科學(xué)發(fā)展的重要性精選(九篇)

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第1篇：科學(xué)發(fā)展的重要性范文

一、 義務(wù)教育的推行與學(xué)生個性的發(fā)展有著內(nèi)在聯(lián)系

九年義務(wù)教育的實(shí)施給農(nóng)村教育帶來了質(zhì)的飛越,入學(xué)率提高了,基本掃除青壯年文盲,上學(xué)也不用繳費(fèi)了,農(nóng)民的負(fù)擔(dān)也減輕了。但九年義務(wù)教育實(shí)施的同時(shí),又出現(xiàn)了許多新的問題:學(xué)校的負(fù)擔(dān)越來越重了,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生各方面素質(zhì)普遍降低,接受知識的能力也下降了,不想學(xué)習(xí)的占多數(shù);有一些學(xué)生根本不把老師放在眼里,把課堂當(dāng)作玩耍的場所,嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序,老師再三教育都沒用。象這類學(xué)生,你拿他沒辦法,你不能體罰他,因?yàn)椤读x務(wù)教育法》規(guī)定,教師不得體罰學(xué)生。在過去你可以刷一巴掌或用教鞭抽兩下,現(xiàn)在不可以了,你一動手,家長會來找你麻煩,把你弄上法庭。你也不能把他趕出學(xué)校,這樣做也違反了《義務(wù)教育法》。

二、 體育課發(fā)展個性的一般原則

1. 識別承認(rèn)學(xué)生個性原則。

學(xué)生在體育運(yùn)動中很自然的表現(xiàn)出他們的個性來,教師要了解學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,在體育活動中善于觀察識別他們的個性,同時(shí)要承認(rèn)他們的個性。

2. 激勵不同個性原則。

每個人的個性是不同的,我們在了解學(xué)生的個性后就得承認(rèn)他們個性的差異,并加以鼓勵和支持他們的個性發(fā)展。

3. 適宜引導(dǎo)和培養(yǎng)不同個性原則。

(1) 按學(xué)生興趣選擇進(jìn)行分組教學(xué)。

興趣是影響教學(xué)效果諸因素中作用極明顯的心理因素,由于學(xué)生興趣不同,往往對用一教材同一內(nèi)容產(chǎn)生不同興趣,其教學(xué)結(jié)果也截然不同。為保證教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生個性,教師可按學(xué)生興趣選擇分組教學(xué)。由于小群體學(xué)生都是喜愛某一項(xiàng)運(yùn)動而自愿參與學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)動機(jī)肯定積極。這樣的組織安排,不僅使學(xué)生會全力配合,易于完成教學(xué)任務(wù),也能使學(xué)生盡情運(yùn)動、享受,心境會格外開朗。

(2) 按學(xué)生性格類別組合學(xué)習(xí)小組。

學(xué)生的性格類型同樣影響教學(xué)效果,屬于外傾性格的學(xué)生,活潑開朗,反應(yīng)較快,身體素質(zhì)往往較好,運(yùn)動能力較強(qiáng);而屬于內(nèi)向性格的學(xué)生,反應(yīng)較慢,一般體育素質(zhì)較差,運(yùn)動能力也較弱。在教學(xué)中,往往忽略了這種個性差異,導(dǎo)致一部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。對此,教師可按內(nèi)、外向型兩種性格,結(jié)合其運(yùn)動技能而分組教學(xué),做到有的放矢,因材施教。這樣,教師較易控制課的密度和運(yùn)動量,避免傷害事故的發(fā)生,讓不同個性特征學(xué)生的身心都能得以充分培養(yǎng)。

三、 體育課中幾種發(fā)展學(xué)生個性行之有效的方法

1. 準(zhǔn)備活動是發(fā)展個性的極好方法。

準(zhǔn)備活動在體育活動中有著重要的意義。準(zhǔn)備活動是教學(xué)的正式內(nèi)容,是上好體育課的重要組成部分,關(guān)系到課的質(zhì)量和效果。

2. 培養(yǎng)自鍛能力,發(fā)展學(xué)生個性。

自鍛能力包括以下幾個要素:

(1) 認(rèn)識能力。

學(xué)生能否快樂地參與到體育活動中來,很大程度上取決于教師對學(xué)生參與活動的先行設(shè)計(jì)。學(xué)生都有不同程度地受到來自文化學(xué)科的壓力,相比之下,體育課的壓力就小得多了。因此這種情況下,教師如何設(shè)計(jì)學(xué)生在參與體育活動中獲得快樂,使學(xué)生有更大的優(yōu)勢,從中得到樂趣,同時(shí),也獲得參與的滿足感,學(xué)生就將在文化課的壓力能在體育課中得到釋放,這就需要我們體育教師在設(shè)計(jì)這環(huán)節(jié)更有必要加強(qiáng)的一方面,才能產(chǎn)生更積極的作用。

(2) 實(shí)踐能力。

學(xué)生的實(shí)踐能力是身體運(yùn)動能力的重要表現(xiàn)形式之一,學(xué)生在體育課中實(shí)踐能力是指學(xué)生通過體育課中的學(xué)習(xí),形成強(qiáng)身鍵體的自我意識的需要,開展體育鍛煉和娛樂身心的一種能力。學(xué)生的實(shí)踐能力體現(xiàn)了學(xué)生完成體育實(shí)踐活動所表現(xiàn)出來的身體和心理的綜合質(zhì)量,掌握體育知識、技能是發(fā)展學(xué)生體育課中實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。能力的發(fā)展又是獲得知識、技能提高的重要條件,二者相互制約、相互影響,其發(fā)展又不是同步和平衡的,教師只有采用不同的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生將知識、技能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的能力和實(shí)現(xiàn)情感的轉(zhuǎn)化,才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,較好地完成動作要求。

(3) 調(diào)節(jié)能力。

中學(xué)生不應(yīng)該是只會讀書,只會考試的小書呆子,而應(yīng)該是朝氣蓬勃、立志成為管理國家、建設(shè)國家的各種人才。有了自我調(diào)節(jié)能力,不僅對知識方面可以進(jìn)行調(diào)節(jié),而且對能力、情緒、身體、環(huán)境諸方面都可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

3. 開設(shè)選項(xiàng)課是發(fā)展個性的重要途徑。

選項(xiàng)教學(xué)是指學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好及自己特長,結(jié)合學(xué)校的場地器材、教師的實(shí)際水平等情況,由學(xué)校設(shè)立,讓學(xué)生來選擇其中一個體育運(yùn)動項(xiàng)目,學(xué)校按學(xué)生所選項(xiàng)目來設(shè)班,各選項(xiàng)班學(xué)生在教師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)自己所選項(xiàng)目教材的一種授課形式。選項(xiàng)教學(xué)是培養(yǎng)興趣、能力及終身體育思想的基礎(chǔ),有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、激發(fā)潛在能力和發(fā)揮個性特長。

4. “俱樂部”式的教學(xué)也是發(fā)展學(xué)生個性的有效方法。

第2篇：科學(xué)發(fā)展的重要性范文

【關(guān)鍵詞】商業(yè)銀行;服務(wù)民生;創(chuàng)新途徑

今年初建設(shè)銀行在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中,推出服務(wù)民生領(lǐng)域“民本通達(dá)”系列產(chǎn)品綜合服務(wù)產(chǎn)品,自

覺踐行科學(xué)發(fā)展觀,為銀行業(yè)科學(xué)發(fā)展做了有益探索。

一、服務(wù)民生是國有商業(yè)銀行落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求

國有商業(yè)銀行是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的市場競爭性行業(yè),其發(fā)展既要符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,更要滿足企業(yè)特征及其活動規(guī)律的要求。作為市場經(jīng)濟(jì)中從事經(jīng)營活動的金融企業(yè),國有商業(yè)銀行科學(xué)發(fā)展是其經(jīng)營哲學(xué)的重要組成部分。要緊緊圍繞經(jīng)營效益謀發(fā)展,既要重視利潤的規(guī)模和數(shù)量的增長,更要重視利潤的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的提升,處理好速度、效益、質(zhì)量、規(guī)模之間的關(guān)系,堅(jiān)持銀行經(jīng)營的盈利性、安全性、流動性相統(tǒng)一的基本原則。堅(jiān)持以人為本求發(fā)展,正確處理股東、員工和客戶三者之間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)國有商業(yè)銀行穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展。國有商業(yè)銀行的科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵可表述為:堅(jiān)持以人為本,各項(xiàng)業(yè)務(wù)整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展,在控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下,通過適度增加規(guī)模,實(shí)現(xiàn)效益總量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)步增長,從而達(dá)到速度、效益、質(zhì)量、規(guī)模的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。國有商業(yè)銀行踐行科學(xué)發(fā)展觀的基本要求體現(xiàn)在四個方面:

一是以風(fēng)險(xiǎn)控制、資本約束、成本約束為前提,追求發(fā)展的質(zhì)量、規(guī)模與速度。加快發(fā)展是解決國有商業(yè)銀行深層次矛盾的根本辦法,不顧客觀條件的發(fā)展是有害的。國有商業(yè)銀行科學(xué)發(fā)展首先就是要明確發(fā)展的約束條件,是在滿足諸約束條件下實(shí)現(xiàn)的發(fā)展。銀行發(fā)展的約束主要有成本約束(包括利息費(fèi)用、稅收、撥備、資本金占用、風(fēng)險(xiǎn)損失)、管理約束、人才約束、法律約束和監(jiān)管約束。

二是以結(jié)構(gòu)優(yōu)化和流程整合為重點(diǎn),追求發(fā)展的效率與效益。國有商業(yè)銀行以利潤的最大化為經(jīng)營目標(biāo),這是商業(yè)銀行的性質(zhì)決定的,國有商業(yè)銀行不僅要注重利潤的規(guī)模,更應(yīng)注重利潤的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。必須堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向,以客戶為中心,推動業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、客戶結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化,以實(shí)現(xiàn)利潤總量的增加和利潤來源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。同時(shí),按照有利于客戶價(jià)值創(chuàng)造和內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制的原則重組和整合業(yè)務(wù)流程,以業(yè)務(wù)流程為依據(jù)調(diào)整組織機(jī)構(gòu),建立相互促進(jìn)和相互制衡的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)、風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)和支持保障系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)科學(xué)集約化經(jīng)營發(fā)展,以提高發(fā)展的效率。

三是以資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)的整體推進(jìn)為目標(biāo),追求發(fā)展的協(xié)調(diào)與均衡。大力發(fā)展中間業(yè)務(wù),將中間業(yè)務(wù)提升到戰(zhàn)略高度進(jìn)行開拓推進(jìn),實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)發(fā)展,提升國有商業(yè)銀行的服務(wù)功能和服務(wù)質(zhì)量,拓展生存發(fā)展的空間,變簡單的借貸信用中介為提供多功能金融服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

四是以企業(yè)文化和員工隊(duì)伍的培育建設(shè)為根本,追求發(fā)展的和諧與統(tǒng)一。銀行屬智力密集型行業(yè),國有商業(yè)銀行的創(chuàng)新源泉和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是要抓好隊(duì)伍建設(shè),不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),建立具有自身特色的企業(yè)文化,

提升核心競爭力,為國有商業(yè)銀行持續(xù)發(fā)展提供源動力。

二、國有商業(yè)銀行踐行科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)民生的基本途徑

民生是人類文明的標(biāo)志、社會進(jìn)步的標(biāo)志、執(zhí)政黨的目標(biāo)、改革發(fā)展的目的、人民群眾的需要。我們當(dāng)前面臨的民生問題,一是指保障人民群眾基本生存條件所必須的衣食住行基本條件;二是保證人民群眾實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和生活質(zhì)量所關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域的必要條件。主要包括基礎(chǔ)教育問題、基礎(chǔ)醫(yī)療問題、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)問題、社會保障體系形成領(lǐng)域。無論是基本條件還是必要條件,都是廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題。民生問題,不僅是社會問題,更是政治問題和經(jīng)濟(jì)問題。民生問題的改善,可以解決生產(chǎn)力的釋放;可以培育新的更高的消費(fèi)群體和消費(fèi)能力;可以緩解就業(yè)壓力等社會問題,促進(jìn)社會的安定和諧;可以讓老百姓得到實(shí)惠分享改革開放成果;可以解決市場經(jīng)濟(jì)的科學(xué)有效。服務(wù)業(yè)和民生領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)成為國家政策支持、產(chǎn)業(yè)特征明顯、業(yè)務(wù)種類繁多、發(fā)展?jié)摿薮?、蘊(yùn)藏?zé)o限商機(jī)的新興市場,將成為今后銀行業(yè)重要的競爭領(lǐng)域。

建設(shè)銀行通過“民本通達(dá)”探索實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的途徑?！懊癖就ㄟ_(dá)”是建設(shè)銀行服務(wù)于民生領(lǐng)域的核心品牌?！懊癖就ㄟ_(dá)”的推出是推進(jìn)客戶結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、收益結(jié)構(gòu)優(yōu)化的一個戰(zhàn)略布局,是實(shí)現(xiàn)對公業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的有效嘗試,是履行企業(yè)社會責(zé)任、積極投身和諧社會建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,是率先應(yīng)用于機(jī)構(gòu)類客戶群,進(jìn)而連接對公對私環(huán)節(jié),全面提升建行市場競爭力的一次創(chuàng)新和探索。目的在于通過對教育、醫(yī)療、社保、環(huán)保領(lǐng)域金融服務(wù)水平的提升,全力支持國家民生領(lǐng)域建設(shè)?！懊癖就ㄟ_(dá)”系列產(chǎn)品綜合服務(wù)方案客戶涵蓋面廣、產(chǎn)品融合度高、部門關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、平臺跨度大,有著極好的延展性和可擴(kuò)充性。主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品有四大板塊:教育惠民板塊包括辦學(xué)省心、授業(yè)無憂、校園e通、前途有助;醫(yī)療健民板塊包括名院發(fā)展、數(shù)字醫(yī)院、固本強(qiáng)基、助力民營、新型醫(yī)購、醫(yī)護(hù)理財(cái);社保安民板塊包括安全無憂、增值有道、實(shí)全實(shí)美、和樂隨心;環(huán)保益民板塊包括綠色融通、綠色管家、綠色生活、綠色能效、綠色公益。金融危機(jī)以來,我國政府出臺系列拉動內(nèi)需保經(jīng)濟(jì)增長的政策,民生領(lǐng)域成為關(guān)注重點(diǎn),與民生關(guān)聯(lián)最緊密的商業(yè)銀行面臨著重大的業(yè)務(wù)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們目前最為缺乏的是如何認(rèn)識、理解、組合和把握,最為緊迫的是緊緊抓住這次拉動內(nèi)需的機(jī)會,將一個時(shí)段性的機(jī)會作為一個戰(zhàn)略性機(jī)遇,將一次業(yè)務(wù)機(jī)會作為一次戰(zhàn)略定位、戰(zhàn)略調(diào)整和戰(zhàn)略選擇。商業(yè)銀行在民生領(lǐng)域的服務(wù)差距不是資金實(shí)力和產(chǎn)品創(chuàng)新能力,不是資源也不是科技,而是經(jīng)營理念、經(jīng)營思路、市場感悟、策略調(diào)整和機(jī)會把握,而最終體現(xiàn)在金融服務(wù)能力上。金融服務(wù)能力既是衡量銀行市場敏感性和社會責(zé)任的標(biāo)尺,也是衡量其商機(jī)把握能力和市場應(yīng)對能力的標(biāo)志,同時(shí)也是商業(yè)化改革和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型是否成功的重要尺度?，F(xiàn)在國內(nèi)各家銀行對民生領(lǐng)域的服務(wù)應(yīng)該是處于同一起跑線上,各有領(lǐng)悟、各有涉及,但還沒有形成整體上的差距和實(shí)質(zhì)上的差異。

建設(shè)銀行通過“民本通達(dá)”開拓服務(wù)民生領(lǐng)域一是應(yīng)做好認(rèn)知準(zhǔn)備。1、吃透政策。抓住了政策,就抓住了市場,抓住了政策的變化,就抓住了市場的變化,抓住了政策的上游,就抓住了市場的先機(jī)。在業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中要克服“規(guī)模沖動”和“大行情節(jié)”等問題,急需更新發(fā)展理念,樹立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式和增長方式。2、科學(xué)看待市場,看待發(fā)展。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,在對新興市場的認(rèn)識和商機(jī)的把握上要與時(shí)俱進(jìn),不可經(jīng)驗(yàn)主義,不可陳舊思維、簡單應(yīng)付、以不變應(yīng)萬變?？词袌鲆蹿厔?動態(tài)地看),看客戶要看成長性(發(fā)展地看),看需求要看變化(科學(xué)地看),看水平要看競爭力(本質(zhì)地看)。3、抓主線、講策略?，F(xiàn)在抓民生領(lǐng)域,不是去尋找一個全新的客戶群體,也不是去建立一個孤立的業(yè)務(wù)體系,而是將目前我們手上已經(jīng)做的或?qū)⒁龅牧懔闵⑸⒌臉I(yè)務(wù)整合起來,串起來,串起來以后去與國家政策去銜接,找到方向;串起來以后去與客戶需求去銜接,找到路徑;串起來以后去與同業(yè)先進(jìn)水平去比較,找到差距;串起來以后去與市場原則去銜接,找到方法。

二是應(yīng)做好策略應(yīng)對。1、從產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈的角度出發(fā),抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)和有效市場。民生領(lǐng)域服務(wù)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈長,商業(yè)銀行對其商機(jī)的把握要從整個產(chǎn)業(yè)鏈條中考慮其商業(yè)價(jià)值和利潤貢獻(xiàn),要尋找其中與銀行自身發(fā)展匹配的、附加值高的有效市場。 2、學(xué)會“搭平臺”、“巧借力”。平臺越搭越大,機(jī)會越搭越多,越搭平臺業(yè)務(wù)越主動,成本越低,收益越大。不僅組織架構(gòu)上要搭團(tuán)隊(duì),市場政策分析還要搭智力,金融需求細(xì)分還要搭互補(bǔ)和共享,產(chǎn)品還要搭組合。借力出海,遠(yuǎn)航。3、注重市場的前瞻性研究。按照競爭力標(biāo)準(zhǔn),按照可持續(xù)發(fā)展要求,分析和應(yīng)對市場變化趨勢,研究傳統(tǒng)客戶和新興客戶的不同需求。4、找準(zhǔn)主攻方向和目標(biāo)。在宏觀中找變化,在中觀中找位置,在微觀中找商機(jī);在市場定位上:確認(rèn)潛在競爭優(yōu)勢,準(zhǔn)確選擇競爭優(yōu)勢,確當(dāng)?shù)叵蚴袌鰝鞑テ髽I(yè)的定位觀念;同時(shí),建立和完善實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必須的管理體系(包括行業(yè)分類、客戶運(yùn)用、資源配置、指標(biāo)考核、科學(xué)組織推動等諸多方面),真正實(shí)現(xiàn)部門銀行向流程銀行的轉(zhuǎn)變。5、有效識別和防范風(fēng)險(xiǎn)。在資本市場火爆的時(shí)候,注意防范操作風(fēng)險(xiǎn)。在當(dāng)前國家投資拉動經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,在多和準(zhǔn)、快和好之間找到平衡。不是沒有分析和缺乏研究的簡單否定和盲目決策,而是現(xiàn)代銀行和現(xiàn)代金融企業(yè)有別于其他行業(yè)的特定的風(fēng)險(xiǎn)文化,做到又好又快。只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,正確選擇風(fēng)險(xiǎn)偏好和發(fā)展戰(zhàn)略,采取有效對策,才能趨利弊害,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

第3篇：科學(xué)發(fā)展的重要性范文

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；發(fā)展性；評價(jià)

新時(shí)代信息技術(shù)的發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到人們的生活、工作和學(xué)習(xí)中?！靶畔⒓夹g(shù)能力與素養(yǎng)”已成為當(dāng)代人才知識和能力結(jié)構(gòu)的重要組成部分，因而國家已經(jīng)把信息技術(shù)課程列為中小學(xué)基礎(chǔ)課程。這樣的教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，使學(xué)生不得不有針對性學(xué)習(xí)，限制了其學(xué)習(xí)的視野范圍，其全面發(fā)展受到了限制。同時(shí)，也對教師的教學(xué)方法產(chǎn)生了影響，教師不得不為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而局部教學(xué)，以甄別和選拔學(xué)生為主要目的。但是，近年來隨著社會對學(xué)生綜合素質(zhì)要求的提高，教師的教學(xué)與評價(jià)方式也發(fā)生了重大變化。

發(fā)展性教學(xué)評價(jià)指的是，教師評價(jià)學(xué)生的目的不僅僅是甄別學(xué)生的優(yōu)劣，選拔優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，而是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，通過有效的教育與激勵方式，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮各自的潛能，充分張揚(yáng)個性，使每個學(xué)生都具有自信心與堅(jiān)持進(jìn)步的能力。發(fā)展性教育評價(jià)，要求教師在教學(xué)過程中用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，重視學(xué)習(xí)過程的總評價(jià)。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合多種評價(jià)手段與方式，使評價(jià)在整個學(xué)習(xí)過程中，既能夠反映學(xué)生全程學(xué)習(xí)的結(jié)果，又能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)和小學(xué)信息技術(shù)評價(jià)的特點(diǎn)，得出發(fā)展性教學(xué)評價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)中應(yīng)用的必要性，如何在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施發(fā)展性教學(xué)評價(jià)，以及發(fā)展性教學(xué)評價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的效果。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展性評價(jià)是一種全新的又非常有效的教學(xué)方式，發(fā)展性教學(xué)評價(jià)既要遵循一般的教學(xué)評價(jià)原理，又要區(qū)別于傳統(tǒng)的評價(jià)方式，形成強(qiáng)調(diào)“發(fā)展”特點(diǎn)的獨(dú)特評價(jià)方式。以教育面向未來為主導(dǎo)，以評價(jià)對象為中心，以評價(jià)主體自身發(fā)展為本的理念，凝結(jié)而成的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)體系，是切合現(xiàn)代教育特征與時(shí)展教育價(jià)值的根本體現(xiàn)。本文主要以小學(xué)信息技術(shù)課程中實(shí)施發(fā)展性評價(jià)的內(nèi)容以及相關(guān)建議進(jìn)行陳述，以期對小學(xué)教育探索出適合小學(xué)生全面進(jìn)步的發(fā)展性評價(jià)的實(shí)施提供有益的經(jīng)驗(yàn)。下面對小學(xué)信息技術(shù)課程中發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的應(yīng)用進(jìn)行探討。

一、基礎(chǔ)知識與上機(jī)操作技能評價(jià)

基礎(chǔ)知識與上機(jī)操作技能評價(jià)是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過程中最基本的也是最重要的評價(jià)，主要是信息技術(shù)的上機(jī)操作演練、筆試試卷測驗(yàn)以及相關(guān)知識隨機(jī)課堂提問的形式。同樣是筆試試卷測驗(yàn)，發(fā)展性教學(xué)評價(jià)下的試卷內(nèi)容和形式與普通試卷有很多不同，它更加重視考查學(xué)生的綜合能力與自主解決問題的能力，因此，問題形式靈活多樣，有立足現(xiàn)實(shí)問題的解決辦法提問。同時(shí)，課堂提問方式更加靈活多樣，問題的開放性強(qiáng)，能充分拓展學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智力。在上機(jī)操作演練階段，教師在規(guī)定基本的操作流程之后，要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性，重視自己解決問題的方法。最后通過在小學(xué)信息技術(shù)中應(yīng)用發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的實(shí)驗(yàn)研究和問卷調(diào)查，對發(fā)展性教學(xué)評價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)中的應(yīng)用效果進(jìn)行分析，得出發(fā)展性教學(xué)評價(jià)對小學(xué)生信息技術(shù)課程成績以及各方面能力的影響，提出了發(fā)展性教學(xué)評價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)中應(yīng)用應(yīng)該注意的問題。

二、學(xué)習(xí)過程與方法評價(jià)

良好的過程是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要因素，正確的學(xué)習(xí)過程與方法的評價(jià)，有利于充分挖掘所有學(xué)生的潛力，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。教師通過對所有學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)他們每一個人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與行為方式，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該充分利用有效的教學(xué)資源，可以應(yīng)用信息技術(shù)電子小報(bào)的形式，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的創(chuàng)造力，由學(xué)生自主選擇各種形式進(jìn)行設(shè)計(jì)、自主分析、解釋作業(yè)情況，以實(shí)踐的形式加強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與

信心。

三、學(xué)生的情感變化與人生價(jià)值觀評價(jià)

教師的教學(xué)過程，不僅是傳授專業(yè)知識的過程，更是與學(xué)生交流、教會學(xué)生做人的過程。因此，教師在教學(xué)過程中，必須隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情感的變化，充分利用學(xué)生的情感傾向來有針對性地教學(xué)，這對于所有科目的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)都是非常重要的。首先，教師可以通過與學(xué)生直接談話的方式，對學(xué)生的近期情感狀況、學(xué)習(xí)生活態(tài)度等問題做最初的了解。其次，教師也可以通過無記名寫信的方式，定期搜集學(xué)生對教師近期的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法以及最近的生活態(tài)度變化等信息，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想與專業(yè)知識的教育，提高教學(xué)效率。

綜上所述，發(fā)展性教學(xué)評價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，有效促進(jìn)了教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。通過各種開放、個性的評價(jià)方式，獲得學(xué)生對信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)狀況的及時(shí)、有效了解，同時(shí)，針對不同角度評價(jià)獲得的結(jié)果，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，是難得的雙贏局面。

第4篇：科學(xué)發(fā)展的重要性范文

一、動員廣泛，計(jì)劃全面。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?；顒右潦?，各學(xué)生支部就在廣大學(xué)生黨員之中進(jìn)行了廣泛的動員，并結(jié)合各支部的實(shí)際情況制定了科學(xué)全面的學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃。一方面?zhèn)鬟_(dá)了學(xué)院黨委和學(xué)工部的文件精神，強(qiáng)調(diào)了本次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性；另一方面制定了行之有效的活動實(shí)施方案，對指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、活動階段安排、學(xué)習(xí)實(shí)踐形式等方面做了詳細(xì)的部署，保證科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動有目的、有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。

二、注重理論，聯(lián)系實(shí)際。在本次活動中，我院各學(xué)生黨支部和廣大學(xué)生學(xué)生黨員以黨的十七大精神、中央指定的兩本教材和學(xué)工部印發(fā)的《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真研讀，切實(shí)提高思想意識，對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求等方面有了整體的認(rèn)識和把握。注意理論聯(lián)系實(shí)際，對自身客觀情況、社會熱點(diǎn)問題等有一定的思考和認(rèn)識。

1．研究生三個支部更加注重理論研究的廣度和深度，組織廣大學(xué)生黨員參加相關(guān)專題輔導(dǎo)講座，開展小組學(xué)習(xí)討論，在思想上和實(shí)踐上統(tǒng)一了認(rèn)識，對科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識，同時(shí)還將科學(xué)發(fā)展觀與專業(yè)知識結(jié)合起來，進(jìn)而提升了我們本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的理論水平。

2．07級本科兩個支部、08級續(xù)本支部則更注重社會熱點(diǎn)、自身成才發(fā)展與科學(xué)發(fā)展觀的聯(lián)系方面的討論，以08級續(xù)本支部為例，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)今發(fā)展不均衡、失業(yè)率增高、食品安全、環(huán)境污染等社會問題，充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性；從大學(xué)生自身的特點(diǎn)和社會地位、作用入手，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生的歷史責(zé)任和時(shí)代使命，進(jìn)而明確了學(xué)生黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性；同時(shí)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的角度提出學(xué)校在課程設(shè)置、服務(wù)體系等方面存在的問題，真正做到學(xué)有所用，從身邊小事談科學(xué)發(fā)展。

3．05級、06級本科支部和07級續(xù)本支部在11月7日進(jìn)行了共青團(tuán)模擬活動展示，這是《共青團(tuán)工作理論與實(shí)踐》課程教學(xué)的一部分，也是我院學(xué)生支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要實(shí)踐。在為期兩周的活動準(zhǔn)備中，廣大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)能夠?qū)W以致用，將理論與現(xiàn)實(shí)緊密相連，把改革開放三十年的成果、青年特色和時(shí)代使命、共青團(tuán)活動鮮明特點(diǎn)等元素融合在策劃及表現(xiàn)形式中，既具有一定的觀賞娛樂性，同時(shí)又具有很強(qiáng)的教育性，使得廣大學(xué)生在輕松氛圍中了解改革、團(tuán)建的知識，收獲頗豐。

4．08級本科生中尚沒有正式黨員，08級本科學(xué)生黨支部為聯(lián)合支部，由輔導(dǎo)員擔(dān)任支部書記。考慮到大一學(xué)生的實(shí)際情況，該支部除組織預(yù)備黨員參加必要的專題講座、集中學(xué)習(xí)討論外，更加注重以實(shí)踐的方式深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，組織支部成員參加改革開放三十年論壇，參觀了愛國主義教育基地雙清別墅、軍事博物館的抗震救災(zāi)展覽，以更加直觀的形式呈現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和意義，使大一學(xué)生從感性認(rèn)識更容易上升到理性認(rèn)識，彌補(bǔ)了理論方面的不足。

總之，我院各支部能夠充分認(rèn)識和掌握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性，切實(shí)增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自身成長成才的自覺性和堅(jiān)定性，能夠與個人思想、學(xué)習(xí)生活實(shí)際緊密聯(lián)系，同時(shí)結(jié)合自身學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，積極關(guān)注社會、關(guān)注民生，力求將自身發(fā)展與社會需求相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)自我科學(xué)發(fā)展。

三、形式多樣，內(nèi)容鮮活。本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動不再拘泥于以前簡單的學(xué)習(xí)模式和枯燥的理論講解，而是采取參觀、討論、模擬展示等多種方式，充分調(diào)動廣大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)實(shí)踐積極性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，結(jié)合社會熱點(diǎn)問題和涉及學(xué)生自身發(fā)展的問題進(jìn)行討論，使得對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)更有針對性和時(shí)效性。另外，有些學(xué)生黨支部與團(tuán)支部一起進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的主體，把入黨積極分子也納入到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中來，進(jìn)而增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展觀的普及度，也提升了黨后備力量的理論水平和思想意識。

在近一個月的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我院各學(xué)生支部能夠按照上級部門的要求，切實(shí)把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處，致力于真正弄懂幾個問題，踏實(shí)做好幾項(xiàng)工作。但同時(shí)我們也應(yīng)該看到，在這一過程中還存在著一些問題，需要引起我們的關(guān)注和重視。

首先，廣大學(xué)生黨員能夠根據(jù)客觀實(shí)際發(fā)現(xiàn)我們在發(fā)展中所存在的種種問題，但是在嘗試結(jié)合所學(xué)知識去解決問題方面還做得不夠。我們學(xué)習(xí)理論知識的目的在于，要用這些知識去指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)解決問題。對于一些社會問題和學(xué)校發(fā)展問題，看到了問題的存在，但沒有深入探究問題的癥結(jié)、探索性地尋找解決問題的可能途徑。這也是我們在學(xué)習(xí)過程中的普遍缺陷。

其次，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有一定的廣度，但是深度還有欠缺。通過各學(xué)生黨支部提交的階段性學(xué)結(jié)可以看出，大家在集中學(xué)習(xí)討論時(shí)涉及面很廣，但基本都是泛泛而談，很少能夠真正深入探究，沒有真正做到學(xué)習(xí)有專題、研討有重點(diǎn)。

第5篇：科學(xué)發(fā)展的重要性范文

一、學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容

我局開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，時(shí)間半年。分三個階段，即以三個專題進(jìn)行。

1、第一專題學(xué)習(xí)時(shí)間從2006年7月下旬到8月下旬。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)下發(fā)的《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》第一部分和“七一”重要講話全文。

2、第二專題時(shí)間從2006年9月上旬至10月下旬。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》第二、三、四部分。

3、第三專題時(shí)間從2006年11月上旬至12月底。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》第五、六、七部分。

二、學(xué)習(xí)形式

1、以黨小組為單位，每周五下午用半天的時(shí)間組織黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要指導(dǎo)思想和“七一”重要講話精神實(shí)質(zhì)，并進(jìn)行認(rèn)真討論。平時(shí)以個人自學(xué)為主，每個黨員都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

2、以黨委為單位，積極參加市委組織的各種經(jīng)驗(yàn)交流和巡回宣講報(bào)告會，屆時(shí)邀請專家教授作1-2場專題輔導(dǎo)。

3、以支部為單位，召開學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀座談會；以小組或支部為單位召開專題學(xué)習(xí)討論。

4、以黨委或支部為單位，開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀交流體會討論活動。

三、要求

1、局主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和體會；同時(shí)組織引導(dǎo)黨員干部立足本職工作，圍繞科學(xué)發(fā)展觀的歷史背景、重大意義開展討論。:

2、廣大黨員對學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要性、必要性要有深刻認(rèn)識，學(xué)習(xí)的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)；對科學(xué)發(fā)展觀和“七一”重要講話的精神實(shí)質(zhì)有更深刻的理解。

3、要認(rèn)真理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

4、要牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，并真正貫徹到各項(xiàng)工作中去。

5、每名黨員要撰寫1-2篇心得體會文章，做好讀書筆記并不少于5000字。

第6篇：科學(xué)發(fā)展的重要性范文

一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面取得的成績和亮點(diǎn)

1、我局工會工作的概況。我局現(xiàn)有職工300余名、離退休職工近64名。近年來，在局黨委和上級工會的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，局工會以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、以人為本等理念，團(tuán)結(jié)和動員全局廣大職工充分發(fā)揮主人翁作用，積極發(fā)揮工會組織的維權(quán)、建設(shè)、教育、參與職能，積極服務(wù)于單位發(fā)展大局，主動服務(wù)于全局職工群眾，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為單位和諧協(xié)調(diào)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、我局工會工作的亮點(diǎn)。2005年以來，我局以扎實(shí)開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)知識型職工、樹新時(shí)期職工形象”等創(chuàng)建活動為載體，先后獲得了“全市模范職工小家標(biāo)兵”、“巾幗先進(jìn)單位”、“全市和諧事業(yè)單位”、“綏化先進(jìn)女職工組織”、“黑龍江省文明單位”等榮譽(yù)稱號，這些都是最近獲得的榮譽(yù)，充分展示了新時(shí)期我局職工隊(duì)伍的新形象、新風(fēng)采。

二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和原因

通過深入基層調(diào)研、聽取職工意見、查找分析原因，主要有以下幾點(diǎn)影響我局工會工作發(fā)展的問題和原因。

1、對工會工作的重要性認(rèn)識不夠。工會組織思想解放還不夠，宣傳動員力度不夠，滿足于所取得的一些成績，工作中存在畏難情緒。部分干部對工會工作重要性認(rèn)識不夠，忽視職工群眾中蘊(yùn)藏著巨大的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，忽視職工群眾的政治權(quán)利、民利、工作權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)益。

2、在創(chuàng)新工會工作載體上有效性不夠。由于組織職工參與工會工作的載體缺乏開拓創(chuàng)新精神，在開展職工維權(quán)、建功立業(yè)、學(xué)習(xí)型組織、文明創(chuàng)建、特困幫扶、巾幗建功等活動方面研究和探索不夠，因而在吸引職工、團(tuán)結(jié)職工參與的積極性和凝聚力不足，有待在實(shí)踐中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中發(fā)展。

三、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面具體的辦法和措施

面對問題和挑戰(zhàn)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造性地開展工作。結(jié)合我處工會工作實(shí)際，制定如下整改措施。

1、營造更加良好的工會工作環(huán)境。局黨委和上級工會重視和關(guān)心我局工會工作，廣大職工群眾具有較高的綜合素質(zhì)，這是做好工會工作的重要前提。為創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為打造我局“全省模范職工小家”的優(yōu)良品牌，不斷開拓新思路、賦予新內(nèi)容、提升新高度，今后要圍繞“服務(wù)于單位發(fā)展、服務(wù)于職工群眾”的大局，切實(shí)關(guān)注單位和諧發(fā)展、切實(shí)關(guān)心職工切身利益，主動爭取黨委和行政對工會工作的支持，主動征求職工群眾的意見和要求，不斷加強(qiáng)、改進(jìn)和提高工會工作。

2、凝聚更加強(qiáng)勁的工會工作合力。工會組織要通過加強(qiáng)民主與法制宣傳，切實(shí)完善職代會制度、處務(wù)公開制度、合理化建議制度，主動與職工聯(lián)系溝通，增強(qiáng)職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的積極性，促進(jìn)勞動關(guān)系和諧協(xié)調(diào)。通過關(guān)注和幫助特困職工群體，樹立互助友愛、和諧向上的良好氛圍。通過加大對先進(jìn)典型的選樹和宣傳工作，充分激發(fā)職工奮發(fā)有為的工作熱情。

第7篇：科學(xué)發(fā)展的重要性范文

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效

自從開始學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，我局對學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識比較高、行動比較早。能夠結(jié)合質(zhì)監(jiān)職能謀劃思路、制定措施、狠抓落實(shí)，在發(fā)揮職能作用、服務(wù)科學(xué)發(fā)展方面取得了一定成績。主要體現(xiàn)在四個方面：

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供了前提，奠定了基礎(chǔ)。我局始終將學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為理論學(xué)習(xí)的首要任務(wù)進(jìn)行安排部署，支部認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用周二、五的學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、專家輔導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合等多種形式和方法，加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，使廣大干部職工對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識不斷提高。（二）堅(jiān)持以質(zhì)取勝，為推進(jìn)質(zhì)量興區(qū)發(fā)揮了積極作用。扎實(shí)開展質(zhì)量興區(qū)、質(zhì)量興企活動，大力推進(jìn)先進(jìn)的質(zhì)量管理理念和方法，認(rèn)真開展質(zhì)量宣傳和培訓(xùn)，積極引導(dǎo)質(zhì)量進(jìn)步和創(chuàng)新。

（三）大力加強(qiáng)兩個安全監(jiān)管，為維護(hù)人民群眾切身利益、服務(wù)全區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮了積極作用。狠抓食品生產(chǎn)安全和特種設(shè)備安全等“兩個安全”監(jiān)管，近年來，我區(qū)沒有發(fā)生影響較大的食品質(zhì)量安全事件和特種設(shè)備安全事故，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)“六連冠”；深入開展產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項(xiàng)整治行動，扎實(shí)開展日常監(jiān)督檢查，堅(jiān)持不懈地打假治劣，為規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序做出了積極努力。

（四）全面加強(qiáng)自身建設(shè)，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供了保證。大力加強(qiáng)了黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、班子和隊(duì)伍建設(shè)、文明和諧建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各項(xiàng)自身建設(shè)，進(jìn)一步端正了風(fēng)氣，提高了依法行政水平和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。

二、工作中存在的主要問題

雖然在學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中取得了一定成績，但對科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵的理解和把握、對科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)的能力和效果，還存在很大差距。主要表現(xiàn)在以下方面：

（一）在思想認(rèn)識和思想觀念上存在一定偏差。對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求理解、把握不夠全面、深入，認(rèn)識和觀念滯后于形勢任務(wù)發(fā)展的要求。對工作創(chuàng)新認(rèn)識不夠，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，存在不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀的思想觀念，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的開拓創(chuàng)新精神和前瞻意識，制約了事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，影響了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作用的進(jìn)一步發(fā)揮。

（二）在對職能的認(rèn)識和理解上存在不夠全面準(zhǔn)確的問題。對在市場經(jīng)濟(jì)條件下如何有效履行和發(fā)揮質(zhì)監(jiān)工作的職能認(rèn)識不夠全面、理解不夠準(zhǔn)確，還存在問題。一是重服務(wù)、輕監(jiān)管。對在當(dāng)前形勢下加強(qiáng)監(jiān)管的重要性、必要性和緊迫性認(rèn)識不到位，割裂了監(jiān)管與服務(wù)的關(guān)系，片面地強(qiáng)調(diào)服務(wù)，忽視了監(jiān)管。二是重行政執(zhí)法、輕綜合管理。行政執(zhí)法職能履行得基本到位，綜合管理職能作用發(fā)揮不夠充分。

（三）在圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的工作思路上存在差距。從宏觀上和戰(zhàn)略上研究不夠深入，運(yùn)用質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督職能服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用還沒有充分發(fā)揮出來。由于思路還不夠開闊，措施還不夠有力，特別是標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量、認(rèn)證認(rèn)可等技術(shù)基礎(chǔ)工作還有巨大發(fā)揮作用的空間和潛力。

三、存在問題的主要原因

經(jīng)過我局認(rèn)真檢查分析，認(rèn)為產(chǎn)生以上問題的原因是多方面的，既有主觀的，也有客觀的。從主觀上講，主要有以下方面：

（一）對科學(xué)發(fā)展觀的理論體系學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、領(lǐng)會不夠深入、理解不夠全面。在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動之前，雖然我局對學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀比較重視，但是從領(lǐng)導(dǎo)班子到廣大干部職工都存在學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、領(lǐng)會不夠深入、理解不夠全面的問題，僅限于安排了、學(xué)過了，對主要精神領(lǐng)會把握了，在系統(tǒng)性、全面性上下功夫不夠，由此導(dǎo)致對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求認(rèn)識理解不夠到位，對科學(xué)發(fā)展觀的理論體系掌握不夠系統(tǒng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論改造主觀世界不足，指導(dǎo)工作實(shí)踐能力不強(qiáng)。對科學(xué)發(fā)展觀與質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量、認(rèn)證認(rèn)可等工作之間的內(nèi)在聯(lián)系研究不夠，導(dǎo)致在結(jié)合質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督職能認(rèn)識、理解、把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵上有差距，影響和制約了質(zhì)量工作的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用發(fā)揮。

（二）工作作風(fēng)不夠深入扎實(shí)。普遍存在調(diào)查研究不夠的問題，特別是掌握企業(yè)情況不夠全面、細(xì)致、發(fā)現(xiàn)問題不夠及時(shí)、準(zhǔn)確，解決問題不夠有力、有效，導(dǎo)致一些思路和措施缺乏針對性和操作性。

（三）抓工作落實(shí)力度不夠大。幾年來，我局在運(yùn)用質(zhì)監(jiān)職能服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展方面提出了不少思路和措施，但有些工作效果不夠明顯，缺乏扭住不放、一抓到底的精神。

從客觀上講，主要有二個方面原因：

一是有些企業(yè)對質(zhì)量工作的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用認(rèn)識不夠到位、重視程度不高。表現(xiàn)在沒有把質(zhì)量工作特別是質(zhì)量安全工作列入重要議事日程。重視質(zhì)量、支持質(zhì)量、關(guān)注質(zhì)量、依賴質(zhì)量的觀念尚未深入人心。

二是任務(wù)多，責(zé)任重，承擔(dān)著宏觀質(zhì)量管理、食品生產(chǎn)安全監(jiān)管、特種設(shè)備安全監(jiān)察等多項(xiàng)職能，特別是“兩個安全”的監(jiān)管范圍越來越廣，任務(wù)越來越重，難度越來越大。

四、解決當(dāng)前突出問題的具體措施

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，針對當(dāng)前工作中存在的突出問題，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動形成的新的共識，重點(diǎn)要在以下方面認(rèn)真加以改進(jìn)提高：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)，著力提高思想認(rèn)識、轉(zhuǎn)變思想觀念

以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，系統(tǒng)掌握科學(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的立場、觀點(diǎn)和方法。要大力加強(qiáng)對全體黨員干部的政治思想理論教育培訓(xùn)工作，特別是要始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持用以科學(xué)發(fā)展觀為最新成果的中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，使全體黨員干部充分認(rèn)清國情、黨情，充分認(rèn)清我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展賦予質(zhì)監(jiān)工作的新任務(wù)、新要求，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀與質(zhì)監(jiān)工作之間的內(nèi)在聯(lián)系，正確認(rèn)識質(zhì)監(jiān)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要性和緊迫性，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)變思路，著力增強(qiáng)大局意識、憂患意識、創(chuàng)新意識和前瞻意識，確立新的工作思路與措施，完善工作手段和工作載體，確保職能履行到位，作用發(fā)揮到位，協(xié)調(diào)配合到位，避免缺位、錯位和越位。進(jìn)一步擺正監(jiān)管與服務(wù)的關(guān)系，堅(jiān)持監(jiān)管與服務(wù)相結(jié)合的原則，特別是充分認(rèn)清市場經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)監(jiān)管的重要性和必要性，認(rèn)真落實(shí)“提升監(jiān)管水平，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”這一工作思路。

（二）進(jìn)一步拓寬思路，完善措施，充分運(yùn)用職能，全力服務(wù)全區(qū)規(guī)模發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展

一是要在推進(jìn)宏觀質(zhì)量管理、夯實(shí)基礎(chǔ)上下功夫、求突破，全力服務(wù)規(guī)模發(fā)展。要牢固樹立并大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的質(zhì)量觀，強(qiáng)化大質(zhì)量觀念，由微觀管理轉(zhuǎn)向宏觀管理，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)質(zhì)量興區(qū)戰(zhàn)略，逐步建立和完善宏觀質(zhì)量管理政策支撐體系，進(jìn)一步研究和探索實(shí)施名牌戰(zhàn)略的途徑和措施，深入推進(jìn)企業(yè)質(zhì)量誠信體系建設(shè)，繼續(xù)全面開展“質(zhì)量興區(qū)”和“質(zhì)量興企”活動，實(shí)現(xiàn)以質(zhì)量促規(guī)模、以質(zhì)量促發(fā)展。

第8篇：科學(xué)發(fā)展的重要性范文

分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動承上啟下的關(guān)鍵階段，既是對學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn)，又是搞好整改落實(shí)階段工作的基礎(chǔ)。村委高度重視，精心實(shí)施。繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解；廣泛征求意見，梳理存在問題；深入開展談心交心活動，村委于6月5日召開專題民主生活會。村委緊密結(jié)合本村實(shí)際，全面總結(jié)了十六大以來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀所取得的成績，認(rèn)真查擺了影響和制約本村科學(xué)發(fā)展的突出問題，深刻分析了主客觀原因，進(jìn)一步理清了本村的發(fā)展思路。

一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀形成的共識

通過開展深入學(xué)習(xí)、廣泛調(diào)研、專題討論等活動，村兩委深刻認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對于加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀取得的主要成效

在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我村結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，取得了明顯成效。

（一）圍繞工作重點(diǎn)、村民關(guān)心問題，提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。積極完成鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府下達(dá)的工作任務(wù)。在村里挖排水溝6萬多米，修村外環(huán)路2000米，修路6公里，挖大口井2眼，修橋3座。改善了村民的生產(chǎn)生活條件，同時(shí)做好舊屋改造、合作醫(yī)療、小麥直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼等關(guān)系村民利益的工作。

（二）增強(qiáng)了村級班子凝聚力、戰(zhàn)斗力。通過對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，黨員干部充分認(rèn)識到了科學(xué)發(fā)展的重要性和必要性，并在日常的生活工作中積極實(shí)踐，充分起到了模范帶頭作用，形成了一個團(tuán)結(jié)、向上的村級領(lǐng)導(dǎo)班子。

（三）選準(zhǔn)一條好路子，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。結(jié)合本村是以農(nóng)業(yè)為主的實(shí)際情況，找出了種植黃煙的發(fā)展道路，現(xiàn)在黃煙種植以初見規(guī)模，種植面積達(dá)到了350畝，真正的為村民找出了一條富裕之路。

三、影響和制約本村發(fā)展的突出問題

總體上看，我村在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上取得了明顯成績。但是，用科學(xué)發(fā)展觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，與鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的要求相比較，我們還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下四個方面：

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，農(nóng)民增收困難。

（二）外出打工人員年年增加，勞動力流失嚴(yán)重。

（三）計(jì)劃生育工作有待加強(qiáng)。

（四）農(nóng)村環(huán)境污染嚴(yán)重，急需整治。

四、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思路和主要打算

針對存在的問題，我們將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想、開拓奮進(jìn)，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃本村事業(yè)發(fā)展的正確思路，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)本村事業(yè)發(fā)展的實(shí)際能力。

（一）堅(jiān)持解放思想，進(jìn)一步推動農(nóng)村事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新。

（二）學(xué)習(xí)典型鄉(xiāng)村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本村實(shí)際，努力帶領(lǐng)本村群眾快速致富。

第9篇：科學(xué)發(fā)展的重要性范文

按照市委開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的有關(guān)精神和《市建委開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》的要求，集中學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)論述，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要性和必要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對科學(xué)發(fā)展觀的豐實(shí)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深的理解。有三點(diǎn)體會：

第一，發(fā)展是中心。發(fā)展才是硬道路，沒有發(fā)展，一切都無從談起，科學(xué)發(fā)展也無所依托，無所體現(xiàn)，也就沒有現(xiàn)實(shí)意義，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感、使命感和責(zé)任感，緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心不動搖，千方百計(jì)推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

第二，科學(xué)是前提。發(fā)展的途徑有許多條，有短期行為的發(fā)展，有片面追求速度的發(fā)展，有破壞人文環(huán)境的發(fā)展等等，這些都是不科學(xué)的發(fā)展，不科學(xué)的發(fā)展不僅求不到發(fā)展，反而阻礙社會進(jìn)步，因此科學(xué)這個前提不能丟，丟掉科學(xué)，發(fā)展就沒了方向，就會偏離正確的軌道。

第三，理念是關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展關(guān)鍵在理念，首先，要在樹立科學(xué)發(fā)展的理念上下功夫，自覺遵循自然規(guī)律、社會經(jīng)濟(jì)規(guī)律、市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，增強(qiáng)各項(xiàng)決策和舉措的科學(xué)性。其次要在理論與實(shí)踐的結(jié)合上下功夫，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，注重結(jié)合自身的工作實(shí)際，正確運(yùn)用科學(xué)發(fā)展理論指導(dǎo)自身的工作，切實(shí)解決好城市建設(shè)中存在的突出矛盾和問題，更好更快的推動建設(shè)事業(yè)發(fā)展。三是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。在研究新情況解決新問題上下功夫，適應(yīng)新形勢，新任務(wù)的要求，謀劃科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措，推動建委各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展、新突破。

開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，還要在“落實(shí)”二字上下功夫，落實(shí)的如何，要看“三個有沒有”。一是看本單位有沒有真正樹立又好又快的發(fā)展理念；二是有沒有真正落實(shí)又好又快發(fā)展的措施；三是有沒有真正取得又好又快發(fā)展的成效。要緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，認(rèn)真剖析思想、能力、工作和作風(fēng)方面存在的問題，真正使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的過程成為統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識的過程，成為轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作方式和領(lǐng)導(dǎo)方式的過程，使學(xué)習(xí)實(shí)踐成果能真正的推動建設(shè)事業(yè)發(fā)展，使建委工作取得良好實(shí)際成效。