學校安全管理的幾點思考精選(九篇)

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第1篇：學校安全管理的幾點思考范文

關(guān)鍵詞：留學生;安全管理;安全教育

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1003-949X（2015）-01-0074-01

安全教育是高校教育的重要組成部分，也是高校的教育職責所在。隨著來華學習深造的留學生數(shù)量越來越多，留學生安全管理工作成為各留學生招收院校安全工作的重要組成部分。如何合理有效地對留學生進行安全教育和管理，預防和妥善處理各類安全事件是一道嚴峻的課題。

一、來華留學生安全教育管理的重要性

來華留學生安全工作的涉外性特征及留學生學習生活的特殊性，決定它是留管工作的重要組成部分，各留學生招收單位必須嚴格做好。

（一）涉外維穩(wěn)工作的硬性要求

從工作性質(zhì)來說，來華留學生安全管理的工作對象是具有外國人身份的留學生，具有明顯的涉外性。處置不當，尤其是突發(fā)事件和危機事件的處置不當，很容易造成惡劣后果，讓工作限于被動，甚至造成不良的國際影響。

就工作形勢來說，隨著來華留學生數(shù)量規(guī)模不斷發(fā)展，發(fā)生在留學生身上的各類交通事故、溺水事故、打架斗毆等刑事案件和安全事故明顯增多，有必要進一步強化留學生安全管理工作。

（二）留學生學習生活的特性需求

來華留學生在多數(shù)院校都處于分布教學單位廣、所處年級不一的分布狀態(tài)。同時，各類短期生、進修生學習時限不同;留學生專業(yè)實習、參加會議、探親訪友等外出活動多，各院校組織的文化考察頻繁，安全管理工作任務艱巨。

生活條件上，各院校為留學生配置的公寓生活電器設備相對較多，而且部分留學生還存在自身鋪地毯和購置電器的現(xiàn)象。這些學習生活特性決定來華留學生的安全教育管理任務相比本國學生更為繁重。

（三）留學生教育管理的重要內(nèi)容

來華留學生安全管理工作涉及留學生出入境監(jiān)管、外出活動管理、學習生活管理等方方面面，是開展我國法律和各院校校規(guī)校紀宣傳教育的重要途徑。

恰當?shù)陌踩芾砉ぷ骺梢源龠M留學生知曉并遵守有關(guān)法紀規(guī)定，更好地了解和認識中國國情，熱愛在中國的學習生活，不恰當?shù)墓芾砉ぷ鲃t會適得其反。因此，安全教育和管理是留學生安全穩(wěn)定工作的重點，是留學生教育管理工作的基本內(nèi)容之一。

二、來華留學生安全管理工作實踐

2007年始，案例院校開始招收留學生。經(jīng)過近6年的發(fā)展，逐步建立起了富有一定特色的留學生安全工作體系。

（一）構(gòu)建全方位的安全信息系統(tǒng)

信息工作對來華留學生安全管理工作具有先導性作用，及時掌握留學生安全信息，了解有關(guān)情況，能夠預防安全事故的發(fā)生。學校通過多種途徑構(gòu)建安全管理信息系統(tǒng)，及時掌握留學生生活動態(tài)。

通過入學申請及招生錄取審核，較為全面掌握留學生在其本國的情況;通過返校注冊、按月簽到和輔導員入住公寓檢查等，掌握留學生在校情況;按學期征集留學生QQ、手機號碼、電子郵件及其導師、學習伙伴聯(lián)系方式，建立立體式聯(lián)系網(wǎng)絡。

通過對外漢語教師與留管干部的工作聯(lián)系，及時掌握漢語預科階段留學生學習紀律，開展違紀教育;通過學業(yè)跟蹤調(diào)查制度，定期掌握留學生專業(yè)學習進度、預畢業(yè)生畢業(yè)情況，及時匯總特殊情況報學校處理。

（二）開展常態(tài)化的安全管理工作

來華留學生來自不同國家，法紀意識不一，決定安全教育在留學生工作中十分重要。立足工作實際，學校積極加強來華留學生安全教育。

堅持邀請所在地出入境外事警察來校宣講出入境法、治安處罰法等，講解臨時住宿登記、限定地區(qū)旅游登記等外國人在華應履行的義務。警校聯(lián)合的安全教育，融洽了警察與留學生的關(guān)系，使留學生更樂意接受有關(guān)規(guī)定，提高了法紀教育的權(quán)威性和實效性。

堅持開展公寓設備年度檢修和輔導員動態(tài)查房制度，督促留學生做好宿舍安全工作;堅持在公寓公告欄工作通知、大廳展示宣傳海報、生活場所掛制度牌等，宣傳宗教管理、住宿管理、冬季防火、春季防傳染病等，確保安全教育落實到每一名留學生。

（三）完善安全教育管理工作體系

學校出臺留學生教育暫行管理規(guī)定、違紀處分辦法等，構(gòu)建了安全工作的聯(lián)動機制，逐步建設起了多部門參與的留學生綜合服務平臺，并在操作層面逐步完善安全管理工作體系。

留管部門制定留學生外出請假登記制度，執(zhí)行專職輔導員入住留學生公寓查房查人工作，確保來華留學生活動監(jiān)管無漏洞和死角，外出行為全部納入監(jiān)管，完善了安全檢查和預防體系。

注重及時與違紀留學生進行教育談話，引導學生糾正不當行為，遵守規(guī)定;將留管干部分成若干小組，定向聯(lián)系留學生，了解和掌握留學生的生活動態(tài)，構(gòu)建心理聯(lián)絡工作體系。

三、關(guān)于來華留學生安全管理工作的幾點思考

面對來華留學生安全問題日漸凸顯的形勢，應深入探索如何規(guī)范化、制度化地做好留學生安全管理工作。

（一）加強安全信息宣傳

來華留學生法紀意識和水平不一，對我國法律和各院校管理要求陌生，易導致留學生以“不知道”的借口為不當行為辯護，推脫責任。

可以采取制度上墻和安全信息公共場合展出的形式，實現(xiàn)安全信息宣傳內(nèi)容的物化，確保管理制度和規(guī)定宣傳的硬性覆蓋，強化宣傳教育的覆蓋面;增設《留學生生活指南》、《安全手冊》等學習反饋單，與留學生簽訂宿舍用電防火承諾書，增強安全教育的反饋;開展入學教育和管理規(guī)定的考試，檢測并強化留學生對管理規(guī)定的熟悉和掌握程度，落實宣傳教育的實效。

（二）強化安全管理教育

因社會文化的不同，留學生對我國法律和學校管理規(guī)定不理解乃至于質(zhì)疑都是留學生管理過程中正常的現(xiàn)象。如何恰當回答這類疑問，不僅關(guān)系到規(guī)定的權(quán)威性，更影響著留學生對制度的遵守。簡單硬性要求性的回答，只能加深留學生對管理制度的不滿，起不到批評教育的實效。

多數(shù)來華留學生不樂意接受批評教育?！拔覀儾皇切『⒆恿恕笔遣簧倭魧W生面對批評教育時的應答。對因管理制度理解不到位而發(fā)生的輕微違紀，要積極從留學生自身利益角度予以耐心解說，促進學生對規(guī)定的接受和認同。此外，要抓好留學生新生紀律教育，應充分利用新生剛到中國時對制度的服從和對教師的聽從心理，積極抓好第一年的安全紀律教育，及時糾正不當行為，樹立管理制度和工作人員的權(quán)威，為日后管理工作打下良好基礎。

（三）確保工作可操作化

目前，國家對留學生安全管理具體工作沒有明確規(guī)定。來華留學生安全工作由誰負責，學校相關(guān)部門職責不清，多頭管理，容易使工作落空。

各部門各司其責有機協(xié)作，有利于強化工作的可操作性。案例院校留管部門負責來華留學生的安全教育工作，保衛(wèi)部門負責安保工作，校醫(yī)院提供醫(yī)療服務保障，后勤部門負責后勤設施維修和保障，學生違紀處理由留管部門會同學生管理部門處理，探索出來華留學生綜合服務平臺。具體操作上，學校向留學生公寓派駐安保人員，實行24小時輪流值班，設置電子監(jiān)控、漏電保護等，確保留學生安全管理的投入。

總之，來華留學生安全管理工作是一項系統(tǒng)的教育管理工程。做好這一特殊的群體安全教育工作，還要積極利用網(wǎng)絡手段，通過生活案例交流和違紀行為批評，增強留學生的自我行為責任意識;努力推行全英文心理咨詢服務，滿足留學生教育發(fā)展的深度需求，提升安全管理服務水平。

參考文獻：

[1] 崔亞亞.淺談外國留學生安全教育[J].科技風，2012，4.

[2] 彭云.云南高校留學生安全管理問題研究[J].云南農(nóng)業(yè)大學學報，2011，5.

第2篇：學校安全管理的幾點思考范文

【關(guān)鍵詞】高校實驗室 安全管理 安全考試系統(tǒng)

實驗室是高等學校實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會的重要場所，也是培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新能力、提高學生綜合素質(zhì)的重要基地。實驗室安全管理密切關(guān)聯(lián)著教職工以及在校學生身心健康，與平安校園建設息息相關(guān)，關(guān)系到整個高校的穩(wěn)定、和諧，是科研、教學工作有序進行的重要前提。

一、實驗室發(fā)展現(xiàn)狀及安全問題

近年來我國高等教育事業(yè)迅速擴大，教學和科研的發(fā)展和實驗室建設投入的增加，都達到了從未有過的高度。各類學科的發(fā)展也帶動了新的實驗室種類出現(xiàn)，已有的實驗室也在不斷擴大規(guī)模、增加數(shù)量、提升科研能力。實驗室出現(xiàn)了藥劑種類復雜、實驗人員繁多的特點。許多學生在進入實驗室之前對涉及的實驗技術(shù)不熟練、安全管理相關(guān)知識掌握不足，帶來了一定的安全隱患。實驗室安全問題主要體現(xiàn)為如下幾個方面：

1.安全意識淡薄。我國中小學階段的教育體系中，對學生安全方面知識和能力培養(yǎng)尚有欠缺。大多數(shù)學生在進入高校后，不但實驗室安全知識不足，而且安全意識也十分單薄，導致安全事故頻發(fā)。

2.安全投入不足。我國高校對實驗室的投入主要集中在教學和科研上，這兩個方面投入產(chǎn)出比高，普遍忽視了安全方面工作的投入量，導致實驗室安全相關(guān)設備替換升級較慢，缺乏安全意識和安全知識的培訓。

3.安全體制不完善。目前，高校安全培訓的力度取決于高校管理人員自身對實驗室安全的重視程度，培訓內(nèi)容的飽滿度也依賴于高校實驗室管理人員的業(yè)務水平，沒有從上至下形成成熟、固定的培訓機制。

4.安全教育不足。實驗室安全事故中，有98%的事故是人為引起，現(xiàn)在實驗室安全教育存在著內(nèi)容不全面、渠道過于單一、過程缺乏連續(xù)性、考核過于簡單等諸多不足，實驗人員和學生參與積極性不高，沒有起到安全培訓應有的效果。

二、實驗室安全問題的對策

1.完善實驗室的安全管理制度。高校應該設立專門的安全管理部門負責全校安全工作，將實驗室安全建設視為一個系統(tǒng)化的工程，作為其主要職責之一。與其他部門共同合作，形成管理結(jié)構(gòu)清晰、職責明確、分工科學的實驗室安全管理體系，并不斷健全實驗室安全管理制度和相關(guān)的行政管理制度。

2.加強安全技能、安全意識培訓。安全培訓工作在整個實驗室安全管理中影響重大，效果也最為明顯。實驗室安全培訓對象包括所有大學生、研究生和教職員工，高校應該將培訓作為一種常態(tài)化的教學內(nèi)容把安全教育持續(xù)做下去，切實提高全體師生的安全意識與安全技能。

3.建立嚴格的實驗室準入制度。建立實驗室準入制度是為了從管理上強制學生與教職員工掌握必備的實驗室安全知識，只有通過了安全培訓考核才能獲得進入實驗室的資格，規(guī)范實驗室的人員管理，從而避免或減少安全事故的發(fā)生。

三、實驗室安全考試系統(tǒng)實踐

實驗室與資產(chǎn)管理處作為高校的實驗室管理部門，應當在實驗室安全管理方面發(fā)揮積極主動的作用，在不同學科實驗室安全管理工作的共性問題上加大投入，采用更先進的管理方式提高實驗室的安全水平。通過建立安全考試系統(tǒng)可以實現(xiàn)安全培訓的開展和實驗室準入制度的建設。

在校學生和實驗室教職員工可以在特定網(wǎng)站上進行自學，按照系統(tǒng)規(guī)定的考試時間登陸系統(tǒng)參加考試，只有通過考試后，才能獲得實驗室的準入資格。安全考試系統(tǒng)的目的是通過考試方式，促進各類涉及實驗室工作的人員學習安全相關(guān)知識，提高人均素質(zhì)和校園整體安全水平。

1.安全考試系統(tǒng)的實現(xiàn)

安全考試系統(tǒng)可以按照功能劃分為公告模塊、學習模塊、考試模塊、系統(tǒng)管理模塊：

a.公告模塊。校級管理員可以使用公告模塊準備工作、考試通知，或其他與實驗室安全考試相關(guān)的公告。分院管理員和考生通過此模塊獲取信息后，執(zhí)行對應行動。

b.學習模塊。校級管理員可以在學習模塊添加或刪除不同專業(yè)的學習資料和題庫內(nèi)容，考生能夠在此模塊學習對應知識，并進行模擬測試檢驗學習效果。

c.考試模塊?？荚囅到y(tǒng)針對不同專業(yè)從對應題庫抽取試題，考生在指定時間可以進入考試模塊進行答題，交卷后系統(tǒng)當場顯示考試成績。

d.系統(tǒng)管理模塊。對于所有用戶，系統(tǒng)管理模塊都包含有登陸密碼管理。對于校級管理員，此模塊還有系統(tǒng)參數(shù)設置的功能。

2.系統(tǒng)應用效果

安全考試系統(tǒng)投入使用以來，已經(jīng)有本科生11527名、研究生935名順利通過考核，覆蓋全校54.48%本科生、90.60%研究生，考試內(nèi)容包括通識類、化學類、醫(yī)學生物類、機械建筑類、電氣類、輻射類等，有效地達到了安全知識培訓、安全意識培養(yǎng)的目的。

四、結(jié)語

實驗室安全工作的復雜度隨著科研水平的發(fā)展持續(xù)提升，高校實驗室安全管理人員應當緊緊抓住“以人為本”這個核心，積極主動以營造“和諧校園”為目標開展安全管理工作，持續(xù)的吸收新鮮的管理理念、管理技術(shù)，促使高校安全管理水平與時俱進，為高?？蒲小⒔虒W工作有序進行提供堅實的保障。

【參考文獻】

[1]李五一.高等學校實驗室安全概論[M].杭州：浙江攝影出版社，2006.

[2]溫光浩， 周勤， 程蕾. 強化實驗室安全管理，提升實驗室管理水平[J]. 實驗技術(shù)與管理， 2009， 26（4）：153-157.

第3篇：學校安全管理的幾點思考范文

關(guān)鍵詞：實驗室安全 安全意識 安全知識 安全設施建設

中圖分類號：X923 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）05（C）-0139-02

2013年4月，我國高校頻發(fā)兩起重大實驗室安全事故―“4.1復旦大學投毒案”和“南京理工大學實驗室爆炸案”。事故的發(fā)生給受害者的家庭、學校和社會造成了重大影響，引起高校自身和社會各界的高度重視。

高校實驗室是高等學校開展實驗教學、科學研究和社會服務的重要場所，同時也是高校培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的必備場所[1]。但近年來，我國高校頻發(fā)安全事故，給我們現(xiàn)行的高校實驗室安全管理工作敲響了警鐘，探索科學有效的措施強化高校實驗室安全管理，確保師生生命安全與高校財產(chǎn)安全，確保實驗、教學、科研有序進行是當前各高校亟待解決的問題。

筆者長期從事實驗室工作，深知實驗室管理工作的繁瑣與復雜，更深知實驗室安全的重要性，現(xiàn)擬從實驗室工作者的角度探討實驗室安全管理問題。

1 實驗室安全管理的現(xiàn)狀

1.1 管理者的安全意識淡薄

近年來，隨著高校辦學規(guī)模不斷擴大，其實驗室建設也在不斷壯大：實驗室規(guī)模擴大、實驗儀器增多、實驗項目增加等，與之相匹配的實驗室管理制度與安全建設卻增長緩慢，大量的資金都用于購置高端儀器設備，卻忽視實驗人員的人身安全和實驗室安全設備的配備，更缺少實驗室安全管理標準。在我們安全管理中還廣泛存在著“說起來確實重要、忙起來可以不要、干起來要往后靠、出事才知真重要”的麻痹思想。而且安全工作特有的細致、具體、工作業(yè)績無法量化及不可預期的特點，使得很多相關(guān)的管理者對此項工作不夠重視或責任不明確，因此，模糊的“不出事就是安全”的安全觀念在高校實驗室有著廣泛的生存空間[2]。

1.2 實驗人員復雜，安全知識薄弱

實驗人員是實驗進行的主體，在整個實驗過程中占主導地位，在實驗室安全管理工作中具有雙重身份，既是實驗室安全管理政策的執(zhí)行者也是安全監(jiān)管的主體。伴隨著學校為學生開設的實驗課程、高校教師科研項目以及實驗室承接的社會服務和創(chuàng)收工作的增多，進入實驗室的人員變得愈加復雜。一部分是實驗室的專職工作人員，另一部分是科研項目組成員及所涉及到的博士生、碩士生及部分本科生，第三部分為外單位科研合作人員。人員來源復雜、人員的知識結(jié)構(gòu)不一，對實驗室安全知識和實驗技能的掌握程度不同，實驗時間長短不一等給實驗室安全管理工作增加了一定的難度。

1.3 儀器、藥品試劑的管理不到位

藥品試劑是實驗開展的利器，也是實驗室安全管理中最大的隱患。由于現(xiàn)用的大部分藥品試劑都是由課題組自行購置，雖有指定負責人，但無購置計劃與藥品試劑的入室審查，而且沒有統(tǒng)一的放置地點，實驗室內(nèi)隨意放置；劇毒、易制毒試劑沒有專人專柜管理；實驗藥品浪費嚴重，重復購置，藥品使用情況無人登記等問題嚴重存在。

在儀器設備的管理方面普遍存在著使用后不登記、不整理相關(guān)衛(wèi)生、不關(guān)閉電源的“三不”問題，而且儀器設備的相關(guān)技術(shù)資料及備品備件隨意放置導致丟失的事情時有發(fā)生，小型儀器隨意搬動或借用等等，種種不良的個人行為給儀器設備的高效利用埋下了隱患。

1.4 實驗廢棄物的隨意處理

實驗產(chǎn)生的“三廢” （廢氣、廢液、廢渣）處理，直接關(guān)系到每一位實驗人員的人身安全和環(huán)境污染等諸多問題。高校實驗室多數(shù)沒有廢棄物處理裝置或回收桶，由于人員復雜，監(jiān)管不力，有些實驗人員安全意識淡薄，直接將實驗廢液倒入下水道；產(chǎn)生有毒和刺激性氣體的試劑不按規(guī)定在通風櫥內(nèi)使用；廢棄物未分類放置隨意丟棄等現(xiàn)象存在，嚴重影響了實驗人員自身的身體健康并對環(huán)境造成了污染，為此實驗廢棄物的安全管理至關(guān)重要。

1.5 安全建設不到位，水、電、火災及竊盜隱患大

長期以來，在我國潛移默化的國家公共財產(chǎn)高于個人安危的教育下，使人們忽視實驗室安全防護設備的配備[3]。實驗室通風設備差，門窗關(guān)閉不嚴導致儀器耗材或電腦被盜，各種電線、水管年久失修，消防器材未定期檢查或常年不更換，消防通道被堵，實驗樓沒有樓層示意圖和安全消防通道示意圖，絕大多數(shù)化學實驗室內(nèi)沒有沖淋設備、洗眼器、氣瓶柜、急救包和其他勞保用品等等，有的連滅火器都沒有配備，當遇到危險時實驗人員無法有效的保障國家財產(chǎn)和自身安全。

2 理應采取的措施

2.1 健全實驗室安全管理制度，建立實驗室安全管理體制

實驗室安全管理體制的建立是實驗室安全管理的前提，為安全管理工作的落實起到有效的監(jiān)督。高校理應專門成立實驗室安全管理領導小組，由學校、各院系、教務處、科技處、保衛(wèi)處、各實驗室等多個部門的主要領導擔任小組成員。各教學、科研實驗室逐一和學校簽訂“實驗室安全管理責任書”，明確每個實驗室的安全管理責任人，建立“校-院-實驗室負責人-實驗人員”的四級實驗室安全管理網(wǎng)絡，讓實驗安全意識從上層深入、層層普及推廣，使實驗室的安全管理工作常態(tài)化。

實驗室安全管理制度是確保實驗室安全的關(guān)鍵，高校理應根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)的要求，結(jié)合自身學校實驗室特點，有針對性的建立健全與之相關(guān)的實驗室安全管理條例，如“實驗室安全崗位責任制”、“實驗室安全事故應急預案”、“實驗室危險品管理制度”、“實驗室安全標準操作規(guī)程”、“實驗室工作人員培訓制度”等各項制度和文件，使各級實驗室在開展安全管理工作時做到有章可循，有法可依，深入落實安全責任制，定期檢查，積極治理安全隱患，為實驗室安全提供重要的保障，為實驗教學創(chuàng)造一個良好的環(huán)境[4]。

2.2 加強實驗室安全教育，提高實驗室安全意識

現(xiàn)在有相當一部分師生安全意識淡薄，存在著重科學研究，輕安全預防的思想；存在著安全工作只要實驗人員在現(xiàn)場就不會發(fā)生事故的僥幸心理，所以人的不安全行為是導致實驗室事故發(fā)生的主要原因，加強安全教育工作是保障實驗室安全的重要措施和關(guān)鍵所在[3]。一是要加大宣傳力度，使安全意識深入人心。學校應積極組織師生學習國家相關(guān)的安全知識法規(guī)和手冊，并針對實驗教師、博士生、研究生、本科生、實驗工作人員和實驗管理人員等開展不同層次的安全知識教育，把安全教育作為一種常態(tài)教育，納入他們的從業(yè)教育；經(jīng)常性開展實驗室安全宣傳活動，如在校園內(nèi)和實驗室場所張貼實驗室安全知識展板；不定期舉辦實驗室安全事故圖片展、實驗室安全操作圖片展等讓師生員工了解怎樣才是安全的，起到警示和告知的作用。二是要進行安全演習[5]。學校安全管理領導小組應定期組織相關(guān)實驗室人員進行實驗大樓火災逃生演練、消防器材的使用和化學試劑泄露救助演練等活動，以提高實驗室人員的安全事故應急能力和掌握逃生、自救和救護的基本技能。防栓的使用，以及如何從事故中的實驗室逃生，中毒事件發(fā)生后怎樣應急處理等等。

2.3 加強實驗室人員管理，實行實驗室準入制和實驗人員培訓上崗制

2002年1月9日國務院公布實施的《危險化學品安全管理條例》指出：“從事使用危險化學品和處置廢棄危險化學品的單位，其主要負責人必須保證本單位危險化學品的安全管理符合有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定和國家標準的要求，并對本單位危險化學品的安全負責。使用危險化學品和處置廢棄危險化學品的人員必須接受有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生防護和應急救援知識的培訓，并經(jīng)考試合格，方可上崗作業(yè)。”。2010年1月1日起施行的教育部《高等學校消防安全管理規(guī)定》第三十五條規(guī)定：學校應當將師生員工的消防安全教育和培訓納入學校的消防安全年度計劃。加強多層次、專業(yè)化的安全教育和安全培訓工作，提高師生們的安全意識、責任意識[6]。由此可見，實驗室工作是很受國家重視的，并非如現(xiàn)狀這般實驗室工作輕于教學，實驗人員的地位低于教學和科研人員。

實驗室準入制度的建立就是要提高進入實驗室的所有人員實驗室安全素質(zhì)，進而實現(xiàn)實驗室安全管理水平的提升。一是要對進入實驗大樓的一切人員實行實名登記準入制管理，每人實名登記辦理門卡或登記牌，這樣從源頭保證人員來源的可追溯性。二是要對擬將進入實驗室開展實驗的人員包括教職工、博士、碩士、本科生、其他單位科研合作人員，先進行實驗室安全知識培訓，然后筆試并考核實際的實驗操作能力，考核合格方能進入實驗室開展工作[7]。

加強實驗室人員的安全培訓工作，增強自我保護意識。如：消防器材的正確使用，儀器設備、化學試劑的常規(guī)使用方法，緊急情況的應急對策，特別是實驗過程中要求實驗人員務必嚴格遵守安全操作規(guī)程，按流程要求進行實驗操作，嚴禁違規(guī)操作，將避免人身傷害的理念滲透到實驗中的每一個環(huán)節(jié)，真正做到“安全第一、從我做起”。

2.4 建立儀器設備、藥品專人負責制

一是對實驗室所屬設備按金額分類為普通儀器和大型精密儀器設備，且各設備均建立帳戶檔案、技術(shù)資料檔案和設備卡，配備專人負責管理。管理人定期核對確保帳物相符，并對新購儀器設備進行編號貼標、卡片歸檔。同時大型精密儀器還需配備儀器使用人，負責所管大型儀器的日常使用、技術(shù)指導與培訓、儀器使用情況的登記和保養(yǎng)等工作。

二是對實驗室的化學試劑，配備專門藥品柜，配備專人負責管理，對采購-領用-使用-廢棄四個環(huán)節(jié)的情況予以登記造冊；對化學試劑按有毒、無毒、有機、無機等分類整理，分柜分層分類擺放，藥品柜外有明確標識；特別是劇毒化學品采取由實驗室雙人、雙鎖、雙鑰匙管理，使用情況登記備案，責任明確，確保劇毒化學品、易制毒試劑的安全使用。

2.5 廢棄物的存放與處理

高校實驗室應根據(jù)“分類收集、定點存放、專人管理、集中處理”的工作原則， 結(jié)合本實驗室的特點，加強對有毒、有害化學廢液及固體廢物（簡稱危險廢物）的管理，規(guī)范和加強實驗室排污管理，并做好危險廢物的處理。例如，盡可能對大量使用的有機溶劑自行回收提純再利用；對有毒有害廢液進行無害化處理；對劇毒廢液和廢舊劇毒化學試劑，進行解毒或降毒處理等。對自行不能處理的“三廢”，由專職實驗管理人員將其統(tǒng)一收集定期交由學校統(tǒng)一集中處理或政府指定的處置部門統(tǒng)一進行處理，使實驗室化學品垃圾處理工作常態(tài)化，從根本上消除化學品垃圾帶來的安全隱患，創(chuàng)造安全和諧的實驗環(huán)境。

2.6 加強實驗室安全設施建設，保障生命及財產(chǎn)安全

加強實驗室安全設施建設，提高實驗人員對安全問題的認識，學會并正確使用防護設備，這樣既保障了實驗人員自身安全，也能有效地避免各種可能的危險產(chǎn)生，從而有效地推動了實驗室安全管理趨于完善。一是在實驗室或?qū)嶒灅莾?nèi)明顯位置張貼“樓層示意圖”和“消防安全通道示意圖”，當事故發(fā)生時能及時有效的組織實驗人員疏散；二是水電管線設施及時更新改造，防止因電線老化或水管滲漏、跑水而造成貴重儀器損壞或火災事故的發(fā)生；三是按規(guī)定在樓道內(nèi)配置固定式滅火系統(tǒng)，實驗教室內(nèi)按房間面積大小配置適量的移動式消防器具和器材；四是加強防盜設施建設，在實驗室或樓門口安裝門禁管理系統(tǒng)，實驗人員憑卡出入，車輛憑卡進出，樓門口及樓道兩端安裝電子眼監(jiān)控設備。只有通過以上措施，才能增強了實驗室事故的預防和處置能力，確保了實驗室工作的安全有效進行。

3 結(jié)語

安全問題無小事，安全意識要謹記，安全制度須落實，安全知識必掌握。實驗室安全管理是一項艱苦的、細致的、長期的且無法量其產(chǎn)出工作，但它建設的好環(huán)直接關(guān)系著學校師生的生命安全、財產(chǎn)安全以及環(huán)境安全，不容忽視或懈怠。在邁向十二五的高校發(fā)展進程中，實驗室安全管理必須全面落實科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，安全第一，預防為主”的指導思想，從制度建設入手，建立健全實驗室的安全管理體系，加強實驗室安全標準化建設，加強師生安全知識教育，從而達到實驗中的人、制度、設備、環(huán)境的相互融洽與和諧，打造平安綠色校園，維持高校的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻

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第4篇：學校安全管理的幾點思考范文

關(guān)鍵詞：自來水公司；檔案管理；問題；措施

1 對于自來水公司檔案管理的現(xiàn)狀的分析

自來水總公司主要經(jīng)營供水業(yè)務，承擔著為城市居民供給自來水的重要任務，為城市經(jīng)濟的發(fā)展提供著重要的供水保障。由于業(yè)務量巨大，要求自來水公司能對自己的業(yè)務有效地進行管理，因此自來水公司的檔案資料管理工作必須做到周全，以方便管理人員隨時核查所記錄的公司業(yè)務。公司檔案立卷的主要內(nèi)容一般包括：第一，上級機關(guān)頒發(fā)的相應的法規(guī)命令、指示決定、決議通知、任免計劃、統(tǒng)計年報表、預決算方案以及其它規(guī)章制度等；第二，公司給上級部門的請示報告、工作計劃和對下級部門的批復；第三，公司同相應單位的業(yè)務來往信件、協(xié)議合同等；第四，公司黨政會議的實時記錄、紀要、決定以及相應的規(guī)章制度；第五，公司制定的計劃方案、統(tǒng)計報表、預決算記錄以及工作總結(jié)；第六，公司各種專業(yè)會議的記錄、文件、會議總結(jié)紀要以及相應的與會材料；第七，其它具有信息價值的公司材料。當前隨著自來水總公司文書檔案管理信息化建設的加快，公司檔案信息逐步實現(xiàn)數(shù)字化和網(wǎng)絡化，引入了計算機檢索，工作效率大幅度提升。

2 當前自來水總公司檔案管理存在的主要問題

2.1 檔案資料信息缺乏全面性

檔案資料必須做到嚴謹、規(guī)范和準確，然而許多基層部門并不重視檔案資料的搜集和整理，提供的檔案資料以圖方便為原則，業(yè)務記錄填寫準確度低，原始文書檔案的數(shù)據(jù)有很多缺失，檔案資料信息很不全面。

2.2 檔案管理信息化水平亟待進一步發(fā)展，缺少統(tǒng)一管理

自來水公司業(yè)務范圍大，完整的檔案信息能記錄下公司負責的地下管網(wǎng)信息、設備信息、用戶信息，為公司業(yè)務的順利展開提供準確的信息參考，所以檔案管理必須提高效率和服務水平。然而公司的檔案管理信息化水平相對較低，很多檔案管理仍然依靠傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案和手工管理，檔案收集整理、檔案保管編研以及檔案的統(tǒng)計利用過程出現(xiàn)步驟繁瑣、人工失誤率高等效率低下等問題，而且許多寶貴的公司工程設計圖紙等由于保管條件有限而逐步老化遺失。這些問題都必須通過提高檔案管理信息化水平來解決。另外，許多自來水公司之間的檔案缺乏統(tǒng)一管理，很多檔案資料只集中于行政部門，工程文件主要在施工部門，這些部門之間檔案信息的共享處于閉塞狀態(tài)，公司需要對檔案信息進行統(tǒng)一集中管理，形成生產(chǎn)、運行、收費以及用戶服務一體的專業(yè)系統(tǒng)。

3 如何進一步提高自來水公司檔案管理水平

3.1 加強對自來水公司檔案管理工作的重視程度

自來水公司管理層要高度重視檔案管理工作。檔案管理要實現(xiàn)責任制，管理有明確的步驟、有清晰的任務劃分、有合理的責任分配。檔案管理的軟硬件投入也需要得到保障，軟件的保障主要是檔案管理的電子檔案管理系統(tǒng)的建設要得到保障，硬件的保障主要是公司檔案管理設備要及時更新?lián)Q代，配備掃描儀、計算機、防磁柜等先進的管理設備。檔案管理的安全工作也要做好，做好防火、防水和防潮的工作。檔案載體要及時更新?lián)Q代，引入先進的檔案載體，如檔案盒、光盤檔案、優(yōu)質(zhì)紙等。

3.2 提高檔案管理信息化水平

信息化時代要求公司的檔案管理工作要提高信息化水平。自來水公司檔案管理系統(tǒng)要引入先進的信息化管理系統(tǒng)，設計思路先進、管理功能齊全、管理性能穩(wěn)定、管理界面友好、管理操作方便，實現(xiàn)檔案資料的數(shù)字化和網(wǎng)絡化，從而提高檔案管理的信息化水平和工作效率。如自來水總公司可為每一臺供水機電設備設立相應的電子檔案，其運行中的各個參數(shù)都能通過電子檔案實時查詢核對，公司對該設備的運行情況就有全面的了解。

3.3 提高檔案管理的使用效率

隨著城市供水規(guī)模的不斷擴大，自來水公司的檔案管理所記錄的信息可以為城市供水規(guī)模擴大再生產(chǎn)提供信息參考，例如某些供水工程積累下了相對全面的施工設計檔案資料，這些可靠的技術(shù)參數(shù)檔案能為再次供水工程的施工設計提供準確參考，從而節(jié)約設計工期，提高工效，從而提高了檔案管理的使用效率。

3.4 加強自來水公司的檔案安全管理

由于自來水公司開始加快了文書檔案管理的信息化建設，在這個過程中需要我們注意提高檔案網(wǎng)絡管理的安全性。在信息化管理過程中，涉及的公司設備參數(shù)、方案信息、預決算、流程圖、用戶信息等數(shù)據(jù)都必須按照內(nèi)部文件信息進行權(quán)限歸檔，公司涉及的業(yè)務相關(guān)信息部的在移交清理后不能泄露給第三方，引進先關(guān)計算機安全技術(shù)保障檔案信息系統(tǒng)的安全性，提高檔案管理的安全性。

4 結(jié)語

隨著時代的不斷發(fā)展，檔案管理工作也應當跟上時展要求，進一步提高自來水公司檔案管理水平，高度重視自來水公司的檔案管理工作，使自來水公司檔案管理信息化水平再上一個新的臺階，提高檔案管理的使用效率，加強自來水公司的檔案安全管理。在國家的高度重視，在行業(yè)人士的不斷努力下，自來水公司檔案管理工作必定會與時俱進、不斷創(chuàng)新，卓有成效，更好地服務于經(jīng)濟建設和歷史文化研究，這也是信息時代自來水公司檔案人所努力的方向。

參考文獻

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第5篇：學校安全管理的幾點思考范文

關(guān)鍵詞：大學生；安全意識；分析

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）27-0220-02

近十年來，隨著高校辦學規(guī)模擴大，大學校園從原來的半封閉式轉(zhuǎn)化為全開放式的“小社會”，同時學校提供的服務也隨之增加，而有些服務學校滿足不了，必須要求社會參與。這種復雜的新形式造成學校與社會接觸頻繁，外來人口增加，給學校安全管理帶來的困難，外來人員素質(zhì)參差不齊，這給高校帶來了許多不安全因素。另外，隨著校園規(guī)模的擴大，校園內(nèi)部安全隱患也不斷增多，這也給學校安全帶來了不確定性。

校園暴力、疾病流行、校園火災、網(wǎng)絡謠言等事件時有發(fā)生；校園設施不安全導致學生傷亡；交通事故導致學生傷亡、課外運動中受傷害等事件比比皆是[4]。校園內(nèi)外不時發(fā)生學生自殺、餐廳或運動場發(fā)生騷亂等事件。本文以江西贛州市部分高校大學生為研究對象，分析了目前大學生安全意識方面存在的問題，提出了如何提高學生的安全意識的對策。

一、調(diào)查對象、目的及方式

（一）調(diào)查對象

本文涉及到的有關(guān)數(shù)據(jù)都是以贛州師范高等?？茖W校的大學學生為主體進行調(diào)查得到的，贛州師范高等專科學校內(nèi)部學生有三年制高考?？粕€有五年制中考?？粕敬握{(diào)查得到的結(jié)果主要就是從這兩類學生獲得的，同時還對贛州的其他幾所高校學生進行了抽樣調(diào)查，包括贛南師范學院、江西應用職業(yè)技術(shù)學院等高校。

（二）調(diào)查目的

通過新聞煤體及網(wǎng)絡我們可以了解到安全事故在高校時有發(fā)生，且發(fā)生的頻率有增加的趨勢。安全事故的發(fā)生，在一定程度上來說和高校的安全管理是分不開的，當然也有其它的社會原因。2013年上半年贛州某一高校一寢室由于某種電器用了沒有及時斷電引發(fā)了火災。綜合分析發(fā)生的原因可以歸納為多個方面，有學校管理的問題，有電器產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)的原因，由于一點點的殊忽而引發(fā)的火災；也可以歸結(jié)為是寢室用電線路的問題。實際上，這次火災事件，也暴露了我國很多高校的消防不過關(guān)，學校管理的缺陷，學生安全意識差等特點。

（三）調(diào)查的方式

問卷調(diào)查是了解學生安全意識的一種很重要的調(diào)查方法，問卷調(diào)查嚴格遵循了概率原理及統(tǒng)計原理，因而，調(diào)查方式得到的結(jié)果有較強的真實性及科學性，調(diào)查過程實施相對簡單。

二、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果分析

（一）調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查主要是針對學生自身安全重視情況、高校宿舍安全隱患、食堂安全管理狀況進行了調(diào)查。調(diào)查過程中發(fā)放了600份問卷調(diào)查表，其中三年制大專班300份，五年制大專班300份，回收問卷564份，回收率為94%?；厥諉柧碇?，三年制大專有效問卷回收率較高，有效回收率為91.2.%,五年制大專有效問卷回收率稍微要低，有效回收率為76.4.%。為了到達問卷調(diào)查的目的，達到抽樣統(tǒng)計分析的基本要求，所有問卷均采用選擇題的形式并附帶一些簡要文字說明。

（二）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析

1.結(jié)果統(tǒng)計

（1）高校學學生對自身安全重視情況調(diào)查問卷統(tǒng)計，見表1

（2）宿舍安全隱患調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計，見表2

（3）食堂安全調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計，見表3。

2.結(jié)果分析

從表1、表2、表3的統(tǒng)計結(jié)果可以看出：

（1）自身安全重視方面，高校學生對自身生命安全及財產(chǎn)安全能夠做到重視，從調(diào)查結(jié)果來看也存在不足，如一般重視的所占比例達到了21%與26%，不重視的還達到了所占比例19%和27%；經(jīng)常進行常識的學習存在更大的缺陷，認為一般或不重視的分別占41%和31%。

（2）在宿舍安全隱患方面，從調(diào)查結(jié)果可以看出存在問題較多，對宿舍內(nèi)私接電線、寢室衛(wèi)生是否影響安全、易燃物是否存在隱患、睡覺前不切斷電源是否安全、床梯是否堅固是否有安全隱患、使用蚊香不當是否引起火災、墻體或床上私掛固體及宿舍內(nèi)存放易傷人器械是否帶來以外事故等問題存在嚴重的認識不足，從中也可以看出學生宿舍安全隱患很多方面學生認識不夠，必須加強教育。

（3）食堂安全狀況方面，從統(tǒng)計結(jié)果可以看出，目前學生對學校食堂各方面的衛(wèi)生情況比較滿意，但飯菜質(zhì)量有待優(yōu)化，餐具衛(wèi)生有待改進；情況服務態(tài)度意識有待進一步提高。

三、對策建議

（一）健全制度，規(guī)范管理

為了學校的穩(wěn)定，學生的安全，學校一定要建立健全的規(guī)章制度，做到用制度立校，制度管人。如：定期安排安全健康防護知識技能的培訓、定期排查學校存在的安全隱患、定期綜合治理校園及周邊環(huán)境、不斷完善處理突發(fā)事件和的應急預案制度。

（二）加強安全教育

高校安全教育與管理工作是一項綜合性強、涉及面廣的工作，要提高學生的安全意識，一項很重要內(nèi)容就是要加強對學生的安全教育。目前多數(shù)學校沒有專門開設大學生安全教育相關(guān)課程，多數(shù)學校只是出了安全事故后就召集班主任或輔導員開會，然后通過班主任或輔導員開會把會議精神傳遞給學生或者通過平時的班會來強調(diào)安全，致意要怎么來處理突發(fā)事件，多數(shù)班主任或輔導員也沒有相關(guān)的經(jīng)驗。因此學校有必要對學生進行全方位的安全教育。

1.加強低年級大學生安全教育

大學生安全意識水平在年級之間有顯著差異，大一和大二學生安全意識水平與總體水平?jīng)]有顯著差異，而大三、大四學生安全意識水平高于總體水平。說明低年級學生還需進一步加強安全教育，防止麻痹大意現(xiàn)象。

2.實施有效的安全教育

雖然有些大學生參加過安全預演，但這種安全預演過于形式，作用不大。因此如何對學生實施有效的安全教育是學校應考慮的首要問題。首先可以邀請有關(guān)專家對學生進行現(xiàn)場培訓、實例解析與操作；其次對于高職院校要狠抓重點場所的安全意識教育；最后，堅持以往的重點時期安全教育，如節(jié)假日綜合安全教育，做到安全第一、預防為主。

3.發(fā)揮學生主觀能動性提高安全意識

通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，62%以上的大學生會在上當受騙的事情告訴自己的同學或朋友，告戒他們不要犯自己所犯的錯誤，這一數(shù)據(jù)表明同學們還是有安全意識的，認識到了提高自身安全意識對自己或他人的重要性，但還是有部分同學安全意識不強，因此各高校還應該采取積極措施，充分激勵學生主管能動性，使安全教育工作落到實處。

四、結(jié)束語

大學生安全教育工作是一項綜合性強、涉及面廣的工作，整個過程不是一個學期兩個學期的事情，要長抓不懈；大學生安全教育工作不是一個人兩個人的事情，要靠全校師生共同努力，人人參與，時時關(guān)注，才能保證高校所有師生員工的安全。

本文為2012年江西省高校人文社科課題《高校安全教育進課堂調(diào)查分析與對策研究》的階段性研究成果，編號：JY1224

參考文獻：

[1]袁健.大學生安全教育的思考[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2008，（6）：193-194.

[2]姬學明.高校開展大學生安全教育的幾點思考[J].河北社會主義學院學報，2008（1）：74-75.

第6篇：學校安全管理的幾點思考范文

【關(guān)鍵詞】教學檔案；信息化；檔案管理

目前，我國高校教師教學檔案管理面臨諸多方面的問題，例如教師教學檔案管理落后，信息化程度不高，缺乏規(guī)范化管理；教學檔案來源廣泛，管理分散，沒有完全納入學校檔案管理體系中；教學檔案查閱受時空限制，使用不方便、效率低，難以適應當前高等教育發(fā)展的需要等問題，因此，建立完善的教學檔案信息化管理策略具有十分重要的意義。

一、高校教學檔案信息化建設的重要意義

加強檔案信息化建設，是發(fā)展高?，F(xiàn)代化建設的現(xiàn)實需要，是為最廣大學生服務的重要舉措。（1）檔案管理工作是整個檔案工作的基礎，檔案經(jīng)過科學系統(tǒng)整理后。排列有序，編目合理，為檔案的保管和統(tǒng)計工作提供了科學基礎。檔案的系統(tǒng)整理，為全面鑒定檔案的價值提供了有利條件，因為分析檔案的價值，要從檔案的內(nèi)容出發(fā)，把檔案聯(lián)系起來進行分析比較，這就需要依靠整理工作。因此，檔案整理和鑒定這兩項工作，往往是結(jié)合進行的，邊整理，邊鑒定，通過整理和鑒定，既剔除了無保存價值的檔案，同時又對具有保存價值的檔案劃分丁保管期限，按不同保管期限，分別整理立卷。（2）檔案整理工作是檢查檔案收集工作質(zhì)量高低的依據(jù)，可以促進收集工作的進一步提高。在檔案整理工作中，可以看出檔案收集工作的情況，比如，有關(guān)內(nèi)容的文件材料數(shù)量是多了還是少了，檔案材料質(zhì)量是提高了還是下降了，是否齊全等等。通過整理，能夠反映出收集工作的薄弱環(huán)節(jié)，使收集工作得到及時補充和糾正，在以后的收集過程中更有針對性，使檔案收集工作更進一步。（3）檔案整理工作是進一步發(fā)揮檔案作用的前提條件。對教學檔案進行科學的整理能有機地保持文件之間的歷史聯(lián)系，使檔案有目可查，有規(guī)可循，便于檔案提供利用。隨著時間的推移，教學檔案將會越來越多，如果沒有整理工作，檔案就會積壓成堆，混亂不堪，若不進行科學的整理，是無法提供檔案為社會各項工作服務的。

二、高校教學檔案信息化建設的發(fā)展思路

1.加強教學檔案建設

教學檔案的開發(fā)與利用是教學檔案信息化建設的重要環(huán)節(jié)。教學檔案的開發(fā)為教學檔案規(guī)劃配置提供所需的投入要素；教學檔案的有效利用是教學檔案合理規(guī)劃配置的直接表現(xiàn)。同時，還需要完善的教學檔案管理機制加以控制。加強教學檔案建設手段以教學檔案配置管理的性質(zhì)來劃分，教學檔案配置的手段主要有經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段和技術(shù)手段四大類。科學、合理地選擇不同手段及其相互間的協(xié)調(diào)與配合方式，便形成了教學檔案建設的方法。為了更好地使上述配置手段有效地作用于教學檔案配置過程，促進教學檔案的開發(fā)利用，必須弄清楚各種方法的作用方式和特點，進而把握科學、合理的教學檔案建設方法。教學檔案建設是一項綜合性很強的戰(zhàn)略性工程，必須定位合理，目標明確。教學檔案規(guī)劃與配置是一項長期、復雜的艱巨任務，在實施過程中宜采用分階段推進的原則，既制定長期發(fā)展戰(zhàn)略，也要考慮分階段、分層次目標的選擇和定位，依據(jù)基礎、現(xiàn)狀、需求與發(fā)展進行組織。

2.提高檔案信息利用服務水平

基礎教學檔案共享要求打破信息封鎖和阻礙，使得本校內(nèi)各教檔案都應做到公開、透明，這樣，利于教師的互相借鑒學習，提高本校的教學實例。目前，我國級圖書館、情報所、文獻信息中心等已形成了資源收藏豐富、規(guī)模較完整的教學檔案體系，為構(gòu)建國家層面的教學檔案共建共享系統(tǒng)奠定了資源基礎。然而，高校系統(tǒng)、科研機構(gòu)、圖書情報機構(gòu)、商業(yè)機構(gòu)等教學檔案收集和開發(fā)利用的主體處于分散狀態(tài)，教學檔案共享基本處于分散無序，各自為政的狀態(tài)，影響著教學檔案的服務效率與效益?？陀^上提出了整合各系統(tǒng)、各機構(gòu)館藏文獻資源，聯(lián)合各單位，共同構(gòu)筑國家級教學檔案和服務體系的需求。隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的發(fā)展，教學檔案共建共享成為大勢所趨，推動著教學檔案的傳播和利用。

3.完善檔案信息安全保障體系

建立和完善檔案信息安全保障體系是檔案信息化建設的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。信息技術(shù)為檔案的管理和利用提供了高效、快捷的手段和方法的同時，也給檔案管理帶來了新的較大的安全隱患，因此要提高信息安全意識，防止失密、泄密現(xiàn)象的發(fā)生。首先，檔案部門的內(nèi)部局域網(wǎng)要切實與一切外網(wǎng)實行物理隔離。在檔案網(wǎng)絡系統(tǒng)建設中，必須充分應用信息安全保密技術(shù)，解決好檔案信息傳輸?shù)谋Ｃ芎痛鎯Φ陌踩珕栴}。其次，靠完善的規(guī)章制度，各檔案在信息化建設過程中必須制訂針對性更強、操作性更好的檔案信息安全保密規(guī)定。同時要進行嚴格的管理措施，加強檔案著錄標引、數(shù)字化轉(zhuǎn)換、網(wǎng)站檔案信息公布等過程中的安全管理，實行安全責任制。各級檔案部門要采取積極措施，增強檔案網(wǎng)絡的安全防護能力，檔案部門要加強對互聯(lián)網(wǎng)實施有效的監(jiān)督管理，防范和制止利用互聯(lián)網(wǎng)進行各種違法活動。非公開的檔案信息一律不得上外網(wǎng)；在網(wǎng)上提供已公開檔案目錄查詢服務的，要認真采取安全防護措施，確保檔案信息和系統(tǒng)安全。建設完成了電腦病毒預警與應急處理平臺，完善了數(shù)字認證等設施。安全監(jiān)控、應急處置和災難恢復等設施正在加緊建設。

教學檔案是衡量高校教學質(zhì)量和教學水平的重要標志，教學檔案管理必須采用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)進行信息化改造和提升，從分散管理向集中管理轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)教學檔案管理工作從經(jīng)驗管理向科學管理轉(zhuǎn)變，從手工管理向現(xiàn)代化管理轉(zhuǎn)變。在信息化程度日益提高的情況下，還要要全面兼顧檔案的實體安全和信息安全。要認真執(zhí)行檔案安全保管的各項責任制度，采取可靠的防范技術(shù)和措施，確保檔案部門網(wǎng)絡信息安全。

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第7篇：學校安全管理的幾點思考范文

【關(guān)鍵詞】建筑工程；安全管理；施工安全

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A

引言

從世界范圍來看，建設項目施工中的事故率平均水平遠遠高于其他行業(yè)。如何降低工程建設領域的事故發(fā)生率，是世界各國關(guān)注的焦點和迫切解決的任務。

我國目前的建設工程施工安全事故仍然居高不下，在各行業(yè)中僅次于交通、礦山居第三位，建筑安全生產(chǎn)工作任重道遠。

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，建筑規(guī)?？焖僭鲩L，施工難度加大，像國家大劇院、奧運會場館工程等，都大量采用了新工藝和新設備；同時建筑領域從業(yè)人員素質(zhì)有待提高，在近4000萬從業(yè)人員中，農(nóng)民工比例占到80.58%，安全防護操作技能較差。所有這些，都給建筑安全工作提出了新的挑戰(zhàn)。

一、建筑施工安全事故發(fā)生的原因分析

近年來國家更是把安全施工放到重要位置。當前“工程項目管理”作為一種先進的管理模式被廣泛采用。近年來，一些建筑工程施工單位在施工管理中推廣了“工程項目管理”，取得了一定的經(jīng)濟效益和社會效益，但也存在一些問題。由于建筑業(yè)是復雜程度很高的行業(yè)，由于建筑結(jié)構(gòu)復雜，使從事建筑施工的人員、材料、設備長期處于流動狀態(tài)。同時，由于施工工藝和工序的不同，要求從事工程施工的從業(yè)人員參與露天作業(yè)、高空作業(yè)和手工作業(yè)。加之施工受到環(huán)境、作業(yè)條件、工程進度安排的影響，不同工種間不僅存在交叉作業(yè)，還經(jīng)常由于逼近工期而加大勞動強度。因此，建筑施工的危險就可能存在于上述的任何一處細微環(huán)節(jié)當中，建筑施工的安全施工就會時有發(fā)生。究其根源，建筑施工安全事故的發(fā)生

主要在于：

1.規(guī)劃設計和施工準備階段存在事故隱患。

通過對一些施工安全事故的調(diào)查分析，有部分案例的結(jié)果可追溯到規(guī)劃設計的不合理，埋下了事故的重大隱患。在一些二三線城市，一些沒有資質(zhì)或者低資質(zhì)的設計單位，在設計過程中有沒有嚴格遵循工程建設強制性標準進行設計，在規(guī)劃、圖紙設計、圖紙審查、施工方案制訂、材料選用等環(huán)節(jié)上沒有嚴格執(zhí)行復驗審核管理和質(zhì)量保證體系，使項目在規(guī)劃設計階段就存在缺陷，導致施工過程中出現(xiàn)安全事故。

2.建筑市場的監(jiān)管手段不力。

盡管我國在建筑施工方面的法律法規(guī)制度比較全面，但由于收到技術(shù)手段、體制機制的影響，針對建筑施工方面的執(zhí)法監(jiān)察僅限于定期、現(xiàn)場、抽查等傳統(tǒng)方式，對于建筑市場的監(jiān)管沒有持續(xù)、科學的手段和方法。往往是事故發(fā)生后才引起相關(guān)部門的重視；其次，隨著建筑開工面積的增加，建筑市場準入較多，但與安全事故掛鉤的市場退出機制很少，一些多次出現(xiàn)安全事故的施工企業(yè)仍活躍在建筑市場上，對于施工安全也是巨大的隱患。

3.建筑工程施工質(zhì)量管理的措施

3.1提高管理、施工人員自身素質(zhì)

一個優(yōu)秀的設計圖必須由一支優(yōu)秀的施工企業(yè)來完成。人的自身素質(zhì)的高低對工程質(zhì)量起決定性的作用。首先，建筑施工企業(yè)要保證承擔的建筑工程項目的施工質(zhì)量，就必須擁有高素質(zhì)的管理、施工及操作人員。其次，加強人員培訓，提高員工素質(zhì)。必須對現(xiàn)場施工人員進行質(zhì)量知識、施工技術(shù)、安全知識等方面知識的教育和培訓，提高施工人員的綜合素質(zhì)。堅決杜絕施工過程中由于施工人員操作不當而導致出現(xiàn)的質(zhì)量問題。 3.2加強原材料質(zhì)量管理

采購材料要廣開門路，掌握材料信息，綜合比較，擇優(yōu)進貨。進場材料、物資須在合格的供方廠家或有信譽的商店采購，所采購的材料或設備必須有出廠合格證、材質(zhì)證明和使用說明書。物資采購主管要定期對供貨商進行評審、考核。最后，施工現(xiàn)場材料人員要會同工地負責人、甲方等有關(guān)人員負責對現(xiàn)場設備及進場材料進行檢查驗收。特殊材料要有說明書和試驗報告、生產(chǎn)許可證，對鋼材、水泥、防水材料、混凝土外加劑等必須進行復試和見證取樣試驗，確保每一種材料都是合格的建筑材料。

3.3提高施工的質(zhì)量管理水平

每項工程有總體施工方案，每一分項工程施工之前也要做到方案先行。并且施工方案必須實行分級審批制度，方案審完后還要做出樣板，反復對樣板中存在的問題進行修改，直至達到設計要求方可執(zhí)行。在工程實施過程中，根據(jù)出現(xiàn)的新問題、新情況，及時對施工方案進行修改，有利于提高質(zhì)量。

3.5建立完善的質(zhì)量管理體系

首先，施工單位在開工前必須對工程質(zhì)量形成的全過程進行系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計并形成質(zhì)量手冊、作業(yè)指導書、報告、表格等，明確質(zhì)量管理體系人員，各項工作要有專人負責，責任明確，層層把關(guān)。主要項目或重點部位要進行專項施工組織設計，編制詳細的施工方案。

3.6確保施工工序的質(zhì)量

工程項目的施工過程，是由一系列相互關(guān)聯(lián)、相互制約的工序所構(gòu)成，工序質(zhì)量是構(gòu)成工程質(zhì)量的最基本的單元，上道工序存在質(zhì)量缺陷或隱患，不僅使本工序質(zhì)量達不到標準的要求，而且直接影響下道工序及后續(xù)工程的質(zhì)量與安全，進而影響最終成品的質(zhì)量。因此，在施工中要建立嚴格的交接班檢查制度，在每一道工序進行中，必須堅持自檢、互檢。完工以后，再由專項質(zhì)檢員檢查，然后在自檢合格的基礎上，向監(jiān)理申請驗收，嚴格依據(jù)國家現(xiàn)行建筑工程質(zhì)量檢驗評定標準進行質(zhì)量檢查，檢查合格簽字確認后下道工序才可進行施工。

3.7加強安全管理，為提高建筑質(zhì)量夯實基礎

只有為一線作業(yè)人員提供了一個安全、可信、可靠的安全環(huán)境，作業(yè)人員才能安心、放心的工作，才能在安全的環(huán)境中生產(chǎn)出優(yōu)良的建筑產(chǎn)品。因此，每一個施工企業(yè)要大力貫徹落實安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標，為提高建筑質(zhì)量夯實基礎。

4.施工單位和從業(yè)人員安全意識較差。

由于建筑市場的勞動密集型特點，使施工管理的過程中，很少采用信息技術(shù)手段對安全進行全過程的信息管理和統(tǒng)計。另外，由于安全責任相關(guān)的界定法律條文不明晰，使施工單位一旦出現(xiàn)安全事故，理賠時互相推諉，往往受到人身傷害的從業(yè)人員的合法權(quán)益無法保護。就是在這樣執(zhí)法不嚴、缺乏相互制約機制的條件下，造成了一些施工企業(yè)抱有僥幸心理，不重視建筑安全生產(chǎn)，甚至存在把減少安全投入當作節(jié)約成本的手段，使建筑安全存在較大隱患?？梢?，從法律上落實建筑活動各方的安全責任，增加各方對安全問題的重視程度，是降低安全事故的有效措施。

二、建筑施工安全管理存在的問題

隨著社會經(jīng)濟活動日趨活躍和復雜，相當一部分未經(jīng)過系統(tǒng)教育培訓的非專業(yè)人員負責施工項目的生產(chǎn)經(jīng)營活動，由于其對安全工作的重要性、長期性、復雜性、艱巨性認識不到位，重效益輕安全、重進度輕安全，其安全工作常識“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”，以安全技術(shù)管理為例，項目經(jīng)理組織編制的施工組織設計中的安全技術(shù)措施和施工現(xiàn)場是兩張皮，不具有針對性、指導性。究其原因是編寫的施工組織設計未能根據(jù)工程特點、施工的環(huán)境、施工的方法、勞動力的組織制定全面性、針對性的安全技術(shù)措施，而是照搬照抄規(guī)范規(guī)程的用語。

三、借鑒與學習國外的施工安全管理經(jīng)驗

在國外如美國，施工的安全管理責任不僅包括施工企業(yè)，還包括業(yè)主和承包商。在進行工程項目建設前，業(yè)主和承包商必須辦理與建筑施工有關(guān)的強制性保險，否則將無法開展項目。而施工企業(yè)的業(yè)績往往與其繳納的安全保險費用掛鉤。承包商若具有良好的安全業(yè)績和信譽，往往保費低廉，施工利潤較高 ；反之保費高，可能導致施工成本虧損，甚至出現(xiàn)保險公司拒保，最后失去主體施工資格。在這樣的法律規(guī)定下，不僅承包商的安全意識十分強烈，與其合作的保險公司也對施工安全極為重視，積極參與到施工安全管理之中。利用這種與企業(yè)切身利益相關(guān)的價格制衡手段，保障了施工的安全管理。

以德國為例，其建筑安全與其從事施工活動的企業(yè)專業(yè)化、人員素質(zhì)高分不開。德國有很多由當?shù)卣鲑Y創(chuàng)辦的涉及建筑等行業(yè)的職業(yè)學校，專門培養(yǎng)建筑各個階段的專業(yè)從業(yè)人員。建筑公司招聘員工時，也往往通過與建筑協(xié)會聯(lián)系并招工信息的形式，從職業(yè)學校選取工人進行施工操作。因此，在德國，年輕人若想從事建筑職業(yè)，需事先同一家建筑公司簽訂定向委托培養(yǎng)合同，并通過行業(yè)協(xié)會組織的考試后，進入當?shù)氐慕ㄖ殬I(yè)學校學習，學制期滿后，方可進入企業(yè)參與施工。

相比之下，我國的建筑業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)較低，大量農(nóng)民工沒有受過相應的專業(yè)培訓，就開始進行施工作業(yè)，從技能方面，這些從業(yè)人員由于缺乏技能培訓，使過程中缺乏安全意識；另一方面，由于農(nóng)民工的維權(quán)意識較差，一旦發(fā)生事故時，往往處于弱勢地位，不能引起政府、業(yè)主和承包商的足夠重視。使得建筑業(yè)生產(chǎn)在施工事故頻發(fā)，安全形勢得不到改善。

四、施工安全管理的方法研究對策

1.加強面向?qū)嶓w建筑全生命周期的過程管理。

很多事故是由于隱患排查治理不認真、不徹底，建設、勘察設計、施工、監(jiān)理各單位、各環(huán)節(jié)都沒有嚴格把關(guān)，最后才使隱患變成險情，使險情變成事故現(xiàn)實。因此，要通過對房屋建筑從規(guī)劃設計、施工建造直到拆遷滅失的全生命周期的管理，對各個階段的使用行為、檢查維護、安全評估與鑒定、安全問題治理等環(huán)節(jié)建立強制性標準和執(zhí)行規(guī)范，配合質(zhì)量檢測、安全許可、現(xiàn)場檢查、技術(shù)指導等方式，確保工程質(zhì)量和施工安全。

2.采用信息化的動態(tài)監(jiān)管手段，實現(xiàn)施工安全的科學監(jiān)管，切實排除安全隱患。

首先，要轉(zhuǎn)變以發(fā)動運動式大檢查和突擊整治建筑安全生產(chǎn)的方式，利用信息化手段（如傳感器等），實施采集建筑施工各個階段的信息，通過對真實信息與強制性標準的比對，確保施工步驟的合規(guī)合理，保障施工質(zhì)量，降低安全事故發(fā)生的可能性。一旦發(fā)生事故，通過對累計數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，可以科學地分析事故原因，做到事故責任落實有根有據(jù)。

3.政府部門要規(guī)范建筑市場，對各種違法違規(guī)行為采取嚴厲手段。

政府主管部門要嚴格遵照住房和城鄉(xiāng)建設部下發(fā)的《關(guān)于加強建筑市場資質(zhì)資格動態(tài)監(jiān)管完善企業(yè)和人員準入清出制度的指導意見》、《規(guī)范住房城鄉(xiāng)建設部工程建設行政處罰裁量權(quán)實施辦法》和《住房城鄉(xiāng)建設部工程建設行政處罰裁量基準》的要求，明確各類違法違規(guī)行為和質(zhì)量安全事故的處罰措施、處罰主體和處罰程序，打擊建筑市場的各種違法違規(guī)行為，對于信譽和事故頻發(fā)的企業(yè)吊銷資格，健全市場清出機制。因為只有建筑市場上沒有魚龍混雜，才能保障建筑施工的質(zhì)量安全，從根本上杜絕安全事故的發(fā)生。

4. 建筑施工單位對工程質(zhì)量重視不夠

在分析建筑工程施工質(zhì)量管理有關(guān)問題之前，我們必須清楚什么是建筑工程質(zhì)量以及它的特性是什么。建筑工程質(zhì)量是指滿足業(yè)主需要的，符合國家法律、法規(guī)、技術(shù)規(guī)范標準、設計文件及合同規(guī)定特性的綜合。由此定義表明工程質(zhì)量有多重性：首先是滿足業(yè)主需要；其次，滿足法律及設計文件；最后，滿足合同規(guī)定。由此也表明建筑工程質(zhì)量區(qū)別于一般產(chǎn)品質(zhì)量，除具有一般產(chǎn)品的質(zhì)量特性外，還具有自身的特定內(nèi)涵，如建筑質(zhì)量的適用性、耐久性、安全性、可靠性、經(jīng)濟性以及與環(huán)境的協(xié)調(diào)性。而這些特性互相交融、互相依存，不同的建筑突出不同的特性，但這些特性缺一不可。正是因為建筑工程質(zhì)量的多重性和質(zhì)量特定的內(nèi)涵，致使建筑工程質(zhì)量的管理成為了重點、難點和熱點。在我國建筑行業(yè)的體制改變后，各建筑企業(yè)都實行項目制，即建筑企業(yè)承接一個建筑工程后，企業(yè)就成立一個獨立的項目部，由項目部來履行承包合同，從圖紙的會審、施工、材料采購、交付、結(jié)算全部由項目部完成。工程質(zhì)量的管理的自檢完全依靠項目部來完成。由于有的項目部的管理人員質(zhì)量責任意識不到位，在管理工作中沒有將建筑施工質(zhì)量管理工作擺到應有位置，沒有真正認識到建筑施工質(zhì)量責任重大，于是就出現(xiàn)了質(zhì)量管理體系不落實、不健全，相當一部分施工企業(yè)的質(zhì)量管理體系、質(zhì)量手冊、程序文件只寫在紙上沒有真正貫穿于整個施工當中，而是過了9000體系認證就束之高閣。

五、結(jié)論

綜上所述，施工安全管理貫穿于施工項目全過程，必須要常抓不懈，既要不斷加強施工人員的安全教育及材料、施工機械的管理等，更需要企業(yè)管理層的重視和廣大員工的積極配合，并以各項規(guī)章制度的貫徹和有效措施的執(zhí)行作保障，以確保工程質(zhì)量和施工安全。

參考文獻

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[4]王多全.風險管理在建筑現(xiàn)場安全管理中的實際應用[J].鐵道工程學報.2007(7):95-97

第8篇：學校安全管理的幾點思考范文

1.對大學生安全教育的重要性認識不夠，安全意識淡薄。發(fā)展是目標，改革是動力，穩(wěn)定是前提，安全穩(wěn)定是高校各項事業(yè)快速發(fā)展的基礎和保障，而大學生安全教育是實現(xiàn)高校安全穩(wěn)定的重要措施，其作用不可謂不重要。但在現(xiàn)實中，一些高校安全意識淡薄，重管理輕教育，工作流于形式，大學生安全教育只由某一職能部門承擔，沒有形成齊抓共管的合力。在問題發(fā)生后才被動應對，事后又缺乏經(jīng)驗總結(jié)，致使在校大學生缺乏基本安全知識和技能，自我保護意識不強，自我保護能力不足。

2.安全教育隊伍建設亟待加強。目前國內(nèi)高校很少配備專門的安全教育教師，大多是由保衛(wèi)處、學工處工作人員和輔導員兼任，偶爾會聘請社會上相關(guān)專業(yè)人士來校開設講座。由于這些部門人員編制有限，而且要承擔大量繁雜的日常工作，常常處于超負荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)，無暇顧及如何提高大學生安全教育的質(zhì)量和實效性。

3.大學生安全教育運行機制不合理。大學生安全教育機制不合理主要表現(xiàn)在安全教育缺乏常規(guī)化的組織安排;安全教育內(nèi)容不夠系統(tǒng)化;忽視安全技能的培養(yǎng)等方面。首先，很多高校對安全教育缺乏常規(guī)化的組織安排，沒有統(tǒng)一設置安全教育課和其他的安全教育活動，最常見的安全教育方式就是輔導員在班會上強調(diào)注意防火防盜，外出注意交通安全等。其次，很多高校的安全教育的內(nèi)容不夠系統(tǒng)化，安全教育內(nèi)容比較零散。在社會形勢變化多端的今天，安全問題及影響安全穩(wěn)定的因素日益增多，而安全教育的內(nèi)容還停留在傳統(tǒng)的法律法規(guī)、消防安全、人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等方面，體現(xiàn)不出時代性，像國家安全、社交安全、網(wǎng)絡安全、就業(yè)安全、心理安全等相關(guān)內(nèi)容尚未被納入安全教育的視野。再次，很多高校比較注重安全基礎知識的教育，期望通過安全知識的灌輸，提高學生的自身防御能力。而這種教育方法恰恰缺少了實踐環(huán)節(jié)的講授與演練，導致在突發(fā)安全事故時，學生很難跟據(jù)實際情況而采取正確方式應急逃生。大學生最需要掌握的是處理安全事故的技能、方法，學會保護自己的合法利益，安全教育的關(guān)鍵在于對大學生安全意識和技能的培養(yǎng)。

二、提高大學生安全教育工作水平的幾點思考

1.強化責任意識，完善大學生安全教育管理機制。高校應牢固樹立起“安全第一”的觀念，明確安全是高校穩(wěn)定發(fā)展的基礎，大學生安全教育是確保高校安全的重要手段之一，是大學生全面健康發(fā)展的重要保障之一，是促進社會文明發(fā)展的重要任務之一。要不斷強化責任意識，建立大學生安全教育責任制，即從學校到各院系，各院系到各班級逐級簽訂安全教育“目標責任狀”，層層落實安全教育責任，制定詳細明確的安全教育考核指標，定期檢查考核，從而保證大學生安全教育工作的落實。高校應建立大學生安全教育的管理機構(gòu)，加強對大學生安全教育指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，設計規(guī)劃教育的總體工作目標并監(jiān)督落實到位，增加投入使安全教育軟硬件的需求得到滿足。從師資隊伍建設、目標規(guī)劃、教學管理、效果考核、信息反饋等方面建章立制，并在實踐過程中不斷探索改善安全教育的方式方法，逐步健全完善大學生安全教育的運行機制，確保大學生安全教育步入規(guī)范化、走向系統(tǒng)化、達到常態(tài)化，取得實質(zhì)性的效果。

2.配備合理的專兼職結(jié)合的大學生安全教育師資隊伍。學校應根據(jù)在校生的人數(shù)規(guī)模，在全校范圍內(nèi)遴選一定數(shù)量的專兼職大學生安全教育教師，建立起相對穩(wěn)定的師資隊伍。首先，充分依靠校內(nèi)思想政治理論課教師、保衛(wèi)干部、心理學教師、國防教育教師、學校醫(yī)務人員、專兼職輔導員隊伍等參與安全教育活動。其次，可以聘請校外公安民警、消防官兵、指戰(zhàn)員以及其他與安全教育有關(guān)專業(yè)人士共同參與教育活動，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。同時，制訂科學合理的教師選拔、培訓、考核標準，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，組建一支充滿活力與朝氣的大學生安全教育師資隊伍。

3.創(chuàng)新大學生安全教育方法，拓展教育載體，豐富教育內(nèi)容。要不斷豐富和創(chuàng)新大學生安全教育方式和方法，堅持理論與實踐相結(jié)合、講授與訓練相結(jié)合，可采用課堂講授、案例分析、小組討論、經(jīng)驗交流、社會調(diào)查、實操訓練、疏散逃生演練等方法激發(fā)學生學習安全知識的積極性，幫助學生掌握安全技能，增強安全教育效果。同時，可以把安全教育的內(nèi)容滲透到學生課外活動、社團活動中去，引導學生開展以校園安全為主題的各類活動，通過舉辦專題講座、主題畫展、主題征文、安全知識競賽、組建大學生安全保衛(wèi)志愿者等，讓大學生參與到學校安全管理的實際工作中，讓大學生在提高安全防范意識、掌握安全防范技能的同時增強自覺維護學校安全穩(wěn)定的責任感，充分發(fā)揮大學生的主動性和積極性，積極鼓勵同學之間相互教育和提醒，避免安全事故的發(fā)生。充分利用報紙、網(wǎng)絡、校內(nèi)廣播、電視、宣傳欄等載體，豐富和加強對大學生的安全教育效果，以達到自我學習、自我教育的目的。

第9篇：學校安全管理的幾點思考范文

【關(guān)鍵詞】 消防設施 建筑 標準化管理

1 前言

建筑消防設施是建筑內(nèi)部的基礎配套設施，包括范圍很廣，有自動滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防煙排煙系統(tǒng)、火災自動報警系統(tǒng)等等。建筑消防設施在建筑火災預警以及火災發(fā)生后的撲救上具有重要作用。2009年在廣東一所大廈內(nèi)發(fā)生火災，當初大廈內(nèi)有200多名人員，幸好大廈內(nèi)的自動灑水系統(tǒng)發(fā)生作用，從而挽救了這些人員的生命，也避免了一次重大的火災安全事故。正是由于消防安全設施的重要性加上人們消防意識的不斷提高，近年來大量的建筑，例如廠房、車庫、商場、醫(yī)院、寫字樓等各種建筑都安裝有自動消防設施，起到了巨大的作用。但同時我們也看到，不同的建筑內(nèi)部在消防設施的設計、施工、管理維護上都存在一些問題，致使消防安全設施不能正常的處于工作狀態(tài)中。2010吉林省吉林市商業(yè)大廈發(fā)生火災，造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失，根本原因就在于其自動噴水系統(tǒng)沒有發(fā)生應有的作用。據(jù)統(tǒng)計，通過全國一些建筑中消防設施的檢查來看，建筑消防設置的年檢率僅僅達到50%，很多建筑單位的消防安全設置甚至沒有和維修單位簽訂維修合同，檢查中也僅僅有不到50%的消防設施完好，這樣的狀態(tài)一旦遇到火災將面臨不可想象的后果。

2 建筑消防設施標準化管理的問題

（1）消防安全意識不強。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多建筑單位對消防安全的重視程度不強，很多單位認為火災發(fā)生的概率非常小，不可能發(fā)生在自己身上，不能正確認識建筑消防設施的重要性。建筑安全消防設施剛投入使用時由于維護費用較低，領導還能接受。等到建筑使用一定時間后，消防安全設施的維護費用開始大幅上升時，單位領導經(jīng)常以各種借口，控制消防安全設施的維護和更新費用，使得消防設施難以發(fā)揮甚至是不能發(fā)揮應有作用。很多建筑單位對消防安全法規(guī)、規(guī)章制度等一知半解。在建筑工程擴建、改建等施工過程中，盲目追求美觀效果、經(jīng)濟效益或者成本控制，沒有及時向消防部門進行消防設施的審核，甚至有的建筑單位為了節(jié)省空間，人為的消減建筑消防設施投入，埋下巨大的安全隱患。除此之外，群眾對消防安全設施的重視程度也不足，很多人對安全設施隨意破壞甚至偷竊現(xiàn)象也時有發(fā)生，一般出現(xiàn)安全事故，后果不敢設想。

（2）維護管理不到位。很多建筑單位對消防安全設施的管理上流于形式，經(jīng)常睜一只眼閉一只眼，缺乏規(guī)范的檢查制度，不能對消防設施進行定期檢查、試驗、維護和清洗，沒有明確消防安全管理人，各級的消防安全責任不清即使將消防安全設施管理責任明確到個人身上，但由于缺乏監(jiān)督和檢查，起不到應有的作用，只要不出事就好，致使建筑自動消防設施處于失控漏管的狀態(tài)。再就是很多建筑單位消防安全設施的維護管理人員主要是單位的門衛(wèi)和保衛(wèi)進行兼職。然而我們知道消防設施的使用和管理是有一套嚴格的規(guī)范，由于是自動安全設施管理技術(shù)含量比較高，加上消防安全設施的更新?lián)Q代速度比較快，必須配備專業(yè)的維護管理人員，而且還要加強技能培訓才能滿足崗位的需要。門衛(wèi)和保安對消防安全設施一知半解，僅僅起到保衛(wèi)的作用，這是遠遠不夠的。而且即使配備專業(yè)管理人員，但是由于待遇低、工作辛苦、責任重大，經(jīng)常出現(xiàn)人員流動情形，造成人員素質(zhì)不能滿足火災應急處理的要求。

（3）監(jiān)督缺位。建筑安全消防設施的管理除了建筑單位的內(nèi)部管理之外，還需要公安消防部門的外部監(jiān)督。在日常監(jiān)督中，由于建筑單位比較多，加上改建、擴建頻繁，使得監(jiān)督管理人員數(shù)量跟不上發(fā)展的需要。再就是部分監(jiān)督管理人員素質(zhì)不高，在消防安全設施管理中存在亂罰款、亂攤派或者人情關(guān)系辦案的情形，這種現(xiàn)象屢禁不止。給建筑單位帶來了負擔、給消防安全工作帶來了隱患，同時也極大的破壞了政府工作人員的社會形象。很多監(jiān)督檢查人員工作能力不強，缺乏系統(tǒng)的消防安全知識培訓和教育，在日常工作中不能發(fā)現(xiàn)消防隱患，發(fā)現(xiàn)問題也沒有及時上報，使得很多問題得不到解決，日積月累，出現(xiàn)安全事故。很多地方政府為了招商引資、發(fā)展地方經(jīng)濟，對一些大型建筑工程經(jīng)常開綠燈，可以先建設后驗收，先開業(yè)后審批等違規(guī)操作，導致很多消防安全設施不過關(guān)的建筑項目也順利得到審批，埋下了巨大隱患。

3 建筑消防設施的標準化管理

（1）強化消防機構(gòu)監(jiān)督力度。一是消防監(jiān)督部門要從嚴把源頭關(guān)，嚴格執(zhí)行消防技術(shù)標準中的強制性要求。二是要依法監(jiān)督，敢于依法辦事，對生產(chǎn)、銷售和使用假冒偽劣消防產(chǎn)品、違規(guī)設計、施工的單位，按照消防法規(guī)和有關(guān)規(guī)定堅決懲辦，保證建筑自動消防設施的可靠性和完好率。

（2）加強員工消防安全培訓。加強建筑消防設施相關(guān)員工的消防安全培訓，通過舉辦培訓班、組織研討會、召開現(xiàn)場會等有效方式，加強操作人員的業(yè)務培訓，使其在理論水平和實踐能力都有較大提高。還要制定建筑消防設施管理規(guī)范和各項消防設施操作規(guī)程，明確管理責任和要求，提高消防設施管理水平。

（3）加強日常巡查檢查。根據(jù)《消防法》的規(guī)定，重點單位應當實行每日防火巡查，并建立巡查，公眾聚焦場所應當在營業(yè)期間每兩小時進行一次防火檢查，醫(yī)院、學校、幼兒園等場所應當加強夜間巡查檢查，設有自動消防設施的場所實行消防控制室雙人24小時值班制度，認真填寫值班記錄，定期開展自動消防設施檢查。

（4）立健全法律法規(guī)。新《消防法》明確了政府、部門、單位、公民的消防安全職責。各級政府要加強對消防工作的宏觀調(diào)控。公安、教育、新聞、安檢等部門也要充分發(fā)揮職能作用，督促社會單位遵守消防法律法規(guī)。社會單位要全而負責本單位的消防安全工作，加強對單位消防設施的維護保養(yǎng)。

4 結(jié)語

總之，建筑安全消防設施事關(guān)重大，建筑消防設施標準化建設是一項系統(tǒng)工程，需要我們認真面對建筑消防設施管理中的諸多問題，在工作實踐中不斷摸索和強化建筑安全設施的標準化和規(guī)范化管理。

參考文獻：

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