中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣范文
中秋節(jié)送禮物的對(duì)象送親友：補(bǔ)品禮包
通常的親戚朋友，他們就好送了，既然是親戚或知己，一方面你肯定知道他們的習(xí)慣和需求，另一方面，他們也不會(huì)計(jì)較你送的東西，在這里，禮品是純粹的風(fēng)俗習(xí)慣，不用太擔(dān)心，量力而行，要簡(jiǎn)單實(shí)用，或?qū)Ψ秸枨蟮臇|西。 要注意的是對(duì)方需要的東西。
送長(zhǎng)輩：腦白金
長(zhǎng)輩，禮品代表著孝心和尊重，要體現(xiàn)健康養(yǎng)生和延年益壽特征，不要隨市場(chǎng)走大流，比如前幾年的腦白金，純粹是廣告效應(yīng)，缺少實(shí)用價(jià)值。實(shí)用的健康產(chǎn)品和空氣養(yǎng)生產(chǎn)品是很好的選擇，實(shí)用價(jià)值高，時(shí)尚，貼近現(xiàn)在需求，還是推薦第一種提及的禮品。
送女友：香水
特殊對(duì)象，如何把握?女同事、女朋友，化妝品選擇要謹(jǐn)慎，除非你非常了解她們使用的習(xí)慣和愛好，當(dāng)然女朋友你如果不了解就不正常了，呵呵。香水也是不錯(cuò)的選擇，但是也要搞清楚了再?zèng)Q定，別莽撞。
送領(lǐng)導(dǎo)：名茶
給領(lǐng)導(dǎo)送禮物是一件技術(shù)活，這部分人已經(jīng)衣食無(wú)憂，他們喜歡健康、養(yǎng)生、收藏、旅游等。而且注重身份和生活姿態(tài)高度。對(duì)于這些心理，既要花錢又要給對(duì)方留下好的印象，小編倒是覺得送名茶是個(gè)不出錯(cuò)的選擇。
送領(lǐng)導(dǎo)：月餅大禮包
送員工禮物，莫過于就是月餅大禮包了。送的禮品價(jià)值太低了很明顯會(huì)打擊員工的自尊心，如果能在中秋節(jié)那天放假我相信員工會(huì)更加高興的。
中秋節(jié)的祝福語(yǔ)1.中秋節(jié)將至，我將六個(gè)愿望;做事兢兢業(yè)業(yè)，事業(yè)順順利利，好事層層疊疊，心情快快樂樂，身體健健康康，家庭和和美美;做成月餅送給你，祝你中秋節(jié)快樂!
2.中秋來臨，送上秘制月餅，快樂做皮，幸福做餡，傳說只要吃下去的人將會(huì)得到神的眷顧，永遠(yuǎn)開心和幸福，所以我將它送你，因?yàn)槲蚁Ｍ汩_心、幸福!
3.月到中秋份外明，你的心思看不清;暫借明月寄衷情，希望你能夠心領(lǐng)!
4.中秋佳節(jié)倍思您，發(fā)條短信祝福您：家圓人圓多寵您!幸?？鞓纷分?福星高照繞著您!財(cái)源滾滾奔向您!花好月圓只愛您!祝我親愛的朋友天涯海角中秋節(jié)快樂!
5.幸福杯中酒，舉杯邀明月，月圓人團(tuán)圓，共享中秋月，盛世好佳節(jié)，健康更平安，歡樂無(wú)限多，開心財(cái)運(yùn)來，祝你更幸福，中秋節(jié)快樂!
6.我在《月亮之上》，看著那《十五的月亮》，想著那《春江花月夜》，很想對(duì)您說一句：《月亮代表我的心》。親愛的客戶，愿您中秋愉快，全家幸福安康，團(tuán)團(tuán)圓圓過佳節(jié)。
7.夕七彩人間長(zhǎng)共中秋八月，杯低吟酒伴同歌盛世高風(fēng)。
8.中秋佳節(jié)，圓月皎潔，短信不缺，祝福跳躍，快樂如雪，紛飛不歇，憂愁全解，煩惱逃曳，好運(yùn)真切，幸福的確，祝：中秋快樂!
第2篇：中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣范文
遙望明月共此時(shí)，歡度佳節(jié)同相知。農(nóng)歷八月十五日，是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東南亞和東北亞一些國(guó)家尤其是生活在當(dāng)?shù)氐娜A僑華人的傳統(tǒng)節(jié)日。雖然同為中秋，但各國(guó)習(xí)俗不同，多樣的形式一并寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛和對(duì)美好未來的憧憬。
日本人中秋節(jié)不吃月餅在日本，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)被稱為“十五夜”或“中秋名月”。日本人在這一天同樣有賞月的習(xí)俗，在日語(yǔ)里稱為“月見”。日本的賞月習(xí)俗來源于中國(guó)，在1000多年前傳到日本后，當(dāng)?shù)亻_始出現(xiàn)邊賞月邊舉行宴會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣，被稱為“觀月宴”。與中國(guó)人在中秋節(jié)的時(shí)候吃月餅不同，日本人在賞月的時(shí)候吃江米團(tuán)子，稱為“月見團(tuán)子”。由于這個(gè)時(shí)期正值各種作物的收獲季節(jié)，為了對(duì)自然的恩惠表示感謝，日本人要舉行各種慶?；顒?dòng)。雖然日本在明治維新后廢除了農(nóng)歷，改用陽(yáng)歷，但是現(xiàn)在日本各地仍保留著中秋賞月的習(xí)俗，一些寺院和神社在中秋節(jié)還要舉辦專門的賞月會(huì)。
越南中秋節(jié)兒童唱主角隨著農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的臨近，商家之間展開的“月餅大戰(zhàn)”、“玩具大戰(zhàn)”使越南各地的節(jié)日氣氛尤顯濃烈。與中國(guó)的中秋節(jié)有所不同，越南的中秋節(jié)是兒童唱主角。市場(chǎng)上口味各異的各式月餅、千姿百態(tài)的花燈、五顏六色的兒童玩具等節(jié)日食品、玩具應(yīng)有盡有，孩子們的臉上溢滿了對(duì)節(jié)日渴望。今年中秋節(jié)，首都河內(nèi)的大小街道沿街?jǐn)[賣月餅的店鋪披紅掛綠，上書“月餅”字樣的大紅燈籠高懸在店前的醒目位置，各種品牌的月餅擺滿了貨架。每年中秋節(jié)期間，越南各地都要舉行花燈節(jié)，并對(duì)花燈的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝者將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。另外，越南的一些地方還在節(jié)日期間組織舞獅，常在農(nóng)歷八月十四、十五兩晚進(jìn)行。當(dāng)?shù)厝诉^節(jié)時(shí)或全家圍坐陽(yáng)臺(tái)上、院子里，或舉家外出到野外，擺上月餅、水果及其他各式點(diǎn)心，邊賞月、邊品嘗美味的月餅。孩子們則提著各種燈籠，成群結(jié)隊(duì)地盡情嬉鬧。隨著近年來越南人民的生活水平逐步提高，千年中秋習(xí)俗也悄然發(fā)生了變化。許多年輕人在節(jié)日里或在家聚會(huì)、唱歌跳舞，或結(jié)伴外出游玩賞月，增進(jìn)同伴之間的了解與情誼。因此，越南的中秋節(jié)除了傳統(tǒng)的合家團(tuán)圓之意外，正在增添新的內(nèi)涵，逐漸受到年輕人的青睞。
新加坡：中秋也打“旅游牌”新加坡是一個(gè)華人占人口絕大多數(shù)的國(guó)家，對(duì)于一年一度的中秋佳節(jié)向來十分重視。對(duì)新加坡的華人來說，中秋佳節(jié)是聯(lián)絡(luò)感情，表示謝意的天賜良機(jī)。親朋好友、商業(yè)伙伴之間相互饋贈(zèng)月餅，借此表示問候與祝愿。新加坡是一個(gè)旅游城市，中秋佳節(jié)無(wú)疑是一個(gè)吸引游客的絕好機(jī)會(huì)。每年中秋臨近時(shí)，當(dāng)?shù)刂臑豕?jié)路、新加坡河畔、牛車水及裕華園等地裝飾一新。入夜時(shí)分，華燈初上，整個(gè)大街小巷一片紅彤彤的景象，令人心動(dòng)。
年中秋節(jié)，在新加坡河畔矗立著一盞長(zhǎng)300米、高4．5米，耗資7萬(wàn)美元制作的祥云巨型龍燈。每當(dāng)夜幕降臨，噴著水的巨型龍燈通身發(fā)光，將新加坡河面映照得一片火紅，場(chǎng)面十分壯觀。在華人的傳統(tǒng)聚居地牛車水，除了從尼泊爾、越南等國(guó)進(jìn)口的巨型燈籠熠熠生輝之外，由1364盞小紅燈籠組成的44條小龍更是令牛車水增色不少。在新加坡頗具中華古老園林風(fēng)韻的御花園，目前正在舉辦規(guī)模宏大的夢(mèng)幻彩燈會(huì)。這里既有令人們喜愛的迪斯尼系列燈飾，也有巨大的北京天壇和巨龍?jiān)煨偷臒麸?，分外引人注目?/p>
第3篇：中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣范文
為了確?；顒?dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略，可以為活動(dòng)指明方向。下面是小編給大家整理的關(guān)于2021中秋節(jié)文化活動(dòng)方案模板，歡迎大家來閱讀。
中秋節(jié)文化活動(dòng)方案1一、實(shí)施背景：
通過本次活動(dòng)策劃讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
中秋節(jié)前兩天
三、活動(dòng)目的：
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。
五、中秋節(jié)活動(dòng)方案
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
1、情境導(dǎo)入
2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
第一主題：話說中秋
1、中秋節(jié)的由來
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
3、中秋詩(shī)詞佳句知多少
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
第三主題：討論中秋節(jié)活動(dòng)方案
1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。
2、同學(xué)們之間交流。
第三階段：小結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
第四階段：拓展，延伸。
中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、中秋的傳說和故事。
3、月亮的傳說與故事。
4、關(guān)于月球的小知識(shí)。
5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。
6、關(guān)于中秋的食品。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行主題展示活動(dòng)策劃，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。
期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。
中秋節(jié)文化活動(dòng)方案2一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)目的：
盛隆超市在這美好的秋季與您相約，9月8日“花好月圓人團(tuán)圓、盛隆送禮禮連禮”與您共度中秋、國(guó)慶佳節(jié)。感受秋天帶來收獲與成熟的風(fēng)韻。
三、活動(dòng)主題：
花好月圓人團(tuán)圓盛隆送禮喜連連
四、賣場(chǎng)陳設(shè)：
賣場(chǎng)內(nèi)專設(shè)中秋禮品專賣區(qū)，按照月餅的品牌、保健品和酒的類別正氣陳列，指定專人負(fù)責(zé)禮品的促銷，策劃部負(fù)責(zé)中秋禮品區(qū)的裝飾，要求在賣場(chǎng)內(nèi)醒目，能吸引顧客的目的。
五、宣傳方式：
中秋檔可是銷售黃金段，為了快速有效的搶占市場(chǎng)份，向廣大客戶及潛在客戶廣發(fā)短信
六、活動(dòng)內(nèi)容：
一重喜
一次性購(gòu)物滿30元，可抽“仲秋禮券”1張，60元2張，單張小票最多限5張;
A.購(gòu)指定幾種月餅禮盒時(shí)，此禮券可抵3元;(此券限活動(dòng)期間使用)
指定月餅品種有：
B.購(gòu)保健品或酒(指定商品)可分別抵1元、2元、3元使用。(此券限活動(dòng)期間使用);已買斷的酒為使用品牌。
l中秋禮券
A類保健品或酒此券可抵1元
l盛
B類保健品或酒此券可抵2元
lC類保健品或酒此券可抵3元
二重喜
如果您中秋禮券右下角的文字能拼起“盛隆團(tuán)圓獎(jiǎng)”、“盛隆喜慶獎(jiǎng)”、“團(tuán)圓獎(jiǎng)”、“喜慶獎(jiǎng)”，祝賀您，您又中了我們的第三重獎(jiǎng)。中獎(jiǎng)條件和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：
A.團(tuán)圓獎(jiǎng)集齊“團(tuán)、圓、獎(jiǎng)”3個(gè)字獎(jiǎng)價(jià)值2016的獎(jiǎng)品(禮券、現(xiàn)金)
B.喜慶獎(jiǎng)集齊“喜、慶、獎(jiǎng)”3個(gè)字獎(jiǎng)價(jià)值100元的禮品(禮券、現(xiàn)金)
C.盛隆獎(jiǎng)集齊“盛、隆、獎(jiǎng)”3個(gè)字獎(jiǎng)價(jià)值12元的禮品(禮券、現(xiàn)金)
D.歡樂獎(jiǎng)集齊“盛、隆、獎(jiǎng)、團(tuán)、圓、喜、慶”7個(gè)字任意一個(gè)
獎(jiǎng)價(jià)值3元月餅小禮包一份(9月28前)
獎(jiǎng)價(jià)值1元的盛隆購(gòu)物券一張(9月28后)
獎(jiǎng)項(xiàng)預(yù)設(shè)置：A共100個(gè);b共1000個(gè);c共10000個(gè);
七、費(fèi)用預(yù)算：
條幅：10米_6元/條_26條=1500元
中秋禮券：0.1元/張_10萬(wàn)=1萬(wàn)元
吊旗：2.5元/張_1000張=2500元
DM快訊：待定;廣告費(fèi)用：報(bào)紙、電視，待定
八、注:
1、中秋禮券在外地定做印刷。
策劃部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與聯(lián)系印刷;
2、中秋禮券的左聯(lián)由收銀員負(fù)責(zé)收取。
3、吊旗、DM快訊策劃部負(fù)責(zé)拍照、設(shè)計(jì)排版，聯(lián)系印刷。
配送中心和門店組織商品。
4、連鎖店負(fù)責(zé)各門店的條幅。
5、在超市入口處專門設(shè)立獎(jiǎng)品兌換專柜。
6、各店的中秋禮券由超市專人負(fù)責(zé)管理、登記，下班收回保管好。
中秋節(jié)文化活動(dòng)方案3一、活動(dòng)背景
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋正好的十一黃金周，也是舉辦活動(dòng)的黃金時(shí)機(jī)。
中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。
二、活動(dòng)籌備
(一)活動(dòng)主題
中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居
——“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代
(二)活動(dòng)目的
1、以“中秋”這個(gè)眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會(huì)回憶起這次中秋活動(dòng)的歡樂景象，印象良好。
2、通過這次文娛活動(dòng)，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。
3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動(dòng)形式
以“中秋”為主題的文娛活動(dòng)，形式豐富多彩
(四)活動(dòng)對(duì)象
入住小區(qū)的業(yè)主
中秋節(jié)活動(dòng)專用節(jié)目
(五)活動(dòng)時(shí)間
17年10月3日晚(由貴公司自行決定)
(六)活動(dòng)地點(diǎn)
可選擇小區(qū)里寬闊的場(chǎng)地
三、前期準(zhǔn)備
(一)前期造勢(shì)
1、交房時(shí)主動(dòng)向業(yè)主提起此項(xiàng)活動(dòng)，并熱情邀請(qǐng)業(yè)主的參加。
2、海報(bào)形式的宣傳
3、宣傳單形式(選用)
(二)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前10天，宣傳動(dòng)員會(huì)，確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、娛樂節(jié)目、活動(dòng)流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時(shí)也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點(diǎn)及娛樂項(xiàng)目，吸引業(yè)主的積極參與。
2、通過預(yù)熱把臺(tái)詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并總結(jié)問題再熟練、自然地運(yùn)用。
針對(duì)不同的工作設(shè)置專職主持人和會(huì)務(wù)人員負(fù)責(zé)。
3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的彩排及音響調(diào)試及布置
4、安排專任布置場(chǎng)地
5、活動(dòng)前一天晚上，召開活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，總結(jié)宣傳活動(dòng)，明確活動(dòng)現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。
6、活動(dòng)當(dāng)中用到的禮品要在活動(dòng)前3天到位，不要到活動(dòng)開始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。
7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長(zhǎng)的兒童，并進(jìn)行邀請(qǐng)。
8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進(jìn)行邀請(qǐng)，并可事先跟他們說好活動(dòng)規(guī)則和安排。
(三)企劃準(zhǔn)備
1、現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品：橫幅、氣球等營(yíng)造節(jié)日氣氛
2、制作禮包，準(zhǔn)備禮品
3、畫出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖，事先演練
四、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、賞月，分發(fā)月餅，同時(shí)用心體會(huì)中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。
2、簡(jiǎn)單介紹關(guān)于中秋的來歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說出以前或者最難忘的過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。
3、互動(dòng)游戲：
(1)吟對(duì)與中秋有關(guān)的詩(shī)句。誰(shuí)吟對(duì)的.多，就贈(zèng)送精美小禮品
(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰(shuí)唱得好唱得多，贈(zèng)送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競(jìng)賽
可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對(duì)與月有關(guān)的詩(shī)句或成語(yǔ))，邀請(qǐng)幾戶業(yè)主進(jìn)行對(duì)抗，以所唱歌曲的多為勝，贈(zèng)送禮品，其他參加的家庭也贈(zèng)送小禮品。每組家庭只需贈(zèng)送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。
因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會(huì)走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個(gè)傳說，邀請(qǐng)新婚不久的夫妻上臺(tái)，恭祝早生貴子。
中秋節(jié)文化活動(dòng)方案4一、超市中秋活動(dòng)方案的目的
超市中秋促銷活動(dòng)是以中秋月餅的消費(fèi)來提升超市的銷售，有利于穩(wěn)定現(xiàn)有顧客，提升超市在商圈范圍內(nèi)的形象。預(yù)計(jì)日均銷量在促銷期間增長(zhǎng)10%—20%。
二、超市中秋活動(dòng)方案的內(nèi)容
1、買中秋月餅送可口可樂
買100元以上中秋月餅送355ML可口可樂2瓶。(價(jià)值3、6元)
買200元以上中秋月餅送1250ML可口可樂2瓶。(價(jià)值9、2元)
買300元以上中秋月餅送2000ML可口可樂2瓶。(價(jià)值13、6元)
2、禮籃：分別為298元、198元、98元三個(gè)檔次。
298元禮籃：七星香煙+加州樂事+價(jià)值80元中秋月餅+腦白金
198元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價(jià)值60元中秋月餅+腦輕松
98元禮籃：價(jià)值40元中秋月餅+20元茶葉+加州西梅
3、當(dāng)日單張小票滿59元，可任意到活動(dòng)區(qū)進(jìn)行飛鏢選購(gòu)獎(jiǎng)品一次;
滿99元，可飛鏢選購(gòu)獎(jiǎng)品2次;滿129元以上，飛鏢選購(gòu)獎(jiǎng)品3次。贈(zèng)品主打月餅。
三、超市中秋活動(dòng)方案——超市布置
(1)超市外
a、在免費(fèi)寄包柜的上方，制作中秋宣傳;
b、在防護(hù)架上，對(duì)墻柱進(jìn)行包裝，貼一些節(jié)日的彩頁(yè)來造勢(shì);
c、在廣場(chǎng)，有可能的可懸掛汽球，拉豎幅;
d、在入口，掛“__超市賀中秋”的橫幅。
(2)超市內(nèi)
a、在主通道，斜坡的墻上，用自貼紙等來裝飾增強(qiáng)節(jié)日的氣氛;
b、整個(gè)超市的上空，懸掛可口可樂公司提供的掛旗;
c、在月餅區(qū)，背景與兩個(gè)柱上布“千禧月送好禮”的宣傳;兩邊貼上可口可樂的促銷宣傳;
d、月餅區(qū)的上空掛大紅燈籠。
四、超市中秋活動(dòng)方案——活動(dòng)費(fèi)用
中秋活動(dòng)系列贈(zèng)品：6萬(wàn)
場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的布置費(fèi)：0、8萬(wàn)
月餅費(fèi)用：6萬(wàn)
共計(jì)：12、8萬(wàn)人民幣
五、超市中秋活動(dòng)方案——工作安排
1、場(chǎng)內(nèi)、外布置的具體設(shè)計(jì)應(yīng)市場(chǎng)部、美工組負(fù)責(zé)，公司可以制作的，由美工組負(fù)責(zé)，無(wú)能力制作的，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來完成。
行政部做好采購(gòu)協(xié)調(diào)工作;預(yù)定場(chǎng)內(nèi)布置在__月__日完成。
2、采購(gòu)部負(fù)責(zé)引進(jìn)月餅廠家，每個(gè)廠家收取800元以上的促銷費(fèi)。
同時(shí)負(fù)責(zé)制訂月餅價(jià)格及市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃，在8月8日前完成相關(guān)計(jì)劃。
3、工程部安排人員負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)電源安排及燈光的安裝，要求于__月__日前完成。
4、防損部負(fù)責(zé)超市防損及防盜工作。
5、生鮮部負(fù)責(zé)精美月餅的制作。
中秋節(jié)文化活動(dòng)方案5一、目標(biāo)：
1、為了迎接20__年中秋節(jié)的到來，豐富小區(qū)業(yè)主的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節(jié)日的快樂。
2、矢志不移地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，形成健康和諧的社區(qū)風(fēng)尚，既要管物，更要管人。
3、寓教于示地建立新型的人際關(guān)系，培養(yǎng)住戶的自律，發(fā)揮群體效能，共同創(chuàng)造親切和睦的空間。
4、循序漸進(jìn)地開展社區(qū)文化活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)文化的導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和輻射功能。
有利地促進(jìn)管理處較好的管理與服務(wù)，塑造小區(qū)品牌形象，加深物業(yè)公司與業(yè)主之間的交流和溝通。
二、具體活動(dòng)方案如下：
(一)、夾彈子：
1、在30秒鐘的時(shí)間內(nèi)用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進(jìn)酒瓶?jī)?nèi)，數(shù)量越多越好;
2、在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進(jìn)行輔助，否則成績(jī)無(wú)效;若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績(jī)無(wú)效，選手可以繼續(xù)夾下一顆彈子;
3、分值：在規(guī)定時(shí)間(30秒)內(nèi)夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
(二)、扔飛鏢
1、在1分鐘的時(shí)間內(nèi)，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準(zhǔn)心投鄭，環(huán)數(shù)越高越好;
2、選手在投鄭飛鏢時(shí)脫靶或未按規(guī)定的距離、時(shí)間進(jìn)行投鄭的，此次成績(jī)無(wú)效;
3、分值：在規(guī)定距離、時(shí)間內(nèi)得到35環(huán)以上者獲勝，得禮品一份。
(三)、猜燈謎
1、將猜中的燈謎撕下，根據(jù)燈謎編號(hào)到領(lǐng)獎(jiǎng)處進(jìn)行核實(shí)燈謎答案，答案正確后領(lǐng)取相應(yīng)的禮品。
(四)、飛鏢射氣球：
1、本活動(dòng)共分為男子組、女子組、少兒組三組進(jìn)行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據(jù)氣球里的紙條內(nèi)容回答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，答對(duì)者獲禮品一份。
(五)、套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠(yuǎn)(小孩1米遠(yuǎn))拋圈。
每人限拋3次。
第4篇：中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣范文
家鄉(xiāng)的中秋節(jié)作文范文一我們每年中秋節(jié)都過得很平淡，可是今年的中秋節(jié)卻不一樣，因?yàn)槲覀凖埜坂l(xiāng)在河里面放了兩條用鋼鐵和彩布構(gòu)造成的長(zhǎng)55米的龍。
到了中秋節(jié)的晚上，我們一家人吃個(gè)晚飯，然后我對(duì)爸爸媽媽說：“我們大家一起去看用兩條用鋼鐵和彩布做成的大龍。”
我們沿著公路一直走到河岸邊，有管理人員在出口和入口把守著，我們按順序從入口進(jìn)去。哇，好多人啊，河岸的旁邊都張燈結(jié)彩。我們沿著河岸的路走了進(jìn)去。啊!我們先看到了一個(gè)用鋼鐵夠造成的大塔，看見左邊放著做戲的仙姬送子的景色;右邊放著制作茶葉的景色，我就用手機(jī)把景色拍里下來。
接下來，我們慢慢地走到放著兩條栩栩如生的大龍那里，只聽見，音樂一響，兩條大龍就亮了起來，哇，好漂亮啊!橋中間還放了一只大花球，兩條大龍隨著音樂搖頭噴出水來，一條龍噴向左邊;另一條就噴向右邊，好像雙龍戲水。我連忙用手機(jī)把這個(gè)難得一見的景色拍了下來。
看完了景色，我們沿著出口走了出去，我心里想：今年的中秋節(jié)過得比往年不一樣啊!
家鄉(xiāng)的中秋節(jié)作文范文二我喜歡熱熱鬧鬧的春節(jié)，喜歡張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，也喜歡棕子飄香的端午節(jié)，但我更喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)。
農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)，按照風(fēng)俗習(xí)慣，人們?cè)谶@一天要吃月餅，表示團(tuán)圓的意思，寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
去年中秋節(jié)，媽媽帶我去超市購(gòu)買節(jié)日商品，超市里人山人海，人們都在爭(zhēng)先恐后的采購(gòu)，貨架上的月餅琳瑯滿目，各種味道一應(yīng)俱全，我和媽媽買了許多月餅帶回家。
到了晚上，我們一家人圍坐在院子的小桌旁，桌上放滿了各種各樣的水果，當(dāng)然也少不了中秋必吃的月餅。我們一邊吃一邊聽奶奶講：“嫦娥奔月”的故事，我明白了人們中秋為什么要賞月祭拜，還要吃月餅。這時(shí)我看見月亮已經(jīng)悄悄地爬上了樹梢，我高興的叫起來，“月亮出來了。”只見一輪圓圓的月亮掛在高高的天空中，慢慢地月亮像跟我捉迷藏似的，躲進(jìn)淡淡的云層里。我問媽媽：“月亮上真的有嫦娥嗎?”媽媽說：“那只是一個(gè)傳說，等你長(zhǎng)大了，掌握了科學(xué)知識(shí)，乘上宇宙飛船到月球上去探索。”聽了媽媽的話，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后爭(zhēng)取當(dāng)一名探索宇宙奧秘的科學(xué)家。
啊!我愛家鄉(xiāng)的中秋節(jié)。
家鄉(xiāng)的中秋節(jié)作文范文三不知不覺中，中秋節(jié)來臨了。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。你想知道我家鄉(xiāng)是怎樣過中秋節(jié)的嗎?中秋節(jié)的夜晚，恬靜幽雅，星光閃爍。
一輪圓月正冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云。你仔細(xì)地看著圓月，就好像看到了美麗的廣寒宮，可愛的玉兔，看到了美貌天仙的嫦娥……
第5篇：中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣范文
范文一：早教中秋節(jié)活動(dòng)方案
時(shí)間：2019年9月6日15：00
地點(diǎn)：金色搖籃幼稚園
參加人員：全園師生
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備
活動(dòng)形式：
全園集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：
介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅
活動(dòng)過程：
一、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、園長(zhǎng)致辭
三、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
四、制作月餅
1、中秋節(jié)吃什么?
2、王波示范做月餅。
3、幼兒動(dòng)手做月餅。
五、師生表演
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班
六、親子分享
人員安排：
總指揮、攝影：園長(zhǎng)
范文二：早教中秋節(jié)活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)思考：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
主題目標(biāo)：
(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受;
(3)在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)中秋節(jié)的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：
活動(dòng)名稱：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
活動(dòng)過程：
1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達(dá)的情感。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽完這首歌曲，有什么感覺?
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里說了一件什么事情，我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。
3.邊看表演邊聽歌曲，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。)
4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)中秋節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過程：
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。 問：你是怎么過中秋節(jié)的? 你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
A、月餅有很多種，誰(shuí)來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結(jié)。
D、分享月餅。
活動(dòng)總結(jié)：
中秋佳節(jié)之際，我們?yōu)橛變洪_展了“快樂中秋”主題活動(dòng)，讓幼兒在品嘗中秋食品、欣賞有關(guān)中秋節(jié)的音樂的活動(dòng)中互相合作、共同分享。在說一說，做一做，玩一玩中，了解到中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們觀賞圓月，吃月餅，全家團(tuán)圓的喜慶節(jié)日。
范文三：早教中秋節(jié)活動(dòng)方案
活動(dòng)一：發(fā)出“活動(dòng)海報(bào)”
內(nèi)容要點(diǎn)：向教師、家長(zhǎng)、幼兒介紹活動(dòng)的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、參與方式等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的材料，并積極參與活動(dòng)。同時(shí)，教師有目的地收集相關(guān)資料，做好主題班會(huì)的知識(shí)儲(chǔ)備。
活動(dòng)二：采摘活動(dòng)
內(nèi)容要點(diǎn)：假期里，家長(zhǎng)自愿帶孩子去郊外參與親子采摘活動(dòng)，采摘向日葵、花生等干果，備做月餅的餡料。在親子采摘的過程中，讓大家了解向日葵、花生的生長(zhǎng)習(xí)性。
活動(dòng)三：家長(zhǎng)工作
內(nèi)容要點(diǎn)：利用幼兒園網(wǎng)站、家園親子小報(bào)，通過圖片、文字、影像等形式，直觀地讓家長(zhǎng)分享主題活動(dòng)進(jìn)程中的相關(guān)信息及活動(dòng)計(jì)劃，并請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策。
活動(dòng)四：教師研討活動(dòng)
內(nèi)容要點(diǎn)：討論、確定班會(huì)課的內(nèi)容、方式方法與所準(zhǔn)備的教玩具。
活動(dòng)五：開展班會(huì)活動(dòng)
內(nèi)容要點(diǎn)：重點(diǎn)向幼兒講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒回家和家長(zhǎng)一起快樂度過這個(gè)難忘的中秋節(jié)，并能把在家過節(jié)的快樂回來分享給老師和小伙伴。
材料：各種手工材料及工具，根據(jù)材料的不同分成4組。提供展示作品的區(qū)域。
活動(dòng)過程：
開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳說，激起幼兒對(duì)玉兔的興趣。
中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔)，并動(dòng)手制作。
結(jié)束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動(dòng)背景圖上，進(jìn)行環(huán)境布置。
活動(dòng)六：妙筆生趣畫
創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫。
語(yǔ)言：學(xué)習(xí)收集有關(guān)嫦娥的故事傳說，對(duì)民間文學(xué)有興趣。
動(dòng)作：非移動(dòng)性動(dòng)作(彎腰、揮動(dòng)手臂等)。
材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設(shè)計(jì)好展示的區(qū)域。
活動(dòng)過程：
開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關(guān)嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片。
中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。
結(jié)束部分：與父母一起，將作品布置在墻上，并參觀同伴的作品。
活動(dòng)七：祝福感受美
1.一家人圍坐在一起.聽家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來歷。
第6篇：中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣范文
社區(qū)慶中秋節(jié)活動(dòng)方案一
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場(chǎng)白尊敬的業(yè)主、親愛的小朋友：大家晚上好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)
一活動(dòng)背景中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。
二活動(dòng)籌備
(一)活動(dòng)主題：中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居——“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代
(二)活動(dòng)目的：1、以“中秋”這個(gè)眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會(huì)回憶起這次中秋活動(dòng)的歡樂景象，印象良好。2、通過這次文娛活動(dòng)，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動(dòng)形式：以“中秋”為主題的文娛活動(dòng)，形式豐富多彩
(四)活動(dòng)對(duì)象：入住小區(qū)的業(yè)主中秋節(jié)活動(dòng)專用節(jié)目
(五)活動(dòng)時(shí)間：20xx.9.30晚(由我司自行決定)
(六)活動(dòng)地點(diǎn)
中心廣場(chǎng)
三前期準(zhǔn)備
(一)前期造勢(shì)
1、交房時(shí)主動(dòng)向業(yè)主提起此項(xiàng)活動(dòng)，并熱情邀請(qǐng)業(yè)主的參加。2、海報(bào)形式的宣傳3、宣傳單形式(選用)4、短信群發(fā)
(二)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前10天，宣傳動(dòng)員會(huì)，確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、娛樂節(jié)目、活動(dòng)流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時(shí)也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點(diǎn)及娛樂項(xiàng)目，吸引業(yè)主的積極參與。2、通過預(yù)熱把臺(tái)詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并總結(jié)問題再熟練、自然地運(yùn)用。針對(duì)不同的工作設(shè)置專職主持人和會(huì)務(wù)人員負(fù)責(zé)。3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的彩排及音響調(diào)試及布置4、安排專任布置場(chǎng)地5、活動(dòng)前一天晚上，召開活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，總結(jié)宣傳活動(dòng)，明確活動(dòng)現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。6、活動(dòng)當(dāng)中用到的禮品要在活動(dòng)前3天到位，不要到活動(dòng)開始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長(zhǎng)的兒童，并進(jìn)行邀請(qǐng)。8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進(jìn)行邀請(qǐng)，并可事先跟他們說好活動(dòng)規(guī)則和安排。
(三)企劃準(zhǔn)備
1、現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品：橫幅、氣球等營(yíng)造節(jié)日氣氛2、制作禮包，準(zhǔn)備禮品3、畫出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖，事先演練
四活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、賞月，分發(fā)月餅，同時(shí)用心體會(huì)中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。
2、簡(jiǎn)單介紹關(guān)于中秋的來歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣
3、互動(dòng)游戲：
(1)吟對(duì)與中秋有關(guān)的詩(shī)句。誰(shuí)吟對(duì)的多，就贈(zèng)送精美小禮品
(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰(shuí)唱得好唱得多，贈(zèng)送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競(jìng)賽可以進(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對(duì)與月有關(guān)的詩(shī)句或成語(yǔ))，邀請(qǐng)幾戶業(yè)主進(jìn)行對(duì)抗，以所唱歌曲的多為勝，贈(zèng)送禮品，其他參加的家庭也贈(zèng)送小禮品。每組家庭只需贈(zèng)送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會(huì)走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個(gè)傳說，邀請(qǐng)新婚不久的夫妻上臺(tái)，恭祝早生貴子。(活動(dòng)期間也可以我公司的員工參加)游戲《擊鼓傳花》我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》的游戲，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請(qǐng)你說說中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?題目2：請(qǐng)說出中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
游戲《齊心協(xié)力吃果果》
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)，下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié))力吃果果》。
游戲玩法：媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語(yǔ)言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到為勝利
游戲規(guī)則：
(1)參賽選手必須是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。
五中期操作
1現(xiàn)場(chǎng)布置：提前將現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)預(yù)選描繪的現(xiàn)場(chǎng)平面圖加以包裝布置，安裝調(diào)試儀器，音響、活動(dòng)時(shí)間等必須逐一落實(shí)。2、統(tǒng)一著裝，員工提前到場(chǎng)，鼓舞士氣，熱身，調(diào)整到最好的精神狀態(tài);需要協(xié)調(diào)和強(qiáng)調(diào)的工作，嚴(yán)格按操作標(biāo)準(zhǔn)及分工進(jìn)行。3、保證禮品的到位4、活動(dòng)進(jìn)行中，指揮人員根據(jù)活動(dòng)中暴露的問題及時(shí)規(guī)范和調(diào)整各環(huán)節(jié)的操作，提高活動(dòng)質(zhì)量。
六后續(xù)活動(dòng)
1、可以考慮編寫新聞報(bào)道，利用新聞媒體提高公司的形象。2、公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表簡(jiǎn)短的說話。
社區(qū)慶中秋節(jié)活動(dòng)方案二
一、活動(dòng)主題：全民賀中秋
二、前言：為促進(jìn)小區(qū)的和諧發(fā)展，增進(jìn)社區(qū)人民的感情，我們YZ團(tuán)隊(duì)決定于9月19日，即中秋節(jié)，在南國(guó)花園社區(qū)進(jìn)行中秋活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容分為兩部分，分別是征集自社區(qū)居民的演出活動(dòng)和社區(qū)游園活動(dòng)。我們希望通過此次活動(dòng)，能夠?yàn)樯鐓^(qū)居民們帶來輕松預(yù)約的一天，讓居民們感受到小區(qū)營(yíng)造的溫馨氛圍，共同度過一個(gè)美好的中秋。
三、活動(dòng)對(duì)象：南國(guó)花園社區(qū)居民
四、主辦方：天河區(qū)獵德街南國(guó)花園社區(qū)居委會(huì)
五、活動(dòng)目的：提高同學(xué)的策劃演出實(shí)踐能力，增加南國(guó)花園社區(qū)居民的文藝活動(dòng)，促進(jìn)居民間的感情交流，發(fā)揚(yáng)中秋和睦圓圓滿滿的精神。
六、活動(dòng)背景：中秋節(jié)即將來臨，我們?yōu)榱烁玫陌l(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中秋節(jié)的人文精神，我們團(tuán)隊(duì)決定在金南國(guó)花園舉辦一場(chǎng)演出和游園活動(dòng)，促進(jìn)家庭和諧，社區(qū)和睦。
七、活動(dòng)方案：地點(diǎn)：南國(guó)花園時(shí)間：9月19日節(jié)目演出：下午三點(diǎn)半-五點(diǎn)半游園活動(dòng)：晚上七點(diǎn)半-九點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備期：
(一)8月15日開始的社區(qū)宣傳，宣傳海報(bào)將貼于公告欄和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳板上，征詢管理處同意后，在各棟樓的電梯中張貼宣傳單并開始節(jié)目報(bào)名，報(bào)名時(shí)間截止到9月1號(hào)，
(二)節(jié)目征集
1.琴行4個(gè)，幼兒園2個(gè)，社區(qū)7個(gè)，親子活動(dòng)1個(gè)
2.社區(qū)節(jié)目需要報(bào)名參與并通過篩選，節(jié)目?jī)?nèi)容和中秋有關(guān)，積極向上，形式不限，節(jié)目時(shí)間為3到5分鐘。
3.9月7，8日下午3點(diǎn)30到5點(diǎn)30：節(jié)目初選
4.節(jié)目申報(bào)者請(qǐng)自備服裝、伴奏樂器或音帶CD
(三)7月15日開始拉贊助
1)皇家音樂藝術(shù)中心琴行
2)風(fēng)行牛奶
3)華美餅家
(四)7月15日與南國(guó)花園物業(yè)商討表演與游園的事宜并選好表演場(chǎng)地，由小區(qū)的物業(yè)管理將小區(qū)花園中的空地劃作為活動(dòng)當(dāng)天的場(chǎng)地?；▓@的中央為演出舞臺(tái)，屆時(shí)將在此處搭建舞臺(tái)，同時(shí)也是活動(dòng)的兌獎(jiǎng)處，花園的幾個(gè)出口處旁的空地為游園活動(dòng)的攤位地點(diǎn)，作為節(jié)目初選以及彩排的地點(diǎn)。
(五)9月16日進(jìn)行最終的演出節(jié)目以及游園活動(dòng)宣傳，在社區(qū)里貼海報(bào)
(六)8月15日準(zhǔn)備表演與游園的物資
活動(dòng)舉辦階段：
(一)舞臺(tái)道具、音響、(橫幅，節(jié)目單，獎(jiǎng)品，凳子等)需在9月18日確認(rèn)準(zhǔn)備好。
(二)9月19日9：30開始舞臺(tái)搭建，
(三)9月19日下午1：00召集演員在幼兒園彩排，同時(shí)，并準(zhǔn)備好音響設(shè)備。
(四)9月19日3:00開始接待工作
(五)9月19日3:30—5:30節(jié)目演出，14個(gè)演出節(jié)目，1個(gè)親子活動(dòng)。演出結(jié)束后留念合影，鳴謝商家，收拾舞臺(tái)，并置游園活動(dòng)的攤位。
(六)9月19日6:00—6:30時(shí)間工作人員休息時(shí)間。
(七)游園時(shí)間：晚上7點(diǎn)30到9點(diǎn)，游園節(jié)目有1.DIY月餅(多人游戲)2.猜燈謎(多人游戲)3.搶凳子(多人游戲)4.嫦娥奔月(親子游戲)5找你妹(兩人游戲)
(八)設(shè)兌獎(jiǎng)區(qū)，可用活動(dòng)所得印花領(lǐng)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)舉辦后期：清理場(chǎng)地，收拾舞臺(tái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
八、人力分工：
(一)演出活動(dòng)部分：
1.舞臺(tái)安裝與拆卸4人
2.音響設(shè)備安裝與拆卸4人
3.音響師
4.主持2人
5.后勤人員10人
(二)游園活動(dòng)部分：
1.游戲節(jié)目
1)猜燈謎1人
2)嫦娥奔月2人
3)月餅DIY2人(由贊助商出人)4)運(yùn)乒乓球2人5)搶凳子2人
6)找你妹2人(由贊助商出人)
2.服務(wù)處1人3.兌獎(jiǎng)處3人4.YZ團(tuán)隊(duì)分工xxx負(fù)責(zé)拉贊助
xxx負(fù)責(zé)與社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)管理處溝通xxx和xxx負(fù)責(zé)節(jié)目演出xxx竄場(chǎng)表演
xxx和xxx負(fù)責(zé)游園部分
九、視覺規(guī)劃
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十一、效益評(píng)估：
(一)本次活動(dòng)的舉辦時(shí)間為中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，并且是法定的節(jié)假日，能夠更好地實(shí)現(xiàn)全社區(qū)大部分居民共同參與的宗旨，能夠更好地拉近居民們的距離，讓居民們感受到社區(qū)大家庭的溫暖。
第7篇：中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣范文
關(guān)鍵詞：高職英語(yǔ)；跨文化交際教學(xué)；有效策略
高職英語(yǔ)屬于特殊用途英語(yǔ)或者專門用途英語(yǔ)，即ESP（English for Specific Purpose），培養(yǎng)出來的人才將服務(wù)于工作崗位的最前沿，如涉外酒店接待、餐飲行業(yè)服務(wù)員、旅游導(dǎo)游以及外企辦公文秘等，學(xué)生若缺乏英語(yǔ)文化背景知識(shí)，在實(shí)際的涉外交際中，很容易產(chǎn)生誤解，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的、理想的交際目的。因此，在日常的高職英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師既要注重傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還要有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)文化背景知識(shí)的輸入，使他們具備跨文化意識(shí)。
一、跨文化交際課程概述
（一）跨文化交際內(nèi)涵。
跨文化交際，即cross-cultural communication，或intercultural communication，從廣義上來講，是指不同文化背景人們之間的交際過程。不同的民族有著不同的發(fā)展歷史、地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念等，這些不同導(dǎo)致了各民族間相異的文化現(xiàn)狀。在不同民族之間的人們進(jìn)行交流時(shí)，人們喜歡以自己民族的表達(dá)方式、語(yǔ)言背景和思維模式來理解對(duì)方的話語(yǔ)，由于不同民族之間文化差異的存在，可能錯(cuò)誤理解對(duì)方所要表達(dá)的意思或說出不符合目的語(yǔ)文化背景常理的表達(dá)方式而產(chǎn)生尷尬，從而導(dǎo)致交際失敗。
（二）跨文化交際學(xué)科的形成。
跨文化交際活動(dòng)的形成自古就普遍存在于世界各地各民族的歷史和現(xiàn)實(shí)中，但研究跨文化交際活動(dòng)的專門學(xué)科――跨文化交際學(xué)卻在20世紀(jì)60年代才開始出現(xiàn)，70年代才在美國(guó)正式成為一門新型的學(xué)科。
跨文化學(xué)科作為一門獨(dú)立的邊緣學(xué)科，它的誕生有三個(gè)主要的標(biāo)志：一是1959年第一部跨文化交際學(xué)著作《無(wú)聲的語(yǔ)言》出版，作者為霍爾；二是1970年國(guó)際傳播學(xué)會(huì)正式成立了跨文化交際學(xué)分會(huì)；三是1974年《國(guó)際與跨文化交際學(xué)年刊》創(chuàng)刊。1980年初，跨文化教學(xué)由外語(yǔ)教學(xué)界引入國(guó)內(nèi)，學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為許國(guó)璋1980年發(fā)表在《現(xiàn)代外語(yǔ)》第四期上的“Culturally-loaded Words and English Language teaching”一文標(biāo)志著跨文化交際學(xué)在中國(guó)的誕生。
（三）跨文化交際課程的文獻(xiàn)綜述。
在跨文化教學(xué)領(lǐng)域，學(xué)者最先注重的是結(jié)合外語(yǔ)教學(xué)的詞匯文化內(nèi)涵的研究，如學(xué)者杜瑞清（1987）、胡文仲（1982）都注重詞匯的文化差異，他們認(rèn)為，語(yǔ)言詞匯是最明顯的承載文化信息、反映特定人類文化生活的載體。同一個(gè)詞匯在不同的語(yǔ)言文化中所代表的含義是不同的，因此，在外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)以便培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。目前，在我國(guó)學(xué)校實(shí)施的教材主要有《大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教程》，作者嚴(yán)明，清華大學(xué)出版社出版；《新編跨文化交際英語(yǔ)教程》，作者許力生、吳麗萍，上海外語(yǔ)教育出版社出版；《跨文化交際基礎(chǔ)》，竇衛(wèi)霖編著，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社出版等。
國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)跨文化教學(xué)課程的設(shè)置、教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面也做了多方面的研究。主要包含三類，一是從理論上對(duì)課程進(jìn)行整體討論，如胡文仲（2006）從較少美國(guó)跨文化交際教學(xué)大綱和對(duì)比中美兩國(guó)跨文化交際教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的異同出發(fā)對(duì)中國(guó)跨文化交際課程的教學(xué)提出了自己的設(shè)想；二是專門對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段等進(jìn)行的討論，如唐建敏和楊明（2007）探討構(gòu)建主義理論在跨文化交際教學(xué)中的作用；三是對(duì)跨文化交際課程學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行評(píng)估，如胡超（2005）通過調(diào)查問卷的形式，說明跨文化交際課程對(duì)學(xué)生跨文化交際能力的提高具有重要作用。
二、設(shè)置高職英語(yǔ)跨文化交際課程的重要意義
（一）幫助學(xué)生跨越文化差異。
中國(guó)文化與西方文化有著較大的差異，表現(xiàn)在社會(huì)制度、生活方式、思維習(xí)慣、價(jià)值形態(tài)和等諸多方面。如果學(xué)生不了解這些差異，在真實(shí)的交際中，就可能說出不符合英語(yǔ)常識(shí)的句子或表達(dá)，導(dǎo)致交際雙方的誤解，甚至造成不必要的誤會(huì)和傷害。語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用不能脫離文化單獨(dú)存在，語(yǔ)言是一個(gè)民族的文化表現(xiàn)和承載形式，脫離了文化，就不能真正了解和使用該民族的語(yǔ)言。
（二）提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力。
缺乏了解語(yǔ)言文化知識(shí)，學(xué)生就會(huì)在聽力理解的過程中出現(xiàn)困難。例如聽寫關(guān)于圣誕節(jié)的短文時(shí)，由于學(xué)生不了解有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)，甚至不知道Santa Claus就是圣誕老人，以致學(xué)生在聽寫過程中感到莫名其妙、不知所云，造成聽力理解效率低下。另外，文化差異對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)也有十分重要的影響，例如，英語(yǔ)課前教師會(huì)說Good morning，students，學(xué)生會(huì)以Good morning，teacher來回答，其實(shí)這是不符合英語(yǔ)習(xí)慣的，因?yàn)閠eacher作為一種職業(yè)，是不用于稱呼的，正確的說法是Good morning，Sir/Miss。
（三）加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解。
詞匯承載了豐富的語(yǔ)言信息，是語(yǔ)言重要的組成部分。由于文化差異的存在，對(duì)于同一個(gè)單詞，不同文化背景的人所產(chǎn)生的意象和聯(lián)想也不盡相同。例如moon，中國(guó)人會(huì)想到嫦娥、玉兔、月餅，會(huì)想到中秋佳節(jié)，而美國(guó)人會(huì)首先聯(lián)想到阿姆斯特朗登月；又如pumpkin，美國(guó)人會(huì)聯(lián)想到Thanks Giving Day、Halloween和All Hallows Day，因?yàn)槟瞎鲜沁@些節(jié)日中必備之物，幾乎是這些節(jié)日的象征，但是在中國(guó)對(duì)于南瓜則沒有更多的聯(lián)想。由此可見，語(yǔ)言詞匯中包涵著一個(gè)民族政治經(jīng)濟(jì)、歷史傳統(tǒng)、等豐富的文化信息，直接影響著一個(gè)人的感性認(rèn)識(shí)和知識(shí)范圍。
（四）提高學(xué)生閱讀理解和翻譯技能。
小小的單詞或短語(yǔ)卻是文化的積淀，承載著豐富的歷史文化信息，成為具有某種特殊意義的代名詞。如lucky dog指幸運(yùn)的人；widow’s cruse指取之不竭的聚寶盆；Philistine意思為平庸之輩，門外漢，對(duì)專業(yè)知識(shí)一竅不通的人等。這些單詞或短語(yǔ)猶如中國(guó)的成語(yǔ)，如“葉公好龍” “拔苗助長(zhǎng)” “狐假虎威”等，每一個(gè)詞匯的背后都有一段故事或典故。如果不了解這些詞匯的文化歷史淵源，在進(jìn)行閱讀理解或翻譯時(shí)就會(huì)產(chǎn)生偏差。因此，高職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)高度重視英漢表達(dá)的差異，強(qiáng)調(diào)中西文化差異的重要性，持之以恒地將英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)與文化背景知識(shí)教學(xué)相融合，并做到相輔相成，同步進(jìn)行。
三、高職跨文化交際課程教學(xué)的有效策略
（一）利用教材，直接導(dǎo)入。
高職英語(yǔ)教材中有很多富含跨文化交際信息的語(yǔ)篇材料，教師可以通過深挖語(yǔ)篇中的文化信息展開跨文化交際教學(xué)。例如，《新編實(shí)用英語(yǔ)》Book 1中，The Way American Greeting、The Attitude Towards Gift Giving和Thanks-giving Day and Christmas三個(gè)單元分別介紹的是中西方問候和送禮兩方面的差異以及西方的兩個(gè)重要節(jié)日：感恩節(jié)和圣誕節(jié)。教師可以將這三個(gè)單元貫穿起來，介紹一些西方節(jié)日Christmas Day， Easter day和Halloween的由來、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣，以及贈(zèng)送節(jié)日禮物中西的差異等。在中國(guó)接受禮物后當(dāng)面打開是不禮貌的，而在西方則是當(dāng)著客人的面打開禮物，表示喜歡并進(jìn)行感謝。通過深挖教材語(yǔ)篇中富含的文化信息，讓學(xué)生掌握了中西方在問候、個(gè)人隱私等方面的常識(shí)和差異，大大提高了他們現(xiàn)實(shí)交際中的跨文化意識(shí)。
（二）講解詞匯，縮小差異。
詞匯是英語(yǔ)重要的語(yǔ)言組成部分，而且詞匯中富含深厚的英語(yǔ)文化底蘊(yùn)，在高職英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯教學(xué)不能成為單純的詞義講解，用法介紹，還應(yīng)該詳細(xì)講解單詞的來源，了解單詞所蘊(yùn)含的文化差異。例如，龍（dragon）在中西文化中所表示的文化概念正好完全相反，在中國(guó)，龍是中華民族的象征和圖騰，是一種吉祥的瑞物，如龍騰虎躍、龍馬精神等；但是在西方國(guó)家，龍是兇殘的有鱗的怪獸，代表邪惡。文化不是單獨(dú)的現(xiàn)象，而是依附于詞匯而存在，只有掌握了詞匯的文化共性，才能在日常交際中將英語(yǔ)詞匯融會(huì)貫通，應(yīng)用自如。因此，進(jìn)行跨文化交際教學(xué)，不可忽視小小的英語(yǔ)詞匯。
（三）重視語(yǔ)法，培養(yǎng)習(xí)慣。
我國(guó)學(xué)生大部分時(shí)間處于母語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中，容易受到母語(yǔ)負(fù)遷移的影響，很多學(xué)生不是語(yǔ)法知識(shí)薄弱，而是不自覺地將母語(yǔ)思維和表達(dá)習(xí)慣應(yīng)用于英語(yǔ)中，從而產(chǎn)生語(yǔ)用失誤。例如，I very like this song，Our school has about 5000 students等錯(cuò)誤的句子。這些都是典型的中式英語(yǔ)，并不符合英語(yǔ)的思維和表達(dá)習(xí)慣，正確的表述應(yīng)該為I like this song very much和There are about 5000 students in our school。語(yǔ)法規(guī)則的不同知識(shí)語(yǔ)言的表象，更深層次的來講，是漢語(yǔ)和英語(yǔ)思維方式和表達(dá)習(xí)慣的差異，只有讓學(xué)生了解這些差異，才能實(shí)現(xiàn)跨文化交際能力的提高。
（四）廣泛閱讀，鍛煉思維。
文化決定思維和表達(dá)方式，西方人重理性和邏輯，中國(guó)人則重悟性和辯證。例如，紅茶通常被誤以為是red tea，在英語(yǔ)中實(shí)則為black tea。又如大海撈針被直接翻譯成Look for a needle in the sea，實(shí)際應(yīng)該為L(zhǎng)ook for a needle in a haystack。這種情況的產(chǎn)生主要是因?yàn)閷?duì)漢英文化差異的不了解造成的，直接機(jī)械的對(duì)應(yīng)思考，直接翻譯，沒有考慮到漢英思維的不對(duì)等。因此，要引導(dǎo)學(xué)生積極、廣泛地去閱讀一些英文原著，探求其中的中西文化差異，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)思維和文化敏感性。
四、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流的需要。作為專門用途英語(yǔ)的高職英語(yǔ)教學(xué)，更應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和跨文化意識(shí)為首要任務(wù)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展輸送更多、更優(yōu)秀的跨文化交際服務(wù)型、專門型英語(yǔ)綜合人才。
（作者單位：羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
[1]胡文仲．跨文化交際學(xué)概論[M]．北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2003．
第8篇：中秋佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣范文
記者手記
文/本刊記者曹吉吉
在印尼的中國(guó)留學(xué)生身上，我察覺出一種更為強(qiáng)烈的“漂泊”感，或許是因?yàn)檫@里本就是漂泊在太平洋上的“千島之國(guó)”，或許是因?yàn)樗麄冃⌒〉哪挲g卻承載著更鮮為人知的經(jīng)歷和感悟。
截至2010年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，中國(guó)在印度尼西亞的公派留學(xué)生和自費(fèi)留學(xué)生有300多人，分布在雅加達(dá)、萬(wàn)隆、日惹、巴厘島和泗水等地，專業(yè)主要集中在印尼語(yǔ)、印尼文學(xué)、管理等。由于中國(guó)駐印尼使館沒有教育處組的獨(dú)立編制，因此教育事務(wù)和留學(xué)生事務(wù)由使館文化處代為管理。
調(diào)研組從使館文化處了解到，學(xué)印尼語(yǔ)專業(yè)的中國(guó)留學(xué)生在國(guó)內(nèi)打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，出國(guó)主要培養(yǎng)口語(yǔ)能力，配合一些經(jīng)貿(mào)方面的課程，另外還有語(yǔ)法、寫作、公共關(guān)系、印尼歷史文化、藝術(shù)、舞蹈等課程，所有課程都用印尼語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校不提供宿舍，只能自己找房子。有單租房自己住的，還有住在印尼人家里的，這些家庭大都信仰伊斯蘭教，因此住宿要遵守很多當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。這些大多數(shù)年齡在20歲上下的男孩兒女孩兒們，初來時(shí)在飲食、交通和教學(xué)方法上都不太習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)了。在印尼國(guó)民大學(xué)，學(xué)校還專門為中國(guó)留學(xué)生指派了一名印尼老師，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面，老師對(duì)中國(guó)留學(xué)生都很照顧。
據(jù)文化處邵一參贊介紹，大多數(shù)來印尼留學(xué)的中國(guó)學(xué)生一開始都不聯(lián)系使館，只有出了問題才會(huì)找使館幫助解決。使館有心成立中國(guó)留學(xué)生社團(tuán)組織，卻因各種原因遲遲未能實(shí)現(xiàn)。讓人沒想到的是，一次突發(fā)事件卻對(duì)建立留學(xué)生組織產(chǎn)生了積極的作用。
2010年10月，日惹地區(qū)默拉皮火山爆發(fā)，讓當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)留學(xué)生陷入了重重危機(jī)。邵一參贊等人在第一時(shí)間專程驅(qū)車17個(gè)小時(shí)趕赴災(zāi)區(qū)看望中國(guó)留學(xué)生，并組織他們撤離，最終共順利撤出97人，沒有一個(gè)學(xué)生受傷或發(fā)生意外。為此，中國(guó)外交部還專門發(fā)文表?yè)P(yáng)了中國(guó)駐印尼使館文化處精心組織的這次撤離中國(guó)留學(xué)生的行動(dòng)。
在轉(zhuǎn)移撤離行動(dòng)中，留學(xué)生深刻體會(huì)到，在危急情況下使館的幫助和留學(xué)生之間的互助尤其重要，于是，要建立自己的留學(xué)生組織的呼聲越來越高?！斑@倒是讓我們始料不及，不過現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，我們正考慮和醞釀幫助留學(xué)生在印尼成立一個(gè)總的中國(guó)留學(xué)生組織，并打算在留學(xué)生集中的地區(qū)，如雅加達(dá)、日惹、泗水等地分別建立留學(xué)生組織?！鄙垡粎①澱f。
2010年8月，在中國(guó)貴陽(yáng)舉行的第一屆東盟與中國(guó)教育部長(zhǎng)圓桌會(huì)議發(fā)表聲明，強(qiáng)調(diào)：擴(kuò)大開放，深化合作，相互增加獎(jiǎng)學(xué)金，增加教育資源和教育機(jī)會(huì)，加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)，促進(jìn)國(guó)際學(xué)生流動(dòng)，積極落實(shí)2020年?yáng)|盟來華留學(xué)生和中國(guó)到東盟的留學(xué)生都達(dá)到10萬(wàn)人左右的“雙十萬(wàn)計(jì)劃”。如今中國(guó)與東盟國(guó)家的關(guān)系快速發(fā)展，大批跨國(guó)企業(yè)、公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，以及中國(guó)企業(yè)到東盟國(guó)家進(jìn)行投資與合作，都需要大量的既懂東盟國(guó)家語(yǔ)言、又具有高素質(zhì)技能的國(guó)際型人才，為這些學(xué)生今后的就業(yè)提供了機(jī)遇。印尼是東盟的重要成員國(guó)，雖然目前我國(guó)在印尼的留學(xué)生在人數(shù)和規(guī)模上無(wú)法與歐美國(guó)家相比，但是隨著近年來我國(guó)與印尼的關(guān)系日益密切，交往需求進(jìn)一步擴(kuò)大，兩國(guó)的留學(xué)生人數(shù)也越來越多，雙方教育交流與合作的重要性也日益凸顯。2011年4月28日，總理對(duì)印尼進(jìn)行正式訪問，對(duì)兩國(guó)在多領(lǐng)域的合作將繼續(xù)起到推動(dòng)作用。
在座談中，印尼的中國(guó)留學(xué)生對(duì)我們說，他們都非常珍惜到留學(xué)國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化的機(jī)會(huì)，希望今后在工作中能夠充分運(yùn)用自己所學(xué)的東西。有的留學(xué)生甚至表達(dá)了學(xué)成后能夠留在印尼工作的愿望。
和海外高層次留學(xué)人才相比，在印尼的留學(xué)生們顯然是易被忽略的群體。然而，他們亦是有理想有抱負(fù)的年輕一代，同樣代表著國(guó)家未來的希望。人們常說，燕雀安知鴻鵠之志。但我卻相信，那些背負(fù)鴻鵠之志的燕雀更將讓人刮目相看。
生命演繹著快樂和希望
文/胡卓異（印度尼西亞大學(xué)印尼語(yǔ)專業(yè)本科插班生）
記得去年，當(dāng)其他朋友們還在享受暑假的愜意時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)踏上了印尼的留學(xué)之路。
作為家中唯一有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)的孩子，我一下子成了家里所有人聊以自詡的驕傲，就連80多歲的奶奶聽到我得到出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)時(shí)，溝壑縱橫的臉上都忍不住淌下了熱淚，什么都不說，從她的眼睛中我看到了她是多么的驕傲。
經(jīng)過6個(gè)多小時(shí)的飛行，當(dāng)我們抵達(dá)雅加達(dá)國(guó)際機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，看到的是昏暗的夜影中，一雙雙盯著我們的異樣的眼睛。就這樣，我們踏上了這片陌生的土地。
剛開始，我總想在這樣一個(gè)陌生的地方尋找我所熟知的種種，然而我錯(cuò)了，每天都在滿是摩托飛馳的馬路上穿梭，在擁擠得喘不過氣來的火車上煎熬，若是遇到下雨，還要在沒腳脖子的雨水中行……我開始想念北京那寬廣有序的街道，高速的地鐵，一年變化的四季……
可是漸漸地，我卻不知不覺愛上了這個(gè)地方的人們，那些總是樂呵著純樸善良的人們。
在印尼，不論是在首都雅加達(dá)這樣的大都市，還是在小縣市，都有一種特別的交通工具――公共小面包，一種很普通的面包車，車廂里只有兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的板凳，趕上乘坐高峰，這樣一輛不起眼的小面包車裝上十五六個(gè)人不成問題。每天各種路線的公共小面包在它們固定的路線上穿行，司機(jī)一般是中年男子，都是家里的頂梁柱。由于常年出車，他們大都皮膚黝黑，身材消瘦，穿著樸素，一副干練的樣子。餓了他們就買路邊1000～2000盧比（相當(dāng)于人民幣0.7～1.5元）的烤面包或包子填填肚子。忙里偷閑的時(shí)候他們還會(huì)把那厚厚一沓的鈔票一張一張津津有味地?cái)?shù)一數(shù)，或是跟同路的司機(jī)侃上幾句，內(nèi)容都是再平常不過的家長(zhǎng)里短，但總是能聽到他們爽朗的笑聲……
每當(dāng)我坐上公共小面包的時(shí)候都在想，這些開公共小面包過活的人們，生活一定是拮據(jù)困窘的，他們可能從沒穿過名牌，從沒進(jìn)過大飯店，從沒抽過高檔煙，甚至有可能從沒走出過他每天穿梭的這塊小地方……比起那些有錢人，這樣的生活還有什么樂趣呢？換做是我，也許整天愁眉苦臉，自怨自艾了?？墒撬麄?，可以嘴角上揚(yáng)地?cái)?shù)著那些少得可憐的鈔票；可以調(diào)侃著跟同行炫耀自己這一天拉了多少客掙了多少錢；可以在夜幕降臨的晚上，臨近收班的時(shí)候暢懷地哼著歌。也許他們?cè)谙?，今天掙的錢足夠給孩子做上一頓香噴噴的咖喱雞了，在想著回家和妻子孩子歡笑的溫馨場(chǎng)面，在他們的圈子里似乎永遠(yuǎn)沒有生活的壓力，沒有經(jīng)濟(jì)的困苦……
在印尼，有多少人像他們這樣甚至還不如他們，有多少街頭藝人在馬路邊暢懷高歌，有多少本應(yīng)在學(xué)校讀書的孩子頂著厚厚的報(bào)紙隨街叫賣，有多少開小店的商販在下午太陽(yáng)西斜的時(shí)候，把那紙糊的風(fēng)箏穿過密密交織的電線放上天空。在這里，每一個(gè)人都有自己生活的樂趣，金錢地位不是唯一評(píng)判幸福的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)看似卑微的公共小面包司機(jī)，也許比一個(gè)大富豪更幸?？鞓贰?/p>
印尼人是一個(gè)信奉萬(wàn)物有靈的民族，他們相信山、水、海、植物等等很多都是有靈氣的。我從中看到了印尼人民親近自然貼近生命本源的特性。印尼人不論男女老少，可以隨時(shí)席地而坐然后開始有說有笑；可以美美地在石板凳上睡一個(gè)午覺；可以在炎炎烈日下悠閑地散步；可以簡(jiǎn)單準(zhǔn)備點(diǎn)吃的去公園來個(gè)全家野餐；可以帶上自己的氣墊船，約上幾個(gè)朋友在就近的湖里暢劃，就算衣服從里到外濕個(gè)透也澆不滅他們的熱情和愉悅……看到他們這樣樂呵地過著生活，我忽然間明白，原來生活就是這么簡(jiǎn)單，快樂就是這么簡(jiǎn)單。
這一群懂得快樂真諦的人們同樣知道怎樣去施舍快樂、分享快樂。很難看到印尼人形單影只的，他們總是三個(gè)一群五個(gè)一伙，一路走過一路風(fēng)聲，不緊不慢，閑適的步伐，似乎他們從來沒有壓力，或者就連面對(duì)壓力也是輕松自如的。他們分享著快樂的因子，煩惱也一下子變身成了快樂的源泉。
我曾經(jīng)看到過這樣一幅畫面，一個(gè)個(gè)頭不高的賣報(bào)童，在路邊放下了他頂在頭上許久的一沓厚厚的報(bào)紙，抱起了一只肚子鼓鼓、虛弱地趴在地上的小貓。那男孩一邊輕柔地?fù)崦∝埖念^，一邊嘴里說著什么，接著從兜里拿出了半塊面包，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給小貓吃。于是，那小貓?jiān)谒淮蟮珔s暖暖的懷里舒服地偎依著，享受著，他也幸福地笑著。我不知道那塊面包是這個(gè)黑黑瘦瘦的小男孩兒賣了多少份報(bào)紙才攢夠錢買的，然而我能想象他是多么舍不得一下子全部吃掉面包，但這時(shí)，他卻把剩下的面包喂給了一只無(wú)人照看的懷孕小貓。男孩的善良樸實(shí)讓我的淚水一下子涌到了眼眶……
這片土地，雖然我也曾抱怨種種如它的交通、它的體制、它的經(jīng)濟(jì)、它的發(fā)展，可是當(dāng)我想到這里的人們，我的心情卻是復(fù)雜的。我喜歡這里每一個(gè)對(duì)我真誠(chéng)微笑的朋友，喜歡那些細(xì)心指路的路人，喜歡那些不論生活際遇怎樣都永遠(yuǎn)樂呵開心的人們；同時(shí)，我同情那些沒有像樣的衣服穿、光著腳露宿街頭的孩子，我同情那些身子單薄卻要頂著厚厚的報(bào)紙沿街叫賣的孩子，我同情那些隨車賣唱直到聲音嘶啞的孩子，我希望他們能過上正常孩子的生活，能夠接受教育，能夠天真無(wú)邪無(wú)憂無(wú)慮，而不是過早地被生計(jì)所困。
我想我是會(huì)留戀這片土地的，它不僅給了我課堂里學(xué)到的東西，更讓我看到了生命以各種方式演繹著各自不同的生活，而不論怎樣，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的生活失去信心和希望，常懷善心對(duì)待身邊的人和物，每一種生活都會(huì)變得美好而燦爛。
“千島之國(guó)”留學(xué)有感
文/楊川（加查瑪達(dá)大學(xué)印尼語(yǔ)專業(yè)本科插班生）
2007年，我在四川高考。
2008年，我在四川高考。
2009年，我還在四川高考。
2010年，我在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)。
2011年，我在印度尼西亞加查瑪達(dá)大學(xué)留學(xué)。
這就是我這幾年經(jīng)歷的關(guān)鍵詞，在印尼的這大半年，真正體驗(yàn)到了異國(guó)他鄉(xiāng)的酸甜苦辣。我膚淺的留學(xué)感受自然不能和早期踏出國(guó)門留洋求知的偉人們相比，但也是我――一個(gè)普普通通的中國(guó)留學(xué)生的切身感受。
晃眼之間，來印尼留學(xué)已快10個(gè)月了，不得不感嘆一聲，白駒過隙，時(shí)光荏苒。10個(gè)月前，我們8個(gè)剛結(jié)束1年印尼語(yǔ)學(xué)習(xí)的“新生”抵達(dá)雅加達(dá)國(guó)際機(jī)場(chǎng)，皮膚白皙、一臉青澀?，F(xiàn)在，8個(gè)人已經(jīng)是黝黑得跟當(dāng)?shù)厝艘粯?，也很自然地和?dāng)?shù)厝嗽诼愤呴e聊了?；叵氤鰢?guó)以前只知道出國(guó)是多么有趣的事情，可以親身體驗(yàn)異國(guó)風(fēng)情，可以享受作為外國(guó)人的特殊禮遇，然而真正到了異國(guó)他鄉(xiāng)，才體會(huì)到獨(dú)自生活的快樂與艱辛。
對(duì)于大多數(shù)國(guó)人，印度尼西亞不夠有名氣。我想，號(hào)稱熱帶度假天堂的巴厘島比他的祖國(guó)――印度尼西亞更為國(guó)人所知。印尼是一個(gè)美麗的群島國(guó)家，有“千島之國(guó)”的美稱，它橫跨南北半球，自然風(fēng)景魅力無(wú)比，碧海藍(lán)天、熱帶雨林、奇珍異獸、海底珊瑚、白沙灘日光浴，加之人民熱情好客，服務(wù)周到體貼。印尼不愧為熱帶海洋上的一串珍珠項(xiàng)鏈。
但這只是作為旅游天堂的印尼，對(duì)于我們這群即將在印尼學(xué)習(xí)生活的留學(xué)生來說，卻有另一番感受。
時(shí)間跳轉(zhuǎn)到2010年8月18日，我們一行8人在雅加達(dá)國(guó)際機(jī)場(chǎng)準(zhǔn)備換乘飛機(jī)到日惹（印尼爪哇島中部一個(gè)特區(qū)）。8個(gè)人一路拖著大包小包的行李，用剛學(xué)了1年的蹩腳印尼語(yǔ)夾雜著生疏的英語(yǔ)四處問路，尋找換機(jī)去日惹的航站樓。我們就像一群離開母親的小雞一樣，擠作一團(tuán)，前盯后看，生怕有誰(shuí)被落下，生怕有壞人搶我們的行李。謝天謝地，一切順利地趕上了下一個(gè)航班。當(dāng)天晚上8點(diǎn)左右，飛機(jī)伴著夜幕，到達(dá)了日惹。我們開始了留學(xué)印尼的生活。
然后是注冊(cè)，熟悉加查瑪達(dá)校園，熟悉日惹這個(gè)文化古城。
日惹，曾經(jīng)作為印尼在反抗日本殖民統(tǒng)治時(shí)期的臨時(shí)首都，現(xiàn)在是印尼的文化學(xué)術(shù)中心，擁有印尼最多的大學(xué)。同時(shí)日惹也是歷史名城，名勝古跡不勝枚舉，例如被列為世界文化遺產(chǎn)的婆羅浮屠和普蘭班蘭，還有仍為王室居住的日惹蘇丹王宮等。當(dāng)然，這個(gè)城市也同印尼其他城市一樣，隨處可見路邊的小攤和路上飛馳的摩托車。
出門在外，萬(wàn)事小心，但即便是小心還是不免發(fā)生意外。
為了方便出行，我們買了二手自行車。開學(xué)的前一天，幾個(gè)同學(xué)相約從住處出發(fā)去校園上免費(fèi)的無(wú)線網(wǎng)。回來時(shí)，一路上歡聲笑語(yǔ)，心情愉快地穿梭在一個(gè)陌生城市的社區(qū)小巷里。
可是突然之間，一聲慘叫，意外發(fā)生了。一個(gè)同學(xué)摔倒在水泥地上不醒人事，臉上血流不止，自行車在一旁已經(jīng)斷為兩節(jié)。當(dāng)時(shí)所有人都不知道到底發(fā)生了什么事，四周是民居，沒有出租車可叫，也不知道急救電話。幸好路邊來了幾個(gè)印尼人，看到這種情況，二話沒說，直接開來了自己的汽車，把受傷的同學(xué)送到了最近的醫(yī)院。之后，我們打了無(wú)數(shù)個(gè)電話，聯(lián)系一切可以聯(lián)系到的人，最終經(jīng)過國(guó)內(nèi)的老師、中國(guó)駐印尼使館、印尼華人和日惹大學(xué)的幫助，受傷的同學(xué)得到了及時(shí)的醫(yī)治，醫(yī)療費(fèi)也得到了妥善的解決。
這件事讓我們感受到，在異國(guó)他鄉(xiāng)生活要多么小心翼翼和艱辛，而同胞之間的團(tuán)結(jié)互助又是多么的重要。
就學(xué)習(xí)語(yǔ)言來說，我的天賦并不高，在國(guó)內(nèi)學(xué)校的成績(jī)也是全班靠后的，但是在印尼的留學(xué)，以及融入印尼當(dāng)?shù)厣畹慕?jīng)歷，卻讓我的印尼語(yǔ)有了很大的提高。
對(duì)于印尼語(yǔ)，正式場(chǎng)合和日常生活的語(yǔ)言有很大差別，所以我雖然在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)了2個(gè)學(xué)期的印尼語(yǔ)，但是踏上印尼的土地后，對(duì)當(dāng)?shù)厝苏f的話還是丈二和尚摸不著頭腦，能聽懂的單詞只有“你、我、他”這些簡(jiǎn)單的人稱代詞。不過畢竟已經(jīng)打下了1年的基礎(chǔ)，加上和印尼人不斷地溝通交流，逐漸適應(yīng)當(dāng)?shù)厝说目谝?，我的口語(yǔ)和聽力慢慢就有了進(jìn)步。
我在印尼學(xué)習(xí)主要分兩種場(chǎng)合，一個(gè)是在課堂上，另一個(gè)就是在生活中。
在課堂上的學(xué)習(xí)和在國(guó)內(nèi)的時(shí)候差不多，課程主要有語(yǔ)法、閱讀、口語(yǔ)、寫作和詞匯，十幾個(gè)人和一個(gè)老師，一邊討論一邊學(xué)習(xí)。最大的區(qū)別在于氣氛沒有國(guó)內(nèi)那么嚴(yán)肅，遲到和曠課都是家常便飯，考試也可以根據(jù)自己的時(shí)間隨時(shí)申請(qǐng)推遲或者提前。所以在課堂上能夠?qū)W到的東西有限，語(yǔ)言風(fēng)俗文化主要還得從課堂以外同當(dāng)?shù)貙W(xué)生和居民的交流中學(xué)習(xí)。
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)參加一些國(guó)際文化節(jié)，布置中國(guó)的展臺(tái)，擺上富有中國(guó)特色的工藝品，準(zhǔn)備好中國(guó)特色的食物，讓其他外國(guó)友人和印尼本地人一起來了解中國(guó)的文化，品嘗中國(guó)的美食。參加這種活動(dòng)，不僅得到了語(yǔ)言鍛煉，同時(shí)也很好地傳播了我們中國(guó)的文化。
除了參加國(guó)際文化節(jié)，我們也被邀請(qǐng)去參加當(dāng)?shù)厝A人社團(tuán)慶祝中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)。比如2010年的中秋節(jié)，那次中秋聚會(huì)是在一個(gè)名叫天靈宮的佛教寺廟里舉行，舞臺(tái)在寺廟前院。來參加聚會(huì)的絕大部分是當(dāng)?shù)厝A人，由于歷史原因，他們當(dāng)中很多人都已不會(huì)說中文了，但卻割舍不掉中華民族的那份情緣。舞臺(tái)上，富有中國(guó)特色的節(jié)目接連上演，有二胡演奏，還有歌曲演唱。晚會(huì)的出現(xiàn)在舞龍和舞獅的時(shí)候，聽到熟悉的大鼓和銅鑼聲，看到喜慶的大紅和大黃色調(diào)，我情不自禁地抬頭仰望明月，心中在想，遠(yuǎn)在北邊的家人朋友們也在同一輪明月下慶祝中秋佳節(jié)吧。最后，煙花點(diǎn)燃，頓時(shí)漫天都是絢爛的煙火飛舞?，F(xiàn)場(chǎng)的氣氛也像被點(diǎn)燃的煙火一樣激情四射，我們伴著音樂的節(jié)奏在圓月下共舞，肆情歡笑。
快要離開印尼了，心情矛盾。有許多不舍，不舍這里的朋友，不舍這里的輕松氛圍，想再去走走海灘，看看火山。但仍為即將回國(guó)而激動(dòng)，激動(dòng)快要見到1年未見的家人朋友和祖國(guó)的秀麗山川，好想快點(diǎn)回到祖國(guó)的懷抱，用我的所學(xué)回饋社會(huì)。在印尼學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我全身心地投入到了另一種文化社會(huì)，有苦有甜，生活異常豐富。從印尼原住民身上我看到了淳樸，從印尼華人身上我看到了堅(jiān)韌，從各國(guó)留學(xué)生身上我看到了文化的多元，從同來自中國(guó)的留學(xué)生身上我看到了團(tuán)結(jié)。這些酸甜苦辣五味雜陳共同組成的留學(xué)生活，已釀成我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷，并永藏在我心中。
一輩子的記憶
文/潘杰（加查瑪達(dá)大學(xué)印尼語(yǔ)專業(yè)本科插班生）
2011年6月11日，晚上7點(diǎn)40分，飛機(jī)緩緩駛出跑道，飛向夜空的那一刻，我在印度尼西亞的留學(xué)生涯終于畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。不管曾經(jīng)在這塊土地上有過怎樣的歡聲笑語(yǔ)，有過怎樣的年少輕狂，有過怎樣的艱難困苦，今天，一聲再見，笑容、淚水都成了我們生命中的永恒。
9個(gè)月零23天的留學(xué)之旅，留給我的是無(wú)數(shù)的感動(dòng)和幸福。
初來乍到。9個(gè)多月前的那個(gè)夜晚，當(dāng)飛機(jī)滑翔過日惹城的上空，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光開始進(jìn)入我們的視野。日惹似乎并不像我們想象中的那么繁華熱鬧，看那些許燈光，都找不出市中心在哪里。
接我們的是一位華人，叫Rika，中文名叫林怡嘉。她在機(jī)場(chǎng)已經(jīng)等候我們多時(shí)了。簡(jiǎn)單的自我介紹后，我們便前往住宿地。沿途看著那些最高不過三層的房子，我們開始懷疑是不是進(jìn)了村子。到了住地，林怡嘉幫我們聯(lián)系房間的事，我們則抓緊時(shí)間用剛買的手機(jī)卡撥通了家里的電話報(bào)一聲平安。
剛到一座新的城市自然要去購(gòu)置各種生活用品，幾乎70%都是“中國(guó)制造”，而且要比國(guó)內(nèi)貴好多。結(jié)賬的時(shí)候心里挺緊張，怕說錯(cuò)話。結(jié)果話倒沒說錯(cuò)，把錢給算錯(cuò)了，因?yàn)槟莻€(gè)“0”實(shí)在是太多了！在那里，因?yàn)檎Z(yǔ)言出的笑話可不少呢。比如，“鑰匙”和“貓”在印尼語(yǔ)中發(fā)音很相似，只在詞尾有“in”和“ing”的區(qū)別，因?yàn)槲沂悄戏饺耍昂蟊且舴植磺?，所以在說這兩個(gè)單詞時(shí)總是被人誤解；還有“復(fù)印”和“咖啡”的印尼語(yǔ)讀音幾乎一樣，當(dāng)我去商店復(fù)印東西的時(shí)候，也總讓店員認(rèn)為我走錯(cuò)了地方。這樣的故事發(fā)生在我們這些初來者身上是不足為怪的。不過正因?yàn)榇?，我們也糾正了很多錯(cuò)誤，學(xué)到了不少東西。
除了語(yǔ)言，這里的交通也是需要適應(yīng)的。
和中國(guó)最大的不一樣，就是這里的道路是左行道。一開始，大家都會(huì)提心吊膽生怕走錯(cuò)道，但還是免不了會(huì)犯錯(cuò)。而且這里有很多摩托車，上到六七十歲的老人，下到六七歲的小孩都能駕駛。如果中國(guó)曾經(jīng)被稱為“自行車王國(guó)”，那么這里就是名副其實(shí)的“摩托車王國(guó)”了。
在日惹坐出租車也是比較劃算的，因?yàn)槌鞘胁淮螅疃嗖粫?huì)超過50元人民幣，起步價(jià)也就5元人民幣不到。所以，剛開始的幾天大家都是合伙“打的”去學(xué)校，花銷在10元人民幣左右。
食物是我們最需要適應(yīng)的。剛抵達(dá)這里時(shí)剛好碰上穆斯林的齋戒月，大街上的商鋪飯館很少有開門營(yíng)業(yè)的，幾乎吃不到新鮮的食品和蔬菜，只能去超市買點(diǎn)面包或者方便面解決問題。頭一個(gè)月下來，我們基本上都瘦了。最讓我們欣慰的就是這里的水果很豐富，果汁又新鮮又便宜，而且特別好喝。
日惹位于爪哇島南部，靠近印度洋，也就靠近了亞歐板塊和印度洋版塊的交界處。所以在日惹的南部海域一旦發(fā)生地震，海嘯就可能直接威脅日惹城。而且日惹城北邊有默拉皮火山，是全球最活躍的火山之一，因此這里經(jīng)常有地震發(fā)生。所以，這里的房子都不高，且大多是木質(zhì)的，如果發(fā)生地震，損失也能小一點(diǎn)。印尼地處熱帶，全年降水量頗豐，所以房頂都非常陡，為的是便于排水。這就是為什么日惹大多數(shù)的房子還沒有樹高的原因了。而且樹木能夠遮擋陽(yáng)光，房子會(huì)涼快好多。我在這兒的日子里，夜里睡覺都要蓋被子。
初來乍到，我們見識(shí)著各種不一樣，各種稀奇古怪。每天，我都會(huì)懷著一顆新奇而激動(dòng)的心去接觸這個(gè)城市、這個(gè)社會(huì)、這個(gè)民族的方方面面。在這里，我們除了身高體重是個(gè)成年人，在語(yǔ)言和生活方面還算是個(gè)未成年人。在這里，我們的生活必須重新開始。幸好，這里的人們是那么的和藹樸善，笑容滿面。這是一個(gè)好的開始。
大難真情。2010年10月底，沉默了快4年的默拉皮火山再一次爆發(fā)了?；鹕交冶翁焐w日，方圓5公里內(nèi)幾乎生靈涂炭。學(xué)校不得不停課，學(xué)生也返回家中。危急時(shí)刻，我們?cè)谌杖堑乃兄袊?guó)留學(xué)生在中國(guó)駐印尼使館的組織下及時(shí)有效地撤離。由機(jī)停飛，我們只能依靠路上交通?；疖?、汽車在那個(gè)時(shí)候是相當(dāng)緊缺。幸好，當(dāng)?shù)厝A人陳先生鼎力協(xié)助，幫我們安排了大巴，給了我們很多幫助和建議。另外，一位臺(tái)商也給予了我們很多幫助，他說：“都是中國(guó)人，在國(guó)外，中國(guó)人不幫中國(guó)人，那誰(shuí)來幫？”
火山肆虐的那些日子里，我們寄居在雅加達(dá)的中國(guó)留學(xué)生那里。師兄師姐們慷慨相助，為我們提供了便捷的住所，也時(shí)常給我們帶來歡樂，傳授給我們留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們真心向?yàn)槲覀兂冯x提供無(wú)償幫助的師兄師姐還有同學(xué)說一聲“謝謝”。
避難的日子里，我們一直牽掛著還留在日惹的朋友，天天關(guān)注著火山的新聞，夜夜祈禱著快讓它平息。終于，火山息怒了。在雅加達(dá)避難9天之后，我們得到使館的允許，返回了日惹。那段時(shí)間，不知道為什么，自己是那么思念日惹。有人說，思念一個(gè)地方，一定是思念那里的人。對(duì)我來說，人是一方面，更重要的是日惹這座城市和那里的人民給我留下了太多美好的印象。
火車在清晨到達(dá)了日惹，這里似乎剛剛下完一場(chǎng)雨，空氣清新得很，滿眼的綠色再一次映入我們的眼簾?；鹕交乙呀?jīng)所剩無(wú)幾，幾天來的大雨沖刷了沉積的垢土。樹上、房子上已經(jīng)不像當(dāng)初我們離開的時(shí)候覆蓋著一層厚厚的白灰了。紅瓦綠樹，美麗的日惹城重新展現(xiàn)在了我們的面前！
大難中，我們學(xué)到了很多東西。出門在外，不論朋友之間還是陌生人之間都應(yīng)該相互幫助，以善待人，必有善的回報(bào)。經(jīng)歷了地震、火山噴發(fā)的我們?cè)诮酉聛淼娜兆永铮K于過上了安寧幸福的日子。
勞逸結(jié)合。重新回到我們的課堂，感到格外的親切。印尼的大學(xué)比我們國(guó)內(nèi)的大學(xué)要寬松和自由得多。這里晚上基本沒有自習(xí)課，學(xué)生自行組織活動(dòng)也基本不需要申請(qǐng)審批，資金自行解決，也可以拉贊助。學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，形式多樣。當(dāng)然也有官方主辦的活動(dòng)，比如國(guó)際文化節(jié)，我們來自中國(guó)的學(xué)生就應(yīng)邀參加表演，展示中國(guó)文化和美食，受到了與會(huì)各國(guó)友人的普遍好評(píng)。
因?yàn)槭橇魧W(xué)生，我們的課不是那么緊，每天就上3～4節(jié)課，還有雙休日。所以我們有很多與當(dāng)?shù)厝讼嗵幗涣鞯臋C(jī)會(huì)和時(shí)間，也認(rèn)識(shí)了不少朋友，其中就有大學(xué)中文系的印尼同學(xué)。我們結(jié)成語(yǔ)伴關(guān)系，相互交流學(xué)習(xí)。對(duì)于在印尼的學(xué)習(xí)，生活給了我們很大的幫助。
有時(shí)候，我們受朋友邀請(qǐng)，和他們一起騎著摩托車去海邊或風(fēng)景勝地游玩。順便說一下，我們?cè)谌杖堑牧魧W(xué)生基本都學(xué)會(huì)了騎摩托車。雖然安全系數(shù)低了些，但摩托車是印尼人最普遍的代步工具，我們也算是入鄉(xiāng)隨俗吧。而且，有了摩托車，真的方便好多好多！
學(xué)習(xí)之余，除了游玩兒，我們也開始細(xì)心地認(rèn)識(shí)印尼的食物了。當(dāng)初因?yàn)辇S月，很多印尼的美食沒有給我們留下什么印象，后來齋月結(jié)束，我們嘗到了各種各樣的印尼美食。其中有很多來源于中國(guó)菜，比如Capcay（炒混合蔬菜）、Bakpau（蒸包）等。當(dāng)然也有當(dāng)?shù)靥厣?，比如Bakso就像我們的肉丸，Soto是一種米面混合主食，Tempe是一種大豆制品，可做菜也可做主食等等。印尼人沒有固定的三餐，什么時(shí)候餓了就吃，我后來也基本上是這樣了，到現(xiàn)在還挺想念那邊的美食呢。
印尼是一個(gè)微笑的國(guó)度，人民是友善的。人與人碰面，即使是陌生的，也會(huì)相視一笑以示友好。我非常喜歡和欣賞印尼人的這一點(diǎn)。還有，不論多大災(zāi)難或者有多大的壓力，他們總能坦然和樂觀地對(duì)待。雖然印尼人有時(shí)候看上去有點(diǎn)散漫，但是從他們的散漫中可以看出他們的心態(tài)是平和的。
難說再見。留學(xué)時(shí)光一晃就過去了。臨行前的那幾天，不管是我們自己還是我們的朋友們、老師們，都依依不舍。在結(jié)業(yè)典禮的演講上，我不止一次地說到再見，而這個(gè)再見不是分別，是寄予了與這里的一切再一次見面的愿望。這里有我們近10個(gè)月生活、學(xué)習(xí)和奮斗的足跡，有與我們朝夕相處、患難與共的兄弟姐妹們。真的難說再見，這不是煽情，是我對(duì)這片土地投入了真情，是感恩的情，是難以忘卻的。
我不愿再回想機(jī)場(chǎng)分別的那一刻，不愿看到送行的朋友為我們落淚?？墒?，那天我的眼淚又是那么地不爭(zhēng)氣。那天的離別，很多人都哭了，相擁而泣。這一分別，不知道何時(shí)才能再見面。大家心里都清楚，只是沒有說出來而已。走進(jìn)候機(jī)室的最后一刻，我聽到的最后一句話是印尼文：“好好照顧自己?！蔽覜]有回頭，我知道離別是必須的，因?yàn)槲覀兏髯远紤汛е硐?，我們需要為理想去奮斗，去實(shí)現(xiàn)重逢的愿望。
五個(gè)月大雜燴
文/張東東（加查瑪達(dá)大學(xué)印尼語(yǔ)專業(yè)本科插班生）
其實(shí)我想寫4個(gè)月大雜燴的，但日子就是這樣，悄悄溜走，如今已是在印尼的第五個(gè)月。
在這里呆了5個(gè)月，沒來之前的期盼和剛來時(shí)的新鮮已經(jīng)成為日記中的歷史。衣食住行在這里，也算是體驗(yàn)異域風(fēng)情吧，總會(huì)有一些之前未經(jīng)歷過的事情，一直想著要像在貼吧里看到的那樣，把自己在印尼的見聞也用心記錄，用筆描述，以饗讀者。我知道是因?yàn)樽约簺]有足夠的詞藻來描繪，來裝飾，怕自己的用詞不當(dāng)不能如實(shí)反映情況，或者說寫出來的東西也沒有讀者，所以也就這樣“秘密”記錄著。
也許是我的人生只有近20年的緣故吧，有時(shí)覺得印尼像是10年前的中國(guó)，雖然我并不知道兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)到底相差多少年，但是這里很多現(xiàn)象都是我小時(shí)侯經(jīng)歷過的：一次性塑料袋不要錢；農(nóng)村很原始落后；街上跑著體型很大的老鼠；電視天線依然是那種類似“001”的式樣而不是衛(wèi)星天線；偶爾大街上會(huì)表演“嘴里含著汽油噴火”、“身上纏著鋼絲然后用氣功斷開”的表演；很多乞丐，記得小時(shí)候就經(jīng)常有乞丐挨家挨戶的乞討；城市里面也是刮個(gè)大風(fēng)、下場(chǎng)大雨就停電……真的太像了。
然而，這里也不乏繁華景象，這里的現(xiàn)代購(gòu)物廣場(chǎng)非常大，很是氣派。比如說這里的“家樂?！本捅戎袊?guó)的大好多，而我所在的城市人口密度卻比北京小很多，相比之下，購(gòu)物環(huán)境非常棒。傳統(tǒng)市場(chǎng)就更是繁忙熱鬧了，整條街都熙熙攘攘，還可以討價(jià)還價(jià)，馬路上人力三輪車、馬車、汽車、摩托車和頭頂上的飛機(jī)來來往往，我看到了古老與現(xiàn)代的融合。
這里的人淳樸熱情。例如向他們問路，他們會(huì)很熱情地告訴你，要是順路可能還會(huì)帶你一程。有一次我晚上回宿舍，有點(diǎn)辨不清方向了，于是開始問路。一位大叔就騎摩托把我送到了宿舍門口，還給了我他的名片。因?yàn)樽ν熊嚨娜艘惨獛ь^盔，而我沒有，所以一開始并不敢坐，怕被警察發(fā)現(xiàn)，但那位大叔說放心了，我們可以繞行，不必通過紅綠燈。我就坐上了，10分鐘后就到了宿舍。
這里的人悠然自得。有人說印尼，尤其是日惹的生活是慢生活，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。大概是天氣炎熱，經(jīng)?？吹揭恍├掀牌盘稍谝粋€(gè)簡(jiǎn)易棚下面，睡的是那樣香；看見那些滿街的三輪車夫瞇著眼睛，把腿放在車頭上，雖然一天也不知能拉上幾個(gè)乘客，卻如此享受生活；有的人在街邊擺上一張小桌子，這就成了一家“手機(jī)營(yíng)業(yè)廳”，專供人們來充話費(fèi)；有的夫婦倆就搭一間棚，賣點(diǎn)米飯雞肉，掙錢養(yǎng)家糊口，雖然不能大富大貴，卻每天都在路口開業(yè)；還有那些滿街的乞丐，就那樣神色自若地伸手要錢。當(dāng)然，那些小巷里瘋跑的孩子、常年綠色的植物、各種鮮艷的花朵和滿大街聒噪且疾馳的摩托卻又昭示著生命的活力與。
這里的人簡(jiǎn)單快樂。一個(gè)同學(xué)說，在這里的生活簡(jiǎn)單、安逸并且令人開心，不像以前那樣經(jīng)常忙忙碌碌。想想也是，雖然每天的生活比較單調(diào)，但同時(shí)也比較安靜，每天的日子都靜靜地走過。印尼人也非常愛開玩笑，我的語(yǔ)伴就是這樣。這里的下午大多是在下雨，尤其是到了雨季，然而很少看見印尼人打傘。作為一名中國(guó)人，我總有把雨傘放在書包側(cè)兜里的習(xí)慣，語(yǔ)伴就笑話我：“男生還打傘？”我很無(wú)語(yǔ)，什么邏輯？！男生就不能打傘，衣服不就濕了嗎？她說這里的人很少打傘的，尤其是男孩子，因?yàn)樗麄兪钦嬲哪凶訚h，我開玩笑說“他們不打傘，只是穿雨衣罷了”。
這里的人不太守時(shí)。雖然他們熱情好客，但卻非常愛遲到，跟他們約好時(shí)間見面，幾乎每次他們都會(huì)遲到，并且有時(shí)遲到很久。像我這種急性子的人，肯定不可以容忍，有時(shí)我都會(huì)火冒三丈，不過還是得忍啊，畢竟要入鄉(xiāng)隨俗。
這里的人愛要小費(fèi)。早就聽說印尼會(huì)收小費(fèi)，剛下機(jī)場(chǎng)就證實(shí)了這一言論，有人見我們是外國(guó)人，就上來搭訕，帶領(lǐng)我們?nèi)マD(zhuǎn)機(jī)口，就在我們對(duì)印尼機(jī)場(chǎng)的服務(wù)贊口不絕時(shí)，他卻伸出手來，頓時(shí)我們感到不知所措，后來才意識(shí)到要給小費(fèi)。還有很多像他這樣以拿小費(fèi)為生的人。他們拿小費(fèi)的時(shí)候似乎有種羞澀，似乎是不好意思，但如果能夠拿到小費(fèi)，他們都開心的不得了。
雖然大家普遍反映這里的食物不太衛(wèi)生，但菜肴中的香料絕對(duì)十足，味道還可以。說到這里，還有幾件趣事呢。上次去吃飯，點(diǎn)了飯之后等了好久都沒做好。過去一問，被告知廚師禱告去了，我都覺得是自己聽錯(cuò)了，我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，便只好說，請(qǐng)轉(zhuǎn)告廚師不用做了，我去別的地方吃。而后來才知道我碰到的情況還是小事，有個(gè)韓國(guó)人說，他去飯店點(diǎn)了份兒魚，很久之后都沒有上菜，他一問，得到的回答竟然是飯店里這種魚庫(kù)存已空，派人去市場(chǎng)買魚了，買回來才能做，真是讓人哭笑不得。
租住在一戶穆斯林人家里，讓我有了一種獨(dú)特的生活經(jīng)歷。再過5個(gè)月就要回去了，現(xiàn)在有時(shí)候就很希望時(shí)間快點(diǎn)過，但又總是提醒自己珍惜在這里的日子。時(shí)間真是個(gè)怪東西，有時(shí)候想珍惜，有時(shí)候想打發(fā)。
但還是就要回去了，這里的事兒還沒有做完，也不可能做完，不管怎樣吧，一切都會(huì)結(jié)束的。
我想我會(huì)懷念這里的生活吧，雖然不是特別喜歡這里的食物，卻特別喜歡這里的熱帶水果；雖然有時(shí)一些小地震和火山噴發(fā)讓心弦動(dòng)不動(dòng)就繃一下，但更喜歡這里充滿熱帶風(fēng)情的自然美景，風(fēng)和日麗的上午，大雨滂沱的下午和涼爽舒適的夜晚……