科技創(chuàng)新的趨勢精選(九篇)

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第1篇：科技創(chuàng)新的趨勢范文

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)科技創(chuàng)新；科技管理；運(yùn)行機(jī)制

一、煤礦企業(yè)科技創(chuàng)新管理的指導(dǎo)思想

一般煤礦科技創(chuàng)新管理所采用的指導(dǎo)思想是：在社會主義市場經(jīng)濟(jì)作用的條件下，探索并發(fā)現(xiàn)新一套煤礦企業(yè)科技創(chuàng)新管理的思路，同時盡最大的限度使用，改進(jìn)配置企業(yè)中物資資源的不足，發(fā)掘新人力，實行科技創(chuàng)新管理的新戰(zhàn)略，以此提高企業(yè)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。在這些指導(dǎo)思想下，還要堅持科技興礦為宗旨，以市場上對煤礦的需求為引導(dǎo)者，激勵人才為主要核心，加強(qiáng)對科技創(chuàng)新的開發(fā)和管理、研發(fā)新的科技創(chuàng)新成果、創(chuàng)建全過程、全方位的管理體系。一個煤礦企業(yè)是以科技興礦為主要方針，同時引進(jìn)發(fā)達(dá)的的科學(xué)技術(shù)，培育創(chuàng)新管理新文化，從而創(chuàng)建新型礦井。也正因為如此才大大提高了礦井的經(jīng)濟(jì)效益和提高礦井之間的競爭力。要想使科技能更好的為煤礦企業(yè)服務(wù)，首先要保證人才的利用和資金的投入，還要為技術(shù)人員創(chuàng)造良好的成長條件，以便培養(yǎng)專業(yè)的工程技術(shù)人才。另外引進(jìn)先技術(shù)設(shè)備能有效的保證生產(chǎn)安全，能使技術(shù)創(chuàng)新的速度加快，使煤礦的生產(chǎn)能力提高，為礦井的發(fā)展奠定好的基礎(chǔ)。

二、煤礦科技創(chuàng)新管理實踐中出現(xiàn)的問題

2.1依靠自己的科技知識研究發(fā)現(xiàn)和引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)結(jié)合。一些煤礦企業(yè)為了解決在礦井生產(chǎn)中存在的問題，增強(qiáng)了彼此之間的競爭力，和高新技術(shù)一同發(fā)展，引進(jìn)了先進(jìn)的理論技術(shù)，使科技創(chuàng)新管理水平能夠得以發(fā)展。此外，煤礦企業(yè)還結(jié)合了自身研發(fā)的科技成果，因此，自主研發(fā)和引進(jìn)技術(shù)將科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成為了生產(chǎn)力，使得煤礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中存在問題。2.2對科技人才的培養(yǎng)和任用。根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計，煤礦的技術(shù)人員占全職工總數(shù)的比例是少之又少，僅僅不到10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于工業(yè)企業(yè)的平均值，所以導(dǎo)致科技人員缺乏，出現(xiàn)“機(jī)關(guān)學(xué)校普遍增多，生產(chǎn)線人缺少”的現(xiàn)象。此外，由于許多科技人員技術(shù)不達(dá)標(biāo)，缺少好技術(shù)和素質(zhì)佳的技術(shù)人才，導(dǎo)致企業(yè)在勞動上的分布不合理，結(jié)構(gòu)失衡，學(xué)的用不上，用的不能掌握得現(xiàn)象。近幾年，由于市場經(jīng)濟(jì)的影響，煤礦企業(yè)之間的競爭力越來越強(qiáng)，有很多煤礦企業(yè)中對科技人員的管理還只是局限于人事管理，而人事管理只是維護(hù)企業(yè)經(jīng)營管理的手段，并不能帶動科技人員的工作積極性、對人才的開發(fā)和企業(yè)的發(fā)展方面。因此，煤礦企業(yè)對科技人員的培養(yǎng)也迫在眉睫。2.3對科技資料和檔案的管理。一般在科技創(chuàng)新資料和檔案里所指的都是煤礦企業(yè)科學(xué)技術(shù)的資源，它是科技成果的載體，在企業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)活動中都起著不可忽視的作用，是生產(chǎn)和建設(shè)的前提。而當(dāng)前煤礦企業(yè)對科技資料和檔案的重視不夠，導(dǎo)致了管理人員沒有積極性，從而影響工作進(jìn)程。與其他企業(yè)相比，煤礦企業(yè)的科技資料和檔案周期長，在時間上不固定，涉及的范圍也比其他企業(yè)廣，但是收集時的難度卻比較大。煤礦企業(yè)的科技資料和檔案首先要求管理人員要對工藝流程和技術(shù)狀況有了解，此外為了避免產(chǎn)生遺漏和錯誤對工作人員的素質(zhì)要求也很高的。由于煤礦企業(yè)在生產(chǎn)中有特殊性，生產(chǎn)中的科技資料和檔案也是處在一個變化的動態(tài)中，導(dǎo)致在管理資料和檔案的時候工作量大且繁瑣，如果不能及時歸檔，會導(dǎo)致資料檔案不完全不準(zhǔn)確。煤礦信息化在近幾年雖然有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但科技資料檔案的信息化卻跟不上進(jìn)度，也阻礙了資料檔案高效的利用。

三、煤礦科技創(chuàng)新的走向

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)、全球化、人才的競爭也在不斷加強(qiáng)，在此情況下，要想保持煤礦自身的優(yōu)勢，必須發(fā)展科技，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展，提高企業(yè)之間的競爭力。

1.煤礦的科技創(chuàng)新管理要體現(xiàn)規(guī)范化、現(xiàn)代化和高效化。說的是要發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新來加強(qiáng)科技創(chuàng)新。還要進(jìn)一步強(qiáng)化科技創(chuàng)新的工作制度，優(yōu)化資源，以便提高自助研發(fā)的創(chuàng)新能力。2.依靠自己的科技知識研究發(fā)現(xiàn)和引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)結(jié)合，加快生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化速度。3.對多種經(jīng)營實行結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使得能夠促進(jìn)多種經(jīng)營技術(shù)水平的提高。根據(jù)煤礦企業(yè)經(jīng)營的部署，要積極開展與煤礦有關(guān)的新技術(shù)和相關(guān)材料，還要在資金和政策方面大力支持技術(shù)含量高的項目。同時，開發(fā)新產(chǎn)品以提高市場競爭力。4.加大對科技的投入，規(guī)范對項目的管理，完善競爭中的激勵機(jī)制，提高煤礦企業(yè)的競爭力和開發(fā)創(chuàng)新力。要做好這些，首先要有足夠的開發(fā)基金，同時規(guī)劃好資金的分配和資金管理，以便能為科技創(chuàng)新提供資金保證。在開發(fā)資金的同時還要改進(jìn)質(zhì)量，不斷增加新品種，加強(qiáng)對項目管理一確保質(zhì)量和水平。三要對科技成果公平、公正、公開地評估，以此形成新的激勵機(jī)制。四要強(qiáng)化用人機(jī)制，使工作人員使用新機(jī)制，保證能更好的發(fā)揮創(chuàng)新技術(shù)的作用。與此同時，還要對科技人員按勞分配，在住房、工作調(diào)動方面給予優(yōu)惠，形成尊重愛護(hù)人才的好氣氛。

四、對科技管理發(fā)展動向的探析

4.1對科技創(chuàng)新建立長遠(yuǎn)的規(guī)劃。什么事都是事先要有準(zhǔn)備，才能得到成功，不然只能是失敗，對于煤礦企業(yè)，也是如此，要想更好的使科技創(chuàng)新為礦井生產(chǎn)，就必須要建立一個長遠(yuǎn)規(guī)劃。煤礦企業(yè)首先要根據(jù)自身的生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)狀況和裝備情況，為礦井提出長期規(guī)劃，為煤礦企業(yè)的科技發(fā)展提供發(fā)展方向。也只有這樣，才能更快更有效地將煤礦企業(yè)打造成為全國一流企業(yè)，在市場的競爭中百戰(zhàn)不殆。4.2建立專項的科技資金，改善激勵機(jī)制。煤礦的科技創(chuàng)新管理離不開激勵機(jī)制，它雖然不全是對資金的獎勵，但卻是以資金獎勵為主要方向。煤礦企業(yè)應(yīng)該建立一個科技資金，研究合理完善的一種獎勵制度，同時發(fā)現(xiàn)有效益、有價值的科技資金并加以獎勵。煤礦企業(yè)不僅要對技術(shù)人員有科技資金獎勵，還要鼓舞全體工作人員舉辦科技創(chuàng)新活動，以便能夠創(chuàng)建好的科技創(chuàng)新氣氛，并提高煤礦爭產(chǎn)中的科技含量，另外以獎勵資金維護(hù)科技創(chuàng)新管理，能對生產(chǎn)經(jīng)營的局面有改善，而當(dāng)生產(chǎn)經(jīng)營有好的效益資金獎勵也會隨之增加。4.3通過培養(yǎng)專業(yè)的人才來提高員工素質(zhì)。煤礦企業(yè)的科技創(chuàng)新應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)管理的進(jìn)程，加強(qiáng)引進(jìn)現(xiàn)代煤礦企業(yè)的技術(shù)、管理方法、創(chuàng)建培訓(xùn)體系還要提高員工的技術(shù)。在培養(yǎng)員工科學(xué)技術(shù)的時候，還要能夠掌握國內(nèi)外煤礦行業(yè)的整體發(fā)展方向，以便能在競爭中獲勝，還能為煤礦企業(yè)未來的發(fā)展做貢獻(xiàn)。實際行動是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，科技創(chuàng)新的成果歸功于實際行動。煤礦企業(yè)在人才培養(yǎng)的過程中還要著重提高員工的整體素質(zhì)，只有員工的素質(zhì)提高了，才能把科技和生產(chǎn)力緊密結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題并排除問題，才能讓科技創(chuàng)新能更好的為煤礦企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，為煤礦企業(yè)提高效益。4.4規(guī)定資料檔案的管理。煤礦企業(yè)在科技創(chuàng)新的同時要提高對資料檔案管理的重視，提高員工對資料檔案管理的認(rèn)識，將資料檔單規(guī)劃到煤礦企業(yè)工作中。加強(qiáng)對檔案資料資金方面的投資，也可以提高員工的積極性，使工作效益加快。將傳統(tǒng)的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化，也可以加快信息化的進(jìn)程。

第2篇：科技創(chuàng)新的趨勢范文

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；科技金融；不確定性；科技小額貸款公司；

作者簡介：顧煥章，1934年生，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；

當(dāng)前，我國正處于加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時期，科技創(chuàng)新在推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中的重要地位日益提升。科技創(chuàng)新能帶來巨大的潛在利潤，這一點已成為社會的共識。但因為科技創(chuàng)新的風(fēng)險性，融資難成為科技創(chuàng)新企業(yè)最大的外部瓶頸，也成為建設(shè)創(chuàng)新型國家的重大障礙。金融于科技創(chuàng)新不可或缺，同時科技的發(fā)展也必然帶動包括金融業(yè)在內(nèi)的整個社會的變革，提高自主創(chuàng)新能力對加速金融現(xiàn)代化進(jìn)程至關(guān)重要。(1)如果說科學(xué)技術(shù)是“第一生產(chǎn)力”，金融就是“第一推動力”，兩者的全面結(jié)合則是為了實現(xiàn)“第一競爭力”。(2)

政府圍繞推動科技金融結(jié)合、促進(jìn)科技創(chuàng)新進(jìn)行了積極努力。2011年，《關(guān)于確定首批促進(jìn)科技和金融結(jié)合試點地區(qū)的通知》確定16個地區(qū)為首批促進(jìn)科技和金融結(jié)合試點地區(qū)?？萍疾?、中國人民銀行等八部委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于促進(jìn)科技和金融結(jié)合加快實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的若干意見》，提出一系列支持科技金融發(fā)展的政策舉措。加快推進(jìn)科技金融發(fā)展，更重要的是要引導(dǎo)金融資本和社會資本進(jìn)入科技創(chuàng)新領(lǐng)域，這不僅是科技企業(yè)和科技部門的強(qiáng)烈呼聲，也是社會各界的一致愿望。但科技創(chuàng)新具有不確定性，而科技金融必須考慮金融資本和社會資本投入的平均回報率才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

科技創(chuàng)新的不確定性與科技金融制度存在的必要性早已成為共識，目前研究的焦點主要集中在政府支持、銀行信貸、風(fēng)險投資和資本市場等不同融資渠道對科技創(chuàng)新以及科技創(chuàng)新不同階段的影響路徑、作用機(jī)制、效率差異等方面，對科技金融創(chuàng)新的制度取向與實踐模式的探討則有待進(jìn)一步深化。本文擬從科技創(chuàng)新不確定性視角分析科技金融創(chuàng)新的內(nèi)在訴求，從風(fēng)險管理路徑視角分析科技金融創(chuàng)新的制度取向，以江蘇科技小額貸款公司為樣本探討科技金融創(chuàng)新的實踐模式，以期對全面推進(jìn)科技金融創(chuàng)新實踐有所裨益。

科技金融創(chuàng)新的訴求與指向：基于科技創(chuàng)新不確定性的分析

(一)科技創(chuàng)新的不確定性

科技創(chuàng)新主要指原創(chuàng)性的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，具體包括知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和由科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新。從科學(xué)知識到技術(shù)知識，從技術(shù)知識到科技發(fā)明成果，從科技發(fā)明成果到生產(chǎn)企業(yè)，從生產(chǎn)企業(yè)到最終消費者，科技創(chuàng)新過程在各種信息約束和突變因素的干擾下存在著很大的不確定性。(3)甚至可以說，科技創(chuàng)新過程的每個決策都存在不確定性。(4)從投資的角度看，科技創(chuàng)新從科學(xué)發(fā)現(xiàn)到產(chǎn)品推向市場所經(jīng)歷的時間越長，即投資周期越長，則不確定性越大，承擔(dān)的風(fēng)險越大。(5)對于投資者而言，科技創(chuàng)新的不確定性主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

1.科技創(chuàng)新主體選擇的不確定性

科技創(chuàng)新活動需要資金和技術(shù)的結(jié)合，但是這兩種要素的所有者往往不是同一主體。資金所有權(quán)與使用權(quán)的分離以及信息的不對稱，使得科技創(chuàng)新活動中容易出現(xiàn)逆向選擇和道德風(fēng)險。科技創(chuàng)新主體為了獲得金融機(jī)構(gòu)的資金支持，往往會對自身擁有的資源和能力進(jìn)行人為“拔高”，向金融機(jī)構(gòu)傳遞虛假信息。因為信息不對稱，金融機(jī)構(gòu)或投資者難以準(zhǔn)確判斷，很容易做出逆向選擇，從而使優(yōu)質(zhì)項目難以獲得資金支持。即使投資者選擇了資質(zhì)較好的科技創(chuàng)新項目或企業(yè)，也難以有效規(guī)避創(chuàng)新主體在科技創(chuàng)新活動中可能出現(xiàn)的道德風(fēng)險，科技創(chuàng)新投資也不一定能夠得到合理的回報。由于投資者很難選擇合理的科技創(chuàng)新主體，其直接后果就是金融資本和社會資本難以匯聚到科技創(chuàng)新領(lǐng)域，使科技創(chuàng)新面臨嚴(yán)重的資金瓶頸。

2.科技創(chuàng)新活動收益的不確定性

即使金融資本和社會資本選擇了合適的科技創(chuàng)新主體，科技創(chuàng)新活動能否產(chǎn)生收益以及收益高低仍然不確定。一是成果不確定?？萍紕?chuàng)新活動是一種開創(chuàng)性的活動。在科技創(chuàng)新之初，技術(shù)的不完善和創(chuàng)新成果的未知性使得創(chuàng)新人員和企業(yè)難以確定成功的可能性以及可能產(chǎn)生的影響。同時，不同科技創(chuàng)新成果帶來的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)以及對社會的外溢性影響也是不同的。二是市場不確定。任何產(chǎn)品生產(chǎn)出來都必須接受市場的檢驗，科技創(chuàng)新成果也不例外。因為信息不完全以及科技創(chuàng)新的未知性，科技創(chuàng)新成果能否被市場接受并最終占據(jù)市場也不確定。三是收益分配不確定?？萍紕?chuàng)新成果具有一定的公共品性質(zhì)，存在著很大的外部性。一旦創(chuàng)新企業(yè)的科技創(chuàng)新獲得成功，其他企業(yè)就可以低成本地獲得有關(guān)科技創(chuàng)新成果的信息并用于生產(chǎn)。創(chuàng)新企業(yè)難以獨占科技創(chuàng)新的全部收益，但是生產(chǎn)成本卻沒有被分?jǐn)?。而科技?chuàng)新一旦失敗，所有前期投資成本可能全部成為沉沒成本，更遑論從中獲取任何利益?？梢?，由于技術(shù)外部性導(dǎo)致收益不確定性，致使金融資本和社會資本的投資回報難以保證，投資科技創(chuàng)新的動力不足，亟須通過科技金融制度創(chuàng)新來解決這些問題。

(二)降低不確定性：科技金融制度存在的重要原因

“如果一個社會沒有實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長，就是因為這個社會沒有在制度維度上向經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的行為主體提供創(chuàng)新的基本保障和直接激勵?！?6)林毅夫認(rèn)為，制度可以被定義為社會中個人所遵循的行為規(guī)則，是人類對付不確定性和增加個人效用的手段；制度的功能可分為安全功能和經(jīng)濟(jì)功能，其中安全功能指的是制度能降低經(jīng)濟(jì)生活中的不確定性，而經(jīng)濟(jì)功能指的是制度能產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟(jì)，并且減少外部性。(7)此外，制度還有優(yōu)化資源配置的功能，在建設(shè)創(chuàng)新型國家的進(jìn)程中，“基于市場配置功能的制度可以充分調(diào)動包括資金資源在內(nèi)的各種社會資源并實現(xiàn)這些資源的優(yōu)化配置；基于資源整合功能的制度可以實現(xiàn)資金、人才、技術(shù)三大高科技要素的互動和集成，發(fā)揮合力作用”(8)。科技金融制度存在的必要性也主要源于科技創(chuàng)新活動的高度不確定性以及由此派生的對金融資源優(yōu)化配置的需求。

關(guān)于科技金融的內(nèi)涵，國內(nèi)外學(xué)者基于不同視角有著不盡相同的理解。筆者認(rèn)為，科技金融是以促進(jìn)科技研發(fā)及其成果產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程為目的，以組織引導(dǎo)金融資本和社會資投入科技創(chuàng)新領(lǐng)域為核心，以定向性、融資性、市場性和商業(yè)可持續(xù)性為特點的現(xiàn)代金融服務(wù)體系。具體而言，科技金融包含以下四維特征：(1)定向性?？萍冀鹑谑菍ｉT為科技創(chuàng)新活動提供資金支持和相關(guān)服務(wù)的金融體系。(2)融資性。科技金融的核心功能是資金融通，其他金融服務(wù)功能是派生的、輔助的，發(fā)展科技金融主要為了解決當(dāng)前金融資本和社會資本對科技創(chuàng)新支持不足的問題。(3)市場性。通過發(fā)展科技金融為科技創(chuàng)新企業(yè)提供資金融通的方式是市場化融資方式，即從金融市場籌集資金，并以獲得一定的投資回報為前提。(4)商業(yè)可持續(xù)性。通過市場化融資方式籌集并投入到科技創(chuàng)新企業(yè)的資金，只有在總體上獲得一定的預(yù)期回報，才會有后續(xù)資金跟進(jìn)，科技金融活動才不至于中斷。科技金融的四維特性要求投入科技創(chuàng)新領(lǐng)域的金融資本和社會資本能夠獲得穩(wěn)定的、與社會平均水平相當(dāng)?shù)耐顿Y回報率。但是，科技創(chuàng)新活動具有高度不確定性，若沒有好的科技金融制度安排，勢必會降低金融主體投資科技創(chuàng)新活動的積極性，從而導(dǎo)致金融資本和社會資本不能大規(guī)模進(jìn)入科技創(chuàng)新領(lǐng)域。

科技創(chuàng)新活動不是簡單的成本收益分析，它是一系列創(chuàng)新要素基于特定創(chuàng)新目標(biāo)的協(xié)同整合過程?？萍紕?chuàng)新如果沒有相應(yīng)的社會制度環(huán)境和資金支持，就不可能順利取得創(chuàng)新成果并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。因此，在開展科技創(chuàng)新活動的同時，也必須進(jìn)行科技金融制度創(chuàng)新，以對抗科技創(chuàng)新過程中的不確定性，保證科技創(chuàng)新活動能夠獲得穩(wěn)定的資金支持。科技金融創(chuàng)新主要通過正式或非正式的制度安排，明確市場交易的準(zhǔn)則，形成對未來準(zhǔn)確而有效的預(yù)期，提供一種長效激勵機(jī)制，對沖科技創(chuàng)新活動的不確定性，促使金融資本和社會資本加快進(jìn)入科技創(chuàng)新領(lǐng)域。

科技金融創(chuàng)新的制度取向：基于風(fēng)險管理路徑的分析

對于資金的需求方來說，科技金融制度可以幫助科技創(chuàng)新企業(yè)獲得多元化投資主體的支持。雖然有政府的大力倡導(dǎo)和支持，而且科技創(chuàng)新成果市場化之后也能獲得很高的收益，但是科技創(chuàng)新的高風(fēng)險往往使得大量的社會資本望而卻步。如果有良好的科技金融制度，則能鼓勵金融資本和社會資本參與到科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)中，幫助處于種子期和成長期的企業(yè)抓住發(fā)展機(jī)遇。而對于資金的供給方而言，科技金融制度可以降低不確定性，盡可能保證資金的最優(yōu)化運(yùn)用?？萍冀鹑诘膮⑴c主體主要有三種：政府、金融機(jī)構(gòu)、社會資本。政府在配置財政性科技資金過程中，通過項目指南、專家審查等方式篩選優(yōu)先支持的創(chuàng)新項目。金融資本和社會資本或出于對科技領(lǐng)軍人物及其團(tuán)隊的認(rèn)可，或出于對科學(xué)技術(shù)價值的認(rèn)可，選擇性地支持部分科技創(chuàng)新活動，從而使金融資本和社會資本集中于成功率相對較高的科技創(chuàng)新活動。為進(jìn)一步優(yōu)化科技創(chuàng)新資金配置，促進(jìn)科技創(chuàng)新及其成果產(chǎn)業(yè)化，科技金融制度創(chuàng)新應(yīng)合乎如下三種基本取向：

(一)基于客戶優(yōu)選的風(fēng)險規(guī)避制度

1.市場細(xì)分和客戶優(yōu)選

雖然總體而言科技創(chuàng)新活動具有較強(qiáng)的不確定性和風(fēng)險性，但是不同生命周期階段、不同行業(yè)屬性、不同承擔(dān)主體的科技創(chuàng)新活動所面臨的風(fēng)險存在很大差異。(1)科技創(chuàng)新活動所處的生命周期階段不同，風(fēng)險程度不同?？萍紕?chuàng)新活動的整個生命周期可分為知識創(chuàng)新階段、創(chuàng)新知識孵化為新技術(shù)階段、采用新技術(shù)階段，三個階段中知識創(chuàng)新階段離市場最遠(yuǎn)，風(fēng)險最大；采用新技術(shù)階段離市場最近，風(fēng)險最小。(9)(2)科技創(chuàng)新企業(yè)所處的行業(yè)不同，風(fēng)險程度不同?？萍紕?chuàng)新的風(fēng)險性與科技創(chuàng)新企業(yè)所屬的行業(yè)及所面臨的市場相關(guān)，如果該行業(yè)產(chǎn)品具有廣闊的市場前景，整個行業(yè)發(fā)展很快，則該行業(yè)的科技創(chuàng)新活動風(fēng)險相對較??；反之，風(fēng)險相對較大。(3)科技創(chuàng)新主體的實力和信用狀況會影響科技創(chuàng)新活動的風(fēng)險程度。一般而言，科技創(chuàng)新主體的規(guī)模越大、信用級別越高，所擁有的優(yōu)勢資源和創(chuàng)新渠道也越多，科技創(chuàng)新取得成功的可能性就越大，相應(yīng)的風(fēng)險程度也越小。科技創(chuàng)新主體過去的成功概率以及在相關(guān)領(lǐng)域的信用評價等都會影響到其在尋求科技金融支持時的風(fēng)險程度評價，一般而言，成功率越高，信用評價越好，風(fēng)險程度越低。

通過對科技創(chuàng)新活動性質(zhì)和特點的分析，我們可以嘗試對不同的科技創(chuàng)新活動進(jìn)行市場細(xì)分，對科技創(chuàng)新主體進(jìn)行優(yōu)選，針對不同的目標(biāo)主體采用不同的科技金融制度安排。具體而言，可以根據(jù)對科技創(chuàng)新活動的細(xì)分和科技創(chuàng)新主體的特點建立選擇矩陣，從矩陣中確定雙優(yōu)項目，優(yōu)先對風(fēng)險性相對較小、成功率相對較高的科技創(chuàng)新項目進(jìn)行資金融通。因為這類科技創(chuàng)新項目是通過市場細(xì)分、客戶優(yōu)選雙渠道選擇出來的，風(fēng)險基本可控，能夠基本滿足金融資本和社會資本對預(yù)期回報的要求，能夠?qū)崿F(xiàn)商業(yè)金融的可持續(xù)發(fā)展。

2.大數(shù)定律和模糊選擇

由于信息、技術(shù)條件的多重限制，對科技創(chuàng)新項目的市場細(xì)分和客戶優(yōu)選結(jié)果可能并不理想，因此，還需要運(yùn)用大數(shù)定律，進(jìn)行模糊選擇。在大量的科技創(chuàng)新活動中，總有一定概率的科技創(chuàng)新活動會獲得成功，并產(chǎn)生良好的市場效益。從單純經(jīng)濟(jì)理性的角度看，如果科技創(chuàng)新活動成功的概率很小，項目成功獲得的收益不能彌補(bǔ)全部項目的成本，那么，此時科技創(chuàng)新活動不應(yīng)該發(fā)生。顯然，現(xiàn)實情況要比這種理性抽象好很多。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技創(chuàng)新人才的涌現(xiàn)以及基礎(chǔ)研究的不斷加強(qiáng)，科技創(chuàng)新能力不斷提高，科技創(chuàng)新成功的概率也不斷提高。實際上，只要科技創(chuàng)新活動的成功概率超過一定的臨界水平，預(yù)期收益大于總成本，科技創(chuàng)新活動就應(yīng)該得到支持。而且，超過一定臨界水平的成功概率，也會增加各類社會主體對于科技創(chuàng)新活動的信心，增加科技創(chuàng)新活動獲得金融資本和社會資本支持的可能性。

通常，要通過市場細(xì)分方法準(zhǔn)確區(qū)分出風(fēng)險小、成功率高的具體科技創(chuàng)新項目是比較困難的，但通過模糊選擇方法篩選出風(fēng)險相對較小、成功率相對較高的客戶群倒是有可能的。當(dāng)模糊選擇的客戶群成功率提高到一定水平，成功者的收益能夠彌補(bǔ)總體成本并且?guī)硪欢ǖ念A(yù)期回報時，金融資本和社會資本就會增加對科技創(chuàng)新活動的投入，從而使得依靠市場融資的機(jī)制得以持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)(這個過程可能需要政府這只看得見的手的指引)。

(二)基于公共資源配置的風(fēng)險補(bǔ)償制度

當(dāng)客戶優(yōu)選和模糊選擇不能解決科技金融的商業(yè)可持續(xù)問題時，說明科技創(chuàng)新活動的不確定性和風(fēng)險過大，金融資本和社會資本進(jìn)入這類科技創(chuàng)新活動可能無法實現(xiàn)預(yù)期回報，甚至遭受嚴(yán)重?fù)p失。在這種情況下，如果沒有適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險補(bǔ)償機(jī)制，理性的金融資本和社會資本便不會持續(xù)進(jìn)入這類科技創(chuàng)新活動，自然也不可能實現(xiàn)科技金融的商業(yè)可持續(xù)。因此，應(yīng)通過優(yōu)化配置公共資源對投資于科技創(chuàng)新企業(yè)的金融資本和社會資本進(jìn)行風(fēng)險補(bǔ)償。政府的風(fēng)險補(bǔ)償制度主要包括四個方面：一是公共支出。一方面，對于投資于科技創(chuàng)新企業(yè)的金融資本和社會資本，給予財政補(bǔ)貼、貼息以及資金獎勵等支持；另一方面，為科技創(chuàng)新企業(yè)提供公共實驗室、技術(shù)平臺、孵化器和廠房等公共物品或準(zhǔn)公共物品，以提高科技創(chuàng)新企業(yè)的抗風(fēng)險能力。二是稅收調(diào)節(jié)。通過實行優(yōu)惠稅率，鼓勵金融資本和社會資本流向科技創(chuàng)新企業(yè)。三是市場準(zhǔn)入。在允許社會資本進(jìn)入一些特殊的市場或行業(yè)領(lǐng)域的同時，要求這些社會資本承擔(dān)支持科技創(chuàng)新企業(yè)的責(zé)任。這些特殊的市場或行業(yè)領(lǐng)域通常或多或少具有壟斷性和排他性，能夠獲得超額利潤，允許社會資本進(jìn)入的前提是把部分超額利潤用于扶持科技創(chuàng)新。四是財政存款支持。財政存款規(guī)模較大、穩(wěn)定性較強(qiáng)，是商業(yè)銀行競相爭取的對象，可通過實行財政存款與科技貸款掛鉤的辦法，來激勵商業(yè)銀行向科技創(chuàng)新企業(yè)發(fā)放貸款，其實質(zhì)也是一種風(fēng)險補(bǔ)償。

(三)基于社會分擔(dān)的風(fēng)險分散制度

在科技創(chuàng)新活動蘊(yùn)含的風(fēng)險總量既定的情況下，承擔(dān)風(fēng)險的市場主體越少，則平均的預(yù)期損失和成本越大，且可能因超過市場主體的承受能力而失去可持續(xù)性。如果通過一定的制度安排，讓較多的市場主體去分擔(dān)這樣的風(fēng)險，則每個主體承擔(dān)的風(fēng)險下降，進(jìn)而能夠控制在其承受能力的范圍之內(nèi)，那么，科技創(chuàng)新活動就能夠?qū)崿F(xiàn)商業(yè)可持續(xù)性。因此，在科技金融創(chuàng)新過程中，應(yīng)通過機(jī)制和產(chǎn)品設(shè)計，讓幾家金融機(jī)構(gòu)同時參與對科技創(chuàng)新活動的支持，按照出資額度、投資方式和平均投資回報率要求合理確定權(quán)重，分享科技創(chuàng)新成果帶來的收益，共同分擔(dān)科技創(chuàng)新過程所產(chǎn)生的成本，從而達(dá)到管理和分散風(fēng)險的目的。

與厭惡風(fēng)險的一般市場主體不同，風(fēng)險偏好者追求的不是資本平均回報率，而是高風(fēng)險、高收益，這恰恰與科技創(chuàng)新活動的特點相吻合。但風(fēng)險偏好者一般都是小規(guī)模投資者，科技金融創(chuàng)新必須針對風(fēng)險偏好者的特點做出相應(yīng)的制度安排，激勵其積極參與到科技金融市場中來。具體而言，就是要發(fā)展多層次的科技資本市場，包括科技股票交易市場、科技股權(quán)交易市場和科技債券市場等，使投資于科技創(chuàng)新活動的金融資本和社會資本所承受的風(fēng)險，能夠通過向風(fēng)險偏好者轉(zhuǎn)讓相應(yīng)股權(quán)和債權(quán)的方式，分散到一定數(shù)量的風(fēng)險偏好者身上，從而實現(xiàn)風(fēng)險與收益的合理匹配。需要強(qiáng)調(diào)的是，科技資本市場的風(fēng)險分散功能僅適用于部分科技創(chuàng)新項目，只有完善自身的價值發(fā)現(xiàn)功能和資源配置功能，為投資者帶來穩(wěn)定的回報，才能實現(xiàn)自身健康、可持續(xù)發(fā)展，從而為科技創(chuàng)新提供良好支撐。

科技金融創(chuàng)新的實踐模式：以江蘇科技小額貸款公司為例

截至2011年，江蘇省科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到55%，全社會研發(fā)投入占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重提高到2.2%，發(fā)明專利申請量和授權(quán)量躍居全國首位，區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)三年位居全國第一。江蘇科技創(chuàng)新能力的不斷提升與科技金融的發(fā)展不無關(guān)系。從宏觀上看，江蘇構(gòu)建了包括科技信貸市場、科技資本市場、科技保險市場和科技擔(dān)保市場等在內(nèi)的科技金融市場體系，體系內(nèi)不同組成部分各有側(cè)重，互為補(bǔ)充；從微觀上看，精心設(shè)計具體的制度安排，以盡可能降低不確定性，實現(xiàn)科技創(chuàng)新資金需求與供給的無縫對接。而科技小額貸款公司作為江蘇推動科技金融創(chuàng)新的重大舉措，合乎科技金融創(chuàng)新的制度取向，適合江蘇的實際情況，并且在扶持科技創(chuàng)新方面的功效不斷顯現(xiàn)，正在成為科技金融創(chuàng)新的重要實踐模式。截至2013年3月，已開業(yè)運(yùn)行的40家科技小額貸款公司，累計發(fā)放貸款293.4億元，貸款余額86.8億元，創(chuàng)業(yè)投資1.6億元，支持科技型中小企業(yè)三千多家。根據(jù)上述科技金融制度創(chuàng)新的理論分析，結(jié)合對江蘇科技小額貸款公司的實地調(diào)研，我們可以將江蘇科技小額貸款公司的典型經(jīng)驗概括為如下幾個方面：

(一)嚴(yán)格市場準(zhǔn)入，規(guī)范具體運(yùn)營，降低經(jīng)營風(fēng)險

江蘇科技小額貸款公司是按照《公司法》成立的有限責(zé)任公司或股份有限公司，只發(fā)放貸款，不吸收存款，有固定的辦公場所和規(guī)范的組織架構(gòu)，通過設(shè)定完善的公司規(guī)章制度，明確界定權(quán)責(zé)利關(guān)系，形成穩(wěn)定的偏好和預(yù)期，以有效降低市場中的不確定性，抑制機(jī)會主義行為傾向。

科技小額貸款公司設(shè)在省級以上經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、高新科技園區(qū)、大學(xué)科技園區(qū)等地，只為園區(qū)內(nèi)的科技型小微企業(yè)服務(wù)，貼近科技創(chuàng)新主體，更加便于開展簽約前的客戶調(diào)查，能夠全方位了解客戶群體，信息透明度較高，可以通過客戶優(yōu)選來降低違約風(fēng)險，并且便于在投資之后對科技創(chuàng)新過程進(jìn)行監(jiān)督，以保證投資的回報率。

對于科技小額貸款公司，并不要求其將全部貸款投放在科技創(chuàng)新企業(yè)，可以允許有不超過40%的比例投放在非科技企業(yè)，另外還可以開展創(chuàng)業(yè)投資業(yè)務(wù)，以分散風(fēng)險?？萍夹☆~貸款公司可以在科技企業(yè)和非科技企業(yè)之間，初創(chuàng)期、成長期和成熟期科技企業(yè)之間，對科技企業(yè)的貸款和創(chuàng)業(yè)投資之間，進(jìn)行統(tǒng)籌考慮，合理分配資金投向，進(jìn)行產(chǎn)品組合，提高資金的綜合回報率。

鑒于科技貸款風(fēng)險較大，為引導(dǎo)科技小額貸款公司規(guī)范發(fā)展，服務(wù)科技創(chuàng)新，政府對科技小額貸款公司給予適當(dāng)?shù)呢敹愓叻龀?，例如按到位資本金給予一定比例的財政補(bǔ)貼、執(zhí)行3%的營業(yè)稅優(yōu)惠稅率等。政府通過傾向性的政策，降低科技小額貸款公司的經(jīng)營風(fēng)險，促進(jìn)科技小額貸款公司的商業(yè)可持續(xù)性。

(二)進(jìn)行全方位監(jiān)管，保證科技小額貸款公司健康發(fā)展

嚴(yán)格審查股東資格。對科技小額貸款公司股東的任職資格實行嚴(yán)格的審查和考核，防止主要股東和董事會履行職責(zé)不充分，導(dǎo)致出現(xiàn)內(nèi)部人控制現(xiàn)象。要求科技小額貸款公司的股東必須遵紀(jì)守法、誠實守信，無違法違規(guī)和嚴(yán)重失信等不良記錄。并通過招投標(biāo)遴選有資本實力、有社會責(zé)任心、有誠信意識、有為科技創(chuàng)新服務(wù)志向的股東團(tuán)隊來興辦科技小額貸款公司。

多元化、全方位、立體式的監(jiān)督機(jī)制。首先，上級領(lǐng)導(dǎo)部門的監(jiān)督。由省金融辦、科技廳、發(fā)改委、經(jīng)信委、財政廳和工商局等部門聯(lián)合成立科技小額貸款公司管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，省金融辦具體負(fù)責(zé)審批和監(jiān)管，相關(guān)部門對科技小額貸款公司定期進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。其次，科技小額貸款公司內(nèi)部的監(jiān)督。科技小額貸款公司參照商業(yè)銀行貸款五級分類辦法劃分貸款形態(tài)，識別貸款風(fēng)險，并足額計提貸款風(fēng)險撥備?？萍夹☆~貸款公司采用全省統(tǒng)一的小額信貸管理系統(tǒng)、會計賬務(wù)系統(tǒng)和業(yè)務(wù)監(jiān)管系統(tǒng)等，并聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行。最后，社會大眾的監(jiān)督?？萍夹☆~貸款公司不得吸收或變相吸收公眾存款，不得從事賬外經(jīng)營，不得暴力收貸。(10)

科學(xué)的監(jiān)管評級系統(tǒng)。把關(guān)于科技小額貸款公司管理的制度規(guī)定和政策導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為評價指標(biāo)體系，對公司的經(jīng)營行為進(jìn)行評價打分，根據(jù)得分高低把科技小額貸款公司劃分成不同的等級。等級高的公司獲得融資便利和創(chuàng)新業(yè)務(wù)準(zhǔn)入，而等級低的公司則在融資和業(yè)務(wù)范圍等方面受到制約，從而形成正向激勵和負(fù)向約束相結(jié)合的機(jī)制，引導(dǎo)科技小額貸款公司規(guī)范經(jīng)營、健康發(fā)展。

(三)打造業(yè)務(wù)支撐平臺，護(hù)航科技小額貸款公司發(fā)展

第3篇：科技創(chuàng)新的趨勢范文

論文摘要:文章利用1997-2007的年度數(shù)據(jù)，通過協(xié)整檢驗方法，對河北省地方財政科技撥款與區(qū)域科技創(chuàng)新能力之間的關(guān)系進(jìn)行了研究。研究表明:地方財政科技撥款能夠促進(jìn)區(qū)域科技創(chuàng)新能力的提升，對區(qū)域創(chuàng)新能力具有很強(qiáng)的推動作用。并根據(jù)研究結(jié)論提出了提高我省科技創(chuàng)新能力的政策建議。

一、引言

在知識經(jīng)濟(jì)時代，科技是推動一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力，要進(jìn)行科技創(chuàng)新，就離不開各方面的投入。本文借助于中國科技統(tǒng)計年鑒的數(shù)據(jù)，構(gòu)建指標(biāo)，分析了河北省地方財政科技投入對于提升我省科技創(chuàng)新能力的影響，得出地方科技投入對于提升地區(qū)科技創(chuàng)新能力的作用和地位。

二、實證分析

(一)指標(biāo)選取及數(shù)據(jù)來源

為了分析政府科技投入對區(qū)域科技創(chuàng)新能力的影響，本文將政府科技投入視為國家財政科技撥款。在指標(biāo)選取方面，將河北省地方財政科技撥款(dfbk)作為投入指標(biāo)，用專利申請受理量(z1)、科技論文數(shù)((lws)、技術(shù)市場成交合同金額(cje)等指標(biāo)來反映區(qū)域創(chuàng)新能力。所有的數(shù)據(jù)均來源于《中國科技統(tǒng)計年鑒2008》及中國科技網(wǎng)站。為了消除數(shù)據(jù)間可能存在的異方差的影響，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了取對數(shù)變換，分別記為lnzybk.lndfbk.lnzl.lnlws，lncje，經(jīng)過變換后的數(shù)據(jù)不影響對結(jié)果的分析。

(二)單位根檢驗

首先，對所選取的變量進(jìn)行單位根檢驗。檢驗結(jié)果表明:所研究的時間序列變量都屬于非平穩(wěn)的時間序列，其一階差分變量仍然是非平穩(wěn)的時間序列，但其二階差分變量屬于平穩(wěn)的時間序列，因此，lndfbk. lnzl， lnlws. lncje都是二階單整序列。

(二)協(xié)整檢驗

經(jīng)過驗證，所有的變量都屬于二階單整序列，可以進(jìn)行協(xié)整檢驗。文中采用的是EG兩步法，對各變量進(jìn)行回歸分析，并對其殘差序列進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗，然后確定變量之間是否具有協(xié)整關(guān)系。

首先運(yùn)用最小二乘法((OLS)分別去估計lndfbk與inzl.lnlws.lncje的長期線性均衡關(guān)系，得回歸方程:

lnzl=6.7467+0.81131ndfbk+ul (1)

(27.0728) (7.1259)

RL0.8494 F=50.7786 > D. W.9580

lnlws=5.6119+1.42161ndfbk+uz （2)

(28.0406) (15.5486)

R}0.9641，F(xiàn)=241.7587 > D. W=2.0816

lncje=1.7656+0.24241ndfbk+u， (3)

2.0894)(0.6281)

R}0.0419 } F=0.3 944. D. W=0.6495

其中，括號內(nèi)數(shù)值為t值，u，，uz，u3分別為各個方程的誤差項。為了檢驗lndfbk與lnzl， lnlws， lncje是否有長期均衡關(guān)系，需要對各個方程的誤差項進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗，檢驗通過Eview3.1軟件來實現(xiàn)，檢驗結(jié)果顯示，對殘差序列u，進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗，得出ADF檢驗統(tǒng)計量為.5.438421，在5%顯著性水平下的臨界值為-3.3350 P值為0.00736，并且DW值為2.485392，說明殘差序列沒有單位根，是平穩(wěn)性序列，且殘差序列不存在自相關(guān)性，所以變量回歸方程(

表1表明:1997-2007年河北省地方財政科技撥款(Cdfbk)與專利申請受理量(z1)、科技論文數(shù)(lws)、技術(shù)市場成交合同金額(cje)之間存在著協(xié)整關(guān)系。從回歸方程中可以看出地方財政科技撥款(dfbl)每增加一個百分點會使專利申請受理量(z1)、科技論文數(shù)(lws)、技術(shù)市場成交合同金額(cje)分別增加0.81，1.42和0.24個百分點，也就是說地方財政撥款投入增強(qiáng)了地方科技創(chuàng)新能力，對地方科技創(chuàng)新能力具有推動作用。

三、政策建議

1.明確中央科技撥款與地方科技撥款的職責(zé)

中央科技撥款與地方科技撥款的投入重點有所不同。中央財政科技撥款應(yīng)該更注重宏觀方面的投入，對于一些前沿技術(shù)的研發(fā)活動應(yīng)給與更多的支持，對于諸如基礎(chǔ)研究等公益性強(qiáng)的項目應(yīng)在投入上有所傾斜，由中央科技撥款來承擔(dān)。地方科技撥款則應(yīng)著眼于本地的實際情況，圍繞本區(qū)域的重點科技項目和關(guān)鍵項目進(jìn)行支持，將科技資金合理的應(yīng)用到本地的科技創(chuàng)新中。

2.加大地方科技投入，具體區(qū)域具體對待

由于各個區(qū)域在經(jīng)濟(jì)、資源、科技發(fā)展階段方面存在不同，所以政府在科技投入上應(yīng)該針對不同地區(qū)的特點區(qū)別對待。

第4篇：科技創(chuàng)新的趨勢范文

關(guān)鍵詞：驅(qū)動創(chuàng)新；工程實踐；課程體系創(chuàng)新；軌道交通車輛

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）38-0136-03

一、引言

1.國外工程類專業(yè)人才培養(yǎng)制度。工程類專業(yè)人才培養(yǎng)制度在西方發(fā)達(dá)工業(yè)國家起步較早，美國制定了ABET EC2000工程教育認(rèn)證體系，對工科人才培養(yǎng)提出了新的要求。新加坡高校工程人才培養(yǎng)的主要特征是以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系改革；注重國際間學(xué)術(shù)和人員的交流與合作。德國的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（Fachhochscule，簡稱FH）培養(yǎng)工程師—高層技術(shù)人才的做法是延長實習(xí)學(xué)期，主要培養(yǎng)具有專業(yè)應(yīng)用理論和較強(qiáng)實踐能力的可解決生產(chǎn)中實際問題的專業(yè)人才。日本Kanazawa Institute of Technology開設(shè)了兩門關(guān)于工程設(shè)計的基礎(chǔ)課程：工程設(shè)計Ⅰ（EDⅠ）和工程設(shè)計Ⅱ（EDⅡ）；訓(xùn)練的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的技巧和能力。對比發(fā)達(dá)國家的工程人才培養(yǎng)，我國現(xiàn)行的工程類專業(yè)人才培養(yǎng)模式“科學(xué)化”的趨勢越來越凸現(xiàn)，重理論、輕實踐，重課堂、輕課外，重精深、輕綜合，重灌輸、輕自學(xué)，培養(yǎng)的人才與社會各行各業(yè)的需求不適應(yīng)。

2.卓越工程師培養(yǎng)計劃與軌道車輛工程專業(yè)培養(yǎng)。上海工程技術(shù)大學(xué)作為第一批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的高校之一，按照教育部的要求積極組織實施設(shè)計方案，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院的學(xué)科和專業(yè)建設(shè)以城市軌道交通技術(shù)發(fā)展趨勢和市場需求為導(dǎo)向，學(xué)科和專業(yè)方向瞄準(zhǔn)了城市軌道交通運(yùn)營安全保障技術(shù)，開設(shè)了城市軌道交通車輛工程、通信信號、運(yùn)營管理和交通工程四個專業(yè)方向，以適應(yīng)上海及全國城市軌道交通系統(tǒng)迅速發(fā)展對綜合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。

二、創(chuàng)新軌道車輛工程專業(yè)課程體系的必要性

原有城市軌道交通車輛工程專業(yè)培養(yǎng)體系在教學(xué)模式和知識結(jié)構(gòu)上，表現(xiàn)出與既有的鐵路高校車輛工程專業(yè)的雷同性，在人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案上缺乏特色和競爭力，很大程度上制約專業(yè)建設(shè)方向的深化與質(zhì)量提升，建設(shè)成效不明顯，無法彰顯城市軌道交通車輛工程專業(yè)的特色與優(yōu)勢。

1.教學(xué)中以教師為主體，偏重理論教學(xué)，制約創(chuàng)新意識培養(yǎng)的提升。目前城市軌道交通車輛工程專業(yè)在培養(yǎng)計劃上，課程體系較大程度上還是反映出以教師為主體、學(xué)生為客體的特征。一定程度上導(dǎo)致了教師在教學(xué)過程中比較容易產(chǎn)生主觀性、臆斷性與刻板性，導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)被動、消極與盲從，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)新性。

2.傳統(tǒng)的教學(xué)方法制約了車輛工程卓越人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。教學(xué)方法很大程度上受到課程體系在課程大綱和內(nèi)容上的約束，偏重知識傳授的課程體系使得教學(xué)方法難以突破。傳統(tǒng)教學(xué)方法很大程度上較難適應(yīng)城市軌道交通車輛工程專業(yè)技術(shù)更新發(fā)展快的特點，這種教學(xué)方法重知識傳授、輕實踐的特點導(dǎo)致了創(chuàng)新氛圍不濃，因此，也導(dǎo)致了課程、教材、實驗建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)節(jié)上存在一定的瓶頸。

三、基于驅(qū)動創(chuàng)新的軌道車輛工程專業(yè)課程體系設(shè)計

1.重構(gòu)全新的城市軌道交通車輛工程專業(yè)培養(yǎng)體系。全新的城市軌道交通車輛工程專業(yè)培養(yǎng)體系充分考慮了以市場需求為導(dǎo)向，在培養(yǎng)目標(biāo)定位上具有與其他高校差異化競爭特征和鮮明的專業(yè)特色，重視了知識、能力與工程實踐的融合。在寬厚和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識構(gòu)建和支撐上，創(chuàng)新性地增強(qiáng)了城市軌道交通車輛專業(yè)知識，突顯了特色。本校設(shè)計了城市軌道交通車輛電氣設(shè)備、城市軌道交通車輛電力牽引與控制、城市軌道交通車輛故障診斷技術(shù)等15門特色專業(yè)課程，形成了城市軌道交通車輛工程專業(yè)定位的基礎(chǔ)支撐。在實踐環(huán)節(jié)上，突出專業(yè)關(guān)鍵技術(shù)知識點，設(shè)計了城市軌道交通車輛電力牽引與控制綜合實驗等4門校內(nèi)綜合實驗課程；創(chuàng)建了基于校外實踐基地的城市軌道交通車輛電氣設(shè)備課程設(shè)計等4門專業(yè)課程設(shè)計，以及城市軌道交通車輛基礎(chǔ)、認(rèn)識、生產(chǎn)、崗位等特色專業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)。形成了獨特的課堂理論教學(xué)、實驗室綜合訓(xùn)練、生產(chǎn)現(xiàn)場應(yīng)用實踐的“三位一體”城市軌道交通車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系；充分體現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替，學(xué)科鏈、專業(yè)鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈的培養(yǎng)模式。

2.全面建設(shè)特色的城市軌道交通車輛工程實踐環(huán)節(jié)。以教育部啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和上海工程技術(shù)大學(xué)085內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，城市軌道交通學(xué)院車輛工程專業(yè)積極開展校內(nèi)綜合實驗和創(chuàng)新實驗建設(shè)，快速推動和實施了雙贏式的校企實踐環(huán)節(jié)及基地建設(shè)。①面向城市軌道交通車輛工程關(guān)鍵技術(shù)的校內(nèi)綜合實驗項目的創(chuàng)建，相對于傳統(tǒng)的鐵道車輛工程，城市軌道交通車輛工程其鮮明的理論和技術(shù)特征體現(xiàn)在車輛的牽引、制動、控制和維護(hù)保障技術(shù)上。城市軌道交通車輛工程專業(yè)通過以專業(yè)教師為主體，聘請該領(lǐng)域的技術(shù)專家及工程師共同開發(fā)的形式，構(gòu)建了車輛安全保障技術(shù)相關(guān)的車輛轉(zhuǎn)向架實訓(xùn)平臺、車輛電力電子實訓(xùn)平臺、列車控制回路實訓(xùn)平臺。在此基礎(chǔ)上，完成了城市軌道交通車輛電力牽引與控制綜合實驗、城市軌道交通車輛制動技術(shù)綜合實驗、城市軌道交通車輛現(xiàn)代檢測技術(shù)綜合實驗、城市軌道交通列車模擬駕駛和故障診斷綜合實驗及其創(chuàng)新實驗的開發(fā)。這些綜合實驗集理論分析和動手實踐為一體，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，進(jìn)一步優(yōu)化了教師和學(xué)生在教學(xué)中主體與客體的地位，改變了傳統(tǒng)理論教學(xué)手段和教學(xué)方法的主觀性和刻板性，強(qiáng)化了學(xué)生實踐能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。②充分利用產(chǎn)學(xué)合作教育資源，開發(fā)城市軌道交通車輛工程專業(yè)特色校外實踐項目。城市軌道交通車輛工程專業(yè)依托院、校與上海申通地鐵集團(tuán)有限公司共同申報并獲批了教育部國家級工程實踐教育中心，專業(yè)建設(shè)也得到上海市大學(xué)生校外實習(xí)基地建設(shè)項目的支持。開展了全面新型的城市軌道交通車輛工程卓越人才培養(yǎng)的校外實踐基地的建設(shè)。通過與上海申通地鐵集團(tuán)有限公司維護(hù)保障中心車輛公司深入合作，企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合開發(fā)系列內(nèi)涵特色鮮明、與企業(yè)現(xiàn)場需求無縫對接的校外實習(xí)項目，涵蓋了城市軌道交通車輛電氣設(shè)備課程設(shè)計等3門課程綜合設(shè)計，城市軌道交通車輛認(rèn)識實習(xí)、城市軌道交通車輛生產(chǎn)實習(xí)、崗位實習(xí)3門特色專業(yè)實習(xí)內(nèi)容；把握上海申通地鐵集團(tuán)大力建設(shè)龍陽路“兩站一區(qū)間”的培訓(xùn)基地的建設(shè)機(jī)會，積極參與上海軌道交通培訓(xùn)中心龍陽路基地建設(shè)。通過上海地鐵電動列車改造項目和集實驗、實訓(xùn)為一體的上海軌道交通952列車平臺建設(shè)，開展了車輛多種形式的車門、轉(zhuǎn)向架、電氣設(shè)備等關(guān)鍵部件的結(jié)構(gòu)、電氣原理方面的系統(tǒng)性認(rèn)知實訓(xùn)設(shè)計，為城市軌道交通基礎(chǔ)實習(xí)、城市軌道交通車輛認(rèn)識實習(xí)起到重點的支撐作用。通過校企雙方的共同努力自主研發(fā)了實驗實訓(xùn)設(shè)備，使得校外實習(xí)基地能夠緊跟企業(yè)的技術(shù)革新，形成一個層次分明、方向劃分合理的城市軌道交通車輛工程專業(yè)校外實踐教育體系。

3.重點實施卓有成效的專業(yè)實踐保障措施。①構(gòu)建了校企共同管理的實踐環(huán)節(jié)保障體系，為了更有成效推動和保障校外實踐環(huán)節(jié)的建設(shè)，城市軌道交通車輛工程專業(yè)依托院校與上海地鐵維護(hù)保障中心、上海軌道交通培訓(xùn)中心，簽署大學(xué)生校外實習(xí)基地共建協(xié)議。結(jié)合教育部國家級工程實踐教育中心的成立，實質(zhì)性建立實踐教育中心校企實踐教育理事會，雙方人員共同參與組織管理委員會。管理委員會負(fù)責(zé)重大工作的決策。實行管理委員會領(lǐng)導(dǎo)下的中心主任負(fù)責(zé)制，中心主任負(fù)責(zé)中心日常事務(wù)的管理和協(xié)調(diào)，其工作直接向中心管理委員會負(fù)責(zé)。設(shè)立了中心技術(shù)委員會，技術(shù)委員會主任由管理委員會聘任，技術(shù)委員會是中心的技術(shù)咨詢、評價和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，其成員由具有高級職稱的校方教師和企業(yè)界專家組成，由中心管理委員會聘任。成立城市軌道交通車輛工程實施專業(yè)指導(dǎo)委員會，成立包括機(jī)械類課程、電氣類課程和電子類課程的協(xié)作組，負(fù)責(zé)研究調(diào)整和優(yōu)化培養(yǎng)方案、課程大綱等實踐教育方面的工作。②基于現(xiàn)場工程案例，深化理論與實際對接，實現(xiàn)師資隊伍工程素養(yǎng)的全面提升。城市軌道交通車輛工程專業(yè)的成立在全國尚屬首例，專業(yè)缺乏符合培養(yǎng)要求的教科書。通過立項方式，學(xué)院鼓勵和支持教師進(jìn)入產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)進(jìn)行不低于一年的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，同時鼓勵已有掛職鍛煉經(jīng)歷的教師，結(jié)合新的科研或教學(xué)項目繼續(xù)進(jìn)入企業(yè)深化掛職鍛煉。教師深入現(xiàn)場一線采集案例信息，編寫具有城市軌道交通車輛工程特色的貼合工程實際的專業(yè)系列教材。出版了城市軌道交通車輛制動技術(shù)等6門教材，并已與中國鐵道出版社簽訂了城市軌道交通車輛故障診斷技術(shù)等5門教材的出版合同，目前教材已完成了編寫工作。這些教材有效填補(bǔ)了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中的空白，深化了教師對專業(yè)的理解。同時基于對現(xiàn)場案例的分析，專業(yè)積極開展了課程建設(shè)，并取得了豐碩的成果，共5門課程被評為校級和市級精品課程?；谲囕v維護(hù)保障現(xiàn)場技術(shù)難點，專業(yè)開展了產(chǎn)學(xué)研攻關(guān)項目5項，解決了現(xiàn)場技術(shù)問題，提升了教師的工程素養(yǎng)。以產(chǎn)學(xué)研項目為基礎(chǔ)，凝練了學(xué)科增長點，獲批了省部級和國家級項目8項。并以科研成果反哺教學(xué)，教學(xué)成果顯著，如國家自然基金項目“城市軌道交通車輛制動能量回收”的部分成果已經(jīng)應(yīng)用于課堂和實驗教學(xué)。③以學(xué)生興趣愛好為驅(qū)動，搭建創(chuàng)新活動平臺，有效提升學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力。城市軌道交通車輛工程專業(yè)通過配置專用教室，購置系列單片機(jī)、微機(jī)原理、電子技術(shù)等開發(fā)平臺。多方位拓展和深化校企合作單位和學(xué)生創(chuàng)新平臺的建設(shè)，開展大學(xué)生創(chuàng)新活動計劃等豐富多彩的課外科技創(chuàng)新活動，采取自發(fā)、自愿的組隊原則，成立了電子技術(shù)協(xié)會、新銳科創(chuàng)團(tuán)隊、數(shù)學(xué)建模團(tuán)隊、計算機(jī)應(yīng)用能力等學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊，并為每個學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊配備了專門的指導(dǎo)教師，極大的激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的興趣，能實質(zhì)性培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)和創(chuàng)新意識。專業(yè)教師共指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新活動20余項，20余人在大學(xué)生競賽活動中獲得包括市級以上獎項，人才培養(yǎng)質(zhì)量和創(chuàng)新性成果得到了國內(nèi)同行專家的認(rèn)可。

本文以驅(qū)動創(chuàng)新為主線，以卓越工程師培養(yǎng)計劃為載體，從科學(xué)性、整體性、層次性和拓寬性的原則出發(fā)，進(jìn)行了城市軌道交通車輛工程專業(yè)課程創(chuàng)新體系的研究，通過上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院城市軌道交通車輛工程人才的培養(yǎng)實踐過程，探索具有城市軌道交通特色車輛專業(yè)特色的課程體系和有效的實施方法，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，滿足應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)要求。

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基金項目：2012上海高校本科重點教學(xué)改革項目，上海工程技術(shù)大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)建設(shè)項目，城市軌道交通車輛工程“卓越工程師”培養(yǎng)平臺建設(shè)項目（11XK10）

第5篇：科技創(chuàng)新的趨勢范文

摘要：隨著我國高等教育改革的深入發(fā)展、國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整以及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，地方本科院校的人才培養(yǎng)機(jī)制與社會企業(yè)需求出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。為滿足地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，提出地方本科院校為服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)用創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)模式，分析了地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型人才的要求，制定了服務(wù)地方區(qū)域方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式及其實現(xiàn)的措施。通過培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才，為推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造，實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和升級，以及發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：地方本科院校；人才培養(yǎng)模式；應(yīng)用創(chuàng)新型人才；教學(xué)改革；地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）24-0222-02

一、研究背景

隨著我國高等教育改革的深入發(fā)展、國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整以及產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，我國一些地方本科院校在發(fā)展過程中突出的問題日益呈現(xiàn)出來。針對目前高等教育存在的一系列的問題，黨的十八屆三中全會做出重要的戰(zhàn)略決策，一部分普通本科院校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型。應(yīng)用創(chuàng)新型本科教育對于高層次應(yīng)用型人才滿足我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，以及促進(jìn)中國高等教育大眾化發(fā)展起到了積極的催化作用。因此，向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型是地方本科院校今后發(fā)展的一個重要方向，地方本科院校向應(yīng)用創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，既順應(yīng)了地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的迫切需求，也是地方本科院校發(fā)展再上新臺階的必然抉擇。

二、地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型人才的要求

國內(nèi)低端制造業(yè)正面臨著東南亞國家的激烈競爭，已經(jīng)不占有優(yōu)勢，長期以來主要依靠低成本、低附加值、高耗能的經(jīng)濟(jì)增長模式導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞嚴(yán)重，難以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這種發(fā)展形勢要求我國的經(jīng)濟(jì)模式必須做出相應(yīng)的調(diào)整和改變，在激烈的市場經(jīng)濟(jì)的競爭中，經(jīng)濟(jì)的競爭實質(zhì)上就是人才的競爭，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，尤其是漸進(jìn)式的創(chuàng)新，迫切需要具有各類德才兼?zhèn)?、?chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。應(yīng)用創(chuàng)新型人才應(yīng)該具有創(chuàng)新性思維，能夠創(chuàng)造性地解決實際問題。地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型人才的具體要求如下。

1.地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型人才的知識要求。應(yīng)用創(chuàng)新型人才應(yīng)具有一定的基礎(chǔ)理論知識和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時應(yīng)具有較強(qiáng)的實踐技能。基礎(chǔ)理論知識主要包括形式邏輯、辯證邏輯、情感邏輯和數(shù)學(xué)邏輯等四個方面，這些基礎(chǔ)理論知識有助于獲取相關(guān)信息和處理信息的能力，并形成科學(xué)的方法論和哲學(xué)意識。扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識是進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。從技術(shù)角度來看，應(yīng)用型人才必須具有基本的實踐技能。只有將基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐技能有機(jī)融合，才能對具體的技術(shù)進(jìn)行有效創(chuàng)新。因此，合理的知識體系結(jié)構(gòu)是地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型人才的最基本的要求。

2.地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型人才的能力要求。應(yīng)用創(chuàng)新型人才應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性能力和較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力。創(chuàng)新性能力是指在具有一定的基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用所掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識開拓新領(lǐng)域，進(jìn)行知識整合和創(chuàng)新，使所從事的活動具有一定的新穎性。創(chuàng)新性思維在技術(shù)創(chuàng)新性過程中起到關(guān)鍵的作用，創(chuàng)新性思維是指\用獨特的思維方法，創(chuàng)新出具有個人或社會價值的新觀點、新知識、新方法、新理論以及相應(yīng)的新技術(shù)和新產(chǎn)品的心理活動過程。技術(shù)應(yīng)用能力是指應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)技能解決實際的具體問題的能力。因此，具有一定的創(chuàng)新性能力和較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力是地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型人才的必要條件。

3.地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新人格要求。應(yīng)用創(chuàng)新型人才除應(yīng)具有合理的知識體系結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新性能力和技術(shù)應(yīng)用能力外，還必須具有創(chuàng)新型人才所具備的獨特人格，創(chuàng)新人格應(yīng)具有以服務(wù)社會為己任，任勞任怨，敬業(yè)愛崗，開拓進(jìn)取、除舊創(chuàng)新等特點。應(yīng)用創(chuàng)新型人才必須陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新人格。因此，創(chuàng)新人格是實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和升級以及發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的必要條件。

三、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)用創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)模式

地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，迫切需求應(yīng)用創(chuàng)新型人才。為服務(wù)地方區(qū)域方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型本科人才是地方本科院校所面臨的迫切性和必然性要求。地方本科院校在培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才過程中，應(yīng)該根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用創(chuàng)新型人才的客觀要求，制定服務(wù)地方區(qū)域方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，其具體實現(xiàn)措施如下。

1.加強(qiáng)校企合作。深化校企合作融合度，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，依托地方企業(yè)資源，充分利用社會資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)的合作機(jī)制，大力推進(jìn)校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，突出應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升地方本科院校服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。通過校企深度合作辦學(xué)的方式，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才，建立以合作辦學(xué)和合作育人的校企合作人才培養(yǎng)模式，學(xué)校和企業(yè)共同制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展定位與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的對接，學(xué)校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程授課計劃，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與崗位任職要求之間的對接。這種校企合作的人才培養(yǎng)模式有利于促進(jìn)地方本科院校相關(guān)專業(yè)在應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新，提高專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平，提升教師科研及技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，按照校企共同制訂人才培養(yǎng)方案，由企業(yè)承擔(dān)相關(guān)實踐環(huán)節(jié)的專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，通過校企合作，實現(xiàn)雙方互利共贏。這種“校企合作、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體化”應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教學(xué)改革，建立產(chǎn)教融合、校企深度合作的人才培養(yǎng)模式，有效地實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度對接。

2.產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。為培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的應(yīng)用創(chuàng)新型人才，地方本科院校、企業(yè)和科研院所之間進(jìn)行深度合作，通過產(chǎn)學(xué)研有機(jī)的結(jié)合，建立產(chǎn)學(xué)教深度融合的創(chuàng)新機(jī)制，地方本科院校要把握好發(fā)展機(jī)遇，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)教融合，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的具體形式具有多樣性，其中，大學(xué)科技園作為教學(xué)、科研與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的重要基地，成為高校技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用的基地、高新技術(shù)企業(yè)孵化的基地、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才培育的基地、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)輻射催化的基地以及應(yīng)用創(chuàng)新型人才培育基地。

3.加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)。建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、專業(yè)知識扎實、具有豐富實踐技能的高水平師資隊伍，“雙師型”教師隊伍建設(shè)是其中重要的一個環(huán)節(jié)，地方本科院校具有行業(yè)實踐技能的教師比較少，需要加大力度引進(jìn)和培養(yǎng)“雙師型”教師；同時積極聘請地方企業(yè)的高級技術(shù)人員、管理人員等具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)骨干為地方本科院校的兼職教師，承擔(dān)部分專業(yè)的實驗實訓(xùn)和課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)的課程教學(xué)、學(xué)生技能鑒定、科技競賽輔導(dǎo)等工作；地方本科院校每年派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉；支持和鼓勵高校教師積極參與企業(yè)的新技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)品研發(fā)和社會服務(wù)；積極開展在職高校教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，強(qiáng)化企業(yè)實踐經(jīng)驗，積累社會實踐經(jīng)歷。只有不斷提高地方本科院校教師的綜合素質(zhì)能力，才能滿足應(yīng)用創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉俊鵬.地方高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)生校外實踐教育基地作用探析[J].教育教學(xué)論壇，2016，17：47-48.

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第6篇：科技創(chuàng)新的趨勢范文

【關(guān)鍵詞】地佐辛；順式阿曲庫銨；舒芬太尼嗆咳反應(yīng)

【中圖分類號】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）02-0097-01

本研究通過對患者使用地佐辛聯(lián)合小劑量順式阿曲庫銨，發(fā)現(xiàn)能降低誘導(dǎo)期嗆咳的發(fā)生率，因此，本研究希望通過患者使用地佐辛聯(lián)合小劑量順式阿曲庫銨，觀察其對舒芬太尼嗆咳發(fā)生率的影響，為臨床合理使用物提供臨床依據(jù)。

1 資料與方法

1.1 一般資料[1]：

美國麻醉醫(yī)師協(xié)會分級I-II級的擇期手術(shù)病人60例，性別不限，年齡18-55歲，體重38-62kg。隨機(jī)分為2組。I組（鹽水對照組），II組（觀察組：地佐辛聯(lián)合預(yù)注小劑量順式阿曲庫銨組）。每組30例。

1.2 麻醉方法[2]：

所有病人術(shù)前8h禁食禁飲，無術(shù)前用藥。入室后用Philips MP60 多功能監(jiān)測儀連續(xù)監(jiān)測心電、血壓、脈博、血氧飽和度及呼末二氧化碳，所有病人均選手背最粗可見靜脈，置入20G套管針，并靜脈輸注復(fù)方乳酸鈉10ml。I組：舒芬太尼靜注前5分鐘靜注生理鹽水5ml，II組：舒芬太尼靜注前5分鐘靜注地佐辛0.1mg/kg +順式阿曲庫銨0.03mg/kg 。

1.3 觀察指標(biāo)：

觀察舒芬太尼推注1 min 內(nèi)患者嗆咳次數(shù)及強(qiáng)度變化，患者出現(xiàn)的嗆咳反應(yīng)的嚴(yán)重程度根據(jù)咳嗽頻率強(qiáng)度進(jìn)行評分。（評分標(biāo)準(zhǔn)為：無咳（0 次），輕度咳嗽（1 ～ 2 次），中度咳嗽（3 ～4 次），重度咳嗽（≥ 5 次）觀察記錄實驗藥物注射前（T0）、注射結(jié)束（T1）、舒芬太尼靜注后1 min（T2）、插管前即刻（T3）、插管后1min（T4）時血流動力學(xué)變化情況。

2 結(jié)果

2.1 患者一般資料比較 兩組患者性別、年齡、體重、ASA分級等一般情況比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。見表1

2.2 兩組舒芬太尼注射后的嗆咳反應(yīng)發(fā)生率和程度。I組輕度為5例、中度為8例、重度為2例、I組輕度、中度、重度均為0；對照組（I組）15例（50%）發(fā)生嗆咳，顯著高于觀察組， P < 0.01， 觀察組（II組）無一例嗆咳反應(yīng)發(fā)生。

表1 兩組患者一般情況比較

2.3 兩組患者SBP、DBP、HR變化情況 兩組內(nèi)麻醉誘導(dǎo)后T3時刻的SBP、DBP、HR明顯低于其他四個時刻點，P

表2 兩組患者血流動力學(xué)變化相比較

注：表中*表示與T0時間點比較*P

3 討論

地佐辛作為一種新型強(qiáng)效阿片類鎮(zhèn)痛藥，是阿片受體混合激動一拮抗劑，主要以κ 受體激動和 μ 受體拮抗作用為主[3]。地佐辛與其他藥物聯(lián)合使用，用于舒芬太尼嗆咳的抑制，可能會達(dá)到更好的治療效果。

順式阿曲庫銨是近年來出現(xiàn)的新型芐異喹啉類中時效非去極化肌松藥，其具有起效迅速，時效短，作用強(qiáng)，恢復(fù)快，無蓄積，對自主神經(jīng)作用弱，無劑量依賴性的組胺釋放作用，對血流動力學(xué)亦無明顯影響[4]的特點，代謝產(chǎn)物 N-甲基罌粟堿無肌松作用、無毒性，其肌松作用可為抗膽堿酯酶藥物拮抗。因此，利用地佐辛聯(lián)合小劑量順式阿曲庫銨是一種效果好的抑制舒芬太尼嗆咳反應(yīng)的藥物， 并明顯改善嗆咳引起的血液動力學(xué)變化。

參考文獻(xiàn)：

[1]張鈞，徐峰，王雁娟.布托啡諾對芬太尼誘發(fā)嗆咳反應(yīng)的臨床研究[J]. 重慶醫(yī)學(xué)， 2010， 39（4）： 432-434.

[2]張鈞，徐峰，王雁娟.布托啡諾對芬太尼誘發(fā)嗆咳反應(yīng)的臨床研究[J]. 重慶醫(yī)學(xué)， 2010， 39（4）： 432-434.

第7篇：科技創(chuàng)新的趨勢范文

高校的科技創(chuàng)新是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，評價分析高校的科技創(chuàng)新能力是提高科技創(chuàng)新水平的重要途徑。通過對我國高校2000-2015年的科技創(chuàng)新數(shù)據(jù)進(jìn)行的分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：高校用于科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)設(shè)施投入和產(chǎn)出效率都處于不斷上升的趨勢；顯著影響高校科技創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)設(shè)施要素主要有國家對高校的財政性經(jīng)費投入、高校R&D經(jīng)費內(nèi)部支出和R&D人員全時當(dāng)量。

關(guān)鍵詞：

高校；創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施；科技創(chuàng)新能力；實證分析

1我國高?？萍紕?chuàng)新現(xiàn)狀

高校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，也是創(chuàng)新型國家的主體之一。高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才是高校科技創(chuàng)新最根本的動力，是科技創(chuàng)新活動中最活躍和最重要的因素。從表1中可以看出從2000年到2015年我國高校參加科技創(chuàng)新的R&D全時人員年均23.04萬人，雖然每年人數(shù)略有波動，但總體呈逐步增長趨勢。這說明高校具有穩(wěn)定的科技人力保障。高校科技活動經(jīng)費投入方面，表2顯示科技活動籌集經(jīng)費呈逐年增長趨勢，年均增長率在20%以上，增長較快的是2000、2004和2015年；在籌集的經(jīng)費中，政府籌集資金占50%以上，企業(yè)資金占30%以上，金融機(jī)構(gòu)貸款所占比重相對較低。高校的R&D經(jīng)費內(nèi)部支出總體上也是逐年增長的趨勢，占籌集總經(jīng)費的比重也越來越大；在各項研究的支出中，應(yīng)用研究占50%以上，基礎(chǔ)研究的比重在近幾年有大幅度提升。這些數(shù)據(jù)表明：第一，國家對高校投入的科技經(jīng)費比重較大，是高校從事科技研發(fā)的主體；第二，高校與科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系越來越密切，國有科研機(jī)構(gòu)已經(jīng)成為高校從事科技研發(fā)的主體之一；第三，高校對科學(xué)研究越來越重視，轉(zhuǎn)入研發(fā)支出的經(jīng)費不斷增加；第四，高校對基礎(chǔ)研究的投入不斷加大，更加關(guān)注知識創(chuàng)新工作，有利于組建基礎(chǔ)研究創(chuàng)新團(tuán)隊，擴(kuò)大我國的基礎(chǔ)研究規(guī)模。高?？萍籍a(chǎn)出方面（見表3），科技論文是基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究科研成果的主要反映形式。我國高校2000-2015年共發(fā)表科技論文8441362篇，總量上呈逐年遞增的趨勢。為了便于比較，我們整理計算出R&D人員產(chǎn)出率和R&D經(jīng)費產(chǎn)出率，科技論文的R&D人員產(chǎn)出效率呈現(xiàn)遞增趨勢，但R&D經(jīng)費產(chǎn)出效率有所下降。專利申請體現(xiàn)了高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化能力，能夠綜合反映高校的科技創(chuàng)新能力。專利申請受理總量近幾年有大幅提升，R&D人員產(chǎn)出率和R&D經(jīng)費產(chǎn)出效率均呈現(xiàn)逐步提升的趨勢。由此可以得出：專利申請受理數(shù)增幅較大，且產(chǎn)出效率增幅較大，說明高校重視科技創(chuàng)新工作，科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益的能力在不斷提高。

2變量的選取與模型的設(shè)定

2.1變量的選取

Porter和Stern（2002）的國家創(chuàng)新能力理論分析框架中，衡量國家創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的指標(biāo)主要有：一國的知識存量、總的研發(fā)資本投入（包括人力資本和資金資本）、教育投入比例、開放度、專利保護(hù)強(qiáng)度、反壟斷強(qiáng)度。根據(jù)這一框架，程雁和李平（2007）選取了人均GDP、研發(fā)經(jīng)費、研發(fā)人員數(shù)、教育財政支出占GDP的比重、貿(mào)易依存度與外資依存度之和、專利保護(hù)強(qiáng)度作為我國區(qū)域創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成要素。根據(jù)這些學(xué)者的國家、區(qū)域創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的評估指標(biāo)體系，本研究選取的評估變量主要有：高校的R&D人員全時當(dāng)量，這是國際上通用的、用于比較科技人力投入的指標(biāo)，是指全年從事R&D活動累積工作時間占全部工作時間的90%及以上人員，這一指標(biāo)能夠有效地衡量高?？萍紕?chuàng)新的人力資本；高校的R&D經(jīng)費內(nèi)部支出，體現(xiàn)高校用于內(nèi)部機(jī)構(gòu)研究與開發(fā)的實際支出費用，是高?？萍佳邪l(fā)資本投入的重要指標(biāo)；高校的國家財政性經(jīng)費占GDP的比重，這一指標(biāo)體現(xiàn)了國家對高校人力資本的投資比重；人均GDP，這可以反映國家的技術(shù)水平，能夠體現(xiàn)高校在不同時期所處的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀；現(xiàn)有的技術(shù)發(fā)展水平，這會對今后的創(chuàng)新活動產(chǎn)生阻礙或者促進(jìn)作用；此外，高校的開放度、專利保護(hù)強(qiáng)度也是創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，但由于存在數(shù)據(jù)可得性方面的困難，模型中沒有包括。

2.2模型的設(shè)定

高?？萍紕?chuàng)新能力的評估指標(biāo)選取高校專利申請受理數(shù)，前面分析可以看出這一指標(biāo)是高?？萍紕?chuàng)新能力的重要體現(xiàn)，國內(nèi)外的實證研究多數(shù)都選用這一指標(biāo)來衡量科技創(chuàng)新能力。根據(jù)Porter和Stern（2002）的國家創(chuàng)新能力分析框架，我們建立如下模型：LnPAt=α0+α1LnPRt+α2LnERt+α3LnHEt+α4LnTEt+ut其中，PAt為高校專利申請受理數(shù)，PRt為高校R&D人員全時當(dāng)量，ERt為高校R&D經(jīng)費內(nèi)部支出，HEt為高校的國家財政性經(jīng)費占GDP的比重，TEt為人均GDP。

3實證分析

3.1變量的平穩(wěn)性檢驗

由于是時間序列數(shù)據(jù)，首先對各變量數(shù)據(jù)進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗。單位根檢驗是檢驗時間序列平穩(wěn)性最常用的方法之一，檢驗方法選擇ADF檢驗。檢驗結(jié)果顯示，取對數(shù)后的各序列在10%的顯著水平下均通過平穩(wěn)性檢驗。

3.2格蘭杰因果檢驗

在平穩(wěn)性檢驗通過的前提下，對變量之間的關(guān)系進(jìn)行格蘭杰因果檢驗。格蘭杰因果檢驗結(jié)果可幫助變量之間確定因果關(guān)系是否存在，以及確定因果關(guān)系的方向：雙向因果關(guān)系、單向因果關(guān)系、無因果關(guān)系。運(yùn)用格蘭杰方法檢驗變量LnPR、LnER、LnTE、LnHE與變量LnPA的因果關(guān)系，即檢驗創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施與科技能力之間的因果關(guān)系。檢驗過程中滯后階數(shù)分別選擇了1階和2階。結(jié)果顯示：滯后階數(shù)為1階時，LnHE是LnPA的原因是顯著的，LnPA是LnPR、LnER、LnTE的原因也是顯著的，即顯示為單向因果關(guān)系；滯后階數(shù)為2階時LnPR、LnER、LnTE、LnHE均顯示與LnPA互為因果關(guān)系，即存在雙向因果關(guān)系。LnHE與LnPA的因果關(guān)系說明國家對高校的財政性支持始終是高校科技創(chuàng)新能力提高的重要原因。滯后1階時LnPA是LnPR、LnER、LnTE的原因，說明高校已有的專利申請受理量即已有的知識存量會影響科技人力資本、科技研發(fā)資本的投入和國家現(xiàn)有的技術(shù)水平。滯后2階時LnPR、LnER、LnTE也成為LnPA的原因，說明當(dāng)高校投入科技研發(fā)人員和研發(fā)資本之后，及國家整體技術(shù)水平提升后，都會對高校科技創(chuàng)新能力的進(jìn)一步提高產(chǎn)生正面影響。這表明創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的投入正是高?？萍紕?chuàng)新能力進(jìn)一步提高的原因，而科技人力資本、研發(fā)資本和國家的技術(shù)水平對高?？萍紕?chuàng)新能力的影響存在滯后效應(yīng)。

3.3基于滯后變量模型的回歸分析

根據(jù)格蘭杰因果檢驗的結(jié)果，創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的投入對高?？萍紕?chuàng)新能力的影響存在滯后效應(yīng)。因此在模型中采用相應(yīng)的滯后變量，基于滯后變量模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行回歸分析。最終選擇的滯后變量模型如下：LnPAt=6.8234+1.6270LnPRt-1+1.6836LnERt-1+0.4563LnTEt-1+2.4069LnHEt-1最終回歸結(jié)果表明，當(dāng)前我國高校的專利申請受理量主要受到滯后的R&D人員全時當(dāng)量、R&D經(jīng)費內(nèi)部支出和高校的國家財政性經(jīng)費占GDP的比重的影響，滯后期為一年，這三個滯后變量在5%的顯著水平下對高校的科技創(chuàng)新具有顯著影響。滯后的人均GDP雖然影響不夠顯著但表現(xiàn)出了與高校專利申請受理量的正相關(guān)關(guān)系。從具體的影響程度看，高校國家財政性經(jīng)費占GDP的比重對高校專利申請受理數(shù)的貢獻(xiàn)最大，國家財政性經(jīng)費占GDP的比重每提高1%，專利申請受理數(shù)將提高約2.41個百分點，說明國家對高校財政經(jīng)費上的投資對科技創(chuàng)新能力的邊際促進(jìn)作用最大。R&D經(jīng)費內(nèi)部支出和R&D人員全時當(dāng)量對高校專利申請受理數(shù)的影響作用次之，R&D經(jīng)費內(nèi)部支出每提高1%，專利申請受理數(shù)將提高約1.68個百分點，R&D人員全時當(dāng)量每提高1%，專利申請受理數(shù)將提高約1.63個百分點，說明科技經(jīng)費和人力資本的投入仍是提高高?？萍紕?chuàng)新能力的重要影響因素。相對來說人均GDP對高?？萍紕?chuàng)新能力的影響作用較小。

4研究結(jié)論與建議

綜合以上研究結(jié)果，可得出以下基本結(jié)論：①我國高校的科技創(chuàng)新能力越來越強(qiáng)，無論是科技人力資源、財力資源的配置，還是從科技投入的產(chǎn)出效率看，高校用于科技創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的投入和產(chǎn)出效率都處于不斷上升的趨勢，說明我國高校的科技創(chuàng)新能力在逐步提高；②高校科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)設(shè)施是高?？萍紕?chuàng)新能力提高的重要影響因素，且具有滯后的影響效應(yīng)，滯后期為一年，即創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施投入一年后，對高校科技創(chuàng)新能力的提升產(chǎn)生作用。創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施各要素中，國家對高校的財政性經(jīng)費投入對科技創(chuàng)新能力提高的貢獻(xiàn)最大，說明國家對高校人力投資的支持直接影響了高校的科技創(chuàng)新能力；高校自身用于科技創(chuàng)新的人力投資和財力投資對高?？萍紕?chuàng)新也具有重要的影響作用，其中研發(fā)經(jīng)費的支持影響更大一些；同時我國現(xiàn)有的技術(shù)發(fā)展水平對高校的創(chuàng)新活動也具有促進(jìn)作用。鑒于以上結(jié)論，提出以下建議：①加大科技經(jīng)費的投入力度，一方面政府要加大對高校的投入，另外一方面高校自身也要增加研發(fā)資金的投入，高校可以通過加強(qiáng)與企事業(yè)的聯(lián)系，引導(dǎo)企事業(yè)加大技術(shù)研發(fā)投入力度，形成“產(chǎn)學(xué)研”的有效結(jié)合，通過市場和企業(yè)解決科技經(jīng)費投入的問題；②加大科技人力資源的投入力度，高校在科技管理工作中要以人才為中心，營造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境，引進(jìn)高層次科技人才，培養(yǎng)現(xiàn)有人才，依托優(yōu)勢學(xué)科和重點實驗室組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊，充分發(fā)揮科技人才創(chuàng)新的主觀能動性；③此外，雖然模型中沒有涉及高校的開放度和專利保護(hù)程度，但這兩方面對高?？萍紕?chuàng)新能力均有一定的影響，因此，高校應(yīng)根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)向，加強(qiáng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化能力，提高專利保護(hù)意識，同時增強(qiáng)國際、地區(qū)之間的科技交流與合作，鼓勵高?？萍既藛T參加國際學(xué)術(shù)交流活動。

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第8篇：科技創(chuàng)新的趨勢范文

一、信息科學(xué)簡介

信息用來標(biāo)示物質(zhì)、能量、信息及其屬性，信息科學(xué)作為一門新興的綜合性科學(xué)橫跨很多學(xué)科，其主要研究對象為信息，主要研究內(nèi)容為信息的應(yīng)用方法和運(yùn)動規(guī)律，主要研究工具為計算機(jī)等相關(guān)技術(shù)。大學(xué)階段信息科學(xué)主要研究范圍有信息源理論及信息獲取；信息的傳輸、存儲及處理；信息的采集、分析、處理以及在一定的基礎(chǔ)上做出判斷及控制；通信的基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；計算機(jī)軟件的發(fā)展，軟件工程；計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念及主要用途；數(shù)字媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識、標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。

二、信息科技創(chuàng)新教育活動的指導(dǎo)思想與意義

身處機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代，在經(jīng)濟(jì)全球化、信息即時化、資源共享化等演變過程中社會對人才提出了新的需求，教育由知識教育闊步邁向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，即培養(yǎng)解決問題的能力及問題解決過程中的創(chuàng)造性表現(xiàn)，而不僅僅培養(yǎng)對書本知識掌握的多少?？萍紕?chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才最好的方式之一，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，通過科學(xué)方法培養(yǎng)科學(xué)精神。除去學(xué)校的大力支持之外，要積極號召并聯(lián)系社會團(tuán)體、優(yōu)秀企業(yè)，良性結(jié)合廣泛的社會力量。

三、信息科技創(chuàng)新教育活動開展的支撐因素

分析信息類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的狀況，要進(jìn)一步加強(qiáng)對其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，力圖通過在校期間的培養(yǎng)夯實基礎(chǔ)，為其未來創(chuàng)新性積蓄能量。

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建創(chuàng)新體系，營造良好的創(chuàng)新教育環(huán)境

高校各部門要協(xié)調(diào)起來，優(yōu)勢互補(bǔ)，最好是能夠成立信息科技創(chuàng)新工作小組，統(tǒng)一規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)信息科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作，指導(dǎo)信息科技創(chuàng)新教育的發(fā)展規(guī)劃、資金籌集、活動開展等。完善工作小組的組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)工作小組的成員構(gòu)成。將科技創(chuàng)新提高到工作的中心位置，劃撥專項資金，不定期邀請科技創(chuàng)新學(xué)者、專家講學(xué)傳授經(jīng)驗，指導(dǎo)科技創(chuàng)新工作的開展。營造平等輕松的教學(xué)科研環(huán)境，倡導(dǎo)師生之間平等對話，鼓勵學(xué)科專業(yè)間交叉滲透，提高學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力。

（二）組建高素質(zhì)、富有創(chuàng)新能力的教師隊伍

指導(dǎo)信息科技創(chuàng)新教育活動過程中，要注意把握兩個問題，首先是學(xué)生對自己的專業(yè)發(fā)展方向不具備精準(zhǔn)判斷，不好把握自己的研究方向，其次學(xué)生由于缺乏實際應(yīng)用經(jīng)驗，不太了解自己對某一具體問題或項目開發(fā)過程中所用到的技術(shù)。配備相關(guān)指導(dǎo)教師介紹信息類專業(yè)方向及前沿技術(shù)研究，對具體項目提出自己的建議，幫助學(xué)生找準(zhǔn)研究方向，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

（三）加強(qiáng)科研基礎(chǔ)建設(shè)，改善學(xué)生科研條件，實施科學(xué)合理的管理機(jī)制

目前科研立項及經(jīng)費設(shè)置中高校普遍存在重視教師科研而忽視學(xué)生科研的現(xiàn)象，很多高校甚至沒有任何學(xué)生科研支持及經(jīng)費投入。要提供良好的科研條件，有序?qū)W(xué)生開放學(xué)校各類實驗室及儀器設(shè)備等，積極引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)研究，在學(xué)生科研立項及經(jīng)費投入上適當(dāng)傾斜，鼓勵他們積極參與科研活動。采用靈活的管理模式如學(xué)分制等，明確職責(zé)及任務(wù)，獎懲分明，激發(fā)師生科技創(chuàng)新活動的積極性。

四、構(gòu)建信息科技創(chuàng)新教育的內(nèi)容體系

（一）塑造校園文化，營造濃厚的信息科技創(chuàng)新氛圍

著力構(gòu)建適合信息科技創(chuàng)新的校園學(xué)術(shù)氛圍，大力調(diào)動學(xué)生的參與意識，引導(dǎo)其在豐富多元的校園文化活動中完善自己，培養(yǎng)其勤于動腦勤于動手的意識，積極推動發(fā)展科技社團(tuán)打造創(chuàng)新隊伍，發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)組織能力和協(xié)調(diào)能力。在整體環(huán)境熏陶下，積極引導(dǎo)其發(fā)展個性，增長見識和才干，激發(fā)科研熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成濃郁的科技創(chuàng)新氛圍。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力

伴隨知識經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)科之間存在分化綜合，邊緣學(xué)科、橫向?qū)W科不斷涌現(xiàn)，求知需求已經(jīng)不能僅僅局限于學(xué)校階段的學(xué)習(xí)了，不斷學(xué)習(xí)成為生存基本需求。要勇于打破學(xué)校階段性教育束縛，合理調(diào)整課程設(shè)置及專業(yè)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)課程的創(chuàng)新性及多元性，強(qiáng)化學(xué)科間的聯(lián)系，加強(qiáng)基礎(chǔ)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，以提高素質(zhì)為基本原則，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。信息科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要不斷探索，社會不斷發(fā)展會賦予新內(nèi)涵。高校應(yīng)積極探索適應(yīng)社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，以素質(zhì)要求和個人發(fā)展為根本，培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。

（三）倡導(dǎo)學(xué)生參加科研，吸收大學(xué)生參加教師的科研工作，完善科技創(chuàng)新機(jī)制

培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力，關(guān)鍵步驟是結(jié)合教學(xué)和研究，讓學(xué)生能盡早接觸到科研活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的科學(xué)思維，鼓勵勇于實踐勇于創(chuàng)新的精神。大學(xué)生參與教師科研，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)，提高科技創(chuàng)新能力。具體實施過程中學(xué)生可以作為科研助手參與教師的研究項目，教師也可以劃分科研子課題交給學(xué)生，使學(xué)生有機(jī)會在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，變被動接受知識為主動研究問題。培養(yǎng)過程中要不斷完善科技創(chuàng)新機(jī)制，提高學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的整體水平。

（四）有意識、有組織地推出高水平的課外科技活動

目前大學(xué)生普遍存在創(chuàng)新意識淡薄、競爭意識不強(qiáng)的現(xiàn)象，課外科技活動基于問題進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，模式多元標(biāo)準(zhǔn)多樣，能充分調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維。按照興趣愛好結(jié)合職業(yè)規(guī)劃自由選擇，具備進(jìn)行創(chuàng)造的內(nèi)在動力，借助多種途徑捕獲知識和信息，嘗試多種方案，合作者之間開展討論并互相啟發(fā)，學(xué)校保障政策制度，提供物質(zhì)條件，在自由、寬容、開放的環(huán)境中培養(yǎng)信息創(chuàng)新能力。組建院?？萍紖f(xié)會，鼓勵團(tuán)隊協(xié)作精神，保證科技活動的連續(xù)性和作品質(zhì)量，不斷提高科技活動水平，完善科技創(chuàng)新活動條例，拓寬渠道，積極尋求社會廣泛支持。

（五）舉辦知識講座和科技征文活動

知識講座和科技征文系列活動有助于形成良好的科研氛圍，便于廣大學(xué)生共同參與，積極開展專題講座，廣泛邀請相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)專業(yè)人士分析介紹學(xué)科當(dāng)前的研究狀況和熱點問題，然后引領(lǐng)學(xué)生開展研究討論，交流自己的看法和理解，然后由專家學(xué)者進(jìn)行面對面指導(dǎo)交流。講座的內(nèi)容安排上不應(yīng)過于注重效果及形式，重要的是營造和活躍創(chuàng)新氣氛，重點把握講座內(nèi)容的新穎性與生動性。各院系配合相關(guān)職能部門舉辦征文比賽、科技制作活動等，該方式適合廣大學(xué)生參與，使他們在寬廣的想象空間自由思維，各院校之間可以展開合作、積極溝通，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足。

第9篇：科技創(chuàng)新的趨勢范文

關(guān)鍵詞：高校；科技創(chuàng)新；廣東

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2016年1月16日

一、廣東省高?？萍紕?chuàng)新投入現(xiàn)狀分析

（一）廣東省高?？萍紕?chuàng)新人員投入現(xiàn)狀分析。兼任教學(xué)與科研工作的教學(xué)人員、研究與發(fā)展（R&D）人員、R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)工作人員構(gòu)成了高?？萍紕?chuàng)新活動的主體部分。教學(xué)與科研人員是指高等學(xué)校在冊職工在統(tǒng)計年度內(nèi)，從事大專以上教學(xué)、研究與發(fā)展、研究與發(fā)展成果應(yīng)用及科技服務(wù)工作人員以及直接為上述工作服務(wù)的人員。研究與發(fā)展人員是指統(tǒng)計年度內(nèi)，從事研究與發(fā)展工作時間占本人教學(xué)、科研總時間10%以上的“教學(xué)與科研人員”。全時人員是指在統(tǒng)計年度中，從事研究與發(fā)展（包括科研管理）或從事研究與發(fā)展成果應(yīng)用、科技服務(wù)（包括科研管理）工作時間占本人全部工作時間90%及以上的人員。即工作時間在9個月以上的人員。寒暑假和加班工作時間不計，一年按10個月計。

由《高等學(xué)校科技統(tǒng)計資料匯編》（2003～2012）的數(shù)據(jù)可知：（1）在高?？萍紕?chuàng)新活動中，學(xué)校數(shù)、教學(xué)與科研人員、研究與發(fā)展人員、研究與發(fā)展全時人員、R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)人員及R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)全時人員的數(shù)量自2003～2012年人數(shù)呈逐年遞增的趨勢，高?？萍紕?chuàng)新中人力投入量逐漸增大；（2）在這10年中，研究與發(fā)展全時人員人數(shù)在研究與發(fā)展人員中的比重大部分在60%左右，并且呈現(xiàn)增長趨勢。R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)全時人員在R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)人員的比重也是在60%左右變動，相比前者更為穩(wěn)定；（3）2003～2012年間，R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)全時人員最少，其人數(shù)出現(xiàn)輕微的波動，雖然2011～2012年人數(shù)減少，但整體呈增長趨勢，反映了廣東省高校對科技成果的應(yīng)用和服務(wù)意識有所提高；（4）研究與發(fā)展全時人員、R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)全時人員在總的教學(xué)與科研人數(shù)中所占的比例偏小，由此可見，在高?？萍紕?chuàng)新活動中兼任教學(xué)與科研任務(wù)的教學(xué)工作者仍是高?？蒲械闹髁姡@與教師在高校中的主體作用與近幾年廣東省高校推進(jìn)教學(xué)、科研的建設(shè)不無關(guān)系。而研究與發(fā)展人員、R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)人員在總的教學(xué)與科研人數(shù)中所占的比例則相差較多，前者在35%左右浮動，后者在6%左右浮動，且沒有前者穩(wěn)定，說明在高校中，專門從事研究發(fā)展的人員較多，而從事R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)的人員相對較為稀缺，但R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)全時人員較為穩(wěn)定。

（二）廣東省高?？萍紕?chuàng)新經(jīng)費投入現(xiàn)狀分析。對高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新經(jīng)費的實際投入，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中常以高校（R&D）經(jīng)費內(nèi)部支出來進(jìn)行統(tǒng)計。高校（R&D）經(jīng)費內(nèi)部支出是指調(diào)查單位在報告年度用于內(nèi)部開展R&D活動的實際支出。

日常性支出是指調(diào)查單位在報告年度為開展R&D活動而發(fā)生的人員勞務(wù)費，及其各項管理費用和購買非資產(chǎn)性的材料、物資費用等其他日常支出。資產(chǎn)性支出是指調(diào)查單位在報告年度為開展R&D活動而進(jìn)行建造、購置、安裝、改建、擴(kuò)建固定資產(chǎn)，以及進(jìn)行設(shè)備技術(shù)改造和大修理等實際支出的費用。政府資金是指調(diào)查單位R&D經(jīng)費內(nèi)部支出中來自各級政府部門的各類資金，包括財政科學(xué)技術(shù)撥款、科學(xué)基金、教育等部門事業(yè)費以及政府部門預(yù)算外資金的實際支出。

企業(yè)資金是指調(diào)查單位R&D經(jīng)費內(nèi)部支出中來自本企業(yè)的自有資金和接受其他企業(yè)委托而獲得的經(jīng)費，以及科研院所、高校等事業(yè)單位從企業(yè)獲得的資金的實際支出。

由《中國科技統(tǒng)計年鑒2004-2014》可以看出以下四個方面內(nèi)容：（1）廣東省高校R&D經(jīng)費內(nèi)部支出在2003～2013年間呈逐年遞增的趨勢，由2003年的124，645萬元增長至2013年的458，300萬元，增長了267.68%，增長幅度非常大；（2）高校R&D基礎(chǔ)研究經(jīng)費內(nèi)部支出較上一年均有明顯的增長。將其與應(yīng)用性研究相比較，應(yīng)用性研究的實際支出都比基礎(chǔ)研究的內(nèi)部支出多，所占比重最大。而試驗發(fā)展的投入力度與前兩項相比較，均低于基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究的投入力度；（3）2003～2013年間試驗發(fā)展的支出水平相對穩(wěn)定，增加幅度較小，但是在高校的科技創(chuàng)新活動經(jīng)費內(nèi)部支出中該領(lǐng)域的投入經(jīng)費所占比例最?。唬?）2003～2013年間日常性支出有明顯的增長趨勢，而資產(chǎn)性支出波動明顯，在2003～2006年間呈上升趨勢，2006年之后資產(chǎn)性的支出不斷反復(fù)，趨勢不明顯。政府資金和企業(yè)資金中，政府資金占比較大，企業(yè)資金趨勢不穩(wěn)。

二、廣東省高?？萍紕?chuàng)新產(chǎn)出現(xiàn)狀分析

高?？萍紕?chuàng)新的科技產(chǎn)出主要是指通過復(fù)雜的智力勞動所取得的某種被公認(rèn)的具有學(xué)術(shù)價值或經(jīng)濟(jì)價值的知識產(chǎn)品。本文主要選取了出版的著作數(shù)、數(shù)、所取得的專利數(shù)及通過專利轉(zhuǎn)讓所獲得的實際金額來呈現(xiàn)廣東省高?？萍紕?chuàng)新的產(chǎn)出狀況。

根據(jù)《高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計資料匯編》（2003～2012）可知：（1）2003～2012年10年間，廣東省高校出版的科技著作數(shù)，除2003年最少，2004年最多，有較大的波動外，整體上比較穩(wěn)定；（2）在這10年內(nèi)，廣東省高校發(fā)表的科技學(xué)術(shù)論文呈逐年遞增的趨勢，由2003年的17，310篇增長至2012年的43，134篇，增長幅度較大，其中國外學(xué)術(shù)刊物占比從2003年的7.65%增長至2012年的21.95%，增長幅度較大；（3）在國家級項目驗收上，2004～2005年增加，2005～2009年遞減，之后又遞增，因此整體并不穩(wěn)定。其中，在項目來源中，除2012年外，其他年份“863計劃”均占比最大；（4）在高校的科技創(chuàng)新成果中專利的申請數(shù)和授權(quán)數(shù)分別由2003年的454個、168個增長至2012年的3，803個、2，341個，分別增長為原來的7.38倍和12.93倍，在這兩項中，發(fā)明專利整體均占比最大。但是，專利的出售數(shù)及由此帶來的經(jīng)濟(jì)收益不容樂觀。專利出售數(shù)2003～2005連續(xù)3年是增長的，但當(dāng)年實際收入并未隨之增長，2009年之后專利出售數(shù)量有所突破，其中2010年專利出售數(shù)量達(dá)到最大值，為153項，總金額為62，028千元；（5）高校科技服務(wù)技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同數(shù)由2003年的146個增長至2012年的258個，整體呈增長的趨勢，但2010年最多，為349個。合同金額從2003年的123，989千元增至2012年的136，816千元，但是2011年達(dá)到最大值，為209，639千元，由此帶來的實際經(jīng)濟(jì)收入也由2003年的30，912千元增長至89，736千元，仍然是2011年最多，為101，677千元；（6）合同數(shù)中，國有企業(yè)的占比從2003年的34.93%減少到2012年的12.40%，其中2010年達(dá)到最小值，為6.02%；外資企業(yè)占比從7.53%減少到5.04%，幅度較??；民營企業(yè)從22.60%變化到73.64%，占比最多，變化幅度最大。合同金額中，2003～2012年間，國有企業(yè)占比從24.20%降到15.26%，外資企業(yè)從1.82%增長至16.42%，民營企業(yè)從56.24%增長到65.40%，仍然占最大比例。在當(dāng)年實際收入中，國有企業(yè)從27.51%降至11.69%，外資企業(yè)從3.13%增至24.71%，民營企業(yè)從35.27%增至60.41%，占比仍然最大。

結(jié)合以上數(shù)據(jù)可以得出以下結(jié)論：（1）高?？萍贾鞒霭鏀?shù)與學(xué)術(shù)論文數(shù)的持續(xù)增長與高校中兼任教學(xué)、科研的教育工作者的努力及對基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的經(jīng)費投入的持續(xù)增長是分不開的；（2）R&D成果應(yīng)用及科技服務(wù)全時人員投入的相對少，以及對試驗發(fā)展投入經(jīng)費的不足，一定程度上造成了高?？萍汲晒▽＠┏鍪哿亢苌佟⑥D(zhuǎn)化投產(chǎn)難的現(xiàn)象；（3）高等學(xué)校R&D經(jīng)費內(nèi)部支出中，應(yīng)用研究部分比重偏大，這與技術(shù)轉(zhuǎn)讓情況中合同數(shù)、合同金額、當(dāng)年實際收入中占比最大的民營企業(yè)有一定的關(guān)系。

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