團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)精選(九篇)

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第1篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)范文

（1）以圍繞實(shí)現(xiàn)客戶最大滿意度為核心；

（2）．建立健全的責(zé)權(quán)利與獎(jiǎng)罰制相結(jié)合的機(jī)制；

（3）．不斷完善決策機(jī)制；

（4）．建立切實(shí)有效的監(jiān)督管理機(jī)制；

（5）．進(jìn)一步明確各項(xiàng)目行動(dòng)目標(biāo)；

（6）．營(yíng)造交流溝通平臺(tái)，切實(shí)保障項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員溝通交流無(wú)阻；

（7）．建立健全的信息反饋機(jī)制；

（8）．定期組織教育培訓(xùn)；

（9）．完善問(wèn)題處理流程；

（10）．工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，從工作中找學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找工作；

（11）．建立有效的工作流程。

2  項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義優(yōu)秀的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)往往以“合力”的形式表現(xiàn)出來(lái)，其合力包括正極合力和負(fù)極合力；負(fù)極合力是指“整體小于全部的總和”數(shù)據(jù)形式為：1+1+1+1+1=2（或-2）；正極合力是指“整體大于全部的總和”，數(shù)據(jù)形式為：1+1+1+1+1=10?，F(xiàn)以NBA籃球比賽為例，藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員喬丹家喻戶曉，其不僅是世界上最好的球員之一，而且還是最偉大的球員之一，在二十世紀(jì)九十年代，以喬丹為代表的芝加哥公牛隊(duì)稱霸整個(gè)職業(yè)籃球賽場(chǎng)，在喬丹和其他隊(duì)員的配合之下，創(chuàng)造出了一個(gè)有一個(gè)的奇跡。正極合力要求在五個(gè)隊(duì)員的共同協(xié)作之下破壞對(duì)方一次投球機(jī)會(huì)，在進(jìn)攻對(duì)方時(shí)，若對(duì)方無(wú)法抵抗，，進(jìn)而，控制對(duì)方一個(gè)更高甚至更優(yōu)秀的球員；負(fù)極合力同樣可以在NBA落敗的球隊(duì)中瞅見(jiàn)，隊(duì)員們并不在意對(duì)方單個(gè)球員3分球，或者是2、3個(gè)隊(duì)員在一次防守失敗之后，將一個(gè)球員獨(dú)立去對(duì)抗對(duì)方3對(duì)1的快速突破。為此，完成正極合力的便是冠軍，完成負(fù)極合力的便是失敗球隊(duì)。這種合力關(guān)系在企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)日常經(jīng)營(yíng)實(shí)踐過(guò)程中最為顯著，即如上述資深項(xiàng)目管理者所述：現(xiàn)行企業(yè)中各部門之間各自為政現(xiàn)象日益突出，甚至，部分部門為了自身的利益不惜損害整個(gè)企業(yè)的利益，以至于項(xiàng)目進(jìn)度難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，甚至頻繁出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，每個(gè)人開始忙于掩飾而將過(guò)錯(cuò)歸咎與他人，而最終項(xiàng)目經(jīng)理部被迫解散而不得不引入另一團(tuán)隊(duì)來(lái)重新開始來(lái)拯救項(xiàng)目。另一位資深的項(xiàng)目管理者認(rèn)為：項(xiàng)目管理者對(duì)能否建立高效團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍起著關(guān)鍵作用，企業(yè)只有具有熱情高漲的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，才能夠共同抵御生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和挫折，進(jìn)而，推進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步強(qiáng)大與發(fā)展。

Tom Peters 說(shuō)過(guò)，兩種團(tuán)隊(duì)之間的差異不是 百分之十或是百分之二十，而是百分之一百，百分之兩百，甚至百分之五百。同時(shí)項(xiàng)目管理者要善于利用有助于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各種因素，解決團(tuán)隊(duì)中可能存在或者緊急發(fā)生的沖突，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展。通過(guò)項(xiàng)目管理　團(tuán)隊(duì)建設(shè)能夠：

（1）．要求項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員樹立共同目標(biāo)，以此，增強(qiáng)相對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力以及感召力。

（2）．確保每一位團(tuán)隊(duì)成員能夠把握自身的任務(wù)和職責(zé)，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，以及彼此之間的相互關(guān)系。

（3）．采取有效措施充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性與自主性。

（4）．加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員彼此之間的了解和信任。

第2篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)范文

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員發(fā)展 應(yīng)用技術(shù)大學(xué) 個(gè)人職業(yè)品牌

高等教育的快速發(fā)展使許多地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型。南寧學(xué)院是一所民辦本科院校，2013年被教育部遴選為全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)高校，這給學(xué)校提出了新的要求。在轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上，應(yīng)用與技術(shù)成了學(xué)校工作的重點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生思想政治教育被弱化。社會(huì)大環(huán)境的各種新元素不斷沖擊當(dāng)代大學(xué)生，而輔導(dǎo)員又是高校思政教育的中堅(jiān)力量，為大學(xué)生指引方向。所以輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展問(wèn)題備受關(guān)注。個(gè)人職業(yè)品牌是指在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域（黨團(tuán)建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃和心理咨詢等）中有突出工作表現(xiàn)。

一、個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)是輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)發(fā)展的趨勢(shì)

個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)能為輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來(lái)新思路與發(fā)展契機(jī)。定期開展優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，有助于提升輔導(dǎo)員責(zé)任感、使命感和自豪感。

（一）個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)能提升輔導(dǎo)員歸屬感與認(rèn)同感

如今，輔導(dǎo)員普遍缺乏歸屬感、認(rèn)同感，易產(chǎn)生職業(yè)惰性，加上新建本科院?；A(chǔ)薄弱，這一現(xiàn)象更為明顯。要改變這一現(xiàn)狀，需得到領(lǐng)導(dǎo)重視、支持和各業(yè)務(wù)部門的配合，以及社會(huì)對(duì)思政教育的關(guān)注，使輔導(dǎo)員在思政教育和學(xué)生日常管理中樹立信心，體現(xiàn)自我價(jià)值。

（二）專業(yè)化和職業(yè)化的發(fā)展方向?yàn)闃淞€(gè)人職業(yè)品牌提供客觀條件

專業(yè)化和職業(yè)化是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。這一目標(biāo)推動(dòng)輔導(dǎo)員需要在特定領(lǐng)域具備相關(guān)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。這些內(nèi)在需求為輔導(dǎo)員樹立個(gè)人職業(yè)品牌提供客觀條件。

（三）個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)是輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的需求

近些年，國(guó)家頒布諸多政策使開展大學(xué)生思政教育工作以及輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有了強(qiáng)有力保障。輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐漸呈現(xiàn)年輕化和高學(xué)歷化，但也遇到了些問(wèn)題。初涉職場(chǎng)的他們對(duì)入職動(dòng)機(jī)和職業(yè)發(fā)展比較彷徨，且在轉(zhuǎn)型期的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍常受到學(xué)生工作之外的多方因素影響。自身前途和發(fā)展方向是最他們感覺(jué)壓力的主要根源。據(jù)此，許多高校通過(guò)一系列舉措促使輔導(dǎo)員隊(duì)伍良性發(fā)展，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，體現(xiàn)職業(yè)價(jià)值。

二、以個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)視角審視應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)不足

（一）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中個(gè)體與團(tuán)隊(duì)發(fā)展的理念有待轉(zhuǎn)變

團(tuán)隊(duì)成員互相認(rèn)同和相互協(xié)作是一支隊(duì)伍有集體意識(shí)的表現(xiàn)，有助于提升團(tuán)隊(duì)向心力和戰(zhàn)斗力。許多高校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍缺乏團(tuán)隊(duì)文化熏陶，并且學(xué)校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中教師有諸多機(jī)遇，使部分輔導(dǎo)員為個(gè)人追求而脫離集體。致使團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)，難以形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。

（二）高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)制度存在不足

許多高校在招聘輔導(dǎo)員時(shí)欠缺長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。轉(zhuǎn)型發(fā)展期的高校由于資金薄弱、底子單薄和人事制度不健全易造成輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)構(gòu)成和年齡層次不協(xié)調(diào)，這成了限制團(tuán)隊(duì)發(fā)展的根源。且很多高校以個(gè)人業(yè)績(jī)而不是集體成績(jī)作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的評(píng)價(jià)制度使輔導(dǎo)員都想爭(zhēng)“第一”而忽略了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。此外，輔導(dǎo)員外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)相對(duì)其他教師而言很少，開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)缺乏政策與經(jīng)費(fèi)支持。

三、以個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的途徑

建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，需依托實(shí)際情況，并與高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求緊密結(jié)合，不斷改進(jìn)工作思路，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。作者認(rèn)為，帶動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)有以下幾個(gè)途徑：

（一）學(xué)校重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展，為團(tuán)隊(duì)提供人才保障

W校要重視和支持，人事招聘時(shí)選出一批有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員為核心組成團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)隊(duì)伍開展工作。在專業(yè)結(jié)構(gòu)上互補(bǔ)，在年齡層次上避免差異過(guò)大。輔導(dǎo)員不一定要科班出身，但需盡快提升基本功。同時(shí)發(fā)揮自身本專業(yè)特長(zhǎng)，一支多樣化的隊(duì)伍有利于在學(xué)生工作上開拓創(chuàng)新。

（二）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色須從“指揮者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖叹殕T”，通過(guò)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)提高工作效率，在合作中相互適應(yīng)，形成良好的團(tuán)隊(duì)文化。輔導(dǎo)員作為一支特殊隊(duì)伍，把共同信仰、價(jià)值觀聯(lián)系在一起，對(duì)學(xué)生工作彼此理解和認(rèn)同，便于形成有特色的團(tuán)隊(duì)文化。

（三）隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)注重個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)服務(wù)隊(duì)伍發(fā)展

在實(shí)踐中，輔導(dǎo)員所面臨的不是單一模塊的學(xué)生工作，因此在不同領(lǐng)域中發(fā)揮輔導(dǎo)員個(gè)人優(yōu)勢(shì)，有助于體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢(shì)，以個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展能提高團(tuán)隊(duì)的向心力和戰(zhàn)斗力，有利于品牌創(chuàng)新。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為一種知識(shí)型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新是本質(zhì)特征，實(shí)現(xiàn)品牌創(chuàng)新是團(tuán)隊(duì)任務(wù)。

（四）隊(duì)伍建設(shè)管理應(yīng)重視目標(biāo)管理和長(zhǎng)效機(jī)制

進(jìn)行科學(xué)的目標(biāo)管理，收集對(duì)隊(duì)伍建設(shè)的建議，制訂共同目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，必須建立完善的工作機(jī)制。同時(shí)用目標(biāo)量化的方式根據(jù)成員各自優(yōu)勢(shì)分配任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。在該過(guò)程中激發(fā)輔導(dǎo)員潛能，在特定領(lǐng)域中創(chuàng)造個(gè)人職業(yè)品牌。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)性大，易出現(xiàn)短時(shí)間人員不足或新成員快速上手難的問(wèn)題。因此，塑造一支出色的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，重視目標(biāo)管理和制定長(zhǎng)效機(jī)制避免人才流動(dòng)很有必要。

（五）個(gè)人激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)兩并重

傳統(tǒng)的激勵(lì)方式為重視個(gè)人典型，突出個(gè)人業(yè)績(jī)。該模式在人員缺乏、工作要求不高的情況下有效。但在新形勢(shì)下該模式已不能滿足實(shí)際需求。個(gè)人激勵(lì)應(yīng)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)緊密結(jié)合，開展工作評(píng)價(jià)。工作制度應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)人本管理和科學(xué)管理的統(tǒng)一，給輔導(dǎo)員的空間同時(shí)又責(zé)任到人，對(duì)執(zhí)行力做到有效控制。個(gè)人激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)兩并重能體現(xiàn)輔導(dǎo)員個(gè)人優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)隊(duì)伍向心力，推動(dòng)隊(duì)伍整體提高。

在建設(shè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的背景下，個(gè)人職業(yè)品牌建設(shè)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展有促進(jìn)作用。而培養(yǎng)一支具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的隊(duì)伍，是快速實(shí)現(xiàn)其品牌價(jià)值的有效方式。隊(duì)伍的成長(zhǎng)促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出一批輔導(dǎo)員“專家”，在思想教育、黨團(tuán)組織建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃、和心理咨詢等方面為隊(duì)伍的品牌創(chuàng)新提供源動(dòng)力，是應(yīng)用技術(shù)大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙懷齋，季建國(guó).應(yīng)用型本科高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)初探[J].黑龍江教育，2016，（03）.

第3篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)范文

關(guān)鍵詞：工程項(xiàng)目；管理中；團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1?引言

隨著工程項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地就必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮工程項(xiàng)目成員的能動(dòng)性和潛能，以飽滿的激情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作狀態(tài)參與到工程項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施中去。就必須搞好工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的三個(gè)層面,即：經(jīng)營(yíng)管理層、專業(yè)技術(shù)層、施工作業(yè)層。對(duì)于工程項(xiàng)目管理來(lái)說(shuō)，歸根結(jié)蒂是以人為根本，把人作為生產(chǎn)力第一要素。因此選擇項(xiàng)目經(jīng)理、組建項(xiàng)目班子、合理配備各專業(yè)人員，做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理工作這是極為重要的工作。

2?工程項(xiàng)目管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)暴露的問(wèn)題

當(dāng)下，在建設(shè)工程項(xiàng)目管理中越來(lái)越注重團(tuán)隊(duì)這一概念。這與傳統(tǒng)的職能組織結(jié)構(gòu)相比發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)型的職能組織結(jié)構(gòu)，被劃分成一個(gè)個(gè)職能部門或一層層的層級(jí)部門。而在項(xiàng)目式的組織形式中，團(tuán)隊(duì)是最基礎(chǔ)的組織形式，為了完成組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)，按照工作的流程和類別形成了一系列的團(tuán)隊(duì)。但由于這種組織結(jié)構(gòu)形式在建設(shè)工程項(xiàng)目管理中還算是個(gè)新的概念，發(fā)展還不成熟，所以還存在以下一些問(wèn)題：

2.1?觀念轉(zhuǎn)型不到位

認(rèn)為團(tuán)隊(duì)等于一個(gè)群體或集團(tuán)，這是一個(gè)概念的誤區(qū)，其實(shí)團(tuán)隊(duì)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的群體，而是群體中的一個(gè)特殊體。群體是指兩個(gè)或者更多的員工以一種方式相互作用，一名成員的行為和（或）業(yè)績(jī)受到另一個(gè)成員的行為和（或）業(yè)績(jī)的影響。分有正式群體和非正式群體。而團(tuán)隊(duì)是正式群體中任務(wù)群體的一種特殊類型。是由實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的兩個(gè)或者更多的個(gè)體組成）。而在建筑工程項(xiàng)目管理中的團(tuán)隊(duì)又是一種跨功能（職能）的復(fù)雜團(tuán)隊(duì)。其具有自身的特殊性。

2.2?內(nèi)部缺乏信任

完成一個(gè)共同的目的，其組織內(nèi)部人員必然要求相互信任，每一個(gè)持久的關(guān)系都需要一定程度的信任。團(tuán)隊(duì)成員彼此之間應(yīng)當(dāng)是親密無(wú)間的合作伙伴。但由于激烈的競(jìng)爭(zhēng)，使得團(tuán)隊(duì)成員相互隱藏自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，不愿意給別人提出建設(shè)性的反饋意見(jiàn)，這就是缺乏信任的表現(xiàn)，這些在建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中都是應(yīng)當(dāng)盡量避免和嚴(yán)格控制的，如果不能有效的控制，即使團(tuán)隊(duì)得以建立，其效率也不可能達(dá)到滿意的效果。

2.3?溝通渠道不暢

溝通是信息在傳送者和接受者之間進(jìn)行交換的過(guò)程，從組織行為學(xué)來(lái)講，信息溝通是指人們之間的信息交換，從而達(dá)到人們相互了解，相互認(rèn)識(shí)，相互影響的過(guò)程。指人與人之間的信息的傳遞。其目的是通過(guò)各種表現(xiàn)形式讓接收者理解信息的含義。而目前在建設(shè)工程項(xiàng)目管理中，很多情況下，在信息交流的過(guò)程中，噪聲很多，致使組織信息交流不暢、甚至出現(xiàn)沖突，卻將沖突看成是具有破壞性的，總是想方設(shè)法的避免沖突，組織成員似乎都患上一種沖突恐懼癥。但這只是一種片面錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

3?工程項(xiàng)目管理中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的出路與對(duì)策

在建設(shè)項(xiàng)目的工程施工時(shí)，首先要考慮到對(duì)人的因素的控制，因?yàn)槿耸鞘┕み^(guò)程的主體，工程質(zhì)量的形成受到所有參加工程項(xiàng)目施工的工程技術(shù)干部、操作人員、服務(wù)人員共同作用，他們是形成工程質(zhì)量的主要因素。

3.1?努力提高團(tuán)隊(duì)的整體質(zhì)量意識(shí)

施工人員應(yīng)當(dāng)樹中五大觀念即質(zhì)量第一的觀念、預(yù)控為主的觀念、為用戶服務(wù)的觀念、用數(shù)據(jù)說(shuō)話的觀念以及社會(huì)效益、企業(yè)效益（質(zhì)量、成本、工期相結(jié)合）綜合效益觀念。

3.2?加強(qiáng)提高團(tuán)隊(duì)中人的素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)層、技術(shù)人員素質(zhì)高，決策能力就強(qiáng)，就有較強(qiáng)的質(zhì)量規(guī)劃、目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力；管理制度完善，技術(shù)措施得力，工程質(zhì)量就高。操作人員應(yīng)有精湛的技術(shù)技能、一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程的法制觀念；服務(wù)人員應(yīng)做好技術(shù)和生活服務(wù)，以出色的工作質(zhì)量，間接地保征工程質(zhì)量。提高人的素質(zhì)，可以依靠質(zhì)量教育、精神和物質(zhì)激勵(lì)的有機(jī)結(jié)合，也可以靠培訓(xùn)和優(yōu)選，進(jìn)行崗位技術(shù)練兵。

3.3?逐步建立積極向上的文化氛圍

任何一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，其項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的努力都有著密不可分的聯(lián)系。因此，在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中營(yíng)造公平向上、敬業(yè)創(chuàng)新的文化氛圍就顯得非常重要。項(xiàng)目的文化氛圍有賴于項(xiàng)目經(jīng)理在日常的言行和具體的管理中倡導(dǎo)。一個(gè)好的文化氛圍，每個(gè)成員都能感覺(jué)到被尊重，在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)里大家公平競(jìng)爭(zhēng)，大家一起學(xué)習(xí)，遇到困難大家勇于面對(duì)，努力客服。

3.4?樹立一個(gè)有威信的領(lǐng)導(dǎo)

有威信的項(xiàng)目經(jīng)理，能團(tuán)結(jié)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)全體成員，激發(fā)出項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的潛能，能使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有凝聚力、核心競(jìng)爭(zhēng)力。項(xiàng)目經(jīng)理的威信會(huì)在項(xiàng)目即將出現(xiàn)混亂的時(shí)候起到很大的作用。企業(yè)的授權(quán)是項(xiàng)目經(jīng)理威信建立的必和首要條件。項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人的能力和魅力是威信建立的基石，扎實(shí)的專業(yè)能力與豐富的與人溝通、解決沖突等管理經(jīng)驗(yàn)同等重要。項(xiàng)目經(jīng)理要有良好的個(gè)人修養(yǎng)、道德品質(zhì)是必須的。建立和培養(yǎng)共同的愛(ài)好也有利于個(gè)人威信的培養(yǎng)。

3.5?充分分工協(xié)作且明確責(zé)權(quán)利

有了高素質(zhì)的核心人選，這只是有了成功的基礎(chǔ)，還必須以規(guī)章制度的形式將各種任務(wù)明確分工，把責(zé)任、權(quán)力和利益落實(shí)到各部門負(fù)責(zé)人，并自始至終地給予他們充分的信任和尊重，使他們能夠在明確授權(quán)的范圍內(nèi)充分發(fā)揮和展現(xiàn)自己的聰明才智和工作水平。這一點(diǎn)，正如搭建高樓大廈的框架結(jié)構(gòu)。切忌分工不明確。責(zé)權(quán)利不清楚，以至于各部門相互推諉，更忌凡事請(qǐng)示或越級(jí)請(qǐng)示，人人不負(fù)責(zé)任或無(wú)法負(fù)責(zé)任。項(xiàng)目經(jīng)理千萬(wàn)不能事必躬親。眉毛胡子一把抓，整天糾纏于蠅頭小事之中。最重要的是要保證和監(jiān)督各部門能做好他們?cè)撟龅氖隆?/p>

4?結(jié)束語(yǔ)

總之，工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是為了適應(yīng)項(xiàng)目的有效實(shí)施，而建立的一組相互聯(lián)系的同心協(xié)力地進(jìn)行工作，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)團(tuán)隊(duì)。建筑企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地就必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮工程項(xiàng)目成員的能動(dòng)性和潛能，以飽滿的激情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作狀態(tài)參與到工程項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施中去。就必須搞好工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的三個(gè)層面,即：經(jīng)營(yíng)管理層、專業(yè)技術(shù)層、施工作業(yè)層。只有精細(xì)化打造團(tuán)隊(duì)、科學(xué)管理，才能真正取得實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉勇. 工程項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐[J]，管理觀察，2011年第2期

第4篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)范文

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

為什么團(tuán)隊(duì)協(xié)作在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中有如此重要的作用，這主要是基于如下幾方面原因：

企業(yè)內(nèi)部協(xié)同要求非常高在需求變化迅速、競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，品牌服飾企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈協(xié)同要求非常高，從設(shè)計(jì)、采購(gòu)、生產(chǎn)、配送，_直到直面消費(fèi)者的零售環(huán)節(jié)要達(dá)到高效協(xié)同，信皂硫、物流、資金流需要保持同步通暢，對(duì)承擔(dān)供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)提出了非常高的挑戰(zhàn)，要求嚴(yán)格執(zhí)行、高效協(xié)作，以高度的客戶導(dǎo)向、無(wú)微不至的客戶服務(wù)，不斷提升最終消費(fèi)者的滿意度。

團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力是其業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期動(dòng)力在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)，要想走在前列，站在尖端，團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力將是重中之重。設(shè)計(jì)、選材、服務(wù)創(chuàng)新自不待言，在生產(chǎn)、配送的模式中，處處皆可創(chuàng)新，現(xiàn)代企業(yè)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力將從員工層面，拓展到組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新層面，而后者將是品牌服裝企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力之源。

企業(yè)品牌和文化運(yùn)作需要團(tuán)隊(duì)來(lái)傳承品牌服飾企業(yè)隨著對(duì)品牌文化的定位，也會(huì)建立起相應(yīng)的企業(yè)文化，企業(yè)文化不僅要靠制度保障，更要靠?jī)?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)傳承，這樣才能在企業(yè)發(fā)展變化的各個(gè)階段，找準(zhǔn)企業(yè)品牌定位，保持企業(yè)文化常青。

走出建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的誤區(qū)

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，企業(yè)往往會(huì)遇到一些問(wèn)題和誤區(qū)：

忽視團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人創(chuàng)造力團(tuán)隊(duì)不同于一般群體，它是一群有共同目標(biāo)追求的人才的有機(jī)組合體，如果片面追求團(tuán)隊(duì)利益高于一切，在整體上機(jī)械地追求趨同，忽視發(fā)揮成員的個(gè)體優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮被扭曲和湮沒(méi)，最終團(tuán)隊(duì)會(huì)走入誤區(qū)，這樣的團(tuán)隊(duì)只有簡(jiǎn)單的復(fù)制功能，而不具備持續(xù)創(chuàng)新能力。

過(guò)分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)凝聚力，而犧牲了良性的沖突許多團(tuán)隊(duì)成員都是優(yōu)秀的，但效率卻不高，仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)多少存在重人情、輕紀(jì)律、害怕沖突的現(xiàn)象，許多團(tuán)隊(duì)管理者害怕沖突導(dǎo)致失控，害怕沖突浪費(fèi)時(shí)間，所以盡量避免沖突來(lái)鞏固團(tuán)隊(duì)，實(shí)際上，這樣可能導(dǎo)致重大問(wèn)題被掩蓋、決策失誤、完成不了任務(wù)。鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)性的、沒(méi)有戒備的爭(zhēng)論，識(shí)別虛假的和諧，保持良性的沖突，可以保證決策的科學(xué)性和成員對(duì)于決策的充分理解和執(zhí)行。

逃避責(zé)任，缺少投入，不公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境如果團(tuán)隊(duì)缺乏公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，會(huì)導(dǎo)致成員之間回避競(jìng)爭(zhēng)，逃避責(zé)任，不愿投入。具體表現(xiàn)為，做決策時(shí)，遲遲不決策，做分工時(shí)，不認(rèn)同分工，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，行動(dòng)遲緩，不僅逃避自身的責(zé)任，還默認(rèn)別人的逃避行為以避免人際沖突。只有企業(yè)通過(guò)引入公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性才會(huì)得到充分發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)才能長(zhǎng)期保持活力。

如何建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)管理的核心問(wèn)題是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的忠誠(chéng)度。組織中的個(gè)體應(yīng)該是為同一個(gè)組織目標(biāo)服務(wù)，相互共享信息和資源，相互學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。而每個(gè)個(gè)體都有權(quán)對(duì)參與管理，對(duì)重要決策發(fā)表意見(jiàn)，這樣有利于成員更加認(rèn)同組織目標(biāo)積極主動(dòng)執(zhí)行決策。在合作關(guān)系中，還需要成員坦誠(chéng)暴露問(wèn)題，在充分交流的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，團(tuán)隊(duì)的合作關(guān)系才會(huì)更加鞏固。這些是建設(shè)一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原則。

遵循以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則，并結(jié)合高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征，創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)做到如下幾點(diǎn)：

?建立共同的愿景領(lǐng)導(dǎo)者要制定出共同的目標(biāo)，還要使這一目標(biāo)具有吸引力和可達(dá)性，同時(shí)能夠兼具團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)_人利益統(tǒng)一，以得到其他成員的認(rèn)同，從而成為他們的動(dòng)力。

?對(duì)核心人物的高信任度團(tuán)隊(duì)核心人物往往是由組織的性質(zhì)決定的，他們是對(duì)組織目標(biāo)認(rèn)同、獲團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)可、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、對(duì)關(guān)鍵決策有益的一類人，能提高團(tuán)隊(duì)成員對(duì)組織的信任度。

?謀求正確的領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)并不―定是最核心的人，但一定是最合適的人。他是有遠(yuǎn)大抱負(fù)和超強(qiáng)責(zé)任感的、有戰(zhàn)略思維、有正確領(lǐng)導(dǎo)力的人。而溝通能讓成員更好地理解團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，理解合作的好處，能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力，有益于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作氣氛，能使團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

第5篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型大學(xué) 科研團(tuán)隊(duì) 管理困境 制度環(huán)境

高校科研團(tuán)隊(duì)是高校建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)的重要力量，是高校為發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家服務(wù)的重要組織形式和行為主體?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，在高度分化的基礎(chǔ)之上的高度綜合。個(gè)體科研人員受到專業(yè)和自身知識(shí)儲(chǔ)備的限制，很難依靠自身的力量取得科研上的重要突破。當(dāng)學(xué)科的分類越來(lái)越細(xì)，跨領(lǐng)域的課題越來(lái)越多，科研項(xiàng)目需要綜合性更高的知識(shí)、技能和素質(zhì)的之時(shí)，科研團(tuán)隊(duì)作業(yè)就越來(lái)越成為“大科學(xué)時(shí)代”科學(xué)研發(fā)展的趨勢(shì)?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)水平如何，不僅取決于團(tuán)隊(duì)內(nèi)部個(gè)體的努力，更需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作和有效管理。本文以高校科研團(tuán)隊(duì)為考察對(duì)象，重點(diǎn)分析當(dāng)前我國(guó)高校科研團(tuán)隊(duì)面臨的管理困境，并對(duì)如何走出高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)管理困境提出對(duì)策建議。

一、高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)：概念與特征

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)是以學(xué)術(shù)研究中心、課題和項(xiàng)目組等為代表的，由高?？蒲泄ぷ髡呓M成的，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)科研目標(biāo)而組建的正式群體。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的概念包括三層含義：第一，“創(chuàng)新”是高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的本質(zhì)屬性?？茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的本質(zhì)任務(wù)是從事科研創(chuàng)新。高校具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)三大功能。從事科學(xué)研究既是高校的重要職能，也是人才培養(yǎng)的重要載體和服務(wù)社會(huì)的具體體現(xiàn)。高校科研團(tuán)隊(duì)只有開展創(chuàng)造性的科研活動(dòng)，才能成為高校履行科學(xué)研究功能的有效載體。第二，“科研”是高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的根本任務(wù)。高校組建科研團(tuán)隊(duì)的目的就是提升科研水平，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。科研能力和科研成果質(zhì)量是決定高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)水平的根本標(biāo)志。第三，“育才”是高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的重要目標(biāo)。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)不是教學(xué)機(jī)構(gòu)，一般不直接開展教學(xué)活動(dòng)。但是，教師通過(guò)參與科研團(tuán)隊(duì)提高了研究能力，有助于提高教學(xué)效果；高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)往往會(huì)吸收部分學(xué)生參與，使學(xué)生直接接入科研環(huán)節(jié)，有助于激發(fā)學(xué)生的科研興趣，在實(shí)踐中鍛煉提高學(xué)生的科研能力。

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)除了具備一般團(tuán)隊(duì)必備的目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃等構(gòu)成要素外，還具有不同一般群體的特質(zhì)。第一，在研究方向上，以基礎(chǔ)性研究為主。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)主要研究為向是重大的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究，但是也有的高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)進(jìn)行應(yīng)用研究，還有比較個(gè)別的高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)也進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)研究，但是后兩種團(tuán)隊(duì)的科研也是為了進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)研究的深入，不是高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)的主流，所占的比例較小。需要指出的是，隨著高?？蒲泄ぷ髋c市場(chǎng)結(jié)合日益緊密，高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)工作的應(yīng)用性在逐步增強(qiáng)。第二，在研究主體上，以高校教師為主。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)并不排斥科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)中科研人員的加入，但作為依托高校的科研機(jī)構(gòu)，在人員構(gòu)成上一般以高校教師為主，這些教師不僅從事科研工作，多數(shù)人也承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在不同的研究環(huán)節(jié)，高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)可能會(huì)吸收部分學(xué)生參加，這也構(gòu)成培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)環(huán)節(jié)。第三，成員關(guān)系上，以熟人為主。所謂熟人，是指高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員彼此之間比較熟悉或者已經(jīng)有了一定的良好合作的能力和經(jīng)歷，他們或者本來(lái)就屬于同一個(gè)領(lǐng)域并且已經(jīng)使用共同的研究方法，或者彼此之間早已比較熟悉。因而能使高校團(tuán)隊(duì)盡快地對(duì)科研目標(biāo)或共同方法等達(dá)成共識(shí)，使科研團(tuán)隊(duì)縮短了成員之間的磨合期，從而能迅速地出成果、創(chuàng)佳績(jī)。

二、當(dāng)前高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的管理困境

（一）管理模式陳舊：行政管理模式背離科研工作的內(nèi)在規(guī)律

近年來(lái)，高?！叭バ姓背蔀槿鐣?huì)熱議的話題?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》明確提出：“要探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套制度，逐步取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式”，“去行政化”最終上升到國(guó)家教育政策層面。但是，“去行政化”并非易事，當(dāng)前高校仍然普遍存在“泛行政化”問(wèn)題，表現(xiàn)在科研團(tuán)隊(duì)管理上，就是采用行政命令式的管理機(jī)制，仍沒(méi)有形成以學(xué)科帶頭人為基礎(chǔ)的科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制，例如在組織課題申請(qǐng)時(shí)，往往以行政管理導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)組織團(tuán)隊(duì)成員，影響了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新水平和創(chuàng)新績(jī)效?？茖W(xué)研究不同于行政管理，科研要求不斷嘗試、創(chuàng)新，而行政管理則要求完全依照規(guī)章制度執(zhí)行，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，科研取得突破是建立在一次次的失敗基礎(chǔ)之上，如果以行政管理的思維方式來(lái)進(jìn)行科研管理，可能使科研工作在高失敗率的風(fēng)險(xiǎn)中裹足不前，規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)但也喪失了成功的可能性。

（二）組織結(jié)構(gòu)僵化：學(xué)科壁壘導(dǎo)致科研團(tuán)隊(duì)的封閉性和內(nèi)卷化

學(xué)術(shù)交叉、學(xué)科融合是當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的大趨勢(shì)。這一趨勢(shì)要求科研工作要以知識(shí)的融合、學(xué)科的交叉為基礎(chǔ)，通過(guò)多個(gè)領(lǐng)域技術(shù)會(huì)聚，打破學(xué)科之間的壁壘。但是，我國(guó)高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)多在院、系或教研組基礎(chǔ)上組建形成的，而高校組織內(nèi)部長(zhǎng)期以來(lái)形成的院系建制是按照專業(yè)化教學(xué)的需要?jiǎng)澐譃橄鄬?duì)穩(wěn)定的組織單位，這種劃分無(wú)形之中形成了種種組織壁壘和封閉性，客觀上增加了不同學(xué)科之間的整合難度，阻礙了跨學(xué)科跨院系團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，使得現(xiàn)有的高校研究團(tuán)隊(duì)局限于本專業(yè)、本院系之內(nèi)，形成“學(xué)術(shù)近親繁殖”和“內(nèi)卷化”現(xiàn)象，導(dǎo)致創(chuàng)新能力的萎縮。而在已形成的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中，不同研究方向的研究人員往往由于隸屬不同的組織單位，普遍處在各自為戰(zhàn)的游離狀態(tài)，缺少了解及溝通，相互之間的交流合作存在一定困難，使科研團(tuán)隊(duì)缺乏真正意義上的學(xué)科交叉。

（三）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)異化：目標(biāo)功利性引發(fā)科研團(tuán)隊(duì)的拼湊現(xiàn)象

團(tuán)隊(duì)最基本的特征之一是由清晰的目標(biāo)，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)最根本的動(dòng)機(jī)是追求學(xué)術(shù)，應(yīng)有明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)，而不能把團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要當(dāng)作爭(zhēng)奪資源的工具，不經(jīng)系統(tǒng)論證隨意組建團(tuán)隊(duì)。建設(shè)高層次科研團(tuán)隊(duì)是以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，根據(jù)國(guó)家、各省部委中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)領(lǐng)域或國(guó)際重大科技前沿，有組織、有意識(shí)地構(gòu)建，但構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的不同的個(gè)體之間一定要有密切的、長(zhǎng)期的合作基礎(chǔ)，而這種前期的合作是科技人員圍繞相對(duì)集中的研究方向和共同研究的科學(xué)問(wèn)題而自發(fā)形成。現(xiàn)在很多高校為了獲得政策資源支持，將一些沒(méi)有長(zhǎng)期合作意愿的研究人員拼湊在一起，以增強(qiáng)獲得支持的可能性。但這種沒(méi)有長(zhǎng)期合作基礎(chǔ)而臨時(shí)拼湊的團(tuán)隊(duì)，其價(jià)值取向的融合度不夠，相互信任程度低，資源共享困難，難以形成高效的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。這種團(tuán)隊(duì)，看似強(qiáng)大實(shí)質(zhì)松散，短期行為多，磨合過(guò)程短，穩(wěn)定性差，很難進(jìn)行深入合作研究，因此難以取得原創(chuàng)性的重大成果。

（四）利益協(xié)調(diào)不暢：內(nèi)部沖突加劇影響科研團(tuán)隊(duì)凝聚力

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)擁有共同目標(biāo)，而共同目標(biāo)是聯(lián)系成員和團(tuán)隊(duì)利益的紐帶，只有基于共同的教學(xué)或科研目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)認(rèn)可彼此的優(yōu)勢(shì)，包容彼此的缺點(diǎn)，促發(fā)凝聚力。但是，高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)往往存在內(nèi)部沖突，特別是科研個(gè)體與科研團(tuán)隊(duì)之間的沖突，集中表現(xiàn)為：個(gè)體目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、個(gè)體成就與團(tuán)隊(duì)績(jī)效、個(gè)體人格與團(tuán)隊(duì)角色、個(gè)體意志與團(tuán)隊(duì)決策、個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)心理與團(tuán)隊(duì)和諧需要等。就成因而言，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突的因素一般來(lái)自于三個(gè)方面：一是組織成員的相互依賴性，對(duì)于科研團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，科研項(xiàng)目中的分工協(xié)作要求彼此之間必須合作、保持信息溝通和研究活動(dòng)的相互調(diào)整，然而，當(dāng)這些不能夠達(dá)到相互滿足時(shí)，沖突的發(fā)生就成為可能；二是彼此之間的差異性，科研團(tuán)隊(duì)成員間的信息差異、認(rèn)識(shí)差異、個(gè)人目標(biāo)要求差異、角色差異，必然會(huì)伴隨著一定的意見(jiàn)分歧，最終很可能導(dǎo)致沖突發(fā)生；三是內(nèi)在機(jī)制不完善促進(jìn)了沖突的發(fā)生，由于科研資源的稀缺性、知識(shí)信息溝通不順暢、內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)制度不恰當(dāng)、缺乏合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、外部環(huán)境發(fā)生了很大變化等等都容易產(chǎn)生科研團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部沖突。

三、突破高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)管理困境的主要路徑

（一）引入變革型領(lǐng)導(dǎo)理念，完善科研團(tuán)隊(duì)帶頭人制度

高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力不僅受到團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體創(chuàng)造力的影響，還受到環(huán)境因素影響。其中一個(gè)重要的環(huán)境因素是領(lǐng)導(dǎo)力，特別是團(tuán)隊(duì)帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)力。有研究表明，變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力具有顯著的正向影響。變革型領(lǐng)導(dǎo)者具有魅力領(lǐng)導(dǎo)、智力激發(fā)以及個(gè)別化關(guān)懷三個(gè)特征，通過(guò)心理授權(quán)、創(chuàng)造性工作氛圍、內(nèi)部動(dòng)機(jī)、自我效能、目標(biāo)共享、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同和集體效能感、組織承諾、人際信任、創(chuàng)新支持以及創(chuàng)新文化等途徑影響團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可借鑒即“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”或“首席專家負(fù)責(zé)制”的運(yùn)行模式，賦予團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人自由的研究活動(dòng)空間與權(quán)利，并在賦予團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自主的內(nèi)部經(jīng)費(fèi)調(diào)控權(quán)、考核權(quán)和分配權(quán)的同時(shí)，對(duì)其進(jìn)行必要的監(jiān)督和管理。推動(dòng)高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)帶頭人成為變革型領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)用權(quán)力與情景等有利因素給團(tuán)隊(duì)成員以個(gè)性化關(guān)懷和激勵(lì)，并通過(guò)設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)愿景和鼓舞、激勵(lì)其他團(tuán)隊(duì)成員，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新。

（二）改革現(xiàn)有考評(píng)政策，建立“規(guī)律導(dǎo)向型”評(píng)價(jià)機(jī)制

現(xiàn)有高?？蒲锌?jī)效考評(píng)政策過(guò)分注重成果第一完成人，形成了在科研資源分配中的先占者優(yōu)勢(shì)與壟斷現(xiàn)象，導(dǎo)致科研人員不愿與他人合作。同時(shí)，多數(shù)高?？己酥芷谶^(guò)短，使得科研團(tuán)隊(duì)行為短期化嚴(yán)重，難以產(chǎn)生重大科研成果。對(duì)此，要改革現(xiàn)有考評(píng)體系，使其成為真正符合科學(xué)研究規(guī)律、充分調(diào)動(dòng)成員的科研積極性和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧有效運(yùn)作的考評(píng)體系。高校要針對(duì)不同學(xué)科和行業(yè)，綜合考慮從事專業(yè)、目標(biāo)方向、科研水平、業(yè)內(nèi)認(rèn)可度、團(tuán)結(jié)協(xié)作情況等方面，研究建立起符合科技發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。重點(diǎn)探索適合基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新的科研評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)方式。改變重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重形式、輕效果的單純量化考核評(píng)價(jià)方式，適當(dāng)延長(zhǎng)評(píng)價(jià)周期，改變科研評(píng)價(jià)中的急功近利傾向。建立多元化考核評(píng)價(jià)體系，建立不同領(lǐng)域、不同類型人才的評(píng)價(jià)體系，明確評(píng)價(jià)的指標(biāo)和要素。探索國(guó)際同行評(píng)價(jià)，發(fā)揮科技獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)和激勵(lì)作用。

（三）實(shí)施柔性管理，增強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)管理彈性

高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)自身是一個(gè)自組織系統(tǒng)，在其與內(nèi)部或外部的沖突超越某臨界值時(shí)，可能會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)騷動(dòng)，這時(shí)需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者靈活運(yùn)用柔性管理理論使這種不平衡向利于團(tuán)隊(duì)合作的新的平衡態(tài)過(guò)過(guò)渡。高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員多數(shù)從事復(fù)雜型、創(chuàng)造型腦力勞動(dòng)；思維層次深，期望值高，工作壓力大；人員受教育程度高，自尊心強(qiáng)，不愿多說(shuō)困難，也不愿意多求助他人。這就需要在科研團(tuán)隊(duì)管理中，適應(yīng)高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)成員自我管理能強(qiáng)和“自我實(shí)現(xiàn)”需求強(qiáng)烈的特點(diǎn)，改高重心、層層落地的“金字塔”式的組織管理，形成組織結(jié)構(gòu)扁平化和各組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化的新組織結(jié)構(gòu)形態(tài)；二是鼓勵(lì)建設(shè)性爭(zhēng)論，開放性地處理高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)中的沖突問(wèn)題，避免小團(tuán)體思維定勢(shì)；三是針對(duì)不同的沖突可以靈活地采取不同的“柔性”策略，對(duì)于沖突多的團(tuán)隊(duì)，以“化解”沖突為主，對(duì)于沖突少的團(tuán)隊(duì)，從打破抑制“差異性”規(guī)則，鼓勵(lì)“個(gè)性化”意見(jiàn)做起；四是柔性管理的介入要以鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，倡導(dǎo)建設(shè)性沖突，營(yíng)造創(chuàng)新性工作氛圍為主。

（四）鼓勵(lì)知識(shí)共享，發(fā)展基于信任的團(tuán)隊(duì)文化

設(shè)立科研團(tuán)隊(duì)的初衷是克服單個(gè)科研人員不可客服的局限性，通過(guò)協(xié)作攻關(guān)的方式集聚科研人員的集體智慧，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。但由于害怕知識(shí)共享后得不到對(duì)等的回報(bào)，使得科研團(tuán)隊(duì)成員之間出現(xiàn)不信任，進(jìn)而障礙知識(shí)交流與共享。對(duì)此，一方面，要建立相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制，從制度層面上解決科研團(tuán)隊(duì)成員不愿意分享知識(shí)的困擾；另一方面，應(yīng)從人的角度出發(fā)，建立相互信任、尊重知識(shí)、鼓勵(lì)知識(shí)共享的團(tuán)隊(duì)文化，由文化驅(qū)動(dòng)知識(shí)的共享和創(chuàng)新。在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)實(shí)踐中，首先要尊重和重視人才，團(tuán)隊(duì)成員彼此之間要互相尊重和包容彼此的差異性和多樣性，增進(jìn)互相之間的理解和支持；其次要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，團(tuán)隊(duì)凝聚力使得團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)有強(qiáng)烈的歸屬感，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，愿意為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)盡心盡力；最后要提倡知識(shí)共享、合作互助的精神，團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)際工作中通過(guò)有效溝通和知識(shí)共享，才能以己之長(zhǎng)補(bǔ)他人之短，將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)最大化，并在交叉融合中產(chǎn)生新思想、新思路。

參考文獻(xiàn)：

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[3]辛琳琳，高校創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的組織行為模式研究，教育科學(xué)，2011年第1期

第6篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)范文

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 企業(yè)凝聚力

團(tuán)隊(duì)精神的意蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，宋代羅燁著的《醉翁談錄》上有一則故事說(shuō)“眉眼口鼻四者，皆有神也?！币蝗眨鞂?duì)鼻子說(shuō)：“爾有何能，而位居吾上？”鼻子說(shuō)：“吾能別香臭，然后子方可食，故吾位居汝上?！北亲訉?duì)眼睛說(shuō)：“爾何能，而居吾上也？”眼睛說(shuō)：“吾能觀美丑，望東西，其功不小，宜居汝上也。”鼻子又說(shuō)：“若然，則眉有何能，亦居吾上？”眉毛說(shuō)：“我也不愿與諸君相爭(zhēng)，我若居眼鼻之下，不知你一個(gè)面皮，安放哪里？”這個(gè)故事雖短小卻蘊(yùn)含著哲理，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要。

作為五官，它們都有各自的職責(zé)和功用，同時(shí)，它們又作為一個(gè)整體而存在，離開了誰(shuí)都不行。假若五官不思做好本職工作，而是個(gè)個(gè)想當(dāng)主角，互相之間勾心斗角、你爭(zhēng)我?jiàn)Z，處處抬高自己、貶低他人，這樣的個(gè)人主義帶來(lái)的結(jié)果必然是角色錯(cuò)位，導(dǎo)致五官變形，丑陋不堪。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)也有相似的道理。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就像人的五官，只有團(tuán)隊(duì)中的所有成員擰成一股繩，為了一個(gè)共同的目標(biāo)去努力，才能最大限度發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)的一個(gè)表現(xiàn)就是通過(guò)團(tuán)隊(duì)精神，可以激發(fā)出巨大的創(chuàng)新力量和發(fā)展力量。一位暢游南美洲的作家曾見(jiàn)過(guò)一種奇特的景象：游客們將干草點(diǎn)燃，把一群螞蟻圍在中間，火借風(fēng)勢(shì)，逐漸蔓延，被包圍的螞蟻開始時(shí)還十分混亂，但是它們很快統(tǒng)一行動(dòng)，迅速扭成一團(tuán)，像雪球一樣向外滾動(dòng)突圍。越過(guò)火焰時(shí)，外層的螞蟻被燒得“噼啪”直響，死傷無(wú)數(shù)，但蟻球仍然勇猛地向外滾動(dòng)，最終沖出火圈。作家被這群螞蟻的勇敢和團(tuán)隊(duì)精神所感動(dòng)。一群微不足道的螞蟻尚有如此可貴的團(tuán)隊(duì)精神，作為萬(wàn)物之靈的人類，豈能去干“五官論戰(zhàn)”的蠢事？

在日常的工作中我們也許會(huì)遇到這樣一些問(wèn)題，一項(xiàng)工作任務(wù)安排下來(lái)，部門之間常會(huì)發(fā)生一些不愉快的扯皮現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)失誤，領(lǐng)導(dǎo)追究責(zé)任，則更是互相推諉。不止部門與部門之間，就是管理的各個(gè)流程、環(huán)節(jié)當(dāng)中也有同樣的問(wèn)題。例如這個(gè)基層、部門、班組，也有和其它基層、部門、班組之間相關(guān)工作橫的、縱的，上和下的密切配合的問(wèn)題。這說(shuō)明我們還缺乏團(tuán)隊(duì)精神！

“一只筷子易折斷，一把筷子難折斷”，團(tuán)隊(duì)精神在企業(yè)中重要性很多人都知道，而如何建立協(xié)作、配合關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以己之長(zhǎng)，避他之短，營(yíng)造一個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)氛圍呢？

我覺(jué)得首先要有一個(gè)德、才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)者。他是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，需要具備很強(qiáng)的組織能力、吸引力和牽引力。團(tuán)隊(duì)成員在他的帶領(lǐng)下，形成共同的奮斗目標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備：建立規(guī)章制度、考核細(xì)則、激勵(lì)制度等。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者還要做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)分工工作，為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境，讓每位員工都能心無(wú)旁騖地朝著共同的目標(biāo)努力。

除此之外，要想打造一支具有戰(zhàn)斗力和凝聚力的團(tuán)隊(duì)，還要從以下幾方面下功夫：第一，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)明確、清晰的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)能夠體現(xiàn)大家共同的追求和期望，能夠代表團(tuán)隊(duì)成員的共同利益。它為團(tuán)隊(duì)成員指明了方向，為他們提供了前進(jìn)的動(dòng)力，讓團(tuán)隊(duì)成員心甘情愿為它貢獻(xiàn)力量。通過(guò)對(duì)共同目標(biāo)所包含的意義、價(jià)值和其重要性的深刻理解，成員才能知團(tuán)隊(duì)需要他們?nèi)プ鍪裁垂ぷ?，增?qiáng)對(duì)目標(biāo)的信心，并激勵(lì)著他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的工會(huì)工作。第二，具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的相關(guān)技能。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)就需要一群有各種相關(guān)技能的成員組成。每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要各個(gè)環(huán)節(jié)、工序、各部門之間良好配合，每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中都是相互支持相互配合的關(guān)系，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)都要不斷提高自己的技術(shù)業(yè)務(wù)水平，并搞好相互間的配合，就像一支球隊(duì)，如果每個(gè)人得到球后都直接帶球去投欄、去射門，而不把球傳給其他隊(duì)員，這個(gè)球隊(duì)會(huì)取勝嗎？團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，他需要技術(shù)能手、但更需要成員間相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，以達(dá)到共同的提高，其實(shí)每個(gè)成員在幫助、支持別人的同時(shí)，自己也在得到幫助和提高。第三，建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互信任。信任很脆弱，但也很強(qiáng)大，它需要花很多時(shí)間去培養(yǎng)，只有信任他人才能換來(lái)他人的信任。而且團(tuán)隊(duì)的相互信任，必須建議在公平、公開、公正和相互尊重的基礎(chǔ)上。第四，建立團(tuán)隊(duì)間的良好溝通。它包括管理層與團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)成員之間的相互溝通。成員間的溝通容易做到，領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員間的溝通卻不易，有些領(lǐng)導(dǎo)者高高在上，把自己看的很高，愛(ài)聽一些奉承的話，喜歡成員對(duì)自己言聽計(jì)從，對(duì)工作上的一些建議也能接受，但批評(píng)性意見(jiàn)卻不能接受，這將會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，對(duì)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展極為不利。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要是一個(gè)掌控者，他更應(yīng)該是一個(gè)好教練，發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)后盾的作用，他應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)和支持。

我們應(yīng)該看到每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，他們對(duì)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有著自己各自的價(jià)值。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是：每一位成員都通過(guò)自己努力推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步；團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的明確分工、愉快合作；領(lǐng)導(dǎo)者不斷鼓勵(lì)你的成員，調(diào)動(dòng)他們的積極性；團(tuán)隊(duì)成員能實(shí)事求是地指出目前團(tuán)隊(duì)發(fā)展遇到的問(wèn)題，并一起分析解決的方法，提出建設(shè)性的建議。

團(tuán)隊(duì)精神是形成企業(yè)向心力和凝聚力的根本渠道，一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有向心力和凝聚力，就不能充分發(fā)揮整個(gè)企業(yè)的潛力，使企業(yè)達(dá)到一個(gè)持續(xù)發(fā)展的局面。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)范文

坐在會(huì)議室里接受采訪的武海鵬看上去利落爽朗，他語(yǔ)速極快，但表達(dá)層次分明，讓人不得不驚嘆他敏捷而清晰的思維：采訪過(guò)程中，他會(huì)時(shí)不時(shí)在隨身攜帶的筆記本上做記錄，并謙虛地向我們?cè)儐?wèn)對(duì)湖北網(wǎng)臺(tái)的看法和點(diǎn)擊體驗(yàn)。在同事眼里，他堅(jiān)韌不拔、充滿了拼搏精神，是一個(gè)善于創(chuàng)新勇于挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積小勝為大勝的開拓者。

網(wǎng)絡(luò)媒體：只有借鑒，無(wú)法照抄

記者：武總，我們知道在您接手籌建湖北網(wǎng)臺(tái)的時(shí)候，網(wǎng)臺(tái)還叫火鳳網(wǎng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的0A平臺(tái)，主要是服務(wù)總臺(tái)內(nèi)部，信息來(lái)源相對(duì)單一，當(dāng)時(shí)全球排名在20萬(wàn)位左右，面對(duì)這樣的情況，您是采取了什么樣的策略來(lái)改變、發(fā)展網(wǎng)臺(tái)的呢？

武海鵬：湖北網(wǎng)臺(tái)作為第三家省級(jí)網(wǎng)臺(tái)獲批具有重大的歷史背景，我們是繼安徽的劇行天下、黑龍江的東北娛樂(lè)內(nèi)容定位之后，較早提出以“媒體定位”來(lái)申報(bào)網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的。作為湖北地區(qū)以廣電視聽內(nèi)容為特色的官網(wǎng)和網(wǎng)上播出機(jī)構(gòu)，搶占輿論陣地自然成為第一要?jiǎng)?wù)，這也是歷史賦予我們網(wǎng)絡(luò)新媒體的責(zé)任。然而，對(duì)于中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)到底該如何發(fā)展，到目前為止，還沒(méi)有一個(gè)像傳統(tǒng)媒體“四級(jí)辦電視”那樣固定成熟的可以照搬的模式。在這種情況下，我的任務(wù)首先是要破解和掌握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，優(yōu)先思考如何執(zhí)行，怎樣在實(shí)戰(zhàn)上走在全國(guó)前列發(fā)揮第三家網(wǎng)絡(luò)媒體的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，此外還要讓團(tuán)隊(duì)明確，網(wǎng)絡(luò)天生具有市場(chǎng)的基因，要想快發(fā)展必須走市場(chǎng)。一年來(lái)，在總臺(tái)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們是從“搭平臺(tái)、做內(nèi)容、拓市場(chǎng)”這三個(gè)方面著手發(fā)力的，提出了“技術(shù)引導(dǎo)、內(nèi)容為王、渠道制勝、管理出效益”的發(fā)展理念，逐步從網(wǎng)站向網(wǎng)臺(tái)升級(jí)、從技術(shù)平臺(tái)向傳媒平臺(tái)過(guò)渡，并不斷地優(yōu)化人員科組配置，形成生產(chǎn)力和執(zhí)行力，并在執(zhí)行中打開市場(chǎng)扭轉(zhuǎn)落后局面。由于網(wǎng)絡(luò)媒體傳播特點(diǎn)新、傳播范圍廣、受眾需求不同，這就對(duì)于我們從業(yè)人員提出了更高的要求，我們的團(tuán)隊(duì)要適應(yīng)全媒體時(shí)代要做全媒體人，既要懂新聞，又要懂技術(shù)，更要全力彰顯網(wǎng)絡(luò)交互特點(diǎn)，推動(dòng)網(wǎng)民和總臺(tái)記者積極參與到內(nèi)容生產(chǎn)中來(lái)，建立一種“人人皆記者，人人皆編輯，我辦網(wǎng)絡(luò)臺(tái)”的全新的制播模式。這是發(fā)展方向，我們?cè)诼飞希谌σ愿啊?/p>

發(fā)展網(wǎng)媒：技術(shù)為基，服務(wù)為要

記者：武總，您強(qiáng)調(diào)“技術(shù)引領(lǐng)、內(nèi)容為王”，請(qǐng)問(wèn)這樣的提法與前后次序的安排是否意味著您很重視技術(shù)的優(yōu)化完善，聽同事們說(shuō)，您善于把大思路融于日常工作的小操作之中，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)媒體與技術(shù)的重要性。

武海鵬：是的。網(wǎng)絡(luò)媒體和廣電媒體一樣首先是技術(shù)媒體，我在傳統(tǒng)媒體的時(shí)候，就特別注重先進(jìn)的技術(shù)手段與內(nèi)容生產(chǎn)的有機(jī)集合，并以此在節(jié)目和內(nèi)容的傳播上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)媒體的技術(shù)平臺(tái)很重要，流暢的體驗(yàn)更重要，此外分管領(lǐng)導(dǎo)還提醒我，要力爭(zhēng)能夠開發(fā)具有個(gè)性特點(diǎn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，這一切，都要跟進(jìn)最新技術(shù)，更要在市場(chǎng)中撲捉和實(shí)踐。今年，按照省委宣傳部的指示精神，在“十”前我們將繼續(xù)實(shí)施動(dòng)態(tài)改版。上半年，網(wǎng)臺(tái)的內(nèi)容生產(chǎn)新平臺(tái)已于3月28日投入使用，我們先后推出了1.0測(cè)試版和2.0升級(jí)版，實(shí)施了“扮靚首頁(yè)面、做實(shí)底層頁(yè)、帶動(dòng)多級(jí)頁(yè)面”的構(gòu)架建設(shè)和內(nèi)容布局，并在保證網(wǎng)絡(luò)暢行的同時(shí)，強(qiáng)化互動(dòng)產(chǎn)品的研發(fā)，推出了一批適合網(wǎng)絡(luò)傳播的新的呈現(xiàn)方式。目前收錄、制作視頻節(jié)目量支撐40小時(shí)/日以上，音頻每日400小時(shí)以上，具備了10路虛擬頻道，可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播節(jié)目不間斷推送，內(nèi)容數(shù)據(jù)量已由20T達(dá)到200T，年生產(chǎn)內(nèi)容數(shù)據(jù)量為前十年量的8倍。由此可見(jiàn)，技術(shù)在網(wǎng)臺(tái)建設(shè)中發(fā)揮著基礎(chǔ)和關(guān)鍵性作用。

記者：請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)“內(nèi)容為王”，以及對(duì)于優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)這方面的具體做法，利用一些實(shí)例讓大家對(duì)網(wǎng)臺(tái)有更多的了解。

武海鵬：網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體最大的不同在于，其受眾是以“尋找自己所需”的方式來(lái)這里消費(fèi)的。從網(wǎng)絡(luò)臺(tái)的發(fā)展模式上看，業(yè)界認(rèn)為，或是聚合全國(guó)內(nèi)容搭建傳播平臺(tái)，或者扎根本地做實(shí)內(nèi)容。作為湖北網(wǎng)臺(tái)，應(yīng)該是廣電系里標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容生產(chǎn)商，或者說(shuō)是空間媒體的內(nèi)容聚合商。省委宣傳部尹漢寧部長(zhǎng)也多次強(qiáng)調(diào)我們網(wǎng)絡(luò)主流媒體的內(nèi)容一定是能夠服務(wù)于網(wǎng)眾的，茂亮臺(tái)長(zhǎng)對(duì)于傳統(tǒng)廣電媒體的內(nèi)容上網(wǎng)和網(wǎng)臺(tái)跨地域傳播提出明確要求。正因?yàn)槿绱?，我們湖北網(wǎng)臺(tái)以服務(wù)網(wǎng)眾為要，在內(nèi)容構(gòu)架上推出了“資訊看今日”、“視聽玩TV”、“服務(wù)愛(ài)生活”、“交互論壇下”、“點(diǎn)播搜網(wǎng)事”等5大板塊，按照臺(tái)里“立足湖北、中部聲音、全國(guó)一流、世界影響”的戰(zhàn)略要求，一是搶占輿論陣地、發(fā)出主流聲音，在《看今日》板塊，率先建立了我省首個(gè)“網(wǎng)上民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)專欄”，形成了與網(wǎng)民直接溝通互動(dòng)的新的行評(píng)模式；推出了省人大代表、省政協(xié)委員與人民群眾在線互動(dòng)平臺(tái)；推出了“鏈接市州、聯(lián)播湖北”欄目，直接服務(wù)市州跨越發(fā)展。其二，在《愛(ài)生活》板塊推出生活網(wǎng)絡(luò)寶典i系列，一是衣、食、住、行、娛、游6個(gè)圖文服務(wù)頻道，二是育兒、求學(xué)、婚戀、就業(yè)、健康、購(gòu)物六檔視聽服務(wù)頻道，直接給網(wǎng)眾提供交互式的服務(wù)；還有滿足個(gè)人展示的高校、農(nóng)友、朵朵、民警等個(gè)人系列臺(tái)。其三，在《論天下》《楚漢論壇大家有話說(shuō)》欄目中聚合了國(guó)內(nèi)專家學(xué)者近百位，利用“熱詞我說(shuō)”引導(dǎo)網(wǎng)眾參與同專家互動(dòng)，等等。我們計(jì)劃實(shí)施繼“廣播主持人制”、“電視制片人制”之后，網(wǎng)媒“具有媒體屬性的版主制”，并圍繞營(yíng)銷、網(wǎng)友自創(chuàng)內(nèi)容（UGC）把以上內(nèi)容生產(chǎn)、推廣和營(yíng)銷同市場(chǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為網(wǎng)臺(tái)內(nèi)容的社會(huì)化建設(shè)拓寬道路。我們上線時(shí)間不長(zhǎng)，內(nèi)容建設(shè)與完善還需要一些時(shí)間，也請(qǐng)你們多上網(wǎng)臺(tái)看看。湖北網(wǎng)臺(tái)已經(jīng)把收集各方意見(jiàn)、尋找不足作為日常要求，把改版不斷優(yōu)化稱之為“天天都穿新衣裳”，也歡迎讀者多提建設(shè)性意見(jiàn)。

發(fā)展理念：搶占陣地與搶占市場(chǎng)相統(tǒng)一

記者：在您接手建設(shè)湖北網(wǎng)臺(tái)任務(wù)時(shí)，臺(tái)里提出“一年搭平臺(tái)，兩年做內(nèi)容，三年見(jiàn)成效”，目前任務(wù)完成情況如何？您說(shuō)過(guò)，網(wǎng)臺(tái)要主動(dòng)面向市場(chǎng)，但團(tuán)隊(duì)還缺乏經(jīng)營(yíng)廣告的閱歷，這時(shí)您是否有過(guò)擔(dān)憂，有什么辦法嗎？

武海鵬：一個(gè)新生媒體，一張白紙從籌建到見(jiàn)效益，三年的扶持期應(yīng)該說(shuō)是正常的。但是，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，湖北網(wǎng)臺(tái)是否有市場(chǎng)價(jià)值，要到市場(chǎng)里去檢驗(yàn)，反過(guò)來(lái)是可以進(jìn)一步推動(dòng)內(nèi)容建設(shè)的。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)天生就具有市場(chǎng)屬性，具有融資功能，網(wǎng)媒早晚會(huì)承擔(dān)起面對(duì)市場(chǎng)的重任，我們必須從現(xiàn)在的起步階段就做好準(zhǔn)備。談到擔(dān)憂，現(xiàn)在的情況是，盡管傳統(tǒng)媒體的廣告?zhèn)鞑ツＪ绞艿健暗竭_(dá)率”的挑戰(zhàn)，但是很多商家都還是認(rèn)可這樣的一個(gè)模式，而蒸蒸日上的新媒體，建立能夠讓廣告商們都認(rèn)可的成熟的盈利模式還有待時(shí)日。我們只能強(qiáng)化實(shí)踐加快發(fā)展，力爭(zhēng)將“三年扶持期”壓縮到最低時(shí)限。上半年在提前完成年初全球排位“破萬(wàn)進(jìn)千”目標(biāo)的基礎(chǔ)上，下半年努力在闖市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)新突破，從全國(guó)的實(shí)踐來(lái)看，依托母體、聯(lián)手廣播電視頻道，是現(xiàn)階段快速發(fā)展、實(shí)現(xiàn)多贏最明確且最簡(jiǎn)潔的方式。此外，我們要更加積極地改變網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，變“看內(nèi)容”為“用媒體”，比如：我們的《愛(ài)生活》板塊將會(huì)全面對(duì)接市場(chǎng)，通過(guò)內(nèi)容鏈帶動(dòng)生產(chǎn)鏈、連接產(chǎn)業(yè)鏈：還將積極地與廣播電視頻道合作，在上半年與頻道聯(lián)手進(jìn)行了28場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播、17次網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，推出網(wǎng)絡(luò)專題30多個(gè)，下半年要進(jìn)行市場(chǎng)化的深度拓展；更要積極地與具有全國(guó)平臺(tái)價(jià)值的如CNTV、CUTV進(jìn)行全面對(duì)接，設(shè)計(jì)如包括版權(quán)合作、線下活動(dòng)、聯(lián)手活動(dòng)等多邊合作機(jī)制；另外在廣告開發(fā)上正在與大的4A公司洽談，聯(lián)手探尋傳統(tǒng)媒體廣告轉(zhuǎn)向新媒體“線上運(yùn)作”和線下活動(dòng)的新模式……，預(yù)計(jì)會(huì)有更大的經(jīng)濟(jì)效益。我們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)媒體只有將搶占輿論陣地與搶占市場(chǎng)相結(jié)合，并把社會(huì)效益放在首位，我們面向市場(chǎng)的步子才能走穩(wěn)走好。

記者：武總，您覺(jué)得作為新媒體的網(wǎng)絡(luò)媒體，較之于傳統(tǒng)媒體，是否具有后者不具備的優(yōu)勢(shì)？它與傳統(tǒng)媒體之間應(yīng)該如何進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共贏呢？

武海鵬：先說(shuō)兩個(gè)背景。其一網(wǎng)絡(luò)媒體，按照國(guó)家關(guān)于網(wǎng)上播出機(jī)構(gòu)的定性，是與如城市大屏、移動(dòng)電視、手機(jī)電視等網(wǎng)絡(luò)傳播新媒介，有著嚴(yán)格的區(qū)分和不同的使命。其二都是網(wǎng)站卻各有不同，一是商業(yè)網(wǎng)站，是以網(wǎng)上服務(wù)和個(gè)為主，理應(yīng)誠(chéng)信為本、追逐利潤(rùn)；二是政府官方網(wǎng)站，是以信息公開為主；然后就是我們網(wǎng)臺(tái)這樣的網(wǎng)上播出機(jī)構(gòu)。說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)媒體具備哪些優(yōu)勢(shì)，首先具有資訊權(quán)威的資質(zhì)，是集媒體屬性、應(yīng)急屬性、視聽特色為一體的。此外，可以解決傳統(tǒng)媒體傳播稍縱即逝的不足、實(shí)現(xiàn)全國(guó)乃至全球的跨地域覆蓋、鎖定年輕一族等等，這些均是具有很高的附加值和差異化價(jià)值的。從戰(zhàn)略層面上看，網(wǎng)絡(luò)媒體是未來(lái)媒體，是直播態(tài)和復(fù)合態(tài)的結(jié)合媒體，未來(lái)媒體的立體戰(zhàn)，上陣得靠“子弟兵”。因此，我常常告誡自己和我們的團(tuán)隊(duì)，重任在肩，不能懈怠。關(guān)于實(shí)現(xiàn)共贏，我想前提先要聯(lián)手，二要互助，三是開展實(shí)質(zhì)性的商業(yè)合作，其中廣電全媒體“融合”又是關(guān)鍵。目前，網(wǎng)絡(luò)媒體正在動(dòng)態(tài)化地為傳統(tǒng)媒體提供著復(fù)合態(tài)的新手段，湖北衛(wèi)視、湖北之聲等重點(diǎn)頻道和欄目是我們的工作重點(diǎn)。對(duì)于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，則要自覺(jué)地運(yùn)用新傳播實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、制播的轉(zhuǎn)型，一年來(lái)，我們?cè)谶@個(gè)方面得到廣播、電視頻道的厚愛(ài)，得到很多支持。我的理解是，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)要共同凝聚起廣電母體力量，并在互補(bǔ)和差異化的共進(jìn)中，實(shí)現(xiàn)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共贏。

團(tuán)隊(duì)文化：敢想、會(huì)干、能勝利

記者：您是怎樣看待團(tuán)隊(duì)建設(shè)的？聽同事說(shuō)，您非常注重執(zhí)行和細(xì)節(jié)，并建立起員工“天天寫日志”的制度，并一直堅(jiān)持回復(fù)，每天工作到很晚。這其中與網(wǎng)臺(tái)的快速發(fā)展有著什么關(guān)系嗎？

武海鵬：臺(tái)黨委提出創(chuàng)一流，茂亮臺(tái)長(zhǎng)多次告誡我們，一流中間有二流，不要掉進(jìn)二流陷阱。為此，我們確定了境內(nèi)外四家網(wǎng)絡(luò)媒體作為目標(biāo)樣板，堅(jiān)持不斷對(duì)位研究、跟進(jìn)尋找不足、制定追趕措施。我的理念是，英雄不問(wèn)出身，每位員工都可以成為英雄，并在創(chuàng)一流的實(shí)踐中逐步建立起“敢想，會(huì)干，能勝利”的網(wǎng)臺(tái)文化。敢想，就是要解放思想、具有前瞻思維；會(huì)干，就要掌握規(guī)律，強(qiáng)化執(zhí)行力；能勝利，是要求我們的團(tuán)隊(duì)做事要有實(shí)效，倡導(dǎo)碎步快跑，反對(duì)坐而論道。關(guān)注注重細(xì)節(jié)，我堅(jiān)持執(zhí)行“以戰(zhàn)代練”，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng)，對(duì)接市場(chǎng)形成人力資源的優(yōu)化配置，同時(shí)要求每個(gè)崗位從制播體驗(yàn)出發(fā)觀察分析問(wèn)題，從動(dòng)態(tài)事實(shí)尋找自己的不足和提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)作為常態(tài)化的要求，并寫在每個(gè)人每天的工作日志里。你們?cè)诓稍L中也看到了，以供團(tuán)隊(duì)分享。至于堅(jiān)持回復(fù)，這是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，是我工作中的一部分。我認(rèn)為，作為領(lǐng)導(dǎo)者思路要清晰，執(zhí)行要準(zhǔn)確，更要注重成效，推動(dòng)階段性的成果，可以激勵(lì)我們繼續(xù)前行，這對(duì)于一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)是非常重要的，而其中跟進(jìn)檢查又是團(tuán)隊(duì)積小勝為大勝，并走向成熟的重要環(huán)節(jié)。

記者：您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的機(jī)制建設(shè)是否重要，網(wǎng)臺(tái)是否有一套自己的激勵(lì)機(jī)制來(lái)激發(fā)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)活力呢？

武海鵬：媒體，團(tuán)隊(duì)建設(shè)至關(guān)重要，而機(jī)制建設(shè)又是關(guān)鍵。根據(jù)臺(tái)里戰(zhàn)略，湖北網(wǎng)臺(tái)制定了創(chuàng)一流管理目標(biāo)，以及點(diǎn)擊率、投入產(chǎn)出“雙破”計(jì)劃。在內(nèi)容、制作和技術(shù)建設(shè)上制定了業(yè)務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)員工提升員工的工作熱情，加強(qiáng)大家的崗位職責(zé)、崗位貢獻(xiàn)意識(shí)。并積極探索現(xiàn)代化企業(yè)制度和對(duì)接市場(chǎng)、合理配置人力資源、降低網(wǎng)臺(tái)運(yùn)行成本的發(fā)展模式。動(dòng)態(tài)出臺(tái)系列鼓勵(lì)踏實(shí)做事、創(chuàng)意創(chuàng)新的舉措，比如通過(guò)每月好稿評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新作品和良好體驗(yàn)的完善。在不太長(zhǎng)的時(shí)間里，湖北網(wǎng)臺(tái)獲得多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第8篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)范文

首先，非常感謝公司和部門的領(lǐng)導(dǎo)，以及各位同事的幫助與支持！

2012年4月31日，我有幸入公司的銷售部，任職銷售經(jīng)理。有大家的幫助與支持，我很快融入進(jìn)這個(gè)集體，成了這個(gè)大家庭中的一員。轉(zhuǎn)眼之間，我任職已滿三個(gè)月。在此期間，我不僅嚴(yán)格要求自己，做好自己的本職工作，而且在思維模式和工作方式上，有了很大的突破和改變。

對(duì)前三個(gè)月的工作，我將按照“新工作、新臺(tái)階”，“三個(gè)月、五件事”，“新層次、新未來(lái)”這三個(gè)方面總結(jié)如下。

……

文似看山不喜平。整篇可以給人以“豹頭、豬肚、鳳尾”的感覺(jué)?？偨Y(jié)也莫不如此。但是，它更要求在敘述中詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；同時(shí)，注意共性，把握個(gè)性。如果，你認(rèn)為思考已經(jīng)成熟，就可以開始寫正文了。行文要注意邏輯清楚，實(shí)例典型。既考慮事情的發(fā)展過(guò)程，又注意彼此之間的關(guān)系?？梢詮膸讉€(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后上升到理論高度，提出自己的深刻體會(huì)。

凡事都要總結(jié)，有總結(jié)才有提高。這樣可以溫故知新，可以學(xué)習(xí)和實(shí)踐知識(shí)管理，而且，還可以將總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)用來(lái)幫助更多的人。一舉多得的事兒，何樂(lè)不為？

記得當(dāng)時(shí)我們是這樣溝通的：

首先，寫對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件，以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

第二，寫取得的成績(jī)有哪些、有多大，表現(xiàn)在哪些方面，怎樣取得的；還要談?wù)勅秉c(diǎn)，大概有多少，表現(xiàn)在哪些方面，屬于什么性質(zhì)的，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)該講清楚。比如，那位白領(lǐng)是這樣寫的：

……但是，由于自己知識(shí)能力相對(duì)薄弱和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)尚顯不足，在與客戶溝通時(shí)，我時(shí)有停留在淺層交流上的狀況，尚不能像行業(yè)專家那樣給客戶提出建設(shè)性意見(jiàn)，進(jìn)行咨詢式輔導(dǎo)。好在，這正是我當(dāng)前對(duì)標(biāo)工作的重點(diǎn)。我深信：在日后的工作中，有了目標(biāo)和方向，找到了差距和改善方法，只要多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教和多實(shí)踐，我就能快速積累自己的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和迅速提升自己的專業(yè)分析能力。

第三，要對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一定的分析、研究、概括和集中，最好是上升到一定的理論高度來(lái)認(rèn)識(shí)，顯示出專業(yè)的高度來(lái)。也就是說(shuō)，先總結(jié)提煉一下，然后再提升到相應(yīng)的水平上，讓領(lǐng)導(dǎo)們看著覺(jué)得有深度和力度。

第四，要根據(jù)當(dāng)前和今后的工作重點(diǎn)與要求，吸取試用期中自己工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，然后明確今后的努力方向，并提出改善措施等。

最后，再提出一些希望和建議，讓領(lǐng)導(dǎo)們也備覺(jué)壓力和期許。比如，那位白領(lǐng)就是這樣寫的：

三、新層次，新未來(lái)

……作為新同事和曾從事咨詢業(yè)務(wù)的顧問(wèn)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的任職，我想談幾點(diǎn)看法：

1、加強(qiáng)計(jì)劃性，提高活動(dòng)效率。通過(guò)三個(gè)月的工作實(shí)踐，我逐步認(rèn)識(shí)到，不論從舉辦大中型會(huì)議，還是小規(guī)模的專題研討，計(jì)劃性還略顯不足。特別是在邀約的時(shí)間安排上，不少客戶反映，太緊張，我們留給客戶思考的時(shí)間太短。本來(lái)是好心邀請(qǐng)，想給客戶提供更多的增值服務(wù)，但長(zhǎng)此下去，我擔(dān)心效果會(huì)適得其反。

第9篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)性意見(jiàn)范文

1.1一般資料

急診科為綜合性急救專科，由院前急救、搶救室、急診觀察室、清創(chuàng)縫合室、急診重癥監(jiān)護(hù)室、急診輸液室組成，在編護(hù)士33人，年齡20~41歲，平均26.4歲。學(xué)歷：本科10人，專科21人，中專2人。工作年限：＜5年18人，5~10年9人，＞10年6人。職稱：主管護(hù)師3人，護(hù)師14人，護(hù)士16人。

1.2方法

1.2.1整合多元化價(jià)值觀念

由于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中存在著不同的價(jià)值觀和文化差異，因此建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神的首要任務(wù)就是整合多元化價(jià)值觀念，將個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相統(tǒng)一。目標(biāo)的一致性，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石。目標(biāo)的確立為團(tuán)隊(duì)提供明確的方向和強(qiáng)大的動(dòng)力。一個(gè)杰出的團(tuán)隊(duì)精神的顯著特征是具有共同的愿望與目標(biāo)。目標(biāo)在未實(shí)現(xiàn)時(shí)，作為一種期望，它激勵(lì)著每一位護(hù)士為達(dá)到目的而不斷付出努力。本科的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是：“以病人為中心”，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，滿足患者的身心需要，同時(shí)兼顧醫(yī)護(hù)自身的身心需求，建立和諧團(tuán)結(jié)的急診科。在臨床工作中，貫徹醫(yī)院護(hù)理核心價(jià)值觀，讓每位護(hù)士充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，鼓勵(lì)護(hù)士通過(guò)各種途徑參與團(tuán)體事務(wù)，鼓勵(lì)護(hù)士的進(jìn)取心、注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，因人而異，幫助其設(shè)定自我實(shí)現(xiàn)的進(jìn)步目標(biāo)，從而提高護(hù)理工作效率，保證醫(yī)療安全，達(dá)到科室、患者雙贏的效果。

1.2.2實(shí)施護(hù)理質(zhì)量分層管理

根據(jù)急診管理區(qū)域特點(diǎn)，科內(nèi)人員梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、每位護(hù)士個(gè)人特點(diǎn)，通過(guò)新老搭配、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、以老帶新等方式，將整體工作目標(biāo)分解為各個(gè)組成部分，實(shí)行護(hù)理質(zhì)量分層目標(biāo)管理。在管理方面科室根據(jù)急診工作范疇及管理區(qū)域情況，分為急診搶救組、留觀護(hù)理組、重癥護(hù)理組、門急診輸液組，每組設(shè)立一名護(hù)理組長(zhǎng)由N5級(jí)護(hù)士承擔(dān)，科內(nèi)護(hù)士每人隸屬于一個(gè)責(zé)任小組。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本?？茦I(yè)務(wù)培訓(xùn)和操作培訓(xùn)，開展新項(xiàng)目、新技術(shù)組織學(xué)習(xí)，護(hù)士在完成個(gè)人各項(xiàng)工作目標(biāo)的同時(shí)，積極參加與所屬小組的質(zhì)量管理，從而形成科室“人人都是質(zhì)量控制員，個(gè)個(gè)都當(dāng)護(hù)理管理者”的群體意識(shí)氛圍，在各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量管理過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)組織強(qiáng)烈的歸屬感、一體性和責(zé)任感。

1.2.3培養(yǎng)護(hù)士積極向上的團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神

因?yàn)槿瞬沤Y(jié)構(gòu)應(yīng)呈正三角形金字塔式結(jié)構(gòu)，這樣的組織結(jié)構(gòu)才最穩(wěn)定。所以，先進(jìn)的護(hù)理文化和護(hù)理團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，首先需要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的護(hù)理人才，本科根據(jù)醫(yī)院護(hù)理部培訓(xùn)計(jì)劃與科室實(shí)際結(jié)合，制訂了?？茦I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及操作培訓(xùn)、考核計(jì)劃，利用每周2～3次的晨間提問(wèn)，培養(yǎng)護(hù)士自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣；每月1次的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和護(hù)理操作技能培訓(xùn)課，培養(yǎng)護(hù)士不斷更新、強(qiáng)化鞏固專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力；每月1次（質(zhì)量講評(píng)會(huì)、護(hù)理教學(xué)查房、護(hù)理質(zhì)量反饋分析、護(hù)理病歷討論）等內(nèi)涵學(xué)習(xí)，培養(yǎng)護(hù)士敏銳的觀察力、作出好的分析，提高護(hù)士解決問(wèn)題的能力；不斷自我完善，提高行為習(xí)慣。每季度1次的科研論文討論會(huì)，培養(yǎng)護(hù)士積極思考、主動(dòng)鉆研的創(chuàng)新能力。每年安排1～2位優(yōu)秀人員外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修，回科后，要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與大家分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。

1.2.4開展團(tuán)隊(duì)技能訓(xùn)練

急診護(hù)理有著一定的特殊性，突發(fā)事件多、應(yīng)急問(wèn)題多、因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神在急救過(guò)程中起到一定的作用。通過(guò)情景急救模擬演練，可以考察到護(hù)士對(duì)護(hù)理知識(shí)及臨床技能的掌握情況，可以進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。尤其會(huì)使低年資護(hù)士認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)和技能的不足，刺激和鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，提高知識(shí)技能水平。科室開展“批量病員搶救預(yù)案”演練比賽，通過(guò)甲、乙、丙、丁護(hù)士的分工配合模擬，使護(hù)士領(lǐng)悟到行動(dòng)一致、配合密切的重要性。在平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出者，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。良好的學(xué)習(xí)氛圍使每名護(hù)理人員都有不甘掉隊(duì)的緊迫感。同時(shí)，在能力培養(yǎng)上各有側(cè)重，積極促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。動(dòng)手能力強(qiáng)的護(hù)士鼓勵(lì)其參加科內(nèi)及院內(nèi)外的操作演示和比賽活動(dòng)；富于表演力的護(hù)士支持其參加各類演講比賽、文藝匯演、才藝展示活動(dòng)；善于表達(dá)溝通的護(hù)士推薦其參加科普知識(shí)講座、院外義診、社區(qū)培訓(xùn)等公益活動(dòng)。急診工作做到既有分工又有協(xié)作的團(tuán)隊(duì)技能訓(xùn)練活動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)成員深刻感受集體力量的魅力，自覺(jué)摒棄自私自利、唯我獨(dú)尊的個(gè)人主義作風(fēng)，以利建立良好的工作環(huán)境，營(yíng)造和諧的心理環(huán)境，實(shí)現(xiàn)護(hù)理人力資源的充分利用，一個(gè)個(gè)平臺(tái)的成功搭建，使各類人才脫穎而出，科室形成了“人人尊重知識(shí)、人人爭(zhēng)做人才”的學(xué)習(xí)氛圍。

1.2.5落實(shí)規(guī)章制度，細(xì)化工作流程

規(guī)章制度的落實(shí)需要通過(guò)制度的建設(shè)和改革，將這種服務(wù)的理念更加的平?；腿粘；?，以制度的強(qiáng)制性來(lái)保護(hù)先進(jìn)的理念得以落實(shí)，做到有理可查。科室認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，并結(jié)合科室工作開展情況，制訂科室各環(huán)節(jié)的工作流程，做到有章可循，如急診預(yù)檢分診工作流程、搶救患者病種流程、責(zé)任制護(hù)理工作流程、危重患者轉(zhuǎn)運(yùn)流程等采取發(fā)動(dòng)大家全員參與，建立各工作流程，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、不斷完善，對(duì)原有的已不適用的各班工作程序進(jìn)行改造。由于工作流程是大家結(jié)合工作實(shí)際共同制訂出來(lái)的，是人性化的特點(diǎn)，因此，護(hù)士在實(shí)施中具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，保證了護(hù)理質(zhì)量，提高了工作效率，減少了差錯(cuò)事故的發(fā)生。

1.2.6建立和諧的人際關(guān)系

一位專家說(shuō)過(guò)，團(tuán)隊(duì)精神一是與別人溝通、交流的能力；二是與別人合作的能力。團(tuán)隊(duì)的默契源于團(tuán)隊(duì)成員間的了解和熟悉。而彼此之間的了解和熟悉又是以共同生活為基礎(chǔ)，這就形成了團(tuán)隊(duì)精神的必要條件。應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，沒(méi)有良好的人際關(guān)系，不可能有人與人之間的真誠(chéng)合作，也很難做到相互寬容、樂(lè)于奉獻(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常與護(hù)士進(jìn)行交流談心，并給護(hù)士提供相互溝通交流的機(jī)會(huì)，每年組織春游、秋游、小型聚會(huì)，組織文藝演出或崗位練兵等讓護(hù)士與護(hù)士、護(hù)士與醫(yī)生、護(hù)士與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行感情上的溝通，在有效的溝通交流中積極采納各項(xiàng)有利于科室發(fā)展的建設(shè)性意見(jiàn)，使護(hù)士感受到自身的價(jià)值作用，使護(hù)理隊(duì)伍成為一支具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。

2結(jié)果

通過(guò)在團(tuán)隊(duì)護(hù)理工作中整合多元化價(jià)值觀念，將個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相統(tǒng)一，對(duì)急診科護(hù)理人員實(shí)施護(hù)理質(zhì)量分層目標(biāo)管理，培養(yǎng)積極向上的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，開展團(tuán)隊(duì)技能訓(xùn)練，建立良好的溝通氛圍等措施，滿足了護(hù)士愛(ài)及歸屬的需要，強(qiáng)化了護(hù)士的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、進(jìn)取精神、協(xié)作精神，促進(jìn)護(hù)士的個(gè)人發(fā)展，同時(shí)提高了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的整體綜合素質(zhì)，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

3討論

3.1團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)涵

團(tuán)隊(duì)精神是指一種團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的精神。如果說(shuō)個(gè)人工作能力是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的縱向動(dòng)力，協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神則是橫向動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，尤其在急診這個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的護(hù)理?？?，急診護(hù)士必須晝夜不斷地為病情和需求千差萬(wàn)別的患者提供護(hù)理服務(wù)，工作中不確定因素和突發(fā)事件常常需要護(hù)理人員及時(shí)快速作出反應(yīng)，共同協(xié)作和密切配合。某一環(huán)節(jié)或某一個(gè)人的工作出現(xiàn)偏差，就可能影響整體工作質(zhì)量，甚至危及患者的生命。因此，團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，護(hù)理管理者只有從實(shí)際出發(fā)，把建設(shè)過(guò)硬的護(hù)理團(tuán)隊(duì)精神作為護(hù)理管理的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)抓，才能更好地統(tǒng)一不同年齡、不同性格、不同素質(zhì)的護(hù)士的思想和行為，使護(hù)理單元這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿活力，自覺(jué)肩負(fù)起工作和責(zé)任，為一個(gè)共同的護(hù)理目標(biāo)而努力。

3.2培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)有利于護(hù)士個(gè)人的發(fā)展

培養(yǎng)護(hù)士良好的行為道德規(guī)范、個(gè)人修養(yǎng)、正確的價(jià)值觀，要做到語(yǔ)言統(tǒng)一規(guī)范、服裝統(tǒng)一規(guī)范、禮儀統(tǒng)一規(guī)范、規(guī)章制度統(tǒng)一規(guī)范，要將這些逐一組織落實(shí)。作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)核心力量的護(hù)士長(zhǎng)有著重要的作用，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)、嚴(yán)格管理。在語(yǔ)言的統(tǒng)一方面，本科要求每位護(hù)士均使用普通話與患者交流，在服裝統(tǒng)一方面，不僅要求統(tǒng)一著裝，而且統(tǒng)一佩戴發(fā)結(jié)；在禮儀統(tǒng)一方面護(hù)理部多次請(qǐng)專業(yè)教師和禮儀大師為全院職工進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，規(guī)范文明禮貌用語(yǔ)；在規(guī)章制度統(tǒng)一方面，本院職工人手一冊(cè)院制度匯編。護(hù)士不僅是衛(wèi)生領(lǐng)域的衛(wèi)士，而且最貼近患者，要求更應(yīng)嚴(yán)格、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍地執(zhí)行制度和技術(shù)規(guī)范是起碼的要求。因此，有著良好的職業(yè)素養(yǎng)，也是團(tuán)隊(duì)精神建立的基礎(chǔ)。

3.3團(tuán)隊(duì)凝聚力有利于樹立良好的社會(huì)形象

團(tuán)隊(duì)精神的構(gòu)建，主要包括三方面的內(nèi)容：一是團(tuán)隊(duì)精神的核心表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員之間相互合作及共為一體，團(tuán)隊(duì)成員之間彼此信任、相互寬容、和諧相處；二是團(tuán)隊(duì)精神的凝聚力，表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈歸屬感與一體感，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一份子，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)系在一起；三是團(tuán)隊(duì)精神的精髓表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的盡心盡力及全方位的投入。急診科護(hù)理隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一致、相互幫助、相互支持，工作質(zhì)量不斷提高，得到了患者的好評(píng)和醫(yī)生的好評(píng)與肯定。急診是當(dāng)今社會(huì)醫(yī)療糾紛一觸即發(fā)的敏感部位，但在近兩年優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)開展以來(lái)，患者滿意度穩(wěn)步上升，糾紛投訴率明顯降低，為醫(yī)院樹立了良好的社會(huì)形象。

3.4保持良好的溝通有利于團(tuán)隊(duì)配合

溝通是團(tuán)隊(duì)精神的直接表現(xiàn)形式，溝通帶來(lái)理解，理解產(chǎn)生信任，信任促進(jìn)合作，護(hù)士之間要保持經(jīng)常性的溝通。護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常與護(hù)士進(jìn)行交心談心，并給護(hù)士提供相互溝通交流的機(jī)會(huì)，如本科每月組織護(hù)理病歷討論、教學(xué)查房，每年組織春游、秋游、小型聚會(huì)，組織文藝演出或崗位練兵等讓護(hù)士與護(hù)士、護(hù)士與醫(yī)生、護(hù)士與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行感情上的溝通，鼓勵(lì)護(hù)士表達(dá)自己的想法、意見(jiàn)和建議，并不斷接受新的知識(shí)和信息，使護(hù)理隊(duì)伍成為一支具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。

3.5提高團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力有利于護(hù)理組織效能實(shí)施