籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃精選(九篇)
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第1篇：籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃范文
高職院校籃球單元四角傳球教學(xué)反思體育教學(xué)中的教學(xué)反思，對體育教學(xué)的改革、修訂和完善傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，至關(guān)重要。教學(xué)計(jì)劃在任何時(shí)候都是老師上課的指導(dǎo)性文件，一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃，不僅能夠使教學(xué)安排緊湊合理，達(dá)到教學(xué)相長的目的，很好地表現(xiàn)出教師的教學(xué)水平以及知識層次，同時(shí)也能夠達(dá)到課前預(yù)定的課的密度和強(qiáng)度。堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷學(xué)習(xí)、不斷完善教學(xué)計(jì)劃，是我們每一個(gè)體育教學(xué)工作者始終要堅(jiān)持的方向。
一、四角傳球練習(xí)的現(xiàn)狀分析
四角傳球技術(shù)的教學(xué)目的是通過四角傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們傳接球練習(xí)的積極性，進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固提高已學(xué)習(xí)的傳接球技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生的籃球手感和戰(zhàn)術(shù)配合素養(yǎng)。為后續(xù)的籃球戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
對我院2010～2012級40個(gè)教學(xué)班的籃球四角傳球教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)生人數(shù)1381人，男生756人，女生625人。課前對學(xué)生情況進(jìn)行摸底，學(xué)生在小學(xué)、中學(xué)、高中都上過籃球課，不同程度的進(jìn)行過籃球教學(xué)和訓(xùn)練，但教學(xué)中卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對籃球歷史和發(fā)展的了解甚少，對籃球場地、規(guī)則知道的懵懵懂懂，能正確掌握籃球傳接球技術(shù)的人數(shù)不足20人，有較好籃球基礎(chǔ)的男生186人，女生25人。
實(shí)際教學(xué)過程中，第一節(jié)課的練習(xí)差強(qiáng)人意，一球練習(xí)持續(xù)不了三分鐘，第二節(jié)課能基本上完成兩球的練習(xí)，第三節(jié)課基本上能完成四球的傳接球練習(xí)。
二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題和糾正方法
（一）練習(xí)中傳接球易出現(xiàn)直線跑動的錯(cuò)誤
在老師講解練習(xí)方法、動作要領(lǐng)和示范后，學(xué)生明確了四角傳接球的練習(xí)形式和對角落位的原則，但大部分學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的的是直線跑而非弧線側(cè)身跑技術(shù)。從而出現(xiàn)了傳接球不到位和多球練習(xí)中“撞車”現(xiàn)象。
糾正方法：
1.熟記動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)弧線側(cè)身跑傳接球和對角落位，真正了解弧線側(cè)身跑的意義。
2.回傳球后跟隨傳給球的隊(duì)員側(cè)身弧線跟進(jìn)（不能先跑）接下一組的傳球。
3.設(shè)定標(biāo)志物避免進(jìn)入限制區(qū)域，以防出現(xiàn)直線跑。
（二）練習(xí)中傳接球不準(zhǔn)確，練習(xí)中斷
在練習(xí)中傳球隨意、接球注意力不集中，造成練習(xí)中斷；多球練習(xí)中造成一角處人多，一邊青黃不接的現(xiàn)象。
糾正方法：
1.加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心教育，力爭傳好球，接好球。
2.加強(qiáng)對體育骨干、小組長的培養(yǎng)，讓其提醒和督促練習(xí)任務(wù)的完成，并承擔(dān)臨時(shí)缺人補(bǔ)漏的“救火”任務(wù)。
（三）只為完成練習(xí)而傳接球，頭腦中沒有戰(zhàn)術(shù)配合的意識
籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)目的是為戰(zhàn)術(shù)配合做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)，籃球技術(shù)的練習(xí)形式、跑位都含有戰(zhàn)術(shù)配合的因素，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)配合的意識要貫穿到整個(gè)教學(xué)的始終。
糾正方法：老師要講清練習(xí)的目的，強(qiáng)調(diào)其中蘊(yùn)含的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生知其然知其所以然，讓學(xué)生明白弧線跑、側(cè)身跑、跟隨跑的目的和意義。
三、教學(xué)安排建議
（一）不可忽視籃球基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)
雖然同學(xué)們在小學(xué)、中學(xué)時(shí)期不同程度的學(xué)習(xí)過籃球技術(shù)，但從上課的情況看，同學(xué)們大都掌握的是一些表象的東西，會比葫蘆畫瓢，想當(dāng)然地去說或做技術(shù)動作，但對技術(shù)動作的動作要領(lǐng)說不清楚，技戰(zhàn)術(shù)意識不強(qiáng)。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的心理已基本成熟，不失時(shí)機(jī)的復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)過的籃球技戰(zhàn)術(shù)很有必要，可以起到事倍功半的效果。
（二）加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)
四角傳球練習(xí)過程中，完成的練習(xí)質(zhì)量差，與學(xué)生的身體素質(zhì)素質(zhì)差有直接的關(guān)系。因此，要重視對學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)。身體素質(zhì)訓(xùn)練的安排，應(yīng)圍繞籃球運(yùn)動的特點(diǎn)去進(jìn)行，力量訓(xùn)練是完成一切技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，應(yīng)多安排一切上下肢、腰腹肌部位的力量練習(xí)；籃球訓(xùn)練和比賽短距離的急起急停最多，一次急起急停距離不會超過30米，應(yīng)多進(jìn)行短距離的速度練習(xí)；耐力素質(zhì)是高質(zhì)量完成一節(jié)課的保障，建議在準(zhǔn)備活動中多安排徒手或持球的耐力練習(xí)，也可安排專項(xiàng)的籃球耐力練習(xí)如一分鐘全場運(yùn)球上籃、一分鐘限制區(qū)外自投自搶投籃，規(guī)定次數(shù)及格，增加壓力，提高學(xué)生的積極性；同時(shí)也要重視學(xué)生的柔韌素質(zhì)的練習(xí)，籃球運(yùn)動對人的肩、腰、髖、踝等關(guān)節(jié)柔韌素質(zhì)要求很高，發(fā)展柔韌素質(zhì)不僅能提高關(guān)節(jié)運(yùn)動的幅度，提高肌肉、肌腱的伸展性，也能有效地提高運(yùn)動質(zhì)量和預(yù)防運(yùn)動傷害的發(fā)生。
（三）教學(xué)順序安排的建議
首先，安排籃球的球性練習(xí)和復(fù)習(xí)已學(xué)過的傳接球技術(shù)、加大傳接球練習(xí)的強(qiáng)度和密度；講解籃球傳接球技術(shù)的動作要領(lǐng)，進(jìn)行正面、側(cè)面示范；重點(diǎn)練習(xí)雙手胸前傳球和單手肩上傳球。
其次，教學(xué)安排先從一球練習(xí)開始，熟練掌握四角傳球跑動的路線、傳球時(shí)機(jī)、落位，練習(xí)較為熟練后鼓勵(lì)學(xué)生可采用多種方式的傳球（主要采用雙手胸前傳球、也可單手、反彈傳球），但不要造成走步違例，盡量不運(yùn)球或少運(yùn)球；一球練習(xí)熟練后逐漸增加球數(shù)到多球聯(lián)系，多球聯(lián)系可以培養(yǎng)學(xué)生在球場上的觀察能力，提高學(xué)生的視野，要求學(xué)生要眼觀六路，耳聽八方，集中注意力，真正把傳接球和跑動融為一體，多球練習(xí)可以有效地增加運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度。
再次，學(xué)生多球練習(xí)逐漸熟練后，安排四角傳球練習(xí)的反向練習(xí)，反向練習(xí)可以提高學(xué)生的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力和傳接球技術(shù)的全面能力。練習(xí)順序也應(yīng)從一球練習(xí)到多球練習(xí)。
第2篇：籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃范文
運(yùn)動員是高水平籃球隊(duì)的構(gòu)成主體，其在年齡、身高、體重方面的身體素質(zhì)情況直接影響到其籃球訓(xùn)練效率和訓(xùn)練質(zhì)量，甚至直接決定著其在籃球比賽過程中的競技水平。在第十六屆CUBA聯(lián)賽中，重慶大學(xué)高水平男子籃球隊(duì)共有11名運(yùn)動員參加了比賽，分別為易書豪、張沛焱、鄭吉旭、郭鑒鋒、何俊岐、湯越、唐世博、謝建川、胡嘉琪、果碩和李濘江。其平均年齡為21.7周歲，平均身高為192.3厘米，平均體重為86.7公斤。重慶文理學(xué)院高水平男子籃球隊(duì)有王安、閆方壕、江志鵬、洪詳、朱建樺、李銘謙、孫亞楠、張峰川、姜廣文、管超、陳家楓11名運(yùn)動員參與了比賽。其平均年齡為21.6周歲，平均身高為190.3厘米，平均體重為82.3公斤。相對而言，重慶文理學(xué)院高水平男子籃球隊(duì)在年齡方面與重慶大學(xué)高水平男子籃球隊(duì)基本相當(dāng)，但平均身高低了2厘米，平均體重少了4.4公斤，因此，其搶籃板球與身體對抗上可能不及重慶大學(xué)高水平男子籃球隊(duì)，但運(yùn)動員身體靈活性可能會好一些。
3.4.5教練員
目前重慶大學(xué)男籃教練員為殷克明，自1987年開始執(zhí)教球隊(duì)，呈現(xiàn)出豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)；龍雪峰自2009年開始執(zhí)教重慶大學(xué)高水平女子籃球隊(duì)，擁有6年的執(zhí)教經(jīng)歷；羅孝軍和李洪川自重慶文理學(xué)院高水平男子籃球隊(duì)和重慶師范大學(xué)高水平女子籃球隊(duì)2011年建立以來便開始執(zhí)教，也擁有三年的執(zhí)教經(jīng)歷。這三支球隊(duì)主教練與助理教練員的平均年齡為37.5周歲。其中，殷克明和羅孝軍是博士研究生畢業(yè)，龍雪峰和李洪川為碩士研究生畢業(yè)，但四人目前都擁有副教授職稱。總體來說，無論是年齡結(jié)構(gòu)，還是學(xué)歷結(jié)構(gòu)都形成了有效搭配，一方面能夠?qū)崿F(xiàn)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)教方式的互補(bǔ)；另一方面也能夠充分保障球隊(duì)教練員的順利更替。
3.4.6日常訓(xùn)練
重慶大學(xué)、重慶文理學(xué)院、重慶師范大學(xué)高水平籃球隊(duì)的教練員在執(zhí)教球隊(duì)的過程中，往往都制定有系統(tǒng)的年度訓(xùn)練計(jì)劃、季度訓(xùn)練計(jì)劃、月訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃甚至是日訓(xùn)練計(jì)劃，隨后經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評估通過之后，在相關(guān)部門的監(jiān)督之下加以執(zhí)行。
3.4.7 文化課學(xué)習(xí)
文化課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式既關(guān)系到運(yùn)動員的文化課學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及未來的就業(yè)情況；同時(shí)也影響到其個(gè)人的文化修養(yǎng)與身心健康情況，從而決定著其未來的生活與工作質(zhì)量，因此，加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)，提升自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)知識水平同樣是高水平運(yùn)動員必不可少的任務(wù)。
3.4.8 硬件設(shè)施
完善的硬件設(shè)施是高水平籃球隊(duì)順利開展籃球訓(xùn)練與籃球比賽的重要保障，其內(nèi)容涉及到籃球場、籃球館、力量房、田徑場等等。目前，重慶大學(xué)擁有一個(gè)為籃球?qū)Ｓ糜?xùn)練場地的球類館、一個(gè)室內(nèi)籃球場、五十個(gè)室外籃球場、五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道以及五個(gè)力量房等等，由此來滿足高水平籃球隊(duì)以及校內(nèi)其它方面籃球訓(xùn)練、籃球運(yùn)動與籃球比賽的需要。另外，重慶師范大學(xué)近年來也建構(gòu)起一套系統(tǒng)的硬件設(shè)施，包括一個(gè)體育館、兩個(gè)室內(nèi)籃球場、四十五個(gè)室外籃球場、六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道以及三個(gè)設(shè)備完善的力量房等等。由此構(gòu)成了重慶師范大學(xué)高水平籃球隊(duì)日常訓(xùn)練與日常比賽的硬件設(shè)施。
3.5 重慶市高校籃球運(yùn)動存在的問題
3.5.1 籃球選修課教學(xué)無法發(fā)揮其應(yīng)有的功能價(jià)值
目前，重慶市高?；@球選修課大都流于形式，既無法激發(fā)學(xué)生的籃球運(yùn)動興趣，更無法豐富學(xué)生的籃球運(yùn)動知識，更不用說是提高學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平等等，從而浪費(fèi)了大量的教學(xué)資源，尤其是使學(xué)生和籃球教師對籃球選修課甚至是所有的體育選修課形成錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和看法，從而影響到此項(xiàng)課程總體的教學(xué)質(zhì)量。究其原因在于，一是當(dāng)前重慶高?；@球選修課雖然率先采用了學(xué)生自主選擇運(yùn)動項(xiàng)目、自主選擇任課教師、自主選擇上課時(shí)間“三自主”的課程模式，但在課程設(shè)置的時(shí)候，無法考慮到學(xué)生實(shí)際的籃球運(yùn)動水平和籃球知識需求情況，而是采用統(tǒng)一化的方式進(jìn)行班級設(shè)置。這大大提高了籃球教師進(jìn)行專門化教學(xué)的難度，而不得不以基礎(chǔ)性、普及性的知識進(jìn)行課程教學(xué)，從而導(dǎo)致“基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)情趣不夠”的尷尬困境。二是當(dāng)前重慶市高校籃球選修課仍然沿用傳統(tǒng)的“言傳身教”式的教學(xué)方法，無法激發(fā)學(xué)生籃球訓(xùn)練的積極性與主動性。三是重慶市各個(gè)高校對于籃球選修課的重視程度不夠，既缺乏對于籃球教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的考核；同時(shí)也很少對籃球選修課的教學(xué)過程、教學(xué)效果、考核方式進(jìn)行有效的監(jiān)督，從而無法調(diào)動籃球教師創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的積極性。
3.5.2 ?；@球俱樂部缺乏多樣性
在正常情況下，高?；@球俱樂部應(yīng)呈現(xiàn)出多樣化的組織形式，既有學(xué)校團(tuán)委、組織部根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的場地、器材、師資、經(jīng)費(fèi)和學(xué)生需求情況組建的籃球俱樂部；同時(shí)也有在校學(xué)生、教師利用學(xué)校現(xiàn)有的場地、器材所創(chuàng)辦的籃球俱樂部。除此之外，還有公共體育部與社會單位共同創(chuàng)建的更加專業(yè)化的籃球俱樂部等等。然而，目前重慶市高校籃球俱樂部過于單一，缺乏多樣性。這根本無法滿足在校學(xué)生的需求。究其原因在于，目前重慶市各個(gè)高校缺乏對?；@球俱樂部性質(zhì)特征、功能價(jià)值的認(rèn)識，無法對各種性質(zhì)籃球俱樂部的發(fā)展給予必要的支持和幫助，更不用說是主動地建設(shè)?；@球俱樂部，由此導(dǎo)致當(dāng)前?；@球俱樂部數(shù)量少，形式單一的現(xiàn)狀。
3.5.3 高水平籃球隊(duì)的管理不足
目前，重慶大學(xué)、重慶文理學(xué)院、重慶師范大學(xué)雖然都設(shè)置了一個(gè)獨(dú)立的高水平運(yùn)動隊(duì)管理機(jī)構(gòu)，并專門安排了一位副校長來負(fù)責(zé)高水平籃球隊(duì)的日常管理工作，在其領(lǐng)導(dǎo)下，包括招生辦公室、教學(xué)部、體育部、教務(wù)處、運(yùn)動員所在院系以及后勤處協(xié)在內(nèi)的相關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)管理球隊(duì)。然而，通過實(shí)地走訪活動發(fā)現(xiàn)，在高水平籃球隊(duì)管理過程中，各個(gè)機(jī)構(gòu)的權(quán)責(zé)不夠明確、不夠具體，從而使球隊(duì)的大部分管理工作都是由體育部來完成的。其它機(jī)構(gòu)往往是被動地接受上級部門安排的工作，久而久之便容易因循守舊、缺乏創(chuàng)新，甚至對于相關(guān)工作存在相互推諉的現(xiàn)象，由此影響到球隊(duì)的日常訓(xùn)練質(zhì)量和訓(xùn)練效率。不僅如此，目前這三所高校雖然也建立了系統(tǒng)的教練員選聘與考核制度，尤其是注重對教練員中長期訓(xùn)練計(jì)劃的評估活動，然而，在日常訓(xùn)練過程中，卻忽視了對教練員工作的監(jiān)督。
【參考文獻(xiàn)】
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第3篇：籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃范文
二、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運(yùn)動是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)校籃球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)Xx區(qū)冬季運(yùn)動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運(yùn)會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加Xx區(qū)田徑運(yùn)動會獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會。
第4篇：籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞：高校籃球教練員 素質(zhì) 能力
籃球比賽的實(shí)質(zhì)是比賽雙方教練員以本隊(duì)的訓(xùn)練水平和擁有的實(shí)力(運(yùn)動員的身材高度、身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平和戰(zhàn)術(shù)作風(fēng)、意志品質(zhì)等)為基礎(chǔ)的爭優(yōu)勢、爭主動的主、客觀能力的競賽?；@球教練員的教練水平，決定著整個(gè)球隊(duì)的成績，是提高隊(duì)伍技戰(zhàn)術(shù)、整體凝聚力的關(guān)鍵因素。綜合來說，高校籃球教練員必須具備的素質(zhì)與能力有：淵博的知識、過硬的技術(shù)、較強(qiáng)的教學(xué)訓(xùn)練能力、臨場指揮能力、管理能力和先進(jìn)的訓(xùn)練理念。
1?郾淵博的知識
現(xiàn)代社會已經(jīng)成了一個(gè)高科技化的時(shí)代，數(shù)字化、知識化、信息化進(jìn)程加快，這就需要高?；@球教練員緊跟時(shí)展的步伐，不斷充實(shí)自己，掌握豐富的專業(yè)理論知識和綜合理論知識。高?；@球教練員首先應(yīng)具備扎實(shí)的籃球理論知識和基本的訓(xùn)練理論體系，這樣才能科學(xué)地進(jìn)行籃球的教學(xué)訓(xùn)練；其次應(yīng)具備整體觀和辯證的哲學(xué)思想，做到“具體情況具體分析”，使隊(duì)伍的整體效果大于每個(gè)隊(duì)員相加的和，即做到“1+1>2”；再次應(yīng)掌握一些軍事學(xué)基礎(chǔ)理論，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”；最后應(yīng)具備一定的社會知識、心理學(xué)基礎(chǔ)知識。
2?郾過硬的技術(shù)
技術(shù)是任何一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目的基礎(chǔ)，籃球項(xiàng)目也不例外。一個(gè)優(yōu)秀的高校籃球教練員應(yīng)當(dāng)具備過硬的技術(shù)，只有具備過硬的技術(shù)才能進(jìn)行正確的技術(shù)指導(dǎo)，才能得到隊(duì)員的欽佩和信服。哈里斯和尤納斯認(rèn)為：“現(xiàn)代籃球比賽如同現(xiàn)代戰(zhàn)爭，打的是精確制導(dǎo)，是準(zhǔn)確無誤的打擊對方的要害目標(biāo)，因此投籃要如同遠(yuǎn)程導(dǎo)彈一樣準(zhǔn)確?！边@句話一語中的，不僅道出了籃球運(yùn)動制勝的根本，而且從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了投籃技術(shù)的重要性。教練員如若具備如遠(yuǎn)程導(dǎo)彈一樣精準(zhǔn)的投籃技術(shù)，哪個(gè)運(yùn)動員看了不咋舌，哪個(gè)運(yùn)動員看了不欽佩，哪個(gè)運(yùn)動員看了不積極模仿、練習(xí)。高?；@球教練員過硬的技術(shù)的展示，不僅僅有利于運(yùn)動員形成正確的技術(shù)概念，更像一支強(qiáng)有力的催化劑一樣注射在運(yùn)動員的內(nèi)心，激發(fā)他們學(xué)練的積極性、主動性，甚至讓他們狂熱地喜愛上這項(xiàng)運(yùn)動。
3.教學(xué)訓(xùn)練能力
教學(xué)能力是指教師把知識、技能傳授給學(xué)生的一種能力?；@球教學(xué)能力是要學(xué)生掌握籃球方面的相應(yīng)的理論知識和技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)形式；正確地講解和示范完成相應(yīng)的技術(shù)要領(lǐng)及戰(zhàn)術(shù)組織形式。在教學(xué)中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤技術(shù)，指出產(chǎn)生的原因及糾正錯(cuò)誤的能力，等等。因此，教學(xué)能力是高?；@球教練員必須具備的最基本的能力之一，不具備籃球教學(xué)能力就不能勝任籃球教學(xué)工作，何談訓(xùn)練呢？高?；@球教練員應(yīng)具備：制定籃球教學(xué)計(jì)劃、合理安排教學(xué)進(jìn)度的能力，合理運(yùn)用教法、組織籃球教學(xué)的能力。
訓(xùn)練能力是教學(xué)能力的鞏固和延伸。運(yùn)動員除要掌握正確的技術(shù)動作外，還要把正確的技術(shù)動作進(jìn)行鞏固，做到運(yùn)用自如，這就離不開訓(xùn)練。高?；@球教練員應(yīng)掌握正確的訓(xùn)練方法，控制好訓(xùn)練的強(qiáng)度和量，合理地安排訓(xùn)練任務(wù)和訓(xùn)練計(jì)劃，認(rèn)真做好訓(xùn)練的監(jiān)控工作，適時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些恢復(fù)手段，使訓(xùn)練的效果最大化，傷病達(dá)到最小化，從而達(dá)到科學(xué)訓(xùn)練的目的。
4.臨場指揮能力
籃球運(yùn)動是一項(xiàng)集科學(xué)、智慧和體能于一體的運(yùn)動項(xiàng)目， 現(xiàn)代籃球比賽的對抗性更強(qiáng)，攻守轉(zhuǎn)換速度更快，比賽更加激烈。因此，比賽的勝負(fù)不僅僅取決于雙方身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)水平和運(yùn)動員的訓(xùn)練水平等各方面的因素，籃球教練員的臨場指揮水平對比賽的勝負(fù)至關(guān)重要?；@球比賽攻防轉(zhuǎn)化快，比賽瞬息萬變，這就要求籃球教練員有較為敏捷的思維能力，能夠?qū)彆r(shí)度勢，瞬間做出正確的戰(zhàn)術(shù)部署、人員替換，以及各種應(yīng)急措施的處理。這就要求高?；@球教練員具備膽大心細(xì)、果敢冷靜、沉著應(yīng)變等穩(wěn)定的心理素質(zhì)。
這就是《孫子兵法?計(jì)篇》中“將者，智、信、任、勇、嚴(yán)也”，即“智”和“勇”。一個(gè)優(yōu)秀的高校教練員在臨場指揮時(shí)還應(yīng)通觀全局，理順和處理好以下幾種關(guān)系，即全局與局部的關(guān)系、強(qiáng)弱與必勝的關(guān)系、知己與知彼的關(guān)系、謀略與決策的關(guān)系、鎮(zhèn)靜與應(yīng)變的關(guān)系。敏捷的思維能力和果敢的決策能力，是高?；@球教練員從事臨場指揮經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié)的結(jié)果，它體現(xiàn)了高?；@球教練員通過直覺，適時(shí)地將賽場的信息進(jìn)行加工，運(yùn)用綜合知識進(jìn)行決斷的能力。這是一名優(yōu)秀的高?；@球教練員具備的一項(xiàng)難能可貴的素質(zhì)。
5?郾管理能力
管理能力是高?；@球教練員必須具備的一項(xiàng)基本能力，一個(gè)隊(duì)伍管理得好，團(tuán)隊(duì)各成員之間關(guān)系融洽，運(yùn)動員情緒穩(wěn)定，有較強(qiáng)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)的能力，這樣的隊(duì)伍往往在比賽中能夠取勝。想要管理好隊(duì)伍，首先，教練員必須以身作則，做到“嚴(yán)”而有“信”，即對球隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格的管理，這就要求籃球教練員具備一定的管理才能，和隊(duì)員們建立融洽、和諧的關(guān)系，并讓他們和諧相處，遇到困難隊(duì)員同甘共苦，冷靜、謹(jǐn)慎，耐心地說服他們。其次，要根據(jù)隊(duì)員的個(gè)人的不同特點(diǎn)，不同文化知識層次，不斷提高運(yùn)動員的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性，提倡“以人為本”，做到科學(xué)化、人性化管理。既要關(guān)心隊(duì)員的的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和生活，又要關(guān)注他們的心理和情緒，解決隊(duì)員們遇到的困難和現(xiàn)實(shí)問題。
6.先進(jìn)的訓(xùn)練理念
什么是籃球教練訓(xùn)練理念呢？主要是指教練員在長期的訓(xùn)練實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)過程中結(jié)合對現(xiàn)代籃球發(fā)展趨勢的研究總結(jié)、積累、提煉而成的一種籃球哲學(xué)思想與觀念的總稱。歐美國家的訓(xùn)練理念比我們國家要成熟得多，其科學(xué)化程度也更高，與我國訓(xùn)練理念的區(qū)別在于他們更重視整體化訓(xùn)練，其訓(xùn)練方法主要體現(xiàn)在訓(xùn)練的實(shí)效性，訓(xùn)練的組織與安排更加系統(tǒng)、連貫性更強(qiáng)，訓(xùn)練的內(nèi)容與訓(xùn)練進(jìn)程安排更科學(xué)，“以賽代練”的觀念更強(qiáng)。非常注重生理生化指標(biāo)的科學(xué)監(jiān)控，做到及時(shí)反饋，有效防止傷病與過度訓(xùn)練。高?；@球教練員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)國外的一些先進(jìn)的訓(xùn)練理念，補(bǔ)充一些新的知識，當(dāng)好一名優(yōu)秀的籃球教練員。
7.結(jié)語
淵博的知識、過硬的技術(shù)、教學(xué)訓(xùn)練能力、臨場指揮能力、管理能力和先進(jìn)的訓(xùn)練理念幾個(gè)方面是高?；@球教練員應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，因此高?；@球教練員應(yīng)不斷充實(shí)自己，吸收先進(jìn)的訓(xùn)練理念，提高執(zhí)教和管理水平?；@球教練員對運(yùn)動員的人生觀、世界觀乃至一生的成長都會產(chǎn)生影響。
參考文獻(xiàn)：
［1］張軍，王家宏等.教練員現(xiàn)代籃球理念體系的構(gòu)建研究［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，5：95-97.
第5篇：籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃范文
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。
二、 工作目標(biāo)任務(wù)：
1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、運(yùn)動隊(duì)長年訓(xùn)練計(jì)劃，并積極貫徹落實(shí)到位。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。 體育組開課表
姓名周次星期節(jié)次班級
張?bào)w成8三2九（5）
15四3九（6）
邵繼忠11一4八（8） 張征兵17三3七（4）
於海燕16三3七（1） 翟慶梅12二6八（2）
15三3八（7）
宣揚(yáng)14三3七（3）
16三3七（3）
朱月芳13二 3九（7）
18二3九（7）
6、加強(qiáng)聽課評課活動，有教師開課時(shí)，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高教研水平。 8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、 本組的基本情況及重點(diǎn)工作：
（一）本組的基本情況
新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項(xiàng)目
宣 揚(yáng)蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級總教練，負(fù)責(zé)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運(yùn)動后的恢復(fù)手段
翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級大型運(yùn)動會入場式及群體運(yùn)動會的方陣訓(xùn)練?；@球隊(duì)技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)
王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級群體運(yùn)動會的方陣訓(xùn)練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科
中學(xué)一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚(yáng)州大學(xué)1974、3本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項(xiàng)”
常玉春揚(yáng)州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍，籃球隊(duì)
於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長，年輕運(yùn)動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向：“冬鍛三項(xiàng)”
張?bào)w成揚(yáng)州大學(xué)1980.5本科
學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練
四、 教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時(shí)間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕 初二備課組組長：翟慶梅 初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。
組織相關(guān)人員進(jìn)行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實(shí)驗(yàn)研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
第6篇：籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃范文
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)人類靈魂工程師這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。今天小編為大家?guī)砹顺踔畜w育老師教學(xué)計(jì)劃范例，希望可以幫助到大家。
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例一
一、基本情況：
本學(xué)期所教的是八年級六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。學(xué)生都喜歡運(yùn)動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。
二、教材分析：
結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。
教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術(shù);
教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。
三、教學(xué)目標(biāo)和要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，感受體育運(yùn)動的樂趣，體會體育運(yùn)動的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。
四、教學(xué)措施
1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
五、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運(yùn)動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。
六、德育滲透：
體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。
本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
(1)、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感。
(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的內(nèi)容。
(3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容
總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，建立終身運(yùn)動的習(xí)慣。
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例二
本學(xué)期是初中的最后一個(gè)學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動興趣;還有升學(xué)測試，運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度要大。
二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生的運(yùn)動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
五、教學(xué)措施與教改思路
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第一周——第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作
第四周——第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)
第六周——第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作
第八周——第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練
第十周——第十一周：仰臥起坐的練習(xí)
第十二周——第十三周：中考項(xiàng)目混合測試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)
第十四周——第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試
遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時(shí)調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例三
一：學(xué)生情況
本學(xué)期九年級共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。
二、教學(xué)設(shè)想：
初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。
定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。
三、具體時(shí)間安排：
早操訓(xùn)練安排：
1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)
2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。
四：針對性的訓(xùn)練
1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。
2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)
認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例四
新的學(xué)期開始了，這是一個(gè)緊張的學(xué)期，因?yàn)榫拍昙壝媾R著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項(xiàng)，目前已有定論，共三項(xiàng)，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)對考的項(xiàng)目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。此計(jì)劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練。
一、學(xué)情分析
九年級學(xué)生共3個(gè)班，由于學(xué)生平時(shí)缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)必須從這幾個(gè)方面著手來提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時(shí)針對不同的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法。改進(jìn)教學(xué)具體措施
1、三月份加大運(yùn)動訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項(xiàng)目上要求動作到位，態(tài)度端正。
2、調(diào)整平時(shí)的訓(xùn)練計(jì)劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績。
3、開展班級講座，對學(xué)生的心理進(jìn)行教育。
4、快樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。
5、體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
二、教材分析
本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項(xiàng)目開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習(xí)，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。
2、合理安排教學(xué)程序
每節(jié)課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
3、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。
四、教學(xué)進(jìn)度表(略)
初中體育老師教學(xué)計(jì)劃范例五
落實(shí)學(xué)校和教研組的工作任務(wù)，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
本學(xué)期是初中的最后一個(gè)學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點(diǎn)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目，提高她們的運(yùn)動興趣;還有升學(xué)測試，運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度要大。
二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。
2、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。
五、教學(xué)措施與教改思路
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第一周-----第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作
第四周-----第五周：50米跑的有關(guān)教學(xué)
第六周-----第七周：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及測試工作
第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練
第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí)
第十二周----第十三周：中考項(xiàng)目混合測試與個(gè)別學(xué)生的加強(qiáng)指導(dǎo)
第十四周----第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試
第7篇：籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃范文
［關(guān)鍵詞］籃球教學(xué) 能力培養(yǎng)
［中圖分類號］G841 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1009－5349（2012）01－0240－01
一、籃球教學(xué)能力的內(nèi)涵
（一）制定籃球教學(xué)計(jì)劃的能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，系統(tǒng)、連貫、科學(xué)、合理地制定課時(shí)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度；突出重點(diǎn)難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重實(shí)際效果。
（二）組織籃球教學(xué)的能力?？邶X清楚、口令清晰，調(diào)動指揮自如；合理、緊湊地安排教學(xué)步驟；根據(jù)實(shí)際情況靈活地控制和調(diào)節(jié)課的密度和運(yùn)動負(fù)荷；安全、合理地布置和使用場地器材。
（三）運(yùn)用籃球教法的能力。課堂講解簡明扼要、通俗易懂；動作示范標(biāo)準(zhǔn)熟練；對籃球技戰(zhàn)術(shù)理論的講解，要做到條理清晰，邏輯性強(qiáng)；對學(xué)生的提問，更要有啟發(fā)性，拓展學(xué)生發(fā)散性思維。
（四）組織競賽的能力。制定競賽規(guī)則，確立比賽制度，合理安排競賽時(shí)間，做好后勤保障服務(wù)；裁判員要熟練運(yùn)用比賽規(guī)則，口齒清晰、哨令果斷準(zhǔn)確，熟練運(yùn)用各種裁判手勢，跑位合理角度好，遇突況沉著冷靜、靈活應(yīng)對等等。
（五）對學(xué)生進(jìn)行人性教育的能力。加強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)、道德修養(yǎng)等人性教育，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。
二、籃球教學(xué)能力的培養(yǎng)
（一）籃球教學(xué)文件的制定。教學(xué)工作中制定的各種計(jì)劃、方案，是日常教學(xué)活動的主要依據(jù)。因此，應(yīng)讓學(xué)生充分了解制定教學(xué)文件的程序、規(guī)格和要求，合理安排教學(xué)教法，根據(jù)課上情況高效地安排運(yùn)動時(shí)間、運(yùn)動強(qiáng)度和密度。布置制定教學(xué)文件的作業(yè)時(shí)，要讓學(xué)生根據(jù)課的教學(xué)任務(wù)，安排教學(xué)進(jìn)度，完成訓(xùn)練課教案，合理科學(xué)地制定教學(xué)大綱。
（二）教學(xué)的組織能力。對學(xué)生組織教學(xué)能力的培養(yǎng)，應(yīng)為學(xué)生提供模擬場景，授課的過程中讓學(xué)生承擔(dān)一部分組織教學(xué)工作，進(jìn)行一些組織教學(xué)方面的實(shí)際操練。教師提出課的任務(wù)和教材內(nèi)容，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，根據(jù)課的任務(wù)和內(nèi)容，靈活的選擇練習(xí)方法和手段，課后組織學(xué)生自評和進(jìn)行點(diǎn)評。
（三）教學(xué)的語言表達(dá)能力。教師可以根據(jù)學(xué)生理論知識水平的掌握情況，有啟發(fā)性地提出問題，讓學(xué)生主動融入到老師架設(shè)的情景之中，邊聽講邊看教材邊為回答問題進(jìn)行準(zhǔn)備，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行語言能力培養(yǎng)的目的。在教師講解技戰(zhàn)術(shù)名稱及動作要領(lǐng)后，可請學(xué)生毛遂自薦回答問題或讓個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)復(fù)述提問。這些方法不僅能夠拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能集中學(xué)生注意力，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶的效果。
（四）教學(xué)的示范能力。學(xué)生在課堂上必須認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師示范，教師應(yīng)選定正確的示范位置，并根據(jù)技術(shù)動作要領(lǐng)，講解動作要點(diǎn)，明確告知學(xué)生所需關(guān)注的重點(diǎn)和如何去關(guān)注重點(diǎn)。使學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，能夠確定正確的講解技術(shù)動作的示范時(shí)機(jī)、示范位置、示范方向，明確示范的重點(diǎn)，進(jìn)而輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地分析技術(shù)動作要領(lǐng)，找出技術(shù)動作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)操練，掌握正確合理的技術(shù)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成示范動作。
（五）觀察、分析和糾錯(cuò)的能力。觀察、分析與糾錯(cuò)是一名教師必備的能力。教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)動作的過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，使學(xué)生合理完善的掌握正確的技術(shù)動作。教師應(yīng)把所學(xué)技術(shù)動作的常見易犯錯(cuò)誤告知學(xué)生，并指出該技術(shù)動作的糾正方法和造成錯(cuò)誤的原因，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作，讓學(xué)生獨(dú)立的觀察分析技術(shù)動作，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高學(xué)生觀察、分析與糾錯(cuò)能力。遇到一些典型例子可將學(xué)生集中起來進(jìn)行集體糾錯(cuò)，更可在對技術(shù)動作進(jìn)行分析對比時(shí)借助一些高科技的電化手段，從而加深學(xué)生的印象。
（六）籃球裁判工作的能力。要把對裁判員基本功的訓(xùn)練融入到每節(jié)教學(xué)訓(xùn)練課之中去。對學(xué)生籃球規(guī)則、裁判法和基本功進(jìn)行一些專門的輔導(dǎo)，并結(jié)合教學(xué)比賽的形式，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行裁判實(shí)習(xí)，在課堂實(shí)踐中使學(xué)生理解和掌握基本的組織競賽方法和裁判方法。加強(qiáng)課外實(shí)踐活動，努力把學(xué)到的裁判理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
三、結(jié)論
通過對籃球教學(xué)能力培養(yǎng)的探究，發(fā)現(xiàn)在當(dāng)前體育院?；@球?qū)ｍ?xiàng)的教學(xué)過程中還存在諸多需要改進(jìn)的地方，往往在教學(xué)過程中重視技術(shù)動作學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力的重要性。因此，只有摒棄一些老舊過時(shí)的教學(xué)觀念、教學(xué)手段，使籃球教學(xué)過程多元化，才能取得突破性的教學(xué)成果。運(yùn)用多種教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的籃球教學(xué)能力，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)秀籃球教學(xué)能力的高水平人才，從而適應(yīng)當(dāng)今社會對高素質(zhì)體育教育人才的需求。
【參考文獻(xiàn)】
[1]劉敏.對籃球?qū)ｍ?xiàng)理論課教學(xué)改革的研究[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào),2005.
[2]李廣英.對普通高?；@球教學(xué)法的探討[J].甘肅高師學(xué)報(bào),2005.
第8篇：籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃范文
學(xué)校成立了由校長為主管，副校長為副主管、教務(wù)處，政教處及體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃，尤其將田徑、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實(shí)體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項(xiàng)體育活動及訓(xùn)練落實(shí)到位，取得了積極的成效。
二、創(chuàng)造條件，完善體育設(shè)施。
我?；顒訄龅匾恢笔侵萍s體育活動開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計(jì)地開拓建設(shè)體育場地，加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達(dá)到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、籃球訓(xùn)練、召開運(yùn)動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設(shè)施不足的問題，有效地保證了各項(xiàng)體育訓(xùn)練活動的開展。與此同時(shí)，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。
三、全面開展體質(zhì)健康運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
1、堅(jiān)持“健康第一”，創(chuàng)新體育理念。
我們堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)新“課標(biāo)”的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過程中，依據(jù)“新課標(biāo)”精神，結(jié)合我校的具體實(shí)際，要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃，并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，拼搏向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)實(shí)際中，我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計(jì)劃備好課，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴(yán)密課堂的組織和管理，特別是對七年級新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實(shí)行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，
合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學(xué)實(shí)踐，我們感到這種方法切實(shí)有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運(yùn)動能力和運(yùn)動水平大有所提高，終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，每學(xué)年初期即制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以七到九年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。
3、搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。
田徑和籃球是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目，在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí)，我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實(shí)。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動訓(xùn)練的源泉。從特長入手，充分挖掘?qū)W生運(yùn)動潛能。田徑運(yùn)動項(xiàng)目較多，每個(gè)學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣的同時(shí)，努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中，遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、廣播操比賽、籃球乒乓球比賽等，尤為注重的是每學(xué)年定期舉行兩次內(nèi)容不同的運(yùn)動會，每次進(jìn)行學(xué)生比賽的同時(shí)，也進(jìn)行教職工比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生鍛煉的積極性，實(shí)現(xiàn)了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校運(yùn)動代表隊(duì)在縣級中學(xué)生運(yùn)動會上屢創(chuàng)佳績，團(tuán)體總分名列前茅。年我校參加教育局組織的中學(xué)生田徑運(yùn)動會，取得了團(tuán)體第三名的好成績。08年參加縣中學(xué)生球類運(yùn)動會取得了女子籃球第四名的好成績。
4、加大經(jīng)費(fèi)支出，促進(jìn)崗位培訓(xùn)。
我校目前共有專職體育教師三名，其中本科一人大專兩人，近年來均已參加了各種崗位培訓(xùn)和學(xué)歷深造，其理論水平和專業(yè)技能都得到了不同程度的提高。
5、加強(qiáng)衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強(qiáng)對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時(shí)切實(shí)改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金修建了學(xué)生公寓和食堂，對教室、辦公室全面粉刷和維修，改善教室采光，更新課桌凳，并購置了高低床，投資三十多萬元新建環(huán)保廁所一座。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種查證驗(yàn)收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。制定防近措施，定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢，并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學(xué)生近視率為5%。
四、存在的問題與下一步打算。
第9篇：籃球訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃范文
學(xué)校體育工作確立以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù)，加深對體育新課程的學(xué)習(xí)和理解，把握新課程的精神，領(lǐng)會新課程理念，創(chuàng)造性地在體育課堂教學(xué)中實(shí)施體育新課程改革，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高體育教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（1）參加校內(nèi)外政治學(xué)習(xí)，提高教師黨員的帶頭示范作用，培養(yǎng)全體教師愛崗、敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神和主人翁責(zé)任感，樹立把教育當(dāng)成自己生命的一部分，教育就是服務(wù)的教學(xué)思想，并有為我校體育教學(xué)的提高而奮斗不惜，奉獻(xiàn)不止的崇高品質(zhì)。
（2）積極參加各級各類體育新教改的理論培訓(xùn)，通過走出去，請進(jìn)來的看課、評課、開課等形式進(jìn)一步提高教師運(yùn)用體育新課改的理念來上課的能力。
（3）積極參加“吳江市小學(xué)體育新教改協(xié)作組”的活動，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高教師教育、教學(xué)、訓(xùn)練水平和管理能力。
2、積極參與體育新課程的學(xué)習(xí)，提高對新課程的理解和應(yīng)用。
（1），組織集體備課、理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動進(jìn)一步加強(qiáng)對《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》和新課標(biāo)理念的理解，提高掌握運(yùn)用新課程設(shè)計(jì)的能力！
（2），認(rèn)真學(xué)習(xí)并制定學(xué)期、學(xué)年、單元教學(xué)計(jì)劃！
（3），開展教學(xué)研討課、公開課，加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流；積極參校市和各兄弟學(xué)校的開課、聽評課活動，提高教學(xué)水平。
3、抓好女籃、田徑隊(duì)、圍棋、門球、籃球隊(duì)訓(xùn)練，力爭取得突破性進(jìn)展。
本學(xué)年吳江市的體育比賽項(xiàng)目較多，任務(wù)較重，要及時(shí)抓好運(yùn)動選材和訓(xùn)練工作，采用科學(xué)訓(xùn)練，積極提高運(yùn)動員的水平，爭取更上一層樓！
三、工作安排
9月份
（1）組織新課程理論學(xué)習(xí)，各教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、校隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃
（2）女籃、田徑隊(duì)、乒乓隊(duì)、圍棋隊(duì)、門球隊(duì)開始系統(tǒng)訓(xùn)練
（3）組織教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與吳江市“A”級優(yōu)質(zhì)課的評比活動。
（4）各教師制定相關(guān)課題研究活動計(jì)劃、方案。并進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
10月份
（1）組織新課程理論學(xué)習(xí)，積極組織參與片新課改的交流活動
（2）組織召開全輔導(dǎo)區(qū)田徑運(yùn)動會。
（3）積極開展全校性新課程開課學(xué)習(xí)交流活動，加強(qiáng)對新教材的理解和運(yùn)用！
11月份
（1）組織新課程理論學(xué)習(xí)，參加學(xué)校各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（2）全校學(xué)生素質(zhì)考核，作好分析比較統(tǒng)計(jì)
（3）開展冬季三項(xiàng)活動競賽，并選好各項(xiàng)目的運(yùn)動員，進(jìn)行集中培訓(xùn)，
（4）組織參加吳江市小學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽。
（5）匯總學(xué)生素質(zhì)測試成績。
12月份
（1）學(xué)生身高、體重、視力測試并匯總
（2）結(jié)束學(xué)生考核
