現(xiàn)代科技發(fā)展概論精選(九篇)

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第1篇：現(xiàn)代科技發(fā)展概論范文

會計教育國際化發(fā)展暨ACCA教學(xué)中若干問題探討

提高會計學(xué)教學(xué)質(zhì)量必須首先解決的若干問題

貨幣銀行學(xué)課程特點與教學(xué)改革探索

C語言的多級指針案例教學(xué)探討

基于項目的工程設(shè)計訓(xùn)練課程教學(xué)模式探索

試論“三位一體”快樂學(xué)習(xí)日語模式的構(gòu)建

模擬電子技術(shù)課程特點及教學(xué)方法探索

基于統(tǒng)計思維能力培養(yǎng)的專業(yè)人才模式研究

基于信息技術(shù)的會計綜合實驗精品課程設(shè)計策略與實踐

論管理型財務(wù)人才導(dǎo)向的財務(wù)管理專業(yè)課程體系改革

論數(shù)字化時代出版人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建養(yǎng)模式的思考

民間藝術(shù)融入高校藝術(shù)教育

當(dāng)代文學(xué)教學(xué)實踐中的新世紀(jì)文學(xué)

關(guān)于保險專業(yè)保險精算課程本科教學(xué)的探索與思考

水污染控制工程課程案例式教學(xué)方法的設(shè)計與實踐

應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)與模擬法庭課程改革

出版技術(shù)課程應(yīng)對現(xiàn)代科技發(fā)展影響策略

網(wǎng)絡(luò)時代提升廣告學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考

職業(yè)教育作為獨立學(xué)院辦學(xué)定位與轉(zhuǎn)型理想的思辨

淺談數(shù)量經(jīng)濟交叉學(xué)科發(fā)展與經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)人才培養(yǎng)

微信移動教育互動平臺構(gòu)建與應(yīng)用

基于實踐導(dǎo)向的我國商法教學(xué)改革之探討

英語為專用語的英語專業(yè)學(xué)生課堂交流意愿模型構(gòu)建研究

雙語平行語料庫與傳統(tǒng)翻譯教材的互動

新型大學(xué)文化教育社區(qū)空間規(guī)劃方法研究

我們商大思想政治理論課是如何調(diào)查“兩富”浙江的

中國當(dāng)代文學(xué)史教學(xué)中的文學(xué)社團(tuán)及其流變

“審計學(xué)”一體化案例PBL課堂教學(xué)模式設(shè)計

圖論中歐拉圖和哈密爾頓圖的教學(xué)設(shè)計

以學(xué)生為本的經(jīng)濟學(xué)實驗課課堂教學(xué)改革研究

基于行動者網(wǎng)絡(luò)共建的旅游本科教育協(xié)同創(chuàng)新模式研究

“工商融和”的食品類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐

“一體多元”的課堂教學(xué)創(chuàng)新與實踐

構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)管理體系

基于SPOC的全校性創(chuàng)業(yè)教育體系設(shè)計

“以學(xué)生為中心”的本科教學(xué)體系構(gòu)建

OAK工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實踐

社會主義核心價值體系視域中的高校思想政治理論課教學(xué)改革

工程訓(xùn)練課程教學(xué)體系與管理模式的探索與實踐

大學(xué)生就業(yè)教育社會化初探——以浙江工商大學(xué)金融學(xué)院為例

環(huán)境工程實踐型人才培養(yǎng)模式探討

軟件工程卓越人才實踐能力培養(yǎng)模式的探索與實踐

地方綜合性大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索

基于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)提升的給排水科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)探索

思想和中國特色社會主義理論體系概論“4+2”模式改革初探

旅游管理專業(yè)課程PBL教學(xué)模式研究——以旅游規(guī)劃課程為例

第2篇：現(xiàn)代科技發(fā)展概論范文

一、臺灣警察學(xué)校通識教育的實踐及特點

（一）以塑造“全人警察”的理念確定警察通識教育的內(nèi)涵，服務(wù)警察的全面發(fā)展臺灣警察大學(xué)作為該地區(qū)培養(yǎng)警察干部的最高學(xué)府，鑒于警察學(xué)科專業(yè)體系的不斷細(xì)化、深化可能導(dǎo)致的專業(yè)能力過分狹窄的弊端，確定了塑造“全人警察”的理念，以此來辯證地處理專業(yè)教育與通識教育的關(guān)系。他們認(rèn)為通識教育的核心意義應(yīng)該是一切教育活動都要以人為主體。在當(dāng)今社會迅速發(fā)展變革之下，人的主體性主要表現(xiàn)在自我意識、自我決定、自我實現(xiàn)等自我認(rèn)同的思想與實踐。因此，無論哪一領(lǐng)域的大學(xué)教育都應(yīng)培養(yǎng)滿足于該領(lǐng)域期望的專門人才，即所謂的“專才教育”。然而，通才教育與專才教育并不相違背，反可以相得益彰。通才教育重在提高整體素養(yǎng)和明確方向，其作用在于人的全面發(fā)展；專才教育則重在知識的學(xué)習(xí)和技能的養(yǎng)成，其作用在于成為某領(lǐng)域的專家。因此，通才教育是“道”，專才教育是“器”，“道”是“器”落實的基礎(chǔ)與根據(jù)，“器”是“道”的具體實踐過程。有了“通識”便可使得“專家”不只流于“專技”，更能“由技進(jìn)道”，更能提升“專家”的創(chuàng)造能力。基于以上對通識教育的理念，臺灣警察大學(xué)始終注重發(fā)揮專業(yè)教育與人格教養(yǎng)的雙重效應(yīng)，多措并舉以實現(xiàn)通識教育的三項功能，即跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，整合所學(xué)，建立獨特與創(chuàng)新的見解；提升人文藝術(shù)涵養(yǎng)，使“專才”與“通才”融合發(fā)展；加強執(zhí)法倫理與人道信仰，引發(fā)自律向上的自覺意識。

（二）設(shè)立通識教育中心，構(gòu)建優(yōu)秀教師團(tuán)隊臺灣警察大學(xué)為發(fā)揮通識教育的功效，加強通識教育的統(tǒng)籌規(guī)劃與整體發(fā)展，專門設(shè)立了負(fù)責(zé)通識教育的機構(gòu)——通識教育中心。該中心的設(shè)立宗旨是希望兼顧大學(xué)教育與警察教育的雙重目的，統(tǒng)籌文、理學(xué)科的相關(guān)性與整體性，避免過分追求專業(yè)化或功能化導(dǎo)致片面看待個人發(fā)展或事業(yè)進(jìn)步，以及不斷滋生本位思考問題的弊端。同時，考慮到對警察干部應(yīng)培養(yǎng)組織及邏輯能力的需要，以及面臨警察科學(xué)不斷充實發(fā)展的現(xiàn)實需要，應(yīng)通過通識教育使警察干部具備領(lǐng)導(dǎo)才能及運用多領(lǐng)域警察科學(xué)的素養(yǎng)?？傊?，設(shè)立通識教育中心的目的是跟隨社會環(huán)境迅速發(fā)展變化及人們思維觀念轉(zhuǎn)變的需要，服務(wù)于培養(yǎng)出更具前瞻眼光和心靈開放的警察人才。警察通識教育中心集中了校內(nèi)通識教育的優(yōu)秀教師資源，同時采用專任與兼任相結(jié)合、相對固定與因需選用相銜接等多種形式、渠道組建了教學(xué)團(tuán)隊。現(xiàn)通識教育中心有專任教師8名、兼任教師11人（承擔(dān)固定的教學(xué)任務(wù)）及聘用的退休教師2名。此外，警察大學(xué)各專業(yè)系及行政部門的教師及管理人員根據(jù)自身的學(xué)術(shù)特長承擔(dān)一些通識課程的教學(xué)任務(wù)，或定期及不定期開設(shè)有關(guān)通識教育的學(xué)術(shù)講座、專題研討。通識教育中心還在臺灣其他大學(xué)、學(xué)術(shù)機構(gòu)及社會學(xué)者、專家中聘用人員參與通識教育的各項活動。

（三）設(shè)計了覆蓋面廣、結(jié)構(gòu)合理的通識教育課程體系，發(fā)揮課程教學(xué)的重要作用臺灣警察大學(xué)對通識課程的規(guī)劃原則是以支持未來實際從事警察工作的要求為主線，其立足點不在于擴大通識課程的數(shù)量，而是在于所開設(shè)課程的品質(zhì)，力圖通過對通識課程的歸并整合，形成警察大學(xué)的特色通識課程體系。目前，除開設(shè)了臺灣教育主管部門頒布的通識性質(zhì)必修課外，還設(shè)計規(guī)劃了“人文藝術(shù)”、“社會科學(xué)”、“自然科學(xué)”和“語文”四大類通識教育課程，包含文史、語言藝術(shù)、哲學(xué)、社會、應(yīng)用科學(xué)等學(xué)科。每一類中又包括若干個子類課程組合，每個子類下含若干門課程，如人文藝術(shù)類包括哲學(xué)（含哲學(xué)概論、邏輯推理、孫子兵法、當(dāng)代哲學(xué)理論共4門課程）、文學(xué)（含中國文學(xué)選讀、臺灣文學(xué)選讀、臺灣小說與電影、當(dāng)代歐洲人文、日本生活與文化、推理小說選讀共8門課程）、史學(xué)（含臺灣史、臺灣治安史、臺灣政經(jīng)發(fā)展史、歷史人物評價、歐洲歷史與文化共6門課程）、藝術(shù)（含世界藝術(shù)史、藝術(shù)欣賞、電影與文學(xué)、神話與藝術(shù)、戲劇與人生、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)共6門課程）四個子類，社會科學(xué)類包括政治與經(jīng)濟（經(jīng)濟學(xué)概論、警察與國家發(fā)展、臺灣政經(jīng)與兩岸發(fā)展、經(jīng)濟與生活、個人財物規(guī)劃、警察人際關(guān)系、警察未來學(xué)、執(zhí)法與人權(quán)保障、執(zhí)法倫理與領(lǐng)導(dǎo)共9門課程）、社會與生活（含公共關(guān)系與行銷、警察與大眾傳播、口語傳播技巧、社會流行病學(xué)、生涯規(guī)劃、愛情心理學(xué)、公益組織與社會、新移民家庭、情緒與壓力管理、戀愛與婚姻等11門課程）兩個子類，自然科學(xué)類包括環(huán)境與生態(tài)（含自然科學(xué)概論、自然生態(tài)、全球環(huán)境變遷導(dǎo)論、生命科學(xué)新知、人生智慧與密碼、大腦與情緒、食品安全與風(fēng)險、芳香療法樂活學(xué)共8門課程）、咨訊與科技（含現(xiàn)代科技概論、科技與生活、資訊與法律、資訊素養(yǎng)與倫理、數(shù)字資源檢索與運用、網(wǎng)際網(wǎng)路應(yīng)用、多媒體設(shè)計與制作、影音短片制作、資通科技發(fā)展、鑒識科技發(fā)展10門課程）兩個子類，以上以警察大學(xué)第81期通識課程一覽表為例。

除相關(guān)教育主管部門規(guī)定的列入必修課的通識課程外，上述的近100門通識課程主要以選修課的形式供學(xué)生自由選擇。但對選修的學(xué)分及選課的種類有明確的要求，如警察大學(xué)規(guī)定學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前，均至少需選修八學(xué)分以上的通識教育課程，且人文藝術(shù)類、社會科學(xué)類及自然科學(xué)類至少選修一門。此外，臺灣警察大學(xué)還十分重視開設(shè)具有本地特色和時代特征的通識課程，如開設(shè)有臺灣文學(xué)選讀、臺灣小說與電影、新移民家庭等課程。除上述通識教育課程外，臺灣警察大學(xué)通識教育中心為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資料，還組織建設(shè)了系列性的網(wǎng)上通識教育資源庫，其內(nèi)容之豐富、形式之多樣堪為其特色之一。臺灣警察?？茖W(xué)校盡管其承擔(dān)基層警察的培養(yǎng)任務(wù)，畢業(yè)生主要面向基層派出所，學(xué)制（兩年）也相對較短，但對開展通識教育的作用有很高的認(rèn)識，這一點在教學(xué)課程設(shè)置中予以充分體現(xiàn)。以刑事警察科（專業(yè)）為例，整個課程體系包括共同科目、專業(yè)基礎(chǔ)科目、專業(yè)核心科目和校訂選修科目四部分，其中課程共同科目主要為通識課程。除體育技能外開設(shè)了數(shù)理學(xué)群、藝術(shù)學(xué)群、藝術(shù)概論等通識必修課，學(xué)分達(dá)14分；專業(yè)基礎(chǔ)科目、專業(yè)核心科目共有10門課程，兩部分的合計學(xué)分為22分。此外，在校訂選修科目的27門課程中，有一半左右的課程為通識課程，其中包括社會學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、警察倫理學(xué)、警察人際關(guān)系等，形成了必修與選修既相互補充又相互銜接的通識教育課程體系。（四）課上與課下互動、多部門聯(lián)手，推動通識教育與學(xué)生活動相結(jié)合臺灣警察大學(xué)在開展通識教育工作中，注重必修課與選修課相結(jié)合、課上教育與課下活動相結(jié)合，顯性課程與隱性課程相結(jié)合，并完善相應(yīng)的保障制度和規(guī)范。例如，通過規(guī)劃通識教育課程或科目的方式固定某些通識教育的內(nèi)容，對某些不宜固定的課程或科目采用校外活動的方式進(jìn)行，諸如領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練、生活教育等。此類課外的活動由學(xué)校的學(xué)務(wù)處和學(xué)生總隊負(fù)責(zé)，通識教育中心予以配合，雙方形成通識教育的合力，確保取得實效。學(xué)務(wù)處和學(xué)生總隊在通識教育中也扮演了重要的角色，經(jīng)常組織系列的學(xué)生活動推進(jìn)通識教育向縱深發(fā)展。特別是制定了一系列制度和規(guī)范，使學(xué)生的課外活動有序規(guī)范進(jìn)行，如《學(xué)生生活教育座談會實施須知》、《學(xué)生辯論賽實施規(guī)范》、《學(xué)生演講實施規(guī)范》、《學(xué)生歷史人物評價比賽實施須知》、《學(xué)生時事座談會實施須知》等。（五）開展多種形式的通識教育學(xué)術(shù)活動，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍和交流平臺組織豐富多彩、師生互動及校內(nèi)外結(jié)合的多種形式的通識教育學(xué)術(shù)活動和教學(xué)觀摩活動，是臺灣警察大學(xué)通識教育的又一亮點。學(xué)術(shù)活動的主題內(nèi)容廣泛，并根據(jù)不同階段的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的需要調(diào)整研討的重點和方向，如2008年舉辦的警察通識與專業(yè)學(xué)術(shù)研討會、2010年舉辦的第七屆警察通識教育學(xué)術(shù)研討會、2011年舉辦的第八屆現(xiàn)代警察應(yīng)有之素養(yǎng)學(xué)術(shù)研討會等。對每屆研討會征集到的學(xué)術(shù)論文均進(jìn)行整理匯編，在網(wǎng)站上制作成系列的參考資料，供師生學(xué)習(xí)和交流使用。同時，警察通識教育中心為提高通識教育課程的質(zhì)量及教學(xué)效果，每年舉辦一次教學(xué)觀摩會，廣泛進(jìn)行教師間的教學(xué)相互交流和探討，相關(guān)資料亦在網(wǎng)站上開放共享。此外，臺灣警察?？茖W(xué)校編輯出版了《警察通識?？罚磕臧l(fā)行一期）。該校在闡述辦刊宗旨時強調(diào)，為發(fā)揚通識教育理念，暨實踐全人教育的理想與提升警察的人文素養(yǎng)。通過《警察通識?？愤@個學(xué)術(shù)交流的重要平臺與載體，強化警察執(zhí)法的倫理及人文素養(yǎng)，期望匯集不同領(lǐng)域的學(xué)者專家，借助藝術(shù)陶冶、人文、史哲、生命科學(xué)等培養(yǎng)全人教育的警界人才，在培養(yǎng)警察專業(yè)知識外增進(jìn)警察的公民素養(yǎng)、人文關(guān)懷、創(chuàng)新思辨、行政管理及宏觀視野的能力。

二、借鑒與啟示

（一）大陸警察學(xué)校對警察通識教育的作用認(rèn)識有待提高，專業(yè)教育與通識教育融合度不強臺灣警察學(xué)校在警察培養(yǎng)中確立并開展通識教育活動已有十多年的實踐歷程，其以塑造“全人警察”的理念為導(dǎo)向，將通識教育提升到“通識可使得專家不只流于專技，更能由技進(jìn)乎道”的認(rèn)識高度，充分地發(fā)揮了通識教育在培養(yǎng)全面能力和社會廣泛適應(yīng)性中的獨特作用。相對于此，大陸警察學(xué)校只是在近幾年才開始進(jìn)行警察通識教育的理論研究和實踐探索，而且存在管理及決策層面對其地位和作用認(rèn)識不足，教學(xué)應(yīng)用范圍小及推廣措施不力等諸多問題。究其原因，一是大陸警察學(xué)校均由在職培訓(xùn)轉(zhuǎn)為高等學(xué)歷教育且開展學(xué)歷教育時間相對較短，在原有在職培訓(xùn)模式下強化專業(yè)教育的思想比較根深蒂固；二是近幾年大陸警察學(xué)校的教育改革以警察職業(yè)需要為主要導(dǎo)向，在注重專業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)下，使原本在警察教育已有的重專業(yè)輕基礎(chǔ)、重應(yīng)用輕理論、重眼前輕長遠(yuǎn)傾向更加強化。特別是隨著學(xué)科專業(yè)體系的進(jìn)一步分化，專業(yè)劃分更加細(xì)化，從保持專業(yè)的獨立性并兼顧擴大社會適應(yīng)面考慮，專業(yè)之間的融合和交叉越來越強，沖擊和弱化通識教育的現(xiàn)象愈加明顯。

（二）大陸警察學(xué)校通識教育課程缺乏規(guī)劃性和系統(tǒng)性，基本上處于“零、散、亂、弱”的狀態(tài)臺灣警察學(xué)校“以支持未來從事警察工作之要求為主軸”，構(gòu)建了統(tǒng)一規(guī)劃與分散實施相銜接、必修課程與選修課程相結(jié)合、課內(nèi)教學(xué)與課外活動相補充的通識教育課程體系和內(nèi)容體系。特別是根據(jù)警察培養(yǎng)的需要和警務(wù)工作的社會要求，并突出臺灣地區(qū)的地域特點和警察大學(xué)的自身特色，設(shè)計了涵蓋文史、語言、藝術(shù)、哲學(xué)、社會和應(yīng)用科學(xué)等學(xué)科的通識教育課程，形成臺灣警察大學(xué)的優(yōu)勢教學(xué)資源。相對于此，大陸警察學(xué)校在注重和突出專業(yè)教育課程系統(tǒng)化的理念下，對通識教育課程的建設(shè)工作比較滯后，甚至對課程的覆蓋范圍也不夠清晰，更談不上提升到系統(tǒng)化和規(guī)范化的層面，普遍體現(xiàn)出零、散、亂、弱的狀態(tài)。從目前大陸警察學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)上看，盡管在必修課和選修課中設(shè)立了政治理論、外語、大學(xué)語文、計算機及其他文化素養(yǎng)等可視為通識教育課程（警察學(xué)校開設(shè)的法律類課程主要是服務(wù)專業(yè)教育需要，在此不宜列入通識教育課程范疇），但這些課程設(shè)立的指導(dǎo)思想要么是貫徹上級教育主管部門的統(tǒng)一要求，要么是基于為專業(yè)教育做鋪墊和基礎(chǔ)，缺乏從促進(jìn)警察全面發(fā)展的角度進(jìn)行整體宏觀規(guī)劃?，F(xiàn)階段存在的主要問題是通識教育課程的系統(tǒng)性不強，堆積課程數(shù)量現(xiàn)象嚴(yán)重，課程之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系不合理，課程內(nèi)容的目標(biāo)任務(wù)不明確，優(yōu)質(zhì)和高水平的基礎(chǔ)類、理論性和綜合性課程明顯不足。此外，大陸警察學(xué)校對通識教育課程教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)考核要求也比較寬松，有的甚至流于形式，致使其成為一些學(xué)生獲取學(xué)分避重就輕的便捷途徑。

第3篇：現(xiàn)代科技發(fā)展概論范文

關(guān)鍵詞：新媒體藝術(shù)；視覺藝術(shù)；交叉互動；發(fā)展

中圖分類號：J50文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-026X（2013）12-0000-01

簡單的說，人類的藝術(shù)發(fā)展史就是一部媒體與科技的演變史。而在信息時代的背景下，新媒體藝術(shù)作為一門新興的藝術(shù)日益成為人類藝術(shù)發(fā)展史上的重要分支。

那么到底什么是新媒體藝術(shù)呢？在異軍突起的電腦技術(shù)的促進(jìn)時代，包括動態(tài)藝術(shù)、光感動態(tài)藝術(shù)技術(shù)、技術(shù)語言的觀念意識以數(shù)理為核心的技術(shù)化設(shè)計的發(fā)展，藝術(shù)近一步走向混合聲音、表演等綜合媒介裝置的過程，將尖端科技與先鋒藝術(shù)思考相結(jié)合， 探索新的藝術(shù)空間和對世界感知的新方式，走向縱深的現(xiàn)代科技領(lǐng)域的發(fā)展如電子媒介相關(guān)的多媒體設(shè)計（multimedia），或交叉（interface）設(shè)計。新媒體藝術(shù)不同于現(xiàn)成品藝術(shù)、裝置藝術(shù)、身體藝術(shù)、大地藝術(shù)。新媒體是建立在多媒體計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的信息傳播媒介。

其中視覺藝術(shù)的發(fā)展空間就體現(xiàn)了前所未有的交叉，人們以不同的視野來體驗生活情感，透視科學(xué)、自然、人生。

一、新媒體藝術(shù)定義

新媒體藝術(shù)即在20世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展的宏觀背景下誕生出來，大約有30年的歷史。新媒體藝術(shù)的產(chǎn)生有兩大支柱。其一是20世紀(jì)初期誕生的眾多藝術(shù)門類和思潮。如觀念藝術(shù)，早期的未來主義和達(dá)達(dá)主義，60年代的偶發(fā)藝術(shù)，70年代的表演藝術(shù)，以及70年代的電子藝術(shù)，裝置藝術(shù)和結(jié)合機械技術(shù)的動力藝術(shù)等等。

其二，20世紀(jì)后期的新科技也是新媒體藝術(shù)產(chǎn)生的重要土壤。在信息時代的環(huán)境中，人類世界對于新科學(xué)的隱喻與模式大為著迷，神經(jīng)科學(xué)、生物學(xué)、量子力學(xué)和計算機等高科技大大激發(fā)了藝術(shù)家的想象力和創(chuàng)造力，現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)生了更為明顯的分化和演繹，各種新興藝術(shù)門類層出不窮，并大多數(shù)地帶有多媒體和計算機技術(shù)的烙印。

媒體藝術(shù)乃是 “干性”硅晶計算機科技以及生命系統(tǒng)相關(guān)的"濕性"生物學(xué)的結(jié)合萌芽崛起的新媒體藝術(shù)稱之為"濕媒體"（moistmedia）”。這也展現(xiàn)了隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，媒體的更新，藝術(shù)挖掘拓展到更多的科學(xué)領(lǐng)域，藝術(shù)家已不再僅僅沉浸在本學(xué)科的一種“玩法”，注重了藝術(shù)創(chuàng)作過程體驗、與分子科學(xué)和基因?qū)W，以及生物物種天文科學(xué)等前沿的相撞而更具可行、建構(gòu)意義。

二、新媒體鮮明的特征也體現(xiàn)在視覺藝術(shù)的交叉性

新媒體最鮮明的藝術(shù)特征為連結(jié)性與互動性

1.互動性

表現(xiàn)在藝術(shù)家與觀眾的互動，現(xiàn)在藝術(shù)的個人的表達(dá)與個人的創(chuàng)意已經(jīng)由藝術(shù)家延伸到觀眾，人們對藝術(shù)家的要求不再是創(chuàng)作動人的畫面內(nèi)容，而是設(shè)計環(huán)境，空間，讓觀眾能夠參與其中；藝術(shù)家與智能化機器的互動。這種互動或許體現(xiàn)在間接的不在場和直接的在場，或許是觀眾的理解直接去完成作品，或許按程序演繹別的花樣；藝術(shù)家與科學(xué)家的互動。高科技化藝術(shù)往往涉及不同領(lǐng)域技術(shù)，藝術(shù)家不可能單獨完成藝術(shù)創(chuàng)作，而是工作者可能只是為作品提供最初的概念的人，隨著技術(shù)人員的介入，作品會逐漸的改變，最后出根據(jù)需求向工程、資訊、科技、生物家等專業(yè)人才尋求輔助 。

觀念藝術(shù)與新媒體的加入，加速了表現(xiàn)內(nèi)容的多樣變革，交互式展演與公共藝術(shù)更打破了場域的限制。運用科技輔助藝術(shù)創(chuàng)作，不僅延伸人們總體經(jīng)驗的觸角，創(chuàng)造出更貼近精神層次的藝術(shù)作品，更讓藝術(shù)、技術(shù)和科學(xué)間的關(guān)系，水融。其實，這一切象征藝術(shù)家身份的轉(zhuǎn)移。一個畫家可以是作品唯一的創(chuàng)造者，但新媒體藝術(shù)是共同創(chuàng)作的成果。

2.轉(zhuǎn)換性

新媒體藝術(shù)轉(zhuǎn)換性，是能夠跨越各個體系，把不同運作方式的事物結(jié)合為一體。Tramus認(rèn)為：在人機關(guān)系中，互動性應(yīng)該是一種基本的媒介手段，它不應(yīng)僅僅扮演一個消極的聯(lián)系角色，而應(yīng)是一個轉(zhuǎn)換的角度。這種人對機器的聯(lián)結(jié)，這種協(xié)作當(dāng)一種單一的功能被兩種東西作出時是可能的。但這種聯(lián)接在有一種一個和另一個間的轉(zhuǎn)化性時才存在。由此，互動性應(yīng)參與這種轉(zhuǎn)化性，對于這種允許協(xié)作的共同的編碼，那就是說，好幾個參與者的協(xié)同行動，比如可以讓機器和人類互相“了解”。

3.虛擬性

網(wǎng)絡(luò)影像藝術(shù)無遠(yuǎn)弗屆計算機的革命時代來臨，網(wǎng)絡(luò)藝在互聯(lián)網(wǎng)世界里，現(xiàn)實可以被虛擬，而且與觀眾的參與保持著相互依賴的關(guān)系。作品不僅需要觀眾來完成。而且還需要觀眾來激活它，賦予它實實在在的內(nèi)容。

4.連結(jié)性

新媒體藝術(shù)創(chuàng)作需要經(jīng)過五個階段：連結(jié)、融合 互動 轉(zhuǎn)化 出現(xiàn)。連結(jié)，是全身融入其中，與系統(tǒng)和他人產(chǎn)生互動，這將導(dǎo)致作品以及人的意識產(chǎn)生轉(zhuǎn)化，最后會出現(xiàn)全新的影像、關(guān)系、思維與經(jīng)驗。真如裝置藝術(shù)的特征它把觀眾置于對原先藝術(shù)與生活、藝術(shù)家與作品與環(huán)境的傳統(tǒng)單向關(guān)系的反詰與背逆之中，迫使觀眾超脫于對作品的簡單的意義接受的被迫理解狀態(tài)，而進(jìn)入了觀眾主動參與的多元多義的理解態(tài)。

三、當(dāng)下新媒體視覺藝術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀

新媒體藝術(shù)在中國，已經(jīng)經(jīng)歷了十來個春秋，以非常驚人的速度發(fā)展和壯大起來。在不經(jīng)意中深入到了我國的各個領(lǐng)域中去了。據(jù)中國美術(shù)學(xué)院院長許江介紹說，“面對越來越數(shù)字化的社會空間，整個藝術(shù)界正面臨一次新的挑戰(zhàn)。新媒體藝術(shù)作為一種全新的藝術(shù)類型在中國正受到極大的關(guān)注，尤其是隨著數(shù)字圖象技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，他作為藝術(shù)家人文思考時的一種有效手段已經(jīng)成為可能，而且越來越在社會上受到廣泛應(yīng)用，尤其在新一代的都市年輕人中擁有很多知音。年輕藝術(shù)家所具有的活力、想象力、創(chuàng)造力以及對數(shù)碼藝術(shù)的濃厚興趣使他們的創(chuàng)作與世界數(shù)碼藝術(shù)的發(fā)展融會在一起?！?/p>

藝術(shù)不能脫離社會，也不能置身于科技發(fā)展之外。九十年代以來，新媒體藝術(shù)在各種國際藝術(shù)大展上出盡風(fēng)頭，已成為了與藝術(shù)并架齊驅(qū)的主要藝術(shù)媒介。威尼斯雙年展、卡塞爾文獻(xiàn)展均有大量新媒體藝術(shù)作品人選并得獎。世界重要的藝術(shù)館如紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館、惠特尼美術(shù)館、長灘美術(shù)館及世界各地的藝術(shù)機構(gòu)等紛紛舉辦專門的新媒體藝術(shù)展覽，極大地推動新媒體藝術(shù)的傳播和交流。

新媒體在傳達(dá)給我們大量信息、轉(zhuǎn)變了我們的審美思維方式的同時還占據(jù)了我們的思考。新媒體對藝術(shù)家的創(chuàng)作傾向和受眾的審美取向起到很大的引導(dǎo)作用，也許在本意上它并不影響美術(shù)家創(chuàng)作，但是它能確定哪一種美術(shù)作品應(yīng)該和值得給觀眾看。在美術(shù)市場方面，它們充當(dāng)著市場品位和趣味的引導(dǎo)者。為了體現(xiàn)自己的一種藝術(shù)主張，它們往往會策劃或引導(dǎo)一種趣味，以誘導(dǎo)大眾的消費欲望。新媒體藝術(shù)使得技術(shù)手段運用后的機械復(fù)制藝術(shù)更符合現(xiàn)代人的審美需求。僅此而言，新媒體藝術(shù)的現(xiàn)代性構(gòu)建了公共性的審美意識，完成了人的個體性解放。當(dāng)人類的藝術(shù)之樹發(fā)展到分化的節(jié)點，當(dāng)我們路過歷史的這個當(dāng)下，新媒體藝術(shù)正面臨著一次次的分化和嬗變。這個瞬間既有茫然和未知，也充滿機遇和挑戰(zhàn)。其間每個人都有可能成為影響歷史發(fā)展的因子，身處其間，我們倍感幸運和責(zé)任。若干年后，無論我們的努力化為煙波浩淼中的一滴還是大浪淘沙后的一粒，此刻或曰當(dāng)下――都將成為歷史中不可更改的一瞬。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：現(xiàn)代科技發(fā)展概論范文

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而人民網(wǎng)等政府門戶網(wǎng)站則分設(shè)IT與科技頻道，將商業(yè)性、產(chǎn)品類內(nèi)容剝離 “科技”，使得科技頻道更為集中地介紹“科技政策”“自然”“生命”“發(fā)明”“產(chǎn)業(yè)”等內(nèi)容，少了綜合門戶網(wǎng)站的商業(yè)味道，使得科技更為“純粹”。除了科技頻道的集中傳播外，科技信息亦常見于其他各頻道中，其中以健康頻道、軍事頻道、育兒頻道尤為突出。

1.3 網(wǎng)絡(luò)傳播更注重時效性

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使新聞的時效性進(jìn)入了一個新的歷史階段。高新技術(shù)的發(fā)展給網(wǎng)絡(luò)科技傳播提供了良好的發(fā)展契機。文本編輯也較報紙稿件或廣播電視節(jié)目更為自由，可以把文字、圖片、音頻、視頻各種文本編入主文檔并根據(jù)需要調(diào)整文本長度，亦不受截稿時間或播出時段的限制，而新聞的前后過程中對新聞的改動都非常方便，同時全天24小時滾動發(fā)稿，真正實現(xiàn)了即時性、實時性和全時性。憑借這一優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)媒體的競爭力使傳統(tǒng)媒體望塵莫及。

目前，多數(shù)科技類網(wǎng)站都設(shè)置“滾動”欄目，幾分鐘更新一次，24小時不間斷報道，著實做到了“全時報道”。同時，每條新聞標(biāo)題后緊跟時間，時間精確到秒。這樣力爭第一時間信息的更新速度堪稱“高效即時”。真正做到了與事件發(fā)生、發(fā)展過程同步報道。

2網(wǎng)絡(luò)科技傳播中存在的問題

2.1 海量信息導(dǎo)致無效傳播

網(wǎng)絡(luò)媒體信息容量巨大，傳播的即時性又使海量的新聞迅速地增加。網(wǎng)絡(luò)上每天更新的科技新聞中夾雜著很多重復(fù)的、無價值的、甚至是虛假的科技新聞?！昂Ａ俊弊鳛榫W(wǎng)絡(luò)媒體的一大優(yōu)勢，同時也給科技新聞的有效性帶來了挑戰(zhàn)。一方面，為了防止遺漏重要新聞，科技網(wǎng)站大面積“撒網(wǎng)”，“捕捉”科技新聞，造成出自不同媒體但內(nèi)容相同的新聞被重復(fù)收錄的情況時有發(fā)生，有些甚至標(biāo)題都完全相同。例如，某著名門戶網(wǎng)科技頻道2009年11月22日的《歐洲重啟大型強子對撞機》（10：33）、《歐洲重新啟動大型強子對撞機》（10：49）、《歐洲大型強子對撞機重啟》（12：11）、《歐洲重啟大型強子對撞機》（15：19）4篇文章分別由《北京晨報》、《南方日報》、《北京日報》、《北京晚報》轉(zhuǎn)自新華社的消息，主題內(nèi)容都一致。甚至登載的《北京晨報》和《北京晚報》的2篇稿件連標(biāo)題都一模一樣。而該網(wǎng)站在轉(zhuǎn)載時并沒有注意到這個問題，一律“收入囊中”。

另一方面，超文本平行鏈接，使檢索結(jié)果失去整體性，分散讀者的注意力。傳播的內(nèi)容良莠不齊，有些對受眾來說甚至是“信息垃圾”。科技信息數(shù)量的增多只是給受眾提供了更多選擇的可能性，并不會增強人們對信息的選擇力。受眾要在千余條新聞中搜索自己需要的內(nèi)容，很容易使受眾無從下手而迷失在紛繁復(fù)雜的信息中，從而導(dǎo)致無效傳播。

2.2傳播的內(nèi)容科技含量低

縱觀各大網(wǎng)絡(luò)媒體的科技頻道，可以發(fā)現(xiàn)其科技傳播的內(nèi)容更加注重的是傳達(dá)產(chǎn)品廣告信息而不是普及知識。例如，新浪科技頻道科技頻道分為“科技”和“數(shù)碼”兩個部分，“科技”部分偏重于IT、電子、互聯(lián)網(wǎng)類的報道。“數(shù)碼”偏重于手機、筆記本、電腦等產(chǎn)品報道，側(cè)重于對產(chǎn)品功能的介紹，傳播的是產(chǎn)品信息。即使剔除了IT、電信、互聯(lián)網(wǎng)等欄目，“科學(xué)探索”中包含了天文航天、自然地理、生活百科、歷史考古、生命醫(yī)學(xué)等方面知識性比較強的稿件并不多，占整個網(wǎng)站內(nèi)容的十分之一不到。

在新浪科技頻道的新聞報道中，除去那些產(chǎn)品推介類軟文，消息占了絕大部分的比例，逾七成的報道為消息，通訊和深度報道均不到十分之一，缺乏科學(xué)時評。擁有采訪權(quán)的兩個欄目，一個是“電商觀察”，一個是“焦點人物”，這兩個欄目的選題主要集中在科技企業(yè)經(jīng)營者的訪談，而這些對企業(yè)家的報道中多數(shù)介紹的他們的行業(yè)競爭狀況、他們的產(chǎn)品，他們的優(yōu)劣，鮮少提到科技知識方面的內(nèi)容，有廣告營銷的痕跡。在各大門戶網(wǎng)站的科技頻道，知識性比較強的自然科學(xué)領(lǐng)域很少涉及，科學(xué)家和研究成果的介紹基本上沒有?？偟目聪聛?，各大門戶網(wǎng)站的科技頻道更像是IT行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的信息集中地，在這里可以看到最新的成果介紹、最新的行業(yè)消息，卻很少有一些科技熱點知識的介紹。即使有重大科學(xué)事件的專題報道，也是把其他傳統(tǒng)報紙的文稿集中在一起，缺乏知識性解讀。

同時，各大門戶網(wǎng)站的科技頻道科技新聞的報道題材也非常有限，科技新聞應(yīng)該包括科技信息、科學(xué)知識、科技政策等方面。在各個網(wǎng)站科技頻道的報道中，主要涵蓋的是動態(tài)性和時效性比較強的基礎(chǔ)研究最新進(jìn)展、產(chǎn)品研發(fā)最新成果、科技領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)。很少有涉及到有關(guān)科學(xué)知識和科技政策方面的新聞。

網(wǎng)站管理者可能認(rèn)為信息性比較強的科技新聞比科技知識更加能夠贏得受眾的眼球，提高廣告投放率。但是科技傳播內(nèi)容的失衡將會造成不利影響：不但會限制網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)與持續(xù)發(fā)展，同時也限制了受眾獲取全面的信息，而且不利于科學(xué)知識的普及和科學(xué)精神的弘揚。

2.3 單純信息整合缺乏原創(chuàng)

網(wǎng)絡(luò)新聞的處理過程大致可分為四個階段：粘貼新聞、編輯新聞、組織新聞、解讀新聞。網(wǎng)絡(luò)科技新聞亦是如此，目前大多數(shù)網(wǎng)站都沒有采訪權(quán)，造成大部分科技類網(wǎng)站的內(nèi)容多以粘貼傳統(tǒng)媒體的科技類新聞為主。他們將各種不同形式、不同新聞源的素材簡單地堆積在一起，展示給讀者。這種簡單的Ctrl+C（復(fù)制）加Ctrl+V（粘貼）的操作方式，造成新聞素材內(nèi)在關(guān)系沒有得到展現(xiàn)，不同形式的信息之間也未能做到相互補充、相互豐富，實質(zhì)上是一種平面的堆積，讀者無法立體的了解到科技事件的全貌。

“原創(chuàng)的才有生命力”。這個原則不僅對適用于傳統(tǒng)媒體，對網(wǎng)絡(luò)媒體同樣適用?？萍碱惥W(wǎng)絡(luò)媒體目前的內(nèi)容還處于單純的轉(zhuǎn)載，堆積信息的階段，缺乏對新聞源的判斷，也缺乏對科技事件的解讀，這樣像批發(fā)商一樣到各個傳統(tǒng)媒體去“進(jìn)貨”然后“堆賣”給讀者形式只能讓讀者眼花繚亂從而放棄閱讀新聞。

科技類媒體的的多數(shù)稿件轉(zhuǎn)載自傳統(tǒng)媒體，即使來源標(biāo)識為自家媒體的稿件也大多是缺乏時效性的信息“整合”：把幾條內(nèi)容相似的新聞直接粘貼在同一標(biāo)題之下，“做加法”即找一些背景材料塞進(jìn)去，擴展原新聞的內(nèi)容，并沒有解讀或者評論；“做減法”即把原新聞的內(nèi)容整段刪減掉，并不是精益求精。網(wǎng)站的管理者在沒有采訪權(quán)的情況下，在收集新聞的過程中應(yīng)該更加重視新聞質(zhì)量，選準(zhǔn)有內(nèi)容的新聞，在處理海量新聞的過程中，不能簡單的把所有的新聞堆積在一起，而是應(yīng)該把內(nèi)容進(jìn)行分類處理，科學(xué)解讀，防止信息的同質(zhì)化和碎片化。同時，可以就自己所了解的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)評論和深度報道，加強和受眾之間的互動，把受眾的信息反饋給新聞源，如此才能體現(xiàn)Web2.0時代網(wǎng)絡(luò)科技傳播的優(yōu)勢。

2.4 把關(guān)弱化，內(nèi)容缺乏準(zhǔn)確性

科學(xué)技術(shù)是理性的、嚴(yán)肅的。科學(xué)精神是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、求實的。這就決定了科技新聞報道對于真實準(zhǔn)確的嚴(yán)格要求，從而也使過去的科技新聞報道常常給人以距離感。將深奧的科學(xué)道理或嚴(yán)肅的科技事件以通俗易懂、生動活潑的形式表達(dá)出來，應(yīng)該是現(xiàn)代科技傳播應(yīng)該追求的目標(biāo)。然而萬事皆應(yīng)有度。通俗不等于庸俗，硬新聞軟表達(dá)也應(yīng)注意尺度，一旦過度，就會喧賓奪主，偏離報道方向。如果為了迎合受眾獵奇心理、吸引眼球、增加點擊率而刻意追求噱頭，過度濫用軼聞趣事，便會落入“娛樂化”的俗套而與嚴(yán)肅、求真、務(wù)實的科學(xué)精神背道而馳。

相比于其他傳統(tǒng)媒體在傳播過程中的強勢姿態(tài)，開放性、多元性、草根性、自主性是網(wǎng)絡(luò)傳播吸引受眾的地方。然而，缺乏有效地把關(guān)，過度的放開導(dǎo)致的了信息的泛濫，網(wǎng)絡(luò)媒體大量轉(zhuǎn)載其他媒體的新聞時，并沒有過多的考慮這些新聞源的準(zhǔn)確性和權(quán)威性?？萍夹侣労蜕鐣侣劦谋举|(zhì)區(qū)別在于它必須遵循一定的科學(xué)規(guī)律，是可以通過實踐來證明的。但是，受到目前大眾傳媒追求娛樂化、通俗化這些不良傳播觀念的影響。一些科技類媒體在處理科技新聞的時候沒有把握好通俗性和庸俗性的界限。越來越多的科技新聞為了博得觀眾的眼球出“奇招”出“怪招”，損害了科技新聞本來的面目。

2.5傳播內(nèi)容同質(zhì)化與碎片化

網(wǎng)絡(luò)媒體信息容量巨大，傳播的即時性又使海量的新聞迅速地增加。每天網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的科技類信息多大上萬條，這與信息社會的高速發(fā)展的分不開的。然而任何事物都具有兩面性。巨大的信息量作為網(wǎng)絡(luò)媒體的一大優(yōu)勢，同時也嚴(yán)重制約信息的有效傳播。一方面，為了防止遺漏重要新聞，同時著力體現(xiàn)“大而全”的特色，網(wǎng)絡(luò)媒體經(jīng)常大面積的收錄來自不同媒體的同一題材的新聞，有的甚至標(biāo)題都是一樣的。特別是科技新聞專題里面，為了全方位的展示某一事件或者事物，網(wǎng)絡(luò)媒體收集了各大媒體關(guān)于這一事件或者事物的報道，在這些報道中很多內(nèi)容都是一模一樣，甚至標(biāo)題都沒有區(qū)別，從而造成了信息同質(zhì)化，也不利于受眾的閱讀，浪費了空間和時間。

同時，網(wǎng)絡(luò)媒體因為其“即時性”的特點，把新聞的時效性發(fā)揮到極致，這是傳統(tǒng)媒體無法企及的。這突出表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)實時更新的大量“動態(tài)的、零散的、支離破碎的消息”。大量的即時信息的羅列，容易導(dǎo)致信息的碎片化：受眾還沒來得及仔細(xì)閱讀已有報道，最新的報道已經(jīng)更新，受眾對新聞報道只有浮光掠影的印象，更不用說條理感了。碎片化的信息無法給讀者展示事物的全貌，也不利于讀者對事物的理解，影響了科技傳播的效果，這種因信息多而雜帶來的快餐化、簡單化的消費式閱讀非常不利于科技知識的普及。

3網(wǎng)絡(luò)科技傳播改進(jìn)對策

3.1 加強把關(guān)提高內(nèi)容質(zhì)量

科技網(wǎng)絡(luò)報道不僅在形式上要貼近受眾，通俗易懂，更應(yīng)當(dāng)在內(nèi)容上做到真實可靠，引導(dǎo)受眾樹立正確的科學(xué)觀。因此要對報道的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，過濾掉虛假信息。一些新聞稿件可以聘請該研究領(lǐng)域的專家進(jìn)行審稿，消息來源也盡量采用權(quán)威科技部門的信息，而不能道聽途說，發(fā)表不負(fù)責(zé)任的科學(xué)信息。只有步步求證，嚴(yán)格把關(guān)，以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對科學(xué)事件進(jìn)行報道，才能發(fā)揮科技傳播的正面作用。對于轉(zhuǎn)載的稿件要嚴(yán)格把關(guān)，盡量采用權(quán)威科技媒體的新聞稿件，事先對新聞內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的判斷，向科技專家、學(xué)者或權(quán)威人士約稿，增加稿件的權(quán)威性和可讀性，為公眾提供真實、全面、準(zhǔn)確、權(quán)威的內(nèi)容，防止科學(xué)新聞報道的泛娛樂化、庸俗化傾向。心理學(xué)家研究表明，受眾的本我是趨向“享樂”與“刺激”的，他們喜好“新奇”“娛樂”的傳播內(nèi)容。防止科學(xué)新聞報道的泛娛樂化傾向，編輯在“把關(guān)”過程中還要防止科學(xué)新聞的煽情化，做到既理性又不失趣味。

網(wǎng)絡(luò)科技媒體應(yīng)該徹底擺脫簡單復(fù)制粘貼、隨意堆砌、重量不重質(zhì)的新聞報道模式。首先要開辟值得信任的新聞源，主要集中在對權(quán)威傳統(tǒng)媒體的信息轉(zhuǎn)載上，對一些不可靠的新聞源要多加留意篩選；其次要開發(fā)多渠道新聞源：積極與新聞界、科技界、教育界合作，實現(xiàn)資源共享，拿到第一手的科技新聞；最后要動員受眾提供有價值的科技新聞線索以增加原創(chuàng)稿件分量，從源頭上增強科技傳播力度是門戶網(wǎng)站科技頻道增強傳播力、在博弈中取勝的法寶。

專業(yè)的科學(xué)信息對于外行受眾來說，確實晦澀難懂。只有具備理性的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神以及良好的職業(yè)技能的科學(xué)編輯才能做好科技類新聞。如今知識更新周期愈來愈短，編輯應(yīng)當(dāng)緊握時代的脈搏，提高自身科學(xué)素質(zhì)，增強學(xué)習(xí)能力和傳播能力，了解最新的科學(xué)探究的過程與方法，為提高全民的科學(xué)素養(yǎng)貢獻(xiàn)一己之力。在編輯科技類新聞的過程中，科學(xué)編輯應(yīng)當(dāng)避免“誤讀”科學(xué)事件，過濾掉那些夸張、曲解、誤傳乃至杜撰的科學(xué)信息，做到講清專業(yè)術(shù)語，報道深入淺出。

科技報道的科學(xué)性和專業(yè)性要求嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的表達(dá)方式，同時為避免枯燥，也提倡適當(dāng)運用一些可以增強生動活潑效果并能提高可讀性、悅讀性的表達(dá)技巧。但在具體操作過程中必須注意“度”的把握，“過”與“不及”都會影響報道的準(zhǔn)確性和正確性。因此，以嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行報道——科技概念、科學(xué)原理、科技事件的介紹表述確切，數(shù)據(jù)圖表、背景資料的引用準(zhǔn)確無誤，科技成果的水平、價值、意義的評價中肯恰當(dāng)——是網(wǎng)絡(luò)科技傳播應(yīng)該努力的方向。

同時，科技類編輯需要瀏覽大量科學(xué)新聞資訊，并快速消化科學(xué)新聞事件的內(nèi)容，梳理清楚繁雜的科學(xué)新聞事件，制作出更具可讀性的頁面，整合成便于網(wǎng)絡(luò)受眾瀏覽的形式在網(wǎng)站上。網(wǎng)絡(luò)的快捷及更新速度，要求編輯有較強的文字駕馭能力，有更高的文章價值判斷力。編輯集科學(xué)新聞搜集、采寫、改稿、頁面制作等知識于一身。

3.3豐富內(nèi)容擴大影響力

科技媒體需要接近受眾，貼近生活，傳播與公眾日常生活密切相關(guān)的醫(yī)藥健康和食品安全等科技信息，側(cè)重報道受眾普遍關(guān)注的文化教育、農(nóng)業(yè)發(fā)展、公共安全、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、醫(yī)學(xué)新進(jìn)展等領(lǐng)域的科技新聞，并傳授節(jié)能環(huán)保等科技知識和科學(xué)的生活方式，挖掘新技術(shù)背后的經(jīng)濟價值和生活意義，真正讓科學(xué)為受眾的生活服務(wù)，才能吸引更多的受眾。

目前大部分科技類媒體在選擇題材時IT資訊、產(chǎn)品介紹占了極大比例，普及科學(xué)知識的稿件明顯偏少，科技人物、科學(xué)方法、科學(xué)精神報道的稿件比例就更低了，顯示出了傳播中的偏重傳遞信息，忽視引導(dǎo)精神等問題。要更好地發(fā)揮科技頻道在引導(dǎo)科學(xué)精神、提高公民科學(xué)素質(zhì)方面的功能，就要不僅追蹤IT業(yè)界動態(tài)，更側(cè)重生活科學(xué)的報道；不僅追求高效快速的消息，同時加強深度解析、科學(xué)評論；不僅關(guān)注科技前沿，同時解讀科技政策，傳授科學(xué)方法，更多地介紹科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的意義、科技成果的經(jīng)濟價值和科技事件對普通百姓生活的影響，營造良好的科學(xué)氛圍。

科技工作者的科學(xué)實踐蘊含著厚重的人文精神。挖掘科技事件背后的人文元素，通過報道科技人物的獻(xiàn)身科技、艱苦的科學(xué)實踐活動，宣揚他們嚴(yán)謹(jǐn)、求實、執(zhí)著、忘我的科學(xué)精神，不但可以使受眾感受到濃厚的人文氛圍，還可以為廣大受眾樹立榜樣，引導(dǎo)群眾樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高公眾對偽科學(xué)的辨別能力、對封建迷信的抵制能力、對科學(xué)的理性思維能力，促進(jìn)公眾形成科學(xué)、文明、健康的生產(chǎn)、生活和工作方式。

參考文獻(xiàn)

[1]彭蘭.網(wǎng)絡(luò)傳播概論.北京：中國人民大學(xué)出版社，1999.

[2]田勝立.網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué).北京：科學(xué)出版社，2001.

[3]匡文波.網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)概論.高等教育出版社，2001.

第5篇：現(xiàn)代科技發(fā)展概論范文

關(guān)鍵詞:拉洋片；說唱音樂；傳統(tǒng)文化

Abstract: that learns "la Yang pian" as an excellent representative of traditional culture, gradually become the artistic performances and art to discuss important topics. However, in the middle of the 20 th century when the prosperity of the few documented. Until the 21 st century, a lot of people PingKao memory and a few of the field looked YangPian performance, writing literature. That learns "la Yang pian" means the main performance is music rap, different artists different backgrounds made their style.

Key words: LaYangPian; Rap music; Traditional culture

中圖分類號：G623.71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

北京民俗“拉洋片”也叫拉大畫、拉大片、西洋鏡（景）或西湖景，起源于清朝同治年間。拉洋片的內(nèi)容豐富，題材廣泛，除了故事性較強的畫片之外，還有時事性、歷史性以及蘇杭美景的畫面。民國初期，北京天橋藝人焦金池（藝名：大金牙）及其弟子使拉洋片盛行一時，深受百姓喜愛。傳統(tǒng)曲目有《劉伯溫修造北京城》、《水泊梁山》、《庚子年鬧》、《水漫金山寺》等。后，表現(xiàn)內(nèi)容也更加豐富，如《百萬雄師過大江》、《除四害》等。經(jīng)歷的和現(xiàn)代科技發(fā)展的洗禮，拉洋片藝人數(shù)量大大減少，如今僅有春節(jié)廟會、大觀園等幾處可見。

早期文獻(xiàn)極為稀少，很少有對具體表演進(jìn)行細(xì)微描述的。最早文獻(xiàn)是清代楊靜亭所著的《都門雜詠》，民國時期仉即吾先生的《江湖春典》，1939年6月9日《新民報》有關(guān)于“拉洋片”藝人“小金牙”的介紹。近期文獻(xiàn)從上世紀(jì)70年代左右才有出現(xiàn)，主要可參閱資料均來源于21世紀(jì)初，但是仍舊沒有對唱詞、唱腔和藝術(shù)價值等深入分析，并且大部分文獻(xiàn)對洋片寥寥無幾的敘述還大同小異。近期文獻(xiàn)有司小建在《中國社會導(dǎo)刊》（2005年21期）上刊登《拉洋片唱人生》以及曲藝評論家姚振聲在《曲藝》（2009年11期）刊登的《天橋拉洋片與大金牙》等。由于當(dāng)前文化全球化，我國文化遺產(chǎn)生存環(huán)境讓人堪憂，國家為加強文化繼承，弘揚民族優(yōu)秀文化，促進(jìn)文化多元共同發(fā)展，推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)，“拉洋片”已經(jīng)作為民俗藝術(shù)被列入北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

中國人經(jīng)常會把“洋”當(dāng)作國外傳到中國的東西。其實不然，拉洋片是中國勞動人民的創(chuàng)作的一種娛樂工具，與時代特征緊密結(jié)合。中國民族民間音樂共分歌舞音樂、器樂曲、綜合性樂種、說唱音樂、民間歌曲、戲曲音樂六大類，拉洋片屬于其中的說唱音樂。從表演者演唱的曲調(diào)分析來看，無論是演唱什么題材，均以中國傳統(tǒng)的五聲調(diào)式為律制，多使用拖腔和滑音，口語性強，邊說邊唱。演唱曲調(diào)通常以宮、徵為主音，并以主音作為基礎(chǔ)發(fā)展，有時做回旋式，有時做變奏式，音域的變化范圍很小，很適合人們的學(xué)習(xí)和演唱，也極富特色地表現(xiàn)著老北京音樂韻律。其他音為輔助音，幾乎不出現(xiàn)偏音（變化音，如清角和變宮等）。從表演方式分析來看，演唱者邊唱邊說，時不時會增加一些面目表情，把沒看到大片的人們的注意力集中到演唱的內(nèi)容上，把看到大片的人們注意力集中到眼前的一幅幅畫面上，讓里里外外的人都充滿好奇和興致。表演過程中，藝術(shù)家會自問自答巧設(shè)玄機，既能與觀眾進(jìn)行語言的交流，又能不影響演唱。當(dāng)然不能不提及的就是拉洋片簡約有不簡單的樂器伴奏：鼓、鑼、鈸。表演者的嗓音傳送距離有限，但這些金屬的打擊樂器卻有著很好的穿透力。也許這也是拉大片的一個招牌，每當(dāng)廟會時候叮叮當(dāng)當(dāng)充滿耳朵的便是這幾件樂器與拉片的“混聲”。拉洋片的鼓一般為板鼓，聲音清脆，用來打節(jié)奏。無論是伴奏還是合奏，鼓是其他打擊樂器的指揮。鑼和鈸作為鼓點的輔助，聲音不干，余音繞梁。這樣一來，有了這幾件樂器的配合使得本來就可以唱出無限變化的藝術(shù)家如虎添翼。演唱者有老有少，但大多數(shù)以男性表演者居多，畢竟拉洋片在過去的社會認(rèn)為是絕活，傳男不傳女。年輕的演唱者聲音一般較高亢、嘹亮，唱起曲來精神抖擻，有時神秘、有時有號召性，曲子的強弱變化和感情都比較豐富。有時演唱實事，跟時代靠攏，很有煽動性；年老的演唱者聲音奇特，深沉神秘，要么聲音低啞描述，要么嗓音高挑變化，給觀眾一種百聽不厭的好奇和新鮮感。相對年輕者而言，老藝術(shù)家表演敘事演唱更多，講故事的情節(jié)多，畫面感強，事情發(fā)展被鋪陳的千奇百怪，在演唱期間有足夠精力與觀眾進(jìn)行語言、肢體的交流，吸引觀眾視聽。由于豐富的情感和曲風(fēng)不盡相同，因此演唱特點十足的民間藝術(shù)家也由此誕生。如：焦金池，藝名“大金牙”，聲音古怪、長相奇特、面部表情豐富。他的唱腔腔調(diào)變化較大，滑而不油，風(fēng)趣幽默，將河北地方小曲與老北京語音語調(diào)結(jié)合，通俗易懂，生動活潑，風(fēng)格獨具特色；羅沛琳，藝名“小金牙”，“大金牙”的徒弟，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，言語幽默，嗓音微帶沙啞，但是充滿意蘊，唱腔悠揚又韻味十足。

如今，拉洋片藝術(shù)的傳承遇到了許多問題，無論從演員本身素質(zhì)還是從聽眾的欣賞興趣都使得這門傳統(tǒng)的文化受到不小的沖擊。為了保護(hù)拉洋片的藝術(shù)文化傳承，北京市將其列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，鼓勵年輕人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文藝現(xiàn)在面臨的這種問題不勝枚舉，政府的重視促進(jìn)了我們對傳統(tǒng)藝術(shù)價值的重視，但是，最終將它們傳承下去，需要我們廣大人民認(rèn)識到融入在這些文化中的民族精神，支持和幫助我們重建精神家園。

參考文獻(xiàn):

[1]中國藝術(shù)研究院音樂研究所，民族音樂學(xué)概論[M].北京:人民音樂出版社，1964.

[2]幺幼力、劉振濤.中國說唱音樂的分類[J].浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2011,(3):46.

[3]姚振生.天橋拉洋片與大金牙[J].曲藝，2009,(11):20.

第6篇：現(xiàn)代科技發(fā)展概論范文

關(guān)鍵詞：電影；數(shù)字化；數(shù)字電影

中圖分類號：J91

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-4115（2013）04-24-3

電影自誕生之日起，就以它獨特的方式將藝術(shù)和技術(shù)融于一身，并通過相互的刺激來不斷滿足彼此發(fā)展的需要，從而推動電影一次又一次的變革和發(fā)展。

一、電影數(shù)字時代的到來

（一）電影技術(shù)的不斷革新

從默片到1927年有聲電影的出現(xiàn)，再到1930年華納兄弟采用Western Electric開發(fā)的35mm膠片攜載聲音的技術(shù)，這一技術(shù)采用了每秒24格的放映速度，因為這樣的片速標(biāo)準(zhǔn)對于聲音的錄制來說是更為適用和實用的，并且這一標(biāo)準(zhǔn)一直沿用到了今天。

正當(dāng)聲音給電影帶來變化的同時，電影也正在經(jīng)歷由黑白片向彩色片的過渡。但很快遇到了新的障礙，那就是電視的出現(xiàn)使影院的觀眾明顯減少。為改變這種不利的局面，于是運用三維（3-D）技術(shù)的立體電影和寬銀幕電影相繼出現(xiàn)。但由于受到技術(shù)條件的局限，當(dāng)時的放映設(shè)備體積龐大，使用不便，因此這項技術(shù)在產(chǎn)生之初并沒有得到更廣泛的應(yīng)用。

30年代被開發(fā)的Cinema Scope寬銀幕技術(shù)是一種更實用的寬銀幕處理技術(shù)。在電影拍攝中應(yīng)用特殊的變形鏡頭將2.35：1的全景式畫面壓縮到1.33：1的35mm膠片上，并將同種鏡頭安裝在放映機上，在放映中展寬橫向壓縮的圖像。

盡管電影在制作技術(shù)方面自默片時代以來不斷發(fā)展，但影院的還放設(shè)施及影院中的放映技術(shù)卻一直不變，這與隨后在60年代中后期流行起來的多廳影院的概念不相適應(yīng)，于是在新設(shè)計的放映室中開始出現(xiàn)了大功率氙燈以及自動化的放映循環(huán)片盤，取代了雙機放映方式。

與此同時，為了進(jìn)一步提高圖像質(zhì)量，1967年Imax公司制造了第一臺15片孔70mm大格式（LF）放映機，并在70年代制造了第一臺攝影機。70mm大畫格膠片橫向拍攝所記錄的畫面質(zhì)感及影像質(zhì)量都達(dá)到了前所未有的高度。

（二）數(shù)字立體聲的出現(xiàn)

任何事物的產(chǎn)生及推廣應(yīng)用都是要建立在一定的社會需求及相應(yīng)的技術(shù)支持基礎(chǔ)上的，就如同前面所講到的影像的一步步革新一樣。

盡管聲音晚于畫面進(jìn)入電影領(lǐng)域，但它的發(fā)展卻是迅速的。如果說膠片的影像技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了相當(dāng)完備的階段，那么上個世紀(jì)后25年的革新則主要集中在聲音領(lǐng)域，并在這一發(fā)展過程中聲音先于畫面進(jìn)入了數(shù)字時代，引領(lǐng)了電影數(shù)字時代的開端。

20世紀(jì)70年代開始的數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，為聲音的數(shù)字化提供了先決的條件，數(shù)字音頻技術(shù)的發(fā)展突破了模擬技術(shù)中難以解決的問題，這些問題包括：記錄信息容量的局限；模擬編碼中存在的聲道串?dāng)_；記錄媒介本底噪聲的影響，以及模擬聲帶易受諸如工藝加工質(zhì)量、灰塵等影響。

數(shù)字聲進(jìn)入電影無論從技術(shù)的可能性還是市場對多聲道的要求等方面，都達(dá)到了成熟的程度，因而使用數(shù)字方式將多聲道數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼并記錄在數(shù)字音頻載體中將成為最終可能并可行的方案。

從80年代后期開始的對于電影數(shù)字聲跡的開發(fā)和研究的過程中，直到現(xiàn)在尚被廣泛應(yīng)用并得到一定認(rèn)可的主要有三種多聲道立體聲制式：Dolby公司的SR.D 5.1路數(shù)字聲跡，采用Dolby AC-3壓縮編碼技術(shù)，是電影數(shù)字聲跡首次采用碼率壓縮的聲跡；DTS雙系統(tǒng)數(shù)字聲制式，它使用CD-ROM只讀式光盤做載體，通過記錄在拷貝與光盤上的SMPTE時間碼保持聲畫同步；美國SONY公司的SDDS聲畫合一7.1路電影數(shù)字聲跡。

同時，相應(yīng)的數(shù)字化音頻處理手段也相繼產(chǎn)生，并迅速得到了推廣和應(yīng)用，各種數(shù)字音頻工作站，及大量數(shù)字周邊設(shè)備出現(xiàn)在電影聲音的創(chuàng)作平臺上。

（三）視頻數(shù)字特技制作

隨著聲音在數(shù)字化領(lǐng)域中的位置日趨穩(wěn)固，制造可行的高質(zhì)量的電子圖像來變革和拓展視覺效果領(lǐng)域，就自然成為電影向數(shù)字化發(fā)展的下一目標(biāo)，并首先體現(xiàn)在視覺畫面的數(shù)字特技制作中。

無疑，在這方面的嘗試和研究中，向來喜歡大量運用現(xiàn)代化高科技手段的美國好萊塢電影制片業(yè)，為我們奉上了他們的精心打造之作，也讓我們從“外太空、恐龍、天地沖撞”等電影中無奇不能的精彩畫面里，領(lǐng)略到其背后數(shù)字技術(shù)作用于電影所產(chǎn)生的神奇力量。并且，近些年來，大量的電腦動畫技術(shù)被廣泛運用于電影后期制作領(lǐng)域，如Softimage三維動畫軟件和Flame、Flint高級后期特技效果制作合成軟件，及Maya這一現(xiàn)今得到普遍應(yīng)用的3D動畫工具在電影的特技效果制作中發(fā)揮著重大的作用。電影的數(shù)字時代特征也因為數(shù)字特技在電影制作過程中的應(yīng)用而進(jìn)一步明朗化。

（四）數(shù)字電影的出現(xiàn)

數(shù)字特技并不等于數(shù)字電影。在數(shù)字技術(shù)及手段大量進(jìn)入電影后期制作的同時，伴隨著市場需求及技術(shù)進(jìn)步的共同作用，電影制片業(yè)的全面數(shù)字化提上了日程，而作為電影行業(yè)運行的終端――電影放映，首先得到了突破。

1999年6月18日喬治?盧卡斯的《星球大戰(zhàn)Ⅰ-幽靈的威脅》開始在美國的6家影院進(jìn)行為期一個月的數(shù)字放映，采用了基于美國德州儀器公司數(shù)字光學(xué)處理器DLP芯片技術(shù)的放映機，這是數(shù)字電影的首次商業(yè)放映，也是世界數(shù)字電影發(fā)展史的第一頁。

很快，更多的數(shù)字技術(shù)方面的里程碑出現(xiàn)了：2000年3月電影首次進(jìn)行了應(yīng)用性衛(wèi)星傳輸，并數(shù)字化放映，影片為《Spy Kids》；同年6月數(shù)字電影首次通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸，影片為《Titan A.E.》；同年7月在加州環(huán)球制片廠的數(shù)字影院中放映了《侏羅紀(jì)公園Ⅲ》，THX數(shù)字服務(wù)公司將整部電影以及多聲道的音頻內(nèi)容壓縮并刻錄到13張DVD-R上，并下載到每家影院的服務(wù)器上。

最為成功的則是2002年5月16日喬治?盧卡斯的《星戰(zhàn)前傳Ⅱ-克隆人的進(jìn)攻》在全球的數(shù)字放映。這是首部在整個影片制作過程中完全沒有使用膠片的影片，標(biāo)志著完全意義上的數(shù)字電影誕生了，電影正全面進(jìn)入數(shù)字時代。

二、數(shù)字電影的發(fā)展

數(shù)字電影由于其技術(shù)上潛在的優(yōu)勢，短短十幾年的時間里，在全世界范圍內(nèi)得到了飛速的發(fā)展。

（一）世界各國對于數(shù)字電影的研況

數(shù)字電影從一個英國人提出的夢想開始，由美國人在70年代后期開始取得實際進(jìn)展，隨之世界很多國家進(jìn)行了大量的嘗試和研究。

法國從2000年開始廣泛參與和贊助了歐盟關(guān)于數(shù)字電影系統(tǒng)的多個項目，并于2000年5月設(shè)立了數(shù)字電影運營和發(fā)行公司，致力于數(shù)字電影市場開發(fā)和研究。

英國一直對數(shù)字電影保持了較強的關(guān)注，并在數(shù)字電影的發(fā)行和放映工作上進(jìn)行了大量的實驗項目。

德國的工業(yè)力量具體參與了基于激光技術(shù)的數(shù)字電影放映機系統(tǒng)的研發(fā)工作。

歐洲其他比較重視數(shù)字電影的國家還有比利時、意大利、瑞典、挪威等。其中比利時的Barco公司是獲得美國TI公司DLP電影放映機技術(shù)特許權(quán)的三家之一。

除北美和歐洲之外，日本是較早投入數(shù)字電影研究和市場化部署的國家，并從一開始就展開了與美國公司的競爭和合作。其參與研制的D-ILA數(shù)字放映機將成為DLP最有力的競爭者。

而在數(shù)字電影發(fā)展中仍占主導(dǎo)地位的美國業(yè)界人士，則竭力主張的是膠片標(biāo)準(zhǔn)的Digital Cinema標(biāo)準(zhǔn)的制定，數(shù)字電影的全球化趨勢已成定局。

（二）數(shù)字電影在中國的發(fā)展

全世界范圍內(nèi)對于數(shù)字電影的研究及進(jìn)展，早已得到國內(nèi)多方面的關(guān)注，并得到了高度的重視。數(shù)字電影的發(fā)展正在深刻地影響著中國電影界的面貌。

從2002年2月開始，國家和政府大力推進(jìn)，我國開始了發(fā)展數(shù)字電影的進(jìn)程。

2002年5月，中國電影集團(tuán)籌措并組織了首批數(shù)字影院設(shè)備的引進(jìn)和安裝工作，并在短短的一個多月里完成了10家數(shù)字影院設(shè)備的安裝調(diào)試，如期播出了第一批數(shù)字影片《尋槍》（國產(chǎn)首部數(shù)字放映影片）和《星戰(zhàn)前傳Ⅱ-克隆人的進(jìn)攻》。

同時，在原來北京、上海數(shù)字特技制作基地的基礎(chǔ)上，引進(jìn)數(shù)字電影母版制作的后期加工設(shè)備，逐步形成了一套我國自己的生產(chǎn)數(shù)字電影母版節(jié)目和發(fā)行母版的加工技術(shù)和工藝。并在華龍數(shù)字電影制作公司建立數(shù)字母版制作系統(tǒng)，以有序地推進(jìn)電影數(shù)字放映的應(yīng)用發(fā)展，也為推動中國數(shù)字電影的快速發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。

到目前為止，北京和上海的兩個制作基地已經(jīng)完成了大量影片數(shù)字版節(jié)目的后期加工工作，為我國數(shù)字電影發(fā)展提供了較為充足的片源。我國北京、上海兩大數(shù)字電影制作基地的建立，標(biāo)志著我國數(shù)字電影在后期加工制作上已經(jīng)達(dá)到國際同等水平。

目前我國數(shù)字影院的建設(shè)發(fā)展迅速，遍布城市之廣，院線數(shù)目之大，成為世界上數(shù)字電影發(fā)展最快的國家之一。已經(jīng)發(fā)行了《天上草原》《星戰(zhàn)前傳Ⅱ》《冰川時代》《極地營救》《哈利?波特2》《盧浮魅影》《海底總動員》及之后等數(shù)部數(shù)字電影。

數(shù)字電影在中國的登陸與發(fā)展給中國電影界帶來的變化，不光是制作模式和技術(shù)上的，更重要的是觀念上的。許多導(dǎo)演及電影創(chuàng)作者已開始了有關(guān)方面的嘗試和研究，尤其在新世紀(jì)初，大量年輕導(dǎo)演開始嘗試數(shù)字電影的制作與生產(chǎn)。這對于中國電影的未來發(fā)展將起到重要的作用。

（三）數(shù)字電影的優(yōu)勢

數(shù)字電影在全世界范圍內(nèi)的不斷發(fā)展，自然有它相比于膠片電影所特有的優(yōu)勢，據(jù)目前的技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，可概括為如下幾方面：

1、保護(hù)環(huán)境：影院脫離膠片載體，并隨著數(shù)字技術(shù)不斷完善，制片過程也不再用膠片拍攝和制作，這將為電影業(yè)環(huán)保問題的解決帶來生機。

2、高質(zhì)量無損傳播：采用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行傳播和放映，不會像膠片因復(fù)印和反復(fù)放映而使信號質(zhì)量受損。

3、穩(wěn)定性好：數(shù)字放映不會因為多次工作而使載體受損，會始終保持恒定的畫面質(zhì)量。同時，數(shù)字放映機沒有機械運動部件，因此不會像膠片運動因為抖動和閃爍而影響畫面質(zhì)量。

4、降低電影制作成本：數(shù)字發(fā)行不必再印制大量拷貝，降低了發(fā)行成本，并且隨著今后可能廣泛采用的數(shù)字化拍攝、制作，可大大減少膠轉(zhuǎn)數(shù)的環(huán)節(jié)，從而降低電影制作成本。

5、有利于版權(quán)保護(hù)：由于節(jié)目源以數(shù)字文件的形式存在，可通過加密等技術(shù)來保證節(jié)目內(nèi)容的安全運行。

6、資源共享：鑒于數(shù)字服務(wù)的隨機及多元化控制，利用高速局域網(wǎng)在多廳影院實現(xiàn)節(jié)目資源共享。

7、拓展影院的增值業(yè)務(wù)：利用衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)使數(shù)字影院具有實時服務(wù)能力，從而為新增值業(yè)務(wù)的開展提供了可能性。

三、數(shù)字時代下對于電影發(fā)展的思考

數(shù)字電影逐步的發(fā)展態(tài)勢，已經(jīng)顯示出了它強大的生命力。它給電影所帶來的革新在許多方面是徹頭徹尾的，代表了現(xiàn)代科技的進(jìn)步。因此，它的未來發(fā)展空間是無限廣闊的。

電影膠片時代隨著柯達(dá)宣告結(jié)束而最終走向終結(jié)，而膠片時代帶給人的所有關(guān)于電影的記憶與觀念也隨著時代與技術(shù)的發(fā)展在潛移默化中，慢慢更變著。如果說，在21世紀(jì)初，還存在膠片與數(shù)字并行發(fā)展的冀望，那么，到現(xiàn)今，數(shù)字化拍攝與數(shù)字化制片過程已然被廣泛的接受并應(yīng)用開來了。數(shù)字電影的不斷發(fā)展和成熟并最終取代膠片將是電影發(fā)展的必然趨勢，因為，它順應(yīng)了現(xiàn)代科技發(fā)展的潮流和方向，必然有廣闊的發(fā)展前景。

但是，作為人本身而言，視聽感知系統(tǒng)是有限的，因而也必然會決定以人自身觀影所需為電影發(fā)展變革依據(jù)和研發(fā)前提的技術(shù)革命也必然會走到有限的境域?；蛘哒f，不是有限，而是足以滿足人自身的通感體驗。因此，從這個角度說，技術(shù)變革終究會達(dá)到一個飽和狀態(tài)，過猶不及，無論是視覺領(lǐng)域，還是聽覺感官。

在不斷研究電影技術(shù)手段的同時，我們還不應(yīng)忽略一個重要的問題，那就是電影內(nèi)容本身。這是電影存在的主要依托物，是電影的主要支撐體。技術(shù)的發(fā)展與變革是以人類更好的表達(dá)自我這一重要的審美需求為依據(jù)的，視覺與聽覺感知與內(nèi)在感知體驗的外化呈現(xiàn)方式總是以人自身的存在為根本的。因此，這樣的發(fā)展必然會有限，而無限的是人類思維的探索與思想的深刻表達(dá)。任何的技術(shù)手段都是為電影內(nèi)容本身服務(wù)的，因此，理性對待技術(shù)發(fā)展，關(guān)注電影本體創(chuàng)作是電影更長久更深刻存在的意義所在。

技術(shù)發(fā)展終有恰到好處之時，而思維探索與觀念表達(dá)卻恒久無限。且待電影觀念、電影管理、審查機制的正常建立才是本土電影得以存在和發(fā)展的真正內(nèi)需所在。健康的電影環(huán)境的建立比技術(shù)革新的迅速跟進(jìn)要更有價值，而且對于中國電影市場而言更有迫切性。

參考文獻(xiàn)：

1 現(xiàn)代電視技術(shù)，2002年第4期-2003，9

2 影視技術(shù)，2002年第11期-2003，10

3 李敬，“解讀數(shù)字電影”，傳媒學(xué)術(shù)網(wǎng)，網(wǎng)址為：http：///xsjd_view.jsp？id=728

4 2000年荷蘭阿姆斯特丹召開的國際廣播聯(lián)盟大會“數(shù)字電影”專題研討會相關(guān)報告，網(wǎng)址：http：//

5 美國德州儀器公司相關(guān)信息，網(wǎng)址為：http：//

6 BIRTV研討會 電影系統(tǒng)科技研討會相關(guān)報告，網(wǎng)址為：http：//

第7篇：現(xiàn)代科技發(fā)展概論范文

關(guān)鍵詞： 高等教育 教學(xué)方式 問題 對策

一、當(dāng)前高等教育教學(xué)中存在的問題

1.課程設(shè)置與課程體系相對滯后，教學(xué)內(nèi)容缺乏彈性。課程體系是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心要素，它是由相互聯(lián)系、相互影響的若干課目按一定結(jié)構(gòu)組成的有機整體，課目是構(gòu)成課程體系的基本單位和基本要素。但是，在高等學(xué)校的教育教學(xué)實踐中，課程體系和教學(xué)內(nèi)容還存在以下突出問題：一是課程體系仍以學(xué)科為基礎(chǔ)，只強調(diào)知識結(jié)構(gòu)的分化與縱深發(fā)展，導(dǎo)致課程體系只是零散的學(xué)科與內(nèi)容的拼盤，忽略了知識的整體性和學(xué)生個體知識的特殊性。這種課程體系使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為被動接收的過程，無法適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的綜合化趨勢。同時人文教育、科學(xué)教育的割裂也使人的發(fā)展走向片面化。二是課程設(shè)置缺乏選擇性和均衡性，必修課太多而選修課不足，專業(yè)課太多而基礎(chǔ)課程較少，課程之間匹配比例失調(diào)。三是課程內(nèi)容相對滯后，教學(xué)內(nèi)容缺乏彈性，相鄰課程的交叉重復(fù)較為嚴(yán)重，難以滿足學(xué)生及時了解新理論、新思想、新方法及國際學(xué)術(shù)前沿理論的需要。

2.教學(xué)方式單一，對學(xué)生的發(fā)展重視不夠。近年來，教學(xué)方法研究異彩紛呈，為高校教學(xué)改革提供了豐富的理論和實踐經(jīng)驗。但是高校課堂教學(xué)中的“單向灌輸式”教學(xué)方法仍較為普遍，教師嫻熟于各種灌輸知識的技巧，講風(fēng)盛行，課堂教學(xué)以教師的講代替學(xué)生的學(xué)，以滿堂灌輸牽制學(xué)生被動學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生的個體差異與發(fā)展，課堂氣氛單調(diào)沉悶，教學(xué)效果較差。高等教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高綜合素質(zhì)。雖然高校各專業(yè)在確定教學(xué)目標(biāo)時均考慮到知識、技能、能力及非智力等因素，但陳舊的教學(xué)方法依然嚴(yán)重影響著教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3.教學(xué)評價機制不完善，評價目標(biāo)不明確。受教學(xué)評價管理制度的影響，目前我國高校的教學(xué)評價和管理機制還存在著許多不完善之處。如對教師授課質(zhì)量的評價，多以他評為主且主要由各級教學(xué)管理人員完成，教師自評制度尚不完善。評價的內(nèi)容也主要集中在教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)態(tài)度、講授語言、時間控制等外部指標(biāo)方面，而對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評價比較模糊與籠統(tǒng)，缺乏評價標(biāo)準(zhǔn)與科學(xué)依據(jù)，難以調(diào)動教師參與教學(xué)改革的積極性。特別需要指出的是，許多高校在評職晉級、業(yè)績考核和獎勵等方面僅注重教師的科研成果和教學(xué)工作量，而對教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量等指標(biāo)關(guān)注不夠，往往導(dǎo)致教師更愿意把時間和精力集中在科研方面，在教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。在學(xué)生學(xué)業(yè)評價方面，存在“重知識記憶、輕學(xué)生綜合能力考核”、“重閉卷筆試、輕口試等考試方式”、“重題型的標(biāo)準(zhǔn)化、輕學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮”等弊端，難以科學(xué)評判學(xué)生的綜合能力，反映出考試評價體系及管理方面存在著諸多問題。

二、對當(dāng)前高等教育教學(xué)方式存在問題的成因分析

1.忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，不利于學(xué)生主動、自覺地學(xué)習(xí)。當(dāng)前的教學(xué)方式，從學(xué)校的專業(yè)設(shè)置到課程設(shè)置，學(xué)生沒有任何的選擇余地，都是既定的，習(xí)慣化了的，教師在課堂上系統(tǒng)地講授著教材上已十分清楚的教學(xué)內(nèi)容，很少顧及學(xué)生情緒和思維，學(xué)生缺乏自由思考的時間和氛圍，久而久之便形成了對教師和課堂筆記的依賴習(xí)慣，對教師所講授的內(nèi)容不加批判，不加思考地全部接受。這種模式基本上遵循著“求同思維”的模式，課程內(nèi)容的答案是“唯一的”，學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)和批判性學(xué)習(xí)的方式難以得到發(fā)展和認(rèn)同。

2.忽視了學(xué)生創(chuàng)新實踐的機會，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。課程設(shè)置和教學(xué)過程以講授為主，大學(xué)生大部分時間在課堂中度過，圍繞課堂和教師轉(zhuǎn)，沒有多少自由支配的時間和空間，學(xué)術(shù)氛圍更是無從談起。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式把學(xué)生困在課堂，缺乏實踐和創(chuàng)新的土壤，教師的教學(xué)囿于傳統(tǒng)的書本、教材，缺乏實踐操作能力。

3.沒有處理好課堂教學(xué)與社會實踐的關(guān)系。高等教育的課堂教學(xué)只重內(nèi)容、知識點的傳授，教學(xué)計劃規(guī)定了課程與學(xué)時，教學(xué)大綱規(guī)定了一門課各章節(jié)的內(nèi)容與學(xué)時的分配，教師的任務(wù)就是按計劃地把規(guī)定的內(nèi)容講完，至于這門課在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，掌握知識的程度，運用知識的遷移能力等方面有何具體要求，如何把學(xué)生所學(xué)和實踐結(jié)合起來，卻沒有深入細(xì)致地研究。衡量一個人能力高低的標(biāo)準(zhǔn)主要看實踐，只有通過實踐檢驗，知識才能真正成為自己的知識，才能內(nèi)化為解決問題的能力。因此，我們經(jīng)常說一些大學(xué)生缺乏創(chuàng)造力，缺少實踐鍛煉，很大原因是與我們的教育制度方法分不開的。

4.沒有處理好課堂教學(xué)與科研的關(guān)系。教學(xué)與科研長期以來影響著學(xué)校和教師的發(fā)展。很多高校提出學(xué)校工作應(yīng)以教學(xué)和科研為中心。事實上，從事教學(xué)的老師如果沒有科研做基礎(chǔ)，沒有反映時代特色的研究來促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的改善是不完善的教學(xué)，即沒有強大的科研支撐的教學(xué)是缺乏活力的教學(xué)。我們應(yīng)該知道，要培養(yǎng)學(xué)生，才辦學(xué)校，而不是為了養(yǎng)教師，才辦學(xué)校。因此，學(xué)校是為學(xué)生服務(wù)的，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才是大學(xué)的中心任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量是大學(xué)的生命線，學(xué)術(shù)活躍是大學(xué)的生命活力。如何把握教學(xué)與科研的關(guān)系，將直接關(guān)系教師的態(tài)度和熱情，更將影響創(chuàng)造性教學(xué)模式的建立。一些高校教師更關(guān)心“科研”而忽視“教學(xué)”，因為前者是有形的，而后者是無形的。在晉升職稱上，雖說是教學(xué)和科研并重，但實際上，大都以科研為主，有時甚至以科研成果和水平為唯一考核指標(biāo)，這種狀況也迫使一些教學(xué)責(zé)任心強、教學(xué)付出多、教學(xué)效果好的老師改變奮斗的方向，使其更功利化和“數(shù)字化”。

三、當(dāng)前高等教育教學(xué)改革的基本思路與對策

1.優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課程體系改革是教育改革的核心，課程體系改革不僅要解決學(xué)什么的問題，更關(guān)鍵的是要解決怎么學(xué)的問題。第一，應(yīng)打破學(xué)科與課程間的壁壘，強化課程與課程體系間的邏輯聯(lián)系，重新審定與調(diào)整課程整體結(jié)構(gòu)，以課程結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化來指導(dǎo)課程改革；第二，應(yīng)明確基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課等課程類型的課程目標(biāo)，構(gòu)建多元化課程類型體系結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)普通教育與專業(yè)教育并重，通識課程和專業(yè)課程并舉，知識廣度和深度的平衡；第三，應(yīng)兼顧掌握知識技能、滿足社會需要和有利于個人發(fā)展的要求，為學(xué)生提供廣博的人文社會科學(xué)與自然科學(xué)知識，注重人文精神與科學(xué)精神的培養(yǎng)；第四，課程體系改革應(yīng)順應(yīng)科學(xué)研究日益綜合化的發(fā)展趨勢，構(gòu)建跨學(xué)科有機統(tǒng)一的本科教育體制與機制，打破“文科”、“理科”等學(xué)科壁壘，培養(yǎng)學(xué)生從多學(xué)科角度，運用多種知識、理論和方法分析與解決問題的能力，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)的復(fù)合型人才；第五，應(yīng)特別重視研究性課程的開發(fā)與設(shè)置，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合研究能力和創(chuàng)新精神。此外，應(yīng)充分認(rèn)識課程容量、課時容量、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，加強課程內(nèi)容整合力度，優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。改進(jìn)教學(xué)方法，一是要充分發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體作用，突破“填鴨式”、“滿堂灌”等傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)思路與方法；二是要樹立現(xiàn)代教學(xué)觀，在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；三是要改變以往重知識傳授、輕能力培養(yǎng)的狀況，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)、科研和創(chuàng)新實踐活動；四是鼓勵學(xué)生提出學(xué)術(shù)上的不同見解、強化問題意識，允許質(zhì)疑。

3.改革教學(xué)評價制度，建立教學(xué)評價新體系。高等教育的教學(xué)目標(biāo)必須直接指向?qū)W生的全面發(fā)展，評價的指標(biāo)應(yīng)多元化。第一，建立和完善教學(xué)質(zhì)量考核評價指標(biāo)體系，強化教師教學(xué)質(zhì)量評價。第二，建立發(fā)展性教學(xué)評價導(dǎo)向機制。教學(xué)評價的目的不是單純地肯定或否定，而是通過肯定或否定形成激勵作用，促進(jìn)被評對象的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)展性教學(xué)評價不注重教師之間的比較，提倡專家、教師同行、學(xué)生及教師本人成為教學(xué)質(zhì)量的評價主體；第三，建立多元化教學(xué)評價機制，推廣和實施自評、他評、互評等教學(xué)評價形式，提高教師的教學(xué)評價參與意識。通過課堂觀察、座談、面談等形式，全面、客觀和準(zhǔn)確地分析教師教學(xué)工作中存在的問題與不足，針對性地提出改進(jìn)意見或建議；第四，建立和完善教學(xué)評價激勵機制，將教學(xué)評價結(jié)果作為業(yè)績考核、職稱評定、選拔優(yōu)秀的重要參考依據(jù)，充分調(diào)動教師參與教學(xué)改革的積極性，發(fā)揮教學(xué)評價在提高教學(xué)質(zhì)量中的積極作用。

結(jié)語

高等教育的根本宗旨是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會經(jīng)濟發(fā)展需要、具有較強能力和創(chuàng)新精神的人才，必須把培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力放在重要地位，貫穿教育的全過程，融知識傳授、能力培養(yǎng)與創(chuàng)新教育為一體。只有這樣，才能造就一大批走在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的創(chuàng)新型人才。因此必須重視教學(xué)工作的進(jìn)步，提高教育質(zhì)量，不斷深化教學(xué)改革，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，使高等教育適應(yīng)社會的需要。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周興國，李子華.高校教學(xué)管理機制研究[M].合肥：安徽人民出版社，2008.68-78.

[3]“大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃與管理”課題組.大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃與管理[M].北京：高等教育出版社，2007.276-301.

第8篇：現(xiàn)代科技發(fā)展概論范文

一、房屋建筑施工質(zhì)量控制

1.房屋建筑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

房屋建筑工程質(zhì)量驗收應(yīng)劃分為單位(子單位)工程、分部(子分部)工程、分項工程和檢驗批。按照《建筑工程施工質(zhì)量驗收同一標(biāo)準(zhǔn)》的劃定，單位(子單位)工程質(zhì)量驗收合格應(yīng)符合單位(子單位)工程所含分部(子分部)工程的質(zhì)量均應(yīng)驗收合格；質(zhì)量控制資料應(yīng)完整；單位(子單位)工程所含分部工程有關(guān)安全和功能的檢測資料應(yīng)完整；主要功能項目的抽查結(jié)果應(yīng)符合相關(guān)專業(yè)質(zhì)量驗收規(guī)范的劃定；觀感質(zhì)量驗收應(yīng)符合要求。分部(子分部)工程質(zhì)量驗收合格應(yīng)符合分部(子分部)工程所含分項工程的質(zhì)量均應(yīng)驗收合格；質(zhì)量控制資料應(yīng)完整；觀感質(zhì)量驗收應(yīng)符合要求；地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)和設(shè)備安裝等分部工程有關(guān)安全及功能的檢修和抽樣檢測結(jié)果應(yīng)符合有關(guān)劃定。分項工程質(zhì)量驗收合格應(yīng)符合分項工程所含的檢修批的質(zhì)量驗收記實應(yīng)完整；工程所含的檢修批均應(yīng)符合合格質(zhì)量的劃定。檢修批合格質(zhì)量應(yīng)符合具有完整的施工操縱依據(jù)、質(zhì)量檢查記實；主控項目和一般項目的質(zhì)量經(jīng)抽樣檢修合格。

2.房屋建筑施工質(zhì)量保證

要保證房屋建筑施工質(zhì)量的保證，那么從房屋項目工程建設(shè)開始就應(yīng)該貫徹落實質(zhì)量管理的思想和政策。明確建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位和有關(guān)機構(gòu)及其相關(guān)從業(yè)人員依法對工程質(zhì)量的責(zé)任，質(zhì)監(jiān)機構(gòu)則應(yīng)依法對參建各方質(zhì)量責(zé)任行為和工程實體質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查，并根據(jù)發(fā)展需要逐漸推行差別化管理。在房屋建筑施工過程中，建設(shè)單位在開工前，應(yīng)當(dāng)辦理工程質(zhì)量監(jiān)督注冊；建設(shè)工程項目的施工圖設(shè)計文件如有重大修改、變更的應(yīng)重新報審；設(shè)計、施工單位不得違反城市規(guī)劃、工程建設(shè)強制性標(biāo)準(zhǔn)、項目批準(zhǔn)文件進(jìn)行設(shè)計和施工，不得擅自變更設(shè)計，降低工程質(zhì)量；施工單位不得使用不合格的建筑材料、建筑構(gòu)配件和設(shè)備；委托有相應(yīng)資質(zhì)的檢測機構(gòu)，對地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、設(shè)備安裝、室內(nèi)環(huán)境空氣質(zhì)量、建筑節(jié)能等進(jìn)行抽樣檢測。工程竣工時，組織工程參建各方進(jìn)行工程中間階段驗收和竣工驗收，成立驗收組，制定驗收方案，提供各參建單位的相關(guān)報告，報質(zhì)監(jiān)機構(gòu)監(jiān)督驗收；竣工驗收合格后，出具竣工驗收報告，按期辦理工程竣工驗收備案。

二、房屋建筑質(zhì)量安全常出現(xiàn)的典型問題

1.房屋建筑最常見的質(zhì)量問題

房屋建筑的質(zhì)量問題可能出現(xiàn)在個方面，從早期的工程設(shè)計開始，不當(dāng)?shù)脑O(shè)計就可能會引起一系列的問題，例如，在許多鋼筋混凝土框架梁板節(jié)點處，梁上部負(fù)彎矩鋼筋配置過多、排放不合理等，再加之柱筋對鋼筋實際排放位置的影響，鋼筋凈距不滿足規(guī)范的最小間距要求，造成混凝土澆注困難、振搗不實、強度降低、出現(xiàn)孔洞等現(xiàn)象；建筑外墻上易于形成熱橋的某些薄弱部位局部泛霜、結(jié)露、發(fā)霉、長毛等質(zhì)量通病等。這都是因為設(shè)計單位質(zhì)保體系不健全或設(shè)計人員的責(zé)任心不強、疏忽等原因造成的。從施工中的質(zhì)量管理來看，由于施工過程中同時進(jìn)行操作的專業(yè)工程多、使用的建筑材料、建筑構(gòu)配件規(guī)格品種繁雜，這就需要工種間的相互配合良好、操作人員有極強的素質(zhì)和責(zé)任心，以及健全的工程質(zhì)量管理制度、各種技術(shù)規(guī)范和規(guī)程的規(guī)范執(zhí)行、按建筑工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī)定的責(zé)任、程序、方法進(jìn)行嚴(yán)格的驗收。如若不然，就常出現(xiàn)違背了施工程序，造成在承重墻、梁、板、柱上隨意鑿溝、開洞，成為破壞主體結(jié)構(gòu)、甚至影響結(jié)構(gòu)安全的質(zhì)量問題；另外在施工中的施工不規(guī)范，常有對混凝土攪拌站的管理重視不夠、制度不健全或不落實的情況出現(xiàn)，造成混凝土配比計量偏差過大，嚴(yán)重影響了混凝土的強度。最后，從房屋建筑工程的科技含量來看。在現(xiàn)代科技發(fā)展飛速的時期，房屋建筑工程的科技含量，會很大程度的影響到建筑工程的工期和經(jīng)濟性，乃至房屋建筑的質(zhì)量。例如采用的外墻外保溫構(gòu)造體系，則有效地克服了墻體返潮、結(jié)露的質(zhì)量通病。

2. 對于常見問題的預(yù)防和質(zhì)量控制

對于以上的問題，在房屋建筑由施工到竣工，都需要嚴(yán)格注意質(zhì)量控制。從工程設(shè)計方面，設(shè)計單位要建立健全各項質(zhì)量管理的規(guī)章制度和質(zhì)量保證體系，要嚴(yán)格按審圖程序?qū)D紙進(jìn)行審核，在審核設(shè)計中是否存在常發(fā)的質(zhì)量通病作為重點；增強設(shè)計人員的責(zé)任感和使命感；堅持達(dá)到設(shè)計深度要求；在選用構(gòu)、配件或節(jié)點構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)圖集時，要認(rèn)真考慮工程的實際情況；堅持執(zhí)行建筑工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。從施工過程看，應(yīng)加強宣傳力度，提高施工人員對工程質(zhì)量意識；應(yīng)加強從業(yè)人員的崗位培訓(xùn)，提高施工管理人員和操作者的專業(yè)技術(shù)水平，增強其責(zé)任心；要建立健全各項施工質(zhì)量管理的規(guī)章制度，完善質(zhì)保體系，以制度做為保障，加強施工過程中的質(zhì)量控制；要嚴(yán)格按照國家和地方施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的質(zhì)量驗收責(zé)任、程序和驗收方法進(jìn)行驗收；要加強工程施工中器具、機械、人員的管理；要對工程材料、技術(shù)等進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)和質(zhì)量檢查。從科技含量上看，對于新技術(shù)、新材料的使用要認(rèn)真的進(jìn)行調(diào)查了解，這其中包括正反兩方面的內(nèi)容，尤其要注意材料、技術(shù)特性不足的方面，及周圍環(huán)境條件的變化是否會對該材料、技術(shù)的使用特性產(chǎn)生影響；掌握該材料在使用過程中易發(fā)生的質(zhì)量問題，及有無防控措施。

三、房屋建筑質(zhì)量控制的手段

近年來，建筑工程質(zhì)量和安全事故仍時有發(fā)生，所以房屋建筑工程應(yīng)該對質(zhì)量控制有嚴(yán)格的要求。所有的質(zhì)量控制都應(yīng)該從意識開始，工程質(zhì)量監(jiān)督是一項集法律、技術(shù)、經(jīng)濟和行政于一體的綜合性工作，屬行政和技術(shù)的監(jiān)督執(zhí)法，一切工作的開展都要從提高房屋施工人員素質(zhì)，增強質(zhì)量意識開始。質(zhì)量監(jiān)督隊伍素質(zhì)的高低，執(zhí)法能力的強弱是搞好工程質(zhì)量監(jiān)督的基礎(chǔ)，它直接影響工程質(zhì)量目標(biāo)的成敗，是工程質(zhì)量高低、優(yōu)劣的決定性因素。有了意識的要求，還需要制度的保障，這才是房屋建筑工程質(zhì)量控制的兩大關(guān)鍵。房屋建筑施工全過程的質(zhì)量控制要求企業(yè)要建立完備的質(zhì)量保證體系。建立和運行質(zhì)量保證體系，要注重實際效果，把功夫下在貫徹落實上，不斷改進(jìn)和完善質(zhì)量保證體系。

四、結(jié)束語

在房屋建設(shè)工程中，無論是參與建設(shè)各方、建設(shè)行政主管部門、社會各界都應(yīng)嚴(yán)格依法依規(guī)自覺規(guī)范自身的質(zhì)量行為，加強監(jiān)管，有效監(jiān)督，而且全社會齊抓共管，以確保工程質(zhì)量穩(wěn)步提升，在最大限度上抑制質(zhì)量問題，為社會創(chuàng)造高品質(zhì)的建筑工程。

參考文獻(xiàn)

第9篇：現(xiàn)代科技發(fā)展概論范文

關(guān)鍵詞:標(biāo)識設(shè)計；視覺傳達(dá)設(shè)計；地鐵；城市文化；城市精神；倫敦；南京；比較

中圖分類號：J505 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

有人說，地鐵是發(fā)達(dá)城市的標(biāo)志，也是一個城市的另一張名片。是它引領(lǐng)你去認(rèn)識、感受這個城市的人文、城市的面貌、城市的精神。如果要感受倫敦，那就從地鐵開始。因為它有著世界上最古老、歐洲最大的地鐵系統(tǒng)。始建于1863年的世界上第一條地鐵就誕生于倫敦（這條自東向西的“城市線”至今仍在工作，只是比以前更加完善了）。直到今天，倫敦地鐵仍然是全球最發(fā)達(dá)的地鐵網(wǎng)絡(luò)之一，倫敦也因此被稱為“建在地鐵上的都市”?，F(xiàn)今倫敦地鐵（圖1）各種顏色的13條線路在美麗的倫敦城下縱橫交錯穿行，共有275個站，不僅與輕軌線相通，而且與所有的火車站、汽車站和大部分機場相連，是全世界線路最密集、最復(fù)雜的地鐵，承擔(dān)了70%的倫敦交通。每天運送旅客300萬余人次，全年乘客達(dá)9.5億多人次。這為倫敦的現(xiàn)代化建設(shè)和人們的生活便利帶來了極大的方便。倫敦地鐵標(biāo)志也讓更多的人所熟知不忘，備感親切，且標(biāo)志的來歷也充滿了藝術(shù)性。

1、倫敦地鐵視覺傳達(dá)設(shè)計系統(tǒng)的發(fā)展和現(xiàn)狀

1.1 視覺環(huán)境設(shè)計

視覺環(huán)境設(shè)計是指影響人類的公共生活空間的標(biāo)志和標(biāo)識以及公共環(huán)境的色彩設(shè)計，它不僅每天幫助著不同的人穿梭于城市的每個角落，而且代表著城市的特色，城市精神的物化，同時也是城市實力的一種展示。地鐵標(biāo)志作為視覺環(huán)境設(shè)計的基本構(gòu)成要素，通過視覺形象傳遞交通信息，展現(xiàn)在城市的每個角落。世界各國的地鐵標(biāo)志有著不同的設(shè)計，傳遞著自己城市的特色。只是大多以字母“M”為原型來設(shè)計，因為“地鐵”在世界上大多數(shù)國家中都叫做“metro”（只有少數(shù)國家的地鐵叫做underground, subway等）。一些城市里，地鐵標(biāo)志代表著整個地鐵系統(tǒng)，比如德國是一個藍(lán)色的U（圖2），意大利則是紅色的M（圖3），西班牙是紅色的C(圖4)；而另一些城市里，地鐵標(biāo)志只代表某一條線路或者負(fù)責(zé)某一線路的公司，比如俄羅斯地鐵大多使用代表莫斯科Moscow的紅色斜體M（圖5）。其中最為影響深刻、歷史長遠(yuǎn)的要數(shù)倫敦的標(biāo)志了（圖6）。

地鐵是工業(yè)革命的產(chǎn)物，是物質(zhì)文明和制度文明綜合產(chǎn)生的新技術(shù)的代表。1863年，英國率先將地下隧道與工業(yè)發(fā)明結(jié)合起來，形成地下交通系統(tǒng)，這就是世界上最早的倫敦地鐵。這段路程只有6.5公里，且隧道里由于依靠蒸汽機車的牽引（圖7），煙霧彌漫，但人們?nèi)誀幹プ▓D8），當(dāng)年就運載乘客950多萬次，[注：《METRO》，David Bennett 著，England：Octopus Publish Group Ltd， 2004年版，第19頁。]迄今建造了總長約440余公里，成為世界之最。19世紀(jì)末，隨著倫敦地鐵的線路不斷加速擴展，乘坐的人越來越多，人們需要有一個易于識記、簡潔的圖形作為視覺形象來快速尋找到地鐵的位置。所以具有特定象征涵義的紅色環(huán)狀圖形――地鐵標(biāo)志出現(xiàn)在眾人眼前，當(dāng)時被倫敦人戲稱作“牛眼”（Bulls-eye）或“小圓盤”（Roundel）、“搶靶”（Target）的紅色環(huán)狀標(biāo)識，在19世紀(jì)時作為倫敦公交總公司的標(biāo)志，在倫敦交通中使用，1908年開始也用在了地鐵站牌上。[注：楊冰編著《地鐵建筑室內(nèi)設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2006年版，第176頁。]倫敦地鐵的最初標(biāo)志雛形就這樣誕生了。

1908年，為了確保信息傳達(dá)的系統(tǒng)性和完整性，適應(yīng)當(dāng)時地鐵發(fā)展的情況，以便區(qū)分地鐵與公交車，倫敦地鐵標(biāo)志對最初的雛形做了一些修改，在倫敦地鐵紅色環(huán)狀中間添加了藍(lán)色橫杠的圖形，當(dāng)時中間的橫杠上標(biāo)有“GENERAL”字樣（圖9），即“總”的意思。標(biāo)志中間的文字很快被改成“UNDERGROUND”（即“地鐵”）（圖10），為了標(biāo)志在應(yīng)用于站名和站臺時較易辨認(rèn)，并且可以隨著站名的不同而將“UNDERGROUND”改變?yōu)榈罔F站名稱。

20世紀(jì)20、30年代英國迅速發(fā)展的設(shè)計，也影響了倫敦地鐵標(biāo)志的變化。英國從19世紀(jì)末的“工藝美術(shù)運動”到20世紀(jì)初的現(xiàn)代主義運動，大部分的設(shè)計探索都是從有機的自然形態(tài)中找尋裝飾的動機，與大工業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系比較密切、具有強烈時代特征的簡單幾何圖形，特別是圓形和方形的分割、重復(fù)、交叉等方式，[注：王受之著《世界平面設(shè)計史》，中國青年出版社，2005年版，第128頁。]負(fù)責(zé)規(guī)劃倫敦地下鐵的設(shè)計任務(wù)，意識到當(dāng)時這個看似簡單的幾何圖形小圓盤形象有著鮮明的現(xiàn)代風(fēng)格，它形象地突出了交通工具的特征，而且紅色的環(huán)狀給人的影像又如同車輛在像管道一樣的圓形隧道里穿行，貼切生動地突出了倫敦地鐵Tube（管子，在英語中常用）的稱謂。

色彩在視覺環(huán)境設(shè)計中同樣發(fā)揮著重要的作用，是視覺的基本語素，自然就成為眾多設(shè)計師的研究目標(biāo)。所以當(dāng)時著名的設(shè)計師弗蘭克•匹克（Flank Pick）兼?zhèn)惗亟煌I業(yè)集團(tuán)副總裁，[注：Adrian Forty 著《Objects of Desire》，England：Thames} Hudson Ltd， 2002年版，第223頁。 ]在多數(shù)情況下，色彩會比形象、文字更快更容易地被注意到，所以色彩的設(shè)計上采用了對比強烈、易見度高、易于記憶的色彩搭配。倫敦地鐵標(biāo)志采用色彩純凈、鮮艷的紅色環(huán)狀不僅在黑暗沉寂的地鐵站產(chǎn)生了鮮明的視覺沖擊力，且形象嚴(yán)謹(jǐn)洗練、生動自然、易辯識和記憶，而蘭色的搭配使標(biāo)志和諧統(tǒng)一，但又不失其藝術(shù)性，使人快速、準(zhǔn)確地辯析出倫敦地鐵的方位。就此，倫敦地鐵的這一標(biāo)志起到了快速傳遞信息的效果。色彩設(shè)計同時賦予倫敦的地鐵車輛、公共汽車及電車等系列化的外形和辨析的顏色，如公共汽車為紅色，電車為綠色等。

字體設(shè)計和視覺符號的結(jié)合可以正確的傳達(dá)設(shè)計理念，發(fā)揮更佳的信息傳達(dá)效果。倫敦地鐵標(biāo)志的字體重新設(shè)計又是當(dāng)時很有影響力的交通識別設(shè)計，當(dāng)時英國著名的設(shè)計師愛德華•約翰斯頓被聘請負(fù)責(zé)活字印刷體的改良設(shè)計，他探索每個字母字體盡量簡單的基本造型設(shè)計，擺脫字形煩瑣裝飾性過強的維多利亞的古典造型，并將這種新字體應(yīng)用于小至車票，大至站牌的各種媒體。這一套被人稱為“鐵路體”（Railway Type）的字體，使倫敦成為世界第一個正式在公共場所運用無裝飾線體的城市。[注：曹芳主編《視覺傳達(dá)設(shè)計原理》，江蘇美術(shù)出版社，2005年版，第187頁。]由于力求清晰、明確、規(guī)范統(tǒng)一，“鐵路體”的識別性非常強，應(yīng)用效果很好。此舉激發(fā)了英國各界對字體改良與統(tǒng)一的熱烈響應(yīng)，推動通用字體的造型向簡潔易讀的方向發(fā)展，使無飾線體文字成為了現(xiàn)代平面設(shè)計的基本體例之一，成為20世紀(jì)上半葉在字體設(shè)計上重要的發(fā)展。瓊斯頓設(shè)計的 “鐵路體”無裝飾線字體系列（圖11），是二戰(zhàn)前最完整的無裝飾線字體系統(tǒng)。字體的藝術(shù)性在倫敦地鐵的標(biāo)志和視覺傳達(dá)中發(fā)揮了重要的作用。

1920年開始正式使用，到1925年該標(biāo)志才注冊為地鐵標(biāo)志（圖12）。這以后倫敦地鐵的圓形標(biāo)志，為全英國乃至全球的人所熟知，至今仍然在使用。

1．2 導(dǎo)向圖形設(shè)計

導(dǎo)向圖形不僅是一種很好的指示性符號系統(tǒng)，而且一種科學(xué)的、視覺藝術(shù)化的傳播媒介，是一個集合豐富信息的視覺傳達(dá)系統(tǒng)。由于線路圖是一種指引乘客的重要工具， 是通過眼睛而不是通過其他的感官來接受信息，所以線路圖設(shè)計帶有強烈的、抽象的視覺成分。它的設(shè)計同時是將具象的事物轉(zhuǎn)化成一個有意義能識別的抽象圖形符號體系的過程。由于人類的絕大多數(shù)信息交流正是直接通過視覺完成的，導(dǎo)向圖形需要在視覺傳達(dá)設(shè)計中突出它的特性――在陌生的城市中找到方位。倫敦地鐵在1924年有了比較詳盡的地鐵圖，1931年英國設(shè)計師亨利•貝克（Henry C•Beck），利用電子線路圖知識設(shè)計出第一張地鐵系統(tǒng)的交通圖。1933年他進(jìn)一步突破了距離和空間位置的局限設(shè)計出了倫敦地鐵交通圖。通過反復(fù)推敲，利用鮮明色彩標(biāo)明地下鐵線路，并用“鐵路體”標(biāo)明站名，用圓圈標(biāo)明線路交叉地點。在這張圖中，最復(fù)雜的線路交錯部分放在圖的中心，具體的線路長短不成比例，只重視線路的走向、交叉和線路的不同區(qū)分，使乘客―目了然。[注：楊冰編著《地鐵建筑室內(nèi)設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2006年版，第176頁。]同時，他的設(shè)計工作實現(xiàn)了視覺傳達(dá)的目標(biāo)，用鮮明的色彩區(qū)分各條線路，顏色搭配和諧，十分簡潔，實用。他的這種設(shè)計，奠定了現(xiàn)代地圖設(shè)計的形式。整個導(dǎo)向圖形設(shè)計以易懂、美觀為原則，方向、線路、換車站，具有非常強的視覺傳達(dá)功能性。這張線路圖的設(shè)計極具創(chuàng)新，與一般的道路地圖的不同在于，該圖僅顯示了地鐵站的位置、連接和線路，與實際地上的地理位置并不掛鉤。因此地圖采用直線及45度轉(zhuǎn)角作為基本設(shè)計元素，加上每條線路獨特的顏色，使其查找和使用極其方便。值得一提的是，當(dāng)時的印刷技術(shù)水平還很低，為了制作出可以供照相制版的設(shè)計圖，享利•貝克親自用手工繪制地鐵圖上面的2400個“地鐵體”字母。這之后的27年中，他不斷完善和改進(jìn)了這個交通圖的設(shè)計（圖13），奠定了全世界所有地下鐵交通圖、鐵路交通圖和其他交通圖的設(shè)計基礎(chǔ)?，F(xiàn)在應(yīng)用于全球各大城市的地鐵系統(tǒng)，并影響到公共汽車路線圖的設(shè)計。

1．3 廣告設(shè)計

廣告設(shè)計，是利用視覺符號傳達(dá)信息的設(shè)計。[注：尹定邦著《設(shè)計學(xué)概論》，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2003年版，第166頁。]倫敦地鐵的招貼、廣告也隨著倫敦地鐵的發(fā)展，在視覺傳達(dá)設(shè)計方面承載了深厚而獨特的英國文化。

19世紀(jì)，歐洲的主要廣告形式是海報。19世紀(jì)以前，主要廣告形式是以文字為主的海報，并且是張貼在路牌上的,地鐵海報視覺傳達(dá)設(shè)計大多也以此為表現(xiàn)形式（圖14）。19世紀(jì)中期以后，印刷技術(shù)的發(fā)展，具有圖畫的、彩色的海報日益成為流行的廣告形式，而大眾也逐步習(xí)慣于這種新的廣告形式?；诤蟮奶攸c，倫敦地鐵正是一個很好的媒介載體，它的招貼在這期間表現(xiàn)出了不同的視覺傳達(dá)設(shè)計風(fēng)格。在藝術(shù)繁榮的維多利亞時期，特點是發(fā)揮浪漫主義和中世紀(jì)裝飾的特點（圖15），力圖以這種風(fēng)格來與工業(yè)化抗?fàn)?，表現(xiàn)出復(fù)雜的矛盾和折中主義傾向。隨后興起的“工藝美術(shù)”運動的設(shè)計宗旨卻以反對維多利亞風(fēng)格，反對設(shè)計上的權(quán)貴主義，反對機械和工業(yè)化特點，設(shè)計風(fēng)格上吸取中世紀(jì)樸實、優(yōu)雅和哥德風(fēng)格、自然主義風(fēng)格的特征，體現(xiàn)實用性、功能性和裝飾性的結(jié)合，同時發(fā)展東方風(fēng)格的特點，創(chuàng)造出有聲有色的新設(shè)計風(fēng)格來。而在“工藝美術(shù)”運動感召之下，“新藝術(shù)”運動以自然風(fēng)格為發(fā)展依據(jù)，在裝飾上強調(diào)突出表現(xiàn)曲線和有機形態(tài)，完全拋棄對歷史的的裝飾和設(shè)計風(fēng)格的依賴。[注：王受之著《世界平面設(shè)計史》，中國青年出版社，2005年版，第97頁。]這時期的海報（圖16），通過設(shè)計，使人們能夠通過日常生活享受美學(xué)的價值和歡樂，做到為大眾所使用、所享有。到了20世紀(jì)上半期，招貼設(shè)計雖還是沿著19世紀(jì)的風(fēng)格發(fā)展，但受到很多新的社會、政治、經(jīng)濟、文化藝術(shù)因素的影響，出現(xiàn)了新的海報面貌。尤其是被稱為“海報風(fēng)格”的運動，他們利用簡單的圖形，簡明扼要的方式，準(zhǔn)確而鮮明地表達(dá)視覺主題，具有強烈的色彩對比，且具有有力的視覺傳達(dá)功能。[注：同上，第146頁。]當(dāng)時的廣大設(shè)計師探索把海報設(shè)計以最簡單的方式，而達(dá)到最高的世界傳達(dá)作用。如科夫的海報具有他個人的鮮明風(fēng)格（圖17），手法特別，這是他在1922年為倫敦地下鐵道系統(tǒng)設(shè)計的海報―倫敦博物館海報，他利用倫敦英國議會的大火作為設(shè)計的動機，立體主義繪畫的手法，來烘托出倫敦博物館與眾不同的內(nèi)涵。特別是明顯地采用立體主義的形式特征來設(shè)計，圖形大量采用幾何形式，色彩鮮艷，而反映的內(nèi)容也具有現(xiàn)代化的特征，比如大膽地采用以現(xiàn)代風(fēng)景、性感的女性人物作為題材，可以說已經(jīng)具有“裝飾藝術(shù)”運動的基本特征了。[注：Adrian Forty《Objects of Desire》，England：Thames }Hudson Ltd，2002年版，第234頁。]而曼•雷在他的海報中看到的倫敦地鐵的標(biāo)志已經(jīng)變形了，是一個三維空間的星球，在布滿星星的太空中，沿軌道繞土星運動著，這使人聯(lián)想起它與速度、距離和未來的聯(lián)系。通過它，曼•雷將超現(xiàn)實主義的思想帶給了英國公眾。他的海報是1930年代將超現(xiàn)實主義的藝術(shù)形象滲透到廣告與圖案設(shè)計世界中的例證之一。曼•雷對倫敦地鐵標(biāo)志的海報表現(xiàn)（圖18），也是有史以來對該標(biāo)志最具想象力的表現(xiàn)。

從歷史到現(xiàn)在，倫敦的地鐵廣告就仿佛是英國文化的視覺盛宴，在一定程度上豐富了視覺傳達(dá)設(shè)計的功能性。倫敦生活離不開地鐵，也離不開地鐵廣告。因為那張貼的五顏六色的廣告招貼，或商業(yè)，或公益，一方面都傳遞著日常生活的重要信息，另一方面又以其高水準(zhǔn)的視覺傳達(dá)設(shè)計給人們帶來視覺享受和生活樂趣，使人們每天仿佛行走徜徉于城市的巨大畫廊中，將原本單調(diào)的生活變得豐富多彩，也使人們在忙碌生活的匆匆腳步中，多了一些人生邊上的遐想?，F(xiàn)在倫敦的地鐵內(nèi)廣告根據(jù)其的場所大致可以分成通道廣告、扶梯廣告、站臺廣告和車廂廣告。從內(nèi)容上大都與人們的日常生活密切相關(guān)，從產(chǎn)品到企業(yè)、旅游、保險、文化活動和公益廣告，一應(yīng)俱全。廣告的最短存留期為一兩周，長的可達(dá)一年。在視覺傳達(dá)設(shè)計上采用或幽默、或溫馨、或前衛(wèi)、或肅穆的藝術(shù)手法，令人在嬉笑怒罵間體味到倫敦人的生活態(tài)度和人生哲學(xué)。

通過對倫敦地鐵內(nèi)廣告的調(diào)研，不同區(qū)域的廣告，以旅客行走、停留的規(guī)律來進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計。通道廣告主要是以直接張貼和燈箱廣告的海報為主，尺幅較大，視覺表現(xiàn)強烈，既活躍了地鐵站通道的氣氛，也非常便于識別，展示出倫敦這個城市的商業(yè)、文化和時尚。當(dāng)你更換地鐵線路時，往往就需經(jīng)過冗長和上上下下的通道，這時兩側(cè)張貼的廣告會成為你一路上的同伴，或許你不會停下腳步，但是他們的視覺表現(xiàn)會令你印象深刻；扶梯廣告幅面因受空間的限制(圖19)，以A3的固定尺寸用鏡框裝裱，沿扶梯的角度排列整齊而密集，就像對待繪畫作品一樣，表現(xiàn)出倫敦對藝術(shù)的尊重。扶梯廣告由于展示的地點特殊，其行進(jìn)速度較快，功能是為了迅速疏散人流，與商場內(nèi)的扶梯形成極大反差。其視覺表現(xiàn)也越來越呈現(xiàn)出一種單純化傾向，同一題材的廣告經(jīng)常會有節(jié)奏地反復(fù)出現(xiàn)，以此增強記憶; 而站臺卻是乘客停留時間較長的地方，成為廣告宣傳的重要區(qū)域，這里的廣告陳列與其建筑相融合，舊式的磚砌拱門形狀與崇尚現(xiàn)代消費文化的廣告交相呼應(yīng)，體現(xiàn)出倫敦這個城市獨特的文化特征――傳統(tǒng)與時尚共存。沿車道一邊的廣告根據(jù)車道的高度與弧度張貼，雖排列非常緊密，但因有醒目的黃灰色塊的間隔，所以不會影響間隔出現(xiàn)的地鐵站名稱和線路圖，非常便于乘客的識別，因為更換頻率快，雖是巨幅尺寸，可為了節(jié)省成本，海報基本采用直接張貼形式。乘客一邊的站臺則是直接張貼，廣告常與座椅、站臺壁畫等交替出現(xiàn)(圖20)，尺幅相對較小，適合近處瀏覽。車廂內(nèi)的廣告因為只允許出現(xiàn)在車窗上方的狹長區(qū)域(圖21)，因此它們常常和地鐵線路圖交替出現(xiàn)，大多以公益性廣告為主，在視覺傳達(dá)設(shè)計上強調(diào)圖形與文案配合，內(nèi)容簡潔而詳實，且這里與其他區(qū)域的廣告稍有不同，利于乘客可以相對細(xì)致瀏覽廣告內(nèi)容。

由此倫敦地鐵的廣告視覺表現(xiàn)形式已經(jīng)越來越趨于成熟，根據(jù)廣告主題充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段，在設(shè)計中用不同的繪畫語言，設(shè)計出風(fēng)格各異、形式多樣的招貼，充分展示了對信息的把握和對人文的關(guān)懷，使人們在領(lǐng)略地鐵廣告的視覺傳達(dá)設(shè)計中感受當(dāng)今英國的社會文化。

1．4企業(yè)形象設(shè)計

地鐵從誕生起，不僅被當(dāng)成交通工具，而且與城市的發(fā)展、城市的文化、民族的特色緊密結(jié)合在一起，成為文化的載體。倫敦地鐵展開了系列化、標(biāo)準(zhǔn)化的視覺傳達(dá)一體化識別設(shè)計，體現(xiàn)出強大的傳播效應(yīng)和完整的管理概念，被認(rèn)為是世界上早期的視覺識別（Visual Identity簡稱 VI）。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進(jìn)步、人們觀念的更新和消費意識的增強,倫敦地鐵塑造了完整的企業(yè)形象，將現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計和現(xiàn)代企業(yè)管理營運相結(jié)合，刻畫企業(yè)個性，塑造企業(yè)優(yōu)良形象(圖22)。形成了企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、地鐵卡（票）(圖23)、封套、地鐵線路圖、服裝、導(dǎo)向識別、交通工具等一系列的視覺識別系統(tǒng)。[注：Adrian Forty 《Objects of Desire》，England：Thames }Hudson Ltd，2002年版，第224頁。]

作為國際性大都市和旅游城市的倫敦，以聞名的地鐵標(biāo)志為旅游品牌形象，進(jìn)行一系列的獨具宣傳性、特色性的文具、T恤、玩具以及小到隨身攜帶的口袋型地鐵圖等旅游品設(shè)計(圖24-28)，從視覺傳達(dá)設(shè)計角度，將倫敦地鐵標(biāo)志的應(yīng)用領(lǐng)域從一個靜止的符號演變成可以在世界不同文化、不同城市、不同種族間流動的視覺符號，成為推廣企業(yè)形象得力的傳播工具。

每天清晨，踏進(jìn)地鐵入口，隨手可得到免費的地鐵報紙，名稱為“METRO”。這是一份融新聞、財經(jīng)、體育、服務(wù)等內(nèi)容比較全面的早報，尤其是固定版面的關(guān)于地鐵的新聞、建設(shè)、服務(wù)信息等，讓你坐在地鐵上就能夠“天下大事早知道”，因此英國人喜歡在地鐵上看報紙也不奇怪了。這份報紙是地鐵服務(wù)的另一個窗口，提升了地鐵企業(yè)的文化形象，將倫敦地鐵從VI設(shè)計發(fā)展到CI設(shè)計。當(dāng)你跨上地鐵車廂時，耳邊會想起“MIND THE GAP”的提示語音，即“小心地鐵車廂和站臺的間隙”，剎那間感受到在冰冷、黝黑的隧道里有一種溫暖，這種地鐵的“人文關(guān)懷”精神將企業(yè)形象從視覺符號拓展到了聽覺符號系統(tǒng)。倫敦地鐵的企業(yè)形象設(shè)計不僅以文化、服務(wù)來滿足現(xiàn)代人的文化需求，且展示了城市實力和城市精神。

二、南京地鐵視覺傳達(dá)設(shè)計系統(tǒng)的發(fā)展和現(xiàn)狀

南京，一個與倫敦城市面積相接近、人口數(shù)量相似的發(fā)展中等城市，地鐵一號線于2005年5月完工運營。第二、三、四條線路也已在建設(shè)和規(guī)劃中。南京與世界上產(chǎn)生地鐵最早、地鐵線路最多的倫敦在規(guī)模、運營管理上是無法相比的，但是起步雖然晚，然而可以吸收發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗，并且采用最新的技術(shù)和新的理念，形成有高起點和廣泛吸收的特點。

2.1視覺環(huán)境設(shè)計

南京地鐵的建設(shè)不僅僅將地鐵看作是交通工具，更重要的是給人們審美的品位和內(nèi)心的感受為依托，在視覺環(huán)境設(shè)計上突出自己的文化品味，其中地鐵標(biāo)志就蘊涵著豐富的文化元素。標(biāo)志以變形的M字母和襯底為幾何五邊形的視覺符號（圖29），其中五瓣的幾何形象征了南京的市花――梅花，表示出圖形符號的地域性，突出了南京的城市形象；圖形居中的大寫字母M取自英文單詞地鐵“METRO”的首字母，通過對字母M的大小、粗細(xì)、結(jié)構(gòu)等方面加以研究和設(shè)計，M的外形變?yōu)閳A形，好比南京地鐵的發(fā)展將是一個環(huán)城的交通體系，同時也將流線型、充滿現(xiàn)代感的地鐵車頭的抽象造型賦予字母的外形，而中間筆直穿越弧線的豎線就好比是南京地鐵交通工程，象征“四通八達(dá)”的地鐵交通，聯(lián)接構(gòu)成了南京的現(xiàn)代化立體交通體系。地鐵站名則以具有中國特色的書法體作為視覺符號(圖30)，字體蒼勁有力，韻味十足，打造了南京地鐵特有的文化品牌。

標(biāo)志的色彩采用了明亮的紅、白兩色，使得圖形符號更加顯著、易識別，紅色既突出了梅花的本色，又體現(xiàn)了南京地鐵人火紅的熱情及期待。南京地鐵梅花標(biāo)志對有關(guān)形象內(nèi)容和造型富有創(chuàng)意地梳理、提煉、運用，[注：楊冰編著《地鐵建筑室內(nèi)設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2006年版，第181頁。]以簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)、便于識別和記憶，并有效地傳達(dá)了深層次的文化意味和內(nèi)涵，發(fā)揮了信息傳達(dá)效果。

2．2導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)

首先，引導(dǎo)乘客的標(biāo)識和文字，除車站站名為漢語拼音，一律采用中英文對照。反映南京城市的開放性和國際化。

其次，地鐵導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)性強，設(shè)置了電子標(biāo)識、語音提示系統(tǒng)以及分布各個角落的液晶顯示系統(tǒng)等組成，乘客不用擔(dān)心在地下宮殿迷失方向。利用圖標(biāo)、文字、箭頭等多種形式的組合(圖31)，在車站出入口設(shè)置了醒目的行人指示牌、站名牌；在站廳明確而清晰設(shè)置了服務(wù)窗口和公布牌；站臺地面設(shè)有醒目的黃色安全警示地貼；車廂兩端有LED屏，配合車輛廣播一起到站信息等；站臺上3米高的藝術(shù)站名牌和一些小型站名牌（圖32），隨時提醒乘客車輛到站信息；扶梯邊均設(shè)有醒目的出站標(biāo)識、出口指示牌及各個出口周邊道路及標(biāo)志性建筑信息。

第三，信息內(nèi)容簡潔、清晰。導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)的主要功能引導(dǎo)乘客安全、順利及迅速地完成整個車站的旅程。簡單明了的名稱和編號系統(tǒng)，統(tǒng)一使用地鐵線路的顏色，所有車站采用標(biāo)準(zhǔn)圖像、文字和顏色，每個標(biāo)識種類均采用統(tǒng)一的圖形及布置，[注：楊冰編著《地鐵建筑室內(nèi)設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2006年版，第178頁。]結(jié)合地下空間的環(huán)境特點、乘客的心理及視覺要求科學(xué)進(jìn)行設(shè)計，滿足了乘客疏散的主要功能需求。對車站內(nèi)的公廁等設(shè)施也附設(shè)了標(biāo)識牌。

第四，標(biāo)識牌的平面設(shè)計和造型設(shè)計美觀、新穎(圖33)，充分體現(xiàn)人體工程學(xué)、環(huán)境行為學(xué)、心理學(xué)、色彩學(xué)、美學(xué)等多學(xué)科運用，并考慮到地鐵多線運營、維護(hù)檢修等多方面因素。

第五，科技含量高，標(biāo)識牌燈箱將傳統(tǒng)的內(nèi)置燈管為導(dǎo)光板，既減薄了標(biāo)識牌的厚度，發(fā)光更加均勻，使之更簡潔美觀，同時節(jié)約了用電和減少今后運營的檢修率。

2．3廣告設(shè)計

現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開廣告，人來人往的地鐵，延伸了廣告的發(fā)展空間。地鐵廣告承載著交織著人的情感，用藝術(shù)的語言，最富視覺沖擊力的設(shè)計抓住人們的眼睛，[注：潘公凱、盧輔圣主編《現(xiàn)代設(shè)計大系――視覺傳達(dá)設(shè)計》，上海書畫出版社，2000年版，第517頁。]豐富了乘客的地鐵生活。南京地鐵的廣告首先是“新”。一種新型的視頻廣告形式“動媒體”出現(xiàn)在南京地鐵里。當(dāng)站臺和車廂已經(jīng)成為燈箱及液晶屏等傳統(tǒng)廣告搶奪眼球的陣地時，這個奇特的燈箱卻悄悄地進(jìn)入到其他廣告形式渴望卻無法觸及的地鐵隧道中，創(chuàng)造一片全新的“藍(lán)?！?，也為南京地鐵創(chuàng)造了新型的視覺傳達(dá)表現(xiàn)形式。其次廣告排列“齊”。通道、扶梯、站臺、車廂等，都是整齊劃一的燈箱廣告，讓你目不暇接。其中在通道上燈箱廣告基本以鑲嵌式為主(圖34)，形成和墻面統(tǒng)一的風(fēng)格；而站臺廣告則以掛墻式為主（圖35），大小統(tǒng)一。廣告設(shè)計“出彩”。運用廣告強大視覺沖擊力的圖形，奪目的色彩，簡潔鮮明的廣告畫面，讓人印象深刻。廣告內(nèi)容大都與人們的日常生活密切相關(guān)，從產(chǎn)品到企業(yè)、旅游、保險、文化活動和公益廣告，一應(yīng)俱全。以公益廣告居多，推出體現(xiàn)人文關(guān)懷的公益宣傳畫，體驗到地鐵的“人文”關(guān)懷；以及宣傳南京風(fēng)情的文化類廣告，提升了南京這一歷史文化名城和著名旅游城市的形象；以日常生活息息相關(guān)的商業(yè)廣告，傳遞著最新的資訊。

2．4企業(yè)形象設(shè)計

南京地鐵導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計為了利于乘客的方向識別，將每個標(biāo)識種類采用統(tǒng)一的圖形和布置，所有車站采用標(biāo)準(zhǔn)的圖像；地鐵的出入口采用統(tǒng)一的建筑形式，均為玻璃框架結(jié)構(gòu)(圖36、37)，給人的印象穩(wěn)定，易于記憶。富有南京地域特色的地鐵票、卡(圖38、39)，以流線型、藍(lán)色標(biāo)識，充滿現(xiàn)代感的藍(lán)白相間的地鐵列車(圖40)，寬敞的車廂，乘務(wù)人員和服務(wù)人員統(tǒng)一的著裝，溫馨的服務(wù)，人性化的設(shè)計，傳達(dá)了南京地鐵“馳載人文，身心直達(dá)”的企業(yè)形象。更以服務(wù)創(chuàng)新為企業(yè)口號，推出了功能性音樂，即上下班提示音樂等，目的在于幫助乘客放松心情、愉悅出行，以及方便地識別地鐵服務(wù)。上班高峰時間的音樂顯得輕快、高亢，伴隨乘客精神抖擻地開始一天的工作生活；下班高峰期的音樂則顯得舒緩、溫馨，帶領(lǐng)乘客心平氣和，以人的幸福為其追求的終極目標(biāo)。

16個站臺都有各自的標(biāo)志性景觀，沿線每個站臺的立柱顏色或形狀都各不相同，如新街口站的圓柱呈通體黃色(圖41)，非常鮮艷奪目；鼓樓站則以朱紅色圓柱體現(xiàn)歷史底蘊(圖42)。其中9個站臺內(nèi)都配建了“文化墻”――壁畫 ，將公共藝術(shù)品作為地鐵建設(shè)的有機組成部分，[注：潘公凱、盧輔圣主編《現(xiàn)代設(shè)計大系――視覺傳達(dá)設(shè)計》，上海書畫出版社，2000年版，序言部分。]在注重藝術(shù)性、地域性的同時，更能體現(xiàn)南京的人文特色，更加突出南京地鐵企業(yè)的文化形象。

三、倫敦與南京地鐵視覺傳達(dá)設(shè)計比較

地鐵建設(shè)已有了百年的歷史，目前已有39個國家和地區(qū)的135個城市建成了地鐵，伴隨地鐵發(fā)展的視覺傳達(dá)設(shè)計有著不同的設(shè)計風(fēng)格。而不同城市地鐵的視覺傳達(dá)設(shè)計展示了民族性、地域性、個性、傳統(tǒng)與時尚并舉的文化特性。

3．1倫敦地鐵視覺傳達(dá)設(shè)計的特點

倫敦地鐵的各個車站體現(xiàn)了不同年代的建筑風(fēng)格，從早期的磚石拱形結(jié)構(gòu)(圖43)，到后期的純鋼鐵架構(gòu)（圖44），再到現(xiàn)在鋼化玻璃站臺(圖45)，[注：David Bennett《METRO》，England：Octopus Publish Group Ltd，2004年版，第105頁。]看似缺乏統(tǒng)一性，但卻讓人體會到英國一百年多年地鐵建設(shè)發(fā)展史的巨大成就，尤其是從倫敦的每條線路上都細(xì)致地融入了倫敦的歷史和文化，特別是可以感受到視覺傳達(dá)設(shè)計在這期間的變化發(fā)展。

地鐵內(nèi)部設(shè)計科學(xué)，導(dǎo)向標(biāo)識明晰。正因為許多地鐵站都有多條線路交匯，倫敦地鐵車站乍看如迷宮，一般人很難搞清它的布局，最復(fù)雜的車站有三四條線，甚至六條線交叉。最深的地鐵站臺離地面估計約60米左右，不過全部有自動扶梯和樓梯，而且通風(fēng)設(shè)備很好。倫敦是一個國際化大都市，來自全世界的人流量非常大，語言障礙是首要解決的。為了方便來自世界各地的人乘坐，倫敦地鐵以科學(xué)、到位的設(shè)計，只要掌握其導(dǎo)向標(biāo)記，即使不懂英語也無妨。發(fā)達(dá)的地鐵網(wǎng)絡(luò)，自然相應(yīng)地就有眾多的地鐵口星羅棋布地分布在這些區(qū)域。首先，在市中心區(qū)一般步行10分鐘即能看到地鐵標(biāo)識，非常方便找到地鐵口。其次，導(dǎo)向標(biāo)識設(shè)計細(xì)致入微(圖46)。這些標(biāo)識的設(shè)計很科學(xué)，位置一般一人多高，即使再擁擠也不會被擋住。乘客只要跟著指示箭頭走，就不會走錯。每條線有自己的代表色，站臺上和列車內(nèi)都用顏色標(biāo)出線路，乘客如果一時記不住線路名字，記住顏色就可以了。經(jīng)樓梯或 電梯進(jìn)入地下站臺，按照路線圖找到所乘線路和方向。站臺上會有電子屏幕顯示等候時間及該車終點，列車第一節(jié)車廂上方也會顯示終點。倫敦地鐵線路及其復(fù)雜，同一條線會有不同路線，不同終點，以及區(qū)間車，必須看清再上。到站時，大部分市中心車站會發(fā)出廣播：“請留意列車與站臺的間隙（Please mind the gap between the train and the platform）”?！傲粢忾g隙（Mind the Gap)”這一短語儼然成為倫敦地鐵的聽覺標(biāo)識。到達(dá)目的地的車站后，追尋寫有黃字“出口”（Way out）的標(biāo)識到檢票口(圖47)，由此出去即可。換乘站也都有明顯的標(biāo)識指引通向其他線的路線。再次，每個地鐵站特別是沿著地鐵線寫有很多個本站站臺名稱，坐在車廂里任何一個位置，都能清楚地看到所到的站臺名稱。第四，每輛車的車頭也有終點站的名字，車廂內(nèi)均有語音報站提示。第五，站臺和車廂內(nèi)的線路圖上也標(biāo)出了每個站可換乘的線路，方便乘客提前知道在哪一站換乘。第六，口袋版地鐵線路圖在每個地鐵站都可以免費得到，設(shè)計精美的地圖在手(圖48)，使你對線路一清二楚。在一些復(fù)雜的地鐵出口處，不僅有每個出口到達(dá)的街道，還會有附近街道的地圖。這樣多重信息幫助，一般人只要注意到其中之一就不會坐錯了。所以有人將倫敦地鐵稱之為是視覺傳達(dá)設(shè)計與美學(xué)的整齊劃一。[注：David Bennett《METRO》，England：Octopus Publish Group Ltd，2004年版，第106頁。]

3．2南京地鐵視覺傳達(dá)設(shè)計的特點

地鐵車站內(nèi)導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)主要功能是引導(dǎo)乘客安全、順利及迅速地完成整個車站的旅程，避免乘客滯留在車站內(nèi)引起擁塞。在緊急疏散時，導(dǎo)向標(biāo)識必須能清晰地引導(dǎo)乘客順利地離開危險區(qū)域及車站。[注：楊冰編著《地鐵建筑室內(nèi)設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2006年版，第177頁。]在分析國外發(fā)達(dá)地區(qū)在地鐵視覺傳達(dá)設(shè)計的經(jīng)驗，總結(jié)了國內(nèi)城市軌道交通導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，高起點進(jìn)行導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計，遵循了目前國際上城市地鐵視覺傳達(dá)設(shè)計的特點、原則和最新的發(fā)展方向。在整體上做到了人性化，沿用了倫敦地鐵累積一百四十多年經(jīng)驗的標(biāo)識系統(tǒng)，配合新的科技發(fā)展及乘客需求，為今后的不斷更新改善留下了空間。

地鐵廣告設(shè)計和形式兩個城市非常相似，但有著各自的特色。倫敦是個文化、經(jīng)濟國際大都市，線路多，人流量大巨大，賞心悅目的廣告屢見不鮮。但由于南京地鐵線路目前的單一性，形式不夠多樣，成本偏高導(dǎo)致地鐵廣告沒得到應(yīng)有關(guān)注，但隨著時間推移和二號線及更多地鐵線路的鋪設(shè)，南京地鐵廣告的前景將逐漸看好，設(shè)計創(chuàng)新發(fā)展也將提高。

南京地鐵在國內(nèi)第一次嘗試引入專業(yè)功能性音樂和報站提示音樂，為地鐵增添了聽覺標(biāo)識，旨在愉悅乘客心情、緩解生活壓力、識別地鐵服務(wù)?！榜Y載人文、身心直達(dá)”作為南京地鐵運營服務(wù)的核心價值，用“人文”特色來形成南京地鐵與其他地鐵的區(qū)別，同時這也與南京作為六朝古都的文脈遙相呼應(yīng)，樹立一個嶄新的具有南京特色的地鐵視覺傳達(dá)系統(tǒng)。

將公共藝術(shù)引入地鐵，提升南京地鐵的視覺傳達(dá)設(shè)計。地鐵內(nèi)的墻壁堪稱是商業(yè) “黃金地段”，本是廣告必爭之地，而南京地鐵卻選擇將9個站10塊近60平方米的墻壁用來作壁畫，以宣傳南京悠久歷史，展現(xiàn)南京獨特的文化魅力。每個地鐵站的壁畫都是根據(jù)所處的地理位置選擇貼切的選題。南京站的壁畫主要反映南京城區(qū)總貌；奧運站壁畫以體育運動為主題(圖49)；中華門站壁畫以明城遺韻為主題，利用原建筑墻面凹凸變化的結(jié)構(gòu)，生動體現(xiàn)了中華門城堡的造型特征，[注：《藝術(shù)向地鐵延伸》編委會編《藝術(shù)向地鐵延伸――南京地鐵一號線藝術(shù)作品集》，中國建筑工業(yè)出版社，2005年版，第47頁。]以傳統(tǒng)雕刻、磚銘文等造型元素，以及麒麟、中華門、文樞院等圖案從視覺上體現(xiàn)歷史的滄桑感，展示了古城南京的文化底蘊(圖50)。鼓樓站文化墻是以“六朝古都”為主題，六枚鑄銅朱紅印鑲嵌在石墻中，印章汲取中國古代龍虎為形，[注：同上，第21頁。]還分別用甲骨文、小篆等6種字體表現(xiàn)“東吳、東晉、宋、齊、梁、陳”六朝古都的朝代名稱(圖51)。三山街站文化墻以夫子廟燈會為主題(圖52)。中勝站文化墻以“中華一絕”南京云錦為素材(圖53)，以飛舞的蛟龍和云錦的特殊之法，畫面喻顯地鐵快速的運動感。南京利用豐富的歷史文化資源，弘揚富含文化古城底蘊，彰顯地鐵文化，雅俗共賞的廣告藝術(shù)，打造了南京地鐵的地域特色文化。