海力布精選(九篇)

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第1篇：海力布范文

過(guò)了不知多少歲月，有一天，小白蛇又來(lái)到人間，她要找自己的救命恩人——海力布。

小白蛇怎么也找不到她的救命恩人——海力布，在不遠(yuǎn)處有一塊很像海力布的棕色大石頭，小白蛇著急地想：會(huì)不會(huì)是海力布呀？難道他把怎么得到寶石和動(dòng)物說(shuō)的話的消息告訴了鄉(xiāng)親們嗎？小白蛇走近那塊石頭一看，果然是海力布變的。小白蛇更加焦急了，心想：怎么辦，怎么辦呢？要是我不告訴他有這么一塊寶石的話，他至少也不會(huì)變成石頭！小白蛇連忙跑回家，把這件事告訴了龍王。龍王說(shuō)；“哎！我早就料到他會(huì)變成石頭，把消息告訴村民們，因?yàn)樗屏剂?。我有一個(gè)辦法是你的恩人復(fù)活！但是要很辛苦的！”小白蛇興奮地叫起來(lái)：“我不怕，既然他救了我一命，我也要救他！”龍王說(shuō)：“需要七塊彩石、一朵在山頂上的花和你的幾滴血再攪拌一下，倒在那塊石頭上。你行嗎？”小白蛇堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定能救活我的恩人！”說(shuō)完便出門去找彩石和花了。小白蛇冒著雷電、風(fēng)雨爬上陡峭的山和山坡去找彩石和花了。過(guò)了十天十夜，小白蛇終于找齊了彩石和花，只剩下她身上的幾滴血了，他忍著疼痛在自己的尾巴上扎了一針，頓時(shí)它的尾巴鮮血直流，她不顧一切，把彩石、花和血混合在一起又?jǐn)嚢枇巳烊怪?，小白蛇總算做好了“?fù)活藥”，小白蛇走到了那塊石頭跟前，把“復(fù)活藥”倒在那塊石頭上。

海力布復(fù)活了，得知是小白蛇救了他后，他萬(wàn)分感激小白蛇，然后又回到了鄉(xiāng)親們那兒。

第2篇：海力布范文

有一天，海力布區(qū)打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。原來(lái)這條小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去龍宮，并在路上告訴他，可以要龍王含在嘴里那顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則你全身上下都會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇回家了。

自從海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，每次打獵都是滿載而歸，分給大家的食物更多了。

過(guò)了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽(tīng)到群鳥(niǎo)在交談。帶頭的鳥(niǎo)要群鳥(niǎo)連夜飛去，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都得給淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，可誰(shuí)也不信。一位老人懇切要求海力布向大家說(shuō)明原因。想要救村民，只有犧牲自己。他就把整個(gè)事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊僵硬的石頭。

第3篇：海力布范文

從前，有一個(gè)獵人叫海力布。人們都很敬愛(ài)他。

有一天他救了龍王的女兒，龍王很感謝他，就把嘴里的寶石送給了他。

一天，他聽(tīng)到鳥(niǎo)兒說(shuō)：“今天晚上，大山要崩塌，還有洪水，不知要淹死多少人哪?！?/p>

海力布回去讓大家搬家，他見(jiàn)大家不相信，就把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)，就變成了石頭。

大家很傷心，就到很遠(yuǎn)的地方去住了。

第4篇：海力布范文

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字及詞語(yǔ)。正確流利有感情朗讀課文。

2．復(fù)述課文，初步感受復(fù)述課文的不同形式。

3．抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，并與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過(guò)人物神態(tài)動(dòng)作變化，感受人物心情，體會(huì)舍己為人的大愛(ài)精神；

2.傳說(shuō)故事與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

3.理解故事內(nèi)容，說(shuō)出課文主要講了哪幾件事及它們之間的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)造性復(fù)述故事

教學(xué)準(zhǔn)備：

預(yù)習(xí)卡.預(yù)學(xué)單.ppt

教學(xué)過(guò)程：

一．

直接導(dǎo)入（1分鐘）

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)經(jīng)典的民間故事。（課前板書(shū)課題）請(qǐng)齊讀課題。（ppt1）讀得很響亮，不要拖長(zhǎng)音，再讀課題。

二．了解學(xué)情（3分鐘）

1．檢查字詞

課前，同學(xué)們已經(jīng)借助預(yù)學(xué)單預(yù)習(xí)了課文，看一看這些詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？（ppt2）我們來(lái)開(kāi)火車讀一讀。生讀。評(píng)價(jià)語(yǔ)：讀音很正確，有個(gè)地方需要大家注意。當(dāng)詞語(yǔ)中最后一個(gè)音是三聲時(shí)，發(fā)音一定要飽滿，如后悔、叮囑、聽(tīng)懂。再來(lái)齊讀一遍。

評(píng)價(jià)語(yǔ)：同學(xué)們認(rèn)真朗讀的樣子真美。

2．字義、寫(xiě)字指導(dǎo)

同學(xué)們，生字表中有一個(gè)字在文中并沒(méi)有出現(xiàn)，你知道是哪個(gè)字嗎？（生：僵）。評(píng)價(jià)語(yǔ)：你真善于發(fā)現(xiàn)。（ppt3）僵是什么意思呢？我們先來(lái)看一看這個(gè)字的演變。僵是一個(gè)形聲字，左側(cè)單人旁表示人的身體，右側(cè)三道橫將兩個(gè)田分隔開(kāi)，使他們互不相連。造字本義是身體由于受凍而變得硬，各部分不靈活。

（ppt4：書(shū)寫(xiě)）（ppt4）請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字。這個(gè)字在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意左窄右寬，右側(cè)中間橫最長(zhǎng)，兩個(gè)田基本對(duì)稱。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指癖旧戏聦?xiě)兩個(gè)。（坐姿、握筆姿勢(shì)榜樣，動(dòng)作）寫(xiě)完后同桌兩人相互評(píng)價(jià)一下，看看哪里還可以改進(jìn)。再寫(xiě)一遍更好的。

僵字在文中沒(méi)有出現(xiàn)，請(qǐng)你根據(jù)它的意思，大膽猜測(cè)這個(gè)僵應(yīng)該與哪個(gè)情節(jié)有關(guān)？（預(yù)設(shè)：海力布變成了僵硬的石頭。）評(píng)價(jià)語(yǔ)：你想到了故事的結(jié)果。

三．

整體感知（4分鐘）

海力布變成了石頭之后，人們有沒(méi)有忘記他呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話：人們世世代代紀(jì)念海力布。讀了這句話，你想知道什么？（預(yù)設(shè)：人們?yōu)槭裁磿?huì)世世代代紀(jì)念他？他做了什么？他是一個(gè)什么樣的人？）同學(xué)們，讓我們帶著問(wèn)題到文中尋找答案。

小組合作：課文主要寫(xiě)了海力布的哪幾件事情？請(qǐng)同學(xué)們拿出預(yù)學(xué)單，小組合作交流這個(gè)問(wèn)題。

（第一件事：海力布救了龍王的女兒小白蛇；第二件事：海力布得到了龍王的寶石；第三件事：為救鄉(xiāng)親們，海力布變成了石頭。）你能用小標(biāo)題的形式概括一下嗎？（相機(jī)板書(shū)：救白蛇，得寶石，勸鄉(xiāng)親，變石頭）（孩子不會(huì)簡(jiǎn)練概括師可以示范第一件事）

四．

精讀點(diǎn)撥

1、同學(xué)們，海里布是一個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀1-5段，找到相關(guān)的句子，把你的體會(huì)批注在旁邊。

（預(yù)設(shè)1：他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。）你體會(huì)到了什么？（預(yù)設(shè)：熱心助人）你從哪些詞語(yǔ)中感受到了他的熱心助人？（每次、總是、只、很少等）你非常善于分析。你能抓住這些關(guān)鍵詞，再來(lái)讀一讀嗎？（生讀）

我聽(tīng)出了海力布的熱心助人，讓我們帶著體會(huì)再來(lái)讀一讀這一段。

（預(yù)設(shè)2：海力布想，珍寶我倒是不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，實(shí)在太好了。）你體會(huì)到了什么？（預(yù)設(shè)：海力布不貪圖財(cái)富，他想通過(guò)勞動(dòng)來(lái)幫助更多的人。）是呀，你真善于思考。

2、同學(xué)們，除了熱心助人、不貪圖財(cái)富，海力布還具有什么樣的品質(zhì)呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，深入理解。自由朗讀第六段，你能體會(huì)出小白蛇的心情嗎？

請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀。同學(xué)們，通過(guò)剛才的朗讀，你通過(guò)哪些詞語(yǔ)體會(huì)到了什么？（預(yù)設(shè)：我通過(guò)再三叮囑體會(huì)到小白蛇非常關(guān)心海力布。）你是抓住了小白蛇的動(dòng)作。生活中，有沒(méi)有人再三叮囑過(guò)你什么？（生答）可見(jiàn)，你的老師/家長(zhǎng)真的特別關(guān)心你。

還可以從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？（生：無(wú)論···都···中體會(huì)到事情很嚴(yán)重。）你是抓住了關(guān)聯(lián)詞。還有哪些詞語(yǔ)可以看出事情真的非常嚴(yán)重？（生：馬上、永遠(yuǎn)）

同學(xué)們，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)，這真是一種很好的學(xué)習(xí)方法。誰(shuí)再來(lái)讀一讀？老師也想來(lái)讀一讀。齊讀一遍。

3、海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他牢記小白蛇的叮囑，就這樣平靜而幸福的過(guò)了幾年。有一天，他忽然聽(tīng)到了一個(gè)可怕的消息——生：這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道要死多少人呢?。┬▲B(niǎo)在說(shuō)這些話的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的神情？（預(yù)設(shè)：慌慌張張）你能再來(lái)讀一讀嗎？生讀。聽(tīng)到這樣的消息，人們通常會(huì)怎么做？（預(yù)設(shè)：逃跑）是呀，但是海力布是怎么做的呢？

3.品讀第八段，感受“焦急”（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們默讀第8段，找出聽(tīng)到消息之后，海里布是怎樣做的，請(qǐng)把相關(guān)句子劃出來(lái)。（預(yù)設(shè)：你回答很全面，先來(lái)看這一句。）

（預(yù)設(shè)1：他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別出去吧！這個(gè)地方不能住了”）此時(shí)此刻，海里布的心情是怎樣的？（預(yù)設(shè)：著急）你從哪個(gè)詞語(yǔ)中感受到？（預(yù)設(shè)：急忙）他的心里可能在想什么？（預(yù)設(shè)：我要快點(diǎn)把這個(gè)消息告訴大家。）你能帶著這種體會(huì)再來(lái)讀一讀這段話嗎？（生讀）

（預(yù)設(shè)2：盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。）文中沒(méi)有具體寫(xiě)明怎樣催促，只是一句話帶過(guò)。你可以想象一下嗎？（預(yù)設(shè)：海里布說(shuō)：“快點(diǎn)走吧，我說(shuō)的是真的······）你想到了海力布的語(yǔ)言，誰(shuí)還能加上動(dòng)作或者神態(tài)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（預(yù)設(shè)：海力布抓住一位老人的胳膊著急的說(shuō)······）你真有想象力。盡管海里布焦急的催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。

他接下來(lái)又是怎樣做的呢？（預(yù)設(shè)3：海里布急的掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走，再晚就來(lái)不及了！”）此時(shí)此刻，海里布的心情怎么樣？（預(yù)設(shè)：焦急萬(wàn)分）你從哪里看出來(lái)的？（預(yù)設(shè)：急的掉下了眼淚）

同學(xué)們，通過(guò)海里布神態(tài)的變化，你感受到了什么？（預(yù)設(shè)：他越來(lái)越焦急了。）為什么會(huì)這樣？（預(yù)設(shè)：因?yàn)闉?zāi)難那上要來(lái)臨，而鄉(xiāng)親們卻不相信他說(shuō)的話。）是呀，災(zāi)難馬上到來(lái)，再不走必死無(wú)疑。如果用上一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的危急，你會(huì)想到哪個(gè)詞？火燒眉毛，危在旦夕……

你能帶著這種感受再來(lái)讀一讀第三段話嗎？（生讀）

同學(xué)們，入情入境的朗讀是體會(huì)人物情感的絕佳方法。老師對(duì)這一部分進(jìn)行了簡(jiǎn)單創(chuàng)編，讓我們小組內(nèi)分角色來(lái)讀一讀吧。（大屏幕出示分角色朗讀、配樂(lè)）

你們讀得這么認(rèn)真，我可以加入嗎？

（大屏幕內(nèi)容：

海力布（老師）鄉(xiāng)親們，咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了

村

民（男生）我們住的好好的，為什么要搬家呢？

海力布（老師）一兩句話說(shuō)不清楚，請(qǐng)大家相信我，趕快搬走，快一點(diǎn)！

村

民（男生）海力布，你今天是怎么了？說(shuō)話稀奇古怪的！

海力布（老師）我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！

老

人（女生）海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話，可是今天你讓我們搬家，你總得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山上住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！）

盡管海里布焦急地催促大家，可是沒(méi)有人相信他。

4.品讀第九段，感受“鎮(zhèn)定”（6分鐘）

在這危機(jī)萬(wàn)分的時(shí)刻，海力布的神態(tài)又發(fā)生了什么變化？請(qǐng)同學(xué)們默讀第9段，劃出相關(guān)句子。

（預(yù)設(shè)：他想到這里，就鎮(zhèn)定的對(duì)大家說(shuō)：“······”）為什么會(huì)由“急忙、焦急、急得掉下了眼淚”變成“鎮(zhèn)定”了呢？（預(yù)設(shè)：海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就會(huì)奪取鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。”）面對(duì)著鄉(xiāng)親們的不相信，面對(duì)著即將到來(lái)的災(zāi)難，犧牲自己成了拯救鄉(xiāng)親們的唯一選擇。誰(shuí)能飽含深情再來(lái)讀一讀這段話——（生：他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)兒都飛走了。”接著，他把怎樣得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)到的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海里布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。）

5.

誦讀第十段，感受鄉(xiāng)親們的心情（大屏幕出示）

師：望著已經(jīng)變成了石頭的海力布，

生：望著已經(jīng)變成了石頭的海力布，

師：鄉(xiāng)親們內(nèi)心無(wú)比后悔

生：無(wú)比悲痛！

師：他們眼中含著淚水，不停的呼喚著——

生：海力布海力布······

師：那位老人這樣說(shuō)——

（生隨機(jī)，預(yù)設(shè)都怨我，如果我們?cè)琰c(diǎn)相信海力布就好了！

師：一位鄉(xiāng)親這樣說(shuō)——

（生隨機(jī)，預(yù)設(shè)：海力布，感謝你?。?/p>

師：忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。

生：半夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，

師：大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(méi)了。

這是一種什么樣的精神？（預(yù)設(shè)：舍己為人）同學(xué)們，平日里熱心助人的海力布，在面臨災(zāi)難時(shí)他義務(wù)反顧地選擇了舍己為人。這是一種大愛(ài)的精神。所以，人們世世代代紀(jì)念這位英雄。

齊讀最后一段。

五．復(fù)述課文（5分鐘）

這里為什么為什么會(huì)用據(jù)說(shuō)呢？（預(yù)設(shè)：不是真實(shí)的）“據(jù)說(shuō)”這個(gè)詞也正好說(shuō)明了民間故事流傳至今主要依靠人們的口耳相傳。

在復(fù)述故事時(shí)要注意哪些問(wèn)題？（預(yù)設(shè)：講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。）還要注意什么問(wèn)題？（預(yù)設(shè)：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容略微詳細(xì)一些。）哪位同學(xué)能結(jié)合老師的板書(shū)和同學(xué)們剛才講到的來(lái)復(fù)述一下這個(gè)故事？

聽(tīng)了你的講述，老師也禁不住想來(lái)講述這個(gè)故事。（配樂(lè)）（ppt16）

一個(gè)偉大的民族，流傳著一個(gè)故事。獵人名叫海力布，善良有愛(ài)又熱心，

勇敢救下小白蛇，白蛇感恩送寶石。晴天噩耗傳耳中，為救鄉(xiāng)親變石頭。

舍己為人真情在，英雄故事永流傳。

孩子們，老師剛才復(fù)述故事用的是什么方式？你看，復(fù)述課文只可以有多種方式呢

六．拓展延伸（1分鐘）

一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。

3月30號(hào)，四川省涼山突發(fā)森林大火，著火點(diǎn)海拔約3800米。31位失聯(lián)的消防隊(duì)員無(wú)一生還。為了國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命的安全，他們獻(xiàn)出了年輕的生命。噩耗傳來(lái)，舉國(guó)悲痛。孩子們，我們的幸福生活離不開(kāi)許多像海力布的人們的付出。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，身為小學(xué)生的我們，可以做些什么呢？（預(yù)設(shè)：好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，學(xué)習(xí)海力布熱心助人的精神。）

七.課后作業(yè)（半分鐘）

同學(xué)們，讓我們?cè)倩氐秸n題。這是一位平日里胸懷如大海般寬廣、竭盡全力對(duì)鄉(xiāng)親們施恩布德，遇到危險(xiǎn)又舍己為人的獵人——海力布。讓我們一起再親切地叫他一聲：獵人海力布。

這是一則民間故事，也是一種文學(xué)體裁。它之所以能夠一代又一代口耳相傳至今，是因?yàn)楣适轮兄魅斯季哂忻篮玫钠焚|(zhì)。不管時(shí)代怎么變遷，人們一直向往和追求的真善美永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

第5篇：海力布范文

2014年8月中旬，一則陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)民政局“限號(hào)”辦理離婚手續(xù)的消息引起了廣大網(wǎng)友熱議。這就如之前某些城市實(shí)行“預(yù)約離婚”一樣，一時(shí)間人們對(duì)于離婚是否需要干預(yù)展開(kāi)了如火如荼的討論。

無(wú)疑，近年來(lái)，中國(guó)離婚家庭數(shù)逐年飆升。據(jù)民政部2013年的公報(bào)數(shù)據(jù)顯示，2013年全國(guó)依法辦理離婚手續(xù)的共有350萬(wàn)對(duì)，比上年增長(zhǎng)12.8%，其中民政部門登記離婚281.5萬(wàn)對(duì)，法院辦理離婚68.5萬(wàn)對(duì)。這是自2004年以來(lái)，我國(guó)離婚率連續(xù)10年遞增。2004年，我國(guó)的粗離婚率僅為1.28‰，2010年突破2‰。到2013年，已經(jīng)高達(dá)2.6‰。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，潛移默化中改變著中國(guó)人的婚姻觀念，從過(guò)去的談離婚色變，到后來(lái)的糾結(jié)離與不離，然后到如今“離婚沒(méi)什么大不了”的灑脫，這一切都考驗(yàn)著即將步入婚姻和正在圍城中的夫妻們。

如今，離婚程序越來(lái)越簡(jiǎn)便，在中國(guó)的大部分城市，只要材料齊全，半個(gè)小時(shí)就可以辦完離婚手續(xù)。針對(duì)居高不下的離婚率，人們開(kāi)始反思，也有一些城市開(kāi)始探索設(shè)立預(yù)約離婚。面對(duì)預(yù)約離婚這種形式的興起，離婚現(xiàn)象是否會(huì)有緩解？這對(duì)發(fā)生矛盾沖動(dòng)需要解除婚姻關(guān)系的夫妻們來(lái)說(shuō)，他們是否會(huì)買賬？到底預(yù)約離婚是有悖人性還是在保護(hù)婚姻？

二、專題調(diào)查

預(yù)約離婚，顧名思義，就是指要離婚的夫妻，不是馬上可以辦理離婚，而是雙方先填一個(gè)預(yù)約表，到預(yù)約時(shí)間再正式辦理。預(yù)約的時(shí)間可以是一個(gè)星期，也可以更久。先進(jìn)行預(yù)約，是讓夫妻雙方有一段時(shí)間冷靜下來(lái)思考問(wèn)題，這婚是不是一定要離，是否到了非離不可的地步。最主要的目的是緩解沖動(dòng)，慎重考慮，降低離婚率，減少離婚家庭的陣痛。

在某網(wǎng)站對(duì)“預(yù)約離婚，離還是不離”的調(diào)查中，有41%的人們選擇冷靜后不離，而也有50%的調(diào)查民眾堅(jiān)決選擇離婚，只有9%的人群保持中立。在“冷靜沉思”一派的觀點(diǎn)中，他們認(rèn)同很多夫妻生活在一起，離婚的念頭偶有發(fā)生，也許兩人之間并沒(méi)有出現(xiàn)不可調(diào)和的矛盾，只是一時(shí)沖動(dòng)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)無(wú)法容忍，于是一念起直奔離婚地點(diǎn)，事后冷靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)彼此并不想真正離婚，有時(shí)話趕話賭氣罷了。而預(yù)約離婚正是給吵鬧的夫妻以冷靜思考的時(shí)間和空間，最后溝通后才覺(jué)得沖動(dòng)離婚很荒唐;而“堅(jiān)決離婚”一族則認(rèn)為夫妻之間既然要離婚，就肯定是婚姻中出現(xiàn)了極大的問(wèn)題，雙方當(dāng)事人自覺(jué)自愿，如果強(qiáng)行給離婚設(shè)置一道坎，這明顯違反了離婚者的自由。更何況，如果離婚雙方不能及時(shí)解除關(guān)系，在婚姻保持期間還會(huì)產(chǎn)生更大的矛盾，也許有些原本可以避免的危險(xiǎn)就恰恰存在于這段預(yù)約的時(shí)間段內(nèi)。所謂，當(dāng)斷則斷反受其亂;而極少數(shù)的中立派則表示，離婚畢竟是私事，公開(kāi)干預(yù)顯得霸道，而如果一旦沖動(dòng)離婚，再回頭已是百年身，所以各有道理。

面對(duì)眾說(shuō)紛紜的局面，預(yù)約離婚到底是拯救婚姻家庭的良藥還是有悖人性制造悲劇的苦果？為此，我們特意走訪了幾位歷經(jīng)預(yù)約離婚的當(dāng)事人。

三、現(xiàn)身說(shuō)法

出鏡人一：

趙蘭 女 38歲 媒體出版人

一時(shí)沖動(dòng)，預(yù)約離婚讓愛(ài)回頭

我和丈夫本質(zhì)上都屬于工作狂。談戀愛(ài)時(shí)，因?yàn)閷?duì)事業(yè)狂熱的追求，我們都以為這會(huì)更容易溝通。婚后，我們都很忙，盡管不如別的夫妻天天膩在一起，但也相敬如賓。殊不知，女兒的意外降臨完全打破了這一切。

我本來(lái)沒(méi)打算35歲之前要孩子，可丈夫信誓旦旦地說(shuō)，如果我生下孩子，再給他兩年時(shí)間把公司打理好，他就寧愿做家庭婦男，讓我出去工作?？赡軕言械呐硕继p易被打動(dòng)，我于是放棄了蒸蒸日上的事業(yè)。

女兒出生后，我由以前干練的職場(chǎng)女強(qiáng)人完全淪落被家務(wù)纏身的邋遢主婦。兩年過(guò)后，他的公司倒是越做越大，他開(kāi)始找各種理由躲避之前給我的承諾，為此，我滿腹怨言。因?yàn)椴荒苤袛嗨寂艿氖聵I(yè)，而我也不甘整日窩在家里，無(wú)奈，我選擇把孩子交給保姆照顧，自己偷摸著跑出去工作。女兒三歲生日那天，保姆帶她出去買菜，忙亂中差點(diǎn)走失。心急如焚找到在一堆孩子中間玩耍的女兒，他第一次對(duì)我大發(fā)雷霆。我頓時(shí)覺(jué)得好委屈，為了成全他，難道我就需要放棄自己的人生理想？

不甘示弱，隨之全面開(kāi)火，最終我的口中蹦出了“離婚”二字。他顯然被激怒了，直奔民政局。沒(méi)想到，離婚需要預(yù)約，等填好表格，我的眼前開(kāi)始出現(xiàn)過(guò)往的美好和女兒哭泣的畫(huà)面。他沉默一路，到家后主動(dòng)向我道歉和真誠(chéng)溝通。他說(shuō)：“我不是要阻止你工作，也不是逃避責(zé)任，因?yàn)槲抑拦ぷ鞯目?，我是想一個(gè)人承擔(dān)起在外打拼的責(zé)任，讓你和女兒有個(gè)安逸的家??！”那一刻，我原諒了他，其實(shí)一個(gè)家庭，無(wú)論主外主內(nèi)，只是分工不同，作為妻子和母親，我怎么能不理解他的一片心呢？

如今，女兒大了些，我又開(kāi)始上班了。他工作雖然忙，但一有時(shí)間就輔導(dǎo)女兒的功課。我很感謝預(yù)約離婚，因?yàn)樗浦沽宋覀兊臎_動(dòng)，讓反思過(guò)后的我們更加了解對(duì)方，珍惜彼此！

出鏡人二：

曹磊 男 32歲 個(gè)體經(jīng)營(yíng)者

心死情亡，預(yù)約時(shí)間釀禍端

當(dāng)我和曉麗閃婚時(shí)，我知道她并沒(méi)有那么愛(ài)我，只是前任的家庭不接納她，對(duì)感情心灰意冷之際又遇到我的窮追猛打，再加上前任離她之去后火速結(jié)婚，所以她接受我的求婚明顯帶著賭氣的性質(zhì)。因?yàn)槊靼鬃约涸谒睦锏奈恢?，所以我很不自信，只有加倍?duì)她好。

第6篇：海力布范文

關(guān)鍵詞：任意性 象似性 對(duì)立 互補(bǔ)

一、引言

語(yǔ)言符號(hào)的任意性與象似性古往今來(lái)一直受人們所關(guān)注，王寅對(duì)象似性和任意性斗爭(zhēng)的歷史作了詳細(xì)的描述，并將其歷史分為三個(gè)時(shí)期：兩輪相持階段（古希臘時(shí)期至19世紀(jì)末，兩輪相持）；索緒爾時(shí)期（20世紀(jì)初至60年代，任意說(shuō)暫占上風(fēng)）；后索緒爾時(shí)期（20世紀(jì)60年代以來(lái)，象似說(shuō)得到承認(rèn)，并且漸占上風(fēng)）。（王寅，2007：327）自1916年由瑞士著名語(yǔ)言學(xué)家索緒爾提出語(yǔ)言的任意性，隨著喬姆斯基的轉(zhuǎn)換語(yǔ)法的生成，更加鞏固了語(yǔ)言任意性的地位，而且，任意性也被看做是語(yǔ)言的最基本的原則，并占據(jù)了語(yǔ)言學(xué)半個(gè)多世紀(jì)。20世紀(jì)六七十年代起，隨著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的不斷發(fā)展，人們也開(kāi)始慢慢地質(zhì)疑語(yǔ)言任意性的地位，逐漸發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言并不是孤立存在的，是任意的，它與我們的認(rèn)知世界和客觀世界都有一定的聯(lián)系。自此，任意性的對(duì)立面，象似性登上了語(yǔ)言學(xué)的舞臺(tái)，并構(gòu)成了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的主要內(nèi)容。之后，越來(lái)越多的學(xué)者或者支持語(yǔ)言任意性是語(yǔ)言學(xué)界的金科玉律，但更多的是受到質(zhì)疑和反對(duì)。

二、語(yǔ)言的任意性

語(yǔ)言符號(hào)的任意性被索緒爾賦予極其重要的作用。它既體現(xiàn)出索緒爾結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的特征也是他的語(yǔ)言符號(hào)理論的一個(gè)支點(diǎn)。索緒爾在論述語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)時(shí)指出能指和所指之間的關(guān)系是任意的。他以法語(yǔ)為例，法語(yǔ)中的s-o-r與它所指的對(duì)象“sister”之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，而不同語(yǔ)言又可以用不同的符號(hào)指代同一個(gè)人或物。任意性并不意味著說(shuō)話人可以任意地對(duì)能指加以選擇，一個(gè)語(yǔ)言符號(hào)一旦在一個(gè)一個(gè)語(yǔ)言社區(qū)建立，人們是不能隨意對(duì)其加以改變的，原因在于所謂的規(guī)約性或約定俗成。

三、語(yǔ)言的象似性

20世紀(jì)70年代后期，隨著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的興起，作為其重要理論的象似性理論越來(lái)越受到語(yǔ)言學(xué)家的廣泛接受。80年代起，以第一屆國(guó)際象似性大會(huì)的召開(kāi)和Iconicity in Syntax 的正式出版為標(biāo)志，語(yǔ)言的象似性成為語(yǔ)言學(xué)中的一個(gè)研究熱點(diǎn)。象似性是20世紀(jì)40年代由美國(guó)符號(hào)學(xué)家和哲學(xué)家Peirce 提出。所謂象似性，不同學(xué)者給出了不同的定義，沈家煊（1993）指出，語(yǔ)言的象似性是指語(yǔ)言符號(hào)的能指和所指之間的內(nèi)在聯(lián)系，兩者之間是可以論證的，是有理?yè)?jù)的。

四、語(yǔ)言的任意性與象似性的關(guān)系

自20世紀(jì)80年代以來(lái)，受國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界的影響，國(guó)內(nèi)也掀起了研究語(yǔ)言象似性的熱潮，首先在國(guó)內(nèi)對(duì)語(yǔ)言的任意性提出質(zhì)疑的是許國(guó)璋。之后很多語(yǔ)言學(xué)者也開(kāi)始就語(yǔ)言的象似性展開(kāi)了激烈的討論。人們的觀點(diǎn)各不一樣，大概可以概括為三類，以王寅為代表的學(xué)者認(rèn)為，語(yǔ)言的象似性優(yōu)于語(yǔ)言的任意性。以郭聿楷、王德春和朱永生為代表的學(xué)者認(rèn)為，語(yǔ)言的象似性只是語(yǔ)言任意性的補(bǔ)充，并不能代替語(yǔ)言的任意性。還有其他學(xué)者認(rèn)為，語(yǔ)言的象似性和任意性同等重要。作為語(yǔ)言符號(hào)的二原則，在語(yǔ)言體系中扮演者同樣重要的角色。（張風(fēng)，高航，2004）筆者認(rèn)為，語(yǔ)言的任意性和語(yǔ)言的象似性，二者之間應(yīng)為互補(bǔ)關(guān)系，并非對(duì)立的。雖然語(yǔ)言的象似性是作為語(yǔ)言的對(duì)立面出現(xiàn)的，但他們并不是真正的對(duì)立，語(yǔ)言的象似性也是在語(yǔ)言的任意性基礎(chǔ)上建立并發(fā)展的。作者將從以下幾個(gè)方面闡述語(yǔ)言任意性和象似性之間的關(guān)系。

首先，索緒爾的語(yǔ)言任意性主要是基于語(yǔ)言系統(tǒng)本身或語(yǔ)言本體，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言內(nèi)部之間的關(guān)系，從而忽略了語(yǔ)言與外部世界及人們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)直接的關(guān)系。他把語(yǔ)言看做是一個(gè)封閉的體系。不受外部世界的影響。他只是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言內(nèi)部之間的聯(lián)系。然而語(yǔ)言的象似性則不僅僅強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言內(nèi)部之間的聯(lián)系，也強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言與外部世界的影響。在沒(méi)有外部世界的情況下，語(yǔ)言是不能孤立存在的。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，語(yǔ)言在最基本的層面上，從某種程度上而言，它是任意的，但是由一些基本的層面擴(kuò)大到語(yǔ)言的大層面，它則不是任意的。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的象似性比任意性更全面。

其次，索緒爾的任意性主要是集中在語(yǔ)言的基本層面，如詞素、詞根等方面。然而，根據(jù)Householder （1946）調(diào)查顯示，英語(yǔ)中只有9%的詞是任意的，而91%的詞具有象似性。它們可以在語(yǔ)言內(nèi)部本身或者在外部世界找到一定的理?yè)?jù)性或象似性。而且，英語(yǔ)中的合成詞和派生詞作為英語(yǔ)中重要的構(gòu)詞方法，在英語(yǔ)中占有很大比例。然而這些詞的基本成分還是任意的，另外，這類有一定可論證性的合成詞、派生詞的增加絲毫不意味著他們的構(gòu)成成分從此被閑置或廢棄了。事實(shí)正相反，這種詞匯越是增多越說(shuō)明這些詞的構(gòu)成成分的活躍。

第三，根據(jù)任意性的描述，我們可以發(fā)現(xiàn)，任意性主要是在詞匯層面，除少數(shù)的擬聲詞和感嘆詞之外，因?yàn)樗鼈兛梢栽谕獠渴澜缰姓业嚼頁(yè)?jù)性。而語(yǔ)言的象似性不僅僅局限在語(yǔ)言的詞匯層面，而是擴(kuò)展到語(yǔ)言的各個(gè)層面。就詞匯層面，很多學(xué)者從詞匯的音義象似性、詞形象似性、詞義象似性和詞源象似性的角度去探討。在語(yǔ)音方面，雖然目前所做的研究并不多，但是人們已經(jīng)將領(lǐng)域擴(kuò)展到語(yǔ)音方面。同樣，在句法和語(yǔ)篇方面，學(xué)者們已經(jīng)做了大量的研究，尤其是句法方面。有很多的文章和專著來(lái)闡述語(yǔ)言的象似范圍比任意性更廣。除此之外，很多學(xué)者還將象似性擴(kuò)展到文學(xué)、翻譯、廣告等領(lǐng)域。注重跨學(xué)科研究。且很多學(xué)者在對(duì)漢語(yǔ)的象似性問(wèn)題上做了大量研究。從這點(diǎn)來(lái)看，語(yǔ)言的象似性研究涉及面更廣，具有一定的探討價(jià)值和意義。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，象似性雖然是作為任意性的對(duì)立面提出，但他們并不是對(duì)立的而是互補(bǔ)的，我們不能否認(rèn)任意性的存在，夸大象似性。任意性的存在使得語(yǔ)言有了更多的變體和選擇，然而，象似性使得語(yǔ)言體系更加系統(tǒng)化。

參考文獻(xiàn)

[1] Saussure，F(xiàn).Course in General Linguistics[M].Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，2001.

[2] 沈家煊.句法的象似性問(wèn)題[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究，1993（1）：2-8.

[3] 索緒爾.普通語(yǔ)言學(xué)教程[M].高名凱，譯.北京：商務(wù)印刷館，1996.

[4] 應(yīng)學(xué)鳳，張麗萍.語(yǔ)言符號(hào)任意性與象似性之爭(zhēng)及其實(shí)質(zhì)[J].杭州電子科技大學(xué)，2008（1）：38-41.

[5] 王寅.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2007.

[6] 王寅.中國(guó)語(yǔ)言象似性研究論文精選[M].湖南：湖南人民出版社，2009.

第7篇：海力布范文

面對(duì)“電視女王”奧普拉？溫佛瑞的追問(wèn)，蘭斯？阿姆斯特朗——昔日紅遍全球的七屆環(huán)法王，終于還是招了。促紅細(xì)胞生成素、睪酮、人體生長(zhǎng)激素，1月17日蘭斯告訴世人，過(guò)去10多年間他一樣沒(méi)少用。盡管已被國(guó)際自聯(lián)捋去所有的榮譽(yù)，盡管仍然強(qiáng)調(diào)服用違禁藥品“就像輪胎需要打氣”，但這位從光環(huán)墜入無(wú)邊暗獄的老車王，還是羞答答地承認(rèn)了錯(cuò)誤。

作為美國(guó)老鄉(xiāng)，馬庫(kù)斯？威廉姆斯的自責(zé)還要上推半個(gè)月，且誠(chéng)懇得多。但就像其所取得的成績(jī)——幫助一支中國(guó)CBA球隊(duì)首次闖入半決賽——顯然無(wú)法與阿姆斯特朗相比一樣，這位“褲衩”組合重要成員的檢討，如同入冬前池塘中偶現(xiàn)的魚(yú)泡，瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。麥迪的狀態(tài)回勇，馬布里的老而彌堅(jiān)，甚至杜比的單場(chǎng)65分和大將軍阿里納斯的驚鴻一現(xiàn)，才是觀者持續(xù)熱議的話題。山西中宇這位？沒(méi)人提及了！

馬庫(kù)斯本不是“阿姆斯特朗式”藥罐子，在他向中國(guó)籃協(xié)遞交的文件中為自己尿檢呈陽(yáng)性的解釋，是因胃病需要輔助治療，所以使用了醫(yī)用大麻。而一貫強(qiáng)勢(shì)的中宇王老板，這回沒(méi)有頒強(qiáng)項(xiàng)令，俱樂(lè)部亦一反“鬧他”傳統(tǒng)，怯怯表示“防止類似事件再次發(fā)生，全隊(duì)即日開(kāi)展反興奮劑教育”，云云。政治正確方是第一，哪怕此前睜眼閉眼呢。

這就有點(diǎn)驢唇去尋馬嘴了。以結(jié)果而論，一旦涉毒，都會(huì)在道行愈發(fā)精深的尿檢和血檢中亮起紅燈，但阿姆斯特朗所服之物是全球反興奮劑機(jī)構(gòu)一致認(rèn)可改變賽事公平競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)則的元兇和傷害運(yùn)動(dòng)員身體的巨惡，就像狄公絮絮叨叨告訴元芳而地球人都能反復(fù)誦訟的那般。而大麻，在道德上自然存在明顯瑕疵，但至于是否像前者一樣影響比賽結(jié)果并吞噬服用者的身體，卻一直存有爭(zhēng)論。

事實(shí)上，體育與大麻在當(dāng)下更接近于一種伴生。幾年前，英國(guó)《世界新聞報(bào)》就刊登了美國(guó)最杰出游泳運(yùn)動(dòng)員菲爾普斯吸食大麻的照片，除了一些美國(guó)年輕母親擔(dān)心這位奧運(yùn)金牌傳奇人物會(huì)對(duì)自家小娃起到壞榜樣外，更多人士只把其視為一個(gè)普通美國(guó)青年在叛逆期會(huì)有的“小小出軌”，改了便罷。而在向國(guó)際泳聯(lián)走過(guò)場(chǎng)式道歉后，半個(gè)月內(nèi)不再有人關(guān)注。沒(méi)收金牌？禁賽半年？均不存在！唯一的花絮是危機(jī)公關(guān)意識(shí)超強(qiáng)的馬自達(dá)公司——水中飛魚(yú)為其代言——專程讓他向中國(guó)人致歉。而太平洋西岸的菲迷們對(duì)此亦不以為然。他們更關(guān)心偶像的早餐食譜有無(wú)加量。

在NBA，從最年輕的兩萬(wàn)分得主小皇帝詹姆斯，到羅伊，乃至姚明的第一位老大弗朗西斯，各個(gè)有份，擁有購(gòu)買的金錢實(shí)力和年少成名后解脫壓力的“充分借口”，往往是其染毒的理由——詹姆斯是如此對(duì)外公開(kāi)表白的。甚至有時(shí)連與這一行當(dāng)沾邊的人士也會(huì)對(duì)此樂(lè)在其中。1月3日，洛杉磯快船隊(duì)老板唐納德？斯特林，在迎來(lái)球隊(duì)17連勝之時(shí)，也接到了其公子斯科特因過(guò)量吸食大麻意外身亡的惡訊。

某種意義上，作為曾經(jīng)軟之王的大麻，世人對(duì)它的愛(ài)憎和評(píng)價(jià)一直頗為曖昧。以道德垂范論，那些眾星捧月日復(fù)一日在電視屏幕上閃爍的體育精英自然應(yīng)避之不及。但大麻顯然也不同于可卡因這樣的硬貨，畢竟它頭上多少還有一頂“醫(yī)用”的頂戴，正像馬庫(kù)斯陳情的那樣。

對(duì)于大麻的醫(yī)用化，無(wú)論是中國(guó)的中醫(yī)還是近現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)，也有著相似的觀點(diǎn)，即在特定環(huán)境特定劑量下，對(duì)某些病癥確有療效。比如李時(shí)珍的《本草綱目》，就認(rèn)為大麻“利女人經(jīng)脈，調(diào)大腸下痢，涂諸瘡癩，殺蟲(chóng)，取汁煮粥食止嘔逆”。而現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)也發(fā)現(xiàn)，諸多接受化學(xué)治療的癌癥病人最常見(jiàn)的食欲喪失、嚴(yán)重嘔吐且在短時(shí)間內(nèi)體重銳減癥狀，一旦服用少劑量大麻后，就會(huì)大為改觀。同時(shí)患有習(xí)慣性肌肉痙攣癥狀的人士——此病在運(yùn)動(dòng)員中很普遍，服用適量的大麻也可減輕疼痛。正是這些“利好因素”再加上其不易上癮的特點(diǎn)，方使得“醫(yī)用大麻”有了洗白的機(jī)會(huì)。在美國(guó)，包括華盛頓、加州、阿拉斯加、蒙大拿、密歇根、新澤西，已至少有17個(gè)州通過(guò)立法允許醫(yī)用大麻合法化，當(dāng)然攜帶服用的劑量和服用者年齡，各州均有不同限制。

有趣的是，馬庫(kù)斯的母國(guó)美國(guó)多年來(lái)一直對(duì)大麻愛(ài)恨交集，一邊是持續(xù)無(wú)數(shù)年的緝毒搜查，乃至強(qiáng)令鄰國(guó)墨西哥在上世紀(jì)七十年代末通過(guò)空中飛機(jī)噴灑除草劑來(lái)對(duì)大麻種植地?cái)夭莩？闪硪环矫?，美?guó)官方也承認(rèn)目前該國(guó)，有1000萬(wàn)至3000萬(wàn)人種植大麻，其中近20萬(wàn)人是商業(yè)種植者。特別是近幾年，金融危機(jī)令各州財(cái)政愈發(fā)拮據(jù)，有條件開(kāi)放大麻種植并抽取25%的高稅額，就成了不少地區(qū)政府的“黃金點(diǎn)子”。素來(lái)以硬漢形象詮釋正義化身的加州阿諾州長(zhǎng)，更是個(gè)中先鋒。

或許馬庫(kù)斯會(huì)后悔，如若他還在美國(guó)低級(jí)聯(lián)賽打球，那么他的這個(gè)行為實(shí)不算得什么，但別忘了，你現(xiàn)在在中國(guó)，一個(gè)記憶深處對(duì)鴉片等有著別樣痛楚的國(guó)家。要知道，即便1842年8月第一次完敗，清廷被迫在南京下關(guān)的英軍旗艦康華麗號(hào)上簽署中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約“”，割地賠款，但北京城里的道光皇帝仍堅(jiān)持鴉片的不合法化。

所以，即便奉如珍寶，還請(qǐng)CBA球隊(duì)的老板和外籍球員注意一條新聞：1月14日17時(shí)40分，從北京開(kāi)往烏魯木齊的T69次列車上查獲2013年度首起旅客列車輸運(yùn)案，當(dāng)場(chǎng)繳獲大麻50公斤。一個(gè)不好的聯(lián)想，這兩座城市也有著兩支實(shí)力不俗的CBA球隊(duì)，有著拿著高薪場(chǎng)場(chǎng)砍高分的美籍球員。

第8篇：海力布范文

惠惠，一個(gè)非?？蓯?ài)的小女孩，今年7歲，上學(xué)一年級(jí)，長(zhǎng)得很乖巧，白白凈凈。但父母為她很操心。

首先，惠惠上課很難集中注意力，而且常常來(lái)不及反應(yīng)，聽(tīng)了寫(xiě)不下來(lái)，寫(xiě)了又來(lái)不及聽(tīng)，忙得不亦樂(lè)乎卻是錯(cuò)誤百出。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不說(shuō)，連孩子們喜歡的體育課惠惠也很怕，因?yàn)樗扰懿豢?，也跳不遠(yuǎn)，跳繩不會(huì)，拍皮球又少，每次分組活動(dòng)，同學(xué)都怕與她在一組，因?yàn)樗摹凹夹g(shù)”實(shí)在差，與她玩沒(méi)意思，還會(huì)影響小組成績(jī)。

手工課上，惠惠也常常發(fā)呆，看著同學(xué)們靈巧地折紙、粘貼，她心里難受極了，可為什么自己的剪刀和紙張就不聽(tīng)話呢？

惠惠在課堂上幾乎沒(méi)有主動(dòng)舉過(guò)手，家庭作業(yè)、手工作品從沒(méi)有得過(guò)“良”，可每天卻比其他同學(xué)睡得晚，因?yàn)樽鳂I(yè)總好像寫(xiě)不完。因此，惠惠回到家里后脾氣很大，在學(xué)校不能表露的情緒統(tǒng)統(tǒng)帶回家——討厭寫(xiě)作業(yè)、討厭背書(shū)、討厭默寫(xiě)、討厭做手工。

父母的訴說(shuō)

“我們平時(shí)都很忙，但家庭經(jīng)濟(jì)情況很好，所以在惠惠沒(méi)有出生前就一直請(qǐng)保姆。后來(lái)有了惠惠，我們又請(qǐng)了一個(gè)，主要帶孩子?；莼輳男≌娴氖菦](méi)有吃什么苦頭，保姆很盡責(zé)，就怕帶不好孩子讓我們不高興，于是什么都不讓孩子動(dòng)，生怕把孩子弄痛了、弄傷了。我們忙完一天回到家里，保姆把小惠照料得很妥帖，哭都很少聽(tīng)到?？赡苣疾幌嘈牛@孩子連爬都沒(méi)有爬過(guò)，外出多數(shù)時(shí)間是保姆抱著或用小車推著。我們只有惠惠一個(gè)孩子，平時(shí)工作生活中也不涉及孩子，所以不知道惠惠發(fā)展如何，總覺(jué)得沒(méi)病沒(méi)災(zāi)、健健康康肯定沒(méi)問(wèn)題。”

“惠惠沒(méi)有上過(guò)托兒所，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們覺(jué)得孩子太小，而且反正有保姆照料。直到小惠上了幼兒園，我們才發(fā)現(xiàn)惠惠好像有點(diǎn)問(wèn)題。那時(shí)她已經(jīng)快4歲了，在家還是保姆喂飯，可進(jìn)了幼兒園，老師要求小朋友自己吃。到了吃飯的時(shí)候，人家孩子都自己吃，可惠惠卻動(dòng)也不動(dòng)，最后老師沒(méi)有辦法只好喂她。我們這時(shí)才覺(jué)得太嬌慣孩子了，于是在家里告訴保姆以后讓孩子自己吃飯。還記得惠惠4歲那年自己拿著調(diào)羹吃飯時(shí)，我們是那么興奮。現(xiàn)在留意一下，發(fā)現(xiàn)人家的孩子2歲就會(huì)了?！?/p>

“在幼兒園里，惠惠很乖，不會(huì)惹事，但也很少主動(dòng)活動(dòng)。雙休日帶她出去玩，有時(shí)候碰到同班的小朋友，人家給她打招呼，她卻理都不理……現(xiàn)在上學(xué)了，她比人家明顯動(dòng)作慢，而且脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)又哭又鬧，我們擔(dān)心死了！”

孩子做得太少

惠惠可算得上是真正的“寶貝”了，從小就被保姆伺候得無(wú)微不至，根本無(wú)需自己操心，可這恰恰是問(wèn)題所在。

小時(shí)候“動(dòng)作”太少

由于惠惠動(dòng)作不協(xié)調(diào)，缺乏敏捷性，操作不精確，而且聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等感官配合不夠，所以就出現(xiàn)了上課的“忙亂”，體育課上的“落后”和手工課上的“尷尬”。這種操作技能上的失調(diào)，實(shí)質(zhì)上是腦功能的失調(diào)，也就是說(shuō)惠惠因?yàn)榍捌谶^(guò)于缺乏“動(dòng)作”體驗(yàn)，而使大腦指令無(wú)法精確完成，大腦得不到“動(dòng)作”反饋，久而久之就形成了“功能失調(diào)”。所以，惠惠并非不努力或笨手笨腳，實(shí)在是保姆太勤快，照顧得太“周到”，而讓惠惠喪失了太多的鍛煉機(jī)會(huì)。不要小看孩子每一次的摔倒，每一次的碰撞；不要小瞧每一次笨拙的嘗試，每一次胡亂的擺弄。孩子正是在這種“失敗”與“粗糙”中逐漸學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)——慢慢地學(xué)會(huì)省去多余的動(dòng)作以提高速度，學(xué)會(huì)邊爬邊抬頭看以免碰傷，學(xué)會(huì)“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎與調(diào)整思路！

缺少自信與獨(dú)立

孩子的自信是在成人信任的基礎(chǔ)上逐漸建立起來(lái)的，而成人的信任體現(xiàn)在對(duì)孩子的放手上。保姆的精心照料實(shí)際上是“包辦、代替”，保姆越是不讓惠惠動(dòng)手，越說(shuō)明小惠“不會(huì)動(dòng)手”，惠惠根本沒(méi)有“我行”的體驗(yàn)與反饋，雖然家里不乏夸贊的聲音——“惠惠好乖、好聰明、好漂亮”，可是在幼兒園，在同伴堆里一比較就顯而易見(jiàn)了，越是比人家“慢”，越缺乏信心去表現(xiàn)，越不表現(xiàn)就越退縮，信心也越少。獨(dú)立性與自信心是相輔相成的，想讓孩子成為有自信、敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的人，就必須給予其獨(dú)立的機(jī)會(huì)與嘗試。所謂“勞動(dòng)創(chuàng)造了人”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也不例外，少了“勞動(dòng)”就少了成“人”的機(jī)會(huì)與能力。

對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子吃飯、穿衣、上廁所這些是瑣事，但卻也是大事。在這些方面的自理能力正是孩子走出家門、走入同伴中間的信心保證！所以，要獨(dú)立，先要學(xué)會(huì)自理。

第9篇：海力布范文

一

終于見(jiàn)到她們倆了。先到雜志社的是喻燕倩，她的握手很有力，接著戴文靖也來(lái)了，戴一頂寬邊太陽(yáng)帽，一個(gè)不太時(shí)髦的女大學(xué)生形象。兩個(gè)人臉上都汗涔涔的。我很感謝她們?cè)谶@么酷熱的天氣都應(yīng)聲而來(lái)，電話那頭是同樣的毫不猶疑的聲音。到底是從可可西里回來(lái)的姑娘，沒(méi)有上海小姐的嬌氣。

早在2002年4月，我就關(guān)心起這件事來(lái)，那時(shí)一個(gè)“保護(hù)可可西里藏羚羊”的展覽在上海豪華的梅龍鎮(zhèn)廣場(chǎng)舉行，把忙碌的上海人的心帶到了那片荒涼而瑰麗的土地。幾乎與此同時(shí)，兩個(gè)嬌柔的上海小姐加入了赴可可西里的志愿者行列里。日復(fù)一日工作著的我，心也常常飛遠(yuǎn)，也向往到遙遠(yuǎn)的土地上去，把愛(ài)獻(xiàn)給藏羚羊和高原。這兩個(gè)上海女孩子，替無(wú)數(shù)我們這樣的人完成著愿望。那時(shí)我就想，我一定會(huì)見(jiàn)到她們的。

戴文靖是10名首批志愿者里年齡最小的。她的皮膚黑黑的，頭發(fā)扎成馬尾，不化妝，雖然穿著長(zhǎng)裙，還是有種野野的味道。畢業(yè)于上大美院的她，會(huì)攝影、繪畫(huà)、制作網(wǎng)頁(yè)，做自由職業(yè)，一有錢就出門旅游。喻燕倩實(shí)在看不出30的年紀(jì)，氣色很好，皮膚白里透紅，她笑著說(shuō)：“是啊，我還給時(shí)尚雜志寫(xiě)美容的文章呢?！绷魧W(xué)法國(guó)學(xué)細(xì)胞生物的碩士，現(xiàn)在竟然是一名自由撰稿人。在去可可西里之前她才結(jié)婚一個(gè)月，佳偶是從網(wǎng)上覓來(lái)的，這算是花絮了。我想報(bào)名去可可西里保護(hù)藏羚羊的志愿者，總是有幾分理想主義的人，這個(gè)世界也就是因?yàn)槿说睦硐胫髁x而新鮮，而有奇跡，而變得生動(dòng)起來(lái)。喻燕倩和戴文靖這兩個(gè)長(zhǎng)相平凡的女子，就是因?yàn)榇硕鷦?dòng)無(wú)比的吧。

我這才知道所謂志愿者，真的是全部自理。她們自費(fèi)從上海坐火車到西寧，再?gòu)奈鲗幾疖嚨礁駹柲?。到了?dāng)?shù)兀€要每月交納300元伙食費(fèi)。到了格爾木，就遇到了幾個(gè)“戰(zhàn)友”。10個(gè)人先聚集在不凍泉保護(hù)站，然后，被分配到各個(gè)站點(diǎn)里面去。她們都帶著準(zhǔn)備充足的行李，高出人一頭的背包，睡袋、棉大衣。在上海的吊帶衫的夏天，我們坐在咖啡館里，喝著香濃的冰咖啡說(shuō)起那些，周圍的人不時(shí)因?yàn)槲覀儽某龅囊恍┰~而轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我們上下打量。我們就笑得更加肆無(wú)忌憚了。

二

在巡山中，戴文靖終于那么近地看見(jiàn)了藏羚羊。

巡山就是開(kāi)車到可可西里腹地，查看有沒(méi)有盜獵分子。他們的這一次巡山橫穿了可可西里，到青海與新疆的交界處，再返回來(lái)，歷時(shí)5天。嚴(yán)酷的氣候，險(xiǎn)峻的地勢(shì)，還有總是壞的巡山車，使行進(jìn)非常緩慢。有各種各樣的動(dòng)物從車邊跑過(guò)，狐貍、熊，還有狼。也看見(jiàn)了藏羚羊，但是都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，跳動(dòng)的身影?？偸茄劬ζ婧玫漠?dāng)?shù)乇Ｗo(hù)站隊(duì)員一指，說(shuō)快看藏羚羊啊，甚至還能說(shuō)出是公的母的，可是戴文靖睜大眼睛也看不清究竟。

那一晚，路越發(fā)難走，沼澤地越來(lái)越多，他們的車很快陷了進(jìn)去，大家齊心協(xié)力想把車推出來(lái)，可是車紋絲未動(dòng)。聽(tīng)工作人員說(shuō)，去年，他們就有一輛車被陷沒(méi)了頂，幸好車上的人員都事先逃了下來(lái)，但那輛車就這樣報(bào)廢了。站長(zhǎng)決定不能再前進(jìn)了，要趕緊找個(gè)避風(fēng)處，準(zhǔn)備過(guò)夜。大家停了下來(lái)，陷入安靜，車燈雪亮地照著前面荒瘠的仿若沒(méi)有生命痕跡的土地?？墒?，一下子，前方車燈照到的地方，出現(xiàn)了一大群藏羚羊，它們站在那里猶豫地望著車燈，一動(dòng)不動(dòng)，似活生生的雕像。那么近的距離啊，它們的眼睛，那么無(wú)辜，那么純潔，毫無(wú)戒備地盯著闖入的客人。幾百只藏羚羊，在夜幕下，排成一排，成為一長(zhǎng)串，壯觀極了！戴文靖的心，在寂靜的夜里“突突”地跳著……

在赴可可西里以前，戴文靖就去過(guò)云南、、四川、甘肅這些背包族們向往的地方。這也是她最終成為200多名報(bào)名者中幸運(yùn)兒的原因之一。保護(hù)區(qū)一個(gè)月的時(shí)間結(jié)束，她又獨(dú)自去拉薩待了一陣子，這使本來(lái)支持的父母都擔(dān)心起來(lái)，到底是獨(dú)生子女啊。這個(gè)姑娘，膽子實(shí)在太大了。問(wèn)她：在拉薩待那么久干什么呢？她說(shuō)泡在酒吧里啊，那里開(kāi)酒吧的人往往是外地去的，總在游走的人，有著一段段的故事，讓人著迷。那么上海的酒吧，桃江路、衡山路，泡嗎？戴文靖搖頭。上海的酒吧太深太黑，那會(huì)讓她緊張。

了解了這些，我實(shí)在對(duì)這個(gè)大學(xué)生模樣的女孩刮目相看了。笑著說(shuō)戴文靖啊，我估計(jì)男孩子不敢找你做女朋友啊。她也坦然點(diǎn)頭，但馬上說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)有很多常年在外的背包族男子，或者有緣遇到。哈,知道上海姑娘的厲害了吧,普通人降不了她。看來(lái)，她是想把一生交付給流浪了。

三

她們都說(shuō)到了索南達(dá)杰。在這個(gè)年輕人崇拜劉德華周杰倫的時(shí)代，索南達(dá)杰是這兩個(gè)女孩共同的偶像。

索南達(dá)杰是格爾木人心中的英雄。

可可西里這片人跡罕至的無(wú)人區(qū)，卻擁有大自然的神奇和壯麗。這里生活著近70種陸生脊椎動(dòng)物，藏羚羊、野牦牛、藏野驢、雪豹等許多高原珍稀野生動(dòng)物的種群數(shù)量在10萬(wàn)只以上，素有雪域“動(dòng)物天堂”的美譽(yù)，是人類寶貴的自然資源。可可西里，蒙古語(yǔ)意為“美麗的少女”，然而這個(gè)美麗的少女，從上世紀(jì)八十年代以來(lái)已經(jīng)變成了“受蹂躪的少女”。先是開(kāi)采金礦，然后是麝、白唇鹿、馬鹿、雪豹和狐貍等遭滅種性捕獵。1993年以來(lái)，藏羚羊成為盜獵者瘋狂屠殺的目標(biāo)。用其絨毛加工成的“沙圖什”（一種披肩），既暖又輕且柔軟，整個(gè)披肩能從指環(huán)中穿過(guò)去，為西方上流社會(huì)所青睞。像青海這樣一個(gè)純屬“吃財(cái)政飯”的西部窮省，經(jīng)濟(jì)投入、社會(huì)保障、發(fā)展教育等方方面面都需要錢，想要加大保護(hù)野生動(dòng)物的投入，難度可想而知。比如可可西里保護(hù)區(qū)，有時(shí)候管理人員巡山時(shí)的汽油都難以保障，還得經(jīng)常向附近單位“化緣”……索南達(dá)杰的犧牲是可可西里悲壯色彩中最濃重的一筆。

1994年1月18日，青海治多縣西部工委第一任書(shū)記索南達(dá)杰在可可西里抓獲了藏羚羊盜獵分子。盜獵分子多是窮兇極惡的暴徒，索南達(dá)杰抓獲的是一個(gè)大的盜獵集團(tuán)，有30人之多，而保護(hù)區(qū)工作人員少，條件差。想想，一個(gè)人押送30名暴徒，要在路上走3天，多危險(xiǎn)？在太陽(yáng)湖，索南達(dá)杰遭盜獵分子襲擊而犧牲。這件事成為國(guó)內(nèi)關(guān)注可可西里的開(kāi)端。2002年3月底和4月初，可可西里自然保護(hù)區(qū)管理局人員到內(nèi)地舉行反盜獵圖片展和志愿者招募活動(dòng)，又在全國(guó)再次引起了對(duì)可可西里的關(guān)注熱潮。

戴文婧是在幾年前的一次春節(jié)晚會(huì)上知道索南達(dá)杰的，那么一段故事，在當(dāng)時(shí)一個(gè)少女的心上留下了難以磨滅的印象。而喻燕倩收集了很多關(guān)于英雄的材料，像有的年輕人說(shuō)起歌星一樣如數(shù)家珍。偶像的力量總是偉大的。這就是她們的特別和平凡之處吧。

四

喻燕倩補(bǔ)充介紹說(shuō)，藏羚羊有種習(xí)性，在晚上看到燈光就會(huì)停下來(lái)，盜獵分子就是利用它們這種習(xí)性，一次大量捕殺藏羚羊。每年六月到八月，都會(huì)有成群的母藏羚羊遷徙到卓乃湖生仔，此時(shí)都是懷孕的母藏羚羊，一打就是打兩只。藏羚羊產(chǎn)仔期，由于雌性藏羚羊成千上萬(wàn)集中，加上分娩和哺乳而行動(dòng)不便，盜獵分子往往趁機(jī)大肆捕殺。在以往盜獵活動(dòng)猖獗的時(shí)期，每到這個(gè)季節(jié)，盜獵分子所到之處藏羚羊尸體遍野，血流成河。嗷嗷待哺的小藏羚羊失去母親后，依然無(wú)知地叼著母親的，滿嘴是血，它們不是被活活餓死，就是被狼、禿鷲等天敵吃掉。戴文靖看到藏羚羊的時(shí)候，就是這樣的情況。

喻燕倩沒(méi)有親眼看到過(guò)藏羚羊。然而我問(wèn)她藏羚羊的樣子時(shí)，她卻用了更豐富的抒情的語(yǔ)言。她說(shuō)，那是一種極為美麗的動(dòng)物，它們的角是筆直的，特別美麗的是眼睛，大而潤(rùn)澤，眼睫毛非常的長(zhǎng)，像是小姑娘的翹翹的調(diào)皮的睫毛一樣。

可可西里因其海拔高、氣候異常嚴(yán)寒惡劣，被人稱為“生命的”。2002年5月12日，10名志愿者到了那里后，都出現(xiàn)了不同程度的高原反應(yīng)。喻燕倩望著窗外的天空，青藍(lán)色的，非常的美麗，但并不是文學(xué)作品中青藏高原那種很藍(lán)很藍(lán)，而是一種很淺，很清澈的藍(lán)，并且沒(méi)有一絲云。雪山下的草原全是一片枯黃。到了不凍泉保護(hù)站，由于寒冷，大家的臉色都已經(jīng)是煞白的了，嘴唇都被凍成了黑紫色，好像吸血鬼的造型。

小戴說(shuō)，后來(lái)就算適應(yīng)了，大家的臉也都是青紫的，嘴唇是黑的。只有喻燕倩的臉還跟現(xiàn)在一樣，雪白粉嫩，也就是她有問(wèn)題了。當(dāng)天吃了飯，喻燕倩就忍不住說(shuō)頭痛，等戴文靖去不凍泉邊拍了點(diǎn)照回來(lái)以后，就聽(tīng)管理局的人說(shuō)她不行了。她躺在了床上，渾身冒汗，人幾乎虛脫了。當(dāng)?shù)氐牟胚_(dá)書(shū)記來(lái)了，說(shuō)高原反應(yīng)最嚴(yán)重的時(shí)候是在晚上睡覺(jué)時(shí)，尤其是在早上四五點(diǎn)鐘，所以趁現(xiàn)在天還沒(méi)黑，趕緊送下山，否則很危險(xiǎn)，就算沒(méi)危及到生命，以后也會(huì)有后遺癥，而且小喻已經(jīng)到了海拔4600米的地方，已經(jīng)很了不起了……喻燕倩哪肯就這樣放棄，但大伙也一起勸說(shuō)：“先下去治病，等身體好了再上來(lái)?！毙∮髯罱K含著淚水下了山。

喻燕倩下山500米之后，馬上又活蹦亂跳了，她明白了高原反應(yīng)的詭異。這之后她仍然在格爾木待了一陣子。她說(shuō)此行最大的收獲，是深深愛(ài)上了當(dāng)?shù)氐牟刈迦耍院笠欢ㄟ€是要再去的。她說(shuō)人應(yīng)該是有敬畏的，像當(dāng)?shù)夭孛褚粯樱次房梢允谷擞谐绺?、偉大的情懷。那些進(jìn)入保護(hù)區(qū)的偷獵分子，都是一些回民，藏族人是不會(huì)如此大逆不道的，他們不是為狹隘的自身而活，他們的生命是交與天，交與神的。曾走過(guò)15個(gè)國(guó)家的喻燕倩，說(shuō)起這些，神情莊嚴(yán)。

說(shuō)起來(lái)喻燕倩該算是上海的新移民。本是江西人的她，一直以來(lái)學(xué)習(xí)細(xì)胞生物專業(yè)，到法國(guó)留學(xué)，研究的也是生物醫(yī)學(xué)，到加拿大讀博士，依然是這一行?？墒峭蝗坏?，她覺(jué)得堅(jiān)持不下去了，她知道自己其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有喜歡過(guò)這個(gè)專業(yè)，于是毅然地半途而廢。游學(xué)海外的經(jīng)歷，使她學(xué)到最多的就是人應(yīng)該“我行我素”，法國(guó)街道上的每一個(gè)人，時(shí)髦的女郎還是曬太陽(yáng)的老人，他們都在為自己的生命而活，中國(guó)人總是背負(fù)著沉重的責(zé)任行走著，可是這是為什么呢？在決定放棄之前，她當(dāng)然有過(guò)深深的痛苦甚至絕望，畢竟，苦苦學(xué)了這么多年，一個(gè)女孩子，為此付出的實(shí)在太多太多了，可是在今天，說(shuō)起這些時(shí)，終于能夠風(fēng)清云淡。2001年1月，身在加拿大的喻燕倩收到父親的伊妹兒，切切地說(shuō)，孩子你多年不回家了，這次拿到綠卡以后，可以回來(lái)過(guò)春節(jié)了吧？在那一秒鐘之內(nèi)，喻燕倩就決定了，馬上回家！我想家，我思念家鄉(xiāng)的父母，為什么不可以回去看看他們？為什么多年來(lái)苦苦壓抑著？一直以來(lái)羈絆著自身的，不就是自己?jiǎn)?？三天后，她就踏在了中?guó)的土地上。

我問(wèn)喻燕倩，在將近30歲的時(shí)候，有沒(méi)有覺(jué)得青春已逝，漂泊半生孤獨(dú)無(wú)依的恐慌？她說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)槿嗽谝粋€(gè)很大的世界里，開(kāi)闊的心靈是不會(huì)為狹隘的情緒煩憂的。

回到了中國(guó)，喻燕倩拿起筆，投入到一直以來(lái)喜愛(ài)的寫(xiě)作之中。哪怕為時(shí)尚雜志寫(xiě)美容的小文章，她也是欣喜的，覺(jué)得重新找到了自己。也去了北京，去了深圳，她最終選擇了上海，在閔行買了房子，安了家。網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了“他”，半年之后，就毅然嫁作人婦。她一臉甜蜜地說(shuō)，結(jié)婚之后，漸入佳境。她一直以來(lái)，不求對(duì)方的學(xué)歷、地位，只是在等待這么一個(gè)能給自己自由感覺(jué)的人。結(jié)婚儀式，不請(qǐng)客，不辦酒。那正是明媚的三月，郊外到處開(kāi)滿了油菜花，兩人在花香的田埂間，騎了一整天的自行車，算作慶祝。

赴可可西里保護(hù)藏羚羊的志愿者活動(dòng)，喻燕倩是最早的報(bào)名者之一，網(wǎng)上報(bào)了名不放心，還電話報(bào)了一次，使她的名字差一點(diǎn)在志愿者名單中出現(xiàn)兩次。新婚剛一個(gè)月，她赴可可西里，行囊是丈夫幫著收拾的，故而她的東西比別人都齊全，光羽絨褲就帶了三條。在她下山后，這些東西給別的“戰(zhàn)友”帶來(lái)了福音。她回來(lái)后，跟丈夫說(shuō)還要再去，丈夫想也不想馬上說(shuō)：好。

五

跟喻燕倩相比，戴文靖沒(méi)有那樣的浪漫，作為一個(gè)地地道道的上海人，她有著海派的實(shí)干。我讀到她萬(wàn)字的野外筆記，條理清晰表達(dá)準(zhǔn)確，她的照片，每一張都說(shuō)明詳盡。聽(tīng)到喻燕倩形容美麗的藏羚羊，她調(diào)皮地笑了，說(shuō)有個(gè)笑話似的典故，不過(guò)你不要寫(xiě)進(jìn)文章里噢：說(shuō)是可可西里藏語(yǔ)也叫“阿慶恭加”，不好聽(tīng)地翻譯出來(lái)就是“爛地方”的意思。因?yàn)閾?jù)說(shuō)那里的什么都很丑，草丑、地丑，所有的動(dòng)物也都丑……

說(shuō)到這里，我們?nèi)齻€(gè)人彼此交換一下眼神，又大笑起來(lái)。

我想起來(lái)，就在前一天，在相同的這間咖啡館里，我聽(tīng)著一位讀者的傾訴，一個(gè)同樣年齡女孩的感情故事，那時(shí)候我的心情是低沉的，也陪她掬一把同情之淚。不是說(shuō)那樣的感情是不好的，只是發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)可以很寬廣，我們可以為繁瑣的日常而煩惱絕望，也可以為遙遠(yuǎn)的理想而神馳萬(wàn)里。我想起一首多年前讀過(guò)的小詩(shī)：人的心靈很小很小/世界可以很大很大/世界可以很小很小/人的心靈很大很大。

上海并不大，可可西里并不遙遠(yuǎn)，見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)到藏羚羊并不重要，關(guān)鍵是，那要是心靈可以飛躍到的地方。