初中籃球規(guī)則教案精選(九篇)

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第1篇：初中籃球規(guī)則教案范文

記者在現(xiàn)場看到，測試全部采用電子器材，數(shù)據(jù)實時無線上傳。學生人手一張學籍IC卡，采用流水線形式、按測試路徑順序參加各項活動的測試，每個測試項目都設有多臺儀器，學生可選擇任意一臺儀器進行測試。每測試完一項，測試人員便在其手背上蓋一個紅色的小印章，蓋滿6個不同標志的印章后則表示該學生測試完畢，學生可以到自助查詢機查詢體質(zhì)測試及視力數(shù)據(jù)。

據(jù)北京市教委體衛(wèi)藝處王東江處長介紹，此次測試賽有以下特點：

1.完善測試賽抽簽規(guī)則，使測試結(jié)果更公平、科學。按照學校辦學規(guī)模，采取分層抽簽測的方式，統(tǒng)一從市教委“CIMS系統(tǒng)”庫提供的學生學籍信息中，隨機抽取參加測試賽的學校，再隨機分別抽取被抽測學校中小學五年級、初中二年級、高中二年級各年級中所有自然班中注冊學生，使測試結(jié)果更具代表性。同時，優(yōu)化了測試流程，測試結(jié)果實時查詢，有效提高了測試效率和透明度。各學校測試數(shù)據(jù)不再單獨向教育部上報，而只向北京市國家學生體質(zhì)健康標準服務網(wǎng)上報。

2.增加了視力檢測，全面檢測學生體質(zhì)健康狀況。為破解學生不良視力檢出率及超重和肥胖學生的比例持續(xù)上升的難題，測試賽專門增加了視力檢測，并對不良視力檢出率和標準體重檢出率進行單獨統(tǒng)計，為解決學生體質(zhì)健康中存在的突出問題提供對策和思路。

3.給學生提供運動處方，引導學生科學參加體育鍛煉。今年嘗試將運動處方電子化，通過網(wǎng)絡平臺將測試結(jié)果和運動處方傳輸?shù)綄W生家長的手機客戶端，為學生制定科學的鍛煉計劃，隨時隨地指導學生日常的體育鍛煉。

北京市從2007年開始，每年進行一次中小學生《國家學生體質(zhì)健康標準》測試，目的是為了全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，把體質(zhì)健康作為評價學生的重要指標之一。今年北京市委6號文件中將“中小學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》及格等級以上比例”列入《北京市區(qū)縣經(jīng)濟社會實績考核指標評價體系》中，作為區(qū)縣政府績效考核的重要指標之一。通過測試檢驗區(qū)縣教育行政部門和學校推進學校體育工作開展的效果，督促區(qū)縣政府、學校、家長關(guān)心學生體質(zhì)健康，共同提高學生的體質(zhì)健康水平。

（本刊記者李海燕／報道）

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2013年《體育教學》系列選題公告

“實案選登”欄目是廣大教師的忠實朋友，也是《體育教學》雜志的品牌欄目，欄目的實用性、借鑒性和可操作性很強，因此受到一線教師的歡迎。2013年我們將一如既往地為廣大讀者奉獻更多、更精致的教學設計和案例片段，希望大家多給我們提寶貴意見，讓實案選登欄目真正成為一線教師心目中的品牌欄目。

一、第1期（小學：耐力性游戲，民間鄉(xiāng)土游戲；中學：耐久跑途中跑）

1.教學設計主題：小學：耐力性游戲，民間鄉(xiāng)土游戲，以發(fā)展耐力為主，主要呈現(xiàn)片段和設計的意圖，以及教學中所要注意的問題。

中學：耐久跑途中跑，在提高耐力素質(zhì)的前提下，讓學生學會正確的呼吸、擺臂等方法，主要呈現(xiàn)教學中的載體以及科學鍛煉的方法，闡明設計意圖和教學特色。

2.回音壁：小學、中學：對2012年各期主題選登設計的回顧與分析，可以選一個片段（2012年刊登的設計）進行分析，是否具有可操作性，其實踐的價值在哪里，實施中出現(xiàn)的問題在哪里，該如何修正。

3.單元計劃制定：途中跑技能單元設計，單元設計關(guān)注于課時的科學切分，教學策略的實用性，以及課時的教學重難點的合理把握。

二、第2期（小學：接力跑游戲；中學：途中跑）

1.教學設計主題：小學：接力跑游戲。中學：途中跑教學實踐設計跟進，根據(jù)第1期的單元計劃、設計教學，主要提供輔助方法。

2.回音壁：小學、中學：對2012年各期主題選登設計的回顧與分析，可以選一個片段（2012年刊登的設計）進行分析，是否具有可操作性，其實踐的價值在哪里，實施中出現(xiàn)的問題在哪里，該如何修正。

3.單元計劃制定：小學：基本運動能力單元教學計劃的制定；中學：單元教學計劃的制定（球類：排球、籃球），只要分析制定的意圖，不用加教學設計，可以選一個技能進行制定，分學段進行。

三、第3期（小學：走、跑、滾翻、攀爬等基本運動能力；中學：籃球、排球）

1.教學設計主題：小學：根據(jù)單元計劃設計基本運動能力片段選登，可以是走、跑、滾翻、攀爬等基本的運動能力，分析基本部分教學的輔助方法和提供活動的載體，注意設計意圖的分析，為什么這么設計，主要分析理由。中學：根據(jù)單元計劃制定的情況和教學的實踐，制定適合學生的教學設計，籃球：（1）急停急起；（2）體前換手變向運球；（3）單手肩上投籃。排球：（1）上手傳球；（2）正、側(cè)面下手發(fā)球。

2.單元計劃制定：各類滾翻。

四、第4期（中小學：“課課練”身體素質(zhì)提升的片段設計；準備活動的片段設計）

1.教學設計主題：小學、中學：“課課練”身體素質(zhì)提升的片段設計，主要是內(nèi)容的選擇和編排，并要滲透運動技能，有設計意圖的分析。

中學：準備活動：行進間徒手操的編排片段設計；小學：準備活動：注意力、熱身游戲片段設計，提供設計意圖。

同時接收第3期單元設計中提到的教學設計來稿，內(nèi)容為小學：基本運動能力提高設計，主要技能為滾翻，中學為墊上技巧中的各類滾翻教學設計，也可是相關(guān)技巧。

2.單元計劃制定：中學：立定跳遠、雙手正面頭上投擲實心球；小學：快速跑。

五、第5期（小學：快速反應游戲，快速跑游戲；中學：中考項目：立定跳遠、雙手正面頭上投擲實心球設計）

1.教學設計主題：中學：典型中考項目：立定跳遠、雙手正面頭上投擲實心球設計，以及相關(guān)的素質(zhì)練習（片段設計）。小學：快速反應游戲，快速跑游戲。

單元計劃來稿：小學：各種滾翻的單元計劃設計；中學：各類墊上技巧單元計劃設計。

2.單元計劃制定：中學鄉(xiāng)土內(nèi)容：武術(shù)；小學：武術(shù)操、繩、毽子等。

六、第6期（小學：武術(shù)操編排片段設計；中學：武術(shù)套路教學設計）

1.單元計劃主題：小學：武術(shù)操編排片段設計；中學：武術(shù)套路教學設計。設計時主要不是寫套路的內(nèi)容，而是教學的方法，如，圖解法、小組合作分層練習，并關(guān)注隊形的調(diào)動和組織，教師示范面的轉(zhuǎn)換等等，主要是教師教法的分析。

2013年第4期單元計劃制定的教學設計跟進，小學快速跑設計，中學中考項目，也可以是當?shù)靥厣目荚噧?nèi)容。

第2篇：初中籃球規(guī)則教案范文

隨著學校工作的結(jié)束體育組的工作也順利的結(jié)束了，本學期的體育教學工作是在學校的總的工作指導思想指導下，教務處的具體協(xié)調(diào)、協(xié)調(diào)下，結(jié)合體育教學的大綱具體目標認真鉆研教材、充分備課、精心準備下完成了本學期的教學任務。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校體育教研組工作總結(jié)，請笑納!

學校體育教研組工作總結(jié)1本學期我校以“健康第一”思想為指導，進一步加強學校體育工作，增強學生體質(zhì)，全面貫徹實施《學校體育工作條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，努力提高學校體育課質(zhì)量，促進學生身心的健康發(fā)展。

一、體育教學

(一)高一年級：

給每個學生建立“健身”資料卡，先統(tǒng)一測試收集學生的原始數(shù)據(jù)(身高、體重和各項運動技能)，通過一學期或一學年的學習和鍛煉再進行收集，通過數(shù)據(jù)樣本對照能夠及時了解學生體質(zhì)健康情況。

(二)高二年級：

1、根據(jù)學校實際情況和學生身心特點，運動技能項目我們以籃球和排球為重點，讓學生不但要會“看”、會“玩”還要會“評”。

2、活動課采用“合班分課”教學模式，4位高二任課教師根據(jù)自己所長和場地情況定好運動項目讓學生進行自主選擇，這樣即能發(fā)揮教師的專業(yè)性，又能調(diào)動學生的積極性。

(三)高三年級：

1、加強體育課管理，做好各項體質(zhì)健康標準的測試工作和高三體育合格證的登記工作，要充分發(fā)揮體育課的鍛煉和調(diào)節(jié)身心的功能，讓每個學生在體育活動當中身心得到愉悅和放松，為學生學習的“最后沖刺”打下身體的基礎。

(四)課堂教學

組織全體體育老師學習討論新的課程標準，貫徹“面向全體學生和健康第一”的教育思想，統(tǒng)一思想、提高認識，開設受學生歡迎的各類拓展課，讓學生至少掌握1—2項運動技能，為學生的終身體育打下基礎。把新的理念、新的思想滲透在教學當中，讓學生能在有組織、有調(diào)控、又氛圍的環(huán)境中學習活動，達到健身、健心和育人的目的，而且認真實施?學生體質(zhì)健康標準?，并做好數(shù)據(jù)上報工作，本學期我組有2位老師在校教學展示周中開設了公開課。

(五)教學研究

規(guī)范教研組和備課組活動，進行主題式活動，讓我校的體育工作在學校有限的教育資源中為學生發(fā)揮更大的作用。采用“走出去、請進來”的活動，加強教研組、備課組和其他兄弟學校的交流活動，組織學習新的課程標準，認真領會課改精神，本學期我組有三位老師開設拓展課展示課，并且能做到理論與實踐相結(jié)合，努力提高教學質(zhì)量。教師不但要研究教法，嘗試新的教學模式，而且要注重學生的學法和學習的過程，強調(diào)學生學習方式的改變。體育課上充分體現(xiàn)學生為主，立足“動”字、重在“創(chuàng)”字，強調(diào)“樂學、會學”，使學生能喜歡體育課，并能養(yǎng)成自主鍛煉、自主學習的好習慣。在剛剛結(jié)束的黃浦區(qū)體育教師論文評選和教案評選中，施峻峰、李文耀老師分獲一等獎。

二、文體工程

多年的實踐使我們體會到，要搞好學校體育工作，群體活動是基礎。我校積極響應“億萬學生陽光體育”活動。每天清晨，中午，傍晚，全校師生總能在操場上見到籃球隊員矯健的身影，他們良好的素質(zhì)，精湛的球藝，頑強拚搏的精神，為全校性的全民健身活動起到了示范，推動作用。在他們的帶領下，我校班班有籃球隊，每周有籃球課，本學期舉辦了學生籃球賽，校園的體育活動氛圍相當濃厚。系列的體育競賽和活動，吸引了廣大學生的參與，使光明校園朝氣蓬勃，絢麗多彩。

三、安全保障

學校體育場地、器材、設施、健康測試室和測試儀器有專職人員保管，負責安全檢查與維修工作。體育老師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，不但要做到備教材，而且要備學生和場地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好課堂常規(guī)，做好每節(jié)課的安全教育工作，認真安排好見習生，課前做好充分的準備活動和場地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。

學校體育教研組工作總結(jié)2體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質(zhì)教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領導關(guān)心、重視

首先，我們認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)。

認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的積極性。

二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例

認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉(zhuǎn)變。

三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。

在課外活動中，我們以提高學生的身體素質(zhì)和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。

總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關(guān)系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。

學校體育教研組工作總結(jié)3回顧__學年的工作，忙碌伴著充實，汗水伴著收獲，面對學校的的發(fā)展挑戰(zhàn)，我們體育教研組在發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在__這個特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結(jié)。

一、常規(guī)工作

身為教師，首先要有精湛的教學藝術(shù)，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養(yǎng)學生興趣，為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質(zhì)教育、在全面提高學生素質(zhì)的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。經(jīng)過一學期的學習，學生的身體素質(zhì)和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。

二、教學工作

本學期以《健康體質(zhì)達標》為教學指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學中認真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據(jù)本校的場地和學校特色，選擇貼近學生實際的運動。在教學中注重發(fā)揮學生的主體性，尊重學生，發(fā)揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學生樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發(fā)展。

1、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

2、每一堂課合理安排教學內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。

使學生得到全面的鍛煉，發(fā)展學生的綜合身體素質(zhì)。在教學中，我抓住體育的獨特性，根據(jù)教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發(fā)展。

3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

4、努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質(zhì)。

5、在室內(nèi)授課時，主要向?qū)W生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;

與他們一起討論各種運動的知識、規(guī)則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，,從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望。

三、求實創(chuàng)新，開拓進取

課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調(diào)節(jié)情緒，消除疲勞和養(yǎng)成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點，狠抓課間操做操的質(zhì)量。我們體育組齊心協(xié)力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規(guī)范做操動作和質(zhì)量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然?！≌n間們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區(qū)課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質(zhì)，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。

四、巧抓實干，碩果累累

1、蘭山區(qū)運動會中，特色體育項目跳繩進行了為期兩周的訓練，并進行了展示，得到了蘭山區(qū)教體育領導的一致好評。

2、半學期舉行了三次課間操達標比賽活動，推動了我校課間操質(zhì)量的提升。

3、山東省健康校園會中，我們的大課間和陽光體育長跑展示，得到了與會領導的高度贊譽。

4、山東省健康校園現(xiàn)場會中，在短時間內(nèi)，編排了體育類節(jié)目《陽光體育》，并參加了演出。

5、參與了山東省健康校園現(xiàn)場會體育類6個檔案盒，18項體育類檔案的整理。

6、體育組全體人員協(xié)助幼兒園召開親子運動會。

7、王圣芳參加了蘭山區(qū)教研員講課比賽，獲得一等獎。

8、高真、李巖、和莊百芹參加了蘭山區(qū)六運會，奪取了9枚金牌的大滿貫。

9、由我校編排的蘭山區(qū)課上操，正式被名為省級重點課題，由我校體育組制作了精美掛圖，準備七月份的結(jié)題報告。

10、蘭山區(qū)體育中考，有4各學校的學生在我校進行了考試，考場的安排和周到的服務得到了領導的好評。

11、蘭山區(qū)體育說課、答辯現(xiàn)場會在我校舉行，從組織、到會場安排，以及熱情的服務，得到了蘭山區(qū)體育教師的好評，我校欒民、李巖老師參加了說課，成績優(yōu)異。

12、王圣芳、李巖參加了蘭山區(qū)體育抽考裁判工作，并迎接了體育抽考。

13、王圣芳老師上報了蘭山區(qū)體育錄像課。

14、多次迎接各地市領導、家長的大課間參觀團，得到了高度評價。

15、我校陽光體育大課間和課外一小時體育活動兩個項目，由臨沂市教育局推薦，現(xiàn)已上報到全國的陽光體育優(yōu)秀案例評選，所制作的陽光體育大課間視頻已經(jīng)上傳到優(yōu)酷網(wǎng)、新浪網(wǎng)、和騰訊網(wǎng)站，目前已有上萬人的點擊率，并有哈爾濱、棗莊、濰坊等地市的學校通過新浪博客等進行咨詢和學習。

一學期是辛苦的，收獲的笑聲是爽朗的，成功的喜悅蕩羨在每一個人的臉上。工作中我們還存在很多的不足，今后，我們會更加求實創(chuàng)新，用我們的實際行動向大家展示自己，用我們的熱情為__的騰飛盡自己最大努力。

學校體育教研組工作總結(jié)4一、在教研、教學方面：

1、

加強教研組的備課工作，高、初中部分別確定一個備課組長，負責組織每星期的備課活動，并且具體落實到人，根據(jù)體育課的幾大項目，每次確定一個主講人，使活動內(nèi)容充實，同時，還提高了個人的業(yè)務素質(zhì)。教研組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。

2、

在教學上，除了要求老師要認真上好每節(jié)體育課外，本學期還初步進行了體育教學的教改試行工作。3月份，市教委視導組來我校進行視導，對體育教學提出了一些改進意見，指出教師的教學理念和觀念要改變，體育教學的目的以健康教育為目的，在教學中要改變以往的滿堂灌教法，充分發(fā)展學生的個性，挖掘?qū)W生的潛能，要能充分體現(xiàn)學生的主體作用，增強學生的參與度。要求體育老師在完成主教材的基礎上，給學生提供可選擇的機會和內(nèi)容?；谶@種精神，體育組在教學上進行了初步的教改嘗試，取得了一定的成效，下學期將進一步進行深化改革。

二、積極開展學校體育活動。初中部舉行了拔河比賽、廣播體操比賽，增強了集體榮譽感和組織紀律性，效果很好。

三、組織、訓練教師參加阜陽市教師健美操比賽，獲得女單、六人操第二名，團體第四名的好成績。

四、積極參加學校舉行的教研組主頁比賽，協(xié)助學校搞好展示會期間的體育工作。

學校體育教研組工作總結(jié)5一 指導思想：

以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。

二 主要工作

1.教學方面

以大綱教材為要求，結(jié)合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年學期與單元計劃，認真?zhèn)鋵懡贪?，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用。作到內(nèi)容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創(chuàng)新改革。

以實事求是，腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎上全面提高素質(zhì)，達到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學規(guī)律實施，切實提高學生的多種興趣!

2.競賽方面

參加縣中學生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風尚獎，團體操表演獎，受到體育局領導的表揚。組織女子籃球隊，參加區(qū)里的比賽取得了前　名的好成績。上學期成功舉辦了李關(guān)弟中學第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領導的表揚。

3.群體方面

加強兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎。__年全縣學校達標評比中，獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學期周六興趣活動，以體育為特色，學生興趣濃厚，收獲很大。

4.體育科研

學校領導對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。

在縣教研室牽頭下，(國家級)課題立項，全國一級學會(體育科學學會)課題名稱《鄞州區(qū)中學生體質(zhì)的分析調(diào)查》，已經(jīng)啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。

5.體育中考

近兩年來，體育中考成績在全區(qū)名列前茅，同時向鄞縣中學、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓練，包括初三中考訓練，田徑隊，籃球隊，木球訓練(準備參加明年十月份全國木球比賽)。

6.加強音樂體育美術(shù)勞技教研活動，聽同事的課和上自己的觀摩課。

第3篇：初中籃球規(guī)則教案范文

關(guān)鍵詞: 準備優(yōu)秀體育實習生

每年九月、十月是各示范院校大四學生實習的時間。我所處的中學,每年都有各學院組織或是個人聯(lián)系的體育實習生,這些實習生多數(shù)表現(xiàn)平平。想起自己十年前的實習經(jīng)歷和這些年同實習生的接觸,我頗有感觸:要想成為一名優(yōu)秀的體育實習生,就要付出大的努力和做好充分的準備。下面我就怎樣成為一名優(yōu)秀體育實習生進行了一些分析,望為以后實習的學生帶來一些幫助。

一、體育實習生的習前準備

實習生上好課是最終的目的,然而,要上好每節(jié)課不是靠單純的備好教案就可以了。前期的準備是非常重要的,這里的“前期準備”是指實習前的心理準備和技能準備。

1.心理準備

要從事教育工作,教師必須學習心理學知識。實習生不光要學好課本知識,更要學會掌握學生心理狀態(tài)和調(diào)節(jié)好自己初為人師的心理狀態(tài)。心理方面的準備可以從三個方面進行:一是了解學生的心理特點。實習生先要清楚自己將要被分配到哪個地區(qū)及哪所學校,面對的是小學生、初中生還是高中生,然后認真研究他們這一年齡段的生理心理特點,尤其是體育方面的特點。比如:骨骼特點、生理發(fā)育特點,以及這些特點容易引起的心理問題等。二是熟悉學校體育特點和領會“健康第一,愉樂學習”的教學理念。畢竟,中小學體育課與大學體育課在內(nèi)容和教學特點上有很大區(qū)別。實習生要認真領會“體育與健康”的意義,樹立“健康第一”的指導思想。三是做好幾項壓力的調(diào)節(jié)準備。這里的“壓力”是指自己給自己的壓力和學生給予的壓力,也可以說是對上課時的應變能力的培養(yǎng)。比如:當你在課堂上說錯了話所受的壓力;做錯動作示范的壓力;學生不配合,給你冷場的壓力;忘詞的壓力等等。如果實習生在這些方面提前做好充分的準備,所上的課就已經(jīng)向成功邁了一大步。

2.技能準備

體育教師如果沒有扎實的體育功底,就會被學生看不起。除了平時要抓好自己的專業(yè)訓練外,實習生在實習前還要從這幾個方面準備:一是簡單基礎動作熟練知。中小學校的體育課對學生的技術(shù)難度要求不是很高,都是以簡單的基礎動作技能為主。所以,實習生要重點溫習基礎技能。二是不專項目簡單知?！安粚ｍ椖俊笔菍τ趯嵙暽阅稠椈蚰硯醉棽痪捻椖俊嵙暽鷮ψ约翰簧瞄L的運動項目重點應主動加強基礎技術(shù)的訓練,這樣就不會在上課前臨陣磨槍,讓自己難看。三是新穎項目多多知。每個城市都有自己的特色體育項目,“新穎項目”指的就是在大城市或國外非常流行的運動項目,比如:輪滑運動、定向越野、曲棍球、橄欖球等。實習生所要做的就是了解這些項目的流行發(fā)展趨勢,以及這些項目的簡單方法。這樣在給學生增加新鮮“血液”時,學生就會容易被你吸引,從而喜歡上你。四是理論知識相通知。掌握運動項目的同時也要提高理論知識,并且要能夠很有邏輯地講出來。比如:運動時乳酸的產(chǎn)生和導致的后果;彎道跑技術(shù)中的向心力;運動項目中有關(guān)速度和力的合成分解問題等。如果你能在上課時很好地結(jié)合項目講出來,學生就會給你一種敬佩的目光,從此,你將不再是他們心中“四肢發(fā)達,頭腦簡單”的體育實習生。五是裁判知識多項知。實習生不僅要有田徑和籃、排、足三大球類的裁判知識,還要了解其它項目的裁判知識。比如:乒乓球、羽毛球、跳水和壘球等項目。這樣,在給學生上課或與學生交流時能將項目的特點和規(guī)則說明,既能拓寬學生的知識面,又能改變學生對你的態(tài)度,學生就會把你看作一名博學的體育實習生。

二、體育實習過程中的準備――備課

眾所周知,實習生要想開始講課必須通過的第一關(guān)是撰寫教案,即備課。關(guān)于備課的相關(guān)知識,大學課本《學校體育學》中是作為重點一節(jié)進行學習的。備課所包含的幾個方面,實習生想必都已經(jīng)很熟悉了,在這里就不贅言了。另外,我認為有兩個方面要下些功夫。

1.備場地器材。

無論實習生對所上課程的內(nèi)容和項目有多么熟悉和得心應手,都要在新場地新器材的環(huán)境中加以復習。為什么呢?道理很簡單,體育院校的場地器材即使不是國內(nèi)訓練基地最好的,也是標準的。但是,基層中小學條件有限,雖然國家每年都在改善學校硬件設施,但是沒有塑膠操場和標準器材,至今仍是陳舊的體育設施的學校還很多。如:有些學校踏板是自制的,彈性極差;籃球場地是土壓出的、磚鋪的或帶有小坑的水泥地等等。經(jīng)常在標準場地練習的實習生,突然改變了環(huán)境,動作的失誤率會驟然升高。只有備好了場地器材,適應了新的一切才會給自己減少很多尷尬。

2.備學生。

來到了實習學校,分配了實習指導教師和實習班級。實習生應做的第一件事應該是收集這些班級的信息。比如:每個班級男女生的比例、每個班級的體育骨干、每個班級的運動強項、每個班級在歷屆運動會上的成績、每個班級文化課情況和每個班級在學校各項評比中的獲獎情況。收集這些信息是為了上課時能更好地融入到學生中,拉近與學生的距離。這些信息可以從體育教師、班主任、任課教師、學校櫥窗和班級墻壁板報宣傳欄等多個渠道收集得知。

第4篇：初中籃球規(guī)則教案范文

關(guān)鍵詞：課堂結(jié)構(gòu)；優(yōu)化；和諧課堂；師生關(guān)系

作者簡介：梁潤蓮，任教于甘肅省環(huán)縣環(huán)城初級中學。

學校教學的主要形式是課堂教學，課堂教學是教學的中心環(huán)節(jié)，學生知識的傳授、基本技能的訓練、思想品德的陶冶都主要是通過課堂教學來實現(xiàn)的。所以，課堂教學就顯得非常重要。多年來，筆者一直注重探索初中英語教學，并致力于教學方法的改革，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧的課堂教學體系，使素質(zhì)教育滲透于課堂教學之中。

一、研究教材，探討教法，實現(xiàn)課堂教學的整體優(yōu)化

1.課前英語強化訓練

課堂教學中，筆者努力創(chuàng)設英語情景，營造英語課堂氛圍，以培養(yǎng)學生的英語聽寫能力、思維能力和交際能力。筆者認為，對知識層次較淺的初中學生來說，課前幾分鐘的英語會話是不可缺少的。起初，師生間進行簡單的日常會話，如相互問候、相互介紹或?qū)W生向教師和全班同學報告當天的值日、出勤、日期和天氣狀況等。師生間既可以單個談論，也可以以會話、對話的形式進行。隨著學生知識結(jié)構(gòu)的增加，談論的題材也隨之逐漸增多，如談論自己的家庭、學校、朋友或自己的生活瑣事，這樣師生間的“寒暄”和同學間的語言交流，對安定學生情緒，吸引學生進入英語課堂，創(chuàng)造了良好的條件，也為培養(yǎng)學生的英語語感和實際會話能力打下了基礎。

2.靈活多樣的教學方法，輕松愉快的課堂氣氛

新課標指出：“教師要努力改進教學方法，增加課堂教學上語言實踐的廣度和密度，提高課堂教學質(zhì)量。”在課堂中，筆者堅持精講多練，努力創(chuàng)設情景，針對教學內(nèi)容的不同特點，采用了多種切實可行、靈活多樣的教學方法，在輕松愉快中完成教學任務。如在教新目標七年級下(Unit 7)描繪人的外貌時，自己邊說英語單詞，邊在黑板上畫出人體各部位，這樣重復多次，讓學生明白各單詞的含義。然后自己說這些單詞，讓學生自己畫，自己邊說邊走動，以便觀察學生的理解力和記憶力。對于好的進行表揚，差的進行鼓勵，讓學生都動手、動口、動耳、動腦參與課堂教學，活躍課堂氣氛。

又如在教學現(xiàn)在進行時時，筆者在教室邊走動，邊自問自答：“What am I doing？” “I am speaking.”“What are you doing？”“You are listening to me.”也可以做各種動作，如開窗戶、關(guān)門、擦黑板等活動，這樣使學生既感到新鮮多樣，又便于理解這一語法點。所以，教師要在教學中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，精心設計每堂課，設法創(chuàng)造各種語言環(huán)境，把死記硬背的單詞變成活的語言，減輕學生在記憶上和理解上的困難，讓學生輕松愉快地理解教材，掌握所學內(nèi)容。

3.分散教學難點

英語課是門外語課，學生學起來比較吃力，作為一名英語教師，就應當想方設法幫助學生解決這一難題，以此來加速學生的學習進程，要做到這一點，備課是關(guān)鍵，備課時要認真鉆研教材，真正領會其精神實質(zhì)。在教學中，盡可能利用實物，如圖片、教學簡筆畫和錄音機等，讓學生邊看邊聽，視聽結(jié)合，逐步消化，加深印象，強化記憶。另外，筆者還隨時講規(guī)則，教規(guī)律，分散了難點，突出了重點。這樣既達到了教學目的，也取得了良好的教學效果。

4.教學信息反饋

我們所研究的教學不管采用什么方法和手段，但都是為同一目的，讓學生學好這門課，并對之產(chǎn)生濃厚的興趣，這是我們教者的共同愿望。若只根據(jù)教材的內(nèi)容設計教案和教法，而忽視學生的主體作用，那么，教學效果也不會令人滿意。

因此，在設計教案時，除鉆研教材、研究教法外，還應當備學生。教師應對自己所教的每個學生進行一番細致的了解和研究，并根據(jù)學生的知識層次結(jié)構(gòu)來調(diào)整自己的教法。一個優(yōu)秀的教師總是記載當堂教學中的各種情況，把自己的教法和學生的學法結(jié)合起來，使教學相長、相輔相成。教師還可以經(jīng)常深入學生中間和學生交談，征求他們在教學中的良好意見和建議，利用他們的這些信息反饋，做到因材施教、因人施教、因知施教，挖掘他們自身的積極因素，加以引導，從而達到高效率的教學效果。 轉(zhuǎn)貼于

二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是課堂教學中不可缺少的因素

在教學中，教學方法至關(guān)重要，但學生和教師的關(guān)系也直接影響著課堂教學。根據(jù)多年的教學實踐，筆者始終認為教師既要嚴格要求學生，也要尊重學生熱愛學生和學生打成一片，對不同程度的學生，用不同的標準來要求，對于好學生用高標準要求，對基礎差的、態(tài)度不端正的學生，不能諷刺挖苦而要正面教育、鼓勵、啟發(fā)，多加幫助，耐心輔導，用自己豐富的知識、優(yōu)美的語言、良好的行為來誘導學生，一旦發(fā)現(xiàn)學生有進步，無論大小、快慢都應及時地予以表揚和肯定，學生察覺到自己在進步并感覺到進步的喜悅，也就產(chǎn)生了學習英語的興趣和自信心。教師不僅要在課堂上關(guān)心學生的學習，而且在課后還應當關(guān)心學生的生活，經(jīng)常深入到學生中間，向?qū)W生噓寒問暖，詢問學生的生活情況和家里的經(jīng)濟狀況，盡可能地解決學生的實際問題。另外。教師也應多一些與學生志趣相同的愛好。比如打籃球、踢足球，下跳棋、象棋，組織學生進行有益的興趣活動。這樣，師生之間就毫無拘束地建立起了親密無間的和諧關(guān)系，從而帶動其他學科的學習，使學生得到全面發(fā)展。

三、遵循英語教學規(guī)律，寓素質(zhì)教育于語言教學中

新課標指出：“教學內(nèi)容要滲透思想道德因素，要寓素質(zhì)教育于語言教學之中。隨著學生知識、技能和能力的不斷增長，其思想品德也受到潛移默化的熏陶?！苯處煵恢皇窃谡n堂上“傳道、授業(yè)、解惑”，而且更重要的是還要育人，倘若學生在學習上特別突出，但其品行不端，心理素質(zhì)不高，不但不能給社會創(chuàng)造財富，反而還會給社會帶來很大的危害，因此要對學生進行全面的素質(zhì)教育和愛國教育。

在課堂教學中，筆者會有意識地選擇英雄人物事跡，結(jié)合學生所學過的短語、句型、語法和時態(tài)，編成淺顯易懂的英語短篇文章讓學生閱讀，讓他們盡可能用英語談談心得體會或未來的打算，讓學生明白，人活著不只為自己，更重要的是對社會盡責，要有為人民服務的獻身精神。這樣既增強了學生學英語的興趣，也樹立起學生正確的人生觀和道德觀，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

筆者在教“map”這個詞時，就聯(lián)想到中國的國土，讓學生看中國地圖和世界地圖，向?qū)W生講明香港、澳門現(xiàn)在才回歸祖國，海參威為什么被沙俄侵占？英、法等國是歐洲國家，為什么在亞太等地區(qū)有殖民地？通過這些事例，讓學生深深懂得自己的學習與國家建設、民族興旺有著密不可分的關(guān)系，自己成績的優(yōu)劣不只關(guān)系到自己的前途和利益，而且也關(guān)系到祖國的興亡，關(guān)系到祖國的明天，由此而激發(fā)學生發(fā)奮學習的愿望，樹立起“為中華之崛起而讀書”的遠大理想。另外，還可以結(jié)合當堂所學的內(nèi)容，適當?shù)叵驅(qū)W生介紹英美概況、風土人情，讓學生對英美文化有更多的了解，這樣不但對學生學英語有幫助，而且在思想意識形態(tài)上引導他們吸其“精華”，剔其“糟粕”，通過一系列思想品德教育，就能使學習成績優(yōu)異的學生成為建設國家的棟梁，即使那些學習上不突出的學生，也能成為品行端正、為祖國建設增磚添瓦的有用之材，這樣每個學生都能在社會這個大家庭中找到適合自己的位置，為祖國建設各盡所能，奉獻力量。

教學有法，無定法，它是一個復雜而又艱辛的活動。所以，對教學方法的改進、教學質(zhì)量的提高，不是一朝一夕就能馬上完成的，它也有一個循序漸進的過程，這有待于我們每個教者在實踐中去做進一步的探討、挖掘。

參考文獻：

第5篇：初中籃球規(guī)則教案范文

關(guān)鍵詞：中職；數(shù)學教學；德育滲透；途徑；策略

一、引言

由教育部、、中央文明辦、人力資源和社會保障部、、全國婦聯(lián)等聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》（以下簡稱《意見》）中指出：加強和改進中職學生思想道德教育意義重大而深遠。中職學生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的未來，只有加強中職學生的思想道德教育，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)，才能確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人。我國古代著名的教育家孔子主張實施“文、行、忠、信”四教，即以“文學、品行、忠誠、信實”教育學生。他認為，“行有余力，則以學文”，而“文”中的詩、書、禮、樂，也都是為“行、忠、信”的德育目標服務的?！兑庖姟芬裁鞔_指出：學校教育要發(fā)揮其課程教學的思想道德教育功能，根據(jù)不同課程的特點和性質(zhì)進行有效的結(jié)合，完成德育的滲透任務。

《數(shù)學課程標準》（以下簡稱《標準》）教材編寫的第三條原則指出：數(shù)學教材應滲透思想品德教育，應有利于學生形成正確的人生觀和價值觀。同時《標準》中也明確規(guī)定了數(shù)學課程的目的是以素質(zhì)教育為宗旨，充分體現(xiàn)以人為本的教育思想，把對學生的學習興趣、態(tài)度和自信心的培養(yǎng)放在數(shù)學教學的首要地位，把學生學習策略和健全人格的形成作為學習目的的重要組成部分，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界意識，最終為學生的發(fā)展和終身學習打下良好的基礎?！稑藴省芬步o出了“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的三維課程目標，其目的也是進一步改進和加強未成年人思想道德建設。

終上所述，探討中職數(shù)學課德育滲透的途徑與方法勢在必行。

二、中職德育的現(xiàn)狀

通過問卷調(diào)查、教師和學生座談以及相關(guān)文獻的檢索與分析，筆者認為在中職數(shù)學課德育的現(xiàn)狀可以從學生和學校教育的兩個層面加以總結(jié)。首先，學生現(xiàn)狀層面上。中等職業(yè)教育，由于生源特殊，大多都是應試教育的淘汰者，面對這樣的一個基礎差、底子薄，成天生活在批評下的群體，對于我們職高的教師來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們不僅面臨著文化課教育的挑戰(zhàn)，而且還面臨著調(diào)整好、教育好他們嚴重出現(xiàn)偏差的心理（德育上的困難）的任務。在很多人的思想觀念中，中職學生不僅學習不行，思想品德更是差。近幾年職業(yè)學校錄取的學生，中考分數(shù)較低，甚至一些直升的學生，根本沒有通過考試。根據(jù)學生進校后的實際來考察，可以說，學生整體素質(zhì)不高。其主要原因就是，中等職業(yè)學校招來的都是初中學校成績比較差的，這部分學生中考成績分數(shù)較低，對學習沒有興趣，大部分在學校表現(xiàn)都不好。他們對學校規(guī)章制度、中學生日常行為規(guī)范置若罔聞，法制法律觀念淡薄，自我保護意識差，不分是非對錯，缺乏自我控制、自覺管理的能力。經(jīng)常上課遲到、早退、曠課，對家長、老師撒謊，動不動就離家出走，吸煙、酗酒、賭博、早戀、泡網(wǎng)吧等。同學之間因一句話或看一眼便不舒服，拔出拳頭就打，從不考慮應不應該。其次，學校教學層面。在中職學校，德育教育為先已經(jīng)是不容置疑，可是在大多數(shù)人的觀念里，德育教育應該是班主任的事情，是班主任工作范疇，一般都是班主任通過班會課來教育學生，引導學生。然而在市場經(jīng)濟浪潮沖擊下的今天，學生的思維方式、價值觀念都發(fā)生了急劇的變化，這些心理變化決定了他們對傳統(tǒng)的正面說教頗為反感。因此，尋求一種新的符合中職學生心理特點的德育教育方法迫在眉睫。原來那種在一個班級里，只靠班主任一個人來承擔全班幾十個學生德育教育重任的做法，已經(jīng)是不切實際了，這就迫切需要其他任課教師齊抓共管，形成合力，在平時的教學過程中，滲透德育教育。

三、途徑與策略

1.通過數(shù)學文本的雙重解讀，實時進行德育滲透

本文所提到的數(shù)學文本，主要是指數(shù)學教材，還包括課外輔助材料等。數(shù)學文本具有雙重性質(zhì)，即知識性和文化性。在現(xiàn)行的中職數(shù)學教材中主要包括高教版教材和人民教育版兩大主流，也有部分學校使用自編校本教材。這些材料成為了學生掌握數(shù)學知識、培養(yǎng)動手能力最基本的材料。而那些課外的閱讀材料，是對教材的必要擴充，其作用就是擴大學生的知識面，以更加生動的形式拓寬學生的視野。數(shù)學教學過程中，文本是知識的載體，它選取的往往是具有道德典范性或教育意義的材料。因此，在數(shù)學教學過程中，不僅要注重淺層次的知識符號的解讀與理解，更要關(guān)注深層次的文化內(nèi)涵的傳授和熏陶，從而實現(xiàn)數(shù)學學科教學過程中的德育滲透。

2.通過對德育因素的充分挖掘，豐富課堂德育內(nèi)容

作為一名數(shù)學教師，既是教學者，又是教育工作者，我們有責任對學生進行德育教育，使其明確學習目的，增強學習動力，以更好地提高成績。因此，結(jié)合學科特點，充分挖掘德育因素以豐富課堂德育內(nèi)容是非常重要的。

例如，筆者在每學期的第一節(jié)數(shù)學課上，都會說這樣一段話：“當今科技飛速發(fā)展，人類已進入以網(wǎng)絡技術(shù)和電子商務為代表的信息時代，一個民族要自立于世界民族之林，除了發(fā)展自己民族的文化外，還必須吸收其它國家的科技、文化的精華。國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)。國家的現(xiàn)代化不僅需要許多高級人才，更需要大量懂文化、懂技術(shù)的人才。數(shù)學教學不僅具有工具性、知識性，而且還具有很強的思想性。”

筆者之所以要說這段話，其目的就是想告訴學生開設數(shù)學的重要性?？梢哉f，筆者的這段話既完成了始業(yè)教育的任務，又實現(xiàn)了德育因素的挖掘。所以，類似這種方式的德育滲透應為數(shù)學教師所效仿。

3.通過數(shù)學界名人軼事的共享，引導學生樹立崇高理想

心理學研究表明：榜樣對青年學生具有具大的感染力和說服力。因此，筆者認為德育的方法之一就是榜樣教育。在數(shù)學教學中適當介紹一些數(shù)學家的事跡，對于幫助學生樹立崇高的理想是非常必要的。新課程改革后，在數(shù)學教材中安排了許多閱讀材料，其涉及了數(shù)學發(fā)展、應用、成就等諸多方面。那么，我們數(shù)學教師就可以根據(jù)教學計劃適當選擇一些富有教育意義、內(nèi)容豐富的材料供學生學習，適時對學生進行愛祖國、愛社會主義、愛科學的滲透教育。

例如：《數(shù)學家華羅庚》閱讀與欣賞材料。教師可以通過簡明扼要的介紹數(shù)學家華羅庚平凡而又光輝的一生，以激發(fā)學生的愛國情感和崇尚科學的決心。又如：閱讀與欣賞材料《笛卡爾——近代數(shù)學的奠基人》，教師可以讓學生解數(shù)學發(fā)展史以及那些對數(shù)學學科發(fā)展影響深遠的世界著名數(shù)學家的生平，以此來豐富學生的學識并實現(xiàn)勵志的作用。再如：通過閱讀與欣賞《圓錐曲線及其光學性質(zhì)》材料，幫助學生體會數(shù)學知識在生產(chǎn)、生活中的廣泛應用，提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生愛科學的精神。

除了以上所舉的例子，教師還可以結(jié)合教學內(nèi)容給學生介紹我國歷史上一些人的發(fā)明創(chuàng)造及在數(shù)學上取得的輝煌成就，從而增強學生的民族自豪感和自信心，樹立為社會主義建設做貢獻的雄心壯志。

4.通過數(shù)學的生活化教育，樹立學有所用學習觀

對于在校的學生而言，具有一個良性的學習觀也是德育內(nèi)容之一。數(shù)學作為一門基礎學科，在日常生活、生產(chǎn)建設、科學技術(shù)等諸多方面有著廣泛的應用。因此，數(shù)學教師在教學過程中可以結(jié)合知識內(nèi)容并根據(jù)學生的年齡特征和興趣愛好等，將數(shù)學知識與實際生活相聯(lián)系，使學生體驗到所學知識的實用性，從而激發(fā)其學習興趣，調(diào)動其學習主動性，最終完成數(shù)學的實用性教育。

例如，在學習“函數(shù)知識”時。教師可以根據(jù)實際生活環(huán)境自創(chuàng)題設背景，以“去超市購物”為例，超市內(nèi)銷售某種瓶裝飲料，每瓶售價2.5元，設購買飲料瓶數(shù)為x（瓶），應付款為y（元），則計算應付款的算式y(tǒng)=2.5x就清晰地反映出函數(shù)y與自變量x之間的關(guān)系。

又如，在學習“排列、組合知識“時，可以以學生們熱衷的中超足球、NBA籃球為例，讓學生利用所學知識計算中超、NBA一個賽季的比賽場次；在學習“橢圓的定義知識”時，從生活中的橢圓桌面、油罐車軸截面到天體運動軌跡入手，對學生進行知識的引導，通過與實際生活、科學技術(shù)的緊密聯(lián)系，使學生在明確所學知識的內(nèi)容的同時，更能深刻體會到其在生活、科學技術(shù)等方面的實際應用性。

再如，在排列、組合和二項式定理部分，講解乒乓球比賽時，可以附帶列出我國近年來在奧運會上取得的驕人成績，以及2008年奧運會與殘奧會的成功舉辦，為中國更好地走向世界提供了良機，讓學生領略中國體育事業(yè)的輝煌成就，感受中國日益提高的國際影響力。在講到二項式定理時，可以介紹楊輝三角。楊輝三角是我國古代的數(shù)學研究成果之一，它的發(fā)現(xiàn)遠早于法國數(shù)學家帕斯卡。這樣可以激發(fā)學生的民族自豪感、自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。

另外，還可以借助報刊、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡等提供的材料，有計劃、有目的地向?qū)W生介紹一些數(shù)學知識在現(xiàn)代信息社會中廣泛應用的實例，使學生開闊眼界，產(chǎn)生學好數(shù)學知識的欲望和正確的學習動機，從而增強學習的動力。

5.通過教師的嚴謹教學與榜樣示范，促進學生科學態(tài)度的形成

我們都知道，數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，為此，我們教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹?shù)慕虒W風格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學生，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。

例如，概念教學時，教育要要求學生能運用完整、精練的數(shù)學語言對其加以敘述。對公式所起的作用，要講得確切；在板演過程中要有條有理，推理要步步有根據(jù)；書寫要規(guī)范，避免“圓”和“園”、“連接”和“連結(jié)”混用。時時事事給學生做出嚴謹求實的表率，教師要有意識地培養(yǎng)學生言必有據(jù)、一絲不茍、堅持真理、修正錯誤的科學態(tài)度。不合格的作業(yè)，一定要令其重做，哪怕只是一個錯字、一個小數(shù)點也要強調(diào)訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培養(yǎng)學生精益求精、實事求是、謙虛謹慎的優(yōu)良作風。

不僅如此，數(shù)學教師也可以通過利用相關(guān)數(shù)學知識的邏輯推理性、精準性、言必有據(jù)等特點，選取一定的數(shù)學知識或者題目進行反復演練以促進學生科學態(tài)度的形成。

6.通過對數(shù)學中的美育挖掘與展示，引導學生正確欣賞美

數(shù)學美表現(xiàn)在數(shù)學的各個方面，其中既有數(shù)學的形式美，又有數(shù)學知識的內(nèi)在美。著名數(shù)學家華羅庚曾說過：“就數(shù)學本身來說，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的……”這就要求我們教師要充分利用我們的數(shù)學課堂，把它創(chuàng)設為充滿活力、魅力無窮的空間，從而激發(fā)學生的思維，讓他們積極地去感受數(shù)學美，追求數(shù)學美，使學生獲得數(shù)學知識的同時，也受到美的熏陶。從具體的數(shù)學內(nèi)容來看，有許多知識被人們贊美和應用。

例如，對稱美、推理美、思維方法美、符號美和作圖美等，這些內(nèi)容被人們廣泛用來設計各種各樣的建筑、服裝等實物，給人們創(chuàng)造了自然和諧的美感。

可以說，數(shù)學美的表現(xiàn)形式還有許多。在課堂數(shù)學教學中結(jié)合具體的教學內(nèi)容，適當?shù)叵驅(qū)W生滲透這些美，讓學生從中體驗數(shù)學之美，有益于激發(fā)學生創(chuàng)新意識，進而培養(yǎng)創(chuàng)新能力，給學生以美的享受和熏陶。

例如，在初等數(shù)學中，我們所接觸的數(shù)通常都有與之對應的形，這一點以函數(shù)尤為顯著。無論一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)，還是三角函數(shù)都有著非常和諧而美觀的圖象與之對應，尤其是三角函數(shù)中，正弦曲線就已經(jīng)是很優(yōu)美的圖象了，在此基礎上，又可以經(jīng)過周期、振幅、相位等變換而得到y(tǒng)=Asin（ωx+Φ）的圖象，另外這三種變換的順序也不是固定的，只要你遵循著數(shù)學的游戲規(guī)則，就能達到最終的目的，這個過程中所體現(xiàn)的規(guī)律美是十分難得的。比如，人造衛(wèi)星、行星、彗星等由于運動的速度的不同，它們的軌道可能是橢圓、雙曲線或拋物線，這幾種曲線的定義如下：到定點距離與它到定直線的距離之比是常數(shù)e的點的軌跡，當e1時，形成的是雙曲線；當e=1時，形成的是拋物線.常數(shù)e由0.999變?yōu)?、變?yōu)?.001，相差很小，形成的卻是形狀、性質(zhì)完全不同的曲線。

7.通過設置一定難度的試題練習，提高學生的抗挫折能力

在教學中，我們會有這樣的經(jīng)歷：有些學生遇到有難度的題就放棄，這種習慣如果不及時給予糾正，將來在工作崗位上也將上演。因此，在教學過程中，教師適度地設置一定難度的練習題并幫助其解決并對困難給予正確分析，這樣一來不僅可以有效地提高學生學習積極性，而且還有利于提高學生的抗挫折能力，使其成為有較高心理素質(zhì)的新一代技能型人才。

例如，數(shù)學中很多定義、定理、公式的教學都可以采用先讓學生觀察具體對象，再讓他們從中歸納出定義、定理、公式，逐步提高學生的觀察力；利用課堂節(jié)奏、語言語調(diào)的變化等多種學習手段來培養(yǎng)學生的注意力；在教學中積極引導學生對數(shù)學問題進行想象、猜想，對數(shù)學中的概念、定理和公式抓住其相互關(guān)系，強調(diào)理解后再記憶，有意識地鍛煉和培養(yǎng)學生瞬間記憶的速度和準確性，通過種種方式強化學生的心理素質(zhì)。

可以看出，由于數(shù)學知識的范圍廣、難度大，所以就要求我們教師在解決這些具體困難的同時要抓住養(yǎng)學生心理素質(zhì)提高的最佳時期。在數(shù)學教學中，圍繞培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)這個核心去培養(yǎng)學生的觀察力、注意力、記憶力和想象力。

8.通過理論與實踐相聯(lián)系，對學生進行環(huán)境資源保護教育

數(shù)學學科中的德育教育內(nèi)容往往不是現(xiàn)成的，而是要靠教師去挖掘的，也就是說教師在教學中要善于找好德育的切入點和結(jié)合點。筆者認為，理論聯(lián)系實踐說的非常好，數(shù)學教師們可以通過挖掘數(shù)學中的一些知識結(jié)合社會的主題進行德育教育。

例如，在講授職高數(shù)學人教版第二冊第九章“球的概念和性質(zhì)”時，學習了球的一些性質(zhì)和表面積公式，同時根據(jù)課題我還制作了一個動畫──地球在哭泣，并且呈現(xiàn)了許多圖片，有戈壁荒灘、風沙肆虐，還有瀕臨絕種的一些珍稀動物、植物的圖片。

可以說，上面的教學既自然地滲透了讓學生了解我們?nèi)祟惖纳铍x不開自然，應保護自然，知道保護環(huán)境的重要性，又使學生了解到了人類與自然相互作用、相互影響的關(guān)系。

再如，在學“數(shù)列”這一內(nèi)容時，我們可以開展“勤儉節(jié)約”的教育實踐活動，假設以一個班50人計算，要是每人每天節(jié)約1升水，我們一個班的這么多名學生，一天要節(jié)約多少水？一個月要節(jié)約多少水？一年呢？現(xiàn)在我國的水資源嚴重匱乏，要是全國13億人每天多浪費1升水，想象一下，我們的國家的水資源情況又是一個什么樣的情形？同學們：“人類的最后一滴水便是自己的眼淚！”

這樣，學生通過統(tǒng)計、計算，切實地認識到使用節(jié)約用水的重要性，就會影響其平時生活中自覺自愿地節(jié)約用水。最后筆者所感嘆的“人類的最后一滴水便是自己的眼淚”，讓學生對保護環(huán)境的緊迫感感受更加深了。

9.通過數(shù)學課堂的合作學習，進行團隊協(xié)作教育

團隊教育是德育教育的內(nèi)容的豐富與延伸，可以說在未來的崗位中學生們需要學會合作、學會運用團隊的協(xié)作去完成艱巨的任務。因此，在數(shù)學教學中，對于合作學習不能光靠教師口頭傳授，應該積極參與并帶領學生進行合作學習，學會彼此認可、互相信任。在同伴出現(xiàn)錯誤時應幫助他們糾正；在交流時，要有條理，用準確的語言表達；要學會傾聽別人的發(fā)言，彼此接納和支持，有不同的意見，要等別人說完以后再進行補充或反駁，不要打斷別人的回答；學會正確地評價自己和他人，敢于承認自身不足，虛心向他人請教，樂于分享他人成功的喜悅等。不僅如此，數(shù)學教育在課堂中要積極為學生創(chuàng)造合作學習的機會。德育滲透過程以課堂教學為主渠道，不同的教學環(huán)節(jié)、教學活動其側(cè)重點不同。在教學活動中，教師要精心組織教學活動，設計能引起學生興趣的教學游戲和練習形式，以學生學會為目的、以學習情趣為主線，貫穿于每一個教學環(huán)節(jié)中。

四、結(jié)束語

德育是教育的一個永恒主題，在這個知識爆炸的時代，隨著社會的進步，對人才的要求進一步提高，每一位數(shù)學教師除了要“傳道、授業(yè)”外，還應結(jié)合本學科特點，及時、恰當、有目的地滲透德育教育；不失時機地培養(yǎng)學生良好的情感，充分發(fā)揮數(shù)學學科的德育功能；實現(xiàn)在數(shù)學教學中的德育教育，最終使數(shù)學教學不局限于知識的傳播，而是將人生觀、心理素質(zhì)、規(guī)范嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等因素納入教學目標，使學生在教學活動中受到更生動的教育，形成更全面的素質(zhì)。為此，我們要積極開展學科滲透德育，拓展德育陣地，增添德育渠道，豐富德育形式，擴充德育內(nèi)容。我們相信只要在課堂教學過程中，結(jié)合學生思想實際的點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就能達到德育、智育的雙重教育目的。

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