員工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)；人格素質(zhì)；培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-1297（2008）07-030-02

未來(lái)學(xué)家約翰.奈斯比特認(rèn)為：在工業(yè)社會(huì)，戰(zhàn)略資源是資本，在新的信息社會(huì)中，關(guān)鍵的戰(zhàn)略資源已轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔?、知識(shí)和創(chuàng)造性。公司可以開(kāi)發(fā)的有價(jià)值的新的資源的惟一對(duì)象，是他的雇員。這就意味著整個(gè)新的重點(diǎn)在于人力資源。

一、建立學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和不斷創(chuàng)新的動(dòng)力

企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要具有創(chuàng)造力的人，需要具備開(kāi)發(fā)和運(yùn)用知識(shí)功能的層次型人力資源梯隊(duì)，這種人力資源梯隊(duì)具有合理的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)；需要具備把握和運(yùn)作企業(yè)內(nèi)外資源功能的后繼型領(lǐng)導(dǎo)能力梯隊(duì)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)能力梯隊(duì)適合知識(shí)、修養(yǎng)、個(gè)性、年齡等因素的合理匹配要求。

以信息量急劇爆炸增長(zhǎng)為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代非常快。在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下，建立學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)發(fā)展的必然要求。企業(yè)要獲取不斷創(chuàng)新的動(dòng)力，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、不斷的掌握新知識(shí)、新技能，不斷地調(diào)整自己的思維方式、經(jīng)營(yíng)策略，才能獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境的變化：所謂學(xué)習(xí)型組織，是指在組織當(dāng)中，人們通過(guò)學(xué)習(xí)得到不斷創(chuàng)造未來(lái)的能量，培養(yǎng)全新、前瞻、開(kāi)闊的思考方法，全力實(shí)現(xiàn)共同愿望，并持續(xù)學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)知識(shí)、科學(xué)、技術(shù)對(duì)組織的重要性，并倡導(dǎo)組織作為知識(shí)創(chuàng)造中心的作用。 在建立學(xué)習(xí)型組織時(shí)，培訓(xùn)和考核是不斷周而復(fù)始的事情，但每個(gè)周期都必須使員工有所收獲。在此過(guò)程中，要鼓勵(lì)他們橫向發(fā)展、鼓勵(lì)員工之間、不同工作崗位之間相互學(xué)習(xí)，以填補(bǔ)縱向升遷等情況下員工的失落感。

資料顯示：在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們只要7―14歲接受教育，就足以應(yīng)付以后40年工作生涯之所需。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的求學(xué)時(shí)間延伸為5―22歲。而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每個(gè)社會(huì)成員必須終身接受教育和不斷學(xué)習(xí)。人員培訓(xùn)的過(guò)程也是“組織學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?/p>

二、強(qiáng)調(diào)重視人格素質(zhì)培養(yǎng)的必要性

所謂人格素質(zhì)，是人文素養(yǎng)或人文精神的體現(xiàn)，是指員工的性格、氣質(zhì)、能力以及個(gè)人道德品質(zhì)等諸因素的總和。反映在工作上，表現(xiàn)為：?jiǎn)T工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感相對(duì)本職工作的責(zé)任感。也即是員上對(duì)工作的態(tài)度。在人員培訓(xùn)過(guò)程中，人們往住注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)，而忽視人格素質(zhì)培訓(xùn)。因?yàn)橹R(shí)技能的提高，可以顯著改善人們工作績(jī)效，提高工作效率，而人格素質(zhì)的提高，帶給人和組織的轉(zhuǎn)變是無(wú)形的，通常這種轉(zhuǎn)變花費(fèi)的時(shí)間也很長(zhǎng)，人們看不出它對(duì)組織績(jī)效的改進(jìn)有什么直接的聯(lián)系。然而，從本質(zhì)上看，并非如此。

員工的道德修養(yǎng)是其人格修養(yǎng)的核心所在。在企業(yè)中加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，“以德治企”，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)管理創(chuàng)新、興旺發(fā)達(dá)的重要途徑。伴隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，由于道德價(jià)值觀念上的混亂以及由此造成的道德評(píng)價(jià)上的失誤，―些優(yōu)良傳統(tǒng)品德丟掉了，滋生了拜金主義， 一切向錢(qián)看，其中唯利是圖、見(jiàn)利忘義等與社會(huì)道德相違背的腐朽思想，員工的主人翁意識(shí)普遍淡化，積極主動(dòng)的勞動(dòng)熱情減弱了。

因此，在企業(yè)深入持久地開(kāi)展“四有”教育，培養(yǎng)造就“四有”員工，是企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)的主要任務(wù)，也是“以德治企”的核心內(nèi)容。員工職業(yè)道德不僅是員工道德的集中體現(xiàn)，而且是整個(gè)道德的基礎(chǔ)。

總之，在培訓(xùn)中應(yīng)將人格素質(zhì)的培訓(xùn)融入于知識(shí)技能的學(xué)習(xí)之中，并將二者結(jié)合起來(lái)，而不是空洞地講大道理，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，成為一種形式主義。培訓(xùn)可以激發(fā)員工的動(dòng)力，但動(dòng)力的持續(xù)和發(fā)揮就只能靠管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。培養(yǎng)員工的人格素質(zhì)，歸根到底是要加強(qiáng)精神文明建設(shè)。即是培養(yǎng)其人格尊嚴(yán)，發(fā)揚(yáng)人格魅力，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)其職業(yè)道德水平。

三、員工的人格素質(zhì)的培訓(xùn)

員工人格素質(zhì)的培訓(xùn)是提升其綜合素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人雙贏的重要一環(huán)，企業(yè)的發(fā)展、事業(yè)的成功離不開(kāi)人員素質(zhì)的提高，員工素質(zhì)是人格素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力的統(tǒng)―。企業(yè)要培養(yǎng)員工具備良好的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技能，注重員工人格素質(zhì)的培養(yǎng)，使員工的發(fā)展與企業(yè)文化相適應(yīng)：

（一）、培訓(xùn)包括知識(shí)、技能和態(tài)度三方面：三者必須兼?zhèn)?，缺一不可。?shí)在不可想象一個(gè)沒(méi)有文化、沒(méi)有知識(shí)的人在社會(huì)上還有立足之地。技能是指員工運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的技藝和能力：技能直接體現(xiàn)了員工的工作效率和工作績(jī)效。態(tài)度是指員工對(duì)待工作的想法，它是影響能力和工作效力發(fā)揮的重要因素。也是體現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志。即使個(gè)人才華橫溢，但工作態(tài)度隨意、工作意愿不強(qiáng)，也不可能成為組織的中堅(jiān)力量。因此在對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，這三者不可偏廢，尤其是對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)更應(yīng)受到足夠的重視。

態(tài)度的培訓(xùn)較之知識(shí)、技能的培訓(xùn)更為困難。態(tài)度培訓(xùn)涉及到個(gè)人價(jià)值觀與組織價(jià)值觀是否協(xié)調(diào)一致，觸及人們對(duì)生活、工作的本質(zhì)看法，也沖擊人們已有的文化觀念和信仰。在一定程度上態(tài)度的培訓(xùn)，事實(shí)上就是企業(yè)文化的重醒；它解決的不是企業(yè)一時(shí)的問(wèn)題和疑難，而是決定組織能否長(zhǎng)壽的關(guān)鍵性力量。然而態(tài)度培訓(xùn)較之于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)難以把握，在課程和內(nèi)容設(shè)置上也要困難得多。

員工的態(tài)度也影響培訓(xùn)效果的好壞，如果員工對(duì)待培訓(xùn)的態(tài)度是漫不經(jīng)心的，可有可無(wú)的，那么培訓(xùn)的效果就要大打折扣。

（二）、應(yīng)培養(yǎng)員工的自尊。傳統(tǒng)價(jià)值觀中主張的服從、遵守和權(quán)威的尊敬，帶來(lái)的是事實(shí)上的因循守舊，不思進(jìn)取，不積極創(chuàng)新，此所謂的一團(tuán)和氣，外部表現(xiàn)是組織的團(tuán)結(jié)一致。而新型的價(jià)值觀推崇自治、革新、自我負(fù)責(zé)和自尊帶來(lái)的創(chuàng)意和生機(jī)，外在表現(xiàn)不一定總是一致。然而如果沒(méi)有爭(zhēng)論，沒(méi)有不同的意見(jiàn)，這個(gè)組織必是死水一潭。自尊，它是我們有能力學(xué)習(xí)、做出適當(dāng)?shù)倪x擇和決定以及應(yīng)對(duì)變化的信心；還可以使我們從容面對(duì)成功、成就以及喜悅：它要求我們要有意識(shí)地生活――即自信、堅(jiān)定的面對(duì)現(xiàn)實(shí)的愿望；自我接受――即有對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的愿望，而不是躲避、否認(rèn)和自我否定；自我負(fù)責(zé)――對(duì)自己生活、幸福和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)負(fù)責(zé)；自我肯定――即在社會(huì)背景下尊敬自己的價(jià)值觀和其他人，真實(shí)地表現(xiàn)自我和自己的觀點(diǎn)；有目標(biāo)地生活――認(rèn)清我們的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)它們所需采取的行動(dòng)，并為了這些目標(biāo)檢查我們的行動(dòng)；為人正直――言行一致，履行責(zé)任，待人寬容。

（三）、企業(yè)應(yīng)塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化，建立全體員工共同的價(jià)值觀念。

企業(yè)文化也稱(chēng)人本文化。同以人為本的道德信念是一致的。企業(yè)文化把企業(yè)精神和企業(yè)價(jià)值觀作為核心和基石，強(qiáng)調(diào)對(duì)員工普遍認(rèn)同的價(jià)值觀的塑造，在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造一種和諧一致、積極向上的文化氛圍，以發(fā)揮群體的文化優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。企業(yè)文化集中體現(xiàn)在企業(yè)精神、價(jià)值觀念、企業(yè)道德和風(fēng)尚。共同的文化意識(shí)使得企業(yè)成員對(duì)目標(biāo)和價(jià)值有著共同的理解，從而在行動(dòng)上達(dá)成一致；還使得企業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)相吻合。

（四）、要尊重作為行為主體的人，重視企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中人的積極性和能動(dòng)性，始終堅(jiān)持把提高人的素質(zhì)作為企業(yè)發(fā)展的重要條件來(lái)抓；要重視圍繞企業(yè)目標(biāo)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，去培養(yǎng)全體員工的企業(yè)精神、企業(yè)價(jià)值觀和道德意識(shí)。

第2篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：人力資源；糧食行業(yè)；特有工種；職能技能培訓(xùn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）003-0000-01

一、江蘇糧食特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀

“十二五”以來(lái)，江蘇高度重視糧食行業(yè)技能人才培養(yǎng)工作，制定人才發(fā)展計(jì)劃，面向全行業(yè)廣泛開(kāi)展規(guī)范化的職業(yè)技能培訓(xùn)，初步建立了糧食行業(yè)職能技能培訓(xùn)的新機(jī)制，形成了一支具有良好職業(yè)道德、技術(shù)精湛的高技能人才隊(duì)伍。2013年江蘇糧食行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員9900人，比2012年增長(zhǎng)24.6%；技術(shù)工人12728人，同比增長(zhǎng)35.7%。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員增長(zhǎng)迅猛一方面是由于糧食企業(yè)發(fā)展對(duì)具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能人才的需求大幅增加，另一方面是由于江蘇行業(yè)主管部門(mén)加大了對(duì)技能人才的培養(yǎng)力度，如在全國(guó)率先開(kāi)展并持續(xù)舉辦省、市級(jí)糧食行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽，廣泛實(shí)行職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書(shū)制度，形成了專(zhuān)業(yè)技能人才培訓(xùn)和鑒定的良性工作機(jī)制，技能鑒定的規(guī)模、質(zhì)量、種類(lèi)和覆蓋面都處在全國(guó)前列，全省有4000名企事業(yè)員工獲得職業(yè)技能證書(shū)等。

以2014年下半年省級(jí)統(tǒng)一職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定為例，共培訓(xùn)技術(shù)人員200余名。先開(kāi)展理論培訓(xùn)，再進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括了樣品制備、儀器校準(zhǔn)、雜質(zhì)、不完善粒檢驗(yàn)和面筋質(zhì)手洗法檢驗(yàn)等各個(gè)方面，收到了良好的培訓(xùn)效果。應(yīng)該說(shuō)，通過(guò)多年的發(fā)展，江蘇糧食行業(yè)高技能人才建設(shè)特別是職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)工作已逐步規(guī)范化、制度化，取得了積極的成效。

二、存在的問(wèn)題和不足

對(duì)照當(dāng)前糧食行業(yè)高速發(fā)展的需求，糧食特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)工作還存在投入不足、培訓(xùn)手段和渠道單一等問(wèn)題。一些單位重視物質(zhì)資源，忽視技能人才的培養(yǎng)；存在重當(dāng)前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)現(xiàn)象，雖制定了人才發(fā)展規(guī)劃，但沒(méi)有真正落到實(shí)處。舉辦培訓(xùn)也只是局限于完成主管部門(mén)布置的任務(wù)，開(kāi)展簡(jiǎn)短的崗位培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)。許多基層糧食企業(yè)經(jīng)營(yíng)者主觀上也不愿花錢(qián)送職工接受高層次、高水平的繼續(xù)教育，企業(yè)職工自我培訓(xùn)和自我提高的主動(dòng)性也不強(qiáng)?，F(xiàn)有糧食專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院不重視專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，其辦學(xué)機(jī)制還不夠靈活，學(xué)校和企業(yè)之間在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)方式、實(shí)習(xí)培訓(xùn)等方面尚沒(méi)有建立起穩(wěn)定的合作辦學(xué)模式。另一個(gè)方面，現(xiàn)有的培訓(xùn)師資大部門(mén)集中來(lái)自職業(yè)院校的老師，而由各大企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)員擔(dān)任培訓(xùn)師資的比例相對(duì)較少。開(kāi)展培訓(xùn)的方式還不夠靈活，聯(lián)合各類(lèi)企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)的有效機(jī)制尚未建立等。

三、進(jìn)一步提升糧食行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)的主要舉措

要多措并舉加強(qiáng)糧食特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格鑒定評(píng)估制度，全面提高糧食行業(yè)從業(yè)人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1.提高開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的自覺(jué)性

職業(yè)技能培訓(xùn)的目標(biāo)是為行業(yè)或企業(yè)發(fā)展提供專(zhuān)業(yè)人才支撐。對(duì)于這點(diǎn)一些糧食企業(yè)認(rèn)識(shí)還不夠。糧食企業(yè)要深化認(rèn)識(shí)，主動(dòng)強(qiáng)化職工技能培訓(xùn)，提高職工素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)企業(yè)提升產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力。要充分利用現(xiàn)有條件，定期組織一線的生產(chǎn)操作人員開(kāi)展培訓(xùn)教育，促使他們嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，落實(shí)崗位責(zé)任制。同時(shí)，要支持職工參加糧油保管員、糧油質(zhì)量檢驗(yàn)員、糧油競(jìng)價(jià)交易員、制米工、制粉工、制油工等6個(gè)職業(yè)的技能鑒定等，逐步實(shí)施持證上崗制度。

2.建立嚴(yán)格規(guī)范的培訓(xùn)和鑒定考評(píng)工作機(jī)制

培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)要從規(guī)范程序和建立約束機(jī)制著手，切實(shí)確保職業(yè)技能鑒定質(zhì)量。健全內(nèi)部管理制度，明確工作人員的職責(zé)，按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、教材及證書(shū)”的要求，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)技能鑒定的程序和規(guī)范，堅(jiān)持用制度來(lái)保證質(zhì)量，使鑒定工作各環(huán)節(jié)都能按制度辦事、規(guī)范操作。要嚴(yán)格考評(píng)員管理，逐步建立考評(píng)員誠(chéng)信考評(píng)檔案，建立考評(píng)員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，對(duì)工作消極、把關(guān)不嚴(yán)、打分不公的考評(píng)員要取消考評(píng)員資格。同時(shí)在鑒定考評(píng)工作中，要嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正違規(guī)行為，堅(jiān)決杜絕考試舞弊，樹(shù)立國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的權(quán)威性。

3.培養(yǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)師資

高水平的師資隊(duì)伍是有效開(kāi)展培訓(xùn)的基礎(chǔ)，必須加強(qiáng)師資培訓(xùn)。要充分利用職業(yè)院校教師隊(duì)伍開(kāi)展理論知識(shí)培訓(xùn)師資，并定期組織他們深入企業(yè)生產(chǎn)一線，了解掌握職業(yè)崗位的現(xiàn)實(shí)情況。要充分發(fā)揮基層優(yōu)勢(shì)從生產(chǎn)一線技術(shù)人員中選拔技能操作培訓(xùn)師資，并定期組織他們更多地學(xué)習(xí)掌握教學(xué)方法，提升實(shí)際培訓(xùn)效果。要注重培訓(xùn)教材的統(tǒng)一性、規(guī)范性，注重推廣和使用國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)教程，更多地增加技能操作范例，使培訓(xùn)更加通俗易懂易學(xué)。

4.提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性

從職業(yè)技能培訓(xùn)工作總體情況看，由于理論知識(shí)培訓(xùn)相對(duì)簡(jiǎn)便因而在培訓(xùn)中所占比重較大；而技能操作培訓(xùn)受場(chǎng)地、設(shè)備及成本較高等因素影響，培訓(xùn)課時(shí)明顯不夠。因此，要想方設(shè)法開(kāi)展技能操作培訓(xùn)，購(gòu)置一些必要的教學(xué)設(shè)施，或在企業(yè)內(nèi)設(shè)立技能操作培訓(xùn)基地，增加參訓(xùn)人員實(shí)訓(xùn)時(shí)間；要在培訓(xùn)內(nèi)容上結(jié)合生產(chǎn)一線的實(shí)際情況靈活設(shè)置，并探索開(kāi)展訂單式培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，達(dá)到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的效果。要注重創(chuàng)新培訓(xùn)方式，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，注重開(kāi)展遠(yuǎn)程職業(yè)技能培訓(xùn)。要積極組織技術(shù)人才參加全國(guó)、省及市糧油保管員和糧油質(zhì)量檢驗(yàn)員職業(yè)技能大賽，通過(guò)技能競(jìng)賽營(yíng)造學(xué)技術(shù)、比技能的氛圍，促進(jìn)職工提高技能水平。2014年，江蘇省在全國(guó)糧食行業(yè)職業(yè)技能大賽中獲得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)，充分體現(xiàn)了江蘇糧食行業(yè)職業(yè)技能的總體水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱敏.開(kāi)展職業(yè)技能鑒定對(duì)職工素質(zhì)提高的作用[J].人力資源管理，2010（7）.

第3篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)范文

上過(guò)當(dāng) 吃過(guò)虧

才體會(huì)到圣旨骨酥魚(yú)有多好

陜西渭南的王學(xué)明，經(jīng)營(yíng)圣旨骨酥魚(yú)已2年9個(gè)月，每天都有不菲的收入，但在學(xué)習(xí)圣旨骨酥魚(yú)之前，也經(jīng)歷了屢屢選項(xiàng)失敗。

八年前，王學(xué)明從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后，做的第一個(gè)項(xiàng)目“廢塑料造柴油”就以失敗而告終，無(wú)顏面對(duì)曾經(jīng)高看自己的親朋好友而南下打工，但創(chuàng)業(yè)做老板的心沒(méi)死，只要手里有了余錢(qián)就選項(xiàng)創(chuàng)業(yè)，往往一年攢的錢(qián)，一個(gè)項(xiàng)目賠個(gè)精光，2008年，王學(xué)明又看上一個(gè)熟食項(xiàng)目，考察期間他參觀了總部的實(shí)體店，還跟總部提供的學(xué)員電話核實(shí)，整體感覺(jué)還可以，但自己開(kāi)了店后，不知道什么原因，生意始終很冷清，勉強(qiáng)撐了半年最后不得不關(guān)門(mén)，幾年的積蓄再次歸零。屢屢失敗，讓王學(xué)明逐漸逐漸悟出創(chuàng)業(yè)的真諦：在項(xiàng)目真實(shí)的情況下，有沒(méi)有實(shí)體店不重要，有沒(méi)有學(xué)員核實(shí)也不重要，關(guān)鍵要看總部傳授的是不是正宗的源頭技術(shù)，做出的產(chǎn)品是不是獨(dú)一無(wú)二，尤其是有沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，不懼同行，不怕競(jìng)爭(zhēng)，這才是賺錢(qián)的根本，否則的話，學(xué)的時(shí)候豪情萬(wàn)丈，等開(kāi)了店也不過(guò)是蕓蕓眾生中的普通一員，想賺錢(qián)很難。

幾年時(shí)間用血汗錢(qián)買(mǎi)下的教訓(xùn)，在考察圣旨骨酥魚(yú)時(shí)派上了用場(chǎng),圣旨骨酥魚(yú)做為骨酥魚(yú)始祖，代代相傳，始終專(zhuān)心于魚(yú)，掌握著我國(guó)骨酥魚(yú)行業(yè)最核心的酥魚(yú)秘笈，從做魚(yú)的專(zhuān)用砂鍋到獨(dú)特的“料窨”工藝再到秘制核心用料，都是精益求精，這種專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一和專(zhuān)心，構(gòu)筑了圣旨骨酥魚(yú)無(wú)法超越的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。品嘗圣旨骨酥魚(yú)時(shí)，王學(xué)明更是感受到了源頭始祖的魅力，完完整整的一條魚(yú)，從頭到尾，吃盡無(wú)渣，產(chǎn)品特色獨(dú)一無(wú)二，吃完回味，魚(yú)香濃郁，味道獨(dú)特而醇厚。核心料包，總部統(tǒng)一配送，不僅大大降低做魚(yú)成本，而且無(wú)論如何賺，都不用擔(dān)心跟風(fēng)仿冒者競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)和總部簽下學(xué)習(xí)合同的那一刻，王學(xué)明已預(yù)感到機(jī)會(huì)來(lái)了。兩天的學(xué)習(xí)頗為順利，做為行業(yè)大佬，以簡(jiǎn)勝繁，往往自己認(rèn)為很難的環(huán)節(jié)，老師幾句話一個(gè)操作就明明白白，真像老話所說(shuō)“真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬(wàn)卷書(shū)”，真功夫就是有門(mén)道?，F(xiàn)在的王學(xué)明，雖然每天很忙，但感覺(jué)很痛快。

學(xué)技術(shù) 找源頭

圣旨骨酥魚(yú)實(shí)實(shí)在在有錢(qián)賺

安徽蕪湖的馬美鳳，下崗后在親戚的飯館里幫忙，干了幾年嫌工資低又礙于情面不好多說(shuō)，干脆辭職自己創(chuàng)業(yè)，先后賣(mài)過(guò)麻辣燙、炒河粉、脆皮烤鴨等，起早貪黑，辛苦不說(shuō)，賺的還不如給人打工，直到07年春天她選了圣旨骨酥魚(yú)后，才算摸到了賺錢(qián)的門(mén)路，這幾年她靠圣旨骨酥魚(yú)，不僅供養(yǎng)兒子順利讀完大學(xué)，還把自己的舊房子換成了新房子，一個(gè)妹妹、一個(gè)弟弟，跟著她做圣旨骨酥魚(yú)，現(xiàn)在也都獨(dú)當(dāng)一面，每天也能賺不少錢(qián)，一家人其樂(lè)融融，令人羨慕，人前人后，受人敬重。

馬美鳳和記者有過(guò)一次面對(duì)面的暢談，她說(shuō)，為什么我下崗后干了那么多項(xiàng)目，直到選了圣旨骨酥魚(yú)才開(kāi)始真正賺錢(qián)？當(dāng)初沒(méi)想過(guò)那么多，后來(lái)總結(jié)，這里邊其實(shí)很有學(xué)問(wèn)，我最大的體會(huì)有兩點(diǎn)：

一是選項(xiàng)目、學(xué)技術(shù)，一定要找源頭。源頭技術(shù)都是發(fā)明人或者幾代人辛辛苦苦才完善的，這樣才能保證做出來(lái)的東西不走樣，能穩(wěn)定顧客群。如果學(xué)的是“二手”技術(shù)，相當(dāng)于徒弟教徒弟，甚至是徒孫教徒弟，總有一級(jí)一級(jí)的差別，做出來(lái)的東西也許表面上看還是“那個(gè)樣”，但品質(zhì)早已沒(méi)有了正宗源頭技術(shù)做的品質(zhì)了，時(shí)間越長(zhǎng)，流失的顧客越多，慢慢生意就沒(méi)法做了，我賣(mài)麻辣燙沒(méi)賺還賠，就是這個(gè)原因，做骨酥魚(yú)也一樣，“二手”技術(shù)做的骨酥魚(yú)我也考察過(guò)，估計(jì)只能糊弄初級(jí)創(chuàng)業(yè)者和那些急于賺錢(qián)的門(mén)外漢。而圣旨骨酥魚(yú)做為源頭始祖，技術(shù)正宗，制作講究，在首屆全國(guó)百業(yè)絕技擂臺(tái)賽上還一舉獲過(guò)金杯獎(jiǎng)。

二是在技術(shù)真實(shí)的情況下，一個(gè)好的品牌能幫自己早打開(kāi)市場(chǎng)早賺錢(qián)。這么多年的體會(huì)，我認(rèn)為做吃的，好吃當(dāng)然最重要，但一個(gè)新東西出現(xiàn)在市場(chǎng)里，如果你又是個(gè)新面孔，又沒(méi)有一個(gè)令人信任的好招牌，賺錢(qián)很難。我當(dāng)年賣(mài)烤鴨時(shí)，人陌生，又沒(méi)個(gè)正兒八經(jīng)的牌子，加上原有的老店競(jìng)爭(zhēng)，生意一天不如一天，慢慢自己就不干了。而圣旨骨酥魚(yú)截然相反，圣旨在咱們國(guó)家人人皆知，圣旨又代表著嚴(yán)肅和權(quán)威，一條魚(yú)能被圣旨御封，現(xiàn)代又被國(guó)家批準(zhǔn)正式注冊(cè)，任何人都有幾份信任，同時(shí)，圣旨骨酥魚(yú)純天然、純手工，還是“全國(guó)消費(fèi)者首選放心食品”，這在目前添加劑亂用、國(guó)家嚴(yán)管?chē)?yán)查的的非常時(shí)期，尤顯得重要。我在賣(mài)魚(yú)時(shí)，無(wú)論是在市場(chǎng)零售，還是超市配送和單位發(fā)福利，明顯能感覺(jué)到圣旨骨酥魚(yú)的這些優(yōu)勢(shì)所起的作用。也幸虧當(dāng)初沒(méi)有圖便宜選擇那些亂七八糟的“二手”技術(shù)。

特別提醒：函授必須配合老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)光盤(pán)，才能真正掌握，單憑幾頁(yè)資料學(xué)不會(huì)技術(shù)。

中國(guó)圣旨骨酥魚(yú)唯一授權(quán)培訓(xùn)總部（石家莊市神州行科技有限公司）

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第4篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞 職業(yè)能力建設(shè) 問(wèn)題 途徑

自來(lái)水企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，關(guān)系各行各業(yè)每家每戶(hù)，關(guān)乎政府形象的代言質(zhì)量，是政府聯(lián)系群眾的窗口。隨著新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入運(yùn)用，迫切需要建設(shè)一支掌握高新技術(shù)、能適應(yīng)多方位需求的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。

一、加強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)能力建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的需要

在技術(shù)、管理、經(jīng)驗(yàn)、科研等快速發(fā)展的今天，國(guó)民綜合素質(zhì)的提高越來(lái)越被人們所重視。具體到企業(yè)就是員工的整體素質(zhì)和能力。如果說(shuō)構(gòu)建現(xiàn)代化的企業(yè)硬件需要重點(diǎn)解決，那么軟件，包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、員工職業(yè)能力的高低等，更需要持之以恒地抓下去。對(duì)我們自來(lái)水行業(yè)來(lái)講，企業(yè)的發(fā)展關(guān)系國(guó)計(jì)民生，面對(duì)千家萬(wàn)戶(hù)，大量的基礎(chǔ)工作需要廣大企業(yè)員工來(lái)完成，員工素質(zhì)的高低、工作質(zhì)量的好壞，不僅關(guān)乎企業(yè)各項(xiàng)工作能否正常運(yùn)行，還涉及國(guó)家穩(wěn)定大局，因此需要具有良好的職業(yè)素質(zhì)和過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)技能支持?？梢哉f(shuō)，在自來(lái)水行業(yè)員工職業(yè)能力建設(shè)體系中，企業(yè)員工職業(yè)能力建設(shè)工作最貼近現(xiàn)場(chǎng)，最貼近實(shí)際，與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)息息相關(guān)，其成效如何，直接影響著員工整體素質(zhì)的高低，在宏觀上具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位，在新的形勢(shì)下，強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)員工職業(yè)能力建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、企業(yè)員工職業(yè)能力建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

（1）員工職教隊(duì)伍力量薄弱，難以適應(yīng)形勢(shì)需要。目前，企業(yè)員工職業(yè)能力建設(shè)人員年齡斷層現(xiàn)象比較嚴(yán)重，相當(dāng)一部分人沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的、規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中理論與實(shí)際的結(jié)合缺乏深度、廣度，不夠透砌。且近幾年企業(yè)的發(fā)展速度不斷加快，企業(yè)技術(shù)改造水平不斷提高，知識(shí)更新日新月異，特別是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主體的信息化、數(shù)字化技術(shù)設(shè)備和管理手段得到快速推廣應(yīng)用，因年齡老化，在培訓(xùn)“充電”的同時(shí)，普遍有一種“時(shí)過(guò)境遷”、“力不從心”的感覺(jué)，影響了企業(yè)員工職業(yè)能力建設(shè)的效果。

（2）生產(chǎn)任務(wù)十分繁重，工學(xué)矛盾日益突出。企業(yè)是一個(gè)企業(yè)完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的最小單元，企業(yè)員工是企業(yè)各項(xiàng)管理制度和手段的具體執(zhí)行者?；鶎訂挝蝗绾卧趫A滿完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，又對(duì)員工適時(shí)開(kāi)展嚴(yán)格、認(rèn)真的培訓(xùn)，這個(gè)矛盾始終困擾各級(jí)管理者：只抓生產(chǎn)，不問(wèn)培訓(xùn)，不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。而發(fā)展培訓(xùn)，又使大量的現(xiàn)場(chǎng)工作無(wú)人去做，管理干部的精力又被轉(zhuǎn)移，工作與學(xué)者雙管齊下，使任務(wù)愈顯繁重不堪，不少所謂在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將知識(shí)用于實(shí)踐的道理淺顯明了，但具體操作起來(lái)很難。例如，檢修專(zhuān)業(yè)中某些工種員工，日常工作從表面上看似乎很是清閑，但臨時(shí)性的搶修任務(wù)又非常頻繁，難以將其組織起來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)演練，員工整天忙于現(xiàn)場(chǎng)工作應(yīng)急，而疏于業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，疏于技能操作演練，從而導(dǎo)致業(yè)務(wù)素質(zhì)提升緩慢，影響工作效率。

（3）員工隊(duì)伍參差不齊，員工素質(zhì)提升緩慢。企業(yè)員工特別是運(yùn)轉(zhuǎn)工，文化水平高低不一，業(yè)務(wù)技能參差不齊，這給基層培訓(xùn)工作帶來(lái)一定的難度。一視同仁，因水平不一，難于取得應(yīng)有的效果；實(shí)行區(qū)別對(duì)待，重點(diǎn)人重點(diǎn)輔導(dǎo)，憑基層現(xiàn)有的培訓(xùn)力量十分有限，也不現(xiàn)實(shí)，這使得基層部分單位不得不在培訓(xùn)工作中自動(dòng)降低標(biāo)準(zhǔn)。而且隨著企業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，基層工作業(yè)務(wù)量急劇增加，而新招收人員和業(yè)務(wù)骨干向業(yè)務(wù)管理層和一線傾斜，導(dǎo)致專(zhuān)職從事員工職業(yè)能力建設(shè)的人員嚴(yán)重不足，又常常疲于應(yīng)付一些常規(guī)性的培訓(xùn)，無(wú)法承擔(dān)對(duì)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，基層培訓(xùn)工作始終在低水平循環(huán)。這種內(nèi)容陳舊、方法單一的重復(fù)培訓(xùn)，久而久之，就會(huì)使培訓(xùn)的組織和參加人員出現(xiàn)教學(xué)兩厭的情緒。

三、企業(yè)員工職業(yè)能力建設(shè)的有效途徑

（1）強(qiáng)化職教人員隊(duì)伍建設(shè)。選擇配置合理的教師對(duì)保證培訓(xùn)效果至關(guān)重要，教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的豐富與否直接影響到培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的傳授，直接影響培訓(xùn)效果。針對(duì)當(dāng)前企業(yè)員工教育人員水平良莠不齊的現(xiàn)狀，要采取多種形式，要有效開(kāi)發(fā)各種途徑，深入挖掘內(nèi)部培訓(xùn)師資源，內(nèi)聘企業(yè)專(zhuān)業(yè)拔尖人才、技術(shù)骨干，加強(qiáng)對(duì)授課技能的培訓(xùn)，有計(jì)劃地送往技術(shù)力量強(qiáng)的高校集中培訓(xùn)，提高技術(shù)骨干人員傳授知識(shí)的能力。對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論知識(shí)相對(duì)薄弱的技能人員要有計(jì)劃地組織理論知識(shí)方面模塊培訓(xùn)，提高理論知識(shí)水平。打造兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍。外聘專(zhuān)家和優(yōu)秀人才或利用高校的師資優(yōu)勢(shì)到企業(yè)傳授技術(shù)理論知識(shí)，實(shí)行內(nèi)外結(jié)合發(fā)揮培訓(xùn)功能，讓職教人員始終站在企業(yè)高新技術(shù)的前沿，掌握當(dāng)前安全生產(chǎn)、技術(shù)設(shè)備中的科技發(fā)展方向，進(jìn)而在具體工作的運(yùn)用中，緊密結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，及時(shí)將最新、最快、最實(shí)用的先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授到基層單位各個(gè)員工當(dāng)中，使企業(yè)培訓(xùn)取得良好的效果。

（2）采取積極措施，促使企業(yè)員工對(duì)培訓(xùn)工作產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力。1）切合工作實(shí)際，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃。職業(yè)能力建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整體配合，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中，針對(duì)企業(yè)員工的實(shí)際，從工作需要出發(fā)科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定不同的培訓(xùn)目標(biāo)，開(kāi)發(fā)不同的培訓(xùn)模塊，劃分培訓(xùn)層次，設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，使每項(xiàng)培訓(xùn)都能與工作關(guān)聯(lián)緊密，把企業(yè)員工培訓(xùn)落到實(shí)處，解決實(shí)際問(wèn)題。在制定計(jì)劃時(shí)充分考慮到培訓(xùn)時(shí)間與生產(chǎn)任務(wù)的矛盾沖突，盡量將培訓(xùn)時(shí)間安排在生產(chǎn)任務(wù)較輕的季節(jié)，做到內(nèi)容精練，時(shí)間緊湊。培訓(xùn)可采取多渠道、多層次、多形式進(jìn)行，針對(duì)不同層次的員工（新員工、青年員工、老員工），采取不同方式有的放矢開(kāi)展培訓(xùn)，保證所有人員都有機(jī)會(huì)得到適時(shí)有效的相應(yīng)培訓(xùn)。2）建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制，將職業(yè)能力建設(shè)與職業(yè)晉升有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的獎(jiǎng)懲力度，實(shí)行責(zé)權(quán)利嚴(yán)格考核，提高員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)員工參與培訓(xùn)的自覺(jué)性，確保職業(yè)能力建設(shè)工作的有效性。同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)生涯管理，將職業(yè)能力建設(shè)與職業(yè)晉升有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓員工自主選擇、自主安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)員工主動(dòng)參加培訓(xùn)的積極性。

（3）建立新型的崗位培訓(xùn)模式。過(guò)去的崗位培訓(xùn)是工作忙的得不到培訓(xùn)，沒(méi)事干的總在培訓(xùn)，這種培訓(xùn)既浪費(fèi)了培訓(xùn)資源，又在員工中產(chǎn)生了不需要培訓(xùn)照樣可以干好工作的不良影響。行業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)客觀上要求我們加強(qiáng)培訓(xùn)方向的研究，積極探索新方法，建立新的崗位培訓(xùn)模式。要使廣大企業(yè)員工充分認(rèn)識(shí)到，崗位培訓(xùn)的目標(biāo)是提高從業(yè)人員的素質(zhì)，是為維護(hù)員工上崗合法權(quán)益進(jìn)行的。在安排外出學(xué)習(xí)時(shí)，盡量多給業(yè)績(jī)突出者一些機(jī)會(huì)，使員工把培訓(xùn)看成是一種特殊的關(guān)懷和獎(jiǎng)勵(lì)待遇。同時(shí)，要制定嚴(yán)格的上崗考試制度，對(duì)培訓(xùn)考試不合格者進(jìn)行待崗脫崗培訓(xùn)，同時(shí)與效益掛鉤，以增強(qiáng)所有在崗員工的工作壓力感，激發(fā)參加培訓(xùn)的熱情。

（4）建立科學(xué)的員工職業(yè)能力建設(shè)評(píng)價(jià)體系。企業(yè)員工的整體素質(zhì)和能力是現(xiàn)代化企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的原動(dòng)力，而保持這一動(dòng)力的最有效方式就是持續(xù)不斷地抓好員工職業(yè)能力建設(shè)。為檢驗(yàn)員工職業(yè)能力建設(shè)成效，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，需要建立科學(xué)的員工素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)職業(yè)能力建設(shè)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)準(zhǔn)確把握職業(yè)能力建設(shè)的具體效果，糾正培訓(xùn)工作中的偏差，根據(jù)評(píng)價(jià)信息對(duì)整體培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行整改完善。

第5篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)范文

職業(yè)生涯管理是從人力資源管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科，是企業(yè)人力資源管理的核心內(nèi)容，目前還處于探索和研究階段，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)可借鑒。航天企業(yè)如何營(yíng)造一個(gè)高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的企業(yè)氛圍、實(shí)現(xiàn)航天企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展？做好員工職業(yè)生涯管理是關(guān)鍵之一。

二、航天企業(yè)實(shí)施員工職業(yè)生涯管理的必要性

（一）職業(yè)生涯管理是航天企業(yè)資源合理配置的首要問(wèn)題

作為企業(yè)第一資源，人力資源是一種可以不斷開(kāi)發(fā)并不斷增值的增量資源，通過(guò)人力資源的開(kāi)發(fā)能不斷更新人的知識(shí)、技能，提高人的創(chuàng)造力。特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)已成為社會(huì)的主體，而只有人能掌握和創(chuàng)新知識(shí)，所以企業(yè)更應(yīng)注重人的智慧、技藝、能力的提高與全面發(fā)展。因此，航天企業(yè)加強(qiáng)員工職業(yè)生涯管理，讓員工找到適合自己的職業(yè)，充分展現(xiàn)自身的價(jià)值，使人盡其才、才盡其用，才能達(dá)到企業(yè)資源的合理配置。所以開(kāi)展職業(yè)生涯管理是航天企業(yè)資源合理配置的首要問(wèn)題。

（二）職業(yè)生涯管理能充分調(diào)動(dòng)員工的內(nèi)在積極性，更好地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)

美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：每個(gè)人都具有一定的內(nèi)在價(jià)值，人總是最大限度地要求其潛能得到發(fā)掘。他把人的需要依次分為：生理的需要、安全的需要、感情和歸屬的需要、地位和受人尊重的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要。航天企業(yè)通過(guò)開(kāi)展員工職業(yè)生涯管理幫助員工規(guī)劃各層次需要實(shí)現(xiàn)的路徑，逐步實(shí)現(xiàn)員工不同層次的需要，并使員工的需要滿足度從金字塔形向梯形過(guò)渡，最終接近矩形，既使員工的低層次物質(zhì)需要逐步提高，又使他們的自我實(shí)現(xiàn)等精神方面的高級(jí)需要的滿足度逐步提高。這樣就會(huì)使員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的為航天企業(yè)服務(wù)的精神力量，進(jìn)而增強(qiáng)航天企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。

（三）職業(yè)生涯管理是航天企業(yè)引人、育人、留人的手段之一

很多情況下企業(yè)能否贏得員工的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的一個(gè)關(guān)鍵在于其能否為自己的員工創(chuàng)造條件，使他們有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)有成就感和自我實(shí)現(xiàn)的職業(yè)。航天企業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯管理可以為每一名員工提供一個(gè)不斷成長(zhǎng)、挖掘個(gè)人潛力和建立成功職業(yè)的機(jī)會(huì)，給每一名員工創(chuàng)造施展才能的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上按照自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃施展自己的才能，充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（四）職業(yè)生在管理能為航天企業(yè)發(fā)展提供長(zhǎng)盛不衰的人力資源保證

一個(gè)個(gè)成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，它們成功的根本原因是擁有高質(zhì)量的員工和高質(zhì)量的企業(yè)家。人的才能和潛力如能得到充分發(fā)揮，人力資源就不會(huì)虛耗、浪費(fèi)，企業(yè)的生存成長(zhǎng)就有了取之不盡、用之不竭的源泉。例如，發(fā)達(dá)國(guó)家的主要資本不是有形的工廠、設(shè)備，而是他們所積累的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和訓(xùn)練有素的人力資源。航天企業(yè)通過(guò)職業(yè)生涯管理能不斷提高員工的能力和綜合素質(zhì)，不斷培養(yǎng)出高質(zhì)量和高素質(zhì)的員工，做好人力資源儲(chǔ)備，為企業(yè)發(fā)展提供長(zhǎng)盛不衰的人力資源保證。

三、航天企業(yè)職業(yè)生涯管理的基本思路和做法

航天企業(yè)如何面對(duì)當(dāng)今激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，做好員工職業(yè)生涯管理，構(gòu)建員工展示自己才華的舞臺(tái)，吸引和留住高素質(zhì)的人才，依筆者所見(jiàn)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

（一）開(kāi)展職業(yè)咨詢(xún)和職業(yè)輔導(dǎo)是做好職業(yè)生涯管理的前提條件

企業(yè)通過(guò)開(kāi)展職業(yè)咨詢(xún)和職業(yè)輔導(dǎo)工作，與員工一起討論他們的個(gè)性、特長(zhǎng)、價(jià)值觀、目前的工作活動(dòng)、工作表現(xiàn)、個(gè)人職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展階段等等，對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展提出建議，并幫助員工做出合理的決策，選擇恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)員工的職業(yè)生涯目標(biāo)。因此，職業(yè)咨詢(xún)和職業(yè)輔導(dǎo)是職業(yè)生渥管理中最為關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，是做好職業(yè)生涯管理的前提條件，它確定了員工職業(yè)發(fā)展的大方向和總體規(guī)劃。

（二）規(guī)劃好員工職業(yè)發(fā)展通道

目前員工對(duì)知識(shí)和事業(yè)的不懈追求，在一定意義上超過(guò)他們對(duì)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的追求，特別是知識(shí)型員工愿意從事具有挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性的工作，期望自己在工作中充分發(fā)揮自己的潛能，提高自己的素質(zhì)和才能，使自己得到發(fā)展。航天企業(yè)應(yīng)根據(jù)其組織結(jié)構(gòu)和員工的實(shí)際情況，建立若干員工職業(yè)發(fā)展通道。例如，走管理崗位，通過(guò)承擔(dān)更多責(zé)任來(lái)實(shí)現(xiàn)職位晉升走專(zhuān)業(yè)技術(shù)線，通過(guò)員工在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上的經(jīng)驗(yàn)和技能的提升，走專(zhuān)家道路等，員工找到適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。同時(shí)企業(yè)還應(yīng)明確不同發(fā)展通道的晉升評(píng)估及管理辦法，鼓勵(lì)員工通過(guò)不同的發(fā)展通道，業(yè)務(wù)上能得到發(fā)展，事業(yè)上有所成就，讓他們不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（三）指導(dǎo)員工做好個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

人生是需要設(shè)計(jì)的，沒(méi)有職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的人好比斷了線的風(fēng)箏折了帆的船，難以取得大的發(fā)展。為做好員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，航天企業(yè)可以設(shè)立職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人來(lái)指導(dǎo)員工做好個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。在明確了員工職業(yè)發(fā)展的意向后，與員工共同制定出未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)，并提供與之相應(yīng)的培訓(xùn)、工作輪換、輪崗和晉升等一系列機(jī)會(huì)，讓員工具有一種成就感和責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)航天企業(yè)的吸引力和凝聚力，逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（四）開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，滿足員工職業(yè)生涯發(fā)展需要

為了求得企業(yè)與員工的共同發(fā)展，為員工提供職業(yè)技能方面的培訓(xùn)，是職業(yè)生涯管理中必不可少的工作。航天企業(yè)可通過(guò)提倡終身學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯發(fā)展階段理論和技能知識(shí)的需要，當(dāng)今時(shí)代，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為必要的現(xiàn)實(shí)，航天企業(yè)為每一位員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃后，就要考慮如何按照員工職業(yè)生涯規(guī)劃不同時(shí)期對(duì)知識(shí)和技能的需要，進(jìn)行有針對(duì)性的終身在崗、脫產(chǎn)培訓(xùn)，順利完成各個(gè)發(fā)展階段的工作，實(shí)現(xiàn)員工的職業(yè)生涯目標(biāo)。

（五）建立并實(shí)施與職業(yè)生涯配套的人力資源管理制度

為使航天企業(yè)通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯管理，最大限度地發(fā)揮員工的潛能，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，企業(yè)必須配置以相應(yīng)的人力資源管理制度，如晉升與工作調(diào)動(dòng)制度、績(jī)效考核制度、培訓(xùn)制度和招聘選拔制度等，同時(shí)還要加強(qiáng)制度的執(zhí)行力。航天企業(yè)應(yīng)定期對(duì)職業(yè)生涯管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，分析并反饋員工是否達(dá)到或超出目前所在崗位資格要求，為下一步的發(fā)展提供依據(jù)。也只有這樣，航天企業(yè)才能在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的狀況下取得一席之地。

四、結(jié)束語(yǔ)

第6篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工；職業(yè)道德

中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，要想盡快從農(nóng)業(yè)道路過(guò)渡到工業(yè)化、科技化、智能化的道路上來(lái)，提高各個(gè)崗位上的員工職業(yè)道德素質(zhì)是最為關(guān)鍵的問(wèn)題，而這些員工中百分之八十來(lái)自農(nóng)村，也就是說(shuō)，目前迫切需要的就是提高農(nóng)村農(nóng)民工的職業(yè)道德素質(zhì)。

職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在活動(dòng)中應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，建設(shè)良好的道德，可以反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)于提高服務(wù)質(zhì)量，建立人與人之間的和諧關(guān)系，落實(shí)為人民服務(wù)的宗旨，糾正行業(yè)的不正之風(fēng)都具有其他手段不可替代的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無(wú)論你是農(nóng)民還是工人，從事何種行業(yè)，都無(wú)高低貴賤之分，都是社會(huì)中的從業(yè)人員，是作為社會(huì)中的一分子進(jìn)行活動(dòng)的，都具有社會(huì)意義，同樣具有社會(huì)責(zé)任感、使命感和光榮感。加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)道德建設(shè)，是提高廣大農(nóng)民整體素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題是國(guó)家非常關(guān)注的“三農(nóng)”問(wèn)題，只有不斷提高廣大農(nóng)民自身的職業(yè)道德素質(zhì)，才能讓他們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中發(fā)揮好主力軍作用，更好地承擔(dān)起歷史賦予的重任。因此，加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)道德教育意義重大，提高農(nóng)民工的職業(yè)道德素質(zhì)勢(shì)在必行。

目前，我國(guó)農(nóng)村人口種多，農(nóng)民工分布散落，在30年改革開(kāi)放的推動(dòng)下，億萬(wàn)農(nóng)民走出農(nóng)村，進(jìn)城務(wù)工或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，已經(jīng)成了一支大規(guī)模的勞動(dòng)大軍，并且分布在了全國(guó)各個(gè)大小城市，要從整體上提高農(nóng)民工的職業(yè)道德素質(zhì)，還存在一定的困難，但是提高農(nóng)民工職業(yè)道德素質(zhì)刻不容緩。怎樣提高我國(guó)農(nóng)民工的職業(yè)道德素質(zhì)呢？

首先，農(nóng)村成人教育學(xué)校必須做到這三點(diǎn)：第一，高度重視對(duì)農(nóng)民工的職業(yè)道德教育工作；隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，工業(yè)化的推進(jìn)和城鎮(zhèn)化的發(fā)展，全國(guó)已有超過(guò)1/3的農(nóng)民勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民工能否被城市、企業(yè)和其它行業(yè)接受，取決于農(nóng)民職業(yè)道德修養(yǎng)的高低。農(nóng)民工是中國(guó)當(dāng)代較為龐大的城市從業(yè)人群，他們腦中沒(méi)有現(xiàn)代職業(yè)道德的觀念，左右他們行為的是從父輩那兒繼承的傳統(tǒng)職業(yè)理論和人的本能?，F(xiàn)代職業(yè)道德規(guī)范、科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀的相繼推出，從客觀上就可以建立與現(xiàn)代職業(yè)道德規(guī)范、科學(xué)發(fā)展和社會(huì)主義榮辱觀相一致、又能突出責(zé)任的現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系，為加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)道德教育和培訓(xùn)奠定了理論基礎(chǔ)。第二，加大農(nóng)民工職業(yè)道德的宣傳力度；進(jìn)一步引導(dǎo)農(nóng)民工職業(yè)道德建設(shè)工作，盡量做的全面，因城鎮(zhèn)村鄉(xiāng)人的差異，有的宣傳只能蔓延到城鎮(zhèn)交界的邊緣，而不能進(jìn)入廣大農(nóng)民工的巢穴區(qū)，因此，進(jìn)一步宣傳就是帶著明確的側(cè)重點(diǎn)，拓寬思路，注意承傳與創(chuàng)新的結(jié)合，以企業(yè)、社區(qū)、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村人力資源管理為載體，將宣傳教育活動(dòng)擴(kuò)展到村部、田間地頭和鄉(xiāng)村企業(yè)，讓那些積極的、健康的古樸職業(yè)觀念得以“活態(tài)傳承”；再作進(jìn)一步宣傳的同時(shí)，我們也要充分利用學(xué)校自編農(nóng)民工職業(yè)道德讀本、報(bào)刊、明白紙等宣傳載體大張旗鼓地宣傳加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，宣傳農(nóng)民工遵守職業(yè)道德的先進(jìn)典型，讓他們從思想上接受。

其次，農(nóng)村成人教育學(xué)校要與企業(yè)單位進(jìn)行校企合作，應(yīng)重視以下細(xì)節(jié)問(wèn)題；第一、要根據(jù)員工的修養(yǎng)水準(zhǔn)與單位需要的應(yīng)有員工職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的差距，定期召集農(nóng)民工培訓(xùn)，以培訓(xùn)教育的形式，提高農(nóng)民工的職業(yè)道德素質(zhì)，改變農(nóng)民工的散漫心態(tài)，激發(fā)農(nóng)民工工作的積極性。號(hào)召員工彼此間相互學(xué)習(xí)，突出者預(yù)以獎(jiǎng)勵(lì)（也可提升職位），有決心改變信念者給予鼓勵(lì)；第二，利用節(jié)假時(shí)間，將職工組織起來(lái)進(jìn)行職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)教育，以循環(huán)輪流的方式給予培訓(xùn)，包括理論和實(shí)踐兩方面的實(shí)訓(xùn)。第三，組織一些有趣的野外活動(dòng)，如在班組間開(kāi)展單位的管理制度、本行業(yè)員工的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，優(yōu)勝級(jí)組給予獎(jiǎng)勵(lì)，最后由別具權(quán)威的單位領(lǐng)導(dǎo)講述職業(yè)道德素質(zhì)的重要性，（可列舉一些因?yàn)槁殬I(yè)道德素質(zhì)突出的成功人士的例子）如此可讓單位領(lǐng)導(dǎo)與員工的到交流，彼此知情，便于以后制度的實(shí)行，又讓單位上下全體人員能團(tuán)結(jié)起來(lái)，相互信任，對(duì)職業(yè)道德有進(jìn)一步的了解。

第7篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)范文

一、正確認(rèn)識(shí)組織職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及重要意義

職業(yè)生涯管理理論是西方學(xué)者在20世紀(jì)50年代末60年代初提出來(lái)的。所謂職業(yè)生涯管理，指企業(yè)采取有效措施，通過(guò)對(duì)員工的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程。職業(yè)生涯管理包含兩層涵義：第一，企業(yè)有責(zé)任幫助員工規(guī)劃職業(yè)生涯，為員工提供必要的培訓(xùn)、發(fā)展機(jī)會(huì)；第二，員工是實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯發(fā)展的主體，自我管理是職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵。

二、職工職業(yè)生涯管理理念與規(guī)劃?rùn)C(jī)制探析

本文僅就員工職業(yè)生涯管理體系如何發(fā)揮作用闡述以下自己觀點(diǎn)。

1.企業(yè)和組織要有意識(shí)發(fā)揮好主導(dǎo)作用

人力資源管理不是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力管理。對(duì)企業(yè)組織的意義對(duì)企業(yè)組織而言，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃管理，可幫助企業(yè)了解其員工的不同個(gè)性和職業(yè)需求等信息，盤(pán)點(diǎn)企業(yè)的人才資源及知識(shí)、技能存量，儲(chǔ)備了人才，在需要時(shí)可有效、充分地利用本企業(yè)人力資源。同時(shí)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃管理，能夠深層次地激勵(lì)員工，持久、內(nèi)在地調(diào)動(dòng)員工的積極性和潛能，并培養(yǎng)起對(duì)組織的忠誠(chéng)感、歸屬感，使員工與企業(yè)間建立了長(zhǎng)期“心理契約”，增加了現(xiàn)有員工隊(duì)伍的穩(wěn)定性，動(dòng)態(tài)提高人力資源配置的合理性，職業(yè)生涯的有關(guān)開(kāi)發(fā)和管理活動(dòng)優(yōu)化了勞動(dòng)力技能，提升了企業(yè)人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力，也就提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，使組織獲持續(xù)發(fā)展。從這一點(diǎn)上講，需要企業(yè)高層及人力資源管理從員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，有意識(shí)地將之與企業(yè)組織的人力資源需求和規(guī)劃相聯(lián)系、相協(xié)調(diào)、相匹配，為員工職業(yè)上提供不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，幫助、支持，通過(guò)員工職業(yè)生涯發(fā)展所實(shí)施的各種政策措施和活動(dòng)，以最大限度地調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，在實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)同時(shí)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和持續(xù)發(fā)展。

2.注意引導(dǎo)員工樹(shù)立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的主體意識(shí)

對(duì)員工個(gè)人而言，這種職業(yè)生涯管理規(guī)劃，包含著對(duì)自己個(gè)人才能的“開(kāi)發(fā)”意義，通過(guò)參與企業(yè)有目的的培訓(xùn)、輪崗等活動(dòng)，增強(qiáng)自身對(duì)職業(yè)環(huán)境、職業(yè)機(jī)會(huì)的把握能力，更加順利地實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。職業(yè)生涯管理規(guī)劃將員工的職業(yè)生涯發(fā)展置于其總生命空間中考慮，綜合考慮職業(yè)生活同個(gè)人事務(wù)、婚姻家庭等其它生活目標(biāo)的平衡，通過(guò)有針對(duì)性的開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃、咨詢(xún)、測(cè)評(píng)等工作，使員工更加清楚了解自身的長(zhǎng)處和短處及適合的職業(yè)發(fā)展方向，有效提高員工技能和素質(zhì)，使員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升和超越，心理成就感的追求得到滿足，更好地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和價(jià)值。

3.積極探索構(gòu)建企業(yè)職工職業(yè)生涯管理組織體系

要以原有的人力資源管理機(jī)構(gòu)、制度和觀念為基礎(chǔ)，建立有企業(yè)高層組織的、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參與的職工職業(yè)生涯管理專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)原有人力資源管理職能的升級(jí)。職工職業(yè)生涯管理組織體系，要充分考慮企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求和職工個(gè)人的發(fā)展?jié)摿?，?shí)現(xiàn)不同部門(mén)之間、員工和管理人員之間充分的信息溝通，使組織的每一項(xiàng)職業(yè)生涯管理活動(dòng)，都能夠從人力資源再“開(kāi)發(fā)”的理念上，有目的、有步驟、有實(shí)效的組織開(kāi)展，從而構(gòu)建由信息溝通平臺(tái)、保障體系和實(shí)施過(guò)程體系構(gòu)成全面的職業(yè)生涯管理體系。

4.要健全企業(yè)員工職業(yè)生涯檔案信息系統(tǒng)

通過(guò)內(nèi)部辦公系統(tǒng)建立互動(dòng)式的《員工職業(yè)生涯檔案》，詳細(xì)載明員工每一階段的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃、職業(yè)目標(biāo)、績(jī)效考核結(jié)果、職業(yè)評(píng)測(cè)結(jié)果、職業(yè)改進(jìn)計(jì)劃、職業(yè)咨詢(xún)和培訓(xùn)記錄及職業(yè)評(píng)估報(bào)告等與員工職業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)的信息，記錄員工的職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程，特別是對(duì)核心員工的職業(yè)生涯管理要重點(diǎn)加強(qiáng)。

三、企業(yè)核心員工職業(yè)生涯管理的實(shí)施程序

第一，從靜態(tài)體系平臺(tái)的建立開(kāi)始，包括建立組織體系、職業(yè)評(píng)測(cè)體系、職業(yè)發(fā)展體系、組織信息系統(tǒng)，要解決的是員工自我定位問(wèn)題。第二，以員工現(xiàn)有崗位為起點(diǎn)，進(jìn)行員工――崗位匹配程度的評(píng)測(cè)，包括員工個(gè)人的職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)心態(tài)、業(yè)績(jī)和發(fā)展?jié)摿Φ确矫?，解決員工學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的行為和工作方式來(lái)適應(yīng)崗位要求的問(wèn)題。第三，按照評(píng)測(cè)結(jié)果來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括短期、中期、長(zhǎng)期，幫助員工增強(qiáng)渠道拓展能力，提高業(yè)務(wù)能力，使企業(yè)核心員工提升隊(duì)伍整體素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需要。第四，依據(jù)員工生涯發(fā)展規(guī)劃，安排監(jiān)督輔導(dǎo)和繼續(xù)教育等職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)工作，包括項(xiàng)目組、輪崗等職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和有效的培訓(xùn)活動(dòng)，面對(duì)新的職位要求學(xué)習(xí)一些新行為和新技能。第五，做好一年一度的職業(yè)生涯評(píng)估，即對(duì)員工的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面評(píng)估，同時(shí)進(jìn)行職位調(diào)整或提出職業(yè)發(fā)展評(píng)估和咨詢(xún)、建議，員工在新的職位或原來(lái)崗位上重新進(jìn)行職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃的制定――培訓(xùn)發(fā)展――生涯評(píng)估，這個(gè)過(guò)程將不斷重復(fù)循環(huán)。

第8篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)范文

(一) 員工職業(yè)規(guī)劃有利于企業(yè)資源合理配置。

人力資源在企業(yè)中是一種能夠不斷開(kāi)發(fā)且不斷增值的發(fā)展資源, 人力資源的開(kāi)發(fā)不僅能夠更新人類(lèi)的知識(shí)及技能, 還能提高創(chuàng)造力, 在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。如果在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中能夠?qū)T工技能的提升及發(fā)展加以重視, 幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃, 那么企業(yè)資源的合理配置就會(huì)得到落實(shí), 為企業(yè)今后的發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

(二) 員工職業(yè)規(guī)劃能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

員工職業(yè)規(guī)劃的根本目的就是提高員工在各個(gè)層次的滿意程度, 使其需求滿意度由金字塔形向梯形轉(zhuǎn)變, 最終變成矩形, 這樣不僅提升了員工的低層次物質(zhì)需求, 也使其自我實(shí)現(xiàn)等方面的需求滿意度逐漸提升。而且, 在幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí), 能夠充分了解員工的真實(shí)想法, 從而采取相應(yīng)手段幫助其實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃, 在這種情況下有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性, 激發(fā)員工的服務(wù)精神, 形成巨大的推力, 在實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

(三) 員工職業(yè)規(guī)劃有利于企業(yè)壯大。

任何一個(gè)成功的企業(yè), 都與內(nèi)部高質(zhì)量、高素質(zhì)人才有著非常密切的聯(lián)系。只有人才的潛能被激發(fā)、利用, 人力資源才不會(huì)被浪費(fèi), 企業(yè)的生存發(fā)展也就有了源源不斷的資源, 這也是企業(yè)不斷壯大的根本原因。對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家而言, 他們之所以能夠不斷發(fā)展, 最重要的資本不是肉眼可見(jiàn)的設(shè)備、工廠, 而是企業(yè)員工所積累的經(jīng)驗(yàn)、高素質(zhì)的人才資源等。通過(guò)幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃, 為員工提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái), 才能充分體現(xiàn)出員工的價(jià)值, 進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

二、注重員工職業(yè)規(guī)劃, 促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

(一) 員工職業(yè)規(guī)劃的開(kāi)發(fā)與管理。

通過(guò)分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)以及人員規(guī)劃等內(nèi)容, 在員工自身需求的基礎(chǔ)上幫助其規(guī)劃職業(yè)方向。企業(yè)管理人員和內(nèi)部員工應(yīng)該一同參與到員工職業(yè)規(guī)劃開(kāi)發(fā)和管理中, 確保符合員工及企業(yè)的要求, 在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中, 企業(yè)和員工的發(fā)展方向應(yīng)該保持一致。除此之外, 企業(yè)應(yīng)該在員工實(shí)際情況的前提下, 為其安排適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)崗位, 激發(fā)出員工真正的實(shí)力。對(duì)于企業(yè)新聘用的員工而言, 應(yīng)該為其安排一些挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的工作, 使員工樹(shù)立信心, 在工作壓力下能夠更加努力, 從而為企業(yè)貢獻(xiàn)一定力量。一段時(shí)間后, 企業(yè)新聘用的員工就能在自身情況的基礎(chǔ)上嘗試其他工作, 這時(shí)企業(yè)應(yīng)該正確引導(dǎo)員工, 幫助員工對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃, 最終促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。

(二) 建立薪酬管理體系。

通常情況下, 薪酬體系都是在職位的基礎(chǔ)上建立的, 根本設(shè)想為:不同職位的知識(shí)、技能存在一定差異, 承擔(dān)的責(zé)任也有所不同, 因此, 不同職位對(duì)企業(yè)的價(jià)值也不盡相同, 員工應(yīng)該在所從事工作的前提下獲得報(bào)酬。要想使員工的職位發(fā)生變化, 需要讓員工從基層做起, 如某企業(yè)的營(yíng)業(yè)員, 他們有很大的升職空間, 由營(yíng)業(yè)員上升到值班長(zhǎng)、店長(zhǎng)、部門(mén)經(jīng)理、總經(jīng)理。在每個(gè)職位上還可以縱向、橫向不斷發(fā)展, 如營(yíng)業(yè)員在工作過(guò)程中, 可以在年齡、技能的基礎(chǔ)上被分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)營(yíng)業(yè)員?；诖朔N情況, 企業(yè)員工不僅能夠向高層職位發(fā)展, 還能?chē)L試到不同職位的薪資待遇。對(duì)于以職位為基礎(chǔ)的薪酬管理體系來(lái)說(shuō), 同一級(jí)別的員工在個(gè)人能力、經(jīng)驗(yàn)以及績(jī)效等方面也存在差異性, 所以在發(fā)放薪資時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)體現(xiàn), 進(jìn)而激發(fā)員工的工作積極性, 提高工作能力, 對(duì)今后的發(fā)展能夠有一個(gè)合理規(guī)劃, 推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

(三) 構(gòu)建職業(yè)培訓(xùn)體系。

企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該構(gòu)建完善的職業(yè)培訓(xùn)體系, 只有這樣才能為員工提供發(fā)展的機(jī)會(huì), 從而對(duì)自己的職業(yè)生涯做一個(gè)良好規(guī)劃。在員工職業(yè)培訓(xùn)體系中, 主要包括基本素養(yǎng)、個(gè)人能力、工作技能以及職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容, 通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)促進(jìn)員工和企業(yè)的良好發(fā)展。在增強(qiáng)員工職業(yè)發(fā)展能力的同時(shí), 幫助員工選擇一條正確的職業(yè)發(fā)展道路, 使員工由低層向高層發(fā)展, 最終達(dá)到員工成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展同步進(jìn)行的目的。針對(duì)不同層次的員工要制定不同的培訓(xùn)課程及方式, 讓員工通過(guò)學(xué)習(xí)和工作明確自己的發(fā)展方向, 在這種情況下, 企業(yè)也會(huì)隨著員工的進(jìn)步而不斷發(fā)展。除此之外, 企業(yè)要為員工提供相應(yīng)的幫助和支持, 企業(yè)各級(jí)管理人員要負(fù)責(zé)幫助基層員工做好職業(yè)規(guī)劃, 并且在人才測(cè)評(píng)工具的基礎(chǔ)上讓員工正確認(rèn)識(shí)自己, 在實(shí)現(xiàn)自身快速成長(zhǎng)的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述, 員工職業(yè)規(guī)劃和企業(yè)持續(xù)發(fā)展之間相輔相成, 員工發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)支持, 員工奉獻(xiàn)決定著企業(yè)壯大。因此, 企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中一定要注重員工職業(yè)規(guī)劃, 從員工崗位選擇、薪酬體系和培訓(xùn)體系的建設(shè)入手, 幫助員工合理規(guī)劃發(fā)展前景, 從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

第9篇：?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：中外合資企業(yè)；內(nèi)陸員工；職業(yè)培訓(xùn)

作者簡(jiǎn)介：趙本綱（1982－），男，安徽合肥人，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)師范學(xué)院碩士研究生，主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育管理。唐玉鳳（1957－），女，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院書(shū)記,碩士生導(dǎo)師，教授，主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育管理和人力資源管理。

中圖分類(lèi)號(hào)：G720文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1001-7518（2008）03-0028-03

近幾年來(lái)，隨著APEC會(huì)議的順利如期召開(kāi)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外商投資規(guī)模有不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，正如德國(guó)勞士領(lǐng)集團(tuán)全球總裁杜納福先生在長(zhǎng)春分公司揭牌儀式上所說(shuō)，“在某一個(gè)時(shí)代，合資對(duì)中外企業(yè)都非常有利，公司要在歐洲市場(chǎng)確定領(lǐng)先地位的同時(shí)，更為重要的是大力發(fā)展中國(guó)市場(chǎng)，因?yàn)橹袊?guó)是十分重要的增長(zhǎng)市場(chǎng)?！迸c此同時(shí)，我國(guó)綜合素質(zhì)較低的內(nèi)陸員工進(jìn)入中外合資企業(yè)（特別是沿海的一些城市），作為廉價(jià)勞動(dòng)力的員工人數(shù)已成為一支重要的建設(shè)隊(duì)伍，他們的職業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題日益突出，受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。盡管當(dāng)前我國(guó)的職業(yè)教育受到了非一般的重視，但是針對(duì)合資企業(yè)中流動(dòng)性強(qiáng)、穩(wěn)定性差的內(nèi)陸員工，在企業(yè)中的進(jìn)修環(huán)節(jié)上仍然存在著無(wú)法有效解決的問(wèn)題，大多忽視了對(duì)員工進(jìn)行職工文化、道德提升、業(yè)務(wù)進(jìn)修、企業(yè)文化培訓(xùn)，從而導(dǎo)致員工的職業(yè)能力發(fā)展不強(qiáng)。因此，為了迎合現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)的趨勢(shì)、針對(duì)不斷出現(xiàn)的問(wèn)題、想出切實(shí)有效的解決辦法，就必須要從理論與實(shí)踐上對(duì)我國(guó)中外合資企業(yè)內(nèi)陸員工職業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題進(jìn)行更為全面的分析與探索。

一、中外合資企業(yè)的概念與內(nèi)涵

從政策上看，依據(jù)《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》，“合資企業(yè)”是我國(guó)特有的稱(chēng)呼，是中外合資企業(yè)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，國(guó)際較為統(tǒng)一的名稱(chēng)為“國(guó)際合營(yíng)企業(yè)”（IJV）。它是指外國(guó)公司、企業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)組織，依法同中國(guó)的公司、企業(yè)或其他經(jīng)濟(jì)組織在中國(guó)境內(nèi)共同投資舉辦的企業(yè)。從實(shí)踐上看，國(guó)際合營(yíng)企業(yè)是克服貿(mào)易壁壘、在激烈競(jìng)爭(zhēng)中取得顯著規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益、迅速取得管理技能和技術(shù)、保證原材料供應(yīng)和獲取廉價(jià)勞動(dòng)力的有力工具。

二、中外合資企業(yè)的實(shí)效意義

從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，合營(yíng)企業(yè)成為越來(lái)越廣泛的企業(yè)形式，成為發(fā)展中國(guó)家利用外資發(fā)展本國(guó)生產(chǎn)力的一種重要途徑。很多發(fā)展中國(guó)家大幅度地調(diào)整了經(jīng)濟(jì)政策和外國(guó)投資法，使之對(duì)于外國(guó)投資者有更大的吸引力。利用外資的規(guī)模成為衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況和投資環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)之一。此外，合資企業(yè)不僅引進(jìn)了資金，增加了就業(yè)，擴(kuò)大了進(jìn)出口,而且引進(jìn)了國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備、管理制度和方法，培養(yǎng)和造就了大批的管理人才，為我國(guó)深化經(jīng)濟(jì)體制改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是，合資企業(yè)外商出資目的的特殊性決定了企業(yè)為了降低成本和享受稅賦優(yōu)惠，不但需要提高產(chǎn)品的國(guó)產(chǎn)化程度，也需要內(nèi)資企業(yè)為其配套，這個(gè)過(guò)程中就需要采用境內(nèi)的技術(shù)、設(shè)備和原材料。由于外商這種利用我國(guó)廉價(jià)勞動(dòng)力獲取利潤(rùn)的目的，不得不讓員工進(jìn)行自身的職業(yè)培訓(xùn)來(lái)提高生產(chǎn)效益的現(xiàn)實(shí)（而他們自己又不愿意多出資），已成為解決我國(guó)人力資源大國(guó)非強(qiáng)國(guó)的問(wèn)題。

三、內(nèi)陸員工職業(yè)培訓(xùn)的理論分析

職業(yè)培訓(xùn)是繼續(xù)教育中的一個(gè)重要部分，是對(duì)所需培訓(xùn)人員進(jìn)行知識(shí)更新、補(bǔ)充、拓展和能力提高的一種更高層次的追加教育。從進(jìn)一步搜索的資料可得，內(nèi)陸員工的職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容包含了以下四個(gè)方面，第一，職業(yè)培訓(xùn)是一種非學(xué)歷的成人教育；第二，培訓(xùn)者在學(xué)歷上和專(zhuān)業(yè)技術(shù)上不一定要達(dá)到一定的層次和水平，但是一種工作需要；第三，職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容是新知識(shí)、新技術(shù)、新理論、新方法、新信息、新技能；第四，職業(yè)培訓(xùn)的目的是為了更新補(bǔ)充知識(shí)，擴(kuò)大視野、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高創(chuàng)新能力，以適應(yīng)科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和本職工作的需要。從人力資源理論（Human Resources）來(lái)看，內(nèi)陸員工是同屬于企業(yè)中的一部分。哈佛在人力資源研究中提出的勝任素質(zhì)五大理論，與我國(guó)古人《資治通鑒》中闡述的圣人、君子、小人的區(qū)別及對(duì)社會(huì)的作用有著異曲同工之妙：德才兼?zhèn)錇槭ト耍赂哂诓艦榫?，有才無(wú)德為小人，無(wú)德無(wú)才是平人。結(jié)合中國(guó)合資企業(yè)的現(xiàn)實(shí)，內(nèi)陸員工培訓(xùn)定能達(dá)到以品德定取舍、以能力定崗位、以貢獻(xiàn)定薪酬的效果。從人力資本理論（Human Capital）來(lái)看，其本質(zhì)是指存在于人體之中的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的知識(shí)、技能和體力（健康狀況）等因素之和；是指能夠帶來(lái)利潤(rùn)（或叫剩余價(jià)值）的價(jià)值。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，人力資本也就是人力資源經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，真正成為資本。特別是自美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨對(duì)人力資本的研究后，其主要特性目前有：與人本身的不可分割性，時(shí)效性，再生性。

由此可知，當(dāng)前國(guó)際的知名企業(yè)，非常重視（本土）員工培訓(xùn)的投資是有絕對(duì)的理論依據(jù)的，特別是在發(fā)達(dá)國(guó)家中出現(xiàn)的合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)，往往已經(jīng)形成了完善的企業(yè)員工培訓(xùn)體系。他們把本土企業(yè)員工具有時(shí)效性的優(yōu)勢(shì)加以發(fā)揮，使員工專(zhuān)門(mén)從事多項(xiàng)操作技能的訓(xùn)練與知識(shí)的更新，使員工能不斷獲得新的知識(shí)和技能。

四、中外合資企業(yè)內(nèi)陸員工職業(yè)培訓(xùn)的新趨勢(shì)

隨著技術(shù)和理念的不斷發(fā)展，國(guó)際上出現(xiàn)的大型企業(yè)，特別是跨國(guó)合營(yíng)公司或企業(yè)對(duì)所在地員工職業(yè)培訓(xùn)的理解,分為狹義和廣義兩種：狹義的是指對(duì)大專(zhuān)以上學(xué)歷人員，結(jié)合工作崗位的需要所進(jìn)行的高新技術(shù)和知識(shí)的更新和擴(kuò)展,即大學(xué)后教育，以便于公司的業(yè)務(wù)拓展。廣義的職業(yè)培訓(xùn),是指包括狹義在內(nèi)的,對(duì)所有具有一定文化知識(shí)而又需要更新和增加新的知識(shí)和技能的人員所進(jìn)行的知識(shí)技能培養(yǎng)和素質(zhì)教育，旨在維持公司正常運(yùn)營(yíng)而進(jìn)行對(duì)本土員工的教育、培訓(xùn)、保健。尤其是一些歐美在中國(guó)的合資企業(yè)，員工培訓(xùn)和教育出現(xiàn)了一些新趨勢(shì)，其表現(xiàn)主要為：

（一）“學(xué)習(xí)型企業(yè)”向深層次發(fā)展的主趨勢(shì)

發(fā)達(dá)國(guó)家的大企業(yè)將培訓(xùn)和教育作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉?！皩W(xué)習(xí)型企業(yè)”已經(jīng)成為首要目標(biāo)，員工的職業(yè)培訓(xùn)也向深層次發(fā)展。其最大特點(diǎn)不僅是崇尚知識(shí)和技能，倡導(dǎo)理性思維和合作精神，而且通過(guò)鼓勵(lì)勞資雙方素質(zhì)的提高來(lái)確保企業(yè)的不斷發(fā)展。這種學(xué)習(xí)型的企業(yè)與一般企業(yè)的最大區(qū)別就是，永不滿足地提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量；在注意到人才流動(dòng)帶來(lái)的不穩(wěn)定性的同時(shí)，也注重到了人才流動(dòng)所帶來(lái)的人力資源優(yōu)化的趨勢(shì)，開(kāi)始加緊對(duì)員工量與質(zhì)的全方面的培訓(xùn)。企業(yè)除了通過(guò)員工不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取和創(chuàng)新來(lái)提高效率，還通過(guò)一定的形式，使培訓(xùn)向企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、勞資關(guān)系等方向發(fā)展，使企業(yè)行為進(jìn)入更深層次的領(lǐng)域。盡管這種培訓(xùn)所花費(fèi)用高昂，但在大型合資企業(yè)中發(fā)展勢(shì)頭良好。

（二）員工職業(yè)培訓(xùn)呈現(xiàn)高效社會(huì)化、國(guó)際化趨勢(shì)

現(xiàn)代勞動(dòng)力市場(chǎng)上的人才流動(dòng)，以及合資企業(yè)的許多要素，如管理、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售，乃至文化理念，與同類(lèi)企業(yè)都有許多相通之處，這就為培訓(xùn)的社會(huì)化、國(guó)際化創(chuàng)造了基本條件，同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)的分工和信息交流的暢通以及時(shí)間管理在培訓(xùn)中的重視，使得培訓(xùn)能以社會(huì)化的形式出現(xiàn)，以高科技手段來(lái)提高培訓(xùn)質(zhì)量，并通過(guò)培訓(xùn)產(chǎn)品的組合來(lái)滿足各方面的需求。美國(guó)吸引國(guó)外人才的措施主要有，國(guó)內(nèi)的大公司或研究機(jī)構(gòu)以高薪聘請(qǐng)留下到美國(guó)各大學(xué)留學(xué)和深造的外國(guó)留學(xué)生，僅2001年就達(dá)20萬(wàn)人，其中半數(shù)以上來(lái)自亞洲。像微軟公司就專(zhuān)門(mén)設(shè)有200多人的人才招聘機(jī)構(gòu)，每年都分別到世界一些知名大學(xué)招聘優(yōu)秀的、富有創(chuàng)造能力的人才。同時(shí)，中美合營(yíng)企業(yè)中的一部分，已經(jīng)把電腦多媒體技術(shù)廣泛運(yùn)用于大批量的內(nèi)陸員工培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)和教育方式產(chǎn)生質(zhì)的變化。

（三）員工職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量成為核心因素

從美國(guó)每年花在培訓(xùn)上的費(fèi)用為超過(guò)17億培訓(xùn)小時(shí)的調(diào)查結(jié)果分析可知，投資中的相當(dāng)部分被浪費(fèi)在分析培訓(xùn)需求，設(shè)定培訓(xùn)的目標(biāo)上?，F(xiàn)階段的合資企業(yè)開(kāi)始鎖定需要設(shè)置的培訓(xùn)項(xiàng)目，其目標(biāo)就是企業(yè)期望通過(guò)本次培訓(xùn)將達(dá)到的效果，也就是受訓(xùn)者在圓滿完成培訓(xùn)計(jì)劃后，為評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果提供了基準(zhǔn)。首先，外資方要認(rèn)清員工培訓(xùn)的特點(diǎn)，從內(nèi)陸員工的需求和合資企業(yè)的需求之間尋找最佳結(jié)合點(diǎn)。其次，培訓(xùn)還要有一個(gè)科學(xué)和規(guī)范的組織程序和操作程序，在時(shí)間和空間上最大限度地貼近企業(yè)管理和業(yè)務(wù)的實(shí)際，用最佳方法幫助內(nèi)陸員工盡快獲得知識(shí)和技能，從而達(dá)到效益的最佳化和成本的合理化。如德國(guó)與中方的合資企業(yè)一般對(duì)員工要進(jìn)行崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后還要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立職業(yè)培訓(xùn)部。

五、研究中存在的問(wèn)題

對(duì)國(guó)內(nèi)外較為有名的、屬合資企業(yè)或合營(yíng)性質(zhì)的跨國(guó)公司進(jìn)行比較來(lái)看，我國(guó)合資企業(yè)的員工培訓(xùn)工作才剛剛興起不久，其中針對(duì)內(nèi)地為數(shù)眾多的普通員工來(lái)說(shuō)，他們所遇到的大多是模仿西方國(guó)家的培訓(xùn)模式，盡管培訓(xùn)工作在企業(yè)中不缺，但仍存在許多問(wèn)題。

（一）“大企業(yè)病”影響企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

合資企業(yè)的規(guī)模一般較大，有助于企業(yè)成本的降低，成本的優(yōu)勢(shì)是合資企業(yè)最重要的優(yōu)勢(shì)之一。但大型企業(yè)的管理難度比中小企業(yè)困難，大型企業(yè)在管理中往往會(huì)犯“大企業(yè)病”，而且往往會(huì)因“大企業(yè)病”而影響企業(yè)的效率。由于“大企業(yè)病”使企業(yè)對(duì)許多行為反應(yīng)遲鈍，影響了企業(yè)對(duì)本土員工的培訓(xùn)工作的實(shí)際關(guān)注，使管理組織和管理機(jī)構(gòu)在實(shí)踐中出現(xiàn)了許多難以克服的敝端，越來(lái)越不適應(yīng)對(duì)中方員工的選擇、任用及培訓(xùn)的發(fā)展要求，導(dǎo)致實(shí)際培訓(xùn)工作中，往往容易出現(xiàn)內(nèi)容、方式、課程與企業(yè)總目標(biāo)聯(lián)系不緊密的情況，培訓(xùn)似乎成為免遭口舌、流于形式的做秀。直接結(jié)果是：合資企業(yè)的管理者忙于其他事務(wù)而無(wú)暇顧及此事，浪費(fèi)了大量的時(shí)間和人力，收效甚微，致使企業(yè)無(wú)法迅速適應(yīng)內(nèi)陸員工職業(yè)培訓(xùn)的環(huán)境，極易將合資企業(yè)帶入淘汰圈。

（二）“階層培訓(xùn)”不合理影響內(nèi)陸員工職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展

很多合資企業(yè)制定了相應(yīng)的員工培訓(xùn)管理制度，但實(shí)際上無(wú)人監(jiān)督，也就無(wú)人執(zhí)行。在培訓(xùn)的項(xiàng)目中，常常是只顧眼前的合作經(jīng)營(yíng)需要，只培訓(xùn)少數(shù)必需成員。這種現(xiàn)象有兩個(gè)誤區(qū):其一是有的外資方認(rèn)為“階層培訓(xùn)”中的要員培訓(xùn)，就是重點(diǎn)培訓(xùn)那些經(jīng)過(guò)挑選，有發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T，忽視了對(duì)最重要“員工階層”的內(nèi)陸員工的培訓(xùn)。其二是認(rèn)為企業(yè)的現(xiàn)時(shí)工作最主要，于是培訓(xùn)就集中在那些沒(méi)什么事的工作人員身上。造成了“閑人培訓(xùn)，忙人沒(méi)時(shí)間培訓(xùn)，急需人員不培訓(xùn)”的結(jié)果。同時(shí)，新興的一大部分合資企業(yè)，著眼于內(nèi)陸員工培訓(xùn)的短視效應(yīng)，培訓(xùn)內(nèi)容狹窄。他們更多地投入在客戶(hù)服務(wù)技巧培訓(xùn)上面，以非中方經(jīng)營(yíng)理念為主導(dǎo)，客戶(hù)是上帝。但是一味充分迎合客戶(hù)需要的禮儀培訓(xùn)，而不進(jìn)行必要的中長(zhǎng)期目標(biāo)及人才儲(chǔ)備預(yù)培訓(xùn)，忽視內(nèi)陸員工知識(shí)、技能的發(fā)展，那么對(duì)公司的長(zhǎng)久發(fā)展將是百害而無(wú)一利的。

（三）培訓(xùn)過(guò)程不連續(xù)阻礙內(nèi)陸員工職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展

合資企業(yè)內(nèi)陸員工職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃當(dāng)中，根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃而擬定并作為其重要組成部分。作為合資企業(yè)的人力資源部門(mén)應(yīng)該積極主動(dòng)地對(duì)內(nèi)陸員工的培訓(xùn)質(zhì)量、時(shí)間、費(fèi)用等幾方面進(jìn)行合理安排，在整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中起到科學(xué)協(xié)調(diào)作用。從較為廣泛的相關(guān)資料探索中發(fā)現(xiàn)，眾多員工只接受過(guò)基本的崗位培訓(xùn)，時(shí)間一般為一周左右，然后就自己開(kāi)始獨(dú)立工作。此外，很多合資企業(yè)在看重內(nèi)陸緊俏的市場(chǎng)的時(shí)候，再也沒(méi)有制定連續(xù)的培訓(xùn)方案，內(nèi)陸員工進(jìn)入后完全依靠個(gè)人的自覺(jué)性學(xué)習(xí)。盡管，目前培訓(xùn)方式、類(lèi)型多種多樣，有脫產(chǎn)、不脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)；有短期、長(zhǎng)期；有面授、函授、自修；有公費(fèi)、自費(fèi)、半公半私；還有因特網(wǎng)、電視等遠(yuǎn)程教育這種無(wú)國(guó)界的家庭內(nèi)的培訓(xùn)方式，要想真正根據(jù)合資企業(yè)對(duì)知識(shí)、技能的需求量、緩急程度及培訓(xùn)的內(nèi)容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)、施訓(xùn)單位等選擇不同的方式、類(lèi)型，還有待進(jìn)一步的深入研究。

總而言之，從利益方面來(lái)講，合資企業(yè)的外資方也注重到豐富勞動(dòng)力與培訓(xùn)關(guān)系的重要性，著眼于提高員工的素質(zhì)，打造企業(yè)最根本、最主要的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。然而，中外合資企業(yè)的薪酬設(shè)計(jì)、員工關(guān)系、激勵(lì)制度等各方面的整體綜合設(shè)計(jì)不完善，制約了建立從一線員工到高職位員工的科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)控制度，建立起帶有外資方特色的培訓(xùn)體制。因此，我們要從中外合資企業(yè)作為我國(guó)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃著眼，進(jìn)行調(diào)查、實(shí)證研究，把握機(jī)會(huì)，解決好人才儲(chǔ)備的問(wèn)題，做好人力資源開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)工作，讓更多、更好的高素質(zhì)人才打造屬于中國(guó)人自己的企業(yè)。

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