實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則范文

為了提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的綜合利用，針對(duì)高師化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品、固定資產(chǎn)和玻璃儀器的日常管理進(jìn)行探討，修訂了實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，建立大型儀器設(shè)備開放共享服務(wù)平臺(tái)，建立了符合高師院校特點(diǎn)的新體系，實(shí)現(xiàn)儀器管理的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。通過(guò)多種方法提高了實(shí)驗(yàn)室管理能力。

關(guān)鍵詞:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué);固定資產(chǎn);藥品管理;儀器管理

實(shí)驗(yàn)室是高校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要實(shí)踐基地，南京大學(xué)的馮端院士把實(shí)驗(yàn)室比成現(xiàn)代大學(xué)的心臟，復(fù)旦大學(xué)楊福家院士把實(shí)驗(yàn)室比成熔爐，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利開展，提高各類儀器的使用效率，提升學(xué)校整體科研水平和教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備和耗材的管理是非常必要的［1］，我?；瘜W(xué)與化工學(xué)院是省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理工作進(jìn)行了改革，取得了良好的效果。

1化學(xué)藥品和普通耗材管理［2］

隨著高教改革的不斷深入，我校對(duì)物資管理工作的要求越來(lái)越高，其中化學(xué)藥品和玻璃儀器的管理是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育部對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估文件里，多項(xiàng)指標(biāo)也和物資管理有關(guān)。我們化學(xué)院設(shè)有專門藥品庫(kù)，具備防曬、防潮、防火、防靜電等條件，全天攝像監(jiān)控。對(duì)于藥品的采購(gòu)，實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)員先統(tǒng)計(jì)庫(kù)存藥品后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提交玻璃儀器和藥品的采購(gòu)清單，我們把藥品按劇毒、低毒、無(wú)毒藥品分開管理，危險(xiǎn)化學(xué)品分類鎖入保險(xiǎn)柜。按照固液體分開、無(wú)機(jī)物和有機(jī)物分開的總原則，無(wú)機(jī)試劑再按單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽分類;有機(jī)試劑則按烴類、烴的衍生物、糖類、蛋白質(zhì)、高分子、指示劑等分類。對(duì)于特殊物質(zhì)要單獨(dú)存放，遇水燃燒的如金屬鉀和鈉存放于無(wú)水煤油、液體石蠟或甲苯的廣口瓶中，瓶口用塞子塞緊。實(shí)驗(yàn)員對(duì)所有藥品統(tǒng)一編號(hào)輸入電腦，做到入庫(kù)驗(yàn)收、分類存儲(chǔ)、專人保管、出庫(kù)復(fù)核，做好藥品回收、結(jié)余的賬單記錄，隨時(shí)保持藥品低存量(見表1)。我們對(duì)劇毒化學(xué)品進(jìn)行專門的跟蹤，登記使用的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、藥品的精確用量、剩余量、使用和歸還時(shí)間、使用人等信息，確保藥品使用的安全。對(duì)于藥品的管理，實(shí)驗(yàn)員始終能做到規(guī)范化、程序化、電子表格化，切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行.

2健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度［3］

構(gòu)建健全的管理體制和科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系對(duì)于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次有重要意義。實(shí)驗(yàn)室管理是一門科學(xué)，我校要求師生學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)，如高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程、高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定等，我校已經(jīng)建立或修訂曲阜師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定、曲阜師范大學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則，實(shí)驗(yàn)員守則，實(shí)驗(yàn)教師守則。各學(xué)院二級(jí)實(shí)驗(yàn)室具體細(xì)化相應(yīng)規(guī)章制度，制定實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度，實(shí)驗(yàn)室常見事故的預(yù)防與處理，在實(shí)驗(yàn)室張貼化學(xué)品安全技術(shù)說(shuō)明書，介紹常規(guī)藥品中英文名稱，理化性質(zhì)，酸堿性質(zhì)，儲(chǔ)運(yùn)注意事項(xiàng)，防護(hù)急救措施，泄露處理，滅火方法，健康危害，環(huán)境危害，慢性影響，燃爆危險(xiǎn)性能等相關(guān)信息。我校建立實(shí)驗(yàn)室檔案考核制度，規(guī)定學(xué)生實(shí)驗(yàn)上課前和實(shí)驗(yàn)下課后必須進(jìn)行指紋考勤，學(xué)生的出勤率納入該學(xué)生實(shí)驗(yàn)課考評(píng)成績(jī)計(jì)算依據(jù)，實(shí)驗(yàn)課的整體學(xué)生出勤率納入實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)工作量計(jì)算依據(jù)，對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)的日常管理考核，還包括實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的熟練程度，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品的質(zhì)量和純度，實(shí)驗(yàn)廢液的處理，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫，實(shí)驗(yàn)心得的總結(jié)等內(nèi)容。這套考核辦法可以培養(yǎng)學(xué)生熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和高度的社會(huì)責(zé)任感。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們非常重視玻璃儀器的管理，對(duì)于有機(jī)實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)成套玻璃磨口儀器，我們對(duì)櫥子編號(hào)，按照學(xué)生每四人一個(gè)櫥子、一套儀器、自己配鎖的原則，固定使用一年，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室固定開設(shè)24個(gè)實(shí)驗(yàn)，一周內(nèi)三個(gè)實(shí)驗(yàn)室分8個(gè)時(shí)段上相同的實(shí)驗(yàn)，基本做到“雜而有序、多而不亂”，完全可以保證大二學(xué)生480人通過(guò)學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行自由選課，設(shè)計(jì)自己的個(gè)性課程表。學(xué)生實(shí)驗(yàn)打碎儀器應(yīng)及時(shí)找實(shí)驗(yàn)老師賠償，每年上下屆學(xué)生按照儀器賠償單核對(duì)進(jìn)行儀器交接，真正實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室管理的有序化和學(xué)生的高度自治化。通過(guò)制度的全面學(xué)習(xí)，所有實(shí)驗(yàn)人員均明確了相應(yīng)的責(zé)任和權(quán)力，為高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研提供了保障。

3廢液的處理

有機(jī)實(shí)驗(yàn)所用藥品數(shù)量大品種多，廢液往往難于集中有效處理，為了最大限度的減少?gòu)U液的產(chǎn)生，我們不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟，開設(shè)回收再利用綜合串聯(lián)實(shí)驗(yàn)，使常規(guī)實(shí)驗(yàn)綠色化、玻璃儀器裝置微型化，用低毒環(huán)保友好的有機(jī)溶劑做替代品。根據(jù)廢棄物性質(zhì)，我們采用吸附、吸收、氧化、分解、酸堿中和等方法處理，盡量減少環(huán)境污染。對(duì)于無(wú)法有效處置的廢液和廢固體，我們根據(jù)國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄，登記廢物類別、代碼，危險(xiǎn)特性，進(jìn)行分類存儲(chǔ)，聯(lián)系有資質(zhì)的公司進(jìn)行回收處理。

4固定資產(chǎn)管理改革

我校按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的資產(chǎn)管理原則，于2014年建立大型儀器設(shè)備開放共享服務(wù)平臺(tái)，整合十萬(wàn)元以上儀器設(shè)備140余臺(tái)，總價(jià)值約5000萬(wàn)元。該平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備信息查詢、網(wǎng)上預(yù)約、費(fèi)用計(jì)算、績(jī)效考核、工作量統(tǒng)計(jì)、信息交流等功能，涉及色譜、光譜、生化分離分析等儀器，涵蓋了電子信息科學(xué)、化工與制藥、生物工程、環(huán)境科學(xué)、材料科學(xué)、信息傳播學(xué)等多門學(xué)科方向的研究，配套安裝的電源控制器可以實(shí)時(shí)準(zhǔn)確記錄儀器設(shè)備使用機(jī)時(shí)，給出較準(zhǔn)確的使用效益評(píng)價(jià)，提高儀器的使用效率和經(jīng)費(fèi)使用效益，基本上實(shí)現(xiàn)了對(duì)各類資產(chǎn)的驗(yàn)收，使用，維修，借用，歸還，報(bào)廢等各個(gè)時(shí)期的精細(xì)化、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，降低了勞動(dòng)強(qiáng)度和管理成本。學(xué)生登錄該平臺(tái)可以了解儀器設(shè)備的性質(zhì)結(jié)構(gòu)、儀器參數(shù)、操作規(guī)程，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生經(jīng)常使用的小型儀器采取組長(zhǎng)簽字領(lǐng)取，教師監(jiān)督指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全局的工作模式，學(xué)生參與管理提高了儀器使用效率和教學(xué)效果。

5結(jié)語(yǔ)

地方高校的實(shí)驗(yàn)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，通過(guò)改革我校已經(jīng)初步建立一個(gè)多層次、多職能的大型綜合實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)，能夠科學(xué)規(guī)范的管理好藥品和儀器，提高了實(shí)驗(yàn)管理工作效率，對(duì)學(xué)科的發(fā)展和學(xué)生的培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。今后，我們將會(huì)進(jìn)一步結(jié)合師范院校的實(shí)際情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)課程體系進(jìn)行更深入的改革，為教學(xué)、科研以及學(xué)科建設(shè)服務(wù)。

作者：顏世娜 孫敏 韓慶奎 趙斌 孫學(xué)軍 單位：曲阜師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］關(guān)繼祖，俞宗岱．香港科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26(10):1－3．

第2篇：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則范文

關(guān)鍵詞：高職院校； 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備； 實(shí)驗(yàn)室管理

【中圖分類號(hào)】TP3-4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2012）11-0559-01

我院實(shí)驗(yàn)室由院、系部?jī)杉?jí)管理，作為實(shí)驗(yàn)室管理人員如何科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室并給教師和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，通過(guò)我多來(lái)的實(shí)驗(yàn)室管理工作，初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就規(guī)范化管理，談?wù)剛€(gè)人看法。

1逐步完善的規(guī)章制度

實(shí)驗(yàn)室是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的主要場(chǎng)所，而一個(gè)高效的實(shí)驗(yàn)室一定是一個(gè)制度健全的實(shí)驗(yàn)室。對(duì)此我們完善了實(shí)驗(yàn)室規(guī)范管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括實(shí)驗(yàn)室崗位職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室守則、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室使用登記制度、危險(xiǎn)品及劇使用管理制度、儀器設(shè)備管理制度、低值耐用品管理制度，儀器損壞與丟失登記制度、儀器維護(hù)保養(yǎng)制度、實(shí)驗(yàn)器材的領(lǐng)用和消耗登記制度、貴重精密儀器設(shè)備管理與使用制度等。正是這些規(guī)章制度才使實(shí)驗(yàn)室工作有條不紊有據(jù)可查。

2設(shè)備的規(guī)范管理

隨著近年來(lái)高職院校的飛速發(fā)展，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入逐年加大，而現(xiàn)代化的儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)，它是實(shí)驗(yàn)室的硬件，也是實(shí)驗(yàn)室水平高低的一個(gè)重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器逐步被更為先進(jìn)的儀器取代。如何規(guī)范的管理實(shí)驗(yàn)設(shè)備，提高設(shè)備的利用率，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，是我們管理人員思考的問(wèn)題。

2.1保持設(shè)備良好狀態(tài)，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命：在設(shè)備管理工作中，最基本的就是保持設(shè)備良好狀態(tài)，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。但是隨著時(shí)代變遷我們不能無(wú)止境地延長(zhǎng)“壽命”，對(duì)一些設(shè)備使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，技術(shù)性能落后無(wú)法滿足教學(xué)需要，而且修理費(fèi)用高維修價(jià)值不大的設(shè)備，要勇于推陳出新按相關(guān)手續(xù)進(jìn)行報(bào)廢，更換先進(jìn)的設(shè)備，以節(jié)省實(shí)驗(yàn)室使用空間、提高實(shí)驗(yàn)室利用率以及教學(xué)、科研水平。

2.2新購(gòu)設(shè)備的管理：對(duì)于新購(gòu)置的儀器，在制訂購(gòu)置計(jì)劃時(shí)不但要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求、實(shí)際教學(xué)需要，還要考慮該儀器的使用條件、維修成本和維修條件來(lái)合理配置。到貨后，及時(shí)做好安裝，調(diào)試，驗(yàn)收工作。驗(yàn)收時(shí)先根據(jù)合同和配置清單逐一清點(diǎn)、核對(duì)。安裝調(diào)試好儀器設(shè)備后，在主管部門的把關(guān)下，對(duì)儀器設(shè)備按性能指標(biāo)的要求進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)試，然后錄入電腦。只有對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行合理的配置、嚴(yán)格的驗(yàn)收、準(zhǔn)確及時(shí)的建賬才能避免資源浪費(fèi)，使實(shí)驗(yàn)設(shè)備發(fā)揮最大的效力，保證高職高專學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺?/p>

2.3資產(chǎn)檔案管理：在實(shí)驗(yàn)室管理工作中儀器設(shè)備的資產(chǎn)管理是一項(xiàng)很重要的工作，需要管理人員有較強(qiáng)的管理意識(shí)，并需要在實(shí)際工作中不斷地完善。2009年我校建立了實(shí)驗(yàn)室固定資產(chǎn)明細(xì)帳的管理平臺(tái)，各實(shí)驗(yàn)室將800元以上的儀器設(shè)備和800元以下的低值耐用品基本信息輸入微機(jī)，包括儀器設(shè)備名稱、型號(hào)或規(guī)格、產(chǎn)地、儀器設(shè)備唯一編號(hào)、購(gòu)置日期、放置地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人等。管理平臺(tái)的建設(shè)方便了設(shè)備的信息及使用狀態(tài)的查詢，還可以即時(shí)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室固有資產(chǎn)。除此以外對(duì)貴重儀器還有專人保管其說(shuō)明書原件、產(chǎn)品合格證、保修單以及保養(yǎng)維護(hù)記錄。這些都有利于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)，也為以后的報(bào)損、報(bào)廢等提供有力的依據(jù)。

2.4實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用管理：實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備根據(jù)功能和使用固定在相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，登記造冊(cè)放置的位置要遠(yuǎn)離強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等腐蝕性物品，遠(yuǎn)離水源、火源、氣源等不安全源。我系對(duì)實(shí)驗(yàn)室較大型的儀器，或?qū)W生使用頻率較高的儀器如離體組織灌流系統(tǒng)、BL-420生物實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、恒溫平滑肌槽等編寫規(guī)范操作規(guī)程和使用登記本，放在儀器旁邊固定好，每次使用后都要進(jìn)行登記，便于日后查看使用情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要按操作規(guī)程切斷電源、蓋好防塵罩。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)使用中若發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)停止使用并報(bào)告實(shí)驗(yàn)教師，由專門的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員檢查故障，填寫維修記錄單。

3健全制度安全化管理

實(shí)驗(yàn)室安全管理的目的是為了實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，確保學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)的人身安全。我們生理實(shí)驗(yàn)室，在教學(xué)中要使用很多實(shí)驗(yàn)用動(dòng)物，因此我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室安全方面不能停留在打掃環(huán)境衛(wèi)生、防火、防盜這個(gè)層次上，還應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室生物安全管理納入這個(gè)范圍。要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，除了遵守實(shí)驗(yàn)室安全技術(shù)規(guī)程以及消防、安全、保衛(wèi)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)外，還要制定詳細(xì)的生物性安全防疫措施。例如建立動(dòng)物領(lǐng)用登記制度，規(guī)范各種實(shí)驗(yàn)操作；制定了實(shí)驗(yàn)廢棄物如針頭、動(dòng)物尸體的正確處理SOP，各種突發(fā)事件的緊急處理操作的SOP。這些措施，使實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)和安全習(xí)慣都得到明顯的提高，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都能夠自覺地注意個(gè)人防護(hù)，在今后的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中，能更好地保護(hù)好自己及周圍環(huán)境。

4規(guī)范學(xué)生管理

實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐教學(xué)的基地是培養(yǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐能力的場(chǎng)所。做為教學(xué)場(chǎng)所，主要的使用者是學(xué)生，而高職學(xué)生精力旺盛，好奇心強(qiáng)、責(zé)任心較弱、自律性較差，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材亂拿亂用比較嚴(yán)重，不易管理。為更好理順責(zé)任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的定位定責(zé)。例如嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律和安全操作規(guī)程；嚴(yán)禁學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室打鬧、吃零食，與實(shí)驗(yàn)室無(wú)關(guān)的物品不得帶入實(shí)驗(yàn)室。首次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前將學(xué)生以班為單位分成若干個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，確定小組成員名單后，各小組成員不得隨意更換。每組選出一位責(zé)任心強(qiáng)、有能力的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)小組試驗(yàn)中使用的儀器、試劑、等物品的清點(diǎn)領(lǐng)用、以及用完后及時(shí)清理歸還，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后實(shí)驗(yàn)員檢查各小組使用的儀器、物品等完好無(wú)損后，由學(xué)生、實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)員三方填寫實(shí)驗(yàn)記錄單方可離開實(shí)驗(yàn)室。若有丟失或非正常損壞由該小組成員負(fù)責(zé)。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心愛惜物品，又降低了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的損耗，防止器械丟失，杜絕材料浪費(fèi)、保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

如今，實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)涉及面廣、任務(wù)繁重、難度較大的系統(tǒng)工程，與多方面因素有關(guān)。為了更好的管理實(shí)驗(yàn)室，仍需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗵剿骱蛯?shí)踐，只有科學(xué)化、規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)室管理，才能逐漸把機(jī)能實(shí)驗(yàn)室發(fā)展成為高標(biāo)準(zhǔn)智能型高職醫(yī)學(xué)人材的培養(yǎng)基地，以確保高職醫(yī)學(xué)院校機(jī)能實(shí)驗(yàn)室在正確高效的軌道上長(zhǎng)期運(yùn)轉(zhuǎn)，推進(jìn)檢驗(yàn)儀器設(shè)備管理水平的提高。

參考文獻(xiàn)

第3篇：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則范文

高校生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要為高校生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的開設(shè)提供場(chǎng)所，本文從完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度、加強(qiáng)生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常管理以及加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)三方面進(jìn)行了分析，旨在建立和諧的生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理模式，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：

高校；生物；教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；和諧；管理

生物科學(xué)是一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的自然科學(xué)，只有具備扎實(shí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)理論基礎(chǔ)，才能更好地從事科學(xué)研究。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)是高校的三大職能目標(biāo)，科學(xué)研究是培養(yǎng)高校人才的重要途徑，所以實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所。進(jìn)入21世紀(jì)，生命科學(xué)迅猛發(fā)展，這也給高校生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理是高校生物實(shí)驗(yàn)室管理中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，隨著高校生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度也不斷加大，現(xiàn)行的高校生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理模式存在很多管理漏洞，實(shí)驗(yàn)室管理觀念落后、實(shí)驗(yàn)室管理制度不完善，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室秩序混亂，沒有人愿意管理，儀器設(shè)備種類多、丟失現(xiàn)象頻頻發(fā)生，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)有待提高等一系列問(wèn)題，因此教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理和最大化利用已經(jīng)成為了高校發(fā)展中的一項(xiàng)重要課題。

1建立完善的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度是規(guī)范和協(xié)調(diào)從事實(shí)驗(yàn)的人員以及實(shí)驗(yàn)室管理人員行為準(zhǔn)則，是維護(hù)實(shí)驗(yàn)室正常管理秩序的重要保障，是實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作正常開展的主要依據(jù)。近年來(lái)，隨著高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)張，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)人員流動(dòng)大，新的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度有待進(jìn)一步完善和更新，根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)定和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，建立一套全新的實(shí)事求是的規(guī)章制度，如實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)(包括實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師），實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)則，儀器設(shè)備管理制度，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室守則、學(xué)生儀器設(shè)備損壞賠償辦法等[2]。這些制度的確立是建設(shè)一個(gè)規(guī)范、安全、高效、和諧生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)。

2加強(qiáng)生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常管理

建立和諧安全有序的生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，平時(shí)的日常管理尤為重要。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到防微杜漸，時(shí)刻樹立憂患意識(shí)。

2.1給實(shí)驗(yàn)桌編號(hào)，固定學(xué)生座位

實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)桌要進(jìn)行編號(hào)，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，學(xué)生2-3人一組，每組選一個(gè)負(fù)責(zé)人，清點(diǎn)、核對(duì)自己小組內(nèi)的實(shí)驗(yàn)器材、試劑等，從入學(xué)至畢業(yè)，進(jìn)入不同的實(shí)驗(yàn)室都有自己固定的座位，每次實(shí)驗(yàn)前對(duì)自己所使用的儀器設(shè)備、藥品、課前課后隨時(shí)檢查，并填寫實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用記錄表，儀器設(shè)備損壞登記表，低值易耗品消耗登記表等。最后由實(shí)驗(yàn)老師簽字，可作為實(shí)驗(yàn)教師評(píng)定學(xué)生成績(jī)的一項(xiàng)指標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，杜絕儀器設(shè)備丟失現(xiàn)象。

2.2實(shí)驗(yàn)試劑、低值易耗品管理要規(guī)范

生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室種類多，如生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，實(shí)驗(yàn)試劑種類多，還包含有毒有害危險(xiǎn)品等，所以本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑、低值易耗品應(yīng)統(tǒng)一由實(shí)驗(yàn)中心管理，專人負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)教師填好試劑訂購(gòu)單，由實(shí)驗(yàn)中心審核、統(tǒng)一訂購(gòu)；實(shí)驗(yàn)教師每次實(shí)驗(yàn)前向?qū)嶒?yàn)員領(lǐng)取所需物品等，并填寫領(lǐng)用登記表，實(shí)驗(yàn)完畢，統(tǒng)一收回并交由實(shí)驗(yàn)員統(tǒng)一保管，每次實(shí)驗(yàn)所剩余的試劑原則上短時(shí)間內(nèi)不用，應(yīng)妥善處理。對(duì)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢液廢渣，應(yīng)倒入廢渣廢液回收桶，由學(xué)校主管部門定期進(jìn)行回收處理。

2.3儀器設(shè)備的使用管理

高校生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和儀器種類比較多，在管理這些儀器和設(shè)備的時(shí)候要做到規(guī)范、科學(xué)。一些特殊的儀器不能隨便移動(dòng)和存放，而且對(duì)環(huán)境要求高，大型儀器設(shè)備需要專人管理，定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，使用人員需填寫設(shè)備使用記錄，對(duì)使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)登記，切勿影響儀器設(shè)備的正常使用，阻礙整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)教師在開設(shè)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)向?qū)嶒?yàn)中心提交所需儀器設(shè)備清單，由實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一安排，對(duì)有問(wèn)題的儀器設(shè)備進(jìn)行維修，以保證實(shí)驗(yàn)課正常進(jìn)行。

2.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理

近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室頻頻發(fā)生安全事故，給國(guó)家和個(gè)人造成了巨大的財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害，這充分暴露出實(shí)驗(yàn)室人員安全意識(shí)薄弱，實(shí)驗(yàn)室管理部門工作存在很大漏洞，因此落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人，實(shí)驗(yàn)室除要做好防火、防盜工作外，實(shí)驗(yàn)教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢液廢渣統(tǒng)一倒入廢液廢渣回收桶，對(duì)有毒有害的廢液廢渣需單獨(dú)存放，并由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員統(tǒng)一管理，學(xué)期末由學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理處統(tǒng)一回收。微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中涉及細(xì)菌、病毒等微生物的培養(yǎng)基，實(shí)驗(yàn)后一定要滅菌處理方能丟棄。

3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)教師要明確自己的崗位職責(zé)，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)、實(shí)驗(yàn)工作的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)教師要履行好自己的職責(zé)，在學(xué)生第一次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室時(shí)，就要求學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例和學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，儀器設(shè)備使用規(guī)則，讓學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)和遵守相關(guān)規(guī)程，這對(duì)于和諧實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建至關(guān)重要。同時(shí)對(duì)在實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)，實(shí)驗(yàn)室的管理上有重大貢獻(xiàn)的人員給予獎(jiǎng)勵(lì),并作為年終考核優(yōu)秀的指標(biāo)之一，提高實(shí)驗(yàn)管理人員工作的積極性和主動(dòng)性。鼓勵(lì)熟悉業(yè)務(wù)、技術(shù)能力強(qiáng)的理論課教師參與到實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作中來(lái)，也可根據(jù)學(xué)科特色，聘任相關(guān)企業(yè)專家擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)顧問(wèn),使實(shí)驗(yàn)教師所開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容與社會(huì)需要緊密聯(lián)系起來(lái)。實(shí)驗(yàn)人員還要加強(qiáng)理論和學(xué)術(shù)上的進(jìn)修，來(lái)不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要對(duì)實(shí)驗(yàn)人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的訓(xùn)練，定期地培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)人員，組織他們到高水平的學(xué)校進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，努力提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，提高理論知識(shí)水平和動(dòng)手操作能力。

4結(jié)語(yǔ)

隨著和諧社會(huì)主義社會(huì)的不斷發(fā)展，高校生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理在高校實(shí)驗(yàn)室管理中占有重要地位，構(gòu)建和諧實(shí)驗(yàn)室，是每個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作人員的責(zé)任和義務(wù)，作為高校生物實(shí)驗(yàn)室管理人員，有責(zé)任有義務(wù)從實(shí)際出發(fā)，對(duì)高校生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理認(rèn)真分析思考和總結(jié)，不斷提高工作效率。

作者：于淑坤 單位：北方民族大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]師尚麗,周銀環(huán).高校生物實(shí)驗(yàn)室管理[J].中國(guó)現(xiàn)代技術(shù)裝備，2012(1):35-37.

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[3]張有義.淺談如何加強(qiáng)地方高等師范院校生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究,2009(2):70-72.

[4]朱維紅.淺談高校生物實(shí)驗(yàn)室管理[J].才智,2013:111.

第4篇：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 生物安全

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的安全問(wèn)題，包括物理安全、化學(xué)安全、生物安全三個(gè)方面的問(wèn)題。在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)科中，在實(shí)驗(yàn)室里，主要易發(fā)生的安全問(wèn)題是生物安全問(wèn)題，本文著重就生物安全做如下探討。

一、提高自身意識(shí)，堅(jiān)持管理嚴(yán)格

實(shí)驗(yàn)室生物安全的管理，是指在操作具有潛在致病因子的微生物時(shí)，為防止操作人員感染，采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)室操作，使用實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)裝備，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施、結(jié)構(gòu)提出特定安全要求的一個(gè)過(guò)程。

在常規(guī)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，盡最大努力做到生物安全的防護(hù)，保證教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。要積極預(yù)防，對(duì)進(jìn)行每次實(shí)驗(yàn)時(shí)做到嚴(yán)格生物安全管理。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若出現(xiàn)問(wèn)題，一切要以生物安全為重，杜絕一切違背生物安全的活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若出現(xiàn)可能導(dǎo)致感染的意外發(fā)生時(shí)，必須要在第一時(shí)間進(jìn)行處理，以防止病原微生物進(jìn)一步擴(kuò)散。嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行，做到安全衛(wèi)生的規(guī)定上墻。

二、落實(shí)責(zé)任，明確制度

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中要應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程。參與人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都要接觸各種微生物及致病因子，有些還具有易燃易爆的性質(zhì)。因此，作為實(shí)驗(yàn)人員，必須遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則。如在接觸血液樣本時(shí)，所有的樣本要均視為污染性樣本，在檢驗(yàn)的過(guò)程中，如出現(xiàn)針頭損傷或皮膚沾血，應(yīng)馬上利用肥皂水清洗并擠出傷口余血，再用大量清水沖洗傷口，如需包扎，再根據(jù)傷口情況進(jìn)行包扎。在接觸菌種時(shí)，所有菌株的使用均要在生物安全柜及特定的設(shè)備內(nèi)進(jìn)行操作。試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要使用紫外線燈對(duì)操作空間進(jìn)行消毒，并用消毒液對(duì)地板及操作臺(tái)進(jìn)行消毒。操作人員在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后均應(yīng)根據(jù)要求洗手。

在學(xué)校的學(xué)生、醫(yī)院里的實(shí)習(xí)生有的還不能夠自覺遵守規(guī)章制度，作為教師應(yīng)盡職盡責(zé)，規(guī)范學(xué)生的行為，對(duì)其違規(guī)的操作應(yīng)及時(shí)制止，給予糾正。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組管理，進(jìn)行輔導(dǎo)，不但要進(jìn)行對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)輔導(dǎo)，更應(yīng)對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的生物安全進(jìn)行督導(dǎo)。

三、加強(qiáng)設(shè)備應(yīng)用，明確設(shè)備范圍

在檢驗(yàn)學(xué)中，常規(guī)用到得設(shè)備由超凈工作臺(tái)、生物安全柜、高壓滅菌器、等生物安全設(shè)備，使用這些設(shè)備要嚴(yán)格按照操作規(guī)則使用。

超凈工作臺(tái)是為了保護(hù)試驗(yàn)品而設(shè)計(jì)的，通過(guò)吹入工作臺(tái)內(nèi)的垂直、水平氣流防止試驗(yàn)品受到工作區(qū)的污染。一旦微生物樣品放置于工作區(qū)域，空氣經(jīng)預(yù)過(guò)濾器初濾，再經(jīng)空氣高效過(guò)濾，從空氣高效過(guò)濾器出風(fēng)面吹出的潔凈氣流具有一定的和均勻的斷面風(fēng)速，可以排除工作區(qū)原來(lái)的空氣，將塵埃顆粒和生物顆粒帶走，以形成無(wú)菌的高潔凈的工作環(huán)境。從而達(dá)到潔凈的目的，減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差。此設(shè)備在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一般用于培養(yǎng)基的制備。

生物安全柜是指：為操作原代培養(yǎng)物、菌毒株以及診斷性標(biāo)本等具有感染性的實(shí)驗(yàn)品時(shí)，用來(lái)保護(hù)人、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境以及實(shí)驗(yàn)材料的，使其避免暴露于在上述操作過(guò)程中，可能產(chǎn)生的感染性氣溶膠或?yàn)R出物而設(shè)計(jì)的。世界衛(wèi)生組織出版的《實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊(cè)》中提出到：“生物安全柜可以有效減少由于氣溶膠暴露所造成的實(shí)驗(yàn)室感染以及培養(yǎng)物交叉污染，生物安全柜同時(shí)也能保護(hù)工作環(huán)境?！?/p>

在微生物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，所有操作均應(yīng)在該設(shè)備中完成?，F(xiàn)在一些單位條件不具備使用這些設(shè)備時(shí)，很多單位仍是使用創(chuàng)痛方法，如用酒精燈創(chuàng)造無(wú)菌環(huán)境等。這些方法本身對(duì)操作者自身的保護(hù)能力是比較弱的。

以上兩種設(shè)備是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室常用并不可缺少的設(shè)備。應(yīng)合理使用，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，以免發(fā)生事故。

四、規(guī)范實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用，重視動(dòng)物福利

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是指過(guò)經(jīng)人工飼養(yǎng)，對(duì)攜帶的微生物實(shí)行控制，遺傳背景明確、來(lái)源清楚，用于科研、鑒定、生產(chǎn)、及其他科學(xué)實(shí)驗(yàn)用的動(dòng)物。它是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中生物安全重要的防范環(huán)節(jié)。如近幾年所發(fā)生的一些特殊傳染病中，大多數(shù)都是由于野生動(dòng)物所致。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室來(lái)講，我們所使用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的安全使用也是不可小覷的。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意不要使用非實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，否則導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差，甚至?xí)a(chǎn)生意外等。在操作實(shí)驗(yàn)動(dòng)物時(shí)，我們也要注意操作方法，要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)動(dòng)物操作規(guī)程執(zhí)行，如在抓取實(shí)驗(yàn)動(dòng)物時(shí)應(yīng)戴手套，并要合理利用動(dòng)物固定裝置，避免抓傷、咬傷。

在使用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)重視動(dòng)物福利，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是為了科學(xué)研究目的而存在的，它的整個(gè)生命過(guò)程完全受到人為的控制，但它們都是一個(gè)鮮活的生命體，應(yīng)享有生命權(quán)。我們要做到的就是在實(shí)際工作中，在情感、道義和實(shí)踐上尊重、善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

五、加強(qiáng)生物安全管理

第5篇：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則范文

關(guān)鍵詞： 中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室 管理方法 儀器設(shè)備 實(shí)驗(yàn)室安全 規(guī)則

實(shí)驗(yàn)課是使學(xué)生鞏固和驗(yàn)證所學(xué)理論知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、接受實(shí)驗(yàn)方法訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以及正確使用各種儀器、儀表，并獲得觀察、測(cè)量、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。為了全面提高實(shí)驗(yàn)課的水平，將實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)范化，科學(xué)化尤為重要。

中醫(yī)包括中醫(yī)專業(yè)和針灸推拿專業(yè)，在2012年，我院加大了對(duì)這兩個(gè)專業(yè)的經(jīng)費(fèi)投入力度，新建了一棟中醫(yī)樓，將5、6、7層設(shè)為實(shí)驗(yàn)室，包括針灸實(shí)驗(yàn)室4間，推拿實(shí)驗(yàn)室3間，中藥實(shí)驗(yàn)室2間，中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室3間，辯證實(shí)驗(yàn)室2間，器械練功房1間，實(shí)驗(yàn)條件大大改善，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。我就我院多年來(lái)的中醫(yī)系實(shí)驗(yàn)室管理工作中的經(jīng)驗(yàn)方法進(jìn)行總結(jié)歸納。

1.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理辦法

為了規(guī)范中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、科研低值耐用品的管理與使用，防止財(cái)產(chǎn)流失、積壓和浪費(fèi)，保證教學(xué)、科研的正常進(jìn)行，特制定本辦法。

1.1價(jià)值不夠固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)有不屬于材料范圍的低值儀器儀表、工具量具、科教器具、文藝、體育和文具用品、醫(yī)療器械等均屬低值耐用品。

1.2各教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)可根據(jù)教學(xué)、科研任務(wù)的需要，本著節(jié)約的原則，逐級(jí)編制年度計(jì)劃。由分管實(shí)驗(yàn)室工作的系（部）負(fù)責(zé)人簽署意見后，報(bào)資產(chǎn)管理處匯總，經(jīng)審定后，按《長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)材料、低值品、易耗品管理辦法實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行采購(gòu)、驗(yàn)收、領(lǐng)用、保管。

1.3實(shí)驗(yàn)室購(gòu)回的低值耐用品必須建立有品名型號(hào)規(guī)格、數(shù)量、單價(jià)的明細(xì)賬（卡）。實(shí)行單位內(nèi)部借用登記制度，并確定專人統(tǒng)一管理，任何人均不得將低值耐用品據(jù)為己有。

1.4實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期期末必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室低值耐用品進(jìn)行認(rèn)真的清理，并與資產(chǎn)管理處的儀器設(shè)備分戶賬進(jìn)行詳細(xì)的核對(duì)，學(xué)校每年由資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)組織一次全面清查。

1.5保管和記賬人員在接收和開始使用賬（卡）時(shí)，要在啟用頁(yè)上簽字注明開始時(shí)間；賬（卡）交接必須嚴(yán)格，由經(jīng)手人、鑒交人三方簽字并注明交接日期。低值耐用品的損壞、丟失應(yīng)按《長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材損壞丟失賠償處理辦法》執(zhí)行。

2.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則

2.1嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)所用儀器電源、導(dǎo)線要經(jīng)常檢查。注意用電安全。加熱、加壓、烘干過(guò)程，需專人看管，禁止對(duì)易燃試劑直接加熱，以防發(fā)生火災(zāi)或爆炸事故。

2.2實(shí)驗(yàn)室和樓道中要常備滅火設(shè)備。如發(fā)現(xiàn)電閘、電線和電器漏電短路起火，應(yīng)先切斷電源，再用適宜方法滅火。

2.3防火、防盜，杜絕實(shí)驗(yàn)室安全、漏水事故的發(fā)生。積極根除事故隱患的發(fā)生，常查不懈。

2.4對(duì)違規(guī)造成重大安全事故者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理，賠償經(jīng)濟(jì)損失，直至追究法律責(zé)任。

3.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室主任職責(zé)

實(shí)驗(yàn)室主任在系（部）主任的帶領(lǐng)下，全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作。為了提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)，提升科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，特制定?shí)驗(yàn)室主任職責(zé)。

3.1負(fù)責(zé)本實(shí)驗(yàn)室全體工作人員的思想教育工作，領(lǐng)導(dǎo)、安排并檢查本實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作情況。

3.2根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和科研任務(wù)的要求，組織制訂學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研計(jì)劃，不斷充實(shí)和更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，介紹和采納新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)手段，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平。

3.3及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)室工作中遇到的問(wèn)題，切實(shí)保證教學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。虛心聽取實(shí)驗(yàn)室工作人員的各項(xiàng)建議，認(rèn)真完成學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作。

4.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室秘書職責(zé)

4.1實(shí)驗(yàn)室工作秘書在實(shí)驗(yàn)室主任、副主任領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常工作。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，安排實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作，并上報(bào)系部備案。

4.2在每學(xué)期期初負(fù)責(zé)制定該學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課安排、開課前準(zhǔn)備；中期制訂實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃；期末負(fù)責(zé)本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課統(tǒng)計(jì)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)運(yùn)行記錄、實(shí)驗(yàn)室開放記錄的統(tǒng)計(jì)；安排實(shí)驗(yàn)考核，進(jìn)行效果評(píng)定。

4.3負(fù)責(zé)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)用品、試劑、儀器設(shè)備的申請(qǐng)領(lǐng)取工作，以及設(shè)備的維修申報(bào)工作等。了解學(xué)生、代課老師實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課的情況，定期向主任匯報(bào)；落實(shí)實(shí)驗(yàn)室課程的每個(gè)環(huán)節(jié)。

4.4合理安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課，充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備。組織完成好學(xué)年或年度實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備方面的信息資料（包括報(bào)盤）的搜集、整理、錄入、匯總和上報(bào)工作。

5.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

5.1實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和基本操作要求。

5.2嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)無(wú)故遲到、缺席。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，要注意儀表形象，嚴(yán)禁赤膊或穿背心、褲衩、拖鞋進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；聽從實(shí)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，認(rèn)真觀察老師的示范操作，合理安排時(shí)間，按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

5.3實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，正確使用儀器設(shè)備，集中精力，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求記錄實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不得擅自離開實(shí)驗(yàn)室或串臺(tái)。

5.4實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，按時(shí)交給實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師批閱。保持實(shí)驗(yàn)室整潔，確保實(shí)驗(yàn)桌面、地面、水槽、儀器用品的干凈。實(shí)驗(yàn)完畢，要清洗器皿、整理儀器、清點(diǎn)器材、打掃衛(wèi)生。

6.中醫(yī)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則

6.1師生要切實(shí)遵守各教研室規(guī)定的實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。

6.2上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，不準(zhǔn)遲到、早退。要衣著整潔，不準(zhǔn)穿背心、拖鞋入室；不準(zhǔn)談笑、會(huì)客。關(guān)閉通訊設(shè)備。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，一律穿白大褂。

6.3實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生要按照目的、要求，在老師的指導(dǎo)下嚴(yán)格進(jìn)行操作，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄與報(bào)告。實(shí)驗(yàn)完畢，學(xué)生應(yīng)按要求將實(shí)驗(yàn)器材整理好，主動(dòng)做好實(shí)驗(yàn)室清潔衛(wèi)生工作，關(guān)好水、電、門窗。

6.4要愛護(hù)公共財(cái)物，對(duì)各種儀器、藥品、標(biāo)本、教具、圖表、書籍、實(shí)驗(yàn)器材及動(dòng)物等，都要注意愛惜，無(wú)故損壞者，按教研室規(guī)定賠償；若帶出實(shí)驗(yàn)室，除追回或賠償外，還要視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

第6篇：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則范文

在分析實(shí)驗(yàn)室信息管理方法之前,首先要確定所管理的內(nèi)容是什么。對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容的界定是一個(gè)必要過(guò)程,只要在清楚了解實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容的基礎(chǔ)上,才能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)、性質(zhì)進(jìn)行不效的管理。實(shí)驗(yàn)室信息主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

(一)實(shí)驗(yàn)室管理的基本信息。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作所涉及內(nèi)容比較廣泛,這些信息的提取為實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展和建設(shè)提供了詳細(xì)參考,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該收集和整理的信息主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容:

1.實(shí)驗(yàn)室基本情況。實(shí)驗(yàn)室名稱、建立年份以及其發(fā)展變化的歷史信息;實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)及管理職能情況;實(shí)驗(yàn)室面積包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)用房面積、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室面積、實(shí)驗(yàn)辦公用房面積;實(shí)驗(yàn)室工作任務(wù)(指實(shí)驗(yàn)課程名稱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)或科研課題、生產(chǎn)項(xiàng)目名稱);實(shí)驗(yàn)室工作人員的基本狀況信息;實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度信息;實(shí)驗(yàn)室環(huán)境及基本安全設(shè)施信息;實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)信息;實(shí)驗(yàn)室工作檔案信息;實(shí)驗(yàn)室基本倍息管理流程。

2.實(shí)驗(yàn)室技術(shù)管理信息。文驗(yàn)項(xiàng)目技術(shù)規(guī)范操作規(guī)程;儀器設(shè)備操作規(guī)程;實(shí)驗(yàn)室劉外開放信息:實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)骨干信息;實(shí)驗(yàn)室圖書資料信息;實(shí)驗(yàn)室科研成果信息,包含著作、論文、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)技術(shù)改革、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備改進(jìn)等內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度的基本信息。實(shí)驗(yàn)室物資管理制度:實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度;儀器設(shè)備損壞、丟失賠償制度;低值耐用物品管理辦法;大精設(shè)備使蝴管理辦法。實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度。實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則。實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理制度。實(shí)驗(yàn)室人員管理制度。實(shí)驗(yàn)室基本信息的收集整理制度。

(二)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的基本信息。實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍信息,是實(shí)驗(yàn)室信息管理內(nèi)容中的一個(gè)組成部分,對(duì)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍信息的詳細(xì)了解可以整體把握實(shí)驗(yàn)室人力資源狀況,有利于人力的調(diào)整。主要包括實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)階層、技術(shù)人員等工作人員的信息情況。相關(guān)人員的姓名、性別、出生時(shí)間、所學(xué)專業(yè)等基本情況;實(shí)驗(yàn)室工齡;指參加實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)間、累計(jì)實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)間;專職技術(shù)職務(wù):指現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評(píng)審時(shí)間、獲得資格時(shí)間;業(yè)務(wù)專長(zhǎng):指在學(xué)術(shù)上、技術(shù)上或業(yè)務(wù)上得到承認(rèn)的專長(zhǎng),獲獎(jiǎng)的技術(shù)或技術(shù)成果,獲得證明的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)等;進(jìn)修學(xué)習(xí)情況,進(jìn)修學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、單位等;情況:指論文標(biāo)題、刊物名稱、發(fā)表時(shí)間等;會(huì)議交流文章情況:指會(huì)議文流文章題目、會(huì)議名稱、地點(diǎn)、時(shí)間等信息。

(三)實(shí)驗(yàn)室科研基本信息。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的目的之一就是提高科研技術(shù)水平,以促進(jìn)科技進(jìn)步,符合科教興國(guó)戰(zhàn)略。對(duì)實(shí)驗(yàn)室科研基本信息的整理和歸納可以及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握科研成果,以備實(shí)驗(yàn)室使用效率的審核。其主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面。其一,實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)課題能力信息。承擔(dān)過(guò)科研項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目批文、計(jì)劃任務(wù)書;參加或組織召開學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表學(xué)術(shù)論文及論文被引用情況;承擔(dān)外來(lái)科研及合作科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況。其二,實(shí)驗(yàn)室科研成果信息。發(fā)表的研究論文、著作、產(chǎn)品、專利、技術(shù)成果等;獲獎(jiǎng)、成果轉(zhuǎn)讓情況。其三,實(shí)驗(yàn)室技術(shù)水平信息。基本的、穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法及被推廣應(yīng)用情況;實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)科研人才情況(研究生、技術(shù)人員)。

(四)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備基本信息。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理是實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容,設(shè)備信息的收集與整理有利于對(duì)設(shè)備的管理,以保證設(shè)備使用和維護(hù)。主要包括一般設(shè)備信息和大精設(shè)備信息兩個(gè)部分。一般儀器設(shè)備的基本信息主要包括:實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備固定資產(chǎn)微機(jī)賬;儀器設(shè)備固定資產(chǎn)卡片;實(shí)驗(yàn)室低值耐用品卡片;儀器設(shè)備的損壞、維修情況;儀器設(shè)備完好率和儀器設(shè)備技術(shù)檔案答等內(nèi)容。大精設(shè)備基本信息包括設(shè)備型號(hào)、規(guī)格、產(chǎn)商、使用狀況、維修損壞等內(nèi)容,其要求比較嚴(yán)格,必需詳細(xì)、準(zhǔn)確的收集、記錄相關(guān)信息。

二、實(shí)驗(yàn)室信息管理實(shí)踐

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容的了解,我們可以發(fā)現(xiàn),其中所包含的內(nèi)容廣泛,各個(gè)部分的信息收集和整理都要求比較嚴(yán)格,為了準(zhǔn)確、及時(shí)的處理這些大批量的信息內(nèi)容,一般通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助管理這些信息,以防止手工處理的失誤。主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)(LIMS)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室信息管理。其實(shí),LIMS是將以數(shù)據(jù)庫(kù)為核心的信息化技術(shù)與實(shí)驗(yàn)室管理需求相結(jié)合的信息化管理工具。隨著多年的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)已經(jīng)在廣大實(shí)驗(yàn)室得到了廣泛的應(yīng)用,并且在功能、技術(shù)、效率處理上不斷走向成熟。

實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)中的相關(guān)模塊并不是完全依照實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,而是對(duì)其綜合性的處理,以保證操作的簡(jiǎn)潔、清晰、準(zhǔn)確。其實(shí),實(shí)驗(yàn)室信息管理只是LIMS管理系統(tǒng)的一部分,其中的資源管理模塊(人員、儀器管理)、查詢模塊、質(zhì)量管理模塊、文件管理模塊基本上涵蓋上述所有信息處理內(nèi)容,除了基本的信息處理外,LIMS系統(tǒng)中的自動(dòng)提醒功能可以提醒實(shí)驗(yàn)室信息管理人員對(duì)信息的及時(shí)處理,以防執(zhí)信息收集和整理過(guò)程中的遺漏。

LIMS在信息內(nèi)容、功能方面已經(jīng)表現(xiàn)的比較完整,如果能在操作上掌握以下,則可以保證實(shí)驗(yàn)室信息的有效管理。

1.信息管理的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)室信息管理中眾多的信息數(shù)據(jù)處理,給相關(guān)管理人員帶來(lái)了挑戰(zhàn),信息錄入時(shí)的失誤是一個(gè)常見現(xiàn)象,所以要求在使用LIMS系統(tǒng)時(shí),要保證其準(zhǔn)確性,特別是相關(guān)數(shù)據(jù)的錄入,應(yīng)該進(jìn)行有效的核對(duì)。

2.信息管理的完整性。在處理眾多信息時(shí),遺漏也是一個(gè)常見的現(xiàn)象,首先在信息收集時(shí)就應(yīng)該保證其完整,其次運(yùn)用LIMS進(jìn)行信息錄入時(shí),要分檔或者標(biāo)記,錄入過(guò)的和還沒錄入的一定要進(jìn)行合理區(qū)分。

3.信息管理的及時(shí)性。在實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息中,有些信息必須及時(shí)的審報(bào),如大精設(shè)備的信息狀況,如果存在延誤的話,可能會(huì)造成設(shè)備運(yùn)行的停誤,嚴(yán)重的會(huì)引起機(jī)器的損壞,甚至是事故的發(fā)生,需要及時(shí)的收集的錄入相關(guān)的信息。

第7篇：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則范文

關(guān)鍵詞：高職；生物理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)；環(huán)保與安全管理

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）03-0015-02

理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的安全管理與環(huán)保是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究順利進(jìn)行的基本保證[1]。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)高職教育的重視，高職院校的辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，高職院校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室在數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。由于目前高職高專理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)大都學(xué)習(xí)德國(guó)、新加坡等地職業(yè)教育中的先進(jìn)管理理念和教學(xué)模式（即以項(xiàng)目化教學(xué)為主的專業(yè)課教學(xué)），故“理實(shí)一體化”實(shí)訓(xùn)室成為教師從事理論、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要場(chǎng)所。自2011年我院生物制藥生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建成運(yùn)行后，理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目增加、實(shí)訓(xùn)室開放力度的加大，各種實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全隱患日漸突出。而針對(duì)這類實(shí)訓(xùn)室資源的特殊性，做好實(shí)訓(xùn)室生物安全管理既是我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的基本要求，也是確保實(shí)驗(yàn)人員安全、健康，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理的重要途徑，更是理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室管理工作者面臨的一項(xiàng)重要課題[2，3]。本文根據(jù)三年來(lái)理實(shí)一體化教學(xué)的工作實(shí)踐，結(jié)合我院理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室目前安全與環(huán)保管理工作進(jìn)行總結(jié)和探析，旨在為改進(jìn)高職院校“理實(shí)一體化”實(shí)訓(xùn)室管理提供參考。

一、高職院校生物理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)狀

理實(shí)一體化教學(xué)要有與專業(yè)和規(guī)模相適應(yīng)的硬件設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)空間和時(shí)間的統(tǒng)一性，教學(xué)場(chǎng)所的多功能性、復(fù)雜性和流動(dòng)性大等特點(diǎn)，是正常意外傷害的最大隱患。故實(shí)訓(xùn)室安全管理需要綜合考慮眾多因素制定安全管理?xiàng)l例才能從源頭上對(duì)高職院校生物實(shí)訓(xùn)室的安全管理起到作用。生物理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)基地是訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)能力的場(chǎng)所，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容多且很少重復(fù)，所用微生物菌種、生物材料以及化學(xué)試劑種類不同，所排放的污染物的種類多，成分復(fù)雜。目前所排放的污染物來(lái)源可分為：

1.學(xué)生作品。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得技能操作能力的提升和對(duì)理論知識(shí)的深入理解，學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品一般沒有實(shí)用價(jià)值，主要是為了訓(xùn)練某項(xiàng)操作技能或?yàn)榱蓑?yàn)證某項(xiàng)理論而設(shè)置的，故大多是廢棄物。

2.陳置試劑和回收溶劑。凡溶劑使用量較大的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，操作規(guī)程中一般都有回收的要求，在實(shí)際操作中也確實(shí)是“回收”了。問(wèn)題是這些簡(jiǎn)單回收的溶劑純度不高，一般不可直接再利用。其中一部分用來(lái)清洗玻璃儀器，洗后隨水流入下水道，最終還是成為廢棄物，僅有少部分被回收利用。積壓、陳置試劑是由于各種意外的變動(dòng)或未使用完全而造成的，久置造成氧化、分解、聚合等化學(xué)變化而不可再使用。

3.實(shí)訓(xùn)本身產(chǎn)生的三廢。實(shí)訓(xùn)中產(chǎn)生的有害氣體：操作不當(dāng)，如儀器裝置不嚴(yán)密使低沸點(diǎn)試劑或溶劑的蒸汽揮發(fā)出來(lái)，逸散于室內(nèi)，污染環(huán)境。生化分離和純化有關(guān)生化產(chǎn)品或產(chǎn)物之后，剩余的殘?jiān)U液等，總量不多，成分復(fù)雜，回收再用的價(jià)值空間小，也是造成污染的主要來(lái)源。

二、規(guī)范理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的安全與環(huán)保設(shè)施包括理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的選址、建筑結(jié)構(gòu)、給排水和供氣、電氣與自控、通風(fēng)與凈化、裝修、空調(diào)、消防、實(shí)驗(yàn)廢棄物處理等方面[3，4]。自2005年以來(lái)，我院非常重視理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的安全與環(huán)保建設(shè)，在生物制藥生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與改造中投資力度大，把安全與環(huán)保建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)納入理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)中，經(jīng)過(guò)建設(shè)，生產(chǎn)車間和各專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室布局合理，功能較完善，使實(shí)訓(xùn)基地的安全與環(huán)保防范水平得到了很大提高。

三、完善各實(shí)訓(xùn)室安全、環(huán)保制度

根據(jù)《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室排污管理的通知》等若干安全環(huán)保管理法規(guī)和政策，結(jié)合我院實(shí)際，制定系統(tǒng)、周密、規(guī)范、科學(xué)的規(guī)章制度，健全安全、環(huán)保管理運(yùn)行機(jī)制，采取有力措施，加強(qiáng)內(nèi)部管理。

1.建立健全生物理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室安全與環(huán)保制度。制度科學(xué)合理、完善健全、切實(shí)可行，實(shí)訓(xùn)室的安全建設(shè)才能有法可依，有章可循[1，5]。主要包括實(shí)訓(xùn)車間及實(shí)訓(xùn)工程規(guī)章制度、守則、6S管理要求、文明公約、獎(jiǎng)懲條例等。根據(jù)專業(yè)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室特點(diǎn)，制訂完善了《安全與衛(wèi)生管理制度》、《生物、化學(xué)危險(xiǎn)品安全管理細(xì)則》、《壓力容器安全管理細(xì)則》、《理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室開放管理辦法》及《各室人員的崗位職責(zé)》等27個(gè)配套的管理制度和落實(shí)安全管理實(shí)施方案，做到理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室安全環(huán)保管理有章可循。

2.明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。高職院校理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室安全與環(huán)保管理環(huán)節(jié)多，部門職能交叉，安全意識(shí)薄弱，監(jiān)管難以到位[6]。學(xué)校制定了各實(shí)訓(xùn)室安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，但在實(shí)際教學(xué)中，有些師生并未按照規(guī)章制度進(jìn)行操作，存在實(shí)驗(yàn)垃圾和生活垃圾混放等情況。應(yīng)根據(jù)誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，逐級(jí)建立安全責(zé)任制。

四、加強(qiáng)安全教育與培訓(xùn)，創(chuàng)建實(shí)訓(xùn)基地安全文化

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教師的安全防范意識(shí)教育與培訓(xùn)，是提高實(shí)訓(xùn)室管理的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)教育主體社會(huì)責(zé)任感的需要。目前實(shí)訓(xùn)基地已將安全文化滲入到每一項(xiàng)規(guī)章制度、工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和要求當(dāng)中，使師生形成共同的安全價(jià)值觀。

在實(shí)訓(xùn)基地安全文化建設(shè)中，重點(diǎn)以思想觀念、行為習(xí)慣、人文修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)教育為主，從教學(xué)情境設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的安全思維、意識(shí)、心理和行為，使每位進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的師生在安全觀念上由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，在安全控制上由處理事故向預(yù)防事故轉(zhuǎn)變，在安全行為上由他律向自律轉(zhuǎn)變，在安全管理上由領(lǐng)導(dǎo)管理向全員管理轉(zhuǎn)變。安全觀念的植入，也成為一種行為習(xí)慣。

1.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。安全教育是防止事故發(fā)生的基礎(chǔ)性工作，理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室安全教育包括：提示教育、警示教育和示范教育。提示教育是在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地以宣傳展板、圖片、標(biāo)識(shí)的形式布置常用安全操作規(guī)程、安全溫馨提示或安全格言警句等，既短小精悍又富有哲理、意寓深刻，使學(xué)生既容易記憶，又樂于接受。

2.規(guī)范操作，提高自我防護(hù)意識(shí)。規(guī)范的實(shí)訓(xùn)操作和安全防護(hù)措施是理實(shí)一體化教學(xué)正常進(jìn)行的重要保證。學(xué)生往往忽視對(duì)自己的安全防護(hù)，在理實(shí)一體化教學(xué)、綜合實(shí)訓(xùn)、開放實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)學(xué)生規(guī)范操作管理難以到位，不規(guī)范操作損壞儀器、違反理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室安全、環(huán)保制度和實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程的現(xiàn)象普遍。針對(duì)此問(wèn)題，要求所有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前熟悉所用器材、試劑的性能、危害性、安全性及安全使用方法，對(duì)使用大型精密儀器、高壓容器和進(jìn)行有可能產(chǎn)生人身危害及造成事故的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的人員，必須進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，熟練掌握操作規(guī)程后方可進(jìn)行獨(dú)立操作；進(jìn)入理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室必須穿著防護(hù)服，提高安全防護(hù)意識(shí)。在各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)中，教師都要將規(guī)范操作教育貫穿始終，避免學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中犯常識(shí)性錯(cuò)誤，提高自我防護(hù)的意識(shí)和能力。

五、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的定期檢查和檢修

實(shí)訓(xùn)基地各實(shí)訓(xùn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器應(yīng)定期檢查和檢修，重點(diǎn)檢查儀器連接導(dǎo)線的導(dǎo)通性及破損情況，以及是否有儀器外殼帶電等潛在不安全因素，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)修。

六、加強(qiáng)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室日常管理

實(shí)驗(yàn)室日常管理涉及防火、防毒、防盜等諸多方面的問(wèn)題，對(duì)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室定期進(jìn)行安全檢查是日常管理的主要內(nèi)容，更是確保安全的重要手段。日常管理包括每周末檢查、學(xué)院定期檢查、系部每月末組織檢查并進(jìn)行小結(jié)，能解決的問(wèn)題及時(shí)解決，將理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室安全經(jīng)?；⒅贫然谋O(jiān)督檢查，確保將各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，消除理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室安全隱患。

高職理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室安全與環(huán)保管理在創(chuàng)造安全和諧的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和保障教學(xué)、科研順利進(jìn)行等方面具有十分重要的意義，是一項(xiàng)常抓不懈的基礎(chǔ)工作。理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室的安全環(huán)保工作要體現(xiàn)以學(xué)生為本，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這一宗旨，確保師生員工的人身安全、國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全和校園環(huán)境的安全。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 管理 安全狀況

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要基地，是學(xué)生掌握各種專業(yè)應(yīng)用軟件的重要場(chǎng)所，在教學(xué)科研中發(fā)揮著日益重要的作用。因此，機(jī)房在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的地位就顯得越來(lái)越重要，對(duì)管理人員管理水平的要求也越來(lái)越高。為此，機(jī)房管理人員要具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，扎實(shí)的計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)，同時(shí)還需要不斷更新和把握實(shí)驗(yàn)室的管理技巧，制定出科學(xué)、規(guī)范的管理制度和使用規(guī)程，以保障機(jī)房管理的有序化。因此，如何保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的安全高效運(yùn)行，是值得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員探討的重要問(wèn)題。.

一、制定和建立完善的規(guī)章制度

建立完善的規(guī)章制度是做好機(jī)房管理的關(guān)鍵，是保證機(jī)房實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展的重要前提。規(guī)章制度涉及機(jī)房管理人員、實(shí)驗(yàn)人員、設(shè)備維護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全等因素，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的制度。以下幾項(xiàng)規(guī)章制度是必不可少的：制定學(xué)生上機(jī)守則、實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例、機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)、儀器設(shè)備管理制度、儀器丟失損壞的賠償制度和低值固定資產(chǎn)等一系列管理規(guī)則，實(shí)驗(yàn)人員在日常管理過(guò)程要認(rèn)真落實(shí)機(jī)房的各種規(guī)章制度。

二、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理

1、維護(hù)機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生

灰塵是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的最大殺手，要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境的管理監(jiān)督工作，因?qū)嶒?yàn)室使用頻率比較高，空氣質(zhì)量比較差，計(jì)算機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中，CPU、顯卡、電源、機(jī)箱風(fēng)扇等都會(huì)不斷的從外界吸入空氣，這些空氣中的灰塵微粒在機(jī)箱內(nèi)不斷積累，導(dǎo)致電子元器件的散熱不良，溫度上升，久而久之，就可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)內(nèi)部電路元件老化和損壞。同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)的散熱和空調(diào)的使用，造成室內(nèi)環(huán)境干燥，極易產(chǎn)生靜電，從而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬件故障的發(fā)生。所以，進(jìn)入機(jī)房人員都必須更換專用拖鞋或使用鞋套，并盡量不穿著纖維類或其他容易產(chǎn)生靜電附著灰塵的服裝；機(jī)房也要勤打掃、勤通風(fēng)，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境；要定期給服務(wù)器除塵，尤其是未經(jīng)特殊規(guī)劃和處理的普通存放環(huán)境，使用一段時(shí)間后，服務(wù)器中會(huì)沉積大量灰塵，必需定期處理干凈，夏季服務(wù)器除塵尤為重要。

2、做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全管理

實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生有著偶然和突發(fā)的特點(diǎn)，安全意識(shí)淡薄，安全素質(zhì)的欠缺，安全行為的背離是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因[1]。因此，要認(rèn)真執(zhí)行《機(jī)房安全管理?xiàng)l例》，特別是在離室前要關(guān)緊門窗，以防各種盜竊事故的發(fā)生。要做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備的用電安全。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室所有設(shè)備都是帶電工作，而且許多設(shè)備都是同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，用電量大，實(shí)驗(yàn)室電路連接也是錯(cuò)綜復(fù)雜，任何小的差錯(cuò)都可能帶來(lái)嚴(yán)重后果。因此，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室供電線路應(yīng)配備獨(dú)立供電設(shè)施，并備有交流穩(wěn)壓電源或大型UPS，不能與照明或其它用電設(shè)備共用線路，并要定期對(duì)電源線路進(jìn)行檢修；同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生的用電安全教育，嚴(yán)禁亂接電源，以防意外事故的發(fā)生；實(shí)驗(yàn)室防火安全任務(wù)也很重要，復(fù)雜的電路連接、過(guò)高的環(huán)境溫度等因素都可能引起火災(zāi)的發(fā)生，為防患于未然，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)必須有兩個(gè)門出口，要保證防火安全通道的暢通，安裝防火及煙霧報(bào)警器，機(jī)房的四個(gè)角落要配備滅火裝置，如干粉滅火器等，機(jī)房管理人員必須掌握滅火器設(shè)備的使用方法；防雷安全管理也不能忽視，要注意在遇到雷雨等特殊天氣時(shí)，最好暫時(shí)關(guān)閉所有電源，防止遭到雷擊；機(jī)房禁止任何人吸煙，以防污染空氣及發(fā)生火災(zāi)。

3、加強(qiáng)任課教師、學(xué)生上機(jī)的管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室除了維護(hù)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生、做好機(jī)房安全管理外，教師上課、學(xué)生上機(jī)的管理也很重要，日常的上課上機(jī)管理要做好以下幾點(diǎn)：1）任課教師要認(rèn)真填寫當(dāng)天機(jī)房運(yùn)行工作日志、師生用機(jī)意見反饋表等；2）要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)房的相關(guān)管理制度，自覺遵守上機(jī)守則；3）機(jī)房人流量大，要常開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣質(zhì)量和保持室內(nèi)干燥；4）要嚴(yán)格要求學(xué)生穿鞋套進(jìn)入機(jī)房；5）嚴(yán)禁在機(jī)房吃東西、喝水、隨地吐痰、亂扔雜物；6）不能私自打開機(jī)箱、不得隨意拔插鼠標(biāo)、鍵盤等外圍設(shè)備；7）未經(jīng)任課教師允許，不得私自將光盤，軟盤等帶入機(jī)房；8）不得隨意更改機(jī)器設(shè)置、不得在機(jī)器上安裝軟件，特別是游戲軟件及聊天軟件QQ 等[2]；9）注意防火防電，課后必須斷電、拉電閘，關(guān)好門窗。通過(guò)以上幾點(diǎn)的督促管理，既維護(hù)了機(jī)房環(huán)境衛(wèi)生，又培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)機(jī)器、愛護(hù)環(huán)境、文明上機(jī)和遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣。

4、機(jī)房管理人員要做好機(jī)房設(shè)備的維護(hù)工作

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理員除了要負(fù)責(zé)機(jī)房的安全、衛(wèi)生外，還要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)機(jī)房的軟件和硬件的維護(hù)與調(diào)試，在學(xué)期初要根據(jù)課程的安排及授課教師的要求，提前安裝調(diào)試各種授課課程的相關(guān)軟件，在實(shí)驗(yàn)課之前，必須將所有實(shí)驗(yàn)設(shè)備調(diào)至正常使用狀態(tài)，要確保實(shí)驗(yàn)課的正常進(jìn)行；更重要的是機(jī)房管理員要有責(zé)任心、有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)能力，能及時(shí)處理機(jī)器出現(xiàn)的故障，并做好機(jī)房軟、硬件的日常維護(hù)，包括機(jī)房?jī)?nèi)的各項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器等。機(jī)房使用的頻率高，故障率也比較高。為了保證機(jī)房正常運(yùn)作，提高設(shè)備的正常工作較率，保障系統(tǒng)正常運(yùn)行，必須做好以下幾項(xiàng)維護(hù)工作：1）要保障系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的安全，主要包括系統(tǒng)安全、病毒防范、數(shù)據(jù)保密三方面；2）要建立硬件設(shè)備的備份庫(kù)，以保證損壞的設(shè)備能得到及時(shí)的更換；3）要建立應(yīng)用系統(tǒng)安裝配置文檔，完整保存服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序，以保證在服務(wù)器損壞的情況下能夠快速恢復(fù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行；4）定期打開電腦檢查接線，插口等是否松脫，并加以固定，要盡量正常關(guān)機(jī)，同時(shí)把顯示器關(guān)掉，不要帶電拆卸外圍設(shè)備，以免燒壞主板和設(shè)備接口[3]；5）對(duì)于已經(jīng)使用很長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)算機(jī)，應(yīng)進(jìn)行清潔，清理時(shí)先打開機(jī)箱，再用毛刷輕輕刷去主板、外設(shè)上的灰塵，清理完灰塵后再把機(jī)箱蓋好；6）對(duì)于CPU 風(fēng)扇，要根據(jù)聲音異常、轉(zhuǎn)速低等隨時(shí)更換，以保證CPU 在正常溫度范圍內(nèi)。

三、營(yíng)造機(jī)房良好的人文環(huán)境

高校計(jì)算機(jī)房是育人的場(chǎng)所，要注重發(fā)揮育人功能。機(jī)房管理人員要努力創(chuàng)設(shè)“文明、整潔、優(yōu)美、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境”和勤勉好學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，做到以環(huán)境怡情、環(huán)境鼓勁、環(huán)境勵(lì)志、環(huán)境育人。要針對(duì)大學(xué)生渴求知識(shí)、崇尚名人、期待成功這樣的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的文化氛圍。例如，我們可以在計(jì)算機(jī)房的墻壁上、黑板上、操作臺(tái)上書寫或安放一些名言警句，也可以在電腦開啟和關(guān)閉時(shí)彈出一些勵(lì)志語(yǔ)、禮貌語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、告誡語(yǔ)等等?？傊?，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，是高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室深層次的要求，使人們進(jìn)入機(jī)房后就能感受到教學(xué)科研機(jī)房的嚴(yán)肅性，以及實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的溫馨，以它清靜幽雅的環(huán)境使人感到機(jī)房是發(fā)憤圖強(qiáng)的科技實(shí)踐之家。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員培訓(xùn)，提升專業(yè)技術(shù)水平

計(jì)算機(jī)是發(fā)展非常迅速的學(xué)科，要做好計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和服務(wù)工作，實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的每位成員都必須具有比較高的思想覺悟和責(zé)任感，在工作中以身作則，為人師表，對(duì)學(xué)生能嚴(yán)格要求，寓思想作風(fēng)教育于實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中。要把機(jī)房作為教書育人的大課堂，努力做好服務(wù)育人、管理育人的工作，而且實(shí)驗(yàn)室管理人員必須及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑：一是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷探索新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到提高的目的；二是派出去學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)以及新的計(jì)算機(jī)知識(shí)來(lái)達(dá)到提高專業(yè)水平的目的。

總之，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷更新發(fā)展，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理將面臨新的挑戰(zhàn)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理也要隨之不斷創(chuàng)新。只有工作人員不斷提高技術(shù)水平、服務(wù)意識(shí)和制度觀念，提高科學(xué)化、自動(dòng)化管理能力，全面有效解決維護(hù)問(wèn)題，最大限度發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)職能，才能更好地為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1] 丁珍菊，方能虎，張建平．高校實(shí)驗(yàn)室安全狀況的分析與思考[J]．實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011，30(6): 414-416．

第9篇：實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程守則范文

一、引言

高等院校應(yīng)針對(duì)國(guó)家以及世界現(xiàn)今旅游業(yè)發(fā)展的大方向以及對(duì)旅游業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)水平要求標(biāo)準(zhǔn)，高度重視旅游專業(yè)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)法。并且根據(jù)高校自身實(shí)際情況不斷調(diào)整教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，使人才培養(yǎng)模式更加完善，從而使高校旅游專業(yè)的學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

二、旅游實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的作用與意義

學(xué)生個(gè)人的知識(shí)與能力來(lái)自于平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)更需要在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)。而旅游實(shí)驗(yàn)室是旅游實(shí)踐教學(xué)的重要基地，是提高高等院校旅游專業(yè)教學(xué)水平必不可少的設(shè)施，是旅游專業(yè)學(xué)科建設(shè)，旅游人才培養(yǎng)、旅游學(xué)科研究必不可少的保障。一般旅游院校因?yàn)橘Y金限制沒有建設(shè)正規(guī)旅游業(yè)的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，通過(guò)聯(lián)系洽談為學(xué)生提供模擬基本技能訓(xùn)練的旅游實(shí)驗(yàn)室基地。

三、實(shí)驗(yàn)旅游教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）旅游專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的課程設(shè)置并沒有滿足旅游專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

旅游專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)包括為飯店、旅行社、景點(diǎn)景區(qū)輸送應(yīng)用型和置業(yè)型人才。然而許多旅游高校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中所規(guī)定的相關(guān)課程，尤其是實(shí)訓(xùn)課與實(shí)踐課程課程量明顯不足。個(gè)別院校的旅游學(xué)院環(huán)境與旅游專業(yè)的課程設(shè)置方式，雖然在人才培養(yǎng)計(jì)劃中安排了足夠的實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)課程，但多數(shù)院校的旅游管理專業(yè)學(xué)生是在地理基礎(chǔ)、歷史知識(shí)積累和中文的醇厚功底上建立起來(lái)的，也存在部分教師由非本專業(yè)轉(zhuǎn)聘進(jìn)學(xué)院的現(xiàn)象，缺乏過(guò)硬的專業(yè)相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，沒有相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。高等學(xué)校旅游專業(yè)旅游實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，在培養(yǎng)旅游專業(yè)人才，以及旅游學(xué)科的教學(xué)與開發(fā)過(guò)程中都起著至關(guān)重要的作用，也是校內(nèi)本專業(yè)學(xué)生實(shí)際技能操作能力培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)基地與旅游專業(yè)基本素質(zhì)教育基地。目前多數(shù)高等院校沒有重視旅游實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，因此缺乏必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段。所以在旅游專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中一直以教室授課為主要授課形式。

（二）雙向性人才教師儲(chǔ)備不足，實(shí)驗(yàn)室軟件設(shè)備與硬件設(shè)備相互缺乏符合性

高校旅游管理專業(yè)的教師必須具備雙向性人才教師的特點(diǎn)，也就是除了具備教師應(yīng)有的素質(zhì)外，還應(yīng)具備應(yīng)用技術(shù)型人才的各種素質(zhì)。換句話說(shuō)，這些教師本身就應(yīng)該是高級(jí)宴會(huì)設(shè)計(jì)師、高級(jí)調(diào)酒師、高級(jí)烹飪技師、高級(jí)導(dǎo)游員，或在飯店、旅行社等旅游企業(yè)擔(dān)任過(guò)總經(jīng)理、部門經(jīng)理，具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和管理工作經(jīng)驗(yàn)的人才。

四、旅游實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思路

（一）調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃中課程的設(shè)置

旅游教學(xué)應(yīng)該是一門重視實(shí)踐教學(xué)的課程。旅游管理課程本身具有非常高的實(shí)踐性與應(yīng)用專業(yè)性，各個(gè)細(xì)分專業(yè)在設(shè)定與制作專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該重新劃分實(shí)踐課時(shí)的比重，最好能做到課堂書本知識(shí)的講授與學(xué)生實(shí)訓(xùn)課時(shí)一對(duì)一的均等分配。有必要對(duì)旅游專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行新的設(shè)置和調(diào)整，將?？茖W(xué)生的課程安排到5個(gè)學(xué)期課時(shí)時(shí)間內(nèi)，本科學(xué)生的課程培養(yǎng)計(jì)劃安排在7個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。這樣不僅可以讓在校學(xué)生提前進(jìn)入旅游企業(yè)進(jìn)行行業(yè)接觸，確保學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可以順利直接進(jìn)行旅游企業(yè)的崗位頂崗，也為學(xué)生提供了一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)生的畢業(yè)工作奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

（二）完善旅游實(shí)驗(yàn)室建設(shè)體系

多數(shù)高等院校的旅游管理專業(yè)課程包括：認(rèn)知實(shí)驗(yàn)課程、操作實(shí)驗(yàn)課程、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程、綜合性實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)地操作實(shí)驗(yàn)課程等。認(rèn)知實(shí)驗(yàn)課程的授課形式主要以參觀旅游企業(yè)運(yùn)行為主，旨在提高學(xué)生對(duì)旅游專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的感性認(rèn)知過(guò)程。操作實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)形式主要是對(duì)各種操作技能進(jìn)行訓(xùn)練練習(xí)，需要在基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，如計(jì)算機(jī)的使用、形體、語(yǔ)音、擺臺(tái)、做床和導(dǎo)游講解的訓(xùn)練。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程及綜合性實(shí)驗(yàn)課程是在學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)課程之后開展的一些富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)課程。實(shí)地操作實(shí)驗(yàn)課程即是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅游管理業(yè)務(wù)技巧的掌握，需要在旅游企業(yè)或旅行社中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課程，根據(jù)達(dá)成的協(xié)議和學(xué)生個(gè)人的主攻方向，把學(xué)生分組安排到不同的旅游企業(yè)中開展實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，積累現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)旅游實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，完善的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)體系應(yīng)包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。旅游專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)立：語(yǔ)音、形體、音樂欣賞、舞蹈及禮儀訓(xùn)練、會(huì)計(jì)模擬和旅游管理信息等實(shí)驗(yàn)室，這些實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)主要是解決旅游管理專業(yè)人才的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)和基本技能的形成等問(wèn)題。旅游專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)室應(yīng)設(shè)立：酒店管理、旅行社管理和景區(qū)管理實(shí)驗(yàn)室，其中酒店管理實(shí)驗(yàn)室要設(shè)有酒店客房、旅游餐飲、酒吧綜合管理實(shí)驗(yàn)室等，其目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)酒店服務(wù)與管理技能技巧的掌握。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)

建設(shè)組建一支高技術(shù)高水平的旅游專業(yè)教師隊(duì)伍，高等院校有條件允許應(yīng)建設(shè)成立旅游實(shí)驗(yàn)中心，并且設(shè)置專門的中心主任，實(shí)踐人員由各專業(yè)教師擔(dān)任，可以采用兼職的形式，在開展實(shí)驗(yàn)中心教學(xué)活動(dòng)時(shí)由中心主任統(tǒng)一管理領(lǐng)導(dǎo)。并且對(duì)兼職形式的專業(yè)教師進(jìn)行素質(zhì)提升計(jì)劃，如進(jìn)行定期培訓(xùn)、進(jìn)修以及到飯店、旅行社、景區(qū)等旅游部門及其他相應(yīng)的行業(yè)進(jìn)行調(diào)研或兼職，使這些實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍在理論中實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。多開展一些業(yè)內(nèi)優(yōu)秀同行之間的交流學(xué)習(xí)合作活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威人士辦講座，從而達(dá)到建設(shè)一支精良的優(yōu)秀的旅游實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的目的，培養(yǎng)真正的雙向性教師隊(duì)伍。

（四）制度先行

采用開放式實(shí)驗(yàn)室管理模式，要求實(shí)驗(yàn)室日常管理過(guò)程中要做好實(shí)驗(yàn)室設(shè)備看護(hù)工作，并且拿出切實(shí)可行的紙上方案與管理規(guī)章制度。根據(jù)每家院校各學(xué)院的自身特點(diǎn)，建設(shè)如實(shí)驗(yàn)室守則，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室規(guī)范守則，消防安全實(shí)驗(yàn)室守則等制度方案。并且要嚴(yán)格執(zhí)行，達(dá)到制度上墻，人人嚴(yán)守，互相監(jiān)督的效果。還要達(dá)到學(xué)生可以提前對(duì)旅游實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行預(yù)約的功能，制定實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理?xiàng)l例。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)實(shí)驗(yàn)室預(yù)約情況進(jìn)行查詢，并且根據(jù)自己的課余空閑時(shí)間對(duì)預(yù)約進(jìn)行有效調(diào)整。預(yù)約系統(tǒng)的管理與答復(fù)由中心主任統(tǒng)一管理與負(fù)責(zé)。

（五）重視校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

為了充分保證專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，專業(yè)實(shí)習(xí)基地應(yīng)選擇一些具有一定經(jīng)營(yíng)規(guī)模與業(yè)績(jī)的旅游飯店、旅游景區(qū)與旅行社單位等。實(shí)習(xí)基地需要雙向承擔(dān)學(xué)生的實(shí)習(xí)效果與學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。動(dòng)態(tài)實(shí)習(xí)旨在將旅游實(shí)驗(yàn)室的真正效果與旅游行業(yè)市場(chǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力與溝通能力。