抗震小英雄精選(九篇)

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第1篇：抗震小英雄范文

邵武實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班　邱泠鐸

指導(dǎo)老師：何鳳琴

山崩地裂的災(zāi)難從天而降，地震，惡魔在狂吼，黑暗、驚恐、悲痛、絕望……，在這場老天導(dǎo)演的悲劇中，人類是那么的渺小，生命是如此的脆弱，短暫的幾秒鐘，美麗的家園就變成斷垣殘壁，現(xiàn)代化的高層建筑傾覆得面目全非，花樣年華的孩子變成了殘缺不全的尸體，曾經(jīng)歡呼雀躍沸騰的樂園變成了滿耳充盈撕心裂肺的哭喊……，攪碎了一顆又一顆的心。

四川汶川地震傳遍全世界，震憾著人們的心靈，目睹滿是殘骸的現(xiàn)場，那種悲狀催人淚下，我們開山辟路，為死難者哀悼，為生者祈禱。在災(zāi)難面前，涌現(xiàn)出多少英雄少年，他們以勇敢堅(jiān)強(qiáng)和舍己救人的精神承載著民族的希望。危難時(shí)刻，孩子們卻表現(xiàn)得大義凜然，無私無畏，他們用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒，充分向世人展示了人性的堅(jiān)忍不拔。通遼市一位乞丐把自己所有的零錢去銀行換了一張整一百元人民幣，為四川地震捐款，在我們眼中，他往往都只是伸手要錢，也會知道關(guān)愛他人？

觀看到這里，我緊緊地咬住了自己的手背，我再也控制不住我的淚水，任由自己拭了一次又一次，我的兄弟姐妹，安息吧！莊嚴(yán)的國旗為你從天而落，那半旗的身姿，恰是對你最真誠的哀悼。

災(zāi)難發(fā)生后，九歲半的林浩在自救后，把一名昏迷的同學(xué)背出廢墟，又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給校長，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人，是什么力量讓僅九歲的林浩不畏生命危險(xiǎn)再次沖進(jìn)倒塌的房屋里？是內(nèi)心里的責(zé)任，是心中的信念，他認(rèn)為自己是一個(gè)班長，應(yīng)該去救，去幫助同學(xué)。這種舍己救人的品質(zhì)是多么難能可貴?。?/p>

童世強(qiáng)也是一位地震中的小英雄，十四歲的他在學(xué)校當(dāng)少先隊(duì)的中隊(duì)長，當(dāng)老師大聲說：“地震了，快跑！”看著教室不停地?fù)u晃、裂縫、傾斜，童世強(qiáng)和同學(xué)們在第一時(shí)間轉(zhuǎn)移到了安全地帶。一陣哭聲把他的目光拉回到，學(xué)前班正在睡午覺一群六七歲的孩子嚇得手足無措，童世強(qiáng)立刻沖過去幫老師轉(zhuǎn)移孩子。他拼盡全力沖刺，從北墻搖晃不停的底下，連續(xù)抱出七個(gè)孩童，剛剛把最后一個(gè)孩子抱出來的時(shí)候，北墻轟然倒塌，濺起灰塵蒙了他一身，此時(shí)的他脫力連站都站不穩(wěn)了。在危機(jī)關(guān)頭忘我的境界里他毫不遲疑的與生命競賽。

第2篇：抗震小英雄范文

公元二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分,四川省汶川縣發(fā)生8.0級大地震.地震奪去了許多人的生命,但無情的他,卻鑄就了你們這些勇敢的抗震小英雄!

勇敢智慧少年英雄雷楚年

他今年15歲, 是彭州市磁峰中學(xué)初三(3)班的學(xué)生。在災(zāi)害來臨之際, 當(dāng)教學(xué)樓在劇烈搖晃，同學(xué)們站立都很艱難的情況下，雷楚年表現(xiàn)出非凡的冷靜和勇氣。他在短短的2分鐘時(shí)間內(nèi),兩次返回教室,帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)。當(dāng)他連抱帶推把最后一個(gè)驚嚇過度的女生送出教學(xué)樓時(shí),樓梯在他的前方垮塌，他只好返回二樓教室，推開窗子抱著一棵樹跳到一樓，還沒等他跑到操場，教室就垮塌下來成了一片廢墟。人們在傳誦著他不怕犧牲的救人精神。

小英雄陳浩舍身救人

5月12日下午，在四川成都溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，同學(xué)們都在上課，忽然，地震了，同學(xué)們都慌忙向操場跑去，跑在最前面的是十二歲的陳浩，陳浩跑著跑著，他看見有一面墻要倒了，而一個(gè)女同學(xué)正向這邊跑來，說是遲那是快，陳浩飛奔到墻下，用力一推，把女孩推出幾米外，但是，陳浩自己卻被瞬間倒下來的墻壓在了下面。當(dāng)記者問陳浩為什么要這樣做時(shí)，他的回答是：“老師常常教育我們要向雷鋒學(xué)習(xí)”。陳浩真是太偉大了，小小年紀(jì)為了救同學(xué)，差點(diǎn)獻(xiàn)出了寶貴的生命。

英勇救出兩個(gè)同學(xué)的小英雄---林浩

小林浩是映秀小學(xué)二年級的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)大家都往外跑，但小林浩被板子砸倒在地?！爱?dāng)時(shí)石板后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)女同學(xué)的哭聲。我就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開始唱學(xué)校教的歌。最后一首《大中國》唱完后，女同學(xué)不哭了?！?/p>

兩個(gè)小時(shí)后，小林浩開始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。由于個(gè)子小，他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。

逃出的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷的同學(xué)拉出廢墟。

被問到為什么要這么做時(shí)，他只是稚氣地大聲宣告：“我是班長”。從那天起，兒童中心的人都叫他“小班長”。

因?yàn)榫韧瑢W(xué)，小林浩的頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷，志愿者每天都用熱毛巾為他熱敷。志愿者張朝芝透露：“小林浩剛來時(shí)和父母聯(lián)系不上，情緒很不好。后來聯(lián)系上了在外打工的父母，孩子才平靜下來?！薄?/p>

讀了這些抗震小英雄的故事,我感觸很深.

他們當(dāng)中,大的十七八歲,而小的才上二年級,卻都有著舍己為人的雷鋒精神.地震發(fā)生時(shí),他們都臨危不懼,鎮(zhèn)定自若.當(dāng)他們看見同學(xué)被壓在樓板,廢墟下時(shí),都不顧自身安危,在余震不斷的情況下,把同學(xué)救了出來.這種精神值得我們學(xué)習(xí),值得我們發(fā)揚(yáng),值得我們傳承,值得我們贊頌!

2008年是災(zāi)難與榮耀交相輝映的一年.因?yàn)槲覀兣e辦的29屆北京奧運(yùn)會圓滿成功!并且獲得了金牌榜第一的好成績.這是人民的驕傲,北京的驕傲,中國的驕傲!而在這第一的背后,運(yùn)動(dòng)員們付出了多少汗水,多少心血,多少努力!他們與抗震小英雄們一樣,是我們學(xué)習(xí)的榜樣.

第3篇：抗震小英雄范文

你好！

我是河南省開封市二師附小的學(xué)生，從抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年候選人名單那里我認(rèn)識了你,了解了你：“。5月12日的特大地震發(fā)生時(shí)，你一度被掩在倒塌的教學(xué)樓中，身上還壓著另外另個(gè)同學(xué)。經(jīng)過努力，你掙扎著爬出了廢墟，幸運(yùn)的是你當(dāng)時(shí)沒有受傷。令人驚訝并且嘆服的是，這個(gè)頑強(qiáng)的小男子漢剛剛死里逃生，就投入到了救人的行列中，你兩次折返已經(jīng)倒塌的教學(xué)樓，把剛才壓在你自己身上的兩個(gè)同學(xué)背了出來，你自己也被不斷掉落的磚石砸傷了額頭和手臂。林浩班上共有31個(gè)學(xué)生，地震中只有10多個(gè)人得以逃生，其中就包括被林浩救出的倆人。

地震發(fā)生的時(shí)候，林浩被樓上跌下來的兩個(gè)同學(xué)壓倒在地，一開始，你怎么都動(dòng)不了，有個(gè)女同學(xué)在哭，你就告訴她，不要哭，帶著同學(xué)一起唱老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，你使勁爬，終于爬出來了?！碧映鰜砗?，你沒有跑開，而是返回廢墟背出兩個(gè)同學(xué)。

林浩,我真不敢相信,一個(gè)9歲的你居然能做到不被危險(xiǎn)嚇倒不向困難低頭不被挫折屈服,做出了許多連大人也做不到的事情.林浩,我佩服你!我以你為榮!不知道此時(shí)的你是否已經(jīng)進(jìn)入明亮的教室里上課?是否已經(jīng)住進(jìn)溫暖的房屋?林浩,不要傷心,不要難過，我們會和你一起共度難關(guān)的. 讓我們化悲痛為力量吧！陽光總在風(fēng)雨后，我相信任何困難都打不倒我們的，你是最堅(jiān)強(qiáng)的！你是最勇敢的！讓我們面對災(zāi)難，笑著不哭，讓“愛在，希望在”這句話成為現(xiàn)實(shí)，讓我們期待更輝煌的明天。相信我彩虹總會出現(xiàn)，只要我們抱著希望，去努力，去奮斗。

祝：

平平安安，永遠(yuǎn)快樂！

第4篇：抗震小英雄范文

2008年5月12日，14：28分，四川汶川縣發(fā)生了里氏8：0 地震。這次特大地震災(zāi)害中，涌現(xiàn)出許多感人至深的小英雄事跡，在大災(zāi)面前，這些小英雄們，的身上體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,不正是祖國的希望嗎？，明天一定會更美好。在這些小英雄中，我最敬佩四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級學(xué)生—陳浩。

他是一名六年級的學(xué)生，年僅12歲，在地震來臨時(shí)，陳浩和同學(xué)們趕緊向樓下跑，穿過樓邊的升旗臺，到達(dá)了安全地帶。他轉(zhuǎn)頭一看，身后的一個(gè)女同學(xué)還站在升旗臺的高墻前，陳浩奮力跑過去，一把將她推開。就在此刻三四米高的磚墻倒塌了，女同學(xué)安然無恙，而他卻被埋在瓦礫之中。被救后陳浩的雙下肢骨折、背部多處受傷，但陳浩說，“我不后悔，能救而不救，我肯定會慚愧的?！?/p>

聽了他的事跡，我受到強(qiáng)烈的震撼，或許成年人都不一定做不到，可是一個(gè)我們的同齡人卻做到了。我也很慚愧，我們生長在優(yōu)越舒適的環(huán)境中，過慣了惟我獨(dú)尊的生活，臨危不懼，助人為樂精神正在逐步消失。他的事跡喚醒了我們他是我們心中的榜樣，中國人的驕傲。我很敬佩他，我會向他學(xué)習(xí)，向所有這次地震災(zāi)害中涌現(xiàn)出的小英雄們學(xué)習(xí)。

第5篇：抗震小英雄范文

大港六小

四年二班

李行

《挺起不屈的脊梁》這本書呈現(xiàn)的是教育部首批表彰的抗震救災(zāi)中優(yōu)秀學(xué)生的感人事跡。

翻開第一頁，我就清楚地看見了總書記和總理說的話?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國人民！”“要從小學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不想困難低頭，將來一定會有美好的未來！”這兩句話是總書記對我們的期望。

我認(rèn)真地閱讀著這本書。剛剛發(fā)生過的四川汶川5.12特大地震那地動(dòng)山搖的景象又浮現(xiàn)在我的眼前；那些正在上學(xué)、處在極度危險(xiǎn)中的中小學(xué)生又浮現(xiàn)在我的眼前。這場大災(zāi)難使許多人都失去了寶貴的生命。在災(zāi)難中，一個(gè)個(gè)抗震救災(zāi)的小英雄都紛紛脫穎而出。有康潔、何亞軍、王亮、林浩等等。面對災(zāi)難，這些和我同齡的孩子竟能做出舍己為人、互助友愛、知恩感恩的英雄行為！他們面臨災(zāi)難不懼怕，為黑暗中的同學(xué)送去了安慰、光亮與希望。

第6篇：抗震小英雄范文

《我最敬佩的小英雄林浩》

今天下午，我們懷著激動(dòng)的心情觀看了《抗震救災(zāi)小英雄頒獎(jiǎng)晚會》，其中我認(rèn)識了滿臉笑容的林浩、徙手救人的馬健、奮發(fā)向上的可樂男孩。其中，我最敬佩的小英雄是林浩。

地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶，緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。

所以我們以后要學(xué)習(xí)林浩那種面對危險(xiǎn)勇于克服困難，不畏艱難，舍已救人，時(shí)刻想著別人的精神。

第7篇：抗震小英雄范文

汶川大地震，在這場毀滅的災(zāi)難中，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命牽動(dòng)著人們的心。誰會想到，在巨大的災(zāi)難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。他們的英雄氣概，他們的臨危不懼，他們的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，令人肅然起敬。他們就是英勇非凡、不畏艱險(xiǎn)的“抗震小英雄”。

地震發(fā)生時(shí),正在宿舍里午休的張春玲和同學(xué)們被劇烈的搖晃驚醒，張春玲很快跑到了200米外的麥田里。隨著“轟隆”一聲巨響，宿舍樓坍塌在地?！熬让?，救命啊……”發(fā)現(xiàn)同學(xué)蘇小琴正被磚石重重地壓住，喘息未定的張春玲循聲望去,。,張春玲踩著晃動(dòng)的大地,毫不猶豫地向蘇小琴奔去。對于右手只剩下兩根關(guān)節(jié)的張春玲來說,壓在伙伴身上的石塊像有千金重,倔強(qiáng)的小春玲就跪在地上用肩頭頂開石塊。隨后,張春玲又咬緊牙關(guān)背起蘇小琴,跑回麥田。救人心切的張春玲，又奮不顧身的沖向廢墟救出2名同學(xué)。

身殘，志不殘，勇敢的她，用自己殘疾的身體，不顧生命危險(xiǎn)奮力搶救同伴。她的這種忘我奮不顧生的精神是值得我們所有人學(xué)習(xí)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們飯來張口，衣來伸手，跟她比起來實(shí)在是太渺小了，我們要從點(diǎn)滴做起，幫助父母分擔(dān)憂愁，做自己力所能及的事。

還有許多像張春玲一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)，有的在廢墟里讀書；有的用“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌聲鼓舞同學(xué)……感人事跡，令人潸然淚下。他們本是被保護(hù)者，一場地震，他們長大了，站出來沖了上去，令人為之一振。還有遠(yuǎn)在天堂的孩子，他們?yōu)榱送炝糇∑渌瑢W(xué)的生命，在返回教室的路程中，離我們而去，他們也是那么可親可敬。

“自古英雄出少年”，讓我們向小英雄們致敬；讓我們向小英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無私，學(xué)習(xí)他們的勇敢！

揚(yáng)中實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第8篇：抗震小英雄范文

內(nèi)蒙古科有前旗歸流河中心?！獙O燾

一場驚心動(dòng)魄的汶川大地震，給人們帶來了無比巨大的傷痛，但在災(zāi)難發(fā)生的同時(shí)也讓我們感受到了人間的溫暖和大愛無邊的力量。尤其是抗震救災(zāi)，抗震自救時(shí)涌現(xiàn)出的那一個(gè)個(gè)英雄少年，更是感天地、泣鬼神的英雄壯舉詮釋了中國少年的勇敢與頑強(qiáng)，也讓世人看到了中國升騰的希望。幾天前，我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織了全校師生輪流觀看了“2008年抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會”的錄像光盤，至今那一支支深情的樂曲依然在我的耳畔回旋，那一個(gè)個(gè)感人的故事依然在我的眼前浮現(xiàn)，那一個(gè)個(gè)英雄少年的名字已銘刻在我的腦海里。

記得頒獎(jiǎng)晚會是在歌曲《我不哭》中拉開序幕的，“我不哭，我不哭，爸爸媽媽就不哭，我不哭，中國就不哭……..”，這首歌的字字句句都讓我看到了堅(jiān)強(qiáng)的信念與力量。接下來向我們介紹了30多名抗震救災(zāi)英雄少年的故事并對他們予以表彰。其中給我留下了深刻記憶的是13歲殘疾女孩張春玲，人自身有點(diǎn)殘疾，面容因一次意外而毀容，右手燒掉了幾根手指，左臂截肢，面對這樣的身體殘疾，在地震發(fā)生時(shí)，硬是就出了一個(gè)同學(xué)，她的鎮(zhèn)定自諾讓所有人都感到驚嘆。她的故事告訴我們無論面對怎樣的困難、都要堅(jiān)強(qiáng)德活下去，無論困難有多大，頑強(qiáng)可以創(chuàng)造奇跡。

第9篇：抗震小英雄范文

一、注重幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

幼兒教育是啟蒙教育，需要從一滴一滴做起。良好的生活習(xí)慣是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。入園、離園、盥洗、飲水、吃飯都包含自理能力的培養(yǎng)。起居定時(shí)，不挑食，不剩飯，不浪費(fèi)物品；不搶食，一起動(dòng)筷，共同分享，文明用餐。這些方面的培養(yǎng)，老師、家長都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要教育好孩子，大人首先要提高認(rèn)識。比如不浪費(fèi)東西，雖然現(xiàn)在生活條件好了，物質(zhì)方面不缺什么，但是從環(huán)保方面考慮，一粒米、一張紙都來之不易，尤其農(nóng)村孩子更能感受烈日炎炎下勞作的農(nóng)民的辛苦，再說浪費(fèi)也會造成周邊環(huán)境的日益惡化，我們沒有理由放縱自己，家長、老師的認(rèn)識提高了，就會自覺引導(dǎo)教育孩子，也就潛移默化地使幼兒形成愛護(hù)公物、尊重他人的品質(zhì)。生活能力的培養(yǎng)也是如此。剛?cè)雸@的有些幼兒連簡單的穿衣、系鞋帶、擦屁股、盥洗、剝雞蛋都不會，因?yàn)榇笕丝偸前k代替，讓小孩衣來伸手，飯來張口。還以為這是小事，但是不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會習(xí)慣成自然。我們從幼兒園小班開始培養(yǎng)幼兒的生活能力，發(fā)現(xiàn)在老師正確的引導(dǎo)下許多孩子7天左右就可以學(xué)會自己盥洗、如廁、系攜帶、吃飯（飯吃得不剩一粒米），自己穿衣服，10天就養(yǎng)成了老師要求的各種習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會受益終身。

二、注重誠實(shí)品德的培養(yǎng)

誠實(shí)是做人的本分。家長和老師應(yīng)把教育孩子不說謊放在重要位置。通過一些小事例，及時(shí)表揚(yáng)誠實(shí)說實(shí)話的孩子，對敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的小朋友更應(yīng)及時(shí)著重表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他及時(shí)改正。實(shí)時(shí)指出說謊的壞處。老師實(shí)時(shí)跟家長溝通，如果家長、老師自己有錯(cuò)應(yīng)當(dāng)著幼兒的面主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。老師、家長勇于認(rèn)錯(cuò)，對孩子的“誠實(shí)”教育是不言而喻的，幼兒會感到你對他的尊重，同時(shí)是培養(yǎng)孩子自信的一個(gè)方面。強(qiáng)調(diào)只有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、失敗的人，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、失敗的人，才能具有自信，才能及時(shí)改正錯(cuò)誤，才能獲得成功。

三、注重社會公德的培養(yǎng)

老師、家長要注重自身形象，帶頭遵守公共秩序。如不闖紅燈，公園、馬路上不隨便亂認(rèn)垃圾，公共場合不大聲說話，不說臟話、狠話，不吸煙、隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不折花，不折樹枝，不捕捉損傷小動(dòng)物，不浪費(fèi)水。這些小事、小細(xì)節(jié)能反映一個(gè)人的社會素養(yǎng)，所以幼兒一日生活皆教育。小事養(yǎng)成大習(xí)慣，好習(xí)慣成就孩子一生。

四、用真實(shí)事例對幼兒進(jìn)行愛國主義教育