關(guān)于科普類的知識精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于科普類的知識范文

   宣傳科普活動心得    上個周我們進行了一年一度的科普進社區(qū)活動。因為去年我也參加了，所以今年多多少少還是有了一些經(jīng)驗。所以我覺得這次做出來的效果比去年要好很多。

   20xx年10月20號這天，我們按計劃早早的就去到了宣傳地點羅丈村，這一屆的新生都比較積極，所以去的志愿者比去年要多很多，這一點讓我們很開心。不過因為各種各樣的原因，去的人都不是那么的整齊。

   因為上午去的人比較多，所以我們就把他們分成了很多個小組，讓后分開去宣傳因為我們是老成員，所以我覺得應該要盡量多的讓新生去鍛煉一下，所以在我?guī)У哪莻€組，我就只是指到了一下他們?nèi)绾稳プ觯缓缶徒兴麄冏约喝フ倚麄鲗ο?。我?guī)У哪莻€組都是男生，所以一開始我還在想不會有太大的'希望，因為就上一屆的男生來說，我覺得他們都特別的不積極，但是后來他們的做法卻否定了我的想法，他們用他們的行動給了我很好的證明。

   給我印象很深的是外聯(lián)部的一個男生，因為分組的時候他們就跟我說他是一個很不愛說話的男生，一開始時他確實如此，一直就跟著我，后來我就跟他講了一些我以前的經(jīng)歷，然后試著讓他去嘗試一下，后來他去做了，開始時他還是很內(nèi)向，但是慢慢的他就放開了，做到最后還是有了很大的收獲。我覺得我們在生活中就是這樣的，只有自己不斷的去嘗試，去挑戰(zhàn)自我，才能夠讓更多的認識你，才能夠戰(zhàn)勝自己，收獲成功！

   下午是“人肉展板”宣傳，我們?nèi)桓邆€子的男生抬著我們事先做好的展板沿著大街邊走邊宣傳，我覺得這個效果還是挺不錯的，最后還是引來了許多人的關(guān)注，后來我們又做了一些又將知識問答之類的小游戲，也吸引了很多小朋友，我們都跟那些小朋友玩的不亦樂乎。

   總結(jié)一些這次活動的不足：我覺得今年的場地選的不是很好，去年是有場地人少，而今年是人多沒場地；還有就是我覺得今年我們帶頭沒有帶好，好多新生都不知道自己該怎么去做這個活動，可是卻沒有人好好的指導他們，我覺得以后的動員大會應該更詳細一點。

   讓我很吃驚的一點是，當我們?nèi)バ麄鞯臅r候有的人竟然認為我們是搞傳銷的，不知道是社會原因還是什么讓他們有這種想法，還有好多人都以為我們是去推銷的，所以大多數(shù)人都不愿意聽我們說。我還發(fā)現(xiàn)一個問題就是，在我們宣傳的過程中，當問及很多年輕人時，他們竟然不知道什么時“節(jié)能減排”，我們跟他們講他們都說不知道，相反很多年紀稍微大一點的人卻很感趣。所以很值得我們思考：現(xiàn)在的年輕人到底是在關(guān)注些什么？

   宣傳科普活動心得

   根據(jù)《關(guān)于舉辦20xx年全國科普日活動的通知》(城科協(xié)發(fā)〔20xx〕4號)文件精神，東崗西路街道于20xx年9月15日—9月21日開展了20xx年全國科普日活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

   一、新媒體科普傳播系列活動

   街道、社區(qū)通過qq群、微信公眾號、微博等平臺向轄區(qū)群眾宣傳科普知識，加大了新媒體科普工作宣傳力度。

   二、校園科普聯(lián)合行動

   農(nóng)民巷東社區(qū)于9月15日聯(lián)合轄區(qū)崇雅藝術(shù)學校的學生們舉辦了“垃圾分類益處多·環(huán)境保護靠你我”為主題的垃圾分類繪畫比賽，并在轄區(qū)進修附小進行展覽，為熱愛書畫藝術(shù)的孩子們提供了一個展示自我的舞臺。此次繪畫作品展現(xiàn)出小作者們對未來美好環(huán)境的暢想，也進一步提高了轄區(qū)居民對垃圾分類的認識。

   三、基層科普聯(lián)合行動

   9月17日，平?jīng)雎飞鐓^(qū)組織科普志愿者在社區(qū)會議室開展了“創(chuàng)新引領(lǐng)時代智慧點亮生活”科普活動。志愿者們現(xiàn)場給小朋友們普及了地球科普小知識，此次科普活動通過科普志愿者現(xiàn)場解答、向孩子們發(fā)放科普知識手冊等方式，普及了現(xiàn)代智能科技知識。

   通過此次“全國科普日”系列活動的開展，提高了轄區(qū)群眾的科學文化素質(zhì)，激勵了廣大科普工作者、科普志愿者參與科普活動的熱情，在街道范圍內(nèi)營造了“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍。

   宣傳科普活動心得

   今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。

   通過看那些有關(guān)于急救不及時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺下也開始學著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。

第2篇：關(guān)于科普類的知識范文

有創(chuàng)意的全國科普日活動方案1

 

為進一步宣傳貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》和《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，努力提高我鎮(zhèn)廣大干部群眾科學文化素質(zhì)，根據(jù)區(qū)科協(xié)統(tǒng)一部署，鎮(zhèn)科協(xié)決定圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展20xx年全國科普日活動。具體方案如下：

 

一、活動名稱

 

井口鎮(zhèn)20xx年全國科普日活動

 

二、活動宗旨

 

圍繞全球氣候變化和促進低碳經(jīng)濟發(fā)展的大背景，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，利用我鎮(zhèn)教育、衛(wèi)生、經(jīng)濟等方面的優(yōu)勢，密切聯(lián)系群眾生產(chǎn)生活的實際需要，深入實際、深入基層、深入群眾，創(chuàng)造性地開展活動，讓科技成果惠及廣大人民群眾，積極營造“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好社會氛圍，提高公眾素質(zhì)，促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展。

 

三、活動主題

 

節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康

 

四、時間安排

 

20xx年9月18日――24日（各村、社區(qū)也可根據(jù)實際情況微調(diào)，適當超前或滯后安排）

 

五、活動方式

 

組織動員全區(qū)科技、教育等領(lǐng)域的科技工作者、科普志愿者積極行動起來，深入村、社區(qū)、學校、幼兒園等，面向廣大群眾，運用講座、報告、展示、咨詢等形式開展豐富多彩的活動。充分利用井口通訊、廣播、電視等媒體開展有關(guān)宣傳活動。

 

六、活動地點

 

鎮(zhèn)涌泉廣場、主要公共場所、轄區(qū)學校等。

 

七、具體活動安排

 

1、活動內(nèi)容：全國科普活動開幕日

 

活動時間：9月18日 8：30-11：30

 

活動地點：涌泉廣場

 

主辦：井口鎮(zhèn)科協(xié)

 

2、活動內(nèi)容：井口鎮(zhèn)第一屆蕊澤杯運動會

 

活動時間：7月30日――11月1日

 

活動地點：涌泉廣場

 

主辦單位：井口鎮(zhèn)人民政府

 

3、活動內(nèi)容：世博知識搶答

 

活動時間：8月13日

 

活動地點：鎮(zhèn)六樓會議室

 

主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)團委

 

4、活動內(nèi)容：安全知識講座

 

活動時間：9月20日

 

活動地點：鎮(zhèn)六樓會議室

 

主辦單位：鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)安穩(wěn)辦

 

5、活動內(nèi)容：應急疏散演練

 

活動時間：9月21日

 

活動地點：鎮(zhèn)六樓會議室

 

主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)民政辦

 

6、活動內(nèi)容：科普志愿者義務(wù)科普服務(wù)活動

 

活動時間：9月23日

 

活動地點：涌泉廣場

 

主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)

 

7、活動內(nèi)容：健康知識講座

 

活動時間：9月24日

 

活動地點：鎮(zhèn)六樓會議室

 

主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)機關(guān)黨支部

 

8、活動內(nèi)容：科普畫冊巡展，發(fā)放科普宣傳材料

 

活動時間：活動日期間

 

活動地點：各村、社區(qū)

 

主辦單位：井口鎮(zhèn)科協(xié)、各村、社區(qū)

 

八、注意事項

 

1、參與單位要高度重視，加強領(lǐng)導，整合資源，精心策劃組織實施，保證活動順利開展并取得實效。

 

2、各村、社區(qū)分別負責所在轄區(qū)的活動實施組織與落實。

 

3、各村、社區(qū)活動結(jié)束后，認真把本次活動進行書面總結(jié)，于9月28日以前一并上報有關(guān)聲像資料和總結(jié)至鎮(zhèn)科協(xié)。

 

有創(chuàng)意的全國科普日活動方案2

 

根據(jù)《--省科協(xié)省教育廳省科技廳省地震局關(guān)于組織開展--省20--年“全國科普日”活動的通知》(-科協(xié)發(fā)〔20--〕-號)、《關(guān)于舉辦--省20--年“全國科普日”主場活動的通知》相關(guān)要求，現(xiàn)制定活動實施方案如下：

 

一、活動主題

 

創(chuàng)新放飛夢想科技引領(lǐng)未來

 

二、活動時間及地點

 

活動時間：20--年9月24日上午10：00

 

活動地點：--省科技館

 

三、活動內(nèi)容及安排

 

(一)啟動儀式

 

主要內(nèi)容：1.為獲得20--年度“基層科普行動計劃”獎勵單位和個人授牌;2.獎勵20---20--年度科普大篷車優(yōu)秀活動單位;3.舞臺表演。

 

(二)館內(nèi)科普展覽及科學體驗活動

 

活動內(nèi)容：1.DIY動手做(8類);2.科學實驗(11類);3.虛擬現(xiàn)實(VR)互動體驗;4.科學工作室精品課程。

 

(三)館內(nèi)有機農(nóng)產(chǎn)品、企業(yè)新產(chǎn)品線上線下展示活動

 

活動內(nèi)容：1.企業(yè)新產(chǎn)品展示;2.有機農(nóng)產(chǎn)品展示;3.“解密海洋生物，探索生命奧秘”主題臨展。

 

(四)館外科普體驗活動

 

活動內(nèi)容：1.球幕影院;2.科普知識有獎問答活動;3.科普資料發(fā)放;4.科技咨詢服務(wù)5.無人機表演6.垂直風洞俱樂部。

 

四、活動組織機構(gòu)

 

活動成立領(lǐng)導小組，負責活動組織、協(xié)調(diào)和開展。領(lǐng)導小組下設(shè)綜合、活動、宣傳和場地4個組。

 

組長：

 

副組長：

 

成員：

 

(一)綜合組

 

組長：

 

工作人員：科普部全體

 

工作任務(wù)：負責活動的總體協(xié)調(diào)和安排;經(jīng)費預、決算;參加活動人員組織落實;啟動儀式相關(guān)材料的起草;邀請領(lǐng)導;撰寫活動總結(jié)。

 

(二)活動組

 

組長：

 

副組長：

 

工作人員：各單位工作人員

 

工作任務(wù)：負責主會場活動組織和開展。

 

(三)宣傳組

 

組長：

 

工作人員：省藏文科技報社、省科技館相關(guān)工作人員等。

 

工作任務(wù)：負責活動期間媒體邀請、活動宣傳、影像資料的采集、網(wǎng)站宣傳等工作。

 

(四)場地組

 

組長：

 

工作人員：科技館工作人員、科普部工作人員

 

工作任務(wù)：負責各單位活動區(qū)域劃分和安排、話筒、音響準備，氛圍營造、落實開展活動所用桌椅、電源等相關(guān)事宜。

 

五、活動要求

 

(一)嚴格紀律。嚴肅活動紀律，聽從工作人員指揮和安排，保護館內(nèi)設(shè)施，按時到場、離場，確保活動效果。

 

(二)明確分工。明確各區(qū)域、各項目任務(wù)分工和相關(guān)責任人，充分做好與綜合組聯(lián)系溝通，確?；顒影踩行ч_展。

 

(三)加強宣傳。藏文科技報社、科技館按要求提前通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等信息渠道宣傳報道此次活動，營造氛圍。實時更新活動期間微信、微博、網(wǎng)絡(luò)閱覽屏、報紙內(nèi)容，確保活動宣傳實效。

 

(四)總結(jié)匯總。參加活動事業(yè)單位按照活動要求認真匯總，將活動總結(jié)和相關(guān)圖片、影像資料于20--年9月30前報至省科協(xié)科普部，總結(jié)材料電子版、紙質(zhì)版各一份。

 

有創(chuàng)意的全國科普日活動方案3

 

為深入貫徹落實全民科學素質(zhì)行動計劃綱要，動員全社會和全民共同參與創(chuàng)新，形成大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的生動局面，促進全民科學素質(zhì)的提升,根據(jù)中國科協(xié)《關(guān)于舉辦20xx年全國科普日活動的通知》（科協(xié)發(fā)普字〔20xx〕xx號）精神，為切實做好我市今年全國科普日活動各項工作，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

 

一、活動時間及主題

 

20xx年xx市“全國科普日”活動主題為“萬眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵?rdquo;。定于20xx年9月11—25日在全市各地集中開展系列科普活動，主題宣傳貫穿全年。

 

二、活動內(nèi)容

 

20xx年全國科普日活動將圍繞以下內(nèi)容開展：一是創(chuàng)新引領(lǐng)新常態(tài)。重點宣傳我國經(jīng)濟正從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，進入新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是中國經(jīng)濟新的發(fā)動機。二是創(chuàng)新成就我夢想。廣泛開展公眾參與的創(chuàng)新科普活動，讓人經(jīng)歷創(chuàng)新成功的體驗，給公眾以成就感。三是創(chuàng)新助我智慧生活。重點圍繞人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等智能信息新技術(shù)開展科普活動，讓公眾了解科技創(chuàng)新對未來產(chǎn)生的巨大影響。

 

三、主要活動

 

（一）科普日系列聯(lián)合行動

 

1．xx市“全國科普日”活動啟動儀式。由市科協(xié)主辦，結(jié)合xx市首屆青少年科普劇表演大賽頒獎儀式、科技副校長聘任儀式及科普劇表演等，舉辦全國科普日活動啟動儀式，拉開科普日活動帷幕。

 

2．xx市“全國科普日”主題宣傳活動。由市全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導小組主辦，結(jié)合科技“三下鄉(xiāng)”，圍繞科普日活動主線開展全國科普日主題科普廣場活動，充分發(fā)揮示范引導作用，帶動全市各地科普日活動的蓬勃開展。

 

3．科普開放日活動。組織科技館、企業(yè)科普館和科普教育基地在全國科普日活動期間，發(fā)揮科普宣傳教育陣地的作用，面向公眾開放，積極推出與創(chuàng)新發(fā)展主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳活動。

 

4．社區(qū)科普益民活動。結(jié)合“美麗社區(qū)”建設(shè)，組織動員科普示范社區(qū)，特別是“社區(qū)科普益民計劃”表彰獎補對象，圍繞科普日主題，帶頭開展貼近居民實際的保護生態(tài)環(huán)境、垃圾分類等環(huán)保方面的科普知識宣傳，增強社區(qū)居民環(huán)保意識。

 

5．農(nóng)村科普惠農(nóng)活動。組織涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)技協(xié)會，特別是“科普惠農(nóng)興村計劃”表彰獎補對象，帶頭圍繞科普日主題，結(jié)合本地實際，開展農(nóng)業(yè)新技術(shù)講座、新品種推廣、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等與生態(tài)技術(shù)相關(guān)的科普活動。

 

6.企業(yè)科普活動。廣泛開展創(chuàng)新方法培訓、職業(yè)技能競賽、節(jié)能減排知識宣傳、安全生產(chǎn)教育、“講理想、比貢獻”活動等，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和科技成果轉(zhuǎn)化效率。

 

7、“崇尚科學、反對”科普宣傳活動。開展反邪知識宣傳、圖片展覽等，組織市民參觀市反警示教育館，進一步弘揚科學知識，傳播科學思想。

 

（二）青少年科普行動

 

1、開展青少年科技教育活動。舉辦首屆Scratch創(chuàng)意編程競賽、第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽、科技小制作評選以及科普小報評選等青少年科技競賽活動，選擇吸引力和參與性強的科普作品在科普日期間與公眾進行互動體驗，并在當?shù)乜破杖栈顒蝇F(xiàn)場向公眾展示。

 

2、移動科技館巡展活動。以壁掛式科技館展品30件及小型移動科普展品30件為主，結(jié)合我市科技創(chuàng)新大賽及電腦機器人大賽優(yōu)秀作品展板60件，建立流動科技館，面向全市中小學校開展科普巡回展。

 

3、舉辦青少年科技培訓班。開展電腦機器人、scratch創(chuàng)意編程及科學影像培訓班，進一步促進我市青少年科技活動的廣泛開展，提升我市青少年科技活動水平。

 

（三）學會（協(xié)會、研究會）科普行動

 

1、科普巡講活動。各學會（協(xié)會、研究會）尤其是市科普講師團要結(jié)合科普日主題，深入農(nóng)村、社區(qū)、學校、企業(yè)等開展科普專題講座，進一步傳播科學思想、普及科學常識、提高創(chuàng)新意識。

 

2、學術(shù)交流活動。結(jié)合自身實際舉辦多種形式的學術(shù)交流活動，解決本學科的重點、難點、熱點問題。要注意積極搭建不同形式、不同層次的專題學術(shù)交流平臺,拓寬信息交流渠道，注重實用性和效果,突出特色服務(wù)。

 

3、學科競賽、技能競賽活動。根據(jù)各自特點舉辦學科競賽或職業(yè)技能競賽活動，進一步提高各行業(yè)人員的職業(yè)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，激發(fā)行業(yè)人員的創(chuàng)新意識。

 

四、活動要求

 

1.加強領(lǐng)導，周密部署。各有關(guān)單位要切實加強領(lǐng)導，根據(jù)有關(guān)要求認真謀劃，制定當?shù)氐娜珖破杖展ぷ鞣桨讣坝媱?，并將活動方案或計劃及《xx市20xx年全國科普日重點活動登記表》（見附件）電子版于8月14日前報送至市科協(xié)。同時，充分發(fā)揮全國科普日大型科普活動的動員和引導作用，組織好每場活動，促進社會公眾廣泛參與，確保公眾安全。

 

2.貼近公眾，務(wù)求實效。要結(jié)合實際，充分發(fā)揮科普志愿者作用，圍繞主題創(chuàng)造性地開展全國科普日活動。在組織開展科普日活動中，要認真落實中央關(guān)于改進工作作風、厲行勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動成果，落實中央八項規(guī)定，力戒形式主義，著力在提高活動實效上下功夫。

 

3.加強宣傳，營造氛圍。以大眾傳媒為主要宣傳平臺，充分運用手機短信、移動電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的宣傳作用，多形式多方面地開展科普宣傳，讓公眾多渠道地了解科學知識、掌握科學方法、樹立科學思想，不斷擴大全國科普日活動的品牌效應。

 

第3篇：關(guān)于科普類的知識范文

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)科普；傳播平臺；構(gòu)建措施

網(wǎng)絡(luò)科普是指以互聯(lián)網(wǎng)為傳播平臺，以專業(yè)科普網(wǎng)站等為傳播源，以科學知識、科學原理、科學精神為主要傳播內(nèi)容，以廣大網(wǎng)民為傳播對象的科學傳播形態(tài)。它具有傳播速度快、傳播人群廣的特點，是全民科普工作一個非常重要的手段。網(wǎng)絡(luò)科普交流平臺是以激發(fā)公眾科學興趣、提高公眾科學素質(zhì)為目的，并以青少年為主要受眾人群而構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)科普園地。那么，在我國全面落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》、努力加強科技館體系建設(shè)的形勢下，如何做好網(wǎng)絡(luò)科普建設(shè)工作，是我們值得認真思考的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)科普的發(fā)展狀況

1、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況

作為“第四媒體”的互聯(lián)網(wǎng)，其發(fā)展不僅改變了人類的交流方式，而且極大地改變了人類開展工作、從事交易、相互作用、娛樂、尋找信息和學習的方法?；ヂ?lián)網(wǎng)可以更有效地傳遞科學文化知識和信息，人們足不出戶，即可在家里參與學習和交流。海量的信息、傳播的便捷、多樣化的交互使互聯(lián)網(wǎng)孕育著驚人的發(fā)展?jié)摿Α?013年1月15日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京第31次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報告》）。報告顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，保持低速增長。我國網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)處于高位，網(wǎng)民增長和普及率進入了相對平穩(wěn)的時期。與之相比，我國手機網(wǎng)民數(shù)量快速增長。數(shù)據(jù)顯示，2012年我國手機網(wǎng)民數(shù)量為4.2億，年增長率達18.1%，遠超網(wǎng)民整體增幅。此外，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的比例也繼續(xù)提升，由69.3%上升至74.5%，而智能手機等終端設(shè)備的普及，無線網(wǎng)絡(luò)升級等因素，則進一步促進了手機網(wǎng)民數(shù)量的快速提升。目前，我國域名總數(shù)約為1341萬個，其中“.CN”域名總數(shù)為751萬，占比為56.0%；“.中國”域名總數(shù)為28萬。中國網(wǎng)站總數(shù)（即網(wǎng)站的域名注冊者在中國境內(nèi)的網(wǎng)站數(shù)，包括在境內(nèi)接入和境外接入）已至268萬個。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展、網(wǎng)民的大幅增加為網(wǎng)絡(luò)科普的實施典定了堅實的基礎(chǔ)。

2、網(wǎng)絡(luò)科普的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，基于網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)科普隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，也取得長足的發(fā)展。中國公眾科技網(wǎng)推出的“科普網(wǎng)站導航系統(tǒng)”篩選收錄了國內(nèi)科普網(wǎng)站已達348個之多，主要集中在科協(xié)組織科普網(wǎng)站、企業(yè)和媒體科普網(wǎng)站、科研教育機構(gòu)科普網(wǎng)站、科普場館科普網(wǎng)站、政府部門科普網(wǎng)站、個人科普網(wǎng)站等。

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的信息表明，有44.5%的網(wǎng)民訪問過科普網(wǎng)站、科技類報刊雜志網(wǎng)站、科研機構(gòu)和科普場館官方網(wǎng)站、門戶網(wǎng)站科技頻道、科技論壇/BBS、科技博客等六類網(wǎng)站中的至少一類，而其中關(guān)注科普網(wǎng)站、科技類報刊雜志網(wǎng)站、科普博客這三類網(wǎng)絡(luò)科普形式的網(wǎng)絡(luò)科普用戶占網(wǎng)民總數(shù)的比例為30.9% ，相比之下，關(guān)注科技博客的網(wǎng)民往往對某一領(lǐng)域或者某位學者、科普文章作者具有特別的興趣，所以相對來說更加小眾。

以下數(shù)據(jù)表明，盡管網(wǎng)絡(luò)正成為社會生活不可缺少的組成部分，但我國網(wǎng)絡(luò)科普發(fā)展狀況卻不容樂觀，在我國數(shù)十萬個網(wǎng)站中，能正常運行的專業(yè)科普網(wǎng)站和具規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)科普欄目僅有350個左右，所占比例極低。關(guān)注專業(yè)科普網(wǎng)站的網(wǎng)民不到網(wǎng)民總數(shù)的三成，這與我國國民科學素養(yǎng)普遍較低是一致的。

二、網(wǎng)絡(luò)科普發(fā)展存在的主要問題

從關(guān)于網(wǎng)絡(luò)科普的各專業(yè)統(tǒng)計報告顯示分析，我國網(wǎng)絡(luò)科普發(fā)展很不樂觀，觀眾點擊率低、訪問人群少，主要原因如下：

一是網(wǎng)絡(luò)科普的表現(xiàn)形式過于單一。目前能夠訪問的網(wǎng)站或?qū)诨臼菆D文方式，知識體系不完善或不系統(tǒng)，原創(chuàng)信息少，特色不突出；互動性差，不能與瀏覽者形成及時的交互；有些科普網(wǎng)站雖然更新頻率較高，但內(nèi)容以科技新聞、科普活動報道和科普設(shè)施為主，關(guān)于學科領(lǐng)域的知識性內(nèi)容少。令人欣慰的是以科協(xié)、科技館為背景的專業(yè)科普網(wǎng)站、數(shù)字科技館的數(shù)量正在悄然增加，信息源的科普專業(yè)化程度正在快速提高。

二是網(wǎng)絡(luò)科普適應未成年人需求的內(nèi)容太少。我們知道，我國5.64億網(wǎng)民中，年輕人占了很大的比重，未成年人也占了相當?shù)谋壤?。中國互?lián)網(wǎng)協(xié)會網(wǎng)絡(luò)科普聯(lián)盟進行的中小學生“我與網(wǎng)絡(luò)科普”問卷調(diào)查活動中，中小學生普遍認為科普網(wǎng)站“東西太少，找不到我有用的”，“知識面不豐富”，“速度太慢”，希望“最新的內(nèi)容再多一些、豐富一些”、“游戲多一些、益智類多一些、試驗多一些、與科學家對話多一些、科學圖片多一些”。這些反饋表明網(wǎng)絡(luò)科普的內(nèi)容建設(shè)還處于粗放階段，有針對性地為各類特定人群設(shè)置的專門內(nèi)容太少，遠遠不能滿足公眾的需要。

三是網(wǎng)絡(luò)科普對社會的影響力小，對網(wǎng)民的吸引力不強。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)作為第四媒體在極短的時間內(nèi)顛覆性地改變了傳統(tǒng)媒體的地位，深刻影響著人們的社會生活。但與之伴隨出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)科普在一定程度上對人們的社會生活的影響卻十分有限。根據(jù)專門對全球網(wǎng)站進行動態(tài)評價排名的alexa網(wǎng)站的抽樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國340多個科普網(wǎng)站中只有40個進入了全球網(wǎng)站排名的前10萬名，這顯示我國現(xiàn)有科普網(wǎng)站大多數(shù)知名度低，社會影響力小。分析起來，原因是多樣的，但有一點是可以確定的，那就是科普網(wǎng)站對網(wǎng)民的吸引力普遍不足。

三、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)科普的必要性和緊迫性

無論從我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的狀況還是從網(wǎng)絡(luò)科普發(fā)展的現(xiàn)狀看，網(wǎng)絡(luò)科普的建設(shè)都刻不容緩。原因如下：

一是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)科普是貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》的要求。由國務(wù)院印發(fā)《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（2006-2010-2020年）》指出，公民科學素質(zhì)建設(shè)是堅持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家的一項基礎(chǔ)性社會工程，是政府引導實施、全民廣泛參與的社會行動。全民科學素質(zhì)行動計劃旨在全面推動我國公民科學素質(zhì)建設(shè)，通過發(fā)展科學技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，實現(xiàn)到本世紀中葉我國成年公民具備基本科學素質(zhì)的長遠目標。要實現(xiàn)這一宏偉目標，就必須下大力氣多渠道、多途徑、多手段向廣大民眾傳播科學知識、科學原理和科學精神，而在當前互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時代，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)科普是必然的選擇。

二是中國科技館體系建設(shè)的重要組成部分。今年以來，中國科協(xié)明確提出要加強以實體科技館、數(shù)字科技館、流動科技館、科普大篷車四位一體的科技館體系建設(shè)，而其中的數(shù)字科技館正是我們要說的網(wǎng)絡(luò)科普的重要組成部分，數(shù)字科技館的建設(shè)將以專業(yè)的視角、豐富的內(nèi)容、很強的趣味性和參與性成為網(wǎng)絡(luò)科普隊伍中佼佼者，也必將為網(wǎng)絡(luò)科普聯(lián)盟提供重要的專業(yè)支撐。

三是數(shù)字技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物。我們知道，科普產(chǎn)品是能夠提供給市場，以滿足一般大眾對科學技術(shù)的知識、方法、精神、思想的需求為主要目的，并可以因此帶來公益性效果的產(chǎn)品。而數(shù)字技術(shù)依托互聯(lián)網(wǎng)以及信息高速公路不斷演繹，具有無限的拓展空間，將科普和科普產(chǎn)品進行基于數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新，（這里數(shù)字技術(shù)是指包含了所有與數(shù)字化有關(guān)，處理的信息是0和1的比特串的技術(shù)或是技術(shù)集群，如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等），便催生了網(wǎng)絡(luò)科普，可以說數(shù)字技術(shù)的發(fā)展成就了網(wǎng)絡(luò)科普。目前，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)能夠?qū)⑷祟惖娜恐R連接在一起，這對于包括科普在內(nèi)的任何人類活動來說都將是夢幻般的場景。

四是網(wǎng)絡(luò)觀眾的迫切需求。CNNIC《報告》顯示，30.9%的中國網(wǎng)民會定期通過科普網(wǎng)站、科技博客或者科技類報刊雜志網(wǎng)站獲取科普知識，其中訪問科技類報刊雜志網(wǎng)站用戶的普及率最高，達到64.0%。46.0%網(wǎng)絡(luò)科普用戶會訪問專門性的科普網(wǎng)站。人們訪問科普網(wǎng)站的動因主要是生活需求、興趣愛好、職業(yè)發(fā)展、學習需要等。值得一提的是青少年對網(wǎng)絡(luò)科普的需求日漸迫切。

五是虛擬領(lǐng)域傳遞正能量的有效手段。相比傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體有著即時性、快速性的特點，現(xiàn)在一個個體事件可能變成一個很大的整體事件，一個局部事件很可能會變成全國性的事件，乃至全世界的事件。這種特性也會傳播一些未經(jīng)證實的消息、虛假的消息。那么，如何預防或者避免負面影響的發(fā)生，傳遞網(wǎng)正能量就是有效手段之一。而網(wǎng)絡(luò)科普恰恰就是一種擊破謠言、迷信、虛假的工具。為此，用網(wǎng)絡(luò)科普占領(lǐng)虛擬的網(wǎng)絡(luò)市場是輸出正能量的最有效手段。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)科普需要把握的幾個問題

1、多渠道解決投入不足問題

科普是一項關(guān)乎國家和民族長遠發(fā)展的公益事業(yè)。近年來黨和國家高度重視科普事業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)科普也亦不例外。要建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)科普，一是要解決經(jīng)費投入不足的問題，首先要爭取政府對網(wǎng)絡(luò)科普的經(jīng)費投入力度，按照《科普法》規(guī)定逐年增加對科普的經(jīng)費投入。其次要嘗試依據(jù)相關(guān)政策，支持和鼓勵民間資本的進入，積極探索一些新型的運作模式，使科普走向市場，充分利用民間資本，更好地服務(wù)于社會。二是培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)化人才隊伍，尤其是科學院、科協(xié)系統(tǒng)、科技館系統(tǒng)要加強網(wǎng)絡(luò)科普的專業(yè)人才隊伍建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)科普的快速發(fā)展提供人才保障和智力支撐。

2、政府要重視品牌科普網(wǎng)站建設(shè)

科普是由政府扶植的公益事業(yè)，也只有在政府的具體領(lǐng)導下才能形成穩(wěn)定的發(fā)展機制，要使網(wǎng)絡(luò)科普有話語權(quán)，一要下功夫打造高水平的國家級科普網(wǎng)站，樹立科普網(wǎng)站品牌，提高信息源的可信度，提升網(wǎng)絡(luò)科普的權(quán)威性。二要鼓勵學術(shù)界權(quán)威人士開通個人科普博客、微博，對重大事件進行科普點評，在第一時間發(fā)出權(quán)威聲音，對社會焦點進行科學解讀，消除公眾疑惑，使網(wǎng)絡(luò)科普成為社會問題的天然防火墻。

3、強化網(wǎng)絡(luò)科普聯(lián)盟資源的共建共享

國內(nèi)雖然已經(jīng)有了一些網(wǎng)絡(luò)科普聯(lián)盟，但仍未做大、做強。科普網(wǎng)站之間重視相互之間的協(xié)作共享，絕不可各自為政、閉門造車，這樣必然導致科普網(wǎng)站重復建設(shè)，造成資源的巨大浪費。所以，建立和完善網(wǎng)絡(luò)科普信息資源共建共享機制是網(wǎng)絡(luò)科普可持續(xù)發(fā)展的支撐。同時還要加強各地區(qū)、各部門之間的聯(lián)系，通過搭建技術(shù)平臺，讓更多人共享分散于不同權(quán)屬的科普資源；進一步深化產(chǎn)、學、研合作，形成優(yōu)勢互補、信息共享、系統(tǒng)聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)機制，共同打造網(wǎng)絡(luò)界的網(wǎng)絡(luò)科普航母。

總之，網(wǎng)絡(luò)科普前景廣闊，只要借助《綱要》落實的力度，乘上科技館體系建設(shè)的快船，以遠見卓識的膽略加大對科普網(wǎng)站的持續(xù)投入，統(tǒng)籌好現(xiàn)有的各種科普資源，就一定會推進我國科普事業(yè)不斷向前發(fā)展。

第4篇：關(guān)于科普類的知識范文

關(guān)鍵詞：科學商店 服務(wù)部 門店

中圖分類號：F2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（a）-0218-01

科學商店根據(jù)社區(qū)居民、中小企業(yè)的問題，依靠對學校資源的整合為其提供相對應的解答和研究支持，幫助他們解決科學問題，或以研究成果為他們的觀點、決策、行動等提供支持。其核心理念是“服務(wù)”，“服務(wù)”的實現(xiàn)是科普志愿者通過正視人們的需求，在滿足他們需求的前提下開展的關(guān)于普及科學活動、踐行科普志愿者精神的活動。

1 活動目的

科學商店的科學定位是既服務(wù)于社會，又立足于學校。其開展的活動不等同于其他志愿者活動?？茖W商店活動在為社區(qū)居民和企業(yè)進行科學普及或提供技術(shù)支持的前提下，還能夠與其互動、合作、交流。其活動的目的在于服務(wù)社會、推動科學的普及、促進人才的培養(yǎng)、提高人們的科學素質(zhì)、傳承文化與創(chuàng)新。

（1）服務(wù)社會：科普志愿者通過活動的開展深入社區(qū)和企業(yè)，了解他們對科學知識及科研成果的要求?？破罩驹刚咴诮Y(jié)合自身的專業(yè)特長，利用學校資源為人們提供長期和固定的服務(wù)活動，讓科學服務(wù)融入社區(qū)和企業(yè)，為社會的進步作出貢獻。

（2）推動科學的普及：科學商店在開展活動的同時，更加注重其生動性、實效性?？茖W商店往往結(jié)合居民關(guān)心的熱點問題、企業(yè)的發(fā)展方向，通過以一種容易理解、接受、生動的方式來開展活動。

（3）促進人才的培養(yǎng)：人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)和首要職能?？茖W商店的成員大都是在校大學生，他們在通過為社區(qū)居民和企業(yè)服務(wù)的同時，增強了自身的責任意識、富于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的能力。

（4）提高人們的科學素質(zhì)：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，在這個21世紀的時代，人們的科學素質(zhì)不僅決定了自身的世界觀、價值觀的形成，還影響著一個國家的綜合國力和國際競爭力。科學商店以科學為手段，通過構(gòu)建豐富的知識網(wǎng)絡(luò)體系為人們帶去實實在在方便的同時，還在無形中灌輸給他們以科學知識，以及教授他們科學思想和能力。

（5）傳承文化與創(chuàng)新：科學商店一方面通過高校的優(yōu)勢，繼承其接觸到的先進科學理論知識和技術(shù)創(chuàng)新前沿；另一方面，通過將科學知識運用到實際生活中，以其獨特的創(chuàng)新不斷的符合居民要求和企業(yè)需要。

2 活動形式

不同的高校根據(jù)自身的發(fā)展方向和特色成立了服務(wù)內(nèi)容不同的科學商店，如上海金融學院科學商店開展的法律咨詢活動，上海中醫(yī)藥大學開展的養(yǎng)生活動，上海電機學院開展的家用電路及電器檢測的活動……其活動內(nèi)容也存在著一定的差異。但究其根本，科學商店服務(wù)的內(nèi)容大致可分為活動類、比賽類、研究類、娛樂類等四大類。

（1）活動類：科學商店作為非營利組織，其主要職能是為人們進行科普服務(wù)。活動類活動主要包括：開展調(diào)查研究、開展定期定點活動、參加會議、開展非常規(guī)性活動。

①調(diào)查研究：調(diào)查研究是科學商店活動順利開展的前提和基礎(chǔ)。為了能夠使科學商店開展的活動更具有實效性，首先要制定詳細的調(diào)查方案，有針對性的開展調(diào)查研究，了解不同服務(wù)對象的現(xiàn)實需求，最后通過研究報告、論文等形式進行反饋與總結(jié)。調(diào)查研究根據(jù)時間的要求可分為：寒假調(diào)研、暑假調(diào)研、非常規(guī)性調(diào)研。寒暑假調(diào)研一般是科學商店例行的調(diào)研活動，調(diào)研主題一般切合居民或企業(yè)的現(xiàn)有需求，如上海電機學院去年寒假開展的“關(guān)于全民節(jié)能環(huán)保意識調(diào)查”。非常規(guī)性調(diào)研一般指的是，科學商店根據(jù)實際需要非定期開展的調(diào)研活動。

②定期定點活動：此類活動是科學商店活動中主要的活動形式。截止2011年，上?？茖W商店已有76個門店，也就是說，科學商店在76個街道、社區(qū)或企業(yè)設(shè)立了固定的服務(wù)站點?？破罩驹刚咝韪鶕?jù)自身的實際情況在各門店開展定期定時活動，如上海電機學院在江川街道門店每周日早上的值班。此外，對于一些活動開展較為方便的門店，科學商店還將在門店內(nèi)設(shè)立值班室?；顒拥膬?nèi)容主要是根據(jù)各科學商店服務(wù)形式?jīng)Q定，在一些情況下還可以開展和自身特色不同的活動如：工科性學校在社區(qū)開展唱歌比賽、拔河比賽等。

③會議：科學商店在有些時候參加社會、其他高校、其他部門舉辦的會議。此類會議的主題大都是如何加強對科普知識的普及。如，2011年邱偉光教授在上海電機學院開展的“科學商店交流研討會”。

④非常規(guī)性活動：此類活動相對于定期定點活動，主要是科學商店針對特殊的環(huán)境開展的活動。如：2010年科學商店科普志愿者開展的世博三部曲活動，科技文化節(jié)等。此類活動，相較于定期定點活動更側(cè)重于對自身特色的宣傳。

（2）比賽類：此類活動一般由科學商店科普志愿者完成?；顒有问礁鶕?jù)比賽情況而定，有院內(nèi)賽、校內(nèi)賽、?。▍^(qū)）市賽、全國賽、國際賽。較為常見的賽事有：全國數(shù)學建模競賽、挑戰(zhàn)杯、飛思卡爾、電子設(shè)計大賽等?；顒有问揭话闶?，科普志愿者在科學商店指導老師的帶領(lǐng)下參加比賽。

（3）研究類：此類活動主要側(cè)重于研究，指的是科普志愿者利用學校、企業(yè)、社區(qū)資源開展的研究性活動?；顒有问桨ǎ苿?chuàng)、校企合作項目、學校和社區(qū)合作項目等?？苿?chuàng)來源主要是，大學生科學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。校企合作一般在工科、理科、綜合高校科學商店比較常見；學校與社區(qū)合作項目一般在文科、綜合高?？茖W商店比較常見。

（4）娛樂類：此類活動一般是科學商店舉辦的活動或者受邀參加娛樂性的活動，此類活動旨在陶冶情操，增強科普志愿者之間的凝聚力?；顒涌梢愿鶕?jù)不同時間不同地點而采用不同的形式。如：舉行踏青出游、聯(lián)誼晚會。

3 活動存在的問題

每個科學商店在活動開展過程中都遇到過很多問題，歸納其原因，主要包括：專業(yè)能力受限：主要原因是，科普志愿者大都是低年級學生接觸的知識面較為狹窄、文理分科、接觸的社會比較少、缺乏實踐和指導等；宣傳力度不夠：主要原因是，對宣傳的重視程度不夠，如忽略了校園網(wǎng)、微博、人人等平臺；溝通受到限制：主要原因是，方言、年齡差距等因素帶來的活動實際困難；互動性不夠：主要原因是，開展的活動缺乏新意、生動，或是跟人們實際需要無關(guān)。如，一味追求前沿科技等。

4 結(jié)語

本論文旨在就實際出發(fā)分析科學商店活動開展及遇到的問題，通過分類列舉等方式介紹所揭示的主題，力求在科學商店發(fā)展實踐中起到推動和促進的作用。

參考文獻

[1] 潘清.大學生科學商店經(jīng)營與管理[M].上?？茖W技術(shù)文獻出版社，2012，3.

第5篇：關(guān)于科普類的知識范文

論文摘要：社會化知識轉(zhuǎn)型中，國家科普教育基地的可持續(xù)發(fā)展面臨諸多制約因素：科普教育基地資源配置不均衡、科普教育基地的運行缺乏有效的制度規(guī)制、科普教育基地的稅收優(yōu)惠制度缺乏配套制度的支撐、科普教育基地的人才資源缺乏持續(xù)保障。為此，應有針對性地采取應對措施，促進國家科普教育基地在社會知識化發(fā)展中可持續(xù)發(fā)展。

1問題的提出

由于社會的知識化轉(zhuǎn)型，持續(xù)傳播不斷更新的社會公共科學知識，實現(xiàn)公共科學知識的社會共享已經(jīng)成為公眾科學素質(zhì)建設(shè)中全國科普教育基地的時代社會使命，促進全國科普教育基的可持續(xù)發(fā)展也由此成為國家科普能力建設(shè)的重要保障基礎(chǔ)。為此，在中國科學技術(shù)協(xié)會科普活動中心和中國科學技術(shù)協(xié)會發(fā)展研究中心的領(lǐng)導與組織下，對261個全國科普教育基地進行了問卷調(diào)查和部分基地實地調(diào)研。本次調(diào)查共向261個中國科協(xié)命名的全國科普教育基地發(fā)放問卷，實際回收問卷188份，其中有兩份問卷為無效空白問卷，有效問卷共計186份。有26個全國科普教育基地提交了目前無法填寫問卷的具體原因?？鄢?6個基地，在剩余的235個基地中，問卷回收率為80.0%，有效問卷占79.1%。WwW.133229.CoM本文以實證調(diào)查的一手資料為分析依據(jù)，著力探討我國全國科普教育基地可持續(xù)發(fā)展面臨的問題，并提出相應的對策建議。

2國家科普教育基地可持續(xù)發(fā)展面臨的問題

根據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論，國家科普教育基地的可持續(xù)發(fā)展的核心問題是:科普教育基地良性運行的可持續(xù)性和科普教育基地良性運行中的發(fā)展性。其基本理念在于實現(xiàn)科普教育基地資源開發(fā)與利用的公平性、持續(xù)性和共同性。

首先，公平性的實質(zhì)含義有:強調(diào)科普教育基地的可持續(xù)發(fā)展要滿足全體人民的基本科學素質(zhì)需求和給全體人民機會以滿足他們要求較好科學素質(zhì)愿望。不要為自己的發(fā)展和需求而損害后代滿足需求的科普教育資源與環(huán)境，給世世代代以公平利用科普教育資源的權(quán)利。為消除科普教育資源的鴻溝，必須均衡地配置科普教育資源。其次，科普教育基地可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性強調(diào)的是科普教育基地的資源有其臨界性，科普教育基地科普資源的開發(fā)與利用要考慮一定時期國家科普教育基地科普資源的承載能力。最后，科普教育基地可持續(xù)發(fā)展的共同性強調(diào)的是科普教育基地可持續(xù)發(fā)展所體現(xiàn)的公平性和持續(xù)性對所有區(qū)域都是共同的。結(jié)合我們對全國科普基地的實地調(diào)研和問卷調(diào)查，我們認為，全國科普基地可持續(xù)發(fā)展仍需著力解決以下問題。

2.1全國科普教育基地資源配置不均衡

現(xiàn)有國家科普教育基地省區(qū)布局不均衡，大部分省份的全國科普教育基地數(shù)量在平均數(shù)以下(見表1)。全國科普教育基地大區(qū)域分布也不均衡，東部地區(qū)全國科普教育基地的總量和平均數(shù)均遠高于中、西部地區(qū)。全國科普教育基地數(shù)排在前五位的依次是:北京(30個)、上海(20個)、天津(13個)、廣東(13個)和云南(12個)(見圖1)。其中，除云南屬于西部地區(qū)外，其他4個省份均來自東部地區(qū)。國家科普基地布局不均衡的狀況背離了科普的公益性原則，更背離了科普教育基地可持續(xù)發(fā)展的公平性要求。

2.2全國科普教育基地運行缺乏有效的制度規(guī)制

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的科普教育基地運行的制度建設(shè)存在著一定程度的混亂，中國科協(xié)科普部2004年制定了《全國科普教育基地標準》，此后，一些省、自治區(qū)、較大的城市的科技主管部門或科協(xié)制訂了所在地的科普教育基地認定管理辦法;一些專業(yè)學會如中國地理學會、中國海洋學會、中國水產(chǎn)學會均制定了所在專業(yè)科普教育基地的認定與管理辦法;也有國家主管部門和專業(yè)學會聯(lián)合制定專業(yè)科普基地的認定與管理辦法;在落實科普稅收優(yōu)惠制度中，財政部、國家稅務(wù)總局和科技部對全國的科普基地認定也有相應的規(guī)定。可見，我國的科普教育基地制度建設(shè)主體存在政出多門的問題，而且缺少統(tǒng)一的協(xié)調(diào)機制。在統(tǒng)計的186個基地中，有152個基地建有規(guī)章制度，占81.7%;有21個基地正在建設(shè)當中，占11.3%;有2個基地明確反映它們單位建有制度但執(zhí)行不好;還有2個基地缺乏基本的規(guī)章制度建設(shè)。

2.3全國科普教育基地的稅收優(yōu)惠制度缺乏配套制度支撐

我國《科普法》、《公益事業(yè)捐贈法》、《個人所得稅法》、《企業(yè)所得稅法》、《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》和《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要(2006-2010-2020年)》都明確規(guī)定對科普實行稅收優(yōu)惠。然而，科普基地的稅收優(yōu)惠制度的真正實施還有賴于科普基地的認定制度配套支持。

財政部、國家稅務(wù)總局、海關(guān)總署、科技部、新聞出版總署，2003年5月聯(lián)合了《關(guān)于鼓勵科普事業(yè)發(fā)展稅收優(yōu)惠政策問題的通知》，科技部頒布實施了《科普稅收優(yōu)惠政策實施辦法》，這兩個部門規(guī)章對科普基地的認定制度作了初步安排。對科普基地的認定范圍、認定條件、認定程序、審核準入制度、年度管理制度等做出了規(guī)定。

上述認定制度對于科普基

地的稅收優(yōu)惠制度實施是重要的制度支撐，然而上述制度實施中暴露出了一些問題，第一，認定范圍過于狹窄。有許多專業(yè)性很強的科普機構(gòu)、企業(yè)科普教育機構(gòu)、集體科普機構(gòu)等難以得到相應的認定。第二，認定條件過于籠統(tǒng)，且不完全。認定條件中對申請認定的主體資格沒有具體規(guī)定，致使實際認定中存在操作困難。認定條件中對保障科普教育基地可持續(xù)運行的科普人員的教育、培訓均沒有規(guī)定。第三，認定程序強調(diào)行政認定，忽視了科普教育基地的專業(yè)認定的權(quán)威性和公正性。第四，審核準入制度增加了科普教育基地稅收優(yōu)惠制度實施的成本，也使得稅收優(yōu)惠制度的實施難以落實到實處。

2.4全國科普教育基地的人才資源缺乏持續(xù)保障

從調(diào)查的情況來看，全國科普教育基地人才資源缺乏持續(xù)保障。

第一，人員學歷層次不高。全國科普教育基地本科、研究生等高學歷人員所占的比例偏小，不足40%，這必然在一定程度上制約基地的發(fā)展后勁與水平。

第二，科普主題策劃人員嚴重不足。全國科普教育基地策劃人員的比例僅為3.8%。全國科普教育基地每年都要開展豐富多彩、主題多樣的科普活動，為切實提高其科普教育的覆蓋范圍，科普活動理應契合知識社會的發(fā)展，求新求變，滿足更多受眾的多樣化的科學知識需求。科普服務(wù)項目的開發(fā)、科普活動主題策劃、科普知識傳播路徑策劃愈來愈需要植入專業(yè)化策劃的理念和一定數(shù)量專業(yè)策劃人員的參與。

第四，專業(yè)人才資源的持續(xù)開發(fā)嚴重不足。在調(diào)查統(tǒng)計的186個全國科普教育基地中，近三年有組織員工參加學歷教育的基地占59.1%，有組織中長期培訓的占54.3%，但仍然有愈四成的基地近三年都未開展相關(guān)的中長期教育與培訓，缺乏必要的科普人才持續(xù)成長與建設(shè)機制。作為示范性、標桿性的全國科普教育基地，從長遠發(fā)展來看，這種狀況巫待改善。

3促進國家科普教育基地可持續(xù)發(fā)展的對策建議

3.1合理配置全國科普教育資源，促進全國科普教育基地均衡發(fā)展

第一，確定全國基本科普教育資源的公共服務(wù)范圍，建立全國基本科普教育資源公共服務(wù)標準，明確我國在法定的基本科普教育資源公共服務(wù)上需要均等化的地區(qū)和領(lǐng)域，奠定計量實現(xiàn)基本科普教育資源公共服務(wù)均等化所需要財政支出的技術(shù)基礎(chǔ)。

第二，根據(jù)基本科普教育資源公共服務(wù)均等化狀況，評估需要均等化地區(qū)的財力和財政支付能力;調(diào)整和改革政府間關(guān)系，完善政府間轉(zhuǎn)移支付機制，實現(xiàn)地方政府基本科普教育資源公共服務(wù)財政能力均等化;明確政府間基本科普教育資源公共服務(wù)供給責任，提高地方政府科普教育資源的公共服務(wù)供給能力。在宏觀層面明確了政府間科普教育資源公共服務(wù)提供的事權(quán)范圍之后，還應該解決事權(quán)落實所需要的財政能力問題。要著力從三個方面入手:一是中央政府盡快制訂全國基本科普教育資源公共服務(wù)框架內(nèi)的各項具體制度的最低標準。二是完善省以下政府財政的科普教育經(jīng)費的分擔機制。三是建立政府間各項基本科普教育資源的公共服務(wù)問責制。

第三，改革和完善科普教育資源公共服務(wù)領(lǐng)域的投資體制，提高公共財政投資效率和基本科普教育資源公共服務(wù)質(zhì)量。應當結(jié)合政府轉(zhuǎn)型和推進公共服務(wù)建設(shè)的契機，在加強科普社會組織管理的同時，培育社會組織參與科普教育資源的公共服務(wù)的供給，政府購買科普社會組織的科普資源的公共服務(wù)?？破丈鐣M織管理部門要制定有關(guān)政策和標準，為政府購買科普社會組織的科普資源的公共服務(wù)創(chuàng)造條件。把社區(qū)科普、旅游科普、公共衛(wèi)生科普、災害治理科普、科普教育等通過政府購買科普社會組織服務(wù)形式轉(zhuǎn)移給社會組織去做。形成全社會關(guān)心科普、參與科普的局面，真正實現(xiàn)科普教育和科普基地科普活動的社會化的良性運行機制。

第四，在加速城鎮(zhèn)化進程中，逐步消除科普教育資源的城鄉(xiāng)體制分割?？破战逃氐倪\行要堅持以社會公眾的知識需求為導向，要制定并實施科普基地社會公益設(shè)施配置標準和規(guī)劃，大力調(diào)整科普基地的事業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)先發(fā)展基本科普教育的公共服務(wù)，強化重點領(lǐng)域、重點人群、薄弱環(huán)節(jié)和薄弱地區(qū)的發(fā)展，擴大科普教育優(yōu)質(zhì)資源的供給能力，使包括遷移人口在內(nèi)的所有城市居民都能夠享有基本科普教育資源的公共服務(wù)。逐步統(tǒng)一城鄉(xiāng)科普教育資源的利用，形成城鄉(xiāng)勞動者平等接受科普教育的制度。

3.2制定全國統(tǒng)一的科普教育基地認定與管理制度

為消解科普教育基地制度建設(shè)的混亂狀況，促進全國有限的科普教育資源的合理利用與資源共享。應盡快由國家制定全國統(tǒng)一的科普教育基地認定與管理制度。統(tǒng)一的基本理念應為:服務(wù)《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》;確權(quán)與限權(quán);公開、公正、公平;便民、利民;權(quán)責一致;法治。其基本制度應由以下幾種主要的制度構(gòu)成:主體確認制度、資格準入度、嚴格程序制度、人文關(guān)懷制度、運行保障制度、有條件的撤銷制度。其主要實施機制應當包括:政府推動機制;科協(xié)和專業(yè)協(xié)會的領(lǐng)導、指導機制;社會力量的參與機制;社會公眾參與機制;服務(wù)對象的確定化機制;服務(wù)內(nèi)容的適時化和創(chuàng)新化機制;經(jīng)費保障機制;監(jiān)測、評估機制;激勵與約束機制;優(yōu)惠政策的協(xié)同實施機制。

3.3建立全國科普教育基地稅收優(yōu)惠制度長效化機制

我國實際執(zhí)行的稅收優(yōu)惠制度是財政部、國家稅務(wù)總局、海關(guān)總署、科技部、新聞出版總署，2003年5月聯(lián)合了《關(guān)于鼓勵科普事業(yè)發(fā)展稅收優(yōu)惠政策問題的通知》和國家科技部頒布實施了《科普稅收優(yōu)惠政策實施辦法》中的制度安排，這兩個辦法中的制度安排不是長期的，而是有期限的，由于實際執(zhí)行的科普稅收優(yōu)惠制度是有期限的短期制度，致使科普基地的稅收優(yōu)惠制度難以形成長效化的機制，這既不利于科普基地的科普活動的長期規(guī)劃，嚴重制約了科普教育基地開展科普活的積極性、創(chuàng)造性，更使得科普教育基地難以形成持續(xù)發(fā)展的局面。為此，應當在落實法律法規(guī)對科普教育基地的稅收優(yōu)惠制度同時，形成長效化的制度機制。建議在《科普法的實施細則》制定中將科普活動稅收優(yōu)惠制度細化，通過具體可操作性的制度設(shè)計和實施機制實現(xiàn)科普教育基地稅收優(yōu)惠制度的規(guī)范化、長效化，或者制定專門的《科普活動稅收優(yōu)惠實施細則》。

3.4全方位、多層次、寬領(lǐng)域地開展科普教育基地人才資源開發(fā)

首先，適應社會知識化轉(zhuǎn)型的需要，全方位活化科普人才資源外聯(lián)合作機制。全國科普教育基地需全方位實行“走出去，請進來”的開放式的人才培養(yǎng)和使用機制。一方面與高校建立雙向的實訓基地，建立“互促共進、優(yōu)勢互補”的雙贏合作機制;另一方面與同行業(yè)界建立諸如“人才互換、人才資源共享”的交流、整合機制。同時，還應聘請學界、業(yè)界等各界相關(guān)領(lǐng)域知名專家到基地講學、培訓，拓展基地員工的科普視野和知識技能;或者聘任相關(guān)專家擔任基地顧問，指導和參與基地日?？破展ぷ鳎罨厝瞬攀褂脵C制，優(yōu)化基地人才結(jié)構(gòu)。

第6篇：關(guān)于科普類的知識范文

新形勢下，高?？茀f(xié)創(chuàng)造性開展科普工作是實現(xiàn)創(chuàng)新型國家建設(shè)，中國夢實現(xiàn)的迫切需要。高校科協(xié)既不能滿足于在科普方面已取得的成績，也應該正視存在的問題與困難，要結(jié)合實際，積極發(fā)揮高校與科協(xié)的組織優(yōu)勢，進行開創(chuàng)性的科普工作，使高?？破展ぷ鲃?chuàng)出特色、創(chuàng)出效果，始終走在科普工作的前列。

一、高?？茀f(xié)開展科普工作的現(xiàn)狀

《中國科協(xié)、教育部關(guān)于加強高等學?？茀f(xié)工作的意見》明確提出，高?？茀f(xié)的主要任務(wù)之一就是開展科學技術(shù)普及活動，其主要內(nèi)容為：貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，組織師生面向公眾開展科學技術(shù)普及活動。運用高?？破召Y源，開放實驗室、標本室、博物館、實驗示范基地等場所，面向公眾普及科學知識。組織師生參與科技周、科普日、科普征文、科普報告、科普創(chuàng)作等活動。整合大學生科普志愿者、科普宣講團、校內(nèi)科技社團等力量，深入社區(qū) 、農(nóng)村、企業(yè)、學校開展科普服務(wù)。該文明確了高?？茀f(xié)開展科普工作的內(nèi)容及主要形式。

（一）高校科協(xié)開展科普工作的主要形式

1.科普講座。科普講座是一種近距離、面對面的信息傳播形式，一直以來就是高?？茀f(xié)舉辦科普活動的重要形式之一，每年高校都要舉辦多場次不同內(nèi)容的科普講座，主要對象有學生、老師和離退休人員。就講座的主題邀請該領(lǐng)域的老師或?qū)I(yè)人員就該領(lǐng)域某一主題向師生介紹與此相關(guān)的知識。講座內(nèi)容主要以自然科技知識為主，如針對學生群體的心理講座，針對離退休人員的保健知識講座等。

2.科技競賽。高?？茀f(xié)組織大中小學生科技競賽也是舉辦科普活動的形式之一。如由著名物理學家諾貝爾獎獲得者楊振寧博士倡議，香港億利達工業(yè)發(fā)展集團有限公司董事長劉永齡先生出資在“四省二市”（湖北、四川、江蘇、浙江、天津、上海）設(shè)立了“億利達青少年發(fā)明獎”，該獎項由全國“四省二市”（湖北、四川、江蘇、浙江、天津、上海）的高校科協(xié)輪流承辦，每兩年評選一次。這項活動受到中小學師生的熱烈歡迎，每年都收到來自“四省二市”中小學生數(shù)百件參賽作品。再如，有些高?？茀f(xié)依托學生社團（如研究生科協(xié)、大學生科協(xié)等），開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)意作品大賽活動，評選出優(yōu)秀作品并推薦參加中國科協(xié)等舉辦的全國青少年創(chuàng)新創(chuàng)意大賽參賽作品。還有些高校科協(xié)依托掛靠學會組織科技競賽，如華中科技大學科協(xié)依托湖北省力學學會參與組織了中國力學學會主辦的“第九屆全國周培源大學生力學競賽”湖北賽區(qū)工作。這些活動極大地激發(fā)了青少年參與科技活動的熱情，有效培養(yǎng)了青少年對科學的興趣。

3.高校科學營活動及其他活動。舉辦科學營也是高?？茀f(xié)進行科普活動的又一形式。如由中國科協(xié)、教育部共同主辦，中國科學院為支持單位，全國40余所教育部直屬重點高校、各省級科協(xié)和省級教育廳（教委）共同承辦的全國青少年高校科學營活動，都取得較好的科普效果。其他諸如支持學生社團開展學?？萍脊?jié)、下午茶、學術(shù)沙龍、學術(shù)論壇，組織參觀各種科普展覽等活動。

（二）高?？茀f(xié)科普工作存在的問題

1.科普形式單一、內(nèi)容陳舊，影響范圍有限。從上述高?？茀f(xié)開展科普工作形式來看，當前高?？茀f(xié)囿于所處環(huán)境，其主要科普對象為在校大中小學生，加之場地受限，致使科普形式創(chuàng)新程度與動力皆不足。傳統(tǒng)并被認為有效的科普形式，如科普講座、科技競賽和科學營活動被視為高校科協(xié)科普工作的固有模式。這些固有模式日復一日，年復一年，歷年難有變化，既不能吸引更多潛在科普受眾，其科普效應也大打折扣，如科普講座。據(jù)調(diào)查，各高校講座形式基本上是授者講，受者聽 ，盡管設(shè)有互動環(huán)節(jié)，但都不夠深入，很難發(fā)揮受眾在活動中的主觀能動性，間接影響了活動效果。盡管科技競賽和科學營活動形式是傳統(tǒng)的，也是有效的，但由于其受眾主要局限于小范圍的大中小學生，因此很難走出校園，走向社會，因而不能達到更大范圍傳播科技知識，擴大科普活動影響力的作用。

2.科普人才培養(yǎng)不力?？破展ぷ魇侨轿?、系統(tǒng)性的工程，其所需的各類專業(yè)人才是相當廣泛的。作為高?？破杖瞬?，理應包括科普行政管理人員和傳授科技專業(yè)知識的專門人員，但高?？茀f(xié)在各類科普人才培養(yǎng)方面還有待改進。主要表現(xiàn)為：（1）科普行政管理人員的培養(yǎng)重視不夠。據(jù)了解，全國高?？茀f(xié)通常是掛靠在學校的科技處（科發(fā)院），有很多學校的科協(xié)工作都是由科技?的工作人員兼任，沒有專職人員，想要開展科普活動，困難很大。（2）科普知識傳播人才挖掘不夠。多數(shù)高?？茀f(xié)工作人員主要是行政管理人員，少有專門傳播科技知識的人才，傳播科技知識的人員多是兼職的，因此高?？茀f(xié)舉辦科普講座時只能根據(jù)講座內(nèi)容，邀請相關(guān)專業(yè)的教師臨時擔任。高校對教師從事科普工作的評價普遍不夠重視，嚴重影響了兼職教師進行科普活動的積極性。（3）科普高層次人才匱乏。目前，我國高校里鮮有培養(yǎng)科普人才的本科專業(yè)。2012年教育部與中國科協(xié)聯(lián)合開展推進培養(yǎng)高層次科普專門人才試點工作，首批在清華大學、北京航空航天大學、北京師范大學、華東師范大學、浙江大學、華中科技大學等6所高校先期開展培養(yǎng)科普教育人才、科普產(chǎn)品創(chuàng)意與設(shè)計人才、科普傳媒人才三個方向的試點工作，試點工作培養(yǎng)目標是具有科普場館及相關(guān)行業(yè)各類展覽與教育活動等科普產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、理論研究、組織實施與項目管理能力的高素質(zhì)復合型人才。這無異于打開了科普人才隊伍培養(yǎng)的大門，但對于我國龐大的科普活動規(guī)模，也無異于杯水車薪。而對于科普活動中的核心人員――傳授專業(yè)知識的人才仍然沒有涉及。

3.對與科技相關(guān)的社會熱點問題關(guān)注不足[4]。社會發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)時代，熱點問題層出不窮，與科技相關(guān)的社會熱點問題也不在少?怠?2016年就有很多讓公眾應接不暇并引起極大關(guān)注的新鮮事，如2月的“引力波”事件、3月的圍棋人機大戰(zhàn)、毒疫苗等事件。公眾對這些事件給予極大的熱情和好奇，對于大多數(shù)人來說，這些充滿了未知數(shù)的事件，迫切需要了解與此相關(guān)的科技知識和人文知識。但據(jù)了解，目前還沒有高?？茀f(xié)就這些公眾關(guān)注的社會熱點問題進行跟進，更沒有進行及時的科普活動。

二、高?？茀f(xié)創(chuàng)新科普工作的優(yōu)勢

（一）智力優(yōu)勢

高?？茀f(xié)是校黨委領(lǐng)導下的科技工作者的群眾性學術(shù)團體，是科技工作者之家。 高校聚集了眾多擁有各學科背景的科技工作者，這就為不同主題的科普活動提供了豐富的人才優(yōu)勢。高校科協(xié)應主動搭橋，讓他們的專業(yè)知識和技能在科學普及工作這個戰(zhàn)場上能大有用武之地。

（二）受眾優(yōu)勢

高?？茀f(xié)科普活動面對的主要對象是大學生、研究生、離退休人員等，這個群體受教育程度比較高，科學素養(yǎng)也相對社會其他群體高，對學習知識有主動性，對未知事物有比較強烈的求知欲，與科普想要達成的目標有比較高的契合度。

（三）場地優(yōu)勢

高校擁有校史館、圖書館、科研設(shè)施、眾多的實驗室和校園網(wǎng)絡(luò)。 2007年，國家多部委聯(lián)合的《關(guān)于科研機構(gòu)和大學向社會開放開展科普活動的若干意見》明確指出，科研機構(gòu)和大學將科研設(shè)施、場所等科技資源向社會開放，開展科普活動，科研機構(gòu)和大學向社會開放，要堅持公益性原則，突出社會效益。因此，高校在全國科普日、校園開放日、科技周等節(jié)日向社會公眾開放，有利于大力推進科普活動。

（四）組織優(yōu)勢

在科普組織工作方面，高?？茀f(xié)有為數(shù)眾多的各類掛靠學會可以依托。掛靠學會是高?？茀f(xié)的一支主力軍，學會里聚集了眾多的行業(yè)專家，高?？茀f(xié)應利用這個平臺，與協(xié)會協(xié)同作戰(zhàn)，強強聯(lián)合，做強做大做優(yōu)科普工作。此外，高校還有一個社會團體不能比擬的優(yōu)勢，那就是各類學生社團，如研究生科協(xié)和大學生科協(xié)，是高?？茀f(xié)的基本組織單位，高?？茀f(xié)完全可以與學生社團聯(lián)手打造一支龐大的科普志愿者隊伍，讓擁有專業(yè)知識的年輕學生，以他們特有的激情和對新生事物天然的敏銳性參與到科普隊伍當中來，這對于高?？茀f(xié)科普工作大有裨益。

三、高?？茀f(xié)創(chuàng)新科普工作的對策

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，與公眾息息相關(guān)的科學、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域，熱點問題層出不窮，公眾環(huán)境與公眾關(guān)注的焦點也在不斷變換，真可謂是“科學與偽科學齊飛，信息共偽信息一色”。面對如此眾多良莠不齊、似是而非、真真假假的信息，公眾群體應接不暇，無法分辨。高?？茀f(xié)在新形勢下，面對復雜的受眾環(huán)境，開展科普活動時要創(chuàng)新理念、開拓思路、培養(yǎng)科普人才、創(chuàng)新模式，只有這樣，才能使科普活動更有活力和吸引力。

（一）創(chuàng)新理念

創(chuàng)新理念是高?？茀f(xié)創(chuàng)新科普工作的關(guān)鍵。當前，科普不僅是傳播科學技術(shù)，還要傳播社會科學知識，但更重要的是向公眾傳播科學方法、科學思想、科學精神。高?？茀f(xié)要從理念上摒棄科普就是科技知識的傳播的觀念，擴大科普活動主題范圍（人文、社會、歷史、哲學、藝術(shù)等），使科普對象既接受科技知識的洗禮，也接受人文知識的熏陶，使科普工作從主要以傳播科技知識為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榧葌鞑ブR也傳播文化，把“倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神”的理念始終貫穿于科普活動中。

（二）開拓思路

1.結(jié)合熱點問題開展科普工作[5]。當前，高校科協(xié)除了做好傳統(tǒng)的科普工作外，更應積極關(guān)注當下的社會熱點問題，因為熱點問題可以為科普工作提供鮮活而豐富的素材。如“引力波”事件，可以提供科學史、物理學、天文學的知識；“民科”引起的爭議，除了可以提供科學與偽科學甄別的知識，還可以提供心理學的知識；“華陰老腔”則可以提供中華民族歷史、民風、民俗和民族音樂的知識；2016年，由人工智能系統(tǒng)AlphaGo挑戰(zhàn)世界圍棋冠軍李世石的人機世紀大戰(zhàn)，提供的不僅是圍棋知識，還有人工智能、機器人、人類未來等方面的知識；毒疫苗事件則可以提供醫(yī)學、防疫、危機管理等方面的知識，但更重要的是這些熱點事件是公眾關(guān)注的焦點，他們對層出不窮的新鮮事充滿了疑惑和求知欲。興趣是最好的老師，公眾對熱點問題有著鮮活的熱情和濃厚的興趣，高?？茀f(xié)要順應時代潮流，把握公眾心理傾向，回應公眾關(guān)注的焦點，及時傳播公眾急需的知識，解答他們的疑惑，滿足他們的求知欲，只有這樣，才能更好地提高公眾的科學素養(yǎng)。

2.精準把握科普契入點。在當今“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，高校科協(xié)科普工作在借鑒新聞報導形式，注重時效性、影響力和顯赫度[6]的同時，應精準把握好科普工作的契入點。這就要求高?？茀f(xié)要及時了解受眾環(huán)境，有針對性地開展科普活動；要敏銳地抓取一些公眾當下關(guān)注的社會熱點事件，適時組織專業(yè)人員撰寫與此相關(guān)的科普文章，利用校園網(wǎng)和科協(xié)網(wǎng)站這個有利陣地，第一時間把相關(guān)科技知識傳播出去，在瞬息萬變的信息時出高?？茀f(xié)科普活動的聲音。

3.著力培養(yǎng)科普人才?？破杖瞬攀歉咝？茀f(xié)創(chuàng)新科普工作的強力支撐。長期以來，高?？茀f(xié)科普工作一般只提供科普資源整合、科普資金投入、科普場館建設(shè)，而科普人才隊伍的建設(shè)最核心的問題往往被忽略。具體到高?？茀f(xié)，科普專業(yè)人才除了科普行政管理人員，還應理解為包括專門從事科技知識傳授的具備專業(yè)資格的人員[7]。因此，高?？茀f(xié)要著力培養(yǎng)科普人才。首先，依托“科技工作者之家”這個平臺，逐步建立完善科普專家?guī)欤蛟煲恢А罢兄磥?，來之能?zhàn)，戰(zhàn)之有效”的兼職科普人員隊伍。其次，大力促成高校建立一支專職科普隊伍，培養(yǎng)專業(yè)化的人才，打造職業(yè)化的隊伍?？梢钥紤]把一些致力于科普事業(yè)的各門類專業(yè)技術(shù)人員轉(zhuǎn)為專職，在職稱評定、福利待遇等方面為他們爭取應有的權(quán)益。最后，培養(yǎng)科普專業(yè)的后備人才。建議呼吁教育部出臺政策，在高校新增科普傳播和科普教育專業(yè)，文理兼招，課程應涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、管，以及哲學、社會學、心理學、新聞學等學科，為高校開展日益繁榮的科普活動培養(yǎng)一批有各學科門類知識背景的專業(yè)人才。

（三）模式創(chuàng)新

1.高?？茀f(xié)要對傳統(tǒng)的科普模式注入新的元素。如科普講座要處理好授者與受者的關(guān)系，改變授者灌輸，受者被動接受的簡單方式，授者除了傳授專業(yè)知識外，也要允許受眾提出質(zhì)疑，因為真正的科學是經(jīng)得起質(zhì)疑的，而質(zhì)疑是培養(yǎng)科學精神的核心。授者與受者的良性互動，會對科普知識的傳播帶來更好的效果。與此同時，高?？茀f(xié)還可以簡報的形式向公眾發(fā)放講座內(nèi)容，以擴大受眾面，增強科普效果。科學營除了傳統(tǒng)的參觀科普場館、動手制作科技產(chǎn)品、聆聽大師講座等形式外，也可以考慮把科技和人文知識融入歌舞、戲劇、書法、繪畫、音頻、視頻等豐富多彩的形式，讓青少年更樂于接受。

2.高?？茀f(xié)要善于“借勢”。高?？茀f(xié)要緊跟時代潮流，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢，進行形式多樣的科普活動。比如，除了傳統(tǒng)的講座、科學營、科技競賽、參觀科普場館等模式，還可以采用公眾喜聞樂見的方式，如音樂、歌曲、舞蹈、書法、繪畫等，把科普內(nèi)容融入其中，把科普知識更快、更好、更大范圍的傳播出去。

3.高校科協(xié)要大力倡導紙質(zhì)閱讀?！俺珜耖喿x”三次寫進政府工作報告，可見，紙質(zhì)出版物對科學精神、科?W思維和科學方法的傳播也同樣有著不可比擬的作用。高校科協(xié)“倡導全民閱讀”有利于科學家把科普工作當作己任，有利于組織專家把他們的研究成果用科普書本的形式記錄下來。如我國著名科學家、科普作家高士其創(chuàng)作了大量的科普作品，引導了一批又一批青少年走上科學道路。《時間簡史》自1998年首版以來，已成為全球科普的里程碑，它被翻譯成40多種文字，銷售了1000萬冊，成為國際出版史上的奇跡。這些都是知名科學家參與科普活動的典范。

第7篇：關(guān)于科普類的知識范文

一、成立區(qū)全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組根據(jù)上級文件精神，區(qū)科協(xié)上報區(qū)政府成立區(qū)全民科學素質(zhì)領(lǐng)導小組，以便更好地貫徹“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境，保障健康”這一主題，把科技教育、傳播和普及工作進一步落實好。辦公室設(shè)在區(qū)科協(xié)。

二、搞好農(nóng)牧業(yè)科技培訓工作。3月份區(qū)科協(xié)與去科技局一道，聘請市農(nóng)牧局講師和農(nóng)大教授在小黑河鎮(zhèn)茂林太和西二道河為農(nóng)戶講述了保護地蔬菜技術(shù)和奶牛養(yǎng)殖等知識，還為他們發(fā)放了相關(guān)的書籍200余冊和96048服務(wù)熱線掛圖200余張，受到了農(nóng)戶的歡迎，科技下鄉(xiāng)活動已在內(nèi)蒙晨報、北方新報上做了報道。

三、做好青少年科技宣傳和培訓。3月底，區(qū)科協(xié)與教育局在五塔東小學召開了以節(jié)約水資源為主題的校會，并制作了展版，使學生從小樹立起節(jié)約用水的意識和自覺性。此次活動呼市電臺做了報道。

四、搞好呼市科技周和全國科普日的宣傳活動1、5月份呼市科技周期間，由呼市科協(xié)牽頭，區(qū)科協(xié)與教育局組織楊家巷小學學生參觀了內(nèi)蒙古天氣預報制作中心，培養(yǎng)了他們從小學科學愛科學的興趣。

科技周期間，區(qū)科協(xié)還會同區(qū)科技局在大召廣場和小黑河鎮(zhèn)、各辦事處開展了宣傳和培訓，效果良好。2、根據(jù)市科協(xié)文件，及時下發(fā)玉科協(xié)發(fā)()6號文《關(guān)于開展年全國科普日活動的通知》。9月15日，區(qū)科協(xié)和區(qū)教育局聯(lián)合組織區(qū)小學生到新華廣場參加由內(nèi)蒙科協(xié)和市政府辦公廳舉辦的全國科普日啟動儀式，展出科技展版10塊。9月16日，市科協(xié)和區(qū)科協(xié)在楊家巷小學開展了大型的科普宣傳活動，把科普大篷車開進校園，給孩子們帶來了有趣的教學儀器。9月18日區(qū)科協(xié)和科技局聯(lián)合在大南街辦事處濱江花園開展了科普進社區(qū)宣傳活動，展出展版20余塊，發(fā)放《科學飲食》科普書籍200余冊。9月21日，在家興花園小區(qū)區(qū)科協(xié)與泰爾力圖聯(lián)合進行了科普宣傳和健康義診活動。全國科普日期間各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處也開展了豐富多彩的科普宣傳活動，效果良好。

五、按照上級文件精神，及時下發(fā)了呼科協(xié)《關(guān)于全市開展第四批科普鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科普文明街道、社區(qū)的創(chuàng)建活動的通知》，力爭在以前的基礎(chǔ)上做好這項工作?，F(xiàn)大南街辦事處等正在申報中，區(qū)科協(xié)與市科協(xié)一道已復查了大南街濱江花園小區(qū)科普宣傳欄制作和宣傳情況等。

六、做好自治區(qū)星賽的檔案工作。

七、在成立六十年之際，根據(jù)區(qū)政府要求派人到石東路辦事處三里營東居委會家興小區(qū)協(xié)助居委會搞好主要街道衛(wèi)生，清除路邊電桿上的非法廣告，參加六十年大慶慶典儀式。

八、參加市科協(xié)舉辦的呼和浩特市科普公眾網(wǎng)開通儀式，區(qū)科協(xié)網(wǎng)址為，區(qū)科協(xié)將加強這方面的工作，在網(wǎng)上對我區(qū)各類科普活動進行宣傳、普及科普知識，進行科普志愿者網(wǎng)上報名等。

九、獲獎情況：在年全國科普日活動中被市科協(xié)授予優(yōu)秀組織單位的榮譽稱號等。十、與區(qū)財政局聯(lián)合下發(fā)玉科協(xié)【】8號文關(guān)于成立”科普惠農(nóng)興村計劃”實施工作領(lǐng)導小組的通知，領(lǐng)導辦公室設(shè)在區(qū)科協(xié)。

十一、完成區(qū)政府交辦的日常工作。參加區(qū)里組織的公務(wù)員培訓、十七大精神講座和作為區(qū)婦女兒童工作委員會成員單位之一，參加區(qū)婦聯(lián)召開的工作會議等。

第8篇：關(guān)于科普類的知識范文

哈爾濱：科普月活動助力創(chuàng)建文明城

為進一步發(fā)揮好科普畫廊在哈爾濱市創(chuàng)建全國文明城市工作中的積極作用，科普月和“創(chuàng)城”活動期間，哈爾濱市科協(xié)召開科普畫廊建設(shè)管理專題會議，研究部署全市科普畫廊的修繕和更新工作。哈爾濱市科協(xié)黨組書記、副主席邢其運作了動員部署，明確要求各區(qū)、縣（市）科協(xié)采取積極措施，切實抓好科普畫廊的修繕工作。同時，協(xié)調(diào)落實了修繕經(jīng)費。各區(qū)、縣（市）科協(xié)迅速行動起來，制定方案，對本地科普畫廊進行了維護和油飾。

哈爾濱市科協(xié)制作了以“創(chuàng)建全國文明城市、提升全民科學素質(zhì)”為主題的科普掛圖600套，日前已全部發(fā)放到8區(qū)7縣（市），全市科普畫廊全部得到了修繕和內(nèi)容更換，現(xiàn)在已煥然一新，再現(xiàn)新貌，充分發(fā)揮了科普畫廊在“創(chuàng)城”工作中的重要宣傳作用。

佳木斯：在食品安全與公眾健康中尋找百姓笑臉

2012年佳木斯市科協(xié)圍繞“共建誠信家園，在食品安全與公眾健康中尋找百姓笑臉”的主題，通過舉辦一系列豐富多彩的科普宣傳教育活動，向廣大人民群眾宣傳食品安全知識、普及科學知識。在全國科普日活動啟動儀式上，宣讀了佳木斯市政府食品安全辦關(guān)于聘請食品安全信息監(jiān)督員的決定并向信息監(jiān)督員代表頒發(fā)證書。佳木斯市政府食品安全監(jiān)督協(xié)調(diào)辦公室負責人在知識講座上介紹了食品安全有關(guān)知識。

佳木斯市全國科普日活動啟動儀式現(xiàn)場

佳木斯市委常委賈君在講話中指出，民以食為天，食以安為先。當前食品安全問題已成為廣大人民群眾關(guān)注的熱點。食品安全涉及千家萬戶，與每個人的生活息息相關(guān)，需要全社會共同關(guān)注，共同參與。佳木斯全市各級科協(xié)組織、各有關(guān)部門要緊緊圍繞“食品安全與公眾健康”主題，堅持深入實際、深入基層、深入群眾，創(chuàng)造性的開展活動，宣傳食品安全知識，增強全社會對食品安全的參與意識，普及食品安全科學知識，促進公眾樹立健康飲食理念，食品衛(wèi)生監(jiān)督部門，要加強監(jiān)管，加大政治懲處力度，讓廣大人民群眾吃上放心食品、安全食品。

大慶：開展校園食品節(jié)現(xiàn)場活動

9月16日，大慶市科協(xié)和八一農(nóng)墾大學聯(lián)合在八一農(nóng)大舉辦了大慶市2012年全國科普日暨八一農(nóng)大校園食品節(jié)現(xiàn)場活動。大慶市科協(xié)副主席宋精一出席主會場活動。

本次活動以“保障安全健康、節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，促進創(chuàng)新創(chuàng)造”為主題，以貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，提高公眾科學素質(zhì)為切入點，開展了大學生科普文藝演出、師生自制食品展示、科普大篷車進校園巡展、機器人表演、食品健康科普知識有獎問答、發(fā)放科普及食品健康有關(guān)宣傳資料、3D科普電影進校園及圖版展出、學生專業(yè)技能大賽，食品營養(yǎng)及健康科普知識講座等形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動。

主會場展出《科學發(fā)展觀》等科普展板5類80塊，《健康飲食科學生活》等科普掛圖20張，發(fā)放營養(yǎng)健康、節(jié)能環(huán)保等4類調(diào)查問卷共計5000余份，發(fā)放科普宣傳資料3萬份，受益人數(shù)達4萬人。龍鳳區(qū)、讓胡路區(qū)、薩爾圖區(qū)分會場也相繼開展了特色科普日活動。

大興安嶺地區(qū)：舉辦食品安全及營養(yǎng)知識普及講座

2012年“全國科普日”、“大興安嶺地區(qū)科普宣傳月”活動啟動儀式暨食品安全科普知識講座于8月31日在加格達奇會展中心主會議廳舉行。地委副書記趙梅出席會議并講話，地區(qū)科協(xié)、地直機關(guān)工委、地區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、地區(qū)科普工作領(lǐng)導小組成員單位的主要領(lǐng)導及地直機關(guān)公務(wù)員等共400余人參加了啟動儀式和講座。講座由地區(qū)科協(xié)、地直機關(guān)工委和地區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合舉辦。

大興安嶺地區(qū)全國科普日、全區(qū)科普宣傳月活動啟動儀式現(xiàn)場

大興安嶺地區(qū)科普宣傳月活動將利用一個月的時間，以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)壞境，保障安全健康，促進創(chuàng)新創(chuàng)造”為主題，舉辦食品安全與營養(yǎng)知識講座、全國科普日廣場宣傳、食品安全“六進”（進機關(guān)、進企業(yè)、進學校、進社區(qū)、進商店、進農(nóng)村）、送科技到生產(chǎn)一線、科普短信息宣傳、組織參加全國食品安全科普知識競賽及編制食品安全宣傳讀物等一系列豐富多彩的科普宣傳教育活動，宣傳科學思想，普及科學知識，倡導科學、健康、文明的生活方式，在全社會營造一個“崇尚科學、學習科學、運用科學”的良好氛圍。

黑河北安市：開展以“謹慎使用抗生素”為主題的宣傳活動

黑河北安市在科普月活動期間開展了以“謹慎使用抗生素”為主題的宣傳活動。以進一步提高公眾安全用藥意識，倡導健康的生活理念和生活方式。

第9篇：關(guān)于科普類的知識范文

著名科幻文學作家、兒童文學作家張之路說，科普讀物對于青少年，尤其對于兒童所起的作用，是非常重大而且是不可或缺的。把科學變成可見的、文學化的、形象化的生活，將其用更好的形式展現(xiàn)到孩子面前，這是少兒科普圖書要走的一個道路。隨著人們對科技知識的愈發(fā)重視，科普書籍也受到熱捧。出版社要抓住這一契機，出版更多優(yōu)秀科普圖書，滿足讀者需求。

重磅產(chǎn)品大量涌現(xiàn)

科普讀物具有其他少兒圖書無法比擬的優(yōu)勢，它可以有效傳遞科學知識，用溫和而中性的語言為讀者建立一個充滿趣味的文字空間，并使這個空間不失童心的魅力。讓少兒閱讀科普讀物，是引領(lǐng)他們走進科學世界，接受審美教育和情感熏陶的一個很好的途徑。

開卷少兒類暢銷書排行榜一般以少兒文學類圖書為主，兼有少兒卡通類圖書，其他類別的少兒圖書很少能夠上榜，這也表現(xiàn)出了少兒類暢銷書品種的不足。2008年7月，屬于少兒科普類的《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》（湖南科學技術(shù)出版社）上榜，并取得第8名的不錯成績。本書是霍金的“兒童科普三部曲”的第一部，描述了一個普通少年如何開始對科學感興趣，并成長為科學家的故事，是科學大師寫給孩子們的啟蒙巨著。

通過8年努力，海豚傳媒終于將“什么是什么”科普系列叢書引入中國?！笆裁词鞘裁础卑殡S著德國幾代孩子長大成人，是全世界獨一無二、多元開發(fā)的百科知識品牌，如今在德國以至歐洲已是家喻戶曉，其知名度堪與可口可樂媲美。該系列叢書共有120冊，海豚傳媒將分為12輯于2009年陸續(xù)推出，第一輯已經(jīng)與讀者見面。與《十萬個為什么》不同，“什么是什么”系列中有很多科學家給小讀者提問，先提出一個問題，再用非常有趣的方式進行解答，讀起來更有趣。海豚傳媒今年還將推出《101史上強兵》《21世紀兒童知識百科》《全景大百科》《我的動物朋友》等一大批少兒科普圖書。

此外，包括《聽動物講故事》《聽恐龍講故事》《聽昆蟲講故事》《聽海洋生物講故事》4本書在內(nèi)的“動物王國大探秘”叢書（廣州出版社），以第一人稱講述關(guān)于動物、恐龍、昆蟲和海洋生物的相關(guān)知識，語言風趣俏皮，知識全面細致，圖畫精真。

《萬物簡史》（接力出版社）是一部有關(guān)現(xiàn)代科學發(fā)展史的既通俗易懂又引人入勝的書，歷歷在目的天下萬物組成了本書，使讀者可以了解大千世界的無窮奧妙，掌握萬事萬物的發(fā)展脈絡(luò)。該書銷量已經(jīng)超過15萬冊，目前還在動銷中。

被科普界譽為“中國第一套少兒科普經(jīng)典文庫”、“青少年課外閱讀權(quán)威科學讀本”的“少兒科普名人名著書系”（湖北少兒出版社）也于今年與讀者見面。該書系具有權(quán)威性、高質(zhì)量及開創(chuàng)性3大特點，是目前國內(nèi)最權(quán)威、最大規(guī)模的少兒科普經(jīng)典文庫。

書網(wǎng)互動融入少兒科普書

現(xiàn)代圖書在出版中運用了先進的科技手段，科普圖書的營銷手段也日趨多元化，與讀者的互動性得到強化。繼“電視書”、“電子書”之后，出版方又將目光瞄準了網(wǎng)絡(luò)，讓圖書與網(wǎng)絡(luò)“聯(lián)姻”?！吨袊倌陜和钕矏鄣淖匀话倏啤贰秂時代少兒網(wǎng)絡(luò)版十萬個為什么》等都出現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)版”。

《e時代少兒網(wǎng)絡(luò)版十萬個為什么》共分“生命與環(huán)境”、“科學與生活”等4冊。書中每頁以圖文形式詳解一個問題，每本書上都附有一個網(wǎng)址，點擊網(wǎng)址可進入“十萬大課堂”，這個專為該書而設(shè)的網(wǎng)站，不僅包含書中全部內(nèi)容，還設(shè)置了提問環(huán)節(jié)，可讓小讀者參與互動。一位兒童圖書策劃人表示：“‘網(wǎng)絡(luò)版’將書本從書架延伸到數(shù)字世界，這在兒童讀物領(lǐng)域是個創(chuàng)舉?！?/p>

圖書借網(wǎng)絡(luò)進行普及與傳播，如果能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，將會更好地開闊孩子的眼界。禹田翰風文化公司引進的“權(quán)威探秘百科叢書”系列首次把3D建模和CGI成像技術(shù)運用到圖書制作中，以大幅圖片和逼真圖像再現(xiàn)了真實的前沿科技；獨特的設(shè)計和編排方式更給人以強烈的視覺沖擊。書中在圖片、圖表、曲線圖旁邊都配有最新含有豐富科學知識的圖解文字，通過“權(quán)威”獨特而詳細的結(jié)構(gòu)解剖圖，讓小讀者們能看清每個復雜物體從內(nèi)部到外部的各個細節(jié)特征。這套叢書的互動性強，與圖書配套的網(wǎng)站提供給讀者一個交互式多媒體平臺。小讀者們可以下載書摘簡介、插圖照片以及屏保圖片；更可提前預覽本系列其他即將出版新書的精彩片斷。

“‘妙趣科學’立體翻翻書系列”（北京科學技術(shù)出版社）具有超強的互動性和娛樂性，是讓孩子眼前一亮的立體科普書。如《地球》含有世界地圖拼圖游戲，《時間》含有模擬時鐘指針，《宇宙》含有星空轉(zhuǎn)盤等等，富有變化和趣味。這套書以一種非常好玩的方式回答了孩子們大大小小的問題，如果孩子還想知道得更清楚，他甚至可以“鉆”到書里面去。

漫畫科普有新作