教室環(huán)境布置方案精選(九篇)

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第1篇：教室環(huán)境布置方案范文

校園環(huán)?；顒邮菫閺V大在校師生營造一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而開展的。方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的環(huán)保學(xué)校建設(shè)活動方案3篇，歡迎閱讀!

環(huán)保學(xué)校建設(shè)活動方案1

一、指導(dǎo)思想

突出踐行科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以人文精神培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高為宗旨，在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有土門小學(xué)特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園，有效促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。

二、主題思路

努力改善校園文化環(huán)境，因校制宜，突出古詩文和論語經(jīng)典誦讀特色，讓校園的環(huán)境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。

三、具體做法

1、實施古詩文壁畫長廊工程。在學(xué)校2、3排教室西墻(校園西墻)上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫;在學(xué)校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經(jīng)典論語壁畫。

2、突出操場運動文化，在操場的西墻上布置各種運動圖形壁畫，體現(xiàn)運動的拼搏精神，讓學(xué)生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。

3、合理布置教室外墻文化，在校2、3排教室的南墻各窗戶的空隙中和學(xué)校新建成的后面教室柱子上布置壁畫形式的經(jīng)典古詩文或論語詩句。

4、在1排行政辦公室的西屋山墻上布置國歌和國旗墻磚畫，與對面屋山上的世界和中國地圖相呼應(yīng);在3排教室的東屋山墻上和4排教室的西屋山墻上布置壁畫形式的論語或古詩文名句，可采用書卷形式。

5、為進(jìn)一步改善環(huán)境，留給學(xué)生足夠活動空間，擬將2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墻拆除，進(jìn)一步整理學(xué)生活動區(qū)域。

6、各教室內(nèi)的墻壁文化可由各班級按照班級實際和學(xué)生特點，突出學(xué)生個性對照學(xué)校文化環(huán)境布局，自行布置。

7、幼兒院內(nèi)的環(huán)境布置和文化建設(shè)由張利純老師具體負(fù)責(zé)。

8、學(xué)校板報欄進(jìn)行粉刷，并定期出刊，主要內(nèi)容以展現(xiàn)教師風(fēng)采和學(xué)生個性發(fā)展為主，并輔以安全教育，衛(wèi)生等宣傳教育。

9、在做好以上硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極尋求管理中的文化，使校園環(huán)境文化與師生素質(zhì)相配合。

四、其它

環(huán)保學(xué)校建設(shè)活動方案2

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。

3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、主要內(nèi)容

1、環(huán)保理論：⑴我們共同的家園;⑵人與自然;⑶人與動物;⑷人與社會;⑸個人與他人。

2、環(huán)保常識：⑴世界環(huán)境日;⑵世界環(huán)保紀(jì)念日;⑶中國環(huán)境標(biāo)志;⑷中國綠色食品標(biāo)志;⑸綠色食品;⑹環(huán)保時裝;⑺綠色筆;⑻綠色包裝;⑼綠色建筑;⑽綠色膠卷;⑾綠色計算機;⑿綠色水源地;⒀綠色汽車;⒁環(huán)保材料;⒂無鉛汽油。

3、環(huán)保現(xiàn)狀：⑴我們生活的周圍存在著哪些污染;⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些;⑶空氣質(zhì)量預(yù)報;⑷大氣污染對人體的影響及如何減少;⑸白色污染有哪些及如何減少;⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音;⑺節(jié)約可利用資源的做法有哪些。

4、環(huán)保行動：⑴保護(hù)環(huán)境，美化家庭;⑵保護(hù)環(huán)境，美化社會;⑶保護(hù)環(huán)境，美化家園。

四、基本途徑

小學(xué)環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。

(一)開設(shè)環(huán)境教育課

要把這項教育開展得扎實深入，必須開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。學(xué)校要求各年級在這方面應(yīng)進(jìn)行大膽的嘗試，各年級教師應(yīng)根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初制定好環(huán)境教育課教學(xué)計劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課(每學(xué)期不低于6課時)。

(二)學(xué)科教學(xué)有機滲透

小學(xué)各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，老師們應(yīng)充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點學(xué)科(自然常識、社會、語文、音樂)的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補充和擴展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的。

(三)開展豐富多彩的活動

寓環(huán)境教育于孩子們的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。

一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課;三是利用周二班會和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動。

(四)營造校園的環(huán)境教育氛圍

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。各班應(yīng)采取多項措施美化、凈化學(xué)校環(huán)境。

環(huán)保學(xué)校建設(shè)活動方案3

一、指導(dǎo)思想

以黨的“--大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和實踐“三個代表”的重要思想。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實《沈陽市中小學(xué)環(huán)境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保意，發(fā)揮青少年在環(huán)保工作中重要作用，為我市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市做貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)捐友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于一環(huán)境的生活方式。

初中階段了解區(qū)域和全球主要環(huán)境問題及其后果;思考環(huán)境與人類社一會發(fā)展的。相互聯(lián)系;理解人類社會必須走可持續(xù)發(fā)展的道路;自覺采取對環(huán)境友善的行動。

三、辦法和措施

(一)開設(shè)環(huán)境教育專題講座

環(huán)境教育專題講座內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、教學(xué)內(nèi)容

(1)了解當(dāng)前主要的區(qū)域性、全球性環(huán)境問題，探究其后果。

(2)結(jié)合地方實際，理解不同生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響。

(3)了解可持續(xù)發(fā)展的基本含義，理解它的必要性。

(4)了解地方政府和社會組織在解決地方環(huán)境問題方面的重要舉措。

(5)反思日常消費活動對環(huán)境的影響，倡導(dǎo)對環(huán)境友善的生活方式。

2、教學(xué)活動

(1)看錄像、圖片或文字資料，了解全球及我國的主.要環(huán)境問題，以及這些問題對自然和社會發(fā)展的影響。

(2)調(diào)查和比較清潔生產(chǎn)與非清潔生產(chǎn)的異同。

(3)根據(jù)有關(guān)資料或能源消耗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，預(yù)測50與卜虧的資源或能源發(fā)展?fàn)顩r，討論環(huán)境承載力問題。

(4)與地方環(huán)保部門或環(huán)保組織成員座談，請他們講座，介劃各自在環(huán)境保護(hù)與建設(shè)方面的工作任務(wù)和成效。

(5)分組收集一些商品的外包裝，分析這些包裝的作用及其對環(huán)境的影響。

(6)開展辯論活動。辯論：是不是只有高消費才能保證生活質(zhì)量?

(7)學(xué)校為環(huán)境教育投入必要的經(jīng)費和教學(xué)儀器、設(shè)備。

(二)學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育

課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主要形式，也是實施環(huán)境教育的主渠道;在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，可以使學(xué)生盡可能多地獲得環(huán)境保護(hù)知識。

1、各學(xué)科，根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類，把有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，作為教學(xué)目標(biāo)的一項，

2、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補充和擴展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機地結(jié)在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中，樹立環(huán)境意識，達(dá)到滲透目的。

3、把環(huán)境教育作為學(xué)校綜合實踐活動課和研究性學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。

(三)開展環(huán)境教育課外活動

1、組織學(xué)生對學(xué)校和家庭的周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究，制定環(huán)保計劃，提出環(huán)保建議，采取環(huán)保措施。

2、經(jīng)常召開各種形式的以環(huán)境教育為主題的班隊會。

3、充分利用我市的環(huán)境科普教育基地，組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。

4、在學(xué)校廣播站設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目，利用學(xué)校宣傳欄和班報宣傳環(huán)保知識。

5、利用環(huán)保紀(jì)念日開展活動進(jìn)行宣傳。如：‘前樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”期間，開展‘綠化植樹”、‘愛鳥護(hù)鳥”活動或走上街頭宣傳環(huán)保知識。

第2篇：教室環(huán)境布置方案范文

一、 會議時間：20xx年12月7日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、會議地點：學(xué)生家長到孩子就讀教室參加會議。

三、與會人員：初中、高中學(xué)生家長及教師。

四、會議形式：先分學(xué)部召開家長視頻會議，再分班召開家長會。

五、會議議程：

1、學(xué)部家長會：由20xx同志主持，高中部由20xx同志主講（8：30—9：00），初中部由馮仁春同志主講（9：00—9：30），通過閉路電視傳輸會議視頻信號，各班主任組織學(xué)生家長及科任教師在本班教室收看。

2、評教評學(xué)：由教學(xué)處、年級組分班組織學(xué)生家長在各班教室書面評教評學(xué)。

3、分班家長會：由班主任主持召開，邀請科任教師及家長代表交流發(fā)言，分班家長會議時間不得少于一小時。

六、會前準(zhǔn)備：

（一）學(xué)部家長會：

1、會務(wù)：20xx主任負(fù)責(zé)

（1）LED滾動字幕：構(gòu)建家校共育平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要；學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。（2）中心機房報告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負(fù)責(zé) ，會議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負(fù)責(zé)，12月7日上午8點前在學(xué)府廣場設(shè)置中學(xué)部教室分布示意圖。

4、志愿者引導(dǎo)服務(wù)：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學(xué)生志愿者在學(xué)府廣場引導(dǎo)家長進(jìn)場，各班安排學(xué)生志愿者在教室引導(dǎo)家長入座,做好服務(wù)工作。

（二）分班家長會：

各學(xué)（級）部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓(xùn)家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學(xué)（級）部要求，精心準(zhǔn)備，布置落實。

1、環(huán)境布置。（1）干凈。安排學(xué)生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。（2）整齊。桌凳擺放整齊（嚴(yán)禁出現(xiàn)特殊位置）；中控桌、講桌上無雜物；學(xué)生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。（3）美觀。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。

2、內(nèi)容準(zhǔn)備。各班主任要精心設(shè)計家長會活動方案，準(zhǔn)備好家長會課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實，講求實效。

（1）班情學(xué)情匯報。匯報班級、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想行為發(fā)展情況。

（2）教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經(jīng)驗和方法，并向家長提出具體要求（如：到校時間要求、作業(yè)要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等）。

（3）家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學(xué)生情況，并結(jié)合學(xué)生實際預(yù)設(shè)要單獨交流的對象、問題及建議。

3、提前通知。各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數(shù)齊（家長參會率不得低于90%），否則按每班次扣學(xué)（級）部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

4、學(xué)生書信。指導(dǎo)學(xué)生以“爸媽，我想對你說”為題寫一封給父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等，以便學(xué)生家長進(jìn)一步了解學(xué)生。

七、會議要求：

第3篇：教室環(huán)境布置方案范文

某教學(xué)樓始建于上世紀(jì)80年代，建筑面積約1.8萬m2，地上10層，高度38m。樓內(nèi)主要為教室，辦公室、實驗室、微機室等。電源進(jìn)線采用VLV22－3X240+1X120雙塑料絕緣鋁芯電力電纜由室外變電所引至本樓一層配電間。垂直干線及分支線路采用BV－450銅芯導(dǎo)線配電。接地系統(tǒng)采用TN－C系統(tǒng)。電氣線路隨著使用經(jīng)過幾次調(diào)整，建筑內(nèi)各種線路錯綜復(fù)雜，孔洞較多，配電箱安裝不規(guī)則，并且本建筑電氣線路使用時間較長以及原設(shè)計容量不滿足目前使用要求，線路出現(xiàn)老化過熱等情況，具有較大安全隱患，故需進(jìn)行電氣線路改造。因為原有設(shè)計規(guī)范及設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過時且目前對教育設(shè)計要求比較嚴(yán)格，使用質(zhì)量要求較高，故原設(shè)計的配電系統(tǒng)及電氣線路已經(jīng)不能加以利用，需全部重新設(shè)計給出一套完整的設(shè)計方案。

2配電系統(tǒng)方案的分析

2.1系統(tǒng)形式及系統(tǒng)接地方案

原設(shè)計系統(tǒng)采用樹干式供電，從配電室配出垂直干線接每層配電箱，再由每層配電箱配出各回路導(dǎo)線接各用電設(shè)備。因為目前各教室及辦公室內(nèi)比原設(shè)計增設(shè)不少用電設(shè)備，如投影儀、電視機、電腦、飲水機、空調(diào)等，使得各層用電計算負(fù)荷數(shù)倍增加，采用原有樹干式配電系統(tǒng)將產(chǎn)生干線截面過大比較不經(jīng)濟，一但發(fā)生過載短路等情況電路故障面大系統(tǒng)不可靠，線纜截面大施工難度加大，不適應(yīng)未來可能出現(xiàn)的容量增加等情況。所以新設(shè)計的系統(tǒng)方案決定采用放射式供電，由低壓配電柜給每層配電箱單獨回路供電，這樣干線截面偏小，容易改造施工，電路故障面小，系統(tǒng)可靠，可適應(yīng)未來容量小幅增加等情況，同時方便局部線路再改造而不影響其他部分線路正常使用。每間普通教室、階梯教室、實驗室、微機室采用獨立配電箱，由每層總配電箱以放射式給獨立配電箱供電，其系統(tǒng)見圖1。系統(tǒng)接地原設(shè)計為TN－C系統(tǒng)，從用電安全角度出發(fā)，此系統(tǒng)目前已經(jīng)淘汰，本建筑接地系統(tǒng)方案采用TN－C－S系統(tǒng)，滿足用電安全的同時節(jié)約了一定的材料成本。是目前比較廣泛應(yīng)用的接地系統(tǒng)。

2.2配電系統(tǒng)計算

普通教室由于用電設(shè)備少所以普通教室配電箱采用單相配電，階梯教室燈具多所以階梯教室配電箱采用三相配電，實驗室、微機室由于用電設(shè)備多，容量大，獨立配電箱采用三相配電，教師辦公室由于用電量不大所以不設(shè)獨立配電箱，由本層配電箱配出照明、插座回路直接供電。走廊正常照明采用獨立回路供電，走廊應(yīng)急照明、疏散指示燈具采用獨立回路供電，應(yīng)急照明、疏散指示燈具采用自帶蓄電池型。通過以上思路我們首先確定各獨立配電箱的固定容量以及教師教室照明、插座容量，公共照明容量等，通過計算得出計算負(fù)荷，以此選擇相應(yīng)的保護(hù)開關(guān)，配電導(dǎo)線以及計量設(shè)備等。這里需要特別注意的是本設(shè)計燈具主要采用高效節(jié)能熒光燈，系統(tǒng)cosΦ取0.9，教學(xué)樓總需要系數(shù)不小于0.8。

2.3導(dǎo)線選擇

進(jìn)戶電纜原設(shè)計采用VLV22鋁芯雙塑料絕緣電力電纜，由于鋁芯材質(zhì)導(dǎo)線抗氧化能力差，電阻率高，導(dǎo)線連接處處理不當(dāng)容易產(chǎn)生隱患等因素目前規(guī)范已經(jīng)不建議使用，所以此次改造設(shè)計進(jìn)戶電纜采用YJV22鎧裝交聯(lián)絕緣銅芯電纜，此電纜的好處在于絕緣材料可靠，價格經(jīng)濟，銅芯導(dǎo)體載流量較高且比較穩(wěn)定可靠。低壓柜至各層配電箱采取YJV交聯(lián)絕緣銅芯電纜，理由同上。各層配電箱至各獨立配電箱及公共照明、插座導(dǎo)線采用BV－450/750塑料絕緣銅芯導(dǎo)線，應(yīng)急照明、疏散指示配電采用NH－BV－450/750耐火阻燃型塑料絕緣銅芯導(dǎo)線。通過相應(yīng)回路的負(fù)荷計算選擇導(dǎo)線截面時應(yīng)滿足規(guī)范允許的電壓降要求，干線導(dǎo)線在選擇時其載流量考慮留有一定余量。

3各科室電氣設(shè)計方案分析

3.1普通教室、階梯教室電氣設(shè)計方案

每個普通、階梯教室單設(shè)獨立配電箱，分支回路為照明、插座、投影儀回路。首先照明燈具的選擇、布置、照度、功率密度值應(yīng)滿足目前設(shè)計規(guī)范要求。照明燈具采用節(jié)能型T8蝠翼配光熒光燈，此類型燈具可提高照度的均勻度以及減少光幕反射。燈具布置時考慮課桌面及講桌面要有水平照度，黑板面要有垂直照度，并且布置時要防止出現(xiàn)直射眩光。主照明布置時將熒光燈縱軸與教室窗平行，黑板照明布置時將熒光燈縱軸與黑板面平行。燈具與桌面的垂直距離要大于1.7m。教室的平均水平照度值為300Lx，功率密度值為11W/m2。黑板的垂直照度值不低于平均水平照度值，教室內(nèi)的照度均勻度要大于0.7。燈具布置完成后根據(jù)JGJ16－2008《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》10.7.8條規(guī)定來劃分照明回路，要注意的是黑板照明燈具要單獨設(shè)開關(guān)控制。教室內(nèi)考慮在黑板下設(shè)置兩個插座，高度為0.5m，講臺內(nèi)部設(shè)置電腦專用插座給在講臺內(nèi)部設(shè)置的教學(xué)電腦供電，電腦連接棚頂投影儀，以便教師課件演示以及平時工作用。教室內(nèi)部插座數(shù)量一般不超過5個所以插座設(shè)一個回路配電。教室頂棚設(shè)吊頂式投影儀，投影儀采用單獨回路供電，以便平時控制與維護(hù)。

3.2辦公室電氣設(shè)計方案

辦公室內(nèi)照明燈具同樣采用節(jié)能型T8蝠翼配光熒光燈，辦公室內(nèi)照明按規(guī)則形式布置滿足規(guī)范要求照度300Lx，功率密度值11W/m2即可。辦公室照明回路從本層配電箱引來，根據(jù)JGJ16－2008《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》10.7.8條規(guī)定來劃分照明回路。辦公室內(nèi)插座按辦公桌的布置位置來進(jìn)行設(shè)置，一個辦公桌側(cè)墻處設(shè)置一個插座，實際使用時可自行安裝插排使用。如果有公共用電設(shè)備需設(shè)置專用插座，如飲水機等。考慮到每臺辦公桌上可能設(shè)置電腦，所以根據(jù)JGJ16－2008《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》10.7.9條規(guī)定辦公室內(nèi)一回路插座數(shù)量不超過5個。辦公室插座回路從本層配電箱引來。普通插座安裝高度0.5m。辦公室內(nèi)設(shè)置空調(diào)插座，辦公室多為20m2左右，每個辦公室內(nèi)設(shè)置一臺功率為2kW壁掛式空調(diào)即可，所以每個辦公室單設(shè)一路空調(diào)插座回路，辦公室空調(diào)插座回路從本層配電箱引來。空調(diào)插座安裝高度2.2m。

3.3實驗室電氣設(shè)計方案

實驗室單設(shè)配電箱，照明燈具選擇、布置、照度要求、照明回路劃分原則與教室一樣，這里主要考慮實驗室內(nèi)試驗設(shè)備插座的設(shè)計方案。實驗室內(nèi)要在每一個試驗課桌上設(shè)置單獨的單相/三相插座箱，插座箱內(nèi)有兩個三相四孔插座及兩個單相二/三控插座，需要三相回路配電，這里面需要先把課桌位置布置出來，根據(jù)課桌位置布置插座箱，再根據(jù)每個插座箱2kW來考慮設(shè)計，一般4個插座箱為一回路，建議采用額定電流為25A/4P帶漏電保護(hù)斷路器保護(hù)，剩余動作電流為30mA，導(dǎo)線采用BV－5X6mm2。這里我要說明一下為什么帶漏電保護(hù)斷路器建議選擇為4P而不是3P，因為以往很多工程在用3P漏電保護(hù)斷路器的時候均出現(xiàn)頻繁跳閘動作現(xiàn)象，而改用4P漏電保護(hù)斷路器后就沒再發(fā)生跳閘動作情況。經(jīng)過分析帶漏電保護(hù)斷路器工作原理可知，三相線L1，L2，L3穿過內(nèi)部零序電流互感器，零序電流互感器的副邊線圈接中間環(huán)節(jié)以及脫扣器。正常情況下也就是無觸電或漏電情況發(fā)生時，三個相線的電流向量之和等于零，各相線電流在零序電流互感器鐵芯中產(chǎn)生的磁通向量和也是零，當(dāng)出現(xiàn)漏電故障時，會出現(xiàn)漏電電流，此時通過零序電流互感器的一次電流向量和就會不等于零這時脫扣器就會動作跳閘，而在實驗室的插座箱可能用作于各種用電設(shè)備，而且可能同時有單相、三相設(shè)備，如果采用3P帶漏電保護(hù)斷路器，三相上的不平衡負(fù)載電流流過零序電流互感器就會使脫扣器跳閘，這樣的情況建議采用4P帶漏電保護(hù)斷路器由于可以測到中性線N的電流可避免頻繁動作跳閘。

3.4微機室電氣設(shè)計方案

微機室單獨設(shè)置配電箱，照明燈具選擇、布置、照度要求、照明回路劃分原則也與教室一樣，微機室內(nèi)的插座全部是給電腦使用，所以要根據(jù)實際電腦的擺設(shè)位置來安裝插座位置，再根據(jù)JGJ16－2008《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》10.7.9條規(guī)定一回路插座數(shù)量不超過5個來劃分回路。插座線路敷設(shè)一般為走地面線槽安裝地插，微機室地面裝防靜電地板，此部分可由專業(yè)部門來設(shè)計完成。某些微機室對電腦內(nèi)重要數(shù)據(jù)處理及保存有要求的話微機室內(nèi)還應(yīng)裝設(shè)UPS應(yīng)急電源系統(tǒng)，由UPS給微機室內(nèi)所有設(shè)備供電。UPS電池組應(yīng)安裝于微機室內(nèi)適當(dāng)位置，UPS電池組容量最好大于用電設(shè)備總?cè)萘坎⒘粲幸欢ㄓ嗔俊?/p>

3.5公共場所電氣設(shè)計方案

本建筑公共場所主要為走廊、樓梯間、前室等處，主要為普通照明，應(yīng)急照明、疏散指示負(fù)荷。照明燈具選擇高效節(jié)能型吸頂燈，燈具布置可使用原有燈位位置，保證照度為100Lx，功率密度值5W/m2即可。應(yīng)急照明、疏散指示燈具采用自帶蓄電池型，燈具平時處于充電狀態(tài)，停電時自動投切至應(yīng)急照明狀態(tài)。應(yīng)急照明照度不低于0.5Lx，疏散指示標(biāo)志燈布置位置及距離均按規(guī)范要求設(shè)計，供電回路從本層照明配電箱引出，按規(guī)范要求配電。

3.6其他系統(tǒng)設(shè)計情況

上述為本建筑強電設(shè)計改造方案，本建筑弱電系統(tǒng)及消防系統(tǒng)改造設(shè)計由校方委托其他部門設(shè)計，在實際施工時要結(jié)合各專業(yè)圖紙總體考慮線路走向及設(shè)備安裝，不要各自為營，各干各的，避免出現(xiàn)設(shè)備安裝位置重疊，管線過多排列不開等情況，從而延誤工期甚至變成金玉其外敗絮其中的工程。

4結(jié)語

第4篇：教室環(huán)境布置方案范文

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為了大力宣傳和貫徹我?！俺绲隆⒕礃I(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勤學(xué)、善思、精技、向上”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加強我校的校園文化建設(shè)，營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，也為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動，通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，樹立典型，表彰先進(jìn)，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長: 趙益華

副組長: 沈文、余菁、陳介榮、潘文娟

成員:肖寶柱、李倩、錢玲如、王芳、劉江華、張艷及各班主任

三、班級文化建設(shè)的評比內(nèi)容

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色

1、整體環(huán)境

（1）、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護(hù)好，門、窗干凈。

（2）、教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

（3）、課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

（4）、教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。

2、布置內(nèi)容

（1）班訓(xùn)或班級公約積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。

（2）有專門的設(shè)置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。

（3）有班委機構(gòu)。

（4）美觀、自然、溫馨、有專業(yè)特色。

3、黑板報：

（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

（2）設(shè)計排版合理，書寫工整。

（3）圖文并茂，具有較強可觀性。

（4）主題鮮明

（5）顯示學(xué)生才藝和創(chuàng)造性；學(xué)生自由設(shè)計，美觀自然。

4、創(chuàng)意、特色

（1）欄目設(shè)計有創(chuàng)意；

（2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風(fēng)格。

四、評比辦法

1、評比對象：全校班級；

第5篇：教室環(huán)境布置方案范文

一、靜態(tài)文化——打造溫馨的學(xué)習(xí)家園

1.中隊制度文化建設(shè)

（1）個性的隊名

如，班級：新苗中隊

策略運用：運用隊牌的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。隊名的寓意是希望我們隊的孩子個個都是好新苗，在老師、家長、身邊人的關(guān)懷下茁壯成長，敢于嘗試生活中的各種滋味，堅韌不拔，勇往直前。

內(nèi)容說明：在教室門口針對中隊的特點，以代表中隊的新苗為主，運用形象的畫面內(nèi)容，設(shè)計顯眼的圖標(biāo)。由輔導(dǎo)員老師和隊員共同創(chuàng)作、剪貼、裝飾布置。瞧，苗苗的笑臉多么燦爛，出現(xiàn)在班級門口，既吸引孩子的目光又新鮮美觀。

（2）明了的公約

中隊公約也可以說是中隊制度，我們追求把中隊公約細(xì)節(jié)化。

如，“上課時雙手平放，胸離桌一拳坐直。雙腳放平，不搭在前面同學(xué)的凳子上。認(rèn)真聽講、積極思考，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。換學(xué)習(xí)用具等動作要迅速、安靜、有序，不超過7秒鐘。”“答應(yīng)別人的事一定要做到，做個誠信人。自己能做的事自己做，別人的事幫著做，學(xué)校的事?lián)屩?，家里的事學(xué)著做?！?/p>

中隊所制定的公約可能很通俗，說話也有點白，但這是全體隊員共同參與制訂的，可操作性強，也很切合實際。

（3）一日常規(guī)和禮儀細(xì)節(jié)

如，早讀：按時到校，清空書包，在3分鐘內(nèi)交好各科作業(yè)，然后馬上開始朗讀或背誦課文。早讀要求專心致志，聲音響亮，口齒清楚，不和同學(xué)交談，也不要讀讀停停。課間：先準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，把桌椅擺放整齊再出去。在走廊上不要吵鬧，做到“文明優(yōu)雅，輕聲漫步”。

2.中隊環(huán)境文化的建設(shè)

中隊環(huán)境文化建設(shè)主要涵蓋以下內(nèi)容：讓墻壁“說話”、讓物件“閃光”、讓角落“出彩”。

（1）讓墻壁會“說話”

中隊文化不是做給別人看的，應(yīng)該讓孩子感受得到。我們的師生手工活不是很好，但是，老師和同學(xué)們一起在精心營造自己的家，宣傳欄、園地、知識窗……每一面墻壁都在說話，每一面墻壁都是一個文化陣地。

①教室四周墻壁的布置（略）

②學(xué)習(xí)園地的布置

如：榮譽榜。

策略運用：運用與隊名相關(guān)的卡通樹苗作為背景設(shè)置榮譽榜，運用個別增強方式，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)良好的行為，根據(jù)實際制訂獎勵策略，激發(fā)學(xué)生向上的動力，以輔導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主自發(fā)的習(xí)慣，有自我勉勵與迎頭趕上的激勵作用。

應(yīng)用方式：運用行為改變技術(shù)的原理，以漸進(jìn)且具體有效的方式，增強隊員的行為表現(xiàn)，調(diào)整偏差行為。任何隊員都需要被鼓勵、增強，提供各種自我實現(xiàn)的機會對隊員的成長有正面的幫助。在開學(xué)初即與隊員共同討論實施的辦法和獎勵與懲罰規(guī)定，讓隊員了解在中隊生活中有哪些具體的準(zhǔn)則，請大家共同遵守，以爭取在隊中的個人榮譽。

③教室外面展板的布置

根據(jù)自己中隊的文化建設(shè)，定期、定時、定內(nèi)容地適當(dāng)展示自己中隊獨到的魅力。

（2）讓物件能“閃光”

中隊中的課桌、黑板、門窗以及打掃用的掃帚、拖把、水壺都可以讓它們變得如詩如畫，不再成為“累贅”和“老大難”。

（3）讓角落“出彩”

在每個教室里，都有師生智慧的凝結(jié)——植物角、小小藥箱，還有快樂書吧。我們學(xué)校里有一個開放、悠閑的書吧，教室里也有專門精美的柜子和箱子配成的中隊書吧，名副其實的書香校園，處處都散發(fā)著書香味。

教室里的物件各有所值，都變得生動美妙起來。在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)使人心情舒暢，精神振奮……在這一過程中，孩子也在無形中消除了身上懶惰、嬌氣、依賴等不良心理傾向，隊員的個性得到了更健康的發(fā)展。教室呈現(xiàn)出了溫馨、融洽、優(yōu)美，也開創(chuàng)了具有生命的中隊環(huán)境文化，也就是我們獨特的創(chuàng)意教室。

二、動態(tài)文化——綻放獨特的生命活力

1.活動方案系列化

我們要求方案設(shè)計涵蓋整體的中隊文化規(guī)劃，圍繞一個或多個經(jīng)過結(jié)構(gòu)化的主題進(jìn)行活動。關(guān)注學(xué)生發(fā)展的這個過程，循序漸進(jìn)，形成系列、科學(xué)、系統(tǒng)的方案設(shè)計。中隊文化方案包括隊名、設(shè)計意圖、口號、約定、方案的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和具體活動內(nèi)容。

2．活動形式多樣化

一部分是主題化的班隊活動，一部分是關(guān)注學(xué)生心靈健康的心理活動，另一部分是引進(jìn)新教育的“阿福童”課程，使活動形式豐富多彩。

（1）主題化的班隊活動

根據(jù)低段孩子剛?cè)雽W(xué)時的身心特點，設(shè)計了“新苗隊”系列活動；根據(jù)高段孩子的特點，設(shè)計了“小小設(shè)計師”系列活動；根據(jù)中國傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計了“依托各種節(jié)日豐富學(xué)生精神生活”的文化活動等。

（2）生動有趣的“阿福童”課程

我們學(xué)校的三年規(guī)劃其中一個愿景是“心地仁愛，品質(zhì)醇厚，做一個良善的人”，由此，我們引進(jìn)了“阿福童”課程。“阿福童”課程相信：只要給予適當(dāng)?shù)墓膭?，并提供獨立行動和思考的機會，所有兒童都有可能成為一名改變自己生活和他人生活的小使者。一旦這些兒童成為改變使者，我們相信，發(fā)生變化的不僅僅是他們的人生，一個更加公平合理的世界也將由此應(yīng)運而生。

（3）自信快樂的心理健康教育

心理健康活動的形式：談話式、體驗式、調(diào)查訪問式等。學(xué)校還有專門的心理輔導(dǎo)室，主要讓學(xué)生宣泄不良情緒以及心理咨詢。

3．中隊管理特色化

在中隊文化建設(shè)的過程中，由于關(guān)注培養(yǎng)隊員的綜合能力，在實踐過程中也實現(xiàn)了中隊特色的建設(shè)。如，書法特色中隊、繪畫特色中隊、棋類特色中隊、器樂特色中隊。

我們學(xué)校除了大隊活動，中隊活動豐富多彩外，今年，我們建造了金色童年紅領(lǐng)巾電視臺和紅領(lǐng)巾網(wǎng)絡(luò)，我們有專業(yè)的傳媒與采編興趣小組，設(shè)立了采訪部、編輯部、后期制作部、播發(fā)部，他們負(fù)責(zé)采訪、拍攝校內(nèi)外新聞，內(nèi)容有名師專訪、小眼睛聚焦、中隊風(fēng)采、普法天地等，通過金色童年網(wǎng)絡(luò)電視向同學(xué)們宣傳積極向上的思想。

三、多元評價——別具一格

1．個性的評價——學(xué)生自我評價

2．互相評價——班級學(xué)生品德評價

3．學(xué)校的評價——文明班級評選

第6篇：教室環(huán)境布置方案范文

一、家園布置――溫馨

教室,是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和開展各種班級活動的主要場所,它從一個方面體現(xiàn)著一個班的精神風(fēng)貌以及教育和教學(xué)的主旨。我認(rèn)為,努力在教室里營造一種“家”的氛圍,一個整潔、溫馨、充滿濃厚學(xué)習(xí)氛圍的教室環(huán)境無疑會增加凝聚力,培養(yǎng)他們的主人翁意識,讓學(xué)生都來建設(shè)這個“家”,喜歡這個“家”,愛這個“家”。

新學(xué)期邁入課堂,好像搬進(jìn)新家一樣,環(huán)境的布置最重要。布置前可探討布置的方案,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都會說話,讓每一項教室布置設(shè)計活動都能收到教育的效果。設(shè)計具體布置內(nèi)容,切合本班同學(xué)的實際。班主任老師在班級環(huán)境布置一定要充分利用學(xué)生資源,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,讓每一學(xué)生都有機會和責(zé)任參與,用自己的智慧和雙手來精心布置。這是筆者擔(dān)任的(7)布置的教室。

教室前面黑板上方――奮斗目標(biāo)

教室前面黑板右側(cè)墻面――班級公約

教室前面黑板左側(cè)墻面――班務(wù)欄:張貼課程表、作息時間表、各類文件、各類通知等。

教室的兩側(cè)墻柱――激勵同學(xué)的名人名言

教室后面黑板左側(cè)――班級榮譽欄:張貼班級各類獎狀。

教室后面黑板右側(cè)――成長足跡:展示學(xué)生的榮譽、學(xué)習(xí)心得等

教室的右側(cè)角落――報刊圖書閱讀角。

煥然一新的教室成了同學(xué)們讀書生活的美好場所。通過對班級教室環(huán)境的布置,構(gòu)造一種教育和學(xué)習(xí)的外部文化環(huán)境,能增添學(xué)生學(xué)習(xí)生活樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞,養(yǎng)成文明行為習(xí)慣,培養(yǎng)正確審美觀,鍛煉創(chuàng)新能力,增強班級向心力、凝聚力,激發(fā)愛班愛校的熱情。

另外,教室的衛(wèi)生打掃和保持也非常重要,教室整潔的環(huán)境和溫馨的布置定是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的美好地方。

二、家園管理――民主

我們這個大家庭的成員是處于成長中的青春期孩子,他們由兒童期轉(zhuǎn)為少年期,心理上也逐漸從依附家長,崇拜老師到尋找自我。班級事務(wù)如果都是班主任和幾個班干部親力親為,管理者會疲憊不堪,可能實際的教學(xué)效果也不佳。我嘗試實施以“學(xué)生民主管理為主”的教育管理模式,人人參與班級管理,發(fā)揮每一位同學(xué)的主體作用,激發(fā)每位同學(xué)的自律精神和責(zé)任心,從而激發(fā)實施班級文化目標(biāo)的內(nèi)動力。

班級民主管理實行“一日班主任”值日制度,具體操作按學(xué)號輪流進(jìn)行,輪到值日的同學(xué)要求像老師一樣全面負(fù)責(zé)班級的各項具體工作,早上早到校管理學(xué)生早讀,尤其是嚴(yán)格監(jiān)督抄作業(yè)同學(xué)和未完成家庭作業(yè)的同學(xué),中午飯后管好午自修,下午在值日生做好值日檢查完畢才能回家。把一天的管理結(jié)果詳細(xì)記載到班級管理工作本中,把表現(xiàn)優(yōu)秀者或者表現(xiàn)不佳者都記載于班級工作筆記中,要隨時記下任課教師反饋的班級信息。一天值日結(jié)束,寫好自己的管理感受。因為大家對當(dāng)老師的感覺很新奇,大部分同學(xué)能出色的完成值日任務(wù)。當(dāng)然,學(xué)生的管理只是起到協(xié)助班主任工作的作用,班主任并非可以坐享其成。但這樣做的目的是鍛煉同學(xué)們的管理組織能力,培養(yǎng)每位同學(xué)的責(zé)任心和自信心,更是讓他們學(xué)會“換位思考”,會自覺維護(hù)班集體共同利益。

通過實踐“一日班主任”值日制度,人人參與班級管理,充分調(diào)動各類學(xué)生的積極性,教育真正高揚以人為本的旗幟,捍衛(wèi)人的價值和尊嚴(yán),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,增進(jìn)同學(xué)相互了解,增強班級管理工作的信心和動力,從而推動班級文化建設(shè)駛上健康的快車道。

三、家人相處――和諧

和諧的師生、生生關(guān)系對學(xué)生的成長影響很大,可以促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。班級文化的核心就是人際關(guān)系,它是班級中全體成員的群體意識,輿論風(fēng)氣,價值取向,審美觀念等精神風(fēng)貌的反映。實踐證明師生關(guān)系融洽,民主平等,尊師愛生;學(xué)生之間團結(jié)友愛、互助合作,既有助于促進(jìn)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的密切交流和合作,也有助于更好地發(fā)揮班級整體效應(yīng),從而成為班級文化建設(shè)的重要力量源泉和精神源泉。

優(yōu)化師生關(guān)系:巧用班級周記,走近心靈深處

現(xiàn)在學(xué)生處于青春期,生理、心理均會發(fā)生一系列重大變化,并逐步走向成熟,獨立性和依賴性相互矛盾,很多同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)生活會產(chǎn)生莫名的煩惱。作為班主任的我總是鼓勵學(xué)生把老師當(dāng)作傾訴的朋友,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個傾訴的機會,周記成了師生交流的平臺,學(xué)生喜歡把自己苦惱敘說于每星期的周記中,有的同學(xué)傾訴同學(xué)交流煩惱,有的同學(xué)傾訴媽媽嘮叨之苦,有同學(xué)傾訴學(xué)習(xí)成績不理想的煩惱……在每星期一的第一時間我先批閱周記,在每個同學(xué)的周記上,我都會根據(jù)各人的實際內(nèi)容寫下一段鼓勵的話,使學(xué)生從中得到感情的釋放,也得到老師的安慰和激勵。在平時與學(xué)生的交流溝通中,我總是努力做到尊重學(xué)生,平等待人,把一片愛心灑向所有學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友。

友好生生關(guān)系:開展集體活動,打造班級精神,班級活動是學(xué)生學(xué)校生活的基本形式,也是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容。班主任要善于組織學(xué)生開展豐富多彩的集體活動,且活動形式和內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的意愿,力求貼近學(xué)生生活和已有經(jīng)驗,讓學(xué)生在活動中體驗、感悟、發(fā)展,通過活動打造奮發(fā)向上、團結(jié)拼搏的班級精神。

恰遇“西南大干旱”,盡管距離災(zāi)區(qū)地域遙遠(yuǎn),但同學(xué)們的愛心活動令人感動。在班長主持班會課上,大家紛紛捐獻(xiàn)自己的零花錢,憑自己的微薄之力,用實際行動交了一份愛心滿分卷。在校運動會中,參賽的同學(xué)在賽場上揮灑汗水,努力為班級拼搏,不參賽的同學(xué)后勤服務(wù)周到,爭寫“運動快訊”鼓舞同學(xué)士氣,爭檢垃圾為班級加分。比賽結(jié)束,運動成績驕人,更重要的是全班同學(xué)齊心協(xié)力,還被評為年段中唯一的“精神文明獎”。班集體活動大家群策群力,分工合作,積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識。

第7篇：教室環(huán)境布置方案范文

【關(guān)鍵詞】PLC 一體化教室 建設(shè)方案

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）27-0031-02

“理論與實踐一體化”教學(xué)法作為現(xiàn)代技工院校的一種教學(xué)方法已經(jīng)被大家所認(rèn)識，他將理論與實踐有機結(jié)合起來，讓師生在同一個場所中圍繞一個具體的任務(wù)進(jìn)行邊教、邊學(xué)、邊做完成教學(xué)任務(wù)。這種教學(xué)方法改變了傳統(tǒng)的理論教學(xué)和實踐相分離的教學(xué)形式，避免了理論課堂和實踐課堂重復(fù)教學(xué)的問題，使學(xué)生學(xué)完相關(guān)理論知識后，能很快通過實踐進(jìn)行鞏固和提高，增強了學(xué)生的理論學(xué)習(xí)興趣，加強了對理論的理解，為學(xué)生走向?qū)嶋H工作崗位增強了適應(yīng)能力。

實施理論與實踐一體化教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)就是理論實踐一體化的教學(xué)場所，教學(xué)場所設(shè)施布置是否合理，對于學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果以及最終實現(xiàn)課程目標(biāo)具有十分重要的影響。技工院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)典型工作任務(wù)和學(xué)習(xí)情境的要求，為師生創(chuàng)設(shè)一個既能滿足理論教學(xué)，又能滿足實踐“一體化”的場所?！癙LC”是電氣自動化專業(yè)的核心課程之一，如何建設(shè)一個“PLC一體化教室”，是職業(yè)院校電氣自動化專業(yè)老師共同研究的課題，本人結(jié)合多年的PLC實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗，提出一點想法供大家參考。

一 PLC一體化教室功能的要求

1.學(xué)習(xí)環(huán)境的仿真性

技工院校的畢業(yè)生應(yīng)該是中高級技能人才，學(xué)生畢業(yè)后就應(yīng)該很快能夠適應(yīng)崗位需求，所以學(xué)生在校的實踐環(huán)境應(yīng)該盡可能地仿真實的工作環(huán)境，讓學(xué)生盡可能地感受職業(yè)環(huán)境，感知企業(yè)文化，熟悉未來崗位的情況，這樣有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，使其能迅速適應(yīng)崗位。

2.設(shè)備的先進(jìn)性

我們培養(yǎng)的高技能人才要適應(yīng)未來的需要，要符合我國現(xiàn)代化建設(shè)的需要。PLC技術(shù)被公認(rèn)為是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大支柱（PLC、機器人、CAD/CAM）之一，為了保證PLC一體化教室的實訓(xùn)裝備和實訓(xùn)內(nèi)容能夠符合自動化行業(yè)發(fā)展的需求，緊跟自動化技術(shù)的發(fā)展，PLC一體化教室的建設(shè)必須和現(xiàn)代工業(yè)自動化行業(yè)的企業(yè)緊密合作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要有足夠的眼光，緊跟時展前沿，具有搶占技術(shù)高地的意識，使設(shè)備的投入具有適度的前瞻性、持久性。

3.功能的多用性

技師學(xué)院的機電一體化、電氣自動化等不同專業(yè)的學(xué)生，還有不同學(xué)制的學(xué)生、進(jìn)行維修電工技能培訓(xùn)的社會上的在職人員都會用到PLC一體化教室進(jìn)行不同層次的學(xué)習(xí)。所以，在建設(shè)教室時要考慮各種需求，避免重復(fù)建設(shè)，因此PLC一體化教室這個平臺的建設(shè)，要能滿足單項基本功能技能訓(xùn)練、專業(yè)模塊技能訓(xùn)練、綜合功能技能訓(xùn)練等多功能的要求。通過這個平臺，教師能夠開展教學(xué)研究和科技開發(fā)以及職業(yè)技能鑒定和技能大賽，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)與技術(shù)支援，與企業(yè)合作形成雙贏的良好發(fā)展局面。

二 PLC一體化教室的建設(shè)方案

針對上述功能的要求，本人設(shè)置的PLC一體化教室的布局圖（見下圖），左側(cè)是學(xué)習(xí)區(qū)，配置黑板、投影儀、講臺和一體化桌椅；學(xué)習(xí)區(qū)的上面是學(xué)生工具柜，下面是材料準(zhǔn)備區(qū)；教室的右側(cè)是實踐操作區(qū)。

1.教室場地的建設(shè)

PLC一體化教室是一個多功能教室，在教室中既要設(shè)置全班的理論教學(xué)區(qū)，又要為每個學(xué)生設(shè)置實踐操作區(qū)，所以需要更大的空間，以20人的班級進(jìn)行建設(shè)，需要不低于100平方米的場地空間為宜。教室要具有多媒體教學(xué)、實物展示、演練等功能。教室內(nèi)實踐操作區(qū)四周墻體上要配備三相四線的動力電源，供每個工位通電試車所用；理論教學(xué)區(qū)每個桌椅下需要配備220V單相電源地插，供桌上的電腦和儀器、儀表等使用。

2.可移動桌椅的配置

每臺桌椅上配置一臺筆記本電腦，桌椅必須是可移動的，方便學(xué)生根據(jù)需要將桌椅在理論教學(xué)區(qū)和實踐教學(xué)區(qū)進(jìn)行位置調(diào)整，這樣，集中桌椅就可作為多媒體計算機房，進(jìn)行各種計算機輔助軟件的學(xué)習(xí)，桌椅分散到每個實訓(xùn)臺就可以用于編寫程序和繪制電路圖用。每張桌提供220V電源插座，供電腦和各種儀表使用。

3.實訓(xùn)臺的配置

每臺實訓(xùn)工位制作成立式網(wǎng)孔板且可以移動，提供三相四線電源和單相電源。因自動化技術(shù)的特點是技術(shù)更新快，PLC一體化教室的建設(shè)必須考慮自動化技術(shù)的動態(tài)發(fā)展，最好建設(shè)為本著平臺+設(shè)備的模式進(jìn)行，重點建設(shè)一個平臺，而設(shè)備應(yīng)該能夠動態(tài)更新，并且能夠任意組合?？梢苿拥牧⑹骄W(wǎng)孔板就是一個平臺，上面安裝哪些器件根據(jù)需要而定，這樣既保護(hù)了投資，又為教學(xué)實訓(xùn)提供了可操作的柔性。實訓(xùn)臺呈U形擺放，這樣教師有更好的視覺照顧到每個實訓(xùn)的學(xué)生。

4.材料的準(zhǔn)備區(qū)

講臺的下方設(shè)有材料準(zhǔn)備區(qū)，包括材料倉庫、臺虎鉗和臺鉆。

5.學(xué)生工具柜

學(xué)生的工具柜放置在教室的進(jìn)門處，為學(xué)生設(shè)置為一人一門的工具柜。

三 PLC一體化教室的設(shè)備配置

現(xiàn)在各職業(yè)院校的PLC實訓(xùn)設(shè)備主要以西門子、三菱和松下等型號為載體進(jìn)行PLC知識的學(xué)習(xí)。PLC一體化教室的構(gòu)建，要充分調(diào)研目前國內(nèi)外自動化技術(shù)的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢，并對國內(nèi)自動化行業(yè)企業(yè)的需求做出深入的研究，緊緊圍繞自動化技術(shù)相關(guān)行業(yè)，滿足培養(yǎng)的人才符合社會和企業(yè)對人才的要求。在配備設(shè)備時，要做到適度的超前并留有可發(fā)展的空間，在此，以西門子產(chǎn)品為主線進(jìn)行實訓(xùn)設(shè)備的配置，建議每個實訓(xùn)臺主要基本設(shè)備配置為：西門子S7-300PLC、S7-200PLC、變頻器、觸摸屏、PROFIBUS、ETHERNET通信模塊等。

四 總結(jié)

經(jīng)過多年的實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗和廣泛而深入的調(diào)研分析，本文提出的PLC一體化教室的建設(shè)方案既可以滿足不同層次學(xué)生或?qū)W員進(jìn)行單項基本技能訓(xùn)練、專業(yè)模塊技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)訓(xùn)練的需要，也可以滿足教師進(jìn)行教學(xué)研究和科技開發(fā)的平臺要求，體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育思想和理念，體現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校獨特的培養(yǎng)模式，可以有效地支持PLC課程的項目化的課程實踐。

參考文獻(xiàn)

[1]趙志群.職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)指南[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009

[2]王磊、盧望.維修電工專業(yè)一體化實訓(xùn)室建設(shè)方案的研究[J].時代青年，2012（1）

第8篇：教室環(huán)境布置方案范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分宣傳我區(qū)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的過程和成果，既圍繞主要指標(biāo)，又突出區(qū)域特色，既涵蓋全體，又突出重點，既圍繞主體，又注意基層，通過精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實施，不斷完善，努力提高宣傳畫冊的質(zhì)量，為我區(qū)順利創(chuàng)建成江蘇省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)作貢獻(xiàn)。

二、版面設(shè)計

共分為28頁（封二、封三為空白）

（一）封面（1頁）

維揚區(qū)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程回眸（背景用區(qū)政府照片）

（二）維揚教育概況（1頁）

背景用文教局新辦公大樓照片

（三）主要版塊（22頁）

（包含主要榮譽：區(qū)級以上教育獲獎表彰的獎牌、證書、文件、報紙圖片）

1、高位協(xié)調(diào)大發(fā)展（6頁）

（校園風(fēng)光反映條件達(dá)標(biāo)、文字介紹反映比率達(dá)標(biāo)）

（1）幼兒教育  呈現(xiàn)生機（明月幼兒園、金太陽幼兒園）

（2）小學(xué)教育  凸現(xiàn)精致（2頁）（省實驗小學(xué)）

（3）初中教育  展現(xiàn)品質(zhì)（省示范初中）

（4）高中教育（包含高等教育）已現(xiàn)底氣（維揚中學(xué)、甘泉中學(xué)及三星級規(guī)劃）

（5）社區(qū)教育  體現(xiàn)層次（成人學(xué)校、培訓(xùn)計劃、活動圖片）

2、優(yōu)化環(huán)境保發(fā)展（6頁）

（1）政府重視  全位保障（創(chuàng)建歷程文字、創(chuàng)建會議圖片）

（2）經(jīng)費投入  全力保障（經(jīng)費投入情況介紹和西區(qū)校、教師獎勵、住房補貼）

（3）信息技術(shù)  全速保障（達(dá)標(biāo)情況介紹和微機室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等）

（4）安全穩(wěn)定  全盤保障（安全措施介紹和安全教育、安全檢查）

3、提升內(nèi)涵求發(fā)展（6頁）

（1）辦學(xué)行為  全程規(guī)范（文字介紹和教育教學(xué)精致管理、素質(zhì)教育規(guī)定執(zhí)行）

（2）隊伍建設(shè)  全員強化（培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、課題研究、支教、考察等）

（3）素質(zhì)教育  全面推進(jìn)（區(qū)域特色用文字介紹、學(xué)校特色用圖片展示）

4、打造和諧促發(fā)展（4頁）

（1）弱勢群體  全心關(guān)愛（經(jīng)濟困難家庭子女幫扶、外來務(wù)工農(nóng)民子女接納）

（2）城鄉(xiāng)學(xué)校  全線改造（文字介紹六個一樣和校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施對比圖片）

（四）維揚教育展望（1頁）

背景用一群向前奔跑的少年兒童照片

（五）封底（1頁）

維揚教育目標(biāo)定位、精神特色的宣傳口號（背景用瘦西湖風(fēng)光）

三、相關(guān)資料

（一）文字

維揚教育概況、分項情況說明、維揚教育展望等

（二）圖片

1、宣傳部、文教局

全區(qū)有關(guān)教育的會議、活動等

2、學(xué)校（中小學(xué)、幼兒園、成校）

（1）領(lǐng)導(dǎo)視察

（2）校園風(fēng)光

（3）功能處室（教室、微機室、圖書室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、報告廳、多媒體教室、操場及學(xué)校特色功能處室等）

（4）教師活動（課堂教學(xué)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、支教及其他教科研活動）

（5）學(xué)生活動（文化、藝術(shù)、科技、體育、課外實踐活動、經(jīng)濟困難家庭子女幫扶、外來務(wù)工農(nóng)民子女接納、安全管理及其他的學(xué)校特色活動）

（6）榮譽成果（省級以上）

要求：各校9月3日前分類打包上報，照片必須達(dá)到300萬像素。

四、序時進(jìn)度

8月27—28日  構(gòu)思討論宣傳畫冊設(shè)計方案，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審核，完成初步方案。

8月29日  參觀邗江區(qū)、廣陵區(qū)宣傳畫冊，修改方案。

8月30日  布置各校搜集圖片，考慮需要自拍的照片。

8月31日  收集宣傳部、教育局照片。

9月1—3日  完成文字稿。

9月4—5日  收集各單位照片，拍攝部分照片。

9月8—9日  整理、補拍照片。

9月10—12日  到廣告公司排版制作。

9月15日  領(lǐng)導(dǎo)審查。

第9篇：教室環(huán)境布置方案范文

開展家長會是為了提高學(xué)生家長的教育水平和教育能力，讓家長了解學(xué)校辦學(xué)情況，溝通中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長情況，研究家校共育工作，聽取家長對學(xué)校、教師工作的意見、建議，以下是小編精心收集整理的家長會活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

家長會活動方案1一、活動目的：

充分利用“家長會”這一平臺，加強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生健康成長。讓家長走進(jìn)校園，走近課堂，了解學(xué)校，讓家長了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局。

二、會議主題：孩子的成長，我們相伴

三、參會對象：全體學(xué)生、家長及任課教師

四、會議時間：11月29日下午13:30-17:30

五、活動地點：學(xué)校下操場和本班教室

六、具體安排：

1.28日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，德育處組織檢查，不過關(guān)的即時整改。

23日早操、早餐時學(xué)生打掃好教室、寢室、公地衛(wèi)生。8:00值周領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生會巡視整個校園，查漏補缺，整改發(fā)現(xiàn)的問題

2.12：40—13：00學(xué)生帶凳子到操場指定位置就坐;

13：00—13：25接家長到自己位置就坐。

3.13：30—15：30，集中開會。

【學(xué)校下操場，家長坐在孩子位置，學(xué)生站在自己班級隊伍后面】

(1)學(xué)生會主持，致歡迎辭，介紹主席臺領(lǐng)導(dǎo)。

(2)陸校長發(fā)言，介紹學(xué)?；厩闆r和管理措施。

(王校長作安全教育、張校長做家庭教育專題講座、陸校長介紹學(xué)校辦學(xué)情況、龔漢平主任分析教學(xué)成績)

【集中開會期間各班主任、科任教師要管好自己本班的紀(jì)律，不要給家長留下不良印象?！?/p>

4.15:45—17：30，分班開會，上家庭教育課，班主任主持會議，任課教師參加。

學(xué)生給自己家長泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦!謝謝來參加家長會。學(xué)生請家長在自己座位就坐。正式開始學(xué)生在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放家庭教育的ppt及講解家庭教育稿子。

⑵班級學(xué)習(xí)、管理情況介紹，并提對學(xué)生、家長的希望。

⑶任課教師發(fā)言。

⑷學(xué)生代表、家長代表發(fā)言。

⑸家長、教師互動交流。

⑹核對電話、家庭教育知識講座簽到表。

【家長會結(jié)束后，各班對教室、寢室、公地進(jìn)行大掃除，教師辦公室衛(wèi)生由各教師組織打掃，屆時學(xué)校將組織檢查。】

七、班主任工作準(zhǔn)備：

1.會前準(zhǔn)備：

⑴每班到會家長應(yīng)占所在班級學(xué)生數(shù)的90%以上，個別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在11月27日(周一)前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全，盡量不開車。

⑵家長會前，各班要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服(沒有校服的班級班主任安排)，同時堅決落實教室、寢室評比工作，教室、寢室和公地要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。

⑶班主任是學(xué)校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學(xué)生。

⑸家長會期間各班主任要嚴(yán)格請假制度，無特殊情況不準(zhǔn)學(xué)生請假外出，家長會結(jié)束后，學(xué)生放假回家。班主任到位管理，值周領(lǐng)導(dǎo)做好點名。

⑹家長會期間，班主任一定要仔細(xì)觀察學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，情況嚴(yán)重的要立即送衛(wèi)生院。

2.班級講話內(nèi)容：

⑴介紹班級基本情況，包括期中考試的成績的總體情況，學(xué)生進(jìn)步情況。

⑵指導(dǎo)家長如何配合學(xué)校教育好自己的子女(包括學(xué)生在校手機使用、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長發(fā)、學(xué)生在校生活費用使用等方面問題的教育)

⑶與家長探討如何對獨生子女進(jìn)行教育的問題(家庭教育內(nèi)容各班家庭教育書上選取)。

3.科任老師：

⑴科任老師職責(zé)：家長會期間協(xié)助班主任紀(jì)律管理，協(xié)助回答家長提問。

4.會后注意事項：

⑴請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。

⑵11月30日各班主任家長會小結(jié)上交德育處。

八、門衛(wèi)車輛管理：

1.協(xié)助門衛(wèi)人員：組長李國鏈老師，人員：保安、學(xué)生會清潔部，汽車停車、自行車、電瓶車、摩托車等車輛管理。

2.工作職責(zé)：引導(dǎo)家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻;

做好家長會期間的安全保衛(wèi)工作;要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發(fā)生沖突。

九、門口家長接待：

1.接待人員及標(biāo)志牌：

學(xué)生會宣傳部及每班代表，班級標(biāo)志牌就用運動會時的班級標(biāo)志牌

2.工作職責(zé)：

負(fù)責(zé)把家長引導(dǎo)到學(xué)生所在班級位置，重點為遲到的家長;要語言文明，禮貌對待家長。

十、其他事項：

1.各任課教師必須到相應(yīng)的班級參加家長會。

值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要在校園內(nèi)加強巡查。開會期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學(xué)區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2.6-9年級每班安排2名端莊女生在門口迎賓。

4.其他分工：

⑴下操場豎幅：

踏海凌云赴龍門不浪費一份時光為青春添彩為學(xué)校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學(xué)生讓家長放心讓社會滿意

主席臺橫幅：柴壩學(xué)校2017秋學(xué)生家長會(待定)

家校聯(lián)盟共建和諧社會

師生同心爭創(chuàng)文明校園

——以上熊貴川負(fù)責(zé)

⑵主席臺桌椅、桌布、鮮花布置;校門口、教學(xué)樓附近布置彩旗——學(xué)生會清潔部負(fù)責(zé)

⑶教室前黑板上寫歡迎家長的歡迎詞———家長座談會及主題詞【理解牽手合作或結(jié)合自己班級實際設(shè)想】

——各班班主任負(fù)責(zé)

⑷攝影、報道——陶閱、李秀君負(fù)責(zé)

⑸各班級分發(fā)一筒“一次性紙杯”，各年級茶葉——班主任負(fù)責(zé)

飲用熱水供應(yīng)，熱水瓶準(zhǔn)備——各班班主任負(fù)責(zé)

⑹家長家庭教育知識講座簽到表(每班一份)、家校電話核實——班主任負(fù)責(zé)備注：就是以前的簽到表，只是把標(biāo)題換成家庭教育知識講座簽到表。

家長會活動方案2一、活動時間：

二、活動對象：園全體家長及全體教職員工

三、活動地點：三樓多功能廳及各班教室

四、活動準(zhǔn)備：1.園長講話稿;2.家長代表發(fā)言稿;3.各班情況介紹PPT及講話稿;4.家長學(xué)校簽到記錄;5.多媒體小平臺、照相機、話筒等設(shè)備;6.全體教師穿園服。

五、活動過程：

(一)活動簽到(18：10—18：20)

1.教師簽到：三樓多功能廳;

2.家長簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到，中、大班在班級簽到。

(二)集中學(xué)習(xí)(18：30—20：10)：小班段全體家長集中三樓多功能廳，中、大段開設(shè)班級分會場現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)直播。

1.張靜副園長做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);

2.家長代表發(fā)言(18：45—18：.50);

3.心理專家東琰老師講座《知性成長自然親子》(18：50—20：10)。

(二)分班學(xué)習(xí)(20：10—21：00)：集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，小班段家長分散到班級，各班學(xué)習(xí)、交流。

六、各項目負(fù)責(zé)人：

1.多功能廳會場布置、秩序維持及后勤負(fù)責(zé)人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。

2.音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：黃維新、李嘵嘵。

3.會議主持：張靜(集中學(xué)習(xí))

各班班主任(分班學(xué)習(xí))

4.新聞撰寫及攝影負(fù)責(zé)人：張潔、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場拍攝并及時公布網(wǎng)站相應(yīng)欄目里)。

七、注意事項：

1.為保證家長學(xué)校學(xué)習(xí)質(zhì)量和秩序，家長一律不得帶幼兒來園。

2.家長會結(jié)束之后各班主任上交家長會講話稿和家長學(xué)校會議簽到。

家長會活動方案3一、活動時間：

20__年9月17日早上8:30

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準(zhǔn)備

開家長會之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。

對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。

內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。

要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿

家長會活動方案4一、會議時間：年12月7日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、會議地點：學(xué)生家長到孩子就讀教室參加會議。

三、與會人員：初中、高中學(xué)生家長及教師。

四、會議形式：先分學(xué)部召開家長視頻會議，再分班召開家長會。

五、會議議程：

1、學(xué)部家長會：由同志主持，高中部由同志主講(8：30—9：00)，初中部由馮仁春同志主講(9：00—9：30)，通過閉路電視傳輸會議視頻信號，各班主任組織學(xué)生家長及科任教師在本班教室收看。

2、評教評學(xué)：由教學(xué)處、年級組分班組織學(xué)生家長在各班教室書面評教評學(xué)。

3、分班家長會：由班主任主持召開，邀請科任教師及家長代表交流發(fā)言，分班家長會議時間不得少于一小時。

六、會前準(zhǔn)備：

(一)學(xué)部家長會：

1、會務(wù)：主任負(fù)責(zé)

(1)LED滾動字幕：構(gòu)建家校共育平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要;學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。(2)中心機房報告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負(fù)責(zé)

，會議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負(fù)責(zé)，12月7日上午8點前在學(xué)府廣場設(shè)置中學(xué)部教室分布示意圖。

4、志愿者引導(dǎo)服務(wù)：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學(xué)生志愿者在學(xué)府廣場引導(dǎo)家長進(jìn)場，各班安排學(xué)生志愿者在教室引導(dǎo)家長入座,做好服務(wù)工作。

(二)分班家長會：

各學(xué)(級)部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓(xùn)家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學(xué)(級)部要求，精心準(zhǔn)備，布置落實。

1、環(huán)境布置。

(1)干凈。安排學(xué)生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。(2)整齊。桌凳擺放整齊(嚴(yán)禁出現(xiàn)特殊位置);中控桌、講桌上無雜物;學(xué)生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。(3)美觀。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。

2、內(nèi)容準(zhǔn)備。

各班主任要精心設(shè)計家長會活動方案，準(zhǔn)備好家長會課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實，講求實效。

(1)班情學(xué)情匯報。匯報班級、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想行為發(fā)展情況。

(2)教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經(jīng)驗和方法，并向家長提出具體要求(如：到校時間要求、作業(yè)要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等)。

(3)家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學(xué)生情況，并結(jié)合學(xué)生實際預(yù)設(shè)要單獨交流的對象、問題及建議。

3、提前通知。

各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數(shù)齊(家長參會率不得低于90%)，否則按每班次扣學(xué)(級)部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

4、學(xué)生書信。

指導(dǎo)學(xué)生以“爸媽，我想對你說”為題寫一封給父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的思想、學(xué)習(xí)、優(yōu)缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等，以便學(xué)生家長進(jìn)一步了解學(xué)生。

七、會議要求：

1、會議期間，各學(xué)(級)部做好會議期間的班主任考勤、家長參會人數(shù)考核、科任教師參會安排和會議秩序、環(huán)境衛(wèi)生的巡查管理工作，由各學(xué)(級)部分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排并組織實施，政教處、教學(xué)處負(fù)責(zé)督查。

2、12月8日，各班主任將家長會發(fā)言材料、課件上交學(xué)(級)部德育主任。

家長會活動方案5為了進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動配合老師工作的，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級家長會做出如下安排：

一、活動目標(biāo)：

1.通過家長會，使家長了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長希望對孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力.

3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。

介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。

二、活動準(zhǔn)備：

1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。

2.各班老師利用家長平時接送的時間，提前把需要幫助的問題寫下來.

3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，力爭每名學(xué)生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持接《送卡接》參加此次活動。

4.召開家長會時全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》，展示我校正規(guī)的教學(xué)秩序。

5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應(yīng)的板書、板畫。

6.各班班主任在學(xué)校家長會召開前要協(xié)調(diào)家長簽到、參加家長會，安排好學(xué)生在教室看書或者作畫;

學(xué)校家長會結(jié)束后，要提前召集好本班學(xué)生入場站隊工作，配合做好統(tǒng)一的早操表演。

7.親子活動中，各班的分組表演、才藝展示要提前準(zhǔn)備，互動中要耐心解答家長疑問，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長告狀，不說學(xué)校和幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

同時，要做好收集家長意見統(tǒng)計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1.活動前一天配合學(xué)校進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查，學(xué)校公共操場、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補缺工作。

2.各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換，空余場所不擺放雜物。

3.營造溫馨和諧的氣氛。

家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，在觀摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時請學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。

三、家長會形式：以班級為單位召開家長會。

四、家長會活動過程：

班級家長會內(nèi)容：家長會，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。

1.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

孩子們?nèi)雸@已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進(jìn)行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動、游戲活動、離園)就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現(xiàn)。

2.本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

3.分享家長的教育經(jīng)驗。

4.探討與商議.

親子活動主要安排

親子活動核心是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手、以期做得更好!在家長會上，作為各班的班主任，要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，學(xué)校和老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……主要內(nèi)容：

1.可組織問卷調(diào)查

2.可組織本班同學(xué)進(jìn)行分組表演;

3.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能點到每個孩子)。

4.本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長配合，介紹情況要既力求全面，又重點突出;既講成績，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。

5.征求家長意見和建議。

對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。