽集團(tuán)2017年“安全生產(chǎn)月”安全知識答卷，完成1062份知識答卷。

3、向班組長和新進(jìn)員工發(fā)放員工安全行為手冊，包括安全生產(chǎn)的重要性、危險(xiǎn)有害因素辨識與控制、基本安全技術(shù)知識、事故案例分析、班組生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理等內(nèi)容。

三、隱患排查

1、各級隱患排查：分區(qū)域、分業(yè)務(wù)扎實(shí)推進(jìn)三級隱患排查機(jī)制，全面開展安全隱患排查并整改，共開展廠級檢查9次，發(fā)現(xiàn)隱患107項(xiàng)，到期整改完成95項(xiàng);部門級檢查共15次，發(fā)現(xiàn)隱患227項(xiàng)，全部完成整改;安全生產(chǎn)月期間班組長每日進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患115項(xiàng)，全部完成整改。

2、通過各級隱患排查制定改善項(xiàng)目16項(xiàng)。

四、應(yīng)急演練

五、創(chuàng)新性活動

1、安全培訓(xùn)師演講大賽：6月17日，在職工食堂由北京工廠和黨群工作部聯(lián)合舉辦了安全培訓(xùn)師演講大賽活動，共有27名班組長和安全員投稿踴躍報(bào)名參加，經(jīng)初選由15名選手參賽。

第4篇：班組安全培訓(xùn)教育范文

關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn)；存在問題；改進(jìn)方法

1當(dāng)前安全教育培訓(xùn)工作中存在的問題

1.1企業(yè)對安全教育培訓(xùn)的重視不足

個(gè)別企業(yè)對安全培訓(xùn)認(rèn)識不足，對工人的安全培訓(xùn)工作不積極主動，抱著得過且過的心態(tài)，總是重生產(chǎn)、輕安全、忽略安全培訓(xùn)工作；企業(yè)管理人員也片面追求經(jīng)濟(jì)效益，不注重學(xué)習(xí)有關(guān)安全法規(guī)，在職人員未經(jīng)安全教育和技能培訓(xùn)，就直接安排其從事生產(chǎn)作業(yè)。然而一線工人自身對安全培訓(xùn)也不夠重視，只考慮到上班掙錢，大多數(shù)工人為農(nóng)民工，其文化水平、安全知識、操作水平較低，自我保護(hù)意識弱、自律能力差、安全防范與應(yīng)變能力不足。受其文化程度、自身素質(zhì)等因素制約，大多從事較苦、較累，相對危險(xiǎn)的低技能崗位，加之其接受的安全培訓(xùn)不足，極易發(fā)生“三違”事件，從而發(fā)生安全生產(chǎn)事故。

1.2安全“三級教育”培訓(xùn)形同虛設(shè)

個(gè)別企業(yè)安全“三級教育”制度落實(shí)不到位，公司級、項(xiàng)目級、班組級安全教育不到位，且教育體系不關(guān)聯(lián)、不銜接，造成培訓(xùn)記錄不完整、不鍵全、不具備可追溯性。這就為安全培訓(xùn)得跟蹤與落實(shí)造成了困難，由于責(zé)任不明，所以給推逶逃責(zé)的人員提供了可乘之機(jī)。一般建筑企業(yè)均建立了安全“三級教育”登記考核制，但是一些弄虛作假的現(xiàn)象時(shí)常存在。無論是否舉行教育，只要安全員那有記錄就行；是否真正按實(shí)名制進(jìn)行培訓(xùn)與登記，就有待查證。當(dāng)遇到上級主管部門來檢查時(shí)，就以“農(nóng)民工流動性大”這一說詞來搪塞了事。本來國家安全規(guī)范強(qiáng)調(diào)的安全“三級教育”，其目的一是增強(qiáng)操作人員的安全意識，二是增長補(bǔ)充操作人員匱乏的安全生產(chǎn)知識，三是提高操作人員安全生產(chǎn)技能，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)無事故，而不是變成了走過場、應(yīng)付上級檢查的形式主義。

1.3培訓(xùn)形式單一，內(nèi)容枯燥

在企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)形式常常非常的枯燥單一，其教育培訓(xùn)過程總是采取“填鴨式”的灌輸方法，遵循一個(gè)模板，教學(xué)方法呆板，忽視教育的多樣性。這就形成每次安全培訓(xùn)起不到應(yīng)有的作用與效果，還可能使被教育人員對安全培訓(xùn)產(chǎn)生厭煩心理。

2就安全教育培訓(xùn)存在的問題，提出幾點(diǎn)建議

2.1政府部門加大執(zhí)法力度，切實(shí)落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)主體責(zé)任；通過政策引導(dǎo)，使企業(yè)負(fù)責(zé)人重視對安全教育培訓(xùn)的力度

安全建設(shè)行政主管部門應(yīng)將安全教育培訓(xùn)納入考核施工企業(yè)和執(zhí)法監(jiān)察的日程內(nèi)容中來，加強(qiáng)安全執(zhí)法力度，開展動態(tài)安全培訓(xùn)督查，督促施工單位按照國家安全法規(guī)，落實(shí)安管人員與員工的培訓(xùn)工作，建立完善的安全“三級教育”體系，尤其是高危行業(yè)新招員工，應(yīng)強(qiáng)化崗前安全培訓(xùn)，完成規(guī)定的學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后方可上崗作業(yè)；還有企業(yè)的“三類”安管人員應(yīng)及時(shí)接受安全教育培訓(xùn)；特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并經(jīng)考核合格取得特種作業(yè)人員操作資格證書后，方可持證上崗作業(yè)。對不履行全員安全培訓(xùn)制度，未經(jīng)培訓(xùn)考核合格就安排員工上崗作業(yè)的企業(yè)，依法進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

2.2企業(yè)應(yīng)完善安全“三級教育”體系，落實(shí)監(jiān)督檢查

企業(yè)應(yīng)建立健全的安全“三級教育”體系，明確“三級教育”負(fù)責(zé)主管部門。建立從員工入職開始，由公司(分公司)、項(xiàng)目部到施工班組的培訓(xùn)檔案，實(shí)行一人一卡制。培訓(xùn)檔案要記錄培訓(xùn)人員的基本信息、時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人以及培訓(xùn)內(nèi)容等，檔案必須要有可追溯性，并保存相應(yīng)的影像記錄。“三級教育”的主管部門對基層單位進(jìn)行監(jiān)督，基層單位對現(xiàn)場班組進(jìn)行檢查，主管部門還要動態(tài)對施工現(xiàn)場的安全教育培訓(xùn)記錄進(jìn)行抽查。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的弄虛作假行為，應(yīng)嚴(yán)格調(diào)查，并追溯欺詐現(xiàn)象的根源，對責(zé)任人進(jìn)行處罰。

2.3安全培訓(xùn)方式實(shí)現(xiàn)多樣化，動態(tài)化

（1）在平常開展的安全生產(chǎn)培訓(xùn)和“三級教育”培訓(xùn)過程中，不再是“填鴨”式的灌輸，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展與計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用，安全教育形式可以多樣化。不但可以采用集中授課培訓(xùn)的形式，也可通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在施工第一線的安全教育培訓(xùn)中，培訓(xùn)部門宜多采用實(shí)物、視頻、實(shí)地考察、觀摩學(xué)習(xí)、事故分析、現(xiàn)實(shí)真實(shí)發(fā)生的安全事故事例講解等方式方法進(jìn)行培訓(xùn)。（2）在現(xiàn)場安全檢查過程中，對現(xiàn)場管理人員和作業(yè)人員進(jìn)行有針對性的教育培訓(xùn)，對發(fā)現(xiàn)的“三違”行為及時(shí)進(jìn)行制止和糾正的同時(shí)，講解這種“三違”行為會造成的嚴(yán)重后果，產(chǎn)生的根源，教會正確的操作方法和作業(yè)行為，避免“三違”行為發(fā)生。（3）利用網(wǎng)絡(luò)手段將培訓(xùn)過的課件、安全管理心得體會、安全管理有關(guān)資料范本等，發(fā)到公司網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤，讓公司員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。（4）每年開展一次安全月活動，組織一次安全知識有獎競賽活動；通過有獎競賽活動,充分調(diào)動員工學(xué)習(xí)安全知識的主動性和積極性。（5）通過安全宣傳欄，對員工進(jìn)行安全知識、常識，法律法規(guī)，公司安全通告事件的宣傳教育，使大家耳熏目染，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)安全知識的習(xí)慣。3結(jié)語安全培訓(xùn)工作應(yīng)得到社會與經(jīng)濟(jì)的支持。建筑施工企業(yè)是安全生產(chǎn)責(zé)任的主體，員工培訓(xùn)費(fèi)應(yīng)列在企業(yè)安全專項(xiàng)支出費(fèi)用當(dāng)中，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備時(shí)，要專門安排專項(xiàng)安全培訓(xùn)資金。但考慮到安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的重要性和特殊性，以及國家強(qiáng)制執(zhí)行的特點(diǎn)，政府也應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金，保障安全教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，逐步建立由政府、企業(yè)合理共同分擔(dān)的投入機(jī)制，形成全社會安全生產(chǎn)教育齊抓共管的良好局面。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：班組安全培訓(xùn)教育范文

如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第

一、預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產(chǎn)管理，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護(hù)環(huán)境”的理念，真正做到維護(hù)員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn)，形成社會效益、企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦只有實(shí)現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒有可靠的安全作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、發(fā)展將無法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認(rèn)識到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對安全工作、對員工生命的關(guān)注不僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴，更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)“人本、人權(quán)、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識，實(shí)現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。

二、創(chuàng)建有效的安全文化機(jī)制

有一個(gè)有效的安全文化機(jī)制，能夠保證安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。主要要創(chuàng)建以下機(jī)制：一是創(chuàng)建安全學(xué)習(xí)機(jī)制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型組織。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下，強(qiáng)化效果。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學(xué)習(xí)和安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，讓職工在參與活動中受到教育，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識。要通過多種形式的學(xué)習(xí)和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進(jìn)一步升華到“我會安全”的境界。二是創(chuàng)建安全管理機(jī)制。認(rèn)真整合并完善各類安全管理規(guī)章制度，增強(qiáng)科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性，是搞好安全生產(chǎn)的前提，也是創(chuàng)建安全文化的前提。要編織黨政工團(tuán)齊抓共管的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，工會抓網(wǎng)，共表團(tuán)抓崗，紀(jì)委抓黨員安全聯(lián)保互保，女工家屬協(xié)管，職能部門和科隊(duì)要層層落實(shí)安全責(zé)任制，強(qiáng)化現(xiàn)場管理，確保各項(xiàng)規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持現(xiàn)場跟班把好安全關(guān)，加大對安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度，狠反“三違”，保證安全生產(chǎn)。三是創(chuàng)建安全培訓(xùn)機(jī)制。要把安全培訓(xùn)工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推進(jìn)，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資力量和安全教材為重點(diǎn)，推進(jìn)安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立安全培訓(xùn)責(zé)任制，探索安全培訓(xùn)工作的新機(jī)制，把安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合起來，以安全培訓(xùn)為起點(diǎn)，提高職工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)，力求安全培訓(xùn)工作科學(xué)化、人性化、多元化，增進(jìn)安全培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

第6篇：班組安全培訓(xùn)教育范文

一、要選拔好班組長和班組“安全代表”

班組長是班組所有工作的關(guān)鍵，其既是管理者又是檢修現(xiàn)場的組織者。一個(gè)班組管理的好與劣，能否充分發(fā)揮班組在企業(yè)的生產(chǎn)活動和其它活動中的作用，班組長是最關(guān)鍵的人物，作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長應(yīng)該具備以下條件：

（1）能夠與企業(yè)風(fēng)雨同舟，對企業(yè)安全文化有一定的認(rèn)知度。

（2）有一定的文化基礎(chǔ)，并且技能達(dá)到中高級工水準(zhǔn)，有過硬的實(shí)際操作本領(lǐng)和豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。

（3）有高度的責(zé)任心和較好的素養(yǎng)。

（4）有較強(qiáng)的組織與管理能力，既能抓管理，又能關(guān)心團(tuán)結(jié)組內(nèi)員工，調(diào)動全組員工的積極性。

（5）有強(qiáng)烈的安全意識，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)。

（6）能以身作則地模范遵守各項(xiàng)規(guī)律制度。

而班組工會勞動保護(hù)監(jiān)督“安全代表”，則是班長搞好班組安全生產(chǎn)的得力助手，同時(shí)又是我們企業(yè)工會勞動保護(hù)三級監(jiān)督安全網(wǎng)的基層成員，也是班組干好系列定修、年修、搶修和日修的有力保證。班組“安全代表”應(yīng)熱心安全工作，具備相關(guān)的安全知識與技能，有較高的技術(shù)水平，能密切的聯(lián)系班組員工，勇于堅(jiān)持原則，要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)檢修現(xiàn)場各種隱患，且能與班組長及時(shí)采取應(yīng)對措施。同時(shí)，對于班組長和班組工會勞動保護(hù)監(jiān)督“安全代表”，我們企業(yè)應(yīng)重視對他們進(jìn)行及時(shí)的安全培訓(xùn)和考核。

班組要建立與健全以崗位安全責(zé)任制為核心的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，實(shí)行安全目標(biāo)管理，努力提高班組管理者及員工的安全管理意識，在各項(xiàng)工作中大力倡導(dǎo)“安全第一，違章為零”的管理理念，切實(shí)提高全體員工安全學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的質(zhì)量，避免流于形式。針對各作業(yè)區(qū)與各班組不同的特點(diǎn)，危險(xiǎn)源辨識及應(yīng)對措施也應(yīng)有具體的針對性，且對于不同的設(shè)備檢修內(nèi)容，可由班組長定修前在設(shè)備旁進(jìn)行二次安全交底，全體員工自我保護(hù)意識就會大為增強(qiáng)。

三、做好各類安全標(biāo)化基礎(chǔ)工作，提高危險(xiǎn)源控制問題的發(fā)現(xiàn)能力與改進(jìn)能力要做好班前安全會，班組安全記錄，安全崗位培訓(xùn)制度，安全檢查制度，安全考核制度等，還要有常備齊全的各種安全，標(biāo)化規(guī)程。建立的每項(xiàng)制度，每種方法都要認(rèn)識去做，而且要堅(jiān)持不懈，才會收到良好的效果。針對以往安全管理上存在的不足，班組要能認(rèn)真找出存在問題的根源，確定今后改進(jìn)的辦法。同時(shí)要確定抓班組員工的思想意識教育為基礎(chǔ)，提升員工自我防范意識的具體管理措施，以確保年度檢修安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這樣才會取得明顯的成效。

班組對危險(xiǎn)源控制問題的發(fā)現(xiàn)能力與改進(jìn)能力要有進(jìn)一步的加強(qiáng)與提高，并以此推動班組全體員工的自我保護(hù)意識大幅提升。班組要轉(zhuǎn)變工作思路及方法，嚴(yán)格管理，通過本質(zhì)化管理來預(yù)防各類隱患，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，在積極組織班組員工開展危險(xiǎn)源、環(huán)境因素辨識的同時(shí)，還要強(qiáng)化與業(yè)主方的共同責(zé)任關(guān)系，強(qiáng)化雙向提高管理能力。

四、做好各類安全崗位培訓(xùn)和教育

通過班組各類安全培訓(xùn)和教育，可以提高班組員工安全標(biāo)化實(shí)際操作技能，對樹立安全意識大有益處，也是班組保證檢修安全的重要措施。結(jié)合班組具體崗位，通過強(qiáng)化員工安全意識的提高，可以促使班組長及員工提升檢修安全管理能力與意識，力保做到安全防護(hù)措施完善、完善、再完善，力爭把事故發(fā)生率降到零。

第7篇：班組安全培訓(xùn)教育范文

關(guān)鍵詞:企業(yè)班組長；選拔；培訓(xùn)；意識；能力

一個(gè)企業(yè),蓬勃發(fā)展,布滿活力,靠的是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策和基層班組共同的努力。一個(gè)班組,精誠團(tuán)結(jié),拼搏進(jìn)取,靠的是班組長精心的管理和熱忱投入。我們企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位就是生產(chǎn)班組,班組對一個(gè)企業(yè),好比家庭對于社會,他們的生存狀態(tài)對于企業(yè)來說十分關(guān)鍵。家庭不穩(wěn)定,必然造成社會不安;班組不穩(wěn),必然造成企業(yè)不安。可以這樣說,生產(chǎn)班組是企業(yè)大廈的基石。而生產(chǎn)班組的指揮者是班組長。班組長能否將企業(yè)的安全管理有效性深入到班組的安全建設(shè)，是能否大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，由此可見班組長在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認(rèn)識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。因此，企業(yè)必須抓好班組長選任與后續(xù)的安全培訓(xùn)教育，使之真正擔(dān)負(fù)起最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)指揮、組織和第一責(zé)任人的角色。那么，如何使班組長擔(dān)負(fù)起這個(gè)前線最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的角色呢？筆者認(rèn)為：對班組長選拔與安全培訓(xùn)，是確保企業(yè)安全生產(chǎn)，取得好的效益的關(guān)鍵。

第一，選擇一個(gè)德才兼?zhèn)涞陌嘟M長是關(guān)鍵。班組長是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長應(yīng)該具備很多方面的條件，主要體現(xiàn)在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強(qiáng)的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力，還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。

具體講，作為班組長，一是要有集體榮譽(yù)感，有進(jìn)取心。班組長要團(tuán)結(jié)同志，帶領(lǐng)全班人員努力開拓進(jìn)取，沒有責(zé)任感是不行的，責(zé)任心不強(qiáng)也是不行的。二是要掌握較寬的知識面?！按蜩F先需自身硬”。作為班組長沒有過硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)，工作時(shí)間多實(shí)踐，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本專業(yè)的專家，處理問題的行家，班組長必須對所有設(shè)備在正常生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時(shí)間內(nèi)對事故拿出處理意見。。三是班組長要掌握一定的管理知識。班組長除了帶領(lǐng)全班人員做好日常生產(chǎn)運(yùn)行、設(shè)備檢修外，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進(jìn)行，不僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個(gè)方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，見困難就上，見榮譽(yù)就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍，這樣才能極大地調(diào)動每一個(gè)人的積極性，為圓滿完成廠部、站庫交給的任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

所以,我們在班組長的選拔任用上一定要考慮這些。通過考核合格后再任命為班組長。

第二，必須重視和加強(qiáng)對班組長的安全教育工作，經(jīng)常性地組織本單位安全教育和派出去接受正規(guī)專業(yè)的安全教育，不斷提升班組長的政治思想和安全生產(chǎn)技能的整體素質(zhì)。

通過培訓(xùn)，使班組長樹立起四種意識和具備兩種能力。

樹起四種意識：樹立教育為先意識。要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。這是因?yàn)閸徫话踩僮饕?guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個(gè)職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長要以此為目的持之以恒首先抓好安全教育，使職工牢固樹立起安全意識和具有精湛的技能。樹立超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的生產(chǎn)技術(shù)，對生產(chǎn)流程、生產(chǎn)設(shè)施了如指掌，對設(shè)備安全隱患有預(yù)測，使設(shè)備保養(yǎng)有的放矢，保持設(shè)備的良好狀態(tài)；三要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)，超前工作，穩(wěn)定隊(duì)伍。樹立起監(jiān)督意識。監(jiān)督分事前監(jiān)督和事后監(jiān)督：事前監(jiān)督，既上班前的監(jiān)督，包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。事后監(jiān)督：一要加強(qiáng)對周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；二要加強(qiáng)對員工上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止；三要加強(qiáng)員工在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督；四要加強(qiáng)對重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的安全監(jiān)督，確保安全生產(chǎn)。樹立事后總結(jié)意識。班組長抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。

第8篇：班組安全培訓(xùn)教育范文

安全生產(chǎn)具有長期性、艱巨性、反復(fù)性的特點(diǎn)。安全宣傳教育必須警鐘長鳴、常抓不懈。各級各部門和生產(chǎn)經(jīng)營單位要把宣傳教育作為安全生產(chǎn)的第一件大事，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，講究方法，注重實(shí)效。在宣傳教育活動中，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，按照生產(chǎn)要安全教育必先行的原則，深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》會議精神，做到廣泛動員、全民參與、家喻戶曉、深入人心，努力夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)。

二、宣傳教育工作

（一）繼續(xù)開展好“全國安全生產(chǎn)月”、“11.9”消防宣傳日及“百日安全活動”等宣傳教育活動，實(shí)踐證明“安全生產(chǎn)月”等活動的開展對于營造良好的安全輿論氛圍、提升市民安全意識有著良好的促進(jìn)作用，因此，各部門、各單位要緊緊圍繞活動主題，提前做好準(zhǔn)備和發(fā)動工作，采取多種形式，充分利用活動時(shí)機(jī)，搞好安全宣傳教育工作。

（二）深入開展全民安全教育工作，各級各部門要認(rèn)真按照區(qū)委、區(qū)政府全民安全教育培訓(xùn)實(shí)施方案的要求，將全民安全教育工作繼續(xù)引向深入，要千方百計(jì)地提高教育率、知曉率。要采取多種宣傳手段和形式，將安全知識普及到車間、班組、田間地頭、車頭和船頭，要特別注重對中小學(xué)生的安全教育，中小學(xué)的安全常識課一定要長期保持下去。

（三）要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，要充分利用報(bào)刊、電視的宣傳工具的作用，采取報(bào)刊、電視上開辟安全專欄，增加公益廣告的形式，抓住正反兩個(gè)方面的典型事故做好宣傳報(bào)道，使安全工作家喻戶曉、深入人心。

（四）各級各部門要切合自身工作實(shí)際，充分利用專欄、簡報(bào)和各種會議的契機(jī)，加強(qiáng)對本單位本部門安全生產(chǎn)工作動態(tài)的報(bào)道，互通工作信息，交流工作經(jīng)驗(yàn)。

（五）各級各部門安全生產(chǎn)工作人員和宣傳報(bào)道人員，要注重收集和整理各種安全生產(chǎn)工作動態(tài)和信息，廣集安全生產(chǎn)工作宣傳素材和信息，勤于動手、動腦，廣泛參與新聞報(bào)道和宣傳教育工作。

（六）下半年將組織全區(qū)安監(jiān)系統(tǒng)工作人員信息培訓(xùn)。

（七）近期安全生產(chǎn)宣傳工作的重點(diǎn)要緊緊圍繞《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》的具體精神和內(nèi)容，加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，充實(shí)完善安全生產(chǎn)監(jiān)管力量，加強(qiáng)安全生產(chǎn)法制建設(shè)，認(rèn)真貫徹實(shí)施安全許可證制度，廣泛開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動，強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任主體意識等幾個(gè)方面組織專題宣傳報(bào)道，大力營造良好的安全宣傳氛圍。

三、強(qiáng)化培訓(xùn)工作

（一）繼續(xù)抓好“三項(xiàng)崗位人員”培訓(xùn)。依托市安全培訓(xùn)中心積極開展主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員的培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)和換證工作，確?！叭?xiàng)崗位人員”持證上崗。

（二）強(qiáng)力推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)“三項(xiàng)教育”和培訓(xùn)，加強(qiáng)企業(yè)班組長的教育培訓(xùn)力度，構(gòu)筑杜絕“三違”的第一道防線。

第9篇：班組安全培訓(xùn)教育范文

關(guān)鍵詞：煤礦；培訓(xùn)；安全；意識；素質(zhì)

中圖分類號：F530.69 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-00-01

據(jù)有關(guān)部門對煤礦安全事故的原因分析，全部事故都是事先可以預(yù)防的，究其原因，導(dǎo)致事故發(fā)生的主要因素之一，是員工的安全意識淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)。因此，在煤礦安全培訓(xùn)中有必要加強(qiáng)安全意識教育。

一、安全意識的形成需要學(xué)習(xí)

安全意識的形成包括：1.要有明確的安全需求，認(rèn)識到安全是生存與生活的基本保證，有為獲得安全保證而努力工作的內(nèi)在需求動力。2.掌握應(yīng)會的安全技能，能正確應(yīng)對所涉及的各種安全情況。3.具備健康的安全心智模式，從思維方式與思維習(xí)慣上，能辨證地分析和處理安全與生產(chǎn)，安全與眼前利益，安全與其他各種情況的關(guān)系，能較好地進(jìn)行自我心理調(diào)適，有穩(wěn)定的安全思維慣性。

意識、態(tài)度、知識、技能是人類養(yǎng)成行為習(xí)慣的幾個(gè)重要方面，意識是基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)的形成有依賴于知識、技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，作為企業(yè)，就要加強(qiáng)對員工的安全教育。通過各對各層次員工各種形式的培訓(xùn)教育，潛移默化，讓員工樹立起安全意識，是企業(yè)需要長期堅(jiān)持的一項(xiàng)工作。

1.員工入職“三級教育”。入職“三級教育”是指新招收、新調(diào)入的員工、其他人員所進(jìn)行的礦級、區(qū)隊(duì)級和班組級安全教育。不同層次的安全教育，有著不同的內(nèi)容，越往基層內(nèi)容越具體。

新橋煤礦礦級崗前安全教育主要內(nèi)容是本礦安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)事故案例等。

新橋煤礦區(qū)隊(duì)級崗前安全培訓(xùn)主要是工作環(huán)境及危險(xiǎn)因素、所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故、所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、本隊(duì)規(guī)章制度等內(nèi)容。

新橋煤礦班組級崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容主要是本班的作業(yè)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、崗位之間工作銜接配合等內(nèi)容。

2.全體員工安全教育。安全教育必須全員覆蓋。對普通員工的安全教育主要有以下內(nèi)容：一是一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識教育。二是專業(yè)安全技術(shù)知識教育。新橋煤礦全員培訓(xùn)采取每周一題，分工種出題，每月一考的形式，教育全體員工不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過定期不斷的學(xué)習(xí)，幫助員工樹立良好的安全意識，不斷強(qiáng)化安全意識。

二、安全培訓(xùn)要從學(xué)員的安全意愿入手，用意愿強(qiáng)化安全意識

安全意愿是安全意識的前提和基礎(chǔ)。因此，安全培訓(xùn)要從學(xué)員的安全意愿入手，用意愿強(qiáng)化意識，用意識保證安全。要讓學(xué)員形成強(qiáng)烈的安全意愿，培訓(xùn)教師就需要從情感角度入手，有了情感依托，才會有態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

1.要使學(xué)員知道“安全是為了誰”，才能從“要我安全”變成“我要安全”。明白“安全為了誰”，學(xué)員才能理解工作單位管理層的良苦用心，才會清楚為什么要那樣做。一個(gè)個(gè)安全制度，才能當(dāng)成是有效的保護(hù)；一次次安全教育，才能當(dāng)成是善意的提醒。安全教育才能入腦入心，安全意識才能在深處扎根，正所謂是“我要安全”。

2.要使學(xué)員知道“安全為了誰”，才能緊繃安全弦。 現(xiàn)實(shí)生活中，很多人不是沒有一點(diǎn)安全意識，而是不能長期保持安全意識，很多事故往往就發(fā)生在一時(shí)的疏忽上。究其原因，主要是長時(shí)間的生產(chǎn)安全出現(xiàn)“安全意識疲勞”。明白“安全為了誰”，學(xué)員才可以戰(zhàn)勝單調(diào)、枯燥和緊張，消除麻痹等意識，克服“安全意識疲勞”，保持安全警惕性。

3.要讓學(xué)員牢記家人的關(guān)愛。我們每個(gè)人都離家人的關(guān)愛。然而，家人的愛，在突如其來的變故中會顯得無比脆弱。在培訓(xùn)中，新橋煤礦運(yùn)用體驗(yàn)式反思教育，組織員工觀看“三違”影像資料，員工動情的同時(shí)，反思自己的安全行為，并讓學(xué)員進(jìn)行假想，如果自己殘疾或不在了，孩子的成長道路上會受到哪些傷害？對孩子幼小的心靈會有哪些影響？夫妻又稱伴侶，沒有了伴侶的路會是什么情形？可憐天下父母心，為了不讓父母傷心，你應(yīng)該怎么做？這樣每一位學(xué)員都會陷入沉思，更加明確自己身上肩負(fù)的責(zé)任，從而有了“我要安全”的意愿，進(jìn)而提高了安全意識，自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做到“四不傷害”。

三、營造提高安全意識氛圍，加強(qiáng)安全意識教育

新橋煤礦利用重大活動日廣泛開展安全警示教育活動，在員工群眾中形成一種大安全觀，讓安全意識在每一個(gè)員工群眾思想中根深蒂固。開展警示教育。一方面，運(yùn)用歷年發(fā)生的安全事故，編制《安全事故匯編》、《安全文化手冊》等安全事例方面的書籍發(fā)放到員工手中，使他們通過那些觸目驚心的事例自覺繃緊安全弦。另一方面，區(qū)隊(duì)利用四型班組建設(shè)渠道，利用各種學(xué)習(xí)時(shí)間對員工進(jìn)行事故案例教育，請員工上臺講安全故事、分析安全案例，反思身邊或發(fā)生在自己身上的安全事故教訓(xùn)，讓違章者現(xiàn)身說法教育員工，通過講述違章給自己帶來的苦果使聽眾深受教育，起到警示作用。

四、安全意識的養(yǎng)成要從習(xí)慣抓起

安全意識的培養(yǎng)，有個(gè)積累的過程。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒拥?0%源自習(xí)慣。在生產(chǎn)過程中，人們往往有這樣的意識，一但生產(chǎn)現(xiàn)場有人違章作業(yè)，又沒有得到及時(shí)制止和處罰，周圍其他的人員就有可能盲目隨從，并出現(xiàn)“大家都是這么干的，都沒出什么事，我也這樣干，應(yīng)該也不會出事”的心理意識。如果這種意識和心理長時(shí)間得不到糾正，就有可能發(fā)生群體違章或群體傷害。從大量的事故分析看，不但違章者本人的安全技術(shù)和心理狀態(tài)、行為習(xí)慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認(rèn)為不會發(fā)生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導(dǎo)地位，其根源還是在于缺乏基本的安全技術(shù)知識和自我防護(hù)意識。因此，要開展長期的安全培訓(xùn)，進(jìn)行安全行為習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)而提高安全意識。

有意識地培養(yǎng)員工的安全行為習(xí)慣。根據(jù)心理學(xué)的研究結(jié)果：3周以上的重復(fù)動作就形成習(xí)慣，3個(gè)月以上的重復(fù)就會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。需要是一切行為的動力來源，安全需要是安全活動的基本動力，員工是習(xí)慣養(yǎng)成的主體，要發(fā)揮自身作用，形成自身需求，而不是外在的強(qiáng)制。激發(fā)員工自覺把養(yǎng)成安全好習(xí)慣與自身利益、個(gè)人發(fā)展和家庭幸福緊密聯(lián)系起來，讓安全好習(xí)慣的養(yǎng)成變成員工的盼望。作為一名員工，必須牢固樹立“安全第一”的思想，在作業(yè)中尤其要善于運(yùn)用安全生產(chǎn)確認(rèn)制，要有意識地堅(jiān)持正確的操作程序和方法，讓其形成習(xí)慣，內(nèi)化為下意識的行動。

五、結(jié)語

員工安全意識的高低，同安全生產(chǎn)有著十分密切的關(guān)系，對保護(hù)員工生命和國家財(cái)產(chǎn)不受損失有著重要的影響。因此，在安全培訓(xùn)中，教師要提高安全意識教育，并將它貫穿始終。

參考文獻(xiàn)：