實驗室規(guī)章制度管理精選(九篇)

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第1篇：實驗室規(guī)章制度管理范文

關鍵詞:環(huán)境監(jiān)測；實驗室；安全與管理

中圖分類號：TU714文獻標識碼： A

環(huán)境監(jiān)測的最終目的是保護環(huán)境,而實驗室的安全事故有其固有的特點和表現(xiàn)形式,實驗室安全存在不少隱患,其原因在于安全管理欠佳。因此,要加強實驗室安全管理,增加不定期安全檢查的頻次,嚴格落實安全生產規(guī)章制度,這樣才能營造一個安全無風險的實驗環(huán)境。因此,認真分析實驗室安全管理現(xiàn)狀及其存在的問題,并針對這些問題,及時總結管理經驗,探討新形勢下實驗室安全管理的對策具有重要的實際意義。

1 實驗室存在的安全問題

近年來,為適應體制改革與市場經濟深入發(fā)展的要求,環(huán)境監(jiān)測機構紛紛開展了實驗室的安全管理工作,有效地提升了實驗室安全管理水平,然而,在安全管理方面也存在不少的問題,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1規(guī)章制度不完善

由于我國在環(huán)境監(jiān)測實驗室安全管理方面的建設方面,起步比較晚,很多工作尚在不斷的摸索之中,還普遍存在著管理體系不健全、各種規(guī)章制度不完善等問題。例如:有不少單位還沒有明確實驗室安全管理的具體部門,很多都是由單位實驗室的質量控制部門或其他部門的人員兼職管理實驗室的安全工作,對實驗室的安全工作極為不重視。此外,實驗室規(guī)章制度的不完善導致了安全事故的發(fā)生幾率不斷增加。

1.2安全硬件設施不到位

目前,我國很多單位的環(huán)境監(jiān)測實驗室在硬件設施方面的差距非常大。大部分實驗室都是由于資金不足,相關設備儀器陳舊;例如:一些單位在配置硬件設施時,忽視了洗眼器、應急噴淋裝置、滅火器、通風管道、通氣線路等設施的良好配備。此外,調查發(fā)現(xiàn),有很多環(huán)境監(jiān)測實驗室的消防設施配備嚴重不足,按規(guī)定,實驗室應配備固定式滅火系統(tǒng)或移動式消防器具,但因資金缺乏而未配備或配備數量不足,已配備的消防設施又因維護不到位,致使其功能喪失,留下了嚴重的安全隱患。

1.3實驗室人員安全意識不強

當前,少數實驗室不注重抓安全管理,在安全管理體系的運行過程之中缺乏主動性與自覺性,難以積極主動地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。部分工作人員未能樹立起應有的安全意識,導致安全管理體系難以得到完善。例如:在監(jiān)測實驗室,部分工作人員缺乏安全防護意識,自覺性差。在實驗室內隨手將廢棄的有毒有害試劑倒進下水道;生物安全柜內實驗用品過多,堵住通氣格柵;戴污染的實驗手套直接接聽公用的辦公電話;在實驗區(qū)內進食;將防護服穿出實驗區(qū)域等。一些看似很小的事情,卻埋下很大的安全隱患。

2 實驗室安全管理建議

2.1完善和健全規(guī)章制度,落實責任制

毋庸置疑,完善環(huán)境監(jiān)測實驗室的各種規(guī)章制度,是建立安全的實驗室環(huán)境的重要基礎,為此,相關單位可以根據不同實驗室的具體情況,制定具有針對性的安全技術與管理方法。同時,各監(jiān)測站還要依據國家的相關規(guī)定,結合單位的實際情況逐步完善單位的各種規(guī)章制度,制度的內容要盡可能涵蓋實驗室安全管理的各個方面,例如:工作人員管理、菌(毒)種及樣本管理、儀器設備管理等等,在安全管理工作中,要努力使環(huán)境監(jiān)測實驗室的安全管理各項工作做到“有法可依”和“有章可循”。

此外,有了嚴格的規(guī)章制度后,還有落實責任制,嚴格按照規(guī)章執(zhí)行,進一步明確職責,防止出現(xiàn)責任不清的現(xiàn)象。

2.2加強實驗室規(guī)范化建設

環(huán)境監(jiān)測實驗室應實行規(guī)范化管理,通過改善工作環(huán)境,并減少環(huán)境對工作人員的身心健康危害。為此,環(huán)境監(jiān)測實驗室要依據工作任務的要求,在工作間內,各種儀器和樣本的分布要合理,防止出現(xiàn)交叉污染的情況。對于環(huán)境監(jiān)測必須要用到的各類器皿與試劑一定要分類存放,含有劇毒的試劑必須存儲在指定的保險柜中,并交由兩個及以上的人分別保管。此外,我們各級領導應高度關注監(jiān)測站實驗室建設,在條件許可的前提下,適當添置一些必備的安全設施,更換一些過于陳舊的設備,為保障實驗室人員安全、降低污染排放提供必要的物質基礎。

2.3建立安全管理的長效機制

建立長效機制是安全管理的關鍵環(huán)節(jié),是引導實驗室安全管理的客觀要求,具體來說,可以從以下三個方面入手:首先,要構建單位、實驗中心和實驗技術人員、實驗者的安全管理網絡體系,形成一個“齊抓共管”的良好氛圍。其次,要加強實驗室規(guī)章制度的落實與執(zhí)行力度。在安全管理中要加大監(jiān)測工作的監(jiān)督、檢查、整改和責任追究的力度;在執(zhí)行層面上要運作規(guī)范,依法按章辦事,工作落實到點到位。最后,制定以實驗室安全運行為目標的實驗室安全管理全過程的各項詳細的的管理標準,并在管理中嚴格貫徹和執(zhí)行。

3 結語

綜上所述,安全管理在環(huán)境監(jiān)測實驗室里是十分重要、必不可缺少的。隨著環(huán)境監(jiān)測站實驗室任務的日益繁重,監(jiān)測技術的不斷提高,實驗室內各種復雜危險因素的威脅也日益突出,實驗室安全管理工作越來越重要。文章結合實驗室安全管理存在的主要問題,提出了實驗室安全管理的若干對策。針對這種現(xiàn)狀,就要求環(huán)境監(jiān)測站的各級主管部門要不斷強化實驗室的安全管理意識,進一步增強環(huán)境監(jiān)測實驗室的安全管理工作,確保實驗室工作人員的人身安全。

參考文獻

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[3]方淑琴.加強環(huán)境監(jiān)測站實驗室安全管理之探討[J].才智,2010(5).

第2篇：實驗室規(guī)章制度管理范文

在人才引進過程中，不是一個人說了算，而是成立人才引進工作領導小組，由院長擔任組長，各教研室、實驗室主任和科研骨干教師為組員，整個引進過程在一個公開、公正、公平的環(huán)境中進行。實驗室工作人員參與專業(yè)教師集體備課活動長期以來，實驗室工作人員只負責實驗課的準備工作，不參與實驗帶教；而課程授課教師只負責實驗課帶教工作，不參與實驗課的準備，這種方式無疑加大了帶教教師和實驗室人員之間相互溝通的難度，遇到問題也不能及時解決。通過幾年的努力，我們摸索出一套行之有效的解決辦法，即讓實驗室工作人員參與專業(yè)教師集體備課活動。通過這種形式的集體學習和交流，增強了實驗人員與專業(yè)教師的溝通，使教學在理論和實踐兩個環(huán)節(jié)更好地銜接。帶教教師參與實驗室準備工作針對醫(yī)學生物技術專業(yè)以實驗技術和實際操作為基本專業(yè)技能的特點，我們規(guī)定專業(yè)教師輪流到實驗室工作，時間由半年到一年不等。專業(yè)教師要參加實驗室的常規(guī)工作，包括各課程的實驗預示、實驗準備、實驗課帶教、開放實驗室項目的確立、綜合性實驗方案的擬訂等。通過參加實驗室的工作，各位教師都能熟練地掌握實驗過程，對實驗過程出現(xiàn)的異常現(xiàn)象也能從中找出原因并加以解決，使實驗能夠順利進行。建立實驗教學隊伍考核機制為了提高實驗室工作人員的業(yè)務水平，學院定期對實驗技術人員業(yè)務能力進行考核，考核內容是生物技術實驗室承擔課程的基本理論知識及實驗操作，所有實驗室工作人員均須參加考核?？己艘蚤]卷考試及現(xiàn)場操作的形式進行，各位教師積極準備，認真對待，把此次考核作為一次自我提升的機會?？己顺煽儗⒋嫒雮€人業(yè)務檔案，作為職稱晉升和年度考核評優(yōu)的重要依據。

大力加強實驗室基礎設施建設

我校醫(yī)學生物技術實驗室成立于2006年1月，是一個承擔生物技術專業(yè)相關課程實驗教學的綜合實驗室，經過幾年的建設和發(fā)展，實驗室已經基本具備了較好的場地條件和實驗儀器。但隨著醫(yī)學生物技術的迅猛發(fā)展及學校招生規(guī)模的不斷擴大，實驗室現(xiàn)有實驗場所和實驗設備已經不能滿足需求。從2010年開始，實驗室積極向學校爭取實驗場所，新增加了1個發(fā)酵室、1個細胞培養(yǎng)室、1個微生物培養(yǎng)室和1個實驗準備室，現(xiàn)有實驗面積近1500平方米；2011年，實驗室在原有超速冷凍離心機、全自動機械攪拌玻璃發(fā)酵罐、生物發(fā)酵與提取系統(tǒng)、高速逆流色譜等高檔儀器設備的基礎上，與山東省財政廳共同投資近300萬元購買了超臨界二氧化碳萃取系統(tǒng)、凝膠成像分析系統(tǒng)和熒光分光光度計等一大批大型實驗儀器，教學和科研條件得到進一步改善，為培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新性人才奠定了堅實基礎。

進一步完善實驗室各項規(guī)章制度，重點做好制度的落實工作

建立健全實驗室各項規(guī)章制度，盡量做到各項工作都能有章可循自2006年實驗室組建開始就建立了一套比較全面的實驗室規(guī)章制度，內容包括實驗室人員日常管理規(guī)定、實驗物品管理規(guī)定、實驗儀器使用管理規(guī)定等。另外，根據日常工作需要，我們又建立了實驗室安全管理制度分冊，比如實驗室涉及有毒微生物的保存、實驗廢棄物的處理以及水、電、氣等危險因素的應急預案；對于實驗室所涉及的實驗物品管理，包括平時實驗藥品的損耗情況、大型實驗儀器的使用情況，我們引入了相關軟件管理系統(tǒng)進行科學管理。對實驗室各項制度定期進行更新和完善隨著醫(yī)學生物技術的迅猛發(fā)展，實驗室各項工作也將日新月異。由于實驗室的特殊性，如果疏于管理極易出現(xiàn)人身傷害、財產損失及環(huán)境污染等重大安全事故，為了科學、有效地服務教學和科研工作，實驗室定期對規(guī)章制度進行增補、修訂和完善，如重新修訂《危險化學品及有毒化學品管理辦法》和《實驗中心儀器設備損壞、丟失、賠償制度》，新增《實驗室開放管理辦法》《大型貴重儀器設備管理辦法》《低值耐用品管理辦法》等多項內容。這些制度為順利完成實驗、實踐教學任務，充分發(fā)揮實驗室作用提供了保障。千方百計做好實驗室各項制度的落實工作實驗室各項規(guī)章制度由實驗室主任監(jiān)督其全面落實情況，對于出現(xiàn)的違章情況報生物科學學院辦公室處理；嚴格按照“誰主管、誰負責”原則，由實驗室工作人員具體實施各項規(guī)章制度；另外，對于安全管理制度和設備安全操作規(guī)程等重要規(guī)定，應張貼在實驗室明顯易見的地方，嚴格執(zhí)行，相互監(jiān)督，不得違章。

第3篇：實驗室規(guī)章制度管理范文

關鍵詞 實驗室；包裝工程；師資隊伍

中圖分類號：G482 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)21-0117-02

Analysis on Present Condition and Development about Packaging Engineering Lab//Yuan Yan, Xia Yebao, Shu Zuju

Abstract Combined the characteristics and actual situation of domestic packaging laboratory, analyzed the present condition and deficiency of the laboratory, tabled a proposal about how to improve the current situation, management and teaching team, in order to realize opening management of the laboratory and innovate the developing mode.

Key words laboratory; packaging engineering; teaching team

Author’s address Anhui Agricultural University, Hefei, China 230036

包裝工程作為一個新興的、綜合性的工程類專業(yè)，發(fā)展極為迅速，近年來國內很多院校相繼開設了包裝工程專業(yè)。實驗室是實踐教學和科研的重要基地，是學生提高實踐和創(chuàng)新能力的重要場所，也是衡量高校教學質量和管理水平的重要標志之一。因此，如何解決和處理好各高校包裝工程實驗室在發(fā)展建設中反映出的問題和矛盾，完善和改革實驗室管理體制，如何科學、規(guī)范地使用實驗室，已成為實驗室建設的重要組成部分。本文結合包裝實驗室的現(xiàn)狀，就如何解決實驗室建設方面的幾個問題做初步探討。

1 包裝工程實驗室現(xiàn)狀及存在的問題

包裝工程專業(yè)在國內經歷了30多年的發(fā)展，每年為社會輸送包裝專業(yè)人才達3 000多人。由于包裝工程專業(yè)與實踐密切相連，各包裝院校對包裝工程實驗室的建設都非常重視，但多數實驗室依然存在一定的問題。

1.1 實驗室管理不規(guī)范，規(guī)章制度不健全

實驗室規(guī)章制度是實驗室開展正常工作的依據，是儀器設備、實驗耗材、安全操作及人員管理工作的準則，同時也反映了實驗室各項工作的進展情況。很多實驗室沒有專人管理，責任分工不明確，沒有完善的規(guī)章制度或者僅僅制定了規(guī)章制度而未能按照這些規(guī)章來實施，以至于造成管理的混亂。

1.2 實驗室開放程度不夠，利用效率不高

目前高校包裝實驗室多用于實驗教學和教師的科學研究，未能對學生開放實驗室，這樣一方面使得實驗室利用效率不高，造成實驗室資源的浪費；另一方面因包裝測試課程的實驗多為驗證性、演示性實驗，多數學生在課堂上沒有親自動手的機會，不能獨立使用儀器設備，這樣也會影響學生通過實驗學習包裝專業(yè)知識的積極性。若能夠在實驗室開放制度范圍內合理開放實驗室，則可以提高學生學習的積極性。

1.3 缺乏高素質的實驗技術人員，缺乏對儀器設備的維護意識

很多實驗人員認為只要會使用儀器即可，缺乏對儀器的保養(yǎng)和維護等相關技能，對儀器設備的性質、規(guī)格、特點及使用方法缺乏足夠的了解[1]。另外，某些實驗人員敬業(yè)精神不強，不按操作規(guī)程使用儀器。例如，很多儀器開機以后要求預熱一定的時間，但有些教師為了節(jié)省時間開機后就開始實驗，這樣不僅會導致實驗數據不準確，甚至會影響儀器的使用壽命，造成儀器的損壞。有些實驗技術人員在實驗過程中基本操作不規(guī)范，對低值易耗品造成浪費。實驗技術人員的知識體系跟不上時代的步伐，實驗室管理的水平難以提高。

1.4 實驗室用房緊張

包裝工程專業(yè)是一個多學科交叉的邊緣學科，融合材料、設計、運輸、食品、印刷等多門學科的相關知識，研究領域涉及包裝材料、包裝結構、運輸包裝、包裝設計、食品包裝等。因此，包裝工程實驗室的儀器設備及實驗材料要占用很大空間。而隨著近年來高校的擴招，實驗室資源也日趨緊張，設備及材料的擺放越來越擁擠，造成很大的安全隱患。同時一些大型的實驗設備也無法進入實驗室。

1.5 缺乏高尖端分析儀器

因為實驗設備經費投入不足，目前國內高校的包裝工程實驗室多為普通的實驗設備，包括：l）材料測試設備，如透氣性測試儀、水蒸氣透過率測試儀、耐折度儀、挺度測試儀、測厚儀等；2）產品和包裝分析測試設備，如振動試驗機、整箱抗壓試驗機及包裝內氣體分析儀等；3）包裝設計及制作設備和軟件，如盒型設計與打樣系統(tǒng)、各類CAD/CAE/CAM軟件系統(tǒng)等。而一些價格昂貴的或高端的進口分析儀器很少，如紙漿模塑成型機、萬能材料試驗機、跌落試驗機、沖擊試驗機、高效液相色譜分析儀、氣質聯(lián)用儀、原子力學顯微鏡等[2-3]。隨著社會的發(fā)展，科技的進步，實驗內容和研究方向需要不斷地優(yōu)化和完善，同時也需要高端設備的支持。

2 發(fā)展包裝工程實驗室的建議

包裝工程實驗室存在或多或少的問題，只有不斷地改進和提高實驗室的建設和管理水平，規(guī)范實驗室管理制度，才能更加充分有效地利用實驗室，更好地為教學和科研服務，同時發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

第4篇：實驗室規(guī)章制度管理范文

關鍵詞：計算機實驗室 計算機管理

隨著新時期高等教育的改革、高校擴招，各院校的辦學規(guī)模在擴大，高校在教授理論知識的同時更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)復合型人才成為高校人才培養(yǎng)的重點，計算機實驗室規(guī)模、數量也隨辦學規(guī)模不斷增加，許多高校為此成立了獨立的教輔部門進行管理，如實驗中心、教育技術中心等等，這都是為了能更好的管理實驗室為教學服務，然而實踐中還是造成了許多問題，有了好的制度就能管好實驗室嗎？給管理者帶來相當大的困惑。

一、制度不夠完善和明確，執(zhí)行力不敢恭維

各高校制定的實驗室管理規(guī)章制度都不少，往往卻成為了桌面上的擺設、墻上的裝飾品。我們在想著如何自定一套完美的規(guī)章制度去管理的同時，有沒有去關注制度的執(zhí)行力呢，大家又有沒有去維護和執(zhí)行制度的思想呢。排課不合理，監(jiān)管不嚴格，造成資源濫用、浪費現(xiàn)象，教師不按規(guī)定申請實驗室的使用，教務部門把關不嚴，在實驗室資源有限的情況下，有些教師害怕排不上就采取超時申請的形式，搶占實驗室資源，任意更改實驗時間，有的甚至在課程安排的時間段內根本沒來上課，造成某些課室空置著，而有的課程卻因正常工作日內無法排課要安排到晚上或周末上課，嚴重的甚至排不上，這些都極大的浪費了有限的實驗室資源。無形之中也影響了實驗室的教學和管理。

二、實驗室準入教育認識欠缺，意識薄弱

相對國外及港、臺地區(qū)的高校，國內的大多高校對實驗室的準入制度都不夠重視，甚至根本沒有考慮制定這方面的管理制度。這正是國內高校實驗室管理不力的一大因素，相對于我們對師生往往進行消防安全教育、圖書館入館前教育，殊不知，實驗室安全是高校安全防范的一個重點，實驗室的準入教育是解決高校實驗室安全的關鍵，就目前高校發(fā)生的教學安全事故來說，大多是由于師生安全意識薄弱，監(jiān)管不力甚至是對實驗室的安全管理漠視造成的，實驗室準入教育正是解決這一問題的最好辦法，為什么就不能提前預防，而要等到亡羊才來補牢呢？

三、對實驗管理隊伍繼續(xù)教育不夠重視

各高校都以追求教學質量，一切以教學為主的思想辦學，圍繞著培養(yǎng)優(yōu)秀的教學團隊制定一系列相關的政策、制度。而計算機實驗室作為教輔資源，各高校的實驗室管理大多是閉門造車的管理形式，對內缺少支持，對外缺少溝通交流，大家都生活在自己的模式中，對外界的先進管理及技術是一無所知，實際遇到問題只能自己摸索，沒有成功案例可以借鑒，這加重了管理人員的工作負擔，同時，各高校對實驗室管理隊伍往往不夠重視甚至有邊緣化的趨勢，實驗室管理人員的工作、學習、待遇等各方面都有所區(qū)別對待，造成管理隊伍人員的人心不穩(wěn)，工作態(tài)度及積極性不夠，這些因素都影響了實驗室管理的水平，從而影響了日常教學質量。

四、對上機的實訓操作不夠重視

教務部門只關注于日常理論課的教學質量，對實驗課的質量不夠重視，教師對實驗課質量不予重視，特別是計算機上機操作實驗課，對學生課堂上的行為沒有起到監(jiān)督管理的作用，任由學生自作自為。教師往往以自我為中心，沒有全局考慮的考慮，都挑好的機房上課，對安排到設備老舊的機房上課的學生的異議沒有及時給于耐心的解釋開導，造成學生情緒甚至抵制到機房上課。

五、教與管脫節(jié)

首先是教務部門排課不科學，沒有延續(xù)性，沒有按照專業(yè)性來排課，使得各機房都要安裝大量的軟件，這不僅占用了設備的內部資源，影響設備的使用效果。而教師也沒有嚴格執(zhí)行實驗室使用的相關規(guī)定，沒有及時向實驗室管理部門提供自己本學期上課使用軟件的信息，而是等到上課時才告訴實驗管理人員自己需要什么軟件，這給實驗管理帶來很大的難度，由于資源緊，課程安排滿，管理人員很難湊出空余時間來安裝相關的軟件，同時由于有些專業(yè)軟件的安裝非常繁瑣，課間安裝會影響到其他課程的授課，這就極大的影響了教學。也給實驗室的日常運維管理帶來很大的難度，增加了管理人員的工作量。

其次，目前提倡信息化教學，現(xiàn)在高校大多教師授課都以多媒體課件形式上課，學校的多媒體課室安排緊缺，使得部分教師將計算機實驗室當成多媒體課室使用，申請計算機機房使用，搶占了實驗室資源，教務部門排課沒有認真審核，這也造成實驗室的使用緊張。

再次就是授課教師不參與實驗室管理，授課教師普遍認為實驗室管理和自己無關，是實驗管理人員的事情，對學生課堂上違反規(guī)定的行為沒有及時給于引導，比如學生隨意帶飲料食品進入機房，學生隨意拆卸設備、更改教學環(huán)境軟件等，任課老師都沒有加于制止和批評教育。

六、結束語

管理實驗室不是單靠制定各項規(guī)章制度就能實現(xiàn)的，規(guī)章制度的健全只是個基礎，關鍵看制度的執(zhí)行情況，這歸根結底就是人的因素，只有從源頭上采取科學、規(guī)范的管理辦法才是解決高校實驗室管理的關鍵。

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第5篇：實驗室規(guī)章制度管理范文

一、農村中學實驗室建設存在的問題

（1）未充分認識到實驗室建設的重要性。對實驗室在實踐教學中的重要作用認識不到位，即把實驗教學視為次要的，甚至是可有可無的。對實驗室工作的認識仍然只停留在文件寫的重要，口頭講的重要，實際行動不重要的層面上，對實驗室的功能作用認識不到位，仍然把實驗室看成是課堂教學的輔助環(huán)節(jié)，有時間就做，沒有時間就不做，或者停留在講述實驗這一環(huán)節(jié)上，教師往往把實驗的重要之處當作課本中的重點內容來講述，失去了“實驗通過實際動手來驗證科學理論的本質”。

（2）對實驗室的規(guī)章制度不循不依。實驗室的各項規(guī)章制度形同虛設，損壞實驗器材不能得到及時賠償，損壞大型儀器不能得到及時的維修，實驗室管理人員不盡其職，使實驗器材的使用、損壞得不到及時記錄。

（3）實驗室管理人員不夠專業(yè)。很多學校認為實驗室處于教學的從屬地位，很多年輕教師忙于追求課程教學的形式，實驗室成了“老、弱、病、殘”及家屬的安置所，這些人員由于年齡、精力、知識等的限制，大大降低了實驗室的工作效率。

（4）大型儀器設備購置不充分。農村中學由于經濟條件等的限制，沒有足夠資金購置大型儀器設備，或者事先沒有對任課教師或技術人員培訓，沒有經過充分的考察，造成購置儀器規(guī)格偏大或偏小，不僅給采購工作造成困難，還浪費了資金，同時使實驗教學更難開展，甚至處于停滯狀態(tài)。

（5）實驗藥品管理不到位，浪費較大。由于實驗室管理人員對藥品分類不當，對所要進行的實驗藥品計量不能準確掌握，造成發(fā)放實驗藥品過量、超量。對學生要求不到位，沒有講清藥品用量，使得學生亂加、亂倒、或拿出實驗室，這樣不僅造成藥品浪費，還有安全隱患。

（6）實驗室封閉，有名無實。多數農村中學實驗室管理人員由非專業(yè)人員承擔，對實驗內容不熟悉，或者害怕浪費實驗藥品、損壞實驗儀器，因而以學生的安全為名，把實驗室變?yōu)閷W生的“禁地”，致使其變得有名無實。

二、解決實驗室建設存在問題的對策

（1）充分認識實驗室的重要性。在當前新課改的推動下，教學目標中明確規(guī)定要開適量的實驗，如高中生物選修1中主要以實驗為主，因而實驗室建設肩負著培養(yǎng)具有實踐能力、動手能力、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀中學生的使命，對培養(yǎng)學生的學習興趣、探究能力，以及學生的可持續(xù)發(fā)展至關重要。

（2）建立完善的實驗室管理制度。實驗室應分隔出來，由教學直屬領導牽頭，專人管理，建立和健全各項規(guī)章制度；制定實驗室人員的定崗、考核、培訓制度，做到先培訓再管理，建立監(jiān)督機制，填好器材使用記錄，做好檔案歸類工作。對于管理出色、故障率低、認真負責的管理人員給予獎勵，對不遵守規(guī)章制度，造成設備損失的將嚴厲懲罰，做到賞罰分明。

（3）充實實驗室教師隊伍，提高實驗能力。在新課改的前提下，多增加專職實驗教師，減少兼職實驗人員。專職實驗教師有能力、有精力進行實驗課程、實驗項目，能夠對實驗藥品、器材分類管理，這樣既減少了藥品的浪費，又提高了實驗效率。鼓勵專業(yè)對口的年輕教師走進實驗室，其有能力、有精力管理學生、管理藥品，同時對所要做的實驗藥品劑量能很好的把握，如此避免了藥品過量、超量浪費。鼓勵實驗室管理人員多學習、多探討對一些簡單儀器的維護、修理，減少不必要的資金浪費。

第6篇：實驗室規(guī)章制度管理范文

關鍵詞：高校；化學實驗室；試劑；規(guī)范化管理

一、高?；瘜W實驗室安全事故類型及發(fā)生原因

1.火災事故

在高?；瘜W實驗室中發(fā)生火災的原因主要有：離開實驗室時沒有關電源，導致一些實驗設備長時間通電，溫度過高，發(fā)生火災；擅自對實驗室電路進行改造或是私自使用大功率電器，導致電流超載，引起短路；供電器具、線路老化，導致發(fā)熱和短路等；在使用高壓滅菌鍋或是電爐等用電設備時實驗人員私自離崗，導致火災發(fā)生；實驗人員在操作過程中使用不當，致使火源與易燃物質接觸；在實驗室中丟棄煙頭，接觸到易燃物質后引發(fā)火災等。

2.爆炸事故

爆炸事故發(fā)生的原因主要有：在實驗過程中沒有按照操作規(guī)范進行，引燃了一些易燃易爆物品；實驗人員在實驗過程中對化學藥品的配置和使用不正確，導致化學反應異常出現(xiàn)爆炸；在高危實驗時人員擅自離崗，例如加熱、蒸餾等實驗，器皿中的化學試劑被蒸干或是加熱發(fā)生爆裂；當壓力氣瓶溫度過高或是碰撞時引發(fā)爆炸；易燃氣體泄露，遇到明火發(fā)生爆炸；易燃氣體和助燃氣置較近，發(fā)生泄漏氣體混合等。

3.化學試劑灼傷或腐蝕

發(fā)生化學試劑灼傷或腐蝕的事故主要原因是在化學實驗過程中，實驗的操作人員并沒有按照操作流程進行，導致一些具有腐蝕性或強酸、強堿的試劑外濺，灼傷或腐蝕了皮膚。

4.危險品泄漏

有些化學實驗要在壓力、溫度等固定條件下才能夠進行，在實驗中的試劑有些有腐蝕特點，會對儀器和設備造成損壞，而長此以往便會導致化學儀器和設備形成跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象，如果不及時進行維護和管理，便容易發(fā)生危險品泄漏，而危險品泄漏之后，便會導致火災、中毒甚至是爆炸等事故。

5.生物安全事故

生物安全指與生物有關系的各種因素對人類、社會、經濟、國家、環(huán)境等造成的危害或是潛在的風險。隨著生物技術的不斷進步，生物安全問題也越來越嚴重。例如在微生物實驗室中，可能會由于管理方面的疏忽，導致工作人員受到感染，進而影響到他人、社會和環(huán)境。另外還有一些轉基因生物體向環(huán)境釋放之后，便會對生態(tài)環(huán)境和人類健康等產生潛在危害，或是一些實驗室中的廢棄物等，危害性都極大。

6.放射性事故

在一些使用放射性同位素或是射線裝置的實驗室中會發(fā)生此類事故，當實驗人員沒有嚴格按照流程操作或是長時間進行操作時。便會導致放射性因素照射，從而導致空氣污染、外照射事故等發(fā)生。

二、高?；瘜W實驗室試劑管理

對化學試劑進行管理的工作，看似簡單，實際上對技術性、涉獵面等要求都非常高。在高校的化學實驗室中，試劑的種類較多，并且有些試劑是具有危險性的。因此管理人員要對各類試劑有深入、全面的了解，如研究不同試劑在不同季節(jié)、溫度、濕度等條件下的不同特征等。管理人員不僅要掌握各種試劑性能的理論知識，還要在實際操作應用過程中對試劑的特性進行了解，并根據這些特征來采取不同的管理措施，從而提高對試劑管理的科學性和主動性。例如在對試劑進行管理的過程中，可以將一些劇毒試劑，如馬錢子堿、砒霜、氰化物等用專柜進行儲存，并將鑰匙和密碼交由專職人員進行保管；對于一些易燃、易爆、易揮發(fā)的危險品要先進行分類，然后按照分類進行儲存，統(tǒng)一放在危險品倉庫內，料架應當是應用磚、水泥砌成槽，并將干砂放在槽內，室內要配備必要的養(yǎng)護設備；對于一些危險性較小的試劑，要進行分類儲存，并統(tǒng)一放置在普通藥品倉庫內；對于一些懼高溫的危險品。要在較低溫度下進行保存，并要安排人員進行值班看護，在高溫季節(jié)中要利用早晚氣溫低的時機，打開門窗，讓庫內保持在試劑安全的溫度范圍內。

三、高校化學實驗室管理策略

通過上文對高?；瘜W實驗室事故發(fā)生原因的分析，個人認為對高?；瘜W實驗室進行安全管理，可以從以下幾方面著手。

1.規(guī)章制度管理

各個高校的化學實驗室管理，首先從實驗規(guī)章制度管理人手，建立健全規(guī)章制度，使實驗室中的各項工作能夠有據可循。規(guī)章制度管理主要包括日常管理制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度、試劑和藥品管理制度、設備和儀器管理制度等，通過各項管理制度，能夠保證實驗室中各項操作有條不紊地進行。

2.實驗室的人員管理

多數高校實驗室人員主要由主任、教學人員、技術人員組成，對實驗室人員進行管理，可以從提高人員素質入手，定期組織人員進行思想、技術、素質等方面的培訓，既能夠讓實驗室人員發(fā)揮樂于奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，還能夠提高人員的工作積極性。另外還要對實驗室人員提出要求，一定要在學生進入實驗室之前做好預先實驗工作，并對學生進行實驗室規(guī)章制度的介紹，建立有效的激勵機制，鼓勵人員參與科學研究，提高綜合水平。

3.儀器和設備管理

儀器和設備管理情況能夠影響到科研、教學等各項工作，在管理過程中一定要先對各類儀器和設備進行了解，包括價格、使用環(huán)境、性能、特點等。個人認為可以將實驗室中的儀器和設備進行分類，如特殊儀器、貴重儀器和精密儀器三部分，在管理工作進行時便能夠有順序地進行。

4.試劑管理

高?；瘜W實驗室的試劑管理工作包括儲存、使用、登記等工作。對化學試劑要進行分類并儲存，室內要設有溫度計和濕度計以及滅火裝置，室內要干燥通風、嚴禁明火，一些危險物品要嚴格按照國家規(guī)定管理，盡量保持儲存室內通風、干燥。

另外，要對化學試劑的入庫管理進行嚴格規(guī)范的登記，采購時也要嚴格按照教學、科研的需要來進行，采購完成后對試劑的名稱、性質、規(guī)格等進行核對和登記，取用試劑時，要對使用人的姓名、時間、數量、名稱等進行記錄，并讓使用人簽字，歸還后也要重新核對一遍，保管員和使用者雙方都要簽字。

5.安全管理

第7篇：實驗室規(guī)章制度管理范文

關鍵詞：高等學校 實驗室 現(xiàn)狀 解決對策

近些年來，由于改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟的飛速發(fā)展，高等教育也進入了高速發(fā)展的快車道?？平膛d國和人才強國的發(fā)展戰(zhàn)略，更是將高等教育推向了優(yōu)先發(fā)展、重點發(fā)展的時代前沿。隨著21世紀科技、經濟和社會發(fā)展的要求，高校實驗室越來越顯示出其重要的地位和作用[1]。高校實驗室是科學研究、綜合素質教育和為社會提供服務的重要場所，是培養(yǎng)高素質人才、出高水平成果和服務經濟建設的主要載體，是衡量高校辦學綜合實力的重要標志。因此，實驗室管理是高等學校管理工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)[2]。然而，當前很多高校實驗室在建設管理上都存在一些亟待解決的問題，這些問題導致實驗室尚不能滿足高校發(fā)展的需要。實驗室管理受傳統(tǒng)教育模式的束縛，是高校教學管理體系中較為薄弱的環(huán)節(jié)[3]。

1 高校實驗室現(xiàn)狀分析

1.1　儀器設備使用率低、實驗室相對封閉

隨著高等教育改革的不斷深入，高等院校都增加了實驗室儀器設備的投入。由于高校實驗室尤其是國家和省部共建重點實驗室大多購置的是精密貴重的儀器設備，因專用試劑和耗材價值不菲，往往給使用者帶來一定的困難，目前僅僅是面向科學研究的教師和學生開放使用，而忽略了人才培養(yǎng)和社會服務的功能。因傳統(tǒng)思想和歷史沿襲等原因，在儀器設備的使用上相對封閉，由此產生了兩個問題：（1）重復購置造成浪費；（2）儀器設備使用率低，未能物盡其用。

1.2　安全隱患普遍存在

主要表現(xiàn)在：實驗用房設施陳舊、供電線路老化、可燃建筑材料的大量使用，例如我國高校有不少是建于20世紀50年代或更早的，私拉亂接線路常見、實驗室頂棚和地板有不少使用泡沫板，造成了極大的火災隱患。消防設備和相關消防設施配備不達標，有的雖然配有相當數量的滅火器但沒有定期檢查制度，多數已經過期失效，有的實驗室為了防盜亂裝防護門窗和防護網等，往往把防火通道部分或完全堵塞，一旦發(fā)生意外，后果不堪設想。不少高校管理人員和技術人員安全意識淡薄，只重視實驗室的運行和使用效益，不重視安全預防措施，導致安全事故頻發(fā)。

1.3　實驗室隊伍建設落后

由于歷史原因，高校對實驗室隊伍建設重視不夠，要么成為安置閑人的場所，要么成為解決就業(yè)的出路，導致實驗室教師水平良莠不齊[4]。眾所周知，生產力的三要素包括勞動力、勞動工具、勞動對象，其中勞動力是最活躍的因素，所以實驗室隊伍的綜合素質是最重要的影響因素，對實驗室建設與管理起著決定性的作用。要管理好實驗室，開展實驗教學工作，沒有一支具備良好素質的實驗人員隊伍是行不通的[5]。隨著高校教育改革的不斷深入，人才建設擺在了重要的戰(zhàn)略地位，高校采取種種措施提高了教師的待遇。然而實驗室人員的福利待遇與專職教師還有一定差距，晉級晉職比較困難，得不到應有的重視，往往難以吸引優(yōu)秀的人才。實驗室人員學歷普遍不高、知識結構不盡合理，年輕人大多不愿意來這里工作，認為實驗室沒有發(fā)展機遇，結果造成實驗室人員年齡結構老化，缺少新鮮血液的填充，實驗室隊伍建設跟不上發(fā)展需要。

1.4　規(guī)章制度不夠完善

高校普遍存在實驗室規(guī)章制度缺失、不夠全面或不夠詳盡等問題。例如有的實驗室連最基本的實驗室守則或規(guī)則都沒有建立；有的雖有規(guī)則但不夠明確、不夠具體；例如雖然寫了要愛護儀器設備但沒有寫怎樣愛護，如切片機出現(xiàn)異常，應立即停機調節(jié)；再如冰箱突然斷電應切斷電源，待恢復供電后應根據冰箱的具體型號稍微等待一定時間再重新通電，這些都應在規(guī)則里有所體現(xiàn)。規(guī)章制度內容泛泛或缺失的現(xiàn)象給實驗室工作帶來低效和極大的安全隱患。

1.5　經費投入不足，使用不合理

主管部門對高校教育經費投入不足，再加上高校自身籌集資金的能力不強，導致實驗室建設與管理受到經費的制約。據統(tǒng)計資料表明，高校實驗室建設經費的投入遠遠低于實際需求。即使得到經費投入，在使用上也不盡合理或存在著浪費現(xiàn)象，例如很多高校只注重實驗室規(guī)模和設備設施這些硬件，而忽視了實驗室人才和高精尖技術的引入。

2 解決對策與建議

2.1　加大實驗室開放，提高設備使用率

為了解決實驗室儀器設備使用率較低、實驗室較為封閉的問題，應全面加大開放程度。這里包含兩個方面的含義：（1）功能上的“三個面向”，即面向教學、面向科研、　面向社會；（2）對象上的“多面向”，即面向全校教師、科研人員、研究生、本科生及社會相關人員。高校應打破傳統(tǒng)觀念，不僅立足于科學研究，還要重視人才培養(yǎng)，對全校有使用需求的本科生進行培訓，讓他們了解熟悉儀器設備的性能、用途、原理和使用方法，既培養(yǎng)了學生的實際動手能力，激發(fā)了本科生參與科研的意識，又提高了儀器設備的使用率。對于學校其他部門和社會相關人員，可以收取一定的服務費用，一方面使儀器設備得到充分利用，另一方面所收的費用可以用于維護和保養(yǎng)，以延長儀器設備的使用壽命。

2.2　切實保障實驗室安全

針對實驗室的種種安全隱患，高校實驗室應從以下幾方面入手制訂應急預案：第一，樹立安全意識，增強安全觀念。實驗室安全工作的根本解決之道是從教育、安全方面入手，提高師生的安全意識[6]。第二，改善實驗用房設施，這是實驗室安全最基本的保證。學校應對實驗用房進行安全評估，對達不到安全要求的立即關停。第三，做好消防工作，加強消防知識和實際演練的培訓，要保證消防設施及器材的數量和質量，保障消防通道的暢通，確保師生及財產的安全。

2.3　加強實驗室隊伍建設，滿足學校發(fā)展需要

實驗室隊伍的建設要從層次、結構、數量學科分布等方面入手進行優(yōu)化和整合[7]。首先學校領導層應高度重視實驗室隊伍建設，給予他們足夠的理解和尊重，制定獎勵措施，提高福利待遇，把現(xiàn)有的實驗室人員留住[8]。其次，鼓勵并引進優(yōu)秀的年輕人加入實驗室隊伍，使這個隊伍保持活力和工作激情。選派實驗技術人員到實驗技術力量雄厚的高水平大學或國外高校交流學習，以開闊視野，增長才干，提高自身的層次。最后要保證不斷優(yōu)化實驗室隊伍，通過“引進排出”的方式使年齡、學歷、職稱及知識結構更趨合理，以促進實驗室隊伍的梯隊建設。

2.4　建立健全實驗室規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行

做好實驗室管理工作，必須要建立科學合理的規(guī)章制度。古人云：“無規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是人類生存與活動的前提與基礎，人們總是要在規(guī)與矩所形成的范圍內活動。同樣，制度是約束，它能確保實驗室工作安全高效運轉，保證各項工作有條不紊的開展。學校應制訂以下一些規(guī)章制度，例如實驗室崗位安全責任制、儀器設備操作規(guī)程、化學危險品管理制度、實驗室使用規(guī)則、防火防盜制度等。進入實驗室要嚴格遵照執(zhí)行，這樣才能確保實驗室正常運行。

2.5　加大實驗室經費投入，合理使用資金

實驗室的投入，在某種程度上決定了實驗室建設水平的高低[9]。高校應多方籌集資金，除了爭取財政撥款投入還應鼓勵申報課題而獲得專項資金，并且逐年逐項加大投入力度，使資金投入保持在一個較高水平?？茖W合理分配資金，實驗室硬件和軟件建設要兩手抓，不能偏頗，均衡發(fā)展。

3 結束語

隨著時代的進步，學生的創(chuàng)新能力和實踐能力已成為當代社會發(fā)展的強大推動力和廣泛的社會需求[10]。只有針對目前高校實驗室現(xiàn)狀上存在的問題，采取行之有效的解決對策，才能使實驗室建設與管理提升到一個較高的水準。高水平的實驗室更有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，因此加強實驗室工作，對高校人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展意義重大。

參考文獻

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[4]車將，廖允成.加強高校實驗室管理建設的幾點看法[J].實驗科學與技術，2011（6）：183-185.

[5]趙忠銀，潘競萍.對高校實驗室的建設與管理的幾點看法[J].教育教學論壇，2011（10）：11-12．

[6]常粉玲.高校實驗室安全管理的問題與對策[J].黑龍江科技信息，2012（2）：178-178．

[7]羅玲，汪海琴.提高高校實驗室建設與管理水平的思考[J].實驗技術與管理，2010（4）：159-160．

[8]王海翔.淺談高校實驗室隊伍專業(yè)素質要求[J].商業(yè)經濟，2011（23）：121-122．

第8篇：實驗室規(guī)章制度管理范文

【摘 要】物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的重要組成部分。而物理實驗室是老師和學生進行實驗操作和教學活動的重要場所，是培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的科學啟蒙園地。因此加強對物理實驗室規(guī)范化的科學管理，能更好地協(xié)助教學第一線的老師進行實驗教學，提高教學效果。本文就初中物理實驗室的規(guī)范化管理進行探討，探究進行物理實驗室管理的必要性以及實現(xiàn)物理實驗室有效管理的方法，旨在促進初中物理實驗教學更好地開展。

【關鍵詞】物理；實驗室；規(guī)范化管理

新課改之后各學科的教學目標和教學方法都進行了相應的調整，初中物理教學主要以培養(yǎng)學生的實踐能力和邏輯思維能力為教學目標，教學方法上也傾向于實驗教學和理論教學的結合。物理實驗室是開展物理實驗教學的前提條件，教學儀器是實驗教學的基礎，也是探究科學不可或缺的條件。許多學校為了開展實驗教學紛紛著手于實驗室的建設，為實驗教學提供了更好的條件。但是如果忽略對實驗室的管理，就會降低了實驗室的使用效率，造成了教學資源的浪費。物理實驗室的管理包括實驗儀器的管理和實驗教學的管理，只有尋求合理有效的管理方法才能逐步提高教學資源的使用效率，提高物理實驗教學效果。本文通過對物理實驗室規(guī)范化管理的必要性以及相應的方法進行探討，為初中物理的實驗室管理提供借鑒。

1加強物理實驗室規(guī)范化管理的必要性

隨著經濟的發(fā)展，社會更加重視培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才，為了更好地適應時展的需求，學校也開始轉變教學模式，注重對學生實踐能力的培養(yǎng)。物理實驗室是開展實踐教學的主要場所，所以加強物理實驗室規(guī)范化管理具有十分重要的意義。加強物理實驗室規(guī)范化管理的必要性主要包括以下幾個方面：其一，為提高學生的實踐能力提供場所。初中物理教學主要是以教師的演示實驗為主，一般是在教室里進行，但是教室里條件有限，許多物理實驗無法進行，而且有些實驗在教室里操作會有安全隱患，而實驗室為學生參與實驗教學提供了良好的學習條件。其二，對實驗室進行規(guī)范化的科學管理還可以提高實驗室的使用效率，降低成本。有效的提高實驗教學質量和實驗效果。

2物理實驗室的規(guī)范化管理方法探討

2.1完善實驗室規(guī)章制度

物理實驗室的有效管理需要完善的管理制度，學校應建立層層負責的責任制度，相關責任人相互制約，明確各級領導的職責，將責任落實到個人。例如，我們根據我校實驗課程開展情況制定了相關規(guī)章制度，包括物理實驗室管理制度、物理實驗儀器管理制度、學生實驗規(guī)范制度、實驗室安全衛(wèi)生管理制度以及實驗教師職責等。通過這些規(guī)章制度的約束保證物理實驗的有序進行，避免出現(xiàn)責任不明的混亂格局。以前老師借用物理器材，不按時歸還，亦或是造成損壞，由于實驗室也沒有進行相關的記錄，導致實驗器材丟失，卻無從查找。還有學生在實驗過程中出現(xiàn)故意損壞實驗儀器的現(xiàn)象，為了杜絕這種現(xiàn)象，我們建立了儀器借用單、儀器報損單還有賠償通知單等。擇要示例如表：

完善了規(guī)章制度之后，任何人借用實驗器材必須提出外借申請，并由實驗室負責人和教務主任簽字，如果在規(guī)定時間內沒有歸還，還會受到相應的處罰。

2.2建立實驗室檔案

實驗室檔案的建立，一方面可以幫助管理員清楚實驗室相關器材的種類和數量，做到心中有數。另一方面，通過檔案的建立可以幫助教師了解實驗課程的開展情況，有利于教師更有效地進行實驗課程的規(guī)劃。實驗室的檔案可以分為：實驗儀器檔案，檔案主要針對儀器設備內容的相關記錄，包括設備的采購、驗收、歸柜、使用、損毀等。還有實驗教學的檔案，其中包括實驗教學計劃登記表、實驗課程預約單、實驗課程開出率等。

2.3實行目標管理控制，加強實驗室隊伍建設

為了更加合理有效地進行實驗室的管理，要建立一定的管理目標，加強實驗室隊伍建設。在物理實驗室管理過程中，人是起決定作用的，是搞好實驗室管理的關鍵。實驗室管理工作的首要任務就是要提高實驗室老師業(yè)務能力。學校應將其納入到學校師資建設規(guī)劃當中，要多創(chuàng)造機會和條件讓實驗室老師有出去學習和取經的機會。其次建立完善的實驗教學老師體系，一線教師要遵守和配合實驗室的相關規(guī)定。針對學校物理實驗開展情況建立完善的教師體系，使不同年級、不同實驗室都配有經驗豐富的教師。根據實驗室的數量設置合理的實驗管理人員。

2.4加強實驗室設備管理

實驗室的儀器設備管理是實驗室管理的重要組成部分，對實驗器材進行有效的管理，減少儀器的損壞或丟失，可以提高教學資源的使用效率，提高教學效果。實驗室設備管理包括兩個部分：其一，實驗室設備的靜態(tài)管理。設備的靜態(tài)管理就是在日常對相關儀器的管理，包括儀器要分門別類地進行存放，各個儀器要貼有標簽；在平時做好防潮、防塵、防震、防壓等工作，確保實驗器材的完整性；對于那些易燃、易爆、具有放射性的物品要存放在專門的地方，避免發(fā)生危險。其二，實驗設備的動態(tài)管理。這里的動態(tài)管理主要是對學生的實驗過程進行管理，可制定“學生實驗規(guī)范”、“物理儀器使用登記制度”等。為了便于管理，我們可以在第一次進行實驗教學課程時將學生的組次、座次、實驗器材固定下來。

2.5確保實驗過程的正確操作

確保實驗過程的正確操作可以保C實驗過程安全，避免實驗器材的損壞，以及得到理想的實驗結果，實現(xiàn)教學目標。實驗員要協(xié)助老師引導學生正確操作實驗設備，杜絕學生亂動儀器設備。在進行實驗過程中，要注意觀察學生的實驗情況，保證操作的正確性。實驗結束之后，安排學生做好實驗室的清潔工作，創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境。

綜上所述，初中物理實驗室的管理對于物理實驗教學具有重要意義，對實驗室進行規(guī)范化管理能有效提高教學質量，有助于素質教育的實施。

參考文獻：

[1]徐金榮，徐嘉祥，楊玲，等.實驗室規(guī)范化管理的思考與實踐[J].實驗室研究與探索，2012（05）：162-164.

第9篇：實驗室規(guī)章制度管理范文

1嚴密的規(guī)章制度中國古代有一句話叫做，沒有規(guī)矩，不成方圓。任何一個地方要想健康而有序的發(fā)展，離不開有一個良好的秩序。高校實驗室?guī)缀趺刻於加袑W生去用計算機，人數比較多，更是需要有一個良好的秩序。這就需要實驗室的老師制定一個合理的規(guī)章制度，在學生使用電腦之前經過一個規(guī)章制度的學習，明白怎樣才能保護好計算機。隨著實驗室的不斷擴展，規(guī)章制度也要與時俱進，不斷更新與發(fā)展，逐漸完善規(guī)章制度。同時也要認真執(zhí)行，再好的制度如果得不到行動上的支持，那就等于沒有制度。

2良好的環(huán)境

2.1 衛(wèi)生工作因為實驗室每天使用的人多，計算機長期使用導致實驗室的溫度會比較高，所以實驗室的通風一定要好，實驗室的衛(wèi)生打掃不能停，保持實驗室的干凈，做好防塵工作。同時由于大學學生比較隨意，所以有些學生上課可能會帶著零食去上課，然后就會有許多的垃圾。所以實驗室應該盡量讓學生們不要帶零食，一是因為吃零食時會有一定的聲音，影響了學生的上課質量;二是因為實驗室溫度高，零食的味道會充滿整個實驗室，影響了空氣質量。實驗室還要定期做好消毒工作，一臺計算進可能會有多個人使用，所以鍵盤、桌椅這些經常接觸的地方會有細菌，所以要常常消毒，避免病菌傳染。鑒于實驗室的特殊情況，可以建議老師們在實驗室擺一些綠色植物，既凈化空氣又美化環(huán)境，同時也賞心悅目，可以讓同學們有一個好的心情。

2.2 安全問題實驗室的安全問題也是實驗室管理的重中之重。由于空氣比較干燥，所以各種滅火器一定要定期檢查是否完好，還有各處的插座、電線是否有漏電情況。一定要保證各種措施完好，以便發(fā)生意外時能夠及時應對。學生們用完實驗設備，可以檢查一下是否有損壞的地方，如果有不妥的地方，要及時報告管理老師。同時，最重要的是實驗室的安全防盜工作。計算機實驗室的東西也不是沒有丟失過，所以防盜要做好?？梢栽趯嶒炇野惭b一些監(jiān)控設備，盡量不要出現(xiàn)盲點。

3硬件與軟件的管理

3.1 硬件保護除了做好實驗室的環(huán)境保護外，計算機本身的保護也是非常重要的。平時在上課時，經常有一些同學將自己的一些設備帶入實驗室，然后利用實驗室下載一些自己想要的東西。計算機上下載了太多的文件不僅讓計算機運行速度下降，同時也存在安全隱患。一些文件可能會帶有病毒什么的，有可能會使計算機感染，甚至威脅到整個實驗室的計算機安全。所以在使用計算機時盡量不要因為私人原因下載太多的東西。還有就是對設備的愛護，人都有一種思想，不是自己的東西一般都不會太愛護。所以一些學生在使用計算機時不注意，導致鍵盤、鼠標的損壞。還有就是自然損壞，由于計算機使用頻率過高而導致硬件的損壞。實驗室應該多準備一些這種易消耗的器材，能夠常常更換設備。同時，學生們上機都需要有座位號的安排，不能隨意亂坐，上機之前需要出示學生證或者一卡通之類的證件。

3.2 軟件保護在上機實驗時，可能由于同學們不正確的操作會出現(xiàn)軟件的損壞，一般的話，只要重啟計算機就可以了。但是通常計算機會為了方便同學們能夠存儲一些自己需要的東西，而對一個分區(qū)不進行行保護，這樣大大增加了計算機被破壞的風險。這樣，一方面就需要同學們上機時規(guī)范操作，不去瀏覽一些不正規(guī)的網站;另一方面就需要實驗室的老師對這些分區(qū)每日或者每周進行一次還原保護。對于軟件方面的保護，首先應該讓同學們了解計算機病毒危害的嚴重性，增加對計算機病毒的防范意識，能夠做到規(guī)范操作，有一個良好的使用習慣。其次，計算機應該安裝殺毒軟件，定期對系統(tǒng)進行一次掃描。然后，實驗室需要在服務器對計算機進行一些限制，不允許對非法網站進行訪問，減少病毒感染的風險。另外 , 在必要的時候可以對軟驅、光驅、USB接口進行屏蔽，直接杜絕病毒感染的風險。

4資源合理化由于近些年教育的擴大化，而一些資源設備不足，所以需要實驗室管理老師根據教學計劃合理安排實驗室的使用。根據每個老師科目的不同，科學的安排計算機的使用時間和地點，這樣既可以完成教學計劃同時又可以很好的保護計算機實驗室的安全。同時，管理人員也可以利用空閑時間對計算機實驗室進行檢查，及時對計算機進行相應的保護。作為培育計算機人才的基地，實驗室更應該利用計算機的便利，合理管理實驗室，使實驗室能夠規(guī)范化、科學化、合理化。